幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）

幼兒園大班為孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。以下是一些幼兒園大班優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，供大家借鑒。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇一

1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車。

1、師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧!

2、師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

看幼兒參與活動的'情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇二

1．觀察感知車子的不同特征，嘗試根據(jù)車子的某個特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位。

2．在開車和停車的游戲情境中體驗和同伴共同游戲的快樂。

不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干，汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千。

一、尋找汽車的不同。

教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車。

(2)出示第三輛車：小的黃色車。

師：看看這輛車子除了顏色不一樣，還有什么地方和其他車不一樣?

(3)出示第四輛車：大的黃色車。

師：這是一輛什么樣的車?師(小結(jié))：原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。

二、玩碰碰車游戲。

師幼一起戴上汽車胸牌，扮演司機(jī)，模擬在馬路上開汽車的.游戲。

師：我們一起來邊念兒歌邊玩開汽車的游戲，好嗎?師：我是快樂的小司機(jī)，開著汽車做游戲，找一輛汽車碰一碰，大車碰大車，小車碰小車，黃車碰黃車，藍(lán)車碰藍(lán)車。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)。

師(小結(jié))：我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車，真開心!

三、玩找車位的游戲。

教師展示停車場，引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車。

師：停車場的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)。

師：哪個車位適合停自己的車?

師：請你們按照自己車子的大小和顏色，找到合適的車位把車停好。

師：請你們檢查一下，大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?

師(小結(jié))：停車場的車位有大有小，顏色也不一樣，汽車要選擇合適的車位停車。

師：小司機(jī)們，現(xiàn)在請你們換一輛車，再來做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)。

可在活動區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場”環(huán)境，投放更多維度的“車輛”，供幼兒玩匹配游戲。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇三

1.能感受音樂中開始和停止的變化，并跟隨著音樂節(jié)奏做出相應(yīng)動作。

2.通過肢體表現(xiàn)開車、停車、倒車，感受音樂活動帶來的樂趣。

3.知道有序開車才是一個文明的小司機(jī)。

重點：引導(dǎo)幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。

難點：辨別開始、停止、回車庫的音樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識汽車，知道紅綠燈與停車場地標(biāo)志“p”。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《開始和停止》、紅綠燈指示牌。

1.讓幼兒講述開車時都應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則？

師：孩子們我們要到公園去郊游，開著小車和我一起出發(fā)吧！（教師請幼兒自由回答）。

師：好，現(xiàn)在開著你的車，準(zhǔn)備好了嗎？對了，我們開車要遵守什么？對，要遵守交通規(guī)則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！小朋友準(zhǔn)備，開車！（用紅綠燈牌開車就是為了給下面的音樂游戲做鋪墊，讓孩子提前感受活動突然停止的感覺，在接下來的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂，跟上節(jié)奏。）。

1.幼兒欣賞音樂，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。

（2）請幼兒邊做開車的.動作邊感受音樂。

（3）提問：你找到曲子有什么特別的地方了嗎？

（5）和幼兒一起聽音樂再次做開車的動作感受停頓，啟發(fā)幼兒停頓的時候可以做一些停車的動作。

2.師幼共同討論開車在什么情況下要一會兒停下來一會兒繼續(xù)。

1.利用紅綠燈提醒的方法，跟隨音樂進(jìn)行第一次游戲。

（1）師：接下來，我們要開車到更遠(yuǎn)的地方去玩了，在路上我們會碰到一些紅綠燈，音樂停頓的時候就是紅燈，請你們記住一定要認(rèn)真聽音樂。音樂停止時，小汽車就不能動了。如果沒注意聽清楚的話，旁邊的紅綠燈會告訴你們現(xiàn)在應(yīng)該開車還是停車。

（2）第一次游戲結(jié)束，師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，并小結(jié)。

2.跟隨音樂進(jìn)行第二次游戲。

師：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機(jī)能看紅綠燈開車，可是剛才開車的時候小車門沒有排隊，結(jié)果塞車了。如果我們的小司機(jī)能夠一個跟著一個，那么一定不會塞車的。大家開著自己的小車，一個跟著一個，出發(fā)去玩嘍！

