<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:XY字客

    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備一定的靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。接下來是一些成功的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給教師們一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的參考。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇一

    高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)去解決問題,甚至去探索一些數(shù)學(xué)本身的問題。教學(xué)中,教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰Α⒖臻g想象能力和運(yùn)算能力,還要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力與數(shù)據(jù)處理能力,加強(qiáng)在“用數(shù)學(xué)”方面的教育。最好的方式就是用多媒體電腦和諸如《幾何畫板》、《幾何畫王》、《幾何專家》等工具軟件,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)情境。例如,在上“棱柱和異面直線”課時(shí),我們指導(dǎo)學(xué)生用硬紙制作“長(zhǎng)方體”和“正三棱柱”等模型。教師用《幾何畫板》設(shè)計(jì)并創(chuàng)作“長(zhǎng)方體中的異面直線”課件,引導(dǎo)學(xué)生利用自己制作的“長(zhǎng)方體”模型和上述課件,思考以下問題:“長(zhǎng)方體中所有體對(duì)角線(4條)與所有面對(duì)角線(12條)共組成多少對(duì)異面直線?”、“長(zhǎng)方體中所有體對(duì)角線(4條)與所有棱(12條)共組成多少對(duì)異面直線?”、“長(zhǎng)方體中所有棱(12條)之間相互組成多少對(duì)異面直線?”、“長(zhǎng)方體所有面對(duì)角線(12條)與所有棱(12條)共組成多少對(duì)異面直線?”、“長(zhǎng)方體中所有面對(duì)角線(12條)之間相互組成多少對(duì)異面直線?”。然后由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),探討上述問題。

    此外,教師還要根據(jù)數(shù)學(xué)思想發(fā)展脈絡(luò),充分利用實(shí)驗(yàn)手段尤其是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),創(chuàng)設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)情景、設(shè)計(jì)系列問題、增加輔助環(huán)節(jié),有助于引導(dǎo)學(xué)生通過操作、實(shí)踐,探索數(shù)學(xué)定理的證明和數(shù)學(xué)問題的解決方法,讓學(xué)生親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模過程,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

    巧設(shè)情境,增加學(xué)生的投入感。

    為了構(gòu)建生動(dòng)活潑富有個(gè)性的數(shù)學(xué)課堂,我把創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)成數(shù)學(xué)教學(xué)的重頭戲,使之成為數(shù)學(xué)課的一道亮麗的風(fēng)景。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā),使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們周圍。因此,我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生在情境中觀察、操作、交流,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。如《課程標(biāo)準(zhǔn)》在綜合實(shí)踐的教學(xué)建議部分提供了這樣一個(gè)案例:

    要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋個(gè)數(shù),并依據(jù)所收集的數(shù)據(jù)展開討論。其程序是:(1)作為家庭作業(yè)提出此問題;(2)學(xué)生自主進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng);(3)請(qǐng)某學(xué)生在課堂上對(duì)結(jié)果做現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)(列出統(tǒng)計(jì)表,老師也把自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果融入其中);(4)統(tǒng)計(jì)分析(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)全班一周丟棄塑料袋情況用不同的算法進(jìn)行描述和評(píng)價(jià));(5)結(jié)合問題情境深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)概念(如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等)的含義,并通過問題的層層深入讓學(xué)生進(jìn)一步感受不同統(tǒng)計(jì)量來表示同一問題的必要性;(6)問題自然延伸(計(jì)算這些袋對(duì)土地造成的污染,先估計(jì)一個(gè)袋的污染,然后通過多種方式計(jì)算推及到一周呢?一年呢?全校同學(xué)的家庭呢?照此速度要多久就會(huì)污染整個(gè)學(xué)校呢?)。由此例可以看出,這種模式的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是圍繞著學(xué)生日常生活來展開的,由學(xué)生身邊的事所引出的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密和諧關(guān)系,樸素的問題情境自然讓學(xué)生產(chǎn)生一種情感上的親和力和感召力,可以讓他們真正應(yīng)用數(shù)學(xué),并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做事。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇二

    解三角形及應(yīng)用舉例。

    解三角形及應(yīng)用舉例。

    一.基礎(chǔ)知識(shí)精講。

    掌握三角形有關(guān)的定理。

    利用正弦定理,可以解決以下兩類問題:

    (1)已知兩角和任一邊,求其他兩邊和一角;。

    (2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角(從而進(jìn)一步求出其他的邊和角);利用余弦定理,可以解決以下兩類問題:

    (1)已知三邊,求三角;。

    (2)已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩角。

    掌握正弦定理、余弦定理及其變形形式,利用三角公式解一些有關(guān)三角形中的三角函數(shù)問題.

    二.問題討論。

    思維點(diǎn)撥:已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解三角形問題,用正弦定理解,但需注意解的情況的討論.

    思維點(diǎn)撥::三角形中的三角變換,應(yīng)靈活運(yùn)用正、余弦定理.在求值時(shí),要利用三角函數(shù)的有關(guān)性質(zhì).

    例6:在某海濱城市附近海面有一臺(tái)風(fēng),據(jù)檢測(cè),當(dāng)前臺(tái)風(fēng)中心位于城市o(如圖)的東偏南方向300km的海面p處,并以20km/h的速度向西偏北的方向移動(dòng),臺(tái)風(fēng)侵襲的范圍為圓形區(qū)域,當(dāng)前半徑為60km,并以10km/h的速度不斷增加,問幾小時(shí)后該城市開始受到臺(tái)風(fēng)的侵襲。

    一.小結(jié):

    1.利用正弦定理,可以解決以下兩類問題:

    (1)已知兩角和任一邊,求其他兩邊和一角;。

    (2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角(從而進(jìn)一步求出其他的邊和角);。

    2.利用余弦定理,可以解決以下兩類問題:

    (1)已知三邊,求三角;。

    (2)已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩角。

    3.邊角互化是解三角形問題常用的手段.

    三.作業(yè):p80闖關(guān)訓(xùn)練。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇三

    合理制定三維目標(biāo),明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的三維教學(xué)目標(biāo)是:知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀。知識(shí)與技能目標(biāo)包括學(xué)生要知道、了解、理解的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理目標(biāo)和學(xué)生必須達(dá)到的基本技能目標(biāo);過程與方法目標(biāo)包括實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)科學(xué)中的探究過程和探究方法、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)的體驗(yàn);情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)中包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情、戰(zhàn)勝困難的精神、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之美感和塑造學(xué)生的人格。三維目標(biāo)之間的關(guān)系是“在實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的過程中有機(jī)地融合、滲透過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。”三維目標(biāo)是課堂教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

    教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)教師要依據(jù)教材的具體內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本,合理地制訂三維目標(biāo),注意體現(xiàn)三維目標(biāo)的整體性,相輔相成。所謂重點(diǎn),指一節(jié)課中最重要的新知識(shí),即聯(lián)動(dòng)全局,帶動(dòng)全面的重要之點(diǎn),是學(xué)生認(rèn)知發(fā)生轉(zhuǎn)折與質(zhì)變的地方,是教學(xué)的重心所在,是課堂教學(xué)中需要解決的主要矛盾。所謂難點(diǎn)是一節(jié)課中學(xué)習(xí)起來最困難的地方,是學(xué)生的認(rèn)知能力與知識(shí)要求之間存在較大矛盾、知識(shí)跨越最大的地方,是學(xué)生難于理解和掌握的內(nèi)容。例如“等差數(shù)列前n項(xiàng)和”這節(jié)課中的重點(diǎn)是“等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式”,難點(diǎn)是“等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)——倒序相加法”。只有合理制訂三維目標(biāo)和確定好重點(diǎn)與難點(diǎn),才能圍繞三維目標(biāo)和重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破,制定出出色的教學(xué)設(shè)計(jì)。

    創(chuàng)設(shè)生活情景,使數(shù)學(xué)生活化。

    為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)體驗(yàn),將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活,提高自主探究數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。

    認(rèn)知最牢靠和最根深蒂固的部分就是生活中經(jīng)常接觸和經(jīng)常使用的知識(shí),有些已經(jīng)進(jìn)入了他們的潛意識(shí)。如果能把新知識(shí)巧妙地溶于生活情境中,那將會(huì)是學(xué)生非常歡迎的,一旦接受也會(huì)被牢固掌握。而現(xiàn)代教學(xué)手段比以往更容易讓現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象再現(xiàn)或模擬于課堂。因此,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā),提供學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)課堂效果一定會(huì)很好。用與學(xué)生年齡特征相適應(yīng)的大眾化、生活化的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容,也是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)基本思路。教師要敢于走出教材,走出課堂,走進(jìn)豐富多彩的生活。比如在引入兩個(gè)平面垂直的判定定理時(shí),教師提出:建造一座大樓,怎樣才能使墻面與地面垂直呢?學(xué)生很快會(huì)聯(lián)想到建筑工人常常用一端系著鉛錘的細(xì)繩讓其垂直地面,并以這根繩子為參照,看看所砌的墻是否經(jīng)過這條細(xì)繩。然后問:為什么若墻面經(jīng)過這條繩子,所砌的墻就與地面垂直呢?還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察教室門板與地面的位置關(guān)系,它們是否垂直?轉(zhuǎn)動(dòng)門扇是否還與地面保持垂直,奇怪嗎?為什么?到底隱藏著數(shù)學(xué)上的什么奧秘?由這些親切真實(shí)情景,導(dǎo)出兩個(gè)平面垂直的判定定理就水到渠成了。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇四

    首先,可以聯(lián)系實(shí)際生活。數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,與實(shí)際生活有著廣泛的聯(lián)系,在進(jìn)行課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)時(shí),教師可以聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,激發(fā)學(xué)生的好奇心。例如在學(xué)習(xí)拋物線的知識(shí)時(shí),可以這樣導(dǎo)入:讓學(xué)生回想一下打籃球的情景,由于場(chǎng)地限制,在課堂上可以用乒乓球代替籃球,做投籃動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察籃球(乒乓球)落地時(shí)的軌跡,在學(xué)生積極參討論時(shí),引入拋物線的知識(shí)。在導(dǎo)入中聯(lián)系實(shí)際生活,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,并且能夠拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的距離。

    其次,教師可以利用數(shù)學(xué)史進(jìn)行導(dǎo)入。數(shù)學(xué)教材中很多知識(shí)都與數(shù)學(xué)史相關(guān),學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)充滿興趣,因此在教學(xué)過程中,教師設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入時(shí)可以從這一點(diǎn)入手,先通過提問或者介紹的方式,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)史上的重大事件和重要人物等,引起學(xué)生的敬佩和仰慕之情,然后引入相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。興趣是最好的老師,在學(xué)生的期待下展開數(shù)學(xué)教學(xué),無疑會(huì)提高課堂教學(xué)效率。課堂導(dǎo)入的方式有很多種,在具體的操作環(huán)節(jié),教師要注意導(dǎo)入方式的多樣性,才能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇使用。

