事物的兩面性高二（精選18篇）

優秀作文可以通過對細節的描寫和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文參考，希望能夠給大家帶來寫作的靈感和思路。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇一

一位木匠師傅帶了徒弟幾個月后，徒弟開始替師傅在木匠鋪里工作。第一個月，一個中年人抱怨椅子做得太大了，徒弟無言以對。師傅忙解釋道：“椅子大了，您不僅坐著舒服，而且放在客廳，也顯得大方呀！”中年人聽了高興而去。此后，徒弟小心謹慎。第二個月，來了個青年人。

瞧了瞧自己的貨，“這椅子是不是小了點呀？”徒弟無語，師傅微微一笑：“這樣一是替您節約成本，再者小而精致，可以點綴任何東西。”青年很樂意。徒弟皺了眉頭，心里又加了把勁。第三個月，誰知一個農民一來就埋怨做工太長，徒弟一臉無奈。師傅走過來說：“為您，我們拿出了自己最好的技術，不過欲速則不達，但為了您滿意，我們絕對會盡心盡力。”農民聽罷，怒氣全消，滿意而歸。第四個月，徒弟小心謹慎的同時加快了速度。第四個客人是個商人，他感嘆做工太快。師傅又一次興奮地說：“我們不愿意浪費您的時間，對您來說，時間就是金錢。所以我們加快速戰速決。”

第五個月，徒弟疑惑地問師傅：“師傅，你為什么處處為我辯解？”師傅停下來：“凡事都有兩面性，就如同出門，如果向左走是一條死胡同，向右走也許能走出陽光大道。無論我說什么，都是為了顧客滿意，更是為了鼓勵你，激勵你，教育你！”從此以后，徒弟不僅鉆研技術，使技術精益求精，為人處事更是游刃有余，生意蒸蒸日上！感悟：凡事都有兩面性，就看你從哪方面去看。如果只看到不利的方面。就會對你產生不利的影響，反之，則會有利于自己。

說話也是這樣。很多時候，說話說有利于別人的一面，也會對自己有利。師傅幾句話化解了顧客的不滿，溫暖了徒弟的心。無論他說什么，關鍵在于他滿足了他們的心理需要，梳理了人際關系。我想無論你在哪兒，無論對誰，盡量地給你以外的人多一些愉悅和滿足，給你的朋友和下屬制造一些寬松的環境，你會有意想不到的收獲。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇二

許多人都習慣以大眾的看法或用自己先入為主的思想將自己所認知的所謂“對”與“錯”或“好”與“壞”強行扣加在某件事物上。所以有些事物被披上了無中生有的罪惡披風，被唾棄、被辱罵；有些事物卻被冠上了本來沒有的榮耀的光環，被贊賞、被歌頌。既然這樣，從表面判斷事物的好、壞是不行的了，那么，怎么決定事物的好壞呢？我倒認為任何事物都沒有絕對好與壞，關鍵在于，它作用在哪兒。

列夫·托爾斯泰說過：“一生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。”世間一切事物都具有兩面性，一面積極，一面消極。就算是創造了萬物的太陽也不可能將陽光同時照到印幣的兩面，總有陰陽兩面。事物不會絕對有利，也不會絕對有害。

灰塵體型嬌小，單個看上去沒有什么危害，可數量一多，再加上外來因素的影響——例如風，就極有可能演變成為災難性的危險災害，沙塵暴就是一個典型的例子，哪里沙塵暴經過，房屋破毀事小，更會危害人體健康，所以，人們對于灰塵是“談塵色變”，對灰塵是既懼又恨，當然，我也一樣。然而，灰塵是吸濕性微粒，沒有它，空中的水氣將無法凝結，天上的云也難以形成，地表失去了云層的覆蓋，就會變得干旱貧瘠，天氣不是太熱就是太冷，沒有[]灰塵，宇宙中許多有害射線將毫無阻擋地闖入地球，對人類和各種生物會造成致命的威脅；灰塵還可以凝結水氣變成水球，否則一切事物都是濕漉漉地，生物將無法生存。表面上不好的事物，其實也有好的一面。

在科技發達的二十一世紀，也有一個典型的例子——網絡。網絡已經十分普及了，家家戶戶差不多都知道了網絡的存在，大多數家庭也擁有電腦，也有一些學生用電腦玩游戲，越玩越上癮，沉溺其中，更有甚者，為了上網吧玩游戲，不惜偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。有些同學利用網絡來學習，利用了先進的教育資源，大大提高了學習效率，學習成績越來越好，走出校門也更容易融入社會。網絡的雙面性由此可見。

綜上所述，事物的雙面性是不可避免的，不可能永遠向善，關鍵在于，用它做什么。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇三

事物說明文就是描寫事物例如動物或者具體的物體、名勝古跡的作文，抓住它的特點，進行描寫的作文。

貓作文。

貓和虎同屬一科，它們的長相也很相似。盡管大小懸殊，但貓卻具有虎的種種優點。強健的四肢使它有極快的奔跑速度，腳上的爪子使它不但能在平地上疾走如飛，而且能沿壁上房，爬樹跳墻。貓的腳底上的肉墊使它走起路來悄然無聲，能偷偷地接近老鼠，一舉擒獲之。貓還具有一些老虎所不能與之相比的優點，如貓的眼睛是全天侯的，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清楚東西，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。貓的耳朵也很靈活，能夠隨意轉向聲音的來處，只要有聲音，哪怕是極微小的，也能及時分辨。貓的胡須很長，感覺十分敏感，能夠測量各種洞口的大小。這樣一來，老鼠一旦遇見了貓，便注定是厄運難逃了。

貓一天中有半天處于睡覺狀態。貓在一天中有14―15小時在睡眠中度過。還有的貓，要睡20小時以上，所以貓就被稱為“懶貓”。但是，你要仔細觀察貓睡覺的樣子就會發現：只要有點響，貓的耳朵就會動，有人走近的話，就會騰地一下子起來。本來貓是獰獵動物，為了能敏銳地感覺到外界的一切動靜，它睡得不是很死。和人一起生活的貓一般來說，晚上要睡得比白天死。這可以證明，貓適應人類的生活規律，對人依賴。而且甚至有些貓會公然敞開肚子睡覺，輕輕踢，它依然照睡不誤，真是丟盡了狩獵動物的臉面。

