作文是一種文字的魔法，通過(guò)優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。這里有一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考寫作時(shí)，能夠更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇一
一只調(diào)皮的猴子天天呆在動(dòng)物園里，它覺得很煩。因?yàn)樗恼{(diào)皮，不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動(dòng)物園管理員的打罵。它心里時(shí)時(shí)在想，我受夠了!我要自由!一天，乘動(dòng)物園管理員不注意，從沒(méi)有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出來(lái)。于是，有個(gè)驚奇的故事發(fā)生了……那只小猴從動(dòng)物園里逃出來(lái)后，高興得手舞足蹈，它覺得世界上的一切是那么的新鮮，那么的神奇，外面的世界太精彩了!它看見了一幢幢高聳入云的摩天大樓、一輛輛各式各樣五顏六色的汽車到處飛馳，一簇簇打扮入時(shí)的男女……讓小猴子看得神色顛倒、留連忘返，最后開始想入非非：要是我的爸爸、媽媽、大象叔叔、小鹿阿姨、獅子伯伯和我的伙伴們一起出來(lái)看看，該有多好!想著，想著，小猴子暗暗發(fā)誓：我一定要解救他們出來(lái)!
天慢慢地黑了下來(lái)，四周一片寂靜，小猴子躡手躡腳地來(lái)到動(dòng)物園，輕而易舉地翻過(guò)了欄桿，悄悄地翻進(jìn)了動(dòng)物園管理員的小屋，輕輕地拿起桌上的鑰匙，飛快地跑了出去，迅速用鑰匙打開了鎖，“大家自由了!”小猴歡快地宣布。動(dòng)物們成群結(jié)隊(duì)從門里涌了出來(lái)，急忙跑出了動(dòng)物園，跑到了大街小巷，準(zhǔn)備奔向大森林。動(dòng)物們嘈雜的聲音把正在熟睡的'人們吵醒了，紛紛往窗外一看，大吃一驚，頓時(shí)嚇得目瞪口呆!
警察奉命趕來(lái)，企圖抓捕動(dòng)物們。可是，動(dòng)物們想獲得自由的決心勝過(guò)了一切，大象和獅子沖鋒在前，老虎斷后，保護(hù)著大批動(dòng)物前進(jìn)，警察們見無(wú)計(jì)可施，又調(diào)來(lái)坦克、裝甲車、飛機(jī)、大炮。“轟隆!轟隆!”一發(fā)發(fā)麻醉彈無(wú)情地射向動(dòng)物群……前面的倒下了，后面的又緊緊跟上，動(dòng)物們冒著槍林彈雨，仍然繼續(xù)前進(jìn)……最后，動(dòng)物們重獲自由的決心終于感動(dòng)了人們，紛紛讓出一條路來(lái)，護(hù)送著動(dòng)物們平安回大森林。并且，還把其他動(dòng)物園里的動(dòng)物全部放了。
從此，人類和動(dòng)物結(jié)下了深厚的友誼，互相幫助，和平共處。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇二
一天早上，一只猴子在郊外閑逛，路過(guò)西瓜地時(shí)，看見一個(gè)水靈靈的大西瓜，他就抱起往家走。他抱著西瓜走了一會(huì)兒，就累得滿頭大汗。這時(shí)，他看見小牛路旁玩足球，他一拍腦袋說(shuō)題目：“我怎么這么笨，他踢足球，我可以踢西瓜呀！”他把西瓜放在地上踢了一腳，西瓜“咕嚕嚕”向前滾。
他感覺十分省力，為自己“杰作”沾沾自喜，正準(zhǔn)備踢第二腳的時(shí)候，小牛看見了，說(shuō)題目：“西瓜能踢嗎？你這個(gè)大白癡，如果踢西瓜的話，西瓜會(huì)爛掉的。”說(shuō)完幫小猴把西瓜運(yùn)了一段路程，然后讓小猴自己抱回家。
小猴抱著西瓜往家趕，路過(guò)一條小水溝時(shí)，不小心手一抖，西瓜滾進(jìn)了水溝，他哭道題目：“哇，我命真苦，辛辛苦苦抱的一個(gè)大西瓜連味都沒(méi)嘗就沒(méi)了，555。”他哭著哭著看見西瓜浮了起來(lái)，驚喜萬(wàn)分，想到《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō)西瓜浮在水上，十拿九穩(wěn)是個(gè)熟西瓜。他破涕為笑撈起西瓜繼續(xù)往家里趕。
