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    我們同學之間小學生(專業17篇)

    時間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    優秀作文在結構上通常合理緊湊,層次清晰,能夠將重點表達得準確明了。讀完這些優秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進步成為更好的寫作者。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇一

    同學之間不是要和諧相處嗎?不是要團結一致嗎?但是我們班有些人卻和這相反,他們為了一個誤會而結束了友誼。我覺得她們不該這樣。

    我們班有幾個同學,因為一個誤會,而和張明成為了一個永遠不說話的結局。現在不好好珍惜,恐怕后悔也來不及了,何況現在也上六年級了,差不多就要畢業了,就是要分開了,應該好好在一起了!不管張明以前做了些哪些不好的事情,那已經過去了,已經離開了,到了現在,是時候忘記了,不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了,那時候,讓我振奮的是,她們答應了,而讓人憎恨的是,她們的其中有一個朋友在那挑撥,說了很多張明以前做的不好的事情,讓她們不要跟張明和好,最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應該在那挑撥,應該支持她們和好。而且她們也不應該把她們朋友的話聽進去!

    我真誠的希望她們能夠和好,像以前那樣,每天一起玩,一起學習,那樣該有多好啊!以其在那斗氣,不如和好,那樣又能快樂的在一起,又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處,團結一致。俗話說:團結就是力量!

    文檔為doc格式。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇二

    “快,交家庭作業。”組長催促著。我在書包里找了半天也沒找到家庭作業本,這下我急了,心想:老師說過,沒帶作業本就等于戰士上戰場不帶兵器,是不行的。

    正當我急得手忙腳亂時,同桌立馬從口袋里掏出五元錢說:“這五元錢先借給你,你快去買本子吧!”我連忙把這錢放進了他的口袋里,可還沒等我放進去,他又把錢塞到了我手中,說:“別這樣嘛,作為朋友,互相幫助是應該的嘛!”我買了本子,寫完了作業,我們都笑了。

    還有一會,在考試時,他的圓珠筆沒圓芯了,我遞過去一支圓珠筆,這不是雪中送炭嗎?當我做完最后一道題時,下課鈴響了,卷子收上去了,這時,我看見同桌的圓珠筆破了,難怪他要向我借了!

    友誼是多么珍貴呀!多么純真啊!這種事在我們班不勝枚舉,下次再和你講吧。夢中的:“張衡”來我家。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇三

    個陽光明媚的星期天上午,媽媽給我買了一個雪白的新毽子。我高興極啦!連忙打電話給我的同學羅曉:喂,我媽給我買了毽子,下午一點我們到廣場踢毽子好嗎?“好的”羅曉爽快地答應了。

    下午,我們如約來到廣場開始踢毽子。我總能踢得又高又遠,而羅曉總踢不遠。我說:“你踢得用力一點,行嗎?”“好的”說完她就抬腳狠狠一踢,毽子“嗖”的一下落到離廣場不遠的臭水溝里了。我看著原本潔白無瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了,頓時大發雷霆,沖她吼叫:“你賠!”羅曉竟然理直氣壯地說:“我又不是故意的,哼!”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見我這副樣子關心地問:“怎么了,寶貝?”“你看,羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦!她不但不道歉還狡辯,態度極其惡劣。”我舉起毽子說。媽媽拍拍我的頭說:“寶貝,她的確不是故意的,對人要寬容、大度一點。你希望別人態度好你自己做到了嗎?”聽了媽媽的話冷靜的想想剛才自己的`態度,我懊悔不已。媽媽接著說:“現在你唯一的補救措施就是向她道歉。”

    于是,我馬上向羅曉家跑去。見了羅曉不好意思地說:“對不起,剛才我不應該對你發脾氣。”羅曉說:“沒關系,我也不好,沒有主動向你道歉。”說完她跑進屋里拿出一個毽子“看,這是我買給你的新毽子,喜歡嗎?”“當然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起,相視而笑,心中的隔閡煙消云散。

    這個毽子是我們的友誼和好的象征,我一定要好好的愛護它、珍惜它。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇四

