在優秀作文中，語言得體、流暢準確，富有感染力，讓人讀后久久難以忘懷。接下來是幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇一
在生活中，我們的身邊有許許多多的愛，只是我們發現不出來，我來講講我媽媽愛我的事情吧！
我記得有一次，是我上小學一年級的時候，我寫完作業，我和我的小伙伴們在玩踢球的時候，正在玩得起勁時，我抬腿準備要踢球，腳下一滑就莫名其妙的滑倒了，還把腿給摔破了，我就哇哇大哭起來，媽媽聽見我的哭聲，就跑過來說：“你怎么啦！”我說：“我把腿給摔破了。”媽媽就馬上跑回家，又飛奔出來從藥箱里拿出來膠布給我包扎，我哭了一會兒就不哭了。
媽媽看見我的腿包扎了以后，見一直還在留血，媽媽說：“你還疼不疼了”我說：“疼”。媽媽說：“來我背你上醫院，”我說：“不行，”我不能讓你背，你的腰已經很彎了，你還要背我去醫院，我不能讓你的腰再彎下去，媽媽說：“沒事，”當我還要說“不”的時候，我看見媽媽那不容爭辯的眼神，我只好接受了這個深沉的愛。
這是一件我感到愛就在我的身邊的事，當然，我還有許許多多愛就在我們身邊的事，因為媽媽為我做的事情太多了，所以一句兩句也講不完。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇二
今天一大早，我興高采烈地沖出了家門，找到我的好友蔣天昊，準備去完成一個龐大的計劃——做棟雪房子。
很快，我們就找到了有用的工具，比如木板、盒子、瓷磚等。由于接連下了幾天大雪，雪資源真是唾手可得。我們拿來了盒子，用它把松軟的雪花做成一塊又一塊堅硬的雪磚，搬到空地上，將它們砌在了一起……砌著砌著，雪房子的大致輪廓就出來了。緊接著，我們拿出了木板，將雪房子拍得結結實實，直到所有的雪磚都緊緊地挨在一起，不會輕易倒塌為止。然后我們取出了“重型武器”——瓷磚。這塊瓷磚鋒利無比，我們用它平整雪房子的外墻。最后，我們發現一塊有半扇門大小的雪塊，我們決定用它當房頂。費了九牛二虎之力，我們才晃晃悠悠地把這塊“巨無霸”抬回基地。為房子封了頂。
可是這棟雪房子實在是小得可憐，跟一個42吋電視機差不多大，我多么希望自己能變小，然后搬到雪房子里住，體驗一下愛斯基摩人的生活呀!
在雪地里工作了一上午，雪房子建好了，雖然我累得精疲力竭，但心里卻有一種說不出的喜悅。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇三
科技發展到今天，不得不說智能手機給我們的生活的確帶來了極大的便捷。我們一想購物，打開手機客戶端，各類商品琳瑯滿目、應有盡有，只要看到你喜歡的，立即加入購物車，用付款，在家里坐等收貨;如果你想出門游玩，打開手機app，各式各樣的美景就出現在眼前，各個景點的簡介，客流量等等就出現在眼前;現在的社交也很方便，微信qq，可以達到兩人身在異地，就好像就在身邊地通信，隨時隨地地聊天，語音聊天，視頻聊天等等，給我們的生活帶來了便捷。因此，有些人過于地依賴手機。
手機導致了我們生活的碎片化，比如旅行候機，地鐵，公交車上甚至是廁所時間，是不是手機都不離開手?有人做過一個測試，隨機問街頭的50個人，多久沒靜下心來好好讀一本書了?結果讓人很吃驚，竟有43人說他(她)一直讀的是電子書!想象一下，如果有一天我們沒了網絡，會怎么樣?記得有一檔綜藝節目叫《變形記》，講的是很多城市里的孩子沉迷于電腦網絡游戲，然后被送到山區里，自己生活1個月的故事。山區里，沒有網絡、手機，想要買東西，要自己走1天的時間到幾十公里外的城鎮;如果要通信，只能自己寫信，再徒步走到郵局去寄出;山區里的孩子平時只能放羊養雞，或是蹲在地上玩玩泥巴，沙子……。簡直和城市里是天壤之別。但是就是這種簡單到極致的生活，能讓他們和身邊的朋友進行更多的語言和心靈的交流。放慢自己的生活節奏，才有時間領略到身邊的美景，簡單生活的美好!回歸到現實生活中的他們，能夠適度的掌控現實世界與虛擬網絡的界限，能夠靜下心來傾聽家人的心聲，從容的應對生活的細枝末節。
其實，我覺得生活沒有一定的目標，什么事都可行亦可不行，明事理，知對錯，懂取舍才好，任何事都有一個度，如何掌控這個度是關鍵之所在。網絡帶給我們各種便捷的同時，也在慢慢地無形的拉遠我們和身邊人的面對面交流。試著從慢慢放下手機開始，細心觀察、用心體會，你會發現和網絡世界不一樣的精彩!
