在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇一
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動時(shí)，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
黑人領(lǐng)袖馬釘路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!
誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
我的演講到此完畢，謝謝大家!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇二
老師、同學(xué)們，大家好!
今天我為大家演講的題目是：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 。
我們的帆，是自信的帆。
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對我們的危害;明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒;明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒!
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“!
李白曾說過：“天生我材必有用!”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人?”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會哭訴自己的不幸;自負(fù)者做了小草，只會驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會努力為大地裝點(diǎn)綠色;即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。
因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪撸晕覀兛梢詫?shí)事求是地看待自己;
因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己;
因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會自以為是的高估自己;
因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆裕晒驮诓贿h(yuǎn)的彼岸之上。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇三
有這樣一個(gè)關(guān)于追尋幸福的故事。
小云杉享受著溫暖的陽光和新鮮的空氣，可是它對這些美好的事物卻視而不見。它總是埋怨自己長得太慢。終于有一天，它被裝飾一新，成了豪宅里的圣誕樹，吸引著每個(gè)人的眼球。對它來說，沒有比這更開心的事情了。可是沒多久，云杉就被投進(jìn)了火爐，變成了另外一種新的東西，再也找不回原來充滿歡笑的幸福時(shí)光了。
這是《云杉》的故事。
我是一個(gè)簡單又平凡的女生，向往美好的生活，渴望真實(shí)的幸福。我有過迷惘，有過惆悵，望著那些個(gè)性張揚(yáng)、洋溢自信的臉龐，我有些羨慕，還有些說不出的味兒。可當(dāng)我回頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身后佇立著和我一樣的人兒，深深地凝望著我，有些羨慕，有些說不出的味兒。這一刻，我釋然，微笑，開懷：當(dāng)我羨慕他人的擁有之時(shí)，殊不知身后也有一群這樣的人望著自己；當(dāng)我慨嘆別人有多幸福時(shí)，殊不知幸福早已陪伴在自己左右。
有人說，幸福是一種感覺，就像一杯水，沒有固定的形狀，但又可以是任意形狀。選擇快樂，就會快樂；選擇憂傷，便會滿心惆悵。
沒錯(cuò)，我不是物質(zhì)主義者，我可以選擇簡單的幸福。就算只有一間草房，也可以擋風(fēng)雨；就算只有一畝薄田，也可以養(yǎng)家；就算只有三兩個(gè)朋友，也可以傾心。何況，我不是住一間草房，我有溫暖的家，可以為我擋風(fēng)雨；我有充足的糧食，可以為饑餓的流浪貓?zhí)铒柖亲樱晃矣幸蝗荷屏嫉呐笥眩梢詾橛鲭y的人兒伸出援助之手。朋友你有和我一樣的經(jīng)歷嗎？給自己一點(diǎn)信心吧，堅(jiān)信自己是幸福的。
我從不知道我是如此幸福――年輕，肯努力，有一顆善良的心。更重要的是我從幸福中找到了自信。這樣的自信，就像一盞明燈，照耀著我走向成熟的人生；就像荒漠中的一壺甜水，支持著我走向希望的綠洲。
朋友，珍惜你所擁有的，你會發(fā)現(xiàn)，幸福多得讓人無法置信。我自信，幸福一直都在。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇四
