優(yōu)秀的作文，往往能夠引起讀者的共鳴，給人留下深刻的印象。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一
一句話，真是不簡(jiǎn)單。不過(guò)，在這兒，人名全都不同了，凌楚云叫德羊。
好想大哭一場(chǎng)，因?yàn)檫@次對(duì)我的打擊實(shí)在太大了。李大伯踩著梯子仰著頭，豆大的汗珠從他額頭上流下來(lái)，他卻顧不上擦一下。我跨越3000多公里，幾乎從祖國(guó)最南部貫穿到祖國(guó)的最北部，忍受著不同的氣候，不同的飲食和作息習(xí)慣，聽(tīng)著不一樣的口音;”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。小波臉上的表情把貝塔嚇了一跳。
五（1）班的同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的厲害，所以都很怕她。我很高興，我為自己是個(gè)少先隊(duì)而高興。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二
一、指導(dǎo)思想：
以“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“人才興國(guó)”戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的科學(xué)興趣、愛(ài)好，充分發(fā)掘?qū)W生的.聰明才智，培養(yǎng)他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展，為全面提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育增光添彩。
二、學(xué)情分析：
參加科學(xué)興趣小組的主要成員是在六年級(jí)，每班6人，共12人。他們對(duì)科學(xué)有一定的了解，對(duì)周?chē)纳钪锌茖W(xué)知識(shí)充滿了興趣和愛(ài)，希望隨著時(shí)間的發(fā)展我們的隊(duì)伍也越來(lái)越發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展各種科學(xué)興趣活動(dòng)，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，讓他們?cè)谌の痘顒?dòng)中得到科學(xué)知識(shí)、掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)思想、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。
四、活動(dòng)小組的研究?jī)?nèi)容：
1、科學(xué)環(huán)保活動(dòng)小組：
使學(xué)生在了解我國(guó)和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性的情況下，通過(guò)觀察和查閱資料對(duì)本地的周邊環(huán)境存在的問(wèn)題進(jìn)行親身了解、體驗(yàn)、調(diào)查、討論尋求解決的辦法，發(fā)動(dòng)人員解決問(wèn)題。
2、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組：
學(xué)生根據(jù)生活知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容及自然現(xiàn)象利用器材進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、驗(yàn)證一些自然環(huán)境中的問(wèn)題。
五、活動(dòng)小組的要求：
1、根據(jù)學(xué)校的要求及時(shí)間的安排等按時(shí)在教師和小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)研究，進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，作好記錄，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
3、在活動(dòng)時(shí)，教師作好指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全并且確保學(xué)生的人身安全，真正達(dá)到科學(xué)興趣的研究目標(biāo)。
六、活動(dòng)措施：
1、學(xué)生為主體，教師在過(guò)程中只適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、以學(xué)生動(dòng)手為主，理論教育為輔。
3.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)的思維、科學(xué)的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、制作小作品。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源的思想，鼓勵(lì)學(xué)生在制作和實(shí)驗(yàn)時(shí)有效利用廢棄物。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三
隨著人類(lèi)環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)，資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，已刻不容緩。“廢物利用”就是保護(hù)環(huán)境的好方法之一，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊許多的寶。一點(diǎn)巧思、一份創(chuàng)意、一些實(shí)踐就能給那些隨處可見(jiàn)、*凡無(wú)奇的廢品賦予新的生命，讓學(xué)生切身感受到“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。
使學(xué)生在收集廢棄物品的過(guò)程中，知道不同類(lèi)型的廢棄物品可以有不同的作用，從而感受到人類(lèi)與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，知道環(huán)境保護(hù)的重要性，使環(huán)保意識(shí)深入兒童幼小的心靈。
1、本次實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了資源的回收再利用，節(jié)能減排、低碳環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、開(kāi)展可利用物品回收活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境，勤勞、節(jié)儉的美德。
3、收集生活中一些可利用的廢物，開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)組合、描繪、剪裁等手法，制成生動(dòng)有趣的小工藝品。
4、號(hào)召人們從自己做起、從身邊的小事做起，為環(huán)保出一份力。
活動(dòng)一、出示母親節(jié)禮物，引起探究興趣。
2、禮物的秘密。我也非常喜歡這些小禮物，一有時(shí)間就拿出來(lái)看看。這一看不得了，我居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！這些小禮物全是用我打算扔掉的廢棄物制作成的。你能猜出這些作品和哪些廢品有聯(lián)系嗎？（幻燈片）。
小雪人——襪子彩色筆筒——廣告紙小龍蝦——吸管。
3、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起參與“變廢為寶”活動(dòng)。出示活動(dòng)主題：心靈手巧變廢為寶。請(qǐng)自豪地讀出我們活動(dòng)的主題。
活動(dòng)二、利用廢棄物的意義。
1、生活中我們會(huì)制造哪些垃圾呢？舉例說(shuō)說(shuō)看。
2、我們每天你丟一點(diǎn)，我丟一點(diǎn)，這些垃圾對(duì)我們的生活會(huì)有怎樣的影響呢？（課件）。
2、保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫。我們可以為環(huán)保做點(diǎn)什么？
使用環(huán)保袋，（少用塑料袋）少制造垃圾（這是關(guān)鍵）可以多次重復(fù)使用物品（物盡其用），盡量不用一次性的物品（一次性物品實(shí)在浪費(fèi)）。我們還可以對(duì)廢物進(jìn)行改造，又變成可以利用的物件，就像這母親節(jié)禮物一樣。
活動(dòng)三、欣賞作品，尋找靈感。
1、如何做到變廢為寶呢？讓我們一起欣賞一些作品，你一定能從中得到很多啟發(fā)和靈感。（看課件）。
2、看到這些美輪美奐的作品，你有哪些啟發(fā)？（根據(jù)廢品材質(zhì)、顏色、形狀等的不同通過(guò)拼、剪、貼等方法改造。還有些小裝飾、點(diǎn)綴巧妙運(yùn)用，也能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。）。
活動(dòng)四、創(chuàng)設(shè)情境，樂(lè)于創(chuàng)新。
再次提醒大家，因?yàn)槭菑U品重新利用，所以制作前能清洗的要清洗干凈，注意衛(wèi)生。
活動(dòng)五、動(dòng)手制作，自評(píng)作品。
1、首先介紹一下你們收集了哪些廢品？
2、請(qǐng)你們根據(jù)廢品的材質(zhì)、色彩、形狀等，討論、設(shè)計(jì)方案。
3、制作過(guò)程中，小組要注意分工合作。一定要小心剪刀或一些尖銳的棱角部分，不要傷著了自己或同伴。開(kāi)始制作。4、凝聚著集體智慧的作品已經(jīng)完工，想給你們的作品取個(gè)什么名字呢？為了讓同學(xué)們更好地了解你們的作品，你能不能從創(chuàng)意、環(huán)保、實(shí)用等方面試著夸夸自己的作品。
活動(dòng)六、互評(píng)作品，激起興趣。
1、今天是我們小小工藝品商店開(kāi)業(yè)的日子，請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)顧客選購(gòu)你最喜歡的工藝品，并說(shuō)說(shuō)購(gòu)買(mǎi)的理由。
2、全班交流。你會(huì)選購(gòu)什么商品呢？采訪顧客。
3、總結(jié)。
五、課外拓展。
