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法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇一
按照縣委的要求，現將各項重點工作的進展情況匯報如下：
1、利用傳統節日做好文化宣傳工作。今年的“***節”我縣舉辦了專場文藝演出、秧歌比賽、露天電影放映、焰火晚會等項活動，吸引了外地客商和賓朋來參加***節活動，進一步擴大了***的知名度。
2、圍繞中心，加強文化宣傳工作。為了使省內外客商及友人能夠深入了解***，增強參與開發和建設***的興趣，我們經常舉行各種引聯演出和為各種會議義務演出。僅春節期間就為******區領導演出***場。同時為捐資助學加大宣傳力度，我縣歌舞團與團省委簽訂協議，在省內為捐資助學巡回演出***余場。
3、開展“知識工程”宣傳周活動。我們通過作電視講話、懸掛條幅、寫黑板報、設立咨詢臺、散發傳單、舉辦讀書征文活動，大力宣傳科學知識的重要性，讓讀者走進圖書館，讓科學知識走進千家萬戶。共發傳單***份，征文***余人次，懸掛條幅***余幅。圖書館編印了《科技信息薈萃》小報***期，為農民科學種植、科技致富服務。
4、依法管理市場，改善經濟發展環境。制定了我縣今年的“掃黃打非”工作實施方案，調整了領導組織，以“兩辦”文件形式下發到各有關單位。對電子游戲娛樂場所進行經常性的不定期的檢查和抽查，嚴防“博彩”游戲回潮。對歌舞娛樂場所進行了重新審核登記，促進了歌舞娛樂場所規范經營和健康發展。
5、開展“網吧”專項治理工作，規范業主的經營行為。召開“網吧”業主會議，總結前一段各經營場所的經營情況和存在的問題，對下一步的經營行為提出了明確的要求。對“網吧”進行不定期的檢查、抽查和突擊檢查共***余次，對違法違規的業主進行了從重處罰。形成高壓打擊態勢，極大的規范了網吧的經營秩序。我們還與文化業戶簽訂《安全防火責任狀》、《音像制品經營責任狀》、《圖書經營責任狀》、《娛樂場所經營責任狀》，舉辦了文化業戶培訓班，使全縣的文化市場呈現安全、健康的態勢，為發展經濟創造了良好的文化娛樂環境。
（二）加大農村義務教育投入，鞏固提高九年義務教育成果。
1、“農村中小學危房改造工程”實施情況。縣教育局在詳細調查研究的基礎上，按照學校所處的位置、危險程度、房屋用途、輕重緩急的原則，對全縣***所需要改造校舍的學校進行了科學規劃，合理安排改造順序。目前，***元危房改造資金已爭取到位，***平方米危房改造工作正在進行中。***一中***平方米、***小學***平方米校舍已經動工，***二中校舍擴建招標工作已經完成，職教中心、***校新建校舍已經進入預算階段，東興一中宿舍樓建設工作正在進行當中，預計暑期能夠完工。職教中心***平方米教學樓建設的***元資金已爭取到位。其它工程正在緊張的籌備中。
2、“兩免一補”資助貧困家庭學生情況。我們嚴格按照上級制定的農村地區貧困家庭的中小學生免費提供教科書制度，已經下發兩免一補資金***元，享受省免雜費的學生有***人，享受市助學金的有***人，免費教科書發放范圍達到全縣農村義務教育階段***貧困家庭學生。基本杜絕了因貧困而輟學的現象。“兩免一補”實施以來，受到了農村廣大農民、教師、貧困學生的熱烈歡迎和高度評價，切實減輕了農民的教育負擔，極大地促進了農村義務教育的發展。
3、“農村寄宿制學校建設工程”進展順利。經過充分調研論證，我們擬***校為基礎，建立一所半封閉的寄宿制小學校，在***小學現有***平方米校舍的基礎上，投入***萬元新建***平方米的教學樓。將3-6年級的學生和利臨近的***所村級小學3-6年級學生，集中到寄宿制小學校學習總計1007名。目前，建設寄宿制學校的前期準備工作已經完成。工程籌備工作已經就緒。寄宿制學校的建成將實現教育資源的優化配置，均衡鄉村教育的發展環境。
5、開展“控輟會戰月”活動。為鞏固義務教育階段成果，我們通過強化政府行為，落實目標責任制，建立有效機制，開展“控輟會戰月”活動。期初，我們成立了***個控輟工作組，由班子成員帶隊，各股辦參與，深入到各鄉鎮積極主動配合鄉鎮政府開展控輟工作。各學校都廣泛深入的開展了《義務教育法》、《教育法》和《未成年人保護法》的宣傳學習，采取了領導包班級、教師包學生的包保辦法，力爭使每名學生都能完成九年義務教育學習。目前，絕大多數學生已重返校園。使我縣的輟學率得到了有效遏制，穩定和保持了入學鞏固率，上半年全縣小學輟學率保持為0，初中生輟學率保持在國家規定的標準以內，為全面實施“雙高”普九工作打下了堅實的基礎。
（三）堅持以就業為導向，大力發展中等職業技術教育。
抓好職業教育是認真貫徹落實國家、省、市職業教育工作會議精神，把職業教育發展作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，擺在突出的位置。為此我們重點做了以下工作：
一是努力改善職教中心辦學條件。我們抓住發展職業技術教育的大好時機，多渠道籌措資金，為職教中心新建***平方米教學樓的***萬元資金正在積極的爭取之中。
二是努力建立“工學結合”的教學模式，推廣“訂單式”培養。目前已與***等地的相關企業初步達成協議，***日已向***輸送第一批***名學員。我們還成立了***縣成人教育學院，動員應往屆初、高中畢業生參加學習培訓。年初，我們與***學院簽訂了聯合辦學的協議，我們對學生培訓一年，***本部對學生培訓1-2年，學生畢業后，就業，***月份已來，我們已輸送出近***名學生。
三是深化中等教育學校的招生改革。加強對高中階段學校招生工作的統一領導，統籌高中階段招生工作，對應屆初中畢業生實行一次考試多次分流，根據考生填報的升學志愿，分批次進行錄取。中等職業技術學校實行注冊錄取和考試錄取相結合的方式擴大生源，廣泛開展“訂單式”培養，建立和完善彈性學習制度。
四是加強職業技術學校“雙師型”教師隊伍建設，進一步提高職業技術學校教師的綜合素質。在教師聘用上打破專業教師流動和身份限制，廣泛吸收企事業單位工程技術人員、管理人員和有特殊技能人員到職業技術學校擔任專兼職教師。定期選派專業教師到企業參加實踐活動，提高專業技術水平和教育教學能力。
五是加快機制創新，推進中等職業技術教育學校辦學主體多元化。廣泛吸收社會各方面力量，充分調動企業、行業和社會力量舉辦職業技術教育學校的積極性，扶持民辦中等職業教育技術學校發展，逐步擴大民辦職業技術教育學校的數量和規模。
（四）、推動農村義務教育，促進城鄉教育均衡發展。
我們突出工作的戰略重點，大力扶持鄉鎮教育，推動城鄉教育的均衡發展。一是進一步加大對薄弱學校的改造力度，促進校際間的均衡發展。二是重視城鄉教育投入比例，側重加大對農村義務教育的投入力度，縮小城鄉辦學差距。做好濟困助學工作，管理好、使用好“兩免一補”和市助學資金。三是加大對農村教師的培訓力度。切實抓好骨干教師培訓、特殊教育師資培訓、班主任培訓、音體美教師培訓、心理健康和衛生保健師資培訓。選派優秀農村教師參加省市組織的農村貧困地區中小學教師免費培訓。
二、存在問題。
一是職教中心現有的辦學規模、辦學條件和師資力量還不能適應發展職業教育的需要。二是受資金短缺制約，文化投入嚴重不足，影響了文化先進縣鞏固工作效果。三是缺編情況較為嚴重，教師結構、學科結構不合理。
三、下一步工作打算。
1、繼續推進農村“基本文化陣地、基本文化活動內容和基本文化活動方式”的建設，最大限度滿足廣大人民群眾的文化需求。加強對文化市場的監管力度，力爭使所有執法人員崗訓合格率達到100%。完善監控、檢測設備，使我縣文化市場呈現健康有序的發展。繼續加大文物遺址考察力度，建立健全文保單位和文物遺址檔案建設。
2、突出重中之重，大力強化“兩基”成果鞏固提高工作。繼續緊緊依靠各級政府與社會各界密切配合，扎扎實實地做好控輟工作。
3、進一步調整和優化教育資源，發掘現有教育資源的潛力。堅持條件成熟一所，合并一所的原則，加大教育網點合并力度。06下半年，計劃合并***所學校，做好吉興鄉寄宿制小學校后期建設工作。
4、做好義務教育階段學校近***平方米和職教中心***平方米的改擴建工作，力爭用兩年的時間消滅全縣所有學校危房。
5、積極爭取資金，力爭盡快啟動***縣群眾體育館建設工作程。
6做好師范院校畢業生的接收準備工作。
7、做好職教中心招生工作，繼續加大聯合辦學工作力度。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇二
一、立足迎檢，提高督導服務水平。為了督促指導渝水區教育工作做好迎接第二輪省政府督導評估，促進縣級政府落實教育管理職責，完善義務教育體制，加快縣域內各類教育的發展，根據市政府辦公室《關于開展縣級人民政府教育工作專項督導的通知》精神，組織市督學多次深入渝水區開展教育工作專項督導。要求渝水區按《省縣級人民政府教育工作督導評估體系》落實到位，認真做好迎接省級綜合督導評估的各項準備工作，對其突出問題提出了意見建議，限期整改到位。渝水區教育工作獲得省政府教育督導評估第二名。
二、著眼長遠，推行素質教育督導評估。為全面實施素質教育，提高辦學水平和教育質量，辦好人民滿意教育，按照省教育廳的統一部署，組織二個專家組對縣（區）篩選的縣級素質教育示范校進行市級第三批中小學實施素質教育示范校的申報和評估工作，對遴選出的渝水一小參加省級評估的程序、材料及準備情況進行審查，順利完成了省級督導評估，并要求全市各級各類學校以實施素質教育示范校為標桿，以創建示范學校、合格學校為契機，以評促建，以評促發展，全面實施素質教育，不斷提升學校辦學內涵，促進學校發展上水平、上檔次。分宜一小、市長青小學被省教育廳授予第二批“省中小學實施素質教育示范校”稱號；市九中等十六所學校被授予第二批“市中小學實施素質教育示范學校”稱號，通報表彰了三十一名實施素質教育先進個人。
三、措施得力，規范學校辦學行為。始終堅持春秋兩季開學，及時組織檢查小組，以明查暗訪相的方式進行檢查督導，聽取學生和家長對學校和教師的意見和建議，對市直學校進行了全面的督導檢查，對縣（區）學校進行了抽查，一是對學校的收費、招生、開學準備、等熱點、難點、重點問題，進行重點督導和檢查，各種不良違規補課、收費現象得到有效的遏制，規范了學校收費、招生行為。社會反映很好。二是對校內的日常安全管理、消防安全、飲食安全、體育器械、校舍安全、網絡信息安全、國家保密安全、交通安全、校園周邊環境及校容校貌進行了全方位的督查，重點排查安全隱患，增強了學校的安全防患意識，強化了安全措施，保證了師生的人身安全。三是對落實享受優惠政策的低保戶與特困戶子女減免、補助情況進行了檢查。
四、善于學習，提高督導研究能力。為保證教育督導工作卓有成效，為領導決策參考提供有力依據，當好參謀和助手，加強督學隊伍建設，通過各種途徑培訓和學習。一是組織督學日常業務學習，學習教育法律，法規和政策文件，不斷提高督學的理論水平和業務能力。二是組織外出學習考察。先后組織有關人員到浙江考察學前教育的政府職責，了解浙江強化政府管理，對農村學前教育目標規劃、分管職責、辦園體制、建設標準、投入機制、編制保證、師資待遇、考核辦法；分級舉辦，分級管理，農村中心幼兒園由鄉鎮政府舉辦，村教學點由村集體辦，把政府保障的責任覆蓋到學前教育，確保學前教育適度超前發展；落實國家住建委《城市居住區規劃設計規范（修訂版）》，配套規劃建設托幼所；不斷提高學前教育公辦教師編制比例，農村在編幼兒教師與義務教育段教師同待遇。三是在做好督導工作的同時，注重教育督導改革創新和督導實踐的課題研究，努力使自己由經驗型督學轉為科研型督學。《分宜縣“初中進城”助推教育公平》刊登在《教育督導》20第一期上。
五、專項督導，有力推進教育重點工作。一是組織開展學前教育三年行動計劃專項督導，對縣（區）人民政府、管委會就《市學前教育三年計劃》貫徹落實情況、閑置校園校舍舉辦學前教育的落實情況、當前學前教育的規范管理情況進行了詳細調研，對我市學前教育的現狀和問題進行了分析和總結，提出了合理化意見和建議，草擬的《市學前教育三年行動計劃專項督導檢查情況的通報》由市政府辦公室批轉下發，為促進我市學前教育的發展規劃提供了可靠依據。二是組織開展中小學現代教育技術專項督導。與市電教館對全市現代教育技術示范校進行了一次普查，加強了中小學對現代教育技術工作的管理，在機構落實，經費投入，優化現代教育技術環境，課題研究，隊伍培訓及現代教育技術應用方面得到了強化。三是開展中小學教師隊伍建設專項督導。理順了教師隊伍的管理權限，督促政府部門履行教師隊伍管理的職責。
七、大力宣傳，提高教育督導知名度。一是完善《教育督導網》，《教育督導網》是全市教育開展教育督導工作、實施素質教育交流經驗、下載評估細則及標準等有關資料的重要平臺，為進一步有效提升教育督導的知名度，及時更新工作動態、工作經驗和評估資料，方便教育督導的有利開展。二是大力宣傳全市教育成果，針對全市學校基本建設、校園文化建設、辦學條件、師資隊伍等現狀，就如何實現教育和諧，均衡發展，縮小城鄉之間、校際之間的差別等一系列問題進行調研，掌握第一手資料，加以分析和判斷，形成調研文章。
回顧全年的工作，我們還存在著一些不足和問題。比如：受經費、車輛等條件的限制，教育督導的基礎性工作薄弱，監督、指導與評估的職責未能得到較好的發揮，與新時期教育事業的發展不相適應；開展學校教育督導評估，目前一方面涉及對象與范圍較窄，職業教育沒有完全納入評估范圍；另一方面要進一步理順業務部門與督導部門的關系，組織協調、評估認定的主體需要進一步明確；督導的力度還不夠，深入學校了解情況和指導學校工作還不夠等。今后，我們要進一步以科學發展觀為指導，更新觀念，不斷探索，勤奮工作，推動我市教育督導工作的新發展。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇三
多年以來，在縣委縣政府的正確領導和上級教育行政部門的關心支持下，我縣認真貫徹落實黨的十八大關于“重視學前教育”精神和省委x政府關于加快學前教育發展的部署要求，加強領導、增加投入，努力推進學前教育改革和發展，取得了初步成效。
(一)堅持政府重視，上下聯動，不斷推動學前教育健康發展。
為徹底扭轉學前教育發展相對滯后的局面，在縣委縣政府的正確領導下，我縣切實將學前教育擺上重要的議事日程，多次組織專題研究，并相繼出去臺了一系列的政策措施，將學前教育納入基礎教育的整體范疇，統籌規劃，統籌管理，加快發展。縣委縣政府主要領導和分管領導對學前教育高度關注，多次到幼兒園進行實地調研指導。縣人大、縣政協也十分重視學前教育工作，組織了專題調研，重點研究和督促加快學前教育發展問題。依照國家、省、市的《中長期教育改革和發展規劃綱要》，20xx年我縣制定了《蓮花縣中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-)》(蓮發〔20xx〕25號)，在《綱要》中明確要加大學前教育政府投入力度，加快推進幼兒園建設，強化政府對學前教育的服務職能。依據《江西省民辦教育促進條例》、《幼兒園管理條例》以及《江西省民辦幼兒園管理辦法(贛府廳發〔〕83號)》，我縣先后制定下發了《關于規范幼兒教育、切實加強管理的通知》和《關于進一步規范幼兒辦學加強辦園管理的意見》，明確了學前教育管理體制，規范了幼兒園辦園的審批程序，有力地促進了學前教育的規范有序發展。此外，還明確了政府各部門的職能，縣教育、公安、消防、衛生、國土等部門結合自身工作實際，制訂完善了學前教育管理規定、登記注冊管理辦法、幼兒教育督導和評估定級制度、衛生和安全管理制度，并經常深入實地指導工作，確保了幼兒園建設的制度化、規范化。
近年來，我縣依據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔20xx〕41號)和省市相關文件的要求，不斷調整設園布局。按照我縣經濟發展狀況和人口增長趨勢，制定了《蓮花縣學前教育三年行動計劃》和《蓮花縣學校布局調整總體規劃》。將學前教育納入全縣教育發展規劃，明確了學前教育發展的目標和任務，實施步驟和政策措施。目前，我縣學前教育步入正軌，呈現出健康快速發展勢頭。
