優秀作文是經過反復斟酌和精心設計的文字構思，在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術。這里有一些獲獎作文的摘錄，給大家展示一下優秀作文的風采。
一次性用品范文（12篇）篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
研究表明，一次性塑料餐具對身體健康和生活環境造成極大危害，目前已經成為“白色污染”的主要來源。當您習慣性地拎著塑料盒(袋)走出食堂的時候，您有沒有意識到我們的.健康正受到威脅，我們的校園環境正遭到破壞;當您使用一次性筷子時，您是否知道每年為此要砍掉多少樹木;當您隨手將塑料袋扔到路邊時，您是否知道這些垃圾需要200年才會降解。
珍惜資源、保護環境是當代青年熱愛祖國、關愛健康的具體表現，為此，我們向廣大師生發出倡議：
一、正確認識“白色污染”的`危害。塑料是高分子聚合物，極難分解，需100至300年才能分解，污染公害極大：它會破壞環境，影響景觀。會造成化學污染，危害人體健康。會使土壤板結，影響農作物生長。
二、拒絕使用一次性不可降解的泡沫塑料飯盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子，就餐使用飯堂提供的餐具或自帶餐具。
三、不把白色污染帶進校園。購物自備環保袋，不使用超薄塑料袋。
四、人人都做環保天使，做綠色宣傳員。我們要利用自身優勢，廣泛宣傳一次性塑料制品的危害，用實際行動影響身邊的人，不斷改善我們周圍的生態環境，做到人人講衛生，個個愛環保。
五、在日常生活中看到廢棄的一次性塑料制品要主動撿起來，認真組織回收。大家要增強環保意識，不僅自己不使用，還要向我們的家人、朋友進行宣傳。
老師們、同學們，為了青山，為了綠水，為了你，為了我，為了我們共同的家園，我們要積極響應國家禁塑、限塑號召，拒絕使用一次性塑料餐具等塑料制品。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，拒絕“白色污染”，一起來建設綠色校園。我們相信：只要人人都參與進來，“白色污染”一定會離我們越來越遠，讓我們生活的校園變得越來越美好!
倡議人：
日期：
一次性用品范文（12篇）篇二
致廣大人民群眾：
為切實做好生活垃圾源頭減量工作，加快形成綠色發展方式和生活方式，持續推進固體廢物減量化生產、資源化利用、無害化處置，促進城市可持續發展，現向玉溪市各a級景區、星級酒店發出如下倡議：
一、各a級景區、星級酒店要樹立環保意識，增強做好綠色、可持續發展的責任感，取消主動提供一次性日用品。
二、全市所有a級景區、星級酒店經營者不主動向消費者提供一次性日用品包括（牙刷、梳子、浴擦、剃須刀、指甲銼、鞋擦等六類）易耗用品和一次性碗、杯、盤、筷子、勺子等餐飲用具。
三、星級酒店應當為消費者提供符合衛生標準、可重復使用的替代用品，鼓勵使用易降解、可回收再利用的綠色環保產品。