“變廢為寶從我做起”只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望你們回去以后，拉起爸爸媽媽、還有親朋好友們的大手，一起節(jié)約資源，變廢為寶，為創(chuàng)造美好的未來(lái)出一份力！
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四
我們每一個(gè)人的家里都會(huì)有很多垃圾，每天我們都會(huì)把它們?nèi)拥簟？墒牵锩鏁?huì)有很多可以重新利用的東西，如果扔掉了，就浪費(fèi)了。為了變廢為寶，節(jié)約資源，我們班主任李老師提議：班里的每個(gè)同學(xué)可以把家里的廢品拿過(guò)來(lái)，由班里統(tǒng)一收集起來(lái)，賣(mài)掉后的錢(qián)可以作為班費(fèi)。我在家的時(shí)候就經(jīng)常幫姥姥收集廢品，還經(jīng)常去賣(mài)廢品，因此我自告奮勇?lián)瘟宋覀儼鄰U品管理員的工作。
第二天，就有同學(xué)從家里拿來(lái)了可樂(lè)罐、廢報(bào)紙等，下課后我的工作就忙碌起來(lái)了：數(shù)數(shù)可樂(lè)罐，點(diǎn)點(diǎn)舊報(bào)紙。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)瓶子好數(shù)，可舊報(bào)紙?jiān)趺唇y(tǒng)計(jì)啊？數(shù)數(shù)有幾份？量量有多厚？同學(xué)們都說(shuō)不行。忙了半天，我也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)出來(lái)，看來(lái)這廢品管理員也不好當(dāng)啊！
放學(xué)回到家，我趕忙跑過(guò)去問(wèn)姥姥：“姥姥，廢報(bào)紙?jiān)趺此銛?shù)兒啊？”姥姥說(shuō)：“廢品站都是用稱稱的。”“稱！”我眼前一亮，有主意了，家里有一個(gè)小彈簧秤，我拿著它到學(xué)校稱一稱不就行了？想到這兒，我馬上把彈簧秤找了出來(lái)，姥姥帶上眼鏡，認(rèn)真地交給我怎么使用，怎么看稱，怎么讀數(shù)，試了幾次，我基本上學(xué)會(huì)了。
第三天，我?guī)е鴱椈沙拥搅藢W(xué)校，這下簡(jiǎn)單了，只要把同學(xué)們的拿的廢報(bào)紙用塑料袋裝起來(lái)，用彈簧秤一稱就知道重量了。我還找了一個(gè)小本子，把每天同學(xué)們拿來(lái)的廢品種類(lèi)、數(shù)量、重量都認(rèn)真地記在上面。當(dāng)然，這些都是我課余時(shí)間做的，休息時(shí)間雖然少了，但我覺(jué)得很快樂(lè)。
隨著廢品一天天的增多，李老師說(shuō)：“我們可以賣(mài)一次了。”一位同學(xué)去找了一個(gè)收廢品的叔叔來(lái)，他數(shù)數(shù)我們的瓶子、罐子，稱稱廢報(bào)紙，告訴我們廢品的數(shù)量和重量，我拿出記賬本算了算，差不多。叔叔從兜里拿出錢(qián)，交給了李老師，我們都很興奮，終于賣(mài)出錢(qián)了！李老師把錢(qián)交給我，讓我保管好，做好登記。回到家，認(rèn)真地記了賬，并且讓媽媽幫我把錢(qián)存到了我的銀行存折里了。
賣(mài)了一次又一次，我的“小賬本”也越記越多，上面的錢(qián)也越來(lái)越多，同學(xué)們都很高興，想著用這些錢(qián)可以搞點(diǎn)什么活動(dòng)。臨近期末，李老師告訴我們：“現(xiàn)在很多地方都受了災(zāi)，很多小朋友都沒(méi)有辦法上學(xué)了，我們把這些錢(qián)捐給希望工程吧，幫助一下那些上不起學(xué)的小朋友。”大家都同意了。就這樣，我們用班級(jí)的名義把賣(mài)廢品的元全部捐給了希望工程，每人還得到了一張《捐贈(zèng)證書(shū)》。
我覺(jué)得我的工作很有意義，雖然很累，可是我很快樂(lè)。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五
今天喝了一盒牛奶，就扔了，去睡覺(jué)了。牛奶一個(gè)人躺在垃圾桶里，偷偷哭。
早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)筆筒，筆筒上還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，很漂亮！我在筆桿上加了一雙漂亮的小眼睛，一個(gè)鼻子，一個(gè)嘴巴，一對(duì)小耳朵，就成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃。她在對(duì)我微笑！我仔細(xì)看看，嗯？為什么筆桿上的圖案那么熟悉？仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)筆筒是我扔掉的牛奶盒做的。我問(wèn)：“誰(shuí)把你變成筆筒了？”它對(duì)我說(shuō)：“你把我扔了，我好難過(guò)。是你媽把我抱起來(lái)，做成筆筒。”我聽(tīng)著，低下頭，臉紅了，害羞地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你扔了。”它笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你改正錯(cuò)誤或者做個(gè)好孩子就好！”我想：對(duì)！可以回收的東西一定不能隨便丟棄！
（五年級(jí)，200字）。
今天喝了一盒牛奶，就扔了，去睡覺(jué)了。牛奶一個(gè)人躺在垃圾桶里，偷偷哭。
早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)筆筒，筆筒上還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，很漂亮！我在筆桿上加了一雙漂亮的小眼睛，一個(gè)鼻子，一個(gè)嘴巴，一對(duì)小耳朵，就成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃。她在對(duì)我微笑！我仔細(xì)看看，嗯？為什么筆桿上的圖案那么熟悉？仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)筆筒是我扔掉的牛奶盒做的。我問(wèn)：“誰(shuí)把你變成筆筒了？”它對(duì)我說(shuō)：“你把我扔了，我好難過(guò)。是你媽把我抱起來(lái)，做成筆筒。”我聽(tīng)著，低下頭，臉紅了，害羞地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你扔了。”它笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你改正錯(cuò)誤或者做個(gè)好孩子就好！”我想：對(duì)！可以回收的東西一定不能隨便丟棄！
（五年級(jí)，200字）。
大家普遍想到的廢物利用，是指將電池、紙板、塑料袋等廢物回收利用成新產(chǎn)品。不知道大家知不知道破衣?tīng)€衫之類(lèi)的廢物也可以變成另一個(gè)新事物。給大家看看吧！
只見(jiàn)于老師神神秘秘的從黑包里掏出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。嘿，這是什么？我們定睛一看，原來(lái)是一根麻花繩。余老師笑著說(shuō)：“今天我們要學(xué)編麻繩。”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要做手工的時(shí)候，“wow——”在全班爆炸。每個(gè)人都在熱烈討論。有的人春意盎然，很得意：“哈哈，擰一擰！”我擅長(zhǎng)繩索！“等一下我可以表演了！有些人看起來(lái)很難過(guò)：哦，這太可怕了，我不會(huì)編麻繩！
老師拿出一些工具和布說(shuō)：先把繩子切成三段，老師幫你做個(gè)開(kāi)頭，然后自己做。
動(dòng)手，其他組都拿剪刀剪了，我們組還在琢磨怎么剪。這時(shí)，余老師走了過(guò)來(lái)。她看了看，說(shuō)：“是豎著剪的！”我們一聽(tīng)，一個(gè)男同學(xué)趕緊標(biāo)記，抓起桌子上的剪刀。我們幫他拉直了喇叭。男學(xué)生咔嚓一聲，小心翼翼地剪了下來(lái)。第一個(gè)差點(diǎn)被切，他夠不著。他對(duì)我說(shuō)：“你幫我剪后面的。”我心想：終于可以施展才華了。我拿起剪刀，指著我面前的線，咔嚓一聲剪了下來(lái)。結(jié)果碰到硬的東西，反正切不下來(lái)。“讓我來(lái)。”男同學(xué)說(shuō)，拿著剪刀慢慢剪，一點(diǎn)一點(diǎn)。第一個(gè)終于出來(lái)了。第二根和第三根繩子很快就被割斷了。很快，我們切斷了所有的繩索。
于老師，看到我們剪完了，就上前教我們編麻繩。剛才那個(gè)男同學(xué)疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆匆的補(bǔ)上了。他慢慢補(bǔ)上，怕補(bǔ)錯(cuò)了以后再來(lái)。這時(shí)，其他隊(duì)員喊道：“結(jié)束了！”什么？我抬頭羨慕地看著他們，心想：這么快！
旁邊的蘇看到了，趕緊催促男同學(xué)：“快點(diǎn)！人家剪輯完了！”男同學(xué)一聽(tīng)，立馬提速補(bǔ)上。沒(méi)想到，他太慌張了。在這篇文章收緊之前，他趕緊整理了其他文章。結(jié)果，上面有一大串繩子沒(méi)有拉緊。于老師皺著眉頭說(shuō)：“你不是上面收緊了吧。來(lái)，讓我?guī)湍恪！彼牙K子遞給余老師，余老師把他的手向前推，松散的繩子變得又緊又密。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六
五歲時(shí)，上幼兒園;輪到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之速夾起乒乓球，沖了出去，幸運(yùn)的是，一路上沒(méi)有把乒乓球掉下來(lái)。
他漆黑的瞳孔中綻放出一陣光彩。釣魚(yú)的同時(shí)爺爺告訴我：魚(yú)鉤不能露出一點(diǎn)點(diǎn)，否則魚(yú)就不會(huì)上鉤了。有悲歡離合，也有喜怒哀樂(lè)；快樂(lè)遺留下來(lái)的卻是遺忘。
有一次，我在老家玩，突然下起了雨，給我留下了很大的印象。”李世民如是說(shuō)？”小兔子聽(tīng)了后笑了，說(shuō)：“這里的所有動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，我叫露西，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)。
下面，我就來(lái)給大家講一講那一杯甜甜的冰淇淋中藏著的一件感人故事吧。怕一事無(wú)成，怕年華已老去，不堪回首!
