優秀學生具備較強的領導力和組織能力，能夠有效地協調和管理團隊。正是因為這些優秀學生的總結，我們才能更好地認識到學習的重要性和方法。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇一
讀書如品香茗，隨著香氣裊裊，伴著香茶滑過喉嚨，我們在這靜謐的氛圍中品味著，收獲著。人不可無書。而書香早已溢滿北京。
有書的地方就是夢想放飛的地方。清晨，身披朝陽，走進校園，撲面而來的是朗朗的讀書聲，伴隨著書香，走進班級，映入眼簾的是同學們在書海中遨游。他們用渴望的眼神，在書中尋找著答案;他們用純潔的心靈在書中勾勒著夢想;他們用自己辛勤的雙手放飛著明天的希望。他們不斷地汲取知識，充實自己。他們渴望讀書，渴望成長。因為他們知道有書的地方就是夢想開始的地方。閱讀可以讓他們放飛夢想，心懷希望。
書香飄過校園，也彌漫著北京的每一個角落。
有一種期盼叫望眼欲穿，有一站追求叫孜孜不倦，有一種渴望叫放飛夢想，有一種生活叫平平淡淡，有一種心態叫無怨無悔，有一種憧憬叫充滿理想。
在我們身邊有這樣一群人，他們出身貧寒卻辛勤勞作，他們生活困難卻默默奉獻，他們辛勤建設城市卻被冠以農民工稱號。曾經走過一個工地，看到勞碌的工人們下班后蹲在一個報刊亭旁邊一起翻閱著一張舊報紙，他們集體圍坐著、探討著……他們完全忘記了自己疲憊的身軀，沉浸在了讀書的快樂之中。農民工他們大多文化水平不高，但是他們認真閱讀，渴望知識的精神讓我們動容。
曾經跟一個農民工聊過，他說他大部分的知識都是從下班之后的讀書、看報中得到的。他說他知道工地附近的圖書館周一至周五幾點開門、幾點關門。周六、周日幾點開門、幾點關門。他利用下班時間借幾本書，增長知識、開闊眼界。他說他最喜歡看健康報，因為可以了解到很多健康知識。學到了健康知識，可以告訴工友，告訴朋友，告訴家人，讓他們都在生活當中注意身體。他說他知道什么蔬菜水果含哪種維生素最高，他知道什么肉類搭配什么蔬菜營養價值最高。他還幽默的說:“身體是革命的本錢，我還要為祖國健康工作30年呢。”多么樸實的話呀!看著這個僅初中文化水平的農民工，談著健康知識頭頭是道，我不僅陷入了沉思，也為他們感到高興。他們只是在北京打工成千上萬的農民工中的一個縮影，但是我卻看到了他們渴望讀書、追求知識的身影。高爾基曾經說過:“讀書使人進步。”而現在，讀書已經成了人們生活中獲取知識、升華靈魂不可或缺的重要組成部分了，這是多么值得高興的事呀!
書籍是人類智慧的結晶，書籍是引導人們進步的階梯。有書的地方就是夢想放飛的地方，有書的地方就使生活充滿希望。
讀書益智，使人立于山巔，一覽眾山小;讀書博學，使人翱翔九天之間，俯瞰眾生。溢滿書香的北京如巨龍騰飛，唯我獨尊!相信這條巨龍會越飛越高，越飛越遠!
我聞到過許多芬芳氣息。春天鮮花朵朵，沁人心脾;夏天郁芊樹木，神清氣爽;秋天碩果累累，瓜果飄香;冬天臘梅俏麗，寒香陣陣。但久久縈繞的，是我翻開泛黃的書卷時，純實的書香。
置身于古色古香的詩詞歌賦中，是一種清新優雅淡泊寧靜的香。悉心聞著，領會雨后海棠的芬芳依舊，楊柳婆娑的淡淡離愁，杜鵑啼鳴的悠然自在。睜開雙眼賞心亭旁的千里清秋，曲江池畔的點點蜻蜓，洞庭湖上的湖光秋月。在月明風清的意像中，品味古詩詞的清新書香。
置身于青澀懵懂的白話文中，是一種清苦悠長、悄然滄桑的香。細細品味，狂人瘋狂的無奈與悲苦，孔乙己執著的凄涼與困苦，這些有點生硬卻不失真切的文章。思緒翩躚，荷塘月色的靜謐雅致，傅雷家書的濃濃親情，駱駝祥子的堅毅頑強。這些生動感人的文字，這些悠遠清苦的書香。
置身于醇厚浩渺的西方典籍中，是一種深邃綿長深沉回味的香。肆意徜徉，葛朗臺的尖酸吝嗇，麥克白的陰險黑暗，培根的人生道義，柏拉圖的立己之論。走過千秋萬世的更迭。文字的芬芳依舊不變。深邃綿長的書香。
置身于豐富多彩的現代詩歌中，是一種浪漫優美落落大方的.香。仔細聆聽，旅人眸子中的裊裊蕩漾，母親夢中的只只白船，夏天飛鳥在窗前陣陣歌聲，靜美秋葉般的默然逝去。他們的文字擁有精致的香與韻味，在精致的韻味中，品試精致的書香。
每一本書都有自己獨特的香氣，或濃艷或淡雅，或大方或靜謐。
嗅著這書頁的香氣，置身于書中的意境，沉浸在書籍醉人的芬芳中。一字一語，一篇一章。心靈深處的頓悟，文字源頭的芬芳。
書是人生的支柱，進步的階梯。
看書是思維的體操。你讀書，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長談。你可以與一切偉人對話，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會變得高雅，談吐不凡;看書是靈魂的洗禮。你讀書，書讓你的靈魂變得充實，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過程中教你做一個正直的人。
