在學習過程中，我們經常會積累一些寶貴的經驗和教訓，寫一份學習心得可以幫助我們更好地反思和總結這些經驗。下面是小編為大家準備的學習心得范文，希望能給大家帶來一些啟發。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇一
新版《守則》內容更加全面，制度更完善，集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求;學習好《守則》對中小學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展具有重要的意義。
在《守則》中，要求中小學生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應當保持嚴肅，不走動，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德”，要求我們做到，無論是現在，還是上中學的時候，我們都要遵守法律法規，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統美德，也是我們這一代少先隊員應該去做的。
也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇二
1、堅持“文化引領，特色強班”的理念，聯系“百花班”實際學習并踐行新《中小學生守則》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助本班學生樹立理想信念，養成良好行為習慣。
2、通過活動提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、新的《守則》人手一份。
2、班主任和同學共同制定活動方案，民主推選主持人。
三、活動過程。
(一)班主任談話導入：
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只有堅持才能養成。新的《中小學生守則》，能夠幫助我們小學生養成良好的行為習慣，做一名合格的小學生。對于新的《中小學生守則》有的同學已經會背了。但是，枯燥的死記硬背是缺乏生命力的，只有和我們6.3班的班級生活聯系起來，才會內化成每個同學的自覺意識，更好地促進每個同學的健康成長。現在請孫梁惠、田亞烯兩位同學主持這次活動。
(二).開場語：
主持人：和著歡樂的節拍。
踏入美麗的二實校園。
我們來自四面八方。
我們有著不同的個性。
應著一種緣分走進了六年級三班，
組成了一個團結友愛的溫馨家園。
沒有規矩不成方圓，
規則，讓生活更美麗!
我們都是規則中成長，
因為有了規則，讓我們成長得更健康;。
不管我們曾經有過多少埋怨，
不管我們曾經有過多少不滿，
不管我們曾經有過多少悲傷，
我們還是不斷的笑著，哭著，然后長大成熟。
我們的班級在新規則的指導下，煥發出了新的活力，取得了可喜的成績。一路走來，我們的足跡堅實和有力。下面我宣布，無棣縣第二實驗學校六年級三班學習新《中小學生守則》主題班會現在開始!
(三).說一說：我們是如何學習并踐行新《守則》的?
1.團結的力量。
主持人：記得鄧中夏說過：“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。”這充分說明了團結的重要性。什么是團結呢?舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。
那么，既然談到了團結，那我們就來回憶一下我們一起走過的歲月中那些團結互助的事情吧。
我們的中隊名稱是“快樂螞蟻”中隊，“小螞蟻”最讓人佩服的一點就是“團結互助”，我們六年級三班就是這樣一個團結的班集體。說一說我們身邊的故事：
下面，有請我們班的運動員楊淑悅同學為我們帶來運動會的精彩故事。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
相信大家都聽過“團結就是力量”這首歌，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。
同心山成玉，協力土變金!不論在什么時候，不論是什么角色，只要在同一個場合、同一件事，團結一心是重要的。
我們在班籃球賽上，運動員們在場上努力拼搏，互相掩護、傳球。雖然有時候會不進或接不到球，但是，我們是積極配合的，并不為一己私利而自己占著球，自己投球。場下的啦啦隊也賣力的喊著，用她們響亮的聲音鼓勵著我們，讓我們場上的運動員更加熱血沸騰，努力奮斗!在我們下場的時候，同學們總是熱心地給大汗淋漓的運動員們遞上一瓶水，補充水分。這是什么?這就是團結。在這里面少了誰都不行!如果沒有從嬌瑞、馬心茹，進球的機會就很少;如果沒有張洪菲、張曉蕓，又讓誰來搶球?如果沒有啦啦隊，又有誰來給我們鼓勁?所以，這其中少了誰都不行，每一個人，都如千斤重!
我們就像這美麗的彩虹一樣，只有團結在一起，才會綻放屬于大家的燦爛光芒!
為了共同的目標就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發這彩虹般耀眼而美麗的七彩之光!
謝謝大家!
2..友愛的溫暖。
主持人：一個班級里，來自同學間的友愛也是十分重要的部分，溫暖的友情幫我們攜手共創明天!
下面，請蔣宜君同學為我們講述我們班的友愛故事。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我是蔣宜君。
一年四季，春夏秋冬。轉眼間，我與在場的同學和張老師已經共同度過將近六年了。六年!其中發生的故事多得像天上的星星，誰也數不清。不過，在我們這個友愛的大家庭里，遇到任何困難的事情，大家都會一起度過。一個同學生病了，全班六十五雙手送來溫暖，一個同學受傷了，全班六十五個人都為他擔憂。就是這樣，全班六十六個同學心與心緊緊地連在一起，為了班級的榮譽，在各項活動中英勇奮戰，取得了一項又一項的好成績。
記得那是發生在今年班級籃球賽上的事：操場上，喊聲震天，正在進行一場籃球比賽。我們班的同學竭盡全力為班加油。突然，張曉蕓在賽場上摔倒了，班里一大堆同學都涌到了張曉蕓身邊，查看她的傷勢，當看到她那高高腫起的腳踝時，班里的同學都捂住了嘴巴，有的同學甚至眼里都含著淚水。比賽繼續進行，場上依然吶喊聲震天，但總有那么兩三個同學坐在張曉蕓的身邊，陪著她，照顧她。加油的同學也時不時地跑過來查看她的傷勢。
我們把這個充滿溫馨的教室當作一個大家庭，其他六十五個人是我們的兄弟姐妹，張老師就是我們和藹可親的媽媽，我們，是相親相愛的一家人。那些爭取來的“豐功偉績”讓我們自豪!而更讓我們自豪的是，我們這個大家庭里，有著一種難得的精神，那就是：友愛!!!
