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    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)

    時間:2025-06-02 作者:GZ才子

    述廉報告是對黨員干部廉潔從政情況進行監督和評估的一種方式。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,希望能對大家撰寫述廉報告提供一些借鑒和參考。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇一

    我是xx市xx職業高級中學校長謝xx。根據區紀委的安排,我作如下工作匯報,請大家批評指正。

    本人自覺增強“四個意識”,堅決維護以xxxxx統一領導。努力加強思想政治建設和黨性修養,做到“四個自信”。

    組織黨員教師認真學習和執行黨的理論、方針和政策,通過“學習強國”平臺提高政治理論水平,至今為止有多位學習積分超過18000分,本人也達到17300分。抓好年輕黨員的教學基本功比賽,提高其業務能力,為學校發展增強動力。

    執行區委區政府的決定,遵守區紀委監委的紀律要求,做好學校的各項工作。在上級的正確領導下,我校20xx年被評為xx市高中質量管理達標單位和xx市藝術特色學校。

    以黨章為根本遵循,把黨的政治建設擺在首位,統籌推進黨組織的各項建設。嚴格執行民主集中制,充分發揮班子成員的決策作用。涉及學校“三重一大”的事項,一律召開支委會議、校務會議或行政會議討論決定,并成立相應的工作小組和監督小組去落實執行。定期召開教代會,做好校務公開工作。

    抓好黨員專題學習,堅持理論聯系實際,推進“兩學一做”學習教育常態化。按照區委組織部的統一部署,我校深入開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動,通過查找問題,建立清單,努力整改,提高了教育效果。

    堅持黨管干部和黨管人才原則,匡正選人用人風氣。近兩年從學校的發展考慮,根據缺編情況,從級組長中挑選三名優秀同志擔任中層副職,選拔三名長期擔任中層副職的干部任正職。每名干部的使用,都嚴格執行干部任用程序,在學校民主推薦基礎上,由教育局進行考察任命。

    加強黨組織建設,充分發揮黨員的先鋒模范作用。我校有教工黨員75名,其中在職在編43名,多數擔任行政干部、級組長和班主任,雖然工作任務重,但他們不計較個人得失,為學校為學生著想,在平凡的崗位上取得顯著成績。

    利用教工大會,“三會一課”活動,加強黨員教師的政治思想教育和紀律教育。重視意識形態的領導,密切關注教師思想動態,穩定教師隊伍。

    校領導、黨支委之間加強談話提醒,提出有關注意事項,使行政干部既干好日常工作又注意遵紀守法。

    嚴格落實中央八項規定,持之以恒糾正“四風”問題。堅決反對特權思想,整治形式主義和官僚主義。我校嚴格從制度上完善、在程序上把關,抓好了招生、編班,年度考核、職稱評聘,工程建設、物資采購等工作環節的廉政監管。

    本人遵守規定,堅決抵制“四風”,沒有違規收送“紅包”、“禮金”,沒有利用校長權力謀取私利。

    按照區紀委的要求向組織如實匯報個人有關事項,接受組織監督。

    加強家風建設,對親屬和身邊工作人員加強教育和監督。近年來,本人沒有接受黨組織的約談和函詢。

    作為基層干部,忙于日常事務,理論學習不夠系統深入,理論聯系實際不夠。執行黨中央和地方黨委的決策還不夠徹底,對“四個意識”的含義還需要悟深悟透。

    管理干部隊伍有時不夠嚴格,談話提醒不夠深入。領導班子相互談話時講工作多,談日常事務多,談廉政建設偏少,涉及個人注意事項偏少。客觀原因是學校的工作忙,主觀原因是個人錯誤地認為身邊的干部思想單純、級別較低、權力不大,不容易出現腐敗問題,有時擔心談話提醒會引起誤會而傷感情,不利于今后開展工作。

    個人領導藝術有待提高,處理事情的方式方法有待加強,有些重要工作抓的不夠緊。

    學校田徑場的塑膠跑道拖了四年沒有建設好,影響了學校的體育教學和學生的體育活動,雖然有其客觀原因,但本人應承擔主要責任。

    加強理論學習,提高管理水平;克服各種困難,改善辦學條件;提高政治站位,改進工作作風;預防腐敗,“一崗雙責”,敢于較真和碰硬,勇于剖析和整改;強化“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。

    堅決服從區委的正確領導,堅決執行上級的重要決定,做好我校轉制的相關工作,把學校辦成一所優質的九年一貫制學校,爭取每年為我區解決200個小學一年級學位、400個初中一年級學位。

    落實我區圖書館、博物館在我校的選址建設工作,為我區的創文工作盡最大努力。我的匯報到此結束,謝謝各位!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇二

    現在,我就一年來的思想工作情況客觀地、真實地向各位領導和老師們做一個匯報。

    一年來,在xx縣教育局、xx中心學校的正確領導下,學校堅持以創新教育為重點,全面實施素質教育,全面提高辦學效益。認真貫徹黨的教育方針,執行國家各級政策法規和上級文件指示精神。

    在校長崗位上,積極落實科學發展觀,努力提高自身理論修養。在工作作風方面,要求自己比較嚴格;在工作制度方面,能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實實做好每一次工作,深入實際,與教師同甘共苦;在學校管理上,有事業心和責任感,有比較清晰的工作思路,有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心,進一步明確了新時期小學的目標定位和發展思路,全面推進學校的各項改革。

    1、加強教師隊伍建設。樹立xx小學教師隊伍良好形象,是讓家長信任、讓社會滿意,是學校發展的關鍵;提高教學質量,關鍵在教師,教師的培養提高,關鍵靠自己。

    2、狠抓師德師風建設。利用每一次會議,對全體教職工進行職業道德,職業紀律,職業責任的教育和培訓。一年來,沒有任何有違師德師風的事件發生。

    3、牢固樹立“安全第一”的思想,全面實行安全工作責任制。根據上級衛生和教育行政部門的工作部署,學校進一步強化了防范意識,制訂了“xx小學處置突發事件應急預案”,維護學校正常的教育教學秩序。開展了“珍愛生命,火災、地震逃生演練”等活動。由于學校安全措施落實,因此,沒有出現任何安全責任事故。

    4、學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈。通過每天的班講,每周的國旗下講話對學生進行思想教育,通過班級競賽評比,基本上每天做到了學生文明,校園整潔。

    5、落實各項制度,建設有效評價體系。我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓工作,不斷完善約束,激勵機制,力求民主,公正地評價每個教師,把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽,待遇掛起鉤束,限度地調動班子成員和全體教師的積極性。

    6、加強教師的教學能力。不斷探索教育教學方法,從教書型向知識型、教練型轉變,新教師,年輕教師能夠很快進入角色,保證教學順利,高質量地完成。

    我深切地感受到作為我們這樣的一個學校,生源來自多個村莊,知識水平和教育程度參差不齊,教師的年齡結構,知識結構急需更新,學校要生存,要發展必須要有較高的教學質量作保證。這種緊迫感、危機感,責任感讓我們苦苦探索,如何在現有的師資狀況和生源狀況下,進一步提高學校教學質量。為此,我們加強了教學常規管理與考核,克服形式主義,加強獎勵力度,全處第一名獎金單科高達400元。注重實效,調動了教師狠抓教學質量的積極性。由于學校在抓教學管理方面的一系列有效措施,今年學校教學質量檢測繼續要達到“農村小學”之首的目標。

    切實開展好教研活動,是提高教學質量,提高教師教學水平最有效的措施。學校逐步規范教研活動的開展,對教學質量的提高必將產生強大的推動作用。

    我的工作取得了一定的成績,但是我覺得自己與一名優秀校長的標準仍有一定差距,工作上仍有不少的缺點和不足,主要表現在理論修養和專業知識水平尚有待提高,必須不斷學習和吸收現代科學管理的知識和經驗。探索新課改的教學路子,要樹立終身學習的理念,不斷豐富自己的文化知識,經常給自己充電。

    回首這一年走過的風風雨雨,有一些艱辛,有一些苦澀,更多的是欣慰和感激,我要真誠地感謝所有教師,真誠地感謝我們領導班子的每一個領導成員。

    回首過去的一年,也為我還有很多的工作做得不夠好,做到不令大家滿意而反思和自責。個人修養,學識,工作能力,工作藝術都還必須大力提高。

    今后的工作設想:

    一個根本——教育、管理“以人為本”

    二項建設——領導班子建設,師資隊伍建設。

    三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量,提高校園環境建設質量,提高學校特色教育的質量。

    今后,我要不斷學習,不斷總結,發揚優點,克服缺點,“聚精會神抓教學,一心一意謀發展”,進一步堅定信心,凝聚力量,奮力拼搏,為實現學校各項工作再上臺階而努力奮斗。

    以上述職,不妥之處,請各位領導、老師批評指正。

    謝謝大家!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇三

    我是從20xx年暑假將結束時,分管學校工作和排球隊工作,從20xx年暑假開始分管學校教學和教科研工作。近一年來,我認真學習、愛崗敬業、勤奮工作,廉潔自律,始終以健康的心態、飽滿的熱情、積極的行動面對各項工作,在校長的帶領和教職工的關心、支持下,如期完成了我所分管的年度工作任務,并取得了新的成績。現將個人履行崗位職責情況簡要匯報如下。

    一、主要工作。

    一是以常規管理為抓手,有效促進了教學管理的規范化。通過教學各環節的細節管理,保證了良好的教學常規;目前,教學管理嚴格規范、教學活動開展有序;教師精神狀態良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。

    二是以課堂研究為基礎,深入教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度,早晚深入教室課堂,認真聽了每位教師的課,并進行了一對一的交流評議,掌握了較為準確的教學情況。一學年兩個學期我聽課414節,對學校教學情況、教師情況、學生情況、存在的問題有了清醒的認識,為進一步更好地針對學校實際情況提出改進辦法打下了良好的基礎。

    四是以課題研究為重點,推動了教育科研工作的順利開展。一學年兩個學期先后組織了60次校內“公開課”、“示范課”,150人次參加校外觀摩活動,有效促進了教師的專業成長;教育科學課題申報立項五項(其中省級兩項,市級三項),課題研究教師參與率達30%;同時校本課程的開設與開發也進入實施階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。

    五是以個人帶動引領為示范,強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。通過帶頭嚴格遵守工作紀律,認真履行崗位職責,影響和帶動了部門工作作風的轉變。

    六是以公平公正解決問題為契機,營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐,職工的工作狀態與和諧度得到了明顯改善。

    二、取得成績的原因。

    一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協作,但重要原因是團隊集體力量的發揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代,我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。因此,工作中我特別注重調動每一位教師的工作積極性,發揮大家的潛能,凝聚大家的力量,推動整體工作。

    二是和諧的人文環境是提高工作成效的重要條件。和諧的工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作積極性、發揮教師教育智慧、發掘教師教育潛能的最佳土壤。因此,我特別關注和諧人文環境的創設與團隊精神的打造,將制度管理與情感管理相結合,重視激發大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法:一是真誠對待職工;二是廣泛聽取意見;三是嚴格執行制度;四是公平處理事務。我也可喜地看到,一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升,這也是我最大的安慰和收獲。

    三是勤于思考敢于創新是工作取得突破的關鍵所在。回顧過去一年的工作,我個人認為在四個方面有所突破:一是課堂教學改革推進工作,二是教研工作,三是課題立項工作,四是和諧團隊建設和工作作風轉變,五是加強教研組、備課組建設工作。工作之所以有突破的關鍵原因之一是面對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考,不推諉、不扯皮,要勇于實踐、敢于創新,要把開拓創新意識作為推動工作的動力,要把實際工作的困境作為考驗自身能力的平臺,以積極樂觀的態度迎接挑戰、解決問題。

    四是善于學習勤于反思是教師成長的.必由之路。豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論,注重理論素養提升與管理水平提高的融合,倡導“關注細節、提倡反思”,并將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘,一分收獲,不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。引導教師走出“唯生源論”,堅信通過自己的不斷努力,學生的能力和知識水平會不斷地提高。20xx年高考文化、藝體本科上線人數267人,高一高二年級期末統考成績有了大幅度的提升。

    各位領導、同志們,感謝大家過去一年關心與幫助、理解與支持。今后我將進一步加強學習,提高理論水平和業務素質,提升管理水平和服務意識;把大家的呼聲和需要作為第一要務,把大家的滿意度作為第一標準;把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向,用客觀、公正、發展的觀點分析問題、解決問題,真正達到推動工作的目的。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇四

    2013年12月。

    局黨委任命我為章丘市道通實驗學校副校長已經整整一年了,首先感謝各級領導和學校廣大教職工在工作上給予的指導和幫助。一年來,我緊緊圍繞局黨委“一一二三”工作思路,在學校黨支部的正確領導下,團結帶領有關人員,認認真真,扎扎實實地開展工作,較好地完成了本年度所承擔的各項任務,現匯報如下:

    一、堅持不斷學習,努力提高政治素質修養。

    一年來,我認真學習了十八大、二中和三中全會精神,及時學習了局黨委的一系列會議精神和重要部署。通過學習,提高了我的政治理論水平,提升了我的業務執行能力。

    二、堅持精益求精,較好地完成了各項本職工作。

    作為分管后勤和安全工作的副校長,我時刻感覺戰戰兢兢、如履薄冰,時刻繃緊安全之弦,時刻想著為全校師生服好務、為全校的健康持續發展保駕護航。

    (一)后勤工作方面,以“無要求服務”為工作標準,積極高效地服務。

    教學。

    一線。

    1、完成了運動場的改造工程、升旗臺新建工程、心理咨詢室建設工程和廣場音響設備安裝工程,成功改造了中水系統。

    2、完成了綠化工程的移交,探索實施學校的綠化美化工作校內管理模式。

    3、完成了春季和秋季的教育用品采購工作,及時為師生提供了所需的各項物品。

    4、完成了學校的各項維修工作,保證了教育教學的順利開展。

    5、完成了本校的山東省辦學條件標準化建設和國家義務教育均衡發展評估驗收工作。

    6、完成了學校的財務建賬工作,完善了會計室各項財務制度,規范了學校的固定資產管理,保證了學校資金和物品的廉潔高效運行。

    7、規范了餐廳的財務管理,及時安裝了滅蚊蠅和防鼠設備,為全校師生提供了安全營養的午餐。

    8、完成了學校的創衛現場和檔案整理工作。

    9、積極辦理建校工程手續。

    (二)安全工作方面,以創建“章丘市安全標準化管理示范學校”為總抓手,堅持“安全工作防勝于治”這一理念,狠抓“安全教育和排查整改”這兩項舉措,確保學校“師生身心、校舍財產和周邊環境”這三方面的安全。

    1、狠抓安全教育,充分利用安全教育課、班隊會和升旗儀式等集體活動,對學生進行安全知識教育,全面提高師生的安全意識,減少了安全隱患。

    2、狠抓安全制度的落實,進一步完善了各項安全工作制度和應急預案,安裝了防踩踏警示牌和應急疏散示意圖,明確了應急疏散、消防栓管理和安全導護責任人,定期檢查各類安全標準化管理記錄,層層簽訂了各類安全責任書,組織了應急疏散演練,堅持安全預警提醒制度,依托學校短信平臺和qq工作群及時發布安全隱患、惡劣天氣預報和安全教育知識,督促提醒警示全體教職工做好安全工作。

    3、狠抓安全隱患的排查和整改,堅持每月一次和節假日前后進行安全檢查,并對安全隱患進行立即整改,安裝了傳達室的反光凸鏡和照明燈,延長了學校門口的減速帶并劃出接送學生車輛專用車位,召開了多次班主任安全工作專題會議和接送學生車輛人員座談會,了解學生在車內的表現,及時反饋給班主任,加強對學生的教育,針對h7n9禽流感和水痘等傳染病,執行了嚴格的晨午檢制度,要求食堂停止采購與家禽有關的食品,嚴把物品采購驗貨關,購置了先進的消毒設備,切實做好消毒工作。

    4、完成了兩次學生健康體檢工作,組建了規范的學生健康檔案。

    5、完成了章丘市a級平安企事業單位創建工作。

    6、配合市局在我校成功召開了安全工作現場會。

    三、

    堅持廉潔奉公,清清白白做人干干凈凈做事。

    作為分管學校后勤工作的校級干部,涉及的人、財、物相當多,特別是在工程和大宗物品采購等方面,要和很多商家打交道,一不小心就會有失足的危險。因此,在思想上,我高度重視廉政理論的學習,常念“緊箍咒”,早打“預防針”,勤注“防腐劑”。在工作中,嚴格按照政府采購制度進行物品采購,為了替學校盡可能多地省下一分錢,我不惜與商家磨嘴皮,討價還價,把自己的工作置于陽光之下,自覺接受群眾監督。在生活中,我潔身自好,嚴于律已,不該說的話不說,不該去的地方不去,擺正了自己的角色,體現了共產黨人的本色。

    四、堅持以德服人,不斷提升自己的品德修養。

    古人云:“以正德臨民,猶樹表望影,不令而行。”我始終牢記為人的道德規范,按照道德模范的標準要求自己的道德修養,讓美德在自己的身上生根發芽,用自己的言行去踐行為政道德和家庭美德,做一個情趣高雅、品德高尚的人。

    五、不足及努力方向。

    (一)工作能力有待進一步提高,要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質。

    (二)工作藝術水平有待進一步提高,要更加合理地安排工作,為老師們營造幸福的工作環境。

    “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,今后,我將憑著對學校的熱愛、對事業的忠誠和對師生的負責,盡心盡力,積極作為,扎實做好學校后勤保障工作,為全校師生平安和學校的穩步發展而不懈努力奮斗。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇五

    尊敬的各位領導,各位同仁:

    大家好!

