優秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力，它可以激發讀者的思考和想象力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇一
昨天上午，老師帶領我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡，這真是一次名符其實的藝術欣賞。
近處一個人帶著幾匹馬在河中洗澡，河水漫過了馬的身子，顯現出來的只有一個馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫已經是名畫了，但一針一線繡出來效果更好，光彩淡雅，極有立體感。《天鵝圖》中湖水占滿了繡屏，是用深藍、淺藍、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的，繡出了湖水的波紋與清澈，像真的湖水一樣，湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家，是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻，脖子伸得很長，全身雪白的羽毛繡得絨絨的，非常逼真。小天鵝渾身灰色，嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲，生動逼真地繡出了這個快樂、幸福的鵝家庭，繡得極有質感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見一幅作品上一只雄鷹站在松樹上鳴叫，它大張著翅膀，炯炯有神的眼睛直視著獵豹，擺出一副王者風范：渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你：牡丹花爭奇斗艷：八只鶴在水中玩耍、捕魚：鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結束了，我們戀戀不舍地離開了汴繡廠，那些藝術精品給我留下了深刻的印象。古都開封深厚的文化底蘊令我稱奇，五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術品，這不得不令我嘆為觀止，我相信早晚有一天我們的汴繡會走出中國走向世界!
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇二
昨天我和媽媽逛市場，已經感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術。
這里的剪紙不僅品種繁多、內容豐富，而且構思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風俗、鳥獸魚蟲，無其不有。剪出的動物栩栩如生、人物情態各異、場景美麗壯觀，給人一種生機勃勃的鄉土氣息。
店鋪的老板介紹說，我們的家鄉內蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個“剪紙藝術之鄉”，有剪紙大師張花女、劉玉堂等聞名中外的民間藝術大師，并且這里賣的剪紙，很多都是她們的傳人的作品呢……。
我和媽媽都聽得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛不釋手的藝術作品。最后，我和媽媽還高高興興地買了《二妞放牛》、《連年有魚》等幾副剪紙作品。
我愛我的家鄉，更愛我家鄉的剪紙藝術。今年的藝術節與往年不同，我有幸被老師選中代表班級參加全校舞蹈決賽。
為了在這次藝術節決賽中取得好的成績，我和媽媽做了精心的準備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝，還給我買了舞蹈伴奏光盤。我也抽出很多時間，反復地練習了我準備參加決賽的舞蹈。