我忍住，控制情緒。這是一本值得品味的一本書(shū)，對(duì)于它的理解，是關(guān)于自己的經(jīng)歷和年齡。我們便從那一刻開(kāi)始成為好朋友，每一次下課，不是你找我玩，就是我找你玩，我們一起玩游戲，一起做作業(yè);假如有了后悔藥，你的人生理所當(dāng)然會(huì)很完美，但是，完美的人生中可能有很多珍貴的回憶和教訓(xùn)嗎。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七
這是一個(gè)星期天的早晨，我還躲在被窩里美美地睡懶覺(jué)，就聽(tīng)到媽媽大喊：“俊宇，快起床，看媽媽又要開(kāi)始制作什么好東西？”我一聽(tīng)，一骨碌爬起來(lái)，沖到了客廳。
為什么我會(huì)這樣激動(dòng)呢？因?yàn)槲夷怯H愛(ài)的老媽可是一個(gè)廢物利用的達(dá)人呢。我們廚房那些裝鹽巴，雞精，白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。家里的垃圾筒是裝食用油的空瓶，媽媽洗干凈后稍微做了一些修改。至于我們家陽(yáng)臺(tái)上哪，那完全是蔚為奇觀。一排排喝完牛奶的保鮮盒，在上面種上小蔥小蒜，一列列礦泉水喝完的塑料瓶子，把它上面剪掉，拿來(lái)當(dāng)種植物的小花盆，還有那些大的保溫箱，種上了青菜……這些都不算什么，讓我激動(dòng)的是，我老媽還會(huì)用舊書(shū)本幫我做圣誕樹(shù)。去年，我拿著老媽和我一起制作的圣誕樹(shù)到學(xué)校，可是獲得了不少贊美之詞哦！
當(dāng)我沖到客廳時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老媽并沒(méi)有給我制作玩具。我有些兒不高興了，她很久前就答應(yīng)我，要有足夠的“廢物”就和我一起制作我喜歡的玩具。我可是迫不及待想做出來(lái)后就帶到學(xué)校給同學(xué)們看，讓他們?cè)诹w慕之余，也和我一樣喜歡上“廢物利用”呢。可是，老媽這次讓我在老爸的空啤酒瓶上貼雙面膠，接著她用粗麻繩一圈一圈地卷，瓶子就神奇般的變得相當(dāng)漂亮，最后她插上了陽(yáng)臺(tái)上自己種的小花兒。還真不錯(cuò)，老媽一口氣制作了五個(gè)，她想得真周到，這樣我們家每個(gè)人的房間都有一個(gè)這樣又漂亮又環(huán)保的花瓶哦！
我的老媽真是一個(gè)廢物利用的高手！要是同學(xué)們的媽媽也和我的老媽一樣善于變廢為寶就好了，這樣不但可以節(jié)約，而且我們的地球爺爺就不用活的那么痛苦了！
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八
日常家居中這樣廢物利用的想法真的很棒，不單單是節(jié)儉，最主要的是為我們帶來(lái)了很多便利!
【三角臺(tái)歷巧利用】。
可以將多余的或過(guò)期的三角桌歷，用來(lái)收納手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指等小飾品，不但擺放整齊，而且取用方便。
準(zhǔn)備三角臺(tái)歷、名片盒、棉花或絨布、回形針，接著將項(xiàng)鏈、首飾掛在臺(tái)歷的活頁(yè)孔上。
如果是單個(gè)的墜飾，可穿上回形針來(lái)幫忙收納。
在名片盒鋪上絨布或棉花，就可以用來(lái)收納耳環(huán)、戒指等小飾品。
將名片盒放入臺(tái)歷三角立型處，簡(jiǎn)單的三角桌歷就成為小飾品的收納處了。
注意：手鏈、項(xiàng)鏈要分排掛，以免相互打結(jié)。
另外兩邊名片盒也可以收納回形針、圖釘?shù)刃∥木摺?/p>
【舊磁帶盒巧利用】。
1.先把塑料的透明磁帶盒洗凈擦干，然后打開(kāi)到最大角度。
2.把有兩個(gè)塑料齒的一面朝下，安放在桌子上。
(放名片，日歷，課程表，，留言條，相片)。
【廢舊磁帶的妙用】。
廢舊磁帶或低劣的磁帶易損壞磁頭，不能上機(jī)使用。
但可用來(lái)給淺色的組合家具裝璜表面。
粘貼方法：
1.在油漆組合家具的最后一遍漆快干時(shí)，將廢磁帶拉直粘貼即可。
2.組合家具油漆后，用白膠涂于磁帶無(wú)光澤的一面，然后拉直貼于組合家具上。
【廢錄音磁帶的妙用】。
剛搬新樓的住房，很多要刷墻裙，往往白墻與油漆接茬處參差不齊，很不美觀。
我有個(gè)補(bǔ)救辦法，找一盤(pán)廢錄音磁帶，把磁帶的一端粘在參差不齊之處，順著墻裙，把磁帶拉平，拉直粘好。
最好是一邊刷墻裙，一邊粘磁帶，這樣刷出的墻裙，既齊整又漂亮。
已廢舊的塑料唱片，可在爐上烤軟，用手輕輕地捏成荷葉狀，這樣就成了一個(gè)別致的水果盤(pán)。
也可以隨心所欲地捏成各種樣式，或用來(lái)盛裝物品，或作擺設(shè)裝飾，都別具特色。
【膠卷內(nèi)軸自制簡(jiǎn)易針線軸】。
將2～3個(gè)用過(guò)的135膠卷內(nèi)軸，用膠粘劑粘接起來(lái)，便是一個(gè)美觀實(shí)用的針線軸。
【零碎布的利用】。
邊角碎布的用途很多，例如，做孩子衣服時(shí)，可以選擇一些色澤鮮艷的碎布，剪成有趣的小動(dòng)物圖案，作為貼布花，貼在兒童的膝蓋等處，既能增加美觀，起到裝飾作用，還可以增加這些部位的牢固性，延長(zhǎng)穿著壽命。
【巧做寶寶肚兜】。
1.用家里廢棄的t恤衫或者是舊襯衫，最好是純棉的質(zhì)地，這樣寶寶穿上之后不會(huì)不舒服。
拆下衣服的后半片。
把它剪成一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)大約等于寶寶肩膀到膝蓋的距離。
如果寶寶比較胖，可以剪得再大一點(diǎn)。
2.把其中的一個(gè)角折下來(lái)，讓這個(gè)角的頂點(diǎn)恰好落在布片的中心點(diǎn)。
然后在新折出的邊上兩端的位置縫上兩根絲帶。
3.在與縫有帶子的一邊相鄰的兩條邊的中點(diǎn)再分別縫上兩條帶子。
4.用剪刀從與剛剛折過(guò)的角相對(duì)的一個(gè)角的中間剪開(kāi)，剪到正方形中心的位置。
再把剪開(kāi)的這個(gè)角的兩部分分別與它們相鄰的兩個(gè)角相對(duì)起來(lái)縫上。
(別忘了剛剪下后片的t恤衫，把剩余的袖子剪掉，在剩下的角上縫上帶子，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的小圍裙就做好了。還有袖子也可以做寵物的衣服)。
【舊衣服巧利用】。
很多人會(huì)將不想再穿或不能再穿的衣服扔掉，這樣造成了很大的浪費(fèi)。
如果扣子和扣眼完好，可以剪下來(lái)備用。
做被罩、褥墊、靠背等需要開(kāi)口的東西時(shí)，將剪下來(lái)的扣子和扣眼一邊縫上一個(gè)，不僅利用了舊物又使取裝里面的被、墊非常方便。
另外，破衣布可做抹布，也可以拼縫在一起，做冬季馬桶上的墊圈，既干凈又溫暖，還省錢(qián)，一舉多得。
【不穿了的牛仔褲】。
它的料子一般比較厚實(shí)，而且棉性比較好，可以用來(lái)做椅墊，比較吸汗，坐著舒服。
剩下的，上面有褲兜兒，用邊腳下料再加兩個(gè)，剪開(kāi)的部分再拆點(diǎn)毛邊，經(jīng)過(guò)洗衣機(jī)一洗就出效果了，可以掛著做雜物袋，放個(gè)水電煤氣的收費(fèi)票據(jù)啦，去超市用的小硬幣這些零碎東西，免得扔得哪都是怪亂的。
還有不喜歡穿的小背心小吊帶，把下擺的地方用線縫起來(lái)，領(lǐng)口的地方用衣服架撐起來(lái)，就變成了收納帶，分門(mén)別類(lèi)的放卷好的襪子，短褲等小衣服小東西，都很好。
一般女孩子的小衣服都比較漂亮，這樣改造的收納袋，掛在衣櫥或者門(mén)后，都很不錯(cuò)，既節(jié)省了空間，利用了廢物，還干凈整潔。
【用舊衣物制作腳墊】。
用不穿的厚呢子衣服剪成方形或橢圓形，在上面附上一塊舊的腈綸衫把二者貼牢或者縫在一起即可，這樣一塊精致的腳墊就做好了。
它的作用是吸附我們腳上從室外帶回的塵土，放在房門(mén)外很有效果。
制作起來(lái)也很方便可以根據(jù)自己的個(gè)人喜好做成各種卡通形象。
【舊毛毯制作按摩墊】。
我們可以把舊的毛毯剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形，用厚布把撿來(lái)的小石子包住。
把布袋包著的石子放在毛毯中間，再把兩塊毛毯對(duì)縫起來(lái)。
這樣，自制的按摩墊就做好了。
每天晚上吃完飯?jiān)谏厦孀呱蠋讉€(gè)來(lái)回，按摩一下腳底的穴位，一定能起到強(qiáng)身保健的作用。
【自制簡(jiǎn)易拖鞋】。
將穿破、舊了的厚泡沫涼鞋底剪下，用燈心絨或平絨布裁成拖鞋面，再用舊毛毯或舊呢衣料裁成拖鞋面的里子，然后用縫紉機(jī)縫成一個(gè)帶夾層的拖鞋面。
最后把舊泡沫鞋底放進(jìn)夾層里，用線縫結(jié)實(shí)，再裁一雙鞋墊鋪在里面，這樣一雙簡(jiǎn)易實(shí)用的拖鞋就做成了。
【淘汰了的胸罩】。
這個(gè)東西淘汰率很高，為了自己的形體和健康要經(jīng)常換。
那淘汰下來(lái)的怎么辦呢?現(xiàn)在的胸罩里面基本都有金屬托，先把它拆下來(lái)，放在一起，連著瓶子蓋什么的一起賣(mài)廢品。
最后就剩了肩帶了，一般情況下肩帶的松緊性還是有的，可以拿它來(lái)當(dāng)松緊帶用，秋褲松緊帶壞了或都不好用了，就拿它來(lái)頂上，其它的，用在需要松緊帶又對(duì)美觀要求不高的地方，都可以啦。
【破了的單絲襪子】。
除了上面的用法，還可以把它們糾集在一起，扎好，用來(lái)專門(mén)刷盆用，很好用，也可以刷馬桶外檐什么的，比用抹布的好，它不起毛，而且很容易擦去上面落的那層大概是灰塵和潮氣的混合附著物。
【廢海棉的妙用】。