    做好課堂提問設(shè)計(jì)。

    首先,教師要精心設(shè)計(jì)問題。提問的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣和思維,因此,教師提問的問題不能是單調(diào)、重復(fù)的,而應(yīng)該是具有啟發(fā)性和針對(duì)性,能夠激發(fā)學(xué)生的思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行步步深入。最重要的是,教師提出的問題要符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力,教師不僅應(yīng)該了解教材,并且要全面了解學(xué)生,這樣才能使提出的問題符合學(xué)生的需要。學(xué)生的數(shù)學(xué)水平是不同的,接受能力也有差異,因此教師要注意提出問題的層次性,并針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生獲得進(jìn)步和發(fā)展。

    其次,課堂提問的方式要多樣化。如同教學(xué)方式需要多樣化一樣,提問的方式也要具有多樣化的特點(diǎn),這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生興趣,達(dá)到教學(xué)目的,否則,無論教師設(shè)計(jì)的問題多么巧妙,學(xué)生也會(huì)感到厭煩。根據(jù)問題的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,提問可以是直接問答;可以是導(dǎo)思式;可以教師提問、學(xué)生回答;也可以是學(xué)生提問、教師回答。在教學(xué)過程中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,問題是思考的開端,對(duì)于學(xué)生來說提出問題比解決問題更重要,因此,教師要為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的理解提出不懂的問題。提出的問題教師可以進(jìn)行點(diǎn)撥,讓學(xué)生思考,也可以組織學(xué)生進(jìn)行討論,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇五

    1、數(shù)學(xué)知識(shí):掌握等比數(shù)列的概念,通項(xiàng)公式,及其有關(guān)性質(zhì);。

    2、數(shù)學(xué)能力:通過等差數(shù)列和等比數(shù)列的類比學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生類比歸納的'能力;。

    歸納——猜想——證明的數(shù)學(xué)研究方法;。

    3、數(shù)學(xué)思想:培養(yǎng)學(xué)生分類討論,函數(shù)的數(shù)學(xué)思想。

    重點(diǎn):等比數(shù)列的概念及其通項(xiàng)公式,如何通過類比利用等差數(shù)列學(xué)習(xí)等比數(shù)列;。

    難點(diǎn):等比數(shù)列的性質(zhì)的探索過程。

    教學(xué)過程:

    1、問題引入:

    前面我們已經(jīng)研究了一類特殊的數(shù)列——等差數(shù)列。

    問題1:滿足什么條件的數(shù)列是等差數(shù)列?如何確定一個(gè)等差數(shù)列?

    (學(xué)生口述,并投影):如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列。

    要想確定一個(gè)等差數(shù)列,只要知道它的首項(xiàng)a1和公差d。

    已知等差數(shù)列的首項(xiàng)a1和d,那么等差數(shù)列的通項(xiàng)公式為:(板書)an=a1+(n-1)d。

    師:事實(shí)上,等差數(shù)列的關(guān)鍵是一個(gè)“差”字,即如果一個(gè)數(shù)列,從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列。

    (第一次類比)類似的,我們提出這樣一個(gè)問題。

    問題2:如果一個(gè)數(shù)列,從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的……等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列叫做……數(shù)列。

    (這里以填空的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想法,對(duì)于“和”與“積”的情況,可以利用具體的例子予以說明:如果一個(gè)數(shù)列,從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的“和”(或“積”)等于同一個(gè)常數(shù)的話,這個(gè)數(shù)列是一個(gè)各項(xiàng)重復(fù)出現(xiàn)的“周期數(shù)列”,而與等差數(shù)列最相似的是“比”為同一個(gè)常數(shù)的情況。而這個(gè)數(shù)列就是我們今天要研究的等比數(shù)列了。)。

    2、新課:

    1)等比數(shù)列的定義:如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等比數(shù)列。這個(gè)常數(shù)叫做公比。

    師生共同簡(jiǎn)要回顧等差數(shù)列的通項(xiàng)公式推導(dǎo)的方法:累加法和迭代法。

    公式的推導(dǎo):(師生共同完成)。

    若設(shè)等比數(shù)列的公比為q和首項(xiàng)為a1,則有:

    方法一:(累乘法)。

    3)等比數(shù)列的性質(zhì):

    下面我們一起來研究一下等比數(shù)列的性質(zhì)。

    通過上面的研究,我們發(fā)現(xiàn)等比數(shù)列和等差數(shù)列之間似乎有著相似的地方,這為我們研究等比數(shù)列的性質(zhì)提供了一條思路:我們可以利用等差數(shù)列的性質(zhì),通過類比得到等比數(shù)列的性質(zhì)。

    問題4:如果{an}是一個(gè)等差數(shù)列,它有哪些性質(zhì)?

    (根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,可引導(dǎo)學(xué)生通過具體例子,尋找規(guī)律,如:

    3、例題鞏固:

    例1、一個(gè)等比數(shù)列的第二項(xiàng)是2,第三項(xiàng)與第四項(xiàng)的和是12,求它的第八項(xiàng)的值。

    答案:1458或128。

    例2、正項(xiàng)等比數(shù)列{an}中,a6·a15+a9·a12=30,則log15a1a2a3…a20=_10____.

    (本題為開放題,沒有唯一的答案,如對(duì)于{cn}:2,4,8,16,……,2n,……,則ck=2k=2×2k-1,所以{cn}中的第k項(xiàng)是等差數(shù)列中的第2k-1項(xiàng)。關(guān)鍵是對(duì)通項(xiàng)公式的理解)。

    1、小結(jié):

    今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)等比數(shù)列的概念、通項(xiàng)公式、以及它的性質(zhì),通過今天的學(xué)習(xí)。

    我們不僅學(xué)到了關(guān)于等比數(shù)列的有關(guān)知識(shí),更重要的是我們學(xué)會(huì)了由類比——猜想——證明的科學(xué)思維的過程。

    2、作業(yè):

    p129:1,2,3。

    1、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn):首先作為等比數(shù)列的第一節(jié)課,對(duì)于等比數(shù)列的概念、通項(xiàng)公式及其性質(zhì)是學(xué)生接下來學(xué)習(xí)等比數(shù)列的基礎(chǔ),是必須要落實(shí)的;其次,數(shù)學(xué)教學(xué)除了要傳授知識(shí),更重要的是傳授科學(xué)的研究方法,等比數(shù)列是在等差數(shù)列之后學(xué)習(xí)的因此對(duì)等比數(shù)列的學(xué)習(xí)必然要和等差數(shù)列結(jié)合起來,通過等比數(shù)列和等差數(shù)列的類比學(xué)習(xí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生類比——猜想——證明的科學(xué)研究方法是有利的。這也就成了本節(jié)課的重點(diǎn)。

    2、教學(xué)設(shè)計(jì)過程:本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面展開:

    1)通過復(fù)習(xí)等差數(shù)列的定義,類比得出等比數(shù)列的定義;。

    2)等比數(shù)列的通項(xiàng)公式的推導(dǎo);。

    3)等比數(shù)列的性質(zhì);。

    有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)等差數(shù)列的定義及其通項(xiàng)公式的探求思路,一方面使學(xué)生回顧舊。

    知識(shí),另一方面使學(xué)生通過聯(lián)想,為類比地探索等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式奠定基礎(chǔ)。

    在類比得到等比數(shù)列的定義之后,再對(duì)幾個(gè)具體的數(shù)列進(jìn)行鑒別,旨在遵循“特殊——一般——特殊”的認(rèn)識(shí)規(guī)律,使學(xué)生體會(huì)觀察、類比、歸納等合情推理方法的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。

    在得到等比數(shù)列的定義之后,探索等比數(shù)列的通項(xiàng)公式又是一個(gè)重點(diǎn)。這里通過問題3的設(shè)計(jì),使學(xué)生產(chǎn)生不得不考慮通項(xiàng)公式的心理傾向,造成學(xué)生認(rèn)知上的沖突,從而使學(xué)生主動(dòng)完成對(duì)知識(shí)的接受。

    通過等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式的比較使學(xué)生初步體會(huì)到等差和等比的相似性,為下面類比學(xué)習(xí)等比數(shù)列的性質(zhì),做好鋪墊。

    等比性質(zhì)的研究是本節(jié)課的高潮,通過類比。

    關(guān)于例題設(shè)計(jì):重知識(shí)的應(yīng)用,具有開放性,為使學(xué)生更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇六

    《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(1)》(人教a版)第44頁。——《實(shí)習(xí)作業(yè)》。本節(jié)課程體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的特色,學(xué)生通過了解函數(shù)的發(fā)展歷史進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)生在自己動(dòng)手收集、整理資料信息的過程中,對(duì)函數(shù)的概念有更深刻的理解;感受新的學(xué)習(xí)方式帶給他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

    二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。

    該內(nèi)容在《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(1)》(人教a版)第44頁。學(xué)生第一次完成《實(shí)習(xí)作業(yè)》,積極性高,有熱情和新鮮感,但缺乏經(jīng)驗(yàn),所以需要教師精心設(shè)計(jì),做好準(zhǔn)備工作,充分體現(xiàn)教師的“導(dǎo)演”角色。特別在分組時(shí)注意學(xué)生的合理搭配(成績(jī)的好壞、家庭有無電腦、男女生比例、口頭表達(dá)能力等),選題時(shí),各組之間盡量不要重復(fù),盡量多地選不同的題目,可以讓所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)共享的過程中受到更多的數(shù)學(xué)文化的熏陶。

    三、設(shè)計(jì)思想。

    《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)文化的重要作用,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化的價(jià)值。數(shù)學(xué)教育不僅應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,還應(yīng)該有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。讓學(xué)生逐步了解數(shù)學(xué)的思想方法、理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)家的創(chuàng)新精神,以及數(shù)學(xué)文明的深刻內(nèi)涵。

    四、教學(xué)目標(biāo)。

    1、了解函數(shù)概念的形成、發(fā)展的歷史以及在這個(gè)過程中起重大作用的歷史事件和人物;。

    2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的方式,通過合作學(xué)習(xí)品嘗分享獲得知識(shí)的快樂;。

    3、在合作形式的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、社會(huì)實(shí)踐技能和民主價(jià)值觀。

    五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    重點(diǎn):了解函數(shù)在數(shù)學(xué)中的核心地位,以及在生活里的廣泛應(yīng)用;。

    難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及收集和處理信息的能力。

    【課堂準(zhǔn)備】。

    1、分組:4~6人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組,確定一人為組長(zhǎng)。教師需要做好協(xié)調(diào)工作,確保每位學(xué)生都參加。

    2、選題:根據(jù)個(gè)人興趣初步確定實(shí)習(xí)作業(yè)的題目。教師應(yīng)該到各組中去了解選題情況,盡量多地選擇不同的題目。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇七

    一、教學(xué)目標(biāo):1.了解普查的意義.2.結(jié)合具體的實(shí)際問題情境,理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性.

