優秀作文具有獨特的寫作風格和個性特點，能夠抓住讀者的神經，引發共鳴。對于寫作有困惑的同學，不妨閱讀以下優秀作文范文，或許能夠帶來一些靈感和啟發。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇一
人們都說：“萬紫千紅總是春。”今天，就讓我們一起來欣賞這美麗的春天吧！
走進果園，一片芳香撲鼻而來，桃花挨挨擠擠的，遠看像一片燦爛的朝霞。梨花扭動著她那婀娜多姿的身體，好像在羞答答的對我說：“小朋友，你覺得我美嗎？”
走出果園，來到花園，一眼望去，玫瑰園的玫瑰花有的完全開花了，像守衛國王和王后的士兵；有的還是花骨朵，好像未出生的公主；有的展開兩三片花瓣，像是皇家廚師正端著煮熟的飯菜給國王和王后享用。玫瑰花旁氏太陽花，太陽花火紅火紅的花瓣兒，金黃金黃的花蕊，怪不得叫太陽花呢。太陽花和向日葵一樣，總愛面朝太陽“笑”，這讓欣賞她的人也忍不住微笑起來。
走出花園，來到校園。校園里，迎春花開了，杏花開了，金盞花也開了，小草弟弟也探出那可愛的小腦袋，迎接春姑娘的到來。
來到校園外的小溪旁，看著柳樹上的枝條已經長出了嫩綠的小芽，我不禁感嘆：“春天真的太美了！”
難怪說“萬紫千紅總是春”。春天真美啊！
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇二
春天，是一年四季中最美的季節，她邁著輕盈的步伐向我們走來，給我們的生活帶來新的希望！
我愛春天，柔柔的春風吹醒了大地，吹綠了柳樹，吹開了蒲公英金色的花瓣，吹醒了冬眠的小河。成群的鴨子在河邊歡快的洗澡，好像在感謝春風給他們帶來了這天然的大浴池。小燕子迎著春風，帶著剪刀似的尾巴，回到了北方的家鄉，他們嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們報告：“春天來了，春天來了！”
我愛春天，愛那綿綿的春雨，她濕潤了空氣，灑在小草上嫩綠的小草像澆了一層透亮的油，格外惹人注意。幾場春雨過后，萬物復蘇，鳥語花香，給春天增添了勃勃生機。
我愛春天里的鳥叫和蛙鳴，尤其是可愛的小燕子，如果它們飛倦了，就落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，像那音樂家描繪的五線譜，停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
人們常說“一年之計在于春”鄉村的田地里，勤勞的人們正忙著灑下春天里希望的種子，人們總是把春天看作生命的希望，而我們少年兒童又被稱作“祖國的春天”，那么，就讓我們珍惜這寶貴的春天，努力創造出更加美好的祖國的春天吧！
“艷春三月，花紅柳綠，春風送暖，春雨綿綿，一派春意盎然”，這真是一幅迷人的春景圖啊！我愛你，這迷人的春天！
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇三
有一只可愛的小烏龜，一直想要嘗一嘗月亮是什么味道。是咸的？甜的還是酸的？他想了好久好久了。
為了一嘗月亮的味道，他決定去摘月亮，還向最高的山頂發了，那是離月亮最近的地方。
它爬了一年又一年，一日又一日。
一只小兔子在路上遇到了小烏龜。他過去對小烏龜說：“咱們倆來一場賽跑吧！”小烏龜爽快地答應了。小烏龜跑呀跑的，沒追上兔子，他們倆到了山頂，可是小烏龜還是摸不到月亮，也嘗不到月亮的味道。兔子趕忙請來了長頸鹿、大象、斑馬等一些小動物商量辦法。
小兔子對烏龜說：“讓我們來滿足你的愿望吧！”他們嘰嘰喳喳的討論著方案，最終形成了一個想法，那就是搭梯子。長頸鹿站在大象背上，小烏龜站在長頸鹿的背上……就這樣，慢慢地他們好似拼成成了一條很長的繩子。當老鼠快要摸到月亮的時候，突然月亮不見了。大家憤怒地說：“是誰？是誰把月亮給弄沒了，是誰在背后搗鬼？”
其實是一只藍腳鰹鳥干的。藍腳鰹鳥是一種海鳥。他喜歡聽鋼琴，還喜歡在無重力的環境下吃東西，他把月亮摘了下來，放到盤子里切，一半兒當醬涂在面包上，還把星星摘了一大把，當佐料撒在面包上，突然，無重力消失了，他他把反重力器（烤箱）打開，看見太陽已經烤糊了，他把另一半月亮放回天上，切換到白天模式，把另一個太陽放進了烤箱。靜靜地等著。音樂停了，他趕緊把月亮、太陽放回了天空，裝作什么事都沒發生過一樣。
他知道，肯定有人到訪。如果沒人打擾，音樂是不會停的。
藍腳鰹鳥打開門，看見門外站著一群小動物。動物們說：“你可以幫我們實現愿望嗎？藍腳鰹鳥先生！”藍腳鰹鳥說：“你要我們幫你實現什么愿望？。”
我們的愿望是，讓我們嘗一嘗月亮的味道，可以嗎？藍腳鰹鳥爽快地答應了，藍腳鰹鳥把天空中的月亮摘下來切成小塊，讓他們品嘗。他們異口同聲地說：“原來是你，真是你把月亮弄沒了！”藍腳鰹鳥慌張地看著他們，他好像覺得有危險了。
動物們告訴藍腳鰹鳥：“你這樣做是不對的！”