謝謝蔣宜君的精彩發言。
我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝聚起來的。
即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春滿園。
即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。
即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊!
3.誠信最美麗。
主持人:大家知道嗎，我們“百花班”里的同學最大的優點是什么?
對，是誠信。
什么是誠信?
“誠”即誠實誠懇，“信”即信用信任。
誠信是一種人人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表了他(她)是一個講文明的人。
講誠信的人，處處受歡迎;不講誠信的人，人們會忽視他的存在;所以，我們每個人都要講誠信。
下面，請藺曉茜同學，為我們帶來精彩發言!
誠信無形，卻可以經天緯地;誠信無色，卻可以耀人眼目;誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。
我們班里就發生了一個這樣的故事：前天中午，我們班的從嬌瑞和張洪菲在回家的路上無意中撿到了一個錢包，里面有很多的百元鈔票和銀行卡，但是她們拾金不昧，通過包里的手機找到了失主。獲得老師和家長的好評，班里這樣的同學比比皆是。為了裝扮教室，我們的很多同學踴躍舉手要家里搬來花草，第二天，窗臺上果然鮮花怒放，生機盎然;王好學沒完成作業遭到老師批評，從此每天按時完成作業。這都是誠信的表現，散發著耀眼的金光。
同學們，讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光!言必信、行必果，希望同學們以后繼續保持!
4.師愛的支持。
主持人：我們的班級之所以優秀，除了我們認真遵守新的規則之外，還離不開我們的班主任張老師的愛。
張老師，是我們百花班的花兒老師，是我們心目中的好老師!
好，下面由劉英奇發言，她要讓我們感受“花兒”老師的魅力!
愛的陽光---我們的“花兒老師”
愛，是一束束溫暖的陽光。這暖暖的陽光照在我們身上，給了我們心靈上的溫暖，給了我們成長的力量。“花兒老師”是我們的第二個母親。在這溫馨的大家庭，天天發生著有趣的故事。六十六個孩子，在我們親愛的“花兒老師”張老師的帶領下，共同經歷了風風雨雨，每天上演著愛的故事。我們是花朵，老師就是園丁。六十六朵鮮花競相開放，送給大家清香與芬芳。
張老師給我們每個同學過生日，讓我們體驗集體的溫暖;在教育在線論壇上記錄百花班的故事，給我們的成長留下最珍貴的紀念;舉行兩次雞蛋保衛戰，培養了我們的感恩之心和責任意識;去桑葚采摘園，和我們在大自然的懷抱里體驗成長的美麗和過時的甘甜;創立我們班的“百花銀行”，調動我們的積極性，爭取掙更多的百花幣，在我們班每周舉行的拍賣會上，掙得心儀的學習用品......
“做最好的自己，創最優秀的班級”是張老師的座右銘。張老師要求我們每天把每件小事做到最好!這個積極向上的班級，是多么令人驕傲!我們長大了，真的長大了!六十六個兄弟姐妹都是一家人，我們的“家”充滿愛的味道!
瞧，我們的班級公約：
愉快學習，共同發展!向著明亮那方，勇往直前!
沒錯，向著明亮那方，想著愛的方向，勇往直前!
多精彩啊!
5.小組討論：今后如何做?
(互動交流)。
(四).結束語。
張老師：我們一起學習并踐行著新的《中小學生守則》，我們認識到，一個班級的優秀離不開兩個方面的保證：如果說規則的約束是成功的外因，那么愛的支撐就是成功的內因。這個愛，來自家長、來自老師、來自同學。就讓我們揚起理想的風帆，揚起自強的櫓漿;我們探索宇宙的奧秘，駛向燦爛美好的前方。希望這節課的結束，成為大家進一步踐行新守則的開始，因為我們深深知道：播種行為，收獲命運!在人生的道路上，規則始終引領著我們每個人的成長!!
合：今天的主題班會到此結束，謝謝同學們熱情的參與，謝謝花兒老師的鼓勵。再見!
學習小學生守則心得（實用20篇）篇三
學習中小學生守則以后大家一定有很多心得的，跟大家分享一下吧!下面是小編為大家收集的關于學習中小學生守則。
范文，希望能夠幫到大家!
俗話說:"沒有規矩,不成方圓."中學生正直青春年少,意氣風發,難免"活潑過頭".為了使中學生們能夠德智體全面發展,政府部門制定《中學生守則》.內容不多,一共十條左右.但閱讀完以后你會發現,這短短的十條卻包含了中學生從進校到上課再到課間,從作業到會風,從衣著打扮到內在思想的各個內容.不僅如此,它還記載了中學生在家庭和社會的許多基本的做人準則和行為規范,真可謂是面面俱到啊.
而且里面有許多內容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區分善惡的道德選擇與行為評價能力.要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀的人,這些可是他們的薄弱環節,如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.
總之,《中學生守則》可以說是學生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優秀的導航,讓他們從《中學生守則》開始,買好青春的第一步!