開展有關(guān)汽車的主題活動，讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車常識。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇四

1.出示圖片各種房子，你可以給這些房子起個好聽的名字嗎？如城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子等。

2.這些房子和我們平時看到的房子有什么不一樣的地方？

3.你喜歡那座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

4.經(jīng)驗回顧。

教師：你都見過什么樣子的房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？

二、基本部分。

1.出示各種房子的圖片，請幼兒欣賞。

教師：看一看這里都有什么什么樣的房。

2.討論：如果請你來做幼兒園的建筑師，你想建造什么樣的房子？

（2）請幼兒發(fā)揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。

（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。

三、結(jié)束部分。

幼兒創(chuàng)作，請幼兒依據(jù)自己的想象自己設(shè)計的房子畫下來，先想好設(shè)計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來。想一想自己設(shè)計的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇五

1.運(yùn)用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學(xué)方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。

2.樂意于小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索盒子的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】。

2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針;。

3.線索ppt;。

4.記錄紙、筆每人一份。

【活動過程】。

一、情景導(dǎo)入。

布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。”

彼得夫人：“看您著急的樣子，發(fā)生了什么事?”

布朗太太：“就在剛剛我準(zhǔn)備出門時，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到。”

彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什么呢?”

布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進(jìn)晚餐了。”布朗太太離開。

二、引出主題。

2.偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么?

出示ppt第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子里,你知道哪個盒子里有東西嗎?”

幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。

師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的?

3.出示ppt第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))哪些東西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針)。

幼兒討論，并講述自己的觀點。

4.引導(dǎo)幼兒探索盒子的物品，并做記錄。

師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個盒子里，請把結(jié)果按照盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。

5.分享探索結(jié)果和依據(jù)，共同驗證盒子里的東西。

6.出示ppt第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西。”

師：已經(jīng)打開的4個盒子里有白色的東西嗎?沒有。

師：丟失的東西會不會藏在我哦們認(rèn)為沒有東西的盒子里呢?

師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢?

7.出示ppt第四條線索“那個盒子有點香。”

幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。

三、引導(dǎo)幼兒回顧總結(jié)。

和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。

小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細(xì)節(jié)，同過耐心、細(xì)心的觀察，運(yùn)用智慧才能找到答案。快把這個好消息告訴布朗太太吧!

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇六

在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成，糾正起來非常不易，對幼兒的健康成長也不利。《指南》中指出"幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對這一點設(shè)計了本次活動。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu)，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。

2．在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。

3.能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)均衡才能健康成長活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備；有吃過自助餐的經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備；ppt課件，自助餐小情景，營養(yǎng)師標(biāo)志活動過程：

一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1.出示谷類食物圖片。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。

2.出示蔬菜水果食物圖片。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"。

3.出示葷類食物圖片。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"。

4.出示牛奶豆類食物。

(1)師；每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"。

5.出示油炸食物圖片。

（2）小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物。

1、幼兒調(diào)整所選食物。

1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。

2.根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一天的營養(yǎng)餐。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇七

