范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
高考欣賞高考篇一
◆文題精練◆
閱讀下面的材料，按要求作文。
要求：結合材料內容，選準角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，不少于800字。
【寫作指導】
揮空間很大，立意角度豐富，可以寫孝順父母，寫感恩，也可以寫把握青春，珍惜時間，堅持奮斗等，主題開放，思維角度發散，很符合高考作文命題的宗旨。行文可以議論亦可以記敘，或闡發自己的獨到見解，或分享動人的情感。總之，選擇記敘文或散文體，要做到“以情動人”;選擇議論文體，要做到“以理服人”。
【佳作示例】
贏過時間
時間記錄著世界。
時間每天都在開始。何須傷感時間都去哪兒了?只要我們的腳步踏得結實、從容，既不左顧右盼、也不走走停停，就隨時可以整裝出發。
時間的打磨，使得人們一天天變得成熟而寬容。曼德拉在獄中關了27年。人們可曾想過27年有多久?有一篇網文《我奮斗了18年，才和你在一起喝咖啡》曾經風靡一時，不同出身和背景的人在社會上奮斗，路徑與付出自然不同，總拿自己和別人比，會永遠扭曲。坦然面向世界，平靜對待自己，才能讓心靈走向高貴。一如初次入獄的偉人曼德拉正是43歲，他堅持學習、鍛煉、傳播信仰，把牢獄當課堂。27年過去，我們沉于世故與平庸，曼德拉依然光彩照人。人家才叫贏，把時間贏到了手。
贏得時間不容易，要與時間比耐心。無法忘記那名英國警官梅耶的故事。21歲，這位騎單車吹口哨的年輕人當了警察。那一年，他接手了一樁殺人案。歷時52年，73歲的梅耶將罪犯捉拿歸了案。這52年，他沒有一刻閑著：翻閱了十幾米厚的卷宗，打了30萬個電話，踏遍四大洲的土地，行程可繞地球20圈。52年的時光無時無刻不在消磨著他，但他沒有敗陣。他后背一定刺了四個字:耐心無敵。
時間是我們行為的坐標，又是萬物演變的見證。1988年，一群雜志同行沿著河西走廊考察、觀光。車行戈壁，四周都是地平線，東北的馮編輯突然叫停了車，端著相機四處拍。同行們一臉困惑：什么景觀也沒有，在拍什么?馮編輯嚴肅回答：在拍歷史，拍時間。的確，滄海桑田，在地球演變中不過一瞬。坐在陽關旁的坡上，久久望著坡下開闊的古戰場。一些人跑下去撿拾傳說中的戰爭殘片了，一些人卻想象著千年前的廝殺：時間滌蕩了一切，千古風流，誰有耐心陪它到如今，誰就是贏家。
時間開始了，也許它走得跌跌撞撞，也曾經讓我們遍體鱗傷。但終究時間不會辜負人們，盡管那步履走得艱難，走得蹣跚。86年前，為了驗證瀝青是液體，物理學家把它加熱后倒進了漏斗，待它凝固后滴落。86年間，瀝青一共滴下了8滴，第9滴孕育了12載，已呈現出完美的淚滴形。這真是個考驗人類耐心的實驗。
曾記否?《他們》的故事主人公，兄弟倆走了不同的路，一輩子陌生寡言，知道弟弟死去半年后的一天，哥哥哭了。兄弟畢竟是手足，他們看似冰硬的情誼在歲月的漏斗里逐漸成型，雖然歷時長久，終有一天突然滴落。
時間不能改變一切，一切終究贏在自己。
【點評】關于“時間”的話題，高考考生曾經寫過，但主旨和事例都很局限，少有創新和突破。本文旨意深刻，例證素材新穎，尤其是運用數據進行對比，突出時間縱深，賦予文章立體質感。文章最大的亮點是行文層次和語言風格，言辭質樸卻說理透徹，相對于考生的華麗辭藻和規范結構，本文更真實，更有說服力，更震撼人心，引發共鳴。
品位
【文題】
品位本意是指對事物有分辨與鑒賞的能力。生活中它可以是形象的展示，也可以是內在氣質的流露，還可以是人生價值的體現??人們不斷追求生活的品位，精神的品位??請以“品位”為話題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章。(文體不限，詩歌除外)
【寫作指導】