    我是8月17日,接到組織通知,接管該校工作。實實在在的講,受寵若驚。能否把組織交給的工作做好,是對即將進入知天命之年的我,是一項挑戰。

    古人云,“天命”,就是天的命令。命者,立之于己,而受之于天,圣人所不敢辭也。儒家之言,本人怎敢違背。受命以來,夙夜憂嘆。當晚,連夜起草了濱泉中學初中部辦學理念,明晰了工作思路,明確校領導分工及近期工作日程安排。盡管自己做了十余年的管理工作,心里仍不踏實。閉目沉思,覺得這副擔子落在我的肩上,很重很重。夜不能寐。

    第二天,我們由三人組成的濱中首屆領導班子,就這樣上任開展工作了。作為學校負責人,我站在責任的峰顛,不止一次瞭望使命的天空,回顧風雨的洗禮,品讀跋涉的艱辛,感受奮進的歡樂,梳理工作的方方面面,現向在座的領導與同事們作一簡要匯報,不妥之處,懇請各位領導和同仁批評指正。結合李局長的學期初的指示精神,我們確立了如下的管理理念:(學校精神:創業創新求實求真)管理理念——以德治校人心凝,以法治校風氣正,以學治校事業興。

    (辦學理念的詮釋:人人有德,人人育德,德為首,人心和;健全管理之法,依法行事,依法教書育人。有章法,風氣正;知識是源泉,打造學習型、研究型團隊,是事業成功的基石,是學校可持續發展的不竭動力。講品,講德,講學;態度決定一切,細節決定成敗,研訓決定質量)。

    校風——厚德睿智求實創新。

    教風——敬業厚生嚴謹教書。

    學風——誠信明禮善學如泉。

    自加壓力,堅持學習忙充電。在工作實踐中,我深刻認識到學習的重要性。要想帶領全校教師大力推進素質教育,積極投身教學改革,真正作出應有的貢獻,作為校長必須不斷學習,更新知識,提高理論修養。每年讀一兩本教育專著,及做大量的讀書筆記。如果校長僅憑原有的認識、經驗,甚至落伍的、錯誤的理論去指導實踐,不僅難以得心應手的開展工作,更嚴重的是貽誤了一大批學生。大量事實警示我們:一個充斥不正之風、邪氣壓過正氣、只講私利不講奉獻的組織是沒有生命力的。學校里樹立正氣剎邪氣,服從大局講奉獻的關鍵在校長。我認為:有什么樣的校長,就有什么樣的班子;有什么樣的班子,就有什么樣的教師;有什么樣的教師,就有什么樣的學生。作為校長,我時刻注意自己的言行舉止,嚴以律己不損公肥私;履行職責不玩忽職守;寬以待人不包庇姑息;一視同仁不親疏有別;堅持原則不感情用事;發揚民主不獨斷專行;雷厲風行不拖泥帶水;求真務實不貪慕虛榮;善于自省不固步自封;勇于改革不因循守舊;一心為公不圖謀私利;講求奉獻不斤斤計較;深入一線不高高在上;厲行節約不鋪張浪費。下課去走廊,早晚去班級,沒事摸摸底,既工作又鍛煉身體。

    德為才之本,育人先育德。以“育人先育德,育德品為本”作為德育工作的'思路。把德育工作放在首位。這對提升學生管理,促進優良校風形成起到了關鍵的作用。我校制定了《濱泉中學德育工作方案》,從班主任隊伍建設、德育課堂教學、校園文化建設、心理健康教育等方面進行了全面的規劃,扎扎實實地將德育工作做實、做細。比如,我們的班級德育教育系列活動是這樣設計的。五大板塊,十四項內容,按月進行。即,行為習慣規范學習養成與弘揚和培育民族精神宣傳月(“學規范用規范學習周”、慶祝教師節、中秋節系列活動;家校共建譜新篇;誦讀國學經典;);愛國主義教育月(我為國旗增輝慶“十一”系列活動;重陽敬老活動;熱愛學校教育活動)誠信教育與安全教育教育月(交通安全、校外安全珍愛生命教育;心理健康教育;開展“手拉手”活動)愛心教育月(感恩教育;開展“愛老師、愛同學、愛校園”活動;慶祝元旦)和勤奮勵志教育與自我評價月(勵志教育;評優樹先)。一路走來,收獲了習慣,收獲了愛心,收獲了感恩,收獲了歡樂,收獲了溫馨,總之收獲頗多。

    我校堅定不移地引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“自主學習”的先進理念,扎實開展“基礎工程”、“競技工程”、“青藍工程”、“學習工程”四項工程,不斷強化教師的教育教學理論和教學水平。

    1、基礎工程。

    師德是學校一切工作的靈魂。一是強化制度管理,建章立制形成規范。二是強化學習意識,構建長效學習機制。三是強化活動意識,發揮師德榜樣作用。四是強化服務意識,樹立良好教育形象。五是強化監督意識,嚴格師德考核工作。(簽訂責任狀;考核一票否決;元旦聯歡等。)。

    導學案中“學習導航”包括知識鏈接部分,自主學習部分和課堂探究部分)。

    基本操作模式為:獨立備課——輪流試教——現場討論——比較總結。

    (3)把好課堂教學關。在課堂教學中學校要求教師關注“六度”(提高學生參與度、深化學生練習度、營造課堂親和度、拓寬教學延伸度、活化課堂自由度、融會教學整合度),把時間留給學生,把空間留給學生,把權力交給學生,充分發揮學生的自主作用。同時要求教師把把教學經驗或感悟積累起來,整理出來,形成理性的東西,并裝訂成冊,進而指導下一步工作。我校已整編了教育隨筆、案例反思、優秀教學設計等。理論來自實踐,又指導實踐,收到了良好效果。

    (4)把好聽課關。領導推門課,把握教學的知識狀況;

    教研課,全組參與研討解決教學中存在的實際問題;匯報課,展示學習的成果。

    剖析課,診斷青年教師課堂教學存在的問題。示范課,引領教師向高效課堂教學邁進。

    2、競技工程。

    9月26日我們組織全校教師參與的第一屆教師基本功競賽活動。分兩個階段進行,全員參與。第一階段為基本功競賽“兩字一畫”,第二階段為說、講、評競賽活動。通過競賽使教師們的基礎知識更加過硬,鉆研教材能力、組織教學能力、啟發學生思維能力、語言表達能力、調查研究能力、實踐演示和操作能力、探索新教法的能力不斷提高。推薦出五名教師參加全縣的教師基本功競賽,均獲得一等獎。

    3、青藍工程。

    學校以備課組為平臺,抓好“師徒結對”工作,苦練基本功,提高駕馭課堂教學的能力。學校充分利用好集體備課、課題研究等平臺,讓所有教師在集體活動中,通過備課、上課、評課、課題研討等,集集體智慧,共同提高。另外,學校還采取“走出去”的辦法、安排教師與專家面對面對話互動以及請專家參與學校教育的“診斷”,對學校的教育教學科研進行指導等活動。10月初,我們派語文數學兩名同志去北京中關村中學駐校學習一周,使教師開闊了眼界、提升了理念,豐富了經驗,為我校打造了一批高素質教師助力。

    姜春彥老師在駐校學習體會中寫道:此次學習讓身為班主任的我在班級建設方面也受益匪淺。中關村中學在班級建設的過程中注重向心力的培養。他們各班門外走廊的墻壁上都掛有能夠展示班級特色的班級介紹牌。班級內的墻報設計的主題鮮明而具有教育意義,學生能積極發揮自己的特長,展示自己的設計能力。各班級都有自己的獎懲標準和獎勵方式,這樣就激發了學生的參與意識和學習熱情。我想在以后的班級建設中,我一定會結合班級實際,創建特色班級,創建“周恩來班”。(目前,有四個班申報周恩來班)。

    4、學習工程。

    主要是三類學習:一是讀書中學習。二是實踐中學習。三是參加上三級培訓。

    在師生中開展讀書活動,打造書香校園,通過開展讀書活動,開闊視野,增加底蘊,不斷提升教師的理論素養和文化內涵,為促進教師成長而奠基。本學期我們重點學習新課標,教材教法,寒假或下學期開學初集中測試,將測試結果記入教師考核檔案。

    積極參加上三級培訓。10月15日,我校六年組語文數學兩名教師參加了北師大“國培”,感觸頗深,收獲頗豐。

    錢淑霞在報告中寫到:雖然只有十天,卻讓我們感受到一個全新的舞臺,無論是報告還是觀摩課,都讓人耳目一新。教授幽默風趣的語言,平易近人的教學風范,令人高山仰止。他們“以理性智慧催生實踐果實”,“靜下心來教書,潛下心來育人”的教育教學觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海里回映還是教師上課是信手拈來的精妙發問,形象生動的講解,令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬,所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。

    教研工作是學校教學的生命線,是教師成長的基石,是提高質量的重要保障。針對如何調動教師教研的熱情和積極性,使教師不斷更新理念,自覺地向研究型、學者型、成長型的教師轉變的問題,我校充分發揮學校的硬件設備和師資力量的優勢,進行了以“網絡教研”為特色的教研活動的實踐和探索。努力實行網絡環境下的集體備課、建設了“教學資源庫”、大力開展網絡環境下的課堂教學、創建教研qq群,建立專家信箱等方式開展特色網絡教研活動,彌補了專家引領不足的現狀,促進了教師專業不斷成長,開辟了教研新天地。

    重視校本教研工作。加強校本教研,不斷更新教師的觀念,不斷改善教學行為,不斷改進研究策略,切實解決教師在課程實踐中遇到的實際問題。校本培訓是教育教學研究活動的有效方法,它也是做好校本培訓工作的前提條件。在實施操作過程中,具體要求是:校本培訓方案要體現一個“實”字;校本培訓理念要強調一個“變”字;校本培訓內容要突出一個“新”字;校本培訓過程要貫穿一個“思”字;校本培訓管理要堅持一個“嚴”字;校本培訓結果要落實一個“高”字。比如,為了縮小教師高位理念與低位實踐的差距,我們組織教師開展了“五課”活動,即人人上一節公開課、青年教師上一節優質課、課改教師上一節研究課、培訓教師上一節匯報課、骨干教師上一節示范課。緊密結合業務部門的活動,注重課后研討,效果較好。(個人教學反思等)。

    二是加大硬件投入,搭建網絡教研平臺。硬件建設是開展好網絡教研的先決條件。我校從加大硬件投入入手,為網絡教研搭建了平臺,創設了良好的環境。

    教育信息化是一項系統工程,既要因地制宜,又要有可持續發展的長遠規劃。學校經過反復考慮,制定了“統一規劃,分層建設,有效實用”的信息技術發展目標。在學校資金十分緊張的情況下,我們的硬件投入一直遵循“適度超前、量力而行”的原則,計劃每年規劃投入、添加和更新信息化教學設備,力爭營造現代化的教學環境。現在學校辦公有八臺電腦可以上互聯網,平均兩人一臺,八個班級均安裝了實物展臺、投影儀、電腦等多媒體設備。將來每位教師配備一臺電腦,互聯網覆蓋整個校園。達到辦辦通,班班通,真正實現網絡教研。

    三是開辦校園網站。為促進交流,網站設置了校園公告、教育科研、學生天地、家校聯系、校園風采、特色科組、班級網站等欄目。實現了校務網上公開,學校家庭互動,論文課件網絡共享等大大提高了教學效率。在軟件方面,學校結合自身實際積極購置有針對性、實用性的軟件,推廣使用省教育音像出版社推薦的音像教材,購置有課件制作系統、教育軟件資源庫、中央電教館資源中心開發的素材庫等,積極購置上級部門推薦的光盤,極大豐富了我校現代信息技術的裝備。

    四是建立教學資源庫。在平時的教學中我們不難發現所有的示范課、觀摩課、賽教課教師使用的教學設計科學合理,課件精美實用,而在平時的教學中卻截然不同,因為平時上課如果像公開課一樣,就沒有那么多的時間和精力。為解決這一問題,我們充分發揮全校教師的積極性,努力開發建設“教學資源庫”,把集體備課和日常教學中積累下來的優質教案、課件、資料、習題、教學反思等收集到資源庫中,進行教學資源的開發和建設。并且建立了課堂教學評價機制和網絡管理辦法,要求教師將自己找到的或自制的課件等相關資源發布到學校郵箱,形成教學資源共享。95%的教師能運用簡單的現代教育技術開展教育教學工作,在日常教學中,能運用現代信息技術上課的課時占總課時的80%以上。通過信息技術與學科教學的整合,創造情境,營造氛圍,擴展視野,突破難點,提高了教學效率,也增強了學生的學習積極性。為打造優質課堂提供了可能和方便,實現了資源共享。同時我們又有了自編教輔資料的想法,將大家的教研成果結集,現正在籌劃。

    五是設立教研qq群,實時互動研討。在網絡教研的探索與實踐中,老師們覺得網絡教研應創設更為直接的動態研討平臺,才更富有動感活力。于是,我校教師把qq群聊引入網絡教研。由于qq群聊支持文字、語音、視頻的實時在線交流,借助這個平臺進行互動研討,能實現異地“零距離”的研討,實現與名師“零距離”的接觸。我校建立了“濱中創業團網絡教研”的qq群,規定每周星期二晚上8點至9點定期開展qq群聊研討活動,平時也可不定期的開展活動。同時我們還邀請縣教研室和外地的一些專家共同加入qq群,參與了在線互動研討,給我校老師們零距離的專業指導,真正意義上做到了同伴互助與專業引領相結合,有效促進了教師的專業成長。

    六是創建教師博客,激發網研熱情。“教師博客”相當于教師的網絡日記、個人主頁。教師利用博客網站的分類、發表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能,記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累信息資源。目前我校正在倡導教師建立自己的博客,利用博客開展網絡教研,為教師的專業化成長奠定了良好的基礎。

    七是創辦校刊。校刊擬名為《泉之韻》,設置十二個欄目,有濱中動態,教海拾貝,學海泛舟,泉水叮咚等。將其作為傳播教育信息,加強校園文化建設,營造濃郁的學術氛圍,引領校本教研,為廣大師生提供一個展示自身才華的舞臺。

    把安全工作列入重要議事日程,學校校長直接抓,分管領導具體抓,針對問題,確定措施,認真貫徹落實。建立健全了學校安全工作制度和責任追究等各項制度。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書,明確各自的職責。按照“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。經常對校園內外安全進行排查隱患,加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任課教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、主題班會、網站加大宣傳力度。同時,利用家長會,假期致家長的一封信,提醒家長們配合做好安全防患工作。由于安全工作抓得勤、抓得嚴、抓得細,一學期來,學校未出現一起安全責任事故。

    誠然,學校工作涉及諸多方面,常規工作我們從不怠慢,扎實創新開展(周工作安排)。

    20xx工作重點:

    奮斗目標:構建高效課堂,打造品牌學校,實施精細化管理,創辦明水“名”校。

    (一)確立具體目標。

    評選星級學生100名;評選名師5——8名;學校躋身全市先進行列。

    (二)實施精細管理。

    1、系列德育訓練。(形成模式。自我管理量化打分制)。

    2、常規教學安排。(以解放教師為本,規范)。

    3、系列教研活動。(形成模式)。

    4、長期培訓機制。(山東教育考察)。

    (三)創新教育研究。

    1、領導帶頭出課,示范引領。

    2、評選風格教師,張揚個性。

    3、探索高效模式,形成特色。

    4、推行論壇反思,總結做法。

    5、嘗試網絡教研,探索新路。

    6、建立激勵機制,未雨綢繆。

    7、形成特色檔案,規范管理。

    8、自編教輔資料,提高質量。

    9、打造廊室文化,初建端倪。

    10、組織班任沙龍,取長補短。

    11、探索家長學校,家校共建。

    一是評價教師的機制有待于完善二是促進學生特長培養和全面發展方面面臨許多問題有待解決;三是學生品德習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育將是一個長期建設的工程;四是課堂教學改革構建高效課堂有待于進一步深化,教師適應教育教學新要求的基本素質亟待提高。五是由于教師少,負擔較重。黨工團工作、班子建設、文化建設,財務管理等由于受條件限制還有待于加強。對于這些困難和問題,在今后的工作中,我們將采取有效措施認真努力地探討,尋求最佳的解決辦法。

    各位領導、同志們,回顧過去,崢嶸歲月稠,展望未來,任重而道遠,未來的道路充滿著機遇和挑戰,同樣面臨著巨大的壓力,但我相信,只要精神不滑坡,辦法總比困難多。團結就是力量,團結出效益,團結出生產力。我愿在上級領導的親切關懷和指導下,團結和帶領全體教職工,齊心協力,同心同德,群策群力,奮發圖強,以提高教育教學質量為中心,以加強教師隊伍建設為重點,以深化學校內部體制改革為動力,以人為本,求真務實,勇于創新,鑄師魂,養師德,樹師表,以全面推行新課改教育理論思想為契機,為明水教育事業的蓬勃發展,不遺余力地貢獻自己的力量!有縣委、縣政府的鼎力支持,有我們教育局的親切關懷指導,相信我們濱中的明天會更加美好!

    以上述職如有不妥之處,還請各位領導、同志們提出寶貴意見!