1.初步會用采訪的形式獲取自己所要了解的事情，感受各國風(fēng)俗文化、外貌等的不同。

2.會用簡筆畫的形式較快的記錄采訪內(nèi)容。

一、導(dǎo)入。

1.t：小朋友，你們知道我們的國家叫什么？

最近一段時間，我們了解了一些有關(guān)中國的事情，但也有一些小朋友，提出了地球上除了中國以外還有哪些國家？這些國家是什么樣子的？等等很多問題。

二。介紹外國朋友。

1.“對，我是日本人，我的國家在……（指地圖）四周是大海是一個島國”（貼上國旗標(biāo)志）。

2.學(xué)習(xí)外國問候語。

t：客人到我們這里來做客，我們首先該怎么樣？怎么說？我們問好時說什么話？（普通話、中國話、漢語）。

集體向日本朋友問好？日本人用日語問好。集體學(xué)說。

個別向肯尼亞朋友問好？肯尼亞人用肯尼亞語問好。學(xué)說。

多個向美國朋友問好？美國人用英語問好。學(xué)說。

小結(jié)：中國人說的是漢語，日本人說的是日語，美國人說的是英語、肯尼亞、日本每個國家的語言都是不一樣的。

三、訪外國朋友。

1.介紹要求：你想了解哪個國家的事情就到他身邊，將你的問題大聲清楚地講給外國朋友，并把你了解到的事情用筆畫下來，記錄在采訪表格中。

2.幼兒自由采訪，記錄。

四、交流采訪結(jié)果。

t：你采訪的是哪個國家的朋友？問了什么問題？了解到了些什么事情？

1.國旗日本國旗是…誰了解到美國的國旗是什么樣的？肯尼亞…？小結(jié)每個國家的國旗都一樣，每面國旗都代表著自己的國家。

2.餐具。

小結(jié)：有些國家的餐具和我們中國是一樣的，用筷子吃飯，有些不一樣用刀叉吃飯。

3.文字。

中文漢字、英文字母、日文。

4.服飾、頭發(fā)、眼珠。

五、聯(lián)歡。

1.唱《顛倒歌》，我們唱一首中國的歌給他們聽好嗎？

2.你們想聽外國朋友唱歌嗎？請外國朋友表演節(jié)目。

3.學(xué)唱日本歌曲。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇八

1．通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù)，初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

2．能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序，并學(xué)會正確使用量詞“輛”。

3．在開車、玩車和停車的情境中，體驗和同伴共同游戲的快樂。

由彩色地墊拼成的停車場，上面設(shè)置用桌子拼成的公路；停車場標(biāo)記p、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖：音樂磁帶《ridinginmycar》；玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。

1．選車：(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識哪些車?請你選一輛自己喜歡的.汽車。

(分析：幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置，初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)。

小結(jié)：原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的，一樣的車要停在一起。

(分析：讓幼兒學(xué)會看停車標(biāo)記，并能夠自我糾錯。)。

3．看數(shù)字停車：

小結(jié)：這個停車場和剛才的有點不一樣，不僅要分類停車，還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

教師：小司機(jī)們，現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了，請根據(jù)我的口令把你們的車開出停車場。

(播放背景音樂《ridinginmycar》)。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇九

1、享受聽故事的樂趣。

2、認(rèn)識車的基本結(jié)構(gòu)。

3、知道加油站、洗車站、停車場。

4、分享自己的乘車經(jīng)驗。

5、發(fā)展想象力。

6、學(xué)習(xí)點數(shù)。

公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具、故事圖片。

1、出示公共汽車玩具，引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié)，請幼兒分享乘車的體驗。

2、告訴幼兒老師要講一個故事，故事中小狗做司機(jī)，它要帶大家去公園玩，在路上，會發(fā)生什么事呢?請幼兒自由發(fā)表想法。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個車輪。

請幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗。分享自己的汽車玩具有幾個車輪子。

1、能安靜的傾聽故事。

2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。

3、能分享自己的坐車經(jīng)驗。

4、能基本正確的.進(jìn)行點數(shù)。

請家長引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車，觀察馬路兩邊都有什么，和父母分享汽車的特征。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十

大班社會教案《我是小小值日生》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒促進(jìn)創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展，討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動室圖片若干。

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣。

1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔？

3、幼兒相互討論。

4、讓學(xué)生明確：要每天做值日。

二、討論制作、明理分工。

1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？

2、幼兒分組討論值日生的.工作內(nèi)容并將其畫出來。

3、展現(xiàn)交流。

4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三、分享體驗值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？

做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。

進(jìn)行進(jìn)行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十一

xx月xx日活動主持：

大班班主任、家委會成員活動對象：

大班部分幼兒及家長活動地點：

我女兒已經(jīng)讀大班了，即將邁入小學(xué)，面臨的是進(jìn)入一個陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，同時要結(jié)識新同伴，認(rèn)識新老師，那么孩子在交往方面的能力到底發(fā)展到什么程度了呢？這是我關(guān)注的，在結(jié)識新同伴以前，我要先了解孩子與自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀請小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爺爺奶奶接送的，使我很少有機(jī)會與其他家長接觸、溝通，那么把家長一起請到家中，既能幫助我了解孩子的現(xiàn)狀，又能使我和其他家長有溝通交流的機(jī)會，于是我想到了請家長們也到家中做客，為了孩子在社會性交往方面得到更好的發(fā)展，我想到了讓孩子做小主人，我來協(xié)助她完成這次的家庭聚會，于是有了以下的活動方案。