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇四
一次，我從報紙上看到，山區的小學生一年四季都穿著厚厚的衣服。再加上學校和家路途遙遠，中午沒有熱氣騰騰的午餐，有的時候連早餐都吃不飽。他們的爸媽都在城市里打工，身邊只有年邁的老人照顧，雖然他們條件不好，但是他們非常懂事，生活上能自理。
這時我想到了自己：吃的穿的樣樣齊全，上學每天父母接送。天天在明亮的教室里讀書，餐餐能吃到新鮮美味的菜肴。生病了有父母的照顧，家里的事情有大人包辦，真是飯來張口，衣來伸手。
和那些山區的孩子相比，我的幸福是無法計算的！但說到做事，我卻遠遠不及他們。想到這里，我心中一陣酸楚。我生活在這么美好這么幸福的環境中，我應該好好珍惜，好好努力，將來用自己的才能去改變那里的山區，讓那里的孩子們也能跟我一樣幸福。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇五
隨著我們人類科學技術的發展，電腦已經走進了我們的生活。電腦具有很強的運算能力，又能夠自動高速并且精確地處理信息，它不僅使人類社會各個領域的面貌發了巨大的變化，而且也從很大程度上改變了人們的`生活。（小學生作文）。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇六
我們的老師是……（機密），她們白天當老師，晚上就是小孩子！至于怎么“返老還童”嘛——打排球！
返老還童指數分析：百分之百。
人氣指數：百分之九十九。
返老還童鏡頭：在一段死胡同的街道上，畫了球場，拉起球網，分邊分隊，如果人不夠，有兩個人、四個人，就可以開打了，人多的時候，是一二十個。她們在那兒打，球兒飛來打去的，呼聲也此起彼伏，她們就像一幫老小孩子在鬧。
看，要發球了，只見她們擺開架式來，像捧著一個準備要爆炸的炸彈。只見那球騰空一飛，飛到空中就像一只小鳥一樣乖乖地落到別人地盤上，這樣，她們就為得一分了而歡呼雀躍。但，也有發力不均的時候，球就只飛了一下子，就掉在自己的地盤上了，為此她們又是哀嘆聲一片。她們一看見有球就搶著接，在那球場里前后左右，到處跑動，就像一群小圓球，濕乎乎的小圓球！
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇七
我們的緣分始于98班，我時常會感嘆，為什么世界這么大，中國這么大，我們卻會相遇、相識、相知。這是命中注定的。我在心里告訴自己。
no.1我們譜寫了98的傳奇。
走進曾經98的教室，最奪人眼球的絕對是那在溫暖陽光下熠熠生輝的一排排獎狀。曾經的一切依然歷歷在目續寫著98。是的，這是我們3年來努力與奮斗的結晶。最難以忘懷的.，是我們為了運動會的第一名付出了多少汗水。
那是炎炎夏日，烈日曬得我們透不過氣來，但是為了98的榮譽，我們心甘情愿。就這樣，你可以看到，每天中午，都會有一大群學生在操場上拿著幾根接力棒瘋跑著，那就是我們。任汗水浸濕衣衫，我們卻不會停止奔跑的腳步。終于，“付出總有回報”，我們的努力沒有白費，蟬聯第一，續寫著98不滅的神話。
no.2我們要一起穿越時間與空間。
每次下課時，我們在一起聊八卦、新聞，享受著其中的樂趣；我們在一起掰手腕，吹噓自己的力氣比牛還要大；我們在操場上追趕打鬧，在大課間跑步時想方設法地躲懶；我們從不會抱怨下課的時間太短，因為心里清楚，馬上就要分離，要珍惜在一起的每一分每一秒。偶爾，我們也會聊起分別的那一天，盡管心中有百般傷感，但卻在一起哈哈大笑，仿佛想穿越時間與空間。
no.3我們會將彼此銘記一生。
臨近畢業時，我們會在上課時環望教室的每一個同學，想把每一幅天使般的容顏深深刻在心里，想記住彼此的一顰一笑，想記住98一切的一切。偶爾也會有視線相碰撞的時候，只是嫣然一笑，掩飾心中的不舍。