目標(biāo)認(rèn)知：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：
1、了解自信與自負(fù)和自卑的心理特征，以及它們與成功的關(guān)系。
2、了解樹立和增強(qiáng)自信的方法
2.能力目標(biāo)：
1、學(xué)會正確評價(jià)自己
2、盡量避免自信的兩大誤區(qū)——自負(fù)與自卑
3、學(xué)會運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1、樹立自信的生活態(tài)度
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 自信的含義、自信與成功的關(guān)系及樹立自信的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 區(qū)分自信、自負(fù)、自卑三者之間的不同表現(xiàn)。
知識要點(diǎn)梳理：
一、“我能行”
1、自信一族
（1）自信是一種信念，也是一種力量。
（2）自信是人對自身力量的確定，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)，是“我能行”的態(tài)度。
2、超越自負(fù)，告別自卑
（1）自負(fù)、自卑與自信的區(qū)別：依據(jù)虛假事實(shí)，不考慮自己的實(shí)際情況，而盲目肯定自我，過高地估計(jì)自己是自負(fù)；一個(gè)自信的人所追求的目標(biāo)是可以達(dá)到的，而不相信自己的潛力，過低的估計(jì)自己則是自卑。
（2）勇于走出自信的誤區(qū)。真正的自信建立在對自己的客觀認(rèn)識上，實(shí)事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。要以自信的態(tài)度面對生活，徹底走出自信的誤區(qū)。
二、自信是成功的基石
1、“一對孿生子”共有的心態(tài)
（1）自負(fù)和自卑的共有心態(tài)：自負(fù)和自卑其實(shí)都是源于對自己的不客觀認(rèn)識，都是以自我為中心的。
（2）自信有助于成功。
a、樂觀，樂觀使人對成功充滿希望，面對困難與失敗不輕言放棄。
b、好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計(jì)較功勞大小。
c、專注，自信的人擁有專注的心理品質(zhì)，因此，在完成任務(wù)是，注意力高度集中，全力以赴。
三、唱響自信之歌
1、看到進(jìn)步與長處
（1）看到自己的進(jìn)步。經(jīng)常體會自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，肯定自己，欣賞自己，這樣，就會對自己充滿信心，迎接成功的未來，這是樹立自信的基本方法。
（2）發(fā)現(xiàn)自己的長處。認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)，要全面、客觀地認(rèn)識自我、接納自我，在對自我正確把握的基礎(chǔ)上樹立自信。
2、增強(qiáng)信心與實(shí)力
（1）實(shí)力是支撐信心最重要的杠桿，信心和實(shí)力相互促進(jìn)。
（2）在嘗試過程中免不了有失敗的時(shí)候，要以積極的心態(tài)面對失敗，最終走向成功。
3、做自信的中國人
（1）民族的自信是個(gè)人的根基，只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。
（2）做一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，在國際交往中自覺展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不做有損國格的事。
經(jīng)典例題透析:
【例題1】 小軍是班上的文藝委員，他在歌唱方面曾受過一些專門的培訓(xùn)，唱歌很動聽，常常在課后教大家唱歌，豐富了同學(xué)們的課余生活。上個(gè)月他在一個(gè)區(qū)級的比賽中拿了二等獎(jiǎng)，自打那以后，小軍總是“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，他認(rèn)為自己就要做歌星了。他瞧不起同學(xué)，在班上人緣越來越差。放學(xué)回家不愛做作業(yè)了，只是想當(dāng)歌星，他的學(xué)習(xí)成績不斷下滑。
（1）你認(rèn)為小軍這樣做對不對？為什么？
（2）請你分析小軍發(fā)生變化的原因，并幫他找找對策。
答案:（1）小軍行為上發(fā)生變化的原因是他的心理變得自負(fù)了，因?yàn)樽约喝〉昧艘恍┏煽兌湴痢⑶撇黄饎e人，只看到自己的特長，看不到別人的長處，對自己的期望不切實(shí)際。
（2）他應(yīng)該好好分析自己的長處和短 處，發(fā)揮、發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，避開自己的短處，善于向同學(xué)學(xué)習(xí)，合理確定自己的目標(biāo)，追求屬于自己的成功。
