自查報告是一種自我評估的工具，它可以幫助我們認清自身的優(yōu)點和不足。尋找靈感？以下是一些膾炙人口的自查報告范文，可以激發(fā)你的寫作靈感。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
為端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我校幾年來集中組織全體教師學(xué)習(xí)了省、州、縣有關(guān)文件，認真落實規(guī)范中的要求，取得了較大成績，成績的取得得益于規(guī)范辦學(xué)行為，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心和教師的共同努力。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保組織到位。學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和骨干教師為成員的規(guī)范辦學(xué)行為自查領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障自查工作公平、公正、實事、有效地開展。
認真學(xué)習(xí)討論，確保認識到位，細致認真自查。在自查過程中，總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗，也查找出了一些不足，為今后的工作提供了可靠的依據(jù)。
自查原則及結(jié)果的處理。在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增加信心”的原則。積極開展校內(nèi)自查工作，真正把自查的激勵作用發(fā)揮出來，該規(guī)范的規(guī)范，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學(xué)校、教師今后的努力方向。將教師的自查結(jié)果及時通報教師本人，要求教師依據(jù)學(xué)校自查結(jié)果不斷完善自身工作。
自查具體內(nèi)容：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃。
我校按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學(xué)，不準隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅持按教學(xué)計劃把握進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；要堅持按規(guī)定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數(shù)。
二、嚴格控制學(xué)生到校和在校時間。
學(xué)生每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間，不超過7小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學(xué)生集體補課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
1、嚴格控制學(xué)生到校。
為了保證學(xué)生充足的睡眠時間，我校學(xué)生、早上7：20、中午1點40進校園，學(xué)生不準提前到校，學(xué)校通過家長會等形式告知家長，并做好相關(guān)管理工作。
2、嚴格控制學(xué)生活動時間。
安排值日教師分片區(qū)值班，每天安排上、下午大課間各半個小時，讓學(xué)生有充分發(fā)展個性時間和空間，組織學(xué)生進行體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學(xué)生“午自習(xí)”或上課，擠占學(xué)生活動、休息時間。
3、嚴格控制學(xué)生放學(xué)清校時間。
我校嚴格按照放學(xué)時間放學(xué)，放學(xué)時間一到；下午5：20清校，值日教師和班主任馬上督促學(xué)生離校回家，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。
4、嚴格控制補差時間。
補差要在課內(nèi)，在平時。我校從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進行文化課補習(xí)。
三、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。
1、嚴格控制作業(yè)時間。
我校一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)；三、四年級學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在半小時內(nèi)；五、六年級學(xué)生書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時間為計算標準。
2、提高作業(yè)布置質(zhì)量。
教師要根據(jù)課標的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴格作業(yè)批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規(guī)范作業(yè)管理。
加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。
四、遵循教育規(guī)律辦學(xué)，進一步規(guī)范辦班和檢測行為。
每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科檢測。我校從不按檢測成績給學(xué)生排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制（優(yōu)、良、及格、不及格）。我校建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，不以學(xué)科成績作為唯一標準來判定學(xué)生的好差，不按檢測成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生檢測成績不以任何形式張榜公布。
五、嚴格控制競賽活動。
未經(jīng)教育行政部門批準，我校不組織學(xué)生參加各種競賽活動；未經(jīng)教育行政部門批準，我校從不隨意停課放假，從不準組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。
六、嚴格控制教輔用書征訂。
我校開設(shè)的國家必修課程嚴格按教育行政部門當學(xué)期審定的教學(xué)用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、州、縣教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。學(xué)校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
七、強化管理。
來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的.方法促進學(xué)生健康發(fā)展。
八、健全學(xué)校德育工作機構(gòu)和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。
利用少先隊督促學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學(xué)生進出的場所，讓學(xué)生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節(jié)假日。
九、學(xué)校教師對學(xué)生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。
十、相關(guān)措施。
1、學(xué)校將進一步加大對違規(guī)行為的查處力度，組織有關(guān)人員進行不定期督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)或經(jīng)家長舉報后核實的違反以上規(guī)定的事件，給予嚴肅處理，絕不姑息。經(jīng)督查核實的違規(guī)行為，有關(guān)教師要寫出書面說明，并全校通報，年內(nèi)評先評優(yōu)、職務(wù)晉升實行“一票否決”；情節(jié)嚴重的有上級直管部門處理。
2、成立規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立齊抓共管的監(jiān)督管理機制，學(xué)校教導(dǎo)處負責義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監(jiān)督，學(xué)校將不定期抽查各班作息時間執(zhí)行情況及辦學(xué)行為執(zhí)行情況。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。盡管我們做了大量的工作，取得了一些成績，但與《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》的要求還存有差距。今后我們將按《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
將學(xué)生的整體發(fā)展作為基本內(nèi)容和目標，使學(xué)生的能力得到充分的發(fā)展和展現(xiàn)。中小學(xué)的素質(zhì)教育應(yīng)遵循學(xué)生心理和生理發(fā)展規(guī)律和特點，著重培養(yǎng)學(xué)生社會需要的基本能力和素質(zhì)，養(yǎng)成作為一個現(xiàn)代社會的人所必需具備的基本道德規(guī)范和行為規(guī)范，以及基本的知識技能。由此可見，抓好學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個重要組成方面。作為國際大都市的上海則更需要一流的文明市民與之匹配，我們德育工作者對學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的目的就在于抓住學(xué)生年齡小、易模仿、易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣這一最佳時機，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)洹⒕哂辛己玫赖滦袨榱?xí)慣的現(xiàn)代文明小公民。
同洲模范學(xué)校是寶山區(qū)一所新型的公辦轉(zhuǎn)制學(xué)校，作為寶山區(qū)唯一一個市級科研課題“攀登精神”的研究基地，我校自建校以來就以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潘多女士的攀登精神作為德育工作的主要抓手，以學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為德育工作的重中之重來落實，尤其將學(xué)生日常的行為表現(xiàn)作為衡量“攀登精神”教育成效的具體指標，加快了行為規(guī)范教育的科學(xué)化、規(guī)范化的進程，有效地促進了校容、校貌的改善，教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
“優(yōu)雅、整潔，富有人文氣息”是所有來賓來到同洲對同洲校貌的一致贊譽，這不僅是對同洲校園靜態(tài)環(huán)境由衷的贊嘆，更是對同洲豐富而又濃郁的校園文化建設(shè)的極大肯定。
1、學(xué)校的環(huán)境是整個教育的有機組成部分，我們堅持用優(yōu)雅整潔的靜態(tài)環(huán)境，增強對學(xué)生身心發(fā)展、道德品質(zhì)以及品德情感的熏陶。我校不僅做到了教室、辦公室、實驗室窗明幾凈；走道、樓梯、門廳一塵不染；宿舍軍營化；教室統(tǒng)一化、廳廊藝術(shù)化；場館整潔有序；場館邊花團錦簇；室內(nèi)處處有綠；室外綠草如蔭。而且通過精心的設(shè)計，使校園的一花一草都能說話，一樹一石都有意義。美麗的同心藝術(shù)廣場煥發(fā)出同學(xué)們蓬勃的藝術(shù)激情；寬闊的同力體育廣場激勵每一個同洲人奮勇爭先；現(xiàn)代的同創(chuàng)科技廣場吸引同學(xué)們勇攀科學(xué)的高峰；自由的同達世界廣場是同學(xué)們英語交流的新天地。修身亭、勵志橋、擎天柱、同心石、同力像、正氣碑、志遠大道等校園十六景都是由校歌“一身正氣、志存高遠、同學(xué)天下、共托神州”得名，每一景都有特定的教育意義。校園的整潔漂亮還需要所有師生長期共同努力的保持和維護，潤洲節(jié)上同學(xué)們種下的香樟樹早已綠樹成蔭，為使校園更美麗，在增加“校園綠色百分點”的活動中，每一個同學(xué)都自發(fā)地為教室增添了不少綠色的植物盆景，有的班級甚至達到了200%的百分點，為維護這些植物，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少植物養(yǎng)護知識，每一個人都精心呵護這些綠色，從而也增添了維護校園環(huán)境的主動性和自覺性，人人愛綠護綠，爭當“綠色小衛(wèi)士”。其次，我校的日常衛(wèi)生工作實行區(qū)域劃分的崗位責任制。班級和衛(wèi)生包干區(qū)實行“天天掃”，“隨時掃”的衛(wèi)生制度，衛(wèi)生室每周定期檢查2次，值勤隊每天定時檢查3次，政教處每天抽查。在大掃除的過程中，班主任老師身先士卒，以無聲的行動帶動全體學(xué)生。任課教師同樣要求排定值日，每天清掃辦公室，為學(xué)生作出表率。通過檢查和評比，養(yǎng)成同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和見紙就撿的行為習(xí)慣，保證了校園的整齊潔凈。