(二)堅持多元辦學，多方投入，不斷改善學前教育辦學條件。
我縣在積極履行政府發展學前教育的責任外，還積極鼓勵社會力量辦園，逐步形成了以政府教育職能部門辦園為骨干，社會力量辦園為主體的學前教育格局。按照《江西省幼兒園條件標準(贛教基字〔20xx〕70號)》的要求，我縣積極推進改善幼兒園辦園條件工作。公辦幼兒園建設方面，20xx年縣政府投入上千萬元在城西教育園區興建一所省級標準示范性幼兒園，目前基本建成。明年春季縣保育院將搬入新園區辦學。20xx年政府財政計劃總投資980萬元，在升坊鎮、湖上鄉、良坊鎮、南嶺鄉安排新建農村公辦幼兒園各1所，目前正在緊張的建設之中。民辦幼兒園建設方面，社會有識之士投資興辦幼兒園熱情高漲，如高洲中心實驗幼兒園、琴亭白嶺德生幼兒園、良坊鎮中心幼兒園等，都是近年來新建的民辦幼兒園，投資都在百萬以上，園舍漂亮，環境優美、設備較全;其它民辦幼兒園也積極自籌資金改善自己的辦園條件，如琴亭小精靈幼兒園、大風車幼兒園、高洲新愛嬰幼兒園等。據不完全統計，從20xx年至20xx年以來全縣民辦幼兒園改善辦園條件共投入資金達1000多萬元，現在全縣幼兒園條件有了較大的改善。一方面，園舍環境優美，幼兒園活動場地，室內外生均面積均超3平方米，符合上級部門規定標準;另一方面，幼兒園教學設施設備有較大的補充，大多數幼兒園有電視、dvd、錄音機、電子琴等教學用具，有適合幼兒教育使用的桌椅、大中小型玩具等。全縣90%以上幼兒園都安裝監控設備和配備消防器具。從20xx年開始，中央下撥專項資金用于支持農村學前教育發展，今年我縣已下發獎補資金31萬元到11所規范的民辦幼兒園，另外還有幼兒教育設施設備專項資金66萬元用于幼兒設備設施添補，目前已經著手招標購買。
通過加大政府和民間多方投入，學前教育發展熱情空前高漲，一批建設起點較高、基礎設施較好、師資力量較強的幼兒園正在蓬勃興起，幼兒園數量和在園幼兒數不斷增加，學前教育規模進一步擴大，較好地滿足了廣大人民群眾對學前教育的需求。
(三)堅持科學管理，規范辦學，不斷提高學前教育辦學質量。
一直以來，我們以提高學前教育辦學質量為目的，規范了幼兒就近入園的辦園行為，原則上每個鄉鎮要有一所中心園，每個行政村有一所村辦園;出臺了一系列的措施和辦法，開展了多項督導檢查活動。根據《江西省民辦幼兒園管理辦法(試行)》、《萍鄉市幼兒園達標評估細則》和萍鄉市教育局《關于對全市民辦幼兒園進行清理整頓的通知(萍教基字〔20xx〕14號)》等有關法規文件精神，我縣制定了《蓮花縣民辦幼兒園督查評估實施方案》。在每學期開學之初，教育行政部門會同各鄉鎮政府開展幼兒園教育教學、安全等專項檢查活動，檢查人員到幼兒園實地查看園舍環境、安全設施、教學設備、幼兒住宿、幼兒飲食、幼兒教材、幼兒玩具、衛生消毒、各種證件等，并且不定期的對全縣各幼兒園的園務管理、安全保教、師資隊伍建設及收費等方面進行評估和督查指導。按照《江西省民辦幼兒園管理辦法(試行)》和《萍鄉市幼兒園達標評估細則》等要求，開展全縣學前教育專項整治行動。20xx年對辦園條件十分簡陋完全是家托式所謂幼兒園，或存在安全隱患又不進行整改的幼兒園，下發整改意見通知書或停止辦學通知，依法取締關閉不合格幼兒園。按照上級有關安全標準要求，加大違規校車的整治活動，對于幼兒園接送幼兒使用拼裝車、改裝車、無證無照車或租用社會車輛依法查處。20xx年3月國家頒發了《幼兒園工作規程(修訂稿)》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，我們及時下發到各個幼兒園，要求組織認真學習，切實執行;縣教育局也經常組織人員深入各園進行督查，并加以指導。通過學習和踐行，全縣幼兒教育辦學日趨規范，辦學質量明顯提高，學前教育更有長足的發展。
(四)堅持崗位培訓，學歷進修，不斷提高師資隊伍業務水平。
我縣是一個山區小縣，幼兒教師尤其是民辦幼兒教師學歷原來都普遍不高，中專及以上學歷所占比例少，還有較大部分教師不具備幼兒教師資格，師資難以適應幼兒教育工作，為此，我縣堅持“以崗位培訓為主，園本學習為輔”的幼兒教師繼續教育原則。不斷加強幼兒教師隊伍建，切實提升幼兒教師業務素質和教學水平。近幾年我縣加大了對學前教育師資隊伍的培訓工作。縣進修學校和縣職校積極組織本縣一些學歷水平未達標的幼教工作者進行系統的學前教育知識專業化培訓，先后舉辦了五期農村幼兒教師培訓班，培訓考試成績按要求合格后，予以頒發幼師畢業證，按程序取得幼兒教師資格證;據統計，幾年來，我縣共培訓幼師近400人次，目前有196人已取得幼師畢業證或幼兒教師資格證。通過這些培訓，較大地提高了全縣幼兒教師保育教育的能力和水平。
三、存在的不足。
由于種種原因，我縣學前教育還存在不少的困難和問題，仍然成為我縣教育體系中最為薄弱的環節，與全縣經濟社會發展還不協調，與人民群眾的教育要求還有較大差距，具體表現如下：
1.辦園行為還存在欠規范，不均衡現象，規模辦園有待加強。“家托式”辦園設施設備簡陋落后。有的幼兒園園舍場地面積不達標，個別還存在安全隱患，部分幼兒園是辦在民用住宅內，辦學、生活在一起;部分農村幼兒園設施不齊，教具少，大型玩具更是少見;師資不達標，有的幼兒園只有一個人，這個人既是園長又是老師還是保姆，純屬家托式辦園，根本不符合幼兒園辦學要求。
2.全縣范圍內還存在幼兒園布局欠科學，存在點多面廣問題，尤其是在農村，有的甚至一個自然村辦幾家的情況，造成辦學條件簡陋，生源混亂，無序競爭的現象。
3.教育觀念落后，受一些家長和幼兒教師本身素質影響，幼兒教育“小學化”的傾向嚴重。
4.安全工作有待加強，大部分幼兒園幼兒接送制度不完善，少部分幼兒園還存在用不合格車輛接送幼兒。
5.師資整體水平有待提高。按規定，幼兒園每班應配備2教1保，教職工與幼兒配備比至少是1:12;同時幼兒園的教師應具備幼師畢業及以上學歷并取得相應的教師資格，保育員應具有初中以上文化程度并接受過幼兒保育職業培訓。目前我縣最大的公辦幼兒園縣保育院作為省級示范性幼兒園都還沒完全達到兩教一保的配編，存在缺編情況，教師的平均年齡是40.6歲，年齡結構偏大，每學期都是聘用一批臨時教師代課，這些代課老師不但專業素養較差而且還不能穩定，所以也影響著教育教學質量。所有民辦幼兒園在園(所)幼兒有8156名，有教職工共535人，其中取得教師資格證或具有學前教育畢業證的只有196人，合格率為36.5%，教職工與在園幼兒配備比為1:15，應該說全縣民辦幼兒園師資隊伍數量和質量均未達到要求。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇四
xx年，我市教育工作在市委、市政府的領導及上級主管部門的指導下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動市教育科學和諧跨越發展為目標，解放思想，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評估驗收，一中高分通過省一級達標高中校驗收，東游中心小學等15所中小學通過省“義務教育階段標準化學校”驗收，新華網、《省日報》、《閩北日報》等媒體相繼介紹了我市中小學校推行“先學后教、自主互助”課堂教學模式改革經驗，抗災救災工作取得全面勝利，制定了《市教育“十二五”規劃》，等等。全市各級各類教育在新的起點上不斷發展。
一、著力促進教育均衡，進一步推動教育協調發展。
1、均衡發展義務教育。一是狠抓“保學控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務教育法》，各有關單位層層落實目標責任制，加大教育執法力度，使“控輟保學”工作氛圍更加濃厚，工作更有實效。全市初中學齡人口入學率98.43%、年輟學率0.61%;小學適齡兒童入學率99.98%、年輟學率0.42%、按時畢業率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強農村寄宿制學校和城區薄弱校建設，以創建標準化學校為契機，加快鄉鎮中小學建設步伐。今年我市15所學校以較高分數通過南平市“中小學標準化學校”驗收;繼續實施撤點并校，逐步縮小城鄉學校差距。今年撤銷9所完小及教學點，7所完小改為教學點。三是落實義務教育階段學生“二免一補”政策。共免學雜費1807.75萬元，其中省上補助1446萬元，市財政配套361.75萬元，受益學生47335人。為農村義務階段學生32916人提供免費教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費66萬元，受益學生13362人;補助農村義務教育階段寄宿生生活補助費340.7萬元，受益學生13362人。
2、穩步發展高中教育。以創建省級達標高中校為載體，推動高中整體辦學水平的提高。進一步加大了投入力度，從師資、辦學經費和新校區建設等各個方面全力支持市一中爭創省一級達標高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學儀器設備圖書，調整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達標高中評估驗收。市二中、市三中積極完善硬件設備設施，加強軟件材料建設，為爭創高一級達標高中做準備。
3、大力發展職成教育。一是加強專業教師的培養，職教中心選送27位教師參加電子電工、機械、數控、電子、會計等培訓，其中1人獲碩士學位，5人獲高級工資格證書。聘請機械、數控等類型技術人員8人擔任實踐指導教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優化職教中心辦學條件，全年投入近50萬元用于添置數控車床、電子實驗器材、教學軟件、電腦等教學設備，辦學條件得到明顯改善。三是創新辦學機制，繼續實行“訂單式”和“三段式”培養模式，安排416名學生到省東南汽車、tdk公司等企業進行畢業實習。全市中等職業學校畢業生就業率達到97%，大量畢業生走向生產第一線，為促進就業做出了積極的貢獻。四是積極開展職業培訓，舉辦電子商務、無線電裝接、圖形圖像處理、數控車床工等多種門類職業培訓18場，有1800多次人參加培訓。五是積極拓展學歷教育辦學模式，大力發展電大開放教育、網絡教育，積極與各高校聯合辦學，全年有1144人參加專科或本科學歷學習。六是認真做好掃盲工作，我市今年計劃掃盲500人，實際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務。
4、積極發展學前教育和特殊教育。一是大力發展農村學前教育，全市有125所村級小學(教學點)附設幼兒班131個，招收幼兒2558人。加強對村級小學附設學前班及鄉鎮民辦幼兒園的管理和業務指導，由中心小學副校長兼任鄉鎮中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。全市共取締81所無證園，發出整改通知書292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發揮實驗幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實驗幼兒園優質課的觀摩培訓活動。實驗幼兒園開展優秀教師“送教下鄉”活動。四是特殊教育以德育為先，以教學為中心，扎扎實實地開展康復訓練和勞動技術教育，為學生走向社會奠定基礎。
二、大力改善辦學條件，進一步完善教育基礎設施。
5、大力改善辦學條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學條件，其中投入147.92萬元添置小學科學儀器及實驗室設施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學生餐桌椅。
6、穩步實施校舍安全工程。全市消除不規范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點移交了18069平方米。校舍安全工程嚴把質量和進度關，聘請紀檢、監察、質量監督部門人員全程監督，確保設計、招投標、施工等各個環節萬無一失，把學校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個規劃項目全部動工，其中11個竣工、1個封頂，工程實施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進行監督、檢查，給予了充分肯定。
7、教育重點工程進展迅速。一是一中擴建工程有序展開，今年新校區征地拆遷地面附屬建筑物面積達4448.35平方米，已遷移墳墓154座，支付征地補償款等費用共計1500多萬元，新校區景觀及文化廣場部分進行了修改設計，完成征占用林地審批手續辦理和新校區總平設計。二是投資600多萬元的職教中心實訓樓峻工通過驗收。三是開智學校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學綜合樓開工建設。
三、加強教師隊伍建設，進一步提升校長教師綜合素質。
8、狠抓師德師風建設。組織全體教師深入學習胡總書記、溫總理在全國教育工作會議上的講話精神，引導教師自覺提高師德修養和教育教學能力，不斷規范自己的從教行為;嚴肅查處體罰和變相體罰學生、有償家教等違反職業道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動，制定了師德師風考評細則，將師德考核與績效考核有機銜接，取得了良好成效，涌現出一批優秀教師和先進集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級教師”稱號，川石中學被評為“省教育系統先進集體”。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇五
一年來，在縣教育局的正確領導下，在威坪鎮黨委政府的關心支持下，學校全面落實教育局工作要點，以辦人民滿意教育為宗旨，以提升教育教學質量為核心，以加強師德、師風、師能建設為基礎，以推進教學改革為動力，以安全、穩定、團結為保障，精心管理，求真務實，形成了穩定團結、安全有序、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標。
一、加強隊伍建設，提升管理水平。
1.加強班子建設，給廣大教師樹立典范。
號召班子成員加強學習，端正行為，提出“思想要高出一點、業務要領先一點、為人要謙和一點，胸懷要大度一點，態度要虛心一點，工作要扎實一點。”的工作要求，不斷提高為廣大師生、家長服務的意識，做教師的典范。班子成員深入班級聽評課、指導工作、檢查校園校舍是常態；整理辦公室、綠化美化工作、臟活累活帶頭干是常態。每周開展例會，做到思想上勤溝通，工作上多協調，決策上多商量，形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相理解的良好氛圍，做到了既有分工又有合作，充分發揮了領導班子的凝聚力和執行力。
2.精心管理，真誠服務，營造舒心工作環境。
在學校管理工作中實行以人為本，精細化和人性化相結合的柔性管理方式。學校逐步完善管理制度，用一個標準、一把尺子考評，用制度管人、管事，用制度養習慣，用標準養作風；其次是在制度內容上充分考慮教師的工作生活實際情況。如廣泛征求教師建議，優化績效方案，明確各種學科的基本工作量，核定超工作量，體現了干多干少不一樣，完成質量高和低不一樣，既激發了教師工作的積極性和主動性，又做到了獎優罰劣。為緩解教師工作壓力，舉辦了教師跳繩比賽、趣味游戲、師生同臺演出等活動，讓教師在繁重的工作之余放松身心，輕裝上陣。
3.提升素養，開展培訓，提高質量促發展。