答題思路： 該題屬于評論式分析題，是對材料中的現(xiàn)象或人物的言行作出判斷的材料型說明題。它主要考查運(yùn)用知識辨別是非的能力。解答這類題，首先對現(xiàn)象作出判斷，然后，再根據(jù)所學(xué)知識指出其判斷的依據(jù)。
【變式訓(xùn)練】
（1）請你分析，期模擬試前后，小眉的心理發(fā)生了什么變化？
解析：一個(gè)人的自信是建立在對自己的正確認(rèn)識基礎(chǔ)上的，如果看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，只盯著自己的缺點(diǎn)和不足，就會產(chǎn)生自卑心理。自卑的人輕視自己，不相信自己的能力，往往導(dǎo)致失敗，影響自己的進(jìn)步。小眉就是因 為一次考試的失利，對自己失去了自信，因而產(chǎn)生了自卑。
答案：（1）考試前是積極的自信心理，考試后變?yōu)橄麡O的自卑心理。
（2）我會告訴小眉應(yīng)該正確認(rèn)識自己，誰都會有失敗，一次失敗并不代表自己什么都不行了，自己仍然有很多優(yōu)點(diǎn)，比如活潑上進(jìn)等，老師和同學(xué)們不會因?yàn)樽约旱囊淮问【头穸ㄗ约海幌矚g自己了。粗心的缺點(diǎn)通過努力是可以克服的，只要相信自己能行，并不斷努力，自己的成績就會不斷進(jìn)步。
【例題1】 和人 說話就臉紅的海音同學(xué)，在歡慶教師節(jié)的晚會上，深情地獻(xiàn)上一首《當(dāng)我走過老師窗前》。同學(xué)們?yōu)樗难莩獰崃业毓恼疲男睦锔吲d極了，充滿了自信和自豪。可見一個(gè)人的自信來自于（?? ）
解析:一個(gè)人的自信首先來自對自我的肯定。當(dāng)一個(gè)人充分地相信自己的能力和力量時(shí)，肯定自己的時(shí)候，就表現(xiàn)出無比的自信；一個(gè)人的自信還來自對成功的體驗(yàn)與積累。故a、b兩項(xiàng)為正確答案。
答案:ab
答題思路：在做選擇題時(shí)，首先要看清題干中的要求，即題目對所選擇的選項(xiàng)的限制，然后對題目中所給的選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析排查，排除掉不符合題意的選項(xiàng)，選出最符合題意的選項(xiàng)。
【變式訓(xùn)練】
2.李小虎是從外地農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到這所中學(xué)的。他地方口音很重，外語成績很差，大城市的新鮮事真不少，他不會的東西太多了。例如:電腦游戲不會，上網(wǎng)不會，穿的衣服樣式很土。進(jìn)入初中后他變得膽小了，上課不敢舉手回答老師提出的問題，下課也不敢跟同學(xué)交往，他怕同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己一無所長，瞧不起自己，所以干脆就不發(fā)言，不和同學(xué)交往。
解析：李小虎的這種做法是缺乏自信的表現(xiàn)。在生活中，我們要唱響自信之歌，找到樹立自信的方法。
答案：不贊賞。
做法：用各種方法培養(yǎng)自己的自信。
（1）分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確認(rèn)識自己，接受自己。
（2）看到自己的進(jìn)步和長處，打好自信的基礎(chǔ)，如果自己找自己的進(jìn)步、長處有難度，可請同學(xué)、老師幫助自己。
（3）主動抓住各種可以鍛煉自己的機(jī)會鍛煉自己，不怕失敗，勇敢嘗試，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)自己的實(shí)力。
達(dá)標(biāo)檢測:
1.自信的基礎(chǔ)是（? ）
c.承認(rèn)自己的缺點(diǎn)?????????? d.具有堅(jiān)強(qiáng)的意志
2.自信與成績的關(guān)系是（? ）
3.保持并不斷增強(qiáng)我們的信心.最重要的是（? ）
4.要使我們的自信具有意義和價(jià)值，就必須（? ）
5.在成長的過程中，進(jìn)步表現(xiàn)在（?? ）
6.“在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝的人。”這句話說明了（? ）
a.樹立信心才能增強(qiáng)實(shí)力，最終取得成功
b.我們可在回憶他人成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)喜悅
c.做任何事都會有失敗和錯(cuò)誤，強(qiáng)壯的人不可能少犯錯(cuò)誤
d，實(shí)力，是支撐信心最重要的杠桿
7.在挫折和失敗面前，自信的人會這樣認(rèn)為（? ）
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
8.高爾基說：如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創(chuàng)造不出來。對此正確的理解是（? ）