    柔和的日光悄然躍進,窗邊的嫩葉閃耀出嶄新的綠意。我坐在窗下享受陽光的沐浴,輕輕翻閱小學日記,回憶故事里的我和你。

    那年秋天,我們相遇。面對陌生的你,心里充滿未知和顧慮。我不了解你的脾氣,你也不知我的優劣,但我十分愿意和你友好地相處下去,為你會以我為傲而加倍努力。可能每位學生都會有我這樣的經歷:在六十多個人中被你揪出來――只因沒有背下一段積累。你神色嚴肅,眉頭緊皺,我低著頭,不敢言語。那天,我第一次體會到臉發燙抬不起頭的感覺。只有讓你看到我的付出,我們之間才能建立起互相信任的關系。

    那年冬天,我們相知。第一場雪掩埋了積壓已久的消沉,大家在這潔白的世界里找回了自己。你建議比賽堆雪人,一起感受冬意。大家使出渾身解數,堆出了雪人的身子和頭,男生又找來煤球,女孩則不顧寒風,為雪人帶上自己的帽子和圍巾。你穿著紅外套,一邊忙著堆雪,一邊關切地叮囑:“別凍著了!”閑下來喘口氣,你眼角還帶著溫柔的笑意。男女生在各自的作品前拍照留念,你按下快門,記錄下這精彩的瞬間。那天,你一直陪在大家身邊,紅色的身影是你我共同的回憶。只有看到你的陪伴和慈愛,才能明白我們之間也有了情誼。

    那年夏天,我們別離。你帶著傷,為我們發畢業照。還記得你笑著說:“要是不來,就很難有機會再見你們了。”是啊,三年了,誰舍得呢?人都是這樣,快失去了,才懂得珍惜。畢業之前,你曾給我很多鼓勵,那一幕幕又浮現在眼底。你對我說,要大膽地表現自己,不同的事情要多去嘗試。我在你的鼓勵下,學會了舉起手,展示自己的成果;學習的激情,也被你全部燃起。那天,我沒有哭泣,只是告訴自己,一定要回到這里,再看一看你。

    命運有些調皮,它帶來的別離卻暗示著重逢,任它怎樣捉弄,我的記憶也不會被抹去。在我的腦海里,一直有一份我們之間的回憶,很美,很純,讓人不忍丟棄,只會在時光里留下真切的印跡。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇五

    從我記事起,我有很多的同學,有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學在我的記憶中已經模糊不清了,有些同學已經疏遠了,但在我讀小學的三年中,我和他一直是好朋友。

    他是一個高高瘦瘦、帥氣白皙的男孩,他就是我最好的朋友——蔣晨旭。記得有一次上體育課,我跳完繩,熱的把校服一脫,隨手就放在旁邊的欄桿上,就和其他同學一起玩了。下課后我回到教室才發現外套忘拿了,急的我一下子沖出了教室,向操場奔去。可找了好幾圈都沒找到,急的我直撓頭,心想:這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當我垂頭喪氣地走回教室時,就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手:“李蔡天豪,你跑到哪去了?我看見你衣服沒拿,我幫你拿回來了。”頓時,我緊張不安的心一下子松弛了下來,我激動地說:“謝謝你。”可他卻滿不在乎地說:“就這么點小事,謝啥。”

    我們在一個班、一個教室,一個小區。我們經常在一起學習,一起玩耍,一塊兒做游戲。我們互相關心,互相學習,互相幫助,永遠都是好朋友。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇六

    我們這個班,非同尋常。一時,男生女生斗個你死我活;一時,卻比兄弟姐妹還親。不信么?你瞧瞧好了。

    壯女弱男

    這個壯弱,不是身材的壯弱,也不是成績的壯弱,而是一種性格上的差別。而女生中最壯的,當屬我們的溫綺彤人稱溫暴龍。初看她,一張白白凈凈的瓜子臉,眉清目秀,顯得很有幾分文靜。可別讓她的外表迷惑了,她若發起狂來,那誰都別想逃。

    一次,身材矮小的梁澤祖又把幾盒牛奶當麻將一般玩起來,我看了心里都有點生氣,可又沒有膽量出來說什么。這是只見一只手,以迅雷不及掩耳之勢,把梁澤祖手中的牛奶搶劫一空。梁澤祖一看,是女暴龍,便伸過手來搶,可他踮起腳也不足一米五,哪搶得著,可他又實在不甘心,于是嘴里嘀咕起來。女暴龍一看,發起飆來:什么,居然敢反抗!二話不說,就把我們可憐的梁澤祖修理了一番。城門失火,殃及魚池,坐在梁澤祖后面的我,見當時情況緊急,一躍,想趕緊離開是非之地,可因為動作太猛,把桌椅帶翻,書本文具漫天飛。一個字慘!