四、各a級景區、星級酒店通過線上線下互動，向客人推廣綠色生活和消費理念。可在預定網站、前臺、大堂、客房的.顯著位置通過“溫馨提示”“宣傳海報”“電子屏幕”等方式放置不提供一次性日用品的文字說明。
五、廣大市民、游客朋友應該從自身做起，外出旅游自帶洗漱用品和餐飲用具，主動拒絕使用一次性日用品，減少白色污染。
一份倡議、一個承諾、一種責任，讓我們攜起手來，保護生態環境，共建綠色家園！
倡議人：
日期：
一次性用品范文（12篇）篇三
在這個星期中，我們調查了居民、餐廳是否使用一次性用具。
結果發現：在我們調查的20個居民中，有85%的使用一次性用具，15%的不使用。而在我們調查的5家餐廳中，無一例外的，都使用了一次性餐具。而這些一次性用具大都集中在餐巾紙、紙杯、牙簽、一次性筷子、一次性餐盒上，如果問這些一次性用品都是哪里來的？除部分居民是從商場買來的，其余的都是從農貿市場批來的。
我們來到農貿市場，發現賣一次性用具的攤位總是擺在最顯眼的第一、二位上。這些一次性用具集中在：一次性筷子、紙杯、塑料杯、餐巾紙、竹簽等。每個攤上的一次性用具都琳瑯滿目，令人“目不暇接”。然而在我們驚訝的同時，也讓我們看到了失望而擔心的一面：在餐巾紙上沒有生產日期、保質期的比比皆是；在竹簽、筷子、紙杯上沒有廠址的更是“遍地開花”，就是有，那廠所在的地點也讓我們哭笑不得，什么“臺灣市”啊，“上海省”呢，也是觸目皆是；還有那本來透明的塑料杯，竟然變成了微黃的，還有些杯子上有小黑點？！哎，真是讓人不敢恭維啊！
逛了一圈農貿市場后，我們的'心不約而同得緊張了起來，緊張的原因有：
一、現如今，一次性用具已走向了我們，走向了千家萬戶，走進了世界。因此，便有些不法分子想借此機會狠撈一把，雖然自己占了便宜，卻讓別人陷入了“生命的低谷”。如果人們再不制止他們，這后果該有多么嚴重啊！
二、一次性用品的原料大多是由樹木、竹子做成的，雖然目前我們還有這些資源，但是，如果我們設想：每天都有幾億人用掉幾億張餐巾紙、幾億只紙杯、幾億根竹簽、幾億雙一次性筷子，這面臨的將不是一棵樹、兩棵樹的死亡，而是幾億棵樹呀！如果再加上餐廳的、造房子用的，那后果將不堪設想！
如果我們依然像現在這樣毫無顧忌地使用一次性用具的話，那么，不用過多少年，那曾經遍地可見的綠色，將永遠消失在我們這可愛的地球上！
一次性用品范文（12篇）篇四
在日常生活中,人們會經常接觸到一次性快餐餐具,但是,人們關心的可能只是盛在里邊的飯菜,卻很少會考慮到餐具本身的衛生安全。本文是本站小編為大家整理的告別一次性用品的。
倡議書。
僅供參考。
親愛的同學們：
一、一次性衛生筷子并不衛生據調查，目前市面上許多一次性筷子根本就沒有經過任何消毒，外包裝又相當低劣，自然免不了運輸過程中的臟上加臟了!
二、一次性湯匙也不衛生一次性湯匙同樣是消毒不過關，包裝也不規范。
三、一次性餐具造成巨大的環境破壞據保守統計，我們(講講損失)至于一次性湯匙造成的白色污染，更是幾十年都難消除。我們是不是該認真想想：我們用不用為子孫后代負責?地球，畢竟只有一個!
同學們，從現在做起，從自身做起，為了真正的健康，讓我們一起向一次性餐具大聲說--"no"!
親愛的同學們：
大家好!
