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我們同學之間小學生（專業17篇）篇一
同學之間不是要和諧相處嗎？不是要團結一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們為了一個誤會而結束了友誼。我覺得她們不該這樣。
我們班有幾個同學，因為一個誤會，而和張明成為了一個永遠不說話的結局。現在不好好珍惜，恐怕后悔也來不及了，何況現在也上六年級了，差不多就要畢業了，就是要分開了，應該好好在一起了！不管張明以前做了些哪些不好的事情，那已經過去了，已經離開了，到了現在，是時候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，說了很多張明以前做的不好的事情，讓她們不要跟張明和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應該在那挑撥，應該支持她們和好。而且她們也不應該把她們朋友的話聽進去！
我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學習，那樣該有多好啊！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團結一致。俗話說：團結就是力量！
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我們同學之間小學生（專業17篇）篇二
“快，交家庭作業。”組長催促著。我在書包里找了半天也沒找到家庭作業本，這下我急了，心想：老師說過，沒帶作業本就等于戰士上戰場不帶兵器，是不行的。
正當我急得手忙腳亂時，同桌立馬從口袋里掏出五元錢說：“這五元錢先借給你，你快去買本子吧！”我連忙把這錢放進了他的口袋里，可還沒等我放進去，他又把錢塞到了我手中，說：“別這樣嘛，作為朋友，互相幫助是應該的嘛！”我買了本子，寫完了作業，我們都笑了。
還有一會，在考試時，他的圓珠筆沒圓芯了，我遞過去一支圓珠筆，這不是雪中送炭嗎？當我做完最后一道題時，下課鈴響了，卷子收上去了，這時，我看見同桌的圓珠筆破了，難怪他要向我借了！
友誼是多么珍貴呀！多么純真啊！這種事在我們班不勝枚舉，下次再和你講吧。夢中的：“張衡”來我家。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇三
個陽光明媚的星期天上午，媽媽給我買了一個雪白的新毽子。我高興極啦!連忙打電話給我的同學羅曉：喂，我媽給我買了毽子，下午一點我們到廣場踢毽子好嗎？“好的”羅曉爽快地答應了。
下午，我們如約來到廣場開始踢毽子。我總能踢得又高又遠，而羅曉總踢不遠。我說：“你踢得用力一點，行嗎？”“好的”說完她就抬腳狠狠一踢，毽子“嗖”的一下落到離廣場不遠的臭水溝里了。我看著原本潔白無瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了，頓時大發雷霆，沖她吼叫：“你賠!”羅曉竟然理直氣壯地說：“我又不是故意的，哼!”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見我這副樣子關心地問：“怎么了，寶貝？”“你看，羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦!她不但不道歉還狡辯，態度極其惡劣。”我舉起毽子說。媽媽拍拍我的頭說：“寶貝，她的確不是故意的，對人要寬容、大度一點。你希望別人態度好你自己做到了嗎？”聽了媽媽的話冷靜的想想剛才自己的`態度，我懊悔不已。媽媽接著說：“現在你唯一的補救措施就是向她道歉。”
于是，我馬上向羅曉家跑去。見了羅曉不好意思地說：“對不起，剛才我不應該對你發脾氣。”羅曉說：“沒關系，我也不好，沒有主動向你道歉。”說完她跑進屋里拿出一個毽子“看，這是我買給你的新毽子，喜歡嗎？”“當然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起，相視而笑，心中的隔閡煙消云散。
這個毽子是我們的友誼和好的象征，我一定要好好的愛護它、珍惜它。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇四
柔和的日光悄然躍進，窗邊的嫩葉閃耀出嶄新的綠意。我坐在窗下享受陽光的沐浴，輕輕翻閱小學日記，回憶故事里的我和你。
