優秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內涵和情感，它能夠打動人心和激發人的情感共鳴。這些優秀作文的中心思想明確，邏輯嚴密，展現出作者的獨特見解和思考能力。
小學練習題（通用19篇）篇一
小學生的學習過程既是在教師指引下的初步認識過程，也是在課內外或者家庭等不同場合綜合學習的過程。學生的學習過程先是從感知出發，再到理解，最后是鞏固和應用，筆者在這里主要談的是鞏固和應用環節，現階段能使學生鞏固知識，熟練運用知識行之有效的一個方法就是練習。好的練習設計不僅能讓學生深入理解數學知識的難點和重點，還能提高學生學習數學的興趣，促進學生智力的發展和能力的培養。在設計練習題時應注意以下幾個問題：
一、設計練習題要緊扣教材內容。
教師在設計練習題之前，必須認真鉆研教材，圍繞教材的重點確定教學目標。練習是為教學服務的，因此，教師在設計練習題時要有目的性和針對性，避免盲目地、重復地練習，做到練有目的，練有成效。例如，在教學多邊形面積一節時，就要抓住本節內容的重點是圖形變換，由繁化簡，把梯形、三角形、平行四邊形等轉化成長方形求解。設計練習題的目的是讓學生從根本上理解和掌握多邊形的面積公式的由來，知道梯形、三角形、平行四邊形和長方形之間如何轉化。俗話說：磨刀不誤砍柴工，掌握了教材的精髓，做起題來才能游刃有余。
習題的設計不但目的要明確，還要有針對性。對學生學習中的薄弱之處和易錯的地方要設計專項練習，結合學生的實際，在疑難易錯的地方安排一些有針對性的練習，使學生掌握薄弱的知識點。在講授百分數的應用一節時，發現學生對于百分數應用的理解比較吃力。現實生活中，百分數的應用非常廣，為了增強學生對百分數的理解，首先筆者從學生身邊能接觸到的事情談起，設計一些帶有百分數的習題。例如：周日小明跟媽媽去超市購物，媽媽總共帶了200元錢，其中50元給小明買了一雙鞋，90元給小明買了一套運動服，40元給媽媽買了一個圍巾，問去超市購物消費的錢數占總錢數的百分之幾?其中為小明消費的錢數占購物消費錢數的百分之幾?通過練習，不僅加深了學生對百分數的`理解，還讓學生體會到數學源于生活，又服務于生活。
三、設計習題要注重學生的差異性。
教育的主體是全體學生，由于學生的認知水平和理解能力存在著一定的差異。設計習題時不能搞一刀切，要根據學生的個體差異，設計出適用于不同學生的習題。在具體的設計中，練習的內容要由淺入深，由易到難，逐步提高。針對學習優秀的學生設計題目可以要求一題多解和一題多問，并適當提高習題的難度。對理解能力比較差的學生設計習題要從教材的基本知識點出發，讓學生充分理解教材內容，讓不同層次的學生根據自己的實際情況選擇需要的練習題。
例如，一個圓柱的底面周長減少1/4，問圓柱的底面積減少多少?體積變成原來的百分之幾?要使圓柱的體積增加到原來的4/3，問現在圓柱的高和原來的高比例是多少?解：根據底面周長減少1/4可以得出，現在的周長是原來的3/4，那么底面半徑也是原來的3/4。根據底面積跟半徑的平方成比例得到，面積就是原來的9/16，因為開始圓柱高度不變，所以圓柱的體積也是原來的9/16。假設原來的體積是1，現在的體積就變為9/16，要使體積增加到4/3，底面積也是原來的9/16，根據圓柱體積公式得：圓柱現在的高=圓柱現在的體積底面積=4/39/16=64/27得出圓柱現在的高跟原來的高的比例是64/27。這樣的習題可以設置不同層次的問題，兼顧全體學生，讓學生根據自己的真實能力，循序漸進解答習題，由易到難，逐步提高解題能力。
四、設計習題要有創新性。
解：面對這樣的提問，同學們開動腦筋思考，要想知道小轎車在150公里之內能不能追上大客車，首先要求出小轎車能追上大客車的最短時間，知道行駛時間和車速，就知道經過多長距離追上大客車。
設行駛的時間是x，則80x=60x+40，求得x=2，知道了行駛時間，小轎車的行駛距離就是80x2=160公里，根據已知ab兩地相距150公里，得出到達b地之前，小轎車追不上大客車。
學生弄懂了這樣的習題，以后對于相對速度的問題就容易理解了。根據這類問題，學生還可以自由發揮，自己設計題目，加深對內容的理解。
合理的練習是學生學好數學、提高思維能力的一項經常性的實踐活動。設計習題堅決反對千篇一律的重復，如果讓學生感覺作業是一種負擔，那是教學的失敗。習題的設計沒有固定的公式可循，這就要求教師根據教學內容，圍繞重難點，以培養學生的創新能力和實踐能力為目標，為全體學生都能學好數學奠定基礎。
小學練習題（通用19篇）篇二
對比分析法在數學學習的應用過程中遇到最大的挑戰就是類比對象的選取，選取具有一定相似度卻又存在差異的類比對象的能力，也是小學高年級學生需要著重培養的能力之一。因而在解讀數學問題時，應該快速剔除無效信息，抓住問題實質，挑選恰當的類比對象。類比對象的挑選不容小覷，如例題：試問一公斤的土豆重，還是一公斤的豆腐比較重？說土豆重了吧，這就是干擾信息導致的對比分析對象選擇失誤的鮮活例子。對此，認知學家給出了科學解釋：對干擾信息的剔除占用了一定的認知資源，導致用于關鍵問題解決的認知資源不足。因此，學生應重點抓住題目中兩個“一公斤”，既然都是一公斤，就不存在誰重誰輕了。
二、整合與分化能力的培養策略。
整合是指整合相關信息，全盤把握已出現的數量關系，明確已知條件和未知數學問題；分化是指分步進行數學的分析和問題答案的組織，最后再進行整合，形成完整的數學分析思路。以下通過一道典型應用題進行整合與分化法運用說明。假設你手上總共有500元人民幣，想存入銀行，現在銀行提供兩種儲蓄方式，一種是兩年定期存款，即兩年期間一直將這筆錢存在銀行里，每年的年利率為2.43%；另一種則是先將這筆錢存入銀行一年，一年到期后連本帶利取出來，再將本息存入銀行，在這種情況下每年的年利率為2.25%，問該選擇哪種儲蓄方式以到達收益的最大化？根據整合與分化方法，這道應用題的解題步驟如下：
（一）掌握解題信息，整合數量關系。