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
9.著名數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達(dá)能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。卓別林是世界著名的喜劇表演大師，但在卓別林剛開始拍電影的時(shí)候，電影導(dǎo)演都堅(jiān)持要卓別林去學(xué)當(dāng)時(shí)非常有名的一個(gè)德國喜劇演員。而卓別林相信自己，他發(fā)揮自己的長處，創(chuàng)造出一套自己的表演方法，終于成為一代喜劇表演大帥。
你能發(fā)現(xiàn)他們成功的共同原因嗎？
10.美國心理學(xué)和教育學(xué)專家布里格斯在她所著的《人生的鑰匙》一書時(shí)。認(rèn)為：高度自信心基于兩個(gè)主要的信念：①“我可愛”（因?yàn)槲疑钤谶@個(gè)世界上，我會成才或有所作為）；②“我有價(jià)值（我有能力掌握自己和周圍的一切，我知道自己對他人會有所貢獻(xiàn)）。
閱讀這段話后，請談?wù)勀愕母惺埽?/p>
12.【要將金牌帶回祖國女排姑娘自信拿下俄羅斯】
xx年8月27日，在3比2戰(zhàn)勝古巴隊(duì)闖入雅典奧運(yùn)會女排比賽的決賽后，中國女排的姑娘們激動萬分。她們紛紛表示，戰(zhàn)勝古巴隊(duì)讓全隊(duì)的信心倍增，她們現(xiàn)在只希望將奧運(yùn)金牌帶回祖國去。隊(duì)員宋妮娜告訴記者，現(xiàn)在自己的信心十足，她相信中國女排一定能夠站在奧運(yùn)會的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。“決賽時(shí)來為我們加油吧。”隊(duì)員周蘇紅見到記者時(shí)，開門見山地說道：“我們肯定能夠戰(zhàn)勝俄羅斯隊(duì)。”周蘇紅的一番話引來了記者們的一片掌聲。周蘇紅告訴記者，雖然與古巴隊(duì)的比賽讓大家有些揪心，但是在賽場上隊(duì)員們從來沒有失去獲勝的信心。“在決賽中，我們要用勝利來證明自己是最強(qiáng)的。”周蘇紅最后說道。
8月29日，在雅典奧運(yùn)會女子排球決賽中，經(jīng)過2小時(shí)30分鐘的激烈爭奪，最終中國女排在先失兩局的不利情況下連扳三局，以總比分3:2擊敗俄羅斯女排獲得冠軍，為中國代表團(tuán)贏得第31枚金牌，這也是中國女排繼1984年洛杉磯奧運(yùn)會奪冠以來第二次在奧運(yùn)會女排比賽中奪得金牌。
13.面對考試，許多同學(xué)都有心虛的感受，特別是遇到關(guān)乎命運(yùn)的重大考試，有的同學(xué)就會“頭暈眼花、膽戰(zhàn)心涼”。有一位校長這樣開導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走上考場的時(shí)候，你一定要默默地念三遍“沒有我不會的題”。
（1）你同意這位校長的說法嗎？請說說你的感受。
（3）你認(rèn)為怎樣才能增強(qiáng)自信心？
參考答案：
9.他們的成功是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了自己的長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。
10.我們要相信自己行。自信是成功的基石。有自信才能有成績。自尊自信是成才不可缺少的重要條件，自信心來自于對自我的肯定和他人對你的評價(jià)，自尊心與自信心是密切聯(lián)系的，自尊自信，不要自滿與自卑。
11.這些說法是不正確的。每個(gè)人總是既有長處，又有短處，要學(xué)會全面看待自己、看待別人。在與他人比較中認(rèn)識自己，必須擺正自己的位置，公平地與人比較，取人之長，補(bǔ)己之短。只有正確認(rèn)識自我，才能找到自信。
12.自信之歌，回蕩在個(gè)人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。由于中國女排在比賽中的拼搏和自信，為祖國爭得了榮譽(yù)，她們的自信具有巨大的意義和價(jià)值。我們要學(xué)習(xí)中國女排這種拼搏和自信的精神，把個(gè)人命運(yùn)和祖國結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
13.（1）我同意這位校長的說法。相信自己能行，是一種信念、一種力量，它能讓我們樂觀、自信地走上考場。這樣，在考場上我們就會心無雜念，集中注意力，全力以赴。
（2）取得了好成績，增強(qiáng)了李平的自信心，他會不斷為自己喝彩，為自己鼓勵(lì)，也將更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，走向成功的未來。
