校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）

一份好的計(jì)劃書能夠讓我們更有條理地行動，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。希望大家可以從這些計(jì)劃書范文中找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法，寫出一份優(yōu)秀的計(jì)劃書。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇一

環(huán)保實(shí)用創(chuàng)意簡單。

隨著人類社會的飛速發(fā)展和人們的生活水平日益提高，隨之產(chǎn)生的垃圾數(shù)量也不斷增加，人們開始懷疑，我們在提高文明的同時，是否也在破壞文明？關(guān)注身邊可再生、循環(huán)資源，是建設(shè)可持續(xù)發(fā)展社會的必經(jīng)之路。為宣揚(yáng)我們協(xié)會的環(huán)保工作成效，環(huán)保理念，明確環(huán)保的重要性，鼓勵更多的同學(xué)們參與到環(huán)保隊(duì)伍中來。

為增強(qiáng)我校廣大同學(xué)的環(huán)保意識，活躍我校環(huán)保氣氛，促進(jìn)我校環(huán)保工作更上一個新的臺階。也為豐富我校第二課堂生活，繁榮校園文化，宣傳環(huán)保知識，為具有手工藝制作特長的同學(xué)提供一個展示自我的舞臺，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和活力，善良當(dāng)代大學(xué)生的智慧和靈性，放飛大學(xué)生的激情和活力，放飛大學(xué)生的激情和靈感。同時加強(qiáng)駐邕高校環(huán)保社團(tuán)之間的交流溝通，共同促進(jìn)南寧市高校環(huán)保公益活動的開展，提高各大高校學(xué)生的環(huán)保意識。通過這次的“變廢為寶”環(huán)保手工藝創(chuàng)意大賽，讓同學(xué)們更加關(guān)心那些被遺棄的“寶貝”的重要性，讓我們的生活更加豐富多彩，充分認(rèn)識環(huán)保的意義。

共青團(tuán)廣西民族大學(xué)委員會。

南寧市環(huán)保局。

廣西民族大學(xué)綠色家園環(huán)保協(xié)會。

駐邕高校環(huán)保社團(tuán)。

20xx年4月16日——20xx年4月28日。

廣西民族大學(xué)圖書館。

駐邕高校在校學(xué)生。

4月17日——4月27日。

環(huán)保海報(bào)、環(huán)保袋、環(huán)保手工藝品。

1、利用身邊隨手可得的材料，如報(bào)紙、布料、舊衣服、樹葉、環(huán)保袋等物品設(shè)計(jì)作品。

2、要求作品圍繞主題，積極健康向上，充分展示大學(xué)生的'青春風(fēng)采，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，體現(xiàn)生態(tài)和諧理念。

3、參賽作品應(yīng)是在其它各類比賽中未獲獎及在各類媒體上未發(fā)表過的原創(chuàng)作品。

4、每個作品準(zhǔn)備介紹詞（100—200字）。

i、現(xiàn)場制作（參賽者在報(bào)名表內(nèi)填好設(shè)計(jì)作品所需材料，在活動當(dāng)天現(xiàn)場制作作品參與比賽。材料由組織方準(zhǔn)備，材料需廉價、容易收集）。

ii、預(yù)先制作（參賽者報(bào)名后自己準(zhǔn)備材料，制作參賽作品，活動當(dāng)天帶來參與比賽）。

i、評委（50%）：美觀、創(chuàng)意、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)。

ii、參賽者互評（40%）：每個參賽者可投包括自己在內(nèi)的三個人。

iii、觀眾（10%）：前來觀看的同學(xué)可對自己認(rèn)為好的作品投票。

i、社會媒體：《廣西日報(bào)》《南寧晚報(bào)》《南國早報(bào)》（未定）。

（一）前期準(zhǔn)備（4月16日——4月27日）：

1、前期宣傳：通過海報(bào)，橫幅，擺攤對本次活動進(jìn)行宣傳。（宣傳部）。

2、邀請外校參賽隊(duì)：發(fā)策劃書給各所高校環(huán)保社團(tuán)，邀請參加此活動。（網(wǎng)絡(luò)新聞部）。

3、做好嘉賓及評委的邀請工作。（外聯(lián)部）。

4、申請場地、租借桌子。（秘書處）。

5、投票箱制作。（組織部）。

6、音響話筒租借。（環(huán)教部）。

7、邀請或挑選2個主持人。（執(zhí)行成員）。

8、整理報(bào)名表，準(zhǔn)備制作作品材料。（執(zhí)行成員）。

9、橫幅、報(bào)名表的制作。

10、臺簽的租借及制作。

（二）比賽當(dāng)天：

1.7：00-8：30掛好橫幅，布置好場地。

2.8：30-9：00參賽者簽到，擺放作品。

3.9：00-9：10主持人宣布開場，介紹到場嘉賓、評委。

9.11：30主持人宣布大賽結(jié)束。

10、11：30清理活動現(xiàn)場。

（三）后期工作：

1、證書及獎金的發(fā)放。

2、書寫總結(jié)。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇二

她用實(shí)際行動踐行著“誠實(shí)守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，她堅(jiān)守著“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的人生信條，她就是外語學(xué)院的老師謝xx。