他走呀走，路過(guò)一片草叢時(shí)，腳被一根草絆了一下，摔了一跤，西瓜從他懷里滾進(jìn)了草叢里，因?yàn)槲鞴系念伾筒莸念伾纸咏纱蠛镅鬯阉鳎也坏健＿@時(shí)幾只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)逗他玩，他不理，繼續(xù)摸索。他摸了半塊草地還是沒(méi)摸到。他并不氣餒，心想題目：功夫不負(fù)有心人，我不斷摸索，一定會(huì)找到西瓜的。他終于在草叢的中間摸到了那個(gè)大西瓜。他連忙把西瓜運(yùn)回家。他用刀切開西瓜，西瓜全爛了，流出了紅紅的西瓜汁。他呆呆地看著西瓜，“口水直流三千尺”，怎么想也想不到西瓜為什么會(huì)爛掉？哈哈，真是一只傻猴子！
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇三
看著小猴傻傻的樣子，小女孩不由自主地笑了，她抱起小猴，說(shuō)：“從今天開始，你的名字叫小美了，好不好聽？”小猴子差點(diǎn)暈倒，我可是堂堂正正、玉樹臨風(fēng)的小帥猴啊，怎么能叫小美呢？這時(shí)，小猴子終于后悔自己不能說(shuō)人話了。氣急敗壞的小猴一甩尾巴就打破了一個(gè)花瓶，他才不管呢！一個(gè)帥氣的跳躍“砰！”“哐！”“呯!"......一排精美的化妝盒子陸續(xù)倒下，小女孩呆呆地看著“小美”，然后放聲大哭，這時(shí)，小女孩的媽媽趕過(guò)來(lái)安撫著她，擁抱著她，親吻著她，小猴子不調(diào)皮了，看著小女孩，羨慕極了，小猴想媽媽了，小猴想媽媽了，它哭了，這是它人生中第一次哭......
第二天，小猴子看見小女孩眼眶紅了，小猴子幫小女孩擦眼淚，小女孩忍不住一聲哭起來(lái)："我舍不得你走，我舍不得你去動(dòng)物園！”猴子恍然大悟，原來(lái)它又要回動(dòng)物園了，它也很傷心，但它更高興，因?yàn)榻K于回到了媽媽的身邊。“我需要自由，但我更需要媽媽的懷抱。”小猴子美滋滋地?fù)ё寢專鞓?lè)地睡著了。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇四
第二天早上，兒子把這一封信和那幅畫一起交給了他的老師。
老師認(rèn)真的看完了這一封信，她的臉出現(xiàn)了疑惑的神情，看到父親的畫時(shí)，上面的陽(yáng)光活潑極了，在一望無(wú)際的大海上蓋了一層金布。老師那堅(jiān)定的心動(dòng)搖了，決定自己去看一看陽(yáng)光是不是真的很美，真的很活潑。
第三天，老師來(lái)到大海邊，觀看日出終于第一縷陽(yáng)光照了出來(lái)，起初，太陽(yáng)只露出一小點(diǎn)，就這樣一小會(huì)多露出了一小點(diǎn)，就像一個(gè)活潑的孩子，想突然跑出來(lái)玩耍，卻又怕被爸爸媽媽看見，慢吞吞的大半個(gè)太陽(yáng)露出來(lái)了，一縷縷金陽(yáng)照在那美麗的大海面上，給大海披上了一層金紗，金色的光，在海面上跳躍，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，在遼闊的大海上，跟著波浪翩翩起舞。
突然，老師不再堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的答案了，小男孩說(shuō)的是對(duì)的，陽(yáng)光真的很。
第四天，老師在課堂把那一幅畫在課堂上拿出來(lái)給同學(xué)們看，老師問(wèn)同學(xué)們：“陽(yáng)光活不活潑?”“活潑”只有那個(gè)小男孩回答，這時(shí)，有一個(gè)小男孩出來(lái)反對(duì)，老師笑一笑說(shuō)：“我以前也是這樣認(rèn)為的，但你們想一想，那陽(yáng)光多像頑皮的小孩子，多像五線譜，多像風(fēng)吹的楊柳啊!”老師又問(wèn)：“陽(yáng)光活不活潑?”同學(xué)們一齊說(shuō)：“活潑!”
那個(gè)小男孩開心地笑了，笑的那樣燦爛，那樣活潑....
