一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底，體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。下面是一篇獲獎(jiǎng)的作文范文，可以說是近年來較為優(yōu)秀的作文之一。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇一
1．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的社會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴(yán)重缺水的國家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳。
2．學(xué)做社會(huì)調(diào)查，學(xué)寫公益廣告，提高語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1.制作標(biāo)語用的彩紙。
2.做調(diào)查：調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
3.利用雙休日訪問有關(guān)人員。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入。
2．學(xué)生交流。
（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）。
3．除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的。（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。
4．這水的用處可真大呀！我們的生活真的離不開水，也是因?yàn)橛辛怂覀儾庞辛诉@豐富多彩的生活，才有如詩如畫的美麗景色。
5．可現(xiàn)實(shí)生活中，還是有大量浪費(fèi)水的現(xiàn)象。不信，我們來看看大家的調(diào)查。
二、小小調(diào)查。
1．調(diào)查家庭中浪費(fèi)水的不良現(xiàn)象的同學(xué)作介紹。
2．訪問有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民或水利技術(shù)人員的同學(xué)介紹如何在農(nóng)田灌溉時(shí)減少水的浪費(fèi)。
3．把調(diào)查結(jié)果用圖表形式表示出來。
4．學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)節(jié)水的調(diào)查方案。
5，交流節(jié)水方案。
三、談節(jié)水，學(xué)成語。
1．打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來水從哪里來的嗎？（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫，還要經(jīng)過水廠的凈化、沉淀、殺菌……）。
2．看來我們生活中所說的自來水并非“自來”，而是來自不易！我們生活中的自來水需要許多道工序，許多人辛勤勞動(dòng)才來的。所以我們要牢記古訓(xùn)――“細(xì)水長流”、“飲水思源”。
3．出示成語：滴水成河積水成淵細(xì)水長流飲水思源。
4．學(xué)生讀背成語。
5．說說與水有關(guān)的成語。
四、介紹節(jié)水小竅門。
2．你生活中也有類似的節(jié)水小竅門嗎？
3．學(xué)生交流。
4．交流，選出優(yōu)秀廣告貼出來。
六、知識(shí)競賽。
1．同學(xué)們，現(xiàn)在你們對水是否有了更多的了解，下面我們來做一次小競賽。
2．完成150頁上搶答題。
3．評分。
七、總結(jié)鼓動(dòng)。
同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！在我們這個(gè)藍(lán)色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因?yàn)榇蟛糠值Y源都以固體形式存在于北極和南極，我們?nèi)祟悓?shí)際可以利用的淡水資源少得可憐，而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國人口眾多，可以利用的淡水資源極少，污染又特別嚴(yán)重，目前已面臨嚴(yán)重的缺水問題。節(jié)約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動(dòng)來！不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境。最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的家園更美好！”
節(jié)約用水（語文綜合性學(xué)習(xí)）來自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇二
直到那一天，我和媽媽坐在客廳看電視，看見電視上一組組缺水的畫面，媽媽說：“沒水的生活可真難啊，我們要節(jié)約用水！”我抬頭問：“可是怎么節(jié)水呢？”媽媽一臉嚴(yán)肅，沒有回答，讓我自己想想。
此后連續(xù)幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：每次做飯的時(shí)候，媽媽都會(huì)端著一盆白白的水，走向陽臺(tái)，倒在花盆里，剩下的水就倒在了洗菜盆里。這是怎么回事呢？這白白的水是不是下了什么肥料的水啊？我跟在媽媽后面問個(gè)不停。媽媽神秘地說：“這叫‘神水’，用處可大啦！不僅能澆花，還能洗菜，用它洗菜，能把菜葉上的農(nóng)藥洗得干干凈凈，它就像你喝早餐奶一樣。花兒可愛喝這神水啦！”我半信半疑，于是又去問爸爸。爸爸笑了，告訴我：“這不是什么‘神水’，而是淘米水。”我又不解地問：“那為什么要用淘米水洗菜、澆花呢？”爸爸打開電腦，領(lǐng)著我在百度里搜索。原來淘米水里含有花卉生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常給花澆淘米水，不但能促進(jìn)花兒生長健壯，多開花，花香濃郁，還可以延長花期，防止黃化病的發(fā)生呢！“淘米水的用處真多呀！”我不禁贊嘆道。爸爸說：“最重要的是用淘米水做這些事，可以大大地節(jié)約水資源。”我笑著對爸爸說：“我要把這個(gè)神水的妙用告訴班里的同學(xué)，讓更多的人利用淘米水，不要讓這神水浪費(fèi)掉啦！”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許。說來奇怪，自從我媽用淘米水澆花后，陽臺(tái)的花盆逐漸茂盛起來，一片蒼綠，看來神水果然發(fā)揮了它神奇功效！
去年暑假，媽媽買來兩個(gè)紅色大塑料桶，爸爸和我都很納悶：“買來做什么呀？”媽媽故意賣關(guān)子：“到時(shí)候你們就知道了。”在陽臺(tái)洗衣服的時(shí)候，我看見媽媽會(huì)把蕩衣服的水接起來，然后用這些水來拖地板。我笑著說：“哈哈，原來是為了充分利用廢水啊！”
這就是我家的節(jié)水故事，讓我們共同參與，讓每天都發(fā)生更多節(jié)約用水的故事吧！盡管這些故事很平常，很細(xì)小，但是對于缺水的未來，卻不無意義！大家行動(dòng)起來吧。節(jié)約用水，從小做起！
