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    感恩節中班社會教案(匯總23篇)

    時間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    中班教案的編寫過程需要反復修改和完善,以保證教學的科學性和有效性。以下是小編為大家準備的中班教案示例,希望能對大家了解中班教學有所幫助。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇一

    1、了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

    3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

    4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

    5、體驗節日的快樂氛圍。

    幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡。

    一、感知感恩節(集中)。

    1、老師介紹感恩節的由來。

    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

    3、各班表演節目。

    (1)中一班歌曲《丫丫》。

    (2)中二班摘果子舞。

    4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

    二、表達感恩情。

    (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

    (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

    全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

    中一班:

    第一組慰問感謝托班老師。

    第二組慰問感謝小班老師。

    第三組慰問感謝大班老師。

    中二班第四組慰問感謝廚房老師。

    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。

    第六組慰問感謝鋼琴老師。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇二

    “感恩你我,真情成長”

    1、大展板的制作,xx號前完成:

    (1)小班級部完成橫幅的打印及制作。

    (2)背景(幕布亦是海報)的制作。

    各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的'鉛畫紙上,經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

    2、開幕式及準備分工:

    (1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:

    (3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

    (4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。

    (5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上。

    (6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。

    3、下午活動:

    (1)主持人宣布活動開幕。

    (2)園長致開幕詞。

    (3)主持人向家長介紹活動意義及安排。

    (4)全體表演《幸福拍手歌》。

    4、教育活動準備。

    (1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

    (1)家長宣傳工作到位。

    (4)慰問禮品的準備。

    (5)幼兒安全教育、禮貌教育。

    (6)過程資料的拍攝與收集。

    (7)活動新聞及時上傳。

    6、閉幕式準備及分工。

    (1)主持人、串詞。

    (2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

    1、xx號上午10:00小班。

    活動流程:

    (1)主持人宣布活動開始。

    (2)兒歌表演《我愛家人》。

    (3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。

    (4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

    (6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

    (7)結束語。

    2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式。

    活動流程:

    (1)主持人宣布活動意義、串詞。

    (2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

    (4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)。

    (5)團隊愛的宣言:

    愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;

    愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

    讓愛心在我們之中傳遞;

    感恩你我,真情成長!

    3、全場“愛的傳遞”。

    1、閉幕式活動及時上傳。

    2、活動各類資料的整理與歸檔。

    3、愛心展板的制作。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇三

    將感恩的種子插在幼兒的心田。

    開幕式:11月19日。

    主題活動:11月22日--11月26日。

    閉幕式:11月25日11月26日。

    環境:大屏板的制作,18號前完成背景的制作,各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經園部審核后由中班統一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。各班環境,小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室大班制作感恩海報。

    開幕式。

    1、時間,11月19日上午10:00。

    2、參加人員:全園幼兒。

    3、主持人。

    4、過程。

    a、主持人宣布活動開幕。

    b、情景表演《感恩節的雨來》“愛的語統”:愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言,小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人,愛同伴大班一一愛自己,愛家人,愛同伴、愛生活。

    1、各級部按照各自的'計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

    2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

    3、各年級的特色活動。

    大班年級護蛋活動,每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞的爸,一天保護好雞,不讓雞蛋碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感大帶小活動,大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩戲,一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。

    中班年級護重活動,每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。

    學會感恩。

    小班年級火雞展覽,親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。

    1、各班準備一節教學活動。

    2、主持人、串詞。

    3、愛心傳遞,小班準備好護手,信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中,小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念,大班活動時間,25號上午舉行活動內容。

    室內,親子制作海報。

    室外,閉幕式。

    1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活,讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我,真情成長。

    3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。

    4、集體歡慶感甲節:跳火雞舞。

    5、愛的言,心中有愛就要說出來,用語言或其他方式表達對此的愛。

    6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》。

    7、歌曲表演《讓愛住家》。

    8、愛的傳,家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。

    9、集體歡慶感恩節,跳火雞舞。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇四

    感激你我,真情成長。

    本:吻家人。

    大類:感恩的心。

    小班——愛自己,愛家人。

    中班——愛自己,愛家人,愛同伴。

    大班——愛自己,愛家人,愛伴侶,愛生活。

    在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統美德。這幾年很多孩子都是獨生子女,家庭的溺愛導致孩子理所當然的去照顧別人,只是自討苦吃。

    通過一個月的感恩活動,讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關心幫助自己的人!用感恩的心面對未來的`生活!