3月24日上午十點(diǎn)，謝老師無意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包，撿起來一打開，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。

打開錢包，清點(diǎn)了一下，里面有十萬元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等，還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機(jī)，謝老師把手機(jī)打開，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。

中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒，回家時走錯了樓棟，把手包放在謝老師樓下的電動車?yán)铩＝?jīng)核對確認(rèn)后，謝老師將失物物歸原主，翟先生清點(diǎn)后，當(dāng)場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝，說道：“錢我不能要，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的。”

作為一名老師，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當(dāng)于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時，第一時間想到的是及時找到失主，盡快歸還錢物。而當(dāng)失主拿出酬金感謝時，卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)教師誠實(shí)守信的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)出學(xué)院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風(fēng)化雨般的影響。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘Ｔ诤魡纠卒h精神的同時，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實(shí)上雷鋒一直就在我們的身邊。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑。然而對于謝xx老師來說，卻以其真實(shí)又果斷的行動予以一個完滿的答復(fù)。

謝xx老師,是我校外語學(xué)院的一名普通教師，擔(dān)任大學(xué)英語教學(xué)工作，從教十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣。謝xx老師從自我做起，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會“親其師，信其道。”

用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。謝老師說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，她帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，她專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，謝xx老師說，事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，無怨無悔。九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學(xué)生課程毅然拔掉點(diǎn)滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.

用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

在課堂教學(xué)上，謝老師愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛崇高的教師工作。長期堅(jiān)持在教學(xué)一線工作崗位，教書育人，勤奮踏實(shí)做好日常教學(xué)和育人平凡工作。在教學(xué)中，努力做大學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀，克服困難、努力進(jìn)取、積極上進(jìn)，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中有關(guān)疑問，得到學(xué)生肯定和尊敬。指導(dǎo)的學(xué)生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學(xué)工作量在平均之上。教學(xué)效果優(yōu)秀。

用自己的言行去影響每一名學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，謝老師帶頭提前到校，開始時，往往是第一個進(jìn)入班級，后來，比她早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測驗(yàn)，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，她從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在英語周記中寫道：“謝老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。謝xx老師深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。科研上，謝老師取得長足的進(jìn)步，成績突出。近年來，積極申報(bào)各類科研項(xiàng)目，主持或參加完成省、廳和市校級項(xiàng)目6項(xiàng)，省市級鑒定6項(xiàng)，驗(yàn)收2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，第一作者核心以上期刊論文2篇。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是謝xx老師從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。為此，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。參加學(xué)院組織的各級各類培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽，取得了全國二等獎的好成績。

在學(xué)院工作方面，按照學(xué)校和學(xué)院統(tǒng)一部署和安排，積極參加各類活動和學(xué)習(xí)，完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合學(xué)院開展教學(xué)研討工作，經(jīng)常與老教師溝通、交流、學(xué)習(xí)。平時在其他教師遇到困難時，積極伸出援助之手。

同許多普通教師一樣，謝xx老師從事著最平凡的工作。每一天，她都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天。”她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇三

為鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增強(qiáng)對學(xué)生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員全面發(fā)展，激發(fā)隊(duì)員勇于爭先的進(jìn)取精神，勤思好問，樂于探究，積極進(jìn)取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)校園活力，提高隊(duì)員的積極性。學(xué)校將在本學(xué)期開展第三屆“校園之星”的評選活動。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實(shí)際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長的實(shí)際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的說教，真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此，學(xué)校政教處、團(tuán)委決定在同學(xué)中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強(qiáng)自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生，為樹立良好的校風(fēng)而努力！

武漢市第二十三中學(xué)全體學(xué)生。

1.全面發(fā)展之星：為人誠信，熱愛生活，學(xué)習(xí)積極，成績優(yōu)秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發(fā)展的'學(xué)生。

2.誠信之星：誠實(shí)守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽(yù)，答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學(xué)生。

4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學(xué)友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5.孝順之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

6.自強(qiáng)之星：不怕挫折，知難而進(jìn)，自立自強(qiáng)，人格高尚；

1.各班利用自習(xí)課，由學(xué)生自主報(bào)名（或由班主任提名），推選“校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。

2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學(xué)“校園之星”推薦表并上報(bào)個人事跡材料100-200字以內(nèi)（以電子稿形式交到政教處肖老師處），于3月25日前交政教處審閱存檔。

3.候選人事跡材料將公布在校園宣傳板上并下發(fā)到各班班長手中，同學(xué)們首先學(xué)習(xí)候選人事跡然后于4月19日中午時間進(jìn)行選舉，產(chǎn)生第三屆“校園之星”。