    二、重難點(diǎn):結(jié)合具體的實(shí)際問題情境,理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性.

    三、教學(xué)方法:閱讀材料、思考與交流。

    四、教學(xué)過程。

    (一)、普查。

    1、【問題提出】p7。

    通過我國(guó)第五次人口普查的有關(guān)數(shù)據(jù),讓學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)對(duì)政府決策的重要作用――統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以提供大量的信息,為國(guó)家的宏觀決策提供有關(guān)的支持.教科書通過對(duì)人口普查的有關(guān)新聞報(bào)道,讓學(xué)生體會(huì)人口普查的規(guī)模是何等的宏大與艱辛.

    教科書提出了三個(gè)有代表性的問題.第一個(gè)問題主要是針對(duì)人口普查的作用,人口普查可以了解一個(gè)國(guó)家人口全面情況,比如,人口總數(shù)、男女性別比、受教育狀況、增長(zhǎng)趨勢(shì)等.人口普查是對(duì)國(guó)家的政府決策實(shí)行情況的一個(gè)檢驗(yàn),比如,國(guó)家計(jì)劃生育政策,經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,國(guó)家“普及九年義務(wù)教育”政策,人民群眾的生活水平等.第二個(gè)問題是針對(duì)普查本身存在的問題提出的,以加深學(xué)生對(duì)于普查的理解.學(xué)生可能有一個(gè)誤解,普查就是100%的準(zhǔn)確,其實(shí)不然,即使是最周全的調(diào)查方案,在實(shí)際執(zhí)行時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)誤差.教科書通過這個(gè)問題,目的是讓學(xué)生理解在人口普查中出現(xiàn)漏登是正常情況,調(diào)查方案的設(shè)計(jì)是盡可能讓這個(gè)誤差降低到最小.同時(shí),也要讓學(xué)生理解人口普查的工作,即使出現(xiàn)漏登現(xiàn)象,人口普查的數(shù)據(jù)對(duì)國(guó)家的宏觀決策依然具有重要的作用.第三個(gè)問題是針對(duì)人口普查工作的艱辛而提出的,讓學(xué)生體會(huì)人口普查數(shù)據(jù)得來不易,要尊重人口普查人員的勞動(dòng),對(duì)人口普查工作要大力支持.

    2、【閱讀材料】p4。

    “閱讀材料”是課堂閱讀,目的是讓學(xué)生了解普查工作的特點(diǎn)和重要性,以及我國(guó)目前主要的一些普查工作.進(jìn)而,總結(jié)出普查的主要不足之處,這是從一個(gè)方面說明了抽樣調(diào)查的必要性.

    普查是指一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)專門組織的一次性大規(guī)模的全面調(diào)查,目的是為了詳細(xì)地了解某項(xiàng)重要的國(guó)情、國(guó)力.

    普查主要有兩個(gè)特點(diǎn):(1)所取得的資料更加全面、系統(tǒng);(2)主要調(diào)查在特定時(shí)段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量.

    普查是一項(xiàng)非常艱巨的工作,它要對(duì)所有的對(duì)象進(jìn)行調(diào)查.當(dāng)普查的對(duì)象很少時(shí),普查無疑是一項(xiàng)非常好的調(diào)查方式.

    (二)、抽樣調(diào)查。

    【例1和其后的“思考交流”】p8~9。

    緊接著,教科書通過例1和“思考交流”的兩個(gè)問題,讓學(xué)生了解普查有時(shí)候難以實(shí)現(xiàn).這主要有兩個(gè)方面的原因,其一,被調(diào)查對(duì)象的量大;其二,普查對(duì)被調(diào)查對(duì)象本身具有一定的破壞性.這從另一個(gè)方面說明了抽樣調(diào)查的必要性.然后,教科書通過抽象概括總結(jié)出抽樣調(diào)查的兩個(gè)主要優(yōu)點(diǎn).

    【例2和其后的“思考交流”】p9~10。

    主要是討論在抽樣調(diào)查時(shí),什么樣的樣本才具有代表性.在抽樣時(shí),如果抽樣不當(dāng),那么調(diào)查的結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)與實(shí)際情況不符,甚至是錯(cuò)誤的結(jié)果,導(dǎo)致對(duì)決策的誤導(dǎo).在抽樣調(diào)查時(shí),一定要保證隨機(jī)性原則,盡可能地避免人為因素的干擾;并且要保證每個(gè)個(gè)體以一定的概率被抽取到;同時(shí),還要注意到要盡可能地控制抽樣調(diào)查中的.誤差.

    由于檢驗(yàn)對(duì)象的量很大,或檢驗(yàn)對(duì)檢驗(yàn)對(duì)象具有破壞性時(shí),通常情況下,所以采用普查的方法有時(shí)是行不通的.通常情況下,從調(diào)查對(duì)象中按照一定的方法抽取一部分,進(jìn)行調(diào)查或觀測(cè),獲取數(shù)據(jù),并以此調(diào)查對(duì)象的某項(xiàng)指標(biāo)做出推斷,這就是抽樣調(diào)查.其中,調(diào)查對(duì)象的全體稱為總體,被抽取的一部分稱為樣本.

    抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn):抽樣調(diào)查與普查相比,有很多優(yōu)點(diǎn),最突出的有兩點(diǎn):(1)迅速、及時(shí);(2)節(jié)約人力、物力和財(cái)力.

    解:統(tǒng)計(jì)的總體是指該地10000名學(xué)生的體重;個(gè)體是指這10000名學(xué)生中每一名學(xué)生的體重;樣本指這10000名學(xué)生中抽出的200名學(xué)生的體重;總體容量為10000;樣本容量為200.若對(duì)每一個(gè)個(gè)體逐一進(jìn)行“調(diào)查”,有時(shí)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,有時(shí)根本無法實(shí)現(xiàn),一個(gè)行之有效的辦法就是在每一個(gè)個(gè)體被抽取的機(jī)會(huì)均等的前提下從總體中抽取部分個(gè)體,進(jìn)行抽樣調(diào)查.

    例2為了制定某市高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)學(xué)生校服的生產(chǎn)計(jì)劃,有關(guān)部門準(zhǔn)備對(duì)180名初中男生的身高作調(diào)查,現(xiàn)有三種調(diào)查方案:

    a.測(cè)量少年體校中180名男子籃球、排球隊(duì)員的身高;。

    b.查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料;。

    c.在本市的市區(qū)和郊縣各任選一所完全中學(xué),兩所初級(jí)中學(xué),在這六所學(xué)校有關(guān)年級(jí)的小班中,用抽簽的方法分別選出10名男生,然后測(cè)量他們的身高.

    解:選c方案.理由:方案c采取了隨機(jī)抽樣的方法,隨機(jī)樣本比較具有代表性、普遍性,可以被用來估計(jì)總體.

    例3中央電視臺(tái)希望在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)播出后一周內(nèi)獲得當(dāng)年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率.下面三名同學(xué)為電視臺(tái)設(shè)計(jì)的調(diào)查方案.

    甲同學(xué):我把這張《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)收視率調(diào)查表》放在互聯(lián)網(wǎng)上,只要上網(wǎng)登錄該網(wǎng)址的人就可以看到這張表,他們填表的信息可以很快地反饋到我的電腦中.這樣,我就可以很快統(tǒng)計(jì)收視率了.

    乙同學(xué):我給我們居民小區(qū)的每一份住戶發(fā)一個(gè)是否在除夕那天晚上看過中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的調(diào)查表,只要一兩天就可以統(tǒng)計(jì)出收視率.

    丙同學(xué):我在電話號(hào)碼本上隨機(jī)地選出一定數(shù)量的電話號(hào)碼,然后逐個(gè)給他們打電話,問一下他們是否收看了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我不出家門就可以統(tǒng)計(jì)出中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率.

    請(qǐng)問:上述三名同學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)查方案能夠獲得比較準(zhǔn)確的收視率嗎?為什么?

    解:綜上所述,這三種調(diào)查方案都有一定的片面性,不能得到比較準(zhǔn)確的收視率.

    (三)、課堂小結(jié):1、普查是一項(xiàng)非常艱巨的工作,它要對(duì)所有的對(duì)象進(jìn)行調(diào)查.當(dāng)普查的對(duì)象很少時(shí),普查無疑是一項(xiàng)非常好的調(diào)查方式.普查主要有兩個(gè)特點(diǎn):(1)所取得的資料更加全面、系統(tǒng);(2)主要調(diào)查在特定時(shí)段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量.2、通常情況下,從調(diào)查對(duì)象中按照一定的方法抽取一部分,進(jìn)行調(diào)查或觀測(cè),獲取數(shù)據(jù),并以此調(diào)查對(duì)象的某項(xiàng)指標(biāo)做出推斷,這就是抽樣調(diào)查.其中,調(diào)查對(duì)象的全體稱為總體,被抽取的一部分稱為樣本.抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn):抽樣調(diào)查與普查相比,有很多優(yōu)點(diǎn),最突出的有兩點(diǎn):(1)迅速、及時(shí);(2)節(jié)約人力、物力和財(cái)力.