回憶起我們的一切，嘴角總是會不自覺的上揚，仿佛掉入了一個用童話編織的夢。只可惜，時光如流水般匆匆，如今的我們已步入高中，繼續在各自的生活軌道中運行。但是我們曾經擁有過彼此，擁有過這世間最難忘最美好的回憶。我們的相遇是一種幸福，我們會將彼此銘記一生。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇八
我們的學校在紅海村委會的旁邊，我已經在這里學習四年了，校園的一草一木、角角落落，都使我感到很親切。
走到校園路口，一排排整齊而粗壯的樹木挺立在路的兩旁，就像一個個精神抖擻的士兵，一直目送著我們走進校門。
操場旁還有一些小樹，那小樹的葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，風兒輕輕一吹，樹枝搖搖擺擺，樹葉沙沙作響好像在跟我們打招呼。最引人注目的是那高高旗桿上面的五星紅旗，那五星紅旗上的五顆金星明亮得照耀著我們的眼睛。
我們的學校雖然沒有大城市的學校壯觀，但我們學校有鮮艷的花、茂盛的樹，還有健康的老師和同學，這就是我的校園，一個在發展中而美麗的校園。
評語：作文的第一段就明確交代了學校的具體位置以及對學校的整體感受“校園的一草一木、角角落落，都使我感到很親切。”。內容主次分明，重點描寫校園里的花園，國旗等景物，非常好。文中這樣如：“像一個個精神抖擻的士兵、牽牛花便舒展著自己的身體，露出了自己的笑臉”，這種擬人修辭手法的運用使校園散發出了無限的生機和活力。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇九
當南山的牡丹花再次凋謝，當布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業季如期而至。
又是一個分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御著宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時光啊！知了在吱吱的叫著，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。
我的母校——義烏市外國語實驗學校，她用2.1萬平方米的胸懷滋潤了我們這一代代學子；以樸實平庸創造了一個個奇跡——多名優秀人才誕生，競賽中頻頻得獎；她注重獨立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國等國進行學習交流。
回望著路邊散發濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹，水中芭蕾之稱的荷花，這些花兒，樹兒，草兒，是與我陪伴我度過這艱難的三年，走向人生的第一個轉折點——中考，記得剛剛進入母校的時候，這些可愛的陪讀者們也與我們一起進入，那時他們比我們矮多了，霎時，三年隨風而過，現在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學樓爭一個高低。
望著食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會我們許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊的淘氣包不在插隊：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”教會每一位來餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛生，你我共同努力。”是我們懂得愛護校園衛生。她是我們第二個教室啊。
瞧著兩旁的教學樓，那熟悉的教室，里面做著不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國)富蘭克林”，“光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基”。