廢海棉的妙用使花木能長(zhǎng)時(shí)間得到充足的水分。
將廢舊海綿放在花盆底部，上面蓋一層土，在澆花的時(shí)候，海綿可以起到蓄水作用，較長(zhǎng)時(shí)間地供給花木充足的水分。
【舊浴帽的妙用】。
將舊浴帽套在提包的底部，特別是淺色帆布或布質(zhì)包底部，放在自行車(chē)前筐或其他地方，可讓包不被弄臟。
【舊皮帶的妙用】。
舊皮帶可延長(zhǎng)刀片的使用壽命。
每次刀片用完后，在舊皮帶背面來(lái)回蹭幾下，又可再次使用了。
【舊傘衣的利用】。
無(wú)修理價(jià)值的舊尼龍傘，其傘衣大都很牢固。
因而可將傘衣拆下，改制成圖案花色各異的大小號(hào)尼龍手提袋。
其制作方法是：先將舊傘衣順縫合處拆成小塊(共8片)洗凈、曬干、燙平。
然后用其中6片顛倒拼接成長(zhǎng)方形，2片做提帶或背帶。
拼接時(shí)，可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和傘衣圖案，制成各種各樣的提式尼龍袋。
最后，裝上提帶或背帶，裝飾各式扣件即成。
【巧用舊領(lǐng)帶做傘套】。
將傘從舊領(lǐng)帶寬的一端插入2。
按照傘的長(zhǎng)短將帶剪斷，用針線把毛邊鎖好，漂亮的傘套就做好了。
(用舊的領(lǐng)帶改裝：傘套，筆套，手機(jī)套，零錢(qián)包，鑰匙包，還可以代替窗簾扣)。
【破雨傘巧利用】。
先把破雨傘的傘面去掉，再把有壞的傘骨去掉。
傘骨的接口處都有小孔，用別針或布條把小夾子和傘骨的接口連到一塊。
把傘骨的接口處都弄好小夾子后晾衣服或者晾鞋子都很好看，而且不用的話可以把傘合起來(lái)，不占地方。
傘面是防水材料，可以做成浴帽、袖套、圍裙等。
【舊奶瓶變量杯】。
奶瓶還可以利用它瓶體上的刻度把它們變成量杯，只需要把上面的奶嘴部分取下來(lái)，剩下的部分就變成了一個(gè)漂亮的小量杯。
這樣的量杯不僅有蓋子，更衛(wèi)生，而且是塑料的，不怕碰，不怕磕，便于攜帶。
現(xiàn)在你利用家里的消毒液配制消毒水就不用擔(dān)心用量有誤差了。
也可以把它放在廚房里勾兌調(diào)料，給小孩子勾兌果汁，自己動(dòng)手調(diào)制一杯雞尾酒，當(dāng)然還有某需要精確劑量的藥品，衛(wèi)生間里的漂白水和消毒液等等，都可以用到我們的簡(jiǎn)易小量杯。
【牛奶盒巧利用】。
喝完牛奶或是紙盒包裝的飲料，不要把它丟掉，只要洗干凈，就可以用它們來(lái)放置物品。
因?yàn)榧埡械拇笮∫恢拢瑪[放也很容易。
再加上利用表層特殊的pe塑膠膜，熨燙一下就可以將布粘在表層，裝飾也很方便。
若是用較長(zhǎng)盒身的紙盒當(dāng)基底，就能做出一排小抽屜，美觀又實(shí)用。
準(zhǔn)備牛奶盒(或飲料盒)、布料、熨斗、剪刀、刀片，接著將牛奶盒紙盒頂部切開(kāi)，只留下四方形的盒身部分，之后利用熨斗熨燙，即可將布料固定于盒身。
注意：用熨斗使牛奶盒上的pe塑膠膜受熱后，就能將布料附著在盒子上，但此方法只限用一次，撕下后再熨燙就無(wú)效了。
【巧手做牛奶盒間隔】。
為了解決抽屜里總是凌亂不堪這一問(wèn)題，可以將喝完的牛奶空盒裁開(kāi)來(lái)，放在抽屜里當(dāng)間隔使用，尤其是大盒的牛奶空盒躺著裁開(kāi)，用來(lái)放筷子、筆等長(zhǎng)形物，妙用無(wú)比。
【為內(nèi)衣找個(gè)家】。
平時(shí)喝完牛奶，包裝盒便隨手扔到垃圾桶里，其實(shí)，它們還是大有用武之地的，可以用來(lái)為內(nèi)衣?tīng)I(yíng)造一個(gè)“家”。
內(nèi)衣這樣的小件物品應(yīng)該專門(mén)放置，既干凈又方便取出，這個(gè)任務(wù)就交給牛奶盒了。
將利樂(lè)包裝的牛奶盒剪掉上下封口，洗凈、卷成筒狀，一個(gè)個(gè)整齊排列在大盒子里，內(nèi)衣、襪子、領(lǐng)帶、皮帶都可以卷好放進(jìn)牛奶盒了。
【聽(tīng)裝飲料包裝箱巧改cd架】。
用膠帶將箱底粘好，將剛才切割下來(lái)的中間部分打開(kāi)，剪下這一部分，來(lái)做cd架里面的擋板，看，寬度剛剛好放進(jìn)去，用包裝紙將cd架再裝飾一下就更加漂亮了。
【用塑料盒盛裝面粉】。
吃完食品后的盒子不要丟棄，烘焙蛋糕等西點(diǎn)時(shí)，可以用來(lái)盛裝面粉或砂糖等材料，方便計(jì)量。
由于盒子的容量相當(dāng)大，也可用來(lái)混合西點(diǎn)材料，或直接過(guò)篩面粉，用途廣泛。
【用塑料盒收理洗滌用品】。
盛裝食品的塑料盒，由于深度夠且相當(dāng)耐用，請(qǐng)先暫時(shí)保存不要丟棄，可將之有效地利用。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九
可是，一個(gè)早上都沒(méi)有時(shí)間去看了，我和成芝凡，羅倩如，便來(lái)到了報(bào)告廳。一進(jìn)報(bào)告廳，我們才知道這是廢物利用，這些廢物經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心制作，都變得玲瓏剔透，十分惹人喜愛(ài)。有風(fēng)鈴,有房子,還有花瓶……真是變廢為寶，重現(xiàn)光彩，我情不自禁地伸出了大拇指說(shuō)：“太棒了，可以說(shuō)他們是各顯神通吧！
在我們的日常生活中有許多廢物，能充分利用廢品是十分重要的，比如：用過(guò)的塑料袋可以用來(lái)裝家里的垃圾；空罐頭盒可以制成煙灰缸。我們也可以將用過(guò)的瓶子制成各種各樣的手工藝品，把我們的房間裝扮得更美。
太好不過(guò)了，廢物利用手工制作既可以美化環(huán)境，又可以使廢物不浪費(fèi)，還可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，真是一舉多得呀。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，體會(huì)表述的樂(lè)趣，豐富相應(yīng)的詞匯。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維。
3、通過(guò)快樂(lè)的游戲，使小朋友懂得：對(duì)于廢舊物品，只要肯動(dòng)腦筋，也能變廢為寶。
準(zhǔn)備：
破損的圖書(shū)，破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物若干，利用廢舊物品制作的物品若干。
過(guò)程：
1、出示撕壞的圖書(shū)：
這是什么？怎么會(huì)變成這樣的？
這些從圖書(shū)上撕下來(lái)的已經(jīng)壞了的紙，你覺(jué)得還有用嗎？為什么？
2、逐一出示從破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物，和小朋友一起看看講講。
如：誰(shuí)來(lái)了？它長(zhǎng)得怎么樣？它要去做什么？……。
你聽(tīng)過(guò)小馬的什么故事嗎？
你知道它有什么本領(lǐng)嗎？
通過(guò)教師的提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)言，體會(huì)表述的樂(lè)趣。
3、利用小動(dòng)物，和小朋友玩游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”，讓小朋友們體會(huì)到游戲的'快樂(lè)。
4、師：和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？
你知道這些小動(dòng)物是哪里來(lái)的嗎？（就是從這些壞的圖書(shū)上剪下來(lái)的）。
我們小朋友看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該小心一些，不要把書(shū)撕壞了。
萬(wàn)一不小心撕壞了，也可以動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。
5、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
在我們的生活中，有許多的廢舊物品，我們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。
讓幼兒欣賞一些用廢舊物品制作的東西，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也能動(dòng)腦筋，變廢為寶。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一
我想：扔了也挺可惜的。
我說(shuō)：“媽媽把這些東西交給我吧”。
媽媽奇怪地問(wèn)：“你要這些東西干什么呀？”
“別管了。”我說(shuō)。
說(shuō)完我就去給我們班手工小組的人打電話去了，叫他們趕緊來(lái)我家，有一些廢品要解決。
過(guò)了一會(huì)兒，手工小組的人就到我家了，我說(shuō)：“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”。
我們小心翼翼地弄著，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)煙灰缸在高跟如的手里誕生了。接著，劉小剛的杯子也做好了。我的花瓶也做好了。媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“一些廢物在你們手里變成了一些有用的東西，你們真了不起啊。”
以后，你們家里要是再有一些廢品，可以和我們一樣。不要扔在大街上，再讓掃大街的叔叔阿姨再去掃了。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二