    (四)、作業(yè):p10練習(xí)題;p10【習(xí)題1―2】。

    五、教后反思:

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇八

    要學(xué)好數(shù)學(xué),最關(guān)鍵的是要有一個(gè)好的基礎(chǔ)。只有打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才能夠把高中數(shù)學(xué)好,同樣只有打好基礎(chǔ),才能夠數(shù)學(xué)取得高分。打好基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的!比如:建一棟大樓,如果地基不穩(wěn),不管大樓有多么豪華,都只是華而不實(shí)。

    想學(xué)好數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

    其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)最好的辦法就是發(fā)自內(nèi)心由衷的想要學(xué)習(xí),渴望學(xué)習(xí),才能體會(huì)到從學(xué)習(xí)中所收獲的樂趣。自己的成就感提升,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也就提高了,覺得數(shù)學(xué)并沒有那么難,就愿意去多接觸了。

    多做題反復(fù)做,有題感。

    其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)辦法就是要大量做題,反復(fù)去做,題做多了就知道哪些方面需要自己去加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有就是同樣做數(shù)學(xué)題做多了就會(huì)有題感。有些題,它的類型都是一樣的,題做多了之后,即使你不會(huì)做,你也會(huì)找到一些解題的思路和技巧。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇九

    1.把握寫景抒情散文情景交融的特點(diǎn),提高對(duì)情景交融意境的鑒賞能力。

    2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧:比喻、通感的巧妙運(yùn)用,動(dòng)詞、疊詞的精心選用。

    3.訓(xùn)練整體感知、揣摩語言的能力。

    過程與方法。

    1.本文語言精美,寫景狀物傳神,應(yīng)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生自然地受到感染,體會(huì)文章的韻味。

    2.理解關(guān)鍵語句,提高對(duì)作者在文中表達(dá)的思想感情的領(lǐng)悟能力。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀。

    1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),追求理想。

    2.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn)品味、領(lǐng)悟課文情景交融,“景語”“情語”渾然一體的寫作特點(diǎn)。

    教學(xué)方法誦讀法、感知法、品味法。

    教具準(zhǔn)備課文錄音帶、多媒體課件。

    教學(xué)時(shí)間安排二個(gè)課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。

    李白在《月下獨(dú)酌》里說:“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”——在這里,“月”成了詩人排遣內(nèi)心深處孤獨(dú)寂寞的一種載體。

    二、文本解讀。

    (一)知識(shí)積累。

    1、朱自清的生平和創(chuàng)作。朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興,1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州。1916年中學(xué)畢業(yè)后,考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年更名“自清”,考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。上大學(xué)時(shí),朱自清開始創(chuàng)作新詩,1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩《毀滅》,震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩壇。1924年出版詩與散文集《蹤跡》,1925年任清華大學(xué)教授,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文,同時(shí)開始研究古典。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文家。1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、學(xué)者,又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。

    3、借助注解和詞典讀懂《采蓮賦》。

    (二)信息篩選播放錄音(或教師朗讀)。

    1、學(xué)生邊聽邊思考如何劃分層次,并歸納大意。

    明確:全文分三部分:

    第一部分(1):月夜漫步荷塘的緣由。(點(diǎn)明題旨)。

    第二部分(2-6):荷塘月色的恬靜迷人。(主體)。

    第三部分(7-10):荷塘月色的美景引動(dòng)鄉(xiāng)思。(偏重抒情)。

    (三)合作探究。

    師生共同解析第四段,看作者是怎樣從多角度來描摹荷塘美景的?明確:先寫滿眼茂密的荷葉,次寫多姿多態(tài)的荷花、荷香,最后寫葉子和花的一絲顫動(dòng)以及流水。層次井然,形象精確。——這是按觀察的角度,視線由近及遠(yuǎn)、由上而下的空間順序來寫的。以上是順序特點(diǎn),細(xì)分析,還可以看出作者的匠心:a.抓靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合,把荷塘寫“活”。而且,作者筆下的景物都是“動(dòng)”的,“靜”不過是“動(dòng)”的瞬間表現(xiàn),揚(yáng)靜而情動(dòng)。

    b.抓可見與可想的結(jié)合,寫出了散文的神韻。所謂“可想”,是指由“可見”引起的合理聯(lián)想,把不可見的景物寫得很有風(fēng)采。

    (四)能力提升。

    學(xué)生自己閱讀第五段,合作討論作者在這里是如何描寫月色的。

    明確:作者把荷葉和荷花放在月光下面,一個(gè)“瀉”字,給人一種乳白色而又鮮艷欲滴的實(shí)感;一個(gè)“浮”字又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。文章似乎仍在寫荷葉、荷花,其實(shí)不然,作者是通過寫葉、花的安謐、恬靜,襯托出月色的朦朧柔和。又如文章寫“黑影”和“倩影”,也是寫月色,因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映,錯(cuò)落有致,反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的',所以作者透過不同的景物,從不同的角度去寫月色,使難狀之景如在眼前。

    (五)分析鑒賞。

    1、第五段“酣眠”“小睡”各指什么?有無深層含義?

    明確:“酣眠”比喻朗照,“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。至于它的深層含義應(yīng)該聯(lián)系作者的心態(tài)來看,他不希望過于激烈的行為,他喜歡一種平和的心態(tài),正如我們前面分析的那樣,他做不到投筆從戎,他要尋找安寧平和的生活。對(duì)景物的喜好折射出作者的心態(tài)。

    2、課文第五段,寫月光用“瀉”不用“照”“鋪”,其好處是什么?(解答這個(gè)問題,不妨請(qǐng)學(xué)生把“照”和“鋪”字代入句中讀一遍,學(xué)生就知道了。

    明確:“瀉”是承上面比喻句“如流水一般”而來的,“瀉”字有向下傾的勢(shì)態(tài)。“照”字和“鋪”字就沒有這個(gè)效果。

    3、作者為什么會(huì)由光和影聯(lián)想到名曲?

    明確:這是使用通感的修辭手法,光與影是視覺形象,作者卻用聽覺形象來比喻,這就是通感的一種,其相似點(diǎn)就是和諧。第四段寫荷花的縷縷清香,微風(fēng)傳送,像遠(yuǎn)方飄來歌聲一樣動(dòng)人心懷,這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只有在月夜獨(dú)處時(shí)才會(huì)有,這也是通感,把嗅覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象,它們之間的相似點(diǎn)就是似有似無、時(shí)斷時(shí)續(xù)、捉摸不定。

    三、課堂小結(jié)。

    所謂“意境”,指的是外界的人事景物(客觀)與人的思想感情(主觀)相融合而形成的一種天人合一、情景交融的境界。這種天人合一、情景交融越是天衣無縫、水乳交融,散文就越具有美感。《荷塘月色》做到了這一點(diǎn),所以它具有一種意境美。

    四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

    背誦第四、五、六段。

    第二課時(shí)。

    一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。

    二、文本解讀。

    (一)合作探究指導(dǎo)學(xué)生理解“通感”的特點(diǎn)及其作用。明確:通感:就是人的各種感覺之間的交流、溝通、轉(zhuǎn)移。錢鐘書先生說過,“在日常經(jīng)驗(yàn)里,視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身,各個(gè)官能的領(lǐng)域可以不分界限。顏色似乎會(huì)有溫度,聲音似乎會(huì)有形象,冷暖似乎會(huì)有重量,氣味似乎會(huì)有鋒芒……”(《通感》。)例如:“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”

    a.本體——花香(嗅覺)喻體——渺茫的歌聲(聽覺)b.作用:把花香的特點(diǎn)寫清了,生動(dòng)形象。

    c.相似點(diǎn):立于微風(fēng)中嗅馨香(時(shí)有時(shí)無)——聽遠(yuǎn)處高樓傳來的歌聲(時(shí)斷時(shí)續(xù))再如:“但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。”

    (二)能力提升。

    1、文章抒情的語句主要有哪些?

    明確:第一段:這幾天心里頗不寧靜。

    第二段:沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。

    第三段:我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨(dú)處……便覺是個(gè)自由的人。……我且受用這無邊的荷香月色好了。

    第六段:但熱鬧是它們的,我什么也沒有。

    第八段:這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。

    第十段:這令我到底惦著江南了。

    2、作者的思想感情在文中是怎樣變化的?

    明確:因?yàn)檫@幾天心里頗不寧靜,忽然想起日日走過的荷塘,在滿月的光里,總該另有一番樣子,于是就想去看看,沿荷塘的路平常是有些怕人的,但今晚卻很好,我可以享受這無邊的荷香月色。荷塘月色的確很美,月光下的荷塘美景清幽淡雅,荷塘上的迷人月色朦朧和諧,令人心醉。荷塘四周非常幽靜,只有樹上的蟬聲和水里的蛙聲最熱鬧,而我什么也沒有。忽然又想起采蓮的事情來了,那真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。采蓮令我惦著江南了,這樣想著回到了家里。有人把這篇文章所表現(xiàn)的思想感情概括為“淡淡的喜悅,淡淡的哀愁”,是很貼切的,但作者的感情底色是“不寧靜”。

    (三)分析鑒賞。

    1、第六段寫“熱鬧是它們的,我什么也沒有”,作者為什么會(huì)如此傷感?

    明確:作者想尋找美景,使自己寧靜,平息自己矛盾的心情而不得,當(dāng)然傷感。

    2、第七段采蓮與文章主體有什么關(guān)系?為什么會(huì)想起采蓮的事情?

    明確:以采蓮的熱鬧襯托自己的孤寂,且荷蓮?fù)铮髡哂质菗P(yáng)州人,對(duì)江南習(xí)俗很了解。

    明確:一方面有照應(yīng)文章開頭的作用,但主要目的還是以靜寫動(dòng),以靜來反襯自己心里的極不寧靜。心里的不寧靜,是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的劇烈動(dòng)蕩在作者心中引起的波瀾。全篇充滿著動(dòng)與靜的對(duì)立統(tǒng)一:社會(huì)的動(dòng)蕩與荷塘一隅的寂靜,內(nèi)心的動(dòng)蕩與內(nèi)心的寧靜形成對(duì)立統(tǒng)一,文章開頭心里不寧靜,在月夜荷塘幽美的景色的感染下趨于心靜,走出荷塘又回到不寧靜的現(xiàn)實(shí)中來,也形成對(duì)立、轉(zhuǎn)化。

    三、課堂小結(jié)。

    這篇作品獲得人們特別贊賞的原因,就在于它寫景特別工細(xì)。朱自清在表現(xiàn)月色下的荷塘和荷塘上的月色這兩個(gè)組成部分的時(shí)候,還進(jìn)一步作更精細(xì)的分解剖析,把這兩個(gè)部分再分解剖析成許多更小的部分,然后逐一描寫并且從景物觀賞者的視覺、嗅覺、聽覺,以及景物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等角度,寫出它們的種種性狀,從而把景物表現(xiàn)得格外細(xì)膩。

    四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

    研究性學(xué)習(xí)參考論題。請(qǐng)你就以下論題中的一個(gè)或另擬論題,從網(wǎng)絡(luò)上尋找有關(guān)資料,寫出你的研究結(jié)果。

    1、走近朱自清。

    2、朱自清為什么“不寧靜”?