以“品位”為話題寫文章，最容易出的問題是把“品位”和“品味”混淆了。“品位”是名詞，它的意思是：①礦石中有用元素或有用礦物含量的百分率。②泛指人或事物的品質、水平。而“品味”的意思是：①嘗試滋味;品嘗②仔細體會;玩味③(物品的)品質和風味④格調和趣味。“品味”的第四種釋義和“品位”基本是一樣的，但是“品味”的范圍大于“品位”，如果在寫作的時候完全忽視這些差別，就容易寫得文不對題。有的同學干脆在寫作中拋開“品位”二字，連書寫都成了“品味”，那就很難寫出合格的考場文章了。
“品位”有高下，追求高的品位應該是一種共識。但什么是高品位?高品位的表象和本質是什么?一些人眼中的高品位真的是高品位么?為什么要追求高品位?怎樣追求高品位?追求哪個領域的高品位?怎樣才能追求到高品位?追求到高品位又怎樣???同學們要練習拿到一個文題能提出各種問題，然后選擇其中讓自己有話可講，有認識會分析的一個或幾個問題展開自己的文章。
【優秀例文】
品位
樹木花草，總有良莠之分;世間人物，自然也有品位高下之別。
高品位源于良好的環境。
蓬生麻中，不扶自直;白砂在涅，與之俱黑。品位的高下，很多時候與人的生存環境密切相關。書香門第，多有大家閨秀;市井小院，則出小家碧玉。雖說各有可愛之處，但高下之別自不待言。
出身是不能選擇的，但后天選擇一個良好的發展環境，則與品位的形成關系重大。近朱者赤，近墨者黑。孟母三遷，為的就是給孩子尋求一個更佳的環境。雖說不可能只靠搬家就搬出個“亞圣”，但倘若孟母不遷，則世間恐怕要少個文化的星斗，多個平庸的吹鼓手了。高品位還源于高超的技藝，廣博的學識。
司馬遷通史精文，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”;諸葛亮上知天文，下曉地理，中通古今，贏得了“千載誰堪伯仲間”的至譽。魯迅知理達文，錢鐘書學貫中西。歷數這些高品位的名家大家，哪一個不是以高超的技藝，廣博的學識作為自己的厚重基墊的?高品位更源于崇高的道德，偉大的理想。
旗幟舉得高，可以引領前進;鼓聲擂得高，可以振奮士氣。然而，利劍懸得高、鋼刀舉得高卻只能帶來更大的危險，更可怕的災難。沒有理想的正確指引，沒有道德的適時約束，品位的高下就失去了本質的意義。這時某種意義上“高品位”的人反倒成了“危險品”。風流倜儻，寫得佳文美賦的公子子蘭，勾結權貴，逼得屈子投江。擅長書法，自創宋體的秦檜，殘害忠良，落個千古罵名。曾被稱為“青年才俊”的汪精衛，出賣國家，出賣靈魂，落個“第一大漢奸”的“美譽”。道德的殘缺，理想的迷失，使這些“品位”不低的人，最終被歷史的車輪不留情面的碾入污泥之中，永世不得超生。品位的航船，沒有崇高的道德，偉大的理想為舵，就必定誤入歧途。
尋求佳境，增長學識，修正道德，樹立理想。自然，你就會成為一個高品位的人。
【教師點評】
談“品位”的角度很多。同學們大多很神往那種“有品位的生活”，可是怎樣才能成為一個真正高品位的而不是矯揉造作的人呢?高品位到底從何而來?這篇文章做了一個比較全面的分析。環境、學識、道德和理想，從客觀到主觀，從淺層到深層。作者觀點鮮明，思路清晰，論證有力，語言精練，把高品位從哪里來分析得比較透徹。
關注·思考·干預
【高考作文猜想】：
閱讀下面材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。
【命題思路分析】：
20xx年以來，山東省的高考語文作文的命制總體呈現一種穩定性和延續性，除20xx年是以“這世界需要你”為題進行寫作的命題作文之外，其余三年均是以材料作文的方式呈現。
太多的隔膜感，既能夠引導學生關注社會生活，不做“兩耳不聞窗外事”的書呆子，又能夠讓絕大多數學生有話可說;三是材料本身具有一定的“隱喻性”，都體現了一定的思辨色彩，能夠較好地考查學生的辯證思維能力，引導學生理性地思考社會人生;四是都在“文體不限”的前提下又突出“文體特征鮮明”，既給了學生自主選擇寫作文體的自由，又突出了寫作文體的規范——寫什么文體是你的自由，一旦選擇了就必須合乎這種文體的規范。