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇五
猴子飛快地跑出了動(dòng)物園，來(lái)到了大街上。它覺得這里太好玩了，猴子一會(huì)兒爬到菜場(chǎng)的菜架上，把菜扔得滿地都是，一會(huì)兒把路人的皮包搶走，大家拼命地追趕它，它嚇得跑進(jìn)了一家服裝店。調(diào)皮的猴子鉆進(jìn)了衣堆，出來(lái)后那樣子滑稽極了，竟然穿上了一件紅色的連衣裙。
猴子又來(lái)到了一個(gè)球場(chǎng)。看見里面正在打籃球，它看著看著手癢了起來(lái)，調(diào)皮的它用手把籃球接了過(guò)來(lái)，球員們發(fā)現(xiàn)球不見了，都很驚奇，這時(shí)，猴子抱著籃球蹦蹦跳跳地跑了出去。
到了晚上各種各樣的燈都亮了起來(lái)了，是那么美麗，但是可憐的猴子找不到食物，它又冷又餓，這時(shí)它看見了一個(gè)小女孩，小女孩叫著：“媽媽，我冷。”小女孩媽媽聽了，連忙脫下棉襖給小女孩穿上，看到這時(shí)，它的眼淚奪眶而出，猴子想起了自己的媽媽，寒冷的夜晚，它的媽媽總會(huì)用體溫暖暖它的身體，想到這，它轉(zhuǎn)身飛奔回了動(dòng)物園，猴子?jì)寢尵o緊地抱著它，生怕再一次失去它，那一刻猴子明白了：媽媽的責(zé)備只是一只愛的表現(xiàn)。
你對(duì)父母感到過(guò)厭煩嗎？不要厭煩，他們的嘮叨，是為你好，他們的責(zé)備，只是一種愛的表現(xiàn)。他們是世上最偉大的人。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇六
經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意后，我從市場(chǎng)里買了一只活潑又可愛的小兔子，我把它取名叫做“茸茸”。
茸茸的眼睛特別漂亮，是紅色的，就像兩顆紅彤彤的瑪瑙，在晚上會(huì)發(fā)出亮亮的紅光。它一身雪白雪白的毛，就像穿了件白衣裳。
如果在冬天的雪地里，還真不容易找到他!我最喜歡的是茸茸的小尾巴，圓溜溜的，像一個(gè)小絨球，摸起來(lái)特別舒服。
“茸茸”不僅外形漂亮可愛，它的吃相更是可愛了。有時(shí)候茸茸趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我拿起一根胡蘿卜時(shí)，茸茸就立刻起來(lái)，快速跳到我身邊，用祈求的眼光看著我，還用爪子蹭我的腿，好想再說(shuō)：“小主人快給我一點(diǎn)吃的吧!”當(dāng)我把胡蘿卜一拋。它總能接住，然后他想一個(gè)害羞的小女孩一樣跳到桌子下，躲起來(lái)吃。
你們我家的說(shuō)“茸茸”可愛嗎?
我最喜歡的小動(dòng)物_寫動(dòng)物的作文200字篇二。
tigerlili是哥哥的外教養(yǎng)的一只小貓，有一次外教要回國(guó)，飛機(jī)上不能帶小貓，所以外教拜托哥哥養(yǎng)幾天。
它很溫順，我和哥哥玩的時(shí)候，它就安靜地坐在一邊看著我們，我第一次見它的時(shí)候，它很乖，順從地任由我撫摸它、抱它，又一次，它看見沙發(fā)上有個(gè)包裝它很好奇，躡手躡腳地走過(guò)去，先試探著用前腳碰了一下袋子，，看袋子沒(méi)有動(dòng)靜，它又碰了一下袋子，還是沒(méi)動(dòng)靜，它就大膽地用嘴把袋子叼起來(lái)，在空中甩來(lái)甩去，一會(huì)兒又追著袋子轉(zhuǎn)圈圈玩，那樣子又可愛有有趣，幾天后，它被送回去了，我和哥哥都很難過(guò)、很想念它。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇七
第一天小猴子下山，為了抓住小兔子就把手里的食物扔掉了，它回到家不久感覺自己肚子很餓，很后悔把那些食物扔掉了。于是，它決定再次下山。
第二天，小猴子拿著一個(gè)大籃子下山，它看見很多很多的香蕉，就摘了幾個(gè)放進(jìn)了籃子里，它又往前走，看到了一棵蘋果樹，上面結(jié)滿了又大又紅的蘋果，小猴子爬上樹摘了幾個(gè)，放進(jìn)了籃子里。它又繼續(xù)往前走，走到一片櫻桃園，它看見紅紅的櫻桃口水都快流了出來(lái)，伸手就去摘，小猴子一邊吃一邊摘，不一會(huì)兒小猴子的肚子吃得飽飽的，籃子里也裝滿了櫻桃，這會(huì)兒它感覺自己很累，就靠在樹旁睡著了。過(guò)了一會(huì)兒天黑了，小兔子路過(guò)這里大聲喊：“小猴子，天黑了你快回家吧。”小猴子聽見后睜開眼睛一看天黑了，心想：糟了，媽媽肯定會(huì)著急的.，于是它趕緊拎起籃子回家去了。
小猴子回到家，它想不明白，自己明明拿了很多果子，可為什么兩手空空？小猴子想了很久，終于想明白了！
天亮了，小猴子推著小車，第二次下山了。