    11月xx日。

    幼兒園。

    老師的作文。

    1.11月份的第一次國旗下演講,發表了“學會感恩”的演講,也是全校師生的宣傳活動,正式拉開了感恩節活動的序幕。

    2.學唱《讓愛住在我家》。

    3.學習“感恩節的起源”

    4.網站上設置了“感恩節主題”。班級網站上的每個班級負責,主網站上的每個信息員負責。

    兒童用品。

    1、小、中、大班學習唱《讓愛愛我家》(年級領導負責)。

    2.畫一張圖,感恩父母。(年級領導負責)。

    3.“小手保護大手”活動,孩子在父母身上擦護手霜。(每個班主任負責)。

    4.去養老院為爺爺奶奶表演,送上我們真摯的祝福。(大班年級組)。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇五

    1.觀看視頻,理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。

    2.學會向身邊的人表示愛意、感恩之情。

    3.通過系藍絲帶、表達等感恩行動體驗感恩的美好。

    藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂

    家長開放活動提前通知家長參加

    一、教師出示藍絲帶,引起幼兒興趣

    師:親愛的小朋友們,看看老師手上拿的是什么?(藍絲帶)

    師:你認為它可以用來做什么?(鼓勵幼兒暢所欲言)

    二、播放視頻,引導幼兒理解故事的意義

    三、引導幼兒思考藍絲帶的意義,理解愛需要感恩和傳遞

    1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時說了什么?

    2.阿里接到藍絲帶有什么反應?(哭了、很感動……)

    3.阿里為什么很感動?

    4.如果你有三條藍絲帶你想送給誰?為什么?

    師:老師這里給每個小朋友都準備了三條藍絲帶,現在請你給你愛的人、想感謝的人系上,并要大聲的告訴ta你的愛、你的感謝喲。(幼兒可以把沒有系完的藍絲帶帶回家,送給其他想感謝的人。)

    五、活動結束

    我們要擁有一顆感恩的心,去發現身邊所有的美好、所有應該感謝的人和事物,成為一個懂得說謝謝、知道表達愛與感恩的人。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇六

    活動目的:

    通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

    體驗人們互相關心的美好情感。

    知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

    活動時間:

    11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

    活動地點:

    幼兒園內(根據活動需求確定場地)。

    活動準備:

    1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

    2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

    3、環境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

    活動過程:

    一、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

    二、開幕式(11月21日)。

    1、主持人宣布活動開幕。

    2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

    4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

    5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

    三、主題活動:

    1、各班教師給幼兒講一些有關的`“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。

    2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。

    4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)。

    5、周四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

    四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

    教學反思:

    通過這次活動,我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學活動,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結合好的節日來進行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到最佳效果,同時通過每一次的活動,進一步的學習,提升自己的專業水平!

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇七

    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

    3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

    幼兒學說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡

    1、感知感恩節(集中)

    (1)老師介紹感恩節的由來。

    (2)歌唱并表演手語《感恩的心》

    (3)交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

    2、表達感恩情

    幼兒分成三組,由班內三位老師分別帶領,走出教室,鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的老師和服務人員。

    第一組慰問感謝托班、小班老師。

    第二組慰問感謝大班、中班老師。

    第三組慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。

    放學時,請家長引導幼兒感謝回家路上接觸到的服務人員,如司機叔叔、售貨員阿姨、小區門衛叔叔等。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇八

    20xx年11月13日

    (1)教師講解感恩節的由來,感恩節是美國人民獨創的一個古老節日,也是美國人合家歡聚的節日,因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。在節日的餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。因此,感恩節也被稱為"火雞節"。

    (2)一封感恩的信--致家長的感謝信

    感謝您敬愛的家長:

    感謝您,各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來,由于您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合,學前七班各項工作取得顯著成效,孩子的各項能力也得到不同發展,如:吃飯、午睡、簡單的自理能力等,尤為突出的是課堂常規方面,孩子們都能夠幾種注意力專心聽講,只有個別非常好動的寶寶,但一經老師的提醒就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導,將近兩個月的時間里全班的進步都非常大,我們被孩子感動了。學前七班的寶貝兒真棒!努力、繼續努力!

    再次感謝!在我們的'工作中,無論出現什么樣的問題,家長都能和我們進行及時的溝通和交流,讓我們得以改進工作中的不足。很多家長多次向我們說:我們相信你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會得以成長,取得進步,你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣,戰勝了困難!在此感謝各位家長對我們的信任。在以后的工作中我們仍會遇到不同的困難,但一想到你們的支持和鼓勵,我們一定會勇敢地、堅定地走下去。我們會繼續秉持這種努力認真負責的工作態度、并且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔,因為這里是夢幻般的樂園;愿孩子們在這里愉快充實的玩耍,因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個健康、快樂童年!