首先從健康的角度來說。從表面上看起來，它們是很衛生的，可是當你了解了它們的生產流程后，你可能就不會這么認為了。我們就拿一次性筷子來舉例吧!第一，一次性筷子制作過程中須經過硫磺熏蒸，所以在使用過程中遇熱會釋放so2，侵蝕呼吸道黏膜，損害呼吸功能;第二，一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕;打磨過程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內慢慢累積，會使人患上膽結石，損害消化功能;第三，經過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。
其次從資源方面來說。我國的森林覆蓋率只有18%，土地資源嚴重荒漠化，但卻是出口一次性筷子的大國。不僅如此，我國每年消耗一次性筷子500多億雙，約消耗木材166萬立方米。(這個計算還只是保守估計的消耗量)假使按照目前的速度計算，我國在一二十年之內就會砍完所有的森林了，然而再想讓中國大地披上綠色的新裝就是220xx年也不會夠用的。我們都是大學生了，這個小學的計算題應該難不倒大家。
最后從保護環境的方面來說。眾所周之，xx大之后，武漢城市圈和長株潭城市群被國家確定為“兩型社會”試驗區并被賦予先行先試的政策創新權。我們身處在建設資源節約型和環境友好型社會的中心城市應該更能深切的感受到保護環境的重要性。或許我們不知道，紙漿模塑餐盒在生產過程中會排出有毒氣體和有毒廢水，產生的環境污染要大于一次性發泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪費的是樹木和水資源。這就意味著我們在享受便捷的同時也伸著一雙破壞環境的邪惡之手。
同學們，健康是福，強健的身體需要我們用心去呵護;菁菁校園，生活的環境需要我們協力去保護;綠色夢想，共建兩型社會需要我們貢獻一份力量。相信你的心中也有綠色的光芒，珍愛生命，保護環境，請遠離一次性餐具!
同學們：
目前正在北京召開的兩會與往年有所不同，會議的細節無不體現了“節約”這一主題。而同時，兩會的召開也使得“節約”成為了社會熱點。出席兩會的代表委員們建言，我們要大力推進能源資源的節約與循環使用，倡導節能環保，共享綠色發展。而在我們調查中卻發現我校周邊的小餐館大量的使用一次性餐具。
在我們看來，這種行為不但造成了資源的浪費，而且不利于環保，同時長期使用一次性餐具也會對學生們的健康造成影響。鑒于使用一次性餐具會出現的種種問題，在此我們對全體同學發出倡議：希望經常在餐館就餐、電話外賣的同學能夠向商家要求使用可重復使用的餐具，減少一次性餐具的使用。
鑒于同學們的用餐習慣和餐廳清洗的成本問題，對于餐廳經多方面的考慮并采用一次性飯盒的方案，對此我們應表示理解。但長期大量使用一次性會不可避免的造成資源浪費和環境污染，同時對人體健康造成危害。因此讓我們一起去食堂就餐，為建設節約型校園貢獻自己的一份力量!現在，讓我們與一次性餐盒說bye-bye!
雖然一次性餐具非常方便，但他的使用時對資源的超前浪費。
一次性用品范文（12篇）篇五
尊敬的老師們、同學們：
調查顯示，我國森林資源匱乏的局面還是相當嚴重，全國森林覆蓋率僅為16.55％，僅相當于世界森林覆蓋率（27％）的61.3％，人均森林占有面積相當于世界人均水平的1／5，僅在全球排名為134位。然而就制作一次性筷子一項，全國每天將會有數以萬計的大樹被伐，每年為生產一次性筷子減少森林面積約達3萬平方公里。全球氣候變曖，洪旱災害，白色污染等諸多環境問題，與我們無節制使用一次性筷子有著密切的聯系。