我們畢業了，“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，……”，未來的路還很遙遠，讓我們帶著母校的期望，國家的盼望，老師的鼓勵，振翅高飛吧。
【點評】。
又是一篇讓我們為之感動，為之流淚的文章。學校的一草一木，一磚一瓦都讓作者難以忘懷，更難忘的是母校的老師和同學。文章感情細膩，語言生動，很值得一讀！
點評教師：徐文平。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇十
有勇氣承擔命運，這才是英雄好漢。
——題記。
作為人，也、若想要成就一番偉業就必須要有勇氣。當我們喪失了勇氣，無疑于喪失了一切。因此，我們必須擁有偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。
西漢史學家司馬遷因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑，出獄后繼續發奮著書，最終完成了《史記》的撰寫，劉邦做了皇上后因身體不適連著好多天不理朝政，大臣們都很焦急，卻又不敢見駕，唯有樊噲，不拍天子威嚴，用勇氣戰勝了一切，進宮見駕。因為勇氣，使很多人遭遇了許多磨難，卻讓他們從此名留青山，永垂不朽。
拿破侖軍隊與奧地利軍隊戰斗時，雖然只剩二十五名騎兵，但拿破侖心中只有一個信念，那就是往前沖，戰勝敵人。因為他知道，如果自己不打敗他們，就會被他們所打敗。拿破侖最終以少勝多，取得了勝利，奧地利將領問他：“是什么使你們反敗為勝呢?”拿破侖回答：“我從來就沒有失敗過，我始終懷著必勝的信念與你們戰斗，即使是在僅有二十五名騎兵時，我也沒有想過接受失敗。”這是拿破侖一生中最偉大的戰役之一，即的阿拉克戰役。
雖然失敗馬上就要降臨，但是在它還沒有來到我們眼前時，我們就不應該放棄成功的希望，只要勇氣沒有喪失，成功的希望就永遠不會破滅，只要擁有成功的希望，失敗就不會輕易接近。退一步說，即使失敗已經發生，我們仍然要鼓足勇氣迎接下一次成功。越是在危險時刻，我們的勇氣就越需要經受巨大的考驗。
細細用心琢磨，名留青山的哪一位偉人不是因為勇氣而永垂不朽的，沒有勇氣的人就好像花兒無人澆水一樣，干枯萎，沒有生機。因此，我崇拜勇氣，堅韌、信心，有了他們的相陪，我足以應付生活中的一切困難。
勇氣，造就了卓越的人才，也讓很多人知道了，何為真正的英雄好漢。
勇氣，改變了人一生的宿命。
擁有勇氣的人，就好像生命里撒滿了陽光。再多再大的磨難坎坷都不怕過不了。世上這些偉人就是因為有足夠大的勇氣承擔命運的不公而被世人所記憶。
勇氣是人類潛在的氣質，只要發揮好它，他便會帶你征服世界，征服自我。
有些時候，要想成功，只有經驗是往往不夠的，還需要更多的是勇氣，我們在做任何事的時候，不要讓“價值”這個有所牽絆，也就是讓我們不要有太多的顧慮。不要被事物纏身，要知道，只要擁有勇氣和經驗，是一種財富，把握經驗和勇氣就會成功。
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但是卻發現寶石上有瑕疵——一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。可是當地許多富有經驗的老工匠卻都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，一個有一道裂痕的鉆石，若切割好的話就價值連城，若切割不好則損失慘重，這時，一位老雕刻家設計了周密的方案，讓他年輕的徒弟進行切割。徒弟沒有猶豫，只是勇敢的站了出來，完成這項艱巨的任務。最后成功的切割出了兩塊完美的寶石，獲得了成功。年輕工匠的師傅感嘆的說：“不考慮價值，無所畏懼，就能做好一件事情。”
看完上面這則故事，我們禁不住想為年輕工匠的勇敢鼓掌，他勇于挑戰的精神獲得了成功，說明了面對風險時，我們要拋下平時的躊躇和猶豫，要果斷的作出決定，老工匠可能會說他魯莽，沒有考慮清楚，可是，勇氣或許比經驗更加重要。