“月亮被咱們吃了，地球像將永遠陷入黑暗當中。”這時候，他們也覺得自己想吃月亮的想法太自私、太可笑了。
后來，藍腳鰹鳥把月亮一直放在天空中，從此也有了日月更替。
4、月亮的味道。
晚上，小猴跳跳和大象蹦蹦坐在草地上望著天上那黃黃的大大的月亮攙得直流口水。它們決定嘗嘗月亮的味道。跳跳等蹦蹦穩穩當當站好了它就站到了蹦蹦的頭頂上，墊起了腳尖，伸長了手想摘月亮。小猴對大象說：＂你再把背挺一點我就夠到了＂。大象對小猴無奈地說：＂我試試吧＂。說完把背挺了一下。結果跳跳真的摘到了月亮。
它們對半把月亮分開了。跳跳嘗了一口，跟棒冰一樣冰冰的甜甜的真好吃。蹦蹦也嘗了一口，但它覺得月亮苦苦的一點也不好吃。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇四
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”每當讀起唐朝大詩人韓愈寫的這首詩，腦海里便會自然而然浮現出一幅早春美景圖。
瞧，春天的一個傍晚，雨淅瀝淅瀝地下起來，雨點落在大地上，細細的、柔柔的，像無數個音符跳著優美的舞蹈。大自然媽媽在春雨的滋潤下煥然一新。
小草聽到了美妙的音樂，喝飽了香甜的雨水伸了伸懶腰，從大地媽媽的懷抱里鉆了出來。春雨落到大樹上，大樹吐出點點嫩芽。春雨落到山坡上，上坡穿上了一件綠衣裳。
第二天清晨，雨停了，太陽出來了，天空碧空如洗，萬里無云。
春天是一位魔術師，它讓世界變得絢麗多彩。我喜歡春天，更喜歡美麗的大自然媽媽！
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇五
春天來了，百花齊放，桃紅柳綠，到處一片生機勃勃的景象。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”那寒冷的氣息早已退去，春暖花開的季節迎面走來。茶花、迎春花、梨花、桃花……許多花兒都竟相開放，好像在歡迎春姑娘的到來。
“轟隆隆、轟隆隆。”雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，驚醒了地下的筍芽兒。筍芽兒慢慢睜開眼睛，便勁向上鉆，經歷了重重阻礙終于破土而出。
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”我牽著春姑娘的裙子，來到了田野里。呀！田野一片金黃，像一片金色的海洋。“海洋”的另一邊卻是一片綠色，像給大地披上了一層綠色的地毯。我幻想著自己躺在上面的樣子。喔，對了，你們可知道我說的綠色和黃色是什么植物嗎？那是油菜和小麥喲。
我又來到了公園，第一眼就看見了綠油油的小草。花叢中幾只小蜜蜂正提著蜜桶在采蜜，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。不遠處，幾只鴨子在游來游來。清澈的河水里一群小魚在水中吐著泡泡，一副悠然自得的樣子。池塘邊幾棵柳樹見我們來了，還熱情地向我們打招呼！
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇六
2.選擇恰當的詞語填空。
聞名著名。
(1)張衡是我國古代()的天文學家。
(2)徐悲鴻畫的馬舉世()。
五、句子小練習。
1.美麗的呼倫湖，多么迷人!(寫一個句子用上感嘆號)。
_____________________________________!
2.千條船，萬條駁，白帆片片像云朵。(用加點的詞語造句)。
_____________________________________。
3.那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!(用黑體詞造句)。
_____________________________________。
六、根據課文內容填空。
1.水鄉里_________多，________多，________多，________多。
2.冬天的.呼倫湖，到處是________的冰雪，________，________，像一個_________的世界。
3.小________，搖哇搖，一搖搖到外婆________。一院________，一院________，一架________一架瓢，院后禿山穿________袍。
七、閱讀短文，回答問題。
我愛大山我愛家。
郭榮安。
小溪叮咚響，
鳥兒叫喳喳，
穿過金竹林，
繞過綠山茶。
山路彎彎山中行，
白云深處是我家。
人在半山腰，
滿眼都是畫兒。
綠林像大海，
紅花遍山崖。
山是搖籃我是娃，
我愛大山我愛家。
1.文中寫“我”聽到了________和________的聲音。
2.“我”家怎么走?在哪里?
3.判斷。
“人在半山腰，滿眼都是畫兒。”這里的“畫兒”是指眼前的景色很美，像一幅畫。()。
4.為什么說“滿眼都是畫兒”?你喜歡“我”的家嗎?