2、除了“硬裝潢”的設(shè)計到位，環(huán)境的“軟裝潢”也相當?shù)闹匾瑢W(xué)校的31個櫥窗是最好的宣傳陣地，讓每一堵墻都說話。校門口的“攀登精神永駐同洲”展示了一年中同洲人的風(fēng)貌，志遠大道上布置的校訓(xùn)“同心、同力、同創(chuàng)、同達”，學(xué)風(fēng)“刻苦、自信”，校風(fēng)“文明、自信”，教風(fēng)“溫和、嚴謹”以及《同洲模范學(xué)校學(xué)生常規(guī)》；同力廣場上的《同力快樂30分》展示了同洲學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活；教學(xué)大樓內(nèi)的團隊宣傳欄是一道優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀集體的風(fēng)景線；辦公大樓的宣傳欄對所有教師提出了“做一個善于合作的同洲人，做一個樂于奉獻的同洲人，做一個勇于攀登的同洲人”，“要讓每個學(xué)生，無論何時何地每天都得到心靈上的撫慰”。圖書館、實驗室、專業(yè)教室內(nèi)名人名言以及名人畫像都無時無刻地教育著學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中，潛移默化地接受美的陶冶，美的熏陶。
3、校園文化建設(shè)一向是我校德育工作的一面旗幟，一項品牌。相對于傳統(tǒng)的灌注式的德育模式，我們更傾向于“潤物細無聲”的浸入式的教育模式，學(xué)生的行為規(guī)范教育尤其如此。規(guī)范、文明的行為模式只有內(nèi)化為學(xué)生自覺自動的自我要求，才達到了真正的教育目的。因此，我校的校園文化活動更注重的是人文性，符合學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律，著眼點是培養(yǎng)學(xué)生一生受用無窮的精神品質(zhì)。我校擁有自己的德育校本教材《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》，利用世界上第一位從北坡登上珠穆朗瑪峰的西藏民族女英雄潘多女士所擁有的攀登精神這一巨大的精神財富，開展氛圍濃厚的校園文化建設(shè)，使每一個同洲人都能夠“善于合作、樂于奉獻、勇于攀登”。每年學(xué)校都會舉行深入人心的校園五大節(jié)日，每一次的活動都力爭讓學(xué)生終身難忘。潤洲節(jié)上“播種遠大理想”“放飛愛的希望”；藝術(shù)節(jié)上歌頌中華傳統(tǒng)文化，“為中國足球喝彩”；攀巖節(jié)上身體力行地實踐攀登精神；科技節(jié)上徒步行走10000米，體驗“堅持就是勝利”的真諦；英語節(jié)上請來各大洲的貴賓，共同探討學(xué)習(xí)英語的心得。由同洲人自己作詞作曲的8首《同洲組歌》已經(jīng)成為了各大節(jié)日中的主題曲，《同洲校歌》《文明歌》《朝氣歌》《自信歌》等經(jīng)常在同學(xué)們的嘴邊哼唱，使同洲的校園文化建設(shè)更為立體。以學(xué)生為主體力量的學(xué)校“訴衷情”廣播臺、同洲電視臺、“美麗心情”藝術(shù)沙龍、同力快樂30分，《同洲春秋》雜志、《七彩同洲》報紙，《同洲人》雜志，都是學(xué)生非常喜愛的天地，這些宣傳媒體也積極為學(xué)校的行為規(guī)范工作擔當喉舌，及時展示先進人物，曝光落后行為，推出典型事例，疏導(dǎo)學(xué)生思想。其新穎的'形式，活潑的手段，貼近學(xué)生的內(nèi)容廣受好評，使學(xué)校的行規(guī)教育更能深入人心，達到事半功倍的效果，同時也使整個校園充滿了濃郁的人文主義色彩。
學(xué)生一天生活在校園，日常行為是否規(guī)范、是否文明、是否有修養(yǎng)，日常生活是否有序，其實也是個人水平的外在表現(xiàn)，更是一個學(xué)校管理是否科學(xué)嚴謹?shù)闹匾w現(xiàn)。加強對日常行為的教育與管理，使學(xué)生認識到管理也是教育，行為規(guī)范離不開管理。實施管理的過程，實質(zhì)上是思想教育與行為養(yǎng)成相結(jié)合的育人過程。在我校的日常工作中，始終注意把思想教育，校園文化活動與嚴格管理相結(jié)合，通過培養(yǎng)學(xué)生文明生活的習(xí)慣，使學(xué)生的品德在日積月累中修養(yǎng)升華。
1、明確的育人目標。
行為規(guī)范教育工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，涉及面廣，要求很高。不僅要有針對性，能適時利用好社會大環(huán)境的影響，及時把握良好的教育契機，而且要有序有格，按照學(xué)生的年齡特點循序漸進，啟發(fā)引導(dǎo)。為了避免行為規(guī)范教育工作因此而出現(xiàn)忙亂或者時緊時松的狀況，使行為規(guī)范教育工作科學(xué)而有序，發(fā)揮最大的德育效應(yīng)，學(xué)校除了將學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練列如每年的學(xué)校工作計劃以外，更是制定了《上海市同洲模范學(xué)校行為規(guī)范教育和訓(xùn)練總規(guī)劃》，專設(shè)一名副校長很抓行為規(guī)范教育的落實。爭取讓我們各學(xué)科課堂教學(xué)都真正成為行規(guī)教育的前沿陣地，各科任課老師都真正成為行規(guī)教育工作者，學(xué)生在每一堂課上能受到潛移默化教育。
2、有效的訓(xùn)練活動。
在對行為規(guī)范教育工作整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們把行為規(guī)范教育工作內(nèi)容劃分為：
a、思想教育：分階段有中心主題，并圍繞主題展開系列活動。如集體主義教育，愛國主義教育，法制教育，安全自我防范教育，勞動教育，文明禮儀教育，法制教育，道德規(guī)范教育等。做到“知、情、意、行”的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。
b、“儀節(jié)”教育：“儀節(jié)”指的是學(xué)生進校、離校儀式，升旗儀式，入隊、離隊入團儀式，換大號紅領(lǐng)巾儀式，成人儀式，少年團校、青年黨校的開學(xué)和結(jié)業(yè)儀式，學(xué)校的五大節(jié)日，行規(guī)教育日以及國慶節(jié)等節(jié)日。這些“儀節(jié)”的教育比較注意教育氛圍的塑造，求“精”忌“濫”，根據(jù)學(xué)生或者班級的特點進行，通過熱烈而莊重的“儀節(jié)”形式，對學(xué)生進行文明道德的教育。
c、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容就是學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生在不同階段的行為表現(xiàn)，有針對性的進行重點突破，例如，今年開學(xué)階段的“不浪費糧食”訓(xùn)練和“文明禮儀”訓(xùn)練等都取得了很好的成效。學(xué)校的行為規(guī)范的訓(xùn)練注重與思想教育相結(jié)合，注意在家庭中的培養(yǎng)和社會中的延伸，以思想教育來促進學(xué)生訓(xùn)練的自覺性，以訓(xùn)練來實現(xiàn)思想教育的實踐性。
d、社會實踐教育：教育需要學(xué)校、家庭、社會三方面共同努力，尤其是學(xué)生的行為規(guī)范教育，不僅要求學(xué)生在校做個好學(xué)生，更重要的是在家做個好孩子，在社會上做個好公民，這才是行規(guī)教育的終極目標。對于剛進校的新生，學(xué)校就制定了嚴格的《暑期新生自我培訓(xùn)計劃》，其中有相當一部分行規(guī)教育的內(nèi)容，比如“孩子在商店哭鬧怎么辦”“小鬼當家”“家務(wù)勞動”等內(nèi)容，要求家長共同做好養(yǎng)成教育。其次，我們充分利用社區(qū)和家長資源，請來了社區(qū)公安民警宣傳法制教育，請來了交警宣傳交通安全，以增強學(xué)生的社會責任感，養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好行為。第三，假期中，小學(xué)生和初中生積極參加社區(qū)公益勞動及雛鷹假日小隊活動，不僅凈化社區(qū)，更要積極參與社區(qū)櫥窗、板報的布置，參與社區(qū)文藝演出，美化社區(qū)，每人每年上交2張社區(qū)活動反饋表參與學(xué)校評比，以檢查社會實踐的成效。高中生則以“三學(xué)”（學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)）社會實踐和青年志愿者服務(wù)為主，促進行為規(guī)范教育與訓(xùn)練成果向校外延伸，實現(xiàn)學(xué)生能自覺地規(guī)范自己的言行，從而完善自己的人格。今年我校又有數(shù)位同學(xué)被社區(qū)評為“文明小公民”。
3、完善的制度保證。
制度是行動的保證。對于學(xué)校來說，建立完善的行規(guī)教育制度是學(xué)生性行為規(guī)范養(yǎng)成的重要保證。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)《中學(xué)生行為規(guī)范40條》《小學(xué)生行為規(guī)范2條》建立了一系列的行規(guī)制度，如《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》《學(xué)生禮貌規(guī)則》《教室整潔規(guī)則》《課堂學(xué)習(xí)規(guī)則》《自修紀律規(guī)則》等19項具體的規(guī)范要求，每周的午會課、思品課、校班會課組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，這樣既對老師提出了明確的要求，又對學(xué)生提出了具體目標，保證了行為規(guī)范落到實處。
4、嚴格的檢查評比。
a、加強對學(xué)生行規(guī)的考評。
當學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練達到要求，學(xué)校就應(yīng)該及時加以肯定，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的自信心。我校組建了學(xué)生值勤隊和教師值勤隊兩支隊伍，進行每天的行規(guī)檢查。并設(shè)立了20個學(xué)生文明示范崗，在課間監(jiān)督檢查學(xué)生文明休息和文明禮儀的情況。政教處每天將檢查結(jié)果及時向班主任老師反饋，班級設(shè)專人進行個人的行規(guī)考核，班主任老師利用《攀登的足跡——學(xué)生每周學(xué)習(xí)生活全記錄》進行考核和向家長匯報。每學(xué)期進行兩次行為規(guī)范示范員和行為規(guī)范優(yōu)秀生的評比并掛牌，讓學(xué)生找到差距，進一步明確努力的方向。通過學(xué)生的自評與互評，找出行規(guī)落后的學(xué)生，建立幫教制度，并輔之以必要的心理輔導(dǎo)。
b、加強班集體的考評。
班集體的考評有很多方面，行為規(guī)范的評比是其中之一。政教處組織教師值勤隊對各班的行規(guī)進行驗收，及時通報班主任將薄弱環(huán)節(jié)加以強化訓(xùn)練。開展每周一次的“示范班”評比，每月一次的“白鴿班”評比和每學(xué)期一次的“攀登先鋒集體”評比，使之更有利于班級間展開良性競爭，更有利于發(fā)揮班集體的力量，互相督促、互相關(guān)心，互相幫助，更有利于形成良好的班級輿論和良好的班風(fēng)。
5、發(fā)展的教育研究。
學(xué)校一向重視課題研究，用科學(xué)的態(tài)度深化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。我校是市級科研課題“攀登精神”的研究基地，作為研究的重要組成部分的學(xué)生行為規(guī)范教育內(nèi)容充分利用了學(xué)校的科研資源，開展全方位的具體研究，并取得了階段性的研究成果。《攀登精神與校園文化建設(shè)》獲校論文競賽一等獎，并在《寶山教育》上發(fā)表；班主任人人參與《對行為偏差學(xué)生的心理輔導(dǎo)》這一課題的研究；現(xiàn)在，我們又在開展《注重學(xué)生主體性行為規(guī)范教育》的研究。
教師的行為是學(xué)生直觀的、活生生的榜樣，教師的行為規(guī)范直接影響著學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練是通過教師來實現(xiàn)的。要求學(xué)生做到的，教師首先做到。廣播操時，教師和學(xué)生一起鍛煉，一起參與評比。“比唱國歌、校歌，賽嘹亮”活動中，教師們同樣不甘落后。大掃除時，班主任在教室勞動，任課教師在辦公室勞動，一同接受檢查。學(xué)校在狠抓學(xué)生行為規(guī)范的同時，注重師德建設(shè)，塑造教師形象，開展敬業(yè)、愛崗、奉獻的師德建設(shè)工程系列教育活動，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，使之成為學(xué)生的楷模。
1、依法治校，重視學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，《教育法》等有關(guān)法規(guī)，觀摩徐匡迪等教育專家的講話，學(xué)校專門制定了《同洲模范學(xué)校師德規(guī)范》，每周的政治學(xué)習(xí)上都反復(fù)強調(diào)，做到深入人心。其次，開展“學(xué)習(xí)陶行知”的教師群體形象建設(shè)，開展“今天我們怎樣做教師”的大討論，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。
2、加強教師師德考核。
首先，學(xué)校樹立優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、樂于奉獻的典型，每年評選出“十佳教師”給予將勵，發(fā)揮好其模范帶頭作用。同時學(xué)校將之與師德群體爭創(chuàng)文明結(jié)合起來，在平時的工作中互相提醒，互相督促，達到教師的行為規(guī)范。其次，加強教職工的德育意識的考評，檢查班主任是否將班隊活動、午會課、思品課、心理健康教育課、衛(wèi)生健康教育課等內(nèi)容與行為規(guī)范要求結(jié)合起來；任課教師是否將自己的學(xué)科、自己的工作與學(xué)生的行規(guī)教育結(jié)合起來，以督促學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。