（3）①堅(jiān)信“我能行”、“我一定能夠做好”，在心理上戰(zhàn)勝自我。②樹立自信的外部形象，如得體的著裝等。③謙虛是必要的，但不可過分。過分地貶低自己，對自信的培養(yǎng)是極為不利的。④要善于抓住機(jī)會，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，改正自己的缺點(diǎn)和不足。⑤持之以恒，不輕易放棄等。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇五
“自信是成功的第一秘訣”愛默生這句名言，言傳至今。是呀，只有有了自信心，做任何事才能成功，它是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。
曾幾何時(shí)，小澤征爾是因?yàn)橛辛俗孕判牟抛呦虺晒ΑＯ旅妫医o大家講一下小澤征爾的故事吧。
小澤征爾參加指揮家大賽的事小澤征爾是世界的音樂指揮家。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，在進(jìn)行前三名決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)參賽。評判委員會交給他一張樂譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風(fēng)度，全神貫注地?fù)]動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊(duì)，演奏具有國際水平的樂章。正演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始，他以為是演奏家們演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時(shí)，在場的作曲家和評判委員會人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯(cuò)覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴(yán)的音樂廳內(nèi)，面對幾百名國際音樂大師和人士，他是正確的，于是，大吼一聲：“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”他的喊，都放棄了自己的意見聲一落音，評判臺上那不免對自己的判斷產(chǎn)生了動搖，但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷些高傲的評委們立即站立向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)的圈套。前面的選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，因?yàn)槿狈ψ孕拧?/p>
從這里可以看出，有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢想而努力，并且實(shí)現(xiàn)。
因?yàn)樽孕牛晕覀儾幌嘈琶\(yùn)。
因?yàn)樽孕牛晕覀兿嘈抛约耗艹晒Α?/p>
因?yàn)樽孕牛晕覀円Ρ枷虺晒Α?/p>
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇六
十四歲的我剛上初中，“小升初”的成績頂呱呱——全鄉(xiāng)第四名。對陌生的校園、多彩的書卷，顯得是那么的新奇。讀著英語單詞是那樣的響亮，翻著與我日夜相撞的代數(shù)是那樣的自信，曾經(jīng)的我是多么豪氣沖天，一路灑歌，總覺得人生之路一帆風(fēng)順，一切都那么鳥語花香，一切都那么稱心如意。
開學(xué)后不久，突然發(fā)覺：語文老師分析課文太慢、太碎;數(shù)學(xué)證明太詳、太繁;英文讀得不倫、不類;全都像我家那頭老牛拉著犁耙。慢慢地，我厭倦了聽課，在后來的課堂上，我會獨(dú)自欣賞窗外的天空、聆聽鳥兒的`歡叫而浮想翩翩，或是埋頭沉浸在刀光劍影的武俠猛士之中。晚自習(xí)時(shí)，甚至假裝病號，悄悄潛入網(wǎng)吧與“天狗”“靈鴿”海侃神聊……“過去的榮耀”總是禁不起“未知風(fēng)浪”的打擊。俗話說：“原地踏步就是退步!”，何況我還是裹足不前，半個(gè)學(xué)期呼地眼過去，期中考試的成績讓我大跌眼鏡，竟直線下降到第二十八名，也許班主任在班會上宣布成績那一刻，是天昏地暗吧，從此我開始萎靡不振，失去了追趕上去的信心，我開始破罐破摔，游戲人生。
我默默地品味著那句話，它讓我懂得了許多。自信是人成功的基石，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。鄧小平爺爺三起三落，但他能從容面對現(xiàn)實(shí)，最終成為一代偉人;越王勾踐臥薪嘗膽，正是因?yàn)樗闹杏幸还勺孕诺挠職猓攀顾詈蟪赏酢９磐駚硪磺惺聦?shí)都證明著：自信的人永遠(yuǎn)不會倒下，自信的情感會永遠(yuǎn)激蕩你心力的旋律。誰的人生路上不曾布著荊棘，誰的人生路上不曾溝溝坎坎，自信的人生才是美好的人生!我懂了!從此，窗下的我昂首挺胸、專注自信。從此沉睡的我早起晚睡，發(fā)奮讀書……期末考試我仍為第四名。感謝他那些話語，感謝自信!