《中小學生守則》是我們每個人學習、生活的行為要求和規范，我們要認真重視、理解并且學會應用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。
“珍愛生命，注意安全……”這一條給我帶來很大的啟發:有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發現竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什么事。自從看過這一條后，回想起以前在電視上經常看見因為亂穿馬路而出車禍的小學生，我很后悔，當初不應該亂穿馬路，如果當時有一輛車開來，我還不得出事。
“熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究……”,這要求我們在學習中要勤于思考,回過來想一想,這一條我就能做到:比如在做數學家庭作業時,遇到難題,我首先獨立思考,認真探索,努力找出正確答案,如實在做不出來,我就主動向老師或家長虛心請教。聽懂以后，仔細領會，保證下次出現類似的題目不會出錯。
《中小學生守則》中還包含了許多深刻的道理。我理解到，我們要作為一名優秀、合格的小學生，要想成功，是不容易的，必須付出艱苦的勞動和辛勤的汗水。
體會一：注重儀表，自尊自愛。(注：儀表我認為是走得直，行得正;自愛是自我保護。)。
冬天，寒風吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲，十個指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺。可是說實話，身邊的同學有的為了過一把劉程亮(《寒風吹徹》)的癮，為了鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發抖，不時地與周遭同學談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學，你真的不冷嗎?也許你的耐寒能力真的很強，但是多少是有些風急天高心里寒之感吧。所以，請現在正“單薄”的同學多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體，全身心的學習，成為一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜自己，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢?同學，你說呢?!
體會二：誠實守信，禮貌待人。
體會三：孝敬父母。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實話，他們還是一如繼往的愛我們，關心我們，不講將來報答，云云，只希望每位同學都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行!真的!都行!
體會四：勤奮學習。
總之一句話：為自己，為將來，為前途，努力吧!
學習小學生守則心得（實用20篇）篇四
1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規范》發布。
1994年《中學生日常行為規范》發布。
2004年《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。
2012年，教育部啟動修訂工作，將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把70條規范濃縮成9大準則，并于2014年公開征求意見。
2015年，教育部印發《中小學生守則（2015年修訂）》。《守則》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇五
一、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，崇敬英雄模范。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。尊敬國旗、國徽。升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌，聲音洪亮。傳承中華優秀傳統文化，理解民族傳統節日的含義。
二、勤奮學習。學習態度端正，有適合的學習方法，專心聽講，學會獨立思考，樂于科學探索。有良好的閱讀習慣，在文藝、體育、科技等方面培養自己的興趣、愛好。
三、健康身心。培養運動興趣，養成鍛煉習慣。按時作息，合理飲食，講究衛生。讀、寫、坐、立、行姿勢正確。樂觀向上，了解自我，有學習、生活目標。善于和他人溝通合作，遇到困難和挫折積極面對。
四、勤儉自立。熱愛勞動，珍惜勞動成果，生活不攀比。自己事情自己做，學會管理個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
五、珍愛生命。熱愛生活，懂得生命的寶貴。掌握基本的自護自救方法。未經父母或監護人同意，不在外邊留宿。不接受陌生人贈予的物品。拒絕煙酒，遠離。
六、遵紀守法。遵守校規校紀，了解個人成長、社會生活必需的法律法規，依法規范自身行為。明辨是非，有正義感，學會運用法律方式維護自己的權益。
七、孝敬父母。體諒父母辛勞，關心父母健康，積極承擔力所能及的家務勞動。聽從父母的教導，主動與父母交流，禮貌回答問話。外出和回到家時主動與家人打招呼。
八、尊敬老師。見到老師行禮，主動問好。回答老師問題要起立，進入辦公室要經過老師同意。接受老師的幫助和教育，正確對待老師的批評和建議，知錯就改。
九、團結同學。熱愛集體，關愛同學。同學之間相互尊重，互相幫助。善于發現、樂于學習同伴的長處和優點，分享彼此的成長進步。發生矛盾時多做自我批評。
十、誠實守信。真誠待人，信守諾言。不說謊，不作弊。答應別人的事努力做好，借別人的東西按期歸還，拾到他人的財物及時交還。
十一、舉止有禮。衣著得體，行為端莊。自覺使用禮貌用語及體態語。尊重他人隱私，不妨礙他人的工作、學習和休息。尊重不同民族風俗習慣。尊重世界各地文化差異，在國際交往中真誠友好，大方自信。
十二、遵守規則。認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走。觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在新華書店、圖書館閱覽或到博物館、園區等地參觀時保持安靜。
十三、愛護環境。熱愛大自然，保護動植物。出行盡量選擇步行和公共交通工具。節約資源，不用燈或電風扇時隨手熄滅，按時開關電子白板，用餐不剩飯和菜。愛護公共財物，維護環境衛生，自覺垃圾分類，并將垃圾袋轉運到指定位置。
十四、熱心公益。樂于奉獻，有社會責任感。關心和幫助有困難的人。主動參與志愿者活動，積極參加校內外公益活動和志愿服務。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇六
一、談話引入：
前幾天咱們把《小學生日常行為規范》已經張貼出來了，很多同學們非常關心，自覺地對照自己的行為，雖然已經是四年級的大孩子了，很多同學能夠自覺去做，但在這段時間里，有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，養成好習慣，做一名合格學生。
二、學習《小學生日常行為規范》。
(一)讀一讀，說一說。
出示《小學生日常行為規范》。
1自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
(二)議一議、評一評。
2.2015小學生禁毒教育主題班會教案。
3.2015紀念抗日戰爭勝利70周年主題班會。
4.我們是共產主義接班人主題班會(最新)。
5.2015崇尚科學反對邪教主題班會教案。
6.2015初三畢業班主題班會總結。
7.2015網絡安全教育主題班會教案(最新)。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇七
《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是國家對中小學生日常行為的規范性要求，修定后的《守則》和《規范》充分體現了教育的時代性和針對性，認真貫徹執行《守則》和《規范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措，對學生身心健康發展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用，對此，學校領導高度重視，特制定貫徹實施方案，現將實施情況總結如下：