那年秋天，我們相遇。面對陌生的你，心里充滿未知和顧慮。我不了解你的脾氣，你也不知我的優劣，但我十分愿意和你友好地相處下去，為你會以我為傲而加倍努力。可能每位學生都會有我這樣的經歷：在六十多個人中被你揪出來――只因沒有背下一段積累。你神色嚴肅，眉頭緊皺，我低著頭，不敢言語。那天，我第一次體會到臉發燙抬不起頭的感覺。只有讓你看到我的付出，我們之間才能建立起互相信任的關系。
那年冬天，我們相知。第一場雪掩埋了積壓已久的消沉，大家在這潔白的世界里找回了自己。你建議比賽堆雪人，一起感受冬意。大家使出渾身解數，堆出了雪人的身子和頭，男生又找來煤球，女孩則不顧寒風，為雪人帶上自己的帽子和圍巾。你穿著紅外套，一邊忙著堆雪，一邊關切地叮囑：“別凍著了！”閑下來喘口氣，你眼角還帶著溫柔的笑意。男女生在各自的作品前拍照留念，你按下快門，記錄下這精彩的瞬間。那天，你一直陪在大家身邊，紅色的身影是你我共同的回憶。只有看到你的陪伴和慈愛，才能明白我們之間也有了情誼。
那年夏天，我們別離。你帶著傷，為我們發畢業照。還記得你笑著說：“要是不來，就很難有機會再見你們了。”是啊，三年了，誰舍得呢？人都是這樣，快失去了，才懂得珍惜。畢業之前，你曾給我很多鼓勵，那一幕幕又浮現在眼底。你對我說，要大膽地表現自己，不同的事情要多去嘗試。我在你的鼓勵下，學會了舉起手，展示自己的成果；學習的激情，也被你全部燃起。那天，我沒有哭泣，只是告訴自己，一定要回到這里，再看一看你。
命運有些調皮，它帶來的別離卻暗示著重逢，任它怎樣捉弄，我的記憶也不會被抹去。在我的腦海里，一直有一份我們之間的回憶，很美，很純，讓人不忍丟棄，只會在時光里留下真切的印跡。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇五
從我記事起，我有很多的同學，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，有些同學已經疏遠了，但在我讀小學的三年中，我和他一直是好朋友。
他是一個高高瘦瘦、帥氣白皙的男孩，他就是我最好的朋友——蔣晨旭。記得有一次上體育課，我跳完繩，熱的把校服一脫，隨手就放在旁邊的欄桿上，就和其他同學一起玩了。下課后我回到教室才發現外套忘拿了，急的我一下子沖出了教室，向操場奔去。可找了好幾圈都沒找到，急的我直撓頭，心想：這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當我垂頭喪氣地走回教室時，就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑到哪去了？我看見你衣服沒拿，我幫你拿回來了。”頓時，我緊張不安的心一下子松弛了下來，我激動地說：“謝謝你。”可他卻滿不在乎地說：“就這么點小事，謝啥。”
我們在一個班、一個教室，一個小區。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇六
我們這個班，非同尋常。一時，男生女生斗個你死我活；一時，卻比兄弟姐妹還親。不信么？你瞧瞧好了。
壯女弱男
這個壯弱，不是身材的壯弱，也不是成績的壯弱，而是一種性格上的差別。而女生中最壯的，當屬我們的溫綺彤人稱溫暴龍。初看她，一張白白凈凈的瓜子臉，眉清目秀，顯得很有幾分文靜。可別讓她的外表迷惑了，她若發起狂來，那誰都別想逃。
一次，身材矮小的梁澤祖又把幾盒牛奶當麻將一般玩起來，我看了心里都有點生氣，可又沒有膽量出來說什么。這是只見一只手，以迅雷不及掩耳之勢，把梁澤祖手中的牛奶搶劫一空。梁澤祖一看，是女暴龍，便伸過手來搶，可他踮起腳也不足一米五，哪搶得著，可他又實在不甘心，于是嘴里嘀咕起來。女暴龍一看，發起飆來：什么，居然敢反抗！二話不說，就把我們可憐的梁澤祖修理了一番。城門失火，殃及魚池，坐在梁澤祖后面的我，見當時情況緊急，一躍，想趕緊離開是非之地，可因為動作太猛，把桌椅帶翻，書本文具漫天飛。一個字慘！
互相幫助
在我們班級里，同學們也有互相幫助的時候。那是五年級的時候，學校舉行運動會，別的項目都好，可是800米讓所有的同學退避三舍，老師看看這個，看看那個，一籌莫展。還是小個子梁澤祖懂事乖巧，他說：老師，我去吧。如果我們班沒有人參加，會讓別班同學笑話的。別的同學都說知道他不行，所以七嘴八舌議論開了。一旁的女暴龍覺得梁澤祖說得有道理，變轉頭跟我商量，我是她的好朋友，當然明白她的意思，我朝她揚起右拳，說：我支持你！她站起來，大聲對老師說：老師，我參加吧，我比梁澤祖跑得快，還可以為班多爭點分呢！我也說：是啊，是啊，就溫綺彤吧。老師聽我們這樣一說，就同意了，還特別表揚了他們兩個。