流過淚的眼睛更明亮，流過血的心更堅(jiān)強(qiáng)。十六歲的花季正在開放，自信讓夢想更加輝煌。自信是鞭，鞭碎了挫折，激活了理想，催我奮進(jìn)，伴我成長，并增添了我的勇氣和希望。
我站在窗前，品味著人生之茶，臉上露出了自信的笑容。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、懂得自信的含義，了解自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別。
2、懂得樹立和增強(qiáng)自信的方法，學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價(jià)，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀 。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：自信的含義及表現(xiàn)
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解自信與自負(fù)、自卑的區(qū)別。
一、自主學(xué)習(xí)
1、????? 是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
2、自卑與自負(fù)都是???? 的誤區(qū)。????? 的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；????? 的人，自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。只有???? 的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
3、自信表現(xiàn)在哪些方面？
4、自信的含義是什么？
5、自信與自卑、自負(fù)有什么特點(diǎn)?
二、合作探究
1、閱讀教材18--19頁的情景材料，合作探究以下問題：
羅丹為什么能堅(jiān)持自己的藝術(shù)主張？
2、閱讀教材21頁的表格材料，合作探究以下問題：
（1）青蛙的行為屬于什么行為？
（2）你怎樣看待青蛙的行為？
三、交流展示
1、分組分別展示自主學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、達(dá)標(biāo)檢測
1、中考即將來臨，但小紅卻陷入了焦慮當(dāng)中，滿腦子就是“自己不行，肯定考不上”，針對這一情況，必須輔導(dǎo)老師對她進(jìn)行行為訓(xùn)練，讓她大聲喊出“我能行，”這樣做的目的是???? (??? )
①增強(qiáng)她的信心?????????? ②給予她前進(jìn)的力量
③有助于她擺脫自負(fù)?????? ④幫助她走出自卑的陰影
2、有人說：“自負(fù)像一個(gè)泥潭陷進(jìn)去了就難以自拔，”下列行為不屬于自負(fù)表現(xiàn)的是? (??? )
a、孫英總是覺得自己比別人優(yōu)秀，高高在上
c、“要說短跑，這個(gè)學(xué)校我說第二，沒人敢稱第一”，李海對剛轉(zhuǎn)來的體育特長生說。
d、“我不會失敗，永遠(yuǎn)都不會”，張輝總是對自己擁有超凡的自信
3、下列選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是? (??? )
a、“我不行”，“我不敢”是自負(fù)的表現(xiàn)?
b、“我不行”，“我不敢”是自卑的表現(xiàn)
c“失敗乃成功之母”，“失敗是人生的考驗(yàn)”是自信的表現(xiàn)
d“失敗乃成功之母”，“失敗是人生的考驗(yàn)”是自我欺騙的表現(xiàn)
五、總結(jié)歸納 拓展提升
1、請同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評。
2、材料：
楊杰是一名七年級學(xué)生。他膽子很小，老師提問時(shí)，從不舉手。雖然老師提出的許多問題他都會回答，但他總覺得自己不如別人，唯恐回答錯(cuò)了會遭到別人的嘲笑，他現(xiàn)在很苦惱。
假如你是楊杰的朋友，你會建議他從哪幾方面矯正自己？
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
第二框：課題：自信是成功的基石?