    謝謝大家!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇六

    2014年的工作結束了。現從思想道德修養、履行崗位職責和廉潔自律方面,向組織部門和領導老師們匯報。

    一、政治思想、道德品行方面。

    一年來,在旗委的直接領導下,我校較好的開展了黨群教育實踐活動,活動中我認真學習貫徹習總書記的講話精神和其它經典文獻,深入查找“四風”方面存在的問題。剖析思想,凈化靈魂,去除頑疾,真正從思想道德方面進行了一次徹底的洗禮。作為分管教學的副校長,我不斷增強事業心和責任感,模范遵守教師職業道德規范,愛崗敬業,熱愛教育,熱愛學生,模范遵守社會公德,以身作則,為人師表,樹立人民教師的良好形象。在工作中做好校長的助手,從學校利益、教師利益、學生利益出發思考問題,注重傾聽教師的意見,改進自己的工作。

    二、履行崗位職責方面。

    (一)教學管理工作。我一直承擔教學管理工作,“務實求真,提高成績”是我的工作思路。教學質量是學校的生命線,成績的取得來不得半點虛假,所以,教學工作的各個環節都努力做到“務實求真”。積極配合校長,時刻將教學質量管理作為管理的核心,開展了一些工作。

    成績分析,老師們自覺通過成績反饋,查缺補漏,改進教學。

    2、提高教師的教學水平和教師的學風、教風。我校走出去的教師,培訓學習回來后要對全校教師做匯報。我校已有多名市、旗級教學獲獎教師,以這些名師為中心,通過“四課一體”活動的和校本培訓,最大限度的發揮了他們的傳幫帶作用。我校教師已經形成了謙虛好學,務實工作的學風教風,那種聽課、考試中弄虛作假的現象,我校沒有。

    3、深入學習洋思經驗,教學成績不斷提高。老師們從模仿到有了自己的深層次體驗,“不放棄每一個孩子”,成為老師們共同追求的目標。全班中考及格率百分之百的記錄已經不止一次,中考及格率連續幾年走在我旗前列,我校的教學工作,因此引起旗教育局和市教育局的關注。

    4、培養打造了一支覺悟高,本領過硬的教學群體。教務處有四名黨員。工作中一絲不茍、堅持原則、公正無私。關鍵時刻顧大局,識大體,勇挑重擔,為校分憂。這樣的團隊帶出了一個不計得失、甘于奉獻的教師群體。老師們樂于奉獻,不計得失可歌可泣的事例不勝枚舉。

    (二)中職招生工作。按上級部門要求,今年沒考上高中的26人和初三流失的31人中的95%都要上中職技校。3月份春招開始,10月份結束,在班任會、家長會、學生會上講政策,張貼簡章,懸掛標語,與學生電話溝通,入戶宣傳。較好的完成了今年的中職招生工作,得到部門領導好評。

    (三)數學教學工作。這個年齡教數學,在諾敏地區沒有,旗內也鮮有。課標修改,教材更新,多年未教,公出誤課,學生對老教師的不喜歡。近幾年我校中考成績使家長對成績期望值的提高。可謂壓力重重,但為了大局別無選擇。我鉆研教材,學習課標,了解學生,聽課借鑒,實踐“三清”。實施了分組教學法后,提出問題和學生評價按學生編號分層、分組,充分發揮出他們互相幫助共同發展的作用。期末聯考檢驗,沒有拖級部的后腿。

    三、嚴以律己,廉潔育人方面。

    一年來,黨群教育活動的開展,我對自己提出了更加嚴格的要求,我對照習總列舉“四風”問題的25種表現、中央八項規定,認真查找自身“四風”方面突出問題,落實《黨章》和《廉政準則》,不斷加強個人黨性修養,做到不想做違背黨性原則和黨的紀律的事情,嚴于律己,保持清正廉潔。以學校大局為重,不計個人得失,在各種情況下,保持清醒的頭腦,克服不足,弘揚優點,全身心投入教育教學工作,全心全意為師生服務,為**中學的教學工作再上新臺階而努力。

    四、存在問題和改進措施。

    1、脫離群眾,深入一線做得不夠。工作中應該更多的時間沉下去,深入課堂,走進師生,但還是忙于事務偏多,特別是教數學課以來,參與教學活動更少些。這方面要加強。

    2、有時放松了對自己的要求,以前工作時間和同事吃零食,偶爾還幫人在網上購物,即使是為了他人,也不應該在工作時間操作。不但行為不雅。今后進一步嚴格要求自己,徹底杜絕。

    3、對分管工作督導強度不夠。我負責的教師教學工作的部分考核,中職招生工作。具體負責的工作盡量做到一絲不茍,而教務處有的工作落實不好,我做為分管領導負有督導不利的責任。這方面還要加強。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇七

    過去的一年,我主要負責二十一中教育管理工作,分管教師教育、科技藝術及體育、教職工考核等工作。長期以來我以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神,把“用心做事”的理念體現在工作中,得到領導和師生們的認可和肯定。下面,我將過去一年的表現匯報給大家:

    一、加強學習,不斷提高自身素質。

    在教育不斷改革創新的今天,只有加強學習,才能適應新時期教育改革發展需要。因此,學習成為我生活的一部分,堅持學習各方面的知識,使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間,關心時事政治,學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習,使自己的觀念得以更新,業務知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

    二、潔身自律,發揮領導表率作用。

    我始終以敬業不息為信念,以領導就是楷模為宗旨,把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀守法,廉潔自律,時刻以師德規范要求自己,以黨員標準對照自己。凡是要求教師遵守的規章制度,我首先模范遵守;凡是我職責范圍內的工作,我都主動帶頭做好,充分發揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責,對下為老師負責。因為我分管教學工作,所以即使工作再忙,也積極深入到教學第一線去。我每周兼課2節,每節課我都認真去備課,并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學,實行小組合作學習,體現組內合作,組間競爭,同層角逐。因為我分管考勤工作,所以我每天早來晚走,掌握全體教師的出勤情況。因為我分管教師教育工作,所以我親自制定教師教育計劃,確定教師教育內容,組織教師進行校本培訓。

    立足本職,樹立公仆服務意識。

    學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵,因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,努力營造上與校長、下與老師、中與班子領導之間融洽的工作關系。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍塞責,不打折扣。大膽工作,勇于創新,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標,體現學校管理風格。作為副校長,我覺得很重要的工作意識就是為教師服務,提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作,我不僅是政策的制定者、過程的管理者,還是工作的執行者、教師的服務員。

    四、以人為本、強化管理。

    現代教學管理理念,強調以人為本,體現人性化,我在工作中努力實現這一理念,在我看來,管理不僅是一種約束,更是一種溝通的協作,在加強鋼性管理前提下,更要以人為本,注重人性管理,平日里,我也總是和教師們在一起,與他們促膝談心,了解他們的心聲。日久天長,老師們把我都看成他們的朋友,有什么話都愛跟我說,我與教師建立了深厚的友誼。

    我經常告誡教師要視學生為自己的孩子,要象對待自己孩子那樣具有愛心和耐心,要視學生為發展中極具潛能的人才,不要以教鞭、冷眼和諷刺摧殘“瓦特”、“愛迪生”和“牛頓”,要以愛心、耐心、公心、熱心增加自己對學生的親和力,努力建立良師益友式的師生關系,對比我除了加強學生一些常規管理外,我總是千方百計地想出一些新點子。

    學校的待優生一直是學校工作一大難點,為了使他們能夠體驗成功的喜悅,樹立起學習和上進的信心,在我倡導下我們開展師生手拉手活動,每名老師幫扶一到兩名雙困生,業余時間,老師與這些學生交朋友談心輔導學習,學生與教師進一步拉近了距離,得到了更多的'關愛,他們都取得了不同程度進步。

    此外,每學期我都親自起草“致家長的一封信”將學生在校的情況及學校管理目標計劃工作情況,及時傳給家長,家長也及時反饋他們的愿望需求建議等,架起家校溝通的橋梁。

    總之,在管理中,我從尊重人、理解人、關心人出發,或以情育情或以章疏導,努力造就一個充滿溫情奮發向上的團隊。

    五、冷靜思考,在反思中謀求發展。

    一年來的副校長任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,力求在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。一年來,無論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待。淡泊名利,心底無私,嚴于律己,為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工,工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制,調整心態,用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關系,做到對事不對人,盡心打造良好的人文管理。

    不足及努力方向:。

    1、自身領導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

    2、課堂教學改革還要繼續抓實,形成模式,打造“品牌”效應,不斷提高學校教育教學質量。

    3、努力豐富個人修養,加強領導藝術水平,促進領導執行力的提高。

    回首一年的工作,雖然取得點滴成績,那也是與上級領導的關心指導、老師們的大力支持密切相關的。一年的工作,有得也有失。俗話說得好,百尺竿頭,更進一步,我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議,不斷充實自己,完善自己,進一步把我的本職工作做得更好。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇八

    尊敬的領導:

    一學年以來來,本人在張校長的帶領下,分管學校教學相關工作、電教工作、學籍、綜合素質、中招專干等工作。在中小學校領導的關心愛護下,在全體教師的支持和幫助下,各項工作得以順利的進行,并取得了一些成績。

    一年來,我以認真負責的工作態度,認真履行副校長崗位職責。同時積極參加上級組織的各種培訓學習。通過學習,使自己的觀念得以更新,業務知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

    工作上,我始終以愛崗敬業為信念,以領導就是為廣大教師服務為宗旨,寬以待人、嚴于律己,始終能與校長保持一致,工作上積極配合校長工作,努力當好校長的助手和參謀,也努力作好老師的榜樣。

    我深知學校領導分工協作與同心協力是做好學校工作的關鍵,因此我始終明確自己的職責,努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間和諧融洽的工作關系。

    這一年來,我擺正自己的位置,當好校長的助手和參謀,為學校的可持續發展出謀劃策,團結班子成員,當好校長和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實實地落實學校的各項工作,在工作中,我學到了其他同志兢兢業業的工作精神,學到了有價值的工作經驗。

    我時刻牢記工作要以身作則,時刻以師德規范要求自己。一年來,我深入教學第一線,擔任9年級畢業班物理教學工作。在教學中從不歧視任何學生,不體罰、變向體罰學生,能夠經常找學生做思想交流。工作中不遲到、不早退、更不無故曠課,身先士卒,發揮表率作用。

    作為一名校級領導,我始終站在學校教育改革的前列,認真落實張校長倡導的二中教學理念改革并積極在畢業班付諸實施,取得了良好的效果,使所教班級的物理成績在今年春期取得了非常大的進步,得到了學校領導和教師的肯定。

    一年來,在張校長的正確領導下,我以強烈的事業心和責任感抓好分管工作,以自己的最大努力完成好自己的本職工作,使學校健康平穩的向前發展。

    一是抓學校各項規章制度、工作計劃的落實,保證學校工作具有科學性、計劃性,連續性。

    二是利用自己分管電教工作和自己的特長,通過搭建網絡平臺,積極和教師及畢業班的學生開展溝通和交流,了解師生思想動態,為校長的工作提供參考。支持教育教學改革最大限度的解除教師的后顧之憂,為我校各項工作能夠順利開展做服務。

    三是在領導班子值班過程中通過認真落實學校的各種規章制度,做到人員進出嚴格把關,學校24小時有人值班,確保學校無重大安全事故發生。

    四是結合學校實際情況,按照學校安排,積極協助學校、辦公室、后勤處開展消防安全演練、五四歌詠比賽等各類活動,提高學校德育工作實效。

    五是做好校長的助手,有機配合學校整體工作。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。做到到位而不越位,參與而不干預,補臺而不拆臺。

    總結一年來副校長的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,力求在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的發展。

    首先是自身領導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術尚需加強,再者要努力豐富個人修養,加強領導藝術水平,促進領導執行力的提高。

    這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。一年來,無論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待。淡泊名利,心底無私,嚴于律己,為人正直。教育教學工作中我常常能調整心態,用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關系,做到對事不對人,盡心打造學校良好的和諧人文管理環境。

    回首一年的工作,雖然取得點滴成績,那也是與領導的關心指導、老師們的大力支持密切相關的。

    一年的工作,有得也有失。我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議,不斷充實自己,完善自己,努力把本職工作做得更好。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇九

    本人自2015年8月任__小學校長以來,在上級領導和全體教師的關愛下,我始終牢記并認真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務同行”的工作格言,認真履行職責,堅持原則,依法行政,無私奉獻,較出色地完成了各項工作任務,取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下:

    一、加強理論學習,注重自我修養。

    政治理論學習是學校干部的立身之本,成事之基。近年來,我一向將理論學習作為自身的重要任務,自覺做到勤學多想,努力增強黨性觀念,提高思想政治素質,牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,堅持良好的道德風尚。幾年來,我進取參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據縣教委委和鎮黨委的學習安排,2015年8月9日我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會,之后較為系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀,并身體力行,激發自我的政治職責感和奮發進取的精神,不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前,我歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計較個人得失,認真執行上級有關部門的規定,與學校干部教師一道打造良好的育人環境,創設優越的學校品牌,全心全意為人民服務,做到忠于職守,政令暢通,保證學校班子與上級組織高度一致,始終以一個優秀員的標準嚴格要求自我,在思想上、政治上、業務上不斷地完善自我,更新自我,使自我真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀,為打造有特色的袖珍型__小學盡職盡責。

    二、求真務實,不斷提高自身的工作本事。

    本人在自我的工作崗位上,經過不斷學習、不斷積累,有了必須的工作經驗,能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理本事、綜合分析本事、協調辦事本事和文字言語表達本事等方面,經過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了本崗位各項工作的正常運行,在日常的各項工作過程中,沒出現過錯。平時我能進取主動地參加校長理論知識培訓,建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參加學科培訓,使自我勝任小學各學科的教學工作,本學期擔任四年級的《品德與生活》的教學;進取開展教育教學的研討工作,本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表,《如何讓環保教育在小學數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫忙教師處理好教師與家長之間的矛盾,指導他們如何處理家長對子女教育的方法,深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

    三、愛崗敬業,勤奮工作,格守學校的美。

    勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務,熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責。在我的帶領下,大家全力以赴,認真遵守學校各項規章制度,努力提高工作效率和工作質量,服務家長,服務社會,保證了學校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現象,除外出培訓、開會等公事外,我始終堅守在工作崗位上。我信奉,一個人苦點累點沒有關系,人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值,帶領全體教師努力工作促進__小學教育事業的騰飛。近兩年來,我做到假日不休,我喜歡在學校學校內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。

    四、盡職盡責,扎實工作,碩果累累。

    我把我的情與愛完全融入教育與服務,堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念,任勞任怨,刻苦鉆研,與時俱進,開拓創新,各項工作均取得必須成績。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十

    尊敬的各位領導,尊敬的全體教職工代表,親愛的教職工同志們:

    本學年度已經過去了。這個學年度在我校x的辦學歷程中,具有非常重要的意義。我們在這一年中取得的成績,既是x來艱苦創業的回報,又為我校的持續發展奠定了良好的基礎,更是上級領導熱情關懷、全體教職工同志們甘于奉獻的共同結晶。在此,我向領導們、同志們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

    現在,我向教職工代表大會擴大會議作—學年度述職報告,請予評議。

    ××學年度我的工作思路和工作情況。

    為了推動中學教育改革和發展,帶動基礎教育整體水平的提高,教育部決定分期分批在全國評估驗收1000所左右示范性普通高級中學(含獨立高中和以高中為主的完全中學)。我校在年成功地創建省級重點中學之后,隨即提出創建“國家級示范性普通高中”、實現“第二次飛躍”的藍圖。摘勸國家級示范性普通高中”的桂冠,以此優化發展環境、拓寬發展空間,早已成為全校上下的共同目標。××學年度,“國家級示范性普通高中”建設開始推薦、申報,因此是我校沖刺“國重”,實現“第二次飛躍”的關鍵一年。

    由于知識經濟初見端倪,在—學年度中,適值國家進一步加大“科教興國”力度,國務院批轉教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》,中共中央、國務院召開改革開放以來的第三次全國教育工作會議并頒布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,作出引導和促進教育消費、大力加快教育發展的決策,教育被推到了一個空前優先的國家戰略發展地位。各級地方黨委和政府更加重視教育,尤其是××縣委、縣政府,提出了“百年××,以人為本,教育第一”的發展戰略,制定了《××縣全面推進素質教育,創建“中國西部教育強縣”行動計劃》,擂響了××教育進軍新世紀的戰鼓,也為××創建“國家級示范性普通高中”營造了一個新的春天。與此同時,教育競爭日趨激烈,以產業運作方式來發展教育的理論和實踐已是冰山漸露。作為大西南政治經濟文化中心的成都及其周邊地區,近期以來眾多投資方大規模進軍教育產業,傳統學校也在積極改革、改制。我們面臨的形勢,可謂“機遇與危機并存,希望和艱難同在”!

