優(yōu)秀作文在用詞準(zhǔn)確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時(shí)，還能給人以美的享受和心靈的震撼。優(yōu)秀作文范文中往往蘊(yùn)含著作者的情感和背景，要善于品味其中的情感渲染和表達(dá)技巧。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇一
是否，有過一種聲音傳到你的心里，扣動(dòng)你的心靈，一遍一遍在你的腦海里重復(fù)放映，揮之不去。
––––題記。
音樂聲前奏，輕輕響起起我一眼就看到了臺(tái)下的爸爸，他好像看透了我的緊張，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并豎起大拇指！。在那一剎那，我所有的緊張，不安，都消失了。我暗暗想:一定要好好唱，不能讓大家失望。
我在臺(tái)上如癡如醉的演繹這首歌，詮釋出音樂的靈魂。
當(dāng)我還站在臺(tái)上暗自反省的時(shí)候，臺(tái)下熱烈的掌聲，無預(yù)警的爆發(fā)了。所有的人都從觀眾席中站的起來，伸出他們的雙手，為我鼓掌。一瞬間熱淚盈眶，這是激動(dòng)的淚水！我想臺(tái)下深深鞠了一躬，表示感謝。
“23號(hào)選手獲得第一名”。
我知道我成功了！
事情過去很久了我依然還記得那片掌聲。他駐立與肩頭回蕩在我的耳畔。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇二
暮至，歸家，過長亭，聞戲音，聽之可親。乃憶之，嘗聞鼓詞，亦暮也。青山銜日，夕陽沁萬線金絲；落日熔金，赤空留幾尾孤雁。
祖攜余，之長亭，聽鼓詞。其間多花甲之人，兩鬢斑白，目慈眼善，面如刀刻。
半響，鑼鼓齊鳴，喋喋聲止，齊視臺(tái)中，有天命之年者輕步而上臺(tái)。其目中含靈，溢光而似明珠；頰上微卷，銀絲又如刀篆；手指健長，稍曲好如玉枝；身材瘦削，堅(jiān)勁又似修竹。
隨后，左持快板，右持木棒，丹唇輕啟，眉飛色舞，觀之神飛。
視之：
時(shí)而樂，聲巍峨兮若沖天之危峰；時(shí)而威，音浩蕩兮若無垠之宇宙；時(shí)而柔，腔婉約兮若潺潺之流水；時(shí)而悲，惆悵斷兮若孤寂之秋月；時(shí)而羞，樂嬌澀兮若閨中之美伊。
眾目微閉，舒展作享歡之態(tài)；口隨調(diào)，輕吟若沉醉之姿；手輕拂，柔軟若拂蘭之容。
而其手中，上下有序，翻飛若白蝶；左右飛移，輕盈似盤龍。
而又時(shí)而豎執(zhí)小棒，作刀劍之樣；時(shí)而橫敲講桌，似審案之相；時(shí)而側(cè)掩其面，如嬌羞之姿。
身置于其中，如陷于春風(fēng)；耳聽之其里，似賞之鶯啼；眼觀以其姿，同觀以桃源。
夢(mèng)中戲畢，幻里曲止。睜甜暢之眼，開沉醉之心，戀戀不舍，依依痛別。唯來時(shí)之火云，失向來之煙塵。
人間行樂亦如此，古來萬事東流水。昔時(shí)笏滿床，今日塵滿梁，昔日座滿客，今時(shí)絲滿椅。
今昔，少壯之所喜也；古者，老衰之所愛也。生如流水；生于小泉，好平淡之音；上海曲折，喜激越之曲；中下平緩，樂淡泊古雅智聲。
若欲興此風(fēng)，需純其利銳，揚(yáng)其淡心，方有興之法也。
然，雖興者，不如昔盛也，所謂“大廈將傾，獨(dú)木難支”。
所謂生、興、應(yīng)運(yùn)者也，所謂亡、衰，應(yīng)劫者也。
生、興者、必為亡、衰，此乃道也。而生、興，必為亡、衰者之憶，去之愈久，憶之愈深。愈深者，愈衰也，雖看聞其名，可親之，卻不能近之，終有去，此去，乃平日之行，行靜著，可近也；行躁者，只離也。而國、族、校、家、人者，少時(shí)追名，為壯時(shí)之利。壯時(shí)之利，又為暮時(shí)之樂。
而暮時(shí)之樂，雖樂者，恐其去也。以此觀之，人生于煩惱之中，死于煩惱之中，為煩惱所鎖心，因鎖心而生躁，終不能以行為靜，此乃不可近之所以也。
此聲者，古、靜也，此深者，衰、亡也，所聲音隱于記憶之深處者，乃古、靜稍衰也。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇三
天氣漸漸變得溫暖，太陽的光芒灑滿了校園。窗外一排柳樹上也鉆出了嫩綠的芽兒，一簇簇的。幾只可愛的小精靈，蹦跳著站在松枝上吊嗓子——“唧唧喳喳……”但那歡快的聲音只屬于它們，教室里卻一片寂靜。
數(shù)學(xué)老師剛布置了一道題目，同學(xué)們正絞盡腦汁思索著。旁邊的這位仁兄，手上握著幾支不同顏色的筆，不停地在圖上畫著，算著，嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地小聲嘀咕著什么；他后面的那個(gè)小子，著急得把眼鏡都卸了下來，瞪著雙眼，手中緊握的那支筆的頂端被他狠狠地咬著，可憐的筆早已坑坑洼洼，不成樣子了；還有的人緊握著拳頭，額頭上冒出晶亮的汗珠……我也費(fèi)盡了心思，卻一無所獲。唉，太笨了，做不出來，算了，省點(diǎn)力氣看看書吧。才看了一頁，小鳥的叫聲又傳來，我忍不住輕輕地罵道：“唧唧喳喳，有完沒有，真討厭！”