決賽終于來到了，舞蹈決賽競爭非常激烈，參加舞蹈決賽的都是經過層層比賽選拔出來的，所以個個跳得都非常好。在決賽中，我是第三個上場的，我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘。”在決賽中，我隨著舞曲跳得很放松，每個動作做得都很到位，舞姿優美，發揮得很好，贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名，因為我感覺我是最好的！
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇三
“鈴，鈴，鈴，”下課了，同學們飛快地跑出教室，到操場上做我們最喜歡的游戲——丟手絹。
游戲開始了，大家手拉著手圍成一個大圓圈，然后松開手，像小狗一樣蹲在地上。首先是我著拿手絹順著圓圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”剛唱完，我就把手上的手絹悄悄地丟在小紅的身后，就飛快地跑起來。大家看見我突然跑得這么快，手中的手絹也不見了，連忙往后看。小紅發現她后面有手絹，連忙拿起手絹飛快地追上了我。大家說要罰我學狗叫，我只好走進圓圈內，雙手趴在地上，學著狗的樣子，“汪，汪，汪”叫了三聲，逗得大家哈哈大笑起來。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇四
如果說科學是物質的升華，那么藝術就是精神的養料。古人認為“琴棋書畫詩酒花”，是一個有涵養的人一輩子都離不開的七件東西。美術，不僅僅是描繪眼前所見所聞之景，更重要的是將自己內心的情感通過或細膩或尖銳的筆觸，自心中由內而外自然地流露。
美術創作，是筆尖的舞蹈，更是心靈的盛宴。誠然，西方寫實的美輪美奐讓我們嘆服，東方寫意的山水又何嘗不能讓人擊節贊嘆呢？同樣的一幅畫，心境曠達者悟出了山高月小、水落石出的曠遼；雄心壯志的人看出了鷹擊長空素梅傲雪的風骨；身陷囹囫而不失希望者發現了無盡黑暗中的一點星光；猥瑣困頓者卻只能獨自咀嚼千山鳥飛絕的寂寞，看不到孤舟釣翁的超脫。不同的人，不同的心境，所見所感都是不同的。美術是一面鏡子，一面人心中的鏡子，映出每個人心中最真實的自我。
世界是荒誕的，唯有藝術攜希望之光沖破黑暗；世界是紛擾的，唯有藝術用一絲明悟指引生命之路。
藝術是生命的底色，樸素之中見性靈！
欣賞一幅大師的作品，就是在與一個偉大的靈魂對話。我們從八大山人的筆下品出了淡泊的明悟，從徐悲鴻的萬馬奔騰中聽見了生命的嘶吼。記住那一張薄薄的畫紙，我們可以在想象的世界中自由馳騁，駕著阿波羅的金色馬車去追尋日升月落的扶桑與歸墟，揮動伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。從畫中，我們看出了云卷云舒，花開花落的淡泊，聽見了世俗紛擾的嘈雜，感受著兄弟情深的溫暖。用自己的手掌輕撫那逝去的歷史，用鼻尖輕觸百世之繁華。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇五
一、說設計思路：
《綱要》中指出：提供幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表現自己的情感、理解和想象，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
四月是春暖花開的好時節，“春天來了”這一主題展現給孩子們的是一派勃勃的生機。在這個主題中孩子們感受到了春雨的纏綿，領略到了春風的和煦，欣賞到了花兒的繽紛??于是我和孩子們一起歌唱春天的花兒、吟誦春天的詩詞、聽有關可愛的蝴蝶的故事。而在時常的活動中，我看到如果幼兒無意中發現了蝴蝶時，他們對蝴蝶的喜愛和極欲模仿的表演欲望。由此使我想到讓幼兒通過日常對蝴蝶飛舞的感知來進行藝術欣賞活動。于是我想嘗試著把經典的小提琴協奏曲《梁祝》中的《化蝶》引入我們“春天”的主題中，因為《化蝶》是經典中的經典。讓孩子多接觸美的事物不僅可以愉悅他們性情更能激發他們對美的表現和創造。
《化蝶》是一首4/4拍的樂曲，整首曲子共分四個樂句，曲調悠揚舒緩，充滿了理想主義的色彩。我希望那優美、感人、悠揚的旋律，讓幼兒在欣賞的基礎上嘗試著將心中美盡情的表現出來。