下課了，梁澤祖走過來對溫綺彤說：謝謝了！沒想到，女暴龍瞟了梁澤祖一眼說：別臭美了，我可沒有想幫你，只是想幫班級而已。梁澤祖一聽，說：我好心跟你道謝，你竟然這樣說話。本來想幫你改為女柔龍的，看樣子還是叫你女暴龍好了！話音一落，大家知道又一場戰爭開始了，我還是趕緊閃的好！
哎，我們這個班真是非同尋常啊！你同意嗎？
我們同學之間小學生（專業17篇）篇七
“這是黃鴨叫，很厲害的魚，帶刺兒，小心別扎到手，咳咳……”
這是爺爺生前對我說的一句話，我印象尤為深刻。
爺爺年近花甲，盡管鬢角布滿了銀絲，卻顯得精神矍鑠。爺爺有許多絕活，從小就愛看二胡表演的我，每次都要把最熱烈的掌聲送給他，每當我不開心的時候，爺爺總用他那刺人胡子來逗我開心。有好東西，爺爺寧愿餓著肚子也要先讓我吃。在我們中間，愛如不可或缺的空氣，無處不在。
我在心底里是非常依戀爺爺的。暑假里，突然得知爺爺病重的消息。媽媽說爺爺不行了，要回鄉下老家準備“安享晚年”。我明白那意味著什么。我雙眼通紅，飛奔回家。爺爺，親愛的爺爺，您可千萬不能有事啊！我突然有種不祥之感，我在心里一遍一遍地默念著。
我隨父母回到了老家。在老家的日子過得飛快，爺爺的臉色也日益紅潤。也許是重回到了生與死長于斯的故土，也許是見到了闊別已久的鄉鄰，也許是呼吸了久違的新鮮空氣，也許是我的祈禱感動了上天。那天，爺爺的心情格外好，他帶我去釣魚。而我也首次從老家門前那口池塘里釣起了一條魚。那是一條黃色的，泛著金光的魚，令我驚訝的是，它還發出“嘎嘎”的聲音，嚇了我一跳。我興高采烈地提著那條魚提到爺爺面前，一面喊著：“爺爺，我釣到魚嘍！”爺爺一看，連忙說道：“孫兒啊，快放下。”爺爺不能動，但眼神里透出了急切，“這叫黃鴨叫，很厲害的魚，帶刺兒，小心別扎到手，咳咳……”突然，那“黃鴨叫”猛地一翻身，尖銳的刺深入了我的皮膚里，鮮紅的血液噴涌而出。我馬上意識到不能讓爺爺心痛，就把魚往桶里一扔，一路跑回了家。
不久，爺爺就撒手人寰，離開了我。我傷痛欲絕，在老家的池塘邊徘徊許久。我明白，爺爺雖然離開了我，但他的愛，他的期待，仍伴隨我。我雖然看不到，也聽不到，但能感受到。我對爺爺的思念，愛戴，祝福將永存心間。
愛在我們之間，永不消退。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇八
我們之間如同糾纏的雙生花，彼此安慰，彼此關懷，卻要彼此失去。
――題記。
相見恨晚，分別恨早。
除夕夜，我和母親來到你家團年，桌子上的美味佳肴打動不了我，擾亂我心的是你在餐桌上，對我的噓寒問暖。雖然你的話很多，但我一點兒也不覺得煩，反而如同剛喝了甘甜的美酒，甜滋滋的。新年的鐘聲敲響，我和你一起去小區里放鞭炮，我從小就害怕這個，即使你一邊拉著我，一邊鼓勵我，我還是一直捂著耳朵。“嘭”，只見天空中劃過一道美麗的弧線，接著爆開一朵五彩絢麗的花，一下、兩下……散落的煙炮又繼續爆開。那一刻，我捂住耳朵的手放下了，仿佛我看的不是煙花，而是一種熟悉不過的東西。
后來，我漸漸迷上了小說。家人都很擔心我，極力阻止我的行為。只有你懂我，鼓勵著我，送我精裝的版本，你的語言，你的行為激怒了他們，我們被分離了。
三年，我們雖只認識了三年，原本一直要好的我們卻被分離了，一朵彼岸花，在我們之間長得妖嬈嬌媚，卻透著悲傷的氣息。我們之間如同立著一面透明的玻璃，明明伸手可及，卻觸碰不到彼此。最終我們失去了彼此。但我永不會忘記你，我的哥哥。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇九
同學之間不是要和諧相處嗎？不是要團結一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們為了一個誤會而結束了友誼。我覺得她們不該這樣。
我們班有幾個同學，因為一個誤會，而和***成為了一個永遠不說話的結局。現在不好好珍惜，恐怕后悔也來不及了，何況現在也上六年級了，差不多就要畢業了，就是要分開了，應該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情，那已經過去了，已經離開了，到了現在，是時候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，說了很多***以前做的不好的事情，讓她們不要跟***和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應該在那挑撥，應該支持她們和好。而且她們也不應該把她們朋友的話聽進去!