我正想合上作業(yè)本，教室里突然一陣嘈雜，我不禁循聲望去，哇！有一只小鳥闖進(jìn)來了！灰色的羽毛，敏捷的身影，只見它急急忙忙地左竄右逃，找不到逃離的路。同學(xué)們也被這可憐的小家伙給逗樂了，有的發(fā)出“唧唧”的鳥鳴聲，希望同它對(duì)話；有的干脆站到凳子上，脫下衣服揮舞著……此時(shí)我想，唉，誰叫你闖進(jìn)教室還叫個(gè)不停，等著做“囚犯”吧，活該！
教室又恢復(fù)了平靜，大家又陷入沉沉的思考。此時(shí)，窗外小精靈們那唧唧喳喳的歡叫聲，在我聽來不僅不再感到討厭，反而讓我有了幾分敬意。好一個(gè)機(jī)智沉著勇敢的小精靈！我重新握起筆，聚精會(huì)神地思考著那道題，不停地尋找著“出路”。身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)解出了題歡叫起來，我全然不顧。哼，我自己能行！同桌友善地說：“我來幫你吧。”“不！讓我自己闖出去！”我堅(jiān)決地說，“像那鳥兒一樣！”
微風(fēng)迎面吹來，夾雜著柳芽兒的清香。我終于如釋重負(fù)，滿心歡喜。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇四
一串琴音，一場夢(mèng)境，朦朧在心海滌蕩。一段旋律，一趟心旅，隱約在耳畔縈繞。
每當(dāng)那浪漫的律動(dòng)靜止在靈魂深處，樂音的輪回浮現(xiàn)在思緒盡頭?？偰埽谟洃浬钐?，一次又一次牽動(dòng)我的心。
巧合也好，偶遇也罷，相逢往往在一瞬之間。心動(dòng)的剎那，靈魂相互依偎，在同一個(gè)端點(diǎn)，同一瞬間，升華。靜待，信念花開。
想必，和那段音樂的相遇，便是這樣。
那是一個(gè)雨夜，秋風(fēng)蕭瑟。蒙上眼的天，就是夜。月光清冷，從窗的縫隙毫無遮掩，肆意瀉在地板上，凝成了霜。掬一捧月光，滿是愁緒。這大概是月的淚吧。就在這時(shí)，電臺(tái)如雨的嘶啞里，播出了這首《雨葵》。
那是從天堂飄下的弦聲，如泣如訴，婉轉(zhuǎn)傾瀉，仿佛伴著冷月浸滿我空蕩的心房。這是那些沒有父母的歲月，唯一給予我慰藉的音樂。唯有這首鋼琴曲，才真正觸摸到音樂的靈魂，那是心音，是鋼琴的詩，是音樂用它的語言，傾訴著屬于它自己的孤獨(dú)。
于是，我醉了，沉醉在了這首《雨葵》中。緊張?jiān)陝?dòng)的心被安撫了，獲得了寧靜與平和。《雨葵》仿佛訴說著我的少年時(shí)代。我又何嘗不是一株雨葵？心跳即是淅瀝的雨聲，不見陽光，沒有呵護(hù)，卻傲然挺立，守著為數(shù)不多的尊嚴(yán)。并非沒有勇氣面臨死亡，只是堅(jiān)信痛楚背后的幸福終會(huì)到來，才守望者陰霾背后也許并不存在的陽光。這就是信念，這就是夢(mèng)想，也是雨葵、我的全部。音律清新，跌宕起伏，時(shí)起時(shí)落，不斷的攀升、下墜、旋轉(zhuǎn)、升華。但主題，始終如一，不變的是那明亮、夾雜著絲絲哀傷的旋律，在音樂里、痛楚后催生的堅(jiān)毅。不卑不亢，不偏不倚，不離不棄。
青春的雨季，憂郁難免。月光灑落在象牙色的琴鍵上，泛著銀色的光芒。指尖輕撫，聲音就好似流進(jìn)心田，流進(jìn)兒時(shí)的夢(mèng)。我想起母校門前的那條路，最后一次路過時(shí)，柏油馬路上飛舞的那只蝴蝶。一輛又一輛車飛馳而過，蝴蝶卻毫不放在心上，只顧著，只顧著和光影下的影子再跳一支舞。后來我明白，那并非孤芳自賞，而是一只鳥擁有整個(gè)天空的孤獨(dú)。那次蝴蝶，讓它在那個(gè)秋夜，不寂寞。
就是那次邂逅，就是那段音律，一次次沖刷著心房。心跳和律動(dòng)同步，靈魂和信念同步。是命中注定的偶然、巧合，還是必然出現(xiàn)在生命里的花火。我想，這首《雨葵》本是流淌在我的血液之中的，只是被喚醒了，夢(mèng)過之后，在靈魂深處發(fā)光、閃耀，綻放瑰麗的光澤。最后，停在記憶深處，成為永恒的回憶。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇五
“天黑黑，要下雨……”幾個(gè)小女孩手拉手邊走邊唱著這首閩南語歌謠，她們幸福而又快樂的笑著，感受著那種純潔而又真摯的友誼。
我呆呆地看著，直至她們消失在我的視線里。停頓了許久，繼續(xù)漫步在鄉(xiāng)村小路上，路的盡頭，便是外婆家。這熟悉的場景，似曾相識(shí)的歌聲，無不把我的思緒拉到了從前。
我的童年在這個(gè)小村莊里度過，童年的時(shí)光自是少不了伙伴的，所以，鄰家的小女孩們和我組成了一個(gè)小小的“朋友圈”，在路邊上的一小塊空地上嬉戲。記憶猶新的是，那時(shí)我們常常圍成圈坐在地上，拍著手，搖頭晃腦地唱起“天黑黑，要下雨……”唱著唱著，我們一起手舞足蹈，明不知道在跳什么，卻也十分快樂，笑得合不攏嘴。那稚嫩的歌聲中滿載著童年的無憂無慮和歡聲笑語，還有那純潔真摯的友誼。
那時(shí)候我們這幫小伙伴天天待在一起，從日出玩到日落，感情十分深厚，分也分不開。
依稀記起，是外婆教會(huì)我唱的《天黑黑》。當(dāng)外婆第一次唱起的那天，下了暴雨，外公穿上雨衣，戴上斗笠，扛著鋤頭向菜園走去。走去整理遭受暴雨沖刷的菜園，清理水溝的堵塞物。那時(shí)外婆抱著我坐在門前等著外公，為了哄我，唱起了《天黑黑》。那時(shí)的我并不知外公去做什么，以為外公真的像歌中唱的一樣“阿公仔舉鋤頭要掘芋”。傻傻地等外公挖芋回來，讓外婆煮香芋飯給我吃呢!