小時候我一有空，便捧起《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等名著讀得津津有味。
從那時起，書就如一根細絲，不經意間與我相連，連住了我的心靈……。
我認為書是那樣富有樂趣和哲理。唐代偉大的詩人杜甫說過:“讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養，從而走上了成功之路。書一直伴隨著我的成長。因為有書，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇二
綠樹下，我每每手捧一本書，那柔和的晨曦，投射在樹葉上，也照亮了我的內心深處。
在書中，我可以感受，雨果的憂郁，徐志摩的雋永，可以體會李太白的豪放，易安的凄婉，杜工部的沉重，可以品味梁秋實的隨意，錢鐘書的，朱自清的清新。每一次閱讀都是一次心靈的升華。
江南的細雨霏霏飄灑，落入我的手中；看那秦淮兩岸翠柳環繞，是誰輕舞羅扇撲流螢，黯然傷于碧水秋云間呢？是誰聽那塞外羌笛悠悠吹響，又是誰披蓑戴笠狂歌大江東去，挑燈醉看劍……，輕吟古詩詞，想到那杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操，李清照“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”的遠大志向……，漫步古詩詞，就像在品一杯淡淡的香茗。
就這樣我隨著他們憂而憂，樂而樂，雅而雅……。
露水滴滴，晨曦淡淡，伴著清涼的晨風，我，手持一本書，沐浴在充滿書香薄霧中。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇三
“書籍是人類進步的階梯”。走進我的家中，一眼便可以看見那高高的五層書架，里面擺滿了不同種類的書籍，散發著淡雅的書香味。
從小，我就喜歡聽故事。當我能識字時，我一有時間便如饑似渴地拿起一本書。“讀萬卷書，行萬里路”，我最喜歡的就是帶一本書去旅行，走在異鄉之中，拿起一本書細細品讀，總會有不一樣的風味。長大了，我讀的書也變得五花八門。歷史、地理、天文、文學等書籍擺滿了一整個五層書架。
當我讀《上下五千年》時，我的心隨著紛爭的戰國七雄，盛大的開元盛世，殘酷的抗日戰爭時起時落，仿佛自己就是其中一個人物。
當我讀《自然史》時，我跟隨著踩礦人的步伐，科學家的視野，走遍地下、地上、天上，了解飛禽鳥獸，看遍五彩礦石，走過繽紛世界。
當我讀《魯迅全集》時，不禁從中感受到主人公那豪邁的氣魄。當我讀《xxx傳》時，不禁從中感受到主人公那頑強的拼搏奮斗精神。當我讀《名人傳》時，不禁從中感受到主人公那堅強的毅力。
捧一杯清茶，坐在高高的五層書架下品一本好書是我最享受的人生。它富裕了我的生活，使我懵懂的世界充滿了色彩。我與閱讀會繼續相伴，直到我“讀盡人間書”。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇四
說起北京，總是感覺既熟悉又陌生的。平日看慣了煩躁的汽車在喧囂的大街上沖來撞去，我也天天麻木地在人群與車流里穿梭。日子平淡地飛過，我卻從來不曾把我生活過的北京從心到腦子徹徹底底過一下。現在想來，它確實沒有完整地在我腦子里顯過影兒：能拾起來的，也就是一些零零碎碎的記憶罷了。
北京的懷抱。
我生在天津，因為爸爸在北京工作，全家都搬過來了。那時，我才四歲。對一雙天真幼稚的雙眼來說，一切望不到邊的東西，都是大的。我也就睜大了眼睛，仔仔細細看那個北京“特有”的天空：那是我第一次觀察，認認真真的觀察天——她眨著藍藍的雙眼，伸開那寬又大的手臂，好像在說：“來吧，讓我擁抱你！”正當我陶醉在屬于我自己的，對北京的幻想中時，媽媽拉著我的手，向茫茫人海中走去。我沮喪地撇撇嘴，嘟噥著：“媽媽壞，抱不了京了！”
然而，從此，我才真正地投入了北京的懷抱。
阿姨。
媽媽，再回頭一看，才發現，媽媽不在我旁邊。抬頭往前看，只見媽媽穿著一個黃顏色的短袖往前走著。我便跑向前去，抓住媽媽的手。抬頭再看時，臉都白了——那是一個陌生的胖臉蛋的阿姨，正在用疑惑的眼光看著我。我呆呆的愣了幾秒，便撒手向原來的地方跑。結果那阿姨在后頭喊：“你媽在那邊呢！”回頭一看，才看見媽媽正笑著向我走來。我又氣又羞，便喊：“怎么不等我？”媽媽笑了笑，謝了阿姨，拉著我的手往外面走去。
我自己總結，北京容易丟人，但如果是有那么多像阿姨那樣的人，也挺好的。
糖葫蘆。