有句話說得好，培訓學習就是給教師的最好福利。學校積極為教師創造學習提高的機會，組織全體班主任外出學習，聆聽名優班主任的經驗介紹和專家的現場指導；還邀請特級教師、杭州市數學教研員來指導；學校還利用每周二和四兩個半天的時間，每月開展教研組專題教研活動，有讀書活動、基本功指導、工作經驗交流等不同內容的培訓，提高了教師的專業素養，為學校內涵式發展奠定了基礎。
4.加強師德，立德樹人，發揮榜樣育人作用。
按照縣教育局有關工作部署，學校制定了師德師風各項工作制度，圍繞“愛崗敬業廉潔從教”開展了師德師風活動，組織教師開展學習《拒絕有償家教》等系列文件，與教師簽訂了《廉潔從教承諾書》，開展師德師風自查自糾活動，每學期開展一次全員家訪，了解學生心聲，征求家長意見。
在選先評優、崗位競聘和職稱評聘等敏感話題上，學校做到了公開、公正、公平，讓廣大教師享有知情權、參與權、表達權；及時公開校務、政務，接受教師監督。精心管理、民主管理與柔性管理相結合，為大家營造了舒心、順心的工作環境。
二、強化教學常規，凸顯教學特色，逐步提高教學質量。
1.強化教學常規管理，落實“五抓”。抓好備課實、上課精、批改細、反思深、輔導全，嚴把質量關，嚴格執行課程計劃，定期對教師的備、教、批、輔各環節以及教師教案、聽課記錄、學習筆記、學生作業進行檢查，及時反饋，提出有針對性、實效性的整改建議，幫助教師更快地提高自身業務水平。
3.堅持開展豐富多彩的課外閱讀活動。學校以建設“書香校園”為目標，開展了好書推薦會、品讀經典、誦讀比賽、讀書手抄報等，為學生搭建形式多樣的讀書展示平臺，目的是培養學生持久的讀書興趣，養成師生愛讀書的好習慣。本年度成功舉辦讀書節。有3學生在縣級讀書活動獲得二三等獎。
4.堅持開展豐富多彩、激勵性強的師生競賽活動。今年舉辦了教師讀書交流會、青年教師成長亮相課、教育教學經驗分享會等競賽；舉行了全校學生優秀作業、進步作業和讀書筆記；開展了“親近經典國學書寫比賽”“計算小達人比賽”，“英語趣配音白塞”等等。每一項活動及時總結、表彰，舉行隆重的頒獎儀式，讓師生品嘗學習與成功的喜悅，激發師生的學習熱情，營造了濃厚的樂學、樂讀、樂教氛圍。
5.體衛藝工作。學校開全學科、開足課時，上好每一節課，保證學生每天一小時陽光體育活動，認真開展了學生體質健康測試工作，成功開展了校級運動會和第一屆校園足球班級聯賽。學生在藝術節比賽中獲得17個獎項，其中有3名學生在市級藝術節中獲得二三等獎，女子籃球比賽獲全縣第四名的好成績。
6.科研工作以“問題就是課題”為突破口，從學校實際出發，把課題研究與教育教學緊密聯系，增強了學校科研工作的針對性和實效性。今年，我們團隊有29人次的教科研論文、專題論文和小課題在縣級以上獲獎，其中市級獎有8人次，縣級一等獎有3人次。
教學常規管理是提高教學質量的基石，我們努力把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實，注重抓好“教”和“學”兩條主線，讓學生的學習更有效。
三、以德為先，活動育人，德育工作落到實處。
1.針對社會主義核心價值觀內容寬泛、小學生不易理解的特點，學校確立了以活動為載體，通過活動向學生滲透價值觀內涵，開展了“清明節向先烈致敬”活動、“紅領巾心向黨”入隊儀式、“向美成長第一屆少代會”活動、“我與國旗合個影”等活動，讓學生在潛移默化中理解了核心價值觀的內涵，在學生們幼小的心里種下了“愛國敬業誠信友善”的種子，將培育和踐行核心價值觀落到實處。
2.構建“都美行”活動課程體系，開展“生命少隊課”、“學急救，護生命”等多樣活動，突出核心價值觀、生命價值觀等教育，成功舉辦“入學禮”、“運動會”、“第一屆少代會”、“傳承中華情，清明寄思念”“講文明樹新風主題活動暨慶祝六一兒童節活動”、“迎新年師生同臺誦讀第五屆讀書節活動”等，將中華傳統文化、傳統美德融入學生學習生活。受到了良好的教育實效，活動分別在浙江中國藍新聞、杭州新聞等媒體發布。
通過美德少年評選，讓學生學習身邊的小榜樣。今年我校有一名學生被評為縣美德少年。
3.加強學生《小學生日常行為規范》《小學生守則》的教育，通過值周評比、“美麗中隊評比”、班級“爭星”等活動，在學生中營造積極向上、樂讀善學的良好風氣，幫助學生養成，講文明有禮貌的好習慣。
形式多樣、內容豐富、貼近實際、特色鮮明、成效顯著的育人活動，增強了學校文化的豐富內涵，發揮了活動育人的作用。
四、加強安全管理，打造平安校園。
1.加強領導，明確職責。
學校多次召開安全工作會議，與各室負責人、班主任、任課教師簽訂了《安全工作目標管理責任狀》，疫情以來，學校建立完善的安全工作制度，成立了疫情防控領導小組，帶頭值班，帶頭做好各項防范工作，著力打造平安校園。
2.全面排查，不留死角。
建立全員全崗全事工作機制，每月定期進行校園安全大檢查，重點對校舍、活動場地、取暖用電設施、消防器材、門衛等逐一進行檢查，發現安全隱患，立即組織整改。對學校無力解決的隱患，及時向上級部門匯報。
通過在學校顯要位置懸掛宣傳標語，通過各班黑板報和學校宣傳欄定期向師生宣傳交通、用電、食品衛生、防溺水、防火等安全知識，邀請了公安、交警隊、司法所、民安救援等部門到校進行安全知識講座和現場模擬指導。學校還制定了安全應急預案，不定期進行了疏散逃生演練、避震防災演練、應急演練、防溺水演練等，提高了全校師生應對危機的能力。
由于安全責任落實到位，安全教育頻繁開展，一年來學校無安全事故發生。
另外在改善辦學條件上，主動對接縣教育局、鎮黨委政府，加大投入，改善教育教學條件，推進學校不斷發展。本年度已經完成9個教室的多媒體更新、新建食堂水池、改造勞動基地、文化墻等建設工作。2020年，學校先后獲得“杭州市體育特色學校”、“杭州市示范性少先隊室”“杭州市先進教工之家”“杭州市足球特色學校”“杭州市文明學校”等榮譽稱號。
一年來，盡管我們在工作中取得了一定成績，但仍有不足之處。下一學年將從以下兩方面去努力：
1.優化都美文化特色環境，構建出有品牌影響力的特色文化校園。
2.深化課堂教學的有效性研究，積極打造優秀的教研組團隊，提升教師專業素養。
在過去的一年里，我們做了一定的努力，但與組織的要求還有差距，我們堅信：只要有付出就有收獲，只有堅持才有奇跡。在這里，我真誠感謝班子成員和全體教師，每天披星戴月，在各自崗位上立足本職、兢兢業業、愛崗盡責，感謝各位領導給予的關心和指導！謝謝！
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法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇六
今年上半年，我們**區教育局安全辦在上級教育部門的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，深入推進“平安校園”建設，開展了富有成效、扎實穩進的安全工作，就開展的工作匯報如下:。
一、基本情況。
統一認識、加強領導，成立了教育系統安全工作領導小組，建立“一把手”負責制。
確定了安全工作的指導思想及總體目標:堅持“安全第一、預防為主”的方針，以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，教育局和校園長，校園長和副校長，學校和班主任，和家長們層層簽訂安全責任狀，落實具體措施為重點。
突出重點，以落實學校、幼兒園及周邊治安綜合治理與建設相結合，確保師生生命和財產的安全，全面提升維護校園和校園周邊安全穩定的能力和水平。
二、開展的工作。
1.專項整治。
一是開學初和學期中、學期末聯合教育督導室，對全區各學校、幼兒園進行安全專項大檢查，重點對學校的各項安全制度建設及落實情況，校園及周邊的安全隱患排查整治等進行細致、全面的檢查、督導。
二是認真落實**區安委會《關于在全區范圍內組織開展春季安全生產大檢查》的文件精神，通過學校自查、安全辦督查、區安監局抽查的方式，對全區中小學、幼兒園的消防設施、校舍安全、交通安全、校園及周邊環境等進行了徹底的排查，一些路段增設了減速帶和警示牌，上下學期間暫時封閉校門口街道路段，保證學生安全通行。
三是從保安公司聘請91名保安到學校保障師生、校園安全。
2.加大排查力度，防患于未然。
一是繼續各學校、幼兒園校園安全隱患周報告和月小結制度，對學校上報的情況進行及時匯總，對存在的問題進行及時整改。
二是對全區中小學幼兒園的安全工作進行定期與不定期的督查。
主要內容為消防設施;應急預案的制定，緊急疏散的演練及各項安全制度建設情況;學生安全教育宣講;校園安全文化建設和安全指示燈、應急燈和照明設施;隱患自查和整治情況等方面。
3月底，賀局長帶領檢查小組，對存在校舍安全隱患的學校、幼兒園進行了安全大排查，對存在的問題提出了整改意見和建議。
4月初，賀局長、安全辦李樹雄副主任，安全辦郭書華主任，呂俊明分批對寄宿制學校進行了夜間安全突擊大檢查，對存在的問題，如缺少井蓋，值班人員不在崗，門衛對出入人員不進行盤問登記的.現場批評教育，責令立即整改。
對華研中學和培正中學存在重大過失行為的全系統通報批評。
3.安全警示教育不放松。
5月11日召開全市安全工作會議，我區中小學校長、分管安全副校長、綜合辦主任，徐群書記帶隊，安全辦全體參加會議。
會議結束，安全辦拷貝會議講座內容下發學校，要求校長以此為契機，回到學校對師生進行二次培訓。
教育局專門制定下發了《關于加強全區中小學、幼兒園應急疏散演練工作意見的通知》，對應急演練的重要性、應急預案的制定、演練的具體要求以及后勤保障都做了明確要求。
加強各種突發事件的演練工作。
將安全模擬演練作為一項長效機制，每個學校和幼兒園每學期必須進行兩次的安全模擬演練。
全區各中小學、幼兒園在3月和5月開展了兩次應急疏散演練活動，安全辦工作人員組織干部對學校應急疏散演練工作進行了觀摩指導和檢查。
安全辦將演練情況全區通報，并對活動開展好的學校統一組織了觀摩活動，推廣先進做法和經驗。
每個學校都及時對演練活動進行了總結，并將演練活動結束后暴露出的問題和不足，及時改進和細化，對預案及時進行了調整、補充和完善，使預案更具針對性、實用性和可操作性。
區教育局建立督導評估機制，把中小學應急疏散演練工作納入了學校應急管理和安全教育工作的考核內容中。
各校根據自己的實際，建立健全了突發事件預警機制和處置細則，整合了應急隊伍人員配置。
加強全系統廣大師生的安全教育，防患于未然。
一是通過上好開學第一節安全教育課、每天最后一節課最后一分鐘對學生的安全警示教育、開展安全教育講座、利用校園網絡、學生手抄報等形式，廣泛開展師生的安全教育和自我防護能力培訓，進一步提高廣大師生的防暴力侵害意識和自護自保能力;二是利用3月26日全國中小學安全教育日契機，安排部署學校、幼兒園開展了以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的主題教育。
各學校、幼兒園安全通過安全知識講座、緊急避險演練等活動，提高了師生的安全防范和自我保護意識，保證了各中小學幼兒園教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。
三是為全區中小學生發放了《未成年人安全預防與自救》知識讀本，普及未成人自救知識。
四是與區委宣傳部、區科技局聯合開展“平安中國”防災宣傳系列公益活動，組織學生積極參加“平安中國”防災文化動漫影視爭霸賽。
6月初，下發了教育系統“安全生產月”活動方案，要求各學校、幼兒園把預防學校安全事故提高到維護學校和社會穩定的高度來認識。
各中小學、幼兒園充分利用集會、周會、班會、廣播、板報、圖片展覽、請法制副校長舉辦講座等形式，對師生進行安全知識教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。
對學生進行防地震、防火災、防盜竊、防樓梯擠壓踩踏等安全知識教育和安全技能演練。
商請開通移動通訊校信通為家長、教師發送安全小知識業務。
暑期來臨，通知自查學校周邊是否存在大水坑、沒有井蓋的下水井和危險源。
教育學生不得到水溝、污水溝存在安全隱患的地方玩耍，以免發生溺水事故。
4.做好應急和防汛工作。
局里制定防汛值班表，工作人員24小時值班。
安全辦轉發《**市**區安全生產委員會辦公室關于轉發**市安委辦關于轉發**自治區安委辦關于轉發**自治區安委辦關于進一步做好汛期安全生產工作的通知的通知》，《**市人民政府關于印發**區防汛應急預案的通知》文件到學校。
學校制定應急預案和安排人員24小時值班，成立應急隊伍。
6月30日城區發生了罕見冰雹、洪澇災害。
安全辦要求學校立即啟動應急預案，學校留人的馬上撤離到安全地帶，學校領導和應急隊伍在保證安全的前提下搶險。
在災害中造成損壞的墻體，拉起警戒線，積水的場所馬上排水，檢查設備。
賀局長、吳局長會同基建辦、行政辦、安全辦人員連夜趕赴學校，查看學校受損程度。
各學校均有不同程度的破壞，所幸未造成學校人員傷亡。
三、存在問題與不足。
1.學校正規保安嚴重短缺，警戒設備落后。
2.消防設施:**實驗幼兒園、蒙古族第二幼兒園、**一幼、現代服務業學校、西貝廚師學校、罕臺潤澤小學、新教育實驗學校、五小、福興小學、塔拉壕小學、蒙古族學校、培正中學消防設備沒有接水;學校、幼兒園滅火器配備數量不足;區二幼消防栓水壓不夠;罕臺田園幼、罕臺都市幼、金融廣場幼、鴻波小學、東方實驗小學消防設施未接通;伊克昭中學等老校區消防設施老化。
3.第三小學、第五小學等老校區旱廁、樓體，及一些附屬設施老化，存在重大的安全隱患。
安全無小事，未雨綢繆。
要想做到零事故，必須要全系統人，公安部門，消防部門，建設部門等通力合作，上下一道，齊心協力，共同努力才能實現。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇七
根據縣政府要求，現將我局落實4.28會議精神及行政審批工作開展情況報告如下：
一、貫徹落實4.28會議精神情況：
1.為深化行政審批制度改革，教育局局長柴志堅同志親自參加了4.28會議，會后立即組織班子成員從提高執政能力、優化發展環境、實現我縣經濟轉型跨越發展的高度，認真學習了《曲沃縣人民政府關于進一步深化行政審批制度改革加強政務大廳建設的意見》。
2.為貫徹落實《行政許可法》和深化行政審批制度改革的精神和要求及4.28會議精神，我局紀檢組長張俊亮同志組織窗口工作人員認真學習有關精神和要求，要求做到思想上高度重視，工作上嚴格落實。
3.為保證行政審批項目的依法、公開、公平、公正實施，我局嚴格按照省、市、縣安排和要求，對所有審批項目進行了清理，和進一步自查，對未進入大廳審批環節的審批項目將全部進駐審批大廳，集中辦理，做到一站式服務。
二、大廳窗口業務入駐和人員配備情況：
1.目前我局共有審批項目11項：其中行政許可類6項;非行政許可類3項，服務類2項。已全部進駐大廳辦理。
2.人員配備情況：我局現安排兩名同志在大廳工作。
三、機構建制情況：
現已成立審批科，屬股級建制，受縣政務大廳和縣教育局雙重領導。
四、審批流程的規范情況：
我局進駐大廳的11項審批項目，制定出了詳實的`審批流程，所有項目流程程序規范，合乎法律法規。
五、努力方向：
1.轉變服務觀念，增強為民意識，強化一條龍服務。我局將審批時限進行壓縮，建成了省、市、縣統一聯網。
2.在窗口提出“愛心獻民，不疏遠群眾;誠心為民，不失信群眾;熱心助民，不冷落群眾;細心待民，不敷衍群眾;耐心利民，不刁難群眾”的“五心”服務規范，作為實施教育源頭治理工程、創建文明窗口和創先爭優的標準。
3.牢固樹立服務意識，強力推進依法行政。認真開展《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律法規的學習，營造良好的工作氛圍。
4.嚴格依法辦事，自覺維護法制的權威，嚴禁吃、拿、卡、要，做到把好關、用好權、服好務，決不允許假借其它名義追逐部門利益，不搞行業不正之風。
以上是我局貫徹落實4.28會議精神及行政審批工作情況匯報，如有不妥之出，請各位領導批評指正。
謝謝!