    3、談《荷塘月色》的寫景藝術(shù)。

    4、談《荷塘月色》的感情線索。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇十

    1.教師要解放思想,與時(shí)俱進(jìn)。在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,大多數(shù)教師教學(xué)觀念陳舊,把教科書當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的惟一對(duì)象,照本宣科,不加分析的滿堂灌,學(xué)生則聽得很乏味,感覺有點(diǎn)看電影。改變教與學(xué)的方式,是高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,充分挖掘?qū)W生的潛能,處處激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師不要大包大攬,把結(jié)論或推理直接展現(xiàn)給學(xué)生,要讓學(xué)生獨(dú)立思考,在此基礎(chǔ)上,讓師生、生生進(jìn)行充分的合作與交流,努力實(shí)現(xiàn)多邊互動(dòng)。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。同時(shí)由于學(xué)生認(rèn)知方式、水平、思維策略和學(xué)習(xí)能力的不同,一定會(huì)有個(gè)體差異,所以教師要實(shí)施“差異教學(xué)”使人人參與,人人獲得必需的數(shù)學(xué),這樣也體現(xiàn)了教學(xué)中的民主、平等關(guān)系,采用這樣的教學(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情自然高漲,個(gè)性思維積極活躍,人格發(fā)展自然和諧。

    2.學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)法,主動(dòng)出擊。鑒于目前的教學(xué)實(shí)際,必須創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。新的課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景。滲透了民主平等、自然和諧的教學(xué)思想,注重自主合作與探究生成,重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),把課堂還給學(xué)生,學(xué)生參與的時(shí)間明顯增多,老師們能注重以學(xué)生為主體,師生互動(dòng)形式多樣。讓學(xué)生主動(dòng)站起回答教師提出的問題,讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)演排,讓學(xué)生間相互交流,分組討論,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在參與中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的生成。

    3.課堂要形式多樣,追求高效。新的數(shù)學(xué)課程理念倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的要求,采用不同教學(xué)方式。數(shù)學(xué)課程要講推理,更要講道理。通過典型例子的分析和學(xué)生自主探索活動(dòng),使學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、結(jié)論的形成過程,體會(huì)蘊(yùn)涵在其中的思想方法,追尋數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史足跡。在內(nèi)容上,新課程注意把算法的內(nèi)容和思想融入到數(shù)學(xué)課程的各個(gè)相關(guān)部分。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇十一

    《囚綠記》是新課程必修2第一單元中的一篇散文,教授這篇課文是以把握作者情感脈絡(luò)為“經(jīng)”線,以探究文章主旨為“緯”線,在經(jīng)緯線索中體會(huì)散文的魅力,培養(yǎng)學(xué)生開放性的思維。

    1、知識(shí)與能力:

    把握作者情感脈絡(luò),進(jìn)而分析文章主旨。

    2、過程與方法:

    通過誦讀來把握作者情感脈絡(luò)。

    通過點(diǎn)撥來引導(dǎo)學(xué)生分析文章主旨。

    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

    培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,以及學(xué)生開放性的思維能力。

    1、引用顧城的《一代人》。

    2、調(diào)動(dòng)學(xué)生想象題目“囚綠”的含義。

    學(xué)生快速瀏覽課文,并找出有關(guān)表達(dá)作者情感的語句。

    學(xué)生勾畫出有關(guān)表現(xiàn)作者情感的語句。

    讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解課文大致意思。

    1、學(xué)生探究作者喜歡綠色的原因,重點(diǎn)研習(xí)課文第五至七段,并通過朗讀體會(huì)作者的情感。

    2、引導(dǎo)學(xué)生分析作者對(duì)“綠”的情感變化,重點(diǎn)研習(xí)課文第八至十二段,并朗讀體會(huì)。

    (教師點(diǎn)撥學(xué)生分析具體語句,并指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。)

    (展示課件。)

    3、明確:作者喜歡綠是因?yàn)榫G是生命、希望、慰安、快樂,綠色寶貴啊!

    示例:“我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!”這句話寫出了作者焦急的盼等著綠的心情,而綠對(duì)作者來說猶如涸轍里的魚期盼雨水一樣,是一種生命、希望。

    (學(xué)生朗讀,體會(huì)那樣一種焦急盼望的心情。由一人讀進(jìn)而全班齊讀。)

    4、明確:因?yàn)橄矏劬G所以想要“囚綠”,但“囚綠”帶來的并不是歡喜,而是惱怒。

    示例:“我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長(zhǎng)的植物不快,因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。” 這些語句中我們可以體會(huì)到作者內(nèi)心的矛盾痛苦,“損害了我的自尊心”說明這綠的執(zhí)著深深刺傷了作者,他的滿腔熱情化為泡影,所以喜歡變成了惱怒。

    (學(xué)生朗讀,學(xué)生互評(píng)。)

    培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力,尊重個(gè)性閱讀。

    重視指導(dǎo)學(xué)生朗讀,進(jìn)而體會(huì)作者的情感變化。

    通過朗讀品味散文藝術(shù)之美,全體師生共同分享其中韻味。

    通過分析囚綠的過程,進(jìn)而探究其中包含的`現(xiàn)實(shí)意義。

    學(xué)生談啟發(fā)。

    示例:常春藤的執(zhí)著告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候不要放棄。

    作者“囚綠”并沒有帶來快樂,一時(shí)的自私并不能帶來長(zhǎng)久的愉悅。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們開放性的思維能力。

    聯(lián)系背景,作者想要通過“囚綠”給我們帶來怎樣的啟示。重點(diǎn)研習(xí)文章最后兩段。

    (教師點(diǎn)撥學(xué)生分析重點(diǎn)語句,并指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。)

    (課件展示。)

    明確:文中提示性語句是“盧溝橋事件發(fā)生了”,因此本文寫作的大背景是在中華民族存亡的危機(jī)關(guān)頭。“囚綠”之“綠”其實(shí)寓意深刻,它象征了不屈服于黑暗,渴望自由、陽光的中國(guó)人。

    (學(xué)生朗讀最后兩段。) 在擴(kuò)展延伸的基礎(chǔ)上深入挖掘文章的主旨。

    通過這樣的思路告訴同學(xué)們,同一個(gè)人面對(duì)同一篇文章,放在不同的背景中可以有不同的啟示。背景知識(shí)對(duì)于我們把握文章主旨是很重要的。

    站在21世紀(jì)的我們從《囚綠記》中又收獲了新的啟示,這也是文章生命力所在。而70年前處在國(guó)家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,《囚綠記》既是血淚之作,又是前行的動(dòng)力所在,這是陸蠡留給后人的財(cái)富。

    綠 囚 國(guó)

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇十二

    掌握三角函數(shù)模型應(yīng)用基本步驟:。

    (1)根據(jù)圖象建立解析式;。

    (2)根據(jù)解析式作出圖象;。

    (3)將實(shí)際問題抽象為與三角函數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單函數(shù)模型.

    教學(xué)重難點(diǎn)。

    利用收集到的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖,并根據(jù)散點(diǎn)圖進(jìn)行函數(shù)擬合,從而得到函數(shù)模型。

    教學(xué)過程。

    一、練習(xí)講解:《習(xí)案》作業(yè)十三的第3、4題。

    (精確到0.001).

    米的速度減少,那么該船在什么時(shí)間必須停止卸貨,將船駛向較深的水域?

    本題的解答中,給出貨船的進(jìn)、出港時(shí)間,一方面要注意利用周期性以及問題的條件,另一方面還要注意考慮實(shí)際意義。關(guān)于課本第64頁的“思考”問題,實(shí)際上,在貨船的安全水深正好與港口水深相等時(shí)停止卸貨將船駛向較深的水域是不行的,因?yàn)檫@樣不能保證船有足夠的時(shí)間發(fā)動(dòng)螺旋槳。

    練習(xí):教材p65面3題。

    三、小結(jié):1、三角函數(shù)模型應(yīng)用基本步驟:。

    (1)根據(jù)圖象建立解析式;。

    (2)根據(jù)解析式作出圖象;。

    (3)將實(shí)際問題抽象為與三角函數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單函數(shù)模型.

    2、利用收集到的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖,并根據(jù)散點(diǎn)圖進(jìn)行函數(shù)擬合,從而得到函數(shù)模型.

    四、作業(yè)《習(xí)案》作業(yè)十四及十五。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇十三

    了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中的不等關(guān)系,了解不等式(組)的實(shí)際背景.

    (2)一元二次不等式。

    會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型.

    通過函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系.

    會(huì)解一元二次不等式,對(duì)給定的一元二次不等式,會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖.

    (3)二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題。

    會(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組.

    了解二元一次不等式的幾何意義,能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組.

    會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問題,并能加以解決.

    (4)基本不等式:

    了解基本不等式的證明過程.

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇十四

    本章的中心內(nèi)容是如何解三角形,正弦定理和余弦定理是解三角形的工具,最后落實(shí)在解三角形的應(yīng)用上。通過本章學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo):

    (1)通過對(duì)任意三角形邊長(zhǎng)和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問題。

    (2)能夠熟練運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的生活實(shí)際問題。

    數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分,有利于學(xué)生加深數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

    本章重視與內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),并且在提出問題、思考解決問題的策略等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體示范、引導(dǎo)。本章的兩個(gè)主要數(shù)學(xué)結(jié)論是正弦定理和余弦定理,它們都是關(guān)于三角形的邊角關(guān)系的結(jié)論。在初中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)邊角關(guān)系的定性的知識(shí),就是“在任意三角形中有大邊對(duì)大角,小邊對(duì)小角”,“如果已知兩個(gè)三角形的兩條對(duì)應(yīng)邊及其所夾的角相等,那么這兩個(gè)三角形全”等。

    教科書在引入正弦定理內(nèi)容時(shí),讓學(xué)生從已有的幾何知識(shí)出發(fā),提出探究性問題:“在任意三角形中有大邊對(duì)大角,小邊對(duì)小角的邊角關(guān)系.我們是否能得到這個(gè)邊、角的關(guān)系準(zhǔn)確量化的表示呢?”,在引入余弦定理內(nèi)容時(shí),提出探究性問題“如果已知三角形的兩條邊及其所夾的角,根據(jù)三角形全等的判定方法,這個(gè)三角形是大小、形狀完全確定的三角形.我們?nèi)匀粡牧炕慕嵌葋硌芯窟@個(gè)問題,也就是研究如何從已知的兩邊和它們的夾角計(jì)算出三角形的另一邊和兩個(gè)角的問題。”設(shè)置這些問題,都是為了加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。

    加強(qiáng)與前后各章教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系,注意復(fù)習(xí)和應(yīng)用已學(xué)內(nèi)容,并為后續(xù)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備,能使整套教科書成為一個(gè)有機(jī)整體,提高教學(xué)效益,并有利于學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。

    本章內(nèi)容處理三角形中的邊角關(guān)系,與初中學(xué)習(xí)的三角形的邊與角的基本關(guān)系,已知三角形的邊和角相等判定三角形全等的知識(shí)有著密切聯(lián)系。教科書在引入正弦定理內(nèi)容時(shí),讓學(xué)生從已有的幾何知識(shí)出發(fā),提出探究性問題“在任意三角形中有大邊對(duì)大角,小邊對(duì)小角的邊角關(guān)系.我們是否能得到這個(gè)邊、角的關(guān)系準(zhǔn)確量化的表示呢?”,在引入余弦定理內(nèi)容時(shí),提出探究性問題“如果已知三角形的兩條邊及其所夾的角,根據(jù)三角形全等的判定方法,這個(gè)三角形是大小、形狀完全確定的三角形.我們?nèi)匀粡牧炕慕嵌葋硌芯窟@個(gè)問題,也就是研究如何從已知的兩邊和它們的夾角計(jì)算出三角形的另一邊和兩個(gè)角的問題。”這樣,從聯(lián)系的觀點(diǎn),從新的角度看過去的問題,使學(xué)生對(duì)于過去的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)使新知識(shí)建立在已有知識(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上,形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

