活動總結的內容應該包括活動的背景、目的、過程、結果和反思等方面的內容。小編整理了一些活動總結的范文，希望能夠幫助大家提高寫作水平和總結能力。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇一
擺脫枯燥乏味的傳統教學模式學英語，提高英語;提供人與人之間交流學習的平臺，增強交際能力;營造英語的學習氣氛;結識新朋友，豐富大家的業余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學習英語的氣氛。
xxxxxx。
活動對象：全體英協成員。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
1、會場布置：準備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯部，秘書部，文體部人員來負責。
2、信息采集：是由宣傳部人員來負責，并利用網絡資源發布英語角活動的信息。
3、學習部負責音響設備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負責活動的策劃，維護會場秩序。
1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。
2、有請會長講話，宣布活動正式開始。
3、表演：待定。
(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)。
(2)瞬間背單詞。
(3)單詞接龍。
(4)大家之間互相交流對話。
(5)由主持人宣布活動結束，播放音樂。
1、會干留下來負責場地收拾，做好清潔工作。
2、活動總結(討論每一期活動的進行更改，為了下一期活動做好準備，要以求做的更好)。
1、注意安全，確保個人生命財產安全。
2、注意儀容儀表，不許玩手機。
3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹，學會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。
5、定期進行一次游戲，對踴躍表現學員進行獎勵。
1、會間，設施設備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設備的工作正常。
(2)預備一些應急設備，如向物資管理部借用麥克風。
2、與會人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預計人流量，借用較寬敞的會場。
(2)若人員太少，協會成員極力參與。
3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發道歉信與通知。
4、活動時間延長：
(1)延長時間15分鐘以內時，照常進行。
(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內容(互動交流時間縮短)。
待定。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇二
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據縣教體局的指示開展20xx年“英語節”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
體驗英語、感受成功、享受快樂。
1、以“活動”激發興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的.教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節系列活動就是激發學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發展。
通過活動來培養學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發展，綜合素質得以提高。
20xx年10月8日——11月8日。
一、活動目的：
為了提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發動學生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇三
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂氣氛。
活動準備。
經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準備：各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)。
活動過程。
教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇四
為了更好地促進全體學生學習英語，進一步營造校園的英語文化氛圍，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語的`使用，培養學生的競爭意識，更為搞好學校英語教學，促進學生的全面發展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。
10月13日下午（周四）課外活動
物理、化學、生物實驗室
七至九年級，每班10名學生。
1.命題：
七年級王明媚
八年級王吉
九年級曾永玉
要求各個命題老師按年級進行選題，重在考查學生的基礎和能力！
2.監考：
七年級：化學實驗室――王吉
八年級：物理實驗室――王明媚
九年級：生物實驗室――王德芳
監考期間教師要求學生認真書寫，認真閱讀，嚴格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
3.閱卷：
閱卷教師：各年級所有英語老師
審核教師：于華夏曾永玉
范圍均為各年級所學教材內容，或者歷年競賽試題。
每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、結果公示：于華夏曾永玉
結果出來以后及時公示，并將結果上交教導處。
英語教研組
20xx年10月
趣味英語活動總結大全（18篇）篇五
為了在我校營造良好的英語學習氛圍，激發我校學生學習英語的興趣，提高學生口語和表達能力，特舉辦本次英語演講比賽活動。
一、活動形式：
1、宣傳報名：學校網站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報名。
2、預賽：先以班級為單位組織學生在班上進行預賽，選出4名同學參加決賽。
3、決賽：通過預賽的同學參加學校組織的決賽（命題演講和現場提問）。
二、活動內容：
演講題目：
1）myschoollife。
2）mydream。
演講要求：
１、參加演講的同學可任選其中一個題目；
２、參賽學生必須脫稿演講；
３、演講稿內容必須是積極向上；
４、演講時間不超過3分鐘；
評分細則：
1、演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯系自身實際，實例典型（30分）。
2、語言表達：語言流暢、生動，發音標準；節奏優美，富有感情（20分）。
3、儀態表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧（20分）。
4、演講效果：富有感染力，富有啟發性。（20分）。
5、自由提問：能開口，基本表達出自己想法（10分）。
評分辦法及獎項設置：
1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、個人獎：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
3、團體（班級）獎：根據各班參賽選手總分評比出一、二等獎各一名。
三、活動組織：
四、活動步驟及負責人員。
1、宣傳報名：班主任、任課老師在本班發動有興趣、有實力的學生報名參加比賽，到班主任處報名。
2、預賽：以班級為單位進行預賽，班主任和英語老師主持。評選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。