小猴子來(lái)到玉米地，看到金燦燦的玉米，高興得活蹦亂跳，掰了幾個(gè)玉米放到小車?yán)铮浦≤嚫吲d的地往前走。
來(lái)到桃樹下，看著白里透紅的桃子，小猴子口水都流出來(lái)了，怕爬上樹又找摘了幾個(gè)最大的桃子，放到小車了里接著往前走。
到了一片瓜地里，看著翠綠的大西瓜，小猴子滿心歡喜地摘了一個(gè)大西瓜。
推著裝滿果實(shí)的小車往回走，碰到了下小兔子，小猴子拿出一個(gè)玉米和桃子送給小兔，小兔高興地一蹦一跳回家去了。
從此小猴和小兔子成了好朋友。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇八
小猴子跑出動(dòng)物園后心想：我終于自由了，我可以想干嘛就干嘛了，噢耶，我要去老虎王國(guó)玩！猴子翻過(guò)大山，越過(guò)河流，它一路上遇到了很多動(dòng)物，那些動(dòng)物都是急急匆匆的跑著。小猴子想：他們真可憐，不像我，想走就走想跑就跑，多自由啊。
金色的陽(yáng)光灑落下來(lái)，小猴子來(lái)到老虎王國(guó)的大門前。在老虎王國(guó)里，小猴子遇見了老虎王子，他們成為了要好的朋友，整天形影不離。太陽(yáng)畫著時(shí)光與歡樂(lè)：泛起陣陣漣漪的湖泊，它們?cè)谝黄鹜妫惑@濤駭浪的長(zhǎng)江，它們?cè)谝黄鹜妫桓呗柸朐频膶訉由綆n，它們?cè)谝黄鹜妫灰煌麩o(wú)際的大草原，它們?cè)谝黄鹜妗K于有一天，猴子闖禍了。它居然騎在了老虎國(guó)王的頭上，老虎終于忍無(wú)可忍的吼道：“你給我下來(lái)，你太無(wú)法無(wú)天了！”“無(wú)法無(wú)天？這不是自由嗎？”猴子疑惑不解。“自由？”國(guó)王冷笑一聲“哼，真正的自由是做你自己喜歡的，正確的事！而不是這樣不懂規(guī)矩。”老虎國(guó)王給小猴子下了逐客令，讓它自己去外面領(lǐng)悟什么是自由。
小猴子十分疑惑：如果自由都要有定義，都要被拘束，那叫什么自由？猴子找到森林中最有學(xué)問(wèn)最年長(zhǎng)的動(dòng)物——烏龜爺爺，來(lái)替他解答疑惑。
鋪天蓋地的陽(yáng)光射進(jìn)濃密的大樹，最終也變得稀稀疏疏。小猴子問(wèn)烏龜爺爺：“烏龜爺爺，究竟什么是自由？”“哎！我們都被囚禁在這個(gè)殘酷的世界啊！”烏龜爺爺嘆了口氣“只要你的心不受約束，積極樂(lè)觀，就是在囚禁中獲得自由。”“那為什么自由也要有定義？”小猴子皺著眉頭。烏龜爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“自由本無(wú)定義，只是自由不是無(wú)止境的娛樂(lè)，而是不斷尋找生命的意義，全力以赴去實(shí)現(xiàn)它。”小猴子又問(wèn)：“為何要在意世人的看法？走自己的路不行嗎？”“這世界不就是由世人組成的嗎？”烏龜爺爺反問(wèn)它，“走自己的路固然沒(méi)錯(cuò)，但不要目中無(wú)人，本末倒置。”“哦。”小猴子半信半疑地離開了烏龜爺爺?shù)淖∷?/p>
許多年過(guò)去了，小猴子來(lái)到了異鄉(xiāng)安定，烏龜爺爺?shù)脑捯恢甭癫卦谒闹械淖钌钐帯鏊那镲L(fēng)吹拂著收獲與溫馨，遍地小草頂著汗珠隨風(fēng)舞蹈。小猴子和它要好的朋友依舊形影不離。有一天，猴子和老虎的孩子小老虎去野餐，小老虎在一望無(wú)際的草地上跑呀、跳呀、爬呀，玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，小老虎突然蹦到正在切蛋糕的猴子頭上。猴子率先“品嘗”到了蛋糕的美味。猴子深吸一口氣，把心中的怒火壓下去。對(duì)小老虎說(shuō)：“小老虎，下來(lái)好嗎？叔叔給你蛋糕吃。”小老虎看了一眼猴子叔叔的“杰作”。嘟囔著：“我不要，那肯定不好吃。我不下，我不下！”
就這樣，猴子和小老虎僵持了一刻鐘，猴子心中的怒火終于忍不住噴發(fā)了出來(lái)，他不再好言相勸。對(duì)小老虎吼道：“你再不下來(lái)，我就告訴你爸爸，你今天做的好事，和那白白浪費(fèi)了的蛋糕！”小老虎把問(wèn)號(hào)掛在臉上。
猴子看著他的臉，幾年前的事涌上心頭。曾經(jīng)的自己也是這樣不懂規(guī)矩，也是這樣被人訓(xùn)了一頓。烏龜爺爺曾經(jīng)的話解開心底的枷鎖，浮現(xiàn)在眼前。
猴子這時(shí)才明白老虎國(guó)王的訓(xùn)言；烏龜爺爺?shù)哪蔷洹白杂刹皇菬o(wú)止境的娛樂(lè)，而是不斷尋找生命的意義，全力以赴去實(shí)現(xiàn)它。”的諄諄教誨中包含的深意。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇九
來(lái)來(lái)直往空中飛去——它飛啊飛，甚至都要飛到了太陽(yáng)上了。來(lái)來(lái)一時(shí)慌張，把微型推升器扔了。