正好，我校區(qū)面積大，有一塊將近半畝廢棄多年的菜地，就是因?yàn)闆](méi)有水澆的原因而荒廢了。于是我就和老師們就利用雙休日的時(shí)間，對(duì)這塊菜地進(jìn)行了深耕和整理。我們購(gòu)置了污水泵，把化糞池中的廢水抽出，用來(lái)灌溉菜地。看著廢水變廢為寶，我和老師們都很欣慰。
本周一，我們開(kāi)始播種了。我和老師們帶領(lǐng)部分少先隊(duì)員，開(kāi)始種植菜苗和菜籽，我們給本次活動(dòng)命名為“學(xué)農(nóng)實(shí)踐”。老師們對(duì)學(xué)生先進(jìn)行了種菜前的培訓(xùn)，然后開(kāi)始指導(dǎo)種菜，但是孩子們?cè)趯?shí)踐中屢屢出錯(cuò)，經(jīng)過(guò)老師們的耐心指導(dǎo)，一行行菜苗在地里迎風(fēng)微笑。又過(guò)了幾天，種子發(fā)芽，破土而出。看著水汩汩流淌進(jìn)自己耕作的菜地，看著一棵棵的幼苗蓄勢(shì)待發(fā)，孩子們和老師都十分的欣慰，因?yàn)樗麄儾粌H把廢地和廢水都合理的利用了起來(lái)，還用自己的雙手創(chuàng)造著勝利的果實(shí)，收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。
下課了，老師們、同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙?lái)到菜地旁，看看豆角爬z了沒(méi)，看看韭菜是不是該澆水了，看看辣椒的苗還過(guò)來(lái)了沒(méi)……心里多了份牽掛，也真正理解了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真實(shí)含義。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三
一天早上，一位阿姨拿著一滿袋的空易拉罐正準(zhǔn)備要丟掉。小明飛快的跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“阿姨你這些空易拉罐為什么要丟呢？”“沒(méi)有用了啊。”阿姨回答到。“我有用。”小明說(shuō)到。
于是，小明把空易拉罐搬回家，連忙打電話給他的朋友要他們一起來(lái)做手工。不一會(huì)兒，他們來(lái)了。于是他們把空易拉罐放到桌子上面，商量著做什么東西，他們有的裁、有的剪、有的織，他們就認(rèn)真的做了起來(lái)。
阿姨看著他們做得熱火朝天，不一會(huì)兒很多稀奇古怪的東西都出現(xiàn)在他們的眼前，有花盆、酒杯……那位阿姨看著他們同心協(xié)力的做手工贊不絕口，沒(méi)想到廢物還有這么大的用處呢！
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四
微風(fēng)拂過(guò)，油菜搖曳。一片金海躍然眼前，叫人賞心悅目。美中不足的是：田間有著一群“搗蛋鬼”――被丟棄的塑料袋，它們的姿態(tài)不一，有的掛在油菜上，有的躺在溝底，有的在金海上飄來(lái)蕩去，那情景就像一幅美麗的圖畫(huà),一不小心涂上了烏汁。
呀，遠(yuǎn)處有一大堆呢，紅的，黃的，藍(lán)的，黑的……色彩斑斕。我在油菜地里穿行，揪出了這些“搗蛋鬼”，才一會(huì)兒的功夫，我就撿了一大堆。我該怎樣處理這些俘虜呢?”我拿出打火機(jī)，“啪嗒”一聲點(diǎn)著了火，火苗蔓延開(kāi)來(lái)，濃濃的黑煙也隨即騰起，裊裊上升。“好臭！”我倒退三步，趕緊捂住了鼻子。路人走過(guò)，也迅速逃離那鬼地方，還小聲嘀咕著：“這孩子，怎么玩起火來(lái)了？”“這么臭，真不應(yīng)該！這老師是咋教育的啊？”“什么？玩火，這分明是冤枉我嘛。我好心消滅塑料袋，卻被人誤解，落了一身罵名，還連累到老師，唉，好人難當(dāng)！”我委屈地站在那兒。忽然間，我明白了：塑料袋分有毒和無(wú)毒兩種。那一種發(fā)出臭味的是有毒的。難怪別人埋怨。看來(lái)，焚燒不是辦法。埋在地下？不行！塑料袋是很難分化的呀，會(huì)破壞土壤。我絞盡腦汁，也想不出對(duì)付“搗蛋鬼”的辦法，便垂頭喪氣地回了家。
剛要進(jìn)門(mén)，外婆也從街上回來(lái)，手里拎著七八個(gè)塑料袋，我一看，皺起了眉頭。要是上街的時(shí)候，人人都帶個(gè)大袋子，那塑料袋的數(shù)量不也少了嗎？關(guān)鍵是少用。
我的臉上露出了甜蜜的微笑，精心地撕扯著一只廢棄的紅色塑料袋，拼貼成了這樣一行字：“棄之可惜，用之美麗。”
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
想必大家都知道現(xiàn)在全球變暖是因?yàn)榄h(huán)境污染而造成的。但你們可曾知道，造成環(huán)境污染的不是別人，正是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了更深入地了解和認(rèn)識(shí)這一方面的問(wèn)題，我們學(xué)校專門(mén)成立了綜合實(shí)踐小課題研究組，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走訪了江北區(qū)的一些機(jī)關(guān)、街道和社區(qū)，了解到的具體情況是：江北區(qū)主城區(qū)每天可產(chǎn)生450噸生活垃圾，用載重15噸的大車(chē)裝運(yùn)，每天要運(yùn)30車(chē)。就這一系列數(shù)字就讓人怵目驚心啊!而對(duì)這些生活垃圾的處置方法，基本是填埋或焚燒，在處理過(guò)程中還會(huì)對(duì)土地和空氣等產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。
作為小學(xué)生的我們?yōu)榇四茏鲂┦裁茨?我們?cè)诖讼蛉熒岢觥皬U品利用，巧手編織”的活動(dòng)倡議書(shū)：
1、從自己做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，管住自己的手，不亂丟垃圾。
2、在日常生活中努力做到將垃圾分類(lèi)放入對(duì)應(yīng)的垃圾箱里，以便回收利用。
3、循環(huán)使用書(shū)本，節(jié)約使用作業(yè)本，節(jié)約有限的資源。
4、將廢舊物品收集起來(lái)，用自己的巧手編織成精美的有用的物品，美化我們的環(huán)境。
5、開(kāi)展豐富多彩的手工編織藝術(shù)活動(dòng)，提高老師和同學(xué)們手工編織藝術(shù)的興趣和能力。
6、用自己的言行給家人、親戚朋友、社區(qū)鄰居等人做好宣傳工作，讓全社會(huì)的人們都能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，廢物利用，巧手編織。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活在地球上的面積是有限的，我們生活的環(huán)境需要大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)。在此，我們綜合實(shí)踐小課題研究組的全體成員再一次號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展廢物利用，巧手編織的活動(dòng)，讓我們生活的環(huán)境變得更美好，讓我們生活的環(huán)境更加健康吧!
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六
(1)健康《廢物，再見(jiàn)》。
《廢物，再見(jiàn)》是中國(guó)國(guó)際出版社出版的幼兒園大班上冊(cè)的健康領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，本次活動(dòng)中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過(guò)新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”。《綱要》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過(guò)《廢物，再見(jiàn)》的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解，排汗、排尿等生理現(xiàn)象。
同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒知道只有把這些廢物排出體外，身體才能健康，從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，本次教學(xué)活動(dòng)確定了以下三維目標(biāo)：
(2)活動(dòng)目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo)：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。
能力目標(biāo)：能夠與同伴討論并說(shuō)出這些廢物排除后對(duì)身體的好處。
情感目標(biāo)：意識(shí)到及時(shí)排氣、排水、排便的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)活動(dòng)重難點(diǎn)。