這是道信息含量十分豐富，解題背景相對復雜的一道數學應用題。解題的第一步就是要整合與解題相關的有用信息，全盤把握題中的'數量關系（如下圖），明確已知條件和未知數學問題，這道題要充分考慮兩種情況，對比兩種儲蓄方式的最終受益。
（二）分情況、分步進行細節問題的探討。
根據第一步的信息整合，結合數量關系，分情況進行分析。
（三）整合解題思路，完善答題過程。
結合第一步整合和第二步的分化分析，重新整理解題思路，形成完整的解題答案（如下表），根據圖表數據，整合答案：儲蓄方式一：通過這道例題的簡單剖析，可以總結得出：整合與分化方法就是從整合—細化—再整合的過程，這種方法對于解決數學應用題來說效果尤為顯著。
三、抽象概括能力的培養。
數學知識定理通常是通過抽象化的數學符號呈現，數學探索的基本思路就是：具體實例—抽象概括—實際運用。
（一）積累豐富的感性認識，豐富。
數學認知思維的飛躍必須建立在豐富的感性認識材料的積累的基礎之上，抽象概括的思維活動不應該急于一時，沒有豐富的數學知識的積累，是不可能成功抽象出數學問題的本質和規律。
（二）掌握數學抽象概括的具體實現方法。
從認識角度看，抽象概括能力，就是透過現象看到問題的實質，實現認識飛躍的能力。在積累了足夠的感性認識的基礎上，就應及時進行數學的抽象概括思維活動，實現數學認識質的飛躍。有些抽象概括活動需要反復進行，不能在進行了一次后就停滯不前。
四、結語。
數學邏輯分析框架下的四大部分：對比分析（也稱為類比法）、整合與分化、數學邏輯互推和抽象概括，是數學問題分析和解決中的基本方法。要有效提升邏輯思維能力，掌握數學學習基本規律，就必須從這四個方面著手，并從其中三個角度探究數學邏輯分析能力的養成策略，而對于邏輯互推的能力培養的研究尚未形成體系，對邏輯互推的培養策略也將成為教師日后教學實踐活動中的研究重點。
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小學練習題（通用19篇）篇三
1、一個數它的個位和十位上的數字和是9，這個數字可能是、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、一個數它的個位數字比十位上的數字大2，這個數可能是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、一個數它的十位數字比個位上的數字大2，這個數可能是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
4、一個數它的個位上的數字是5，比十位上的數字小3，這個數是（）。
5、一個數它的個位上的數字是5，十位上的數字比個位的數字小3，這個數是（）。
6、50比（）大1，比（）小1。
7、（）比50大1，（）比它小1。
8、比89大1的數是（），比它小1的數（）。
9、88左邊的8在（）位，表示（）個（），右邊的8在（）位，表示（）個（）。
10、個位是5，十位是3的數（）。
11、在31和43之間的雙數有（）個，單數有（）個。
12、比45大，比60小的兩位數中，個位是6的數有（）、（）。
13、按順序填數：（）、（）、78、（）、76、（）、（）、（）。
50、（）、48、（）、（）、（）、（）、（）。
14、從小往大數，67前面的一個數是（），后面的一個數是（）。
15、60比（）大1，比（）小1。
小學練習題（通用19篇）篇四
一、填空：
1、扇形統計圖的優點是可以很清楚地表示出()與()的關系。
2、25的是()，36個是()，里面有()個。
3、丙數是甲、乙兩數平均數的，甲、乙兩數的和是108，丙數是()。
4、一根鋼管長7米，把它平均分成了8份，每份是，每份是米，是1米的。
5、噸比噸多()%;噸比噸少()%。
6、一個圓的半徑增加2分米，它的周長增加()分米。
7、0.75=()%=()∶()。
8、公頃的是()公頃;()噸的是噸。
9、甲數的倒數大于乙數的倒數，那么甲數()乙數。
10、一個圓的周長是25.12厘米，它的直徑是()厘米。
11、甲數是乙數的，乙數與甲乙總數的比是()，兩數的差相當于乙數的。
12、大圓與小圓半徑的`比是4∶3，小圓面積與大圓面積的比是()。
13、取小麥500克，烘干后還有428克，這種小麥的含水率是()。
14、在3∶2中，如果前項加上9，要使比值不變，后項要加上()。
15、九龍飯店12月份的營業額為30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，12月份應繳納營業稅款()萬元。
二、判斷：
1、一個圓的半徑擴大3倍，這個圓的面積擴大6倍。………………………………()。
2、任何數的倒數都比它本身小。…………………………………………………()。
3、把一個長方形的長增加10%，寬減少10%，面積不變。………………………()。
4、0.49厘米=49%厘米。………………………………………………………()。
5、兩桶油同樣重，甲桶油的倒入乙桶后，甲桶的重量是乙桶的。……………()。
6、半徑的長度等于直徑的。……………………………………………………()。
三、選擇題：
1、如果一個圓的面積為100π，那么它的周長是()。
a、10πb、10c、20πd、100π。
2、一個數乘不等于1的假分數，所得的積()。
a、大于這個數b、小于這個數c、等于這個數d、大于或等于這個數。
3、一種商品先漲價100%，后降價50%出售，這種商品的售價()。
a、不變b、提高了c、降低了。
4、5千克油，用去千克，還剩下多少千克?正確的算式是()。
a、5×b、5×(1d)c、5d。
5、估算下面三個算式的計算結果，最大的是()。
a、666×(1+)b、666×(1d)c、666÷(1+)。
4、列式計算：
(1)一個數與的和相當于的45%，這個數是多少?