1、愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。

2、能主動與長輩問好，有禮貌待人的意識，并嘗試自己招呼客人。

3、通過與同伴一起游戲、運(yùn)動、制作，具有較強(qiáng)的與人合作與交流的愿望。

1、請孩子自己預(yù)設(shè)，想請哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請卡。

2、請班主任老師出面與其他受邀家長溝通，介紹本次活動。

3、和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識，并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動，并嘗試制作一張購物計劃書。

4、讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放，便于同伴拿取與物還原樣。

孩子：把吃的東西放在茶幾上，把飲料準(zhǔn)備好，客人來了給他們倒。

2、客人來的時候你該對他們說什么？

孩子：我會跟小朋友問好，還要跟叔叔或阿姨問好。

3、當(dāng)客人進(jìn)屋以后，你該做些什么？

孩子：請叔叔阿姨坐下來，讓他們喝茶，吃東西。

4、那小朋友呢，你會讓他們做什么？

孩子：我先帶他們參觀我的房間，看看我的玩具房，然后讓他們自己拿玩具玩。

孩子：恩，我的肚子是有點餓了。

孩子自由討論自己準(zhǔn)備制作的食品。

3、今天做的東西是要吃到我們肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？

孩子：把手洗干凈。

4、請孩子們和爸爸媽媽一起制作各種面點。

5、現(xiàn)在我們做好的點心放在鍋里煮一下，想想看，吃好午飯以后還可以吃些什么？

孩子：吃些水果。

6、這個想法不錯，那我們再一起來制作水果沙拉吧，等會兒吃好飯就可以吃水果沙拉了。

四、和客人交流1、請爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點，并以鼓勵、表揚(yáng)等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。

2、請其他小朋友和家長一起談?wù)剬裉旎顒拥南敕ɑ蚋惺埽蛘咄ㄟ^今天的活動學(xué)到了什么新的內(nèi)容。

3、建議其他家長再次組織類似的活動，為提高孩子們與人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平臺。

4、讓孩子禮貌地與客人道別，互換禮物。（活動結(jié)束）活動反思：

優(yōu)勢：

1、活動得到了其他家長的支持與配合，得以順利開展，為孩子之間、家長之間的交流溝通提供了有效的平臺。

2、兩位班主任老師無論從聯(lián)系家長、發(fā)放邀請書等前期準(zhǔn)備工作，還是在活動中指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子愛勞動、勤動腦的意識，以及活動后的點評，都為本次活動的順利開展起到了帶頭引領(lǐng)的作用。

3、活動內(nèi)容健康向上，動靜交替，既有技能知識的再現(xiàn)或提高（面塑自制點心），又有鍛煉身體的器械，既有游戲活動如小醫(yī)院、娃娃家，又有常識認(rèn)知如：面粉是怎樣變成面團(tuán)的'，吃好飯馬上運(yùn)動好不好等。

4、整個活動體現(xiàn)了計劃性、過程性與完整性，做到活動前有方案，活動中有實錄（照片與錄象），活動后有反思，可以為今后類似活動的開展提供一定的借鑒作用。

5、家長們通過參加本次活動對孩子在幼兒園的認(rèn)知水平及與同伴交往方面的能力有了新的認(rèn)識，家長之間通過交流與互動就今后孩子的教育問題達(dá)成了一定的共識，對幼兒園教師的工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，大家都表示愿意更好地配合老師做好家園共育工作。

6、孩子們通過本次活動體驗到了到同伴家做客或做小主人，與同伴分享交流或互換禮物等交往方面的禮節(jié)，為今后的社會性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子們把自己制作的點心拿給爸爸、媽媽、老師吃的時候，每個孩子都感受到了動手制作的快樂與成功分享的體驗。