    互相幫助

    在我們班級里,同學們也有互相幫助的時候。那是五年級的時候,學校舉行運動會,別的項目都好,可是800米讓所有的同學退避三舍,老師看看這個,看看那個,一籌莫展。還是小個子梁澤祖懂事乖巧,他說:老師,我去吧。如果我們班沒有人參加,會讓別班同學笑話的。別的同學都說知道他不行,所以七嘴八舌議論開了。一旁的女暴龍覺得梁澤祖說得有道理,變轉頭跟我商量,我是她的好朋友,當然明白她的意思,我朝她揚起右拳,說:我支持你!她站起來,大聲對老師說:老師,我參加吧,我比梁澤祖跑得快,還可以為班多爭點分呢!我也說:是啊,是啊,就溫綺彤吧。老師聽我們這樣一說,就同意了,還特別表揚了他們兩個。

    下課了,梁澤祖走過來對溫綺彤說:謝謝了!沒想到,女暴龍瞟了梁澤祖一眼說:別臭美了,我可沒有想幫你,只是想幫班級而已。梁澤祖一聽,說:我好心跟你道謝,你竟然這樣說話。本來想幫你改為女柔龍的,看樣子還是叫你女暴龍好了!話音一落,大家知道又一場戰爭開始了,我還是趕緊閃的好!

    哎,我們這個班真是非同尋常啊!你同意嗎?

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇七

    “這是黃鴨叫,很厲害的魚,帶刺兒,小心別扎到手,咳咳……”

    這是爺爺生前對我說的一句話,我印象尤為深刻。

    爺爺年近花甲,盡管鬢角布滿了銀絲,卻顯得精神矍鑠。爺爺有許多絕活,從小就愛看二胡表演的我,每次都要把最熱烈的掌聲送給他,每當我不開心的時候,爺爺總用他那刺人胡子來逗我開心。有好東西,爺爺寧愿餓著肚子也要先讓我吃。在我們中間,愛如不可或缺的空氣,無處不在。

    我在心底里是非常依戀爺爺的。暑假里,突然得知爺爺病重的消息。媽媽說爺爺不行了,要回鄉下老家準備“安享晚年”。我明白那意味著什么。我雙眼通紅,飛奔回家。爺爺,親愛的爺爺,您可千萬不能有事啊!我突然有種不祥之感,我在心里一遍一遍地默念著。

    我隨父母回到了老家。在老家的日子過得飛快,爺爺的臉色也日益紅潤。也許是重回到了生與死長于斯的故土,也許是見到了闊別已久的鄉鄰,也許是呼吸了久違的新鮮空氣,也許是我的祈禱感動了上天。那天,爺爺的心情格外好,他帶我去釣魚。而我也首次從老家門前那口池塘里釣起了一條魚。那是一條黃色的,泛著金光的魚,令我驚訝的是,它還發出“嘎嘎”的聲音,嚇了我一跳。我興高采烈地提著那條魚提到爺爺面前,一面喊著:“爺爺,我釣到魚嘍!”爺爺一看,連忙說道:“孫兒啊,快放下。”爺爺不能動,但眼神里透出了急切,“這叫黃鴨叫,很厲害的魚,帶刺兒,小心別扎到手,咳咳……”突然,那“黃鴨叫”猛地一翻身,尖銳的刺深入了我的皮膚里,鮮紅的血液噴涌而出。我馬上意識到不能讓爺爺心痛,就把魚往桶里一扔,一路跑回了家。

    不久,爺爺就撒手人寰,離開了我。我傷痛欲絕,在老家的池塘邊徘徊許久。我明白,爺爺雖然離開了我,但他的愛,他的期待,仍伴隨我。我雖然看不到,也聽不到,但能感受到。我對爺爺的思念,愛戴,祝福將永存心間。

