中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）

中班教案的編寫需要考慮幼兒的興趣、認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)。如果你正在為編寫中班教案而苦惱，可以參考以下是小編為大家整理的教案范文，或許會有所幫助。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇一

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、大樹一棵，水果涂色圖每人一份，油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，已畫好4棵大樹。

三、活動過程：

（一）談話引出活動內(nèi)容。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果樹打扮得好漂亮呀！

4．今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？

（二）教師講解示范。

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作。

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

（三）、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

（四）欣賞水果樹。

這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！聽音樂表演《摘果子》。

活動反思：

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇二

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡運(yùn)用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。

2、能在觀察，討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱。

3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱美，嘗試運(yùn)用對稱的圖案裝飾蝴蝶。

二、活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

1、認(rèn)識蝴蝶，見過蝴蝶的圖片，初步認(rèn)識冷暖色。

材料準(zhǔn)備。

1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》。

2、操作單頁，水彩筆、油畫棒、固體膠棒。

三、活動過程：

（一）情景導(dǎo)入。

播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。

教師：大家在什么地方見到的蝴蝶？你見到的蝴蝶是什么顏色的？

（二）探索發(fā)現(xiàn)。

1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗。

教師：小朋友，請你仔細(xì)觀察掛圖后，說說蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？

你覺得蝴蝶的哪個(gè)部分最美麗，為什么？

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對稱。

教師：小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細(xì)看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么。

奇特的地方呢？（對稱）。

3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對稱的`圖案。

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)。

1.請幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，并在紙上進(jìn)行裝飾。

提醒幼兒先用對稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色涂色。最后，將紙卡。

折好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。

2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒用對稱的團(tuán)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。

（四）欣賞評議。

1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形。

和色彩搭配方面介紹。

2.鼓勵幼兒從色彩搭配上評價(jià)同伴的作品。

（五）結(jié)束活動。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇三

1、在游戲、欣賞的過程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、感受顏料自由流動所產(chǎn)生的樂趣與美感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂等。

一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一個(gè)秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂，請個(gè)別幼兒上來，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)

二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫的步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢和吸管的位置)六、欣賞講評。

師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

在出示范圖的時(shí)候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖，整體活動不錯(cuò)。

小百科：頭發(fā)，指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經(jīng)和血管，但含有細(xì)胞，頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護(hù)頭部。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇四

1、初步學(xué)習(xí)染紙的基本方法。

2、感受染紙活動帶來的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】。

1、桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。

2、紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)u盤。

【活動過程】。

一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入，可以激發(fā)起幼兒興趣)。

1、導(dǎo)入魔術(shù)，師：“小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來變魔術(shù)?！庇變夯卮?。

2、教師出示紙袋，“請問我的紙袋里有東西嗎?”幼兒回答。師：“魔術(shù)開始了，小朋友快看看，我變出了什么?”幼兒回答。

3、教師變出三封信，“小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園，哦，這些信是寄給我們巴城幼兒園的`小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢?”幼兒回答。

4、教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西，“我們先不急著拆信，老師呀想讓小朋友們來猜一猜信里面是什么東西?我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會是什么東西，再告訴老師答案?！?/p>

5、教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒回答是什么。

6、教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾，第二封信里面是彩色紙巾，"白色的紙巾為什么會變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一個(gè)u盤，"我們一起去找尋答案吧。"。

二、播放ppt，介紹紙巾浸染過程。

1、教師播放ppt。

2、幼兒一邊觀看ppt，教師一邊講解。

“看了圖中的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊，然后再染)我們把這個(gè)過程叫做‘浸染’。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾?！?/p>

三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡單講解一邊進(jìn)行示范，浸染一張彩色的紙巾。

四、幼兒浸染(通過操作，可以鍛煉幼兒的動手能力)。

1、“老師說了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，完成后小朋友們可以請后面的客人老師來欣賞一下你的作品，最后交給老師，老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?”

2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧!

3、教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。

五、活動延伸。

師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了，知道了方法別可忘了告訴老師哦!”