    (3)學唱《我愛我的家》歌曲。

    (4)一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝福的話

    (5)制作卡片送給爸爸媽媽。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇九

    1、感知感恩節,老師介紹感恩節的由來。

    (1)感恩節(thanksgivingday)是美國人民獨創的一個古老節日,也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期,由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年,林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年,美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

    (2)感恩節的習俗:在美國和加拿大,感恩節是一個非常盛大的節日,在風俗習慣上,食俗有:吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有:玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝*、戲劇表演或體育比賽等集體活動,并有相應的假期2天,在遠方的人們都會回家與親人團聚。現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。

    (3)制作南瓜餅:為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

    師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語,根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。

    3、跟隨老師一起去表達感謝:將幼兒分成三組,有三位老師帶領,每位老師帶領以一組幼兒,送上自己制作的南瓜餅,分別為領導老師,后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

    回家后給爸爸媽媽一個吻,對他們說:“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活,用實際行動來感恩。

    今年的感恩節活動,我們中六班積極籌劃準備,通過這次活動對幼兒進行感恩的教育:講感恩節的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領導、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞,活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

    又到了一年一度的感恩節,雖然這是一個西方的節日,但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節的文化與中國的傳統文化有著共同之處,加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節是一項愉快的慶祝活動,是一個家庭團聚的日子,是重敘友情的時刻。在那一天,就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,同大家一起分享感恩的歡樂,這正是感恩節的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神,鼓勵孩子發現身邊的感動,培養孩子懂得感恩的精神,樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十

    園內禮堂。

    1、節目準備14個。

    大班組:2個中班組:2個。

    小班組:1個英語組:2個。

    舞蹈班:1個教師:2個。

    家委會:1個電子琴班:1個。

    社區節目:1個。

    2、主持人:兩名。

    3、教研組負責:音樂準備,節目準備情況把控舞臺布置。

    4、場地布置:年級組長,后勤人員。

    5、后勤負責場地衛生、安全布置。

    6、教研組負責:教師節目的準備。

    舞臺設計:彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作。

    節目安排:大班組:2個中班組:2個。

    小班組:1個英語組:2個。

    舞蹈班:1個家長:1個。

    教師節目:2個社區:1個。

    電子琴班:1個。

    節目指導小組:教研組。

    指導時間及彩排時間:11月6日下午15:10–16:20(指導)。

    11月15日下午15:10–16:20(指導)。

    11月18日上午9:00(彩排)。

    11月23日上午9:00(彩排)。

    一、主持人宣布活動開始。

    二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓。

    三、領導講話活動策劃。

    四、節目表演順序。

    1、教師節目。

    2、小班節目《親親寶貝》。

    3、園一班節目《老師親、媽媽親》。

    4、中一班節目《大家一起來跳舞》。

    5、教師節目。

    6、外教節目《哆唻咪》。

    7、社區節目《和諧中國》。

    8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》。

    9、中二、中三班節目《媽媽,你快歇歇吧》。

    10、家委會瑜伽表演學二班。

    11、教師節目。

    12、社區節目《我和我的祖國》。

    12、英語情景劇《丑小鴨》。

    13、舞蹈班節目《螢火蟲》。

    14、大班節目《感恩的心》。

    五、主持人宣布活動結束。

    六、班級按順序退場。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十一

    教學目標:

    1、促進家庭和睦,完善人際關系。

    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

    3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

    4、體驗人們互相關心的美好情感。

    教學難點:

    理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。

    活動準備:

    小動物頭飾、音樂cd。

    教學過程:

    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

    1、有感情的復述故事。

    引導幼兒感受故事的含義。

    2、啟發提問。

    提問:故事里面都有誰?

    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

    幼兒:不懶。

    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

    引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

    2、幫媽媽爸爸捶背。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十二

    設計思路。

    愛父母,尊敬長輩,是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之,孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心,我設計了這個“我愛你”的活動。

    活動目標。

    1.欣賞故事,感受故事中表達的愛,并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

    2.體驗愛與被愛的快樂。

    3.從小培養孩子的感恩之心。

    活動準備。

    1.父母給孩子的信,制作的相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。

    2.愛卡和蠟筆。

    活動流程。

    1.欣賞故事,導入活動。

    老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?

    少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。

    老師總結:文明愛一個人的時候,一定要大聲說,怎么愛?

    第二,聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。

    老師:你們都很愛父母,父母更愛孩子。聽著,他們在說什么?

    (1)教師讀信。

    老師:聽完有什么感受?