    愛在我們之間,永不消退。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇八

    我們之間如同糾纏的雙生花,彼此安慰,彼此關懷,卻要彼此失去。

    ――題記。

    相見恨晚,分別恨早。

    除夕夜,我和母親來到你家團年,桌子上的美味佳肴打動不了我,擾亂我心的是你在餐桌上,對我的噓寒問暖。雖然你的話很多,但我一點兒也不覺得煩,反而如同剛喝了甘甜的美酒,甜滋滋的。新年的鐘聲敲響,我和你一起去小區里放鞭炮,我從小就害怕這個,即使你一邊拉著我,一邊鼓勵我,我還是一直捂著耳朵。“嘭”,只見天空中劃過一道美麗的弧線,接著爆開一朵五彩絢麗的花,一下、兩下……散落的煙炮又繼續爆開。那一刻,我捂住耳朵的手放下了,仿佛我看的不是煙花,而是一種熟悉不過的東西。

    后來,我漸漸迷上了小說。家人都很擔心我,極力阻止我的行為。只有你懂我,鼓勵著我,送我精裝的版本,你的語言,你的行為激怒了他們,我們被分離了。

    三年,我們雖只認識了三年,原本一直要好的我們卻被分離了,一朵彼岸花,在我們之間長得妖嬈嬌媚,卻透著悲傷的氣息。我們之間如同立著一面透明的玻璃,明明伸手可及,卻觸碰不到彼此。最終我們失去了彼此。但我永不會忘記你,我的哥哥。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇九

    同學之間不是要和諧相處嗎?不是要團結一致嗎?但是我們班有些人卻和這相反,他們為了一個誤會而結束了友誼。我覺得她們不該這樣。

    我們班有幾個同學,因為一個誤會,而和***成為了一個永遠不說話的結局。現在不好好珍惜,恐怕后悔也來不及了,何況現在也上六年級了,差不多就要畢業了,就是要分開了,應該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情,那已經過去了,已經離開了,到了現在,是時候忘記了,不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了,那時候,讓我振奮的是,她們答應了,而讓人憎恨的是,她們的其中有一個朋友在那挑撥,說了很多***以前做的不好的事情,讓她們不要跟***和好,最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應該在那挑撥,應該支持她們和好。而且她們也不應該把她們朋友的話聽進去!

    我真誠的希望她們能夠和好,像以前那樣,每天一起玩,一起學習,那樣該有多好啊!以其在那斗氣,不如和好,那樣又能快樂的在一起,又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處,團結一致。俗話說:團結就是力量!

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十

    有一次,課間休息時,同桌周明明和幾個男同學大呼小叫地在課桌間穿來跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本,有的身子撞動了課桌椅,鬧極了。我就走上前去勸阻他們:“在教室里別亂跑,這樣弄亂別人的東西是小事,自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險的。”

    周明明聽了很不樂意,還說:“多管閑事!”隨手推了我一下。

    我聽了很生氣,心想,我是為你好呀。

    這時,上課鈴響了,我們都氣鼓鼓地回到各自的座位上。

    上課了,美術老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水,是做手工。突然,我的耳邊聽見一聲驚叫:“哎呀,我帶錯了,怎么辦?”是周明明。

    我裝作沒聽到。

    隨后耳邊又響起周明明著急的聲音:“胡婧云,能不能借我用用?”

    我頭也沒回,仍專心地聽老師講解。

    在我動手做的時候,耳邊又響起了:“胡婧云,幫幫我吧!”看他那可憐又著急的樣子,我腦海里出現了兩種想法:借給他吧,可是剛才的氣還沒消呢;不借給他吧,他是我的同桌。凌老師的教導在我耳邊響起:“同學之間要相互愛護,相互幫助。”我沉默了一會兒,拿著自己的美術材料放在課桌中間說:“我們一起用吧!”他感動極了。

    從此,周明明在教室里再也不奔來奔去,也帶動了其他男生安分起來。

    同學之間就應該像我和周明明一樣,有了矛盾應當相互理解,相互寬容,這樣就能把矛盾化解,變成友誼。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十一

    我們的`班集體中有同學、老師,就好像一個溫馨的大家庭一樣,我們時刻被同學的友情包圍著,同學之間。友誼,是一張課桌上的兩對明眸,是一把雨傘下的兩個身影,是人與人之間最好的情感。