3、輔導培訓：各班參加決賽的選手在班主任的協助下，由本班英語老師進行輔導培訓。
4、參賽選手抽簽：各班班主任告知抽簽時間和地點。張樂平組織參加決賽的選手于11月26日下午1：00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。
5、決賽：11月28日下午1：30——3：00在四樓多媒體教室進行。
6、頒獎：12月1日在升旗儀式上主持頒獎。頒獎人：。獎狀獎品提供人：
五、活動籌備。
1、黑板上書寫標題，標題：中學生“happyenglish”演講比賽。負責人：
2、座位布置，學生席120人，評委席7人，11月26日下午驗收。負責人：
3、主持：
4、音響：
5攝像：
6、評委：
7、統分員：
8、記時員：
9、秩序維護：各班班主任。
10、制作抽簽：。
11、資料提供：打印計分表140張、抽簽結果表3張，
六、后勤工作（負責人：張樂平）。
1、評委水：10瓶。
2、評分表：140張。
3、抽簽條：20個。
4、計算機：2臺（統分員自備）。
5、秒表、口哨各1個。
6、獎狀：負責人。
團體獎2張（一、二等獎各一張）。
個人獎9張（一等獎一張，二等獎3張，三等獎5張）。
個人獎狀內容：
育英學校首屆中學生“happyenglish”演講比賽等獎。
團體獎狀內容：
育英學校首屆中學生“happyenglish”演講比賽班榮獲團體等獎。
7、獎品：個人一等獎：一支鋼筆、一本筆記本。
個人二等獎：一支鋼筆。
個人三等獎：一本筆記本。
七、賽后資料保存。
1、最終獲獎同學的演講稿保存到教導處《“happyenglish”演講比賽》文件夾，各班英語老師負責，12月2日驗收。
2、周濤將活動圖片保存到教導處《“happyenglish”演講比賽》文件夾。
八、賽后報道。
魏芳芳負責將獲獎名單和活動通訊稿傳到學校教研空間競賽專欄和育英新聞。
九、其它：
1、候賽教室一間（選手候賽用）；
2、觀看比賽的學生每班20人；
3、班主任將觀看比賽的學生在1：15帶到四樓多媒體教室；
4、正式開賽前參賽選手坐在后門處。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇六
在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。可見，寫好活動設計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應該從以下幾個方面去考慮。
一、教材的選擇。
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定。
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：
1、認知。
2、能力。
3、情感。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固;。
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉;。
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結合起來，而且可以根據每個活動的側重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創編詩歌，激發幼兒的創造精神。
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累;體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創編和激發就是能力方面的培養，使幼兒的創造能力有了一定的提升，創造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。
三、流程的設計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食欲全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣，開場的第一環節很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環節要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環節也一定要從容不迫、有始有終，能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用現成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環節都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱(科目)：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。(根據需要確定)。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入;二是教學過程的主要步驟;在這個環節中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現“以兒童發展為本”的理念，圍繞一條主線，(以游戲為基本活動貫穿始終)把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結束部分(或延伸)。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇七
為了豐富同學們的校園生活，提高同學們的英語水平。專題我們學生會學習部與生命科學學院學大一各班新生通過積極的準備，于20--年-月26日成功地在一號教學樓舉辦英語角活動。通過這次活動我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語角工作的順利進行特對本次英語角活動做出如下總結：
各班工作總體上做得井然有序。期間學習部成員每人都寫了一份策劃書，有關英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的.內容。活動前宣傳部在圖書館門前通過出海報的方式進行宣傳。基本上保證了大多數同學對活動具體時間及相關內容的了解。-月26日下午5：30各班成員就開始進行活動場地的布置，學習部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們全力配合，充分體現了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報、裝音響有條不紊的進行著。場地布置與下午6：30時布置工作完成。
下午6：40時活動準時開始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學的激情，然后活動正式開始。
隨后就是同學們上演積極準備的英語話劇，話劇表演仿佛讓每位同學有種穿越時代的感覺，讓每位同學在學習中，有收獲到很多的知識。
話劇表演之后同學們又參加模仿猜英文及搶凳子等環節，凡參與者均獲得了將品，在游戲環節同學們都表現的非常熱情。
9點過幾分時活動圓滿結束。活動進行過程中個成員之間協調很好，保證了活動的順利舉行。
各班成員將相關設備整理并存放好，同時清理了活動場地。
當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點去彌補我們在以后舉辦的活動不成熟的地方。
1、活動中具體流程有關人員的安排不夠明確，而導致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動環節的節目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題。
回顧此次英語角活動，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動帶動了同學們學習英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識輕輕松松地學到。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受!