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇八
安全，是珍愛生命的前提。如果我們缺乏安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及、防范不嚴，把生命當兒戲，那么造成的后果將不堪設想：交通事故猛如虎狼;無情的水火，不知吞噬了多少生命財產;食品中毒、游泳溺水、玩耍墜樓等事件也時有發生。據統計，全國因交通事故、食品中毒、溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報道令人膽戰心驚，一幕幕悲劇殘不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個鮮活的生命猶如鮮花在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。
隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富——生命。生命誠可貴!我們歌頌生命，因為它屬于我們每個人只有一次。我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。在這個世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命!
同學們，當你走進校園時，美好的一天又開始了。美麗的校園是我們快樂生活、健康成長的地方。創建平安校園，是全社會、全體教師乃至全體中小學生的共同責任，也是我們每一個人心底的愿望。
當生命的陽光照向你時，你便是世界上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西——生命。當有人“哇哇”地哭著降臨到這個美麗繽紛的世界，就意味這個世界又多了一個生靈，世界變得更加亮麗;當有人躺在病榻上，和親人難舍難分時，世界瞬間又少了一種獨特的聲音。人的一生，來也匆匆，去也匆匆，來去之間，我們應該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩、更有價值。安全，是珍愛生命的前提。如果我們缺乏安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及、防范不嚴，把生命當兒戲，那么造成的后果將不堪設想：交通事故猛如虎狼;無情的水火，不知吞噬了多少生命財產;食品中毒、游泳溺水、玩耍墜樓等事件也時有發生。據統計，全國因交通事故、食品中毒、溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報道令人膽戰心驚，一幕幕悲劇殘不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個鮮活的生命猶如鮮花在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。
煤礦透水事故中，被困礦工那漸漸消失的求救敲打聲，高樓火災中不堪忍受烈火的煎熬如樹葉般在空中飄落的人影，車輛相撞現場的扭曲車廂和斑斑血跡，空難中散落的飛機碎片和肢體殘骸…..這些觸目驚心的數字和事故的背后匯集了多少人悔恨的淚水和撕心裂肺的痛苦，往往事故發生后，人們總是追悔莫及，如果當初對安全問題能夠高度重視，那么事故就不會發生，悲劇也不會上演。
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法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇九
一年來，德育辦的工作在上級領導的關心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”和科學發展觀重要思想為指導，以建國六十周年為主線，以校園文化建設為平臺，加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養成教育，創新思路，努力構建優美和-諧、奮發昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化，促進學生的全面發展和健康成長，取得了較好的教育效果。
(一)在實踐體驗活動中弘揚雷鋒精神。
1、與創衛活動結合，開展“清潔家園”活動。全縣城區8所中小學組織一千四百多名學生“愛我家園、美我光澤”主題活動，在教師的帶領下，舉著團旗、隊旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為光澤縣創建衛生城市貢獻自己的一分力量。
2、讓雷鋒精神貼近生活。今年的學雷鋒活動本著傳承與務實結合的精神，各校在組織活動中根據本校學生的教育實際和校園文化建設結合起來，力求高效務實。如：鸞鳳中心小學在學雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級，為學生自主成長提供氛圍和環境。“手拉手獻愛心”活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖，建立“愛心回收站”。二是堅持以“每天必做四件好事”為載體：1.檢查書本頁面破損;2.書頁角打卷了沒有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行為。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神。隊員們養成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣，做到生活自律、學習自主、身心自劍五是寫一則學雷鋒日記或一篇征文“雷鋒精神在我心中”。寨里中心小學開展了“春滿大地，情滿人間”八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學雷鋒”為主題的黑板報、每人講一則雷鋒的故事、編一份以“雷鋒在我心中”為主題的手抄報、開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學習更進步一點，看看哪個班更文明一點。李坊中心小學注重引導學生從身邊小事做起，發揮校園文化平臺的作用：一是養成教育平臺。要求學生做到：遵守學校規章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生課堂常規》準則，爭當遵紀守法的好少年;認真做好清潔衛生工作，爭做清潔衛生的小標兵;發揚雷鋒“釘子”精神，爭當勤奮好學的好學生;二是活動教育平臺。“三八婦女節”教育學生在家要聽從長輩的正確教導，樹立“感恩母親，感謝他人，報答社會”的思想意識，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻一張自制的賀卡，在家做好孩子，在校做好學生;寨里中心小學一百多名“紅領巾環保自愿者”在少先隊大隊的倡導下，積極參加“保護母親河，我為家鄉出份力”自愿者活動。
通過觀注孩子的品德教育需要，結合本校、本地實際開展學雷鋒活動，發揮班集體在學生教育中的積極作用，形成了校風班風正、學風濃、有特色的校園文化氛圍。
(二)注重時代性，開展建國六十周年活動。
1、開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。為進一步擴大群眾性-愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，在“六一”國際兒童節前后，組織廣大未成年人參加由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯聯合開展的“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。通過組織未成年網上簽名寄語，激發青少年的愛國主義熱情，引導他們努力做一個有道德的人。
2、開展“我和我的祖國”活動主題系列活動。緊緊圍繞愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內容，以養成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創環保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優良校風，讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和-諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和-諧校園。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十
根據市教育局6月17日的會議精神和部署，**區教育局逐一對照會議內容，在全區范圍內再次進行了安全隱患大排查，結合第八個安全宣傳月及各校實際開展安全教育活動，通過排查目前我區還存在的安全隱患歸納起來有：
（一）學校食堂、小賣部制度落實還不到位，責任落實不徹底，存在有令不止的現象。
（二）消防隱患不容樂觀，消防器材定期檢查、更換不及時，老舊線路沒有及時維護，存在消防安全隱患。
（三）學校建筑物由于歷史問題存在一定的隱患。
（四）學校教學設施陳舊如戶外體育設施破損等在一定程度上威脅學生的安全。
（五）學校安全教育如何有效開展？如何取得較好的效果？學生的安全防范意識如何進一步得到提高？有待以探討和研究。
三、下階段工作建議。
（一）進一步完善各項安全制度，切實落實工作制度，定期對學校進行安全隱患排查，對存在的隱患要落實整改責任制。
（二）學校的教學設施、線路存在的安全問題要立即停止使用，能整改的要立即整改，不能整改的要限期整改。
（三）要加強對學校食堂、小賣部的管理，規范從業人員的操作，落實食品留樣制度，要建立索證索票制度，要做好食堂及周邊的衛生保潔。
（四）學校建筑物存在安全隱患的，要制訂相關的安全防范措施，設立警示標志，進行必要的隔離，存在重大隱患的要堅決拆除，確保平安。
（五）要加強消防安全教育，定期組織疏散演練，對消防設施要定期檢查及時更換。
(中國大學網)。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十一
為了深入貫徹教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，把我校法制教育工作制度化、規范化。努力培養高素質的合格人才，結合我校實際情況，指定安全法制教育工作計劃。
一、指導思想。
培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才，為全面建設小康社會奠定堅實的基礎。
二、工作目標。
完善在校學生的知識結構，使法律知識成為我校學生的必修課，努力形成科學、合理的法制教育體系。確保我校學生在教育期間完成“三結合”的青少年學生法制教育網絡。形成全社會齊抓共管的教育格局;切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪;努力使我校法制教育工作在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現創新，在規范化、制度化方面有新進展。
三、工作措施。
1、逐步將法制教育納入到日常教育教學中，堅持法制教育與思想品德教育相結合，校內教育與校外教育相結合，增強普法教育的針對性，保證普法教育的效果。
2、發揮學校法制教育主渠道作用，充分發揮初中思想品德課在法制教育中的作用;同時，要在相關學科教學過程中滲透法制教育內容;利用板報、講座等形式開展豐富多彩的法制教育宣傳活動。
3、聘請兼職法制副校長，積極開辟第二課堂，開展學法、用法實踐活動。結合我校實際，適時舉辦法律知識競賽，開展法律在我身邊有獎征文、模擬法庭等活動，對學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。
4、開展依法治校。我校制定了安全法制制度，落實責任，把我校管理工作納入法制化管理軌道，加強學校治安綜合治理工作，落實預防學生違法犯罪的各項措施，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習環境。
5、建立法制教育基地，依托課外活動基地開展法制教育;積極開展調查與理論研究，把握法制教育工作中出現的新情況、新問題，不斷提高學生法制教育的實際效果。
總之，我們要把安全法制教育放在重點來抓，確保師生有一個安靜、和諧的工作和學習環境。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十二
法制教育是學校德育工作的重要抓手，是提高學校德育質量、教學質量的重要保證。自建校以來，我校根據上級主管部門的要求，以依法治校方針為指導，以深化教育改革、推進依法治校為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展法制宣傳教育工作，積極穩妥地推進依法治校進程，我校把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校各項工作的協調健康發展，努力從理論和實踐的結合上積極探索法制教育的新途徑，努力做到經常教育與集體教育相結合、校外教育與校內教育相結合，通過扎實有效的法制教育工作，我校學生的道德水平有了明顯的提高，法制觀念有了顯著增強，文明行為習慣基本養成，少數學生的不良行為得到了及時的預防和矯正。現就我校“法制進校園”活動情況匯報如下，不足之處望領導批評指正。
一、重組織，抓機構，加強法制組織領導。
我校領導高度重視“法制進校園”工作，按照上級的統一部署，始終把普法工作作為一項艱巨任務長抓不懈，確保“法制進校園”工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。
（二）結合學校實際，建立健全了各項規章制度，制定了規劃和各年度工作計劃。簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓落實。領導小組還經常召開專題會議研究法制宣傳教育及依法治校工作，在經費上舍得投入，保證了普法所需經費，確保普法工作正常運作。
（三）把依法治校工作具體化到教育教學工作中去。學校制定了《甜水中學依法治校實施方案》，并嚴格按照方案實施教育教學各項工作，做到任務到位，措施落實，收到較好效果。
二、重長效，抓機制，建立健全章程制度。
（一）制定學校章程，完善各項管理制度。
制定與依法治校相適應的學校章程和各項管理制度，是推進依法治校的基礎性工作，我們緊緊抓住這個環節，積極開展整章建制工作，真正實現了管理的有法可依、有章可循。
1、制定學校章程。
學校章程是學校的“基本法”，是實現學校依法自主管理的綱領性文件。我們在認真學習有關法律文件，廣泛收集相關資料，本著“合法、科學、規范和體現辦學特色”的指導思想，制訂了《遼陽縣甜水滿族鄉中學學校章程》。在廣泛征求師生、家長及社會各界的意見和建議的基礎上，經過不斷修改、完善，經教職工代表大會審議通過，報縣教育體育局審核批準后，已付諸實施。
2、健全各項管理制度。
在學校的辦學過程中，逐步制定和積累了一系列適合學校實際的管理制度，保證了學校各項工作的順利開展。但是，用依法治校的管理理念來要求，有些制度還存在不足和缺陷。因此，我們本著約束與激勵、規范與指導、教育與評價相結合的指導思想，遵循民主法制、實用可行的原則，依據教育法律法規和學校章程的有關規定，對學校原有的制度進行了修改、充實和完善。修改制定了《教師考核量化制度》、《教學常規管理制度》、《教師績效考核管理辦法》、《班主任考核方案》、《考勤制度》、《值班制度》等制度。這些制度覆蓋了校務管理、德育及思想政治工作、教學管理、總務后勤管理和綜合治安安全管理等學校工作的各個層面，實現了學校管理的制度化和規范化。
三、重落實，抓普及，積極開展普法宣傳。
為更好地完成“法制進校園”工作，不斷推進依法治校的進程，校黨支部充分發揮學校的特點和優勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動校風、學風建設。
(一)利用黨支部學習日和教師例會，將法制教育融入日常的學習之中，增強對普法意義的認識。
（二）利用班團會在學生中普及法律知識。
（三）充分利用校園廣播站、校報、黑板報、墻報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識，加強法律知識的學習和宣傳。制作了法制宣傳專欄、讓學生樹立以遵法守紀為榮，以違法亂紀為恥的法律意識，營造了依法治校、依法執教的輿論氛圍。
（四）以師生為主體，開展形式多樣的活動，如升旗、法制講座和培訓班、播放錄相、學生法律知識競賽、觀看優秀法律安全教育影片等。學校每學期還組織全體教職工參加學法用法考試，合格率均達100%。
此外，我校與甜水鄉派出所開展警民共建活動，聘請王立裕警官為我校校外法制副校長，并邀請他多次來我校為師生做了法制教育講座和報告，教育學生知法守法，并善于用法律保護自身的利益不受侵害。平時來學校指導法制工作，加強了師生的法律意識，培養全校師生員工學法、知法、守法、用法的意識；學校集中開展了以科學發展觀為指導，以社會主義法治理念為引領，以學法知法守法為重點，突出“法律伴我行，保護你我他”主題的法制宣傳教育活動。通過集中開展教育學習活動，營造了學法知法守法用法的濃厚氛圍，使我校廣大干部和教師切實做到依法治校、依法執教、依法辦事、依法維權，創設良好的教學環境。