二、說活動的目標：
1、感受小提琴協奏曲《化蝶》優美抒情的旋律，學習分辨樂句。
2、創編蝴蝶飛舞動作即停止的造型。
3、享受音樂的抒情，并能愉悅地與同伴一起表演。
本次活動分三個層次：首先選用一曲激情奔放的二胡名曲《賽馬》導入活動，而后引出柔美抒情的《化蝶》，目的是讓孩子明確地區分出音樂形象和音樂情緒的不同。接著讓孩子欣賞《化蝶》旋律的優美，用不同的方法來分辨樂句，創編蝴蝶（小鳥、蜜蜂）等飛舞動作即停止的造型。這一環節我創設了一個輕松自由寬松的體驗環境，只要不影響同伴，幼兒可以用各種動作，隨著音樂旋律釋放表演激情，而教師始終飽含熱情，不斷發現孩子的閃光點，并給予鼓勵，讓幼兒獲得成功感。最后是活動的高潮，讓孩子在抒情的音樂聲中欣賞蝴蝶與花兒的故事，而后再與同伴一起表演，將心中美盡情的表現出來。這一環節中優美的樂曲加上可愛的頭飾，幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花，用舒緩的肢體動作非常投入地表演，一下子就調動了幼兒的積極性、主動性、創造性，將幼兒身心帶進音樂的殿堂。
三、說教法：
提問法：
活動中，通過教師的問題來引導幼兒思路，共同感受《賽馬》和《化蝶》。讓孩子明確地區分出音樂形象和音樂情緒的不同。進一步激發幼兒對欣賞《化蝶》的興趣，從而使幼兒自覺自在、自然而然地投入到活動中。
直觀引導法：活動中，出示教具蝴蝶，引導幼兒觀察蝴蝶飛舞的動作、感知蝴蝶飛舞的情感和通過自己對音樂的理解創編出音樂形象的動作，以該形象動作的舞動與停止來表現樂句的起始，如：蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動作和停止時的造型。使幼兒正確把握和分辨樂句，掌握韻律結構。
情景教學法：
活動中不但為幼兒提供了《化蝶》的音樂及頭飾，還為幼兒提供了花朵頭飾，創設了蝴蝶在花叢中翩翩起舞的情境，讓幼兒充分感受蝴蝶在花叢中快樂舞蹈的意境。
說學法：
觀察模仿法：
在欣賞教師的引領動作中，引導幼兒觀察和感受蝴蝶的飛舞時的動作，遇到花兒里的心情表現等。
自主探索法：
通過教師的引領，讓幼兒在欣賞音樂的同時自主探索和創編其他動物可以用來表現《化蝶》音樂情感的動作和心情表現。
四、說活動流程:。
第一節：
通過幼兒欣賞一段比較激昂的樂曲引起幼兒的注意力，并通過樂曲里二胡的演奏手法來引導幼兒想象和感知曲風和回憶先前認識的一些樂器，使幼兒在欣賞樂曲的同時有關注樂器的興趣。這樣更能幫助幼兒理解音樂的情緒，享受音樂帶來的愉悅。
第二節：在激情奔放的二胡名曲《賽馬》后引出柔美抒情的《化蝶》，讓孩子明確地區分出音樂形象、音樂元素和音樂情緒的不同。進一步激發幼兒對欣賞《化蝶》的興趣，從而使幼兒自覺自在、自然而然地投入到活動中。
第三節：在上一節幼兒已經對音樂感興趣，已基本了解了音樂風格和情感的基礎上，讓幼兒再次感知和欣賞《化蝶》并試著用動作來表達所感知到的情感。
第四節：
讓幼兒在反復欣賞《化蝶》旋律的優美，嘗試學習分辨樂句，并通過自己對音樂的理解創編出音樂形象的動作，以該形象動作的舞動與停止來表現樂句的起始，如：蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動作和停止時的造型。使幼兒正確把握和分辨樂句，掌握韻律結構。
第五節：
這一節是幼兒自由表演部分，也是活動的結束部分。在教師的引導下，幼兒通過對音樂的理解，通過對音樂形象和音樂情緒的把握自主自由的將所感知到的音樂情感用舒緩的肢體動作表現出來。優美的樂曲加上可愛的頭飾，幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花，用舒緩的肢體動作非常投入地表演，這種幼兒喜歡的游戲方式耳濡目染的熏陶一下子就調動了幼兒的積極性、主動性、創造性，將幼兒身心帶進音樂的殿堂，群情激動，氣氛達到了高潮。
延伸活動：
一、活動目標。
1、感受小提琴協奏曲《化蝶》優美抒情的旋律，學習分辨樂句。
2、創編蝴蝶飛舞動作和停止的造型。