主備課人：蔣玉華
學(xué)習(xí)目標(biāo)
進(jìn)一步了解自信與自負(fù)、自卑的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自負(fù)和自卑必須導(dǎo)致失敗，了解自信的三種品質(zhì)，不斷地嘗試、體驗(yàn)自信帶來的歡樂，幫助學(xué)生樹立自信。
教學(xué)難點(diǎn)：自負(fù)、自卑與失敗之間的必然聯(lián)系。
一、自主學(xué)習(xí)
1、??????????? 都是以自我為中心。???????? 追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。????????????????????????????????????????????????? 自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是???? 還是????? ，都會遠(yuǎn)離成功。
2、??????? 具有追求成功的良好心理品質(zhì)：??? 、????? 與????? ，有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
3、自負(fù)與自卑與失敗有哪些必然聯(lián)系？
4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？
二、合作探究
1、閱讀教材23--24頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）這些想法的共同點(diǎn)是什么？
（2）你認(rèn)為自負(fù)者還有哪些心理活動？
2、閱讀教材25頁的情景材料，合作探究以下問題：
自信對于他取得成功，起了什么作用？
三、交流展示
1、分組分別展示自主學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、課堂檢測
1.生活中有許多同學(xué)缺乏自信，主要原因是（? ）
a.不相信自身的潛力，從而產(chǎn)生自卑
b.經(jīng)常受到打擊，從而失去自尊
c.自負(fù)，追求的目標(biāo)根本不可能實(shí)現(xiàn)
d.自傲，自以為總比別人高明
2.小紅覺得自己長得胖，學(xué)習(xí)成績又不好，總是沉默寡言，她很想和同學(xué)交流，又怕同學(xué)瞧不起自己。小紅的這種心理是?????? 的表現(xiàn)。（? ）
a.自信??? b.自尊??? c.自傲????? d.自卑
五、總結(jié)歸納 拓展提升
1、請同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評。
2、材料：
（1）從這段材料中可以看出，普拉格曼具有怎樣的心理品質(zhì)？
（2）材料給你的啟示是什么？
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
第三框：課題：? 唱響自信之歌
主備課人：蔣玉華
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道樹立和增強(qiáng)自信的方法，學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價(jià)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握樹立和增強(qiáng)自信的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系。
一、自主學(xué)習(xí)
1、有???? 才能有成績，有成績就會更????? ；發(fā)現(xiàn)自己的長處是????? 的基礎(chǔ)。
2、相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)；?????? 是撐起信心的最重要支柱。
3、我們只有把個(gè)人的??? 與祖國的????? 結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的???? 。一個(gè)有強(qiáng)烈民族??????? 的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。
3、樹立和增強(qiáng)自己自信心的基本方法有哪些？
4、怎樣增強(qiáng)信心和實(shí)力？
5、個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系？
二、合作探究
1、閱讀教材27頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）這個(gè)盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌？
（2）我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？
2、閱讀教材28--29頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）對于他人的評價(jià)，你有什么感受？
（2）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闶窃鯓釉鰪?qiáng)信心和實(shí)力的？
3、閱讀教材30頁的表格材料，合作探究以下問題：
（1）童第周是怎樣表現(xiàn)中國人的自信的？
（2）在當(dāng)今社會，我們怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信？
三、交流展示
1、分組分別展示自主學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、課堂檢測
1、xx年10月24日中國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功，讓世人再一次看到了東方神龍的騰飛，更增強(qiáng)了每個(gè)中國人對中華民族的????????? （?? ）
?自信心???? ?自覺心???? ?自負(fù)心??? ④自尊心
2、在第29屆北京奧運(yùn)會上世界乒乓球冠軍張怡寧面對記者的幾次采訪都面帶微笑，語言輕松幽默，盡現(xiàn)自信樂觀，直到最終贏得了勝利。這說明??? （?? ）
a張怡寧具有強(qiáng)烈的自尊心。
b張怡寧比較自負(fù)。
c自信是成功之基。
d自負(fù)遠(yuǎn)離成功。
3、“在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人一定是那些認(rèn)為自己能勝的人”你對這句話的理解是??????????????????????????????? （? ）
a只要自己想取勝就一定能取勝。
b強(qiáng)烈的自信心有助于我們贏得成功。
c強(qiáng)壯的人取勝的機(jī)會并不大.