趣味英語活動總結大全（18篇）篇八
一份完整的教案，一般包括、活動標題、活動目標、活動準備、活動過程、活動反思;具體要求如下：
1、活動目標：
指這次活動要達到的目的，教會幼兒什么，一般分為能力目標(就是幼兒能夠怎樣、學會什么)和情感目標(就是幼兒喜歡什么、感知什么)。
2、活動準備：
指課前準備，分精神準備(就是幼兒已有的經驗)和物質準備(筆、紙等教具)。
3、活動過程：
把所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、活動反思：
上完這次活動后有什么體會，幼兒有哪些表現，為什么會有這種表現，以及你的處理。
5、活動延伸：
指從這次活動引發的下次的活動。不過大多數的教案都沒有。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇九
為了充分調動幼兒學習英語的濃厚興趣以及培養小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動主題。
本次大賽的主題：培養未來領袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。
三：活動前的準備。
1、活動時間以及場地安排：
2、評委以及嘉賓的邀請。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數：初賽：所有幼兒。
決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流，有適當的肢體語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現我們本次活動的真正目的。本次演。
講比賽分為預選賽和決賽二個階段。預賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進行評選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環節。依據評委打分計算出。
成績，最后頒發一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。
2、活動流程。
（1）主持人開場白。
（2）領導講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
（4）評委點評。
（5）主持人宣布比賽成績和名次。
（6）頒獎由領導發獎。
（7）活動參與者合影。
（8）主持人宣布活動結束。
（9）按照統一安排依次退場。
3、比賽的具體過程。
第四環節：演講結束后，由評委做總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。
五：具體評分細則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態自然，動作適度。（10分）演講內容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內容。（25分）2）內容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術（30分）。
1）發音標準，流利。（10分）。
2）節奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規則。
評委明確給出每部分評分（評分為整數），由一名老師進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優秀獎。
六：獎項設立。
七：頒獎。
比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發獲獎證書和獎品。
八：經費預算。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十
一、指導思想：
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據縣教體局的指示開展20__年“英語節”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動目標：
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
三、活動口號：
體驗英語、感受成功、享受快樂。
四、活動原則：
1、以“活動”激發興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節系列活動就是激發學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發展。
通過活動來培養學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發展，綜合素質得以提高。
五、活動時間：
20__年10月8日——11月8日。
六、活動內容：
一、活動目的：
為了提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20__年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發動學生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委。
全體英語教師組成。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十一
“六一”國際兒童節臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個健康、快樂而有意義的節日，現將有關事項通知如下：
各中小學、幼兒園要根據校(園)實際，制定活動計劃，開展切合實際的活動。活動要遵循兒童身心特點，力求多樣化，做到既有現代氣息，又有傳統文化內涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動中受教育、得成長。
開展“六一”慶祝活動，是展示我縣近年來素質教育成果的重要載體，也是向全社會倡導關心少年兒童健康成長的良好契機，各中小學、幼兒園要充分認識到活動的目的和意義，高度重視，加強領導，學校要成立慶“六一”活動領導小組，確保活動順利進行。