貓在很多時候，愛舔身子，自我清潔。飯后它會用前爪擦擦胡子，小便后用舌頭舔舔肛門，被人抱后用舌頭舔舔毛，這是貓在除去身上的異味和臟物呢!貓的舌頭有許多粗糙的小突起，這是除去贓物最合適不過的工具。但是仔細觀察貓，會發現貓在沒事兒的時候也會舔身子。也就是說貓喜歡舔身子，舔身子是在做放松運動。貓經常在徹底地舔過身子后才能安然入睡。貓覺得緊張、壓力大時也會使勁地舔身子，添得太起勁的話，會掉毛、變禿。這很有可能是貓的生活有了困難。

母貓每年繁殖兩次，每窩4―6仔。品種很多，世界各國都有飼養。貓屬食肉動物，經過人類的長期馴養而性情溫順，和人親近。

貓令人迷惑，使人陶醉。貫通整個人類的歷史，它一直讓人神魂顛倒。它被崇拜，反過來又被人迫害過。可是現在，它的地位又提高起來了。它百分之百適應現代人類社會城市的生活。不論是血種高貴的純種貓，還是普通的貓，它們都能使自己具有一種特殊的吸引力，讓人喜愛。作為人類的寵物，貓又是比較易于照料的。貓在任何環境下都可以生存，不但如此，還可以活得健壯興旺。對于不同年紀、不同國籍的人，貓都可以成為他們不可缺少的朋友。貓的性格善變，此刻是毫不畏懼的獵手，下一刻卻溫柔地依偎在你的身旁，讓人疼愛、給人安慰。

南京明城墻。

南京是六朝古都，也時20xx年青奧會的舉辦方，我作為東道主，大家介紹介紹南京的風景名勝——明城墻。南京古城墻修筑于明朝，僅內城周長就達33。7公里，比周長僅29。5公里的巴黎城墻還長。古城墻是朱元璋經過3年準備，經歷4個階段共時間才建成的。朱元璋為了建造南京古城墻曾下令5省、20州、118縣燒制城磚。為了保證質量，每塊磚上都要打上燒制的州、府、縣及工匠和監造官員的姓名，如不合格一律退回重做，再不合格就將治罪。可見嚴格之極。這些城磚長40～50厘米;寬20厘米左右，厚度不少于10厘米。其總數約為3億5千萬塊。這些數字也顯示出了明城墻的宏偉。

南京的城墻，為中國古代軍事防御設施、城垣建造技術集大成之作。無論歷史價值、觀賞價值、考古價值以及建筑設計、規模、功能等諸方面，國內外城墻都無法與之比擬，可謂是繼中國萬里長城之后的又一歷史奇觀。明城墻的13座城門的上部，都建有高聳的城樓，而以聚寶門最為雄偉。聚寶、三山和通濟三座城門各有城墻四道，每兩道之間的空間稱為“甕城”，可作為戰時的防守之用。聚寶門是這些城門中最堅固的一個，城樓以下部分基本保存完整，而且有所謂“藏軍洞”的特殊設施。“藏軍洞”實際上就是里端封閉的磚券門洞，在戰時可供兵士休息和用來存放軍事物資。這種“藏軍洞”在聚寶門最南一道的城墻上計有兩層共13個，左右兩側的城墻下部又各有7個，加起來有27個。據說，每洞可容納兵士100人以上，共可藏兵達3000人以上。這種設施在中國古代的其他大城中是極為少見的。

每座城門都有內外兩道門，外面一道是從城頭上放下來的“千斤閘”，具有堅固的防御作用;里面一道則是木質再加鐵皮做成的兩扇大門。在平時，行人車馬都從城門洞里通過。明城墻的歷史悠久是南京人的驕傲!

事物的兩面性高二（精選18篇）篇四

我本來沒打算買魚，卻突然湊了上去，選了條活魚。女攤主說，不能收拾。我說回家自己弄。這時，那個老太太才吵嚷著要投訴什么的離開了。女攤主給我找錢的時候說，這么冷的天，根本不敢多要價，只想早點賣完。講了半天價，沒給她讓，好像吃多大虧了，非要收拾好。這么冷，不是要命嗎？我們賣魚的也是人啊！我看著她數錢的手，黑皸皸的，裂著口子。唉！真是不容易啊！只是找錢交錢的工夫，不到一分鐘，我的手就凍得有些僵了。趕緊戴好羊毛手套回家吧，這大冷天，真不該出來。

一件事想不明白，幾個事情聯系起來，也許能有點眉目。

看新聞，一位上班族，在馬路邊的早餐車買了杯熱粥，結果從里面喝出來個鉛筆粗的螺絲桿，聯系記者找到廠家，帶著攝像殺將上去，一定要廠家給個說法。廠家說退錢賠粥，可事主不要錢，也不要粥，就是要說法。一個車主在洗車行洗完了車，發現上面有遺漏的小小污點，立馬帶著記者深入調查洗車行的洗車時間和程序。洗車行老板誠懇的表示免費再洗一次，直到滿意為止。這個車主不錯，滿意了，可記者似乎意猶未盡。有人在面店買了切面，回家煮出來略黃。也是第一時間聯系上記者，媒體也不含糊，當即進行了連線直播。一番求證下來，原來這是一種傳統切面工藝，加食用堿改善面條的口感。老板并當場做了實驗。虎頭蛇尾的報道，媒體失望，面店老板更失望。因為報道不夠連續，前期渲染過多，收尾太快，嚴重影響了面店的生意。

諸如此類，看似簡單的買賣，可雙方地位不同。買方相對強勢，有了媒體的加入，更是絕對的占優。于是，粥里出現了不該有的螺絲桿，就是食品安全問題；車沒洗凈，就是消費詐騙問題；切面變色就是亂用添加劑問題；賣魚的突然不提供宰殺服務，就上升到服務質量問題，等等。