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇五

1．幼兒能運(yùn)用簡單的圖案和線條對稱裝飾魚鱗片，并排列魚鱗片。

2．幼兒體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。

1．在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。

2．魚鱗范畫三張，紙制小魚（作教具）3條。

3．水彩筆、雙面膠。

1．情景導(dǎo)入

師：“小朋友，你們過過生日嗎？（幼兒回答過過生日）過生日開心嗎？為什么？”

幼：“開心，因?yàn)橛械案夂投Y物?！?/p>

師：“小魚的生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)光的魚鱗就說：‘要是我身上也有像你那樣美麗的魚鱗，該多好呀！’美人魚就取下一片魚鱗送給它。橘黃色小魚也想要，美人魚也送給它一片。粉紅色小魚也想要，美人魚也送給它一片。”

分析：活動開始，我創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情景，符合幼兒愛想象的心理特點(diǎn)。當(dāng)我講故事時(shí)，孩子們都沉浸于優(yōu)美動人的情景中。

2．欣賞與討論

師：“美人魚把身上的魚鱗都送給了小魚們，小朋友們想一下，現(xiàn)在的美人魚還漂亮嗎？”

幼：“不漂亮。”

師：“為什么？”

幼：“因?yàn)槊廊唆~沒有漂亮的魚鱗了。”（師出示美人魚圖片）

師：“那請小朋友們想一下，怎樣使美人魚變得漂亮？”

幼：“幫美人魚貼上魚鱗，幫美人魚穿上漂亮的新衣服……”

師：“小朋友真聰明，小魚們也想到了幫美人魚穿上新衣服，它們正在商量怎樣幫助美人魚穿新裝呢！下面請小朋友商量一下，怎樣使美人魚穿上新衣服呢？”

幼：“先在魚鱗片上進(jìn)行裝飾，再將魚鱗貼在美人魚的身上，這樣美人魚就穿上漂亮的新衣服了?！?/p>

3．教師范畫

(1)教師先講解魚鱗的形狀，再用簡單的圖案對魚鱗進(jìn)行裝飾。

師：“你們想想有哪些裝飾的方法呢？”

(2)幼兒表述自己的想法，畫上自己喜歡的圖案，如花草、小樹、各種簡單的線條和幾何圖形，等等。

(3)教師先在半圓形的魚鱗上進(jìn)行裝飾，再請個(gè)別幼兒操作，最后將裝飾好的魚鱗貼在美人魚的身上。

4．幼兒進(jìn)行裝飾活動

(1)請幼兒用水彩筆在半圓形紙上進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對魚鱗進(jìn)行對稱裝飾。

(2)引導(dǎo)幼兒將裝飾好的半圓形紙的邊上貼上雙面膠，并貼在美人魚的身上，注意對魚鱗的排列。

分析：在組織幼兒觀察和討論范例的過程中，我采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案和線條排列的變化，使幼兒將為美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作中。

5．評價(jià)活動

(1)欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鱗片的漂亮程度進(jìn)行相互評價(jià)。

(2)對裝飾漂亮的幼兒給予表揚(yáng)。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇六

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

【活動準(zhǔn)備】。

1、多媒體課件。

2、每頂桌子準(zhǔn)備：四份（不同材料的紙、記號筆、剪刀、水粉排筆）一定量的本土資料、乳膠、線、針、木簽子、水粉顏料、少量已剪好外形的蝴蝶若干。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

【活動過程】。

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）。

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件）。

提問，了解蝴蝶的外形特征：

（1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

（2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）。

（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的）。

（4）蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒繪畫并裝飾：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？（愿意）。

三、幼兒繪畫并裝飾：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的.衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？（愿意）。