    真誠的友誼啊,在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。

    指導老師:xxx

    評語: 通過你幫助同學時的言行,表現了你對同學的關心。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十二

    還記得嗎?那年,我五歲,你六歲。我們在哭聲震天的幼兒園相遇了。你的長馬尾梳得高高的,齊眉的劉海靜靜的躺在你的額頭上。你坐在第一排靠窗的位置,不吵不鬧,那么安靜。我看著你入了神,因為我當時是一個活脫脫的“小子”,頭發比你的劉海還短。我特別想認識你,可是,老師不遂我愿啊,雖然我也在第一排,但那是倒數第一排。在我看來,我們之間就好像隔了一條王母娘娘的“銀河”。

    后來,我們在一次游戲中熟悉了。當時,我們在玩“過家家”,你想當“媽媽”,可我也想當。于是我們就吵起來了。你氣得臉通紅,說:“你一個男孩子,干嘛非要當‘媽媽’呢?”聽了這話,我愣了,好一會兒我才反應過來,我很不開心,反駁道:”我明明是一個女孩。“”不對,你是男孩子,我才是女孩。“”你不信,可以去問老師啊!“我不知道該說什么,只好把老師搬了出來。直到老師親口證實了這件事,你才相信。我們都笑了。就這樣,我們就戲劇性地相識了,成了朋友。

    還記得嗎?那年,我十一歲,你十二歲。我們仍然在一個班,但我們的友誼經過六年的成功”發酵“,已經成了閨蜜,還是”相愛相殺“的損友。上課時,老師拋出一個問題,你總是抓著我的胳膊,舉起手――我的手。我試圖抵抗,你信誓旦旦地告訴我你會,可我不會啊!你可憐兮兮地看著我,我不忍心,咬了咬牙,舉起手,老師也很給力的讓我回答。我狠了狠心,硬著頭皮站了起來。你給我”打電話“,偷偷告訴我答案,我按著你的話說,沒注意到你眼中閃過一絲狡黠,然后我就被罰站了,下課還被老師以”擾亂課堂秩序“的名義叫到辦公室,喝了一杯茶。因為你告訴我的答案不但不對,而且還嚴重跑偏,唉,”交友不慎“啊!從那以后,你好幾次想”故伎重演“,都被我識破了。可你還有很多鬼主意,我難免被騙啊!

    就這樣,我們在”互損“的道路上又走了幾年。

    還記得嗎?那年,我十三歲,你十四歲。臨近畢業季,你爸爸的突然去世,給了你不小的打擊。那一段時間,你萎靡不振,你決定不再上學,你放棄了那我們向往已久的中學。自從你做了決定,就不再理我,我去找你,你也不開門。

    就在那年,我們不再聯系,形同陌路。

    還記得嗎?幾個月前,我們再次相遇,你那不羈的造型著實讓我一驚。看到我的一瞬間,你的眼底閃過一絲復雜的神情,可是轉瞬即逝,好像沒有存在過。我們簡單地打了個招呼,接著,就是沉默,可怕的沉默。也許,你受不了這樣壓抑的氛圍,你扔下一句”我還有事,先走了。“就匆匆走了,像是落荒而逃。我想抓住你,明明就在眼前,可怎么就像隔了一光年的距離呢,那么遠,那么遙不可及,我努力去抓,可就是抓不住。

    記得一句話:再好的朋友,不聯系,關系也就淡了。這也許是我們之間真實的寫照吧。

    這才發現:原來在我們之間,空氣也是有厚度的。這一切,都不是幻覺。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十三

    我們班集體是一個樂于互相幫助、善于分享的大家庭,有一件事令我記憶猶新。

    有一次,我在下樓梯時,一不小心滑了一跤,一屁股坐在地上,膝蓋上鮮血直流。這時,有人注意到我,喊道:“他摔跤了!”班級同學頓時炸開了鍋,有的掏出餐巾紙,幫我擦傷口的血;有的安慰說,不用擔心;還有的攙著我的手,把我緩緩扶起。

    這時,小紀和葉子一步一步,扶我來到了醫務室。小紀一邊扶我,一邊安慰地說:“沒事,一會兒就到了。”醫務室的衛生老師對我說:“這幾天不要劇烈運動,否則傷口會擴大一些。你要注意不要感染。”

    友誼像一束陽光,照亮我前進的道路;像一簇鮮花,在心靈花園綻然開放;像一股暖流,滋潤我們的心田;像無邊的大海,包容著我們……同學之間的友誼是多么令人感動!