一、成立領導機構，為貫徹實施《守則》、《規范》提供了有力保障
學校建立了由王校長為組長，張霞為副組長，組員有李瑜、井泉水、楊明海、王靜、劉華的領導小組機構，成立了從上到下的組織系統。
領導小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排，力爭使學校貫徹《守則》、《規范》的工作做到有計劃、有安排、有總結。
二、主要做法和成績
1、學校領導召開了校務會議，組織干部認真學習了《守則》和《規范》，決定在學校開展“學習新《守則》、新《規范》，進一步推動班級管理目標考核的落實，德育處馬上將新《守則》新《規范》發到各年級和班級，要求各年級組織學習和討論;學校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等，加強宣傳、學習和貫徹;德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度，使新《守則》、新《規范》做到班班知道、人人知道小學生守則學習總結小學生守則學習總結。
2、《守則》、《規范》人手一份，一、二年級由老師領著學習，三、四年級由老師指導學習，五、六年級由老師組織學習，學后讓學生開展討論，暢談感想，述說認識，并訂出自己貫徹、落實、執行新的《守則》和《規范》的計劃，在學習和生活上怎樣用《守則》和《規范》約束自己和指導自己的行為。
4、利用節假日、紀念日和學生中出現的問題，有針對性的一周學習《守則》和《規范》中的一條或幾條。
要求學生回家后和家長一塊學習《守則》和《規范》，讓家長了解《守則》和《規范》的有關內容，達到家校合作，促進學生發展。
5、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實踐活動，及時地對學生進行養成教育，把新《守則》和《規范》及時地貫穿于各個學科。
6、通過活動的實施開展，強化了對學生的教育與訓練，全校學生好的養成習慣
達97%小學生守則學習總結學習總結。
通過本學期全面貫徹新《守則》、新《規范》，加強了對學生的思想品德和日常行為教育，促進了學生身心健康的發展，我們學校將長期不懈地開展下去。
20xx年x月
學習小學生守則心得（實用20篇）篇八
對學校來講，如何保證新版《守則》落地，使各項具體要求轉化成學生的自覺行動，進而演化為學生的行為習慣，關鍵是將《守則》各方面的要求細化、落實到整個教育教學工作中，核心是貫穿課程教學、社會實踐、家庭教育、校園文化和學校管理全過程，著力做好9件事。
一是更新德育內容。學習、宣傳、貫徹新版《守則》將成為今后一段時期中小學德育工作的重點。我們要結合本校實際，制定翔實的德育。
工作計劃。
將學習、踐行守則列為主要內容制定總目標和階段性目標明確實施項目、具體工作內容、推進措施、完成時間、操作的具體部門(年級組)和責任人等。
二是實施課程滲透。我們要在學科教學過程中進行德育滲透，發揮課程育人的作用。要充分利用《守則》上好品德課，逐條細化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動的事例，通過講故事等形式，告訴學生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導學生深刻領會守則內容，加深他們對守則民族性、時代性、世界性的認識，提高他們執行《守則》的自覺性。
三是編好校本教材。《守則》用現代話語體系將中國傳統文化“治心”和“教化”進行詮釋，提出了中小學生在家、在校、在外，為人、處事、待人的基本原則和行為規范。我們要結合本地本校實際，逐條解讀新版《守則》的具體內容，通過各種案例明確告知學生在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。
四是健全各項制度。《守則》是學生行為大綱，是中小學生行為基本準則，其規定緊緊抓住了中小學生的共性。我們結合本地本校學生日常學習生活實際，制定本校學生管理規定或行為規范細則，形成學生行為的制度性規范。這既是對《守則》的有力補充，也是培養學生自我管理能力的有效途徑，更是將社會主義核心價值觀的要求真正落細落小，轉化為學生實際行動的具體體現。
黑板報。
道德講堂等開展形式多樣豐富多彩的學生自我管理德育活動，實現活動育人的目的。
六是帶動家庭教育。《守則》對學生在學校、家庭、社會的言行提出了全方位的要求。我們應利用學校開放日組織一次家長會，發動廣大家長學習《守則》，針對學生在家庭生活和社會活動中的不良言行，共同研究解決問題的辦法，探討家校如何共同發力指導學生執行《守則》，幫助家長提高家庭教育水平，爭取家長對學校教育的最大支持，全程、全方位培養學生良好的行為習慣。
七是豐富校園文化。讓每一面墻壁會說話，是校園環境文化建設追求的境界。要引導廣大中小學生熟記《守則》每一項具體要求，在日常學習生活和校內外活動中自覺遵守每一條《守則》準則，真正讓學生入腦入心，達到“潤物細無聲”之效。
八是開好主題班會。我們可以召開主題班會，圍繞“學習落實《守則》，培養好習慣”專題，對照《守則》內容，排查自身差距，反思存在不足。我們還可以通過校園網舉辦踐行《守則》的網絡主題班會，發動全校學生對照《守則》評點不良言行，引導學生樹立正確的言行導向，既加深學生對《守則》的理解，又培養了學生民主管理和自覺模范踐行《守則》的意識。
九是納入學生評價。科學的評價是教育取得成效的關鍵。我們要把學習、宣傳、貫徹《守則》情況納入教育督導及中小學責任督學掛牌督導的重要內容，納入學校教育質量綜合評價體系。
20xx年8月1日，教育部公布了《中小學生守則(征求意見稿)》，學校、家長及社會各界人士都極為關注，紛紛建言。歷經一年的反復修改，20xx年版《中小學生守則》終于正式發布。
新版《守則》與20xx年版比較，既體現了歷史的繼承性，又與時俱進，吸納了黨的創新理論，反映了教育理論的新認識和教育實踐中行之有效的新做法;既高屋建瓴，又接地氣，語言簡潔明了，突出對學生言行的基本要求，操作性強。概而言之，新版《守則》主要有四大亮點。
一是突出價值引領。新版《守則》以社會主義核心價值觀為靈魂，對學生的具體行為要求，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務”等，體現了時代要求，貼近學生學習和生活，充分反映了“愛國、敬業、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧”等社會主義核心價值觀的內涵和要求。“少若成天性，習慣成自然”。把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，培好根，固好本，扣好人生的第一顆扣子，為每個學生成為最好的自己提供持久的力量，奠定堅實的基礎，是新版《守則》的出發點和最終歸宿。
二是體現問題導向。自20xx年教育部將《小學生守則》和《中學生守則》合并為《中小學生守則》以來，距今已有20xx年之久。時代在發展，社會在進步，新技術、新問題不斷產生。在網絡普及的今天，網絡已成為影響學生身心健康的重要因素，因此，新版《守則》明確提出“文明綠色上網”“樂觀開朗向上”;面對日益嚴重的環境問題，新版《守則》提出了“低碳環保生活”等時尚概念;面對全社會對誠信問題的關切，新版《守則》鮮明提出“誠實守信有擔當”;面對當前紛繁復雜的社會現實、形形色色的諸多誘惑，新版《守則》以問題為導向，以修身為要義，回應時代的呼喚、社會的關切，有助于提高學生對社會主義核心價值觀的認知力、感受力、判斷力和行為力。
三是強調行為實踐。新版《守則》對學生行為要求具體，注重落小、落細、落實，強調可操作性，使每一個學生都心有榜樣、行守規矩。如“上課專心聽講，積極發表見解”“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等學習方法和實用的生活技能，讓新版《守則》的內容有生氣、接地氣。道德行為必須在實踐中體現,也只有在實踐中經過反復練習、鍛煉和鞏固，才能使道德行為成為自然、一貫、穩定的行為習慣。新版《守則》通篇采用行為動詞，把說教式內容變為實踐性內容，意在強調行為實踐在學生思想品德形成中的作用，回歸了道德教育的本質。