和朋友一起去游樂園玩，在游樂園門口，發現有個賣糖葫蘆的車，攤主是個爺爺。我們的視線互相對碰了一下，就像是螞蟻互相碰了一下觸角一樣，馬上不約而同地一起跑過去，又一起說：“要一個糖葫蘆，”“要什么味兒的？”抬頭一看，好漂亮，有紅色的山楂，棕色的山藥，綠色的獼猴桃……朋友說要那個獼猴桃的，我想了想說：“玩兒完了出來再買吧，省得弄臟了東西還得賠。”她一聽有道理，便說：“您能幫我留一個獼猴桃的行嗎？我們等會兒出來再買。”我一聽，也跟著說了一句：“我要留一個橘子的。”怕爺爺不答應，我們硬塞給爺爺一塊錢“定金”，便飛奔游樂園。但誰也沒想到，回來時，竟然把這事兒忘得一干二凈。
第二天我們聊天時才想起這事兒。于是放學后，我們又跑去游樂園。可是，為時已晚，門口早已空蕩蕩不見一個人影。“他會不會也忘了？”“是咱們說話不算數，不怪人家。”“算了，不就一塊錢嘛。”
于是幾天過去了，我們誰也沒再提這件事，也就漸漸淡忘了。
什么？”感覺說話的聲音很是熟悉，定晴一看，竟是那個爺爺！我說：“我要一個獼猴桃的。”爺爺說：“自己拿吧。”我看到最頂上孤零零地插曲著兩串糖葫蘆，正好一個獼猴桃一個橘子的，便伸手去夠，卻被他擋住了：“這個不行，除了這個其它的都可以。”“為什么？”“有兩個小女孩提前要了，我得替她們留著！”說到這里，他若有所思的樣子：“可是不知道為什么，她們現在也沒來拿．．．”我再也聽不下去了，大聲說：“爺爺我就是！我就是留糖葫蘆的那個孩子。對不起，我們一直忘了拿，讓您等了那么久．．．”爺爺長舒了一口氣說：“呀，怪不得看著有點兒像呢！那就拿著吧，慢慢兒吃，小心竹簽……”
回了家，吃著花了好幾天才買來的糖葫蘆，我吃出了地道純正的“北京味兒”。
生活就像一條絢麗多彩的項鏈，那珍珠，是生活中點點滴滴美好的記憶。而我的北京，便是那金鏈子了。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇五
拂面的書香在徘徊，撲鼻的茶香在蕩漾，淡雅而又不失高尚。他們不同于花香。書香雖沒有花香那么誘人，但它有自己的美麗，茶香雖沒有花香納悶誘人，但它有她自己獨特的清新。我為他們的香味兒感到自豪，因為他們是最樸實的香味。
在書香中，我聞到了古代的氣息。孟郊的孝順值得我們學習：屈原的愛國情懷值得我們歌頌：劉禹錫的樂觀值得我們贊嘆。這一切好像一場夢，讓人身臨其境，又視乎是一種美，打動人心。
散發著碌碌清香的一杯茶，如果不去品嘗，哪會知道它的味道。只會細細品嘗，這就好似看書，如果不去認真看賞析，怎么會讀出書中的.喜辱哀樂。帶不同茶葉的茶有不同的味道，有苦的夜游甜蜜的。在這又苦又甜的茶里，其實也蘊含著生活本質的道理。這又好似人生，有悲有喜，悲傷與快樂交織著，創下了人生的交響曲。
我寫的沒有杜牧那樣的豪邁，沒有李白那樣的深情，但我卻被書香與茶香深深陶醉了，讓我情不自禁的提起筆，寫下我自己人生的哲理。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇六
我出生在翔安，但在集美讀書。我不太了解集美，但我清楚的知道，在我的校園里，有一個美好的東西——愛情。
書中真的會有愛情嗎？這個話題回答了你的問題。不信。在集美，在校園，在厚厚的書里，有一種無人能比的東西——愛情。
那一年，我上初三。老師第一次帶我們去圖書館借書。我高高興興地跳了三尺，在堆滿厚書的書架前徘徊。“啊！《夏洛的網》！"我的心一直在歡呼。然而書放的那么高，我又那么矮，拿不到。我踮著腳，用力伸出小手。這時，一個大哥哥從我旁邊的書架上走了過來。“小姐姐，這是你要的書嗎？”他得了《夏洛的.網》，輕輕一笑。“嗯！”我點點頭。“給你。”“謝謝！”我拿了那本書。這時候書卷氣里有一種暖暖的感覺。看著大哥漸漸遠去的背影，我才明白，這就是愛情！
還有一次，我的一本書丟了。我急得坐在地上哭了。這個叫聲吸引了很多觀眾。有人看著我搖頭。有人指著我笑。有些人坐在地上，看起來我在哭。也就是沒人來幫忙。這時，一個妹子從人群外走了進來。“小妹，你怎么了？為什么哭？”我姐姐好心地幫助了我。“姐，我的書丟了！我的書丟了！”我擦了擦眼淚，向姐姐求助。“小姐姐別哭了，姐姐會幫你找書的好嗎？”姐姐安慰我。“謝謝！”我擦干眼淚，心中充滿感激。我姐姐帶我四處打聽這本書的下落。最后，每個有回報的人，讓我們找到它。我姐姐把書遞到我手里，輕輕地撫摸著我的頭，像春風一樣溫暖著人們的心。在書香書中，給我一種愛的感覺。
愛在生活中無處不在，只要你善于發現，每一件小事都充滿愛。我愛我的父母，我的家人愛我，我的同學愛我，我們的老師愛我們，老師愛我們，警察叔叔愛我們。我要感謝父母讓我來到這個充滿愛的地方。我要感謝給我愛的人，給我愛的集美和校園，給我愛的書香，給我感悟的愛。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇七
每個人都有自己的喜好，有人喜歡運動，有人喜歡旅游。性格不一，興趣愛好也不同。我呢，就喜歡拿本書，找個安靜之處，坐下來，津津有味的讀著。時而被書里那些有趣故事逗得開懷大笑，時而被書里那些凄楚傷感的故事引得淚流滿面，時而被書里人物寧死不屈的精神感動不已。