可惜，時(shí)間流逝得飛快，一切都過去了，我住在縣城已有六年之久，鮮少有時(shí)間回到那小村莊，即使回去也都是匆匆地去，匆匆地走。昔日的小伙伴都散了，不過，我又結(jié)交了新的朋友。
我已經(jīng)長大，童年的友情隨著童年的時(shí)光漸漸淡去，不過好在外公外婆還陪伴在我身邊。當(dāng)我聽到小女孩們?cè)僖淮纬鹗煜さ母柚{，心靈的最深處被輕輕的觸動(dòng)，我想起昔日和小伙伴們一起玩耍的畫面，我想起外公在下雨時(shí)扛著鋤頭到菜園的情景，一股想流淚的沖動(dòng)涌上心頭。
身，我飛快地跑向那塊小小的空地，這才發(fā)覺，那帶著泥土的芳香和花草清香的小小的空地已不復(fù)存在，變成了冰冷的房屋。而外公外婆已經(jīng)老了，干不動(dòng)了，鋤頭已經(jīng)被放下了，菜園也即將建成高大的房屋。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇六
表姐時(shí)常帶我來到山坡上，聆聽大自然里的鳥鳴聲。她在尋找，尋找一種她記憶深處的神韻。曾經(jīng)養(yǎng)過一對(duì)珍珠鳥，后來不知怎么地把它們弄丟了，表姐期盼尋到一種那對(duì)舊友的聲韻。
聆聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱，回憶的花苞便隨情綻放。
外婆拄著杖，將我的小手輕輕挽，我們踏著薄暮走向夕陽余暉。外婆輕輕吟唱著歌曲，我便盡情地享受，感受著這人世間最美妙的音樂神韻。傾聽著外婆愉悅的心聲，我也感到十分欣慰。
曾一次兒童節(jié)，外婆牽著我的手，領(lǐng)著其他七八個(gè)小孩來到離家不遠(yuǎn)的公園玩。外婆吹了好多五顏六色的`氣球，她已年過古稀，吹起氣球很是用勁，我看見她吹得臉都紅了。她還邊唱著歌謠：氣球氣球吃飽飽，載著夢(mèng)想駛上天；氣球氣球鼓肚皮，對(duì)著云兒問個(gè)好外婆怡然自得地哼唱著。她還教我們唱《慶祝六一·兒童節(jié)》的歌曲，她讓我們手拉手，圍成一個(gè)圈圈，她口中便唱著：中外小朋友啊，大家手拉手，來自五大洲，同唱友誼歌童年的腳步便是在外婆那甜美歌聲的伴隨下走過的。
為了慶祝生日，我開了一個(gè)小小的生日派對(duì)，邀請(qǐng)了很多好朋友到家里來做客。朋友們?yōu)槲页鹆松崭?，我愉快地傾聽著。然而似乎還有一種聽不到的聲音，是那種似春鶯夏燕鳴唱的扣人心弦的歌聲，是那種猶如潺潺流水的富有節(jié)奏感的音樂我想起來了，是外婆的歌聲，是外婆那最美妙的嗓子發(fā)出來的世間最動(dòng)聽的聲音！
我漫步在田園小徑上，邊哼著歌兒來到花叢邊，期待小花跑到我的發(fā)髻來當(dāng)裝飾，可是這只是一場夢(mèng)幻泡影，因?yàn)樾』ㄒ呀?jīng)失去了一個(gè)助手，只能傻待在原地繼續(xù)顧影自憐。
路過小溪，我突然發(fā)覺已聽不著往日那和韻的聲音了。噢，我明白了——小溪失去了一種伴音！
駐足于樹下，只聽見樹上鳥兒那單調(diào)的鳴唱，不再有什么歌聲與它們形成諧音了。烜陽當(dāng)空照，草地上惟留下一個(gè)身影，煢煢孑立，形影相吊。
坐在湖岸邊，面對(duì)著秋月，拾起一片荷葉，舀起一葉水，舉至半空中，終于領(lǐng)會(huì)到了舉杯邀明月，對(duì)影成三人的意蘊(yùn)。這使我情不自禁地想起一首童謠：月圓圓，大玉盤，掛在空中放光芒不知為何，內(nèi)心涌動(dòng)著一股熱流，好想吟唱，好想盡興地歡舞，像昔日一般豪情地祝賀。但是，身邊似乎失去了一位知己，失去了一個(gè)伴音，因而失去了以往毫不羈絆的勇氣與激情。
早晨，有一個(gè)聲音把我從夢(mèng)中喚醒。我睜開雙眸——咦？不是外婆！那會(huì)是誰在向我發(fā)出如此美妙的聲音呢？我拉開了窗簾這面小帷幕，窗外煥然一新的景象映入眼簾。我在尋找，尋找自己深處最動(dòng)聽的聲音可是，始終尋不到。
但是，我明白，那種聲音，不是像那易隨時(shí)間流逝而消逝的一抹夕陽，那是一種我心目中永恒的神韻！
在記憶的最深處，有一種最美妙的聲音時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，令我魂?duì)繅?mèng)縈。
我明白，不是這世上少了一個(gè)愛我的人，而是天堂中多了一個(gè)保佑我的人。我將永遠(yuǎn)把這份神韻珍藏于心中，因?yàn)椋鞘峭馄帕艚o我的最寶貴的財(cái)富！有一種聲音在記憶深處。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇七
重要的聲音，短暫而溫暖，卻能扣動(dòng)你的心弦。
父母、同學(xué)、教師、朋友總會(huì)有無窮無盡地話要對(duì)你說，一句囑托、一聲叮嚀、一個(gè)問候總會(huì)讓你感動(dòng)，讓你倍感溫馨。在我泛黃的記憶深處，有著泛黃的聲音，而那些聲音，正式大自然給我的感觸和安慰。
冬天，風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨，那是一個(gè)悲傷的季節(jié)，然而冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那還是一個(gè)希望的季節(jié)。
春天雖說生機(jī)勃勃。但也是一個(gè)多雨的季節(jié)。雨天，那朗朗的雨聲，澆碎了各種無用的聲響，然而那殘忍的聲音才是我從內(nèi)心深處發(fā)出感嘆的聲音。
我愛那種聲音。我愛那種劇烈的聲音，那聲音充滿活力，充滿生氣，在那雨過天晴之后，草更綠了，花也更紅了，大樹更加高大了，天更藍(lán)了，水也更清了。
在我學(xué)習(xí)受挫的生活，我總是最先響起那扣人心弦的聲音。一次又一次的讓我想起雨后那美麗的景色，會(huì)讓我學(xué)習(xí)時(shí)更加充滿活力。它讓我明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能間彩虹。我會(huì)更加努力地去讀書學(xué)習(xí)。