(1)政教處將會同團(tuán)委將評選出的“校園之星”在全校表彰大會上進(jìn)行表彰，并在校園電子屏和學(xué)校宣傳欄上展示。

(2)班主任應(yīng)在班內(nèi)對“校園之星”優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，號召大家向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵人人都來爭當(dāng)“校園之星”。

(3)“校園之星”將作為學(xué)校推薦市、區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生”的重要人選。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇四

鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生德育。增強(qiáng)學(xué)生的榜樣教育，樹立典型，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實(shí)際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長的實(shí)際需要出發(fā)，真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此，學(xué)校在同學(xué)中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強(qiáng)自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊(duì)員，為樹立良好的校風(fēng)而努力！

關(guān)注每一個學(xué)生的'成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動的作用，使隊(duì)員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。通過評星對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

第一階段：班級之星評選。

1各班班主任組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)評選條件，要求全體學(xué)生會背記牢。

2每月20至26日內(nèi)班級學(xué)生自薦或推薦候選人，并組織班委認(rèn)定候選人。

3班委認(rèn)定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。

4、各班級將班級之星于25日前報(bào)年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報(bào)政教處。

第二階段：校園之星評選每學(xué)期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學(xué)，學(xué)校政教外分兩輪進(jìn)行審評后確定為該名稱的校園之星。

第一輪：由學(xué)生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進(jìn)入各班級進(jìn)行舉手投票。

第二輪：團(tuán)委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說。可進(jìn)行投票。

第三階段：獎勵每學(xué)年5月份、12月份下旬，學(xué)校校務(wù)處、政教處、后勤處，聯(lián)合對班級之星、校園之星進(jìn)行表彰和獎勵。

1、在校園內(nèi)懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2、學(xué)期內(nèi)得五星以上或被評為校園之星的同學(xué)，該生本期綜合素質(zhì)評定可直定a級，

3、某生一學(xué)期內(nèi)被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學(xué)生，或優(yōu)秀干部。

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機(jī)，加強(qiáng)對全體學(xué)生的正確引導(dǎo)，真正把最優(yōu)秀的、學(xué)生推薦上來。

2、要實(shí)事求是地總結(jié)推薦候選人的事跡，事跡簡介和事跡材料要高標(biāo)，嚴(yán)禁弄虛作假，評選活動要堅(jiān)持嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、自愿的原則。

3、學(xué)校政教處將嚴(yán)格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、推薦表各項(xiàng)目要填寫完整、真實(shí)。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇五

李xx，一九六五年出生于寧鄉(xiāng)的一個教師家庭，1987年湖南師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，從參加工作至現(xiàn)在，先后擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、副校長、校長、書記等職務(wù)，一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

208月，該同志由韶光微電子總公司子弟學(xué)校調(diào)人我校工作。在韶光子校期間，他曾擔(dān)任多年校長、黨支部書記等職，主抓學(xué)校師德工作。為了帶出一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，他不斷學(xué)習(xí)，常用先進(jìn)的教育典型事例勉勵自己，培育教師高尚的師德。同時，在工作中率先垂范，處處做老師們的楷模。在他負(fù)責(zé)期間，韶光子弟學(xué)校一直校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，教師的良好形象在家長和社會有口皆碑。調(diào)入馬王堆中學(xué)后，該同志擔(dān)任一個班的班主任并任教數(shù)學(xué)。兩年來，他工作勤勤懇懇，任勞任怨，能站在學(xué)校高度，時時為學(xué)校著想，為學(xué)校排憂解難，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長的肯定和好評，先后被評為：學(xué)校“明星班主任”，蓉芙區(qū)“優(yōu)秀教師”；所任教的204班也被評為蓉芙區(qū)“優(yōu)秀優(yōu)秀班集體”，長沙市“優(yōu)秀班集體”。他非常注重為人師表，用語言和行動感化學(xué)生。在平時的工作中，總是以一個人民教師的準(zhǔn)則要求自己，積極上進(jìn)。從教二十二年來，從未因私事請過一天假，滿腔熱情對待教育事業(yè)，關(guān)心孩子的成長。現(xiàn)將他的工作歷程小結(jié)如下：

一、注重小節(jié)修煉人格。

教育無小事，教師的一言一行往往可起到潛移默化的作用，教師是學(xué)生的楷模和典范。如穿著整潔、大方，語言文明，當(dāng)眾撿起一片紙屑，學(xué)生看在眼里，銘記在心。由于受到他的影響，他所教班級的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成較好，班級的衛(wèi)生狀況不錯，無論何時走進(jìn)教室，總是干干凈凈、整整結(jié)潔。在教育學(xué)生方面，他特別注重和學(xué)生交流，以理服人，以情動人。注重對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，面對后進(jìn)學(xué)生，能靜下心來，和學(xué)生促膝相談，從多方面了解學(xué)生，然后找中切入口，用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⑥D(zhuǎn)化他。他從教20多年，從沒有大聲當(dāng)著很多人的面訓(xùn)過學(xué)生，更沒有斥責(zé)過家長。他尊重學(xué)生人格，能用自己的心靈塑造學(xué)生的心靈，用自己的人格培育學(xué)生的人格。