3、必要的家庭教育指導(dǎo)。
班主任老師的考核中有一項硬指標是必須達到的，即每年的家訪率要達到100%，每月要主動與每一位家長電話聯(lián)系，即使反饋學(xué)生的各方面信息，以求得家長的全力支持與配合。每學(xué)期學(xué)校要召開兩次家長會，適度的開展家庭教育指導(dǎo)，使家長和學(xué)校的教育步伐始終保持一致，極大地提高了行規(guī)教育的成效。
作為為學(xué)校德育工作的重要組成部分。我們認為要提高行為規(guī)范教育的實效性，就必須使學(xué)校的行為規(guī)范教育符合現(xiàn)代教育的理念，尤其強調(diào)學(xué)生主體性的行為規(guī)范教育。
（一）、目標體系：
中華民族的傳統(tǒng)道德一直十分注重主體意識的發(fā)揮，孔子曾說過要以“吾日三省吾身”來強調(diào)內(nèi)省的作用，這是主體的一種清醒自覺的意識狀態(tài)。所以，我們學(xué)校的行為規(guī)范教育特別重視學(xué)生主體性的發(fā)揮，并在近幾年組織和進行行為規(guī)范教育時，著重強調(diào)學(xué)生的主動參與、情感共鳴、思想活動和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成，從而進一步內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
（二）、組織體系：
1、自我教育：
在行為規(guī)范教育中，我們重視結(jié)合我校攀登教育要求的建設(shè)，開展學(xué)生的自我教育活動，經(jīng)過教育實踐，使學(xué)生在攀登精神的倡導(dǎo)下，逐步形成自我教育的良好氛圍。
（1）．注重校園輿論教育。
校園屬于亞文化圈，輿論氛圍對學(xué)生行為規(guī)范的影響至關(guān)重要。我們注重讓學(xué)生積極參與校園文化活動，并在健康有益的文化氛圍中鍛煉表現(xiàn)和養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。讓學(xué)生在校園輿論的引領(lǐng)下，使他們的身心得到健康的發(fā)展。學(xué)校將升降國旗儀式、入團入隊儀式定為常規(guī)儀式教育，幫助廣大青少年形成時事意識。學(xué)生會、少先隊還自已舉辦了“播種理想”、“愛的故事”等五大節(jié)日。學(xué)校還通過校園廣播臺、電視臺、同心藝術(shù)沙龍的廣泛宣傳，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)生們在自我教育的過程中以校園社團的形式組成了學(xué)生記者團，創(chuàng)辦了《同洲春秋》雜，《七彩同洲》報紙。廣播臺、電視臺更以獨特的媒體優(yōu)勢向大家傳送著校園信息。
（2）．重視示范典型教育。
隨著社會的不斷發(fā)展，面對雙元或多元價值觀念體系并存的社會文化環(huán)境，學(xué)生們對于什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是榮，什么是恥，需要提高判斷、思考和權(quán)衡的能力。作為社會的一個子系統(tǒng)—學(xué)校，它的德育，尤其是行為規(guī)范教育也處于這樣一種外圍環(huán)境之中。然而認識和情感的相互促進，會成為推動一個人行為規(guī)范的內(nèi)部動力。隨著知識的加深和豐富，在學(xué)校、家庭和社會的影響下，學(xué)生的判斷能力也會逐步發(fā)展，并達到自我教育的目的。基于循序漸進原則，我校對各年級學(xué)生提出了分年級的德育具體要求，認真組織和開展市、區(qū)、校各級三好學(xué)生、行規(guī)優(yōu)秀生的評比活動，樹立“攀登標兵”等全面發(fā)展的學(xué)生典型，并在樹立典范的基礎(chǔ)上廣泛宣傳、全面引導(dǎo)，加強學(xué)生的榜樣教育。以潘多同志為榜樣，來激勵全校學(xué)生全面提高日常行為規(guī)范；以富有特色的“攀登標兵”來激勵同學(xué)們創(chuàng)新爭先……這些激勵機制亦成為我校行為規(guī)范教育的契機，從而進一步提高了學(xué)生選擇行為方式的能力。
2.自主管理：
（1）培養(yǎng)骨干，提高能力。
有效地發(fā)揮學(xué)生在行為規(guī)范教育中的主體地位，必須提高學(xué)生干部的能力，這樣才能使廣大學(xué)生學(xué)有榜樣，做有示范。所以，堅持抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)是在素質(zhì)教育領(lǐng)域中拓展行為規(guī)范教育的關(guān)鍵。為此，我們定期對學(xué)生干部進行培訓(xùn)。目前，我校已經(jīng)初步形成了一支素質(zhì)優(yōu)、能力強的學(xué)生骨干隊伍，有效保證了學(xué)生在行為規(guī)范教育中的主體作用。
（2）明確標準，規(guī)范要求。
在學(xué)生會的倡導(dǎo)下，學(xué)生干部以同洲模范學(xué)校的19項規(guī)章制度為標尺，使學(xué)生明確自身行為標準，并自覺對照品德現(xiàn)狀，進行自我鑒別和認定。在“同洲學(xué)生行為準則大討論”的基礎(chǔ)上，進一步完善同洲模范學(xué)校行為規(guī)范示范班的檢查項目和評比要求。
（3）評比仲裁，拓展內(nèi)容。
學(xué)生會、少先隊組建了學(xué)校、年級、班級三級行為規(guī)范檢查網(wǎng)絡(luò)，并聘請各年級學(xué)生代表構(gòu)成學(xué)校行為規(guī)范檢查團，評比督促全校學(xué)生的行為規(guī)范。針對評比過程中的現(xiàn)實問題，學(xué)生會、少先隊的主要學(xué)生干部又組成了仲裁小組，來協(xié)調(diào)、監(jiān)督、完善行為規(guī)范檢查團的實際工作。根據(jù)心理學(xué)的操作性條件反射學(xué)說，人可以在強化過程中學(xué)會利他行為。即通過展示學(xué)生規(guī)范，有選擇地強化學(xué)生的正確行為。我們以電視專題片的形式展現(xiàn)同洲學(xué)生行為準則，并在《同心藝術(shù)沙龍》專欄里及時表揚校園新風(fēng)尚，從而以現(xiàn)代化的迅捷手段，強化教育的效果。
（三）、校園活動體系：
我們認為，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，既要曉之以理，動之以情，又要注意實際行為的鍛煉，在校園活動中增強意志力，提高行動的自覺性。鑒于此認識，學(xué)校努力拓展各種教育途徑：
一）學(xué)生社團的自學(xué)實踐作用。
我們注重讓學(xué)生生動活潑地主動發(fā)展，因此給學(xué)生搭建了校園社團這個舞臺，除了前面提及的學(xué)記團、電視臺、廣播臺等，同心藝術(shù)沙龍亦是我校的特色。在沙龍里學(xué)生通過展現(xiàn)自我風(fēng)采，加強自我管理能力，提高自我教育的水平。自同心藝術(shù)沙龍建成以來，對心理學(xué)頗感興趣的一批同學(xué)便自發(fā)地組織了心理社團，主動地爭取老師的支持和指導(dǎo)，自覺地擔負起宣傳責任，利用各種機會，展現(xiàn)同洲人風(fēng)采，增強自信。我們在行為規(guī)范教育過程中，始終堅持讓學(xué)生踴躍投入校園活動，讓學(xué)生在活動中獲得行為規(guī)范的經(jīng)驗和有情感色彩的體驗，從而使學(xué)生的行為規(guī)范教育獲得成功。
春天的同洲校園百花爭妍，光榮榜上又添佳績：市區(qū)三好學(xué)生、市雛鷹中隊、市區(qū)雛鷹假日小隊、區(qū)雛鷹大隊，區(qū)行為規(guī)范示范校，上海市創(chuàng)造教育實驗基地，上海市科技特色學(xué)校，上海市無煙學(xué)校，雙擁先進單位，學(xué)陶先進集體，上海市紅旗文明崗，無煙學(xué)校，國防教育先進單位……“校長信箱”里也多了社會對同洲人的贊譽。小事見真諦，可以看到在注重學(xué)生主體性的行為規(guī)范教育實踐中，我校的行為規(guī)范教育卓顯成效。荀子在《勸學(xué)》中告訴我們：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”我們還將繼續(xù)努力，積累厚實的底蘊，使學(xué)生的行為規(guī)范邁上新的臺階、學(xué)校的行為規(guī)范教育取得新的成效。
兩年前，在寶山區(qū)教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注下，我校開始了市級課題《》的研究，我校專門聘請了世界上第一位從北坡登上珠穆朗瑪峰的女性潘多同志擔任我校的名譽校長，推出了《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》一書作為我校德育工作的校本教材，在全校師生中轟轟烈烈地開展攀登精神的學(xué)習(xí)活動。
攀登精神不僅需要培養(yǎng)學(xué)生攀登的體魄，攀登的智慧，還要培養(yǎng)學(xué)生攀登的人格。只有將外在的教育內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的心理品質(zhì)，那么，德育工作才有可能獲得成功。因此，心理健康教育自然而然地成為了我校德育工作的主要抓手，成為了我校攀登精神教育的主要陣地。
攀登精神的核心，簡而言之，主要包含兩個部分，一是具有奮斗的目標，有目標才能煥發(fā)前進的動力。二是具有合作的精神，會合作才有登頂?shù)目赡堋Ｒ虼耍鲆粋€善于合作的同洲人，成為了我校心理健康教育的目標。
為了實現(xiàn)這個目標，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識，良好的合作的心態(tài)，學(xué)校專門成立了由分管德育校長直接領(lǐng)導(dǎo)的心理健康工作小組，聘請教師進修學(xué)院專家王老師指導(dǎo)我校的心理健康教育的開展。在各方面的共同努力下，我校的心理健康教育開展的如火如荼，并取得了長足的進步。
1、新穎獨特的co-co系列。
co-co是兩只健康快樂的小螞蟻，也是我校心理健康教育的形象代言人。它們的名字取自英語“合作”“自信”的開頭字母。螞蟻是最具有團隊精神的動物，他們個頭雖小，卻能共同抬起龐大的食物，這就是合作的力量，我們選擇螞蟻，正是選擇了他們的合作精神。人人都學(xué)做快樂、健康、合作的co-co，就是我們對所有同洲人的希望。
（1）一個陣地。
為了更好的開展活動，學(xué)校投入了不少的資金，建立了co-co林（心理渲泄室）和co-co按摩吧（心理松弛室），在充滿童趣的co-co林里，到處擺放著學(xué)生們喜愛的玩具、雜志，觸摸式電腦也被打扮成了co-co的模樣，吸引著大大小小的co-co們來這里玩鬧，而co-co按摩吧卻是一片溫馨，厚厚的地毯，軟軟的抱枕，悠悠的音樂，可調(diào)式按摩椅召喚著渴望傾訴的心靈。co-co林建立以來，每天的接待絡(luò)繹不絕，同學(xué)們早已把這里當作放松緊張心情的最好的去處，在不知不覺中接受了這兩只可愛的螞蟻。
（2）兩支隊伍。
為使co-co的概念深入人心，我校專門組織了一支專業(yè)的大co-co隊伍和一支小co-co隊伍，大co-co由兩位專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，一位專職文書，三位負責協(xié)調(diào)整體工作進程的行政領(lǐng)導(dǎo)組成，而小co-co的隊伍則全由學(xué)生擔任，在全校45個班級中，我們每班選出一位工作能力強，具有教好的組織合作能力，心理較為健康的同學(xué)擔任，他們的工作就是宣傳co-co的活動，每年發(fā)展五位符合要求的小co-co，使我校的co-co隊伍越來越壯大。
（3）co-co檔案。
了解是教育的前提和基礎(chǔ)，為此，心理咨詢室專門建立了詳盡的co-co檔案，每一位同洲人都接受了合群性的測試，對一些合群性較差的同學(xué)加強合作心態(tài)的輔導(dǎo)，并進行跟蹤調(diào)查，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題，也有利于及時調(diào)整我校心理健康教育步伐。這組詳盡的co-co檔案也是將來攀登精神專題研究論文的重要依據(jù)。
（4）co-co網(wǎng)站。
網(wǎng)站的建立是為了讓更多的人了解co-co，了解合作的重要性，也是讓小co-co們進行自我測試，自我調(diào)節(jié)，增強溝通的重要渠道。co-co網(wǎng)站主要包括“心靈雞湯”“我是一只怎樣的co-co”“co-co留言板”“co-co想要對你說”“co-co的小伙伴”等內(nèi)容，網(wǎng)站主要由心理輔導(dǎo)教師和小co-co們共同建立，現(xiàn)在其中的一些主要部分已經(jīng)收尾，預(yù)計12月份可以正式起用。
2。co-co的實踐活動。
（1）合作——在co-co實踐活動中的體現(xiàn)。
健康的環(huán)境就是最好的心理輔導(dǎo)室，校園內(nèi)的每個角落都是co-co活動天地。如：同心藝術(shù)廣場是我們美麗心情心理沙龍的活動場所；同力體育廣場是放飛心靈的輔導(dǎo)室，每天給學(xué)生帶來好心情；同創(chuàng)科技廣場是合作、創(chuàng)新、培養(yǎng)co-co堅韌的心理品質(zhì)活動室。
學(xué)生們生活在同洲這個大家庭里，如果都能有合作意識，生活中就會減少許多不必要的矛盾，心情舒暢，工作、學(xué)習(xí)的效率會大大提高。讓學(xué)生多接觸、多認同、多理解，這樣就能消除誤解，加強學(xué)生間的感情，這對養(yǎng)成健康的心理和處事能力是很有好處的。三月的潤洲節(jié)，每班學(xué)生合作合種一棵樹。全班同學(xué)在心理輔導(dǎo)員班主任的帶領(lǐng)下，分工明確，你澆水，我锨土，他扶樹。每個學(xué)生把自己的愿望、理想寫在志愿瓶里。今天種下一個美好的心愿，期待著來年能實現(xiàn)。為什么我們能做到這些？因為同洲的學(xué)生能合作、善合作。