四是表述通俗凝練。相比20xx年版的《中小學生守則》以及與之配套的《小學生日常行為規范(修訂)》和《中學生日常行為規范(修訂)》，新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，20xx年版《守則》只有“誠實守信、言行一致”8個字。新版《守則》則表述為“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，通俗易懂，朗朗上口，讓學生聽得懂、易于記、學得會。
新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養什么樣的人，怎樣培養人這個根本問題;從小處著手，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，加強中小學生思想道德建設必將產生積極而深遠的影響。
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學習小學生守則心得（實用20篇）篇九
如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。
通過學習，我深深懂得：要帶領學生認真學習《中小學生守則》，讓孩子們懂得哪些該做，哪些不該做，要求他們在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好少年。我們做教師的，要求學生做到的自己必須首先做到：為人師表，率先垂范，為學生樹立好的形象。
十年樹木，百年樹人，人是活生生的，要把他們培養成為有用之人，并非易事。要把他們培養成才，必須從小開始，從小讓孩子養成良好的學習行為習慣，只有這樣，才能使他們又紅又專，使他們成為對社會有用的人，成為祖國的棟梁之才，不以規矩，不成方圓，對學生要嚴慈相濟，對他們要曉之以理，動之以情，循循善誘，讓他們從小就知曉哪些是對的，哪些是錯的，提高他們明辨是非的能力。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十
自從學了小學生守則后我感受很深，尤其是誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。
因為我對答應別人的事努力做到深有感觸：記得我上三年級期末的一次，我的同學借了我的錢說好在考試后還我，但那一天他了。我想他是還不了我的錢了，可那天我是走路來學校走路回家去的，可天公不作美下起了暴雨：只坐車才不會被淋成“落湯雞”。我急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉。這時那位同學的媽媽及時的趕來還了那個同學借我的錢說：“他生病他后一直掛念著這些錢，三番四次的讓我來還你。我沒辦法，只好來了。”
這時我感到這錢不止是解了我的燃眉之急，還是一個人的誠信的問題。從此我再也不會答應別人的事不放在心上了，因為我知道誠實守信是衡量一個人的“尺子”，沒有了它一切都無法實現。
同學們我呼吁：讓我們都誠實守信起來吧！我相信：我們大家都誠實守信起來后，世界將變的更美麗！
小學生守則心得體會篇為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強學校德育的針對性、實效性，教育部頒布的《中小學生守則》。我校迅速做出響應，通過升旗儀式、主題班會、校園宣傳欄、電視臺等媒介帶領師生學習領會，并適時提出了“學習中小學生守則，做讓老師放心學生”的號召。
在學校行政辦公會上，分管副校長傳達了《青島市教育局辦公室關于轉發教育部關于印發中小學生守則的通知的通知》，并適時提出了指導意見，組成校長辦公會―學生處———班主任三級落實平臺，由德育副校長總牽頭，策劃專題活動具體措施和實施路徑。
1、學校首先成立骨干力量，對《中小學生守則》進行學習解讀。《守則》共9條，282字：愛祖國、愛學習、愛勞動是學生的行為準則，應該成為學生畢生的信仰；講禮法、講尊孝、講誠信是五千年中國文化的傳統基因，學生有責任擔當起傳承的使命；守護健康、守護安全、守護家園是大到一個民族，小到一個個體的人賴以生存的基礎。黨和國家以守則的形式為中小學生的言行舉止做出的這些規定，其目的歸結成一句話，就是要求學生在家里做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。
2、充分利用校內媒介，做好宣傳工作。學校學生處宣教員將《守則》做成10幀動畫，在校內兩個led大屏幕上滾動播出，具有很強的視覺沖擊力。在學生宿舍入口處、餐廳走廊、操場入口的醒目處設置三塊大幅宣傳牌匾。學校電視臺也通過文字滾動形式播放守則內容。在各個教室的宣傳欄中也張貼了《守則》。
3、召開主題班會。先召開班主任會，由德育副校長專題解讀《守則》內容，并將有關材料分發給班主任們。學校以級部為單位，統一組織了“學習中小學生守則，做讓老師放心學生”的主題班會。為了更好的開好這一班會，學校兩次組織班會公開課，組織班主任們觀摩。各個班級的主題班會結合學校和班級實際，從不同的層面、以不同的形式做足了宣傳和教育的意義。班會主題的切入口呈現出多元化、多樣性：有的從愛學習入手、有的從文明禮儀說起、有的以尊孝為主題等等。
4、學校適時提出了具體要求。告知學生，學習中小學生守則，做老師放心學生就應該從身邊的小事做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們傳統文化的這些古訓是可以跨越時空、超越文化形態，可以像星空一樣變得永恒。進入學校就穿好校服、戴好校卡；在行走中，右行禮讓，師生相遇互禮問好；進入老師辦公室首先敲門或喊報告，方可進入；有秩序安靜的出入信息樓、實驗室、體育館的各個功能場館教室；課堂上認真聽講，主動與老師同學互動，自習課上不隨便走動講話，以免影響他人學習；日常生活中，團結同學，尊敬師長；內心常懷悲憫胸懷，向弱者傳遞愛心；踴躍參加志愿者活動，奉獻自己，服務社會。是的，一個文明的校園就應該由一個個文明的人和文明的影像交互而成，勾勒出一幅幅優雅美麗的畫卷，因為這是我們自己生活學習的地方，是我們賴以成長的精神家園。若干年后，每每回憶，仍為之傾倒。
5、嚴格校紀律要求，剔除校園個別不文明行為。《中小學生守則》是時代的呼喚，是全體中小學生必須恪守的基本道德準則、必須遵守的`基xx明。中學生是國家未來的主體，理當銘記在心，當做修身規范。學校對開學一個多月以來，個別不和諧因素剔除嚴肅批評：在放學上學的路上，個別同學闖紅燈、橫穿馬路，這不僅僅是文明與否的問題，還極大地危及自身和他人安全；仍有個別同學家長不管不顧的把車停在學校北墻外的九水路上，甚至是學校門口，方便了自己，卻妨礙了交通、妨礙了別人，還直接影響了學校門口的進出秩序；仍有個別同學去校門口的游商浮販的攤位上買飯，不僅變相縱容了非法攤位對市容環境的破壞，還可能發生飲食安全事故，直接造成身體傷害；在去食堂的路上，有些同學還是急速跑步，我行我素，全然不顧值班老師的制止，這不僅有礙觀瞻，一旦造成擁堵，就很容易發生惡性的事件；有的時候，有同學在教學大樓內跑跳打鬧、大聲喧嘩，在宿舍超出常規的瘋玩胡鬧，甚至還不服從老師的管理；在操場上，運動的群體中不時傳出幾句粗俗的言語；有同學不按規定接打手機，甚至在自習課上玩手機，公然違紀，等等。之所以把上述現象列在文明的范疇，是因為我們更愿意通過同學們的自覺行為克服這些陋習。實際上，上述現象有的觸及了學校紀律，有的甚至已經觸及了國家法規。學校要匯聚正能量，樹立新風尚，就必須嚴厲禁止上述現象。希望全體同學提高認識，切勿觸及！
學校一方面正在發動全校教師參與修訂我校的《學生行為規范》和《學生一日常規》，另一方面，學校針對《中小學生守則》的精神，結合目前學生中存在和可能存在的問題，下達六不準校紀，齊抓共管，常抓不懈。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十一
新版的小學生守則是20修訂的，共9條，282字，下面是詳細內容。
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。
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教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》，《守則》補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。