不足：

1、由于時間調(diào)整，孩子們是在興趣班結(jié)束后來做客的，時間比較倉促，預(yù)設(shè)的部分內(nèi)容未能按方案完全實施，在一定程度上影響了活動效果。

2、活動中出現(xiàn)了男女分化的現(xiàn)象，表現(xiàn)出男孩與女孩之間的性格差異或興趣差異，在游戲過程中出現(xiàn)了男孩子們在室外玩運(yùn)動游戲，女孩則在室內(nèi)玩區(qū)域游戲，出現(xiàn)了短暫的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，孩子沒有自己解決游戲過程中遇到問題的能力，表現(xiàn)出交往能力的薄弱環(huán)節(jié)。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十二

——讓孩子了解旅游節(jié)的意義。

老師：旅游節(jié)就是讓人們知道上海是個好地方，而且會越來越好。

2、老師：我們都是上海人，你喜歡上海嗎?你喜歡上海的理由是什么?

——從孩子的視角來談?wù)摷亦l(xiāng)的好處。

活動中，可以接著以上的小結(jié)：“我們生活在上海，你覺得上海好在哪里?"。

3、老師：是啊，上海的……都讓人覺得上海真好。這些老師都是外地來的，請你告訴這些老師，上海有哪些很好玩、很好看的地方值得他們?nèi)プ咭蛔撸嬉煌?周圍有一些照片、圖片，你可以拿來邊看邊講。

——孩子在講述中既有自己的生活經(jīng)驗，又有自己的想象，如，杰杰對客人說：“東方明珠為什么造成幾個球的樣子呢?除了好看，還有就是萬一地震，那幾個球滾到黃浦江里不會沉下去，保護(hù)了里面的東西和人。”讓人忍俊不禁。

二、合作制作導(dǎo)游計劃。

2、你們知道導(dǎo)游是干什么的?他要做哪些事情?

——孩子們根據(jù)自己外出游玩的經(jīng)驗，相互補(bǔ)充地形成了“導(dǎo)游"的工作內(nèi)容，老師的引導(dǎo)可以是：“我們上次春游的時候，上哪里去玩了"、“去這些地方怎么玩更方便呢?這里有地圖"、“你出去旅游的時候除了游玩看風(fēng)景，還有些什么事呢”等等。

說到記錄，你們想想怎么記，才又快又讓人看明白?

4.孩子合作制作，老師關(guān)注合作和記錄的符號問題：記錄要簡單、要有代表性、要快。

——這時，老師看見合作得好的孩子要及時發(fā)揚(yáng)，如“×××他們好快啊，原來他們有分工的……"。對沒有合作行為的孩子，老師應(yīng)引導(dǎo)：“×××畫畫很好，他做什么合適呢?×××你認(rèn)識許多漢字，你做什么事好呢"等等，引導(dǎo)發(fā)揮自己的特長，在合作中培養(yǎng)自信心。

三、講述自己的計劃。

1、說說旅游計劃的合理性。

——討論：旅游的路線、密度是否合理。活動中，孩子們還討論到價格的問題。

2、說說旅游記錄方式的特點和長處，給同伴以啟發(fā)。

——孩子的記錄有完全的圖形符號，也有形似的文字(有的字多一橫)。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十三

1、知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

4、增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級起，就要對小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。

本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學(xué)一年級開始，堅持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高，本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國。”

本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感，以“愛”貫穿全課，要采用適合一年級小學(xué)生特點的形式，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

1、給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像，使學(xué)生通過生動的直觀形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

2、采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩歌等，使學(xué)生受到情感的感染，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩歌朗誦表達(dá)對祖國的熱愛。

本課教學(xué)的知識點較多，但在教學(xué)中要認(rèn)真落實，使學(xué)生切實記住。

本課內(nèi)容豐富，插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好，使教學(xué)層次分明，結(jié)構(gòu)緊。

一課時。

一、導(dǎo)入：

1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當(dāng)代詩人王懷讓。《我驕傲，我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來。

2、齊讀課題。

二、整體感知。

1、師;細(xì)細(xì)劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚(yáng)中華民族精神，請同學(xué)們通過資料的'收集，進(jìn)一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