20xx年是引用了列夫·托爾斯泰一句富含哲理的名言“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。”引導學生能夠辯證地思考生活中的“變化”“魅力”“美”都與生活中的“光明”和“陰影”密切相關，任何事物都具有兩面性，看待事情應該一分為二，任何“變化”都有“好”和“壞”的因子，不要極端地看待生活中發生的事情;“光明”和“陰影”共同組成了生活的“魅力”和“美”20xx是命題作文，“這個世界需要你”體現了每個人都有自己的存在價值，每個人(當然包括自己)都對這個世界有著這樣那樣的意義，凸顯了每一個人的“重要性”，引導學生認識生命個體的擔當和責任意識。
20xx引用的是孫中山的一段名言，20xx的材料則用了文化名人鐵凝、莫言對待“批評”“找錯”的態度，這兩個材料雖然看起來離得較遠差別較大，但其宗旨依然還是緊緊扣住了“責任”“擔當”“氣度”“胸襟”，意在引導學生正確認識“生命的價值”和“責任感”。
綜上分析，近幾年的山東高考作文，雖然在命題角度和方法上各有所“變”,但在核心的命題立意上卻“一脈相承”——多角度解讀材料，理性地思考社會人生，突出人生觀、價值觀，彰顯責任感與擔當的氣度。
【命題材料解讀】：
1、注水肉對人們的生命健康有危害，這是人人皆知的事情，明知有危害，為什么還會有注水肉出現，屢禁不絕?從商家的角度分析，注水肉增加了商家的利潤，為了個人私利而不顧別人的生命健康，在他們謀了利的同時卻損害了別人的健康權利，圍繞這類思考，可以寫“良知”“職業道德”“操守”“底線”“誠信”“價值”??拓開一些，不光注水肉，假藥、假酒、假榮譽、假學歷，幾乎涉及生活的各個層面，都有鮮活的材料，也從另一個方面表現了問題的嚴重程度。
2、如果從消費者的角度分析，發現注水肉之后是自認倒霉，是退回商家了之，是有人出來甚至是人人出來較真，甚至舉報到相關部門來維護自身權利，也許會顯麻煩，也許不想一人出頭大家受利，也許根本就沒想這么多??從這個角度思考，可以寫“規則”“維權”“見怪不怪與見怪必究”“責任”“素養”“文化”。
3、如果從職能部門的角度分析，這樣的事件屢屢暴光，有沒有應對措施?有沒有相應的法律法規出臺?有了法律法規之后，有沒有落到實處?為什么屢查屢有屢禁不絕?這種“一陣風”式的工作作風到底是一種姿態還是一種“釣魚”謀利?從這個角度出發，可以寫“工作作風”“制度的健全與落實”“利益”“責任與擔當”。
在對材料進行解讀時，注水肉事件只是社會生活中的一個“點”，我們當然應該首先抓住這個“點”，但又不能僅僅停留在這個“點”上，要有所輻射，有所引申，要從事情的表面深入挖掘，要從材料出發，聯系社會生活，既要學會細致地觀察生活，又能對所觀察的現實生活有所思考，并最終能用自己的思考發出自己的聲音反過來干預生活：這應該是我們追求的方向，同時也理應是我們教育的終極目的之一。
【范文示例】：
歸去來兮，迷途的靈魂
水可以注入各種各樣的肉里，賣出肉的價錢;水可以灌入各式各類瓶里，賣出名酒的價錢;當然，水也可以注進各種各樣的針劑里，注射到人們的肉體里，賣出藥的價錢??水似乎成了弄虛作假的罪魁禍首，成了危害社會的元兇，孰不知，真正的元兇不是水，是人，是那些雙眼只看到金錢卻看不到生命心里只裝著利益卻裝不下良知的人們!
金錢至上，利欲熏心，人心不古，物欲橫流。本該溫暖柔軟的心靈突然變得冷漠變得兇暴變得像頑石像鋼鐵一般的堅硬。熱衷財富，卻忽略了古老民族積淀了幾千年的優良傳統，失去了誠信，喪失了責任，淪陷了道德底線，泯滅了良知，為了金錢，每個人都可以不再是人，成為獸，成為吸血啖肉敲骨榨髓的獸。這不是哪一個人的悲哀，這是一個國家一個民族一個時代的悲哀!