(2)比38噸少20%是多少噸?
小學練習題（通用19篇）篇五
4、一個分數，如果分子加3，這個分數等于1/2；如果分母加1，這個分數等于1/3。求這個分數。
答案：
解：解法一：設兔的步長為1，則狗的步長為9/4，兔跑一步的時間為1，則狗跑一步的時間為8/5。
26×9/4÷(9/4÷8/5－1)=144(步)。
解法二：設狗的步長為1，則兔的步長為4/9，設兔跑一步的時間為1，則狗跑一步的時間為8/5。
26÷(1÷8/5－4/9)＝144（步）。
獵狗跑2步的時間兔子能跑3步，即獵狗跑4步的`時間兔子能跑6步。
獵狗跑4步的距離與兔子跑7步的距離相等，
即獵狗跑兔子7步的距離與兔子跑6步的時間相等，
獵狗的速度比兔子的速度快1/6。
獵狗追到兔子，必須比兔子多跑40米，
40÷(1/6)=240。
兔子再跑240米(獵狗跑280米)，獵狗可以追上.
狗和兔子的步長比為3比5時間比為2比3。
840÷(3*2)*(3+5)=1344。
4、一個分數，如果分子加3，這個分數等于1/2；如果分母加1，這個分數等于1/3。求這個分數。
（分子+3)/分母=1/2。
分子=1/2分母-3。
分子/(分母+1）=1/3。
分子=1/3分母+1/3。
1/2分母-3=1/3分母+1/3。
1/6分母=10/3。
分母=20。
分子=1/2分母-3=1/2x20-3=7。
分子=1/3分母+1/3=1/3x20+1/3=7。
這個分數是7/20.
假定a孔下一個孔的代號是1，然后依次是2，3，4，5...，a。
每閣n個孔，實際上就是每次移動到n+1個孔。
每隔2孔跳一步就是一次移動3步。
他又試著每隔4孔跳一步一次移動5步。
最后他每隔6孔跳一步依次移動7步。
最后他每隔6孔跳一步，正好跳回到a孔說明a還要被7整除。
3和5的公倍數是15.30.45.60.75.90(100以內)。
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小學練習題（通用19篇）篇六
蘇州外國語學校姚佳。
正確書寫漢字是漢語最基本的能力，也是較難掌握的一項知識，非要下一番硬功夫不可。
但是，具體到解答高考題，還是有門徑、有竅門可尋的。下面略談幾點。
一、分析錯字類型，對癥下藥。
錯字類型主要有同音而誤、形近而誤、同音形近而誤這三種。例如：
望穿秋水，“穿”誤寫成“川”。以逸待勞，“待”誤寫成“代”。尾大不掉，“掉”誤寫成“調”。--這是同音而誤。
“偃旗息鼓”的“偃”誤寫成“揠苗助長”的“揠”。“嚴懲不貸”的“貸”誤寫成“貨”。--這是形近而誤。
目不交睫，“睫”誤寫成“捷”。直抒胸臆，“臆”誤寫成“意”。遺憾終生，“憾”誤寫成“撼”。食不果腹，“果”誤寫成“裹”。民生凋敝，“敝”誤寫成“弊”或“蔽”。雷霆萬鈞，“鈞”誤寫成“均”。響徹云霄，“霄”誤寫成“宵”。--這是同音形近而誤。
糾正的辦法，辨析字義、詞義，讀準字音，多留心，巧記憶，還要具備一些分析推斷能力。
二、依據形旁辨析字義，字義詞義相結合推斷漢字的正確書寫。
例如，直抒胸臆，“臆”從“月”，與人體有關，指胸。胸臆代指心里的話或想法。“臆”不能寫作“意”，否則就成了“胸中的思想”，這是不符合邏輯的。
再如以逸待勞，詞義是作戰時采取守勢，養精蓄銳，等待來攻的敵人疲勞后再出擊。“待”等待的意思，故不能寫作“代”，不是以安逸代替疲勞的意思。
上述所說方法對辨析推斷同音字、形近字、同音形近字字形尤其重要。
例如上面提到的“偃旗息鼓”與“揠苗助長”。“偃旗息鼓”的“偃”從“”，原指人仰面倒下，引申倒下、放倒的意思，詞義是放倒戰旗，停擊戰鼓，指停止戰斗或秘密行軍的意思。“揠苗助長”的“揠”從“”旁，“拔”的意思，原指拔高禾苗以使之更高的意思。通過字形辨明“偃”、“揠”的字義區別，再結合詞義，認真推斷，也就不會把字寫錯了。
又如詞不達意、言不盡意、意在言外、望文生義、顧名思義、言不及義，這些詞用“意”還是用“義”，較難區分，這就要求首先把這兩個字含義搞明白，再結合詞語的含義進行辨析推斷。
“意”指意思、“義”指意義，前者從“心”，側指主觀，詞不達意，言不盡意，意在言外，用“意”不用“義”，強調主觀思想、想法。后者側指客觀，望文生義，顧名思義，言不及義，詞義都強調詞語、事物自身含有的意義，強調詞語等本身的客觀含義，故用“義”不用“意”。