一個人也許只能完成一件小事，但一個團體卻能創(chuàng)造奇跡，合作是一些人為達到同一個目標而共同努力，分工協(xié)作，五月的體育攀巖節(jié)上，我們大膽設(shè)計了一項活動項目——參與集體拖拉載重汽車，跨越成功之門。事先對這項活動的成功率到底有多少，我們老師們心中也沒底，試想小學(xué)生在初高中同學(xué)的帶領(lǐng)下、老師的幫助下，在規(guī)定時間內(nèi)沖向成功大門，路上還會設(shè)置許多路障，難度可想而知。而我們參加活動的所有班級都成功了。成功的原因就在于合作，因為合作的人群就是一個集體。簡單地把一群人聚集在一起并不是真正意義上的集體。我們的集體是一個個班集體，能產(chǎn)生積極的向心作用，使其中的每個學(xué)生感到在這個班集體中有不可分割的魚水聯(lián)系。此時的每個學(xué)生不再是一個以我為中心的孤立分子，而是集體中一員，他們就會努力為集體的目標奉獻自己的力量。而整個班集體也由于有同學(xué)們的共同努力而大放異彩。
“21世紀需要競爭，更需要協(xié)作”，第三屆科技節(jié)，又是co-co們“合作——成功”精神的再次體現(xiàn)。本次活動，我校按年齡段設(shè)計成了兩部分，中學(xué)生的“科學(xué)之路復(fù)旦行”及小學(xué)生的“尋找真理、尋找寶藏”活動。我們的中學(xué)生，學(xué)習(xí)紅軍老前輩，背起書包，踏上科技之路，步行一萬米去復(fù)旦，體驗一種攀登、合作精神。在出發(fā)路口，我們?nèi)w小學(xué)生為大哥哥、大姐姐吶喊助威；在行走路上，我們的名譽校長潘多奶奶，我們的程彪校長，我們的帶隊老師為同學(xué)們加油鼓勁。同學(xué)中腳扭了，我扶著你，口干了，你遞瓶水，走累了，他幫你背書包，團結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。合作的意識在每位同學(xué)心里生根發(fā)芽。
（2）合作——在藝術(shù)領(lǐng)域中體驗成功。
當今社會，大力提倡對學(xué)生進行素質(zhì)教育。同洲的素質(zhì)教育是我校的又一大特色，我們的藝術(shù)之花開遍校園的每個角落。我校擁有現(xiàn)代化、高標準的鋼琴房100間，有一座設(shè)施齊全，可供幾百人就座的大型鼓樂廳及書畫館、陶藝館、民樂館、舞蹈房等專用教室。在硬件設(shè)施齊全的基礎(chǔ)上，我校還聘請了上海音樂學(xué)院趙曉生、張育青等著名教授親自任教，保證了藝術(shù)教育的質(zhì)量。在每周一下午的興趣課上，同洲校園內(nèi)鼓樂聲聲，鋼琴、民族樂器、西洋樂器、琴聲纏繞，各種民族舞蹈舞姿優(yōu)美，為了讓學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，學(xué)校從小學(xué)一年級至五年級開設(shè)了鋼琴專業(yè)、民族樂器、民族舞蹈課。中學(xué)生則進行鼓樂、管樂等訓(xùn)練演出，使學(xué)生在集體活動中培養(yǎng)合作意識、默契感。同學(xué)們都知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理，沒有合作精神，就不會有威武、整齊的鼓樂聲；動聽、和諧的鋼琴聲、器樂聲；優(yōu)美、舒展的舞蹈整體效果。在合作訓(xùn)練、演出的過程中，同學(xué)們互相幫助、共同進步，體驗到成功的喜悅。在上海大劇院，在陳毅塑像前，在吳淞口碼頭……到處留下了我們的鼓樂聲、鋼琴聲。學(xué)校的特色傳統(tǒng)體育項目——手球隊，也是由于隊員們的團結(jié)合作，努力拼搏，榮獲全市小學(xué)手球比賽男女團體冠軍的寶座及全國中學(xué)組男子比賽第七名。
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校的心理健康教育同時獲得了寶山區(qū)第一批示范心理咨詢室和寶山區(qū)心理輔導(dǎo)指導(dǎo)中心兩項榮譽稱號。
二）踏實有效的攀登精神的培養(yǎng)。
了解潘多，學(xué)會攀登是我校德育工作的核心內(nèi)容，要讓每個同洲的學(xué)生都打上同洲的烙印，要讓每一次活動都讓學(xué)生終身難忘，這也是我校德育活動的宗旨。
健康的環(huán)境更需要有健康的人格相映襯，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識，學(xué)校利用各種渠道，采用各種方法，開展了多樣的的活動。
1、深入人心的“同洲組歌”。
我們將行為規(guī)范冷冰冰的要求寫成了優(yōu)美的歌詞，由音樂教師譜曲，在同學(xué)們哼唱“同洲組歌”的時候，同洲的行規(guī)要求也漸漸深入人心，若干年后，同洲環(huán)境一定不一樣了，同洲人一定一樣了，但熟悉的歌曲一定會給同洲人留下終身難忘的映跡。
2、科學(xué)健康的“綠色百分點”活動。
上學(xué)期，政教處與科技組共同舉行了“爭創(chuàng)綠色百分點”的活動，活動中，人人動手增加校園綠色百分點，通過系列活動，全方位了解了環(huán)境保護的重要，通過綠色小衛(wèi)士的評比，養(yǎng)成全校師生愛綠護綠的好習(xí)慣。
3、成效顯著的“紅蘋果計劃”。
本學(xué)期，雖時間不多，但針對學(xué)校現(xiàn)狀，政教處和大隊部又聯(lián)合開展了“紅蘋果計劃”，其中包括“吃飯不挑食，營養(yǎng)才均衡”的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，“見到長者要問好”的文明習(xí)慣的培養(yǎng)，“認真做好廣播操”的健身習(xí)慣的培養(yǎng)，“紅蘋果計劃”的開展極大的促進了學(xué)生健康文明行為的養(yǎng)成，取得了非常顯著的成效。
4、細致踏實的“攀登求進”系列。
攀登精神的培養(yǎng)是一個長期的、漸進的過程，決不可能一蹴而就。
需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力，更需要學(xué)生對自己嚴格的自我要求。為此，兩年前，我校就使用了“攀登求進系列”，詳實的記錄了學(xué)生再校、在家生活的點點滴滴，小學(xué)采用的是“攀登寫真手冊”，中學(xué)采用的是“攀登的足跡——中學(xué)生學(xué)習(xí)生活全記錄”，名字不同，形式卻相差無幾，它要求每一位同學(xué)每周根據(jù)自己的實際情況制定階段性的奮斗目標，周末對自己五天的生活進行總結(jié)，而班主任則將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況一一記錄、點評，家長則會將學(xué)生在家的生活與老師溝通，薄薄的記錄冊是每一位學(xué)生生活的鏡子，記錄下他們成長的足跡，小目標不斷的積累就變成了大目標，小進步不斷積累就變成大成功，這就是將抽象的攀登概念化為具體的攀登行動。
5、形式多樣的社會實踐活動。
社會實踐活動是社會對每一個學(xué)生的要求，也是學(xué)生在走出校園，踏上社會的預(yù)先熱身。我校的社會實踐活動同樣開展的豐富多彩。高一的學(xué)軍，高二的學(xué)農(nóng)，高三的學(xué)工都收到了接待單位的一致好評，也受到了參與學(xué)生的熱烈歡迎。通過“三學(xué)”活動，高中同學(xué)體驗到了一種不一樣的生活，體驗到了生活的艱難，和勞動的喜悅。初中及小學(xué)生的社會實踐活動主要在社區(qū)內(nèi)開展，義務(wù)勞動，關(guān)懷弱勢群體，參與社區(qū)文藝活動，策劃社區(qū)版面宣傳等一系列活動，同學(xué)們年齡雖小，卻是實實在在地推動了社區(qū)文明建設(shè)的步伐。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
勺窩鄉(xiāng)希望小學(xué)在20xx年5月份組織我校全體教師學(xué)習(xí)了規(guī)范教師日常行為教育活動。通過本次的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐活動，深深地做了回顧與反思，對自己做了自查自糾，具體內(nèi)容如下：
本次的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，但是在學(xué)習(xí)的過程中，難免會有些不足之處。特別是在自己的教育教學(xué)工作中還沒改掉的壞習(xí)慣，如上課的時候同學(xué)們總是說話，我就會穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人。不能酒后上課，上課不能打接電話，也不能在課堂上吸煙，要規(guī)范自己作為一名人民教師的日常行為規(guī)范，做一名優(yōu)秀的人民教師。
本次的學(xué)習(xí)對于我們年輕教師是很有用的，通過本次的學(xué)習(xí)，我對規(guī)范教師日常行為有了更多的理解，并在課堂上能夠克制自己，如不酒后上課，上課不打接電話，也不在課堂上吸煙等。但是還有些細節(jié)沒有做到，如上課的時候同學(xué)們總是說話，我就會穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人，以學(xué)生為本。
總之，不管怎么樣，作為一位人民教師，要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，規(guī)范教師日常行為教育條例，并在自己的教育教學(xué)實踐中改進自己的不良行為，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，應(yīng)對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心群眾，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠群眾的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自己要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的'理解。
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我務(wù)必做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和推薦，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自己加壓，始終持續(xù)與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我務(wù)必加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自己，豐富人生。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
為認真落實甘州區(qū)教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為》的有關(guān)文件精神，按照新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于規(guī)范教師教學(xué)行為的安排意見，我就平時的教育教學(xué)工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：
一、依法開展教學(xué)工作，規(guī)范自己的教學(xué)行為。
本人高度重視師德教育和師風(fēng)建設(shè)，不進行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職。
二、努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，嚴格規(guī)范學(xué)生的課內(nèi)為作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
本人積極用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)安排充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，積極探索布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當，不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
三、
嚴格執(zhí)行學(xué)校的課程計劃開展教學(xué)工作。
我嚴格按照學(xué)校的安排開展教育教學(xué)工作，按課標或教學(xué)大綱要求開展教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進度，不占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。
本人能嚴格按照學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間開展教育教學(xué)工作，按照學(xué)校的規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間沒有超過8小時，確保了學(xué)生每日有充足睡眠時間；沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，確保學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
本人嚴格按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)規(guī)定，沒有隨意征訂過教輔讀物、練習(xí)資料，也不向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
六、規(guī)范管理，認真實施收費工作。
本人向?qū)W校、家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按照學(xué)校“一費制”有關(guān)要求進行收費。