歸去來兮，迷路未遠的靈魂!
人，應該是人的天堂，應該是別人的天使;人，絕不應該是人的地獄，絕不應該成為別人的魔鬼。
回來吧，迷途的人們!
人只有生活在人的世界里，才會快樂和幸福。
高考滿分作文800字2019高考作文范文欣賞
高考欣賞高考篇二
街亭失守后，諸葛亮端坐城樓，只身撫琴，嚇退司馬懿的十萬曹軍，上演“空城計”，可謂妙手。
看官多以“空城計”而贊孔明＂智絕＂，但諸葛亮的妙手是不得已而為之，更是一招險棋。本質上他只是一名的逃兵，他的“瀟灑”帶有極大的偶然性和危險性。司馬懿看似被諸葛亮戲耍，但細心穩重、步步為營的性格注定他會成為最后的贏家。
文學中我們追求＂妙手偶得＂的境界，但生活沒有那么多的驚喜。那些平時不努力、幻想山窮水盡之時“天無絕人之路”“柳暗花明又一村”的人，最終下場往往是“驚喜”變“驚嚇”。萬事都有自身規律，我們要重視基礎、重視積累、重視細節，這才是本份，是＂本手＂。“妙手”只是偶然，“本手”才是必然。
“本手”是一切“妙手”的基礎。沒有“本手”長期的積累，“妙手”是無源之水，是無本之木，是癡人說夢，是空中樓閣。人們都把蘋果砸出個萬有引力定律當作奇妙的故事，可你知道嗎？牛頓一生中的絕大部分時間都是在實驗室里度過的，他常通宵達旦地做實驗，有時一連六個星期都在實驗室工作，不分晝夜，直到把實驗做完為止。如果不是這些實驗做基礎，再多的蘋果，也砸不出個牛頓出來；就是隕石落下來，恐怕也只能砸出個坑來。蔡桓公諱疾忌醫，縱有神醫妙手也回春乏術。
堅持“本手”不是墨守成規，不是不要“妙手”。事物是發展變化的，“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。一方面，“本手”只是前者經驗的總結，不能放之四海而皆準；另一方面，變化越來越快的世界也需要“本手”不斷創新，“妙手”頻出。中國改革開放所取得的令世界矚目的成績正是堅守“本手”與創新“妙手”相結合的結果。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。作為新時代的中國青年，我們既要胸懷遠大理想，更要腳踏實地，不忘初心，守正創新，下好人生每一步棋。
高考欣賞高考篇三
進步的意義是不只要學會跟別人競爭，更要學會跟自己比賽。下面是由本站小編整理的高考勵志文章欣賞，希望對大家有所幫助。
高考那天早上，母親把一個奶油面包和兩根哈爾濱紅腸送到我房間，我說：“干啥呀?不用。又不是去野游，吃個饅頭蒜茄子就行了。”她說：“你不是喜歡吃紅腸么?我特意買的。吃吧，今天家里啥也不用你干。”我狼吞虎咽之后，下樓擠上電車，眨眼來到哈爾濱17中考場。
進門找到座位，頓時發現問題。我們哈三中編考號時，把我編在頭一個。可人家教委分配考場時，是逆著考號排的，把哈三中的考生排完了，單單剩下我一個。于是，我被安排在另外一個學校的考生群中，第一排第一座。恕我不能公布該校的名字，因為我怕當年跟我在一個屋里考試的那些哥們兒知道后，來砸我家的玻璃。
本來是懷著“填表進北大”的平常心來高考的，突然發現滿屋的考生都不認識，貧僧頓時心生歹念：我不但要自己考上北大，還要為我們哈三中的兄弟姐妹多干掉幾十個對手!一定要考得他們魂飛魄散，讓他們每人每科少得10分!
臨考前，我們班主任、年級組長、教導主任、校長都三令五申：“不論多么有把握，誰也不許提前交卷。一人交卷，滿屋皆亂。一定要反復檢查驗算，這不是為了你個人多得一分兩分，而是為了我們哈三中的集體榮譽。”可是他們沒有估計到，偏偏是我，單槍匹馬坐在競爭對手的營壘中啊。我想起一句古訓：“將在外，君命有所不受。”同樣是為了哈三中的榮譽，我今天要臨機獨斷，就是要提前交卷!