要求享受應有的服務質量無可厚非，商家也應該做到，這是正常的市場環境最基本的要求。但凡事總有例外。或是出現特殊情況，或是不可抗力的因素，或者僅僅是因為誤會。消費者是上帝，但做了上帝不能立馬就做心思詭詐的“周扒皮”啊！買賣雙方還應該是平等的，而不能因為發生金錢關系就發生變化。

與人為善，只是一念之間的事。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇五

2、自己不做兩面人，但要分析別人的兩面。

3、大凡宇宙萬物，都存在著正、反兩面，所以要養成由后面。里面，甚至是由相反的一面，來觀看事物的態度。

4、科學和藝術是一枚硬幣的兩面。李政道。

6、不怕虎狼當面做，就怕人前兩面刀。

7、陰奉陽違兩面三刀說三道四散布謠言。

8、方鴻漸受到兩面夾攻，才知道留學文憑的重要。這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。自己沒有文憑，好像精神上赤條條的，沒有包裹。

9、友誼有兩面，一面燦若云霞朗若皎月，閃爍的是真誠的光華，灑下的是關切的嫵媚，不因距離阻隔，經得起時間的淘慮；繞到友誼的另一面，那各式各樣的花花綠綠，或旋轉著或搖晃著，乃至讓人眼花繚亂的全是幌子。

10、兩面膠的首創者是一位小學生，這個小發明還獲了獎。

10、造句網zao盡量原創和收集優質句子，使您在造句的同時，更能學到有用的知識.

11、一人不說兩面話，人前不討兩面光。

12、我們就像一枚硬幣的兩面，永遠不會分離，但是，也永遠不會在一起。

13、萬千事物無一具有兩面性。正所謂“水能載舟，亦能覆舟”。這正如人生之路上的“絆腳石”一樣，總是阻擋著你的去路。然而，眾多的“絆腳石”聚在一起時，便成了人生路上的鋪路石了，奠定走向未來的道路。

14、有些人兩面三刀，很得上司賞識。

15、他不只言行不一，更是兩面三刀，暗中陷害競爭對手。

16、必須充分認識到政府監管的兩面性，防微杜漸，及時糾正在政府監管中出現的不良傾向，減少尋租和腐敗發生的概率。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇六

自從我家買了電腦后，我對電腦表現出了極大的興趣，而爸爸也不失時機地教我電腦知識。慢慢地，我學會了上網。

學會上網之后，我接觸的游戲多了起來，什么《紅色警戒》、《鬼屋探險》、《逃出密室》等，對于初涉網絡游戲的我來說，每樣都令我感到新奇、刺激。開始時，我不管三七二十一，看到什么就玩什么，不知道該玩什么，不該玩什么，只是沉浸在網絡游戲給我帶來的.快樂中。

慢慢地，我發現網絡游戲也有好壞之分。大多數游戲都是健康、有益的，比如動作類和敏捷類游戲能鍛煉你的反應能力;冒險類能鍛煉你的意志力;策略類能鍛煉你的發散思維;而連連看類能訓練你的記憶力和判斷力……可是，有些游戲里充斥的都是暴-力、色情等反面因素，常玩這些游戲將會嚴重影響我們的健康成長。試問，這幾年因受不良網絡游戲影響而犯罪的青少年還少嗎?那一個個讓人觸目驚心的數字，怎么不令我們我們警惕啊!所以，我們要堅決抵制這類游戲，不讓它們殘害我們的心靈!

不錯，網絡游戲，它豐富了我們的業余生活，但是，由此產生的社會問題，給我們敲響了警鐘，我們如何正確看待和合理使用它，已經成為一個不可忽視的問題。當然，就算是健康的網絡游戲，我們也不能沉迷，畢竟它們是為了娛樂而設，我們不能玩物喪志!

不僅網絡游戲如此，世上許多事物都具有兩面性，就像錢，如果用來造福人類，它就是美好的，相反，如果用來為自己或小部分人謀取私利，那它就是丑陋的。其實，很多事物都是一把雙刃劍，要用好、用對它，否則它的利刃就會深深地傷害你。

教師點評：

好文章必須立足于生活，在生活中發現真善美，從生活現象中領悟真理。本文扣住當今生活中的網絡生活現象，寫出了網絡游戲的兩面性，點明了網絡游戲的利與弊，讓人警醒。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇七

近日，有居民發現一只北極熊因沒有浮冰爪不到食物而在水里游了七天。.。.。.

我們如今過上了幸福的生活，而在這幸福生活的另一面是破壞生態環境，愿人們能得到醒悟，以天地為證，天地為鑒，下定決心改善自然環境。倘佯在大自然母親的懷抱中。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇八

最好的不僅能促進我們進步還能帶著我們飛翔；最壞的不僅能拌我們的腳步，還會奪走我們的生命。我要拋棄最壞的一方面，擁抱最好的一方面。同時，我也要記住一個事物有兩面性，這是不變的真理。

這個故事主要講：從前，有個有錢人請朋友吃飯，便吩咐廚師做最好的東西上菜。第二天，上的菜全是舌頭。飯后，主人問廚師：“為什么光買舌頭？”廚師說：“舌頭難道不是最好的東西嗎？人們造它交流思想，真理靠它散播宣揚，只會靠他傳承飛翔。沒有它，會議如何進行？指責如何分工？一是如何完成？”主人萬萬沒有想到廚師這樣回答。主人說：“算你有道理，明天還要請這些客人，要換換口味。”第三天，上菜時又是舌頭，主人當場叫罵。“主人，我認為舌頭是世界上最壞的東西。因為有了舌頭，人們往往自相攻擊，謠言因此到處游散，漫天飛揚，戰爭或許因此而爆發，人間的悲劇難免就此形成，舌頭難道不是最壞的東西嗎？”