2、四人小組討論。

一、情境引入、激情激趣。

齊讀課題，對詩人進(jìn)行介紹，對中國文化進(jìn)行滲透。

二、自學(xué)課文，感受祖國的地大物博。

1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲。”

“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲。”

“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲。”……。

3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，這部分詩人用抑揚(yáng)頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的介紹——。

萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計一萬二千多華里，所以長城的興建實在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時代，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕粒娂娦拗d延的城墻，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”

其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

三、小組合作，暢游歷史長河。

上下五千年，中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。

1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活，對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。

3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

四、語言文字訓(xùn)練，歌頌祖國的偉大成就。

1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因為（），所以我為祖國感到驕傲。”的填空訓(xùn)練。

2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

五、板書設(shè)計。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十四

1.出示圖片并講述故事情節(jié)：黑人小朋友在沙灘上玩沙，突然，沙灘上出現(xiàn)了一個大坑，同時，黑人小朋友失蹤了。

2.教師提問引發(fā)幼兒猜測：咦!他們怎么不見了，會去哪呢。

二、清楚困難特征，分組制定方案。

1.教師展示尋找路線圖及四張“困難”圖，幫助幼兒了解四個“困難”特征。

2.鼓勵幼兒自由分組談?wù)摬⒗L畫解決方案。

師：小偵探們，時間緊迫，只有十分鐘來商量方案，所以今天我們分成四組，每組先制定一個困難的解決方案，然后我們再一起去尋人，這樣就會快得多。

師：(分別在四張桌子上擺放好“困難”圖)現(xiàn)在，請你們根據(jù)各個困難的特征(沙土——厚、淤泥——有水、巖層——堅硬、巖漿——高溫)大膽地貢獻(xiàn)自己的想法，并把合理的想法繪在圖上。

3.教師巡回觀察各組討論及記錄情況并適時參與交流。

三、集中交流討論，合作體驗尋找。

1.邀請各組代表介紹該組方案。

師：每個小組請一名小偵探代表介紹下你們的解決方案，說說遇到這種困難時我們可以怎么做(小組代表介紹)。

2.情境體驗，合作尋人，并在“破案”過程中一起修改或豐富解決方法。

師：現(xiàn)在有了你們的解決方案，我們一起出發(fā)吧，在這過程中大家要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，遇到困難不要害怕，如果遇到我們解決不了的困難時還可以尋求別人的幫助。

過第一關(guān)：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖沙隊用抽沙機(jī)工作圖)。

過第二關(guān)：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖井隊用挖井設(shè)備抽水圖)。

過第三關(guān)：堅硬的巖層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示鉆機(jī)工人用鉆機(jī)工作圖)。

過第四關(guān)：滾燙的巖漿阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示消防員穿戴消防服耐高溫圖)。

四、收獲成功的喜悅，分享“尋人”收獲。

1.出示圖片并講述故事：這里，又有一個沙坑，我們一起爬出去看看吧(幼兒體驗爬的動作)!哇，你們看，黑人小朋友在那，我們終于找到了!

2.播放非洲草裙舞音樂視頻，集體跳舞慶祝。

師：黑人小朋友為了感謝我們的小偵探，邀請大家一起跳舞慶祝呢。

3.引導(dǎo)幼兒分享“尋人”收獲。

師：在今天的偵探活動中，你有哪些收獲要跟大家分享呢(引導(dǎo)幼兒從解決困難的智慧、合作的力量、感謝別人的幫助等方面講述)。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十五

1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感，感受自己的祖國多么美好。

2、通過活動，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

請家長與孩子一起制作小卡片。

關(guān)鍵點：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

師講述：

一我是中國人，黃土高原是我的胸脯，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

二我是中國人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的.后裔，我使圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