各中小學、幼兒園要以這次慶“六一”活動為契機，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動方式，宣傳先進的育人理念、科學的教育方法和保護少年兒童的法律法規，讓少年兒童得到社會的關心關愛，為廣大少年兒童學習、生活創設一個良好的教育環境和育人氛圍，促進少年兒童全面健康成長。
各中小學、幼兒園要高度重視并加強安全工作，在活動前要認真檢查各項設施的安全情況，要制訂活動的安全預案。活動期間要加強安全保衛工作，要充分考慮天氣、場地、設備等因素，杜絕一切安全事故的發生，確保慶祝活動順利進行，讓師生過上一個安全、祥和、愉悅的節日。
各中小學、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級為單位，開展豐富多彩的慶祝活動。要堅持勤儉節約的原則，反對鋪張浪費，不得搞變相攤派的捐(集)資活動。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十二
一．活動目的：創設英語學習環境，給學生提供一個自由練習英語的地方。在“英語角”使學生感受到學有所用。學生在此說英語、在實踐中運用英語溝通交流，將學過的英語知識靈活運用，可以培養學生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學生的各種思維能力，使他們能夠將所學知識進行再創新應用。
二．每次活動主題不同。一次一個新主題。
三．活動時間：每一節課后有時間就去練習，
四．活動地點：六年級四班附近。
五．活動參與人員：
1．六年級英語教師。
六．參與活動人員職責：
1．英語教師在規定時間內完成所負責的活動項目，制定相關的活動方案。老師負責與其他部門老師和工作人員的聯系和協調，老師及相關教師落實活動所需物品和器材。
2．每班都有活動主持人，教師提前安排好活動內容。要求每班的活動主持人組織學生進行英語對話活動。
3．四個班的“英語角”負責人提前做好單詞、句型的準備工作。
4.每班主持人提前宣布主題，本學期共有六個主題。
（1）談論身高體重。
(2)談論周末活動。
(3）談論你都去過哪些地方并做了什么有意義的事情。
（4）談論學校、班級、家庭或者我們城市的變化。
（5）談論你做過的夢。
(6)談論你的理想。
5．將每個班分成小組進行對話，每組都選派好小組長。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十三
二、活動意義及目的。
為加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活，激發同學們學習英語的興趣。展現當代大學生的青春、健康與活力是本次活動的宗旨。以趣味英語知識競賽的形式記錄校園文化的盛況也展現了我校學生風采及校園文化特色。
三、活動參與對象。
對象:在校全體學生。
四、活動組織單位。
主辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會;信息學院。
承辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會學習部。
五、活動時間。
宣傳開始時間。
時間：20xx年xx月xx日(周三)中午——晚上。
地點：學生活動中心門口。
六、活動步驟。
(一)活動宣傳。
1、海報制作與張貼(文化廣場及沒幢宿舍樓下)。
在30之前完成海報的打印與張貼。
2、文化廣場設點宣傳。
時間：10月30日。
具體操作：
10月30日開部門例會，布置任務以及具體細則。
海報設計電子稿——葉伊，藍欽，楊波。
宣傳單設計——施婷婷，楊通，楊圓圓。
所有打印資料的任務——薛茹芯，蔣珠麗，易帆。
當天拍照——徐億倩，梁偉琪，余兵海活動宣傳平臺為浙江理工大學人人公共主頁，我們會在主頁上更新最新的消息動態，以及活動進程。
(二)活動節目。
同學們自愿組隊，每4人一組，報名參賽。
第一環節：英語單詞接龍——我愛記單詞。
規則：每對采用抽簽的方式決定接龍環節的首字母，4名同學分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環接龍。每兩支隊伍一組，防備立于黑板的左右兩側，每組100秒，一個單詞一分，錯誤和重復單詞不計入總分。
第二環節：知識回答。
由主持人宣讀完題目后，每對有15秒的時間思考，將答案寫在題板上，時間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統計分數。
第三環節：才藝展示(觀眾互動)。
每對可采用表演英語歌曲，英語小品，英語影視劇配音等為自己拉票。
第四環節：
由主持人最后統計分數，宣布獲勝隊，并頒獎。
七、活動經費預算。
總計：217.8元。
八、本次活動的最終解釋權歸浙江理工大學藝術與設計學院學生會所有。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十四
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十五
1989年，我國把重陽節定為“老人節”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。
在此佳節到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節目。之間出現的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節目進行期間出現若干次伴奏與節目不相符合的情況，但在我們的協調之下，并未影響節目的進行。在節目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當地的工作人員也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態度冷漠，或者是子女遠在他鄉，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們。看著他們期待的神情，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十六