七、不對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者侮辱學(xué)生人格尊嚴。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
在這次“楊愛軍師德事跡”學(xué)習(xí)活動中，我認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、閱讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》、還學(xué)習(xí)了模范教師的先進事跡。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，并制定了以下整改的方案。
整改問題一：教育理論專業(yè)知識學(xué)習(xí)不夠，教科研水平低。
由于對自己的要求缺乏高度，在學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)只是方面做得還不夠，缺乏主動性，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出以下改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地加強學(xué)習(xí)，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、早日完成學(xué)歷教育，不斷給自己充電，做一個合格教師。
整改問題二：工作作風(fēng)不夠扎實，有時是得過且過。
有時身心疲乏時，特別是生活水平不如意，想一想薪水和付出的辛勞不成正比，有時會感到厭煩，有時甚至是消沉郁悶，積極主動全身心投入的熱情降溫。因此，我為自己定了如下改進方法：
整改措施：
1、正確認真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都要堅持持之以恒原則，要做就要盡最大努力做到最好。
整改問題三：現(xiàn)代教育技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用較差。
整改措施：
1、應(yīng)積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，2、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
通過這次“師德師風(fēng)”教育活動的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要努力去改進，我要進一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高工作效率。同時，需要堅持不懈加強學(xué)習(xí)，去不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。不斷提高自己的師德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
前一階段我們學(xué)校組織全校老師認認真真學(xué)習(xí)了區(qū)里下發(fā)的《進一步加強中小學(xué)減負工作、規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育工作》的文件。根據(jù)文件的有關(guān)內(nèi)容，對自身行為作出自查，情況如下：
沒有對本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補習(xí)。沒有為社會文化辦學(xué)機構(gòu)進行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。沒有在社會文化辦學(xué)機構(gòu)兼課。沒有占用學(xué)生法定休息時間集體補課或上新課。
能夠認真執(zhí)行國家課程標準，正確把握大連市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準和課堂教學(xué)評價標準，沒有隨意加大教學(xué)難度。能夠積極開展高效課堂有效教學(xué)研究，善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。能夠做到教學(xué)進度與教學(xué)計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一。
能夠遵照小學(xué)。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)的規(guī)定。能夠科學(xué)設(shè)計課堂作業(yè)，全批全改。
嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定，沒有在早、午自習(xí)、中午和放學(xué)后組織統(tǒng)一輔導(dǎo)、考試、補差等。
班級檢測和考試能夠遵循必須由教導(dǎo)主任審核，校長批準的要求。不公布學(xué)生考試成績，不按考試成績?yōu)閷W(xué)生排名次。不將學(xué)生考試成績作為評價學(xué)生的唯一標準。
沒有擅自組織學(xué)生購買或推薦各種教學(xué)用書、材料等，沒有動員組織學(xué)生到指定書店購買學(xué)習(xí)資料、教輔材料，也沒有委托家長或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
為認真落實省教育廳《進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學(xué)行為活動。現(xiàn)在就這一活動做自查自糾。
總結(jié)。
一、充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來。為此教導(dǎo)處組織廣大教師一級部為單位學(xué)習(xí)了《實施方案》，進行自查自糾，寫出了書面材料并進行交流。
二、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前在數(shù)學(xué)、語文兩大學(xué)科集體備課的帶動下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。
按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學(xué)大綱要求進行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。
除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間分別沒有超過7小時，確保學(xué)生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學(xué)生的午休、自由活動時間，教師沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
嚴格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
六、嚴格教育教學(xué)秩序管理。
未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。
進一步規(guī)范學(xué)校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習(xí)或上新課。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
為嚴格執(zhí)行《x省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，貫徹落實蘭山區(qū)教體局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈x省教育廳關(guān)于認真糾正和查處普通中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為的通知〉的通知》文件精神，學(xué)校高度重視此次自查工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，嚴格按照自查要求，認真組織了辦學(xué)行為自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，政務(wù)處、教務(wù)處為成員的規(guī)范辦學(xué)行為自查領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障自查工作公平、公正、實事求是、有效地開展。
在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增信心”的原則。積極開展學(xué)校規(guī)范辦學(xué)自查工作，真正把自查的激勵作用發(fā)揮出來，該規(guī)范的規(guī)范，該改進的改進，該保留的`保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學(xué)校、教師今后的努力方向。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。
通過自查發(fā)現(xiàn)，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學(xué)，不準隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅持按教學(xué)計劃把握進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；要堅持按規(guī)定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數(shù)。
（二）嚴格控制學(xué)生到校和在校時間。
學(xué)生每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間，不超過6小時，每節(jié)課上課時間為45分鐘。嚴格執(zhí)行國家節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學(xué)生集體補課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
1.嚴格控制學(xué)生早晨到校和在校時間。
為了保證學(xué)生充足的睡眠時間，我校嚴格執(zhí)行教體局統(tǒng)一下發(fā)的農(nóng)村中小學(xué)作息時間，走讀生到校時間不早于7:00，學(xué)生不準提前到校。
2.嚴格控制學(xué)生中午活動時間。
中午安排值班教師輪流值班，讓學(xué)生有充分發(fā)展個性時間和空間，組織學(xué)生進行體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學(xué)生“午自習(xí)”或上課，擠占學(xué)生活動、休息時間。
3.嚴格控制學(xué)生放學(xué)清校時間。
我校嚴格按照四季作息時間表執(zhí)行放學(xué)時間，放學(xué)時間一到學(xué)校值班教師督促學(xué)生馬上離校回家，所有教師均不得組織任何形式的課外活動。
（三）嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。
1.嚴格控制作業(yè)時間。
我校學(xué)生書面家庭作業(yè)總量都控制在1.5小時以內(nèi)。雙休日及節(jié)假日沒有加大作業(yè)量的現(xiàn)象。
2.提高作業(yè)布置質(zhì)量。
堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生。
3.嚴格作業(yè)批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4.規(guī)范作業(yè)管理。
加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。
（四）遵循教育規(guī)律辦學(xué)，進一步規(guī)范辦班和檢測行為。學(xué)校按照教體局要求每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科檢測。學(xué)校從不按檢測成績給學(xué)生排名次。建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，不以學(xué)科成績作為唯一標準來判定學(xué)生的好差，不按檢測成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生檢測成績不以任何形式張榜公布。
（五）嚴格控制競賽活動。未經(jīng)教育行政部門批準，我校從不組織學(xué)生參加各種競賽活動；未經(jīng)教育行政部門批準，學(xué)校從不隨意停課放假，從不準組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。
（六）嚴格控制教輔用書征訂。我校開設(shè)的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照教體局要求選用，學(xué)校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料等。
（七）健全學(xué)校德育工作機構(gòu)和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。利用團隊活動督促學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學(xué)生進出的場所，讓學(xué)生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節(jié)假日。
（八）學(xué)校教師對學(xué)生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。
通過對全校各年級辦學(xué)行為的自查，仍發(fā)現(xiàn)以下問題：
1.因人數(shù)多，活動空間小，活動項目集中，存在大課間活動不太規(guī)范的現(xiàn)象。