2、請幼兒看課件知道畫蝴蝶的基本方法。

小朋友知道蝴蝶應(yīng)該怎樣畫嗎？我們來看看、聽聽就知道了。

畫蝴蝶其實(shí)并不難，只要注意左右對稱還是挺簡單的。

3、引導(dǎo)幼兒邊看邊畫，并自己大膽地選材料進(jìn)行裝飾。（配樂）。

看動畫學(xué)繪畫聽兒歌畫蝴蝶。

接下來小朋友要開始作畫了，作畫前老師有四個(gè)要求大家聽仔細(xì)哦。

（1）注意畫時(shí)左右對稱、畫面要大（畫滿整個(gè)盤子）。

（2）抹白膠時(shí)注意不要超過外邊線，里面每個(gè)角落要抹到。

（3）每位小朋友自己動腦，選擇桌上的材料。

（4）涂色也要注意左右對稱，毛筆用壓不用拖，大膽地選擇顏色。

幼兒開始作畫。

教師桌上給大家準(zhǔn)備了許多的材料，大家可以利用這些材料進(jìn)行裝飾。

四、評價(jià)，并展示幼兒作品。

（1）小朋友的蝴蝶都裝飾的挺漂亮的，我們請爸爸、媽媽幫忙讓這些彩蝶起舞起來好嗎？

（2）講解如何讓彩蝶起舞來。

（3）在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇七

1、嘗試使用油水分離的方法刷出簡單線條和圖形。

2、大膽用畫面表現(xiàn)自己想象中的景色。

1、幼兒旅游的照片或多媒體風(fēng)光圖片，有旅游景點(diǎn)圖片的旅游券。

2、水粉顏料、白色油畫棒、鉛畫紙。

一、引起興趣

1、打開盛有旅游券的盒子，介紹旅游券。

2、說說你想去哪里旅行，幼兒說一個(gè)地方老師發(fā)一張旅游券。

二、欣賞感受

1、欣賞畫面，并以“你看到了什么”為題邊看邊說。

2、閉上眼睛大膽想象。

3、幼兒說說在閉上眼睛的時(shí)候想象去哪里旅行了，看到了什么？（鼓勵幼兒用語言或動作來表現(xiàn)）。

三、演示操作

1、教師用白色油畫棒在紙上移動，邊演示邊念兒歌：小白筆，使勁走，走走走，上面走一走，下面走一走，中間走一走，到處去旅游。

2、引導(dǎo)幼兒邊看教師動作邊猜測紙上的圖像：猜一猜老師去了哪里旅行？

3、教師演示：用顏料一塊塊涂上去，讓旅游景點(diǎn)變出來。

四、幼兒大膽想象和創(chuàng)作

1、用白色油畫棒畫自己的想象旅行，盡量想出大家意想不到的地方。

2、盡量把線條畫得深一些，便于看到自己想象中的痕跡。

3、畫好后用顏料涂上喜歡的顏色，涂顏料的時(shí)候可把整張紙涂滿。

4、提醒幼兒把握顏料的水份，注意顏料不要弄到身上、衣服上。

五、分享交流

1、根據(jù)作品的風(fēng)景，按城市、鄉(xiāng)村分類。

2、互相交流奇特的風(fēng)景。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇八

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花。

2.體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。

3.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅

5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

梅花，范畫，顏料，白紙。

一、出示圖片，讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征。

(一)小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)(二)老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢?老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒："是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

二、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(一)老師示范每一個(gè)步驟并進(jìn)行詳細(xì)介紹，幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

(二)幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。

活動結(jié)束成果展示。

活動開始，通過談話，引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉，所以在教師引導(dǎo)下，大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練，并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦，使幼兒感受到了古詩的意境美，體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會使動手能力得到提高。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇九

1.選用不同的材料制作開心帽，愿意嘗試用不同的方式調(diào)整自己的情緒。

2.知道每個(gè)人都應(yīng)該保持愉快的心情，像快樂仙子一樣，不但自己快樂，也幫助別人快樂。

1.蠟筆、記號筆、即時(shí)貼、鉛畫紙、皺紋紙、剪刀、糨糊等。

2.事先有有過談話：什么時(shí)候最開心?什么時(shí)候最傷心等。

能自己選擇材料來制作開心帽，體驗(yàn)操作過程中的快樂心情。

操作法、觀察法、討論演示法等。

一、聽故事《快樂仙子與開心帽》知道生活中許多排解不愉快情緒的方法。

提問：快樂仙子有什么心愿?她用什么方法讓別人快樂呢?

你有過不快樂的情緒，是怎樣調(diào)整的?

認(rèn)真傾聽故事，體驗(yàn)故事人物的心情。并認(rèn)真回答老師的提問。通過傾聽情緒故事，調(diào)動起幼兒關(guān)于各種情緒的經(jīng)驗(yàn)，為下面的繪畫表現(xiàn)做鋪墊。

二、做開心帽。

1.出示老師制作的開心帽。引導(dǎo)孩子觀察開心帽的做法。

師：你們想做一頂屬于你們自己的開心帽嗎?老師這里有開心帽。

2.觀察作品，討論制作過程中所需要的一些材料。

在觀察、討論過程中引導(dǎo)孩子制作同樣可以消除自己不愉快情緒的帽子，充分。

制作的步驟圖，誰來教教老師每幅圖是什么意思?怎么折的?