這則故事里廚師說舌頭是最好的東西，也是最最壞的`東西。這則故事告訴我們：一個事物，常常呈現正反兩面型的作用和意義。如：水可載舟，也可復身；或可暖身，也可亡身。逆境，能屈人向上，也能叫人消沉，滅亡。

這則故事給我的啟示：最好的不僅能促進我們進步還能帶著我們飛翔；最壞的不僅能拌我們的腳步，還會奪走我們的生命。我要拋棄最壞的一方面，擁抱最好的一方面。同時，我也要記住一個事物有兩面性，這是不變的真理。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇九

它是我的朋友，它是一個非常出名的“人物”，它是萬人的運動裝備，它在電視經常出現，并吸引了千萬個球迷，它經常與明星“玩耍”，它家喻戶曉，它就是最受歡迎的籃球。

我是一個籃球迷，我房間到處都是籃球貼紙，“籃球明星”到處可見，籃球書包啊，籃球鞋，藍球等等，關于籃球的東西我應有盡有，你在我房間到處可見。

我也是一個籃球狂人，我曾經三點起來看球賽，我為了看球賽，曾與父母爭吵，關系越來越差，我為了它，變得越來越懶散，學習成績直線下降，我為了它，搞到鄰居投訴，但我并不因為這些而改變我對籃球的熱情，對籃球的愛，對籃球的狂。

我也是個籃球愛好者，你曾經見過有人天還沒亮就去打籃球，還打到天亮連早餐都不吃嗎?我敢肯定你一定還沒有看過，但我就是這樣的一個人，某一天，你只要在半夜在某個小區見到一個人獨自在打籃球，不用說，那肯定就是我了!

我也是一個籃球癡，我曾在公共地方練射球(但我的手上是沒有球的)，我旁邊的路人一看到我，就覺得很好笑，我看到他們的表情就一定知道：別人肯定以為我發神經。但我會不理不睬，因為我是一個籃球癡。

我愛籃球，籃球也愛我。以前，我有一個籃球，它球皮都掉了，我的朋友就說：“把它扔了吧再買一個不就好了嗎?”但我是不會的，因為我愛這個籃球，籃球也仿佛知道我的愛一樣。那一夜，它爆了，但它卻發出像蚊子一樣的聲響，所以我敢肯定，我愛籃球，籃球也愛我。

籃球是我的朋友，我也是籃球的朋友，我為籃球狂，我想：一定也沒有人比我愛籃球愛得還要瘋狂了吧!

事物說明文籃球800字2。

眾所周知，nba是美國籃球協會，是世界上頂級的籃球組織，它匯集了世界所有的頂級籃球選手，大家把這里稱為“籃球圣殿”。對于nba我們充滿了期待和激情。

nba里，眾多球星都值得我們去品味，像勇猛剛強的小皇帝詹姆斯，動作行云流水的小飛俠科比，快速靈敏的閃電俠韋德等等都給予我們更多的精彩，更多的歡樂!還有那無以倫比的激情，每一刻都值得我們去回味，去領會。憨態可掬的大鯊魚奧尼爾依然寶刀未老，這就是nba的魅力所在，喬丹兩次踏入nba的征程，這也是nba的無限魅力!

我們從nba從眾多明星身上學到了各種各樣的作風與品質。魔獸霍華德給予我們奮斗不息的精神，小甜瓜安東尼給予我們無限的活力，新秀mvp羅斯更是給我們展現出了“初生牛犢不畏虎”的氣勢……我們能從這些明星或者是無名小將身上發現有太多的東西值得我們去學習，包括他們堅定的意志，精湛的球技，勇往直前的作風等等。

每個人都有自己最喜歡的球員。無論是執著的蜂王，還是堅強的小巨人，都不是我最喜歡的球員，我最喜歡的卻是名氣很小的悍將韋弗，他有利的灌籃，犀利的傳球，勝利后的吶喊，怪異的頭型，強健的體魄這些都是我喜歡他的原因。也許你會喜別的球星，但是韋弗不聲不響地在nba打出了自己的一片天空，這就是他努力奮斗的結果。

在nba的中國球員姚明是發揮最穩定的一個，他用他的實力和頑強拼搏的精神以及良好的溝通能力，在nba及美國社會站穩了腳跟。雖然易建聯、孫悅戰績不佳，但是卻體現出中國球員的才華與優秀的品質，他們也必將在nba中打出屬于自己的一片天空，也必將為中國籃球爭得榮譽，也必將為中國籃球的發展做出積極的貢獻。當更多的中國球員登陸美國nba時，世界會對我們中國籃球另眼相看。

對于nba，我們有說不盡的遐想，nba是我們向往的籃球圣殿，nba用它的魅力譜寫了體育的神話，我們應該從打球中獲得有益的東西，那就是奮斗、拼搏、堅強、智慧、機敏、激情、健康……讓我們從nba中獲得人生的養分，讓我們的人生之樹茁壯成長!nba對于每個熱愛它的人永遠是心中追逐的夢想，讓夢飛翔，讓夢想成真!

事物說明文籃球800字3。

人人都有自己的愛好，這愛好有可能是你的精神支柱，支撐著你砥礪前行。而我的這份執著與摯愛，由籃球來承載。

“icandoallthings。”球星庫里曾這樣說過。短短的幾個單詞、一個籃球，卻讓我過上了快樂而充實的生活。

五年級下冊，我至今難以忘懷。我們班里的幾個同學約好放學以后去操場打球，父母親非常支持我。這項運動似乎變得愈發的有趣了，那種滋味是局外人無法體會的。無憂無慮、自由自在是我打籃球那段時間最真實的寫照。可這樣的日子還沒多久就隨著一位朋友的受傷和老師的阻攔而終止了。每位老師都在說類似的話——“陽杰啊，你身為班長怎么也這樣!”“陽杰啊，以后絕對不能去了啊!”這種勸誡不絕于耳，我也早已心煩意亂，就那樣我放棄了。

一次放學，我照常來到操場。這一次，在籃球場上瀟灑、灑脫的小子不是我，而是別人……“我絕對不能放棄它!”，我內心深處吶喊著。放學不能打就周末打，學校不能打就到外面打。辦法總比困難多，要記住“icandoallthings!”我相信我無所不能!