又如和衣而臥、和衷共濟、和盤托出、同心合力、貌合神離，用“和”還是用“合”，不好區分。
“和”有連帶的意思。“和衣而臥”，不脫衣服睡覺，用“和”，連帶著衣服睡下的意思。“和盤托出”的“和”同樣的含義。“和衷共濟”，比喻同心協力，共同克服困難，“和”和諧、和睦的.意思，不能用“合”。
“合”是結合到一起的意思。“貌合神離”，合、離相對，表面上關系很密切，實際上懷著兩條心，故不能用“和”。“同心合力”也是同樣的道理。
三、用并列式短語結構進行推斷。例如（括號內為錯字）：
先禮（理）后兵拐彎抹角（腳）厲（利）兵秣馬名韁利鎖（索）。
真知灼（卓）見遠見卓（灼）識得隴（壟）望蜀風聲（生）鶴唳。
珠聯（連）璧合惹是（事）生非山清（青）水秀青（清）山綠水。
滄（蒼）海桑田刪繁（煩）就簡變本加厲（利）兵荒（慌）馬亂。
并列短語的特點是位置相對的詞語語義相對或相近。
上述詞語中“先禮后兵”，“禮”“兵”相對，禮指禮貌，兵指強硬的手段；前后參照理解，“禮”就不會寫成“理”，“兵”也不會寫成“賓”了。
其他的，“彎”“角”、“厲”“秣”、“韁”“鎖”、“真”“灼”、“遠”“卓”、“隴”“蜀”、“聲”“唳”同義或近義可相互提示或暗示，結合詞義一般也不太會寫錯。另外聯合、是非、清秀、青綠、滄桑、繁簡等可以組成詞語記憶，只要掌握了規律，更容易記牢。當然也有例外，像上面的“變本加厲”“兵荒馬亂”就要根據詞義記憶了。
四、用排除法進行推斷。
例如：下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是：
a銷臟弊絕風清林陰路兩全其美b清凈察言觀色攝相機大才小用。
c抱負兵荒馬亂嚇馬威閑情逸志d貿然披沙揀金綠茵場甘之如飴。
分析：a項，銷臟，“臟”應為“贓”，指贓款、贓物，應從“貝”。“林陰路”詞義指兩旁有茂密樹木的道路，故“陰”應作“蔭”。b項，有可能考查的詞語：凈（靜）、言（顏）、相（象）、才（材），通過對字、詞義的分析，發現后兩個詞應為“攝象機”、“大材小用”。同理，c項可能錯的字為：抱（報）、荒（慌）、嚇（下）、志（致），分析確定后兩個詞為下馬威、閑情逸致，最后選出答案d。
上述方法要結合使用，但必須強調的是分析推斷一定要建立在對知識的充分掌握的基礎上，只有大量地占有知識，才能培養起對漢字字形的敏感，才能敏銳地捕捉到命題人命題的關鍵，從而作出正確的推斷。如果離開積累，一味地投機取巧只能是竹藍打水，更談不上實際應用，這也就完全背離了高考宗旨，是不可取的。
作者郵箱：ywl12252001@。
小學練習題（通用19篇）篇七
2、一輛客車從甲站開往乙站，每小時行48千米；一輛貨車同時從乙站開往甲站，每小時行40千米，兩車在距兩站中點16千米處相遇，求甲乙兩站的距離。
18、一種導彈以音速（每秒330米）前進，已知兩架飛機相距1500米同向飛行，前面一架飛機的速度是每秒210米，后面一架飛機的速度是每秒180米。當后面的飛機發出導彈時，多長時間可以擊中前面一架飛機？（注意導彈的速度）。
小學練習題（通用19篇）篇八
1、53是位數，個位上是()，表示()個();十位上是()，表示()個()。
2、62與27的和是()，差是()。
3、84比36大()，16比28小()。
4、比13大20的數是()。
5、9元6角比5元4角多()元()角。
6、76里面有()個一和()個十。
7、從右起，第一位是(),第二位是()，第三位是()。
8、一張課桌大約高65()。
9、100里面有()個十;()個一是十。
10、比89大，比92小的數有()。
11、最小的兩位數和最大的一位數的差是()。
12、79后面第4個數是()。
13、和90相鄰的兩個數是()和()。
15、寫出5個個位上是9的數：()。
16、填元、角、分。
(1)、1枝鉛筆4()(2)一個文具盒8()(3)一雙運動鞋95()(4)一只烤鴨38()(5)一塊橡皮2()。
17、在括號里填上合適的單位(1)一枝鉛筆長15()(2)黑板長3()(3)一間房高3()(4)你的身高是120()(5)一本書厚1()(6)一張方桌寬90()。
列式計算。
1、我已經做了35道題，還有28道題沒有做，一共有多少道題?