《守則》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。保留了守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的`內容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、誠實守信、珍愛生命等。
此外，《守則》還補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等;增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。
《守則》制定歷經基層調研、國際比較、多方參與、反復論證、集思廣益的過程，形成最大公約數、凝聚了廣泛共識。
《守則》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實，引領和規范學生思想品德與言行舉止。
《守則》適應中小學生學習生活的新環境，遵循中小學生認知規律和語言特點，表述生動、帶有詩歌韻律，朗朗上口，充分體現以學生為本的教育理念。
日前，教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》，新版“學生守則”體現了具有時代特點的社會主義核心價值觀，增加了“文明綠色上網”等接地氣的內容。
新版《守則》由過去的10條縮減為9條，共282字，每則都由7個字提綱挈領，后有若干短句描述具體做法，涵蓋了學生德智體美勞全面發展的基本要求，有很多要求與社會主義核心價值觀是一脈相承的，這是一種與時俱進，也有利于孩子正確世界觀的形成。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十二
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。
二、按時上學，不隨便缺課，專心聽講，認真完成作業。
三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。
四、講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。
五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。
六、生活簡樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。
七、遵守學校紀律，遵守公共秩序。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。
十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
《中學生守則》是這樣的：中學生守則（1981年版）。
一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。
二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
三、專心聽講，勤于思考，認真完成作業。
四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。
五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。
六、生活儉樸，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。
七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。
十、誠實謙虛，有錯就改。
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學習小學生守則心得（實用20篇）篇十三
《小學生守則》和《小學生日常行為規范》集中體現了對小學生日常行為的基本要求，目的在于使其養成良好行為習慣，促進身心健康發展，加強對小學生的道德教育。《規范》的正式頒布，是新形勢下，加強和改進小學德育工作的重要措施，有利于用社會主義道德規范青少年的日常行為；有利于改善當前小學生養成教育比較薄弱的狀況；有利于指導小學生在改革開放復雜多樣的社會環境中健康成長。
《規范》的核心內容是指導學生學會正確處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系；懂得中學生的`責任與義務；學會如何生活。《規范》共五個方面四十條，體現了對中學生在道德品質與日常行為方面的基本的具體的要求。按照由自我到他人，由學校到家庭、社會生活的順序排列。
《規范》的許多要求是中華民族傳統美德在中學生日常行為方面的基本體現。因此，貫徹實施《規范》應與繼承、弘揚中華民族傳統美德緊密結合起來，相輔相成，相互促進。
《規范》中包含著良好個性心理品質的培養與教育。要重視對中學生心理健康的教育，注意克服各種心理障礙和獨生子女的某些弱點，以培養學生積極進取、勇敢頑強的意志品格。
小學教育不僅要傳授給學生科學文化知識，更重要的是要教育學生學會做人。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。它告訴我們該怎么做不該怎么做。《中學生日常行為規范》提出了把廣大學生培養成有世界眼光，開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業建設者和接班人的時代要求；從小處著手，提出了重在行為習慣養成的具體，可操作要求。這些都有助于幫助我們增強國家觀念，道德觀念，法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高辨別是非，區分善惡的道德選擇與行為評價能力。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十四
1、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國gcd。
2、好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。
3、勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4、明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6、誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7、自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9、勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十五
1、愛祖國，尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。
2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10、熱愛大自然，愛護生活環境。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十六
通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結合現在大多數學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應該盡快給學生補上這關鍵的一課。首先應使學生會背誦相關的內容，然后是在日常的生活在利用相關規則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關的評價方案時應該把《中小學生守則》的內容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結。
各個班級的班規的制定也可以根據我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關內容進行制定。如：好學多問肯鉆研。上課專心聽講(上課是否有違紀現象，精神是否飽滿，發言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣(在每個月內閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學生守則》是中小學生應該遵守的基本準則，只有從小學一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經過九年的義務教育，必然會使每一個學生受益匪淺。