3.認(rèn)識材料和用途。

4.幼兒操作。

師：現(xiàn)在請小朋友按照自己的興趣來制作自己喜歡的開心帽，不過在制作的'時(shí)候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用?用材料的時(shí)候如何節(jié)約一些材料，不浪費(fèi)等，還有就是如何保持桌面、地面的清潔。

5.在老師的引導(dǎo)下熟悉材料。

6.學(xué)習(xí)意愿制作開心帽。調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

三、交流自己的創(chuàng)作方法和自己的愉快心情。

回憶自己的心情，分享自己的創(chuàng)作樂趣。

通過這種三三兩兩交流的方式來分享快樂的心情和創(chuàng)作過程。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇十

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變"被動"為"主動"，通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等。

2、畫有海底水草的.背景圖一張。

(一)開始部分。

1、幼兒進(jìn)場。

指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!。

2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測海底的魚都去哪兒了?

3、出示水粉筆。

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

(二)基本部分。

1、請個(gè)別幼兒嘗試變魚。

2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

3、全體幼兒操作。

4、提出操作要求。

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。

5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

(三)結(jié)束部分。

1、評析。

師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

2、開潛水艇離開教室。

師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來欣賞好嗎?

活動反思：

魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

《魚，變變變》含反思。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇十一

2、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、各種瓶蓋鋪成一條“小路”；各種形狀的瓶蓋（圓形、橢圓形、正方形、星形……）。

2、實(shí)物投影儀、音樂；

3、水粉顏料、黑色卡紙。

1、以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

（1）教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，進(jìn)入森林。

師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的？這些瓶蓋有什么不同？

幼a：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……。

幼b：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。

幼c：還有它們的顏色也是各種各樣的。

（2）教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。

（評析：幼兒置身于游戲情景中，主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）。

2、教師獎數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。

（1）以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。

教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。

（2）播放音樂，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的'美妙。

圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。（橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云）。

圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。（圓形瓶蓋印成鮮花）。

圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。（各種瓶蓋組合成小姑娘）。

3、引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂趣。

（1）幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。

師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫？想好了就選擇你需要的瓶蓋。

（2）幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、從畫面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評、互評，交流作畫過程。

幼a：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼b：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼c：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。

（評析：幼兒的畫其實(shí)就是一種無聲的語言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維，發(fā)展語言體驗(yàn)快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。）。

5、延伸活動：

在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇十二

1.選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

2.體驗(yàn)與同伴共同作畫的樂趣。

3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

1.油漆刷子、顏料、倒背衣。

2.音樂(粉刷匠)、ppt。

3.布置作畫場景。

一、聽音樂進(jìn)活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)活動室)。

二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣。

1.你見過什么顏色的房子?

三、教師示范。

1.看了這么多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。

2.你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?

4.教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng)。(教師邊刷邊念)。

5.剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)。

6.顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)。

7.老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)。

8.顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)。

9.你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?

四、幼兒操作幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。

五、結(jié)束。

1.幼兒相互欣賞作品，并進(jìn)行評價(jià)。

2.外面還有許多房子等著我們?nèi)ニⅲ鬯⒔硞兾覀兂霭l(fā)嘍!

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇十三

1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。

3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。

橡皮泥、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干。

１.出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

（2）請1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

（2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

5.幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)鼓勵幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。

6.講評幼兒作品：

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇十四

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

大樹一棵，水果涂色圖每人一份，油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，在磁磚上畫好4棵大樹。

一、談話引出活動內(nèi)容。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！

4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？

二、教師講解示范。

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點(diǎn)示范漸變色的.操作。

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹。

這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！

聽音樂表演《高高的水果樹》。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇十五

1、在游戲、欣賞的過程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、感受顏料自由流動所產(chǎn)生的樂趣與美感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂等。

一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一個(gè)秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂，請個(gè)別幼兒上來，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)。

二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫的步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

六、欣賞講評。

中班美術(shù)公開課教案彩蝶起舞（專業(yè)16篇）篇十六

漂亮的鞋印（美術(shù)）。

1、愿意參加美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的愉快。

2、學(xué)習(xí)用各種線條，大膽裝飾鞋印。

粗黑筆、圖畫紙。

1、先出示一張畫有鞋印輪廓的紙，請小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在紙上的`。

2、請小朋友說一說自己的鞋底上有什么圖案，請小朋友把自己的鞋印輪廓畫在紙上。

3、請小朋友給自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，將自己鞋底圖案畫出來。

4、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

二、戶外活動。

1、集體活動：學(xué)做器械操。

目標(biāo)：能做較簡單的器械操。

指導(dǎo)重點(diǎn)：先熟悉操的整體動作，再逐節(jié)細(xì)做，規(guī)范細(xì)小動作。

2、分散活動：戶外玩具。

幼兒自由選擇喜歡的玩具游戲，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)新玩法。

指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒不爭搶，愛護(hù)玩具，玩完玩具送回原處。