四、重過程，抓規范，依法管理教育教學。
（一）建立了明確的崗位責任制。各處室都明確自己的崗位職能，每一位教職工都有自己的崗位職責，按照職責制定制度，落實管理。
（二）形成了科學規范的考核評價體系。教師的年度考核、職稱評定、評先評優、績效工資等，都以《學校章程》為依據，制定切實可行的實施細則，實施過程中力求做到公平、公正、公開。
（三）強化了教師的師德師風和廉潔從教教育。學校與每位教師簽訂了《甜水中學師德師風和廉潔從教承諾書》，嚴格執行遼陽縣教育局有關規定，杜絕有償補課，教育教學中尊重學生人格，無體罰和變相體罰學生的現象發生。
（四）成立了“甜水中學申訴委員會”。認真落實校內申訴制度，依法規范申訴程序，一旦有教師、學生或家長申訴，學校就會依法維護師生的合法權益。
（五）嚴格執行學校財務管理制度。收費標準公開，收費程序規范，幾年來無違規收費現象發生。
五、重成效，抓學習，提高法制素質。
首先在普法學習中，學校班子成員帶頭學法。經常組織校辦子成員集中學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規處理行政事務，依法維護學校的權益。
再次加強對學生的法制教育。學生是學校的主體，做好學生的思想政治工作，加強遵紀守法教育，是學校工作的重要組成部分，學校為此做了大量工作。一是以《青少年思想道德教育讀本》為基礎，充分發揮課堂教學主渠道作用，教育學生明法理，懂法規，守法紀，強化學生的法制觀念和法制意識。二是充分利用班會課、讀報課等途徑，開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動，經常組織動員學生利用休息日收看《今日說法》、《焦點訪談》等法制節目，了解與學生密切相關的法律案例，加深學生對法制的認識。三是在學科教學中滲透法制教育，尤其是在政治課、歷史課、語文課、社會實踐課中培養學生的民主法制觀念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四是學校還聘請校外法制輔導員做法制專題講座。五是每學期舉辦法律知識競賽、法律手抄報比賽、法律圖片展等形式開展豐富多彩的活動。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，學生每月2課時，教師每月2課時；同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。
五、重結合，抓推進，管理有章可循。
牢固樹立法制觀念，推進依法辦學、依法治教、依法決策的進程，是普法教育的根本目的。學校以依法治教為重點，結合教育教學發展的實際，依法制定和修訂了各項管理制度。這些制度保證了學校各項工作依法進行，有章可循，按規運作。我們認真貫徹執行黨和政府的教育方針、政策和法律法規，堅持公平教育，辦人民滿意的教育。堅持民主決策，重大決策提交學校教代會討論通過，實行重大事項全校“公示制”，廣泛聽取教職工的意見，充分地調動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現，堅持政務公開，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點等問題，全部納入校務公開的內容。真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結果，保證了教職工的知情監督權。如今關心學校、熱愛學校、建設學校的熱情高漲，蔚然成風，學校各項工作得到順利開展。
總之，通過普法教育，增強了全校教職工的法律意識，增強了學校依法辦學、依法治教、依法決策的自覺性，在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣，推進了我校的精神文明建設，促進了我校的改革與發展。今后，我們將在縣委縣政府和縣教體局的正確領導和上級部門的親切關懷下，將不斷鞏固普法教育的成果，繼續加大依法治校、依法辦學的力度，與時俱進，不斷創新、探索法制宣傳教育的新途徑，把普法教育堅持下去并逐步引向深入，為全面實現依法辦學、依法治教奠定堅實的基礎，努力把我校建設成為一個普法依法治理的示范校，為學校建設和發展營造一個良好的外部環境。
二〇一五年三月。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十三
為了認真貫徹執行《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。學校領導班子深入學習“三個代表”的重要思想和十六大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進娶行為上團結協作。認真落實：“高標準、嚴要求；能力強、效率高；多奉獻、少索取；出成績、樹榜樣。”的工作要求。為了提高工作效率，領導班子采取了“三統一”做法，即：一是事前先統一認識，二是辦事統一步調，三是事后統一評價標準。“對人講公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規范。“遵規守矩，從我做起”成為學校領導的自覺行為準則。同時，實行集體決策個人負責制度，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優化態勢。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長、書記為組長，、法制副校長、德育副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執法領導組，以政教處為主體，以班主任為骨干，以工、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。為進一步強化責任意識，校長代表學校與有關人員簽定了法制安全目標責任書，實行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網絡，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十四
各位領導：
*****中學在縣委、縣政府，教育局的正確領導下，不斷規范教育行為，積極加強學校三風建設，爭創和諧文明、積極向上的校園文化。我校是一所新建學校，安全隱患極為突出，學校在安全方面做了大量的工作，現就具體做法匯報如下：
一、學校基本情況。
*****中是縣委、縣政府為優化學校布局，緩解城區教學壓力新建的一所完全中學。項目計劃總投資3500萬元，新建校舍7538平方米，維修加固校舍4400平方米，擴充校園20畝，新建活動場地1.3萬平方米。目前全校共有5個年級，12個教學班，540名學生，43名教職工。目前餐飲樓工程正在積極籌建當中。操場、圍墻等附屬工程已經招標，目前還未動工。
1、靠實責任，齊抓共管。
學校成立了安全工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，學校中層領導，年級主任，班主任等為成員。明確分工和職責，齊抓共管，形成教育合力，使安全工作真正落到實處。
開學以來，根據學校的實際情況，對全體師生進行了為1。
期一周的入學教育，重點以養成教育為依托，進行了安全教育，邀請交警隊的警員為學生做了交通安全專題報告。通過講解安全常識，圖片，實例等大家身邊熟悉的事例進行安全常識教育。在師生中開展法制宣傳教育，進行安全意識教育，不僅學校抓，各處室、各年級、各班都在抓。這不僅體現在各級組織的安全制度建設方面，而且在開展各項大型活動進行安全教育，預防各種不安全事故的發生。各級領導都把“安全”兩字時時記在心上，掛在嘴邊，逢會必講，努力提高全校師生的安全意識，進一步增強了安全教育的重要性和緊迫性。
2、健全制度，全面防范。
學校根據教育局下發的有關安全預警的文件精神，結合我校實際情況，制定了《班級管理安全制度》、《宿舍管理制度》、《值周安全管理制度》等各項安全規章制度并嚴格要求檢查落實。同時制定了各種應急預案，關于學校防范暴力事件的應急預案、學校火災事故處理預案學校學生宿舍事故處理預案、意外傷害事故應急處理預案等各類安全應急預案等等。并結合某一階段出現的安全隱患，及時進行演練，從而增強師生的防范意識，提高應急能力。
針對不同的安全問題和隱患，積極與相關人員或處室簽訂了安全責任書。學校與學生簽訂了《在校學生安全責任書》，與班主任簽訂了《班級管理安全責任書》，與騎自行車、乘車學生簽訂了《交通安全責任書》，與校外租住學生簽訂了《人身安全責任書》，與學校食堂簽訂了《食品衛生安全責任書》等。從而群防群治，使學校安全工作“誰主管，誰負責”。層層落實責任，環環把好關口，真正使安全工作不留死角。
學校始終堅持24小時值班責任制。學校門衛、宿管人員、值周領導、值周教師堅持24小時值班，及時處理突發事件，確保校園平安。我校安全工作領導小組經常組織人員進行專項檢查，每次檢查都進行評分作為學校綜治工作考核和評獎的依據，并對存在的各種不安全因素進行了及時整改，有效的防止了不安全事故的發生。對于沒有盡責，導致發生意外事故的責任人嚴肅處理，確保安全工作萬無一失。
詳細的檢查及登記，確保了學生一進教室，一定就有專人負責學生的課堂安全，保證了教學時間段內的安全。并對異常體質學生進行了摸底，讓每一位教師心中有數，時刻關心和注意突發事件，及時處理。建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早治療。
學校制定了功能室制度，面對實驗課是學校課堂中存在安全隱患的重中之重。學校結合自身實際，制定了《******中學關于教師演示實驗和學生分組實驗課具體要求》、《*****中學實驗室管理制度》、《******中學實驗室安全防護制度》、《******中學實驗室危險品的使用制度》、《*****中學實驗室一般性傷害的應急措施》、《******中學實驗準備制度》、《*****中學理化生實驗室及實驗課安全制度》等制度，確保師生的實驗安全。
針對體育課和活動課是學生活動中存在安全隱患最多的課堂，為此我校結合自身特點制定了《體育課及活動課安全管理制度》，確保學生在擁有健康體魄的同時,也能保護好學生的安全。
中學實驗教學安全工作責任書》。同全校教職工簽訂了以上三種安全責任書，進一步規范了教職工的教學行為，確保學生安全。
三、目前存在的安全問題。
1、學生的安全教育還需繼續加強，常抓不懈。
2、學校目前沒有圍墻，學校門口沒有減速帶、斑馬線及一些識別學校的安全標志。學校門口的路燈不亮，安全問題極為嚴重。
3、目前學校沒有保安、門衛等工勤人員，存在安全隱患。
二〇一二年十一月二十七日。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十五
匯報材料。
領導不吝賜教，提出批評意見：
一、認真學習，深入開展培訓活動。
我校于2011年的8月份召開了全校學科滲透法制教育動員啟動會。認真學習了《法制教育與學科教學》、《教師法制常識》、《教師培訓手冊》和相關法律法規的學習。學校校長作了講話，講話針對學科滲透法制教育的背景、實施途徑、為什么要開設學科滲透法制教育的原因及內涵、原則、方法等作了詳細要求；學校組織全員教師再學習培訓。努力將學科教學滲透法制教育落到實處，達到普法的目的，使全體學生能知曉基本的法律常識，學法、用法能力得到提高。
二、貫徹落實，法制教育融人教學常規和量化考核。
4、學校開展活動，會議須做詳細記錄。第二：教研組工作：
2、教研組具體實施學科滲透法制教育優質課，示范課評比，有專門的資料體現。
3、每學期教研組組織教師對學科教學滲透法制教育教學集體備課一次以上。第三：教師業務工作：
1、每位老師任教學科必須擬定學科教學。
2、.每學期老師的學科教學活動務必體現學科滲透法制教育的總結。
3、每位老師必須做好上級、學校、教研組安排的學習培訓筆記，每學期不少于40頁。
4、每位老師在撰寫學科教案時，要有機滲透法制教育的相關法律，并用紅筆圈畫出來，同時，針對本課時教學情況，認真寫好法制教育課后反思。
5、積極參加上級組織的各種學科滲透法制教育的教研活動、知識競賽、教學設計評比、培訓達標等活動。
三、虛心聽取上級領導、各位老師提出的意見和建議，多方面努力彌補不足。
在具體實施學科教學滲透法制教育中我們發現：一是個別教師因認識不到位，采取敷衍了事的態度，未能真正將法制教育落到實處。二是部分老師法制知識不全面，無法給學生提供幫助。三是由于師資、設施設備、環境等因素的制約，開展學科滲透法制教育活動的形式單調，不能多角度、多方面的開展活動。
鑒于以上幾點，我們將采取以下方法，彌補我們的不足之處。
一、我們將進一步統一思想、提高認識，高度重視。因地制宜制定切實可行的滲透方法，以中心學校、坪上小學、果隴小學的教育方式為基點把學科教育滲透法制教育的工作全面推開，要求學校各部門領導、學科帶頭人和班主任在推進學科滲透法制教育的實施工作中要起到帶頭作用，做好協調、督促、指導工作。
二、努力學習法制知識，為教育教學服務。要求全體教師要通過各種渠道，努力學習相關的法律法規，做到心中有數，學以致用。
三、除在課堂上落實法制教育外，我們應結合實際采取各種方式方法落實法制教育。如課外輔導、專題講座（班會）、征文大賽、法律小故事、國旗下講話等形式。豐富學生的法律視野，提供更多的法律幫助。
我們要努力拓寬學科滲透法制教育渠道，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，從而為落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家，培養社會主義法治國家的合法公民，奠定堅實的基礎。
上寨小學。
二〇一二年十月二十日。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十六
安全工作力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩定，確保師生的人身安全，具體做法如下：
一、認真組織，加強領導，健全機構。
1、學校成立了由米娜瓦爾校長為組長，熱依木江副校長為副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。
2、成立了各種安全實施小組，層層落實各種安全責任制，建立了責任追究制度和安全事故報告制度。每月進行一次自查，發現問題和隱患及時排除和上報。
3、堅持定時和不定時對學校的教學樓、設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情況進行檢查。學校每天值班領導必須檢查了解安全情況，并將學校安全工作及安全檢查情況及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發現的安全問題，消除不安全因素。
4、學校堅持進行晨檢。班主任每天對班級和學生情況進行了解。學校安全領導小組在各班級自查的基礎上對學校校舍、設備設施、食品衛生等進行專項安全檢查。
5、由于學校教學樓工程已經開工，學校停止了課間操，課間操時，學校專門派人負責學生的安全。
二、加強學習，提高認識。
1、學校每周例會組織教師學習安全法規，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。
2、利用每周的班隊會，各班對學生進行安全事故案例與安全知識的教育。
3、通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。
4、重視安全工作的宣傳，各學校均開辟了安全宣傳專欄，張貼有關安全內容的標語，設置或翻新了校內活動有關安全的警示標牌，讓學生時時感到安全的重要。
三、健全制度，抓好落實。
1、進一步實施和完善路隊放學護送制度、靜校制度、節假日護校制度與夜間巡邏制度、課間活動及樓梯守護制度等，分別由路隊護送教師、值班領導、班主任負責，執行情況納入教職工工作考核與文明班級評比量化考核。
2、教師崗位職責和領導帶班制度。每周末24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。
四、認真進行安全自查自糾，竭力消除各種隱患。
目前，我校校舍安全，院墻、廁所、校內活動場所等無不安全因素；消防通道疏通，線路、用電規范、安全；學校周邊環境優良；各學校儀器室放置按規定要求和使用；學校將繼續利用各種形式開展安全隱患整治、安全知識宣傳，確保學校安全。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十七
建區以來，在區委、區人大、區政府的領導下，我局堅持以鄧小平理論以及黨中央關于民主法制建設指針和憲法確定的基本原則為指導，從培養“四有”社會主義事業建設者和接班人的高度，把中小學民主法制教育作為德育工作的重要內容狠抓落實，使廣大中小學生的民主法制素質得到增強，促進了學校德育工作乃至全區教育質量和辦學水平的提高。多年來，我區中小學生思想品德主流良好，違法犯罪率一直為零，學生與不良行為作斗爭的事跡不斷涌現，全區教育的整體水平已跨進了先進行列。我局的法制工作也多年被評為區法制工作先進單位。