從那以后，每逢周六，無論是晴天、還是雨天，我都和我的球友到學校籃球場打球，揮灑我的汗水。我們從下午2：00一直打到天黑，才依依不舍地回家。還好我有一個特別體諒我的媽媽，每次媽媽在校門口等我，看到我們幾個大汗淋漓時，都會請我們吃一頓晚餐。就這樣，打籃球成了我生活中無法分開的一部分。

我的努力果然得到了回報，我被校籃球隊的教練看中了，我成功加入了校隊進行訓練。那真是個難忘的夏天!烈日炎炎或是大雨如注，都不能阻擋我去球場的那顆心，籃球場就像我的第二個家。在籃球場上訓練，那奔跑、那跳躍、那灌籃、那搶板……我都成了我的最愛。在來年的市中小學生籃球比賽，我一定要全力以赴，為校籃球隊添磚加瓦。

籃球給予我的變化不只是身體上的，比如變得強壯，但更多的是精神上的，它讓我無所畏懼，它讓我相信有付出就會有回報，它讓我知道我的這份執著是值得的。我相信籃球會一直陪伴著我!

事物說明文籃球800字4。

從小，我便迷戀籃球，相信多數孩子也都曾有過這樣的經歷——二十塊錢的“斯伯丁”球，在手中、腳下，拋過來，踢過去，滿地亂滾，不亦樂乎。那一刻一定是童年時候一段最快樂的時光，而它一度也是我的最愛。

慢慢的，從前一起打球的小伙伴們一個個從球場消失了。后來，我才得知，他們都打起了“網游”……我沒有抵擋住誘惑，也曾沉迷其中，無法自拔。

直到有一天，我在車庫里尋找打氣筒，卻在角落里發現了落滿灰塵的籃球，昔日親密的它已經癟得不成樣子。我輕輕地捧起它，吹一吹上面的灰塵，就像郎平捧起排球一般。我要重拾籃球!

我戒掉了“網游”，重新踏足籃球場。

本來技術就不太好的我，又長時間不碰球，技術十分生疏。可擁有“肌肉記憶”的我，正在一步步蘇醒，手中的“斯伯丁”也在蘇醒，一次次地與我完美地配合。那一天下午，是我籃球之旅的開始。

它一直陪著我，陪我看nba十佳球，看每個賽季的總決賽，按照《巨星必殺技》練習技巧……它陪著我，一次又一次糾我的錯誤，規范我的動作，調整我的步伐。甚至，我們可以為了練好一個動作，整個下午都保持親密接觸。

我在一點點地找回自信，而它卻在一點一點蒼老憔悴。我不忍心看它離我遠去，便趕忙買了一顆新的“韋德之魄”。可是，不論這顆球的手感多好，摩擦多大，終究是新的。總無法滿足出手時，指尖的享受，與“刷”的那一聲快感。

但我只能“喜舊而不厭新”，因為我已經習慣了這種指尖的鼓舞與陪伴。我經常讓它倆待在一起，就像是長輩與晚輩并排席坐、促膝長談。任由它倆保持一份默契的欣慰，抑或哪怕是一致的嗔怪。

指尖陪伴的感覺越來越舒服，我對它的愛，也越來越深厚。終于在那么一個下午，它們見證了我的一次成功——中距離十投九中!這是我們在改進了投籃姿勢后的一次重大突破!我在地上歡躍，它在我指尖上歡躍。我無法忘卻，那天下午，指尖上經久不息的興奮與自信。

回到家中，“斯伯丁”們，重又安靜地望著我，它們以它們的陪伴見證了我的成長。我們親切地對視，就像回到了從前。

事物說明文籃球800字5。

我不斷的問自己，到底是什么，讓他們那樣癡迷籃球?

今天回學校，去培訓什么迎接新生活動。級7班的幾個籃球迷：嚴歡，王渝，火箭，劉勇，都有來。還有我們班上的王一帆，也是個十足的籃球愛好者，也來了。

當然，回學校，離不開打籃球。

一個小小的籃球，在他們的手里傳來傳去，每個人都能讓籃球在自己手里玩轉一會。偶爾會聽見籃球在框邊不斷猶豫，然后終于決定落下去了“鐺“的一聲。當然它也會調皮，有時不會乖乖的下去，而是從框邊外落下來，然后就會看見幾個人，一起跳高，爭奪籃球的場面。

在籃球場上，可能才一會，他們每個人都是滿頭大汗，可是，他們還是興奮地玩著籃球，絲毫沒有休息的意思，不時，籃球場上還會傳來一陣笑聲。

早上，雖然不熱，但是，太陽慢慢升高，照耀的地方也就越多，光也越強烈，籃球自然是被照著的。雖然沒有中午的籃球場恐怖，但是，重慶現在的天氣，在全國都是最熱的，可能早上也不遜色吧。我在籃球場上和他們玩了一會，就受不住了，自己跑到旁邊當逃兵了。

看著他們的樣子，我覺得自己好幸福，可以在旁邊休息，可他們還在使勁拼搏!

可是~~~他們好象很開心的樣子，根本不覺得累。

為什么他們會那樣迷戀一個小小的籃球呢?

我一直搞不懂。

曾經，他們為了籃球，不惜一切。可以中午不吃飯，可以不上課，可以被老師罵得狗血淋頭，只為了打一分鐘的籃球。對籃球的熱愛，他們絲毫沒有減退，惟有增加。

為什么呢?那個籃球有怎么的魅力，可以迷住這樣幾個年少輕狂的少年?

難道是為了和好朋友之間的籃球比賽，可以贏?但是，他們都是好朋友，怎么會在意呢?