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇三
水，是我們生命的源泉，我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，不愁吃、不愁穿，就應(yīng)該更加重視環(huán)保了。那么怎么寫一篇。
作文。
呢？下面和小編一起來看看吧！
在一個(gè)炎炎的夏天，我和姐姐在一起玩水槍。我打開水龍頭，水嘩嘩地流，我和姐姐弄上水，我們玩得入了迷，結(jié)果忘記了關(guān)水龍頭。突然，我好像聽到水嘩嘩地的聲音。我對姐姐說：“姐姐，我們是不是忘關(guān)了水龍頭，水好像在嘩嘩地流。”姐姐說我們?nèi)タ纯窗伞！币淮蜷_洗手間，好像發(fā)大水一樣，我和姐姐趕快把水龍頭給關(guān)了，把蓋子拔了。我們再打開水龍頭，繼續(xù)玩水槍大戰(zhàn)，居然停水了。我對姐姐說：“姐姐，快點(diǎn)想想辦法啊，不然我們要被爸爸打屁股了。”這時(shí)，爸爸媽媽回來了，媽媽給我們做午飯，一打開水龍頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒水了。媽媽問我和姐姐是不是你們兩個(gè)做的?我們連忙說、：“不是不是，不是我們做的!”我們的臉唰的一下紅起來。爸爸說：“你們的臉怎么了?如果說謊，我絕饒不了你們。”我們把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸沒有責(zé)怪我們，告訴我們，以后不要再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。媽媽給我們做了蛋炒飯，不過非常干，很難吃。我知道是我們自己造成了。晚上，我想洗澡，可媽媽說：“水都沒有了，你怎么洗呀!”我和姐姐一看，有水。我們一蹦三尺高。
從這次的停水中，我知道我們要節(jié)約世界的每一滴水，不要浪費(fèi)水，千萬不要把地球上的最后一滴水成為人們最后的眼淚。
經(jīng)常會(huì)有人對長流水現(xiàn)象熟視無睹，經(jīng)常會(huì)有人對節(jié)約用水的人嗤之以鼻，可是我想對他們說：你們可知道，在大漠深處，幾滴水能夠救活一條生命；在干涸的農(nóng)田里，幾滴水可以使莊稼重現(xiàn)生機(jī)。如果全國乃至全世界的水龍頭都不關(guān)的話，我們地球上的水資源很快就會(huì)消耗殆盡。
水是一切的生命之源。假如真的沒有水，那會(huì)怎樣呢？地球就會(huì)和火星、土星等星球一樣，沒有生命，死氣沉沉。地球上也不會(huì)有樹木和花草，更不會(huì)有人類。
地球上的水資源是有限的。據(jù)科學(xué)調(diào)查，地球表面雖然百分之七十被水覆蓋，但我們真正能飲用的淡水只占2.7%，在這2.7%的淡水總量中，有近70%的是固體冰川，分布在兩極地區(qū)和高山之巔，還很難加以利用，而所能利用的河流水、湖泊水和淺層地下水還有許多被污染了。
那么在我們?nèi)粘Ｉ钪校率绿幪幎伎梢怨?jié)約用水。用淘米水洗菜、澆花；用洗衣水拖地、沖廁所；洗澡時(shí)關(guān)掉淋浴打肥皂；清潔自行車和汽車時(shí)不用水沖而用濕布擦……如果大家都注意節(jié)約用水，地球就會(huì)是我們永久的美麗家園。相反，如果大家都不注意節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類悔恨的眼淚!
朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節(jié)約用水，珍愛我們賴以生存的水資源。
水是生命之源。如果沒有了水，地球就會(huì)干裂;如果沒有了水，人就會(huì)渴死;如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。因此，我們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜每一滴水。
據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源，僅占地球的百分之零點(diǎn)三。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多樹木、村莊和田地都被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大。淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類的生存。
記得有一天早上，我拿著臉盆和洗臉布去洗臉，當(dāng)我剛洗完要到掉事，媽媽卻走過來，叫我不要倒掉，可是，我有想了：家里又不是缺錢，為什么要這么省呢?媽媽一眼就看出了我的心思，就對我說：“馨馨，地球上能飲用的淡水資源只有百分之零點(diǎn)三了，所以，咱們應(yīng)該節(jié)約用水。”說完，媽媽就叫爸爸拿著洗臉布來洗臉了。洗完臉后，媽媽又把這些水給到入廁所的桶里，可以拿來沖廁所。
地碳生活，從我做起!我們應(yīng)該做一個(gè)地碳生活的人，是我們的家園變的更加美好!
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇四
水是人類賴以生存的主要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。我國的水資源稀缺，人均水資源占有量少，水資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重，是世界上最貧水的十三個(gè)國家之一。從春季起到今年的6月份，我國南方大面積出現(xiàn)干旱天氣.據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，截至金年6月，河南、安徽、山東、河北、山西、陜西、甘肅等7個(gè)主產(chǎn)區(qū)小麥?zhǔn)芎得娣e過億畝。其中，嚴(yán)重受旱5692萬畝，比去年同期增加5610萬畝。云南、貴州等西南省份的旱情更是嚴(yán)重，旱災(zāi)已經(jīng)讓千余萬人、幾百萬頭大牲畜飲水吃緊。每當(dāng)看到電視畫面中我們的同齡人背負(fù)幾十斤的大水桶，往返幾千米、十幾千米，尋求生命之水的時(shí)候，我們就非常的著急，深深地感受到：節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，現(xiàn)在就是我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來的時(shí)候。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對節(jié)約水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們“節(jié)約用水”小組決定開展在學(xué)校、社區(qū)內(nèi)開展一次“節(jié)約用水，從我做起”的社會(huì)調(diào)查研究實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、了解水在動(dòng)植物的生長和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
2、讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