當(dāng)我失去朋友的時(shí)候，我總會(huì)想起這種聲音。它讓我明白，犯了錯(cuò)誤，及時(shí)去澆灌，他們會(huì)感激而不是怨恨你。只要你誠懇地去更他道歉，他就必須會(huì)原諒你。
當(dāng)我和父母吵架的時(shí)候，我更會(huì)想起這種聲音。它讓我明白，植物的生命源于雨水，植物的母親是雨聲，雨聲孕育了植物的生命。而我的生命源于我的父母，我應(yīng)當(dāng)感激父母，愛我的父母，而不是吵架。
雨聲孕育了雨水，雨水才能孕育生命。我愛那雨聲，它像是一味生物的母親，愛著我們養(yǎng)育著我們。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇八
在五十多年的成長歷程中，有一種聲音，在我的記憶深處，時(shí)刻激勵(lì)著我要誠實(shí)，不能用謊言來欺騙自己，欺騙他人。
有一種聲音在我的記憶深處，小學(xué)教師提醒我要以誠待人的原則。這件事情已經(jīng)過去了很久，可是就是這件事情提醒我誠信待人。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬锩星懊偸悄苣?5分以上。那天，數(shù)學(xué)教師對(duì)我們說:“明天要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)大家復(fù)習(xí)好?！闭?qǐng)問數(shù)學(xué)教師的話，暗自高興:太好了，這不是我一向期盼的考試嗎？只要考好了，爸爸就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一輛山地自行車。于是，回到家做完作業(yè)。開始為我期待已久的山地自行車開始復(fù)習(xí)。我復(fù)習(xí)到九點(diǎn)準(zhǔn)備睡覺，以最好的精力去迎接考試。
第二天清晨，我吃完早飯，趕緊以最快的速度去學(xué)校。到了學(xué)校，開始早讀。早讀完了，只見數(shù)學(xué)教師拿著一疊厚厚的試卷。
之后數(shù)學(xué)教師說:“請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)資料收起來，準(zhǔn)備考試?！苯處煱言嚲戆l(fā)下來，我做著做著就遇到了一道難題，怎樣想也想不起來。好像記起來在練習(xí)冊(cè)里有這道題目?！半x考試結(jié)束還有五分鐘，請(qǐng)大家檢查好試卷?！蔽也还苋叨幌蚪油低档陌汛鸢赋诹嗽嚲砩?。
幾天后，試卷發(fā)下來后，試卷100分。同學(xué)們又對(duì)我豎起大拇指，我卻怎樣也高興不起來?；丶业穆飞?，內(nèi)心深處的聲音卻在不停的指責(zé)我。我經(jīng)過一番的思想斗爭，決定還是把這件事情告訴教師。
第二天，我把這件事告訴了教師，教師原諒了我告訴我以后要誠信，不能欺騙自己。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇九
媽媽的聲音。
媽媽的聲音是溫柔的，雖然有時(shí)候也會(huì)向我發(fā)火，但依舊是溫柔。
“起床了，不早了。再不起就要遲到了?！泵恳惶煸缟希衣牭降牡谝痪湓?，永遠(yuǎn)都是媽媽溫柔地叫我起床的聲音。每一天放學(xué)后，媽媽都會(huì)說：“最終放學(xué)了，快點(diǎn)洗洗手來吃飯吧?！闭f完又回到了廚房。
媽媽，你忙碌的身影深深地被我刻入了腦海，你那溫柔的聲音更被我藏在了記憶深處。
婆婆的嘮叨聲。
我的婆婆都已經(jīng)七十六歲了，一個(gè)快奔八的老人。就在寫這篇作文前不久，她才來了我的房間。
“馨兒啊，要好好學(xué)習(xí)喔，不能讓爸爸媽媽失望喔！要好好備戰(zhàn)中考，要考出好成績。”
婆婆不會(huì)講普通話，只會(huì)講四川話。有時(shí)這種話聽得多了，我就會(huì)不耐煩。
婆婆，你那帶著深深四川腔的嘮叨聲已被我藏在記憶深處。
爺爺?shù)穆曇簟?/p>
爺爺這個(gè)既熟悉又陌生的詞。我的爺爺，在我三歲時(shí)，就永遠(yuǎn)離開了我。
“馨啊，細(xì)心點(diǎn)，不要蕩太高，細(xì)心摔跤！”
“這個(gè)字咋個(gè)寫，爺爺來教馨好不好？”
眼睛漸漸模糊了，每次談到爺爺總會(huì)這樣。
有一種聲音，被我藏在了記憶深處，那是蘊(yùn)含濃郁親情的聲音，那是包含慈愛的聲音，那是讓我無論走到哪里永遠(yuǎn)都珍藏在心底的聲音。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十
“林子軒加油，林子軒，mvp！”
記憶中的呼喊總有一段說不出的澎湃，與道不盡的青春。
我熱愛籃球，愛其奔放，愛其狂熱。我心中最渴望在球場上聽到的聲音并不是籃球與網(wǎng)的摩擦，而是比賽時(shí)有人高呼你的名字，大喊“mvp”，這個(gè)聲音對(duì)于打球的人來說實(shí)在是美妙，而那次，我追尋到了這種聲音。
星期六，體育館，友誼賽。
我套上了球衣，“3”這個(gè)號(hào)碼熠熠生輝，似也在為我加油鼓勁，同學(xué)們陸續(xù)坐上了觀眾席，場館內(nèi)嘈雜一片。
哨聲響起，我方持球，隊(duì)友送球欲突進(jìn)內(nèi)線上籃，卻無奈于對(duì)方的纏繞式防守，見線外的我有出手投籃的機(jī)會(huì)，便把球傳給了我。我調(diào)整好了呼吸，接到了這個(gè)球，對(duì)方2名防守球員均離我一米之遠(yuǎn)，想來防守。于是我便迎著他們2人投出三分。
球離手的那刻，球上還燃灼著余溫。球在空中旋轉(zhuǎn)，劃出了一道完美的拋物線，應(yīng)聲入網(wǎng)。球與網(wǎng)接觸的同時(shí)，網(wǎng)似浪花般，要席卷對(duì)方的領(lǐng)地，將其吞噬，而與之相隨的，是對(duì)方的驚嘆聲與我方歡呼聲。