2、被減數是76，減數是48，差是多少?
3、比93少25的'數是多少?
4、一個加數是38，另一個加數是46，和是多少?
5、比24大30的數是多少?
6、小紅拿了3元錢去買鉛筆，用了2元6角，還剩多少錢?
8、樹上有43只鳥，第一次飛走了25只，第二次飛走了12只，樹上還有多少只鳥?
9、我一共有85張郵票，分給小華26張，分給小聰38張，還剩多少張郵票?
10、蘋果43千克桃子29千克梨18千克。
(1)蘋果比桃子多多少千克?(2)一共有多少千克水果?
11、小轎車36元汽車17元面包車25元。
合唱班電腦班棋類班鋼琴班。
(1)三種玩具車一共要多少元?
(2)買汽車和面包車一共多少元?付50元，應找回多少元?
12、(1)參加合唱班和鋼琴班的共有多少人?
(2)參加電腦班的比棋類班的多多少人?
一班二班三班四班。
34483052。
(3)參加合唱班的比鋼琴班的多多少人?
13、(1)()班收集的多，()班收集的少，多()節。
(2)二班和三班共收集多少節電池?
(3)一班比四班少多少節電池?
小學練習題（通用19篇）篇九
一、填空。
1、一個數由9個億、6個千萬、2個十萬、8個千組成，這個數寫作()，讀作()，改寫成用萬作單位的數是()，省略億位后面的尾數約是()。
2、2的分數單位是()，它再添上()個這樣的單位就等于最小的合數。
3、把3.14、π、31.4%、按從小到大的順序排列()。
4、已知m=2×3×7，n=2×5×7，則m和n的最大公因數是()，最小公倍數是()。
5、一個三位數，個位上的數既是質數又是偶數，十位上的數既是奇數又是合數，百位上的數既不是質數也不是合數，這個三位數是()。
6、如果2x+3=15，那么3x+2=()。
7、小紅今年a歲，媽媽今年a+25歲，10年后母女年齡相差()歲。
8、甲數是乙數的60%，那么甲數與乙數的比是()。
9、8名同學進行乒乓球比賽，如果每兩人賽一場，一共要賽()場。
10、一個數的30%是24，這個數的80%是()。
11、為反映出某地去年12個月的月平均氣溫變化情況，應選擇()統計圖較好。
12、圓的周長和直徑的最簡整數比是()，比值是()。
13、今年第一季度有()天。
14、3噸60千克=()噸;5.32升=()升()毫升。
15、一個圓柱和一個圓錐等底等高，它們的體積和是120dm3，則圓柱的體積是()，圓錐的體積是()。
16、把一段6m長的木料鋸成3段小圓柱，表面積增加了72dm2，原來這根木料的體積是()。
17、已知比例的兩外項互為倒數，其中一個內項是1.4，另一個內項是()。
二、判斷題。
1、兩個數的'比值是，這兩個數都擴大3倍，比值變成。()。
2、甲比乙多25%，乙就比甲少25%。()。
3、面積相等的兩個圓，周長也一定相等。()。
4、一堆煤，用去60%，還剩40%噸。()。
5、圓錐的體積比與它等底等高的圓柱體積少。()。
三、選擇題。
1、一個圓柱的底面半徑和高都擴大3倍，體積擴大()倍。
a、3b、9c、27。
2、把一根繩子剪成兩段，第一段長m，第二段占全長的，則()。
a、第一段長b、第二段長c、兩段一樣長。
3、一個三角形的三內角度數比是3:4:5，這是個()三角形。
a、銳角b、直角c、鈍角。
4、把10克鹽放入90克水中，鹽與鹽水的質量比是()。
a、1:9b、1:10c、10:1。
5、2:5的前項加上6，要使比值不變，后項應()。
a、加6b、乘6c、乘4。
四、計算題。
1、直接寫出得數。
3.8+0.620.15×0.80.56÷0.720%×5%1.6+0.4×10。
2、解方程。
x-20%x=0.164+0.7x=102。
五、應用題。
文檔為doc格式。
小學練習題（通用19篇）篇十
1、三角形的周長指的是（）條邊長的（），平行四邊形的周長指的是（）條邊長的（）。
2、一個三角形的周長是30米，其中一條邊是10米，另一條邊是15米，再另一條邊是（）米。
3、一個四邊形的四條邊分別是11米、15米、18米、9米，那么這個四邊形的周長是（）米。
4、平行四邊形相鄰兩邊的和是這個平行四邊形的周長的（）。
5、長方形是（）相等，正方形是（）相等。
6、一個長方形，長13厘米，寬6厘米，周長是（）厘米。
7、用8根2厘米的小棒擺成一個長方形，它的周長是（）厘米。
8、計算長方形的周長必須知道（）和（）。
9、長方形相鄰兩邊的和是這個長方形周長的（）。
10、正方形的周長=（），正方形的邊長=（）。
11、正方形的周長是邊長是（）倍。
12、正方形的邊長是3厘米，周長是（）。
1、一個長方形長是36分米，寬是20分米，這個長方形的周長是56分米。（）。
2、一個正方形，邊長是10米，它的周長是100米。（）。
3、四邊形的周長一定比三角形的周長長。（）。
4、一個三角形的三條邊都是8分米，它的周長是24分米。（）。
5、正方形的周長是邊長是4倍。（）。
6、一個長方形長10分米，寬5分米，它的周長是15分米。（）。
7、長6厘米，寬3厘米的長方形周長的一半是9厘米。（）。
1、根據長方形的長、寬和周長三者中的二項求另一項。
長寬周長。
10cm2cm20cm30cm5cm13cm36cm100cm。
2、根據正方形的邊長求周長，或根據周長求邊長。
邊長周長。
36m100dm4m21cm。
1、一塊長方形的地毯28厘米，寬15厘米，求地毯的周長。
2、一根鐵絲剛好圍成一個長5米，寬2米的長方形，求鐵絲長多少米？
3、一個長方形操場，長80米，長比寬多20米，周長是多少米？
4、一個長方形，它的長是10厘米，周長是36厘米，它的寬應是多少厘米？
5、一個長方形和一個正方形的周長相等，長方形的長是12厘米，寬是6厘米，正方形的邊長是多少厘米。
6、用一根多長的鐵絲剛好圍成邊長是10厘米的正方形？
7、有一塊正方形的手絹邊長15厘米，要在它四周繡上花邊，花邊的'長是多少厘米？
8、一根牙簽長6厘米，用4根牙簽擺成一個正方形。
（1）它的周長是多少？
（2）如果拼成兩個同樣大小的正方形至少要用多少根牙簽，它的周長是多少厘米？
9、下圖是一個大的正方形，邊長是10厘米，把它分成四個同樣大小的小正方形，求每個小正方形的周長。
小學練習題（通用19篇）篇十一
一、給下列加點字注音。
磬口胭脂（）朔方（）褪盡（）凜冽（）。
閃爍（）眷念（）脂粉奩（）撒沙（）。
二、選出沒有錯別字的一組詞語。（）。
a、單調博識滋閏隱約。
b、美艷蓬勃彌漫連續。
c、真切忙祿升騰孤獨。
d、溫熱壯鍵包藏旋轉。
三、結合語境解釋句中加點的詞語。
1、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。（）。
2、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙。（）。
3、他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。（）。
4、晴天又來消釋他的皮膚。（）。
四、根據課文內容，判斷下列說法的正誤。
1、從對南北兩處的雪的描寫來看，作者更為欣賞“江南的雪”。（）。
2、北方的雪似乎也有點兒振臂一呼卻應者寥寥的寂寞，但正是這種寂寞，更凸現出堅守自身的可貴。（）。