3、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
4、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
三、組織分工。
1、組織成員：我們“節(jié)約用水”小組共有成員8名，劉暢同學(xué)任組長，其他組員有韓宇臣、楊艷、武月、高銘露、李業(yè)騰、郭和興、于越。同時(shí)我們聘請我們的周校長作我們這次活動(dòng)的顧問;請科技輔導(dǎo)員于老師做我們的指導(dǎo)老師。
2、具體分工：劉暢作為組長，全面負(fù)責(zé)本次社會(huì)調(diào)查時(shí)間活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)成員分工，網(wǎng)絡(luò)資源搜集、完成活動(dòng)報(bào)告。韓宇臣、楊艷負(fù)責(zé)所有活動(dòng)的宣傳、組織、記錄工作;武月、高銘露負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)、分析工作;李業(yè)騰、郭和興、于越負(fù)責(zé)到社區(qū)、龍河等實(shí)地進(jìn)行水資源調(diào)查，完成水資源調(diào)查報(bào)告。
四、活動(dòng)形式。
為了很好地開展本次“節(jié)約用水從我做起”的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，我們小組依據(jù)我們學(xué)校周邊環(huán)境、我們的實(shí)際能力認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，并認(rèn)真地按照方案開展活動(dòng)。在本次“節(jié)約用水從我做起”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，為了讓同學(xué)們了解我們生活的社區(qū)乃至我們國家水資源情況，我們科技小組采用了問卷法(先后設(shè)計(jì)了6份問卷)、實(shí)地調(diào)查法(實(shí)地考察了旅順最大的河流――龍河)、走方法(在社區(qū)內(nèi)走訪了解居民的日用水)、網(wǎng)絡(luò)搜集等方法，收集到大量的關(guān)于我國、我們社區(qū)目前水資源的情況。為了讓更多的同學(xué)們跟我們一起開展“節(jié)約用水從我做起”活動(dòng)，我們科技小組面向全校學(xué)生及社區(qū)內(nèi)的居民發(fā)起節(jié)約用水的倡議，在取得校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持后，精心設(shè)計(jì)了一系列跟節(jié)水有關(guān)的活動(dòng)，我們把它叫做“十個(gè)一”活動(dòng)(觀看一次中國水資源相關(guān)的專題片;舉辦一次“水資源現(xiàn)狀”報(bào)告會(huì);5-6年級各班開展一次“節(jié)約用水，一水多用，保護(hù)水資源”主題班隊(duì)活動(dòng);5-6年級各班開展一次“我與水”主題讀書活動(dòng);5-6年級各班各班出一期“節(jié)約用水，保護(hù)資源”黑板報(bào);紅領(lǐng)巾廣播站播定期進(jìn)行“節(jié)約用水”的廣播;5-6年級每人設(shè)計(jì)一條節(jié)水宣傳廣告語;宣傳櫥窗進(jìn)行一次“節(jié)約用水人人有責(zé)”的主題宣傳;開展“我為節(jié)水獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng);組織開展“我與水的故事”主題征文活動(dòng))。每次活動(dòng)我們都認(rèn)真做好記錄，分析活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，爭取在下次活動(dòng)中及時(shí)補(bǔ)救、改正。
五、活動(dòng)成果。
我們科技小組根據(jù)收集的相關(guān)資料，整理了一份《“我國目前水資源現(xiàn)狀”調(diào)查報(bào)告書》，并在學(xué)校的多功能室進(jìn)行了專場報(bào)告，在同學(xué)們中引起了轟動(dòng)。我們還依據(jù)實(shí)地考察龍河所得到的一手資料，以及走訪周圍居民所征集的意見及建議，我們小組撰寫了《旅順母親河――龍河防污治理意見書》，并轉(zhuǎn)交給相關(guān)的部分。我們的活動(dòng)得到了三到六年級各班級同學(xué)們的積極響應(yīng)，我們先后收到12個(gè)班級的“節(jié)約用水人人有責(zé)”主題班隊(duì)會(huì)的程序;收回500余張調(diào)查問卷;收到節(jié)水宣傳廣告語80余條;收到節(jié)水宣傳畫80余張;收到讀書心得體會(huì)80余篇;收到“我與水的故事”征文50余篇;先后有上千人次觀看節(jié)約用說的專題報(bào)告和專題片;收到節(jié)約用水金點(diǎn)子100余條，我們推薦于越同學(xué)的作品“節(jié)水沖廁器”參加大連市第二屆青少年“發(fā)明創(chuàng)新評選活動(dòng)”，榮獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng);收到學(xué)生自拍的“節(jié)水照片”相關(guān)照片100余張，收到學(xué)生自拍的節(jié)約用水相關(guān)視頻文件4個(gè)。活動(dòng)在校園內(nèi)掀起了節(jié)約用水的高潮，同學(xué)們參與的熱情非常高漲。
通過這些活動(dòng)，我們小組大張旗鼓地做好了宣傳工作，向師生、社區(qū)居民宣傳節(jié)約用水，保護(hù)資源的理念，用我們的小手拉動(dòng)社會(huì)的大手，共同開展節(jié)約用水的活動(dòng)。同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中，做到一明白：水的人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，是不可缺少，不可代替的特殊資源，而我國已被列入世界貧水國家之列，節(jié)約用水是何等重要。二宣傳：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，合理用水，關(guān)系你我。三做起：節(jié)約用水，人人有責(zé)，樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念;從我做起，在學(xué)校里，不隨便浪費(fèi)一滴水，洗手的水積累起來，用于澆花、沖洗廁所。在家里，合理用水，一水多用，節(jié)約水資源。同學(xué)們通過“節(jié)水金點(diǎn)子”活動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察生活，動(dòng)腦筋想辦法，還掌握了一種科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，這種方法不僅在這次活動(dòng)中可以使用，在今后的生活中也可以經(jīng)常使用，而且更培養(yǎng)他們的責(zé)任心。活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛表示一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)水資源、節(jié)約用水。不僅自己要做好，還要盡自己努力去影響身邊的人，使越來越多的人加入到保護(hù)水資源的隊(duì)伍中去，為保護(hù)我們賴以生存的水資源。