    我深知,弱者畏懼競爭,庸者逃避競爭,強者勇于競爭,智者善于競爭。我作為敢為人先、永爭一流的“××人”的一員,應該作何選擇,答案自不待言。在××學年度中,我緊緊圍繞爭創“國家級示范性普通高中”這一當前凝聚全校師生的宏偉目標,下定勢在必爭的決心,堅定志在必得的信心,確立“抓住機遇,全力以赴,既重結果,更重過程,通過創建過程來優化創建結果,促使我校的辦學水平向更高層次推進”的基本思想,狠抓內涵發展、加強基本建設、優化外部環境、全力營造“爭創”氛圍,扎扎實實地展開各項工作。

    “國家級示范性普通高中”的評估標準明確要求:高考升學率穩定在本地區重點中學平均水平以上。××是一所升學預備型普通高完中,培養高校生源是責無旁貸的首要任務。這一目標,必須通過實施素質教育的途徑來實現。只有實施素質教育,才能“面向全體學生”,既讓“優生吃飽”,又讓“中后生吃好”,使我校在生源質量并不理想的現實狀況下,不斷地增加“出口”數量,提高“出口”質量。

    在綜合分析各方面情況后,我提出了年高考要奪取突破性進展的要求。全校教職工特別是高99級的老師們,群情振奮,真抓實干,為實現這一目標而全力拼搏。最后,高考一次性上線人數跨越三百,躍破四百大關,達409人,居××市郊區(市)縣中學之冠,上線率和應屆生上線人數均獲全縣第一。有兩名同學考進清華大學;1名同學考進復旦大學;1名同學保送進華西醫科大學,成為恢復高考以來全縣第一個保送升入大學的學生。

    這個成績是值得我們全校歡欣鼓舞的。但是,我們必須正視不足:同兄弟學校相比,我們的優勢還不夠明顯。我們應該認真總結經驗和教訓,千方百計地把今后的教育教學工作做得更好。

    ××學年度,我繼續高度重視初中的教育教學工作,下達了工作目標,落實了相關的責任和措施。初99級畢業會考合格率100%,鞏固率100%,優生率792%,升學率917%,綜合教學水平繼續保持全縣領先地位,并受到縣教委“教學質量顯著”表彰。實驗班在社會上有了較大的影響,年招收的首批學生已升入高中,但還存在一些這樣那樣的問題,需要我們認真總結,進一步探索、實驗,狠下功夫改進工作,保持和擴大實驗班的辦學效益。

    “省級文明單位”是“國家級示范性普通高中”評估驗收的一條必備標準。因此,我提出了“強德育、重師德、正校風、務必創建省級文明單位”的德育工作和校風建設思路。

    人才的基本標準是“德才兼備”,“德”為人才的首要品質,德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位。“不圖大而全,只求細而實”,是我長期以來抓德育工作的基本原則。德育既有顯性的特征,又有隱性的特征,決不是口頭上大唱高調就能解決問題的,而相當大的程度上要靠教育工作者“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化來實現。這就是我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”,要求做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的原因之所在。因此,對德育工作,我一方面要求“抓細、抓實”,另一方面要求一定要注意“無聲勝有聲”“無形勝有形”的策略和技巧。

    德育工作直接影響著校風建設,而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現,是一個學校無形的鏡子、無形的臉面。校風的好壞,既決定著教育質量、辦學水平的高低,也反映了教育質量、辦學水平的高低。基于這一認識,我下定決心要不斷地提高校風建設的水平,提出創建“省級文明單位”的目標。年12月24日,我校順利地通過了由省文明委組織的檢查驗收,之后被省委、省政府命名為“省級文明單位”,為創建“全國示范高中”奠定了又一大基矗這距離我校被命名為“市級文明單位標兵”僅只1年時間,是非常難能可貴的一項殊榮。另外,我校還被市文明委授予“××市十佳文明單位”稱號。

    師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質師資隊伍的力度,努力推進“名師工程”,是我議事日程中永恒的重要內容,也是創建“國家級示范性普通高中”的關鍵一環。

    眾所周知,我校在向“第一次飛躍”邁進期間,實施“人才引進工程”,開放門戶,廣攬英才,兼容并蓄,納百川于海、聚眾沙成塔。在邁向“第二次飛躍”的進程中,師資建設的重點從“引進”轉到了“提高”的層次,下大力氣進行大規模、高層次的師資培訓。同時,通過各種有效途徑,造就一批師德高尚、業務精良、影響較大的“名師”,即“名師工程”。年7月北師大教育心理學研究生課程××教師進修班正式開學行課,標志著我校的師資培訓邁開了大步。

    在學年度中,包括北師大研修班、計算機應用培訓在內的各項師資培訓工作,運作良好,并已初見成效。參加北師大研修班學習的92名教師,通過努力鉆研,現已完成了大部分學習和研究任務,將于××年結業。參加××市計算機職稱考試的老師,高級合格的67人,中級合格的7人,均只有1人未通過,在全市都要算相當出色的成績。教師的學歷層次在不斷提高,專科學歷教師達本科的有8人。我目前正在同學校有關負責同志醞釀進一步采取鼓勵措施,使中青年教師全部達到本科以上學歷。年9月,全校有16人獲得了縣級以上榮譽,其中首批雙流縣“名教師”2人,市優秀教師1人,縣學科教學帶頭人9人,縣優秀教師3人、優秀青年教師2人、優秀教育工作者1人,我本人也榮幸地被授予首批雙流縣“名校長”稱號。在××縣第三屆學科教學大比武中,我校教師獲一、二、三等獎的分別有6人、3人、1人。我相信,隨著“名師工程”的深入推進,我們的老師中必將有更多的“名教師”、“學科教學帶頭人”、“優秀教師”和教育教學能手脫穎而出。當然,我們實施“名師工程”,決不是僅僅為了桂冠、榮譽,最根本的目的是要以此激勵和帶動全體教師堅持不懈地加強師德修養和業務素質,使我們這支師資隊伍成為中學的堅強脊梁、中流砥柱。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十一

    尊敬的領導:

    您好!

    花開花謝,冬去春來。不知不覺間,在xxxx小學這片熱土上,我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔,默默前行,追尋著“真誠為校”的不變信念,在艱辛與執著中一路走來。這些年來,帶著全體教師的信任與期待,肩負的責任沒有變,忙碌而充實的生活節奏沒有變,對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,享受著默默奉獻的那份美好!認真地抓好分管工作,較好地完成了各項工作任務。

    我認為做副職要從兩個角度去思考:一則要定位準確,做正職的助手,與同職攜手,做教師困難時的幫手,不是校長要我做什么,而是我能主動地為校長做些什么;二則要努力去做管理和教學的能手,有自己的認識與主見,不能人云亦云。做人要韜光養晦,處事要不悲不亢。

    一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上,我總是從實際情況出發為正職的決策提出建議,特別是對自己分管的工作提出建議,供正職決策中參考。決策形成以后,堅定不移地帶頭執行,把正職的意圖落實到各項工作之中。

    二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下,只要是職權范圍內的工作,就要不推諉、不扯皮、果斷決策,敢于實施,大膽工作,積極地、創造性地落實正職和班子的決策。

    三是補臺到位。智者千慮,必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補臺作用。有句諺語說得好:幫你的兄弟把船撐過,你也就到達了彼岸。及時發現問題并把問題解決在萌芽狀態,協助正職做好補救工作,及大地增強了正職解決問題的信心。

    我對自己的度量標準是高起點、嚴要求,力求做到最好,做教師的表率。

    1、重視學習,不斷提高自身修養。在今天學習型的社會里,學習就是工作,工作就是學習。因此,我把工作當作學習之源、學習的過程。對于工作中出現的'一些問題,我會反思,也會虛心地向其他班子成員或老師請教,汲取寶貴的意見,對不同的意見,我常常換位思考,多站在師生一邊、從學校大局來思考問題,尋求最好的解決辦法。工作之余,也學習一些教育教學和學校管理理論,在工作中找差距,在學習中長知識,不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習,使自己的觀念得以更新,業務知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

    2、以身作則,做老師的表率。對于學校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺接受群眾的監督,始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累,但活得很充實;雖然老師信任我,給了我職位,但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時,我也能主動援手,將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣,做老師的知心朋友。

    作為分管后勤工作的副校長并擔任初三畢業班教學,雖說不上日理3萬機,卻也是雜務纏身,千頭萬緒。總有做不完的工,忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價,從未在職工面前怨天尤人,而是主動為校長排憂解難,為師生營造良好的學習生活工作環境,為學校發展保駕護航。

    比如:我把食品衛生安全、作為頭等大事來抓,從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我親自監督把關,確保了師生的生活安全。每年暑期,學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換,特別是學校自來水廠的修建,我和聶校長忙綠了整整一個暑假,這一期間,我自始自終參與,拿方案、定措施,極大限度地節約了人力、物力、財力,保質保量地完成了任務。此外,嚴格財務管理。一方面,嚴格執行了上級的收費政策,徹底制止了亂收費行為,學校從未向學生收取任何費用,校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面,學校各項開支嚴格按預算執行,重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時,還輔之“情感”管理,在管理工作中做到“寬嚴有致,恩威并重,張馳有度”。我覺得學校就是一個家,我們每個成員都應去關心它,愛護它。

    作為具體分管學校后勤工作的領導,涉及的人、財、物相當多,一不小心就會有失足的危險。因此,工作中時刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。采購商品時堅持“同質比價,同價比優,同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約,自覺爭當勤儉辦學的先鋒,當好學校的“管家婆”。有時為了替學校盡可能多地省下一分錢,我不惜與商家磨嘴皮,討價還價。力做到并經常教育師生員工不浪費一滴水,不浪費一度電,不浪費一張紙,加強管理,制止鋪張浪費行為。

    我始終以真誠為校的信念,以領導就是服務為宗旨,把坦誠、真實,即坦坦白白做人,老老實實做事,講實話,報實情,做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀守法,廉潔自律,時刻以師德規范要求自己,以黨員標準對照自己。

    成績的取得離不開校長的正確領導,離不開老師們的支持配合,雖然我覺得我的工作是盡職盡責的,自己的工作層次和水平有了明顯的提高,崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善,分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足,一是由于觀點不同,目標難達一致;二是服務意識和服務水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理。針對上述的問題,我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十二

    我叫,現任學校副校長,主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領導作個匯報,敬請審核!

    一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂。

    1.我的愛心來自于對學校歷史的深沉熱愛。

    我的愛心來自于對學校生存發展的深切關懷。

    當學校教學質量滑坡時,我憂慮;當一個又一個學生轉出劉佐中學時,我難過自責;我曾發出了“讓轉出去的學生后悔的誓言!”當學校步入良性發展的軌道時,當老師們工作舒心有了成績時,當學生考取理想學校時,我發自內心的高興。但當老師上課遲到時,當有老師工作缺乏責任心時,我也有過憤怒和無奈,可是被我批評的老師理解我,因為他們知道:我憤怒我無奈,是因為我愛!

    我的愛心來自于對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話:要有勇氣改變可以改變的一切,要有胸懷接受不能改變的一切。

    2.我的誠信來自于我對學校教學工作目標的承諾。“讓轉出去的學生后悔”我們做到了,教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了,劉佐雖小,但目前生源卻較為穩定!

    我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試,原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷,但有老師提出了建議:能否邊考試邊閱卷呢?這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經過周密安排,我采納了老師們的建議,調整了原先的計劃。

    我的誠信來自于我對一把手的責任與敬重,來自于對其他領導的尊重。我清醒自己的定位,工作不能缺位,但也不能越位,要到位。

    我的誠信來也自于個人的人格修養,我堅定地認為:誠信是人生的核心價值觀。

    我用愛心和誠信鑄就師魂,是因為我有一個教育理想,我的教育理想是:讓農村中學的教師專業能有成長,工作愉快,生活幸福;所有學生都能成為社會有用之才。

    二、能——用勤學肯干和創新磨礪才能。

    1.我主動學習充電,以適應教育管理的新形勢。

    一年來,我自學了計算機技術,現在也開設了個人教育博客,與師生在網上交流。資教生劉長志看到我為他們資教生寫的博客后,十分感動,回復了“三年資教,終身受益,感謝劉校長三年來的關心!”等內容,其實關心他的不止我一人。我將期中總結放到博客中,有學生看到后,也有留言,表達了對學校教學工作的不同看法。我認為,網絡將會創造一個全新的師生溝通平臺,教育管理者應善于將網絡為己所用,發揮管理效能。

    我注重從網絡學習,也注重向書本學習。本期來,我精讀了朱永新的《理想的教育》一書,寫了一篇近4000字的教學管理論文《對農村薄弱學校創辦理想教育的思考》,己接到編輯部通知,該文將于2019年2月全文刊發在教育期刊《新課程研究》上。

    2.我認為我肯干事。

    我要求我以及教導處其他領導,常規性的工作是:每天巡視課堂一次,每天督查教師辦公一次,每天督促公示考勤情況一次,每周開展一次教研活動,每月開展一次教學常規工作檢查,每期組織好期中期末兩次考試,每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動,每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。

    3.我認為我能干事。

    4.我認為我能創新干事。

    為規范課堂教學行為,我將在武漢大學校長培訓班上學到的經驗運用到管理中:在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師,而是由臨時抽簽決定到哪個班上聽哪個教師的課,全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課,以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。

    5.我認為我的能也體現在積極為一把手獻言獻策上。

    比如:本期在規范辦學和績效工資背景下,教師們的心態發生了許多變化。為了解老師們的真實心聲,我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動,得到了一把手的肯定。我親自設計問卷,并匯總了問卷的相關統計數據,寫出了一份3000字的調查分析報告,為一把手宏觀掌控學校發展的方向提供了有力的參考。

    我認為我的能還體現在充分發揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。

    教導主任黃文炎在6次課表調整中,累得不行,可是依然無悔;教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度,但他迎難而上;年級主任廖愛華每天在學生起床前就趕到學校,與早起的師生打成一片;費文杰主任更有雄心壯志,早就計劃向一中輸送5名實驗班學生,團支部書記汪升旗負責六年級工作,在幾次批評和鼓勵下,六年級學風也有了很大改變。

    三、勤——我用堅守和勤勉守望教育。

    我一直吃住在學校,假日也很少回家,雖然我的家距離學校不到三里路。每月放假回來的女兒,因不愿一個人回去住,只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言,只覺得這樣更親熱。

    其實,我并不是很高尚,只覺得這樣更方便守望我的教育;妻子呢,在學校旁邊種了一點地,她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。

    劉佐很偏僻,我愿意堅守在這片熱土,用我的勤勉改變這里的一切。

    四、績——用平淡和坦然看待。

    再說學校教學成績。2019年中考再創歷史,黃高生1名,一中正線生9人,校線生12人,共有22名學生進入重點中學就讀,130多名學生進入三中就讀。令人高興的是老師中有1人獲得省級農村優秀教師稱號。09秋基本實行了教師專任化,徹底實行了小班化教學,體育課、實驗課得到了重視,體育及實驗器材設備得以更新。理想教育的理念開始為大家所接受。

    成績也許不止這些,對于成績我很淡然。不欣喜,也不追求。追求的應是過程。我信奉這樣一句話:過去無悔,現在無怨,將來無憂。

    五、廉——用自律和品行彰顯廉潔。

    我是一個能嚴格要求自己的人,從未利用職權為個人謀取利益,也從未利用教學主管工作推銷教輔資料,從中謀取個人私利。

    我在工作中追求的是理想,關注的是責任;在生活中追求的是平安,關注的是健康。我認為我們教師多少是個知識分子,讀書人立世的根本應是品格,應是文化。

    各位領導:以上是我一年來的述職報告,敬請審核、指正!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十三

    姓 名:吳xx。現任職務: 副校長。分管工作: 德育、安全、后勤、體衛藝、信息上報。

    1、開展豐富多彩的德育活動,堅持以活動為載體,在活動中育人。上半年,著重抓學生良好的行為習慣養成教育,開展“文明小天使“評比活動,首批當選的做成展板,在櫥窗內展示,起到了很好的榜樣示范作用。一學期下來,我校學生的行為習慣明顯上了一個新臺階,并有效地促進了學習習慣的改善。同時,精心籌備”六一“文藝匯演,與金審學院團委聯系、協作,大學生與小學生同臺獻藝,給孩子們一個難忘的愉快節日。

    2、抓好班主任建設,努力打造一支業務精良、責任心強的班主任隊伍。召開班主任專題會議。學生能養成良好的行為習慣和學習習慣,培養文明禮儀、愛國主義精神、集體主義精神等多方面素質。師生精神面貌煥然一新。校園整潔干凈,清新雅致。加強家校聯系,我校于4月和11月分別召開了家長會,邀請南京大學南博學院的專家來校給家長授課,教會他們基本的教育方法和策略,受到了家長的一致好評。

    4、加強校園安全管理。建立各項安全制度和預案,進行安全演練,加強師生的安全、法制教育,增強師生的安全防范意識和應急處理技能。同時,加強學生班車的管理,督促學生班車安全運行。注重軟件的積累和收集,南京市平安校園的安全檢查迎查工作中,積極響應,積極行動,以全新的面貌迎接市級檢查,結果免檢通過。精心組織,開展“小哥白尼”杯“珍愛生命·與安全同行”征文活動,使全校師生能將安全意識深入貫徹,五年級謝志婕的征文獲區三等獎。

    5、切實落實“陽光一小時”。建立健全相關制度并形成常態工作,正開展20xx年“冬三項”校園吉尼斯活動的各項比賽,其中跳繩和踢毽子比賽已經結束。完成學生體質測試,成績良好,并成功上報至國家學生體質健康網。

    6、推進校園文化建設。積極響應區教育局號召,認真制定我校校園文化建設方案,得到了區教育局的好評,并于近期著手布置文化建設,校容校貌明顯提升,育人效果初步顯現。后期還將按照方案有序進行文化建設,使校園充分發揮育人作用。

    1、德。加強個人修養,促進師德修養。處處以優秀黨員的標準嚴格要求自己,做到為人師表、品德高尚、尊老愛幼、謙虛低調。積極學習相關法律法規。在教學中,尊重學生、喜愛學生,無體罰和變相體罰學生的現象。積極做好學困生的轉化工作,從不進行有償家教。贏得孩子們的喜歡和尊敬。尊重學校老同志,視他們為“工作中的前輩,生活中的長輩”,熱情對待。對于年輕同志,能主動團結、友好相處、給予幫助。深受我校教師的喜愛。

    2、能。加強業務和管理理論的學習實踐。能積極參加各項教研活動,切實提高課堂教學和學校管理水平。在教學方面,下半年,我校面臨人員缺乏的困境,本人主動承擔了三、五年級的語文教學,工作量可想而知。但本人從學校大局出發,毫無怨言、盡職盡責。盡可能擠出時間處理好手頭工作。其中,撰寫的《人如其字,字如其人》獲市案例、敘事三等獎。抓好班主任建設,努力打造一支業務精良、責任心強的班主任隊伍。召開班主任工作會議,師生精神面貌煥然一新。校園整潔干凈。同時,抓好學校的安全工作。建立健全各項臺賬資料,確保無任何安全事故發生。切實落實“陽光一小時”工作,形成常態。暑期,我校有多個建設工程施工,本人能主動放棄多個休息日,來學校開展相關工作。

    3、勤。能堅持早到遲走,若有外出學習、培訓、開會之類自行調好課,并和當天值班說明情況。

    4、廉。能加強自身修養,廉潔奉公,不拿學校任何物品,主動拒絕社會吃請和饋贈。

    1、本人經過一年的鍛煉,積累了一些經驗,但仍不夠,還存在著目光還不夠長遠,對于工作如何有效地開展,考慮的還不夠全面。

    2、總是希望處理的工作能得到圓滿地解決,工作方法和技巧還有待進一步地改善,還要努力地鍛煉和提高工作能力和實效。

    1、深入學習學校管理理論、技巧和方法,并積極運用到工作中去,讓工作更有效地開展。時時反思,以改進和提高自身工作實效。

    2、加強分管工作的過程監控和管理,人性化和制度化管理相結合。

    3、要繼續提高工作的創新能力,勇于創新、大膽創新。

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十四

    局黨委任命我為章丘市道通實驗校園副校長已經整整一年了,首先感謝各級領導和校園廣大教職工在工作上給予的指導和幫忙。一年來,我緊緊圍繞局黨委“一一二三”工作思路,在校園黨支部的正確領導下,團結帶領有關人員,認認真真,扎扎實實地開展工作,較好地完成了本年度所承擔的各項任務,現匯報如下:

    一年來,我認真學習了十八大、二中和三中全會精神,及時學習了局黨委的一系列會議精神和重要部署。透過學習,提高了我的政治理論水平,提升了我的業務執行潛力。

    作為分管后勤和安全工作的副校長,我時刻感覺戰戰兢兢、如履薄冰,時刻繃緊安全之弦,時刻想著為全校師生服好務、為全校的健康持續發展保駕護航。

    (一)后勤工作方面,以“無要求服務”為工作標準,用心高效地服務教學一線。

    1、完成了運動場的改造工程、升旗臺新建工程、心理咨詢室建設工程和廣場音響設備安裝工程,成功改造了中水系統。

    2、完成了綠化工程的移交,探索實施校園的綠化美化工作校內管理模式。

    3、完成了春季和秋季的教育用品采購工作,及時為師生帶給了所需的各項物品。

    4、完成了校園的各項維修工作,保證了教育教學的順利開展。

    5、完成了本校的山東省辦學條件標準化建設和國家義務教育均衡發展評估驗收工作。

    6、完成了校園的財務建賬工作,完善了會計室各項財務制度,規范了校園的固定資產管理,保證了校園資金和物品的廉潔高效運行。

    7、規范了餐廳的財務管理,及時安裝了滅蚊蠅和防鼠設備,為全校師生帶給了安全營養的午餐。

    8、完成了校園的創衛現場和檔案整理工作。

    9、用心辦理建校工程手續。

    (二)安全工作方面,以建立“章丘市安全標準化管理示范校園”為總抓手,堅持“安全工作防勝于治”這一理念,狠抓“安全教育和排查整改”這兩項舉措,確保校園“師生身心、校舍財產和周邊環境”這三方面的安全。

    1、狠抓安全教育,充分利用安全教育課、班隊會和升旗儀式等群眾活動,對學生進行安全知識教育,全面提高師生的安全意識,減少了安全隱患。

    2、狠抓安全制度的落實,進一步完善了各項安全工作制度和應急預案,安裝了防踩踏警示牌和應急疏散示意圖,明確了應急疏散、消防栓管理和安全導護職責人,定期檢查各類安全標準化管理記錄,層層簽訂了各類安全職責書,組織了應急疏散演練,堅持安全預警提醒制度,依托校園信息平臺和qq工作群及時發布安全隱患、惡劣天氣預報和安全教育知識,督促提醒警示全體教職工做好安全工作。

    3、狠抓安全隱患的排查和整改,堅持每月一次和節假日前后進行安全檢查,并對安全隱患進行立即整改,安裝了傳達室的反光凸鏡和照明燈,延長了校園門口的減速帶并劃出接送學生車輛專用車位,召開了多次班主任安全工作專題會議和接送學生車輛人員座談會,了解學生在車內的表現,及時反饋給班主任,加強對學生的教育,針對h7n9禽流感和水痘等傳染病,執行了嚴格的晨午檢制度,要求食堂停止采購與家禽有關的食品,嚴把物品采購驗貨關,購置了先進的消毒設備,切實做好消毒工作。

    4、完成了兩次學生健康體檢工作,組建了規范的學生健康檔案。

    5、完成了章丘市a級平安企事業單位建立工作。

    6、配合市局在我校成功召開了安全工作現場會。

    作為分管校園后勤工作的校級干部,涉及的人、財、物相當多,個性是在工程和大宗物品采購等方面,要和很多商家打交道,一不留意就會有失足的危險。因此,在思想上,我高度重視廉政理論的學習,常念“緊箍咒”,早打“預防針”,勤注“防腐劑”。在工作中,嚴格按照政府采購制度進行物品采購,為了替校園盡可能多地省下一分錢,我不惜與商家磨嘴皮,討價還價,把自己的工作置于陽光之下,自覺理解群眾監督。在生活中,我潔身自好,嚴于律已,不該說的話不說,不該去的地方不去,擺正了自己的主角,體現了共產黨人的本色。

    古人云:“以正德臨民,猶樹表望影,不令而行。”我始終牢記為人的道德規范,按照道德模范的標準要求自己的道德修養,讓美德在自己的身上生根發芽,用自己的言行去踐行為政道德和家庭美德,做一個情趣高雅、品德高尚的人。

    (一)工作潛力有待進一步提高,要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質。

    (二)工作藝術水平有待進一步提高,要更加合理地安排工作,為老師們營造幸福的工作環境。

    “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,今后,我將憑著對校園的熱愛、對事業的忠誠和對師生的負責,盡心盡力,用心作為,扎實做好校園后勤保障工作,為全校師生平安和校園的穩步發展而不懈努力奮斗。

    述職人:xxx

    20xx年xx月xx日

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十五

    我是8月17日,接到組織通知,接管該校工作。實實在在的講,受寵若驚。能否把組織交給的工作做好,是對即將進入知天命之年的我,是一項挑戰。

    古人云,“天命”,就是天的命令。命者,立之于己,而受之于天,圣人所不敢辭也。儒家之言,本人怎敢違背。受命以來,夙夜憂嘆。當晚,連夜起草了濱泉中學初中部辦學理念,明晰了工作思路,明確校領導分工及近期工作日程安排。盡管自己做了十余年的管理工作,心里仍不踏實。閉目沉思,覺得這副擔子落在我的肩上,很重很重。夜不能寐。

    第二天,我們由三人組成的濱中首屆領導班子,就這樣上任開展工作了。作為學校負責人,我站在責任的峰顛,不止一次瞭望使命的天空,回顧風雨的洗禮,品讀跋涉的艱辛,感受奮進的歡樂,梳理工作的方方面面,現向在座的領導與同事們作一簡要匯報,不妥之處,懇請各位領導和同仁批評指正。結合李局長的學期初的指示精神,我們確立了如下的管理理念:(學校精神:創業創新求實求真)

    管理理念——以德治校人心凝,以法治校風氣正,以學治校事業興。

    (辦學理念的詮釋:人人有德,人人育德,德為首,人心和;健全管理之法,依法行事,依法教書育人。有章法,風氣正;知識是源泉,打造學習型、研究型團隊,是事業成功的基石,是學校可持續發展的不竭動力。講品,講德,講學;態度決定一切,細節決定成敗,研訓決定質量)

    校風——厚德睿智求實創新

    教風——敬業厚生嚴謹教書

    學風——誠信明禮善學如泉

    自加壓力,堅持學習忙充電。在工作實踐中,我深刻認識到學習的重要性。要想帶領全校教師大力推進素質教育,積極投身教學改革,真正作出應有的貢獻,作為校長必須不斷學習,更新知識,提高理論修養。每年讀一兩本教育專著,及做大量的讀書筆記。如果校長僅憑原有的認識、經驗,甚至落伍的、錯誤的理論去指導實踐,不僅難以得心應手的開展工作,更嚴重的是貽誤了一大批學生。大量事實警示我們:一個充斥不正之風、邪氣壓過正氣、只講私利不講奉獻的組織是沒有生命力的。學校里樹立正氣剎邪氣,服從大局講奉獻的關鍵在校長。我認為:有什么樣的校長,就有什么樣的班子;有什么樣的班子,就有什么樣的教師;有什么樣的教師,就有什么樣的學生。作為校長,我時刻注意自己的言行舉止,嚴以律己不損公肥私;履行職責不玩忽職守;寬以待人不包庇姑息;一視同仁不親疏有別;堅持原則不感情用事;發揚民主不獨斷專行;雷厲風行不拖泥帶水;求真務實不貪慕虛榮;善于自省不固步自封;勇于改革不因循守舊;一心為公不圖謀私利;講求奉獻不斤斤計較;深入一線不高高在上;厲行節約不鋪張浪費。下課去走廊,早晚去班級,沒事摸摸底,既工作又鍛煉身體。

    德為才之本,育人先育德。以“育人先育德,育德品為本”作為德育工作的思路。把德育工作放在首位。這對提升學生管理,促進優良校風形成起到了關鍵的作用。我校制定了《濱泉中學德育工作方案》,從班主任隊伍建設、德育課堂教學、校園文化建設、心理健康教育等方面進行了全面的規劃,扎扎實實地將德育工作做實、做細。比如,我們的班級德育教育系列活動是這樣設計的。五大板塊,十四項內容,按月進行。即,行為習慣規范學習養成與弘揚和培育民族精神宣傳月(“學規范用規范學習周”、慶祝教師節、中秋節系列活動;家校共建譜新篇;誦讀國學經典;);愛國主義教育月(我為國旗增輝慶“十一”系列活動;重陽敬老活動;熱愛學校教育活動)誠信教育與安全教育教育月(交通安全、校外安全珍愛生命教育;心理健康教育;開展“手拉手”活動)愛心教育月(感恩教育;開展“愛老師、愛同學、愛校園”活動;慶祝元旦)和勤奮勵志教育與自我評價月(勵志教育;評優樹先)。一路走來,收獲了習慣,收獲了愛心,收獲了感恩,收獲了歡樂,收獲了溫馨,總之收獲頗多。

    我校堅定不移地引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“自主學習”的先進理念,扎實開展“基礎工程”、“競技工程”、“青藍工程”、“學習工程”四項工程,不斷強化教師的教育教學理論和教學水平。

    1、基礎工程

    師德是學校一切工作的靈魂。一是強化制度管理,建章立制形成規范。二是強化學習意識,構建長效學習機制。三是強化活動意識,發揮師德榜樣作用。四是強化服務意識,樹立良好教育形象。五是強化監督意識,嚴格師德考核工作。(簽訂責任狀;考核一票否決;元旦聯歡等。)

    (1)把好教學設計關。做到“五備(備課標、備教材、備教法、備學法、備學生)、三精(講解精、板書精、習題精)、兩有(有學生活動、有教學反思),一設計(我們使用的是根據我校實際設計的活頁教學設計和導學案。)”(教學設計中的教學流程:情景引課——明確目標——質疑探究——合作賞析——學以致用——拓展延伸——教師心語——梯度作業;導學案中“學習導航”包括知識鏈接部分,自主學習部分和課堂探究部分)

    基本操作模式為:獨立備課——輪流試教——現場討論——比較總結。

    (3)把好課堂教學關。在課堂教學中學校要求教師關注“六度”(提高學生參與度、深化學生練習度、營造課堂親和度、拓寬教學延伸度、活化課堂自由度、融會教學整合度),把時間留給學生,把空間留給學生,把權力交給學生,充分發揮學生的自主作用。同時要求教師把把教學經驗或感悟積累起來,整理出來,形成理性的東西,并裝訂成冊,進而指導下一步工作。我校已整編了教育隨筆、案例反思、優秀教學設計等。理論來自實踐,又指導實踐,收到了良好效果。

    (4)把好聽課關。領導推門課,把握教學的知識狀況;教研課,全組參與研討解決教學中存在的實際問題;匯報課,展示學習的成果。剖析課,診斷青年教師課堂教學存在的問題。示范課,引領教師向高效課堂教學邁進。

    2、競技工程

    9月26日我們組織全校教師參與的第一屆教師基本功競賽活動。分兩個階段進行,全員參與。第一階段為基本功競賽“兩字一畫”,第二階段為說、講、評競賽活動。通過競賽使教師們的基礎知識更加過硬,鉆研教材能力、組織教學能力、啟發學生思維能力、語言表達能力、調查研究能力、實踐演示和操作能力、探索新教法的能力不斷提高。推薦出五名教師參加全縣的教師基本功競賽,均獲得一等獎。

    3、青藍工程

    學校以備課組為平臺,抓好“師徒結對”工作,苦練基本功,提高駕馭課堂教學的能力。學校充分利用好集體備課、課題研究等平臺,讓所有教師在集體活動中,通過備課、上課、評課、課題研討等,集集體智慧,共同提高。另外,學校還采取“走出去”的辦法、安排教師與專家面對面對話互動以及請專家參與學校教育的“診斷”,對學校的教育教學科研進行指導等活動。10月初,我們派語文數學兩名同志去北京中關村中學駐校學習一周,使教師開闊了眼界、提升了理念,豐富了經驗,為我校打造了一批高素質教師助力。

    姜春彥老師在駐校學習體會中寫道:此次學習讓身為班主任的我在班級建設方面也受益匪淺。中關村中學在班級建設的過程中注重向心力的培養。他們各班門外走廊的墻壁上都掛有能夠展示班級特色的班級介紹牌。班級內的墻報設計的主題鮮明而具有教育意義,學生能積極發揮自己的特長,展示自己的設計能力。各班級都有自己的獎懲標準和獎勵方式,這樣就激發了學生的參與意識和學習熱情。我想在以后的班級建設中,我一定會結合班級實際,創建特色班級,創建“周恩來班”。(目前,有四個班申報周恩來班)

    4、學習工程

    主要是三類學習:一是讀書中學習。二是實踐中學習。三是參加上三級培訓。

    在師生中開展讀書活動,打造書香校園,通過開展讀書活動,開闊視野,增加底蘊,不斷提升教師的理論素養和文化內涵,為促進教師成長而奠基。本學期我們重點學習新課標,教材教法,寒假或下學期開學初集中測試,將測試結果記入教師考核檔案。

    積極參加上三級培訓。10月15日,我校六年組語文數學兩名教師參加了北師大“國培”,感觸頗深,收獲頗豐。

    錢淑霞在報告中寫到:雖然只有十天,卻讓我們感受到一個全新的舞臺,無論是報告還是觀摩課,都讓人耳目一新。教授幽默風趣的語言,平易近人的教學風范,令人高山仰止。他們“以理性智慧催生實踐果實”,“靜下心來教書,潛下心來育人”的教育教學觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海里回映還是教師上課是信手拈來的精妙發問,形象生動的講解,令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬,所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。

    教研工作是學校教學的生命線,是教師成長的基石,是提高質量的重要保障。針對如何調動教師教研的熱情和積極性,使教師不斷更新理念,自覺地向研究型、學者型、成長型的教師轉變的問題,我校充分發揮學校的硬件設備和師資力量的優勢,進行了以“網絡教研”為特色的教研活動的實踐和探索。努力實行網絡環境下的集體備課、建設了“教學資源庫”、大力開展網絡環境下的課堂教學、創建教研qq群,建立專家信箱等方式開展特色網絡教研活動,彌補了專家引領不足的現狀,促進了教師專業不斷成長,開辟了教研新天地。

    重視校本教研工作。加強校本教研,不斷更新教師的觀念,不斷改善教學行為,不斷改進研究策略,切實解決教師在課程實踐中遇到的實際問題。校本培訓是教育教學研究活動的有效方法,它也是做好校本培訓工作的前提條件。在實施操作過程中,具體要求是:校本培訓方案要體現一個“實”字;校本培訓理念要強調一個“變”字;校本培訓內容要突出一個“新”字;校本培訓過程要貫穿一個“思”字;校本培訓管理要堅持一個“嚴”字;校本培訓結果要落實一個“高”字。比如,為了縮小教師高位理念與低位實踐的差距,我們組織教師開展了“五課”活動,即人人上一節公開課、青年教師上一節優質課、課改教師上一節研究課、培訓教師上一節匯報課、骨干教師上一節示范課。緊密結合業務部門的活動,注重課后研討,效果較好。(個人教學反思等)

    二是加大硬件投入,搭建網絡教研平臺。硬件建設是開展好網絡教研的先決條件。我校從加大硬件投入入手,為網絡教研搭建了平臺,創設了良好的環境。

    教育信息化是一項系統工程,既要因地制宜,又要有可持續發展的長遠規劃。學校經過反復考慮,制定了“統一規劃,分層建設,有效實用”的信息技術發展目標。在學校資金十分緊張的情況下,我們的硬件投入一直遵循“適度超前、量力而行”的原則,計劃每年規劃投入、添加和更新信息化教學設備,力爭營造現代化的教學環境。現在學校辦公有八臺電腦可以上互聯網,平均兩人一臺,八個班級均安裝了實物展臺、投影儀、電腦等多媒體設備。將來每位教師配備一臺電腦,互聯網覆蓋整個校園。達到辦辦通,班班通,真正實現網絡教研。

    三是開辦校園網站。為促進交流,網站設置了校園公告、教育科研、學生天地、家校聯系、校園風采、特色科組、班級網站等欄目。實現了校務網上公開,學校家庭互動,論文課件網絡共享等大大提高了教學效率。在軟件方面,學校結合自身實際積極購置有針對性、實用性的軟件,推廣使用省教育音像出版社推薦的音像教材,購置有課件制作系統、教育軟件資源庫、中央電教館資源中心開發的素材庫等,積極購置上級部門推薦的光盤,極大豐富了我校現代信息技術的裝備。

    四是建立教學資源庫。在平時的教學中我們不難發現所有的示范課、觀摩課、賽教課教師使用的教學設計科學合理,課件精美實用,而在平時的教學中卻截然不同,因為平時上課如果像公開課一樣,就沒有那么多的時間和精力。為解決這一問題,我們充分發揮全校教師的積極性,努力開發建設“教學資源庫”,把集體備課和日常教學中積累下來的優質教案、課件、資料、習題、教學反思等收集到資源庫中,進行教學資源的開發和建設。并且建立了課堂教學評價機制和網絡管理辦法,要求教師將自己找到的或自制的課件等相關資源發布到學校郵箱,形成教學資源共享。95%的教師能運用簡單的現代教育技術開展教育教學工作,在日常教學中,能運用現代信息技術上課的課時占總課時的80%以上。通過信息技術與學科教學的整合,創造情境,營造氛圍,擴展視野,突破難點,提高了教學效率,也增強了學生的學習積極性。為打造優質課堂提供了可能和方便,實現了資源共享。同時我們又有了自編教輔資料的想法,將大家的教研成果結集,現正在籌劃。