它開始往下落，怕自己摔死。來(lái)來(lái)看見那里有一棵茂密的大樹，它用手扶住了大樹。來(lái)來(lái)想：我不會(huì)爬樹，肯定會(huì)掉下去的。它又想：如果我不下來(lái)，爸爸媽媽會(huì)著急的。于是，它慢慢地往下爬。這時(shí)來(lái)來(lái)看見一條蛇，它以為蛇要吃它。蛇說(shuō)：“別怕，我是森林以前的爬樹裁判。”蛇又問(wèn)：“我看你是一只猴子，為什么爬樹很慢？”來(lái)來(lái)說(shuō)：“我從小不會(huì)爬樹，這也許是我的極限吧。”蛇對(duì)來(lái)來(lái)說(shuō)：“你要相信自己，你肯定會(huì)爬得很快的。”說(shuō)完，蛇爬走了。
來(lái)來(lái)現(xiàn)在自信了很多。它先慢慢地，過(guò)了一會(huì)兒，它覺得自己好像會(huì)爬了，就試著爬到另一棵樹上。就這樣，來(lái)來(lái)爬到了終點(diǎn)了。雖然它是最后一名。但它并不傷心，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了爬樹。
這個(gè)故事告訴我們，我們要自己努力，才會(huì)有更大的收獲。
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續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十
我的頭發(fā)像猴子一樣。頭發(fā)根根都豎在圓腦袋上。毛拉拉的，就好像一只團(tuán)縮在一起的刺猬。脖頸也像猴子一樣，脖頸渾圓，非常靈活，我總不停的搖著頭，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，幾乎能轉(zhuǎn)360度，好像有遙控器在控制我的頭；我的皮膚也像猴子，是棕色的，不過(guò)我脖子上的血脈清清楚楚地顯出來(lái)，像一根根青繩子，這點(diǎn)就不想猴子了！
我的性格也像一些猴子。我但凡取得一點(diǎn)兒成績(jī)，就像猴子，自己以為天下第一，沒(méi)有人是自己的對(duì)手，可跟那些好同學(xué)比一比，還是“氣槍打飛機(jī)－－差一大截”呢！這才讓我知道：”天外有人，人外有人“。我希望猴子也能明白。我學(xué)習(xí)特別勤奮。因?yàn)槲抑狼趭^可以彌補(bǔ)天資不足，但天資不能彌補(bǔ)懶惰的缺陷，猴子也是一樣，有一些勤奮的猴子，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的演化，變成了人類。但一些懶惰的小猴子就不能變成人類，永遠(yuǎn)是猴子。
這就是我，一個(gè)像一只小猴子的我。這樣的我，你能在茫茫人海中找到我嗎？
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十一
鳥爸爸和鳥媽媽守護(hù)著昏迷不醒的小鳥，非常地?fù)?dān)心和焦慮，不時(shí)低聲鳴叫著。而樹下呢，小朋友們也在責(zé)怪那個(gè)打彈子的孩子。
“你看，小鳥已經(jīng)命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥受了傷，咱們還都聽不了動(dòng)聽的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹上，把小鳥小心翼翼地托取出來(lái)。看著小鳥拼命掙扎的`樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說(shuō)：“小鳥已經(jīng)嚴(yán)重受傷，連醫(yī)院都沒(méi)法救了，你一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，下次千萬(wàn)不能再傷害任何一只動(dòng)物了。”在死亡邊緣的小鳥，已經(jīng)無(wú)力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們?cè)诎苍嵝▲B的同時(shí)，在樹下立了一塊牌子：“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。”鳥爸爸和鳥媽媽開始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠(yuǎn)的森林，在那里快樂(lè)地生活著。
從此，大家再也沒(méi)有見過(guò)小鳥一家。
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續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十二