節(jié)約用水利在當(dāng)代，功在千秋。今后，我們還將以“節(jié)約用水從我做起”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，多途徑、多渠道探索開展“節(jié)約用水”創(chuàng)新宣傳方式，拓展宣傳載體，把節(jié)約用水保護(hù)資源的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入持久地開展下去。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、八只蘋果，八把小刀。
2、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
3、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)班會(huì)課上，老師就和大家一起——話說節(jié)約用水。（齊讀課題）。
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）。
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）。
（看著這一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設(shè)計(jì)廣告用語。
師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號(hào)召全校同學(xué)一起來行動(dòng)，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻(xiàn)。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇六
為了人類共同的未來，必須保護(hù)和合理使用好水資源！下面是小編給大家分享的我家。
的
作文。
讓我們一起來看看吧！
“節(jié)約用水，人人有責(zé)”每當(dāng)看到這句眾所周知的話，我就會(huì)想起我的家人們，因?yàn)樗麄兒苣芄?jié)水。能到什么程度呢？別急，聽我慢慢說來。
大家都看過“家有兒女”吧，其中夏雨的爺爺為了節(jié)水，買了兩個(gè)水桶循環(huán)利用廢水。而我的爺爺也依葫蘆畫瓢買了個(gè)水桶放在衛(wèi)生間里，還叫我們收集廢水沖馬桶，就比如說洗完臉，要把水倒進(jìn)桶里；洗完澡，要把浴缸里的水用盆舀到桶里……一開始，我們很不習(xí)慣，因?yàn)檫@很麻煩。但為了節(jié)水，值了！
不過不止?fàn)敔斚肫鹆诵抡衼恚职忠渤隽藗€(gè)好主意，就是洗衣機(jī)里脫水脫出來的水也可以拖地、沖馬桶。另外，爸爸還建議多“搜刮”公共財(cái)產(chǎn)：就是讓我們經(jīng)常在公共廁所上廁所，盡量少在家里，還省水費(fèi)，嘻嘻！
其實(shí)，不止我們家這么會(huì)節(jié)水，聽說隔壁鄰居家連喝水，洗澡，洗頭都定時(shí)定量呢！而且，他們還有很多節(jié)水高招，我還要多向他們家“取經(jīng)”呢！
我們家的節(jié)水趣事可不止這些哦！可是時(shí)間有限，我就不舉例說明了。一個(gè)人的力量是有限的，而群眾的力量卻是無限的，所以我希望大家一起愛護(hù)水資源，節(jié)約水資源！
直到那一天，我和媽媽坐在客廳看電視，看見電視上一組組缺水的畫面，媽媽說：“沒水的生活可真難啊，我們要節(jié)約用水！”我抬頭問：“可是怎么節(jié)水呢？”媽媽一臉嚴(yán)肅，沒有回答，讓我自己想想。
此后連續(xù)幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：每次做飯的時(shí)候，媽媽都會(huì)端著一盆白白的水，走向陽臺(tái)，倒在花盆里，剩下的水就倒在了洗菜盆里。這是怎么回事呢？這白白的水是不是下了什么肥料的水啊？我跟在媽媽后面問個(gè)不停。媽媽神秘地說：“這叫‘神水’，用處可大啦！不僅能澆花，還能洗菜，用它洗菜，能把菜葉上的農(nóng)藥洗得干干凈凈，它就像你喝早餐奶一樣。花兒可愛喝這神水啦！”我半信半疑，于是又去問爸爸。爸爸笑了，告訴我：“這不是什么‘神水’，而是淘米水。”我又不解地問：“那為什么要用淘米水洗菜、澆花呢？”爸爸打開電腦，領(lǐng)著我在百度里搜索。原來淘米水里含有花卉生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常給花澆淘米水，不但能促進(jìn)花兒生長健壯，多開花，花香濃郁，還可以延長花期，防止黃化病的發(fā)生呢！“淘米水的用處真多呀！”我不禁贊嘆道。爸爸說：“最重要的是用淘米水做這些事，可以大大地節(jié)約水資源。”我笑著對爸爸說：“我要把這個(gè)神水的妙用告訴班里的同學(xué)，讓更多的人利用淘米水，不要讓這神水浪費(fèi)掉啦！”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許。說來奇怪，自從我媽用淘米水澆花后，陽臺(tái)的花盆逐漸茂盛起來，一片蒼綠，看來神水果然發(fā)揮了它神奇功效！
去年暑假，媽媽買來兩個(gè)紅色大塑料桶，爸爸和我都很納悶：“買來做什么呀？”媽媽故意賣關(guān)子：“到時(shí)候你們就知道了。”在陽臺(tái)洗衣服的時(shí)候，我看見媽媽會(huì)把蕩衣服的水接起來，然后用這些水來拖地板。我笑著說：“哈哈，原來是為了充分利用廢水啊！”
這就是我家的節(jié)水故事，讓我們共同參與，讓每天都發(fā)生更多節(jié)約用水的故事吧！盡管這些故事很平常，很細(xì)小，但是對于缺水的未來，卻不無意義！大家行動(dòng)起來吧。節(jié)約用水，從小做起！
我國的水資源嚴(yán)重不足，節(jié)約用水是全社會(huì)共同的責(zé)任，也是一種美德。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，節(jié)約用水必須從家庭做起，從我做起。節(jié)約用水，首先要牢固樹立節(jié)約用水意識(shí)，時(shí)刻想到世界缺水，我國缺水，家鄉(xiāng)缺水；節(jié)約用水，造福全人類，造福子孫萬代。否則，就不可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，也會(huì)愧對子孫后代。其次，要養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。我們家的成員都十分注重節(jié)約用水，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是減少水用量，二是將廢水回收再利用。
洗澡節(jié)水。
用噴頭洗淋浴：
（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。
（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。
（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。