一、提高認識，加強領導。
多年來，我局認真學習鄧小平和江澤民關于民主法制建設的論述，認真貫徹黨中央、全國人大、國務院關于加強民主法制工作的方針政策和法規的精神，提高對“依法治國，建設社會主義法制國家”這一黨領導人民治理國家基本方略重要性的認識，努力讓大家懂得：加強民主法制建設是完善社會主義制度和國家長治久安的根本保證。加強教育的民主法制工作是教育事業深化改革，加快發展的客觀需要。加強中小學生的民主法制教育，增強他們的民主法制素質，是把他們培養成為“四有”社會主義事業建設者和接班人的必然要求，也是國家民主法制建設的長遠方針和百年大計。同時，搞好了中小學的民主法制教育，將會極大的促進千家萬戶乃至全社會民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會意義和長遠的歷史意義。因而，我局歷屆領導班子調整后，都相應調整了局普法和依法治理領導小組以及普法辦組成人員，而且歷屆普法和依法治理領導小組都由局黨政主要領導任組長和副組長，成員則由局有關職能科室負責人組成。各中小學也相應成立了法制教育領導小組，由校長任組長，成員由教導主任、團委書記、少先隊總輔導員、級組長和班主任代表、家長委員會的家長代表組成。
1998。
年以來，各中小學還陸續聘請了校外法制輔導員和校外法制副校長。我局每年還專門舉辦了法制副校長培訓班。
2002。
年
8
**。
律師事務所的。
**。
律師為我局的常年法律顧問。同時，我們每年都在總結上一年民主法制工作的基礎上，根據區普法辦和市教委的民主法制工作計劃，對中小學的民主法制工作作出安排，使這項工作有領導、有組織、有計劃的開展。
學生日常行為規范養成教育是德育工作的基本形式。因此，在學校養成教育工作中，我們注意把民主法制教育糅進其中。如學校每周一次的升旗禮，為增強學生的國家觀念、國旗意識，各校每學期都認真組織學生學習《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有法律規定，從而在升旗禮時能嚴肅認真。又如對學生進行中小學生守則和校規、班規教育時，能與學習《廣州市市民“十不”行為規范》、《廣州市社會治安管理條例》、《廣州市城市市容和環境衛生管理規定》、《廣州市環境保護條例》、《交通安全法》、《刑法》等法規相結合，教育學生在校要自覺遵守各項規章制度，做個好學生，在社會上要自覺遵守各項法律法規，做個好公民。我們還經常針對學生中出現的不良苗頭，組織學生學習有關法規并開展討論，引導學生認識違法犯罪與違反校規之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養成良好的行為習慣。
20%。
從制度上調動了學生學法的積極性。三是把民主法制教育滲透到學科教學中。如職中國際金融專業、財會專業教師在向學生傳授專業知識的同時注意指導學生學習《會計法》、《稅法》、《統計法》等專業法規使學生在掌握專業知識的同時增強了自己的民主法制意識。
1997。
100%。
對中學生則要求他們學好《法律常識手冊》、《法制課讀本》，并要寫出自己的學習心得，談談自己的認識和收獲二是結合形勢特點，開展民主法制教育活動如不少學校結合清明節祭掃烈士墓活動，組織學生鄭重宣誓：珍惜生命，拒絕毒品又如結合我國政府恢復對香港、澳門行使主權的特定形勢，組織學生學習《香港基本法》和《澳門基本法》，引導學生深刻理解鄧小平“一國兩制”偉大構想的現實意義和歷史意義，了解國家對香港、澳門有關法規的主要內容三是營造民主法制教育的氛圍許多學校通過法律知識長廊、學校電視臺、廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經常向學生宣傳民主法制知識四是組織學生參加社會實踐，從中接受法制教育如組織中學生上街為慈善事業募捐，讓學生在實踐中增強社會責任感和公民意識。
1999。
年
4
月，在我區開展的“農民法制宣傳教育月”活動中，我們組織中學生到各村民再教育教學點為村民學員上民主法制教育課，把學生自編自演的民主法制教育小品送到農村。此外，許多學生還將課堂所學的民主法制知識向家長講解。這些社會實踐活動，使學生既經受了鍛煉，又提高了自身的民主法制素質。五是以學生喜聞樂見的形式進行民主法制教育。如舉行知識競賽、辯論會、征文、文藝表演、演講、手抄報、漫畫比賽等，寓教于樂，增強學生的民主法制素質，啟發學生對真善美的追求。六是以“走出去，請進來”的方式強化民主法制教育。如組織學生觀看《青少年犯罪警示錄》、《惡之淵》等電視片，參觀《珍惜生命，拒絕毒品》圖片展覽，旁聽審判會，參觀“少管所”、“戒毒所”、“勞教所”等法制教育基地，邀請區綜治委、法院、檢察院、公安局、司法局等政法部門的領導、法官、檢察官、律師和公安干警，給學生作報告，幫助學生認清美好與丑陋、正義與邪惡，增強抵御能力，提高遵紀守法的自覺性。
100%。
初中在校生鞏固率一直比較高。
1999。
年達。
99.5%。
二是要求每一位教師都要負責轉化一個后進生，并與學校簽訂責任書三是加強后進生心理輔導，根據學生的心理狀態，動之以情，曉之以理，因勢利導，提高他們的心理素質，促其轉化四是對個別法制觀念淡薄的學生進行強化教育，向他們敲警鐘如東圃等中學組織學生到區公安分局看守所上法制教育課，看守所長的諄諄教導和青年犯罪人員的現身說法，深深地觸動了學生特別是后進生的思想，給他們打了一支“預防針”
家長學校工作是提高家長民主法制素質的重要途徑。因此，我們把民主法制教育作為家長學校的重要教育內容，組織家長學習有關法律法規，還開展了家庭《預防未成年人犯罪法》知識競賽，增強了廣大家長預防未成年人犯罪的法律意識。
通過組織學生學習《廣州市環境保護條例》，引導他們從法治的高度來看待今天的環保工作，充分認識在經濟發展、社會進步的進程中搞好環境保護的重要性，增強環保意識，積極為創建綠色校園、文明學校、美化環境作貢獻。
18。
小時。科級以上干部、執法人員都已。
100%。
完成規定的普法學習任務，普法考試合格率達到。
100%。
“四五”普法工作進行了兩年，合格率也達到。
100%。
20。
個課時左右的普法學習以外，還把教師的普法學習與師德教育活動、與教育改革和發展的實踐、與教書育人的實際工作緊密結合起來，通過學習，提高教師履行職責的積極性，強化民主法制觀念，自覺維護法律尊嚴，增強依法執教的自覺性。如每年的中小學招生，我們都組織學習《教育法》、《義務教育法》等教育法規，用教育法規指導招生工作，把解決“入學難”，確保適齡兒童入學和小學畢業生升學，鞏固“普九”成果，提高到執法的高度去認識去落實。我們還根據有關教育和保護青少年法規的要求，明文規定嚴禁體罰和變相體罰學生，對違反規定的，堅決實行年度考核和職稱評審的“一票否決”，對情節嚴重及屢教不改的，將給予更嚴厲的處理。這一措施，有力地遏制了體罰和變相體罰學生的現象發生。
《
**。
區普法工作意見》規定：各級普法主管部門、政法部門和基層組織，要積極配合教育部門做好中小學的法制教育工作，齊抓共管，形成合力，共同培養和造就遵紀守法的新一代。為貫徹落實這一規定的精神，形成中小學民主法制教育工作齊抓共管的新局面，我們積極發揮中小學校外法制輔導員、校外法制副校長的作用，如請他們參與制訂學校民主法制教育計劃，定期或不定期對學生進行民主法制教育，協助學校開展創建安全文明小區活動，以及為學校提供法律咨詢服務等，從而有效地加大了學校民主法制教育工作的力度，使各校的民主法制教育逐步走向制度化、規范化的軌道。
各中小學還注意不斷拓寬民主法制教育的渠道。一是發揮共建單位的作用。如。
**。
職中與沙河街綜治辦不定期聯合舉辦模擬法庭，由學生擔任法庭中的各個角色，通過模擬審判活動，使學生加深了對法律知識的理解，增強了法制觀念。二是充分利用教師和家長隊伍中的教育資源對學生進行民主法制教育。如有的教師持有律師證、有的兼任陪審員，許多家長從事政法工作，學校就充分發揮他們的作用，請他們給學生上法制課。許多學校還與省、市電視臺公安頻道節目主持人以及律師事務所聯系，請他們給學生作專題報告。多層次、多角度、多形式的教育活動，使學生的民主法制素質不斷提高，勇于與違法犯罪行為作斗爭。如市七十五中的學生通過法制教育，法制意識不斷增強，一些知情的學生能向學校大膽舉報黑社會想拉學生下水的行為。學校了解后，馬上與共建單位沙東街派出所聯合行動，及時抓獲了有關人員，保證了學生能安心回校讀書。
為了使民主法制教育形成制度，形成序列，克服隨意性、避免盲目性，我們除了每年對學校的法制教育工作作通盤考慮，提出具體任務和要求以外，還把這項工作納入學校德育工作的評價中，定期檢查督導，不斷總結提高。如今，民主法制教育已列入各校重要議事日程，每學期都制訂專項計劃，各級各單位還定期召開總結會、座談會，及時總結交流經驗，促進了民主法制教育工作的正常開展和水平的提高。
以上是我區中小學民主法制教育所做的主要工作，但也存在著一些實際問題，如一些學校的民主法制教育工作不夠落實；一些學校教育的形式方法不夠靈活多樣。由于受人員編制的限制，目前學校政法專業畢業的老師不多。這些問題，要在今后工作中認真解決。
經過三個五年的普法教育，我區青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增強，許多青少年懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭，維護國家、集體及自身的合法權益。但我們的法制教育工作仍然存在一些問題。
一是標準不一，教學內容缺乏規范化。
具體表現在時間上，沒有確定統一的法制課時。在教材上，目前尚缺乏成套，統一的教材，除了初中開設的《思想政治》（內含少量法律知識）外，小學和高中均無法制教育正式教材，因而使小學、高中甚至大學的法制教育流于形式。
二是質量不高，教師隊伍缺乏專業化。
目前絕大多數學校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經驗，大部分僅依靠自學課本掌握一些理論知識，遇到實際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學生生活中遇到的問題，教學質量大打折扣，學校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要
三是職責不清，教育管理缺乏整體化。
學校的法制教育由于沒有硬任務、硬指標，因而也就沒有明確的責職和目標，形成法制課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。同時，在教育管理中由于缺乏合力，學校、家庭、社會的教育不能有機結合，學生放學或放假回家后，主要是靠家庭與社會的教育，許多家長對在校生往往把希望寄托在學校，很少對自己子女進行有效教育，即使進行教育也很有限，特別是對已離開學校而未找到工作的青少年，由于學校管不了，家庭管不好，只有通過社會環境來約束，因此，造成法制教育脫節、死角現象突出。
要解決上述問題，首先，必須規范教學。要把法制教育課納入教學大綱，規定具體的課時安排，爭取在升學考試中加入法律知識的內容。司法、教育等部門要根據學生的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結構編寫出統一標準、通俗易懂的法制課教材。其次，要提高質量。要組織力量對任課教師、班主任、法制副校長進行法律知識培訓和考核，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教師隊伍，同時，在教學上要與主科同等對待，并列入考試范疇。最后，職責要明確。法制教育是一項社會系統工程，需要社會各方面的配合參與，家庭及全社會都要共同關心青少年的健康成長，發揮各自的優勢，努力營造一個學法、守法、護法的社會環境。
今后，我們要進一步加強中小學民主法制教育工作，繼續推進校外法制副校長和校外法制輔導員制度，抓好法制課教師的培訓，提高民主法制教育的整體水平。要按照政法部門的部署，組織中小學和社區共同制定切實可行的、符合中小學生特點的社區民主法制工作措施，防止中小學生違法犯罪，努力把中小學民主法制教育工作推上新臺階。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十八
學校根據上級文件精神積極推行校務公開制度，堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校又進一步規范各項校務公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統一規范和便于群眾監督的《校務公開實施方案》；設置一個公布欄；規定學校主要領導為校務公開第一責任人，并成立校務公開領導組，下設辦公室；設立一本公開記錄本；設置一個意見箱；成立一個校務監督小組，還公布了舉報電話。
學校把財務管理、收費、工程建設項目、計劃生育管理、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策8個方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導具體研究，形成統一意見后進行公布。公布后及時通過工會、各處室、年級部負責人搜集教職工的反映、意見和建議，并認真分析研究處理，合理化建議及時采納，并將辦理結果公開。公開的時間，視不同情況而確定。屬于日常事務的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時公開；對于熱點問題，如收費、招生、工程建設等提前公開。同時，建立檔案備查制度，將每次公開的內容、地點、時間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。
校務公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督制度。學校設立校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。
校務公開是教代會內容的豐富和深化。學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度，凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都經過教代會認真審議通過。通過落實教代會參與學校決策、管理和監督干部的職權，進一步推進校務公開的進程。學校通過建立校務公開和實施教職工代表大會制度，不斷擴大基層民主，進一步調動和發揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對學校知情權的基礎上，實現真正的教職工民主參與權和管理權，形成有效的激勵和制約機制，真正實現學校的科學決策和民主管理。
“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”是社會主義法制的基本方針，師專一附小全體師生將遵循這一方針，在市教育局的領導下，堅持走好依法治教，依法治校的征程，將滿懷信心的迎來教育法治的又一個春天。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇十九
20xx年是實施“六五”法制宣傳教育規劃的關鍵之年。一年來，我辦結合人防部門“依法行政”工作和各項業務工作認真組織開展人防法制宣傳活動，通過豐富宣傳教育載體、創新宣傳教育形式，使人防專業法律、法規和相關知識宣傳教育得到了有效落實。
根據《全面推進依法行政實施綱要》相關規定和上級部署的年度目標任務，辦領導班子能及時研究制訂。
工作計劃。
年初以正式文件下達部署年中加強督促指導年底進行考核評議年終按時上報總結報告。全省人民防空會議后我辦結合工作實際緊貼市委、市政府和軍分區工作大局先后以召開讀書會、工作部署會及推進會等形式統一思想理清思路明確全年工作主要任務并認真貫徹落實。
一是召開全市人防系統領導讀書研討會，為開好全市人民防空會議提供思路。2月底，市人防辦召集市人防辦中層以上干部和縣(市、區)人防辦班子成員、綜合科長參加的讀書研討會。通過集思廣益，形成了在嘉興打造人防“發展大融入能力大提升”先行地的基本思路。二是召開全市人民防空會議，總結經驗，部署工作。為深入全省人民防空工作會議精神，總結20xx年全市人防(民防)工作，部署20xx年全市人防(民防)工作任務，3月16日，召開了全市人民防空會議。各縣(市、區)人民政府、嘉興經濟開發區管委會分管人防的領導;市人防指揮部成員單位的分管領導;各縣(市、區)人防辦、嘉興經濟開發區人防辦的主任和綜合科長;各鎮(街道)人防辦主任;市人防辦中層以上干部參加了會議。三是貫徹落實到位。全市人防會議后，各縣(市、區)也分別通過各種形式，召開了人防會議。抓好省、市人防會議的貫徹落實，部署年度工作任務。市辦根據省辦下達的年度目標任務，制定下發對各縣(市、區)，嘉興經濟開發區人防工作的工作責任制目標任務。與此同時，市辦還先后召開了指揮通信和宣傳教育工作會議，基層人防規劃化建設達標活動部署會，全市人防工程建設管理和民防工作等條線業務工作會議，進一步分解任務，貫徹落實。
一是在學習內容上：突出xx屆六中全會、xx大精神、人防法律法規和專業技術技能等;二是在學習對象方法上：側重抓好領導班子和中層以上干部的學習;采取集中與自學相結合、崗位練兵和技能大比武相結合、在職教育和外出培訓相結合。黨組中心組學習和支部學習活動一般都擴大到全體干部職工，在全辦營造人人“樂于學習”的良好氛圍。三是在學習成效上：通過堅持黨組中心組理論學習制度、“六五”普法學習和參與相關部門組織的集中學習與培訓，以及參加上級人防系統組織的讀書會、培訓會和領導干部平時的自學，認真落實領導干部學法制度，積極開展人防法律法規和相關知識的“五進”宣傳。