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風送爽。曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”啟動儀式在曹縣第一實驗小學隆重舉行。出席儀式的有：教育局領導田浩運、鄭愛華，曹縣各鄉鎮教委領導及學校校長，曹縣第一實驗小學校全體領導及師生。儀式由鄭愛華股長主持。
10時許，鄭愛華股長宣布曹縣小學生“陽光體育一小時活動”啟動儀式開始。實驗小學校長周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長就曹縣第一實驗小學的陽光大課間情況作了介紹，并對各領導老師表示誠摯的歡迎。隨后，學生郜宇飛宣讀倡議書，郜效果校長宣布活動方案。最后，田浩運局長做了重要講話，田局長對曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”提出了具體要求并寄予厚望，田局長的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領導和老師觀看曹縣第一實驗小學陽光大課間活動展示。活動內容包括：跑步、韻律操、自由活動。跑步時，學生精神抖擻，步伐整齊，口號響亮。韻律操時，傳統文化和時尚健美相結合，韻律操包括三字經和健美操兩部分。三字經部分，節奏舒緩，同學們在三字經的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動時，針對年級，設定了不同的活動任務，學生在活動中收獲了健康和快樂。陽光下，孩子們個個生龍活虎，生機勃勃。歡聲笑語中，看到了生命的美麗，運動的魅力。
參加儀式的領導老師，還依次觀看了實驗小學的升旗儀式，參觀了學校，觀看了學生的放學送隊。
“陽光體育一小時趣味活動”啟動的是儀式，開啟的卻是小學生身心健康的大門。相信，曹縣學校體育運動會邁上一個嶄新的臺階。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十七
為了營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”——讓英語節成為我們每個人的節日！
英語翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動”激發興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節系列活動就是激發學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發展通過活動來培養學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發展，綜合素質得以提高。
20xx年3月15日——4月15日。
a、氛圍創設。
（一）兒童英語歌曲欣賞。
英語節期間，利用校園廣播系統播放優美動聽的兒童英語歌曲。
（二）經典兒童英語影視欣賞。
英語節期間四年級學生觀看兒童經典英語影視作品（純英語）。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。
b、活動項目。
（一）英語手抄報設計比賽。
由本年級學生按規定的格式自主創作一份英語手抄報，要求內容與英語有關，色彩鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵創作電腦作品。評出優秀小報，并在展板展出。
評比形式：分班級進行評獎。（全體英語老師）。
（二）英語誦讀比賽。
地點：各自教室。
時間：各班自選一節英語課。
內容：
1.書上課文朗讀。
2.課外材料朗讀。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
（三）經典動畫配音。
比賽地點：各班班級內部進行比賽推選出各班候選人進行年級比賽。
比賽時間：各班自選一至二節英語課。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
比賽形式：最后定具體時間全年級比賽。
趣味英語活動總結大全（18篇）篇十八
以學生喜愛的圣誕節為主線，為學生提供一個學英語、說英語、用英語的環境。力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節成為每個孩子與家長的節日，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信、讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。進一步加強校園英語文化氛圍，增強學生對英語的興趣。
人人參與，人人快樂，人人有收獲！
letenglishbecomeeveryone'sfestival!
讓英語節成為我們每個人的節日！
組長：xx。
成員：英語組、全體班主任。
1.召開英語節動員會：宣布活動方案，布置具體工作。（負責人：xx）。
2.國旗下講話：宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與，宣布英語節開幕。（12.3）（負責人：xx）。
四年級節日知識英文書寫評比、展示——用英語書寫相關節日文化并在班級里學一學。（12.10）（負責人：xxxx）。
五、六年級小報制作評比——以圣誕節為主題，了解在歐美國家圣誕節的由來和相關文化，進行小報的設計和制作。（12.11）（負責人：xxxx）。
4.三年級英語圣誕歌曲比賽。（12.16）（負責人：xxxx）。
5.四年級節日知識英語朗誦比賽。（12.17）（負責人：xxxx）。
6.五、六年級中西方節日知識大比拼。（12.18）（負責人：xxxx）。
7.快樂圣誕節派對展示，三年級準備兒歌串燒，圣誕歌曲；四至六年級各年級準備一個詩歌朗誦、一個情景劇（12.25）（負責人：請各年級組長帶領本組英語教師準備好節目。）。
8.英語節閉幕、表彰（12.25）。
年級特色活動：
三年級英語歌曲比賽。（12.16）（負責人：xxxx）。
四年級節日知識英語朗誦比賽。（12.17）(負責人：xxxx)。
五、六年級中西方節日知識大比拼。（12.18）（負責人：xxxx）。
以上活動以班級為單位，原則上學生全部參與。根據學生的情況，學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。