根據(jù)以上目標(biāo)本次活動(dòng)的重點(diǎn)可定為：幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點(diǎn)可定為：在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的.飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、說(shuō)學(xué)情。
在活動(dòng)過(guò)程中，教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，更要對(duì)幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來(lái)我對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
大班幼兒思維以具體形象性為主，但是初步的抽象的邏輯思維也開(kāi)始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí)，也能夠與同伴合作討論完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。《綱要》提出，游戲是幼兒園基本的活動(dòng)，因此本次活動(dòng)采用了游戲化的教學(xué)形式，是幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
三、說(shuō)活動(dòng)方法。
《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中，教師要以互動(dòng)開(kāi)放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動(dòng)中我首先采用啟發(fā)提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒之間交流討論;再用觀察法引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并講述觀察的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物，再見(jiàn)》的視頻，因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)法是視聽(tīng)結(jié)合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的興趣;最后，讓幼兒在自主探索中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
著名心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境，是人類(lèi)有組織、有計(jì)劃地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，配置充足的物質(zhì)條件，以隨時(shí)滿足幼兒求知欲的需要。只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容，從而參與活動(dòng)中去。根據(jù)這一特點(diǎn)利用掛圖、多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察其中的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和同伴討論觀察的內(nèi)容。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程是整個(gè)活動(dòng)的核心，好的活動(dòng)，必須要設(shè)計(jì)好的活動(dòng)過(guò)程。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分：
(一)導(dǎo)入部分。
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將幼兒的.注意力集中到活動(dòng)上來(lái)，我將以提問(wèn)的方式導(dǎo)入，首先我會(huì)問(wèn)幼兒這樣一個(gè)問(wèn)題：你們知不知道我們的身體，每天都會(huì)排出哪些不要的東西嗎?”這樣可以引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒思考。
(二)基本部分。
首先，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)，然后觀察幼兒集體討論圖意。
其次，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)講一下所觀察到的圖片內(nèi)容，然后提問(wèn)幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔?huì)放屁?放屁是正常的嗎?”“你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)想尿尿?可不可以憋尿?”，幼兒講述;再請(qǐng)一個(gè)小朋友講講觀察的內(nèi)容，并提問(wèn)：“我們什么時(shí)候會(huì)流汗?流汗的時(shí)候該怎辦?”;“你是不是每天都會(huì)大便?知不知道大便是怎形成的呢?”。
再次，以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟悉觀察內(nèi)容。
最后，教師小結(jié)，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要及時(shí)排出身體的廢物，不能憋尿，每天都要排便。
(三)結(jié)束部分。
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件。教師總結(jié)：我們平時(shí)要多喝水，活動(dòng)后流汗要馬上擦拭或更衣。當(dāng)感覺(jué)有尿意時(shí)，要馬上上廁所，不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣，以免影響身體，有大便時(shí)要及時(shí)排便。最后引導(dǎo)幼兒上廁所結(jié)束本次活動(dòng)。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸。
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可缺少。在本次活動(dòng)結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道對(duì)廢物說(shuō)再見(jiàn)。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七
1、她廢物利用漂亮地搭建了巢窩。
2、除了彌合數(shù)字鴻溝之外，捐贈(zèng)舊電腦使之廢物利用，基本理由就是這樣做想必更加環(huán)保。
3、無(wú)疑這些材料適合于高檔的內(nèi)部裝飾。另外這種材料將會(huì)促進(jìn)廢物利用、促進(jìn)工業(yè)副產(chǎn)品、所有的最新技術(shù)和可持續(xù)產(chǎn)品的利用。
4、如果我們的國(guó)民都認(rèn)為垃圾回收是在浪費(fèi)時(shí)間，那我們?cè)趯?duì)廢物利用上所有的努力都會(huì)付諸東流。
5、如果你把這樣的電池靠近比如說(shuō)引擎排氣管類(lèi)的（發(fā)熱）物體，就實(shí)現(xiàn)了廢物利用的終極形式。
6、把你家周?chē)兄诠?jié)能、節(jié)水、防止浪費(fèi)和廢物利用，而你又力所能及的那些小事列一個(gè)清單，然后逐一實(shí)施。
7、現(xiàn)在他正在寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名是《廢物利用》，講述如何利用那些要扔掉的物品。
8、今天我們要介紹的或許算得上廢物利用的極致：那就是將退役的海運(yùn)集裝箱改造為建筑。
9、固定裝飾都很簡(jiǎn)潔，大都是現(xiàn)買(mǎi)的，有時(shí)甚至廢物利用，居然造出很好的氣氛。
10、為制革廠的污染防治和廢物利用，提供了一種簡(jiǎn)便有效的方法。
11、由于本質(zhì)上是個(gè)廢物利用后再生的機(jī)器人，因此很多特性使他在同型號(hào)的兄弟中顯得與眾不同。
12、和gaukroger公司的許多項(xiàng)目一樣，這些校舍的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是“新穎低耗、廢物利用和環(huán)境有好”。
13、石刻拼湊復(fù)原之前有七塊，散落于埃及各處，其中一塊甚至被廢物利用做了門(mén)檻！
14、找一下你的.身邊有哪些廢物利用的東西，并簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)描述一下它們是如何被再利用的。
15、角斗士反正是些死囚，與其殺了，不如廢物利用來(lái)娛樂(lè)大家，和今天的超女差不多。
16、廢物利用可以使我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越干凈。
17、木粉填充廢舊聚乙烯擠出型材具有廢物利用和保護(hù)環(huán)境的雙重作用。
18、該粘結(jié)劑制作簡(jiǎn)單，成本低，能夠代替其它粘結(jié)劑如熱芯盒樹(shù)脂、植物油等用于鑄件生產(chǎn)，并可實(shí)現(xiàn)廢物利用。