愛迪生從小就喜歡科學。他很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個各種試驗用的瓶子，建起了一個小實驗室。他還把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。然而，光靠這個錢是不能滿足試驗需要的。于是，他就到火車上當賣報童。后來，他發現火車上行李車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的試驗品搬到這上來，在車廂里做化學試驗。
有一天，火車搖晃，行李架上的物品滑落下來，把他試驗用的一根磷棒撞在木板上，引起燃燒。列車員趕來撲滅了火焰，也狠狠地給了他一個耳光，打聾了他的左耳，造成終身殘廢。
愛迪生雖然被人打聾了一只耳朵，但他不僅沒有因此而停下他前進的腳步。反而更加堅定了他有勇氣搞實驗的決心，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要的是勇氣，不去想價值的事，做起來才不會手抖。
擁有勇氣和經驗是一項巨大的財富，把握經驗和勇氣就會成功。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇十一
愛，其實就在我們身邊。每一個人都有愛，但愛的方式不同：有嘮叨的愛，嚴厲的愛，慈祥的愛……這些無論是好是壞，他們都出自同一地方——愛。
愛，不是只有最親的人才對你有愛。假如你在路上肚子不舒服，陌生的叔叔阿姨也會問候你一下怎么了，這種愛是關心。假如你在街邊走路，也可以看見家長對孩子嘮嘮叨叨的.愛。同桌對你的幫助也算一份愛……生活處處都有愛，世界的每一個角落都有愛，就連硝煙彌漫色戰場都有愛。
我曾在網上看到一個故事：山村里有一個赤腳醫生，他有一個兒子。這位醫生從來沒有說過一句謊話，因此它兒子是父親的話為真理。一次，他帶著兒子去山里找藥材，這一去得好長一段時間，所以他們帶了很多東西。一天晚上，突然下起了暴雨，形成泥石流把所有東西都沖走了。指南針也沒了，但他們并沒有絕望，父親鼓勵兒子說：“太陽和星星會給我們指路。”就這樣他們又度過了一天。
但，禍不單行，這天晚上父親被毒蛇咬了，兒子很傷心。突然父親從身后拿出一朵白花，對兒子說：“這朵白花可以救我性命，你下山去找醫生，快。”兒子充滿信心的下山找到了醫生，可醫生說那是一朵普通的花，不能就他父親的命。
兒子不信，拉著他上山找父親，可是找到后，父親的尸體已經腐爛了。醫生檢查后說他父親中了眼鏡蛇的毒，只能活20分鐘。兒子頓時哭明白父親是怕自己沒信心走出去才說謊的，不禁大哭起來。
只要你留心觀察，那么愛無處不在。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇十二
告別了小學，走進了初中。我成長了，也進步了。
來到初中的第一次月考快到了，我將為此努力復習，可不能讓別人小瞧我。考試的前一個假期我把自己關在房間里認真復習，剛開始我還挺認真，可到后來我開始有些心不在焉了，一會兒摸筆，一會兒扔橡皮。后來我干脆趴在窗臺上，看著窗外的風景，越看越糾結，我到底該怎么做呢。是去玩，還是去復習。馬上要考試了，當然要認真復習，我的內心堅定的告訴我自己。可剛拿起書本我又想，先玩會兒吧，上學就沒時間玩了。為此我坐立不安。忽然，對面小區國慶活動開始了，好多人在那玩，熱鬧極了，這更讓我無心復習了。
這時媽媽進來詢問我的情況。我馬上說沒問題——哪敢說有問題。媽媽笑了笑，轉身走了。媽媽不笑還好，媽媽一笑，讓我感到十分羞愧。媽媽對我寄予厚望，而我卻一心想著玩。每個人都在努力，我為何消極。抓緊時間，復習還來的及。我把窗戶關緊，把心靜下來，認真讀書。
一個假期完了，考試也開始了。我沒有緊張，以平常的心態參加了考試。因為我努力復習過。但事實并不美好，我沒有取得好成績。我感到失望，為什么付出得不到收獲呢。我把心里所有不痛快全部向媽媽訴說了。媽媽心平氣和，說;“付出了，收獲一定會有，只是來的不快。不管成績怎樣，你努力過，不要后悔。”我聽了媽媽的話，覺得心里好受了。