    《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書把“解三角形”這部分內(nèi)容安排在數(shù)學(xué)五的第一部分內(nèi)容,

    位置相對(duì)靠后,在此內(nèi)容之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角函數(shù)、平面向量、直線和圓的方程等與本章知識(shí)聯(lián)系密切的內(nèi)容,這使這部分內(nèi)容的處理有了比較多的工具,某些內(nèi)容可以處理得更加簡(jiǎn)潔。比如對(duì)于余弦定理的證明,常用的方法是借助于三角的方法,需要對(duì)于三角形進(jìn)行討論,方法不夠簡(jiǎn)潔,教科書則用了向量的方法,發(fā)揮了向量方法在解決問題中的威力。

    在證明了余弦定理及其推論以后,教科書從余弦定理與勾股定理的比較中,提出了一個(gè)思考問題“勾股定理指出了直角三角形中三邊平方之間的關(guān)系,余弦定理則指出了一般三角形中三邊平方之間的關(guān)系,如何看這兩個(gè)定理之間的'關(guān)系?”,并進(jìn)而指出,“從余弦定理以及余弦函數(shù)的性質(zhì)可知,如果一個(gè)三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么第三邊所對(duì)的角是直角;如果小于第三邊的平方,那么第三邊所對(duì)的角是鈍角;如果大于第三邊的平方,那么第三邊所對(duì)的角是銳角.從上可知,余弦定理是勾股定理的推廣.”

    學(xué)數(shù)學(xué)的最終目的是應(yīng)用數(shù)學(xué),而如今比較突出的兩個(gè)問題是,學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)不強(qiáng),創(chuàng)造能力較弱。學(xué)生往往不能把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,不能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去,對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際背景了解不多,雖然學(xué)生機(jī)械地模仿一些常見數(shù)學(xué)問題解法的能力較強(qiáng),但當(dāng)面臨一種新的問題時(shí)卻辦法不多,對(duì)于諸如觀察、分析、歸納、類比、抽象、概括、猜想等發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科學(xué)思維方法了解不夠。針對(duì)這些實(shí)際情況,本章重視從實(shí)際問題出發(fā),引入數(shù)學(xué)課題,最后把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。

    1.1正弦定理和余弦定理(約3課時(shí))

    1.2應(yīng)用舉例(約4課時(shí))

    1.3實(shí)習(xí)作業(yè)(約1課時(shí))

    1.要在本章的教學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生不斷提出問題,研究問題。在對(duì)于正弦定理和余弦定理的證明的探究過程中,應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),根據(jù)具體教學(xué)過程中學(xué)生思考問題的方向來啟發(fā)學(xué)生得到自己對(duì)于定理的證明。如對(duì)于正弦定理,可以啟發(fā)得到有應(yīng)用向量方法的證明,對(duì)于余弦定理則可以啟發(fā)得到三角方法和解析的方法。在應(yīng)用兩個(gè)定理解決有關(guān)的解三角形和測(cè)量問題的過程中,一個(gè)問題也常常有多種不同的解決方案,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的解決辦法,并對(duì)于不同的方法進(jìn)行必要的分析和比較。對(duì)于一些常見的測(cè)量問題甚至可以鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用的程序,得到在實(shí)際中可以直接應(yīng)用的算法。

    2.適當(dāng)安排一些實(shí)習(xí)作業(yè),目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)生分析問題的解決實(shí)際問題的能力、動(dòng)手操作的能力以及用數(shù)學(xué)語言表達(dá)實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)結(jié)果能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。教師要注意對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo),包括對(duì)于實(shí)際測(cè)量問題的選擇,及時(shí)糾正實(shí)際操作中的錯(cuò)誤,解決測(cè)量中出現(xiàn)的一些問題。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇十五

    一)、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

    新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。

    二)、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

    要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

    三)、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

    首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

    在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

    高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)篇十六

    本節(jié)課力的合成,是在學(xué)生了解力的基本性質(zhì)和常見幾種力的基礎(chǔ)上,通過等效替代思想,研究多個(gè)力的合成方法,是對(duì)前幾節(jié)內(nèi)容的深化。

    本節(jié)重點(diǎn)介紹力的合成法則——平行四邊形定則,但實(shí)際這是所有矢量運(yùn)算的共同工具,為學(xué)習(xí)其他矢量的運(yùn)算奠定了基礎(chǔ)。

    更重要的是,力的合成是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ),對(duì)今后牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平衡問題、動(dòng)量與能量問題的理解和應(yīng)用都會(huì)產(chǎn)生重要影響。

    因此,這節(jié)課承前啟后,在整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位。

    二、教學(xué)目標(biāo)定位。

    為了讓學(xué)生充分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,體驗(yàn)獲取知識(shí)的過程,本節(jié)內(nèi)容分兩課時(shí)來完成,今天我說課的內(nèi)容為本節(jié)內(nèi)容的第一課時(shí)。根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):。

    一、知識(shí)與技能。

    理解合力、分力、力的合成的概念理解力的合成本質(zhì)上是從等效的角度進(jìn)行力的替代。

    探究求合力的方法——力的平行四邊形定則,會(huì)用平行四邊形定則求合力。

    二、過程與方法。

    通過學(xué)習(xí)合力和分力的概念,了解物理學(xué)常用的方法——等效替代法。

    通過實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

    三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

    培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,形成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

    培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。

    根據(jù)以上分析確定本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)如下:

    一、重點(diǎn)。

    合力和分力的概念以及它們的關(guān)系。

    實(shí)驗(yàn)探究力的合成所遵循的法則。

    二、難點(diǎn)。

    平行四邊形定則的理解和運(yùn)用。

    三、重、難點(diǎn)突破方法——教法簡(jiǎn)介。

    本堂課的重、難點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)探究力的合成所遵循的法則——平行四邊形定則,為了實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破,讓學(xué)生真正理解平行四邊形定則,就要讓學(xué)生親自體驗(yàn)規(guī)律獲得的過程。

    因此,本堂課在學(xué)法上采用學(xué)生自主探究的實(shí)驗(yàn)歸納法——通過重現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過程,讓學(xué)生親自去體驗(yàn)、探究、歸納總結(jié)。體現(xiàn)學(xué)生主體性。

    實(shí)驗(yàn)歸納法的步驟如下。這樣設(shè)計(jì)讓學(xué)生不僅能知其然,更能知其所以然,這也是本堂課突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的重要手段。

    本堂課在教法上采用啟發(fā)式教學(xué)——通過設(shè)置問題,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生思維。體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用。

    四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

    采用六環(huán)節(jié)教學(xué)法,教學(xué)過程共有六個(gè)步驟。

    教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課:

    第二環(huán)節(jié)、新課教學(xué):

    展示合力與分力以及力的合成的概念,強(qiáng)調(diào)等效替代法。舉例說明等效替代法是一種重要的物理方法。

    第三環(huán)節(jié)、合作探究:

    首先,教師展示實(shí)驗(yàn)儀器,讓學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?學(xué)生面對(duì)器材可能會(huì)覺得無從下手。再次設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思維,讓學(xué)生面對(duì)儀器分組討論以下四個(gè)問題。

    問題1要用動(dòng)畫輔助說明。在問題2中,教師要強(qiáng)調(diào)結(jié)點(diǎn)的問題,用動(dòng)畫說明。問題3中,直觀簡(jiǎn)潔的描述力必須用力的圖示,用圖片說明。問題4讓學(xué)生注意測(cè)力計(jì)的使用,減小實(shí)驗(yàn)誤差。通過對(duì)這四個(gè)問題的討論,再結(jié)合多媒體動(dòng)畫的展示,使學(xué)生對(duì)探究的步驟清晰明了。

    然后,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),合作探究,記錄合力與兩分力的大小和方向,作出力的圖示。實(shí)驗(yàn)完成后請(qǐng)學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)該立即可得出結(jié)論一:比較分力與合力的大小,可得互成角度的兩個(gè)力的合成,不能簡(jiǎn)單地利用代數(shù)方法相加減.

    那合力與分力到底滿足什么關(guān)系呢?

    此時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生思考:既然從數(shù)字上找不到關(guān)系,哪可不可以從幾何上找找關(guān)系呢?學(xué)生會(huì)立即猜想出o、a、c、b像是一個(gè)平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn),ob可能是這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線.哪么猜想是否正確呢?親自實(shí)踐才有發(fā)言權(quán),學(xué)生動(dòng)手作圖:以oa、oc為鄰邊作平行四邊形oacb,看平行四邊形的對(duì)角線與ob是否重合。

    學(xué)生作圖后發(fā)現(xiàn)對(duì)角線與合力很接近。教師說明實(shí)驗(yàn)的誤差是不可避免的,科學(xué)家經(jīng)過很多次的、精細(xì)的實(shí)驗(yàn),最后確認(rèn)對(duì)角線的長(zhǎng)度、方向,跟合力的大小、方向一致,說明對(duì)角線就表示f1和f2的合力.由此得到結(jié)論二:力的合成法則——平行四邊形定則。