難道是為了贏了比賽的結果?幾個好朋友，平時玩的都很簡單。大不了是輸了的做俯臥撐，或是輸了的請大家吃東西?這些東西該沒什么吧。

難道是為了吸引女生?女生都喜歡會玩籃球的酷酷男生。可是，天氣那么熱，也沒什么女生去看啊。再說了，男生該不會那樣神經病吧。

難道是為了自己從小的籃球nba夢想?可是，他們那群人，也沒幾個希望當籃球明星。況且，有些人根本不知道自己的夢想是什么。

事物說明文籃球800字。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十一

2、萬千事物無一具有兩面性。正所謂“水能載舟，亦能覆舟”。這正如人生之路上的“絆腳石”一樣，總是阻擋著你的去路。然而，眾多的“絆腳石”聚在一起時，便成了人生路上的鋪路石了，奠定走向未來的道路。

3、d(d均為助詞“的”；a前者表修飾，后者表轉折；b前者意為“對”“給”；后者意為“比”；c前者為代詞“它”；后者表選擇“是……還是……”

4、最好的東西都不是獨來的，它伴了所有的東西同來。

5、謝里丹的戲劇表現了硬幣的兩面性他創作了憤世疾俗和傷感的相互呼應。

6、由此觀之，科舉制具有典型的兩面性因而其影響也具有典型的雙重性。

7、大凡宇宙萬物，都存在著正反兩面，所以要養成由后面。里面，甚至是由相反的一面，來觀看事物的態度。

8、周弘湘的作品有硬幣的兩面性，一面直面中國的紅色革命史，一面直面電影的藝術范疇。

9、數字電視月進入海珠區，年廣州全面普及(酌情給分。

10、朋友是兩面性的，有的可以給你溫暖，有的只會讓你寒心。即使被朋友傷過，你也應該慶幸，在這種沒錢沒勢沒利沒權的年紀，大家能走到一起，也不真是圖什么。看好身邊的人，讓他們真正懂你的好，互相離不開那才是真朋友。朋友，早安！

11、壓力具有兩面性，適時調度尤為重。適當壓力促進步，效率體現工作中。繁重壓力毀健康，身心疲憊不自知。如今社會壓力重，減壓工作需進行。

12、everycoinhastwosides.

14、這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代；這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。

15、你們看見玫瑰，就說美麗，看到蛇，就說惡心。

16、兩面膠的首創者是一位小學生，這個小發明還獲了獎。

19、方鴻漸受到兩面夾攻，才知道留學文憑的重要。這一張文憑，仿佛有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏寡陋愚笨都掩蓋起來。自己沒有文憑，好像精神上赤條條的，沒有包裹。

20、b(b與例句均為定語后置句。a判斷句；c賓語前置句；d狀語后置句。

21、藍色是灰暗與寂寞的顏色。藍色的大海往下沉入，最終將會成為進入光線無法到達的深海暗黑。海面的藍與深海的暗黑其實沒兩樣。不管事物具有怎樣的兩面性，唯一不變的是平凡平淡下掩藏的最為深切的質實。

22、幾乎所有事情都是兩面性的，如只看消極的一面，心情自然會低落郁悶。讓自己換個角度，從積極的一面看待問題吧，那樣會讓你走出心情低谷的。

23、禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏――老子。

24、是亦彼也，彼亦是也，彼亦一是非，此亦一是非。

26、他不只言行不一，更是兩面三刀，暗中陷害競爭對手。

28、不怕明處槍和棍，只怕陰陽兩面刀。民諺。

29、俄國在外蒙以電報進行技術侵略，表現出掩飾性兩面性與妥協性的帝國主義技術侵略特征。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十二

就怕固執的就看到一個點，然后痛苦糾結的無法自拔。一葉障目，也是人家說的陷入了“我執”

滄海桑田，過眼云煙；就像站在一樓，雜物可見，站在頂樓再望卻變成風景線；

書讀百遍，其義自見。

不同階段讀感覺是不同的，莫名最近開始讀老子《道德經》《易經》，還有莊子了……《了凡四訓》，以及曾老對易經的解讀，蔣勛的說《紅樓夢》等，國學經典文化能歷經久遠的傳承下來，到底是經典。

不同階段讀，其中的見解自然有所不同感觸……。

十月十六隨筆記。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十三

通過學習真理論的內容，形成正確區分和判斷真理與謬誤的能力，正確地對待真理和謬誤，堅持真理反對謬誤。

教學目標。

知識與技能：

1、識記真理的含義，真理的基本屬性。

2、理解真理的客觀性、具體性和真理的條件性。正確認識日常生活中的“真理和謬誤”的轉化，倡導學生科學文明健康地生活。

過程與方法：

以多媒體教學手段為主，注重教學過程中的師生互動，發揮教師的主導作用，讓學生真正成為學習的主體。

情感、態度與價值觀：

樹立追求真理的永恒信念，確信追求真理要與時俱進，把在實踐中認識和發現真理、在實踐中檢驗和發展真理，作為我們不懈的追求和永恒的使命。

教學重點。

1、理解真理的客觀性，真理面前人人平等。

2、追求真理要與時俱進。

教學難點。

1、理解真理的具體性條件性和對待錯誤的正確態度。

2、如何正確認識日常生活中的“真理和謬誤”的轉化，倡導學生文明科學健康地生活。

教學方法。

三學一教，四步教學法。

教學程序設計。

教學過程及方法。

環節一明標自學。

過程設計二次備課。

【導入新課】2分鐘。

【出示目標】學生齊讀學習目標。

(學生帶著疑問自主學習，并完成練習冊填空)。

1.真理的含義及根本屬性。

2.如何理解真理是有條件的，是具體的?

3.追求真理的過程是怎樣的?

為什么說真理具有反復性?

為什么說真理具有無限性?

教學過程及方法。

環節二合作釋疑。

環節三點撥拓展。

(備注：合作釋疑和點撥拓展可以按照順序先后進行，也可以根據教學設計交叉進行設計)。

過程設計二次備課。

【合作釋疑】一。

(組織學生在明標自學的基礎上進行小組討論)。

1.有人認為，真理具有反復性，無限性，

教材第47頁探究題。

(1)詹姆士關于真理的說法錯在哪里?