是啊，不管結果怎樣，至少我努力過，我不后悔。我堅信收獲一定會來的。而這次考試，也使我成長了，我比以前懂得更多了，這更不用后悔。
成長歲月，青春無悔。
我會在人生路上奔跑，讓青春停不住步伐，不斷摘取成長果實。
成長不惜，青春無悔青春就那么幾年，所以說易逝。有人說十八歲之前不做一件瘋狂的事就不叫青春。瘋狂的事?是不做作業還是醉酒，抑或是半夜爬起來看恐怖電影?這些，好像都不太瘋狂。
可是呢，這些都不要緊。最重要的是，別在青春年華做出讓自己后悔的事才好。
因為青春無悔。
無悔的青春才完美。
可是我現在很后悔，因為沒有好好對待初二的老師們。相處了一年或者兩年的老師突然一下就換掉了，內心幾乎要崩潰了。我們愛了他們一兩年，甚至也討厭了他們一兩年。但是我們在一起哭了笑了，一起沉默了。我們一起為進步而歡呼，為退步而沮喪，他們出現在我們美好的世界里跟我們一起度過了一段最美好的初中歲月。我們一起經歷了太多太多，對他們，我放不下更割舍不了。他們是唯一的對我們最有耐心的，最理解我們的，最包容我們的，最信任我們的人，謝謝你們，我的摯愛。
青春如詩，淡淡的韻味縈繞耳邊;青春如畫，五顏六色;青春如歌，優美而又憂傷的節奏;青春如紙，潔白無瑕;青春如玉，因為無價。
成長歲月，青春無悔。
青春路上，帶著信念前行。
因為信念，我實現了自己的心愿。小學時，學校建立了一個朗誦隊，老師到各班挑選學生來參加。本來信心滿滿的我卻由于個子比較矮而沒有被選上，我很失望。可是在我心中，卻有一個聲音在叫喊：“我可以的，我不比別人差!”漸漸地，那聲音有如窗外的“夏蟬大合唱”，叫得越來越歡了。這聲浪，使我忽然想起我要參加朗誦隊的決心。只要還有一線希望，我就不會放棄;哪怕沒有希望，我也要創造機會。于是我請求已入選的好友小美來幫助我。小美很樂意幫我，她利用課下時間聽我背材料，還在放學后教我朗誦的統一姿勢。每當我走在回家或上學的路上時，我就背材料;當我在家時，我就對著鏡子練習朗誦的姿勢。我不敢放松練習，生怕錯過了這寶貴的機會。幾天后，我已朗誦得相當好了，于是小美帶我去見老師。老師見我朗誦得不錯，就讓我加入了朗誦隊。雖然我只跟著朗誦隊練習了兩天，但是那次演出十分成功。我很高興，感謝小美，更感謝那個提醒我的聲音——我的信念。
因為有著搏擊長空的信念，雛鷹才會忍著傷痛練習飛翔;因為有著擺脫束縛的信念，蝴蝶才會在破繭的瞬間奮力掙扎;因為有著永不服輸的信念，水滴才造就了“滴水穿石”的奇觀……信念如燈，驅散迷茫的黑暗;信念如路，指引前進的方向;信念如船，有了它，更易到達勝利的彼岸。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇十三
北京時間2月11日凌晨，從加拿大溫哥華召開的第112次國際奧委會上，傳來了一個激動人心的好消息-----南京取得了第二季青年奧運會的主辦權。聽到這個消息，舉國沸騰，尤其是我們南京人更是萬分欣喜；因為這是中國的驕傲，南京的驕傲，全國人民的驕傲，更是南京人民的驕傲！
有人說：“青奧，折射耀眼光芒；青奧，綻放無限光彩；青奧，展現青年英姿；青奧，描繪美好家園。”說的沒錯，燦爛的陽光，清冷的月光和微弱的星光都照耀著中國，照耀著中國的每一個角落，哪里如同一顆璀璨的鉆石，在這個巨大的世界閃爍出耀眼、奪目的光芒，這就是南京一個美麗的城市，一個富饒的城市，一個令人向往的城市，這就是我心中的“藍寶石”，這就是我的家園，被稱為“六朝古都”的南京。
“青奧南京行”開展在即，“”一個普通的數字，卻蘊含了無窮的力量！青奧，他仿佛在向我們招手，等待著我們的前進，等待著我們的宣言。孩子們的吶喊聲，青年們的宣言聲，億萬人民的鼓掌聲和億萬人民期待的目光，都在這一刻爆發。