一陣風吹去，頓時一股濃濃書香味便進入了空氣中。看來今天又可以大飽一餐了。
一本本新書發到我們手上，我看到書好似餓狼看到獵食一樣貪婪的讀著。一頁……兩頁……看著看著，我就好像邁進了一座宏偉的宮殿，目睹了父愛的偉大，母愛的純潔。越走越遙遠，越看越精彩，越讀越貪婪。過了許久，一行文字映入了我的眼簾：“孩子，媽媽先走了，我在天堂等著你……”頓時，一滴眼淚晶瑩的眼淚落在我手中，滾動著。
這位偉大的母親在臨死前還要照顧孩子，還要工作，為孩子的健康做出一點兒貢獻，而全然不顧自己的性命，此時的`她心中只有一個念頭：“孩子的命要緊，我要救他……”直到把自己累垮了。我看完了這篇，心中體會到了母愛的偉大，母愛的神圣。是啊！“兒行千里母擔憂”，無論我們怎么走也走不出母親心靈的廣場。
短短幾十分鐘過去了，我依然陶醉在無窮無盡的書的天地中。
讀一本好書，猶如交一個朋友，她教你如何辨別善惡；讀一本好書，猶如品一杯好茶，回味無窮；讀一本好書，能使人的心靈得到進化，靈魂得到升華……多讀書，讀好書，也是我永恒的追求！
書香燕京小學生（優秀20篇）篇八
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是前蘇聯作家高爾基的名言。在我看來，書籍不僅是人類進步的階梯，更是我們的良師益友。
我喜歡看書，因為書本能給予我想要獲得的一切知識，是伴隨我們一生的朋友。哪怕是最好的伙伴都可能再往后的歲月里離我們而去，而書不會，每本書的每個故事情節都會深深地印在我的腦海里，直到思想消失為止。
清香裊裊的早晨和夕陽西下的黃昏，這是我認為最適宜看書的時間。拿起一本小說看起來，連窗外的鳥鳴聲都會變得格外的悅耳動聽，因為我陶醉在書香之中。
圖書館，是忙碌的人們最能品味到書香的地方，走進這里，會感到有一股撲面而來的墨香。這里的書應有盡有，是書的海洋，在圖書館里看書的人們就像一條條小魚，暢游在書的'海洋里。這里十分安靜，靜的都能聽見“沙沙沙”的翻書聲。
書店，遍布在城市的大街小巷，是我最愛去的“購物場所”。和圖書館一樣，一走進去，就能聞到書的芳香，在走進去些，就能看到一些人拿著書，身子斜靠在高高的書架上，愜意地看著書。看到這個場景，我又覺得書店像一個休閑娛樂的場所。
在火車上，在地鐵里，時常會看到有些人坐在座位上用看書來打發時間。從這里，更可以看出書籍是人類的朋友，在你最無聊的時候，會給你講述一個又一個精彩的故事，或是幫你重溫經典，幫你打發這漫長的時光。
書籍，我們永遠的朋友，在城市或鄉村的每一個角落，任何時候，我都能感受到你的氣息，品味到你的芳香。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇九
“人在十分悲傷時就喜歡看夕陽下山。”這是她送我的第一本書也是最后一本書中的話語。又一次，我捧著她送我的《小王子》，聞到了久違的書香。
——題記。
剛上初二的時候，老師把我調到了一個女生的旁邊，就這樣，我和她成了同桌。當時的我，不太愛看書，其原因是看著一個個枯燥的`文字總有讓我犯困的感覺，也一直無法理解，她為什么總喜歡在閑暇時捧著一本本我叫不上名字的書，安靜的看著。更可惡的是，她的語文成績是該死的好，由其是作文，讓為語文而頭疼的我既是羨慕又是嫉妒的，漸漸地，我感覺到了自卑感的來襲。
直到有一天，趁著周圍沒人，我用右胳膊碰了碰她，小聲問道：“為什么你語文成績這么好？有什么秘訣嗎？”
她聽了我的話，過身來，面對著我，說道：“在這之前，你先回答一個問題，你喜歡看書嗎？”
聽到這個問題，我連忙搖了搖頭。
“那你首先就要開始培養看書的興趣，書是人的良師，也是人的益友，興趣是最好的老師。同時，它也包括了很多課本上沒有的知識，可以擴大我們的知識面。另外，學習是沒有秘訣的，關鍵在于你是否肯努力地去學習，是否勤奮，是否堅持。”
說完她又過身，繼續看書。我用余光瞥見她手中那本書的名字－－《小王子》。
為了培養對書的興趣，我便時常往圖書館里跑。剛開始，只是東翻翻，西瞧瞧；不久后，卻也能坐下來看完整本書；到了后來，我也愛上了書籍，也總是喜歡，捧著書所聞到的陣陣書香。
突然覺得，以前自己的世界是多么的狹隘，而現在，卻“霍”地明亮了起來。
初二的期末考試，我進步了很多，第12名。
可生活就是這么戲劇性，我最想感謝的人，她－－我的同桌，卻學了。
領成績單那天我來遲了，走進教室，我遠遠就看見自己桌上放著一本熟悉的書－－《小王子》。
翻開扉頁，上面工整地寫著：我的朋友！別了！堅持些吧，準備著未來前后相催的波浪！別了。
－－。
送給我的同桌。
我又一次，聞到了陣陣書香。（完）。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十