3、享受音樂的抒情，并能愉悅地與同伴一起表演。
二、活動準備。
三、活動重點。
目標1、2、3。
四、活動難點：目標1、2。
五、活動過程。
師：小朋友，你們聽到什么了嗎？咦，讓我們再安靜的仔細來聽一聽，到底是什么聲音呢！
1、幼兒欣賞二胡獨奏曲《賽馬》。
提問：你能猜一猜這首曲子的名字是什么？這個樂曲中你聽到了誰？
是用哪種樂器來演奏的？你還欣賞過什么樂器的演奏？（教師可以適時的引導）。
師：嗯，小朋友們真棒，都能聽出來這是二胡演奏的。那今天老師要向小朋友隆重介紹一種樂器朋友，看看它是誰？（出示小提琴圖片）。
師：好，那我們又一起來聽一聽下面的這首曲子，看看會發現什么呢！
2、引導幼兒欣賞《化蝶》。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇六
今天，又要讓我們獻出愛心的時候了，可是這次不一樣，用買東西的錢捐出去。
中午的時候，只見小朋友井然有序地排著隊，進了操場。其他班也陸陸續續地到了。活動開始了，剛才安靜的操場頓時炸開了鍋。只見玩具、文具、書本各式各樣，五花八門，操場簡直變成了百貨商場。時間一分一秒地過去了，可我還是一手空空。大家哪？都有了自己的東西。我聽見“走過路過千萬不要錯過！”于是，我擠了進去，看見一輛嶄新的而且用子彈做的坦克。我立即迷住了，問：“這個東西多少錢。”那人卻說：“實在對不起，我們這個東西剛剛被人預定好。”我只好心灰意冷地走了。突然，我看見一個精致而又漂亮的儲錢罐，我想：“我不是正想要一個儲錢罐，如今正有一個，真是得來全部不費功夫啊！”我二話不說就賣了下來，我對它摸了又摸。我又賣了一個中國地圖的拼圖。
這個活動真是一舉兩得啊！
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七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇七
本節課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書（六三學制）七年級下冊第七章第三節多邊形內角和。
1、知識目標：了解多邊形內角和公式。
2、數學思考：通過把多邊形轉化成三角形體會轉化思想在幾何中的運用，同時讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。
3、解決問題：通過探索多邊形內角和公式，嘗試從不同角度尋求解決問題的方法并能有效地解決問題。
4、情感態度目標：通過猜想、推理活動感受數學活動充滿著探索以及數學結論的確定性，提高學生學習熱情。
重點：探索多邊形內角和。
難點：探索多邊形內角和時，如何把多邊形轉化成三角形。
引導發現法、討論法。
教具：多媒體課件。
學具：三角板、量角器。
大屏幕、實物投影。
（一）創設情境，設疑激思。
師：大家都知道三角形的內角和是180，那么四邊形的內角和，你知道嗎？
活動一：探究四邊形內角和。
在獨立探索的基礎上，學生分組交流與研討，并匯總解決問題的方法。
方法一：用量角器量出四個角的度數，然后把四個角加起來，發現內角和是360。
方法二：把兩個三角形紙板拼在一起構成四邊形，發現兩個三角形內角和相加是360。
接下來，教師在方法二的基礎上引導學生利用作輔助線的方法，連結四邊形的對角線，把一個四邊形轉化成兩個三角形。
師：你知道五邊形的內角和嗎？六邊形呢？十邊形呢？你是怎樣得到的？
活動二：探究五邊形、六邊形、十邊形的內角和。
學生先獨立思考每個問題再分組討論。
關注：
（1）學生能否類比四邊形的方式解決問題得出正確的結論。
（2）學生能否采用不同的方法。
學生分組討論后進行交流（五邊形的內角和）。
方法1：把五邊形分成三個三角形，3個180的和是540。
方法2：從五邊形內部一點出發，把五邊形分成五個三角形，然后用5個180的和減去一個周角360。結果得540。
方法3：從五邊形一邊上任意一點出發把五邊形分成四個三角形，然后用4個180的和減去一個平角180，結果得540。
方法4：把五邊形分成一個三角形和一個四邊形，然后用180加上360，結果得540。