    楊:你應該愛你的爸爸媽媽。

    老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

    (2)看“相冊”

    老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

    總結:專輯可以離開我們的愛。

    (3)聽錄音。

    猜猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我有多愛你,山有多高,海有多深,我有多愛你,天有多大。

    老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

    第三,你對爸爸媽媽的愛。

    (1)看視頻。

    問題:你看到的`孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的?

    (2)畫愛情卡。

    我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛,我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。

    活動擴展。

    把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達對家人的愛。

    課后評價。

    通過這次活動,孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題,是最突出的表現。在教學過程中,教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時,他們給孩子自由活動,有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十三

    1、讓孩子知道感恩節的來歷。

    2、通過教學,增進孩子與父母之間的感情,促進親子關系。

    3、通過教學,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

    4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。

    1、環境準備:

    與感恩節的節日氛圍相適應,可以準備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。

    2、材料準備:

    感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。

    在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加。

    (略)。

    小班教學時間:11月日下午4:30開始。

    中班教學時間:11月日下午4:30開始。

    大班教學時間:11月日下午4:30開始。

    1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的話。

    2、幼兒園展開為期一月的感恩教學,每天家長來接送孩子時,要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

    3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,大膽說出“謝謝”!

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十四

    為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日――“六一”兒童節,幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節活動,為給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養成良好的飲食習慣。讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。感受到節日的快樂。

    參與、操作、品嘗、分享

    20xx年5月31日上午

    1.利用班級qq群或班級論壇,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協助的內容。

    2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗,與孩子進行“包飯團”方法的討論,并做好文字記錄。

    3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。

    4.保鮮膜、桌布、餐具、調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機

    1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功,激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

    2.在人人參與中,感受包飯團的快樂體驗。

    (一)了解本次美食的東西。

    師:今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?

    教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。

    (二)臺灣風味素飯團的做法,制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

    1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。

    2.糯米事先用水浸泡5小時,取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

    3.鍋內冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

    4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。

    5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱。二,可以幫助整形)

    6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動作要快,蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發了。)

    7.放上一段油條。

    8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點調料品,量要適量少一些)

    9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。

    10.整好后的飯團,整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點,可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。

    (三)幼兒嘗試制作。

    (四)幼兒品嘗美食物。

    幼兒各自選擇來吃,吃后談談自己的感覺。

    幼兒園六一兒童節活動總結六一之前我們是忙碌的,六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福,是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,總結。應該說,樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十五

    活動目的:

    通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

    鍛煉反應能力和傾聽能力。

    提高幼兒思維的敏捷性。

    活動地點:

    幼兒園內(根據活動需求確定場地)。

    活動準備:

    1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

    2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

    3、環境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的'“感恩箴言”。

    4、《感恩的心》手語版示范。

    活動過程:

    幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

    1、主持人宣布活動開幕。

    2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

    3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

    周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)順序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十六

    1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

    2、體驗愛和被愛的快樂情感。

    3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

    1、爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件。

    2、愛心卡、彩筆。

    1、欣賞故事,導入活動。

    師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

    小結:當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來。

    2、愛的表達方式。

    師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?

    (1)教師讀信

    師:你們聽后有什么感受?

    小結:除了說出來,我們還可以用信傳遞我們的愛。

    (2)看“相冊”

    師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

    小結:相冊可以呈現我們的愛。

    (3)聽錄音

    你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。

    小結:錄音可以刻錄我們的愛。

    3、你對爸爸媽媽的愛

    (1)看錄像

    提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

    (2)繪畫愛心卡

    我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

    把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽,并在生活中用各種方式表達對爸媽的愛。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十七

    1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2--3件。

    2、音樂,錄像資料

    放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。

    1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

    2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現了那些情景?

    3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?

    小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養育我們長大,他們為我們做了許許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

    1、心理游戲

    (1)準備活動:使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態。身體坐直,靠近椅子背,坐穩,然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的.閉上眼睛。

    (2)活動開始(心理暗示)

    現在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。

    游戲結束后,幼兒慢慢回到現實情境中。

    2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現在心里有什么感受?

    3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找幾個人)

    4、在將父母事情時,你又是什么感受?

    5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?

    2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)

    你認為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時候心情怎樣?

    1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?

    2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?

    3、你現在心理是一種什么感受?

    4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時,享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養育之恩,回報父母的養育之恩嗎,讓我們一起去回報我們偉大的父母。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十八

    因為我們班的孩子平均年齡是2歲,所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中,我們應該注意點滴事物,用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛,同時,我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付,離不開社會的愛。

    1、促進家庭和睦,完善人際關系。

    2.了解愛母親,愛長輩的`美好情操。

    了解故事的內容,理解感謝母親的愛。

    小動物頭飾,音樂cd。

    (音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親。

    1.有情感的復述故事。

    引導幼兒感受故事的意思。

    2.啟發問題。

    問題:故事中有誰?

    幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

    問:烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃?燕子和喜鵲說了什么?

    幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

    問:你認為烏鴉媽媽很懶嗎?

    幼兒:不懶惰。

    問:燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎?烏鴉是個好孩子嗎?

    幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子,他愛母親。

    引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

    孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界,母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們,生病的時候照顧我們,所以要記住父母的愛,感謝父母。

    1.回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

    2.幫助母親的父親敲背。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇十九

    1.通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現出的美德。

    2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

    3.體驗人們互相關心的美好情感。

    4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

    可視教具和支架、可視教具ppt、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

    1.問候孩子們,唱美德主題歌。

    小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

    2.介紹主題:《感恩》。

    邀請孩子們一起讀出主題。

    3.展示可視教具(ppt),邀請孩子們分享對感恩的理解。

    (1).展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

    (2).按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。

    (3).如果孩子說錯了,不給予否定,繼續引導,適當時給予提示。

    教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

    4.提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的'不夠充分,給出相關答案)。

    如果:

    沒有空氣呼吸?

    沒有飲用和清潔用的干凈水?

    當我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?

    沒有陽光照射在所有成長的生物上?

    我們是否可以感謝我們所擁有的:

    眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。

    還有什么其他的是我們應該感恩的?

    通過以上對話問題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。

    5.講感恩故事《一束野花》。

    講完故事后提問:這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的?

    6.在歌曲《感恩的心》中結束課程。

    附故事:

    一束野花。

    有一天,佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠的一條小溪邊,那里開滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。

    到了家里,佑琪把花插進了一個小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛您!”

    通過這次活動,我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學活動,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結合好的節日來進行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到最佳效果,同時通過每一次的活動,進一步的學習,提升自己的專業水平!

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇二十

    通過為期一周的`活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

    體驗人們互相關心的美好情感。

    知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

    11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

    幼兒園內(根據活動需求確定場地)。

    1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

    2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

    3、環境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

    4、《感恩的心》手語版示范。

    一、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

    二、開幕式(11月21日)

    1、主持人宣布活動開幕。

    2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

    3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

    4、感恩宣言:小班――愛自己,愛家人中班――愛自己,愛家人,愛同伴大班――愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

    5、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

    三、主題活動:

    1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。

    2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。

    4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)。

    5、周四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

    四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:n2―k1a―k1b―k1c―k2a―k3a。

    通過這次活動,我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學活動,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結合好的節日來進行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到最佳效果,同時通過每一次的活動,進一步的學習,提升自己的專業水平!

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇二十一

    我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。

    1、促進家庭和睦,完善人際關系。

    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

    理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

    小動物頭飾、音樂cd。

    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

    1、有感情的復述故事

    引導幼兒感受故事的含義。

    2、啟發提問

    提問:故事里面都有誰?

    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

    幼兒:不懶。

    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

    引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

    2、幫媽媽爸爸捶背。

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇二十二

    中二班教室形式(中班組):

    1、歌詠會。

    2、分組活動贈送感恩卡。

    感恩節——老師老師感謝您。

    1、了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

    3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

    幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡。

    1、老師介紹感恩節的'由來。

    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

    3、各班表演節目——。

    (1)中一班歌曲《丫丫》。

    (2)中二班摘果子舞。

    4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

    (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

    (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

    全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

    中一班:

    第一組慰問感謝托班老師。

    第二組慰問感謝小班老師。

    第三組慰問感謝大班老師。

    中二班。

    第四組慰問感謝廚房老師。

    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。

    第六組慰問感謝鋼琴老師。

    今年的感恩節活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。

    感恩節這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環節上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

    感恩節中班社會教案(匯總23篇)篇二十三

    活動目標:

    2、通過寶寶從出生到現在的成長故事,讓寶貝們知道要感恩父母。

    3、通過寶寶們在學校的各種活動和課程,讓寶貝們知道要感恩老師。

    活動準備:

    活動過程:

    1、家長:小朋友們,你們好,我是張瀚文的媽媽,今天我們一起來了解一下一個節日-感恩節。觀看ppt課件,根據ppt中的圖片,給孩子們講解感恩節的由來,讓孩子們認識感恩節會吃的食物。

    2、了解完感恩節的由來和習俗后,給寶寶們講他們從出生到現在的成長故事,讓他們知道自己的成長歷程,引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。

    3、接下來講他們在學校的點點滴滴,讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出,引出小朋友要感恩自己的老師。

    4、你準備好感恩了嗎?結束。

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