"國有國法，家有家規",作為一名合格的中學生除了要遵守學校的。
規章制度。
外，更應該遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。
作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。而國旗和國歌是國家的象征。所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌。作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統。所以我會積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風土民情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員。現在的我們就是班級這個大集體中的一份子。我認為在班級中并不一定要擔任某些重要的責任才可以，只須做好自己的本職工作，為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節課上課前，都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調試好，然后等待老師前來上課。
學生的任務就是學習，而作業是反映學習程度的方法。所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交。我們的學習應該有科學的方法，在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生。
電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生，大大增加我們對外界世界的了解，它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。但我認為關鍵在于我能否做到文明上網。
作為一個合格的中學生，我認為該做到的事還有很多。但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學生，毫無疑問遵守《中學生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學校，老師，家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻并非易事。例如：積極參加勞動，愛惜勞動成果。很少同學做到此條。游戲誒而同學不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。或許某些同學認為自已家庭富裕，不必節儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應該好好珍惜眼前的一切哇!
《中學生守則》是我們素質的模范，我們應該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質的現代文明人。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十七
《中小學生守則》是我們每個人學習、生活的行為要求和規范，我們要認真重視、理解并且學會應用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。學習《中小學生守則》，感悟頗深。新版的《中小學生守則》，一條條關于學習的、關于禮儀的和關于品行的規范躍然紙上。俗話說：“國有國法，家有家規”，作為一名合格的小學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《中小學生守則》。《中小學生守則》第一條就是：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。所以作為一個教師，就要教育學生熱愛祖國，尊敬國旗和會唱國歌，國旗和國歌是國家的象征。在升旗儀式時，要做到不講話，在唱國歌時，要做到高聲歌唱。一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統，我結合語文教學引導學生積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風土民情，激發愛國情感。
《守則》更是以發展的眼光關注個人道德修養的完善。讓學生的日常行為與《中小學生守則》上的要求一一對照，不斷嚴格要求自己，提升自己，發現不足，及時改正。
紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如進餐要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的.要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求，告訴他們該怎么做不該怎么做。作為教師，我們要配合現在正在實行的素質教育，提高學生的自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，讓他們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，以《中小學生守則》來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物，遵守交通規則，不浪費糧食。在校尊重老師，團結同學，上下課時要起立向老師致敬，下課時不要走在老師的前面，見到老師要主動問好。在外表上，應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。
《小學生日常行為規范》對我們小學生提出了xx項行為規范，要求小學生不僅要愛國、愛集體、愛老師、父母，還要尊老愛幼；在學習上要求進步，在思想道德行為上成為“講文明，懂禮貌，愛公物，遵守交通規則，誠實守信......”健康向上的新一代小學生。
現代城市家庭大多數都是獨生子女，從小嬌生慣養，特別是在家里動手能力較差，爸媽從吃穿用行各方面包攬，我們這些獨生子女當“小姐”、“少爺”，家務活從來不要去做。我就是個例子。三年級才學會用電飯煲蒸飯，就是為了要完成老師布置的作業，我才要求媽媽教我的。平常媽媽叫我去干家務，我還要討價還價，被媽媽說服了才去做，做的時候還和媽媽斤斤計較，一臉不情愿的樣子。
記得有一次，我心血來潮，想幫媽媽減輕一些負擔。心想：爸爸媽媽一定會很高興的。想著想著就干了起來。我先把桌子擦干凈，還把縫隙也擦干凈了。然后開始掃地，我掃得又快又干凈。可是，還留下一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的時候，我傻眼了：桌子怎么還臟呢？哦，原來是我做家務的時候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。這既浪費時間又耗費精力。《小學生日常行為規范》第九條要求“自己的事自己做”，如果我經常動手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不會做無用功了！
學習了《小學生日常行為規范》，我懂得：要從我做起，從身邊小事做起。我們必須從點點滴滴中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學生。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十八
國有國法，家有家規"，作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《中學生日常行為規范》。
古人云:勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規范》中要求的所有項目。
《中學生行為規范守則》從多個方面要求我們這新一代的中學生們，它不僅在我們的本職工作——學習，這一領域有著詳細的規范和要求，更是以發展的眼光關注個 人道德修養的完善。
將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照，覺得自己在有些方面做得不錯，同時也發現自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求“關心集體，維護集體榮譽，善于合作，樂于助人，熱心公益勞動。