青奧，顧名思義就是青少年的運動會。它，融匯了所有青年的熱血，他們沸騰了、燃燒了，它，融匯了所有南京人的希望，他們在即將爬上頂峰的時候閃耀了，它，融匯了所有中國人的信心，他們在前方向戰場上充滿了必勝心；它，融匯了所有人對他的期盼，他們站在終點決定為“我們”打氣。他們是熱血沸騰的青年匯成一條巨龍！青奧，是專為巨龍準備表演的舞臺。
作為青少年的我們要用我們獨特熱氣具有魅力的方式推廣奧林匹克，為世界增添了希望。
2014，南京人民的驕傲，南京的驕傲；中國人民的驕傲，中國的驕傲，世界的驕傲。
作為中國人，更加作為南京人，又作為青少年，我們驕傲，我們自豪，我們要綻放青春，活力四射共同迎接青奧，共同展望未來；作為南京市民，我呼吁：全國的青少年都加入青奧中來，讓我們共同描繪美麗的家園，為南京添加一份亮麗的色彩，渡上一層金邊；作為新一代青年，我們自強不息、勇往直前、奮發向上。我們伴隨青奧一同成長，活力四射迎青奧，共同展望未來！
讓我們一起大聲的對青奧說；“青奧，我們歡迎您！”
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇十四
尊敬的各位評委、各位老師，大家好。今天我說課的內容是《品德與社會》三年級下冊第三單元《需要誰》。本課從人與人之間是相互服務、相互依賴的角度讓學生體驗、感受離不開從事各種服務的勞動者，感受到他們的勞動給帶來的方便。
《需要誰》是人教版三年級下冊第三單元中的第一課，孩子們在現實生活中每天都在享受著來自不同行業勞動者的服務，但他們并沒有思考到正是由于有了無數人的服務，才給大家的生活帶來了許多方便，他們還意識不到人與人之間存在著一種相互聯系和相互依存的關系。通過本課的一系列活動，要讓孩子們初步明白在我們的社會中，人與人是相互服務、相互依賴的，離不開各行各業的人們。
教學要體現課程標準中幫助孩子們參與社會，學會做人的核心理念。為此，我結合孩子們的實際情況，制定以下教學目標：
1、認知目標：具體通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。
2、情感目標：初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務的共生共存關系。
3、能力目標：能夠自己設定主題，在生活周圍地區進行實地考察，并能講述自己觀察后的感受。
教學重點：讓孩子們通過觀察和體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者。
教學難點：運用考察的'方法進行社會研究，初步感受人們在生活中相互依賴、相互服務的共生共存關系。
在本課的教學中，根據孩子們的實際情況和新課標的要求，我主要采用以下幾種教學方法：
1、互動教學，《品德與社會》課的教學過程應該是具有師生共同參與、溝通合作意義的活動構建過程。在教學中我創設師生交往的互動互惠的教學活動，注重師生間教與學的溝通交往，多維互動，師生雙方在活動中相互交流、溝通和補充。
2、直觀教學，直觀教學是所有教學方式中最直接最有效的一種方式，也是孩子們最喜愛的一種教學方式，在這節課的教學中，主要借助多媒體這種現代化的教學手段，將課本中生動的畫面創設成一個個鮮活情景展示給孩子們，輔助教學。
3、創設情景教學，本節課我通過一個個主題活動讓他們獲得情感體驗，在活動中引導孩子們主動參與、獨立思考、合作探究，發展他們主動收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題以及交流與合作的能力。
新課程的《品德與社會》課突出了體驗和探究的學習方式，在本節課的教學中，通過引導孩子們實地觀察、訪問，進行模擬游戲的活動，使孩子們獲得直接的感受。
孩子們自愿結成小組，進行“為我們生活服務的人”調查、訪問活動，并簡單制作招牌。
（一）導入。
我選取孩子們歡樂幸福的學習生活場景，目的是讓孩子們在幸福的氛圍中進入今天的學習，激發他們學習的興趣與激情，也為即將的學習打下伏筆。“孩子們，今天我們能這么無憂無慮幸福的學習、生活，你們考慮過需要誰嗎？”