于是，鈴聲一響就“刷刷刷刷刷”，那筆下寫的不是字，一筆一畫都是分啊。作文寫完，才兩個小時，監考的兩個老師從開考20分鐘就盯上了我，不斷交頭接耳，這更激起了我的狂妄。離終場還有半個多小時我起身交卷，前面的監考老師大驚失色，后面的那位也趕上前來，只管看我。其他考生都抬起頭，滿面錯愕。我“啪啪啪”收拾好東西，走到門口，微微一鞠躬，輕輕說聲“謝謝老師，下午見”。我知道聲音越輕，舉止越沉穩，在其他考生心中引起的就越是驚雷。
走出大樓，班主任老魁奔過來，敢怒不敢言地說：“你、你怎么回事兒呀?”我高聲說：“太簡單了，沒咱們的練習一半難呢!”然后悄悄跟老魁說了實情。老魁說：“你少給我扯淡。你這么早交卷，我心臟受不了。當初你們鬧文科班，我是支持你們的。今年哈三中文科，指望著你們出彩兒呢。你要是帶頭考砸了，讓我喝西北風去啊?”我說：“沒事兒，我平時都提前交，哪回不是第一嘛?”這時，許多家長上來打聽，老魁就趕緊推我回家吃飯去了。
到第三天，同屋考生的心理完全被我摧垮，一個個神情沮喪，不斷看表。亂翻卷子的聲音夾雜著輕微的嘆息聲，此起彼伏。一到終場前半個小時，他們就都抬頭準備看我交卷。最后一科，我交卷時，有幾個人實在忍不住了，也擁到前邊來交卷，然后隨著我向監考老師胡亂道了謝，一起走出大樓。這時，外面的許多家長都知道了我的名字，紛紛叫著：“孔慶東出來了，那個孔慶東出來了。”我心想，我又沒蹲監獄，什么叫“出來了”?多不吉利呀。
這年高考，我們文科班碩果累累，不但給老魁爭了光，而且一舉扭轉哈三中重理輕文的“極左路線”，使哈三中文理均衡，兩翼齊飛，牢牢確立了在黑龍江的王者地位。
高考一落幕，我馬上通過父親的關系，到一個建筑工地當了20天工人。因為我知道，暑假以后，我就是北大的人了。我到農村下過地，到部隊打過槍，到工廠玩過機器，但還沒干過最重的建筑活，一輩子只有這幾十天的機會了。于是，我天天扛著一百斤的水泥上八樓，提著兩大桶冒著藍煙的滾沸的瀝青在腳手架上閃轉騰挪。
很多年后，我都會記得很多年前那個寒冷的冬天，我躺在白色的病床上絕望地看著窗外斑落的銀杏樹癡癡發呆，有時候會出現一縷陽光，帶來一種干燥而尖銳的力量，就像半個月前醫生用手術刀切開我化膿的闌尾，讓我無從逃避。
化膿的闌尾，這使我無法跟進正全力進發高考的同學們，而且醫生告訴我，“你還得休息兩個月，因為你是化膿性闌尾炎”。當時我還看了一眼被切割下來的闌尾，它像一根可惡的蟲子趴在手術盤上，我扭頭回去，哭了。我是一個并不出色的孩子，但我很想考上大學，媽媽經常給我講“鯉魚跳龍門”的老故事，讓我能從人生這第一個關口中躍騰過去，為今后鋪好金色大道。但是闌尾，但是像蟲子一樣可惡的闌尾，耽擱兩個多月，對于一個并不出色的高三學生幾乎就是宣布了落榜的緩刑。
我是那個還沒沖上獨木橋就被擠下來的孩子，我每天這樣對自己說，以至于傷口在憂傷之下遲遲不愈，而且便秘。我覺得自己患了自閉癥，不想見媽媽，不想見同學，不想見一切可能讓我產生壓力的人和事，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為對我的壓迫，因為我不是保爾·柯察金叔叔，我也不會拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路……英雄離我太遠，我只能獨自放逐。
我還記得病房有個老太太，她長得很像晚年宋慶齡，只不過個子小了一號，也許她年輕的時候很迷人吧。她喜歡每天擺弄床頭上一瓶梅花，仔細得像照顧自己的孫女，她也喜歡和我聊天兒，但我不喜歡，這使得她常常很尷尬，獨自轉身又去照顧她的孫女。我知道我這樣很不對，很沒禮貌，但我不想因為要禮貌就和她說話。我真的不想說話，只想一個人悲傷。孤獨和悲傷，成為我防守自己的武器。