（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時(shí)間就是水！
（5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿盆足夠用了。
減少用水量注意兩點(diǎn)。
第一，洗衣被多用人工洗，少用洗衣機(jī)洗。用洗衣機(jī)洗時(shí)根據(jù)衣被的多少選擇水量旋扭，防止衣被少時(shí)選擇用水量多的旋扭。這樣，不但造成水的浪費(fèi)，也會(huì)浪費(fèi)洗衣粉，或者由于水多洗衣粉相對濃度低衣被反而洗不干凈。
第二，洗手、洗臉、洗澡時(shí)水不要將水龍頭開得太大，打洗滌液、香皂時(shí)關(guān)上水龍頭，盡可能減少用水量。
廢水回收再利用抓住兩方面。
第一，回收洗衣、洗澡水用于拖地板和沖廁所。我家在衛(wèi)生間放了四只水桶，將洗衣被、洗澡用過的水回收裝入桶中備用。從實(shí)踐來看，放四只桶有時(shí)還裝不下，因此，我們一般選擇洗衣被時(shí)拖地板，將回收的廢水利用一部分。
第二，回收淘米、洗菜水用于澆花草。當(dāng)然，澆花草用不完時(shí)，也可用于沖廁所。
我家有個(gè)“節(jié)水專家”，那就是我媽媽。別看她只是個(gè)小學(xué)教師，在節(jié)約用水方面卻有一套自己的高招。
記得我們剛搬進(jìn)新家，媽媽就覺得兩個(gè)抽水馬桶耗水量太大，她從電視上學(xué)了一個(gè)辦法，找來兩個(gè)礦泉水瓶裝滿水，分別放在馬桶的水箱里。這樣，每次抽水就節(jié)省了一瓶水，可別小看這一瓶水，日久天長，那可就是個(gè)大數(shù)字了。媽媽對她的這個(gè)辦法津津樂道，常常自我夸耀一翻。
前兩年，我們家買了一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)，但用了沒幾次媽媽就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重問題——洗衣機(jī)太費(fèi)水了，用洗衣機(jī)洗一次衣服的用水量相當(dāng)于手洗的三倍！看著水從下水管里嘩嘩地流走，媽媽心疼極了。于是她當(dāng)機(jī)立斷，決定不再用洗衣機(jī)，繼續(xù)手洗。每次洗衣服，媽媽都哼哧哼哧地用最古老的搓板搓洗，雖然很累，但媽媽總是笑著說：“全當(dāng)鍛煉身體了，這樣又省水，洗得又干凈，一舉三得。”從此以后，我們家的洗衣機(jī)就剩一個(gè)功能了——甩干。這還不算，媽媽洗衣服的時(shí)候，總是用第一遍水洗貴重的衣服，第二遍水洗一般的衣物，最后的臟水媽媽也不放過，用來洗拖把、沖廁所。媽媽說這叫充分利用水資源。
媽媽媽節(jié)水的高招還有很多，比如用淘米水澆花，用鍋底水洗碗……就連洗手時(shí)她都要求我打上肥皂后關(guān)了水龍頭，不能讓水白白流走。在媽媽的影響下，我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了節(jié)水的好習(xí)慣，每次收水費(fèi)，我們家都是全樓用水量最少的一家。鄰居們都向她“虛心求教”，這時(shí)媽媽的臉上就笑開了花，她毫無保留地向大家傳授自己的“秘訣”。
媽媽常說：“節(jié)約是一種美德。不僅僅是為了節(jié)省水費(fèi)，更重要的是節(jié)約水資源。因?yàn)槲覀儑沂莻€(gè)水資源缺乏的國家，每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)，水資源就能得到更好的利用。”
媽媽真不愧是個(gè)“節(jié)水專家”。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇七
1經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個(gè)滴水的水龍頭滴水會(huì)浪費(fèi)多少水的辦法。
2從數(shù)學(xué)的角度（如調(diào)查、計(jì)算）分析一個(gè)滴水的水龍頭所漏掉的水的價(jià)值，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性。
3通過上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗(yàn)到珍惜水，就是珍愛生活的教育。
4經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識(shí)和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過程，初步感受研究問題的基本方法，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見問題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
學(xué)生準(zhǔn)備：利用課外時(shí)間進(jìn)行上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息(數(shù)據(jù)、文字材料、統(tǒng)計(jì)圖表)，并寫在紙上。
教師準(zhǔn)備：天平、裝有水的紙杯、大頭針、計(jì)算器、課件。
(包括教師自己調(diào)查的水資源、節(jié)約用水等方面的信息)。
【教學(xué)過程】。
一、引入課件：滴水的聲音。
聽，你想到了什么？課件：一滴水下滴的情形。
教師：小朋友很會(huì)聯(lián)想，說的都是關(guān)于滴水的情況。
今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題。
（板書：一滴水）。
二、實(shí)驗(yàn)：1分滴水多少克。
小朋友，在生活中都見過滴水的現(xiàn)象吧。
但是，你們有沒有調(diào)查過1分滴水有多少克呢？課件出示問題：1分滴水有多少克？
漏水實(shí)驗(yàn)：請2個(gè)小朋友來做實(shí)驗(yàn)給大家看。
在杯底打孔；接水1分；天平稱重量。
教師：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道了什么？板書：1分大約滴水3克。
三、預(yù)測：1年浪費(fèi)多少水。
剛上課時(shí)小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。
如果1個(gè)沒擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同，也就是說1個(gè)水龍頭1分滴漏3克水，那么1時(shí)、1天、1月、1年大約各浪費(fèi)多少水？(課件呈現(xiàn)問題)。
解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚什么？(進(jìn)率)請具體說說這幾個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率？根據(jù)學(xué)生回答課件出示：每兩個(gè)時(shí)間單位間的進(jìn)率。
學(xué)生計(jì)算，可以使用計(jì)算器。
展示計(jì)算的情況。
根據(jù)學(xué)生回答，板書：1年大約漏水1555200g。
教師：先把這個(gè)多位數(shù)分級，再讀出來。
算出的數(shù)目大不大？
四、計(jì)算：1年漏掉的水的價(jià)值。