因為一次性筷子價格低廉，市場占有率大，為了爭奪這塊市場，很多小企業都采用硫磺熏，雙氧水、硫酸鈉浸泡漂白，滑石粉拋光，通常忽略水煮步驟就是為了降低成本，因此筷子越白聞起來也越酸，實際上根本就沒有達到衛生消毒的`目的，反而更不衛生。而我國至今對一次性筷子仍沒有出臺具體的衛生檢驗標準。
同學們，看到這里不知你有何感想，雖然我們還只是學生，但這并不意味著我們只須埋頭學習。有時我們也應該從書本上抬起頭來，看看周圍的世界，并反思我們的行為會對社會造成什么影響。我們日常生活中的一舉一動，都與整個地球的命運息息相關。我們有責任，把世界變得更美好？不要輕視我們自己的力量，大的改變都是從小的改變開始的，我們可以在就餐時使用消毒筷子，拒絕使用一次性筷子，相信你的一個小小的改變能為地球增添一抹綠色，這是在保護我們的森林，也是在保護我們的健康！
同學們！快快加入我們吧！從我做起、從現在做起、從點滴做起，為環保出份力，盡份責。讓我們一起努力，倡導低碳生活，共建美好未來！
在此，我們青年志愿者協會向全校師生發出以下倡議：
1、倡議我們每位同學做到在校用消毒餐具，不使用一次性餐具。
2、倡議學生團員和班干部帶頭做到不使用一次性餐具。
3、倡議我們的老師能帶頭不用一次性筷子。
4、倡議學校出臺相關政策，幫助同學杜絕使用一次性筷子。
倡議人：
日期：
一次性用品范文（12篇）篇六
親愛的同學們：
不知不覺中一次性筷子等木質東西在我們的'生活中已經非常火熱，但同學們你們知道一次性筷子的制作過程嗎？它需要經過硫磺熏蒸，過程中會產生二氧化硫，而二氧化硫對人體呼吸系統具有非常大的傷害，就像人在外太空沒有氧氣一樣。
對此，我發出以下倡議：
1、每位同學做到拒絕一次性筷子，就餐時使用消毒餐具，如果不放心，可以自帶餐具。
2、平時我們也要多植樹，只要大家齊心，沒有什么是做不到的。同學們，快快加入我們吧，從我做起，從點滴做起。
倡議人：
日期：
一次性用品范文（12篇）篇七
一開始，老師讓我們拿出自己查的材料，并開始小組討論。老師一聲令下后，頓時，班里人聲鼎沸。在我們組，李欣悅略微思考后，對我們說：“我覺得，一次性用品有利也有弊。”說罷，便向我們閱讀了自己的材料。我想：有理有據，很有說服力！于是，我第一個舉手，“我同意。”其他兩名同學也相繼同意了。
首先匯報的是梁爽。她向我們說：“……一些國家他們用的一次性用品是從中國進口的`。他們不砍伐中國的樹木，反而浪費中國的資源……”我心里不由得為這些老奸巨猾的國家而感到憤怒。
接著是溫悅。她自信滿滿地對我們說：“一棵的大樹可以做成4000雙一次性筷子，而每年就要使用幾百萬雙一次性筷子……”老師在黑板上寫下了這組驚人的數據。我在心里暗暗地想：這要砍掉多少棵大樹啊！這僅僅是一年的！
其他小組也陸續做了報告。
最后，老師語重心長地說：“大家要客觀地看待一次性用品，其實，主要是看人怎樣做，你們同意嗎？”“同意！”這次，同學們不僅是異口同聲，而且是信誓旦旦！
雖然辯論會結束了，但我的心卻久久不能平靜。看著這一組組驚人的數據，聽著這一句句觸目驚心的話語，我呼吁大家：“希望大家保護地球，不用或少用一次性用品吧！”
北京豐臺區豐臺實驗學校六年級:張玄。
一次性用品范文（12篇）篇八
通過對家庭作業的統計，了解同學們做家庭作業的相關情況，分析同學們存在的問題，以便提出有效的建議。
王明、李俊、劉洪、張華。
20xx年3月5日——3月10日。
四、調查范圍：
六年級1班44人。
五、調查問卷。
一、你認為此次作業，你的書寫如何？
1、認真2、較認真3、不認真。
二、你的作業中錯別字的個數。（）。
1、0個2、1-3個3、3個以上。
三、你認為自己在審題方面做得怎樣？（）。
1、認真審題，能按要求做2、不能認真審題，不能按要求做。
四、你在回答閱讀的問答題時，你的答案如何？（）。
1、很具體，很全面2、較具體、較全面3、很簡單。
六、調查統計：
一、你認為此次作業，你的書寫如何？（）。