    五是設立教研qq群,實時互動研討。在網絡教研的探索與實踐中,老師們覺得網絡教研應創設更為直接的動態研討平臺,才更富有動感活力。于是,我校教師把qq群聊引入網絡教研。由于qq群聊支持文字、語音、視頻的實時在線交流,借助這個平臺進行互動研討,能實現異地“零距離”的研討,實現與名師“零距離”的接觸。我校建立了“濱中創業團網絡教研”的qq群,規定每周星期二晚上8點至9點定期開展qq群聊研討活動,平時也可不定期的開展活動。同時我們還邀請縣教研室和外地的一些專家共同加入qq群,參與了在線互動研討,給我校老師們零距離的專業指導,真正意義上做到了同伴互助與專業引領相結合,有效促進了教師的專業成長。

    六是創建教師博客,激發網研熱情。“教師博客”相當于教師的網絡日記、個人主頁。教師利用博客網站的分類、發表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能,記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累信息資源。目前我校正在倡導教師建立自己的博客,利用博客開展網絡教研,為教師的專業化成長奠定了良好的基礎。

    七是創辦校刊。校刊擬名為《泉之韻》,設置十二個欄目,有濱中動態,教海拾貝,學海泛舟,泉水叮咚等。將其作為傳播教育信息,加強校園文化建設,營造濃郁的學術氛圍,引領校本教研,為廣大師生提供一個展示自身才華的舞臺。

    把安全工作列入重要議事日程,學校校長直接抓,分管領導具體抓,針對問題,確定措施,認真貫徹落實。建立健全了學校安全工作制度和責任追究等各項制度。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書,明確各自的職責。按照“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。經常對校園內外安全進行排查隱患,加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任課教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、主題班會、網站加大宣傳力度。同時,利用家長會,假期致家長的一封信,提醒家長們配合做好安全防患工作。由于安全工作抓得勤、抓得嚴、抓得細,一學期來,學校未出現一起安全責任事故。

    誠然,學校工作涉及諸多方面,常規工作我們從不怠慢,扎實創新開展(周工作安排)。

    20xx工作重點:

    奮斗目標:構建高效課堂,打造品牌學校,實施精細化管理,創辦明水“名”校。

    (一)確立具體目標

    評選星級學生100名;評選名師5——8名;學校躋身全市先進行列。

    (二)實施精細管理

    1、系列德育訓練。(形成模式。自我管理量化打分制)

    2、常規教學安排。(以解放教師為本,規范)

    3、系列教研活動。(形成模式)

    4、長期培訓機制。(山東教育考察)

    (三)創新教育研究

    1、領導帶頭出課,示范引領。

    2、評選風格教師,張揚個性。

    3、探索高效模式,形成特色。

    4、推行論壇反思,總結做法。

    5、嘗試網絡教研,探索新路。

    6、建立激勵機制,未雨綢繆。

    7、形成特色檔案,規范管理。

    8、自編教輔資料,提高質量。

    9、打造廊室文化,初建端倪。

    10、組織班任沙龍,取長補短。

    11、探索家長學校,家校共建。

    一是評價教師的機制有待于完善二是促進學生特長培養和全面發展方面面臨許多問題有待解決;三是學生品德習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育將是一個長期建設的工程;四是課堂教學改革構建高效課堂有待于進一步深化,教師適應教育教學新要求的基本素質亟待提高。五是由于教師少,負擔較重。黨工團工作、班子建設、文化建設,財務管理等由于受條件限制還有待于加強。對于這些困難和問題,在今后的工作中,我們將采取有效措施認真努力地探討,尋求最佳的解決辦法。

    各位領導、同志們,回顧過去,崢嶸歲月稠,展望未來,任重而道遠,未來的道路充滿著機遇和挑戰,同樣面臨著巨大的壓力,但我相信,只要精神不滑坡,辦法總比困難多。團結就是力量,團結出效益,團結出生產力。我愿在上級領導的親切關懷和指導下,團結和帶領全體教職工,齊心協力,同心同德,群策群力,奮發圖強,以提高教育教學質量為中心,以加強教師隊伍建設為重點,以深化學校內部體制改革為動力,以人為本,求真務實,勇于創新,鑄師魂,養師德,樹師表,以全面推行新課改教育理論思想為契機,為明水教育事業的蓬勃發展,不遺余力地貢獻自己的力量!有縣委、縣政府的鼎力支持,有我們教育局的親切關懷指導,相信我們濱中的明天會更加美好!

    以上述職如有不妥之處,還請各位領導、同志們提出寶貴意見!

    謝謝大家!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十六

    在市教育工委、教育局的正確領導下在全體教職員工們的積極配合下較好地完成了本職工作。現就本人一年來履職盡責和廉潔自律情況匯報如下:

    一、強化學習,提升辦學站位高度。

    作為一校之長,必須認清當前的辦學形勢,既要抓好教學質量任務,又要放眼長遠,謀求學校可持續發展。通過分析調研,對學校可持續發展進行了思考和論證后,提出“規范化管理、小班化教學、特色化發展”辦學思路。一年來,在全體教職員工的共同努力下,學校辦學品位和社會聲譽有了明顯提高。

    二、強化責任,堅持行動長效落實。

    一年來,始終秉承“團結、務實、嚴謹、自律”的工作理念,積極履行職責,以身作則,勤奮工作,始終做到三個堅持:一是堅持以學校大局為重。做到個人服從集體,不計個人得失,全心投入工作。二是堅持深入群眾。做到“四勤”,即勤下教室、勤下操場、勤下食堂、勤下宿舍;暢通與師生勤溝通,做到想師生所想,急師生所急。三是堅持嚴于律己。要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己首先不做,不搞形式主義、鋪張浪費。時刻以廉潔自律為行動指南,在群眾中樹立了良好形象。

    三、強化機制,突出精細管理實效。

    一是規范制度,嚴格落實,完善內部管理體系。

    先后修訂了《xx中學教職工出勤管理制度》、《xx中學“一課一研”實施方案》等規章制度及各類突發事件應急預案,做到以制度求規范、以規范促管理。在領導層內部進一步明確分工,分包級部,落實責任,實施目標量化考核,成功構建各司其職、各負其責、協調運作的規范管理格局。

    二是帶動引領,創新舉措,提高教育教學質量。

    1、堅持以人為本,提升德育實效。制定完善《xx中學班級考核管理辦法》,落實班級考評,提高班主任隊伍管理能力。堅持活動育人,對學生進行思想、愛心、感恩及安全法制、綠色環保、行為習慣養成等各類教育,提高德育工作主動性,針對性和實效性。

    2、堅持精細管理,保障質量提升。建立級部主任負責制,對年級部提出了明確的教育教學目標,落實了分管領導責任。通過加強教學常規檢查,規范日常教學管理。優化績效考核細則和辦法,細化了目標和責任,提升工作質量。

    3、立足課堂教學,狠抓生本建設。在推進一課一研的過程中,將關注點聚焦在課堂效率上,通過學習衡中及精英中學等名校的課研模式,推出本校特色教學教研模式。本學年,我深入一線聽課102節次,參與教研活動26次,與教師共同探討實施生本教育重要性,進一步推進了生本課堂開展。

    四、強化黨建,提高黨員自律意識。

    深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,圍繞“四風”問題,先后召開黨委民主生活會、座談會4次,組織《學校發展之我見》征文活動,共收到意見建議73條,進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。作為校長,我帶頭嚴格執行中央的“八項規定”,一年來沒有出現一起違規事件。

    五、強化自律,提升廉潔治校境界。

    1、率先垂范,嚴于律己。過去一年里,我對工作認真負責,勤于思考,用心謀劃學校建設和發展,恪盡職守,一切以學校工作為重,不計較個人得失。在利益面前,從不伸手,在名譽面前,主動讓出。在工作中,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,勤思考,勤努力,凡是有活動的地方、凡是師生需要我的時候,我就會出現在他們面前,樹立了廉潔自律的良好形象。

    2、認真執行校務公開制度。嚴控財務支出,規范教育收費,增加工作透明度。本年度“三公經費”明顯減少。

    六、強化反思,提升領導發展能力。

    通過自省反思,我清醒地認識到還有不足。例如,學習不夠深入,對學校發展缺少更高品位的規劃;管理工作的精細度和藝術性還不夠;深化學習先進的改革步伐還不夠大,特色定位還不夠強等。

    在今后的工作中,我將克服自身的缺點和不足,以更飽滿的熱情、更負責的態度,更科學的方法,發揮個人才智,為提高xx中學的教育教學質量不懈努力。

    最后,再次感謝教育局領導對我校工作的大力支持,感謝xx中學所有教職員工的無私奉獻和辛勤付出。謝謝大家!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十七

    我是20xx年xx月被任命為xx中學校長,任職將近七年。近一年來在上級領導的悉心關懷下,學校各項工作與時俱進,取得了一個又一個好的成績,繼續保持共產黨員先進性教育活動,努力提高教育教學質量的一年,是全體教職員工在縣委政府及教育行政主管部門領導下,同心同德,勵精圖治,開拓創新,不斷進取的一年。

    一年來,我能堅定xxxx信念、認真堅持四項基本原則,全面貫徹黨和國家的各項路線方針政策,在思想上,政治上,行動上和上級黨政保持高度一致,講學習,講政治,講正氣,深入學習并努力實踐“三個代表”重要思想,不斷提高自身素質。

    作為一校之長,我深知責任之大、任務之重和工作之艱,因此不管是在實際工作中,還是在遵守規章制度方面,我都要求自己以身作則,身先士卒,率先垂范。在實際工作中,我要求自己少說多做,即注重過程和結果,更看成績和實效,用自己的行動帶動學校教師做好每一件事。

    學校管理思路“以人為本”,管理作風“民主、科學、規范”在廣泛爭取教師意見的基礎上,進一步修訂各種制度,在制度面前人人平等。一年來,我們在原有的制度上又修訂了《教師請假制度》,《教師績效工資發放方案》,《教師考評細則》,《教師獎勵方案》,《邊遠教師的邊遠差補助方案》等。對教師工作量,教師出勤,學科考試,中中學校管理各類教育教學活動都進行具體化。注重可操作性,力求在多勞多得,優質多得,相對公平的基礎上調動教師的工作積極性,使在邊遠的教學點教書的教師能安心工作。

    學校根據上級相關精神和德育工作要點,并結合工作實際,堅持以“養成教育為核心,以道德踐行為原則”。通過形式多樣的主題教育。如:開學初組織全體初中學生背誦《弟子規》,通過學雷鋒活動組織學生到雷鋒紀念館參觀學習,到敬老院為“五保老人”打掃衛生,買禮品,清明節為烈士掃墓,六一入隊宣誓儀式等,教育學生尊師敬老,懂得感恩。幫助學生樹立遠大理想,培養高尙的情操,激發他們爭做“四好”少年。

    安全管理是學校的重要工作,更是學校教學秩序正常運行的有力保障。

    學校要求全體教師樹立“安全第一”的觀念,每位教師第一課要上安全知識課。并與各中學、幼兒園和中學各班簽訂了安全責任狀。對交通,防溺水,食品衛生,防火,防雷擊等涉及學生的安全進行全方位教育指導,通過一系列的演練,強化了學生的安全意識,提高了學生的避險能力。全鄉一年來無一件安全事故的發生。

    近幾年來,由于上級領導的高度重視,我校的基礎設施建設投入較大,共項目資金近500萬元,就近一年來投入資金近200萬元,今年下期寨北完小的基礎建設假期開始動工。另外,在學校財力非常緊張的情況下,我和全體行政人員一起開動腦筋,想盡辦法,為學校基礎設施建設開源節流。

    一年來學校改造變壓器,線路整改,黑板,電腦配置以及附屬工程等建設投入了近10萬元,大大地改善了學校的環境,消除了一些安全隱患。

    通過一年的努力,學校獲得了教育局“教育教學改革組織獎”,中心校獲得了市級“家長合格學校”,幼兒園獲“省市示范性幼兒園”,中學生男女混合排球賽獲全縣第四名。中心校的中學生科技活動競賽獲市級一等獎。這些成績的取得與全體師生的共同努力分不開的,學校將繼續努力,力爭取得更大的成績。

    幾年來,大家和我一起,為共謀學校發展患難與共,不辭辛勞,使學校工作得以順利進行。我在此對每位教師表示衷心的感謝你們的協作,感謝你們的理解與支持,感謝你們為學校所付出的心血和做出的貢獻!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十八

    尊敬的領導、各位教職工:

    大家晚上好!

    花開花謝,春去冬來。不知不覺間,在水磨中學這片熱土上,我已辛勤耕耘了3個年頭。我分管的工作沒有變,肩負的責任沒有變,忙碌而充實的生活節奏沒有變,對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,享受著默默奉獻的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報,請審議。

    一、重視學習,不斷提高自身修養。

    對加強黨的先進性建設、加強黨的執政能力重要性的認識,提高了樹立科學發展觀和構建社會主義和諧社會重要性的認識,進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

    二、忘我工作,無怨無悔

    作為分管后勤工作的副校長,初一年級主管校級領導,雖說不上日理萬機,卻也是雜務纏身,千頭萬緒。一年來,為做好學校各項后勤保障工作,為抓好學校電路改造工程、抓緊學生食堂改造,為了迎接一個又一個檢查,總有做不完的工,忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價,從未在職工面前怨天尤人,而是主動為校長排憂解難,為師生營造良好的學習生活工作環境,為學校發展保駕護航。

    了學校不發生重大安全責任事故。

    雖然公務繁忙,但我時刻不忘自己教書育人的天職。作為初一年級的分管校級領導,為了保證學校的教學成績,我帶領年級的老師奮力備戰,狠抓學風與紀律,每天起早摸黑積極參與年級的管理,組織召開了復習動員會、教師備考經驗交流會、分別召開了實驗班、普通班學生座談會,激發師生的學習工作熱情,使整個年級形成了優良的教風、學風和濃厚的備考氛圍。一年來,我深入教學第一線與教師們一起探討教學工作、課堂改革等問題,傾聽教師對學校教學工作的意見和建議。全年聽課36節,與學生談心18人次,幫助他們解決思想、學習等方面的問題,使他們有了較大的進步。

    本學期帶領后勤、工會委員一班人馬,在校黨總支的領導下,按照“抓穩定、促發展,抓維權、保權益,辦實事、解民憂,抓源頭、強管理,抓陣地、求實效”的思路,積極發揮后勤、工會參政議政的作用,組織教職工開展各類健康有益、富有教育意義的活動,維護教職工合法權益,為教育事業保駕護航。一年來,堅持召開教代會,收集了教代會提案4件,其中解決或正在落實的提案3件,爭取相關人員硬化了學校大門前地面、安裝了單雙杠。

    三、廉潔奉公,真誠為校

    一不小心就會有失足的危險。因此,在平時我相當重視廉政理論的學習,常念“緊箍咒”,早打“預防針”,勤注“防腐劑”, 工作中時刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。

    我堅持民主議事制度,認真開展好校務公開工作,把學校和自己的工作置于陽光之下,自覺接受群眾監督。多年來,我所分管的基建、大宗采購等都經過教代會民主決定并公之于眾,嚴格按照政府采購制度進行物品采購。工作中我厲行節約,自覺爭當勤儉辦學的先鋒,當好學校的“管家婆”。在物品采購中,為了替學校盡可能多地省下一分錢,我不惜與商家磨嘴皮,討價還價,自己出差辦事從不搞特殊化,不多吃一頓飯,不多報一分錢。我努力做到并經常教育師生員工不浪費一滴水,不浪費一度電,不浪費一張紙,加強管理,制止鋪張浪費行為。生活中我潔身自好,嚴于律已,不該說的話不說,不該去的地方不去,從沒有私下應與學校業務有關的商家的吃請,擺正了自己的角色,體現了共產黨人的本色。

    四、不足與問題

    1.在學校安全工作上雖已盡心盡力,但還是出了點問題,作為分管學校安全工作的副校長,我難辭其咎。

    工作涉及的事太雜、人員太廣,在工作中難免會對一些教職工關照不過來,甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”!

    “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,憑著對學校的熱愛,憑著對事業的忠心,對工作的忠誠,對師生的負責,一直以來我抱著“再苦不能苦別人,再累自己先累”的信念盡職盡責,盡心盡力,苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石,確保了學校平安、師生安全,確保了學校的穩步發展。

    謝謝!