3、《雪》是魯迅小說集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細致生動，用詞準確。（）。
4、雪羅漢是江南的雪天中最值得珍藏的記憶，對塑羅漢的生動描寫融進了作者對于南方冬天的美好回憶。（）。
五、古代有不少寫“雪”的詩篇，請你寫出二個含“雪”字的詩句。
六、填空。
1、《雪》的作者原名，浙江人。
2、本文選自《野草》，我們學過的選自該書的課文有。進入初中學過的.課文中，選自《朝花夕拾》的課文有、，選自《吶喊》的課文有。
七、語段閱讀。
曖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……。
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
2、江南的雪有什么特點呢？從哪些地方我們可以看出？
3、作者對江南的雪有沒有遺憾？為什么？
5、北方的雪有什么特點？從哪些地方可以看出？
6、從對北方的雪的描述中，我們還能感受到北方的雪的哪些個性？
7、作者稱北方的雪是什么？從中可以看出作者對北方的雪的什么態度？
8、這段文字中寫到了塑雪羅漢，作者的另一篇課文中寫到過雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什么游戲呢？試寫一段文字描述出來。
答案。
二、b。
三、1.指我國南方氣候溫暖的地區。2.指北方3.擬人手法。這里指雪羅漢塑得目光明亮，活靈活閃。4.擬人手法，這里指雪的融化。
四、1.×2.√3.×4.√。
五、獨釣寒江雪雪上空留馬行處。
七、1.“冰冷”“堅硬”強調雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛”的，是最值得贊賞的。
2.滋潤美艷、絢麗有趣，從山花爛漫、生機盎然的“冬花雪野”圖中和江南雪天孩子們塑雪羅漢的歡樂情景中可以看出。
3.有，因為江南的雪的這種美未經磨練，不能經受時間的考驗，不能持久。
4.凸現了作者情感的傾向性，引出了為作者所稱贊的朔方的雪。
5.孤獨、奔放，從她“永遠如粉，如沙，決不粘連，蓬勃地奮飛”和“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰”中可看出。
6.獨立的個性，斗爭的激情，獻身的精神。
7.是死掉的雨，是雨的精魂，對北方的雪的喜愛。
8.略。
小學練習題（通用19篇）篇十二
下面是來自齊魯晚報的一篇記敘文閱讀理解題目，同學們認真看看下面的題目知識。
一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的.速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什么問題?音樂?朋友?我覺得自己快要崩潰了。
“媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。”
“為什么?”我搞不懂他的這種追星行為。
“媽媽，比利·寇根是‘碎南瓜’樂隊的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂隊。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。
安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。
“你到哪兒去買?”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的。”
“那我就自己做，但你要借錢給我。”
“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。
安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉后，他自己親手縫制過一條當時流行的褲子。
“你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著我。
我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。”他說。
“這個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做。”
安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了意大利面條里;3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。
一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關系得到了徹底的修復。
安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我幫他們做。“那是安東尼自己做的。”我自豪地告訴他們。
以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心里很快就會原諒他。
(選自《齊魯晚報》20xx年4月12日，有刪改)。
13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態度發生了怎樣的變化?請在空格里填上恰當的詞語。(3分)。
14.文章多處為母親修復母子關系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要分析。(4分)。
15.你是怎樣看待安東尼這個形象的?(4分)。
小學練習題（通用19篇）篇十三
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
7、改革開放以后，人們的生活越來越富強。
8、春天的景色我覺得十分美麗。
9、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
10、你必須一定要認真負責。
11、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
12、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
13、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
14、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。
15、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
16、他的語文作業基本上全部完成。
17、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
18、我敢肯定，明天大概要下雪。
19、大家必須講究衛生的好習慣。
20、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