二、以人為本注重人文關(guān)懷。

作為班主任，他十分尊重學(xué)生的人格，平等對待每一個學(xué)生。不僅關(guān)注學(xué)優(yōu)生，更關(guān)注學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時間為他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。如任蕾、曾凡浩等，使他們有所進(jìn)步，有所收獲。對于家庭特別困難的學(xué)生，采取特殊的關(guān)懷，從不歧視任何一個學(xué)生，總是教育學(xué)生要互相關(guān)心，同時安排學(xué)優(yōu)生對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行幫助。如他所教班級的學(xué)生彭鵬，父母都是殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也較差。他一方面積極和學(xué)校有關(guān)部門聯(lián)系，為他申請?zhí)乩a(bǔ)助；另一方面，安排一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生黎江與他同座，幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難，使他在班級中生活和學(xué)習(xí)得輕松愉快。一段時間后，彭鵬的行為表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績也有顯著的提高。

“人非圣賢，孰能無過”，更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯，教師當(dāng)然不能坐視不管。此時，他常找學(xué)生交談，讓學(xué)生站在對方的立場上思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子就能從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。他的善意的、真誠的批評讓學(xué)生完全能夠接受。他從不體罰和變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中有很高的威信，他認(rèn)為，一顆公正的心是評價學(xué)生的天平。

三、認(rèn)認(rèn)真真做事踏踏實(shí)實(shí)做人。

教師既是文化知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)因素，它不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及效果，而且影響著學(xué)生心理品質(zhì)的形成和心理健康水平。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，他在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識上能以身作則，自覺率先垂范。隨著學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，各種工作相對比較復(fù)雜，該同志能時刻為學(xué)校著想，勇挑重?fù)?dān)，主動接受班主任工作。并且工作扎實(shí)認(rèn)真，只要是他承擔(dān)的工作，學(xué)校、老師們都十分放心。

四、勤于鉆研提升自我。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)的老師才能將知識準(zhǔn)確、生動地傳授給學(xué)生，反之則會誤人子弟。他總是利用一切機(jī)會鉆研業(yè)務(wù)，提升自己的專業(yè)水平。他參加了二00九年湖南省遠(yuǎn)程教育班主任培訓(xùn)班，一邊積極參加學(xué)習(xí)，一邊把學(xué)到的方法應(yīng)用到班級管理中，使管理班級更加得心應(yīng)手。20，積極參加長沙市教育學(xué)院組織的學(xué)科培訓(xùn)，表現(xiàn)好，成績優(yōu)秀，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇六

1、在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學(xué)的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀(jì)守法，遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。

2、在學(xué)習(xí)生活上，應(yīng)具有正確的學(xué)習(xí)目的和良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。

3、在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓(xùn)練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達(dá)到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。

1、自我推薦——用文字的形式介紹自己（統(tǒng)一表格）。

重點(diǎn)介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點(diǎn)。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。

2、才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊(duì)活動，學(xué)生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點(diǎn)。（4月28日）。

3、根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)和個人特點(diǎn)，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學(xué)星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。

4、5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊(duì)意見等）交到大隊(duì)部，5月16日拍照。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇七

為從小提高學(xué)生的勞動能力，增強(qiáng)學(xué)生珍惜他人勞動成果的意識，引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學(xué)校決定利用學(xué)生的暑假時間開展“勞動之星”的評選活動，評選標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、樹立正確的勞動觀點(diǎn)，勞動意識，認(rèn)識到勞動最光榮，不愛勞動的人將一事無成。

2、能尊重勞動者，尊重他人的勞動成果。

3、假期中每天完成學(xué)校規(guī)定的.兩項(xiàng)勞動任務(wù)，按時填寫勞動記錄表。

4、勞動過程中不偷懶、不取巧，告別衣來伸手飯來張口的生活習(xí)慣。

5、掌握勞動技能和方法，完成的勞動能夠獲得家長或長輩的認(rèn)可。

6、勤儉節(jié)約，不互相攀比、不亂花錢、體貼父母，能夠幫助家長做力所能及的事情。

7、積極參加所在社區(qū)或主動參與社會公益勞動。

8、拍攝勞動視頻或照片參與班級的評選與評價。

二、活動時間：

20xx年7月12日——20xx年8月31日。

三、評選名額。

每班民主選出兩名學(xué)生參加學(xué)校的校級評選。

20xx年9月6日前各班將評選材料上交到德育室。

文檔為doc格式。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇八

堅(jiān)持以社會主義核心價值觀教育為主導(dǎo)，主動適應(yīng)時代發(fā)展與青年需求，充分尊重學(xué)生主體地位，通過在我校開展榜樣示范、典型引路的“校園之星”評比活動，發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，學(xué)習(xí)典型，從而在全校范圍內(nèi)掀起弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)善良、崇尚高雅、爭當(dāng)先鋒的熱潮，用先進(jìn)人物的事跡感染學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)廣大青年學(xué)生形成積極上進(jìn)、勇?lián)厝巍钪境刹拧⒖炭嗲趭^、樂于助人、健康陽光的時代風(fēng)尚，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)與和諧校園建設(shè)。