    進(jìn)入。

    第四環(huán)節(jié):歸納總結(jié)。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    每天寫日記,可以讓我們更全面地了解自己的情緒和思想變化。下面是一些美好的日記引語,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)造力。今天,我和靈靈去中環(huán)三樓的知音書店。靈靈
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要步驟,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升工作效率。現(xiàn)在,讓我們來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,或許能夠給我們帶來一些靈感
    述廉報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人或組織廉潔與廉政情況進(jìn)行總結(jié)和陳述的書面材料。以下是一些成功案例中的述廉報(bào)告,希望能為大家提供一些參考和啟發(fā)。尊敬××,各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:根
    計(jì)劃書是一種有針對(duì)性的規(guī)劃工具,可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃書范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè),對(duì)大家的寫作有著重要的指導(dǎo)作
    演講稿范文的語氣可以根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇,可以是正式、莊重的,也可以是活潑、幽默的。盡管這些范文是參考之用,但也可以看出優(yōu)秀演講稿的一些共同特點(diǎn),比如精煉的語言
    發(fā)言稿是一種在公開場(chǎng)合,針對(duì)特定議題進(jìn)行演講或發(fā)表觀點(diǎn)的文稿。以下是一些著名演講家的精彩發(fā)言稿,它們的思想和表達(dá)方式可以給我們帶來很多的啟示和幫助。
    優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
    優(yōu)秀作文是作者思想的精華,是對(duì)知識(shí)和情感的深度思考和表達(dá)。這些優(yōu)秀的作文代表了不同風(fēng)格和題材的寫作,從中可以學(xué)到很多有關(guān)寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。聽外婆說,食餅筒在鄉(xiāng)下
    通過制定策劃方案,我們能夠更好地組織和安排各項(xiàng)工作。小編為大家整理了一些成功企業(yè)的策劃方案實(shí)例,希望能夠給大家提供一些參考和思路。二、活動(dòng)時(shí)間。__年12月24
    優(yōu)秀作文是學(xué)生對(duì)文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。
    辭職信是對(duì)過去工作經(jīng)歷的總結(jié)和反思,對(duì)于自身的職業(yè)規(guī)劃也是一種必要的記錄。接下來,我們一起來看看一些辭職信的示例,或許能給您提供一些寫作上的靈感和思路。
    演講稿的開頭要引起聽眾的注意,激發(fā)他們對(duì)主題的興趣。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家參考,希望能給大家在寫作上提供一些靈感和啟發(fā)。曾經(jīng)有一個(gè)壞脾氣的男孩,他父
    新聞是獲取世界動(dòng)態(tài)與培養(yǎng)信息素養(yǎng)的方法,我們應(yīng)該關(guān)注并了解一些新聞事件。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。1.1為規(guī)范公司日常行
    勞動(dòng)合同是聘用勞動(dòng)者與被聘用勞動(dòng)者之間就勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休假等事項(xiàng)進(jìn)行的書面法律約定,具有法律效力。如果你需要打印一份勞動(dòng)合同范本,請(qǐng)查看以下提供的鏈接,包
    感恩是一種美德,讓我們?cè)诶Ь持姓覍はM谑Ю袑ふ医?jīng)驗(yàn)。這篇范文以感恩的心態(tài),展現(xiàn)了作者對(duì)家人、老師和朋友的深深感激之情。母愛是柔情的,像一把傘為我們遮風(fēng)擋雨
    夢(mèng)想是對(duì)自己的一種承諾,我們要不斷努力,讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程中,我們需要堅(jiān)持自己的初心和信念。以下是小編為大家整理的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的心靈力量和信仰之路,希望
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有豐富的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的描寫,以便更好地展示作者對(duì)事物的觀察和思考。我們精心挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。李白曾經(jīng)用過:長(zhǎng)
    述職報(bào)告的語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要,避免使用過多的行業(yè)術(shù)語,讓讀者易于理解。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懯雎殘?bào)告的靈感
    誠(chéng)信是社會(huì)文明發(fā)展的重要支撐,是建立和諧社會(huì)的基石。以下是小編為大家整理的誠(chéng)信故事,希望能給大家以啟發(fā)和警示。我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日,媽
    教師工作總結(jié)是教師對(duì)自己在教育教學(xué)方面工作經(jīng)驗(yàn)和心得的總結(jié)和概括,是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們回顧、分析和評(píng)價(jià)我們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)歷和體會(huì)。以下是一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,大家可以共同學(xué)習(xí)和分享心得。“沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有
    代理是一項(xiàng)需要信任和責(zé)任心的工作,代理人應(yīng)當(dāng)遵守法律和道德規(guī)范,為委托人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。以下是小編為大家搜集整理的代理范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╆P(guān)于代理行為如
    通過撰寫事跡材料,我們可以深入了解一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)在某個(gè)事件中所展現(xiàn)出來的特質(zhì)和能力。講述團(tuán)隊(duì)通過創(chuàng)新和改進(jìn)工作流程,提高工作效率和質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和成果。
    單位的定義是指具有一定組織形式和機(jī)構(gòu)設(shè)置,并具備一定規(guī)模和職能的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織,比如企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)等。接下來是一些單位干部的成功之路和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物,每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。一個(gè)陽光明媚的早晨,數(shù)學(xué)
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)樣本,供大家參考和借鑒。一個(gè)國(guó)家的教師質(zhì)量從根本上來說決定教育質(zhì)
    6.讀書心得的寫作可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判性思維,使我們不再被書本束縛,而是能夠?qū)械挠^點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)。在以下范文中,我們可以看到不同人對(duì)于相同書籍
    自我介紹是一種引導(dǎo)他人對(duì)自己形成印象的方式,我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何通過自我介紹來塑造自己的形象。如果你正在為如何寫一篇完美的自我介紹而發(fā)愁,不妨先看看以下是小編
    在勞動(dòng)關(guān)系中,合同協(xié)議是明確雙方權(quán)益和責(zé)任,維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的法律保障。在撰寫合同協(xié)議時(shí),可以參考以下范文的格式和表達(dá)方式,以便于更好地完成合同的起草工作。
    幼兒園教案可以幫助教師更好地評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。接下來,我們一起來看看這份優(yōu)秀的幼兒園教案范文,相信能給我們帶來一些啟示。隊(duì)形隊(duì)列是小學(xué)體育教
    我在這個(gè)月里,努力克服了許多工作上的難題,取得了一些成果和進(jìn)展。為了方便大家撰寫月工作總結(jié),小編整理了一些范文供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    黨員隊(duì)伍的壯大和優(yōu)化,需要有更多有志青年加入黨組織,共同為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量。這是一篇入黨倡議書,希望能激勵(lì)更多的人加入共產(chǎn)主義事業(yè)的行列。通過群眾評(píng)議,入黨
    對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)估和反思。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家撰寫述職報(bào)告提供一些啟示。下面是小編為大家整理的
    優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動(dòng)有趣。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨(dú)特性。家鄉(xiāng),是一個(gè)多么
    優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。在這里,小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明,堪稱經(jīng)典之作。在你孤獨(dú)無助時(shí),閱
    心得體會(huì)可以幫助我們回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是小編為大家匯總的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。為切實(shí)提高學(xué)生消防安全防范意識(shí)和避
    所屬單位對(duì)每個(gè)個(gè)體都有著重要影響,它不僅關(guān)乎著個(gè)人的收入和福利,還塑造了個(gè)人的職業(yè)形象和社會(huì)地位。以下是一份來自知名單位領(lǐng)導(dǎo)者的訪談,他們分享了自己的管理經(jīng)驗(yàn)和
    演講技巧是指在公眾場(chǎng)合中通過言語和表達(dá)方式來傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的技巧。為了更好地掌握演講技巧,可以參考下面的一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。演講稿是講給人聽的,因此,寫
    一是要抓好組織收入工作,按照財(cái)政總收入增長(zhǎng)10%,一般公共預(yù)算收入增長(zhǎng)9%的目標(biāo),分解落實(shí)責(zé)任,確保完成全年收入任務(wù)。二是堅(jiān)持抓龍頭、鑄鏈條、建集群,在促進(jìn)工業(yè)
    范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些精選的范文范本,希望能夠滿足你的需求。大學(xué)即將畢業(yè),怎么給這三年做一個(gè)
    活動(dòng)方案是為了使活動(dòng)更有序地進(jìn)行,避免出現(xiàn)混亂和沖突而制定的詳細(xì)計(jì)劃和方案。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,讓大家對(duì)制定活動(dòng)方案有更深入的了解。
    做好工作總結(jié)有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題,確保工作質(zhì)量和效率的持續(xù)提升。在這份總結(jié)范文中,你可以看到對(duì)工作內(nèi)容的詳細(xì)描述,以及對(duì)工作成果和不足的分析。
    月工作總結(jié)需要包括工作內(nèi)容、工作成果、工作過程中遇到的問題以及解決方案等內(nèi)容。以下是一些月工作總結(jié)的案例,可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧。
    一個(gè)月的努力和付出應(yīng)該得到總結(jié)和認(rèn)可,這樣才能更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)。如果你正在寫月工作總結(jié),不妨看看以下的范文,或許可以從中找到一些有用的信息和寫作技巧
    安全工作總結(jié)是工作經(jīng)驗(yàn)的積累和分享,對(duì)于提升整體工作質(zhì)量具有重要作用。在以下安全工作總結(jié)范文中,可以看到企業(yè)在安全責(zé)任上的不同思考和實(shí)踐。在xx黨委和安委會(huì)的正
    寫月工作總結(jié)可以讓我們更加清晰地了解自己在工作中的定位和職責(zé)。以下是一些月工作總結(jié)范文供大家參考。希望通過這些范文,大家可以有更好的理解和把握寫好月工作總結(jié)的要
    每個(gè)月總結(jié)工作,能夠讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度和效率進(jìn)行反思和提高。小編在網(wǎng)上搜索并整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)建省
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和工作能力的一種自我檢驗(yàn)與評(píng)估。在這里,為大家分享幾篇精選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。我是在2013年的最后一個(gè)月上的
    月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月內(nèi)工作內(nèi)容、工作效果以及工作中遇到的問題和亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,是對(duì)自己工作能力和職業(yè)發(fā)展的一種自我評(píng)價(jià)和提升。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
    通過閱讀范文范本,我們可以拓寬思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力,增加寫作的靈感和想象力。小編整理了一些范文范本的典型案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系膮⒖己椭笇?dǎo)。
    合同樣本是按照合同約定的內(nèi)容和規(guī)范書寫的合同實(shí)例,它可以為我們提供標(biāo)準(zhǔn)化的合同格式和用語。想要了解合同樣本的寫作技巧嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文、注意事項(xiàng)
    在租賃合同中,通常會(huì)包括租賃期限、租金、押金以及違約責(zé)任等相關(guān)條款。所附的租賃合同模板是根據(jù)實(shí)際需要制定的標(biāo)準(zhǔn)合同范本,供大家參考使用。承租方(乙方)法定代表人
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫可以讓我們更深入地思考實(shí)習(xí)的意義和價(jià)值,從而更好地為自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展做準(zhǔn)備。以下是小編為大家精選的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起著約束和保護(hù)各方利益的作用。以下范例合同協(xié)議旨在幫助您了解合同的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改。著者(或譯者)姓名:出版者名稱:
    民主生活會(huì)是發(fā)展黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、強(qiáng)化黨的紀(jì)律的重要方式。接下來,讓我們一起來看一下一些成功的民主生活會(huì)實(shí)踐案例。各位領(lǐng)導(dǎo):按照中共縣巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公
    通過實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫作,我們可以查漏補(bǔ)缺,將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更系統(tǒng)地整理并總結(jié)出來。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性。在工作中,我發(fā)現(xiàn)很多工作的成敗取決于細(xì)節(jié)的
    在月工作總結(jié)中,我們可以分析自己的工作計(jì)劃與實(shí)際執(zhí)行情況是否一致,從而更好地調(diào)整和安排下個(gè)月的工作計(jì)劃。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作
    優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶,能夠影響讀者的心靈和價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。四季之中,我認(rèn)為春天獨(dú)具韻味。因?yàn)橄奶^于喧鬧
    合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),通過合同協(xié)議,各方可以明確約定業(yè)務(wù)合作的內(nèi)容、方式和目標(biāo)。下面是一些經(jīng)典的合同協(xié)議示例,希望能對(duì)您的合同撰寫有所幫助。出租人(甲方)承
    工作計(jì)劃書有助于提高工作效率和工作質(zhì)量,使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和壓力。接下來,小編將為大家分享一些成功的工作計(jì)劃書案例,希望能夠給大家提供一些參考
    通過實(shí)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己在實(shí)習(xí)中的情況,并為今后的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。以下是一些實(shí)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家的寫作能有所幫助。
    規(guī)章制度是指組織、社會(huì)、機(jī)構(gòu)等為了管理和調(diào)整行為、維護(hù)秩序而制定的規(guī)范性文件。規(guī)章制度范文的評(píng)價(jià)和分析需要客觀公正,避免盲目模仿和盲目肯定。第一條:為使本公司員
    總結(jié)可以幫助我們反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。下文是一些精選的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家在寫作總結(jié)時(shí)有所幫助和指導(dǎo)。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我來xx公
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。這些優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心挑選和編輯的,具有較高的文學(xué)價(jià)值和閱讀價(jià)值。柔麗清新的旋律,溫
    運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容多樣化,包括田徑、球類、體操等項(xiàng)目,每個(gè)同學(xué)都能找到適合自己的項(xiàng)目參與。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)典賽事回顧,讓我們一起回味其中的激情。
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)是文字準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、觀點(diǎn)獨(dú)到、情感真實(shí),能夠?yàn)樽x者帶來一種心靈的滿足和共鳴。下面是一篇獨(dú)具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。
    作文是對(duì)表達(dá)能力和思維邏輯的一次綜合考驗(yàn),我們應(yīng)當(dāng)努力寫好作文。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴(yán)密性和條理的清晰性,避免內(nèi)容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許多
    演講稿的寫作要注重情感的表達(dá)和語言的節(jié)奏感,以吸引聽眾的注意力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。同志們:在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)深入貫徹
    演講稿是一種用于表達(dá)觀點(diǎn)和傳達(dá)信息的書面材料,它可以幫助演講者更好地組織思路。有了這些演講稿范文作為參考,相信大家能夠更好地理解和掌握演講的要領(lǐng)和技巧。
    在活動(dòng)策劃的過程中,我們還需要做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制,確保活動(dòng)的安全性和穩(wěn)定性。每個(gè)活動(dòng)策劃者都希望自己的活動(dòng)能夠獲得成功,以下是小編為大家整理的一些行之有效的活動(dòng)
    在行政工作中,需要注重信息的收集、分析和處理,以便做出科學(xué)合理的決策。以下是小編為大家收集的行政管理范文,供大家參考和借鑒。一、公文辦理程序就是指公文在機(jī)關(guān)內(nèi)部
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)際工作實(shí)踐中所面臨的問題、挑戰(zhàn)和解決方法的總結(jié)和梳理。在下面,小編將為大家分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能夠幫助到大家。回顧T,是每個(gè)學(xué)生在
    優(yōu)秀作文富有思想深度,在文學(xué)藝術(shù)中起到開闊思路、啟迪心靈的作用。以下是一些寫得很出色的優(yōu)秀作文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。暑假快要來了,大人們都會(huì)帶孩子去旅游,有
    技術(shù)合同的簽訂可以保證雙方的權(quán)益得到有效保障,促進(jìn)合作的順利進(jìn)行。小編整理了一些技術(shù)合同的實(shí)例,以幫助大家更好地理解和運(yùn)用。第一條乙方同意向甲方提供制造____
    畢業(yè)生應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。以下是小編為大家收集的畢業(yè)生總結(jié)范文,旨在給大家提供一些寫作的參考和思路。大學(xué)四年,在學(xué)校、老
    范文范本是寫作指南和啟蒙教材,它可以幫助我們掌握寫作規(guī)范、培養(yǎng)寫作意識(shí)和形成個(gè)性化的創(chuàng)作風(fēng)格。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    服務(wù)月是一種通過集中時(shí)間和資源來為社區(qū)提供各種服務(wù)的活動(dòng),它旨在增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和居民的參與度。以下是小編為大家搜集的精彩服務(wù)月活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
    范文是一種文化遺產(chǎn),通過研究范文可以了解和傳承各個(gè)時(shí)期的文化思想。在下面的范文范本中,你可以找到一些不同領(lǐng)域、不同類型的范文,以供參考和學(xué)習(xí)。我叫xx,男,xx
    黨員自我鑒定是對(duì)自身黨性修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和履職情況的自我審視和檢查。在黨員自我鑒定的過程中,了解他人的經(jīng)驗(yàn)和做法非常重要,下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀鑒定范
    自我鑒定范文的撰寫不僅注重對(duì)自身過去表現(xiàn)的總結(jié),更要著重對(duì)自己未來的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行明確和規(guī)劃。以下是一些寫作媒介中常見的自我鑒定范文,可以幫助我們更好地理解寫作的
    鑒定工作應(yīng)該注重員工的整體表現(xiàn),而不僅僅看重一時(shí)的成績(jī)。以下是一些成功企業(yè)的工作鑒定案例,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。大四一年過很匆忙,感覺我大學(xué)生活只有前三年
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一份正式總結(jié),可以為個(gè)人成長(zhǎng)和晉升提供有力的證據(jù)。在自我鑒定中,以下是一些同事們用心撰寫的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
    當(dāng)合同協(xié)議出現(xiàn)爭(zhēng)議或解釋困難時(shí),應(yīng)依照合同法和相關(guān)法律條款進(jìn)行解決,或通過協(xié)商、仲裁等方式解決糾紛。在下面的部分,我們將分享一些成功的合同協(xié)議案例,并提供一些撰
    公司作為一個(gè)法人實(shí)體,有著獨(dú)立的財(cái)務(wù)賬目和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。這些公司在人力資源管理和員工激勵(lì)方面有著一定的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。xx年,在金融危機(jī)重創(chuàng)全球經(jīng)濟(jì)、鋼鐵產(chǎn)能過剩矛盾進(jìn)一
    教師工作總結(jié)是對(duì)自己在過去一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行歸納和總結(jié),對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行表達(dá)和展示。以下是小編為教職工準(zhǔn)備的一些教師工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠
    合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和合作保障的一種方式。需要撰寫合同協(xié)議時(shí),可以參考以下范文并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改。建設(shè)單位(甲方):施工單位(乙方):根據(jù)國(guó)家及
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)財(cái)務(wù)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,對(duì)于提高工作效率和優(yōu)化財(cái)務(wù)管理非常重要。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考。20xx年度廣告
    月工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己工作表現(xiàn)的全面回顧,可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。x年卲伯項(xiàng)目部財(cái)務(wù)科的
    崗位職責(zé)的明確性對(duì)于組織的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展至關(guān)重要,它能夠確保員工在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)能力。下面是一些成功企業(yè)中的崗位職責(zé)范例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
    培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的個(gè)人感悟和體會(huì)的總結(jié),它是對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的回顧與整理,也是對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和反思。在培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,激發(fā)了我
    更多申請(qǐng)書是我們向外界展示自己和訴求的重要工具,因此需要我們用心打磨。通過閱讀他人的申請(qǐng)書,我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的寫作技巧和表達(dá)方式。xxx有限公司:我
    心得體會(huì)可以幫助我們反思經(jīng)驗(yàn),鞏固經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的行動(dòng)提供指導(dǎo)。接下來是一些對(duì)于心得體會(huì)寫作有很好啟發(fā)的范文,希望對(duì)大家寫作能夠起到一定的幫助。2020年8月
    工作匯報(bào)能夠讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題和困難。如果您對(duì)工作匯報(bào)不太熟悉,以下是一些典型的工作匯報(bào)范文,希望能夠幫助您更好地完成匯報(bào)任務(wù)。近日,隨著中國(guó)國(guó)務(wù)
    作為一種記錄工作成果的方式,述職報(bào)告具有著非常重要的意義。2.以下是一些成功的述職報(bào)告案例,希望能給大家提供一些參考。項(xiàng)目建設(shè)將為2014年第三屆中國(guó)黑茶(安化
    優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對(duì)于世界的思考和觀點(diǎn)的獨(dú)特見解。接下來是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,通過閱讀它們,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和
    月工作總結(jié)需要客觀、全面地概括和總結(jié)自己一個(gè)月的工作表現(xiàn),注意避免主觀偏見或夸大其詞。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1、與銀行相關(guān)部門
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。保育員通過培訓(xùn)可以學(xué)
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次自我評(píng)估,可以為我們今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時(shí)提供
    范文范本可以提供大量的例證和樣本,使寫作者能夠更好地理解和運(yùn)用各種寫作技巧。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠給大家提供參考和借鑒的方向。
    一個(gè)有效的策劃方案可以提高工作效率,減少資源浪費(fèi),達(dá)到事半功倍的效果。這些策劃方案的成功案例能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的經(jīng)驗(yàn)和啟示。為了迅速提高淮安人居環(huán)境水平,提高家
    主站蜘蛛池模板: 日本一区精品久久久久影院 | 欧美精品在线一区| 久久91精品综合国产首页| 国产精品无码a∨精品| 久久久久久国产精品免费免费| 97精品久久天干天天天按摩| 国产精品熟女福利久久AV| 精品国产第一国产综合精品| 国产精品免费看久久久香蕉| 精品人妻va出轨中文字幕| 精品国产成人在线| 欧美日韩精品在线| 久久国产精品77777| 日韩精品乱码AV一区二区| 亚洲精品欧美二区三区中文字幕| 久久久久无码精品国产app| 精品免费久久久久久久| 久久99热这里只有精品国产 | 国产精品内射久久久久欢欢| 国产精品一国产精品| 亚洲国产精品一区二区九九| 99精品在线免费| 亚洲AV无码国产精品麻豆天美| 精品无码人妻久久久久久| 日韩麻豆国产精品欧美| 精品国产第一国产综合精品 | 午夜欧美精品久久久久久久| 精品无码久久久久久国产| 精品久久久久久亚洲| 久久夜色精品国产噜噜麻豆| 91热成人精品国产免费| 国产99久久精品一区二区| 99国产精品无码| 精品综合久久久久久888蜜芽| 亚洲精品久久久www | 中文字幕无码精品亚洲资源网久久 | 亚洲精品无码国产| 久久久精品无码专区不卡| 久久精品国产亚洲一区二区三区| 一级香蕉精品视频在线播放| 精品精品国产自在久久高清|