“林子軒，加油！林子軒，mvp！”
同學(xué)們的歡呼聲讓我澎湃，鼓舞著我一步步前進(jìn)。聲音鼓動(dòng)著耳膜，粉碎著對(duì)方的防線，心臟在跳動(dòng)，熱血在迸濺，一個(gè)瞬間，腎上腺素飆升，有了更進(jìn)一步的動(dòng)力。
我漫長不停息地奔跑，卻沒有感到一絲疲憊，腦海、耳畔邊都響著同學(xué)們的歡呼，為此，我愿無限奮斗。
總有那么一種聲音，值得你去拼搏，去努力。
我踏著匆匆的腳步，只為采擷空中最美的彩霞。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十一
記憶中有一位老人，她手捧一本詩集，輕輕詠唱，那詩聲蒼勁又溫柔。
伴著我長大的是外婆的吟詩聲，一首一首都是席慕容的詩。那本泛黃書頁的詩集被她一翻再翻。
詩詞。
隨著她的聲音回蕩在我的腦海里，在我眼中勾勒出一幅邊塞離別圖，霸氣之中帶著不舍愁情。席慕容就是這樣，用清清淡淡的筆墨挑起一絲難以言語的悲傷。
“歸路難求，且在月明的夜里，含淚為你斟上一杯葡萄美酒，然后再急拔琵琶，催你上馬，那時(shí)候，曾經(jīng)水草豐美的世界早已進(jìn)入神話，只剩下，枯萎的紅柳和白楊，萬里黃沙……”外婆的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)急時(shí)緩，由悲壯化作引人落淚的溫柔深沉，仿佛在我面前的不再是外婆，而是寫下這首令人揪心的愛情詩的席慕容，是那不愿喝下孟母湯身經(jīng)千世輪回追求伴侶的苦情女子，是那親手將伴侶送去上輩子居住過的天堂征討的憂傷。
“多情應(yīng)笑我，千年來早生的豈止是華發(fā)，歲月已灑下天羅地網(wǎng)，無法逃脫的是你的痛苦，和我的憂傷?！痹娐曎┵?，帶著些許自嘲無奈，外婆那歷經(jīng)滄桑的聲音能使人潸然淚下。人總是用無數(shù)個(gè)理由囚住自己，在爭取某些東西時(shí)也將自己放在了自己編織的網(wǎng)里，席慕蓉的《囚》是感情的枷鎖，那種心甘情愿、無可奈何的感覺，恐怕也只有那作繭自縛的滄涼詩聲才能好好詮釋吧！
“騰格里是蒼天，以赫奧仁是大地，呼德諾得格是祖先留下的草場，也是一望無際的碧綠，在這里，請(qǐng)讓所有的人啊，學(xué)會(huì)與自然彼此善待，請(qǐng)永遠(yuǎn)珍惜，這芳草連天的生命之海。”拗口的蒙文在外婆的嘴里十分順溜，聽起來讓人沉醉，那首蘊(yùn)含著席慕蓉娟娟申請(qǐng)的《蒙文課》徜徉在我的耳邊，深浸在我的記憶中。
外婆的讀詩聲帶著席慕蓉朗朗上口的詩文印入我的記憶深處，不曾遺忘。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十二
年輪在記憶里回旋，被時(shí)光劃過的炮仗花，被記憶磨平的屋頂，被過往隱藏的青澀，只因一陣清脆的下課鈴，繁瑣的思緒涌上心頭，像一顆水珠落在心頭碎成一瓣一瓣化成薄薄的一灘清水深刻地流進(jìn)心里。
現(xiàn)在考場外下著小小的雨，雨水的濕潤帶著泥土的氣息融進(jìn)我紛飛的思緒。
我們隨著清脆的下課鈴蜂擁而出。一年級(jí)的我們坐在紅色的操場上，胖乎乎的小手握在一起，玩著現(xiàn)在看來無聊透頂?shù)挠螒?。每個(gè)人的臉上都是再也不會(huì)有的無憂無慮和不諳世事，好像干凈的沒有一絲雜質(zhì)。干凈透徹的雙眸瞇成好看的笑眼，月牙般的眼睛里仿佛有散落的星星，紅潤的嘴角彎起漂亮的弧度。被玉蘭樹包圍的操場醞釀著玉蘭花香和童真的銀鈴般的笑聲。下課鈴里，伴著我們的笑聲和一張張紅撲撲的臉蛋，如白駒過隙揮去了我們的一年級(jí)。
耳朵里已塞滿了下課鈴了，四年級(jí)的我們開始有了欣賞風(fēng)景的興致。我們會(huì)到如瀑布般的炮仗花下玩耍。一片輝煌的淡橙色，像一條瀑布，從空中垂下深深淺淺的橙，仿佛在流動(dòng)。綠色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。陽光像金色的粉末揮灑進(jìn)每個(gè)人的心里映著淺綠色的樹葉，像是光影效果處理到位了陽光透過樹葉斑駁的落在土壤里。幾個(gè)小女孩穿著白色的校服，坐在花海下嗅著炮仗花的芬芳，那笑顏仿佛隨著氤氳的水汽幻化在一片不見盡頭的花海中。下課鈴如海潮一般淹沒了我的童年。
下課鈴如雨點(diǎn)兒一般敲擊在心頭，漾起淺淺漣漪，在胸口來回蕩漾。六年級(jí)的我們，臉龐變得清瘦，眼里是與之前不同的成熟和寧靜，我們開始步入所謂的青春。開始和同學(xué)聊起exo談起f(x)在筆記本里寫上某個(gè)令自己臉紅的名字。開始愛上小說，下課時(shí)總能看見女孩子們安靜地坐在椅子上，修長的手指翻動(dòng)著書頁，窗外傾瀉而下的陽光跌到睫毛上，再蹦到書本上或躍到指間里舞蹈。窗外香樟的陰影覆在臉上，清清冷冷，卻令人心情舒暢。將偶爾溜到眼前的碎發(fā)，伴著即將逝去的下課鈴繞至耳后，揉進(jìn)心里。小學(xué)時(shí)的下課鈴帶著我已失去的童年和萌芽的青春一步一步的永遠(yuǎn)的走進(jìn)并且定格在我的心里。
這一切恍若昨天，時(shí)間流逝就像翻動(dòng)手掌一般簡單，睜開眼就是現(xiàn)在。寫完文章，抬頭望望窗外，現(xiàn)在沒有下雨了，但是有淡淡的霧。寫完文章我再一次想起了曾經(jīng)，想起那時(shí)的下課鈴，現(xiàn)在的心里就像盈滿了水，些微的力氣就能讓我哭出來?？粗F氣飄渺的遠(yuǎn)方，我的耳邊似乎又響起了擴(kuò)散進(jìn)我的瞳孔里，化成心里的回憶。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十三
我在時(shí)間的荒漠中遇見了你，在世上千千萬萬個(gè)城市中，唯獨(dú)聽見了你那清麗的聲音，靈魂便被你牽引。我走近你的身旁，輕輕問候：“嗨，南通，你好嗎？”我聽到了你的回答，那是我永生不忘的南通之聲。