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十四

    又是一個新的學年,我隨爸爸從老家安徽來到了上海,離開了曾經培養過我的母校,也離開了曾經朝夕相處的同學們,他們那一張張熟悉的面孔時常在我的腦海中浮現。回首往事,其中有件事讓我久久不能忘懷。

    那是去年的一天,放學以后,我和幾個同學一起騎自行車回家,在路上,突然我被一塊大石頭絆倒了,連人帶車一起摔了下來,被摔出很遠,我一屁股坐在了地上,頓時感到天旋地轉。等我回過神來,同學們已經圍在我身邊。小紅突然叫道:“流血了!她流血了!”我這才感到腿部劇烈的疼痛,我發現我的褲子摔破了一個大洞,露出的膝蓋上鮮血直流。大家都被這眼前的場景驚呆了,一個個不知所措。“誰有手帕?”小明在一旁說道。“我有,我有。”這時,小歡連忙拿出新買的手帕。同學們七手八腳地替我包扎傷口。一個個小心謹慎,生怕弄疼我,這時我也倍加勇敢了起來,咬緊牙齒,強忍著疼痛,就這樣,同學們細心地把我的'傷口包扎好,然后,又把我扶上車,大家輪流推著我把我送回家。

    到我家后,同學們一個個累的滿臉通紅,額頭上流著黃豆般的汗珠。同學們對我媽媽說了整件事的經過。媽媽聽了,激動地說:“謝謝你們,蕾蕾有你們這樣的同學,是她的驕傲和自豪。”是的,我真的為自己有這樣的好同學、好朋友而自豪,想到這里,我流下了激動的淚水......

    我會永遠記住你們,我的好同學、好朋友、好伙伴。

    篇二:同學之間。

    我們的班集體中有同學、老師,就好像一個溫馨的大家庭一樣,我們時刻被同學的友情包圍著。友誼,是一張課桌上的兩對明眸,是一把雨傘下的兩個身影,是人與人之間最好的情感。

    真誠的友誼啊,在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。

    作文三:同學之間。

    每當我打開鉛筆盒,看見那支黑色水筆,就會不由地想起幾天前發生的一件事情。

    那是星期四晚托班上,我正在寫作業,朱老師走了進來,給了我一份少代會提案,要我在下課前填好交給王老師,而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后,便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著,紙上的字跡漸漸淡了下來,我一看,原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的,問同學借?大家都要寫作業,不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦才好。忽然,正在寫作業的同桌——小宜看見了,便關心地問:“怎么了,小婷,需要我幫忙嗎?”我回答道:“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點說啊!”“我水筆寫不出了,可是提案馬上就要交的,急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小宜說道,“我借你。”坐在前面的小琪聽到了,轉過身來說:“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫,而你只有一支,借給了小婷,你怎么辦?難道你不怕因為作業寫不完,被留下來嗎?我們不是說好了,今天放學后去小桂家玩嗎?“小宜笑了笑說:“既然她有急用,我當然先借給小婷用,大局為重嗎!”說完,他將水筆遞給了我,我用感激的眼光看了她一眼,飛快地寫了起來。不一會兒,提案寫完了,我把筆還給了小宜,小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。

    這件事雖小,但卻給我留下了深刻的印象,一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。

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    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十五

    往事濃淡,色如青,已清。經年悲歡,凈如鏡,已靜。

    ――題記。

    記憶中總會有那么一個人,像綠葉上的露水,幻化成思念的淚滴,一陣兒惆悵,欲語又還休。又像光明賜予的夜光杯,散發出清輝的光芒,一陣兒歡喜,想嘆又還止。

    綠草如茵,空氣中似有一群調皮的孩子,它們瘋跑著,時不時的掠起楊柳的長發。太陽溫情地看著這些孩子,一會兒,許是倦了,躲進了潔如雪的云層中。

    又是一個課間,如常。“呵。誰讓你的生日在寒假!不過,沒關系,你就當我的禮物遲到了吧!”禮物有遲到的嗎?我不知道,但是我知道,你的承諾,背后是我苦等的執著。或許有的人可以遮天,可以蔽日,可以呼風喚雨,可以滄海桑田,但是,注定沒有人可以阻擋時光的流逝。