”我覺得自己有時候會只顧自己學習上的是而不夠熱心參加班級里的活 動，對班級里的事不怎么主動，沒有出到自己的一份力。
2015學習中學生守則心得體會2015學習中學生守則心得體會。
我覺得“人是社會的人”而班級就是一個小社會，在通過參與班級工作的過程中其實也是一個實踐自己的機 會。
我會在今后的學習生活中積極投入到力所能及的各項事情。
在“勤于思考，勇于探索”這方面我也是需進一步努力的。
我常常只是將老師的筆記抄好，“只知其然”但卻“不知其所以然。
中小學生守則心得體會篇三
中國是個禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應該傳承這種禮儀文明。
大人們常說:“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁。
”然而，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。
始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。
最近，學校為了規范中學生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學到了不少行為規范準則。
誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學之間的相處是純潔而美好的，我們應該保持一份積極的心理去和每一位同學相處，在不到200天的日子里我們更應該互幫互助，共同努力，向終點沖刺。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。
而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學校教育了我們那么久，我們至少應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規范教育中，我學到了這個禮儀之邦最偉大的教育。
規范自己，就是給未來創造一片天空。
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"國有國法，家有家規"，作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。
作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。
而國旗和國歌是國家的象征。
所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌。
作為一個合格的`中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統。
所以我會積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風土民情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員。
現在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認為在班級中并不一定要擔任某些重要的責任才可以，只須做好自己的本職工作， 為別人增添不必要的麻煩就行了。
我身為班級的電教員在每節課上課前，都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀。
當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調試好，然后等待老師前來上課。
學生的任務就是學習，而作業是反映學習程度的方法。
所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交。
我們的學習應該有科學的方法，在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生。
電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生，大大增加我們對外界世界的了解，它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具。
但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。
但我認為關鍵在于我能否做到文明上網。
作為一個合格的中學生，我認為該做到的事還有很多。
但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學生，毫無疑問遵守《中學生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學校，老師，家長對我們的期望與重視。
然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻并非易事。
例如:積極參加勞動，愛惜勞動成果。
很少同學做到此條。
游戲誒而同學不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。
或許某些同學認為自已家庭富裕，不必節儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應該好好珍惜眼前的一切哇! 《中學生守則》是我們素質的模范，我們應該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質的現代文明人。
學習小學生守則心得（實用20篇）篇十九
愛老師、父母，還要尊老愛幼;在學習上要求進步，在思想道德行為上成為“講文明，懂禮貌，愛公物，遵守交通規則，誠實守信......”健康向上的新一代小學生，學習小學生守則和小學生日常行為規范的心得體會。
現代家庭大多數都是獨生子女，從小嬌生慣養，特別是在家里動手能力較差，爸媽從吃穿用行各方面包攬，我們這些獨生子女當“小姐”、“少爺”，家務活從來不要去做，我就是個例子。
三年級才學會用電飯煲蒸飯，就是為了要完成老師布置的作業，我才要求媽媽教我的。
平常媽媽叫我去干家務，我還要討價還價，被媽媽說服了才去做，做的時候還和媽媽斤斤計較，一臉不情愿的樣子。
記得有一次，我心血來潮，想幫媽媽減輕一些負擔。
心想:爸爸媽媽一定會很高興的。
想著想著就干了起來。
我先把桌子擦干凈，還把縫隙也擦干凈了。
然后開始掃地，我掃得又快又干凈。
可是，還留下一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。
但我一看桌子的時候，我傻眼了:桌子怎么還臟呢?哦，原來是我做家務的時候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。
這既浪費時間又耗費精力。
《小學生日常行為規范》第九條要求“自己的事自己做”，如果我經常動手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不會做無用功了!
學習了《小學生日常行為規范》，我懂得:要從我做起，從身邊小事做起。
我們必須從點點滴滴中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學生。
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紀律和禮貌是我們平時學習，生活中是缺一不可的，每天我們走在校園里見到老師，同學要互相打招呼，我們不能總在《中學生守則》來約束我們，這樣是很難進步的所以我們要學會自控，從被動變為主動，自覺地遵守《中學生守則》我們要通過《中學生守則》提高自身素質，做一個自尊，自愛，自強的人，有紀律意識，對自己，對班級，對社會都要有強烈的責任感。
在學習上我們要獨立思考，獨立解題，獨立完成作業;我們上課要自覺，自覺完成自己的事，好好預習復習，上課認真聽講，按時完成作業。我們每個人都應該嚴格按《中學生守則》來要求自己的一言一舉;比如說走進學校要講禮貌，我們要講衛生，走在美麗的校園里發現有廢紙主動撿起扔到垃圾箱里，校園就是我們的家，我們隨時保護它。在公共場合要注意形象，做一個文明人;我們在升旗時要注意莊嚴要對國旗遵重。