聆聽濠河水聲。
我愛靜靜坐在濠河邊聆聽南通的水聲。濠河的水聲是獨(dú)特的，它不一樣于黃河的轟鳴，不一樣于山泉的雀躍，水聲悠悠，仿佛靜好的歲月。她溫柔地流淌著，清麗的水聲如同深閨里的小家碧玉，靜靜地從你身邊走過，不愿驚擾誰。那般柔和的水聲總是能撫慰我煩躁不安的心靈，讓我沉靜下來，看云卷云舒，雁來雁往。我靜靜地聆聽著濠河的水聲，似乎聽見了南通從歷史的長河中款款走來的腳步聲，她不慌不忙地告訴我，人要有一份平和的心境。
聆聽窗外雨聲。
我愛靠在窗邊聆聽南通的雨聲。那雨聲總是喜歡在夜深人靜時(shí)拜訪我，伴著朦朧的微光，輕輕地叩擊我的窗。她總是絲絲縷縷的，聲音清亮而歡愉。她擊打在對(duì)面翹起的屋檐上，擊打在青石板鋪成的小路上，擊打在路人的油紙傘上。那時(shí)，她就會(huì)陪我沉思，陪我度過一個(gè)個(gè)孤單的夜晚。她像一位知心朋友，輕輕走進(jìn)了我的心扉。
聆聽小巷人聲。
“要買白蘭花嗎？”兒時(shí)居住的小巷，清晨時(shí)總是縈繞著這句叫賣聲。聲音脆脆的，糯糯的，不知不覺中沉淀在我的心底，難以忘懷。又憶起那《牡丹亭》中凄凄切切的吟唱，那婉轉(zhuǎn)悠長的聲音，瞬間就將我拉進(jìn)了一個(gè)屬于南通人的夢(mèng)幻世界。在那兒，我聽見了南通人的肺腑之聲，那是對(duì)文化的熱愛之聲，是對(duì)完美感情的珍惜之聲，是對(duì)幸福生活的追求之聲。
閉上眼，聆聽南通之聲，那是伴我成長的聲音，那是叩擊我靈魂之窗的聲音，那是久久回響在記憶深處的聲音。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十四
窗外，連綿的細(xì)雨打濕了一切，墻上變得濕漉漉的，窗戶在雨滴的脅迫下扮起了流淚者。我伸手接了一滴雨，徹骨的冷，冰得我縮回手。撐著傘走在路上，沒遮住的眼鏡上到處是雨滴，眼前模糊的世界讓我不得不放慢腳步，可即使這樣，愛惡作劇的雨還是領(lǐng)著我撞上了人。
那一年，雨下得頻繁，尤其我和她留校值日那天，雨下得特別大。因?yàn)橹等盏⒄`了時(shí)間，我和她已是全校最晚出校門的人。
我要去車庫拿車，她本擔(dān)心時(shí)間晚了，趕不上公交車而想立即走，卻在遲疑之后，過來陪我。我至今記得，她撐著彩虹般美麗的七色傘，在一旁為我擋雨。那把傘在雨中綻放成一朵七彩的花，鮮艷奪目。
穿上雨衣，我把文件夾掛在車把上，隨著她融入雨中。我忍受著眼前的模糊感，露在外面的幾縷頭發(fā)浸飽了水，我認(rèn)為這是最煎熬的時(shí)刻，竟雪上加霜——“啪噠”一聲，文件夾毫無預(yù)兆的壞掉，地上傾刻間鋪滿了我的作業(yè)紙，我尖叫一聲。她趕忙過來撿拾，我也趕緊停下車過去。
“放哪兒？”捧著已吸了水的作業(yè)紙，我不知所措。“放些在這?！彼褌阋坏梗钢菑澠鸬膫悴颊f道。我一股腦把濕透的作業(yè)紙扔了進(jìn)去，和她飛快地沖向最近的小店。
我慌不擇路，竟走上凹凸不平的石子路，被狠狠絆了一下，眼看著就要隨車倒入污水中，我毫無辦法。閉著眼聽天由命，卻突然一個(gè)急剎車停住了，隨著自行車倒下的聲音響起的是她清脆明亮的聲音：“哎，小心點(diǎn)！”聲音溫暖如她握住我的手。觸動(dòng)我心中的那團(tuán)柔軟的溫馨。
在小店里，我緊緊注視著她，雨水順著她的長發(fā)落下，就像落湯雞一樣，狼狽不堪，卻不甚在意地沖我安慰地笑笑。
整頓好一切，我和她走到分開的路口。揮手，離去，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見她的聲音：“哎！路上小心點(diǎn)，別又摔了?！?/p>
她那聲音清脆如那雨滴，在我的心頭濺起朵朵水花。
她那聲音委婉如那雨滴，柔軟撫摸萬物。
雨再一次悄然落下，仿佛誰落下的感動(dòng)的淚。指尖觸碰一滴雨，它已有了溫暖人心的溫度。愿那于我而言最珍貴的聲音，即使在我望不見的地方，也會(huì)再次響起。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十五
窗外，連綿的細(xì)雨打濕了一切，墻上變得濕漉漉的，窗戶在雨滴的脅迫下扮起了流淚者。我伸手接了一滴雨，徹骨的冷，冰得我縮回手。撐著傘走在路上，沒遮住的眼鏡上到處是雨滴，眼前模糊的世界讓我不得不放慢腳步，可即使這樣，愛惡作劇的雨還是領(lǐng)著我撞上了人。
那一年，雨下得頻繁，尤其我和她留校值日那天，雨下得特別大。因?yàn)橹等盏⒄`了時(shí)間，我和她已是全校最晚出校門的人。
我要去車庫拿車，她本擔(dān)心時(shí)間晚了，趕不上公交車而想立即走，卻在遲疑之后，過來陪我。我至今記得，她撐著彩虹般美麗的七色傘，在一旁為我擋雨。那把傘在雨中綻放成一朵七彩的花，鮮艷奪目。
穿上雨衣，我把文件夾掛在車把上，隨著她融入雨中。我忍受著眼前的模糊感，露在外面的幾縷頭發(fā)浸飽了水，我認(rèn)為這是最煎熬的時(shí)刻，竟雪上加霜——“啪噠”一聲，文件夾毫無預(yù)兆的壞掉，地上傾刻間鋪滿了我的作業(yè)紙，我尖叫一聲。她趕忙過來撿拾，我也趕緊停下車過去。
“放哪兒？”捧著已吸了水的作業(yè)紙，我不知所措?！胺判┰谶@?！彼褌阋坏梗钢菑澠鸬膫悴颊f道。我一股腦把濕透的作業(yè)紙扔了進(jìn)去，和她飛快地沖向最近的小店。
我慌不擇路，竟走上凹凸不平的石子路，被狠狠絆了一下，眼看著就要隨車倒入污水中，我毫無辦法。閉著眼聽天由命，卻突然一個(gè)急剎車停住了，隨著自行車倒下的聲音響起的是她清脆明亮的聲音：“哎，小心點(diǎn)！”聲音溫暖如她握住我的手。觸動(dòng)我心中的那團(tuán)柔軟的溫馨。
在小店里，我緊緊注視著她，雨水順著她的長發(fā)落下，就像落湯雞一樣，狼狽不堪，卻不甚在意地沖我安慰地笑笑。
整頓好一切，我和她走到分開的路口。揮手，離去，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見她的聲音：“哎！路上小心點(diǎn)，別又摔了?！?/p>