老太太知道我出生于新疆后，終于突破了我的防線，因為她年輕時在新疆待了近十年，那時她能歌善舞，她的夢想青蔥生長，喜歡她的小伙子很多，但她只想成為全新疆跳舞最棒的姑娘。后來她給邊防軍演出時得了胸膜炎，哭得淚人兒一樣被送回了內地。她這次住了半年的院，也是因為年輕時落下的病根。“我絕望了很久，”老太太看著我自顧自地說，“我以為我的夢想從此破滅，那時我和你一樣，天天看著窗外，但并不知道窗外有什么。直到我生平第一次學會了許愿———那是一個很干瘦的小老頭，樂觀而幽默，他說，小姑娘你許個愿吧，心情就會好的，而且這個愿望很快就會實現”，老太太說到這里眼睛綻出某種光芒，“我看著小老頭，看看窗外陰沉的天幕，就惡狠狠地說，那我許個愿你真能幫我實現，這個愿是———我要看到窗外突然出現陽光，而且有很多向日葵生長。老頭想了想，沉默，然后走開。”不一會兒，老頭興沖沖地跑回來了，他手里拿著一幅新從街上買的窗簾布，站在椅子上就開始懸掛那幅窗簾。我覺得他很滑稽，冷若冰霜地看著他的舉動———但是奇跡出現了，當老頭把窗簾掛好我才發現，整個病房充滿了陽光，因為窗簾布上全是金黃色的燦爛的向日葵啊。”老太太看著我，說：“故事講完了，怎么樣，從此以后我相信，只要你許個愿并相信愿望會實現，它就一定會實現的”。我看著漂亮的老太太，心中一動：“那我想看到窗外下雪，就像我故鄉新疆的雪”，老太太說，“那你就等待吧，再過幾天就是新年了，我相信你能等到的”。
人是需要有愿望的，至少愿望可以讓你在空洞的時光中有所企盼，從那天開始我就盼望下雪，并且有個戴紅帽子的白胡子老頭半夜從煙囪里鉆進來，在我床頭的襪子里裝滿各式禮物……成都不是一個容易下雪的城市，我的等待很漫長，每當我出現一絲絕望時，老太太就會和我聊起我們共同的故鄉新疆的下雪情景，她回憶：有一次啊，我做了一個很大的雪娃娃，鼻子是用紅蘿卜安上的，眼睛用算盤珠子做的……我回憶：那次打雪仗我把手都弄腫了，回去老爸使勁用雪搓我的手，不能用熱水，否則手會凍壞的。
這時，我還記得那是1986年1月3日，天空開始下雪，沒有新疆的雪那么大，但很溫柔細膩，掛在銀杏樹枝上很快就融化。我驚呆了，我和老太太互相看著，覺得人生真的是有奇跡的。
半年后，我考上了大學，考得很棒。因為在那天下雪后，老太太幫我輕輕拔了一根眼睫毛，說：“趕緊許個愿望，下第一場雪時許個愿很靈的”，我許的愿是：我要考上大學。
高考已經近在眼前，對于大部分同學來說，要想保持一種輕松、愉悅的心情參加高考并不是一件很容易做到的事情。好多原來不曾想到的事情，會在這一壓力較大階段集中的出現在自己的思緒里，平添了煩惱，也制約了正常的高考備戰。所以我們今天要提醒廣大考生的是：做好自我調節，不要負重而行!
學生甲成績中等，但是一個十分懂事的孩子，在這這階段暴露的問題就是思想壓力很大，學不進去，甚至失眠……原因就是太懂事了，看到自己的成績可能難以考到二本以上，覺得對不起家人的關心，從而產生了嚴重的自責感!這樣的后果就是成績下滑，繼續自責，惡性循環!
拋開因為感恩而帶來的自責的重負，才能更好的體味親情的芳醇，才能更好的獲取這種人世間最偉大的情感的力量!
學生乙成績尚可，但后期卻顯得過于吃力，天天在不斷的學，焦慮感也在不斷的增加……成績出現徘徊!自己自信心受挫!原因在于他在學習的過程中撿起了太多的包袱：復習到一個問題，不分青紅皂白撿起來，放在心上念念不忘，再一個，再一個……就像我們走路撿石頭，越積越多，太重了，不堪重負的后果就是被壓垮!