2.存在少數(shù)教師未經(jīng)學(xué)校批準擅自調(diào)課的現(xiàn)象。
學(xué)校嚴格按照《x省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的要求，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，特別是對學(xué)校作息時間、課程設(shè)置、晚自習(xí)安排、考試管理等方面進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。今后學(xué)校繼續(xù)本著讓學(xué)生全員參與活動的宗旨，不斷豐富和規(guī)范大課間各項活動；另外由于客觀原因需要調(diào)課的，須報請學(xué)校教務(wù)處批準，由教務(wù)處將調(diào)課通知加蓋公章后于課前張貼到所調(diào)課班級（調(diào)課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教務(wù)處留存）。
學(xué)校成立規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立齊抓共管的監(jiān)督管理機制，教務(wù)處負責義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監(jiān)督，學(xué)校將不定期抽查各班作息時間執(zhí)行情況及辦學(xué)行為執(zhí)行情況，并將一些典型的違反規(guī)定的做法繼續(xù)采取一票否決制。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。
在依法執(zhí)教方面，我從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)等，按照，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
另外，青少年時期是人思想形成的關(guān)鍵期，也是對客觀世界的認識由感性到理性的過渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導(dǎo)自己正確認識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的內(nèi)在需求。所以日常教育教學(xué)中，我非常注重學(xué)生德育習(xí)慣的培養(yǎng)，把德育教育滲透到我任教的各學(xué)科中去，而且滲透到每堂課中。在這學(xué)期中，我重點關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。而且我還充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。
在教育教學(xué)方面，我能夠比較深入地研究教材內(nèi)容，結(jié)合質(zhì)量評價標準，提前備好每一節(jié)課，并堅持提前一周備好課。并盡量根據(jù)不通年齡段的學(xué)生以及不同班級學(xué)生的特點，進行適合學(xué)生學(xué)習(xí)的備課方案，力求在課堂上讓每一個學(xué)生都能有所收獲。而且在本學(xué)期的青年教師展示課上還盡心制作了教學(xué)課件，讓信息技術(shù)與本學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合在一起，發(fā)揮信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)的推動作用。但是作為青年教師，還有很多需要提高的地方，我還要繼續(xù)認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，從多種角度提高教育、教學(xué)和科研水平。
而且教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
當然，通過對自己師德方面的細致自查，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在以后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)嚴格要去自己。要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和治理能力。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來，靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。而且要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。
在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
勺窩鄉(xiāng)希望小學(xué)在2013年5月份組織我校全體教師學(xué)習(xí)了規(guī)范教師日常行為教育活動。通過本次的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐活動，深深地做了回顧與反思，對自己做了自查自糾，具體內(nèi)容如下：
一、自查。
本次的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，但是在學(xué)習(xí)的過程中，難免會有些不足之處。特別是在自己的教育教學(xué)工作中還沒改掉的壞習(xí)慣，如上課的時候同學(xué)們總是說話，我就會穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人。不能酒后上課，上課不能打接電話，也不能在課堂上吸煙，要規(guī)范自己作為一名人民教師的日常行為規(guī)范，做一名優(yōu)秀的人民教師。
二、自糾。
本次的學(xué)習(xí)對于我們年輕教師是很有用的，通過本次的學(xué)習(xí)，我對規(guī)范教師日常行為有了更多的理解，并在課堂上能夠克制自己，如不酒后上課，上課不打接電話，也不在課堂上吸煙等。但是還有些細節(jié)沒有做到，如上課的時候同學(xué)們總是說話，我就會穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人，以學(xué)生為本。
總之，不管怎么樣，作為一位人民教師，要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，規(guī)范教師日常行為教育條例，并在自己的教育教學(xué)實踐中改進自己的不良行為，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
擬寫人：馬澤。
擬寫時間：2013你6月30日。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
依據(jù)大連市教育局《關(guān)于加強義務(wù)教育階段減負工作規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為的十項規(guī)定（試行）》和《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》要求，為學(xué)習(xí)、貫徹、落實上級規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校先后召開班子會、教職工大會，學(xué)習(xí)各級文件，傳達了上級會議精神，成立了學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，制定了《辦學(xué)行為規(guī)范》，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，根據(jù)教育局編班，班主任抽簽的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。
1、我校能嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊學(xué)科、上足學(xué)時。
程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2、我校每周上課5天,每節(jié)課上課時間為40分鐘。
嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定，一律取消統(tǒng)一的早自習(xí)，從不延長學(xué)生上課時間，要求學(xué)生統(tǒng)一到校時間不得早于7：50，組織學(xué)生上課時間不得早于8：00，充分理解、顧全部分學(xué)生的實際困難，早晨要安排相關(guān)人員值班，組織、管理提前到校的.學(xué)生，學(xué)校大門按要求提早向?qū)W生敞開，確保學(xué)生安全。中午學(xué)生休息時間不少于90分鐘，保證中午30分鐘學(xué)生戶外自由活動時間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動的時間不超過6個小時。
3、實行“三表”公開制，即學(xué)校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開、公示，接受師生、家長和社會的陽光監(jiān)督。
開展“1+1”活動，即每天1小時體育鍛煉、每周1次學(xué)生社團活動，安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生充足的自由活動時間。課余時間和節(jié)假日不得安排學(xué)生集體補課或上新課。
4、嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。
嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時。
5、要綜合平衡并嚴格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。
小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準，小學(xué)其他年級學(xué)生完成書面家庭作業(yè)的時間不超過1個小時，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。
6、嚴格規(guī)范日常考試。
我校未組織參加沒經(jīng)區(qū)教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。不得因備考而加快教學(xué)進度，提前結(jié)束新課；要科學(xué)制定和執(zhí)行教學(xué)計劃。要認真執(zhí)行國家課程標準，引導(dǎo)中小學(xué)教師正確把握大連市初中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準和課堂教學(xué)評價標準，不得隨意加大教學(xué)難度。
7、學(xué)校要按照教育行政部門頒布的校歷安排學(xué)校工作，不隨意停課和自行安排休假。
若遇特殊情況必須停課時，半天的報基教處長審批；1天的報主管副局長審批；1天以上的報局長批準。學(xué)校從沒組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典與演出活動。實行分層次管理制度，逐級反映、請示問題；建立報告制度，學(xué)校出現(xiàn)問題，第一時間分別向校長報告。
1、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。
3、加強對教師的管理，杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象發(fā)生，嚴禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。
1、我校現(xiàn)有14個教學(xué)班，574名學(xué)生，教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。
2、學(xué)校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。
1、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費制”收費標準，全區(qū)統(tǒng)一時間發(fā)布收費通知，公示收費項目和標準，在規(guī)定時間內(nèi)完成收費工作。嚴禁學(xué)校擅立收費項目，嚴禁超范圍、超標準向?qū)W生收取費用，嚴禁教師以任何理由向?qū)W生收取各種費用，嚴禁向農(nóng)民工子女收取除規(guī)定以外的其他任何費用。
2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫和賬外賬。
3、學(xué)校和教師不得擅自組織學(xué)生購買或推薦各種教學(xué)用書、材料等，不得動員、組織學(xué)生到指定書店購買學(xué)習(xí)資料、教輔材料，也不得委托家長或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。
4、嚴格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。教輔材是在區(qū)教體局指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
在各級基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨中央創(chuàng)新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我校積極響應(yīng)了黨的號召，舉辦各種學(xué)習(xí)與實踐活動，并結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)科建設(shè)對活動開展做出了適當?shù)牟渴稹Ｍㄟ^這一系列活動的展開，我深深認識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的必要性和重要性，增強了努力工作的責任感和使命感。現(xiàn)將我的工作情況以及存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