每一次品讀都想與李白“對飲成三人”與李清照化舟小飲，那淡的離愁是李清照心中解不開的結……于詩人同意同悲在詩境中，我總能我到自我，進行一次完美的詮釋。我想，在我的生命中，要是失去了書，也就失去了生活的樂趣。
書，是我心靈的.河流中唯一的游魚……對嗎，只是我心中的唯一。英國物理學家霍家，年輕時就要被醫生“判了死刑”，可他并沒有就此衰失對生活的信心與其坐著等候，不如并搏。于是，他成功了；作家張海迪，胸部以下全部癱瘓，但他用樂觀的心態，堅持與病魔作的斗爭，于是，她也成功了一生命并沒有停下腳步，奮斗怎能終止？我看完書后，布卷沉思：生活中有多少人因為一些小事或挫折就去自殺，放棄自己寶貴的生命！
而保護，一步步走向全身癱瘓，然后雙目失明，我也不禁為他感到惋惜。或許他每天起床就能感受到病情的惡化，擔保爾，擔保爾，堅強的他，卻樂觀的承受了一切。好多書香值得品味，然后現的我們已是錯過好多……但我想說的；感動若在，書香尤存。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十一
“安靜地來，安靜地走，躲在玫瑰花田里，穿過銀杏樹，在雨里跳舞，在陽光下唱歌的那封信，花園石像上的那封信，說得很清楚，無疑來了青春。”關閉《細雨輕愁》后，我開始慢慢品嘗。好吧，這個。我是愛書人。看到教室里的那本書，我想起一個人，一個一輩子都忘不了的老師。
三年級的時候，我們班來了一位新的班主任，她的姓陳，一副圓眼鏡，一件運動服，一條馬尾辮，她看起來很親切，事實證明她是一位優秀的老師。在課堂上她很幽默在課堂上，她和藹可親，她還是我們談心的好伙伴。
那年學校開了紅領巾市場，陳老師和我們很忙。審查后，我們班選出了一群店員，大家一起開會討論。如何使我們班的書暢銷，有人提議打折，有人提議買書獲獎，還有人提議制作宣傳海報。討論結束后，老師開始給大家分工，“藝術部”設計海報，“銷售部”設計促銷方案，其余學生準備贈品和錢箱。當然，陳老師也不閑，她可以說是“后勤部”吧！在瑞市場，老師為我們準備了擦水和汗的毛巾，幫助我們收錢，幫助我們喝酒。結果我們班都賣了900多韓元的書費，當然這里的面包里有陳老師的功勞！最珍貴的是，老師用書錢為班級買了很多新書，擁有了今天書架上的.那些好看的書。沈錫溪的著作、少年文藝等，這一書香背后還留有她濃濃的氣息。
現在陳老師不再教我們了，但那本書會和我們一起愉快地結束小學生活。每當聞到那本書的香氣，老師就離開我們，但她的呼吸永遠在那本書里，在一個學生對她的無盡的敬愛和思念中。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十二
讀書如品香茗，隨著香氣裊裊，伴著香茶滑過喉嚨，我們在這靜謐的氛圍中品味著，收獲著。人不可無書。而書香早已溢滿北京。
有書的地方就是夢想放飛的地方。清晨，身披朝陽，走進校園，撲面而來的是朗朗的讀書聲，伴隨著書香，走進班級，映入眼簾的是同學們在書海中遨游。他們用渴望的眼神，在書中尋找著答案;他們用純潔的心靈在書中勾勒著夢想;他們用自己辛勤的雙手放飛著明天的希望。他們不斷地汲取知識，充實自己。他們渴望讀書，渴望成長。因為他們知道有書的地方就是夢想開始的地方。閱讀可以讓他們放飛夢想，心懷希望。
書香飄過校園，也彌漫著北京的每一個角落。
有一種期盼叫望眼欲穿，有一站追求叫孜孜不倦，有一種渴望叫放飛夢想，有一種生活叫平平淡淡，有一種心態叫無怨無悔，有一種憧憬叫充滿理想。
在我們身邊有這樣一群人，他們出身貧寒卻辛勤勞作，他們生活困難卻默默奉獻，他們辛勤建設城市卻被冠以農民工稱號。曾經走過一個工地，看到勞碌的工人們下班后蹲在一個報刊亭旁邊一起翻閱著一張舊報紙，他們集體圍坐著、探討著……他們完全忘記了自己疲憊的身軀，沉浸在了讀書的快樂之中。農民工他們大多文化水平不高，但是他們認真閱讀，渴望知識的精神讓我們動容。
曾經跟一個農民工聊過，他說他大部分的知識都是從下班之后的讀書、看報中得到的。他說他知道工地附近的圖書館周一至周五幾點開門、幾點關門。周六、周日幾點開門、幾點關門。他利用下班時間借幾本書，增長知識、開闊眼界。他說他最喜歡看健康報，因為可以了解到很多健康知識。學到了健康知識，可以告訴工友，告訴朋友，告訴家人，讓他們都在生活當中注意身體。他說他知道什么蔬菜水果含哪種維生素最高，他知道什么肉類搭配什么蔬菜營養價值最高。他還幽默的說:“身體是革命的本錢，我還要為祖國健康工作30年呢。”多么樸實的話呀!看著這個僅初中文化水平的農民工，談著健康知識頭頭是道，我不僅陷入了沉思，也為他們感到高興。他們只是在北京打工成千上萬的農民工中的一個縮影，但是我卻看到了他們渴望讀書、追求知識的身影。高爾基曾經說過:“讀書使人進步。”而現在，讀書已經成了人們生活中獲取知識、升華靈魂不可或缺的重要組成部分了，這是多么值得高興的事呀!
