人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教學講座教學專題講座篇一
大家好！
，下面有請王超教授做報告，大家歡迎！
可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝的精彩報告！
肩負起維護校園安全穩定的政治責任。要求各班在24日上午召開以法制教育為主題的班會，進一步鞏固本次法制教育大會成果。要求七、八年級同學結合自身實際，寫一篇心得體會，在開學時，每班評選出三篇上交教導處。
老師們、同學們，本次大會到此結束，讓我們再次用熱烈的掌聲對…………各位領導的到來表示衷心的感謝！
教學講座教學專題講座篇二
廣利中心小學鄺彩萍
關鍵詞：點綴裝飾急于求成激勵觀察
思維表達所見所聞所思所感
一、進一步明確小學生作文的性質。
小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。課程標準規定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。作文并不神秘。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活的組成部分。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。明確了小學生作文的性質，就不會要求過高、急于求成或急功近利，就不會讓學生的習作向“優秀作文”看齊，拔苗助長。
二、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。
作文指導，一定要從內容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內容。一上來大講寫法或用范文、例文開路，容易束縛學生。開始宜“放”，使學生感到想寫的內容很多，教師指導學生從中選擇最恰當的內容來寫。至于怎樣寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內容的過程中滲透，在寫作中，在交流草稿的過程中指導，指導的內容不外乎習作目的是否明確，內容是否具體，順利是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達了真情實感等幾個方面。
應當怎樣寫，激起對下一次習作的渴望。講評一般的程序是：總評，充分肯定成績，同時指出帶有共性的問題；交流、欣賞佳作，交流寫得好的句、段，教師相機點評寫法，學生相機談出習作體會——講評也是指導，是以學生習作為例的事實在在的指導，對日后習作定會產生影響；用中等的習作或針對班上帶有共性的問題編寫的短文，指導如何修改；最后互改、自改。
三、觀察、思維、表達三種能力結合起來培養。
習作首先要有內容，習作素材的獲得，往往來自于作者對生活敏銳的觀察及獨特的感受，學校生活、社會生活乃至家庭生活的能力，表達的內容常常是一般化的，缺少個性的。要鼓勵學生在生活中，“睜大”自己的眼睛。“伸長”自己的耳朵，留心周圍的一切，從生活中發現心事物，獲得新感受。有了內容，要想寫好作文，還要靠合理地安排、組織材料，哪些先寫，哪些后寫，哪些祥寫，哪些略寫都要想清楚：心里有了“譜”，要想最終寫成一篇好作文，還要看語言表達的功夫。因此，平時進行訓練。
四、加強平時練筆的指導。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續寫結尾。。。自自然然地體現從讀學寫，讀寫結合。例如：在第十冊《白楊》課后，仿寫課文句式夸夸祖國的建設者或保衛者；在《再見了，親人》課后，想象志愿軍戰士為朝鮮人民所做的事，再寫下來；又如：《威尼斯的小艇》課后，寫寫家鄉的某處景或某個物。教材的安排是有限的，關鍵的是老師要形成這樣的意識，特別是在高年級，讀寫結合的形式應該更加豐富，可以寫段、寫篇，可以縮寫、擴寫、續寫、改寫；可以在典型處改寫。如：把詩歌改寫成記敘文，也可以進行由簡單到繁或由繁到簡單的語言轉換練習。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。作文是用語言文字表達自己的思想，與他人溝通的一種重要方式，應幫助孩子認識到習作是生活的需要，是傾訴、表達的需要。在過去的作文教學中，我們比較強調作文的社會意義，而比較忽視作文對于學生自己的作用。要鼓勵學生表達自己的所見所聞所思所感，寫自己感興趣的內容。總之。
生活的廣闊，為讀寫提供了廣闊的用武之地。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文，在服務生活的同時，提高讀寫能力。
教學講座教學專題講座篇三
大家下午好！我們每個人的人生都會面臨許多選擇：當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。據有關資料調查顯示，當今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢。在受到刑事處罰的未成年人當中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數逐漸增多，有的甚至十來歲就開始走上犯罪道路。所以，對于當代青少年學生來說，適當了解法律常識，提高自我防范能力及心理素質，自覺抵制不良行為，樹立正確的人生觀，培養自我保護的意識，意義重大。今天，縣政協委員、縣交-警隊、縣教育局等一行送法進校。這對我們來說，真是雪中送炭，機會十分難得，所以我希望同學們在聽講座的過程中，一定要自覺遵守紀律，認真聆聽講座。
一、下面我首先向大家介紹今天送法進校的各位嘉賓。縣政協委員。。。。。交-警隊。。。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同學們，讓我們再一次用最熱烈的掌聲歡迎。。。警官講課。
行在白忙之中抽出寶貴的時間，給我們上了生動的一課，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。
二、袁校長講話
三、主持人總結同學們：
法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長，能到達預定站點的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設想。
所以，通過今天法制講座，大家務必都要自覺、嚴格遵守法律和學校的一切規章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要及時調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。同學們，希望大家結束后對照剛才警官講到的案例，認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習氣，做一個知法、懂法、守法的新時代好學生。