她那聲音清脆如那雨滴，在我的心頭濺起朵朵水花。
她那聲音委婉如那雨滴，柔軟撫摸萬物。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十六
父親，這是掛在我嘴邊的聲音，這是發(fā)自我心田的聲音，這是2019年來我喊得最多的聲音。
面對(duì)這兩個(gè)字，我并沒有太多的言語，只是想靜靜地講述一些，一些關(guān)于我和父親之間的瑣屑。
其實(shí)，“父親”兩字放在他的身上甚不搭調(diào)，他很少在我面前擺一種威嚴(yán)的架勢(shì)，更多是以一種“大朋友”的身份自居，所以平日里他也總是同我吵吵鬧鬧，并無明顯長幼之分。
他很少在我面前談?wù)撊松矫娴牡览?。在我小的時(shí)候，他認(rèn)為談這方面于我有些深?yuàn)W；待我稍稍長大，他突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道他要說什么了。但我們之間仍然有許多話題，比如軍事熱點(diǎn)，學(xué)校趣事，學(xué)習(xí)情況。而且，我們常常不謀而合。
他常常用不同的語調(diào)來為不同的話題開頭，其中便蘊(yùn)含著他自己并不能覺察到的感情傾向，我常常以此來判斷他的觀點(diǎn)與我是否一致，長此以往，我注意到父親最與眾不同的，其實(shí)是他的聲音。
初二有一段時(shí)間，我的生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)很不好，心情也特別容易煩躁。在和父親的談話中，我常常像他抱怨我的不順。他對(duì)我說：“生活中總會(huì)有一些煩心事，不要陷入煩心事里面，拋開它吧，堅(jiān)持自己想要做的事。”我按照他的說法面對(duì)生活的煩惱，后來，我成績好上去了，人也開朗多了。
在逐步成長的過程中，我很少會(huì)想到歲月的逝去，父親總在我常常遇到挫折或麻煩時(shí)，出現(xiàn)在那片雨中，用他獨(dú)特的聲音激勵(lì)著我穿過狂風(fēng)暴雨，勇往直前。
每個(gè)人的生命里會(huì)出現(xiàn)許多人，每個(gè)人都帶著自己的聲音進(jìn)入別人的世界。然而，在我這個(gè)嘈雜世界中，有一種聲音總能清晰地被辯認(rèn)出，也許帶著堅(jiān)定，也許帶著激情。這樣的聲音并不不時(shí)響起，卻總能在你最需要它時(shí)不期而至，那就是父親的聲音，永遠(yuǎn)的愛。
這樣一種聲音，叫做父親。這種聲音是我人生最熟悉的聲音，深深地刻在我的記憶深處。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十七
曲曲折折的荷塘里，望去滿是田田的葉子，粉嫩的荷花沾著雨露隨風(fēng)招搖。根靜靜地生長在泥潭里，不深不淺，正是離地幾十厘米的深度，恰好養(yǎng)育了這淡雅的荷花。
古人云：深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這是千年來人們總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，也是萬年來風(fēng)雨飄搖中荷花進(jìn)化的結(jié)果。在千萬年的風(fēng)雨中，荷花逐漸學(xué)會(huì)欣賞自己，努力尋找開花結(jié)果的方法，終于覓到了最適合自己的天地。
其實(shí)這世間萬物卻都是如此，惟有學(xué)會(huì)欣賞自己，尋到自己最適合的生存之路，才可開出一片芳華。
中國飛人劉翔，在練跨欄之前曾經(jīng)練過跳高，也曾參加過跳高、跳遠(yuǎn)、短跑等多種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)和比賽。在長年的練習(xí)后，劉翔逐漸懂得欣賞自我，發(fā)現(xiàn)自我，終于找到了最適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——跨欄，并在20xx年雅典，愛琴海夜風(fēng)拂過的古老的阿提卡平原站上了110米跨欄的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，創(chuàng)造出了中國神話。
現(xiàn)代抽象主義代表人畢加索，一生創(chuàng)作了數(shù)以萬計(jì)的畫作。畢加索的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統(tǒng)一，變化無常不可捉摸，他永遠(yuǎn)忠于的是——自由。畢加索懂得欣賞自己，不受旁人影響，于是尋到了最適合自己的風(fēng)格。世界上從來沒有一位畫家有畢加索那樣驚人的坦誠之心和天真無邪的創(chuàng)造力，風(fēng)格獨(dú)創(chuàng)且繽紛多變的現(xiàn)代藝術(shù)魔術(shù)師畢加索，以他絢爛的彩筆，創(chuàng)作出一幅幅影響深遠(yuǎn)的巨作。
造物主讓每個(gè)人都是一株花，只是需要我們學(xué)會(huì)欣賞自己，才能夠找到自己合適的位置，汲取所需養(yǎng)分，撐出一片燦爛繁華。惟有欣賞自己，才能領(lǐng)略，才能領(lǐng)會(huì)，才能讓心頭充滿陽光，才可靜靜綻放於生命的絹帛。
泰戈?duì)栒f：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是欣賞到別人所擁有的，于是盲目追尋，以致于無法欣賞自己，看不到適合自己的道路。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十八
兒時(shí)的我不喜靜，好動(dòng)，天天光著腳丫子在家里上竄下跳，無奈家里這一方天地，閉著眼都能走過來回，于是，哭著鬧著渴盼著出去看看。外公拗不過我，只得每天抽出些時(shí)間陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