解決這個(gè)問題，只用這一個(gè)信息1400g行嗎？為什么？學(xué)生在本子列式，計(jì)算可借助計(jì)算器。
根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：大約可供1個(gè)人飲水1111天。
教師：學(xué)校每個(gè)水龍頭都這樣漏水，1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天？根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：大約可供83325人飲1天。
教師：如果全校按2000人計(jì)算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：大約可供全校師生飲水42天）。
五、展示：調(diào)查的水資源信息，感受環(huán)保的重要。
教師：這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費(fèi)就會(huì)更大。
是不是地球的水資源很豐富？我國的水資源很富裕？請看這些圖表和數(shù)據(jù)。（課件：水資源的扇形統(tǒng)計(jì)圖和學(xué)生小組收集材料的情景圖）。
教師：誰來解釋一下這個(gè)關(guān)于水資源的統(tǒng)計(jì)圖。
(老師解釋：我們休養(yǎng)生息的地球雖然有７1％的面積為水所覆蓋，但其中97％的水是咸水，是無法飲用的。
在余下的3％的淡水中，僅有5?可飲用。可以打這樣一個(gè)比方，如果地球是個(gè)裝滿水的大水缸，那么這個(gè)大水缸里我們?nèi)祟惪梢燥嬘玫乃挥幸粶住?請一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。
教師：課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內(nèi)展示，說一說。
六、總結(jié)。
教師：今天，我們通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算器綜合運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了身邊的一些實(shí)際問題。
同時(shí)，我們也體會(huì)到小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)觸目驚心。
那么，這節(jié)課給你留下最深的印象是什么？
教師：今后，我們怎樣節(jié)約一滴水呢？
欣賞動(dòng)漫課件：節(jié)約一滴水。
七、作業(yè)。
設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小報(bào)。
板書節(jié)約一滴水一個(gè)水龍頭1分大約漏水3g。
1年大約漏水1555200g。
(大約可供1個(gè)人飲水1111天)學(xué)校75個(gè)水龍頭這樣漏水大約可供83325人飲1天。
大約可供全校師生飲水42天。
水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。
水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！
人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。
那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊！
同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。“滴水成河”，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊！
同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇八
“我一路走來，從我的水瓶中漏出水來。只剩下極少極少的水供我回家使用了。”讀著泰戈?duì)柕脑姡矣X得這正是我們生活的真實(shí)寫照。
水是生命之源，沒有水既有生命也會(huì)消亡，人為萬物之靈，創(chuàng)造了這美好世界，卻忽略了這淺顯道理，我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是。
一次，我和媽媽經(jīng)過一家餐館時(shí)，看見一位阿姨正在沖洗拖把。她把水龍頭開得很大，水像瀑布一樣流了下來。而那位阿姨怕水濺到身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊，想要水流把拖把沖洗干凈。她自己呢，仿佛正“享受”這美麗“風(fēng)景”。“這得浪費(fèi)多少水啊？”我實(shí)在看不下去了，沖過去把水龍頭給關(guān)了。“小姑娘，小姑娘，干什么？”那阿姨著急了。“阿姨，請節(jié)約用水。”我激動(dòng)地說。阿姨瞟了我一眼：“你，誰家的孩子，我用水關(guān)你什么事了，花你家一毛錢了嗎？真是‘狗拿耗子——多管閑事。’”我竟一時(shí)無語。那家餐館的名號(hào)我早已忘卻，可那阿姨那天在我臨走時(shí)的一番話卻教人難以忘懷：“蠢家伙，看看天上的云，看看河里的水，你就知道水是取之不盡用之不竭的了，這一點(diǎn)算什么啊！”
你們千萬不要責(zé)怪這位阿姨，因?yàn)樗皇钦f出了隨意浪費(fèi)水資源人們的心聲。公共利益平均到每個(gè)社會(huì)成員仿佛已成了事不關(guān)己，社會(huì)公德除以公民竟成了缺德。
如果水資源繼續(xù)這樣浪費(fèi)下去，地球僅占百分之二點(diǎn)五三的淡水資源將會(huì)枯竭。
還有，我在公園散步看見一位小朋友正在用塑料瓶裝水做游戲。水灑得到處都是，一些水被浪費(fèi)了，他裝滿后匆匆地關(guān)上水龍頭便離去了。他絲毫沒有注意到水龍頭正在一秒一滴地流逝，可能他根本沒看見水龍頭上的告示牌—“節(jié)約用水”。也許你們根本不會(huì)在意，但是水龍頭一秒一滴流三百六十五天，流逝的水資源數(shù)目是一個(gè)非常讓人吃驚的—三百六十噸。
很多慘痛的歷史悲劇已經(jīng)說明，水污染給人類和許多生物的生存帶來了巨大的威脅。人類也想出了各種各樣的方法來防治水污染。但是加大治理力度的同時(shí)，有些方面的污染也越來越嚴(yán)重。
因此，我們在進(jìn)行治理的同時(shí)，還必須讓更多的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓大家都從小事做起。
水是一切生命的起源。水是生命源泉、工業(yè)血液、城市的血脈！節(jié)約用水，我們都應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：
淘米：淘米的用途最大，淘米水可以用來洗碗、洗菜、澆花，且能去污、解毒，如將蔬菜，瓜果等泡在水中幾分鐘，就能去除大部分或全部毒性，有益健康。
水是不可替代的寶貴資源！珍惜水就是珍惜您的生命！節(jié)約用水，請從身邊做起！請不要讓地球上最后一滴水變成我們的眼淚！
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇九
水是我們生命的源泉，我們不能沒有水，沒有生命，沒有源泉。在《開學(xué)第一課》的課堂上，也是這樣的。我們要保護(hù)水，愛護(hù)水，不要隨便浪費(fèi)水，糟蹋水,因?yàn)樗疀]有多少了!