(2)在人們對事物的認識中，什么樣的結論能夠被稱為真理?或你認為真理是什么?學生作出判斷，討論回答(略)。

【點撥拓展】一。

真理的含義：真理是同客客觀對象相符合的認識。

真理在形式上是主觀的，內容上是客觀的，客觀性是真理最基本的屬性。

第一、真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，它是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇。

第二、真理的內容來自于物質世界的客觀事物及規律，真理的內容不依賴于人和人類的主觀意志。真理只有一個，在真理面前人人平等。

第三、檢驗真理的標準是客觀的社會實踐。一、實踐及其特點。

【合作釋疑】二。

漫畫“下雨好不好?”

設問：為什么對同一對象有不同的認識?真理面前人人平等嗎?

[自主探究]教材第47頁探究題：

(1)羅巴切夫斯基和黎曼的發現是否表明，歐幾里得定理不再是真理?

(2)是什么原因使人們認識到歐幾里得定理并不是任何情況下都適用的真理?

學生積極思考，運用自主學習的知識來分析此觀點。

【點撥拓展】二。

【合作釋疑】三。

教材第48頁探究題課：

(1)當我們在實踐遭遇失敗時，應該怎樣看待已經獲得的認識?

(2)我們對航天(地球月球認識)能不能一步到位?為什么呢?

教材第49頁探究題人類對火星的認識還會發展嗎?為什么?

學生積極思考討論，選擇小組成員運用書本知識組織語言回答。

【點撥拓展】三。

1.認識具有反復性(為什么——學生進一步探討)。

人們對一個事物的正確認識往往要經過：

實踐——認識——再實踐——再認識的過程。

2.認識具有無限性(為什么——學生進一步探討)。

認識的對象是無限變化的。

認識的主體——人是時代延續的。

認識的基礎——社會實踐是不斷發展的。

3.我們要在實踐中檢驗和發展真理(從三方面把握)。

(1)認識運動是一種波浪的前進或者螺旋的上升。

(2)真理在發展中不斷超越自身。

(3)我們在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。

教學過程及方法。

環節四。

當堂檢測。

一、選擇：多媒體展示：

二、辨析：真理是人們對事物及其規律的正確反映，所以真理是絕對的，永恒的。

(1)真理是人們對客觀事物及規律的正確反映。真理最基本的屬性是客觀性。盡管不同的人對同一事物有不同的認識，但當一個人的認識與客觀對象相符合時，他就獲得了真理。而且不容懷疑，真理面前是人人平等的，因此真理是絕對的。

(2)但真理都是有條件的、具體的。如果超過自己適用的條件和范圍，或者不顧過程的推移，歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，真理就會變成錯誤。而且真理具有反復性和無限性，需要在實踐中檢驗并不斷向前發展。因此，真理又是相對的。

(3)這一觀點是錯誤的。

課堂小結。

通過本節課的學習我們知道：真理是同客觀對象相符合的認識，真理是客觀的、真理是具體的有條件的、追求真理是一個過程。要求我們在實踐中發現和認識真理，與時俱進，開拓創新，在實踐中檢驗和發展真理。

課后作業。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十四

(1)識記貨幣的本質和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。

(2)理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。

(3)初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。

(4)運用初步掌握的信用工具的知識，聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用。

2.能力目標。

(1)通過梳理貨幣產生的歷史，剖析貨幣產生的必然性，培養學生的比較、歸納能力。

(2)通過從具體生活現象分析貨幣的本質和職能，培養學生抽象概括的能力。

(3)通過對通貨膨脹和通貨緊縮的現象分析，培養學生透過現象看本質，運用基本原理分析現實問題的能力。

3.情感、態度與價值觀目標。

通過理解貨幣的本質和作用，使學生逐步形成與市場經濟相適應的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量，樹立正確的金錢觀。

二、教學內容和課時安排。

教學內容：第一課神奇的貨幣。

課時安排：3～4課時。

知識結構：

三、教學重點難點。

教學重點：貨幣的本質及其基本職能;紙幣。

教學難點：貨幣的本質;紙幣和貨幣的區別;外匯和匯率。

【設計思想】。

通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學，讓學生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經濟現象，來發現、總結、歸納經濟的常識。充分發揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合，創設輕松、愉悅的學習氛圍。做到教學直觀性、科學性與實效性的統一。

【教材分析】。

教材第二課是接著第一課貨幣的相關內容的基礎上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素。經濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產和生活產生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量。價格變化對消費者產生的這些的影響是本節的重點，也是本節的難點。價格變化還對商品生產者的生產經營活動產生一系列的影響。本節知識也是新課標中新增內容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。

【學情分析】。

高中階段學生的形象思維已經得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發展。對生活中的現象也有一定程度的關注和了解，但可能缺少對現象的本質的、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現象的分析，培養和提高理解問題、分析問題的能力。

【教學目標】。

(1)通過教學，使學生識記的知識：替代品和互補品的含義。

(2)通過教學，使學生理解的知識：價格變動對消費需求的影響;價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響;價格變動對生產的影響。

(3)通過教學，使學生能運用所學知識聯系實際問題，針對經濟生活中某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因，并說明價格變動前后企業的供給量和消費者的需求量都發生了什么變化。

2.能力目標。

本課的教學，著重培養學生分析問題的能力，使學生具有透過現實經濟生活中的復雜現象認清問題本質的能力，從而提高參與經濟生活的水平。在學習“價格變動對人們生活的影響”時，讓學生初步了解在市場經濟中，企業決定和調整產量，提高勞動生產率及開發新產品是根據什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學生對現實經濟生活的認識和參與日常經濟生活的能力。

3.情感態度價值觀目標。

通過本課的學習，使學生懂得在市場經濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。

【教學重難點分析】。

教學重點：價格變動對生活、生產的影響。通過這節課的學習旨在讓學生了解并掌握這一內容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認識社會主義市場經濟發展過程中因價格杠桿而引起的一系列經濟現象，深刻理解黨和國家的現行經濟制度政策，提高學生參與經濟生活的能力，因而是重點。