書籍是人類智慧的結晶，書籍是引導人們進步的階梯。有書的地方就是夢想放飛的地方，有書的地方就使生活充滿希望。
讀書益智，使人立于山巔，一覽眾山小;讀書博學，使人翱翔九天之間，俯瞰眾生。溢滿書香的北京如巨龍騰飛，唯我獨尊!相信這條巨龍會越飛越高，越飛越遠!
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書香燕京小學生（優秀20篇）篇十三
夢想是對未來的期盼，有了夢想就有了奮斗的目標，就能確定努力的方向，發現實現夢想的方法，人生才變得有意義。沒有夢想的人，就不會是一個成功的人。有夢想而不奮斗的人，他的夢想只是白日夢。
中國有五千年的文明歷史。今天的.和平是用多少中國人用鮮血換來的，他們為了實現全中國人幸福的夢想，無所畏懼，奮不顧身，趕走了侵略者，創建了現在的和平安寧的新中國。即使在和平時期，看不見硝煙的戰場也時時存在。傳染病、地震、洪水等自然災害也常常威脅人們的生命，多少勇士為拯救災難中的人們而壯烈犧牲。
在一代又一代人的共同努力下，中國實現了飛天的夢想。從一個貪窮落后的國家，變成今天世界不可輕視的國家，中國的夢還遠遠沒有結束。
我生活在這么一個和平安寧的國家里，享受國家對我的義務教育，享受老師給我的細心教導和親人們的無私關愛。我是幸福的。那么幸福的我又有什么樣的夢想呢?是想要更多的新衣服還是更美味的零食?都不是。這些確實是孩子們的最愛，但不應該是夢想，因為我們不可能永遠都是孩子。我們應該有遠大的志向，為中國未來發展盡自己一份力。
我的夢想就是長大后當一位科學家，創造出更加美好的發明，造福人民，造福世界，使中國變得更加強大，想要做到這一點，現在就要好好學習，用豐富的知識來實現夢想，常言道“少壯不努力，老大徒傷悲”。今天的付出，才能實現明天的夢。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十四
《桃花扇》是清朝孔尚任所著的一部戲劇，通過侯方域與李香君的悲歡離合反映時代，映照興衰。在先聲中出場的古董先生曾言：“借離合之情，寫興亡之感，實事實人，有憑有據”，說明了此書反映時代之真實。
《桃花扇》作為四大名劇之一，除去其書的精彩超艷，在戲劇演繹中的改編創造也是讓其能傳播如此廣泛的原因。觀其書與戲的內容，大抵有以下區別：
第一，兩者在排序不同。書中與戲中安排的故事情節排序有所不同。戲曲中的《桃花扇》的開幕便是楊龍友帶領侯方域去見李香君的情節，等同于書中第五出“訪翠”與第六出“眠香”的內容。并且運用插敘的手法，侯方域回憶原來在書中第三出的“哄丁”——拒絕奸臣阮大鋮祭祀祖廟的情節，也突顯出“扇子清香”，引出桃花扇。這使戲劇編排簡單而流暢，不顯拖沓。
第二，兩者在唱詞方面的不同。隨著時代的發展，同時也是為了迎合更多的觀眾。戲劇中省略了大量的文言說詞，而是多了許多日常白話文的形式，讓觀眾明白，通俗易懂。
第三，突出線索。與書中情節有所區別的是，戲劇中十分注重突出線索——桃花扇。并且注重線索與情節的聯系與結合。如一開始，便作為主角侯方域出場的重要道具，并且借問桃花扇價值，引出第三出的“哄丁”情節，其次侯方域回鄉時，桃花扇作為重要思戀侯方域的信物留在了李香君處，以此引出兩人天涯兩邊的對話。即便在最后，也是通過寫李香君不屈于權貴，不愿改嫁，而撞柱留下的血跡而產生的桃花，點睛寫出桃花扇的命名緣由。
《桃花扇》在戲劇中為昆區，乃本源南戲。在觀看其戲劇演出時，不時感到有趣動人之處。如在唱詞上，語調“一波三折”，不時能聽到粵語之音。讓人感到無限韻味。又如在人物塑造上也頗生趣味。如主角侯方域為“白臉小生”，而奸角阮大鋮則是長須，濃重眼妝，讓人在目眩的演出場合中，一眼辨清人物，并認清忠奸。
無論是書中還是在戲劇中，《桃花扇》其完整波折的情節，鮮明的人物形象，仍然隨著時間的長河，經久不衰。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十五
在我的記憶里，我的童年是書伴隨著長大的。我是如何愛上閱讀的也有一個故事。
那是我剛上小學的事了，在我上學的路上有家書店，平時我都是匆匆走過。那時的我不愛閱讀，更不懂閱讀所帶來的樂趣。直至有一天，我無意一瞥卻讓我移不開目光。那是本帶有一只漂亮的水晶鞋的深藍色封面的書。我第一次踏進了書店，翻開那本書。它是一篇帶有插畫的`《灰姑娘》。雖然對當時的我來說閱讀起來有些困難，但那精美的圖片，富有魔幻的故事情節讓我著迷。她告訴我要善良，真誠勇敢，相信世界上的真善美。我開始學會了閱讀，學會了思考。在那以后，我在書店找出一本又一本帶有精美圖畫的童話書，《白雪公主》、《長發公主》、《睡美人》成了我最早的讀物。我愛上讀書，即使晚上睡覺前，我也會讓爸爸媽媽讀睡前故事。它充實了我的生活，同時也教會了我許多道理。就這樣，閱讀伴我度過了美好的童年時光。
轉眼間我已進入了初中，我早已不再滿足于童話書了。我開始學會了閱讀世界名著，里面沒了插圖，取代而之的，是一行又一行密集的文字，但我同樣也從文字中領悟出更深的道理。我為茶花女曲折凄婉的愛情故事而傷感；為簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自己，最終獲得幸福而高興。
閱讀伴我度過了春夏秋冬，伴我度過了一年又一年。它在我童年給我帶來了歡樂，在少年時給我帶來知識，同時也帶給我不同的啟示。我與閱讀相伴。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十六
夜深了，我將頭深深埋進書里，夜的靜謐，滲著淡淡書香，令人沉醉。