其實學習上的問題天天有，到了高三，應該是解決問題、減負的時候了。我們不妨換一個角度，我們把很多問題找出來看成一個裝了很多石塊的大包袱，每一個石塊代表一個小問題，解決一個扔一個，是不是越來越輕松呢?因為好多問題都是我們高一高二的知識已經學過的，高三的復習只能讓它們更好的被你掌控、運用，是我們在駕馭知識，而不是被所謂的問題纏繞。就像我們整理的錯題記錄，如果只是一昧的整理、翻閱，從高一積累過來，怕翻一遍也會累死人的，聰明的同學都是在整理后翻閱的時候選擇性的刪除一些已經掌握熟練的問題，越用越薄的錯題記錄增長的是你越來越豐厚的知識和底氣!
拋開因為方法欠佳而帶來的學習的重壓，輕松的面對那些依舊繁瑣的知識，你會發現它們也有讓我們感受到收獲快樂學習的可愛之處。
高考備戰，正是秣馬厲兵的關鍵階段，我們每一位考生只有自己對自己有一個清醒的認識和定位，始終保持一種寵辱不驚的大將風度，用一種淡定的心態迎接高考，才會在高考的考場上，自由馳騁，拔頭籌，建功業!
送高考備戰32字寄語：
優化情緒，輕松備戰;
著重基礎，規范訓練;
相信自己，穩步前進;
百尺竿頭，更進一步!
高考欣賞高考篇四
在經濟全球化的背景下，各國都面臨著各種機遇和挑戰。有人選擇自保，有人選擇攜手互助。中國，一個屹立了五千年不倒，一個以和為貴的大國，在這一特殊時期展現著她的大國風范，自身騰飛，也為世界經濟的發展作出了突出貢獻。
隨著前往荷蘭的火車在義烏出發，隨著巴基斯坦第一大港建成，中國倡議的“一帶一路”建設有了實質性進展。為西歐帶去物美價廉的小商品，給中國帶來各種歐洲的高端消費品，還拉動了沿線蒙古、中亞各國經濟的發展。這條鐵路不僅加快中國供給側結構性改革、推動去產能去庫存，也滿足了歐洲市場的需求，可謂一舉兩得。
相比于英國脫歐，美國修墻，中國反而更加全身心地投入到全球化浪潮中，幫助第三世界國家走出困境，幫助陷入死胡同的國家重回正軌。經歷史驗證，閉關自守不是出路，開放合作才能共贏，這也是深入中國人民內心的一個真理。
“不建中國的后花園，而需建設世界各國的百花園。”中國的高鐵技術領先于世界，甚至有外國人專程來中國感受，驚呼：“座位很寬敞舒適，速度快到我們感受不到!”中國高鐵不僅速度快，服務好，環境舒適，最重要的是——平穩。
前段時間有外國人在中國高鐵上作了個試驗，將硬幣立在車窗邊，可以全程保持不倒，只是在列車進站減速時才有晃動。不服氣的網友在日本高鐵也做了同樣的試驗，結果硬幣根本立不起來。可見中國高鐵平穩度多高了。
但中國沒有吝嗇自己的技術，積極推動高技術“走出去”。不僅承包工程，還讓美國的技術人員來華學習，開設專業課程專門培訓，將中國的高鐵標準推向世界，促進世界鐵路的革新與升級。
除此之外，中國也積極承擔國際責任，在聯合國氣候大會、g20杭州峰會上多次表態，倡議各國改善氣候質量，在國內敢打敢抓，嚴控大氣污染，致力于還人民“藍天白云”，打響“藍天保衛戰”。
大國風范其實就是責任意識，中國在盡自己所能地謀求與世界各國的合作共贏，實現共同發展，致力于推動以和平共處五項原則為基礎的國際政治經濟新秩序的建構，處處彰顯責任意識，展現大國風范。
高考欣賞高考篇五
漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評，與右邊小朋友考六十一分而受到的表揚，鮮明對比，看似不公，實則體現了標準因人而異。
大千世界，蕓蕓眾生，各有各的特點，各有各的標準。子非魚，又何必曳尾？子非鳥，又何必高飛？生而為人，你不必曳尾，無需高飛。盡管腳踏實地行走。萬物不同，標準有異。
廉頗出謀劃策略遜一籌，難道就不是良將？藺相如領兵殺敵稍差一點，難道就不是賢臣？不，不是的。標準因人而異，廉頗率軍也能破敵軍，“拔石城”。藺相如出謀亦可完璧歸趙，將相和。兩人都是趙王的左肩右臂，缺一不可。