有時(shí)外公擔(dān)心我會(huì)不小心滑倒，便緊緊牽著我的。被無數(shù)人走過的青石板早已被磨得光滑透亮，積淀了無數(shù)的風(fēng)雨，留下來不可磨滅的歲月痕跡，卻仍是四面八穩(wěn)方方正正的模樣，有種安然處世的狀態(tài)。環(huán)顧四周，腳步也隨之放慢，只覺心中靜悄悄的……呀，那而有個(gè)小水洼。我的鬼主意又冒出來了。一下子掙脫爺爺?shù)氖郑珠_始大跨步起來“踢踏、踢踏、踢踏……啪。”水花四濺，落下的小水珠折射著我的“陰謀”得逞后得意的笑。哈哈，真好玩兒。外公在后面無奈卻寵溺的一笑：“慢著點(diǎn)兒——”我打著旋兒，在小巷中蹦蹦跳跳，足尖與青石板相互碰撞，“踢踏踢踏”，仿若山泉不斷沖刷著崖下的礁石，又似竹葉間的一滴露滴落地面，既是一種激越的磅礴氣勢(shì)，又是一種淺淺的生活氣息，足與青石板間的舞蹈勾勒出心中的飛揚(yáng)，音符的跳躍恰似童年最本質(zhì)的活躍。
幼時(shí)的我極容易滿足的，聽著這“踢踏踢踏”的聲音，總能變得歡盈起來，不知不覺時(shí)光也消磨掉了大半，夕陽的余輝一點(diǎn)點(diǎn)劃過青石板，吻著未消的余音，而童年的歡樂總伴著最后余音消失的時(shí)刻，不知傳到了哪里。慢慢長大的我也學(xué)會(huì)了穩(wěn)重的走路，再也無法走出那種“踢踏踢踏”的聲音來。
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇十九
雨聲是一首沾有竹香唱出的優(yōu)美曲子，讓人心情舒暢；雨聲是波濤洶涌的海浪無情的拍打著江岸，讓人不禁膽顫；雨聲是一個(gè)小姑娘在盡情地唱這快樂的歌，讓人流連往返。雨聲，是一個(gè)在我記憶深處的聲音。
時(shí)光沖沖的滑過去了，至今我還記得那一次刻骨銘心的經(jīng)歷呀，天空霧蒙蒙的，籠罩著整個(gè)大地，雨毫比留情的沾濕了人們的皮膚和衣服，似乎還變本加厲的，越下越大。從不遠(yuǎn)處可以模糊的看到，一個(gè)穿著只能防止上身卻防治不了下身的淋濕的雨衣的學(xué)生。
那個(gè)學(xué)生在那時(shí)親眼看到了從他旁邊經(jīng)過的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)嬌滴滴的，還要家長送。她一直以為，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何成長，不經(jīng)歷挫折如何人成功。雨水大，但意志更大，她不怕挫折，哪怕雨水已經(jīng)沾濕了她的整條褲子，哪怕面前的大風(fēng)如何龐大，也磨滅不了他心中那份意念。他就是我，我就是他。
雨聲啊。我真誠的感謝你，若不是你那份磅礴的氣勢(shì)，我有怎能有意志來克服你的重重困難呢。
雨聲啊，你是自然界中的神，無私地滋潤著那些幼苗，雨越大，那些幼苗們不怕淹死，只怕沒有那份堅(jiān)強(qiáng)來吸收你的水分。
雨聲啊，你是我一生中難忘的一種聲音，若沒有你，大地還不干涸死。
雨聲啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，
有一種聲音在記憶深處高中（通用20篇）篇二十
“話說關(guān)羽手持長刀……”激情澎湃的聲音讓我們聽得如癡如醉，老先生走上方臺(tái)，手持驚堂木，“啪”地一聲，震住了全場。小時(shí)候，聽評(píng)書便是我的一大喜好。只見老先生揮一揮衣袖，腳跨一步開即了他的演講，那聲音覺悟動(dòng)人，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而隨秦瓊楊鞭中原，聽那戰(zhàn)時(shí)殺敵報(bào)國的吶喊聲，時(shí)而伴孔明笑分天下，聽那智謀得計(jì)的笑聲，時(shí)而陪黛玉觀園葬花，聽那人生失意的嗚咽聲……一聲又一聲，老先生變幻多端的聲音牽引著我們的心，在我的心中回蕩，扎根開花。
“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解?！崩舷壬蹨喌穆曇粲衷僖淮螌⑽依亓爽F(xiàn)實(shí)，期待著明天的精彩故事。這是我童年的記憶，老先生動(dòng)人的聲音總吸引我去評(píng)書館。
長大后，忙于課業(yè)的`我已很少去評(píng)書館。趁著放假，我又一次來到了昔日的評(píng)書館，渴望聽到老先生那深情的聲音。
走到門前，雕鏤門咯吱咯吱得響，顯得滄桑，走進(jìn)去，原本座無虛席的位置早已空了一大片，我不禁有些訝異，隨便找個(gè)位置坐下，等候老先生的到來。熟悉的鑼鼓聲，老先生出聲了，他的長衫不在翩然起舞，他環(huán)視了全場，失落的襟懷很快又化作了笑容?！芭尽斌@木堂也不再震懾全場，只是添了一份蒼老，“話說……”老先生的講述依舊深情，只是他的聲音不再澎湃，多了一份無力。我明白，那個(gè)曾經(jīng)的聲音，只會(huì)留在記憶深處，老先生的聲音中那份氤氳起的感傷觸動(dòng)著我久久不能釋懷的心：對(duì)藝術(shù)的熱愛是要用執(zhí)著來堅(jiān)守的。
時(shí)光荏苒，腳步匆匆。不經(jīng)意間，古樸的藝術(shù)漸漸被都市的喧鬧所取代。我常常想，空閑時(shí)光里，我們?nèi)绻軌蛉プ雎犛曷?，或者?xì)品一杯茶茗，亦或是閱一本好書，聽一次評(píng)書，那是一種何等的美妙??！放慢匆匆的腳步，給自己一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，給靈魂一刻的放松滿足，聆聽中華文化的博大精深，那聲音里是歲月的積淀，是曾經(jīng)時(shí)代的標(biāo)志，也應(yīng)置于我們記憶最深處。給時(shí)光一個(gè)淺淺的回眸，也給自己一份微笑從容。沉淀，馨香，念起，愜意而滿足。