1、認真20人45%2、較認真21人48%3、不認真3人7%。
二、你的作業中錯別字的個數。（）。
1、0個14人32%2、1-3個26人59%3、3個以上4人9%。
三、你認為自己在審題方面做得怎樣？（）。
1、認真審題，能按要求做13人30%。
2、不能認真審題，不能按要求做31人70%。
四、你在回答閱讀的問答題時，你的答案如何？（）。
1、很具體，很全面5人11%2、較具體、較全面37人84%3、很簡單2人5%。
1、本次調查第一題主要調查同學的學習態度，從結果來看，45%的同學書寫認真美觀，48%的同學書寫較認真，7%不認真。這說明大部分同學還是比較認真地完成家庭作業。
2、32%的同學沒有錯字，68%的`同學有錯字，這個數據說明了作為基礎知識，班級同學普遍掌握還不牢靠，需要在思想上加強認識，在行動上多加練習。
3、在審題方面，70%的同學不夠細致，說明學習還不夠踏實，沒有養成好的學習習慣。審題能力是需要具備的基本能力，無論是哪一門學科，都不能輕視。
4、在回答問題的時候，只有11%的同學能夠做到具體，全面，而大部分同學卻忽略了這一點，一是說明學習浮躁，二是說明思考問題不太深入和全面。這需要在課上加強訓練，注意培養思維的縝密性和書面表達的準確性。
一次性用品范文（12篇）篇九
在日常生活當中，一次性用品隨處可見，是我們生活中不可缺少的一部分。但是，地球的污染越來越嚴重，而地球污染的罪魁禍首之一就是一次性用品。那么，在我們的生活中，一次性用品的使用量到底有多少呢?我們準備圍繞這個問題展開調查。
二、調查的方法。
1.實地觀察、記錄。
2.采訪、統計。
3.翻閱書籍，從網絡上查找資料。
三、資料的收集、整理。
用品名稱。
調查場所。
數量（一天中）。
塑料袋。
小吃店。
70~80只。
肯德基店。
50只左右。
大潤發超市。
1880只。
餐巾紙。
家里。
40張。
肯德基店。
約1000張。
小吃店。
約150只。
飯盒。
小吃店。
約100只。
……。
……。
……。
四、分析和總結。
五、建議。
一次性用品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產生了很大的污染。為了我們的地球，為了我們身體的健康，我們應當盡量少使用。保護環境，人人有責!
一次性用品范文（12篇）篇十
課題的產生：現代生活中充斥著許多一次性用品。一次性用品，表面上給我們的生活帶來了便利，卻讓生態環境受到了破壞，他們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了垃圾災難。
現在，環保理念雖已日漸深入人心，可生活中環保行為的落實卻往往不盡如人意，一次性用品的泛濫就是最明顯的表現。許多人明知這是一種資源浪費，卻依舊對它難舍難棄，這些發人深省的事實為學生的活動提供了廣泛的素材。讓我們擺脫“一次性用品”的誘惑，少使用一次性用品，多使用耐用品，讓我們的地球變得更美，壽命更長。
活動目標：
1、使學生了解身邊一次性用品，初步知道使用一次性用品的利弊。
2、能圍繞主題提出一兩個有意義的問題。懂得節約資源，知道怎樣做才是保護大自然的行為。
3、梳理問題，并將其轉化為有研究價值的.課題。
活動重點、難點：讓學生了解一次性消費品，學會分析、歸納、篩選、提煉有研究價值的問題，并將其轉化為課題。
學生準備：收集資料，了解一次性用品的種類。
教師準備：制作課件。
活動過程：
一、談話導入。
在我們的生活中，一次性用品越來越多，這節課我們共同來關注一次性用品（板書課題）。
2、師：（課件出示一些圖片）。
三、活動一：是是非非一次性用品。
（1）誰在使用一次性筷子。
1、哪些人經常用一次性筷子。
2、他們為什么喜歡用一次性筷子？