d發(fā)現(xiàn)自己的長處很重要。
4.“在人生道路上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝的人。”這句話說明?????????????????????????????????????? （ ）
a.樹立信心才能增強(qiáng)實(shí)力，最終取得成功
b.自信的人生不可能遇到困難和挫折
c.強(qiáng)壯的人缺少戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣
d.實(shí)力，是支撐信心最重要的支柱
五、總結(jié)歸納 拓展提升
1、請同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評。
2、材料：
李小虎從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市某中學(xué)，由于地方口語很重，外語成績很差，穿的也很土氣，所以他變得膽子小了，上課不敢舉手回答老師的提問，下課不敢跟同學(xué)說話，他怕同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己一無所長，瞧不起自己，所以干脆就不發(fā)言，不和同學(xué)交往。
（1）你贊成李小虎的這種做法嗎？
（2）如果你像李小虎一樣面對同樣的情況，你好怎么做？
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇八
在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳谢貓?bào)的話嗎?所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動人樂曲的偉大音樂家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們!
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。
生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆篇九
轉(zhuǎn)眼間，我們由稚氣未脫一步步走向成熟，在這其中，不乏有挫折，有酸楚。
我們有時(shí)難免會喪氣，“我怎么就這么沒用！”從而畏懼挫折，畏懼失敗。這種畏懼一切、不敢嘗試的心理，永遠(yuǎn)無法點(diǎn)燃成功的火焰。這時(shí)，需要告誡自己：我能行！我一定能做到！抬起頭，挺起胸，以微笑面對挫折，大步前進(jìn)，展現(xiàn)自信著的風(fēng)貌。
當(dāng)失敗了，斗志全無時(shí)，就需要自信。而生活道路上的坎坷風(fēng)雨，不會給任何人留下機(jī)會。我們必須選擇堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、堅(jiān)韌不拔。人生當(dāng)自強(qiáng)，而我們這些風(fēng)華正茂的少年，更要發(fā)奮圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏。自強(qiáng)，讓我們活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，使我們有遠(yuǎn)大的理想，并努力向理想奮斗，一步步走向成功。
回首望，古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。無論擺在他們面前的道路有多么崎嶇，無論命運(yùn)對他們有多么不公平，他們總是手持自信、自強(qiáng)這兩把利劍，披荊斬棘，等待著光明，向往著成功。
諾貝爾，被譽(yù)為“火藥之父”，在這樣成功的背后，有著不堪回首的心酸歷程。研究火藥時(shí)，火藥不慎爆炸，致使諾貝爾失去弟弟，父親也也殘廢了雙腿。然而，諾貝爾沒有被壓倒，堅(jiān)信自己一定能成功，更加努力地研究，勤奮鉆研，終于，在他雇用的一所船上，他成功了！
自信、自強(qiáng)是一對孿生子，總是共生共存、共息共滅，形影不離。自信的人必定自強(qiáng)，自強(qiáng)的人也必定自信。自信是成功的基石，而自強(qiáng)則是通向成功的階梯。
就讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸；展開自強(qiáng)的翅膀，翱翔勝利的藍(lán)天！