翻開那本小小的書《安徒生的童話》，我一個故事一個故事的小心的看著，從不放過任意一個標點，因為每一次讀它，我都會有一種不同的感受。小時候，我看它，是為了打發無聊的時間，給自己找點樂趣;10歲那年我看它，是因為老師讓我們背誦，為了提高我們的閱讀量，讓我們去理解作者的思路，作者寫這個故事的道理;現在我看它，是因為我讀出在安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》中小女孩在當時社會的悲慘命運以及《皇帝的新裝》中，皇帝與大臣們的自欺欺人，那個小男孩的純真。等等。每看完一則，我就會哭一次，或者哈哈大笑一下。你也許會嘲笑我，這么大個人了，還看這種幼稚的書，而且居然還哭了?可在我眼里，它不是書，它是我最好的朋友。從小到大，從5歲到13歲，6年的時間了，我早已把它閱讀了千百遍，可是，就因為這樣，你就不愿再看到它了嗎?英國作家尤安。艾肯說過：“你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到它了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去了吧?你喜愛的書就像一個朋友，就是你的家。”我愛書，更愛讀書。
看書，是我發泄心中怒火的一種方式。我不知道書有什么魔力，能平下我那滔滔不覺的.怒火，它仿佛是一首優美而靜謐的小曲，在安慰我的心靈;又仿佛是母親的手在撫摸著我，給我帶來溫暖;還仿佛是湖面一圈又一圈的漣漪，蕩去了煩悶的憂愁。書曾告訴我：“人活著，沒有一個人的人生是一帆風順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡!人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風雨后!”
每個人總會有迷茫的時候，我也曾有過。我在近期迷上了一段動漫《守護甜心》，我總是問自己：“我到底是什么樣的呢?是善良的嗎?還是邪惡的?我為什么會覺得自己有多從人格呢?”為了思考這些問題，我茶不思，飯不想。從沒睡過一次好覺。不過，事情總是能解決的，這不?又是書給我帶來了靈魂，給我帶來希望，“正確認識自己，就要用全面的，發展的眼光看待自己。”“人是不斷發展的，我們每個人都有發展的空間。人生的潛能猶如一座有待開發的巨大金庫，蘊藏豐富，價值連城。”“……”我們的多重人格，正是我們有待開發的潛能，我們應該去尋找自己，去開發自己。
夜深了，關上了書，慢慢的，進入了睡夢。
我愛讀書，書讓我領悟到了人生的真諦：每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一首情歌，歌到深處淚雙流。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯美酒，酒將醉時笑語稠;。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯清茶，茶香滿口情悠悠;。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一縷琴音，曲終收撥余音繞梁。
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書香燕京小學生（優秀20篇）篇十七
蓬勃的少年握緊拳頭，堅強說出“少年智則國智，少年強則國強;我的夢是中國夢，中國的夢也是我的夢”時，我心頓時激動起來，在心中一起喊到“少年智則國智，少年強則國強;我的夢是中國夢，中國的夢也是我的夢”。
中國就像一片一望無邊的大海，大海里有著各種各樣的生物。一個生物就好似一個個中國的榮耀。
快看呀在大海深處有一個長長的大貝殼，那是人們辛辛苦苦用石頭搭成的一條大龍----長城。當一個個人們都登上長城時，他們肯定忘不了那些建長城的人們。當一個個外國人都登上長城時，他們肯定佩服那些建長城的人們。當長城剛剛開始時，我知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。中國夢還在繼續，我們的視線還在執著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十八
北京，中國的首都，一個擁有深遠歷史的城市。它，坐落于“京津唐”經濟繁榮的地區;它，是我國“四大古都”之一;它，同時也是我國政治、文化和國際的交流中心。在歷史上，“北京”這座城市它有著3000余年的建城史和859余年的建都史。自秦漢以來，一直是我國北方的軍事和商業重鎮。它的名字也先后被稱為薊城、燕都、燕京、涿郡、幽州、南京、中都、大都、京師、順天府、北平、北京。
發展成世界城市，坦誠的對待世界各國人民，讓世界各國的人民都能在北京找到發展的機會;北京精神的最后一條“厚德”是它的品質，在北京的30燦爛歷史中，培育了北京市民胸懷坦蕩、文明有禮的優秀品質，孕育了這座城市德澤育人、容載萬物的獨特城市品格。這“北京精神”弘揚了友愛、奉獻、互助的人文精神，也讓社會的風氣越來越好。
下“閃閃發光”。我們還去了妙峰山、和潭柘寺，但只可惜潭柘寺有的地方在“7.21”特大暴雨中被沖壞了。我真后悔沒有早一點來。短暫的三天路程結束了。現在回想起來，雖然有遺憾，但是至少三天玩得十分開心，而且我去過北京這么多美麗的景點，我覺得北京這座城市不管是將來還是現在，都會越變越美。
于是我回家寫下了這個題目“我愛北京”。
書香燕京小學生（優秀20篇）篇十九
在北京，這個悠久的文化古城，最近又帶著“愛國、創新、包容、厚德”的精神重新亮相，它向全世界展示了它人文的一面。
在北京高校的校園里，我感受到了書香……。
漫步于北大和清華的校園，明顯地體會到喧鬧與寂寥的兩種不同人文景觀。
北大的校園古韻十足，像中國的傳統園林，給人以歷史的沉重感;清華的校園則是標準的棋盤式，規規矩矩，大多是西洋式建筑，給人以現實的明快感。
里面的學子更是新社會里的佼佼者，手捧一書，并用自己的行動踐行著北京精神，散發著書香之氣。
回想人文歷史，是蔡元培先生來北大后，逐步使北大發生了巨大的、質的變化。