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇七
今天，我和爸爸媽媽和外婆和表哥表姐們一起去黃巖丫髻巖旅游。
我做了大約半個小時的車來到丫髻巖，山上一片煙雨濛濛好像到了人間仙境一樣，經過一小時的努力，我們終于到了丫髻巖最高尖峰，它像兩只獅子一樣在歡迎我們的到來，山上的天氣真奇妙，一會兒下雨，一會兒起霧。我們拿起相機拍照，霧沒的時候拍的到的，霧有的時候就看不見了，媽媽和外婆在燒香保佑我們聰聰明明高高興興，年年平安。然后我們就下山了。
我愛這次的丫髻巖之旅。
我們又看到，一位老婆婆用面團做各種各樣的面人，有仙女，有小女孩，還有許多形狀的花，小動物，我覺得很好看，就買了一朵玫瑰花，顏色很鮮艷，像真的一樣。玫紅色的花，綠色的葉子，還有黃色的花蕊。后來我還品嘗了好多的小吃，有蛋清羊尾、烏飯麻糍、苔餅等都是臨海有名的小吃，我吃得好飽啊！
9月28日，天氣多云今天我要和媽媽，還有我的好朋友茜茜和她的媽媽一起去蘇州。早上我忍著不睡懶覺。
早早的6點鐘起床，爸爸把我和媽媽送上公交車，路上堵車，我和媽媽只好下車，打出租車。終于趕上了火車。差5分鐘就遲到了。一小時后我們到達了蘇州，我們坐86路公交車到終點站，到蓮花湖，去吃中午飯，有大閘蟹，可惜我不是很喜歡吃。吃完飯。我們坐快艇到蓮花島。湖上快艇開的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常開心。我們到了島上，看到有一座大風車。還看到兩只大水牛。出了到我們住了酒店。我們吃了晚飯，有匹薩，還有肉丸飯。逛了蘇州的夜市。第二天，9月29日，我和媽媽，還有茜茜和她媽媽，坐車到達金雞湖。在金雞湖我們去了兩個迷宮，其中一個是草攔住的，另一個是有五面鏡子其中一面是活動的。可以通過的。我們還坐了摩天輪，做了半個小時。看的很遠很高。還了旋轉木馬兩次，我和茜茜都很開心。坐完木馬。我們玩碰碰船大家碰來碰去。好開心！！我們大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五個項目。媽媽沒有進去。我和茜茜去的。
下午我們坐和諧號回到了杭州。
小的時候，我、媽媽和她的同事一起去爬金絲峽。聽說那里不僅是金絲猴和其它動物的棲息地，還是著名的旅游勝地。所以我準備一探究竟。
到了金絲峽，這里人山人海，我們走在山腰間的吊橋上，被擠來擠去。我看到了奔流而下的瀑布，在瀑布流下來的一瞬間，我還看見了有一道淺淺的彩虹。過了一段時間，我們總算走到比較寬闊的地方了。突然，媽媽對我說：“桐桐，你看”。順著媽媽手指的方向，我忽然看見一只松鼠快速地跑上了一棵大樹。
接著，我們又乘坐竹筏在小溪上。溪水輕輕拍打著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，我們好像進入到了畫中一樣。
金絲峽好美呀！那里的空氣沁人心脾，那里的景色使我流連忘返。唯一遺憾的就是沒有看到金絲猴，唉！算了，等以后有機會再去吧！反正以后時間多得是。
今天小表妹一家約我去桃渚玩，一路上有說有笑，不知不覺就到了石柱峰，那里景色可美啦！，有戚繼光的石像，還有一座抗倭博物館，里面陳列著許多文物。抗倭英雄有戚繼光、馮子材他們。姑姑還給我們講了許多關于抗倭英雄的故事，我們聽得津津有味，姑父還給我們在英雄石像面前拍照留念了呢！
接著我們又乘車去了南門坑玩，我們看到正在退潮的大海。我和哥哥妹妹一起在海涂上捉小魚、小蝦，可惜我們什么都沒捉到，哥哥嘆了一口氣，說：“海邊真沒趣，太讓我們失望了。”我們又去了附近的花果山水簾洞。我們看見了一條巨大的龍，嘴里有一顆龍珠，好威武啊！
時間過的真快，不知不覺中就到了中午，我們依依不舍地離開了景區回家了。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇八
春天到了，美麗的春姑娘帶著五顏六色的光環，來到了人間。當我發現她時，她已經在細心地裝點剛剛蘇醒的大地了。
你看，青的草，嫩的芽，都迫不及待地從土地里探出嫩綠的小腦袋，就像趕集似的聚攏過來，一起來打量這個美麗的世界。在南方過了一個冬天的小燕子也連忙趕回來，來欣賞這美麗的春色。
花園里可真熱鬧，月季花有紅的、粉的、白的……顏色可真多。金黃的迎春花在花叢中吹著喇叭。各種顏色的花兒，引來各種美麗的蝴蝶，它們在花園中翩翩起舞，而且親熱地落在人們身上。可愛的小蜜蜂在花園中采著蜜，似乎在說：“姐妹們快來啊，這里有太多的花兒啊！”過了一會兒，幾只小蜜蜂像聽到了呼喚，都飛到這里來了。
老師點評：你用擬人的手法，生動的語言，豐富的想象，描繪出多彩迷人的春天。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇九
晚上，閑來無事，實在無聊，于是一個人就漫步學校后面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。
置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關于月的描寫。
《詩經》里有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎潔的月光成了妝扮美人最好的飾品。“月上柳梢頭，人約黃昏后”，靈月是美好愛情的見證。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，月如頑童，驚碎了鳥兒的好夢。
“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的伙伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月是我們對家鄉的深深思念。“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。
夜漸深沉，明月依舊當空照著，只是更圓更亮了，而我的眼睛卻穿過耀眼的光芒，望向那“明月”背后遙遠的夜空。
我愛月亮,愛她的純潔,愛她的永恒,愛她的神秘。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十
學校的春天，那真是太美了!青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。
我們全班同學和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的'，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了!