21、香山的秋天是令人向往的地方。
22、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
23、這學期是我小學學習生活的最后一年。
24、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
25、哥哥最喜歡打籃球和足球。
26、我日夜希望的春節，終于來到了。
27、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的`開展。
28、我們要養成邊讀邊想的好辦法。
29、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。
30、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
31、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。
32、每次老師提問他總是首先第一個發言。
33、我校請解放軍叔叔經常作報告。
34、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
35、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
36、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。
37、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。
38、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
39、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
40、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。
41、在這次競賽中，三個四年級都不甘落后。
42、老師表揚了全體同學和李小明同學。
43、泰山是我國的五大名山。
44、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
45、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
46、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
47、我們像愛惜自己生命一樣愛惜寶貴的時間。
48、媽媽總是經常對我說：“要好好學習。”
49、這部電視劇很美麗、很感人。
50、讀了《德育基地讀本》，使我深受教育。
51、齊白石是現代中國著名的畫家。
52、昨天傍晚刮了一夜的風。
53、老師表揚了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。
54、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。
55、王芳樣樣都好，就是不能接受同學們的意見。
56、半個學期來，我的語文知識提高了。
57、在會上，大家交流了學習語文。
58、晚上，我在院子里數著天上的星星和月亮。
59、喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。
60、她問我接了一本書籍。
61、今天的勞動是最愉快的一天。
62、前天，我們觀望了舞蹈表演和音樂。
63、上課了，紛紛走進來教室。
64、多么可愛的花生花，默默地貢獻著無數的千千萬萬顆花生。
65、我緊緊地這只發抖的手。
66、“為盡快盡早地獲得知識信息，培養自己的速讀能力”這句話是非常對的，一點也不錯。
67、在討論會上，劉小剛首先第一個發言。
68、小學生從小就要愛讀書的習慣。
69、家里的一切對于爸爸媽媽都非常熟悉。
70、天下雨了，野炊活動取消了，我們感到很痛。
71、天空中飄著五顏六色的彩色的氣球。
72、一到春天，花兒都繼續開放了。
73、昨日上午，我們去公園玩了一整天。
74、明媚的春風吹開了潔白的梨花。
75、同學們要盡快改正，及明發現作業中的錯誤。
76、夏天的天空非常炎熱。
77、《中國少年報》和《兒童畫報》這兩種報紙我都愛看。
78、我們班上的何老師不但態度和藹，知識淵博。
79、同學們迎著清晨的朝陽認真地做廣播體操。
80、這道題目我整整花了三個小時左右的時間才完成。
81、我擔著沉重的重擔吃力地走著。
82、他這種不愛護老師的做法，受到了大家的批評。
83、我目睹這美妙的旋律，就像交響樂，令人陶醉。
84、星期天，在少年宮學習鋼琴。
85、大熊貓是咱們的國寶。
86、我今天買了一大包零食，有巧克力、牛奶糖、薯片……等好吃的。
87、這件簡單得很，我只花了半個小時才做好。
開心改錯。
1、戰士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。
2、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。
3、教室里靜悄悄的沒有一個人，只有他還在刻苦攻讀。
4、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。
5、天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。
小學練習題（通用19篇）篇十四
4、解決問題。
快餐店星期二的菜譜如右圖。
快餐店規定：一份盒飯可以配一個葷菜和一個素菜。想一想：星期二一共有多少種不同的配菜方法？請你寫出來。
5.有一些1元、5角和1角的`錢幣，要買一支1元5角的筆，有（）種不同的付錢方法。
7.一輛客車往返于合肥、南京、上海三地載客，要準備（）種不同的車票。
小學練習題（通用19篇）篇十五
一、照樣子寫詞語。
隨時隨地 ( ) ( )
直直落落 ( ) ( )
二、在括號里填上合適的詞。
平靜的( ) ( )的月光
刻苦地( ) ( )地款待
三、指出下列各句是聯想句還是擬人句。
1.小蟲子在田野里唱歌。( )
2.桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。( )
3.我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。( )
4.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
四、五根手指的姿態各是怎樣的?把有關的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
五、“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”說說你對這句話的理解。
六、寫話：
五根手指中，你最喜歡哪一根?說說為什么。
小學練習題（通用19篇）篇十六
8.樂樂有梨和蘋果共15個，蘋果有8個，梨有多少個?