3、一次性筷子給人們帶來方便的同時，你們知道使用一次性筷子有哪些危害嗎？
4、生活中你會拒絕一次性餐具嗎？
學生討論，解決問題，大家共同交流。
師：一次性用品有好處也有壞處，大家能夠列舉出來一次性用品的利與弊嗎？
小組內討論、列舉。
活動二：提出問題。
（1）同學們，關于一次性用品，你有什么疑問嗎？你最想了解和解決什么問題？（學生自主發現問題）。
（2）向組內其他同學進行匯報，其他同學提出意見或建議，形成組內共同發現的問題。
（3）各小組將最有價值的問題展示出來。
預設問題：
什么時候應該使用一次性物品？
……。
活動三：梳理問題。
默讀問題，說說發現。
分類合并，篩選剔除。
活動三：轉化課題。
1、我們保留的僅僅是問題，還不是研究課題。怎樣將問題轉化為研究的課題呢？
課件舉例，明確問題轉化為研究課題的方法：一去問號，二去什么、怎么樣、為什么，三添加研究的方法。即，研究對象+研究內容+研究方法。
2、小組規范表述課題。
四、總結：
這節課，你有什么收獲？下節課我們將根據感興趣的問題進行分組。
教學反思。
要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家互相質疑的過程中，自己的思維才能得到發展。
一次性用品范文（12篇）篇十一
各位老師、各位同學：
一次性餐具給我們的生活帶來了便捷，但是長期大量使用不但會造成資源浪費、環境污染，同時也會影響大家的身體健康。今年8月省政府印發了《湖北省推進城鄉生活垃圾分類工作實施方案》，明確要求積極推行“限制一次性用品”的措施，為貫徹落實“實施方案”，給大家營造更加健康安全的'用餐環境，學校向廣大師生發起如下倡議：
1.到食堂就餐主動使用消毒餐具，拒絕使用一次性餐具。
2.食堂窗口不主動提供一次性餐具，如確需使用，實行“打包收費”，引導師生使用消毒餐具。
3.排隊用餐、文明用餐、節約用餐，就餐后請主動將餐具送至指定位置回收。
老師們、同學們，建設資源節約型、環境友好型校園是我們共同的義務和責任，讓我們共同努力，克服困難，從現在開始拒絕使用一次性餐具！
倡議人：
日期：
一次性用品范文（12篇）篇十二
親愛的同學們：
大家好！
首先從健康的.角度來說。從表面上看起來，它們是很衛生的，可是當你了解了它們的生產流程后，你可能就不會這么認為了。我們就拿一次性筷子來舉例吧！
第三，經過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。
其次從資源方面來說。我國的森林覆蓋率只有18％，土地資源嚴重荒漠化，但卻是出口一次性筷子的大國。不僅如此，我國每年消耗一次性筷子500多億雙，約消耗木材166萬立方米。（這個計算還只是保守估計的消耗量）假使按照目前的速度計算，我國在一二十年之內就會砍完所有的森林了，然而再想讓中國大地披上綠色的新裝就是200年也不會夠用的。我們都是大學生了，這個小學的計算題應該難不倒大家。
最后從保護環境的方面來說。眾所周之，十七大之后，武漢城市圈和長株潭城市群被國家確定為“兩型社會”試驗區并被賦予先行先試的政策創新權。我們身處在建設資源節約型和環境友好型社會的中心城市應該更能深切的感受到保護環境的重要性。或許我們不知道，紙漿模塑餐盒在生產過程中會排出有毒氣體和有毒廢水，產生的環境污染要大于一次性發泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪費的是樹木和水資源。這就意味著我們在享受便捷的同時也伸著一雙破壞環境的邪惡之手。
同學們，健康是福，強健的身體需要我們用心去呵護；菁菁校園，生活的環境需要我們協力去保護；綠色夢想，共建兩型社會需要我們貢獻一份力量。相信你的心中也有綠色的光芒，珍愛生命，保護環境，請遠離一次性餐具！
倡議人：
日期：