我們沿著小路一直走到中學部后，遠遠看去，路邊的草坪上有很多小小的花，看起來像滿天的“星星”眨著眼，真美啊!走近一看，那種花的名字叫“滿天星”，為什么這花叫“滿天星”呢?噢!可能是“滿天星”像滿天的星星的緣故吧!走近一看，它比粉筆大一點點，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢!
我還在欣賞那“滿天的星”，不知不覺，同學們早已跑到中學部中間去，圍成一團，不知在看什么好東西?我拼命跑過去，啊，那杜鵑花真美啊!白的像雪，紫的向霞!這時的杜鵑花開得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!
我們的校園真美啊!我愛我的校園!
其他的相關小學生作文：
給地球媽媽的一封信。
我的低碳新學期。
我們家的低碳生活。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十一
在陽光滿滿的春天里，我的心情卻有點兒失落。
春天來臨，小草從泥土里探出頭來，張開嘴巴，用力的吸了一口新鮮空氣。小區里光禿禿的大樹也長出嫩綠的新葉，從遠處看，一棵樹好像一只綠手掌。草地上的花開的五顏六色，一陣風吹來，把花草樹木的香味的吹到了家里。
由于新型冠狀病毒肺炎的流行，我們學校也停課了。我只好每天都待在家里，像一只被關在籠子里的小兔子。但我也能站在陽臺上，觀看外面的景色。
在我的多次央求下，媽媽終于同意我下樓玩一會。她再三叮囑我，千萬不能和別人接觸。我戴著口罩，拿著滑板下樓。因為我玩滑板有好幾年了，使用起來得心應手。我像一只脫了韁的野馬，弛聘在小道上，有時還帶著滑板起跳，甚至站在滑板上，滑下一兩個臺階。我又來到了一個大坡，變換各種姿勢，從坡上滑下來，比如坐著、趴著……小區里沒什么人在走動，就不用擔心會撞到人，所以我想怎么玩就怎么玩，不一會身上就全是灰。
我站在樹下，周圍冷冷清清，樹枝上，有一次小鳥，呆呆著看著我，好像在問我為何春天如此冷清，我感覺自己就跟小鳥一樣，孤單、失落。
大樹上，無數翠綠的嫩葉隨風擺動，它們在春天里一天比一天長大，一天比一天堅硬，我凝望著它們，心里重新充滿希望。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十二
我向往住在海邊，眺望波濤洶涌的大海時自然會心胸開闊，陣陣海浪扣擊海岸時一定讓人心靈震撼。而每次去書店，我猶如進入一片沉靜的海洋，書店便是我的樂園，我可以在這里博覽群書，感悟人生。
正如泰戈爾所說：“圖書館鎖住茫茫無邊的波濤洶涌的大海，使之像甜睡的孩子一樣悄無聲息。”書店的力量遠超過圖書館。在琳瑯滿目的書籍中，包含著厚重古老的沉睡的歷史，高深先進的當前的科技，簡單的小品故事，紛繁復雜的現代文明。
走進書店，我總小心收起浮躁的心，認真采擷每一個文字背后的故事。在書海的樂園里，每一次讀書，似與童真的孩子游戲，在當中感受真誠；每一次讀書，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸靜謐；每一次讀書，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會熟悉；每一次讀書，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好。
我常常在周末走進書店，收起時間的枷鎖，品一品散文的闊達，讀一讀詩歌的深邃。我不常買書，因為即使擁有書，也不一定能擁有其內容，而在書店，我可以自由地與書溝通。俗話說“距離產生美”我更愿意在紛繁的書海中漫漫探索。
與我有同樣愛好的讀者很多，或站立在書架邊細品陽春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。這里不像商業大廈人多嘈雜。這里很安靜，即使落腳處坐滿了各種姿勢的人。這里沒有坐在沙發上邊品茗邊讀書的悠閑自得，隨心所欲。但在這里，手捧一本書不覺就鄭重起來，順著書的脈絡，安安靜靜地深入書中精髓。
走進書店，正如臨著一片知識的海洋，無論是遠眺，聽海，潛水，嬉戲，都是珍貴的.體驗，我愿意長久地停留在我的樂園。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十三
農歷三月，陽光明媚，百花爭艷，景色怡人，讓大地披上了花衣裳。
遠處，藍藍的天空帶著幾片白云，樹下的池塘像明鏡似的閃著光，池塘的榕樹仿佛在照著鏡子打扮自己呢！爾后，幾對燕子飛倦了，落在電線上。電桿之間連著幾條細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏春天的贊歌。