全體在籍學(xué)生。

每年評選一次，時間定在每年11月。

（一）基本條件：

1、有較高的.思想道德素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、有奮發(fā)成才、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

2、具有明確的人生奮斗目標(biāo)和強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良。

3、積極參加志愿服務(wù)等社會實(shí)踐活動，有較強(qiáng)的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度，綜合素質(zhì)測評成績優(yōu)秀。

5、獲得過校級以上（含校級）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干和其他大獎等榮譽(yù)者優(yōu)先。

（二）具體條件：

1、校園才藝之星：具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特長，舞臺表演有自己的特色和風(fēng)格，能夠通過自己的才藝帶動其他同學(xué)。

2、校園自強(qiáng)之星：在壓力、挫折和磨難面前表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力,勇于與命運(yùn)抗?fàn)?在經(jīng)濟(jì)上積極追求自立,用奮斗回應(yīng)人生的坎坷，富有理想、心懷感恩、熱心公益。

3、校園勤儉之星：為人要樸素、崇尚節(jié)儉、不鋪張浪費(fèi)，爭做節(jié)約表率，能帶動本宿舍同學(xué)一起為校園節(jié)約做貢獻(xiàn)。

4、校園運(yùn)動之星：要熱愛體育運(yùn)動并有體育特長，在體育方面獲得較高榮譽(yù)稱號，能發(fā)揚(yáng)體育精神，帶動其他同學(xué)積極參加體育活動。

5、校園愛心之星：必須在某一方面體現(xiàn)自己的愛心行為，比如鮮血、拾金不昧、義務(wù)勞動等，得到相應(yīng)榮譽(yù)的個人優(yōu)先。

6、校園創(chuàng)業(yè)之星：具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，在校期間從事創(chuàng)業(yè)活動并取得優(yōu)秀業(yè)績，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有較強(qiáng)的成長性，創(chuàng)業(yè)活動中能遵紀(jì)守法、誠信經(jīng)營。

7、校園文明之星：必須有較高的自身素質(zhì)，通過日常行為，講文明懂禮貌，能自覺維護(hù)校園利益和環(huán)境衛(wèi)生，能模范遵守校園文明五不準(zhǔn)。

8、校園貢獻(xiàn)之星：曾為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并受到表揚(yáng)，比如招生骨干、為校贏得榮譽(yù)者。

9、校園學(xué)習(xí)之星：要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并取得優(yōu)異的成績，連續(xù)獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)獎學(xué)金和榮譽(yù)。

10、校園勞動之星：熱愛勞動，維護(hù)校園環(huán)境，積極參加校園的義務(wù)活動。

1、違法法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)者；

2、考試課程有不合格者。

本人提出申請，系內(nèi)初評并公示，學(xué)校復(fù)評并公示，表彰獎勵并宣傳。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇九

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《岡武一中師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人評選方案》。

一、指導(dǎo)思想。

以z和z理論為指導(dǎo)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水準(zhǔn)。通過開展評選“師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人”活動，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學(xué)高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的快速健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障。

二、評選范圍及指標(biāo)。

全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員分別不少于師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人總數(shù)的60%。指標(biāo)總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。

1、堅(jiān)持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅(jiān)定，具有良好的政治素質(zhì)和較高的思想道德水平。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。

3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教，受到師生和學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)。

4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力學(xué)習(xí)新知識。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校的精神文明建設(shè)，在教育教學(xué)或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，教學(xué)成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。

5、有下列情形之一的不能申報(bào)參評：

違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的.；教育教學(xué)上有嚴(yán)重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的；向?qū)W生傳播不良信息而影響學(xué)生身心健康的；向?qū)W生亂收費(fèi)、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)和校外有償家教的；利用職務(wù)之便通過學(xué)生或家長為個人謀取私利的。

充分發(fā)揚(yáng)民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產(chǎn)生師生公認(rèn)的學(xué)校師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人。

1、由學(xué)校黨總支委員擴(kuò)大會將師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人指標(biāo)一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進(jìn)行申報(bào)。

2、符合條件的申報(bào)者在所在年級、處室進(jìn)行述職，由所在年級、處室按學(xué)校規(guī)定組織初評。

3、由學(xué)校黨總支委擴(kuò)大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認(rèn)真研究，確定初選名單。