我國就是世界上13個(gè)貧水國家之一,淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個(gè)大城市中60%左右的城市缺水。我們石家莊就是一個(gè)缺水的城市，小時(shí)候聽爸爸說，他們小時(shí)候用的都是甘甜的“地下水”，而我們現(xiàn)在則用的都是帶有腥味的水庫里的水。我們已經(jīng)把水資源破壞成這樣了，難道還不夠嗎?可是有一些人到現(xiàn)在還沒有醒悟，還在可恥的浪費(fèi)，例如：我們有喝不完的水倒掉；把瓶子扔到干凈的大河流；剩飯殘?jiān)贸鰜砣拥胶永镂刽~；自己洗手打香皂時(shí)不關(guān)水龍頭；大人洗菜忘記關(guān)水；洗碗時(shí)一瓶洗潔凈都倒進(jìn)去用水“嘩啦啦”的沖個(gè)沒完沒了；還用流動(dòng)的水洗菜……這些都是在浪費(fèi)水資源。其實(shí)，珍惜水資源并不難，難的是控制好自己，不去浪費(fèi)。如果一個(gè)人每天珍惜一滴水，那一年就是365滴水；如果每個(gè)人一年節(jié)約365滴水，那整個(gè)中國就節(jié)約了4745億滴水，這可不是一個(gè)小數(shù)。也就是說，你珍惜愛護(hù)水資源，就會(huì)得到你想不到的財(cái)富。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十
祥和小學(xué)三（1）班。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節(jié)約用水。大家都知道，水，對于人類來說，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開水，如果沒有水，人們的生活就將面臨著災(zāi)難！如果沒有水，動(dòng)物就將面臨生存危機(jī)！
目前，我國水資源總量為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量僅居世界第88位，屬世界貧水國之一。而在我們周圍，隨處可見肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水等等，水資源已經(jīng)遭到嚴(yán)重的威脅。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。說到節(jié)約用水，同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)生活中有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？比如：一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流；出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭；停水期間忘記關(guān)水龍頭；自來水管發(fā)生漏水不及時(shí)修理等等。
親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)過多年的調(diào)查，得出這樣的結(jié)果：每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量；夏天洗個(gè)澡所用的水相當(dāng)于缺水國家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；當(dāng)水龍頭沒有擰緊，一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節(jié)約用水是多么重要！
親愛的同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想，好習(xí)慣。在3月22日“世界水日”來臨之際，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，隨手關(guān)緊水龍頭，做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十一
在今天的新聞中，我知道了最新的西南五省大旱情況，近2000萬人飲水困難。旱情嚴(yán)重的云南曲靖陸良縣城區(qū)居民已開始限量供水，持續(xù)干旱使得陸良縣可用水越來越少，只能支撐到4月底。而西南旱區(qū)許多地區(qū)與此類似，用水只能撐一個(gè)月。
連水資源豐富的云南都開始為水而戰(zhàn)了，可想而知，其他那些缺水地區(qū)滴水貴如油的時(shí)日似乎也不再遙不可及。云南的今天，沒準(zhǔn)就是很多地方明天的寫照，而作為一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家，西南大旱可謂給我們上了一堂生動(dòng)的水危機(jī)教育課。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機(jī)教育。西南的干旱雖然離我們比較遠(yuǎn)，但我們西北地區(qū)也是干旱少雨，大部分農(nóng)村還過著“靠天吃飯”的生活。
節(jié)約用水也已經(jīng)是老生常談，但我發(fā)現(xiàn)人們似乎并沒有意識(shí)到缺水的嚴(yán)重性，生活中的不良習(xí)慣所帶來的浪費(fèi)水現(xiàn)象隨處可見。據(jù)說在德國，父母親會(huì)經(jīng)常教育子女，洗澡用多了水就是在洗歐元。可是在我們這個(gè)具有“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的國度，常見的生活卻是：每月多用幾噸水，大不了就是多繳點(diǎn)水費(fèi)嘛！于是在用水上，不少人向來慷慨大方，怎么舒服怎么用。
據(jù)有關(guān)報(bào)道，廣州市民一年要用掉770個(gè)湖的水量。具體到每個(gè)廣州人，平均每天用水255升，相當(dāng)于14桶純凈水。真不敢想象，作為重點(diǎn)缺水城市，當(dāng)廣州有一天也像今天的西南地區(qū)一樣缺水時(shí)，大手大腳用水慣了的廣州人該如何適應(yīng)得了？有一則公益廣告讓我記憶猶新“如果沒有了水，人類將會(huì)怎樣？”隨后的畫面就是：一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發(fā)出絕望的呻吟和企盼。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”
現(xiàn)在看來，這并不是危言聳聽。西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機(jī)教育，同時(shí)也警示著國人：節(jié)水，需要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，更需要從水資源的管理上做起。據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被結(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費(fèi)水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會(huì)滅亡，世上的所有生靈將殘?jiān)鉁缃^，這美麗的地球?qū)⒂殖蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。
記得有一次我去農(nóng)村游玩時(shí)，那天正好逢集，我到鄉(xiāng)政府上廁所時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一種我不理解的情況。在我上完廁所洗手時(shí)，那里的水龍頭壞掉了，一股股清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費(fèi)勁心思的想把它住了，但是，總不能如愿以償。我連忙叫來一位叔叔，想讓他幫我關(guān)一下水龍頭。可他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，沒關(guān)系的，它天天都這樣淌著。”聽了這句話，我的心顫抖了起來：“天那！這山水雖多，但也有用盡的時(shí)候。”聽了這位叔叔的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”我實(shí)在看不慣他的這種習(xí)慣，也只有默默地低著頭，自己來關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的水小的多。現(xiàn)在，我把這件事說出來，就是想說：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命。”其實(shí)，節(jié)約用水并不難，只要呼吁人們行動(dòng)起來，人人都節(jié)約水，從小事做起。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起，我相信通過我們大家的共同努力，獻(xiàn)出我們的愛心幫助受災(zāi)的人們渡過難關(guān)，把干旱的損失降到最低，西南的明天將會(huì)更加美好，我們需要保護(hù)的其實(shí)不是水，而是我們?nèi)祟愖约海移诖且惶斓哪且惶斓絹怼?/p>
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十二
一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
通過教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國也是水資源非常缺乏的國家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源，糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對生命之源的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。
2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。
4、通過小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動(dòng)成果、鍛煉歸納能力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：各種缺水圖片，宣傳節(jié)約用水標(biāo)語，調(diào)查活動(dòng)卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機(jī)油。