近處，平靜的池塘倒映著綠樹嫩芽。幾條歡快的魚兒偶爾游上水面，又趕快地游下去，起伏著一層微微的漣漪，打破了周圍的寧靜。塘邊，睡了一冬的青蛙跳出洞口，張大嘴巴叫了一聲：“呱！”好像興奮地說：“我一直想的春天終于來臨了！”一說完就跳到池塘里游泳去了。岸上，青草嫩嫩的，軟軟的，簡直就像一張毛茸茸的綠地毯。
花兒像趕集似的聚攏來，爭芳斗顏，你聽，在花叢中；勤勞的蜜蜂“嗡嗡”地唱著飛著；你瞧，一雙蝴蝶也在花叢中上下飛舞。
再往近處看，通黃的迎春花搖曳生姿，向人們傳送出春光說不出的感覺。各種動物都出來欣賞這迷人的春天。
我愛春天，我愛百花盛開、萬物生輝的春天，我更愛全國大地欣欣向榮的春天呢！
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十四
春姑娘早已邁著輕盈的腳步來了，可是好總是若隱若現的，今天終于露出了她那金燦燦的笑臉。于是，我就和媽媽早早地動身，向梁豐生態園出發了。老師下發了一個課：“尋找春天”，我們就是要去梁豐生態園去找一下。
“咦，真奇異，為什么這里有的迎春花是粉紅色的呢?”，我一臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“這粉紅色的是剛長出來的，等過了段時間它就變成金黃色了。”哇，好美的蝴蝶花，春風一吹，它們就在那輕戲地搖擺著，像一只只正飛舞的蝴蝶。其中，最受人喜愛的還是梅花，盛開的梅花散發著股股恬淡的香味。紅冬至、南京紅須、皺皮朱砂、淡妝官粉、復辨跳枝等品種都開得熱烈極了。白色的復辨玉蝶朵朵盛開，潔白如雪;南京紅花型非常美麗，顏色鮮艷，遠看如朵朵白云。很多人都紛紛駐足，與盛開的鮮花留影，鮮艷的花朵與燦爛的笑臉相映生輝。
清澈的河水在陽光的映照下，波光粼粼。河水中，一條條小魚在盡情地嬉戲，仿佛在玩捉迷藏似的。
在梁豐生態園西南角，是一個兒童樂園。那里有滑梯、海盜船、有沙灘，都是小朋友們喜歡的。天真活潑的小朋友們穿著各色鮮艷的衣服在那玩啊、跳啊、笑啊、樂啊，為百花齊放的春天添上了一道動人亮麗的風景。
看著這春天的景色，我不禁心有所觸：我們的祖國不就像這春天的公園嗎，處處都是那樣的生機勃勃，萬紫千紅。
我建議大家都來公園走一走，看一看，感受一下這春天的氣息。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十五
我有我的樂園，它并不在游樂園，而是在爺爺奶奶中的菜地里。它并不像宮殿那樣豪華，那里綠油油的，是一個很簡樸的地方，但是這個簡樸的地方帶給我了很多快樂!
無論我難過的時候還是快樂的時候，都在那里度過的，那里雖然很難看，到處都是土。我用我家的一塊沒用的地毯，鋪在那土地上，睡在上面，仰望天空。太陽公公那金光，撒在我的身上，都不用蓋被子，也是那樣的暖和。
當夜晚降臨的時候，我依舊睡在那塊毯子上，再次仰望天空，那便是滿天的星星，一個月亮，在那里散發著金光。小星星們圍著月亮，好像是月亮姐姐在給他們講故事。我聽見月亮姐姐講的是：從前有一片菜地，那菜地簡樸而難看，但是有一個小孩并不嫌棄那塊土地，而是用自家的一塊兒沒用的地毯，鋪在那土地上，白天的時候，它將曬著那暖洋洋的陽光，晚上的時候他聽著月亮姐姐講故事，不知不覺我進入那甜美的夢鄉!月亮姐姐的故事可真好聽呀!賽過催眠曲。
我的樂園就是我家樓下的游樂場，并不怎么大的它給我帶來了童年的歡樂和記憶。
游樂場也就二三十平方，但它上面的每一個部件，都曾為我帶來過歡樂。游樂場里有兩個滑梯，一個是紅的，一個是紫的，還有兩個單杠，三個秋千。每天，我都有時間在下面玩耍，而每次下去玩，就是一段新歷程的開始。我在小區下面雖然沒有什么朋友，但也能和一些小朋友們玩各種各樣的游戲和活動。一到周六周日，我便和爸爸在籃球場里打籃球，汗水和陽光是的陪伴。爬滑梯，蕩秋千和跑步……早已成為了我的日常。我的夢就是童年的夢，就是天真的夢就是滑梯的夢。有時歡聲笑語，有時汗水淋漓，有時失望傷心。
我愛游樂場，愛它那顏色鮮艷的滑梯，愛它那高大的籃球架，更愛它里面每一個部件，只因它為我帶來過的歡樂。
我的樂園是一個知識的殿堂，那里有一個個漢字在等著大家學習，有一個個數字在和符號解數學題，字母們在尋找朋友組詞……聽完大家應該已經猜到了，就是我的校園。
學生們的教室既寬敞，又明亮。座位一共有七排，分了四個組，講臺上有一臺電腦，一個大大的講桌，教室后面有一個書架，上面的書琳瑯滿目，隨手拿一本書就可以讀。我們的教學樓一共有四層、三十八個班，離遠一點看就像幾座高山。
我們的操場很寬闊，瓦藍的跑道，嫩綠的草坪，時不時傳來同學們踢足球的喊叫聲，跑步的喘息聲，操場旁邊就是宿舍，中午，大家的休息空間，就是這兒了!