4、由學(xué)校黨總支負(fù)責(zé)對初選的師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人進(jìn)行公示。公示無異議的正式確認(rèn)為校級師德標(biāo)兵或先進(jìn)個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)不符合評選條件的，不予確認(rèn)。

五、有關(guān)說明及獎勵措施。

1、評選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人是一項(xiàng)促進(jìn)教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標(biāo)準(zhǔn)積極參與，學(xué)校將精心組織，嚴(yán)格操作，做到公開、公正、公平。

2、校級師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人每年評選一次。學(xué)校對評選出的校級師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予必要物質(zhì)獎勵。

3、對校級師德標(biāo)兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。

4、關(guān)于評選的時間要求：各處室、年級部務(wù)必在十一月底以前將初評名單及各字以上的材料交校辦公室，學(xué)校將于十二月中旬上交市教育局。

5、校級師德標(biāo)兵的事跡材料將在校園網(wǎng)上設(shè)立專欄進(jìn)行宣傳。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十一

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求，圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo)，聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，在全系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動是本學(xué)年的重要活動，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手。通過活動的開展，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識;進(jìn)一步明確在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識，形成共識，人人參與，共同制定具有時代特征、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料，提高全體教職員工在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。本階段有兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》及李宣海、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會上的講話》，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》。

第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際，起草制定貫徹市、區(qū)意見和辦法的制度。本階段有兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，形成思想共識，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案。

第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本，完成教職工個人承諾。本階段有兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是以教代會審議的方式，通過本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個環(huán)節(jié)是完成教職工個人承諾。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，校長和書記是共同責(zé)任人，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動。

方案。

;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn)，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類組織和各個層級的作用;要創(chuàng)新方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目，運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會交流、專題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向，促進(jìn)思想認(rèn)識的不斷提高。

二、注重過程，加強(qiáng)引導(dǎo)。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認(rèn)識動態(tài)，堅(jiān)持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo)，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認(rèn)識的思想武器，及時做好有針對性的思想引導(dǎo)，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則，黨員教師、學(xué)科骨干、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，先行統(tǒng)一思想，先行提高認(rèn)識，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領(lǐng)、帶動作用搭建平臺;要自覺運(yùn)用典型示范、說服教育的方法，注重在活動中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動員群眾的能力。

三、鞏固成果，務(wù)求實(shí)效。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果結(jié)合起來，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的有效經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí)、推動當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來，通過統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定出符合實(shí)際、切實(shí)管用的制度文本，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效。

1、認(rèn)真閱讀講話。

2、領(lǐng)會溫總理對教育、教師的關(guān)切、重視、要求和期望。

3、人人發(fā)言談體會。

嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動，也很有感觸。作為一個幼兒園教師深感責(zé)任重大，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開展教育教學(xué)。同時積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé)。

陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬機(jī)，但總理能到學(xué)校聽半天課，說明總理對于教育的重視。總理還用了近一個小時的時間對每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評，評價中始終圍繞著學(xué)生，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力，重視美育等都發(fā)表了一定建議，這也是我們素質(zhì)教育的要求。總理的評價，對我們來說，是一種教育的導(dǎo)向，我們會把工作做得更好!

翁露娜：作為職初期的新教師，我在閱讀后覺得自己一定要謹(jǐn)記總理對我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。二要努力鉆研、學(xué)為人師。三要以身作則，行為示范。”正如總理所說：老師們承擔(dān)著教育的重任。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十二

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！本人為20xx級人文1班班主任。20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两瘢瑥氖掳嘀魅喂ぷ饕褲M三年。

擔(dān)任班主任以來，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個月有余了，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今2005級人文1班已經(jīng)成為一個具有較強(qiáng)凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團(tuán)支部稱號，同時有四名學(xué)生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級證書，有七名同學(xué)獲得了國家計(jì)算機(jī)二級證書。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運(yùn)動會，還記得2005年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽，學(xué)生對我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時，眼里流露的期待和興奮，那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來自人文專業(yè)，班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵和祝福。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十三

一張張獎狀，一份份榮譽(yù)是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進(jìn)……現(xiàn)在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，雖然上初三學(xué)習(xí)緊了，但她依舊會在周末幫父母做家務(wù)，依舊是父母眼中的好女兒;她始終把學(xué)習(xí)放在心上，全身心地投入學(xué)習(xí)，是一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生;她依舊像以前一樣，把班級的事當(dāng)成自己的事，主動的幫助同學(xué)們解決困難，是同學(xué)眼中的好班長，每年學(xué)雷鋒活動月，她都主動組織同學(xué)們一同去探望孤寡老人，為生活清貧的孩子送去一些新的學(xué)習(xí)用品，她是我校學(xué)雷鋒活動當(dāng)之無愧的帶頭人。