經(jīng)過分析，在深入解剖自我之后，我認識到了自己存在的不足。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結(jié)果。
應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
通過一段時間的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我深深地感到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺，也對我今后的教育教學(xué)工作有指導(dǎo)意義。基于以上認識，今后工作中，我將針對自身問題加以改進：
1、在今后工作中，做到對學(xué)生一視同仁，培養(yǎng)每一個學(xué)生的音樂興趣，盡量做到給每一個熱愛音樂的同學(xué)上臺展示的機會。牢牢記住把這種愛灑向每一位學(xué)生，即使是后進生，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我也會耐心做他們的思想工作，真誠以待，熱情鼓勵，用師愛來融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂的教育。
2.時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責。
3.學(xué)無止境，教海無涯。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，也是新時代對我們教師的要求。今后的工作中，我會持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的教育教學(xué)工作做得更好。
4、今后的工作中，我會時刻注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學(xué)生;以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生;以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷去愛護學(xué)生;以高尚的人格去感染學(xué)生。
相信經(jīng)過自己的不斷努力地學(xué)習(xí)，我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師，成為一名好黨員，會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入推進。為了扎實推進活動開展取得實際效果，作為黨員要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中發(fā)揮先鋒模范作用，就要率先垂范，在自己的工作崗位上完成了較多的教學(xué)和科研任務(wù)，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動融入工作之中。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，還要不斷創(chuàng)新工作，敢為人先，積極更新觀念、努力改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。
我校曾開展過多次觀念更新大討論，我也認真學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容。作為一名青年教師，我要努力以改革創(chuàng)新精神完成崗位職責，配合學(xué)校的工作以“走出常規(guī)，超越自我”的批判性思維打造自己的工作目標：首先要思考自身的工作價值和工作目的，以學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)和先進課程體系打造學(xué)院的“理論教學(xué)與行業(yè)應(yīng)用相融合”的品牌。其次要思考如何創(chuàng)建教學(xué)特色，以最少的資源實現(xiàn)效益的最大化。要把工作壓力轉(zhuǎn)化為動力，將動力轉(zhuǎn)化為智力，將智力轉(zhuǎn)化為批判能力，建立評判性思維。希望自己能將自身的價值與大學(xué)的進步緊密聯(lián)系起來，和所有師生一起努力，實現(xiàn)學(xué)校學(xué)院的更進一步發(fā)展。
個人行為規(guī)范自查報告（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
幾年的辛勤實踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對不是一句時髦口號，而更應(yīng)重在實踐。針對本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級自主發(fā)展為特色的身邊的德育。下面，就我校在行為規(guī)范教育方面的工作作如下小結(jié)：
依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當一所學(xué)校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時，其工作效率將達到最佳水平。
健全教職工代表大會制度，保障教代會對學(xué)校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)。學(xué)校黨支部開展民主評議黨員工作，開展一個黨員一面旗活動，鼓勵黨員教師講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，樹立起榜樣示范作用。學(xué)校進行文明組室創(chuàng)建和評比活動，努力創(chuàng)設(shè)和諧向上的工作氛圍，影響和帶動教師之間的團結(jié)、合作、進取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合《綠地小學(xué)辦學(xué)章程》，又進一步建立和健全學(xué)校多項規(guī)章制度。有《綠地小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《綠地小學(xué)學(xué)科帶頭人評選條例和職責》，《綠地小學(xué)能績獎勵考核細則》，《綠地小學(xué)教師崗位評聘細則》，《綠地小學(xué)爭創(chuàng)文明組室條約》等。使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
為了不斷增強教師的工作責任心，規(guī)范教學(xué)、教育行為，學(xué)校組織教師聽取專家關(guān)于十六大的輔導(dǎo)報告，請市師資培訓(xùn)中心老師作依法治校的專題講座。學(xué)校向?qū)W生家長開展了師德建設(shè)意見征詢活動，發(fā)動廣大學(xué)生家長評議學(xué)校教師的教育思想，教學(xué)水平，教師形象，教學(xué)行為等，把家長滿意度作為考核教師的重要依據(jù)。開展“選擇了教師即選擇了高尚”——教師論壇活動，修訂教師守則，針對“道德建設(shè)”和“為人師表”活動中涌現(xiàn)出來的先進模范教職工，給予精神和物質(zhì)獎勵，努力提高教師綜合素質(zhì)。
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設(shè)的重點，為此，我校注重對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內(nèi)容、定要求、定目標。學(xué)校按時召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經(jīng)驗介紹，進行手拉手互學(xué)活動。選派教師參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，參加心理健康培訓(xùn)，參加其他一些學(xué)校的交流活動，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，用好的管理方法管理手段來帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。設(shè)立金榜班主任經(jīng)驗介紹欄，通過國旗下講話，鼓勵班主任把班級建設(shè)的成果進行展示交流，把優(yōu)秀班主任的心得體會向全校介紹宣傳，供大家學(xué)習(xí)參考。學(xué)校還利用校刊，有計劃有重點介紹優(yōu)秀班主任工作中的經(jīng)驗體會。
學(xué)校在觀念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展的需求，同時以正確的思想引導(dǎo)人，以先進的榜樣激勵人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。
課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應(yīng)該滲透到各個學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學(xué)中，有機地對學(xué)生進行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的內(nèi)涵，落實專題教育、思想品德和其他教學(xué)課的聽評課工作。通過儀式教育、節(jié)日教育，結(jié)合時事教育、國情教育和形勢教育，重點抓好愛國主義教育、安全教育和法制教育。
學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，分低、中、高三個級段分別制定不同的年級段行規(guī)達標要求，并和少先隊的雛鷹爭章活動相結(jié)合，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，做到一月一反饋，及時指出班級中存在的問題，以便及時對學(xué)生進行教育。組織進行班級管理案例評比，讓大家在學(xué)習(xí)討論過程中相互探討，共同提高。各個年級組分階段提出德育目標，分階段總結(jié)落實情況，并利用每月末的班隊課進行總結(jié)、表彰反饋。班級和中隊自主建設(shè)，制定自主發(fā)展規(guī)劃，建立和完善班級特色墻，明確班級的行為規(guī)范教育計劃，讓更多的班級、教師、學(xué)生展示出自己的特色。每個學(xué)期末，組織進行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀德育工作者。
教育切忌空洞說教，避免說空話大話，避免形式主義，避免功利思想。一切從學(xué)生的實際出發(fā)，尤其要從每一個學(xué)生的實際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習(xí)慣養(yǎng)成了，才會學(xué)著做好大事。我校注重《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練，每一年每一屆學(xué)生我們都首先組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，以此作為每學(xué)年行規(guī)教育的第一課。
幾年以來，我校樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”抓好常規(guī)管理，以各項活動為載體，著力擴大德育內(nèi)涵，提高工作實效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣。結(jié)合十個道德好習(xí)慣主題教育活動，大隊部開展了“干干凈凈迎接每一天活動”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動;結(jié)合“三八”婦女節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“十一”國慶節(jié)等開展“為媽媽洗一次腳活動”，“十月賽詩會”，“六一”主題集會等，學(xué)校認真組織開展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在活動中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育;重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用;重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成;為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。
綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學(xué)時的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng)設(shè)良好的校園人文環(huán)境：校門的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛的活動樂園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學(xué)校的人文精神，從奧運到到f1，從校園明星到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛心小天使的展示，真正是大家學(xué)習(xí)的場所，也是同學(xué)們展示的舞臺。