我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學習，那樣該有多好啊!以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團結一致。俗話說：團結就是力量!
我們同學之間小學生（專業17篇）篇十
有一次，課間休息時，同桌周明明和幾個男同學大呼小叫地在課桌間穿來跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險的。”
周明明聽了很不樂意，還說：“多管閑事!”隨手推了我一下。
我聽了很生氣，心想，我是為你好呀。
這時，上課鈴響了，我們都氣鼓鼓地回到各自的座位上。
上課了，美術老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽見一聲驚叫：“哎呀，我帶錯了，怎么辦？”是周明明。
我裝作沒聽到。
隨后耳邊又響起周明明著急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”
我頭也沒回，仍專心地聽老師講解。
在我動手做的時候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧!”看他那可憐又著急的樣子，我腦海里出現了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導在我耳邊響起：“同學之間要相互愛護，相互幫助。”我沉默了一會兒，拿著自己的美術材料放在課桌中間說：“我們一起用吧!”他感動極了。
從此，周明明在教室里再也不奔來奔去，也帶動了其他男生安分起來。
同學之間就應該像我和周明明一樣，有了矛盾應當相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇十一
我們的`班集體中有同學、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學的友情包圍著，同學之間。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
指導老師：xxx
評語： 通過你幫助同學時的言行，表現了你對同學的關心。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇十二
還記得嗎？那年，我五歲，你六歲。我們在哭聲震天的幼兒園相遇了。你的長馬尾梳得高高的，齊眉的劉海靜靜的躺在你的額頭上。你坐在第一排靠窗的位置，不吵不鬧，那么安靜。我看著你入了神，因為我當時是一個活脫脫的“小子”，頭發比你的劉海還短。我特別想認識你，可是，老師不遂我愿啊，雖然我也在第一排，但那是倒數第一排。在我看來，我們之間就好像隔了一條王母娘娘的“銀河”。
后來，我們在一次游戲中熟悉了。當時，我們在玩“過家家”，你想當“媽媽”，可我也想當。于是我們就吵起來了。你氣得臉通紅，說：“你一個男孩子，干嘛非要當‘媽媽’呢？”聽了這話，我愣了，好一會兒我才反應過來，我很不開心，反駁道：”我明明是一個女孩。“”不對，你是男孩子，我才是女孩。“”你不信，可以去問老師啊！“我不知道該說什么，只好把老師搬了出來。直到老師親口證實了這件事，你才相信。我們都笑了。就這樣，我們就戲劇性地相識了，成了朋友。