師：你真聰明！做到了學以致用。
交流后，學生運用幾何畫板演示并驗證得到的方法。
得到五邊形的內角和之后，同學們又認真地討論起六邊形、十邊形的內角和。類比四邊形、五邊形的討論方法最終得出，六邊形內角和是720，十邊形內角和是1440。
（二）引申思考，培養創新。
師：通過前面的討論，你能知道多邊形內角和嗎？
活動三：探究任意多邊形的內角和公式。
思考：
（1）多邊形內角和與三角形內角和的關系？
（2）多邊形的邊數與內角和的關系？
（3）從多邊形一個頂點引的對角線分三角形的個數與多邊形邊數的`關系？
學生結合思考題進行討論，并把討論后的結果進行交流。
發現1：四邊形內角和是2個180的和，五邊形內角和是3個180的和，六邊形內角和是4個180的和，十邊形內角和是8個180的和。發現2：多邊形的邊數增加1，內角和增加180。
發現3：一個n邊形從一個頂點引出的對角線分三角形的個數與邊數n存在（n-2）的關系。
得出結論：多邊形內角和公式：（n-2）·180。
（三）實際應用，優勢互補。
1、口答：（1）七邊形內角和（）。
（2）九邊形內角和（）。
（3）十邊形內角和（）。
2、搶答：（1）一個多邊形的內角和等于1260，它是幾邊形？
（2）一個多邊形的內角和是1440，且每個內角都相等，則每個內角的度數是（）。
（四）概括存儲。
學生自己歸納總結：
1、多邊形內角和公式。
2、運用轉化思想解決數學問題。
3、用數形結合的思想解決問題。
（五）作業：練習冊第93頁1.2.3。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇八
時間內容參加對象地點備注2月深化中小學美術網絡教研工作研討1.教師人才庫2.教師個人博客3.專題教研全區美術教師網絡203月中學課外活動工作現場會巴南區水彩水粉基地中小學梯隊建設1全區美術教師巴縣中學與區文聯區美協合作年4月學生美術作品展教師美術教育隨筆競賽全區美術教師網絡2011年5月組建巴南區中小學美術教師人才檔案全區美術教師網絡2011年6月六一兒童節兒童畫展示競賽區水彩水粉基地中小學梯隊建設2教師美術教育隨筆競賽評比全區部分中小學生待定與區教委體藝處聯合總結、表彰工作全區美術教師網絡。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇九
課后，老師積極參與了評課，大家對劉老師的這節課給予了充分的肯定，同時也提出了寶貴的建議。其中，來自xx實驗中學，xx五中，立人等學校的老師評課細致中肯。立人學校教研室的劉和主任也作為代表回答了部分老師對于立人課改新模式提出的疑問，分享了多年來教學課改經驗。胡副校長對立人學校的教改工作做了總結發言，闡述我校課改的過程，提出了接下去課改的方向，也熱情歡迎來自外校的老師們經常蒞臨我校參觀指導，相互學習。市普教室黃老師主持評課生動幽默，充分肯定了劉老師的課改精神和大膽創新，是一節優秀的市級示范課。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇十
一年級生活中，我積極參加了各種實踐活動。通過這些實踐活動，我不僅增長了見識，還培養了自己的實際操作能力和團隊合作精神。下面我將結合幾次實踐活動，分享一些我的心得體會。
首先，我參加了一次社區義務勞動。這次活動讓我明白了勞動的重要性。我和同學們一起清掃街道，撿拾垃圾。在這個過程中，我感受到了勞動的辛苦，也體會到了保持環境整潔的重要性。同時，我還意識到需要大家共同努力才能夠讓社區更美好。通過這次活動，我明白了自己是社區的一分子，應該積極為社區的繁榮做出貢獻。
其次，我參加了一次野外探險活動。這次活動讓我體驗到了大自然的美妙和神奇。我們去了森林，穿越了山原，還看到了許多珍稀的植物和動物。通過這次探險活動，我不僅增長了知識，還學會了如何面對困難和挑戰。在一次爬山的過程中，我因為體力不支差點放棄，但是我的同學們給了我鼓勵，最終我成功登上了山頂。這次活動讓我明白了只有克服困難才能獲得成功。