早上，學校里傳出來郎朗的讀書聲，說明同學們正在早讀，上課時，老師講課和學生們回答問題的聲音不斷傳出，下課時，同學們有玩耍的、讀書的、討論的等等。一天下來，每個學生的臉龐都洋溢著笑容。
校園帶給我美好和快樂的回憶，我要與知識“朋友”永生相伴，希望我的母校再創輝煌。
談起我的樂園，它并不像富貴人家的富麗堂皇，也不像魯迅先生的百草園那樣趣味叢生，它，只是一間簡陋的書房和臥室集為一體的小房間。
剛走進房間里，你會看見漂亮干凈的書桌，書桌旁邊是一張床，那張床特別柔軟，剛躺上去就感覺自己睡在云朵上，這時，你會感到一天的疲憊瞬間都沒有了。
我最喜歡的就是小房間里的那張書桌了。每次到了家，我就會放下書包，直奔臥室，拿起一本書津津有味地看起來。每次看書的時候我都會擺出不同的樣子，時而哈哈大笑，時而傷心難過，時而著急憤怒，好多次我都沉浸在房間里忘記吃飯。
每當上學回家我感到特別疲憊時，我只要走到臥室，拿起書來看，不好的心情和疲憊都會煙消云散了。
這就是我的樂園，一間簡陋的臥室。是它帶給我無限的快樂，是它讓我的童年趣味橫生，是它給了我一個永恒的美好回憶。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十六
我的樂園在護場河邊一個很大的地方，那里卻承載著我的快樂，它就是一一護城河健身廣場。首先我們一進健身廣場，在別人的眼里是健身的地方，但在我的眼里是一個大城堡，我仿佛是一個小公主，可以自由自在的在廣場玩耍。
我在那里最喜歡的事情就是捉弄螞蟻，兵蟻、黑蟻都不好惹，最好捉弄的就是紅蟻，我拿一張廢紙，在紙的上面滴一滴水，紅螞蟻以為是一個食物，它就快速靠近用自己的小嘴去咬，我用手一抖紙，紅螞蟻立刻掉在地上，我找來一根樹枝碰了碰紅螞蟻，紅蟻竟然倒在地上不動了。其實我能把一個小東西玩上隱還不算什么，我還有一個更好玩的東西，就是四級壓腿按摩器，在別人眼里是練腿的一個器材，在我眼里它是一個發射火箭的地方，我只要一坐上它，就開始起飛了嗚嗚嗚的飛著，四個火箭頭都向外張開，只要敵人一過來，我一跺腳，就砰的一聲發射出去了，發射出很多子彈在城堡里。我有一個地方是放馬的，其實這是一個伸腰展背架，我把它看成馬，我用一根樹枝當馬鞭子，我騎上馬背，腳踩在馬鞍子上，一抽馬嗷嗷的叫了起來，馬兒邊叫邊飛奔向遠方，馬累了的時候，我就躺在馬背上，看著藍藍的天空真美啊！梧桐樹的樹枝交叉在天空中，上面的果子，我以為是楊梅，如果真是楊梅那該多好，我就可以摘下一顆放在嘴里含著，酸酸甜甜過個嘴癮。
如果我哪一天不高興了，我就坐在一個器材上，使勁捶器材，因為這樣非常解氣，我知道做為一個公主，不應該這樣破壞公共設施，可是我心里有氣，我把氣撒完，心情就好了。
這就是我獨一無二的樂園。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十七
一年四季各有各的特點，我就喜歡那萬物蘇醒的春天。
春天，天空非常明朗，我走在路上看著藍天，這時我多么希望能高歌一曲。河邊的柳樹長出了嫩芽，那些嫩芽掛在一根根柳條上好像綠色的綢帶，這讓我想賀知章寫的《詠柳》。
草地地，開滿了美的花朵，有紅的、黃的、紫的……看那邊還有從不知名的藍色小花。田野里盛開著成片的油菜花，如果你從這油菜花田走過，你會發現一只只蜜蜂一會兒飛到這朵花上，一會兒又飛到那朵花上，辛勤地勞動著。
池塘里青蛙“呱呱”地叫著，好像在說：“春天的空氣真清新！”小魚在池塘里游來游去，不時還跳出水面，好像在做“鯉魚跳龍門”的動作。
春天，真是個充滿活力的季節。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十八
我有我的樂園，它并不在游樂園，而是在爺爺奶奶中的菜地里。它并不像宮殿那樣豪華，那里綠油油的，是一個很簡樸的地方，但是這個簡樸的地方帶給我了很多快樂!