三我是中國人，在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！

四我是中國人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！

1、出示卡片，引起興趣。

2、幼兒看著小卡片自由講述。

3、討論交流，樂意表達(dá)。

4、出示其中部分卡片。

5、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？

6、請個別小朋友來介紹。

小朋友互相探討。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十六

1、使幼兒知道自己中國人。

2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

1、一面鏡子。

2、掛圖“我是中國人”。

3、漢語、英語錄音各一段。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征，知道自己是中國人。

（1）請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

（2）請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。

（3）請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

（1）請幼兒看世界地圖，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。

（2）讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

3、讓幼兒了解中國的語言文字。

（1）放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

（2）請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

4、教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十七

實施時間：兩周（x月x日—x月x日）。

班級：xx班。

教師：xx、xx、xx。

本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級中又來了八名新生。且通過家長會和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛的活動中建立和諧融洽的班級氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級生活。

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗自己生長的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒的班級責(zé)任意識和任務(wù)意識。

1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動區(qū)設(shè)置位置和活動要求。

2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會用正確的方法解決交往中的問題。

3、通過帶弟弟、妹妹的活動體驗成功感，增強(qiáng)自信心。

4、使幼兒會聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達(dá)見聞。

5、能兒獨立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。

6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。

7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢。

8、明確值日生的各項勞動任務(wù)。

科學(xué)：

1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。

2、認(rèn)識1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的'位置，并掌握敘述詞。

3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。

社會：

1、愿意在生活中參加勞動，知道勞動是件光榮的事。

2、體驗班級這個大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。

3、通過觀察月亮。

的變化及吃月餅等活動，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。

藝術(shù)：

1、通過歌曲《賣報歌》及音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動態(tài)人物。

3、學(xué)習(xí)簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài)。

語言：

1、初步學(xué)會用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

2、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。

3、培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。

健康：

1、保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

2、能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊走。

3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

健康：

體能煅煉：

１、學(xué)習(xí)新棒操。

２、學(xué)習(xí)新體能。

３、體游：大鞋子。

語言：

1、故事：小貓釣魚。

2、故事表演：小貓釣魚。

4、聽說游戲：打大麥。

5、科學(xué)識字：

科學(xué)：

1、統(tǒng)計動物數(shù)量。

2、認(rèn)識序數(shù)。

3、認(rèn)識單雙數(shù)。

4、實驗：會轉(zhuǎn)的陀螺。

5、有趣的葉子。

6、實驗：有用的紙。

音樂。

1、歌曲：賣報歌。

2、歌曲：國旗紅紅的。

3、音樂欣賞：獅子進(jìn)行曲。

美術(shù)：

1、布置新環(huán)境。

3、繪畫：我和弟妹一起玩。

社會：

1、勞動真光榮。

2、給小班弟妹送禮物。

3、我是中國人。

4、認(rèn)識教師節(jié)。

5、認(rèn)識中秋節(jié)。

（一）環(huán)境布置：

1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動物。

2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。

3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。

4、圖書區(qū)；各種圖書。

5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。

6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

7、角色區(qū)：提供各種。

8、語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。

（二）：家長工作。

請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十八

1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。

2、有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。

1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》。

2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)。

3、紙、水彩筆。

1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。

活動延伸：

將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩。

活動形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計算區(qū)）。

重點指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍。

觀察要點：

1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。

2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。

材料提供：

操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

操作層次：

第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的`卡片。

第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

活動名稱：我們來跳民族舞。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。

2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

活動過程：

（集體舞"愛我中華"進(jìn)場）。

一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）。

1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！

二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）。

小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。

三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）。

1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。

2、集體跳各民族舞蹈。

3、教師表演。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇十九

1、知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

4、增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

：1

9、我驕傲，我是中國人

地大物博

文化歷史悠久

取得了偉大的成就

一、導(dǎo)入：

1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當(dāng)代詩人王懷讓。《我驕傲，我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來。

2、齊讀課題

二、整體感知

1、師;細(xì)細(xì)劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚(yáng)中華民族精神，請同學(xué)們通過資料的收集，進(jìn)一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

2、四人小組討論。

三、情境引入、激情激趣。

齊讀課題，對詩人進(jìn)行介紹，對中國文化進(jìn)行滲透。

四、自學(xué)課文，感受祖國的地大物博。

1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲。”

“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲。”

“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲。”……

3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，這部分詩人用抑揚(yáng)頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的介紹——

萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計一萬二千多華里，所以長城的興建實在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時代，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕粒娂娦拗d延的城墻，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”

其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

五、小組合作，暢游歷史長河

上下五千年，中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。

1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活，對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。

3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

六、語言文字訓(xùn)練，歌頌祖國的偉大成就

1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因為()，所以我為祖國感到驕傲。”的填空訓(xùn)練。

2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇二十

提問：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)。

幼兒討論圖片內(nèi)容。

師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。

2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等。

提問：這里都是什么?怎么會有這么多垃圾的?