19、在接受第20屆年度特納獎(jiǎng)時(shí)，戴勒向“每一個(gè)懂得廢物利用、愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物和蝙蝠、支持貴格會(huì)運(yùn)動(dòng)的人”表示感謝。
20、通過(guò)改造證明這種變廢為寶、廢物利用的辦法能創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
21、如果善于廢物利用也能算是優(yōu)點(diǎn)的話，那我豈不是一個(gè)更加完美的人了。
22、廢物利用單位是指實(shí)際從事進(jìn)口廢物加工利用的單位。
23、本研究旨在為甘薯果脯加工中糖漬液的廢物利用提供技術(shù)支持。
24、這些方法在廢物利用方面起了相當(dāng)大的作用。
25、另一方面達(dá)到廢物利用、綠色環(huán)保、節(jié)約成本的效果。
26、廢棄紡織纖維的再加工以其廢物利用、資源回收的合理性受到社會(huì)各界的關(guān)注。
27、由于廢物利用、拆解等方面存在法律空白，每年有大量廢物采用規(guī)避的辦法進(jìn)入我國(guó)。
28、我們鼓勵(lì)和支持通過(guò)回收和廢物利用實(shí)現(xiàn)廢物最小。
29、教導(dǎo)你的孩子愛(ài)護(hù)我們美麗的環(huán)境，我們的環(huán)保藝術(shù)班可讓你的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)同時(shí)發(fā)揮他們廢物利用的手工藝才華。
30、該吸附劑取代顆粒白土后不僅能滿足噴氣燃料的生產(chǎn)需要，而且可實(shí)現(xiàn)廢物利用，節(jié)約白土資源。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類(lèi)的標(biāo)志，然后，按分類(lèi)去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì)上前去阻止。我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了！有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！當(dāng)夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養(yǎng)花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得啊！這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九
一、活動(dòng)主題：
構(gòu)建綠色亞運(yùn)，回收可循環(huán)利用的廢品，讓垃圾變廢為寶。
二、活動(dòng)目的：
我系舉組辦此次活動(dòng)，旨在增強(qiáng)廣東食品藥品學(xué)院莘莘學(xué)子的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)注身邊環(huán)保小事、身體力行為環(huán)保事業(yè)服務(wù)的作風(fēng)。本屆活動(dòng)的'的新亮點(diǎn)為“綠色循環(huán)”，通過(guò)本次活動(dòng)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成新型的理性健康的生活方式：少用一次性用品，節(jié)約資源，重復(fù)利用可循環(huán)利用的物品。同時(shí)，愿為祖國(guó)環(huán)保事業(yè)添磚加瓦，力爭(zhēng)將現(xiàn)代生活與環(huán)保理念相融合，普及到全校師生中譜寫(xiě)我校促環(huán)保的新篇章。
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月20日－11月12日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
我校醫(yī)務(wù)室大廳。
五、參與人員：
系生活部干事及環(huán)保志愿者。
六、活動(dòng)對(duì)象：
我校全體學(xué)生。
七、活動(dòng)參與人數(shù)：
60人左右。
八、活動(dòng)流程：
10月23日—10月29日：進(jìn)行展板，海報(bào)，橫幅的前期宣傳：
10月29日到10月31日：完成策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)：
11月1日：召開(kāi)會(huì)員大會(huì)，安排會(huì)員此次活動(dòng)的值班流程；
11月2日－11月6日：各分配小組按照部長(zhǎng)的通知守時(shí)值班，進(jìn)行廢品的回收；
11月7日：所用會(huì)員利用所回收的廢品制作一個(gè)環(huán)保物品;。
11月8日—11月12日：所做的環(huán)保物品在校園進(jìn)行展覽。
九.活動(dòng)具體流程。
二）人員安排：攤位由3小組負(fù)責(zé)，每組3人，輪流換班（11：00—12：00，12：00—13：30，16：00—17：00），主要負(fù)責(zé)招待捐物者和物品分類(lèi)。上門(mén)回收的小組成員14：45集合，由小組長(zhǎng)點(diǎn)名，交代注意事項(xiàng)，發(fā)麻袋。15：00小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員上門(mén)回收。另外安排1組人員負(fù)責(zé)到各宿舍樓下接應(yīng)搬東西，將東西搬到攤位處分類(lèi)。照相組要負(fù)責(zé)將活動(dòng)過(guò)程紀(jì)錄下來(lái)，用于成果展示。17：00左右活動(dòng)結(jié)束。
三）廢品變賣(mài)：活動(dòng)前由外聯(lián)部聯(lián)系收買(mǎi)廢品的人；回收結(jié)束后，會(huì)員代表小組及其他部門(mén)干事一起把廢品變賣(mài)。
四）注意事項(xiàng)：小組長(zhǎng)記好組員的聯(lián)系方式，遲到5分鐘不等；工作人員注意形象，文明禮貌；工作人員要保證自身安全；若遇下雨天，則活動(dòng)推遲，再作通知。
五）后期工作：
a．結(jié)算募集資金，聯(lián)系捐款單位。
b．收集會(huì)員參加活動(dòng)的信息反饋。
c．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
環(huán)保從小事做起項(xiàng)目：
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容：
1.展示區(qū)：
名稱：迎綠色亞運(yùn)，建環(huán)保校園。
展板內(nèi)容分為三個(gè)部份：綠色亞運(yùn)—講述綠色亞運(yùn)的理念；調(diào)查小組的成果；環(huán)保小tips—介紹日常生活中的環(huán)保小知識(shí)以及一些好的環(huán)保網(wǎng)（若參加活動(dòng)的朋友愿意，請(qǐng)他們留下郵箱地址，活動(dòng)后給他們發(fā)送關(guān)于綠色世博、環(huán)保小知識(shí)的文章。建議使用純文本發(fā)送（直接粘貼到e－mail上發(fā)送），方便閱讀，且可避免擔(dān)心下載中毒而干脆不下載的情況。）；變廢為寶—介紹把廢品制成手工藝的方法，同時(shí)可在該內(nèi)容附近設(shè)一個(gè)展臺(tái)（擺放巧巧秀的作品），有人在旁教折紙等一些廢物利用的方法。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十
今天是星期六，天氣很好。我剛玩完回家，看見(jiàn)媽媽準(zhǔn)備把一些喝過(guò)的易拉罐扔掉。我看見(jiàn)了，想想說(shuō)：“媽媽，別把那些易拉罐扔掉，我自有用處。”媽媽說(shuō)：“有什么用？”“我要做手工。”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“好吧！”。
我先給阿地里江打了個(gè)電話，說(shuō)：“阿地里江，你能不能到我家來(lái)，我和你一起做手工？”阿地里江說(shuō)：“可以，我馬上就到。”我又給艾彤打電話，說(shuō)：“艾彤，你可不可以到我家來(lái)做手工？”艾彤說(shuō)：“可以呀。”
我等了一會(huì)兒，阿地里江先到，艾彤后到。我給他們兩人每人一把小剪刀，我也自己拿了一把，我說(shuō)：“我們做什么呢？”艾彤說(shuō)：“做個(gè)花籃吧！”我和阿地里江說(shuō)：“好吧！”我們花了好長(zhǎng)的時(shí)間才把花籃做好。媽媽坐在旁邊看著我們?nèi)俗鍪止ぁ＿^(guò)了一會(huì)兒，我們又做了一個(gè)像酒杯一樣的東西。媽媽高興地說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)人做的東西真好看！”聽(tīng)著媽媽的話，我們高興地笑了。
今天我真高興！我們把廢物用來(lái)做各種各樣的東西，我們還保護(hù)了環(huán)境。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一
暑假的時(shí)候，我和媽媽一起來(lái)到青少年宮，參加奇妙的房子環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我深刻的明白了環(huán)保的重要性。