    篇一:中心校副校長述職述廉報告

    我叫xx,男,漢族,1974年5月出生,大學文化,現任xx學區中心學校副校長,主持xx中心小學工作。

    在過去的一年度里,認真學習科學發展觀,全面貫徹黨和國家的教育方針,認真執行上級交辦的各項工作。帶領中心小學一班人自我加壓、真抓實干,宣傳教育大好形勢,為教育教學工作服務。以“拼搏奉獻,爭創示范”為主題,以“全面育人”為宗旨,以“五愛”教育為基本內容,以“創示范校”和教育教學質量提高為工作重點。努力提高學校德育工作的有效性、時效性。各項工作取得了顯著的效果,得到上級業務部門和當地群眾的認可和肯定。

    201*年度,帶領中心小學一班人,扎實細致開展教學質量提高。邀請渦陽縣教研室組成專家組,對我們學校每一位任課教師進行聽課和評課,促進教師業務素質的提高,以保障教育教學質量的提高。收到很好的效果,教學質量不斷提高,在學區質量檢測中,位列第一。

    201*年度,帶領中心小學一班人,繼續加強與鞏固教師師德建設,繼續對教師進行師德教育,以良好的師德形象塑造學生。教師隊伍的素質決定著學校教育教學的質量,教師的師德師風狀況決定了學校深入實施素質教育的力度。為此,我們在廣大教師中不斷加強師德師風建設,讓教師明確教師素質要求和師德標準,注重改變教師的道德價值觀念,提高教師素質和師德水平。

    一年來,緊緊抓安全,時時刻刻不放松。制定詳細安全管理目標,落實安全責任制,與各班主任和任課教師簽訂安全責任狀,分級管理,實施目標管理,為創建平安校園打下堅實基礎。經常開展各類安全課教育,春季疾病傳播安全課教育,夏季防溺水教育,秋冬季防火、防凍防寒教育,道路交通安全教育,校園內安全教育,食品安全教育等系列安全教育。讓學生學會用安全知識保護自己。進行地震安全演練和防火安全演練,教會學生在自然災害來臨是學會逃生和自救。

    創建文明衛生校園,開展豐富多彩的活動。狠抓文明衛生校園的創建,實施目標層層落實制度,使我校文明禮儀和衛生狀況,得到明顯提升。緊緊抓住班主任,對各班級進行衛生評比,實行優獎劣罰。教育學生養成良好的衛生習慣。開展豐富多彩的活動,豐富校園文化生活。配合節假日和重要活動,辦好黑板報、墻報、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化,組織演講比賽,征文比賽,歌曲比賽,文藝匯演等多種形式對學生素質教育。

    201*年我們學校,實施收費公示制度,財務公開制度,和重大建設領導班子決策制度,并嚴格實施民主理財制度和民主監督制度。全面實施校務公開和財務公開。本人始終嚴格要求自己廉潔奉公,恪盡職守,執教為民。

    日前我縣作風大整頓,我帶領學校一班人認真學習和貫徹縣紀委“五個一律不準”,扎實開展工作,形成“講責任、樹正氣、干事業、比貢獻”這一良好風氣。

    篇二:中心學副校長年度述職報告

    尊敬的各位領導、各位同仁:

    xx-xx學年度,本人作為中心小學副校長,根據學校行政分工安排,具體分管德育少隊、體育衛生、綜治安全、校園文化建設及宣傳報道工作,同時擔任店前小學三年級語文教學。履職期間,能立足崗位,盡心盡責,嚴于律己,樂于奉獻,虛心學習,實在為人,扎實工作,在崗位上發揮自己應有的作用。現述職匯報如下:

    一、切實貫徹“德育為首、全面育人”的工作方針,認真組織開展德育少隊工作。

    工作中,繼續以“立足傳統,發揮優勢,狠抓基礎,爭創特色”為主思路,以“五項制度,六個系列”為主抓手,以《潢溪鎮中心小學德育少隊管理辦法》及《考評細則》的實施為主推手,以養成教育及班隊管理為突破口,著力優化德育少隊管理模式,強化隊伍建設、制度建設及活動開展,致力突出育人效果。本學年來,重點圍繞環境衛生、文明禮貌、安全守紀等方面開展活動,大力倡導養成教育,組織制定了《學生在校一日常規》,出臺了《潢溪鎮中心小學養成教育守則》,細化學生養成訓練點,并印制成冊發放到了班級、學生手中,要求教師以此為藍本,創設活動情境,創新活動形式,注重教育實效,結合班級管理,利用板報宣傳、每日播音、主題隊會、演講比賽、實踐活動、評比表彰等形式開展相應活動,致力形成“文明向上、和諧有序、養若天成”的育人氛圍。同時,結合形勢需要及工作要求,組織開展了生態環保、感恩社會、感恩父母等主題教育活動,取得了較好成效。

    二、以“增強體質,促進健康”為目標,扎實抓好學校體育衛生工作。

    認真貫徹落實《國家學校體育衛生工作條例》,積極推動師生全民健身及陽光體育運動。從基礎做起,切實抓好學生“一日兩操”,上體育課、課外體育活動等常規工作,努力落實“學生在校每天鍛煉一小時”的工作要求,將上述工作列入學校工作計劃,并予以考評督導。大力促進學生參與鍛煉,增強體質。注重體育運動場地建設及運動器械添置工作,將其列入學校中長期發展規劃,并逐步予以實施。積極策應上級部門階段性體育工作要求,認真組織運動員選拔、參訓、參賽及“七彩陽光”體操教、學、練工作,并富于成效,其中上學期選送的游泳運動員在市運會上取得一金、兩銀、兩銅的優異成績,“七彩陽光”體操教學在短期內已基本到位。

    認真組織實施衛生清潔工程進校園活動,大力抓好學校環境衛生工作。以少隊為陣地,以活動為依托,從衛生用具配備、使用、日常打掃、保持、垃圾處理、知識普及、意識強化入手,加強日常管理及考評。一年來,以充分的準備迎接了上級部門的多次督查。大力加強學校公共衛生安全管理,逐層簽訂了《衛生安全工作責任狀》,制定并實施了《學校公共衛生突發性事件應急預案》及《學校傳染性疾病防控應急預案》,認真應對公共衛生突發事件的發生,積極與衛生部門配合,抓好傳染性疾病防控工作,由于措施得當,管理到位,曾成功化解了桂林完小h1n1病毒傳染危機。

    三、積極落實“教育為先,預防為主,措施到位”的工作方針,努力抓好學校綜治安全工作。

    (一)強化安全教育,增強安全意識。積極加強師生法制安全教育,通過上專題課、國旗下講話、集隊小結、征文、出專刊等方式途徑提高思想認識,增強防范意識和技能。

    (二)落實安全責任,加強安全保障。逐級成立安全工作領導小組,逐層簽訂責任狀,從職能、范圍上界定各自安全責任,同時將責任目標、責任要求,責任追究細化分解,逐一明確,逐層落實,以責促管,以責促保。

    (三)強化安全管理,促進有效防范。全面實行安全管理月查月報制,校園周邊環境及糾紛排查月檢月報制,行政值周,教師值日,學生值勤制,門衛值班制,看樓護院責任制,制定并啟動了多項安全、衛生、維穩應急預案。工作中,重過程管理,求措施到位,重點突出管理的有效性。一年來,學校安全穩定,和諧平安,09年度再次被評為鎮綜治信訪工作先進單位。

    四、以文化為依托,以創建促發展,全力推進校園文化建設。

    上年度始,我校根據校園文化“一校一品”的建設要求,抓住本鎮廢舊物品回收交易從業人員眾多,活動歷史長,影響大,再生利用經濟活動如火如荼,地方經濟發展與生態環保雙輪齊驅這一現狀,率先啟動并實施了以環保為主題的綠色校園文化創建活動。在普及綠色環保知識,增強綠色環保意識上下功夫,著力搞好宣傳陣地建設,美化亮化校園環境,開設環保教育課程,先后開展了寫環保倡議書,簽訂《愛護校園環境衛生承諾書》,《弘揚環保精神,唱響綠色旋律》演講比賽,“保護環境,愛護家園”征文等一系列教育活動;在促進環保實踐,落實環保行動上作努力,大力開展“愛苗護綠”,“我是環保小衛士”實踐活動,組織開展了保太集團參觀活動及校外衛生清潔公益活動,取得了良好的教育成效。09年10月下旬,學校被推薦為全市部分中小學校長校園文化建設參觀交流示范單位,同年12月底,接受了全市第一批校園文化建設示范學校驗收評估。以此為契機,學校在環境建設、辦學品位上得到了較好的提升,有力地促進了學校的全面發展。盡管其中尚有諸多不盡人意之處,但作為該項活動的具體策劃者、組織者,本人與其他同志一道、殫精竭慮,攻堅克難,攜手努力,做了大量應有的工作。

    五、在回顧中反思,在反思中求真。

    1、德育少隊工作的深化及落實,與工作目標要求尚有不少差距,具體操作與實際有脫軌之處,部分工作的科學性有待加強。班主任、輔導員的培養缺乏有效措施和途徑,其工作積極性難以從根本上調動。

    2、體育工作在人員、設施配備上與標準要求差距甚遠,各校硬件條件不一,主觀努力不一。堅持門窗擦洗情況無改觀,亂涂亂畫現象難以杜絕,校園環境衛生還缺乏質的轉變。

    3、部分學校安全責任意識稍覺淡薄,安全督查尚需強力手段。 4、文化建設不夠全面深入,部分工作尚覺粗糙。 5、個人教學工作與管理工作難以統籌協調,常常顧此失彼,力不從心。 以上述職,不知當否,請批評指正!

    在區教育局的正確領導下,本人以區、校確定的教育重點工作為中心,高標準、嚴要求地履行職責。經過全校師生的齊心協力,鳳林學校的各項工作取得了長足進步。現將自己一年的思想、工作報告如下:

    一、以勤政廉潔為指針,不斷提高自身思想修養

    認真貫徹執行黨的路線方針政策,講政治、講大局、講紀律,始終同教育局黨委保持高度一致。自覺遵守廉政建設的各項規定,嚴于律己,踏實做事,清白做人。

    工作中,我始終以求實、創新、高效的態度對待自己分管的工作,不推諉、不越位、不敷衍。今年我還參加了山東省第二期中小學安全教育與管理培訓班和北京師范大學經區中小學校長高級研修班,進一步提高自身綜合素質和管理決策能力。工作中,虛心聽取群眾意見,集思廣益,做好校長的貼心助手和參謀。

    二、以教師職業道德規范為抓手,加強教師隊伍建設

    “做人要講品,做事要講格”,這是我們在教師職業道德建設方面對教師的基本要求。“品”即道德,“格”即規范。在全區教育系統開展的“作風建設年”和“師德師能提升年”活動中,我們通過廉政建設、黨務培訓,健全師德考核機制,進一步排查自身存在的突出問題,努力形成優良的工作作風,全面提高教師職業道德。通過“學校開放日”、“校長接待日”、“千名教師訪萬家”、“家長訪校”等系列活動,進一步融洽家校溝通,提高教師在社會的群體形象。努力鍛造一支“清、正、雅、和”的教師隊伍。

    三、以規范管理為重點,為學校發展奠基

    (一)做好教師的規范管理工作。學校在“寬厚、仁和”的管理理念指導下,行政上采取分級管理、合作運行的管理方式,形成校長——副校長——分管主任——級部長——教師的分級管理形式,層層負責具體落實。教學管理上以《鳳林學校教師量化考核》為綱要,通過《教學常規條例》、《請假制度》、《外出培訓制度》、《作業公示制度》等一系列規章制度,讓教師在工作中做到有法可依,并在教職工代表大會的監督下不斷進行完善,為學校各項工作的開展做保障。

    (二)做好學生的規范管理工作。學生管理工作是學校工作的重點,也是各項工作取得成績的前提。學校通過家長委員會、交巡警、派出所等社會力量對學生進行外部教育管理;通過學生會、小交-警等各種形式進行學生自我管理;紅十字會、心理咨詢教師等對部分學生進行疏導管理;“新綠幫扶行動”展開了對部分學生的特殊管理。多渠道、多形式、常態化的管理使得我校的學生管理工作有條不紊,也保障了學校所有活動的有序開展。3月,我校獲得了“山東省交通安全示范校”的榮譽稱號。

    (三)做好學校后勤管理工作。后勤管理是群眾滿意度中相當關鍵的一部分,也是管理難度比較大的部分。通過“食堂開放日”等系列活動,抓質量,促規范,經過不斷努力,食堂測評滿意度大幅提升,10月,我校獲得“威海市餐飲服務食品安全管理示范單位”榮譽稱號。

    四、以特色教育為突破點,提升學校教育質量

    (一)以安全教育基地為依托,以課題研究為載體,不斷提升辦學水平。

    我校的生命教育基地已初具規模,為使特色研究取得更大突破,我校承擔了威海市十二五教育科學規劃課題《關于生命安全教育特色化發展的有效途徑和策略的研究》,并成為全國教育科學規劃國家級課題《青少年生命教育有效性研究》會員單位, 2012年8月我校參加海峽兩岸中國生命教育高峰論壇(2012)暨《青少年生命教育有效性研究》課題實驗經驗交流會議,經驗交流材料《構筑安全防線 奏響生命旋律》受到廣泛關注,被評為一等獎。這為我校進一步探索生命教育基地的教育模式提供了理論支撐,也為學校辦學水平的提升注入了新的生機和活力。

    (二)以音樂特色教育為契機,推動學校體育藝術工作。

    今年9月開學初,我校就決定開展“葫蘆絲進校園”的校本課程研究,力求從藝術教育入手,通過審美教育的手段達到以美育人的教育效果,并最終形成我校的音樂教育特色。這與12月張寧局長主持進一步加強全區學校體育藝術工作會議中要求建構藝術特色學校不謀而合。經過一個學期的努力,我校“葫蘆絲進校園”活動已如火如荼地開展,相信經過努力,我校的音樂特色教育活動一定會有更大突破。

    (三)以深化教學改革為先導,提升教學質量。

    學校面臨70%的外來務工子女,學生的學習基礎和習慣差距很大。我們充分利用九年一貫制的優勢,不斷深化課堂教學改革,探索高效課堂的教學模式。學校成立四年來,我校的會考學科成績一直在全區名列前茅,今年第一屆中考也取得了圓滿成績,有78人次升入直屬高中,為我校贏得了廣泛的社會聲譽。

    一年來,我分管的工作取得了一定的成績,這里有自己的努力,更是領導、同事大力支持的結果,當然也存在一些不足之處,主要表現在:學習的自覺性主動性不夠,有時有惰性和為難情緒;領導作風不夠細膩,調查研究力度不夠深入;對全校的各項工作統籌安排還不夠細致,有時檢查督促不夠到位。對上述存在問題,在今后工作中,我將高度重視,認真對待,虛心聽取各方面的建議,有的放矢,切實改進和提高,以更加高昂的斗志和腳踏實地的精神更好的為學校教育的持續發展貢獻自己的全部力量。

    以上報告如有不妥,請批評指正。

    一年來,面對新形勢、新要求、新觀念,本人能積極學習科學發展觀,努力實踐科學發展觀,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育,堅決與黨中央保持一致,積極維護民族團結,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范,平時能關心時政,學習精神及黨的有關文件和法規,以共產黨員的標準嚴格要求自己,能牢固樹立為學生服務,為教師服務,為學校服務的思想。注重自身廉潔,不貪不占,公私分清,自覺遵守廉潔自律的有關規定。能以人為鏡,明己得失,和同志們和睦相處,不自以為是,能虛心傾聽教職工,特別是班主任的意見和建議,在自己工作范圍內的事,能辦的辦,能改的改,能補的補,辦事果斷,不拖泥帶水,不浮夸,實事求是,表里如一。

    一、主要工作及開展情況

    (一)努力加強理論學習,提高自身政治、業務素質

    根據學校的分工,我負責分管學校的安全、德育、衛生工作。學校安全工作,事關全校師生生命財產安全,事關千家萬戶人民群眾的幸福保障,牽系整個平安和諧社會構建。為此,作為分管學校安全工作的副校長,我深知自身工作責任的重大。于是我努力加強自身的政治、業務學習,學習各級領導部門下發的安全類文件、安全知識讀本。熟悉各種安全知識,便于制定各種安全防范措施,應對各種突發性安全事件。

    通過分析、整理,思考出具體的應對思路,及時給校長匯報并提出參考意見。做到不越級,不武斷,從不自行其是。

    學校安全工作是一個龐雜的、系統的、牽涉學校方方面面的工作,所涉及思考的問題囊括了交通安全、消防安全、食品衛生安全、師生人身安全、學校財物安全、疾病預防與控制、避災避險、防止自然災害、禁賭禁毒防邪教、防管制刀具進校園、防打架斗毆、學生行為習慣養成、法制安全教育等各個方面的工作,專靠個人、兩人、三人或幾個人是無法搞好的。因此,我校的安全工作以政教處、保衛處、班主任為主陣地,輻射到總務處、教務處、設備處等,動員了全體班主任和各師生,從而構建了學校安全工作的系統網絡體系。增強了學校安全工作師生全員參與的意識;牢固樹立了安全工作人人有責的思想。

    (三)團結干事,求真務實,創建良好的工作學習氛圍 團結才能干事,團結才能出效益,團結才能保平安。在學校安全工作中,我努力團結好所有教職工,經常傾聽他們的呼聲,積極和各處室負責人商議日常工作,時常和主要領導溝通。一切以學校基本情況為出發點,一切以確保師生安全為重心,一切以維護學校聲譽為主旨。迄今為止,我校未發生過一起因工作疏忽或失誤導致的較園安全事故。

    (四)真抓實干,開拓進取,營造了良好的.育人環境

    這近一年工作進程中,我們并沒有滿足于學校安全工作的現狀,而是大膽開拓,積極進取,真抓實干,將學校安全工作全方位的落到實處。

    1.及時傳達上級安全會議、文件精神

    我們做到及時傳達上級安全文件、安全會議精神,工作及時布署。一般情況下,都是周一上午的周例會時間安排學習文件,布臵相關的安全工作。特殊情況下,利用校園廣播和短信平臺安排布臵相關工作。

    2.加強班主任常規管理

    與各系配合加強指導。經過不斷地指導,各系運轉正常,新教師也基本適應班主任角色,并逐步成長成熟。本學期,學校加大了檢查、反饋的力度,及時表揚、批評,促進了系主任、班主任良好工作作風的形成。

    3.聯合各系和相關處室每月堅持開展一次全校安全隱患排查與整改,以進一步落實和完善學校各項安全管理工作。制定了詳細的“應急疏散”活動方案,利用課間操組織全校學生進行了應急逃生演練。

    4.廣泛開展安全教育

    學校在開學時,集中開展一次全校安全教育,對學生進行《中學生日常行為規范》、《治安管理處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。并要求班主任每周利用班會時間開展安全教育并做好記錄,上交學校政教處存檔。學校每周國旗下講話都要強調安全,每學期至少集中開展一次安全法制教育,邀請校外的法制輔導員為全校師生開展法制安全講座。并要求教師上課要清查學生情況,如有缺課的學生,要立即與班主任聯系,通知學生家長,及時掌握學生動態,并記錄在案,有效避免安全事故發生。

    5.加強對學生進行食品衛生安全與傳染病的預防教育,學校成立了“食品衛生安全與傳染病防治工作”領導小組,積極與衛生防疫部門進行工作聯系,爭取衛生防疫部門的關心支持和工作指導,對學生進行各種傳染病的宣傳和預防,積極協助衛生防疫部門做好地方病的宣傳預防和學生乙肝疫苗接種的宣傳和具體實施工作。

    6.加強禁毒防邪教、防食物中毒、消防防火、防溺水、防觸電、防雷擊、防交通事故、防地震災害、防擠壓踩踏、交通安全等安全教育工作,有效預防和減少了各項安全事故的發生,進一步使學校的教育教學秩序正常化。

    二、存在的主要問題

    自分管學校德育工作以來,自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。

    1.工作態度上,創新精神不夠,許多工作沒有達到預期效果。

    2.工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。

    三、今后的努力方向

    回顧本年度的工作和學習。從個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好領導的標準來說,相差甚遠。作為一名副校長,必須做好一把手的助手,當好配角,重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律,不搞個人小動作。平時能顧大局,識大體,有較強的民主意識,做事敢負責任,不互相推諉。工作中不計報酬,不計名利,不計得失,工作中肯動腦筋,講效率,講速度,不拖沓。今后,我將更加努力工作,嚴格要求自己,對待發展有信心,考慮發展有思路,推動發展有辦法,更好地發揮自己的一份力量,為職教增光添彩。

    尊敬的各位領導、各位家長、各位同仁:

    你們好!