再次，我參加了一次科技創新活動。這次活動讓我有機會發揮自己的創造力和想象力。我們小組設計了一個智能垃圾桶，可以自動分類垃圾。通過這次活動，我學會了如何提出創新的點子，并將它們付諸實踐。雖然最后我們的設計沒有獲得一等獎，但是這次活動讓我明白了創新往往需要多次嘗試和改進。我相信只要堅持不懈，終究會有所收獲。
另外，我還參加了一次歷史文化實踐活動。我們去了一個古鎮，學習了很多關于古代文化的知識。我們參觀了一些歷史建筑，還了解了古代商業和手工業的發展情況。通過這次活動，我深刻認識到歷史文化的重要性。歷史是一面鏡子，我們通過了解歷史可以更好地認識現在和未來。這次活動讓我明白了愛國之情和對傳統文化的尊重是每一個中學生應該具有的品質。
最后，我參加了一次音樂演出活動。在這次活動中，我擔任了指揮的角色。通過排練和演出，我學到了音樂的藝術魅力和團隊合作的重要性。每個人都有自己的特長和才能，在團隊中每個人發揮自己的優點，才能取得最好的效果。這次活動讓我明白了通過合作可以取得更好的成果。
通過這些實踐活動，我增長了見識，豐富了自己的知識。我學會了如何通過勞動為社區做貢獻，如何面對挑戰和困難，如何提出創新的點子并實現它們，如何了解和尊重傳統文化，以及如何在團隊中發揮自己的優勢。這些經歷讓我更加自信和成熟，也提醒我在以后的學習和生活中繼續努力和進步。希望以后的實踐活動中我能夠更加積極地參與并發揮出更大的潛力。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇十一
11月4日下午，我和媽媽來到了“挑戰一百分”，參加“國學大講堂”活動。
工作人員給我們每人發了一套漢服。哇！穿上漢服，我覺得自己就是一位古代書生，長袍寬袖、風度翩翩。
這時，老師進來了，國學課開始了。老師嘴角微微抬起，輕輕抬了抬眼鏡，顯得深不可測。他清了清嗓子：“你們好，我姓劉，叫我劉老師就行了。”說完，轉身在黑板上寫了三個名字：孔子、老子、釋迦牟尼佛。這……這三個人是誰呀？我丈二和尚——摸不著頭腦，苦思冥想了大半天，也沒想出來。平常玩游戲只知道摩爾莊園、喜羊羊和小公主。看看其他人，也都個個抓耳撓腮的。劉老師臉上閃過一絲得意的微笑：“這三人都生活在古代，先從孔子說起……”嘿！挺好玩的。我頓時來了興趣。
“孔子最注重：禮、恕、孝。禮就是禮儀，恕就是寬恕，孝就是孝順。而老子寫的《道德經》里告訴了我們人生三大寶：慈、儉、不敢為天下先……”哎喲！老師講了才十幾分鐘，我這腰呀腿呀都痛得不行了！我偷偷瞟了一下其他人，他們個個挺胸抬頭腰挺直，全神貫注地望著老師。他們應該也很累，不過堅持下來，專心聽老師講課，就會忘記疼痛。我調整了一下姿勢，定了定心，聚精會神地聽課，很快便投入到其中。
聽著劉老師繪聲繪色地給我們講著那三個人的傳奇事跡、一句句極具哲理的古文，再讀讀瑯瑯上口的《弟子規》，我真被國學這門歷史悠久、博大精深的課程迷住了。
課快要結束了，劉老師對我們所有人說：“隨著人們接觸的事物越來越現代化，人們越來越忽視中華民族流傳下來的國學文化。希望這節課能讓你們感受到國學的魅力！重視國學！謝謝！”
是的，傳承國學精髓，共建文化底蘊！
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇十二
今天是9日28日，陽光明媚，似乎老天爺都知道今天是個重要的日子，張開了笑臉，露出了耀眼光芒。咦?大家一定會問，是什么重要的日子呀?讓我來告訴你，今天我們學校要舉行盛大的義賣活動!
隨著于老師的一聲“義賣活動開始!”只見大家跑到自己的攤位上，準備自己的工作。有的班級立刻吆喝起來：“瞧一瞧，看一看啊!這邊的模型只要五塊錢，買了不吃虧啊!”我們看別人班這個促銷方法不錯，便學著大聲叫起來了：“他們那邊不算便宜啊，我們這邊的模型只要三塊錢，質量又好，而且帥氣!”果然不出所料，那邊小攤的消費者聽見了這句話，便立馬一窩蜂涌了過來。我們便借著風頭熱情地接待每位消費者，絕不放過一點細節。我們班的攤位上不斷增多人，攤子上的拍賣品也越來越少了。不足一小時，我們班的商品都被搶購一空了!
這次義賣活動不僅幫助了那些需要幫助的人，還給了我們一次體驗經商的機會，真是“一舉兩得”啊!