鳥爸爸和鳥媽媽守護(hù)著昏迷不醒的小鳥，非常地?fù)?dān)心和焦慮，不時(shí)低聲鳴叫著。而樹下呢，小朋友們也在責(zé)怪那個(gè)打彈子的孩子。
“你看，小鳥已經(jīng)命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥受了傷，咱們還都聽不了動(dòng)聽的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹上，把小鳥小心翼翼地托取出來(lái)。看著小鳥拼命掙扎的樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說(shuō)：“小鳥已經(jīng)嚴(yán)重受傷，連醫(yī)院都沒(méi)法救了，你一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，下次千萬(wàn)不能再傷害任何一只動(dòng)物了。”在死亡邊緣的小鳥，已經(jīng)無(wú)力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們?cè)诎苍嵝▲B的同時(shí)，在樹下立了一塊牌子：“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。”鳥爸爸和鳥媽媽開始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠(yuǎn)的森林，在那里快樂(lè)地生活著。
從此，大家再也沒(méi)有見過(guò)小鳥一家。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十三
小鳥被射傷后，從枝頭跌落。就在在這千鈞一發(fā)之際，斜刺里兩只老鳥像箭一樣迅速落下，接住小鳥并帶著小鳥回到了巢穴。
小鳥回到巢穴之后，兩只老鳥傷心極了，說(shuō)：“我親愛的孩子，是我們不好，把你一個(gè)人放在枝頭歌唱。”小鳥笑著安慰他們：“不是你們的錯(cuò)，而是人類太殘忍了，我以后再也不去唱歌了。”
過(guò)了一個(gè)月，小鳥的傷好了，它探出頭來(lái)看了看這無(wú)比美麗的世界，還是那個(gè)每天清晨熟悉的景象。到處一片蔥蔥郁郁，唯一不同的是缺少了小鳥發(fā)自內(nèi)心清脆的歌聲。曾經(jīng)傷害小鳥的孩子們又再次來(lái)到了樹下，小鳥迅速的躲了起來(lái)，生怕再次被人類打傷。孩子們低下頭，慚愧的說(shuō)：“小鳥，對(duì)不起，我們不應(yīng)該打傷你，不管你是否原諒我們，我們都希望可以和你成為好朋友。”然而小鳥并不相信他們，于是說(shuō)道：“我不相信你們，當(dāng)初你們將我的翅膀打傷，如果不是我的父母及時(shí)接住我，可能我已經(jīng)死去了！”孩子們聽后默不作聲，悄悄地離開了。但是從那以后，孩子們每天都堅(jiān)持來(lái)到樹下，并且勸告其他人要愛惜小動(dòng)物，不要傷害他們。小鳥在一旁看在眼里，漸漸的在心里原諒了他們。
從此以后，小鳥和人們快樂(lè)的生活在一起。小鳥在枝頭發(fā)自內(nèi)心的唱著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，而孩子們則在樹下快樂(lè)的跳舞。你瞧，他們多么幸福啊！
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十四
:老師。
它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來(lái)。
它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請(qǐng)森林醫(yī)生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫(yī)生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫(yī)生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復(fù)。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個(gè)星期都沒(méi)有出來(lái)了，小朋友們非常著急。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的治療，小鳥的傷好了，她出來(lái)唱歌了。在百靈鳥醫(yī)生的走的時(shí)候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友。
:老師
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十五