    按教育局要求,向大家匯報我一年來的工作情況。

    一、基本情況:擔任學校副校長,主管教育教學工作,擔任初三21班化學教學工作。一年來我主抓教育教學管理工作,同時配合張校長協調好各種因素。作為21班的任課老師,教好化學并協助班主任做好學生的思想工作。

    二、工作實績,

    1、學校教育教學工作:

    (1)2015年以來學校教育教學秩序良好,教育教學質量快速提高,中考合格率為93.8%,超市平3.2個百分點。初一初二聯考成績位居天心前列。

    (3)協助張校長成功地組織了教育教學開放日活動;

    (6)協助張校長承辦了天心區中小學常規教學經驗交流活動,我代表建業中學在會上作教育教學管理經驗介紹。

    (7)指導教務處加強了教學常規的管理工作。指導德育處加強了學生的行為習慣和學習習慣的養成教育。指導教科室加強了教研和課題的管理工作。

    2、個人教學工作:

    (1)教學成績:擔任初三21班化學教學,在區教育局組織的聯考中,所教班級的優秀率,合格率,人平分均在全區三十多個班級的前列。

    (2)輔導學生競賽:輔導學生參加化學競賽,劉盼同學獲市一等獎,胡浩然同學獲市二等獎;輔導學生參加科技小論文競賽,謝宇同學獲區一等獎,陳陽同學獲區二等獎。

    (3)個人榮譽:2015年下期被區教育局評為教育科研先進個人;,2015年上期被市教科院評為中學化學知識競賽優秀指導教師獎。

    (4)論文獲獎:《觀初中化學有機合成材料課的體會》一文獲市二等獎,《淺談化學課堂提問的設計》一文獲市一等獎,《淺談初三備考工作》獲省二等獎,《初三化學復習課開放式教學的設計》獲省三等獎。

    三、德、能、勤、廉情況

    1、德:政治思想上積極進步,始終在大是大非面前保持清醒頭腦,確保了自己在思想上、政治上、行動上與組織保持高度一致,努力提高自身的政治思想水平。具有強烈的事業心和責任感,始終牢記自己作為一名教育管理者為社會的進步、為學校的發展、為教師營造和諧的工作氛圍、為學生的成長、為造福周圍的老百姓該做點什么?該如何做?時刻牢記自己的角色,提醒自己“無功便是過”。

    2、能:(1)管理能力:學校實行層次管理,在教育教學上張校長放手地讓我們去干。

    我認為,德才兼倍的教師是學校的第一財富,如何留住和培養一批德才兼倍的教師是我的責任和義務。為了達到目標,在張校長的指導下,我采取了一系列的措施,如打造名師工程,加強校本培訓,加強教研組的管理,指導教研組站在國家課程設置的目的和要求上來認識我們的教材,來研究我們的教學。采用請進來送出去的辦法和校內教師教研活動等方式來提高教師的業務水平。

    我認為只有通過提高課堂效率來提高教學質量才是最好的方法。為了達到目標采取了如下措施,從初中新課程課型創新研究的課題研究著手,以教研課的形式,教研組的集體討論,引導每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強了常態課的管理,制定了常態課管理制度,制度中對常態課提出了要求,為了落實常態課制度,每天校長室、教務處、德育處、行政值班四撥人對常態課進行巡查,并將巡查情況及時通報。有一次市教育局王建華副局長來到教學樓,巡完后來到校長室說,沒想到你們學校自習課還有這么好的秩序。

    另外,對于課堂教學實行“當堂測試,堂堂清,天天清”的辦法。當天課堂測試沒有過關的同學在第七節自習課時由教師進行輔導,督促學生過好當天基礎知識關,通過這種方式不僅提高了同學們的課堂學習效率,更重要的是大面積地轉化了學困生。

    學生做人的道理,利用每周一課間操時間宣讀感恩文章、做感恩操,培養學生的感恩情結,定期地開展成長匯報會活動,引導學生發現自己的閃光點,在反省中不斷地成長。

    (2)教學能力:我認為化學教學不僅僅為了中考考出好的成績,還應該培養學生運用所學化學知識解釋身邊的化學現象,用化學觀點來認識周圍的事物的能力。通過化學實驗培養學生動手能力,通過化學的探究活動培養學生發現問題、提出問題、解決問題的思維方式和創新能力,為學生的未來發展奠定基礎。我所教學生劉盼同學參加市化學競賽獲一等獎,四大名校獲一等獎的學生都聊聊無幾。今年四月份天心區初三化學教學復習研討課在我校舉行,由我授出,得到了專家的認可和好評。

    3、勤:堅持模范遵守學校的各項規章制度,為大家舍小家,一心撲在學校,每天早上七點多鐘就來到學校,在教學樓進行巡查,了解學生讀書情況,每天拖著疲憊地身體回家,第二天又精神飽滿地走進學校走進課堂。80多歲的父母住在家中全由家人照顧,絕不因為家事影響學校大事。每天還要擠出時間來學習,因為今天的社會是一個富有活力和機遇與挑戰并存的社會,向書本學、向賢者學、向實踐學,是我們把握機遇、應對挑戰、提升自身素質和工作能力的重要途徑。本著這樣一個認識,一年來,我比較注意結合本職工作,結合工作難題和思考去學習,尋找解決問題的方法和策略。特別是,得到學校領導和上級領導的關愛,我有幸參加了長沙市教育學院高級研修班赴寧波圍期一個月的學習,一個月的學習收獲很大,既提升了理論水平,又提升了業務素質,能從更深層次透徹地把握國家的方針政策,把握黨的十七大報告的精神和實質。

    4、廉:在張校長的領導下,堅持廉潔工作,與全體教職工一同克服重重困難,為學校發展節省成本。

    四、問題和思考及以后努力的方向。

    我將繼續與教師們一起努力,與建業共榮辱。認真履行角色的職責,繼續做好校長的助理,協助校長完成各項工作的同時,重點抓好教育教學工作。不斷加強自身的理論學習和經驗積累,提升自己的理論認知水平和實踐探索能力,加深對學校學情、教情的了解,進一步理清思路,團結廣大教師一同研究教育教學問題,認清在教育改革、創新大潮中的學校定位,尋求符合學校實際的教學發展策略,提升學校的辦學水平,滿足人民對學校的期望和需求。

    加強學校教學管理隊伍的建設,及時掌握教學動態,推進、落實學校常規管理的規范化、有序化工作。

    擴大建業中學可持續發展的人才優勢,加強學校教研氛圍的建設,落實以教研促進學校發展的思路,為一批德才兼倍教師的涌現構建教師發展平臺。加強年輕教師隊伍的建設,為學校可持續發展準備后續力量。

    謝謝大家!2015副校長述職述廉報告

    各位領導、同志們:

    一年來,在學校黨委的領導下,我和班子成員一道,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入學習貫徹落實科學發展觀,不斷加強改善黨的建設和思想政治工作,統一思想、凝聚力量、振奮精神,積極開展“制度建設年”活動,注重發揮黨委的政治核心作用,保證黨的路線、方針、政策在學校貫徹執行,保證黨委領導下的校長負責制順利實施,完成了年初制定的各項工作目標,切實履行了黨委書記的崗位職責。下面,就**年度本人履行職責和反腐倡廉情況報告如下:

    一、加強理論學習、錘煉黨性,不斷提高理論素養和業務水平

    按照武裝頭腦、指導實踐、解決問題、推動工作的要求,我注重馬克思主義基本原理和黨的路線、方針、政策的學習,認真學習黨的十七大文件精神和十七屆四中、五中全會精神,并聯系工作實際對學校發展和黨的建設等問題進行了思考和探討,從理論學習和工作實踐中不斷提高自己的思想素質和業務水平。

    (一)錘煉黨性,不斷增強政治意識。在日常工作生活中時刻注意加強黨性修養,堅定理想信念,認真貫徹民主集中制原則,準確把握學校黨建工作的重點任務、政策界限和具體要求,認真貫徹《干部選拔任用條例》,積極為學校的發展提供政治保證和人才智力支持。

    (二)轉變作風,筑牢思想根基。樹立為全校師生服務的思想,恪盡職守,秉公辦事,增強抵御各種不正之風的免疫力。一年來,深入支部教研組,堅持過雙重組織生活,了解和解決教職工的學習、生活工作中的問題。

    (三)提高理論素養,夯實業務功底。黨委工作有著嚴格的政策規定和具體要求,學習中我努力把握政策水平,注重提高理論素養,掌握領導藝術;工作中我注重調查研究,加強實踐鍛煉,努力熟悉業務,勝任黨委書記的工作。

    (四)樹立全局意識,發揮領導核心作用。黨委是學校的領導核心。我始終把抓班子帶隊伍,抓學習增素質,抓隊伍做表率,抓黨建保先進,抓廉政促廉潔,議大事、管干部作為黨委的主要工作職責。在貫徹上級黨委的決策決定、加強黨員干部隊伍建設、維護學校改革發展穩定上下工夫,既發揮了黨委的領導核心作用,又支持行政的日常工作,推動了學校各項工作的健康發展。

    (五)認真學習中央新疆工作座談會精神。堅決貫徹執行黨的民族政策,堅持馬克思主義“五觀”,牢固樹立“三個離不開”思想,旗幟鮮明地反對不利于團結穩定的言行,自覺站在反分裂斗爭的第一線,始終做到言行一致。

    二、認真履行職責,積極推動學校的改革發展穩定

    (一)加強黨的政治理論學習。堅持不懈地開展創建學習型班子活動,實施“三項制度”、“四項措施”,(即中心組學習制度、黨員學習制度和教職工學習制度)。以黨的十七屆五中全會、中央新疆工作座談會、區州有關黨政會議、黨風廉政建設、自治區領導重要講話精神和各級教育、衛生工作會議精神為主要內容,采取集中學習、座談討論、專題講座、電教觀摩四項措施對班子成員、黨員領導干部和教職工進行教育培訓。

    在學習制度上,堅持和完善黨委中心組學習制度。在學習安排上,突出抓好三個層面,第一層面是領導班子的學習,著重政治理論素養、宏觀戰略思維、黨性意識及駕馭復雜問題的能力提高;第二個層面是中層干部的學習,著重抓好政策業務能力和行政管理水平、執行力的提高。第三個層面是黨員隊伍和教職工的學習,著重抓好黨的基本路線、基本綱領、基本理論及國家的政策法規、學校的規章制度的學習,提高保持黨員的先進性和教職工遵守法律法規的自覺性。

    (二)加強黨的組織建設和干部隊伍建設。今年順利完成了學校領導班子的交接工作,真正做到了“內部產生、平穩過渡”,確保了學校發展的持續性。堅持黨管干部的原則,加強對中層領導干部的管理教育。擔任校黨委書記職務后對所有中層領導干部進行了廉政談話,要求他們解放思想、改進作風,要求在組織上、思想上同校黨委保持一致,全力支持校長的工作,促進學校快速發展。

    (三)堅持以貫徹執行民主集中制為核心,努力提高民主決策科學決策的水平。在貫徹落實黨的民主集中制以及重大事項和問題的民主決策方面,我堅持溝通在會議之前,決策在會議之中,落實在會議之后。一方面加強學習教育,提高整體素質,增強政治觀念、組織觀念和紀律觀念,提高科學決策、民主決策的能力;另一方面認真執行集體領導下的個人分工負責制,明確班子成員各自承擔的行政分工職責,做到事事有人管,人人有責任。同時努力營造辦實事、求實效的工作環境,增強班子協調合拍程度,班子成員自覺維護班子的團結,正確處理好集體領導和分工負責的關系,想大局、辦大事。

    (四)切實加強教職工的思想政治教育。堅持“一個中心,兩個提升,帶好三支隊伍”。即:以教育教學為中心;提升教育教學水平,提升辦學能力;帶好干部隊伍,黨員隊伍,職工隊伍。以開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”活動和“科學跨越、富民強州”大學習、大討論等活動為載體,以讀書、學唱、書法、征文等多種形式在廣大教職工和學生中廣泛開展了理想信念教育、愛國主義教育和民族團結教育。充分利用校園網、校園廣播、板報、櫥窗、簡報等宣傳陣地,努力提高思想政治教育實效,確保了校園政治穩定。

    (五)認真開展“創先爭優”活動,做好組織發展工作。制定了《**衛校創先爭優活動考核評價辦法(暫行)》,要求全體黨員亮明身份,公開承諾,一月一考核,兩月一點評,做到創先爭優工作同崗位結合,立足崗位爭當優秀。認真做好入黨積極分子的教育、考核、發展工作,貫徹“堅持標準,保證質量,積極培養,慎重發展”方針,注重培養過程,嚴格發展程序。

    (六)做好社區及老干工會共青團工作。學校黨委堅持對群團組織的領導,充分發揮他們在學校改革、發展、穩定工作中的作用。關心愛護離退休老干部,及時落實老干部的各項津貼待遇。今年學校先后下派5名干部到社區幫助工作,先后20人次到烏克勒別依特村,做好包村支農工作。

    三、以身作則,全面落實反腐倡廉工作

    作為一名黨員領導干部,我深知黨風廉正建設的重要性和反腐敗斗爭的艱巨性。自

    己能夠堅持時刻從黨性要求出發,做到嚴以律己,寬以待人,按照黨的要求約束自己的言行。自覺地做到抓學習,筑起拒腐防變的思想防線;抓制度,嚴格拒腐防變的保證措施;抓典型,提高黨員干部拒腐防變的自覺性。警鐘常鳴,做到自重、自警、自省、自勵,不斷提高自己學識和做人的道德標準,做到立黨為公,服務群眾。

    (一)黨風廉政建設崗位職責履行情況。堅持黨風廉政建設工作“一把手”負總責,抓好黨風廉政建設責任制的落實工作。認真學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、中紀委十七屆五次全會、自治區紀委七屆六次全會和自治區《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》精神,把黨風廉政責任目標和學校各項工作有機結合起來,做到同布置、同落實、同檢查。相繼制定了《**衛生學校學習貫徹廉政準則實施方案》和《**年黨風廉政建設和糾風工作安排意見》,開展了“廉政文化進校園”、“黨風廉政教育月”等活動,改進、完善和提高了黨風廉政工作水平。

    (二)嚴格遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》。一是自覺遵守黨的經濟工作紀律,學校各項經費開支都嚴格按照財務制度進行。二是自覺遵守黨的群眾紀律,關心師生,尊重職工,相信職工,始終把工作的落腳點放在群眾利益上。三是能管住家人和身邊的工作人員,不謀私利,不搞特殊化。四是嚴格執行領導干部重大事項報告制度。五是嚴格要求自己,不斷加強領導干部五個方面的作風建設,牢固樹立八個方面的良好風氣,工作講黨性,生活重品行。

    四、存在的問題及今后努力方向

    一年來,本人恪盡職守,勤奮工作,認真履行崗位職責,完成了上級和校黨委安排的工作,取得了一定的成績。這些成績的取得與州衛生局黨組、州教育工委的正確領導和關心分不開,與班子成員的大力支持分不開,與學校各部門的積極配合分不開,與全校師生員工的團結協作、敬業奉獻分不開,我自己只是做了應該做的工作,離上級要求還有一定的差距,工作中還存在一些不足,主要表現在:一是深入教學第一線開展談心不夠;二是指導支部書記創新性開展活動不夠;三是理論學習不夠。

    針對以上問題,在今后的工作中一是要經常性地深入教研組中與廣大教職工開展談心談話活動,形成制度;二是要發揮支部書記的主觀能動性,學校黨委規定活動內容,活動的形式、方法由黨支部創新做法、創新思路,不搞一刀切;三是不斷加強學習,用理論知識指導工作,繼續發揚**衛校的優良傳統,努力做好“四個一”,為推動學校發展做出自己的貢獻。

    以上是我的述職述廉報告,請同志們批評指正。

    謝謝大家!

    中學副校長述職述德述廉報告(優質19篇)篇十九

    作為一名數學教師,本人關愛每一位學生,盡力做好本職教學工作,在課堂教學方面能夠帶頭示范,客觀真誠地評議教師課堂教學,一定程度上起到引導作用;作為副校長,我以提高教學質量、提升辦學品位為己任,而要實現這一目標的主力軍是廣大教師,我深感一定要努力為教師服務好,所以我盡可能在教師職務評聘、業務評優等方面為每位教師創設業務發展公平而有利的'條件;身為人民教師,本人十分注重個人形象,也感謝國家績效工資政策優待人民教師,使我們收入又有了一定提高,本人配偶也是公辦教師,家庭經濟收入穩定,家庭成員關系和諧。因此,本人在思想上、經濟上、生活作風上沒有滋長貪腐的土壤和條件。可以說,我完全對得起“教師”職業,對得起“副校長”職務。

    以上述職述廉,若有不當之處,歡迎廣大教師、領導批評指正。

    述職述廉人:xx

    20xx年x月x日

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