板書：需要誰。
課件演示：《我們的一天》，觀察思考：我們在一天的生活中做了哪些事？做這些事需要誰的服務？他們的服務給帶來了什么？鼓勵孩子談一談自己的想法。孩子們可能會說“早餐媽媽為我準備，那是媽媽的關心和給我的愛！”，“在學校老師教我知識，叫我做人，讓我學到了很多東西！”，“坐公交車公交司機在為我服務”……針對孩子們的回答，我及時的給與肯定和補充。
我這樣的安排是根據孩子們的實際，讓他們通過觀察、結合自己已有的經驗，已初步感知到自己的生活離不開各行各業的勞動者，從事各行各業勞動者的服務給我們生活帶來的便利。
緊接著問“孩子們，還有哪些人在為我們服務，他們給又帶來了怎樣的方便呢？”在孩子們踴躍激烈的發言中我適時的加以引導歸納，使他們對社會各行業有一個總體的認識，同時板書。教育的內容和形式貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用他們的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，用自己的學習成果服務自己的生活。
（三）假如沒有他們。
通過以上環節讓他們感受到自己的生活離不開各行各業的勞動者，他們的服務給人們的生活帶來種種便利。
“孩子們，設想一下，如果沒有其他的勞動者，會是怎樣的景象？”（課件顯示）“假如沒有他們”，說明清潔工在人們生活中的作用，并以此為引子，請孩子們假設如果生活中缺少一個行業的服務，會給生活帶來什么影響？進一步認識各個行業在人們生活中的重要作用。
（四）我們來體驗。
小組活動：這是孩子們最喜歡的一個環節。在歡快的音樂《多么幸福》中，按課前的調查和自愿結成的小組，成立文具店，小餐廳，小賣部，理發店、超市等相關場景。
在興趣盎然的體驗活動中，教師巡視給與相應的提示、引導。我這樣的安排是為了突破本節課的難點，這不是老師把感受強加給孩子們，而是讓他們在游戲活動中自然而然的產生，只有讓他們參與、體驗，才會產生真實的、深刻的感受。
活動結束后，我把握時機，采訪孩子們，讓他們總結和思考如下問題：
（1）你今天做過什么工作？
（2）除工作外，你還去過哪里？為什么？
（3）你的感受是什么？
（4）你有什么疑問嗎？
通過這個生動有趣的活動，讓孩子們理解了人們之間的相互依賴，激發了他們對生活的關注，從而感受、體驗到人們相互需要的關系。結合孩子們的回答，我簡明板書：“相互依賴，相互服務”，并對全課做總結。“孩子們，在中有許多行業的人們在為我們服務，我們應該感謝他們，尊重他們，這樣我們的社會才和諧，生活才方便。”
需要誰。
清潔工服務員警察理發師司機。
相互依賴，相互服務。
我簡明扼要的板書既概括了課文的重點、難點，又能讓孩子們對今天探導的內容一目了然，認識到人們的生活離不開從事各種服務的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務的共生共存關系。使它能為教學目標的達到構建視覺框架。
2023年以我們的生活為話題（專業15篇）篇十五
我的校園坐落在文化宮，校門前是個風景秀麗的小廣場，那里樹木常青。校門前的馬路上，車水馬龍，人來人往。校園鬧中取靜，這就是我們的學校——大橋小學。
走進校門，首先映入眼簾的是一座“l”形的教學樓。教學樓由白色和綠色裝飾，像一匹漂亮的斑馬。走上樓梯，會看到一幅幅美麗的圖畫，這些美術作品把我們的教學樓打扮得更美麗。
教學樓前，是一個寬闊的操場。下課時，同學們在操場上跳繩、踢球、跳皮筋，可開心啦!教學樓左邊有一個長方形花壇，花壇上的幾棵香樟樹，它們排著整齊的隊伍像衛士一樣守護著我們的校園。教學樓的右邊有幾個乒乓球臺，下課時，同學們圍著乒乓球臺打乒乓球，你推我擋，捉對廝殺，時不時傳來陣陣喝彩聲，真熱鬧。
操場的正中間豎旗臺，每個星期一，同學們都穿著統一的校服，排著整齊的隊伍，聽著嘹亮的國歌，敬著少先隊隊禮，注視著緩緩上升的國旗。
這就是我們的校園——大橋小學，一個令童心向往的小學，我愛我們的校園。