無論我難過的時候還是快樂的時候，都在那里度過的，那里雖然很難看，到處都是土。我用我家的一塊沒用的地毯，鋪在那土地上，睡在上面，仰望天空。太陽公公那金光，撒在我的身上，都不用蓋被子，也是那樣的暖和。
當夜晚降臨的時候，我依舊睡在那塊毯子上，再次仰望天空，那便是滿天的星星，一個月亮，在那里散發著金光。小星星們圍著月亮，好像是月亮姐姐在給他們講故事。我聽見月亮姐姐講的是：從前有一片菜地，那菜地簡樸而難看，但是有一個小孩并不嫌棄那塊土地，而是用自家的一塊兒沒用的地毯，鋪在那土地上，白天的時候，它將曬著那暖洋洋的陽光，晚上的時候他聽著月亮姐姐講故事，不知不覺我進入那甜美的夢鄉!月亮姐姐的故事可真好聽呀!賽過催眠曲。
我的樂園就是我家樓下的游樂場，并不怎么大的它給我帶來了童年的歡樂和記憶。
游樂場也就二三十平方，但它上面的每一個部件，都曾為我帶來過歡樂。游樂場里有兩個滑梯，一個是紅的，一個是紫的，還有兩個單杠，三個秋千。每天，我都有時間在下面玩耍，而每次下去玩，就是一段新歷程的開始。我在小區下面雖然沒有什么朋友，但也能和一些小朋友們玩各種各樣的游戲和活動。一到周六周日，我便和爸爸在籃球場里打籃球，汗水和陽光是的陪伴。爬滑梯，蕩秋千和跑步……早已成為了我的日常。我的夢就是童年的夢，就是天真的夢就是滑梯的夢。有時歡聲笑語，有時汗水淋漓，有時失望傷心。
我愛游樂場，愛它那顏色鮮艷的滑梯，愛它那高大的籃球架，更愛它里面每一個部件，只因它為我帶來過的歡樂。
我的樂園是一個知識的殿堂，那里有一個個漢字在等著大家學習，有一個個數字在和符號解數學題，字母們在尋找朋友組詞……聽完大家應該已經猜到了，就是我的校園。
學生們的教室既寬敞，又明亮。座位一共有七排，分了四個組，講臺上有一臺電腦，一個大大的講桌，教室后面有一個書架，上面的書琳瑯滿目，隨手拿一本書就可以讀。我們的教學樓一共有四層、三十八個班，離遠一點看就像幾座高山。
我們的操場很寬闊，瓦藍的跑道，嫩綠的草坪，時不時傳來同學們踢足球的喊叫聲，跑步的喘息聲，操場旁邊就是宿舍，中午，大家的休息空間，就是這兒了!
早上，學校里傳出來郎朗的讀書聲，說明同學們正在早讀，上課時，老師講課和學生們回答問題的聲音不斷傳出，下課時，同學們有玩耍的、讀書的、討論的等等。一天下來，每個學生的臉龐都洋溢著笑容。
校園帶給我美好和快樂的回憶，我要與知識“朋友”永生相伴，希望我的母校再創輝煌。
談起我的樂園，它并不像富貴人家的富麗堂皇，也不像魯迅先生的百草園那樣趣味叢生，它，只是一間簡陋的書房和臥室集為一體的小房間。
剛走進房間里，你會看見漂亮干凈的書桌，書桌旁邊是一張床，那張床特別柔軟，剛躺上去就感覺自己睡在云朵上，這時，你會感到一天的疲憊瞬間都沒有了。
我最喜歡的就是小房間里的那張書桌了。每次到了家，我就會放下書包，直奔臥室，拿起一本書津津有味地看起來。每次看書的時候我都會擺出不同的樣子，時而哈哈大笑，時而傷心難過，時而著急憤怒，好多次我都沉浸在房間里忘記吃飯。
每當上學回家我感到特別疲憊時，我只要走到臥室，拿起書來看，不好的心情和疲憊都會煙消云散了。
這就是我的樂園，一間簡陋的臥室。是它帶給我無限的快樂，是它讓我的童年趣味橫生，是它給了我一個永恒的美好回憶。
在我的家鄉，有一片田野，那里一年四季都有我的快樂。
春天，奶奶在田野上鋤地，種蔬菜我們就會在旁邊玩，那里長滿了苜蓿和野花，吸引了許多的蝴蝶，有時會追著蝴蝶跑，有風的時候會拉著風箏跑，處處都有歡笑聲。
夏天，田野上一片綠色，有的蔬菜長出了葉子，有的剛剛發了牙。旁邊的山土坡上，還有許多蘋果樹，蘋果樹下種著西瓜。在夏天的時候，我們常常到那里摘西瓜吃，粉紅的瓜瓤咬一口甜到了心里。
到了秋天，奶奶種的蔬菜都成熟了，有南瓜、玉米、白菜、西紅柿、胡蘿卜等。大人忙著秋收，我們小孩就會偷閑去旁邊的酸棗林，一串串紅通通的酸棗掛在細枝上，摘一顆放在嘴里，酸酸甜甜，再摘一顆，樂此不彼。
到了冬天，田野上一片雪白，一道陽光射下來，給白雪皚皚的田野，批了一件閃亮的銀衣。踩上去，就會留下深深的腳印。
這就是我的樂園——田野。它給了我快樂，給了我美妙的童年回憶。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇十九
“春天在哪里啊，春天在哪里……”近了，近了，我聽見了春天的腳步。來了，來了，又一個充滿生機的春天。
看，天空中大塊大塊的白云，像軟軟的棉花糖一樣，讓人看了就想咬上一口。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
燕子從南方飛回來了，有的在一起玩耍，有的在樹枝上啁啾啁啾地唱著：“春天來了！春天來了！春天真美啊！”。
花園里，那金燦燦的迎春花，高舉著黃色的小喇叭。梨花開了，滿樹都是白色，像冬天落下來的雪花一樣美麗。那低矮的的桃樹上，一簇簇粉紅的花瓣像小姑娘害羞的臉頰。春風吹過，撲鼻而來的是一陣陣醉人的花香，漂亮的蝴蝶花叢中飛舞，勤勞的小蜜蜂在花中采蜜，“嗡嗡嗡嗡”。人們在樹下散步，賞花，陶醉在這美麗的春景之中。
田野里，小草偷偷地從泥土里鉆出了小腦袋，一望無際的草地上綠油油的。小朋友們有的在草地上開心地跑著，有的在放風箏。天空中的風箏各種各樣，有的像燕子，有的像飛機，還有的像老鷹……它們在空中翩翩起舞，互比高低。路邊的油菜花開了，一眼望不到邊，像滿地的金子。
春天在……。
春天是個萬物復蘇的季節，還是個鳥語花香的季節，到處都是一片生機勃勃的景象，我愛春天！