學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說話”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，以學(xué)生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。學(xué)校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、行規(guī)教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級活動、校級活動。中隊主題活動，班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級的風(fēng)采，營造班級的文化;法制宣傳周、家庭教育周，活動有序、內(nèi)容落實。全校積極開展課外小組活動，定人、定時、定點、定內(nèi)容、定目標，常年活動，100%的同學(xué)參加，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。學(xué)校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經(jīng)常性開展活動，在區(qū)乃至市的各類比賽中屢屢獲獎。在活動中，培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個性得到張揚。
在班集體中，總有一些同學(xué)，他們一直不被“看好”，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來，堅持實施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實現(xiàn)自己的角色理想。在班級管理中，我們實施小干部輪崗制和值日班長制，使更多的學(xué)生參與到管理的隊伍中來，讓從未做過班干部的同學(xué)都能有機會體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務(wù)，不管能力大小，“官職”大小，就是一名崗位上的小明星。在各個班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學(xué)期進行表彰，“崗位管理”實施以來，在學(xué)生們的心里留下了重要的一頁，“人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng)自主集體”，同學(xué)們積極奮進，勇爭先進，在我校師生心中已然蔚然成風(fēng)。
1、扎實做好家訪工作：學(xué)校制定明確的家校聯(lián)系制度，要求每學(xué)年至少一半學(xué)生進行家訪，組織教師學(xué)習(xí)家訪的要求，改變了教師們對家訪的傳統(tǒng)意識，認識到家訪是聯(lián)系家庭與學(xué)校，聯(lián)系家長與老師的一個很好載體，更是班級有效開展各項活動的前提條件。同時，老師們還經(jīng)常運用電話聯(lián)系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強了家庭與班級與學(xué)校之間的溝通與了解。
3、著力開展互助小組：家庭是學(xué)校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同學(xué)，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學(xué)，我們不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵他們，更在生活中關(guān)心他們。學(xué)校設(shè)立手拉手互助小組，經(jīng)常開展小隊活動;設(shè)立家庭救助金，為經(jīng)濟上有困難而依然努力自強不息的同學(xué)提供幫助。
4、充分發(fā)揮家委會功能：本年度學(xué)校成立了第二屆家長委員會，由每班的家長代表組成，共同探討學(xué)生的發(fā)展。我校定期組織家委會成員活動，通過家委會成員把學(xué)校有關(guān)信息及時傳遞到每位家長中去。"為孩子們今天和明天的幸福而努力工作"是我校教師的座右銘，關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關(guān)心照顧困難兒童。經(jīng)常召開師生座談會，一起討論問題，聽取學(xué)生的意見，師生參與學(xué)校管理。學(xué)校門口有校長信箱，家校聯(lián)系有專門電話，密切了與學(xué)生、家長的聯(lián)系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，同學(xué)間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，內(nèi)外間和氣暢通，互助、互愛成風(fēng)。
我校要求每一位教師和學(xué)生以自身的形象去影響家庭和社區(qū)，并投入社區(qū)活動，參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)校在長期的合作過程中，成立了多個學(xué)生社區(qū)實踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動。他們分別是：豐莊第一居委、豐莊四居委、豐莊肯德雞店、武警消防真光支隊等。學(xué)校經(jīng)常請校外社區(qū)輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座，請消防部隊戰(zhàn)士進行消防講解和演練，請居委會的阿姨來校作國旗下講話……同時，同學(xué)們也積極投入到社區(qū)實踐體驗活動中去。
(1)積極參與文明創(chuàng)建活動：結(jié)合街道創(chuàng)建上海市一級衛(wèi)生街道，我校積極開展各項宣傳活動，要求全校師生人人參與、積極投入，從自己的個人文明行為習(xí)慣做起，同時走出家門、走出校門，開展社區(qū)文明衛(wèi)生行為習(xí)慣的大宣傳，開展健康常識的大普及，以營造清潔、衛(wèi)生、文明的生活環(huán)境。組織衛(wèi)生大“學(xué)習(xí)”：全校師生觀看衛(wèi)生宣傳系列片，倡導(dǎo)健康生活的理念，樹立自覺參與環(huán)境管理的責任意識。進行一次衛(wèi)生大“宣傳”：以班級、小隊為單位，入社區(qū)、進家庭，開展衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí)與宣傳，人人做個衛(wèi)生宣傳監(jiān)督員。學(xué)校開展少先隊假日小隊活動，走向社會，深入群眾中張貼環(huán)保標語，參加各種環(huán)保宣傳活動，在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區(qū)的調(diào)查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區(qū)活動的過程中，同學(xué)們的表現(xiàn)，贏得了社區(qū)居民和真新街道領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚和肯定。
(2)社區(qū)互動展風(fēng)采：我們經(jīng)常邀請社區(qū)居民或社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)來校參加學(xué)校建設(shè)大討論，結(jié)合衛(wèi)生月活動、敬老節(jié)活動等，街道領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)干部、普通家長，甚至只是社區(qū)的一位普通群眾，都熱情參與到學(xué)校互動中來，有的參加到主題班隊課中，有的參加學(xué)校的升旗儀式，有的投入到學(xué)校的師生主題大討論中來。學(xué)校把團隊建設(shè)和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合，使學(xué)生習(xí)得的才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地，在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮作用。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)共建單位豐莊四居委和豐莊一居委開展聯(lián)誼活動，如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等，有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演。學(xué)校團隊組織還發(fā)動少先隊到真仁養(yǎng)老院為孤寡老人表演節(jié)目，送去歡樂;到真光消防中隊與官兵共慶，開展學(xué)校文化送軍營活動。學(xué)校經(jīng)常參加街道重大慶典、慶祝活動，如每年的街道五一廣場晚會、每年的十一歌會等。學(xué)校代表街道參加區(qū)演講比賽，囊括個人第一、第二、第三名。在每次重大活動中，我校出色的表演，得到社區(qū)的一致認可。
(3)社區(qū)志愿者在行動：學(xué)校少先隊大隊部、學(xué)校紅十字小組與豐二社區(qū)在共建活動中成立了馮大海志愿者服務(wù)隊，定期到社區(qū)開展衛(wèi)生活動，幫助孤老打掃衛(wèi)生、清潔社區(qū)環(huán)境。每逢重陽節(jié)，元旦節(jié)等節(jié)日。在真新養(yǎng)老院里就會有一群活潑可愛的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂。給社區(qū)內(nèi)需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任感和愛心。
德育，就在我們身邊，德育體現(xiàn)在時時處處。我們必須對德育有一個重新的認識。從身邊的小事入手，從學(xué)生的實際生活入手，點點滴滴，與學(xué)生相關(guān)的才能引起學(xué)生的共鳴，切合學(xué)生實際的才能產(chǎn)生教育的效果。幾年以來，學(xué)校堅持科研與實踐相結(jié)合，以科研帶動德育。校內(nèi)，先后制定開展的科研課題有：“運用崗位管理，提高學(xué)生自我管理能力的實踐與研究”，“重視心理健康教育，提升學(xué)生自我潛能”的實踐與研究。20xx年起，在上海市德育研究所有關(guān)專家的引領(lǐng)下，學(xué)校以葉瀾教授《新基礎(chǔ)教育》的先進理念為指導(dǎo)，依托道德點評臺，以身邊的德育為抓手，有效開展道德點評活動。
校園生活，色彩繽紛，校園應(yīng)該成為學(xué)生接受綜合訓(xùn)練的大本營;動態(tài)生成，應(yīng)該讓學(xué)生有興趣，使管理者與被管理者之間在情感上產(chǎn)生認同、理解、尊重，體驗到安全感、歸屬感。因此，我們提出：把班級還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把活動的主動權(quán)還給學(xué)生。德育工作需要創(chuàng)新，德育工作鼓勵創(chuàng)新。從學(xué)校到班級，從集體到個人，變布置工作為鼓勵創(chuàng)新，變統(tǒng)一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動可以各自策劃，把班級還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生。——這就是新基礎(chǔ)教育研究所提出的“生成互動”。
1、各個中隊根據(jù)自己班級的特點，開展班級大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長和老師共同參與到班級建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規(guī)目標。進行班級建設(shè)專題研討，定出班級行規(guī)階段性目標。
2、鼓勵班級創(chuàng)新實踐，開展富有班級特色的活動，形成班級的特色工作，進行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個重要組成部分，以特色的營造進行班級工作的總結(jié)。
3、班主任和中隊集體動腦筋想點子，構(gòu)思并開展班級主題活動、家長聯(lián)動活動、專題教育活動以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(例如：各個班級分別開展：我選卡通小明星、說說我的寵物、讓我當一天班主任、小小五色花朵等)。
4、開展道德點評活動：通過采用生動活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動兒童參與實踐活動，讓少年兒童繞家庭、學(xué)校、社會自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點評內(nèi)容，開展學(xué)校點評、社區(qū)點評，家庭點評活動，讓家長、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點評活動，及時把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評一評、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評價，讓學(xué)生人人都成為德育的評價者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會有更新的認識。提高學(xué)生的道德認知能力和道德評價能力。
上述匯報是對我校近階段德育工作的簡要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升。“校強我強、校弱我辱”，已成為今天綠地人共同的行為準則;不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點，不斷發(fā)揚成績，揚長避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個臺階。