自從被狐貍騙走了那塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的那只狐貍看見了。
烏鴉想：真是冤家路窄，這次換我來(lái)耍耍它。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，就溫和地對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛的烏鴉大嫂您好，今天為什么不開心？是不是因?yàn)樯洗蔚哪羌拢驮徫野桑洗问且驗(yàn)槲业膵寢尣×耍氤砸粔K肉，所以我才騙您的呀！”說(shuō)完，就假裝流出了眼淚。烏鴉剛想開口安慰幾句，忽然發(fā)現(xiàn)狐貍流著口水，便想：這狐貍的花招可真多，可惜，它的花招已經(jīng)被我識(shí)破了。想完，就飛走了。
狐貍還在樹下等著吃肉呢，忽見烏鴉飛走了，就連忙追趕，一直追到一個(gè)萬(wàn)丈深淵旁邊，烏鴉突然減慢速度，狐貍一看是個(gè)好機(jī)會(huì)，就加快腳步，想追上烏鴉，烏鴉飛到了懸崖前面停了下來(lái)，狐貍順勢(shì)一越想把烏鴉撲下來(lái)，這時(shí)烏鴉身子往旁邊一閃，狐貍撲了一個(gè)空，掉下了萬(wàn)丈深淵。
從此以后，狐貍再也不敢找烏鴉的麻煩了。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十六
果不其然，烏鴉竟然真的叼著一塊肉站在樹上，狐貍一看烏鴉連忙上前殷勤的說(shuō)：“美麗的烏鴉大姐好久不見啊！您變得真是越來(lái)越美了，不知您敷的什么面膜，我也買點(diǎn)敷敷。”烏鴉沒(méi)有搭理狐貍，狐貍也不氣餒，繼續(xù)夸贊著烏鴉。其實(shí)烏鴉對(duì)上次被騙的事一直耿耿于懷，突然心生一計(jì)，把肉放到樹枝上對(duì)狐貍說(shuō)：“狡猾的狐貍你就別騙我了，不過(guò)看在你那么可憐的份上，我可以領(lǐng)你去我撿到肉的地方，那里有吃不完的肉。”狐貍已經(jīng)餓得不行了，一聽有肉吃連忙點(diǎn)頭答應(yīng)了。烏鴉把狐貍領(lǐng)到了一戶人家，說(shuō)：“屋子里有吃不完的.肉，就不知道你敢不敢進(jìn)去了。”狐貍實(shí)在太餓了，在門口猶豫再三不知該不該進(jìn)去，就在猶豫的過(guò)程中它被看門的狼狗發(fā)現(xiàn)，狼狗對(duì)它窮追不舍，嚇得它一溜煙跑進(jìn)樹林不見了。
烏鴉站在屋頂上看著夾尾巴逃跑的狐貍，哈哈大笑，說(shuō)：“臭狐貍這就是你騙人的下場(chǎng)。”
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續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十七
烏鴉看著狐貍得意的樣子，烏鴉想：我要把這個(gè)事告訴我的孩子們，讓它們小心一點(diǎn)，不要像我一樣被狐貍的花言巧語(yǔ)給騙了。
烏鴉回到家以后，跟孩子們說(shuō)：孩子們，今天媽媽去找食物，結(jié)果被狐貍叼走了食物，你們要用你們聰明的腦袋和智慧把我們的食物找回來(lái)。狐貍也把這個(gè)事告訴了它的孩子，說(shuō)：今天烏鴉找到了一塊肉，我把那塊肉騙了回來(lái)，你們也一定要向我學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己的聰明才智，抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，奪取別人的果實(shí)。各自的孩子們都聽了媽媽的話，出發(fā)去找食物。
烏鴉先找到了一塊很大很大的肉，可這個(gè)時(shí)候狐貍看到了，親切地對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉，您的爸爸媽媽好嗎？”小烏鴉沒(méi)理它。狐貍想了一下，說(shuō)：“吃東西前不應(yīng)該先洗手嗎？”烏鴉一下子就愣住了，狐貍一看這個(gè)方法果然好。狐貍說(shuō)：“如果不洗手細(xì)菌就會(huì)吃到肚子里，肚子會(huì)很疼的。”小烏鴉聽了很害怕，但是它突然想起媽媽說(shuō)的話，不能被騙了。于是，小烏鴉把肉抓住，它聰明的說(shuō)：“朋友，你一定是想吃，而不是關(guān)心我，對(duì)吧！”
狐貍聽了小烏鴉的話，羞愧難當(dāng)。從此，狐貍在森林里再也不被別人相信了。
讀了這篇文章，我知道了一個(gè)深刻的道理：善有善報(bào)惡有惡報(bào)，不能聽信別人的花言巧語(yǔ)。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十八
話說(shuō)小鳥受傷后，鳥媽媽把小鳥帶到了啄木鳥醫(yī)院,啄木鳥醫(yī)生看了小鳥的病情,說(shuō)：“好險(xiǎn)啊!