教學難點：需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預期等的影響，價格變動顯得復雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題，理論性很強，學生現時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十五

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十六

1、不同的人對生命的體驗及感悟是不同的。

2、生命讓人留戀，讓我們善待生命。

(1)、決不輕易放棄自己的生命。

(2)、善待他人的生命。

(3)、如何衡量一個人文明程度高低。

要看他對生命的態度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感。

3、生命有長短，價值有差異。

人生的意義在于：既實現個人幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻，成為有益于社會和國家的人。

(1)、造福于人，幸福自身。

(2)、美好生命的表現：個人生活幸福美滿;對社會履行責任，做出貢獻。

二、實現人生的意義。

1、從日常點滴做起，實現人生意義。

(1)、在平凡崗位上創造生命價值。

(2)、服務他人、社會，推動社會進步。

2、青少年學生要從現在做起，實現人生的意義。

(1)、要在日常的學習、生活中創造人生價值。

(2)、掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向。

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十七

事物的兩面性高二（精選18篇）篇十八

1.知識目標：能夠說出文化傳播含義、途徑和主要手段。能夠把握以茶文化為載體，理解現代信息技術對文化傳播的深刻影響。能夠感受中外文化交流的重要意義。

2.能力目標：通過材料理解把握，形成歸納知識、回答問題的能力。

3.情感、態度、價值觀目標：在知道文化傳播的含義和途徑和主要手段的基礎上，感悟信息技術的進步對自身學習和推動文化傳播的重要意義，理解中外文化交流的重要意義，正確地認識和對待中外文化，勇于承擔時代賦予的文化使命，爭做傳播中華文化的使者。

教學重難點。

重點：大眾傳媒及其作用。

難點：如何做傳播中華文化的使者。

教學過程。

教學活動。

活動1【導入】一片樹葉的故事。

今天我們的課從一片樹葉開始，西方人稱其為“神奇的東方樹葉”，同學們喜歡喝茶么?

接入視頻短片，通過短片了解茶的種類。

這片樹葉不僅散發著醇香，還蘊含著文化。大家了解么?

在中國，它是閑云野鶴的灑脫;在英國，它是午后高貴的優雅;在印度，它是街頭民眾的消遣;在日本，它是嚴謹細致的儀式。

我們能夠感受到不同國家茶文化的多姿多彩，那他的背后又有怎樣的故事呢?

活動2【活動】材料鋪設，構建全課情境。

故事一：

有這么一群人，他們用腳用肩膀在崎嶇的山路上連接了世界，他們被稱為茶背子。西藏險峻的山路馬匹無法通過，于是雅安的人們扛300多斤茶袋，住著拐杖，慢慢的穿過喜馬拉的溝谷，不僅將茶葉貿易帶到印度，也開啟了歐洲茶文化的序幕。

現如今這些老人已經漸漸消失在歷史中，山路上只留下了當初拐杖壓出的一個個凹坑。

教師設問：這些人走的路你們知道么?

學生回答：茶馬古道。簡單介紹。

教師總結：可以看出，茶馬古道不僅促進了貿易的往來，還實現了文化的溝通。

故事二：

有些人同樣的留在了歷史里，我們甚至不知道他們的名字。

19世紀，鐘愛紅茶的英國人覺得中國茶太多昂貴，于是決定在其殖民地印度種植茶葉。在英國人的游說下，武夷山八位茶工帶著茶種和精湛的制茶技藝前往印度，他們終其一生，最后種植出大吉嶺紅茶，為印度茶葉發展奠定了基礎。如今大吉嶺紅茶已經成為世界三大名茶之一，而這些茶工卻到最后也沒能回到家鄉。

從此，印度有了自己的茶業，大吉嶺紅茶葉聲名遠揚。

故事三：

今天依舊有人為茶文化發展努力著。

北京女孩張南攬十七年前去日本學習茶道，現為職業茶道師。她通過茶道課堂，向國人展示日本茶道的嚴謹與儀式之美。她說：“日本茶道動作規定太多，太程式化，但這正是中國茶道所缺的，我想讓更多人了解。”

活動3【講授】探究討論，推進知識生成，實現情感升華。

1、簡單總結：

探究一：故事里的人們都在進行著一種什么樣的活動。

學生發言。得出結論，并概括含義。

知識點一：文化傳播的含義。

人們通過一定的方式，傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的社會交往活動。

2、仔細回顧：

探究二：故事中的人們，通過什么途徑實現了文化的傳播?

知識點二：文化傳播的重要途徑。

商業貿易、人口遷徙、教育。

討論一：通過這些途徑實現文化傳播的事件還有什么?

形成知識遷移能力，并運用手機搜集資料，資訊共享，開拓視野。

3、深入思考：

文化的傳播還有哪些途徑?需要什么工具。

探究三：文化傳播是通過什么工具實現的?

同學發言，歸納，教師總結，說明。

知識點三：傳媒的含義及發展歷程和大眾傳媒。

對比傳統傳媒與大眾傳媒，結合課堂體驗總結大眾傳媒的優缺點。

4、對比探究：

故事二中將中國茶葉知識帶到印度的茶工。

故事三種將日本茶道帶回中國的女教師。

探究四：他們對于文化發展有何作用?

學生對比，形成思維層次，全面看問題。

知識點四：文化交流的意義。

5、情感升華：

討論二：你要向故事中的人們學習什么?

深入材料，引導學生形成正確價值觀。

知識點五：正確對待文化交流的態度。

6、回歸生活：

辨析：某人觀點：文化交流與我無關?

結合學生實際，形成有實施可能的答案。

文化傳播就在身邊。只要傳遞文化正能量，你就是文化傳播的使者。

活動4【活動】動態圖像，梳理本課知識，提升記憶效率。

運用prezi這個動態展示軟件并加以圖像，促發學生課堂記憶形成較為清晰地知識網絡。

活動5【測試】資料共享，在線完成練習，尋找知識漏洞。