還記得嗎？那年，我十一歲，你十二歲。我們仍然在一個班，但我們的友誼經過六年的成功”發酵“，已經成了閨蜜，還是”相愛相殺“的損友。上課時，老師拋出一個問題，你總是抓著我的胳膊，舉起手――我的手。我試圖抵抗，你信誓旦旦地告訴我你會，可我不會啊！你可憐兮兮地看著我，我不忍心，咬了咬牙，舉起手，老師也很給力的讓我回答。我狠了狠心，硬著頭皮站了起來。你給我”打電話“，偷偷告訴我答案，我按著你的話說，沒注意到你眼中閃過一絲狡黠，然后我就被罰站了，下課還被老師以”擾亂課堂秩序“的名義叫到辦公室，喝了一杯茶。因為你告訴我的答案不但不對，而且還嚴重跑偏，唉，”交友不慎“啊！從那以后，你好幾次想”故伎重演“，都被我識破了。可你還有很多鬼主意，我難免被騙啊！
就這樣，我們在”互損“的道路上又走了幾年。
還記得嗎？那年，我十三歲，你十四歲。臨近畢業季，你爸爸的突然去世，給了你不小的打擊。那一段時間，你萎靡不振，你決定不再上學，你放棄了那我們向往已久的中學。自從你做了決定，就不再理我，我去找你，你也不開門。
就在那年，我們不再聯系，形同陌路。
還記得嗎？幾個月前，我們再次相遇，你那不羈的造型著實讓我一驚。看到我的一瞬間，你的眼底閃過一絲復雜的神情，可是轉瞬即逝，好像沒有存在過。我們簡單地打了個招呼，接著，就是沉默，可怕的沉默。也許，你受不了這樣壓抑的氛圍，你扔下一句”我還有事，先走了。“就匆匆走了，像是落荒而逃。我想抓住你，明明就在眼前，可怎么就像隔了一光年的距離呢，那么遠，那么遙不可及，我努力去抓，可就是抓不住。
記得一句話：再好的朋友，不聯系，關系也就淡了。這也許是我們之間真實的寫照吧。
這才發現：原來在我們之間，空氣也是有厚度的。這一切，都不是幻覺。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇十三
我們班集體是一個樂于互相幫助、善于分享的大家庭，有一件事令我記憶猶新。
有一次，我在下樓梯時，一不小心滑了一跤，一屁股坐在地上，膝蓋上鮮血直流。這時，有人注意到我，喊道：“他摔跤了！”班級同學頓時炸開了鍋，有的掏出餐巾紙，幫我擦傷口的血；有的安慰說，不用擔心；還有的攙著我的手，把我緩緩扶起。
這時，小紀和葉子一步一步，扶我來到了醫務室。小紀一邊扶我，一邊安慰地說：“沒事，一會兒就到了。”醫務室的衛生老師對我說：“這幾天不要劇烈運動，否則傷口會擴大一些。你要注意不要感染。”
友誼像一束陽光，照亮我前進的道路；像一簇鮮花，在心靈花園綻然開放；像一股暖流，滋潤我們的心田；像無邊的大海，包容著我們……同學之間的友誼是多么令人感動！
我們同學之間小學生（專業17篇）篇十四
又是一個新的學年，我隨爸爸從老家安徽來到了上海，離開了曾經培養過我的母校，也離開了曾經朝夕相處的同學們，他們那一張張熟悉的面孔時常在我的腦海中浮現。回首往事，其中有件事讓我久久不能忘懷。
那是去年的一天，放學以后，我和幾個同學一起騎自行車回家，在路上，突然我被一塊大石頭絆倒了，連人帶車一起摔了下來，被摔出很遠，我一屁股坐在了地上，頓時感到天旋地轉。等我回過神來，同學們已經圍在我身邊。小紅突然叫道：“流血了!她流血了!”我這才感到腿部劇烈的疼痛，我發現我的褲子摔破了一個大洞，露出的膝蓋上鮮血直流。大家都被這眼前的場景驚呆了，一個個不知所措。“誰有手帕?”小明在一旁說道。“我有，我有。”這時，小歡連忙拿出新買的手帕。同學們七手八腳地替我包扎傷口。一個個小心謹慎，生怕弄疼我，這時我也倍加勇敢了起來，咬緊牙齒，強忍著疼痛，就這樣，同學們細心地把我的'傷口包扎好，然后，又把我扶上車，大家輪流推著我把我送回家。
到我家后，同學們一個個累的滿臉通紅，額頭上流著黃豆般的汗珠。同學們對我媽媽說了整件事的經過。媽媽聽了，激動地說：“謝謝你們，蕾蕾有你們這樣的同學，是她的驕傲和自豪。”是的，我真的為自己有這樣的好同學、好朋友而自豪，想到這里，我流下了激動的淚水......