9.云云畫了6面旗，紅紅畫了5面，他們一共畫了多少面?
10.明明要做16朵花，已經做了6朵還要做多少朵?
11.紅紅家第一次吃了3個蘋果，第二次吃了8個蘋果，兩次一共吃了多少個蘋果?
12.有15根小棒，拿走7根，還剩多少根?
13.面包車里坐9人，小汽車里坐4人，兩輛車一共坐多少人?
14.貝貝要做11個風車，做好了6個，還要做多少個?
15.明明要做13朵花，已經做好了6朵，還要做幾朵?
小學練習題（通用19篇）篇十七
下面的這些語句都是病句，你能夠直接看出語病的類型嗎?今天小編給大家收集到了小學病句修改案例，一起動手來練一練吧!
1.造紙是我國古代的四大發明。
2.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
3.他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。
4.一進幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
5.大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。
6.這篇文章的內容比較優美。
7.夏天的廬山是美麗的風景。
8.小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9.她焦急地等待著汽車開來的方向。
10.他戴著一頂藍帽子，一條藍褲子。
11.聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
12.勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。
13.秋天的田野一片迷人的'景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀!
14.我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。
15.晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16.所有的全校師生都參加了植樹勞動。
17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18.***工作養成了認真的好習慣。
19.我估計他這道題一定不會做。
20.夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。
21.這學期，我校開展了手拉手的熱潮。
22.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。
23.在慶祝元旦聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。
24.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
25.國慶節的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。
26.聽了報告，受到了教育。
27.早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28.我忍不住不僅笑了起來。
29.我經常看到小明有時在早鍛煉。
30.小興安嶺的夏天真美麗。
31.少先隊員發揮革命傳統。
32.因為老舍愛養花，而且養了許多花。
33.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
34.他喊他出去玩。
35.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
36.我國人口是世界上最多的國家。
37.我們要不斷改正學習方法，增加學習效率。
38.言行不一致的人是一種極壞的作風。
39.烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。
40.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
41.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
42.經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
43.他的一雙手幾乎完全凍僵了。
44.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
45.我們在學習上應該要有不怕困難的精神。
46.《繁星》的作者是巴金寫的。
47.兩個新社會，真是鮮明的對比啊!
48.這些作文題目的范圍比較困難。
49.江明這學期努力學習,終于取得了很好的成就。
50.老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。
51.我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
52.泰山是我國的五大名山。
53.我們開會通過并討論了他的建議。
54.這本書有聲有色。
55.媽媽給我買了三本書籍。
56.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
57.經過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。
58.丁小蘭努力學習，老師經常夸耀她。
59.我們要熱愛公共財產。
60.草原把夕陽照得五彩繽紛。
61.《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。
62.王老師被光榮地評為模范班主任的光榮稱號。
63.我們大搖大擺地走在山間小道上。
64.我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。
65.經過努力，王小明的錯別字大大進步了。
66.黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。
67.這篇作文層次和語句都很通順。
68.他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。
69.皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛。
70.長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。
小學練習題（通用19篇）篇十八
日常生活中人們都免不了會向別人借錢或別人向你借錢，這時最好就要寫一。
借條。
那借條應怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的小學生借條練習題，希望對大家有幫助。
身份證號碼:______________。
今向______借人民幣大寫：____元整小寫：____元整,期限為____個月。于__年__月__日一次性還清。
此據。
借款人：________。
擔保人：________。
借款日期：__年__月__日
借條。
身份證號碼:______________。
今向______借人民幣大寫：____元整小寫：____元整,期限為____個月。于__年__月__日一次性還清。
此據。
借款人：________。
擔保人：________。
借款日期：__年__月__日
借條。
今由于的需要，于年月日向借用等物品，并確保在使用完畢后完好歸還。
經辦人：團委老師簽名蓋章。
借用單位：
小學練習題（通用19篇）篇十九
一、判斷題(每道小題4分共16分)。
1.別針長5米()。
2.100厘米是1米()。
3.一座樓房高80厘米()。
4.媽媽身高160米()。
二、填空題(1-4每題5分,第5小題6分,第6小題9分,共35分)。
1.在()里填上“厘米”或“米”．。
2.在()里填上“厘米”或“米”
20()。
3.在()里填上“厘米”或“米”
火柴棒長4（）。
4.在()里填上“厘米”或“米”
5.38米+7米=()米。
53米-9米=()米。
6.40厘米+60厘米=()厘米=()米。
15厘米+5厘米=()厘米。
1米=()厘米。
三、口算題(每道小題5分共15分)。
65+6=。
6+88=。
65+6=。
6+88=。
3.29+3=。
30+50=。
四、應用題(1-4每題6分,第5小題10分,共34分)。
1.東村要修一條水渠，已經修了68米，還有12米沒修，這條水渠長多少米？
口答：這條水渠長()米．。
2.有兩條繩子，一條長28米，另一條長24米，兩條繩子共長多少米？
__________答：兩條繩子共長()米。
3.關村要修一條長98米的'馬路，已經修了54米，還有多少米沒修？
____________答：還有()米沒修．。
4.一塊布長98米，先用去25米，又用去30米；這塊布短了多少米？
口答：這塊布短了()米．。
口答：三個組共有()人.