1、加強班子建設。一是加強黨的思想政治建設。堅持每月一次黨組中心組理論學習擴大會制度、健全民主生活會制度、每月一次主任辦公會月度工作部署通氣制度、談心談話制度和組織開展社會主義核心價值觀大討論、組織“人防精神”演講比賽等方式，進一步加強了黨的思想政治建設;二是加強干部隊伍建設。通過公開、平等的選拔方式，新選拔聘任了兩名事業單位的副職，進一步充實了事業單位領導干部隊伍;三是加強作風效能建設。通過開展黨員創先爭優活動、“雙千雙百”、“進村入企”活動、黨風廉政教育活動、機關“準軍事化”建設管理和崗位業務培訓和技能比武等活動，強化了服務觀念，加強了作風效能建設。
2、加強執法隊伍建設。積極組織全市人防系統工作人員參加普法學習和考試;組織法制工作分管領導和相關工作人員參加人防系統法制培訓會;組織行政執法人員參加上級法制部門組織的崗位大練兵和人防法規知識的學習培訓。8月29日，召開了嘉興市人防工程維護管理工作暨人防工程管理員培訓會議。共有102家建設單位和57家物業單位的206位同志參加培訓，會上對維護管理實務作了宣傳貫徹，共發放維護管理手冊230本。涉及的竣工項目125個，在建項目60個;11月9日，召開全市人防工程質量監督會議，陸志林主任對下一步質量監督工作提了三點要求，梁興甫副主任總結了今年我市人防工程質監工作。省人防辦總工程師張卓、省人防質監站站長賈衛建出席會議并講話，周進友副主任主持會議，市人防辦工程處、質監站以及各縣(市、區)和經濟開發區人防辦分管領導、工程科長約30余人參加會議。9月中下旬，分兩批共12人參加國家人防工程質量監督站在大連舉辦的全國人防工程質量監督工程師培訓。市人防工程質量監督站5名專職質監人員以及各縣(市)6名兼職質監人員均具備國家人防辦頒發的上崗執法證書并通過今年國家人防工程質量監督工程師的考試。加強對人防行政執法人員的平時教育訓練和資格管理，組織專業法培訓測試，按規定做好浙江省行政執法證的換證工作。為人防依法行政、規范執法提供了組織保障。
3、積極組織參與案卷評查和法制宣傳教育項目化評選活動。根據省人防辦和市政府法制辦的部署要求，8月23日，參與市法制辦組織的行政許可案卷評查;9月6日，對全市人防系統有行政許可職權的部門上報行政許可案卷組織了交叉互評，評出典型、優良案卷;10月29-30日，參與省人防辦組織的案卷抽查評比，其中1卷行政許可案卷評為典型案卷。根據市法宣傳辦《關于開展法制宣傳教育項目化評選活動的通知》，整理上報了嘉興市人防(民防)專業法宣傳教育“五進”項目化評選材料。
人防(民防)宣傳教育實現了“五進、三納入”，即進學校、進黨校、進企業、進社區、進網絡，納入全民國防教育和普法教育體系，納入初級中學教學計劃，納入黨校、行政學院黨政干部培訓計劃。通過深化“五進”宣傳工作，抓重點、創特色。不斷賦予新內容、新載體、新途徑。全市學校人防教育得到了進一步重視與深入。平湖市以學校教育為重點，人防教育在初中普及基礎上，并向小學、高中及高校(嘉興學院平湖校區)延伸;海鹽縣舉辦師生同臺人民防空演講比賽;海寧市人防宣傳教育基地建成;桐鄉市人防教育進黨校等工作都取得了新的進展;人防知識進黨校縣處班和科級班等主題班得到進一步鞏固。嘉善縣、海鹽縣、南湖區、秀洲區和嘉興經濟技術開發區以社區宣傳為重點。我辦與所在轄區秀洲區新城街道的亞都社區、以及共建的高照街道運河社區聯合組織開展了形式豐富多樣的社區人防(民防)宣傳教育活動。
1、開展國際民防日系列宣傳活動。今年第40個“國際民防日”，圍繞“防災減災、深入社區、融入家庭”活動主題，市本級集中組織開展了四項主題活動。一是舉辦啟動儀式。2月29日，在桐鄉楊家門社區舉辦嘉興市社區人防(民防)規范化建設啟動儀式。二是成立民防志愿者隊伍。3月1日，南湖區在嘉興國際中港城成立“民防無線電應急通信保障隊”。三是組織防災減災救護演練。3月1日，秀洲區在洪合嘉興毛衫城舉辦了“關注民防平安市場”為主題的防災減災救護演練活動。并在現場開展人防法律咨詢活動，分發宣傳資料1000余份，懸掛橫幅7條，展出宣傳展板20余塊。四是開展社區民防宣傳活動。3月1日，秀洲區在亞都社區開展以“關注民防、平安生活”主題宣傳活動;嘉興經開區在長新社區開展了社區民防宣傳系列活動。
2、開展“防空防災服務民生保障安全”宣傳活動。根據市法宣辦《關于開展20xx年“浙江法治宣傳月”活動的通知》和省人防辦《關于開展“浙江法治宣傳月”活動的通知》、《關于做好“5·12”防災減災日有關工作的通知》的相關要求，在全市人防系統組織開展了“防空防災服務民生保障安全”人防主題宣傳活動。一是加強組織領導，部署周密。成立了由陸志林主任為組長的全市“防災減災日宣傳周”活動指導小組。先后下發了《關于開展“5·12”防災減災日宣傳周活動的通知》、《關于5月12日試鳴防空警報和防災警報的通知》和《關于在“浙江法治宣傳月”開展人防主題宣傳活動的通知》，5月7日至9日，辦領導分頭到各自聯系縣(市、區)人防辦就警報試鳴和宣傳周活動準備情況進行現場指導和檢查。二是方法形式多樣，注重創新。主題宣傳活動期間，各單位活動方法靈活、形式多樣，活動載體不斷創新，活動內容更讓群眾喜聞樂見，宣傳效果明顯。首先，通過宣傳橫幅標語活躍宣傳氛圍。各單位共制作了385條宣傳橫幅，我辦還在50個社區led屏進行12條標語滾動播出，受眾5萬人次。其次，認真組織好廣場宣傳活動。南湖區人防辦在轄區解放街道菜花涇社區承辦了市政府應急辦牽頭的廣場活動，規模大，效果好。我辦還進行了10個社區的民防應急包發放。據統計，在全市各種廣場宣傳活動中，共發放防空防災宣傳資料220xx份，展出圖板793塊(次)，發放短信約50萬條，約60萬人次接受了防空與防災知識的教育。其三，充分發揮媒體作用，擴大宣傳范圍。結合活動開展，各地在宣傳周期間共在報紙、電視、網絡等媒體刊發相關新聞報道稿件近60篇次，有效地宣傳了人防(民防)。其四，在全市“學法日”組織專題輔導講座。5月25日全市“學法日”，以黨組理論學習中心組學習(擴大)會形式，邀請市委黨校教授沈菊生作《依法行政的現實與挑戰》專題輔導講座。三是全市上下聯動，成效顯著。全市各級人防部門高度重視、科學籌劃、精心組織，開展了形式多樣的疏散、廣場宣傳等活動。有力地推進人防法規和民防知識宣傳“五進”工作。據統計，全市共有10個街道、58個社區、83所學校、10家企業和社團結合警報試鳴活動，開展防空防災人口疏散演練。全市開展廣場咨詢、講座等大型的宣傳活動26場次，懸掛橫385條，發放宣傳資料220xx份，展出圖板793塊，發放宣傳短信50余萬條，在50個社區led屏進行12條標語滾動播出，約57800余人參加了演練和宣傳活動。全市的警報完好率和警報鳴響率均達到了100%，圓滿完成了警報試鳴任務。
1、運用“嘉興市人防(民防)宣傳教育館”開展宣傳教育。自20xx年3月1日開館以來的三年間，共接待前來參觀的干部、群眾3000余人次。參觀人員通過聽講解、觀看人防法宣傳錄像及進行現場互動等形式，近距離地了解了《人防法》和防空防災知識，效果非常明顯。
2、把海寧市人口疏散基地作為對企業員工教育的有效基地。海寧市人口疏散基地(和諧新村)位于海寧市馬橋經編園區，平時用作外來民工宿舍。其占地面積大、住宿民工多，食堂、衛生、健身、圖書、網吧、球場等配套設施齊全，職工實行“三班倒”。針對這種情況，我們指導海寧市人防辦抓好“五進”工作的五個“進”，即：視頻宣傳進食堂;法律法規進書架;宣傳資料進寢室;輪訓輔導進班次;知識測試進骨干。通過這些工作，使人防“五進”工作對所有的住宿員工全覆蓋。。
3、在桐鄉市開展深化黨校人防法宣傳工作試點。陸志林主任與市委黨校領導一起，到桐鄉市委黨校協調，雙方達成共識如下：(1)向該校本年度的各個培訓班的1000余名學員贈送人防(民防)宣傳資料，實現人防(民防)教育全覆蓋;(2)運用課前或課間休息時間，為在本黨校的所有培訓班播放一次5-10分鐘的人防(民防)宣傳視頻;(3)組織中青班和科股級班的學員參觀一次人防工程;(4)以黨校與人防的名義，在社區人防聯絡員培訓班和學校人防師資培訓班各舉辦一次人防(民防)知識講座。
4、在露天電影映前5分鐘播放人防(民防)宣傳片。以市委宣傳部、市文化局開展的百場電影下基層活動為載體來宣傳人防(民防)知識，我們委托市電影公司利用露天電影映前5分鐘時間，在市區望吳門廣場、范蠡湖公園等處及新市鎮輪流播放專門制作的《警報信號與響應行動》、《常見自然災害的預防》兩部人防(民防)宣傳片。全年完成200余場電影的宣傳任務，約宣傳群眾10萬人次左右。
5、在秀洲區新城街道亞都社區開展了“十個一”系列活動。亞都社區有人口3203戶，常住人口7033人，新居民1550人。人防(民防)工作基礎好，開展人防(民防)工作的熱情高。年初以來，我們與亞都社區協商，開展了以“十個一”為主要內容的人防(民防)“五進”宣傳教育活動：一是建立一個組織網絡。社區成立了人防(民防)領導小組，下設人防(民防)引導員和信息員隊伍，民防巡邏隊和社區民防救援醫療隊;二是完善一套。
應急預案。
人防標識標牌制作到位;三是舉辦一屆“人防杯”趣味運動會;四是開展一系列知識講座對黨員骨干培訓班、人防信息員和老年大學、科普大學及社區居民1600余人次舉辦講座10多場;五是召集轄區范圍內的相關部門舉辦了一次“世界民防日”大型宣傳活動;六是設立一排宣傳櫥窗開辟宣傳欄5期、16塊展板;七是建立一個防災減災互動平臺——“社區老年聊吧”;八是組織一次人防(民防)知識學習大獎賽向3203戶居民發放宣傳資料和試卷收回答題卡1800余份;九是組建一支由30人參加的人防(民防)社區文藝宣傳隊;十是召開一次社區人防(民防)工作聯誼會。
6、通過演講及征文比賽的形式開展人防法宣傳。20xx年5月份起，市人防辦與教育局組織開展了“我心中的浙江人防”征文比賽，收到各縣(市、區)人防辦推薦征文20篇。6月29日下午，又與市教育局聯合組織了“我心中的浙江人防精神”演講比賽，各縣(市、區)人防辦選拔產生的16名選手參加了比賽，通過這種形式擴大了對人防法的宣傳。
7、抓好人防宣傳報道，運用媒介擴大人防法律的影響力。指導各縣(市、區)完成好人防宣傳報道工作。截至今日，全市在國家級雜志發稿19篇，省級63篇，在《嘉興人防》簡報刊登宣傳文章86篇，嘉興市人防辦連續8年被《中國人民防空》雜志評為“通訊報道先進集體”，被《浙江民防》雜志評為20xx-20xx年度“通訊報道先進集體”。
(一)加強依法行政督查，及時報告工作情況。一是自覺接受人大的法律監督，依照規定報告工作。二是自覺接受相關上級領導部門檢查指導。三是嚴格執行行政執法各項監督檢查制度。能認真執行執法監督檢查制度和備案、報送制度以及行政許可、行政處罰、行政復議、行政訴訟案件統計分析報表案件統計上報制度。
(二)嚴格人防依法行政，組織開展執法檢查。為了更好地貫徹落實《人防法》、《省實施〈人防法〉辦法》，嚴格依法行政，規范人防行政行為，加強行政執法監督檢查，每年度將依法行政內容列入各縣(市、區)人防辦的工作考核目標。今年，根據省人防辦部署，先后組織了開展規范審批和收費行為專項檢查，人防工程建設質量大檢查和人防防護企業、施工圖審查和監理企業的“三項檢查”，以及人防工程易地建設費征收情況專項審計，并派員參加對杭州市、湖州市的對口審計。注重人防工程維護管理和質量監督工作。認真落實人防工程平時維護管理和開發利用各項制度，人防工程使用證制度全面落實。
(三)組織系統年度考核，加強目標責任管理。行政執法考評和責任追究制度健全。系統內多年來建立和實施人防目標責任年度評議考核、案卷評議和行政執法責任追究制度。每年初，能根據省人防辦下達的目標任務，結合我市實際，提出全市人防系統法制宣傳教育工作目標任務，年底統一組織進行人防目標責任考評。根據人防“融入發展、統籌發展、創新發展”的工作理念，09年起，通過協調爭取，把人防(民防)工作目標納入市委、市政府對各縣(市、區)黨委、政府年度工作目標責任的考核指標。以及全市各縣(市、區)黨委、政府把人防(民防)工作目標納入對各鎮(街道)黨委、政府年度目標責任的考核指標，進一步完善了人防(民防)考核機制。
一年來，我們堅持每月一次黨組中心組理論學習擴大會和主任辦公會制度;通過開展“五型”機關創建活動，培養機關干部積極向上的團隊精神和責任意識、奉獻意識、創新意識;注重人防系統黨風廉政建設。從教育入手，通過專題輔導、收看警示教育片等形式，進一步落實了黨風廉政建設責任制。做到正確實施法律、法規和規章。全年沒有發生有具體行政行為不當或違法行為。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇二十
青少年朝氣蓬勃、積極向上，但青少年自身也存在不足，就是正確的人生觀沒有形成，是非觀念淡薄。學校是青少年最集中的地方，在學校開展法治教育提高學生素質，是培養德智體美勞全面發展的社會主義合格人才的的重要途徑之一，也是維護社會穩定的重要保證。因此，為了更好的貫徹習主席在全國思政教育大會上的講話精神，深刻認識德育教育的重要性，本著幫助學生扣好人生第一粒扣子的原則，根據教育教學規律，結合青少年思想性格特點和當前經濟社會發展的新特點，我們積極探索法治教育的新途徑，立足主陣地，并將學校教育與家庭、社會教育有機結合起來。不斷推進法治教育，努力構建和諧校園，充分發揮學校教育主渠道的作用，使青少年的道德水平穩步提高，法治觀念不斷增強，文明習慣基本養成，少數學生的不良行為得到了較好的預防和矯正。
一、高度重視，健全組織，狠抓“三個落實”
充分認識到在青少年中開展法治教育的重要性和緊迫性，把法治教育工作作為教育工作的重中之重，帶頭學習《憲法》、《教育法》、《治安管理處罰法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，增強做好這項工作的自覺性和緊迫性，堅持做到“三個落實”:一是機構落實：成立法治教育領導小組，聘請法治副校長，建立心理咨詢室，協同配合開展工作，形成一個校內外結合的法治教育管理體系，即以法治副校長、法治輔導員（道德與法治老師）、心理學老師、家長委員會代表等組成的法治教育隊伍；以政教處、團委、保衛股和班主任組成的教育管理隊伍。二是責任落實：制定各學校工作職能和各類人員崗位職責，并根據職能和責任擬定部門和個人的工作目標，將法治教育納入目標責任管理實施范圍，與其它工作一起布置、一起執行、一起檢查、一起總結，形成既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。三是制度落實：學校制定并不斷完善法治教育崗位責任、常規要求、評估表彰三類規章制度，確保學校的法治教育工作有制度保障。
二、積極協調、構建網絡，狠抓“三方合力”
為了加強青少年學生法治教育工作，學校要積極協調家庭、社會，逐步形成以學校為主，學校、家庭和社會相互配合的青少年法治教育工作運行網絡，堅持做到：傳授法律知識與提高法律意識相結合；法治教育與思想品德教育相結合；條文灌輸與形象教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；普法教育與依法治教相結合；課堂教育與課外教育相結合；面上教育與重點教育相結合。
(一)立足主陣地，充分發揮學校在青少年法制教育中的主渠道作用。1、將法治教育與課堂教學有機整合。把法治教育工作納入學校教育教學總體計劃，擬定年度工作目標和實施方案，做到計劃統一實施、工作統一安排、師資統一調配、教材統一要求、課程統一設置，確保法治教育活動的開展。以課堂教學為主陣地，進行科學化法治教學。遵循教育規律，以課堂為主，對學生進行科學、系統的法治教育。統一訂購《青少年法治教育讀本》教材，配備了法治課教師。結合道德與法治教材內容安排每周法治課不少于一課時。同時在各學科教學中滲透法治教育、愛國主義教育、基本國情教育、民族團結等并同步滲透三觀教育，使學生在日常的課堂教學中就能受到良好的法治教育。
2、將法治教育與常規教育有機整合。即把法治教育與中小學生日常行為規范教育相結合，與科學人生觀教育相結合，與傳統美德教育相結合，與心理健康教育相結合。在結合點上靈活運用多種教育方式方法，探索“教育點”，激活法治教育的生命力。尤其是起始年級入學教育，將《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生文明禮儀規范》、《學校安全文明公約》、《學生違紀處理辦法》等編印成冊，連同學生安全手冊、入學指導意見等下發到給各個班學生，人手一冊，組織學習。其次是充分利用班會課、團隊活動和政治課對學生進行思想品德教育、行為習慣教育和法制教育。再者是增開心理教育課對學生進行心理疏導，開設心理咨詢室和法律咨詢室，為學生疏通心理障礙，解答法律疑惑。如開展“做文明學生，建和諧班級，創和諧校園”系列活動對學生進行行為習慣教育、遵紀守法教育。
3、將法治教育與“第二課堂”活動有機整合。首先巧用各種宣傳教育陣地。以宣傳為主要手段，營造良好的法治環境，將法治教育寓于生動活潑的活動中，讓青少年學生在愉悅中接受法律知識、增強法治觀念。利用校內的校報、校刊、黑板報、大櫥窗，開辦法治專欄或專刊，每月都安排法律識、文明守紀方面的內容，對學生進行經常性的潛移默化的教育與熏陶。定期舉辦《為了明天——預防未成年人犯罪》、《珍惜生命遠離毒品》等圖片展覽，用鐵的事實、血的教訓、法的嚴厲，教育學生珍惜自己的生命和遠離毒品；利用廣播、校園電視網絡以及多媒體電教室等現代化教育設備進行生動、形象的法治宣傳，提高普法教育的效果；同時結合發生在學生身邊的案例，引導學生討論和剖析，使學生學會明辨是非、愛憎分明。其次開展形式多樣的主題教育。如法治教育講座、主題班會、法治演講、法治辯論會、模擬法庭、社會調查、普法“手抄報”比賽、法律知識競賽等法制實踐活動，用不拘一格的法治教育形式，讓學生們在“第二課堂”實踐活動中受到潛移默化的法治教育。