我會永遠記住你們，我的好同學、好朋友、好伙伴。
篇二：同學之間。
我們的班集體中有同學、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
作文三：同學之間。
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的，問同學借?大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎么了，小婷，需要我幫忙嗎?”我回答道：“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點說啊!”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦?難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎?我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎?“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎!”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
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我們同學之間小學生（專業17篇）篇十五
往事濃淡，色如青，已清。經年悲歡，凈如鏡，已靜。
――題記。
記憶中總會有那么一個人，像綠葉上的露水，幻化成思念的淚滴，一陣兒惆悵，欲語又還休。又像光明賜予的夜光杯，散發出清輝的光芒，一陣兒歡喜，想嘆又還止。
綠草如茵，空氣中似有一群調皮的孩子，它們瘋跑著，時不時的掠起楊柳的長發。太陽溫情地看著這些孩子，一會兒，許是倦了，躲進了潔如雪的云層中。
又是一個課間，如常。“呵。誰讓你的生日在寒假！不過，沒關系，你就當我的禮物遲到了吧！”禮物有遲到的嗎？我不知道，但是我知道，你的承諾，背后是我苦等的執著。或許有的人可以遮天，可以蔽日，可以呼風喚雨，可以滄海桑田，但是，注定沒有人可以阻擋時光的流逝。
不知道真的有沒有命中注定這種事，但人去鳥飛，人與人的路線總不會那么吻合。不記得從什么時候開始，我的方向有一點偏差，而后，漸行漸遠，直至望不見彼此的身影。到頭來，只記得這一句話――我們的關系，連原子彈都炸不爛。”
臨行畢業，我不知道我將去哪里，也不知道你將去哪里。我只知道，我們不可能再出現在同一地方。從此以后，我們只會越距越遠，直至一個在天涯，一個在海角。
往昔可作一場宿醉，等酒鬼醒后，追憶似水流年，鮮衣怒馬，年華果腹，與寂寞暢歡，無需更多的言語。隔著光陰的河流，一個轉身，從此相忘于江湖。
回憶若能下酒，定是香氣襲人。記憶若為現在，定會流連忘返。
到不了是永遠，永不了的是曾經。――后記。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇十六
原來，下了英語課后，老師發了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，xxx最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“xxx，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和xxx和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。”
學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向xxx道歉，鄭重地說：“xxx，對不起，我們和好吧!”xxx接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
我們同學之間小學生（專業17篇）篇十七
我腦海里始終記著一件事，這件事雖然已經過去了很久，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發生的一樣。
那時的我還在上二年級。我的同學名叫邢原，他的學習很好，也樂于助人，我們一直是好朋友。有一次卻因為一件小事發生了誤會。那天正好上美術課，需要用水彩筆。我正準備把水彩筆拿出來，卻發現不見了，這下可把我給急壞了。因為這是爸爸剛給我買的一盒水彩筆，還從來沒用過呢。我把書包、課桌翻了個遍也沒找見。這時，坐在前座的邢原把他桌子上的水彩筆遞給我說：“你先用我的吧，下課后再好好找找”。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課，我開始讓前后桌的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現了，水彩筆竟然在邢原的課桌里！我問邢原：“這是怎么回事？”他急著說：“絕對不是我拿的，我不是那種人！”我很生氣的說：“不是你拿的難道水彩筆自己會跑到你的課桌里？”同學們也開始指責邢原，說他不誠實、不懷好意。這時的邢原已經有口難辯，急的流下了眼淚。正當我們吵得不可開交的`時候，我們班的美術課代表抱著一些東西進來了。她得知我們因為水彩筆吵架，連忙解釋說做完課間操她先回到教室的，發現課桌下有一盒水彩筆，她以為是邢原的，就放在邢原的課桌里了。聽了她的話我們大家恍然大悟，原來是一場誤會。剛剛還十分激動的我立刻感覺臉上燒呼呼的，我低下頭連聲對邢原說：“對不起，對不起，是我冤枉你了，實在對不起”。這時的邢原也沒有剛才那么委屈了，長長的舒了一口氣說道：“沒關系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”一場誤會終于結束了，從那以后我們成了更好的好朋友。
雖然這件事情已經過去兩年了，可我卻記得十分清楚，因為邢原誠實、善良，我要學習他寬宏大度的精神，學習他對任何事都不斤斤計較的精神！