文檔為doc格式。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十四

為了紀(jì)念五四運(yùn)動94周年、中國共青團(tuán)成立91周年，深入貫徹落實(shí)黨的.十八大精神、市第十次黨代會和市第14次團(tuán)代會精神，在市委農(nóng)辦系統(tǒng)團(tuán)員青年中大力弘揚(yáng)愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神，展現(xiàn)青年的聰明才智和青春活力，增強(qiáng)青年對三農(nóng)工作的感情，引導(dǎo)廣大青年把個人的成長進(jìn)步與加快推進(jìn)上海農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中國夢緊密聯(lián)系在一起，我委決定開展“我的中國夢、我的三農(nóng)情”征文比賽。

二、征文主題：“我的中國夢，我的三農(nóng)情”

“中國夢”既是民族的夢，也是每個中國人的夢，每個青年人的夢，只有把“我的夢”融入“中國夢”之中，“中國夢”、“我的夢”才能實(shí)現(xiàn)，也就是“國家好、民族好、大家才會好”。任何時代，青年都是最富有理想追求的群體。市委農(nóng)辦系統(tǒng)的每個青年人都應(yīng)增進(jìn)對“三農(nóng)”的感情，把個人夢想融入全面建成小康社會、加快推進(jìn)上海都市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。

三、組織單位。

1、主辦單位：市委農(nóng)辦團(tuán)工委。

2、承辦單位：市農(nóng)科院團(tuán)委、上海獸醫(yī)所團(tuán)委、東方城鄉(xiāng)報(bào)團(tuán)支部。

三、參賽對象。

xx市委農(nóng)辦系統(tǒng)全體團(tuán)員及35歲以下青年均可參加。

四、活動時間。

1、征文征集階段：4月下旬—5月20日，各單位收集上報(bào)；

2、評比階段：5月21—25日，組織評比。

3、公布結(jié)果：5月底。

五、活動要求。

1、圍繞征文主題寫作，闡釋自己對“中國夢”的認(rèn)識與評價，抒寫自己的“三農(nóng)”情懷，暢想上海“三農(nóng)”的美好明天，主旨積極向上。

2、征文文體不限，字?jǐn)?shù)控制在2000字內(nèi)，文題自擬、支持原創(chuàng)、嚴(yán)禁抄襲。

4、本次優(yōu)秀征文將編成小冊子。

六、投稿方式。

請將征文電子版發(fā)送大賽郵箱，來搞請附上姓名、單位、聯(lián)系電話等資料。聯(lián)系人：周佩雯（上海農(nóng)科院）。

電話：**，郵箱：**。

七、獎項(xiàng)設(shè)置。

設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎5名。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十五

本人自參加工作以來一向遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守國家的教育法律法規(guī)；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心集體，以校為家；按時到校從不遲到、早退；按時上、下課，從不隨意缺課；勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神；工作認(rèn)真，從不敷衍，從不因私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，一向受到全校師生一致好評。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并超額完成教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了上級的要求，得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。

經(jīng)過我的不懈努力使我班的教學(xué)成績始終位居我校首位和全鎮(zhèn)前五名，并多次在本校做典型事跡發(fā)言，受到領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的贊揚(yáng)。

勇于探索，讓教育充滿研究。自參加工作以來，我積極參與各級組織的教育科研活動和各項(xiàng)教師提高培訓(xùn)，特別是上學(xué)期積極參加了上級組織的小課題研究活動表現(xiàn)突出。

在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了一些教育和教學(xué)方法，曾多次榮獲各種榮譽(yù)和獎勵：歷年被學(xué)校評為校級優(yōu)秀教師和鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年曾有兩篇論文分獲是二等獎和三等獎；20xx年書畫作品獲縣迎國慶書畫展三等獎。

投身于教育教學(xué)工作中‘以良好的師德規(guī)范自己的言行。在師德建設(shè)活動中多次被評為我校的師德模范和先進(jìn)個人。

我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心，有難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神和開拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神，我自以為已經(jīng)達(dá)到了師德標(biāo)兵的諸項(xiàng)要求，希望領(lǐng)導(dǎo)予以接納！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十六

閱讀·文明·進(jìn)步。

二、征文時間。

三、征文要求。

1、題目、體裁不限，字?jǐn)?shù)限制在1000－3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨(dú)到見解，語言生動活潑。

2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。

四、報(bào)送方式和評獎辦法。

1、參賽作品可由各單位集中報(bào)送（附電子文檔）局團(tuán)委。

3、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團(tuán)市委將分別給予表彰獎勵。

五、工作要求。

各單位要針對團(tuán)員青年的思想實(shí)際和讀書需求，通過組織團(tuán)員青年參與讀書征文活動，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。

補(bǔ)充通知。

為了更好的.組織廣大團(tuán)員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補(bǔ)充通知如下：