活動(dòng)中，我們開(kāi)始制作紙箱房子，利用生活中廢棄的紙殼，我先拿來(lái)一個(gè)紙箱。剪開(kāi)一扇門(mén)，鋪上墻紙，在上面鋪個(gè)紙板，做一個(gè)天臺(tái)，用牙膏盒做圍欄，再加一個(gè)紙箱做通風(fēng)管，加塊農(nóng)田，一個(gè)院子就做好了。乍一看，有人做農(nóng)家小院，有人做高大的大樓，有人做破舊的老房子，還有人做了一個(gè)大城堡。這些生活中的廢棄紙箱被我們做成了美麗的工藝品，廢物再利用，環(huán)保又美觀。
有句古話說(shuō)的好，綠水青山，就是金山銀山，意思是說(shuō)沒(méi)有了生態(tài)環(huán)境，有再多的'錢(qián)財(cái)也沒(méi)有用，更別談什么億萬(wàn)富翁。英國(guó)的大文豪雨果還說(shuō)，大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。只要你不違反大自然的法則，不去破壞生態(tài)環(huán)境，大自然會(huì)讓人類(lèi)繼續(xù)好好生活下去，如果你去破壞了這個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，大自然會(huì)對(duì)我們做出懲罰，綠地沙漠化，洪水暴發(fā)，冰川融化。
環(huán)保，一個(gè)困擾人類(lèi)多年的問(wèn)題，只要你做一個(gè)小的工藝品，撿起一個(gè)垃圾，分類(lèi)一下垃圾，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能為這個(gè)地球作出貢獻(xiàn)，從我做起吧。一代人有一代人的革命，為了下一代的美好生活，我們一起努力！
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二
中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年傳統(tǒng)文化的大國(guó)。從孔子創(chuàng)立太學(xué)到現(xiàn)在的高等教育機(jī)構(gòu)，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，代代相傳。
我認(rèn)為國(guó)家的發(fā)展必然與文化的繁榮有很大的關(guān)系。
兩千多年前，在中國(guó)這片廣袤的土地上，秦終于橫掃六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次大一統(tǒng)。當(dāng)秦皇沉湎于“永不繁華”的夢(mèng)想，不愿醒來(lái)時(shí)，各路英雄紛紛崛起。就這樣，一個(gè)王朝在眾人的謾罵中崩潰了。究其原因，秦煌接受了李斯丞相“廢百家，獨(dú)尊儒木”的主張，這是扼殺文人創(chuàng)造力的重要因素之一。秦通過(guò)變法推動(dòng)了文化的崛起，但也因?yàn)槲幕乃ヂ涠罎ⅰ？梢?jiàn)，在文化領(lǐng)域，腐朽只會(huì)帶來(lái)更多的負(fù)面影響，只有不斷的創(chuàng)新才能帶動(dòng)國(guó)家的富強(qiáng)。
然而，如今被稱為“人才搖籃基地”的學(xué)校，似乎在向我們灌輸負(fù)面的東西，這讓我們對(duì)“創(chuàng)新”這個(gè)時(shí)髦詞的理解更加扭曲。他們向我們傾吐了“高考成功，生活好”的永恒真理，告訴我們要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于懷疑，從舊事物中發(fā)現(xiàn)新的東西。兩者如何取舍！我們做什么呢也許有人給了我們答案。
十年前，一位高中生大膽指出中國(guó)教育的不足，指出“要想成為強(qiáng)國(guó)，就必須從根本上顛覆傳統(tǒng)教育理論。”但是，他年輕，背負(fù)著很多罵名。十年后，當(dāng)他首次以作家身份出道時(shí)，一切似乎都在好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的人只知道愛(ài)國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子，記不清因?yàn)槠唛T(mén)課不及格而被迫退學(xué)的叛逆青年。他就是著名的韓寒。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，但我們的思想仍在被傳統(tǒng)文化侵蝕。中國(guó)人愛(ài)國(guó)，但完全保守。
怎么才能創(chuàng)新？偶爾有人探出頭來(lái)，立馬被打趴下，真的讓人心寒。我們把“中國(guó)夢(mèng)”看得太重，導(dǎo)致了很多問(wèn)題。
那么如何創(chuàng)新呢？什么是創(chuàng)新？比如小學(xué)課本上有一篇叫《蘋(píng)果五角星》的文章，講的是一個(gè)男生用不同的方式切蘋(píng)果，不小心發(fā)現(xiàn)了五角星的故事。大多數(shù)人把蘋(píng)果從上到下豎起來(lái)切。小男孩不再遵守規(guī)則，用另一種方式把它從中間切開(kāi)。其實(shí)所謂創(chuàng)新，指的是觀念上的改變。我們必須拿起水果刀去發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)的五角星，也可以根據(jù)這個(gè)原理去發(fā)現(xiàn)其他的“五角星”。這就是創(chuàng)新，把一些根深蒂固的舊思想抽離出來(lái)，植入新元素。
美國(guó)作家海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句無(wú)比經(jīng)典的話:每個(gè)初學(xué)者都會(huì)不自覺(jué)地模仿自己喜歡的作品，然后以驚人的創(chuàng)造力將其轉(zhuǎn)化。這個(gè)原則也適用于我們。我們不斷積累前輩的古訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，一步一步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。我覺(jué)得需要一個(gè)過(guò)程。
創(chuàng)新不是一蹴而就的，而是需要極大的耐心和堅(jiān)持。
中國(guó)是一個(gè)人才匱乏的國(guó)家，對(duì)人才的尊重從總體上可以看出來(lái)。國(guó)家急功近利，希望通過(guò)教育培養(yǎng)一大批能促進(jìn)祖國(guó)建設(shè)的人才，但我不知道。創(chuàng)新被框住了，還算是創(chuàng)新嗎？還能培養(yǎng)人才嗎？”
至少事情還不算太糟。一個(gè)赤子之心的華僑，不時(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。比如錢(qián)學(xué)森，費(fèi)盡心思放棄一切，回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。國(guó)家也在改變高等教育考試方式，注重德智體全面發(fā)展。
看來(lái)中國(guó)美好藍(lán)圖的劇本已經(jīng)規(guī)劃好了，我們的責(zé)任是在各個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為中國(guó)的崛起而奮斗。鞏固自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的夢(mèng)想。
最新廢物利用好處（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三
今天，我正在看電視，只聽(tīng)見(jiàn)廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)響了好一陣，接著就見(jiàn)媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來(lái)。“媽媽，您這是干嗎？”我好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“扔了，沒(méi)有什么用！”我想：這么精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀！老師經(jīng)常告訴我們要注意環(huán)保，如果把這些瓶子拿來(lái)做一些手工制作，不是既廢物利用了，又保護(hù)了環(huán)境嗎？于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“留下它們吧，我還有用。”媽媽疑惑的問(wèn)我：“這些都是廢品，留著也不衛(wèi)生，你能有什么用？”我神秘地一笑，到時(shí)您就知道了。吃完午飯，我就準(zhǔn)備了剪刀開(kāi)如加工這些廢品，首先我拿起一個(gè)塑料瓶這兒比比，那兒量量，接著用剪刀很快剪成了一些豎條，然后再把這些豎條慢慢地編起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)美麗的.花籃展現(xiàn)在我的眼前，我還用健力寶瓶做了一個(gè)煙灰缸。媽媽看見(jiàn)我利用廢品做出的精美作品，臉上露出了滿意的笑容。通過(guò)這件事，我們可以看出許多東西看似沒(méi)用，但只要肯動(dòng)腦筋，它們就會(huì)被我們所利用。廢物利用作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。