再往旁邊一毫米，小鳥就沒(méi)命了。”媽媽著急地問(wèn)：“現(xiàn)在怎么辦?”“辦法只有一個(gè)，不過(guò)要媽媽獻(xiàn)出一點(diǎn)骨頭才能接好，獻(xiàn)出骨頭后不會(huì)影響飛行，就是會(huì)很痛的，你愿意這樣嗎?”鳥媽媽說(shuō)：“不管多痛，我也要救我的孩子。”鳥媽媽忍著痛獻(xiàn)出了骨頭，小鳥終于得救了。
小鳥恢復(fù)后，鳥媽媽帶著小鳥離開了以前的村子，把家搬到了茂密的大森林里，它有了真正的朋友，它把它的遭遇告訴了所有的新朋友，并且勸告它們?nèi)绻祟惒粣圩o(hù)動(dòng)物，不保護(hù)動(dòng)物們的家園，就千萬(wàn)不要再與人類交朋友了。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇十九
看，他又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來(lái)。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應(yīng)該去傷害這只無(wú)辜的小鳥。這時(shí)，小鳥的身體越來(lái)越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來(lái)看望小鳥，想知道小鳥的近況。孩子們來(lái)到那棵大樹下，“快來(lái)看啊，小鳥在這里。”一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)小鳥躺在大樹旁邊的草叢里一動(dòng)不動(dòng)。他們這才意識(shí)到，因?yàn)樗麄兊倪^(guò)錯(cuò)，小鳥沒(méi)有了生命。他們失望了，傷心地離開了那里。看見孩子們離開以后，兩只老鳥飛到小鳥身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥身旁，即便它們的羽毛已經(jīng)被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開了，太陽(yáng)照著大地暖洋洋的，一切看起來(lái)都那么的美好。而那棵大樹看起來(lái)也比去年更粗壯了，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥又有了自己的子女，它們選擇在小鳥死去的那棵大樹上筑巢。它們愛著現(xiàn)在的孩子，想著死去的孩子，過(guò)著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來(lái)到那棵大樹下玩耍，他們看見了兩只老鳥和他們的孩子，不想再傷害到小鳥，就悄悄地離開了。從此，老鳥和孩子過(guò)著幸福美滿的生活。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】。
1、時(shí)序變換法。
【特點(diǎn)】。
植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來(lái)，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長(zhǎng)變化法。
【特點(diǎn)】。
植物總是要生長(zhǎng)的，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái)，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)閱讀，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫植物，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫下來(lái)；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過(guò)程；此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來(lái)。
3、展開聯(lián)想法。
【特點(diǎn)】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤晃覀兛吹酱笪鞴希?lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點(diǎn)法。
【特點(diǎn)】。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們?cè)诿鑼懼参锏?時(shí)候，可以對(duì)植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。
5、對(duì)照比較法。
【特點(diǎn)】。
俗話說(shuō)：“不見高山，不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時(shí)，往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn)。對(duì)照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫出來(lái)，不宜用過(guò)多的形容詞、過(guò)多的比喻。其次要簡(jiǎn)練傳神，通過(guò)寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
續(xù)寫一只猴子（通用20篇）篇二十
自從烏鴉上當(dāng)受騙后，烏鴉非常氣憤，發(fā)誓要好好教訓(xùn)狐貍，讓它知道上當(dāng)受騙的滋味兒。
一天，烏鴉又不知道從哪里叼來(lái)的肉，它發(fā)現(xiàn)狐貍還沒(méi)來(lái)，偷偷地往一半肉里放了四顆釘子。它把肉切成兩半：一半沒(méi)放釘子的放到狐貍的盤子里，一半有釘子的放到自己的盤子里。隨后，它飛了出去，邀請(qǐng)狐貍一起吃飯，狐貍答應(yīng)了。
到了中午時(shí)分，狐貍按照約定的時(shí)間來(lái)到烏鴉家，卻沒(méi)見到烏鴉，原來(lái)，烏鴉正在倒酒呢！狐貍左顧右盼，覺得烏鴉的家太小了，于是對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉老弟，你的屋子太小了，要不搬出去吃吧，好嗎？”烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭，它趁狐貍搬桌子的時(shí)間，悄悄地往酒里撒了點(diǎn)辣椒粉放進(jìn)自己的杯子里。到吃午飯時(shí)間了，烏鴉把肉捧了出來(lái)，然后把酒放到各自的餐桌前，笑著說(shuō)：“吃吧！”狐貍心想：是不是有詐呢？于是，狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉老弟，我們換一下肉和酒如何？我喜歡小盤子。”烏鴉見狐貍中計(jì)了，于是假裝依依不舍地說(shuō)：“那好吧”。烏鴉把盤子推了過(guò)去，狐貍見狀，立即把酒喝了，感覺太辣了，又立即把肉吃了，突然一陣刺痛，狐貍?cè)鐾染团芰恕貘f見狀，立即哈哈大笑了，我猜狐貍肯定是去醫(yī)院了。
這則寓言告訴我們不要沒(méi)事找事，惹事生非。