一、評獎辦法。

本次讀書征文活動，參賽作品除參加團(tuán)市委的評選表彰外，局團(tuán)委也將專門開展評選表彰。

二、獎項(xiàng)設(shè)置。

設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。

三、報(bào)送方式。

各單位請將參賽作品于5月20日前集中報(bào)送（一式兩份，附電子文檔）局團(tuán)委。

歡迎大家踴躍投稿！

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十七

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《岡武一中師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人評選方案》。

以z和z理論為指導(dǎo)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水準(zhǔn)。通過開展評選“師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人”活動，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學(xué)高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的快速健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障。

全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員分別不少于師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人總數(shù)的60%。指標(biāo)總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。

1、堅(jiān)持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅(jiān)定，具有良好的政治素質(zhì)和較高的思想道德水平。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。

3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教，受到師生和學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)。

4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力學(xué)習(xí)新知識。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校的精神文明建設(shè)，在教育教學(xué)或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，教學(xué)成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。

5、有下列情形之一的不能申報(bào)參評：

違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的；教育教學(xué)上有嚴(yán)重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的；向?qū)W生傳播不良信息而影響學(xué)生身心健康的；向?qū)W生亂收費(fèi)、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)和校外有償家教的；利用職務(wù)之便通過學(xué)生或家長為個人謀取私利的。

充分發(fā)揚(yáng)民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產(chǎn)生師生公認(rèn)的學(xué)校師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人。

1、由學(xué)校黨總支委員擴(kuò)大會將師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人指標(biāo)一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進(jìn)行申報(bào)。

2、符合條件的申報(bào)者在所在年級、處室進(jìn)行述職，由所在年級、處室按學(xué)校規(guī)定組織初評。

3、由學(xué)校黨總支委擴(kuò)大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認(rèn)真研究，確定初選名單。

4、由學(xué)校黨總支負(fù)責(zé)對初選的師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人進(jìn)行公示。公示無異議的正式確認(rèn)為校級師德標(biāo)兵或先進(jìn)個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)不符合評選條件的，不予確認(rèn)。

1、評選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人是一項(xiàng)促進(jìn)教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標(biāo)準(zhǔn)積極參與，學(xué)校將精心組織，嚴(yán)格操作，做到公開、公正、公平。

2、校級師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人每年評選一次。學(xué)校對評選出的校級師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予必要物質(zhì)獎勵。

3、對校級師德標(biāo)兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。

4、關(guān)于2014年度評選的時間要求：各處室、年級部務(wù)必在十一月底以前將初評名單及各2000字以上的材料交校辦公室，學(xué)校將于十二月中旬上交市教育局。

5、校級師德標(biāo)兵的事跡材料將在校園網(wǎng)上設(shè)立專欄進(jìn)行宣傳。

校園標(biāo)兵評選方案（實(shí)用18篇）篇十八

為弘揚(yáng)“五四”運(yùn)動精神，豐富團(tuán)場團(tuán)員青年文化生活，激發(fā)團(tuán)員青年積極向上、樂觀進(jìn)取的良好品質(zhì)，鼓勵團(tuán)員青年堅(jiān)定理想信念，團(tuán)委擬于“五四”紀(jì)念期間舉行慶“五四”青年歌唱大賽活動。

二、活動主題。

慶“五四”,頌青春。

三、活動對象。

團(tuán)場全體團(tuán)員青年。

四、活動時間、活動地點(diǎn)。

4月30日上午10點(diǎn)30分，文化中心。

五、活動要求與安排。

1.每個團(tuán)支部至少2人參賽，青年工作站至少1人參賽。各團(tuán)組織請?zhí)崆?天（即4月25日之前）將參賽曲目及伴奏音樂交到團(tuán)委。

2.內(nèi)容為獨(dú)唱、合唱或表演唱（邊舞邊唱、邊奏邊唱等）。

3.參賽人員由自己事先自備服裝、化妝等等。

4.出場順序采用抓鬮的方式?jīng)Q定。

5.除參賽者，北區(qū)每個連隊(duì)安排20名觀眾，每個社區(qū)安排30名觀眾，其他團(tuán)直單位每個單位安排5名觀眾。

6.主持人程曉彥，音響等場地工作者高洪民，評委5人，計(jì)分1人。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)。

采用10分制。去掉一個最高分，一個最低分，取平均值，保留2為小數(shù)。

1、選曲得當(dāng)，緊扣主題，積極向上。（2分）。

2、能用正確的演唱方法來演唱，做到不喊、不擠、不壓，流利完整地演唱一首歌曲。（2分）。

3、能跟上伴奏的節(jié)奏來唱，不脫節(jié)、不跑音、跑調(diào)。（2分）。

4、演唱時能注意表現(xiàn)良好的舞臺形象：自然、大方、有禮（包括上臺、下臺）。（2分）。

5、能做到有感情地演唱。（2分）。

七、獎項(xiàng)設(shè)置。

南北區(qū)混合參賽，分區(qū)評獎。南北區(qū)各評選出6名獲獎人員，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。