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇二十
金風送爽的秋天過去了，大雪紛飛的冬天也過去了，溫柔、美麗的春姑娘提著魔法花籃悄悄地向我們走來。
她又來到了樹林里，給柳樹扎了幾根辮子，幫蘋果樹解下了幾個“發夾”，又跟松柏剪掉了一些“頭發”。
她蹦蹦跳跳地來到小河旁，從魔法花籃拿出一個小太陽，放在了結冰的小河中央，不一會兒，只聽“砰砰”幾聲，小河的冰融化了，魚兒一一游了上來，似乎在向春姑娘道謝呢！
“叭、叭、叭、叭……”春姑娘吹著喇叭花，在地洞里催冬眠的動物呢！“快起床，叭叭，快起床！”春姑娘一邊吹，一邊叫，青蛙們被叫醒屯，一只只都跳了出來，在荷葉上跳來跳去，為美麗的春天增添了許多生機！
多么美麗的春天啊！多么迷人的景色啊！小草發芽了，花兒開了，冰雪融化了，啊，這都是春姑娘的功勞啊！
春姑娘累壞了，坐在柳樹下休息，小柳樹用葉子為春姑娘扇風，小青蛙給春姑娘水喝，微風在和春姑娘閑聊。
“春姑娘，夏姐姐快到了，你打算怎么迎接她呢？”微風問，春姑娘回答：“我打算畫一幅美麗的圖畫送給她。”
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇二十一
觀賞心緒不寧睜眼悲歡離合形影不離屈指但愿十全十美悲歡離合睜眼隱藏缺少。
雖然寬廣秋月青螺湖光白銀峨眉山溪水三峽國君桂花羊腸小路蘋果長袍。
煩惱白酒柔韌梳子照耀珍藏井井有條。
文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍。
后繼有人十年樹木百年樹人。
(一)老師，您好。
在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。
用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;。
笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
(二)北宋.蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》。
……。
人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，
此事古難全。但愿人長久，
千里共嬋娟(chanjuan)!
(三)唐.劉禹錫《望洞庭》。
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
(四)唐.李白《峨眉山月歌》。
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
(五)王宜振《秋天》。
秋風子在田野里打滾，秋風在小路上奔跑;。
秋風抓一把桂子的香氣，把夏天的膠印兒輕輕涂掉……。
秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條;。
秋風如同發亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。
走在秋天，頭頂有明麗的陽光閃耀;。
撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠會向我們微笑。
(六)唐.李嶠《風》。
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
(一)比喻。
1.在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。
(省略了本體，“大道”指把歷史和現在聯系起來的辦法，“金橋”指溝通歷史和現實的結合點)。
2.筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線。(“春蠶”比喻老師，“絲線”比喻幫助同學樹立理想的內容)。
3.笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。(“甘露”指老師對同學的關愛感情，“新苗”指同學們)。
4.潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
5秋風如同柔韌的梳子……。
秋光如同發亮的汗珠……。
四年級語文第一單元迷人的鄱陽湖（通用22篇）篇二十二
春姑娘悄悄地向我們走來，冬爺爺靜靜地向我們告別，讓我們走進那迷人的春天吧！
公園的杏花開了，像一位位少女穿著粉色的紗裙在隨風舞動。桃花也不示弱，展開自己的紅衣裙裙盡情舞蹈。梨花也不甘拜下風，有的全部展開了潔白的花瓣，露出黃色的小花蕊，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的……千姿百態，遠遠望去，像雪花落滿枝頭。
春風吹來，我感覺到了春風好像媽媽的手撫摸著我的小臉蛋，不像冬天的風像一把把小刀自從我臉上劃過，一直刺到骨髓里。而春天的風是溫柔的。
一只只小黃鸝站在枝頭上婉轉地唱歌，小燕子穿著黑西服，帶著白領帶，加入了鳥的盛會。大雁長途跋涉，風塵仆仆地從南方飛回北方，你看它們排的多有秩序呀！一會排成“人”字形，一會排成“一”字形。
河邊的柳樹發了嫩黃色的小芽，垂下像絲絳一樣的柳絲，讓我想起了賀知章寫的詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春天，到處都美。我愛美麗的春天，我愛迷人的春天！