他首先說明“大學學生，當以研究學術為天職，不當以大學為升官發財之階梯”，徹底改變了學生的觀念;他延聘了一批有真才實學的優秀教師，如陳獨秀、李大釗、魯迅、馬敘倫、辜鴻銘等;他主張“兼容并包，思想自由”，發起很多學會、研究會，使學生的精神愛好專注于學術研究和正當的文體活動上來……在蔡先生的主持下，民主、科學蔚然成風，北大名副其實地成了國內首屈一指的高等學府。
以后，陳獨秀與具有革新思想的北大知識分子，發起了新文化運動，并繼而通過“五四運動”，又創造了北大“直接行動，獻身主義”的革命傳統。
“北大精神”從此逐漸形成。
在墨客文人故居里，我感受到了書香……。
康有為在是北京組織了保國會，宣傳了愛國主義思想，進一步動員了群眾，擴大了變法維新的影響，這何嘗不是一本極好的歷史鑒賞書呢？齊白石有何不是在此主張藝術“妙在似與不似之間”，還衰年變法，與繪畫師法徐渭、朱耷、石濤、吳昌碩等，形成獨特的大寫意國畫風格，開紅花墨葉一派，與吳昌碩共享“南吳北齊”之譽;以其純樸的民間藝術風格與傳統的文人畫風相融合，達到了中國現代花鳥畫最高峰。
并在此創作了《祀三公山碑》、《天發神讖碑》。
對于我們中學生來說：有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我們心中的黑暗，讓我們明白了世間的善惡美丑;有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我們飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我們駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
書，伴我們走過每一個春夏秋冬，承載著我們校園生活美好的記憶，充實了我們年輕的心靈，芬芳了我們香氣彌漫的青春歲月。
讀書是一種情結，或許由于生活的忙碌與浮躁被擱淺在了心靈的深處，顯得遙遠而又模糊，但仍會不經意地跳將出來，就讓春天的陽光從書頁龜裂的縫隙里照進來，把歲月的河打濕的書在心里晾干。
而我們這些生長在北京的孩子們，身旁守著偌大的天然圖書館，有何不是一種幸運呢？我們要善于發現這個圖書館，善于利用這個圖書館，讓書香飄滿北京，讓書香飄滿校園！
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書香燕京小學生（優秀20篇）篇二十
午后的陽光緩緩流動。一捧青茗，任陽光輕盈地拂過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。讀莊子，讀到的是空靈與澄凈。心如澄澈秋水，行若不系之舟。他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于涂中”，為的只是守護那純凈的心靈之樹。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”，鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用，千金散盡還復來”，激蕩著他的自信與博大。灑入豪腸，七分釀成月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐便是半個盛唐。讀司馬遷，讀到的是剛正與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言。”,剛正不阿，留作正氣滿乾坤;憂愁憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣才能使他站在人生的高峰上高呼;“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流。”,是怎樣的一絲惆悵。“梧桐更兼細雨。”是怎樣的一縷憂傷。“生當做人杰，死亦為鬼雄。”是怎樣的一種悲壯。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動,許多愁”，又是怎樣的一簾斷腸。云邊雁邊的的胡天月，隴上羊歸賽草茵，品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”,品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀,讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知其誰”的愁怨。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”品讀歐陽修，品出的是讓人欽佩的豁達，品出的是讓人折服的大度。讀《三國演義》，讀一個朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握;平和處，心猶澎湃;蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長，而是戰鼓緊響時的壯懷激烈，是一代代英豪戰前灑血的壯舉，是會讓你心靈落淚的味道。讀書，品讀，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，讓你找回更真實的自我，讀書，是感悟，讀一本書，有人讀的是文字，有人讀的是情緒，有人讀的是境界。無論讀什么，也算讀了，而未曾經歷的人，又如何得知那“一花一世界，一鳥一天堂”的燦爛和那“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的闊淡呢?漫漫人生長路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗的境界。因為讀書，因為感悟。生命得以升華，心靈得以升華。