你看了，覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心…...)。

師小結(jié)：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。

3、問：我們應(yīng)該怎么做呢?

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止——)。

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動反思：

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇二十一

20xx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運(yùn)中國運(yùn)動員的出色表現(xiàn)、f1賽事的即將到來，中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使國人紛紛在議論著這些開心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。

指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點問題組織開展活動，因此我們及時捕捉到了！

1、奧運(yùn)專欄環(huán)境布置。

3、孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動員的競技運(yùn)動畫面。

1、通過擂臺賽、民族歌舞表演等多種形式的活動，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。

3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競爭意識。

活動準(zhǔn)備：搶答題與必答題的題卡、民族服裝。

自主游戲。

主持人。

1、宣布今天活動內(nèi)容。

2、介紹評委和嘉賓。

3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則。

一、紅色題：必答題（每組任選兩道）。

服裝表演：要說出幾號選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）。

二、綠色題：搶答題（紅隊講1個，綠隊講1個，哪隊講不出來哪隊輸，哪隊重復(fù)別人的答案也輸）。

三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的`小朋友都要回答1個答題時，另。

四、評選最佳表現(xiàn)獎。

三、快樂的中秋。

1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

師幼共同布置活動室。

出示圖：講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事。

3、看看講講《月亮燈籠》。

4、討論：人們怎樣過中秋。

5、吃月餅，共同分享快樂。

6、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。

延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

四、我愛f1，我愛嘉定。

1、初步了解f1賽事，知道f1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。

2、愿意為f1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：f1倒計時表、彩車巡展照片報道等。

小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾。

一、觀看彩車巡演。

二、交流討論：你看到了哪些彩車？為什么彩車要來嘉定？

三、分享交流：f1我知道。

四、小組活動：我們設(shè)計的彩車。

幼兒園大班教案我是小海軍大全（22篇）篇二十二

1、初步了解我國的一些主要的體育明星，知道體育活動內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。

知道體育活動內(nèi)容。

了解我國的一些主要的體育明星。

收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的體育明星》。

1、利用廢舊報紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運(yùn)動員，說說他們的事跡，喜歡他們的理由。

2、將幼兒材料布置在活動室的墻上——“我喜歡的運(yùn)動員”。

3、閱讀幼兒用書《我喜歡的體育明星》，知道他們?yōu)樽鎳w育事業(yè)爭得哪些榮譽(yù)。

上午活動二。

1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點，能有表情地演唱歌曲。

2、知道五星紅旗是的國旗。

：理解2/4音階式旋律的特點。

能有感情地演唱歌曲。

1、國旗一面、歌曲錄音、國歌錄音。

2、運(yùn)動員獲勝頒獎升國旗以及天安門廣場的升旗儀式的錄像資料。

1、感受樂曲：

觀看錄像，感受國旗：

——“你在什么地方、在哪里看見過國旗?”

“獲獎運(yùn)動員在升國旗時要做什么動作?”

聽賞升旗樂曲，學(xué)做律動：

(聽幼兒一邊做敬禮或注視的動作，一邊隨音樂做踏步的動作)

2、熟悉歌詞：

教師有表情地念歌詞。

幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。

3、學(xué)習(xí)演唱歌曲：

教師示范演唱。

幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理：

重點唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。

4、給歌配動作：

——“我們能不能為這首歌配上一些動作?”

教師自編一段簡單的動作(走步、敬禮等)，幼兒觀賞。

幼兒模仿或自編動作。

上午活動三：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動，引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。

大班如果我是一片雪花語言教案。

大班教案《我愛健康》。

《猜猜我是誰？》教案。