李煜，倘若與開辟貞觀之治的李世民等明君對比，他不是一個明主，而是一個聲色犬馬歌舞升平的亡國之主。可難道他對中國歷史一點積極影響都沒有嗎？非也，非也！他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的詞人，他的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國文壇人閃爍的名句。由此觀之，公平并非絕對的始終如一，而是讓標準因人而異。
標準因人而異絕非有失公平，若國家大事需要捐款，一個年收入過百萬的人拿出幾十萬。倘若你以此為標準要求每一位工薪族、農民工，怕是難人所難。標準不同，正是為追求公平，而不是有失公平。
一代書圣王羲之，其書法如行云流水般飄逸灑脫，他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口，但你若以公正規范的楷書來要求他，他怕是不及顏真卿等人啊！
一代詩仙李白，引得“弄扁舟”的豪放之語，但你若讓他創作清麗委婉描寫男女愛情的詩篇，他怕是要讓人大失所望。
如今搖滾唱將汪峰，唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作，但你若讓他唱許嵩的《山水之間》，怕是要遭人吐槽。
正如你無法讓莫言去提取青蒿素，屠呦呦也難寫《紅高粱》，但諾獎對他們的肯定是不能否定的的，標準因人而不同。
花有五顏六色，樹有高低疏密。每朵花、每棵樹都由它自己的價值。金無足赤，人無完人，既然沒有誰能在各個領域都做得到都好，那么標準也要視情況而改，因人而異。
高考欣賞高考篇六
學會欣賞是一種美德。有欣賞便會有愛，對自己的愛惜，對他人的關愛，對國家的敬愛，都源于欣賞。
于個人而言，學會欣賞使我們發現自己身上的閃光點，更自信、更積極地面對生活，努力成為最好的自己。著名科學家霍金就很會欣賞自己，他雖只有兩根手指可以動，可他卻認為自己擁有的很多;有會思考的大腦，有會動的兩根手指，有愛他和他愛的親人和朋友。正是因為他具有欣賞自己的品質，才使他在癱瘓后的日子里仍積極面對生活，感恩生活，繼續他的學術研究。身體雖被禁錮在輪椅上，思維卻早已飛向了外太空。他也終著成《時間簡史》，聞名中外。
同樣的，于他人而言，學會欣賞使人得到贊賞與尊重，不僅使人與人的心靈貼得更近，關系更為和諧。跆拳道選手在比賽前后都要向對手行鞠躬禮，以彰顯對對手的欣賞和尊重，這使兩人無論勝負強弱都感受到了被人尊重的感覺，心中愉悅，比賽也更為和諧。
而反觀前階段的世錦賽上，孫楊獲得了400米自由泳冠軍，而他的對手——亞軍霍頓因為連續輸給了孫楊便拒絕上臺領獎，他兩手背在身后，踱著步子，不情不愿地走到領獎臺邊，絲毫沒有表現出對勝者的欣賞與尊重，不只是暴露了自己的無教養，更是使與孫楊之間的關系變得僵硬而冰冷。勝者為王，面對比自己更強的人，少一些怨念，多一些和諧與尊重，不是更難能可貴嗎?霍頓的事例告訴我們：人若想與他人的關系更親密，更融入社會，先學會欣賞他人吧!
一個國家一樣需要學會欣賞，這使得國家發展少走彎路，更迅速，國更強，民更樂。中國便是很好的例子，改革開放初期的中國一窮二百，但中國并沒有閉關鎖國，只顧自己埋頭干，而是選擇欣賞，借鑒各國技術，先后引進了不少高科技，我們欣賞他國技術，繼續改進、完善，才能在短短五六十年內將中國建成今天這般傲立于世界的模樣，才有今天閱兵式上無論是士兵方陣還是武器展示都無不顯示了今天的中國強盛、繁榮。而這都與對外的欣賞密不可分。
欣賞便能滿足于自己所擁有的，欣賞便更尊重他人收獲的成功，欣賞他國便能走上強國之路。學會欣賞吧，讓欣賞的光芒籠罩我們的世界!