    不知道真的有沒有命中注定這種事,但人去鳥飛,人與人的路線總不會那么吻合。不記得從什么時候開始,我的方向有一點偏差,而后,漸行漸遠,直至望不見彼此的身影。到頭來,只記得這一句話――我們的關系,連原子彈都炸不爛。”

    臨行畢業,我不知道我將去哪里,也不知道你將去哪里。我只知道,我們不可能再出現在同一地方。從此以后,我們只會越距越遠,直至一個在天涯,一個在海角。

    往昔可作一場宿醉,等酒鬼醒后,追憶似水流年,鮮衣怒馬,年華果腹,與寂寞暢歡,無需更多的言語。隔著光陰的河流,一個轉身,從此相忘于江湖。

    回憶若能下酒,定是香氣襲人。記憶若為現在,定會流連忘返。

    到不了是永遠,永不了的是曾經。――后記。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十六

    原來,下了英語課后,老師發了一張試卷,卷子上有一道涂色題,他非要現在就涂。你們不知道,xxx最喜歡畫畫、涂色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學,又問后面的同學,可都沒借到,非常著急。他又問正在看課外書的我:“xxx,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說:“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時,他卻不假思索地說:“我不借給你。”我傷心極了。今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡直傷透了腦筋。突然,我想起了“做人要大度”的話來,我心里想借,可我又說成了不借。他生氣地說:“我以后不和你玩了。”我也不高興了,順口說道:“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰也不理誰了。

    過了一天,我想和xxx和好,想和他一起玩,沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天,我想給他道歉,可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎么也說不出口,我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸,爸爸開導我說:“做人要懂得大度。”

    學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天,我主動去向xxx道歉,鄭重地說:“xxx,對不起,我們和好吧!”xxx接受了我的道歉,我們和好了。

    現在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學習,一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

    我們同學之間小學生(專業17篇)篇十七

    我腦海里始終記著一件事,這件事雖然已經過去了很久,可我卻記得清清楚楚,就像在昨天發生的一樣。

    那時的我還在上二年級。我的同學名叫邢原,他的學習很好,也樂于助人,我們一直是好朋友。有一次卻因為一件小事發生了誤會。那天正好上美術課,需要用水彩筆。我正準備把水彩筆拿出來,卻發現不見了,這下可把我給急壞了。因為這是爸爸剛給我買的一盒水彩筆,還從來沒用過呢。我把書包、課桌翻了個遍也沒找見。這時,坐在前座的邢原把他桌子上的水彩筆遞給我說:“你先用我的吧,下課后再好好找找”。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課,我開始讓前后桌的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現了,水彩筆竟然在邢原的課桌里!我問邢原:“這是怎么回事?”他急著說:“絕對不是我拿的,我不是那種人!”我很生氣的說:“不是你拿的難道水彩筆自己會跑到你的課桌里?”同學們也開始指責邢原,說他不誠實、不懷好意。這時的邢原已經有口難辯,急的流下了眼淚。正當我們吵得不可開交的`時候,我們班的美術課代表抱著一些東西進來了。她得知我們因為水彩筆吵架,連忙解釋說做完課間操她先回到教室的,發現課桌下有一盒水彩筆,她以為是邢原的,就放在邢原的課桌里了。聽了她的話我們大家恍然大悟,原來是一場誤會。剛剛還十分激動的我立刻感覺臉上燒呼呼的,我低下頭連聲對邢原說:“對不起,對不起,是我冤枉你了,實在對不起”。這時的邢原也沒有剛才那么委屈了,長長的舒了一口氣說道:“沒關系,總算真相大白了,我也用不著背黑鍋了。”一場誤會終于結束了,從那以后我們成了更好的好朋友。

    雖然這件事情已經過去兩年了,可我卻記得十分清楚,因為邢原誠實、善良,我要學習他寬宏大度的精神,學習他對任何事都不斤斤計較的精神!

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