(二)辦好家長學校,充分發揮家庭在青少年法治教育中的重要作用。
當今，有相當一部分青少年之所以走上犯罪的道路，與學校教育和家庭教育的脫節有重要的關系。家庭教育是人生的早期教育，父母是孩子的第一任老師，提高家長素質，使家長能夠言傳身教，為子女做出表率，對青少年學生法治教育工作具有重大意義。因此，要充分發揮家長學校的作用，經常召開家長會，向家長宣傳青少年教育心理學及法律法規等有關知識，提高家長的自身素質并增強其法治意識，并向家長推廣一些先進的家教經驗，使家長真正在教育方法上有所改變，形成良好的家教氛圍，為孩子的成長創造健康向上的生活環境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導青少年把課余時間的旺盛精力投入到有益的正當活動中去。另外，根據青少年家長離學校遠，或農耕忙，或外出打工等情況，開設了網上家長學校，廣泛地宣傳有關法律法規，讓家長觀看法治教育圖片展和錄像，使學生家長的法治觀念不斷增強，家庭教育水平有了較大的提高，從而促使家長對孩子進行法治教育，提高普法率。
（三）動員社會力量，積極調動社會各部門力量，充分發揮他們在青少年法治教育中的作用。
法治教育是一項較為復雜的工作，對青少年學生開展法治教育尤其困難，必須學校、社會、家庭三結合，全員、全程、全方位齊抓共管，整體聯動才能取得預期的效果。做法是：與縣公檢法部門建立了密切的聯系，定期進行工作討論和交流，共商普法大計。聘請法官、檢察官、交警、律師、城管等有關人員，廣泛開展“送法進校園”活動，運用詳實的材料、大量的數據，活生生的事例剖析青少年違法犯罪的前因后果，使廣大師生深受教育。特別是與法院每年共同舉辦的青少年模擬法庭活動效果就會更加顯著。讓同學們走進神圣的法庭，在法官的指導下，小審判長、審判員、書記員、公訴人、法警等換上了制服,正式模擬法庭審判的過程。以此來引導青少年學生學法、知法、守法、用法、護法，告訴學生違法犯罪必然要受到法律的嚴懲。這對培養學生從小樹立法治紀律觀念起到了十分有效的啟發和警示教育作用。
其次，要經常邀請關工委及一些離退休老干部到校對師生進行各種生動有效地教育，把法治教育與革命傳統教育相結合，把法治教育與弘揚中華民族傳統美德相結合，法治教育與理想前途教育相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合。
三、突出重點，嚴防疏漏，狠抓“三個環節”
1、提高教師隊伍的法律素質是抓好法治教育工作的主要一環。青少年在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，學生可塑性非常強，受教師的影響也大。只有讓教師具有良好的法律素養，才能培養出具有法治觀念和法律意識的合格人才。為此，堅持法治教育教師為先的理念，認真落實“學法日”制度，堅持理論聯系實際的學風，通過集中與分散相結合、理論與實踐相結合、自學與研討相結合的“三結合”方式，引導教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規，大大提高了教師依法執教的意識和素質，進一步增強了全體教師做好法治教育工作、依法保護學生合法權益的自覺性、積極性和主動性。
2、做好重點學生的教育引導是做好法治教育工作的重要一環。現階段學生多是獨生子女，心理成熟提前，自控能力較差；“唯我獨尊”的心理作崇、心胸十分狹窄；虛榮心較強，辨別是非能力低。尤其是問題學生、留守學生和租房學生。要狠抓“問題學生”、“留守學生”和“租房學生”的摸底登記、法治教育與安全防范工作。為了及時發現不良苗頭，幫教具有不良傾向和劣跡的學生，學校每年以班為單位，對問題學生建立個人檔案，并幫助他們制定個人奮斗目標，以愛為先導，采用多鼓勵少批評的方式進行耐心細致的教育，使他們走出思想的誤區，塑造優良的品質和健全的人格。
3、創建和諧班級是做好法治教育工作的關鍵一環。和諧班級應該是老師之間的和諧、學生之間的和諧、師生間的和諧。為此學校依托“和諧班級”創建活動，深化法治教育成果。以創建“和諧班級”為契機，進行廣泛的發動，認真組織學生積極參加各項宣傳，開展形式多樣的法治教育，進一步加大了對青少年法治教育的力度。
總之，學校大力發揮學校教育的主陣地作用，重視提高家庭教育水平，協調社會各方面力量配合，促使學校、家庭、社會三方面擰成一股繩，全方位、多層次開展青少年學生法治教育，形成學校、家庭、社會三位一體制度化的法治教育模式，今后，要戒驕戒躁，進一步調查研究青少年法治教育工作中遇到的新問題，積極探索創新青少年法治教育的新方式，力爭把青少年法治教育工作推進到一個新階段。
二零一九年十二月十八日。
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇二十一
我們佳木斯市第二十三小學始建于1976年，是向陽區一所普通的全日制小學，至今已有近三十年的校史。學校座落在城市的西南，與佳木斯大學相鄰，屬城鄉結合部。校園現有占地面積8628平方米，86名教師，16個教學班，538名在校生。
多年來，學校始終堅持以素質教育為核心，全面實施依法治教、依法治校，促進學校不斷邁進新臺階。為進一步鞏固“四五”普法教育成果，全面提高全校師生員工的法律素質，繼續加強學校社會主義民主與法制建設，我校堅持“在常規中求突破，在特色上下功夫”的工作思路，堅持“教育為本、預防為主”的原則，把普法教育工作與全國小公民道德建設實驗學校、德育特色校創建、平安校園創建、師德群體創優活動、文明單位創建相整合，密切結合學校實際，廣泛開展普法教育工作，深入推進依法治教的進程，促進了學校事業健康協調的發展，為構建平安、文明、和諧的校園創造了良好的法制氛圍。
一、建章立制，明確職責，確保普法教育有序開展1.加強領導，提高依法治校的意識。
學校法制工作的開展，首先領導要高度重視。一直以來我校把法制工作納入到教育教學工作中，作為學校工作的重中之重來抓。學校成立了法制宣傳教育領導小組，黨支部書記兼校長應敏任組長，副校長凌子峰、向陽區司法局李春學局長為副組長，成員包括各辦公室、各學年組負責人。領導組下設三個工作組，初步形成了上下貫通的組織領導體系。法制教育領導小組每學年召開1—2次專題研究會，分析研究學校法制教育的現狀和存在的問題，商討解決的辦法和對策。同時根據不同年齡學生的特點，結合當前的教育形勢，制定好學校法制教育實施方案，1確定教育內容和教育活動的載體、方法，并落實具體措施。學校的法制教育做到了隊伍、目標、計劃的三落實，時間、內容、措施、效果的四保證。
2.加強學習，提高教職工的法制觀念。
提高教師的法制觀念和法律意識是依法治校的重點。只有教師的法律意識提高了，才能保障素質教育的順利實施。因此，我們制定了"普法規劃"和學習制度，做到集中學習與自學相結合。每年暑期的師德培訓都把學法作為師德培訓的一個重要內容，以上級下發的《教師法律讀本》作為學習的重點，做到每次學習有主題，平時由教師在工作之余自學書中的法律知識。我們先后組織教師學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等內容。要求教師要有學習筆記，每學期寫一篇。
心得體會。
對成績優異者給予相應的表彰獎勵。學校定期進行測試加以督促、鞏固。這樣教師對教育法律法規有了系統、全面的了解增強了依法從教意識。教師能按照法規的要求行使權力和義務提高了職業道德修養對教育教學起到了有力的促進作用。
3.健全制度，深化法制工作的管理。
健全有效的制度是開展法制工作的保障。領導小組結合學校的實際，制定了《教育教學安全制度》、《二十三小學消防安全制度及相關職責》《二十三小學法制教育制度》、《二十三小學法制教育工作規程》等，做到依法管理。學校成立了校內安全保衛小組，門衛每天嚴守校門，外來人員一律登記，決不允許形跡可疑的人進入校內，值日教師加強課間午間巡視，發現問題妥善處理，確保了校園的安寧。主管領導定期檢查門衛制度、值日制度的執行情況，及時總結工作中存在的問題，提出改進的措施。
二、三位一體，齊抓共管，拓寬法制教新育渠道。
2我校在依法治校的具體實施過程中堅持做到：集中教育與個別教育相結合；校內教育與校外輔導相結合；法制教育與德育工作緊密結合。
具體突出發揮三個作用：1.發揮法制課教師的作用。
學校重視法制教育任課教師自身的業務能力，發揮課堂這一主陣地作用，以《小學生日常行為規范》及《23小學學生一日常規》為依據，重視對學生良好行為習慣的養成及教育，課堂中，教師把課本上的知識與具體的生活實際聯系在一起，結合生動活潑的講解，通過課堂教學對學生進行思想道德教育。
2.發揮組織員、聯絡員和指導員（三員）的作用。
組織開展工作，加大宣傳力度，重視指導活動，形成開展“四五”普法工作的合力，“三員”各負其責，發揮自身的作用。為整個普法工作服好務，發揮好組織、宣傳、指導的作用。
3.發揮法制副校長和校外輔導員的作用。
為了進一步促進我校依法治校工作的開展，學校還密切家校聯系，除積極做好家訪工作外，通過開辦“家長學校”，設立家校聯系卡、舉辦家長開放日等，向家長宣傳法制知識和科學的教育方法，通過對家長的教育來達到提高學生法律素養的目的。同時，我校切實加強了與各級關工委、街道社區的聯系，通過舉辦社區活動等，整合社區教育資源，對青少年進行法制教育。學校還與當地駐軍、公安派出所等開展“軍民共建”、“警校共建”活動，多方創建青少年法制教育活動場所，不斷拓展青少年法制教育途徑。我們還聘請了市交警支隊橋南崗警官邱實勇擔任校外輔導員，聘請了向陽區司法局李春學局長和郊區法院少年庭庭長于虹擔任學校法制副校長，共同參與制定規劃方案和各種制度，開展各種工作，形成了校內校外，學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。
三、
31.教師活動：為切實提高教師的法制觀念，我校在教師中開展系列的教育活動。如：對體罰、變相體罰學生的現象進行討論：什么算是體罰？體罰學生會產生什么樣的后果等話題；要求教師要自學有關教育方面的法律、法規，自我對照，開展批評與自我批評，做好筆記；進行“我的愛生格言”的征集；小品“這禮該不該收”辯論會；“公民道德建設實施綱要”知識競賽；組織觀看“全國優秀教師師德報告”錄像；組織青年教師開展“教師師德風范”演講比賽，教育廣大教師立足本職，奉獻教育等活動；組織教師進行普法知識以及有關職業道德、政治思想方面的答卷，極大地提高了教師為人師表的自覺性，切實提高教師的法制觀念。
2.學生活動：同時，在學生中開展系列教育活動，不斷增強法律意識，通過班隊會、多彩晨會、國旗下的演講等活動向學生學生宣傳規范，并及時做好檢查工作，發現問題及時予以處理。組織學生觀看“崇尚科學、反對迷信”、“珍惜生命、拒絕毒品”等內容的主題圖片展；開展“今天我是小法官”征文、“兩法知識競賽”、“一二四”進行“送法到社區”等活動；啟動校內“法制櫥窗”、“法制廣播”和“法制小報”等宣傳渠道，強化學生的法制觀念。
4有關于假期安全常識的傳單，通過生動活潑的法制宣傳形式，極大地調動了廣大學生學法、知法、守法的積極性。以此提高學生的素質，有效地預防了青少年犯罪的發生，推動了學校精神文明建設。
3.特色教育活動：2004年，在區司法局的幫助下，我校還邀請到了寧夏回族自治區法制報告團到我校進行“現身說法”，他們以真人真事的形式現身表演，對全校師生進行普法教育，走向歧途的誘因，犯罪后心靈的醒悟，高墻內悔恨的淚水，使我校全體師生心靈震撼，深刻地感受到犯罪給家庭、社會、自己帶來的巨大危害，法在我們我們生活中的重要性，人人都應爭做尊紀守法的公民。
黨員幫教學困生活動是我校近年來一直堅持開展的一項活動。我校領導班子和黨支部成員主動開展了對我校貧困學生進行“一對一”式“扶貧助學獻愛心”的長期救助活動，針對我校一些因家庭貧困，面臨著輟學的情況，我們開展了這項活動，保障了此舉帶動了全校教師愛心大奉獻系列活動，此舉多次被刊登在《教育周刊》頭版，佳木斯市電視臺的記者還連續進行了跟蹤報道，深受廣大學生、家長和社會的贊譽。使我們真正地做到了努力實踐“三個代表”，真正發揮戰斗堡壘作用。
我校從實際出發，積極探索，大膽實踐，在依法治校的過程中，事實有力的證明，加強法制教育是提高學生素質，預防青少年犯罪的有效途經,是推進學校文明建設的必由之路。學校現在學風正、紀律嚴、質量高，一批優秀學生脫穎而出。
由于思想重視，措施扎實，我校青少年法制教育工作成效顯著，幾年來學校先后被評為：國家、省、市級主題教育先進集體、省創新教育實驗學校、省精神文明先進單位、省抗洪搶險先進集體、市國防知識競賽二等獎、市師德師風建設先進集體、市三育人教育工會工作先進單位、市中小學德育工作先進學校、區“兩法”知識競賽集體一等獎、5交通安全知識競賽第三名、法律知識演講比賽優秀組織獎、綜合治理先進集體等榮譽稱號。
五、下一步對“五五”普法工作的設想。
“五五”普法教育期間，青少年仍是重點教育對象。為做好“五五”普法教育期間青少年法制教育工作，我們擬結合二十三小學的實際，重點從以下幾個方面進行創新：
1.堅持將法制教育與思想政治教育相結合，加強榮辱觀教育，不斷提高廣大青少年學生的法律素質和思想道德素質，努力把青少年學生培養成為“法”“德”兼備的社會主義事業的建設者和接班人。2.堅持將法制教育與“和諧校園”創建相結合，創特色法制教育，為“法治校園”建設進一步夯實基礎。3.學校還要設立邊緣學生的預防機制。
所有成績的取得，都是和我們堅持依法治校分不開的。科教興國戰略夢想的騰飛，離不開學校教育這一只有力的翅膀。面對新的發展機遇和挑戰，我校全體師生清醒而深刻地認識到必須強化學校的法制化管理，不斷提高辦學質量和效率，因為只有這樣學校才能得以長治久安，只有這樣才能保障學校教育得以有序推進、進而保證教學質量的穩步提升。今后我校一定要將法制教育工作繼續深入開展，爭取取得更大的進步！
法制安全教育工作匯報（通用22篇）篇二十二
一、指導思想。
按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高年學生的法律素質，構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現創新，在規范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。
二、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。
一是機構落實：學校成立了一把手為組長，分管教育教學工作的副校長和法制副校長（聘請轄區派出所所長擔任）為副組長，相關部門負責同志和法制輔導員（聘請城中派出所、交巡警大隊校外輔導員擔任）為成員的'“法制教育領導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”，由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內外結合的法制教育管理體系。
二是人員落實：配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。
三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。
四是制度落實：學校制定《師德師風承規范》并與全體老師簽訂，不斷深化落實《暨陽實驗小學師生承諾誓詞》，使學校化法為規工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。首先是認識到位：將法制教育與教師政治學習有機結合，并納入教師繼續教育和年度考核范圍。
通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高了教師依法治校的認識和依法執教的水平。其次是工作到位：嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學校總體發展規劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行；加強監督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位：建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載翔實、裝訂規范。
3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
（1）、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。
（3）、看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
（4）、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
（5）、寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”，開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。