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇十三
高中英語教研組現有英語教師21人，本期在崗人員18人。多年來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣，歷年高考成績在市高考中名列第一。
20__年高考又再創輝煌，高一、高二、高三參加市英語統考，英語成績均達到市教科所教學成績突出標準，被學校核準上報市教科所。獲教學質量優秀獎，本期校級英語教案檢查中，我組教師均獲全優，全組有95%老師獲教學滿意度調查100%的滿意，教育、教學工作深受學生喜歡。本期召開教學、公開課、研討課、觀摩課5次，聽課達90余次，發表教學論文10余篇，教研會8次，備課組活動6次。
教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實現“四個結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合;與全面實施素質教育相結合;與學校實際相結合;與教育教學管理相結合。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇十四
作為一個七年級的學生，在過去的一年里，我參加了許多實踐活動。這些實踐活動不僅豐富了我的課余生活，而且也讓我增長了很多知識和經驗。在這篇文章中，我想分享一下我在實踐活動中的體會和收獲。
第二段：參加社區志愿者活動。
去年，我和我的同學們一起參加了社區志愿者活動。我們主要負責清理社區公園的垃圾和樹葉，并幫助照料花草樹木。通過這次活動，我深刻地認識到保護環境的重要性，也體驗到了勞動的快樂和成就感。我還學會了與他人合作和團隊精神。
第三段：參加科學實驗比賽。
在學校的科學實驗比賽中，我以我的小組成員參加了一個有趣的實驗項目。我們研究了植物的生長速度與光照強度的關系，并通過實驗驗證了我們的假設。這次比賽不僅提升了我的科學實驗能力，而且培養了我的觀察力和分析能力。我認識到了科學實驗的重要性，并對科學產生了更大的興趣。
第四段：參加藝術課外輔導班。
除了學術活動，我還參加了藝術課外輔導班。在這個班上，我學習了繪畫和剪紙等技能。通過反復的練習和探索，我逐漸提高了我的藝術水平，并在學校的美術競賽中取得了好成績。這個過程讓我體會到了堅持與努力的重要性，并增強了我的創造力和想象力。
第五段：參加戶外活動。
在暑假期間，我參加了一次戶外活動。我們一起徒步上山，還進行了一些團隊合作的挑戰。在這次活動中，我克服了對陌生環境的恐懼，鍛煉了我的體力和意志力。同時，我也結識了許多新朋友，增加了我的社會交往能力。這次戶外活動讓我意識到了身體活動對于健康的重要性，也讓我學會了如何與他人合作和共同完成任務。
結尾段：總結。
通過這些實踐活動，我學到了很多知識和技能，也培養了許多重要的品質。我發現實踐活動不僅可以豐富我們的生活，還可以讓我們得到真實的體驗和收獲。希望在未來的學習和生活中，我能繼續參與各種各樣的實踐活動，不斷豐富自己的經驗和能力。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇十五
一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來七年級繪畫小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組。
在繪畫興趣小組的.活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。
我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
七年級藝術欣賞活動（專業16篇）篇十六
本學期我們教研組結合“教學質量提升年”活動的進一步開展，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下：
從整體優化出發，加強教學工作的五個環節的管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環節。各教師的教案都較為規范，質好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優秀。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學中落實素質教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的'時間和空間，教學中以人為本關愛學生，學生滿意度100%。
全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業抽查情況顯示本組全體教師作業批改情況優秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優補差。在全組老師的辛勤努力下，初一數學年級成績都有較大提高，特別是初一（5）班，在平均分、及格率、優生率等各方面進步明顯，初一（2）班、初一（7）班也有一定進步。數學競賽成績喜人：19人獲全國三等獎；2人獲省二等獎；11人獲省三等獎；17人獲市一等獎；20人獲市二等獎盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方，如初20xx級數學成績的優生率和及格率較低等問題。
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。
精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。
盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位老師的論文在各級刊物發表，還有多位教師的論文獲獎。
本組19名專兼職教師中，雅安市學科帶頭人一人，市骨干教師2人，市教壇新秀2人。高級教師3人，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內教研氣氛濃厚。全組教師團結協作，凝聚力強，有良好的師德師風，本組還有多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作。青年教師成長迅速，組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優質課一等獎；穆成輝老師獲二等獎；彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。
1、新課標學習與鉆研還要加強。
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮。
3、全組走出去聽課。
4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。