學(xué)生：一杯水、量杯。
第一階段：
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中不良的用水習(xí)慣，形成糾正不良習(xí)慣的意識(shí)，認(rèn)識(shí)水的對生命的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容：了解哪些是不良的用水習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：水對生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片。
活動(dòng)過程：
1、引入新課。
教師講解水的重要性：據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會(huì)死亡，3至5天不喝水就會(huì)死亡，植物體內(nèi)水份占70％。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，由于人口的增加、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等，造成全球水危機(jī)。目前有80個(gè)國家嚴(yán)重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國被聯(lián)合國列為最缺水的國家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片（尼日利亞旱災(zāi)360萬人挨餓、美國得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對待用水？學(xué)生回答，教師板書課題：
2、教學(xué)過程：
（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分，認(rèn)識(shí)水的重要性和我們對用水應(yīng)持的態(tài)度。提出問。
題：想想我們口渴時(shí)有什么感受？沒有水植物、動(dòng)物會(huì)怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？
（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬花筒”部分內(nèi)容。
要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容。
抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思。
（3）設(shè)問：輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)。
士？引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。
（4）體驗(yàn)：每個(gè)學(xué)生將所帶來的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并。
及時(shí)小結(jié)：每個(gè)學(xué)生如果浪費(fèi)一杯水，全校、全鎮(zhèn)乃至全國要浪費(fèi)多少？
（5）教師小結(jié)：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然。
資源。水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國有200多個(gè)城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因?yàn)槿彼皇Ｏ聨滋帞嘣珰埍凇Ａ_布泊因?yàn)楦珊裕蔀樯麉^(qū)。
中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。
（6）自我檢討：教師提出問題：說說大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的例子？
（7）學(xué)生分組討論并記錄，請小組代表集中發(fā)言。
3、教師評價(jià)：教師對小組舉出的事例、現(xiàn)象進(jìn)行分析，評價(jià)。做得好的要及時(shí)加以肯定，對所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“為什么這樣做不對的原因”。
4、小結(jié)：小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。
第二階段：
教學(xué)準(zhǔn)備：將全班分為四個(gè)小組，每組選一名小組長。
活動(dòng)內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)方案。
1、調(diào)查平時(shí)班上打掃衛(wèi)生時(shí)哪些現(xiàn)象是浪費(fèi)水的行為？
2、進(jìn)行廁所衛(wèi)生時(shí)用水不合理的地方？
3、收集學(xué)校公共場所哪些地方浪費(fèi)水？
4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？
活動(dòng)步驟：
1、明確四個(gè)組對上述問題時(shí)行輪流調(diào)查。
2、明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么？確定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查方案。人員分工（測量、記錄、）。
3、通過調(diào)查，集中小組進(jìn)行討論。
4、抽小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費(fèi)現(xiàn)象的提交學(xué)校處理，本班有浪費(fèi)現(xiàn)象的經(jīng)討論，定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。
第三階段：
一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加。
二、活動(dòng)內(nèi)容：完成課文“討論與分享”。
三、活動(dòng)步驟：
1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？
用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。
洗手、洗臉、擦肥皂時(shí)，一直開著不龍頭讓清水長流。
洗澡的時(shí)候，我在浴盆里泡著洗。
洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。
洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。
在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次的、還可以再用的水?dāng)€下來再利用。
開頭水龍頭，用長流水洗碗、洗衣服。
2、拓展、討論。
看節(jié)約用圖片（教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。
再認(rèn)識(shí)水的重要性（水是生命的源泉）。
水對人體的作用（排除體內(nèi)有害物質(zhì)）。
認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。
了解世界節(jié)水日：國家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與到節(jié)水活動(dòng)中來，人人爭做節(jié)水衛(wèi)士。
保護(hù)水源采取的措施是：1保護(hù)自然環(huán)境，2防止亂砍濫伐。3節(jié)約用水。
最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號(hào)上，還要看實(shí)際行動(dòng)。
第四階段。
一、活動(dòng)目標(biāo)：對節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化，鍛煉學(xué)生文字組織能力、寫作能力，調(diào)。
查能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)查村寨、河道受污染情況及產(chǎn)生后果。
三、活動(dòng)步驟：
1、分組調(diào)查工廠排放污水對河道生物的影響（調(diào)查市化肥廠）。
2、煤水污染水源后果（調(diào)查兩個(gè)大型煤廠）。
3、交流調(diào)查結(jié)果。各小組自行討論分析。
4、實(shí)驗(yàn)：用廢機(jī)油滴在玻璃盆的清水中看到什么現(xiàn)象。老師結(jié)合當(dāng)今油輪漏油對海洋生物的影響啊并出示水污染畫面。看了這些畫面同學(xué)們心里有什么感受？（板書：痛心）。
5、結(jié)合實(shí)驗(yàn)、調(diào)查及討論結(jié)果對照課文中“實(shí)踐島”漫畫講故事。
6、教師要求學(xué)生編、找節(jié)約用水的標(biāo)語并寫出來進(jìn)行評比。（教師板書節(jié)水標(biāo)語：水是生。
命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。為了人類和你的生命，請節(jié)約每一滴水。要象愛護(hù)眼睛一樣，珍惜水源。人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水。節(jié)水光榮、浪費(fèi)水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。)。
7、要求學(xué)生說說生活中怎樣做才能節(jié)約水？學(xué)生展開討論（主要圍繞生活中可以進(jìn)行的二次用水）。
8、要求學(xué)生就調(diào)查、討論、學(xué)習(xí)本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報(bào)。
四、活動(dòng)總結(jié)，收集歸類資料，存檔。
五、注意事項(xiàng)：
1、調(diào)查注意安全。
2、調(diào)查問題能按一定順序，涉及到找人進(jìn)行核實(shí)時(shí)要有禮貌、文明。
3、分析匯總及時(shí)、相關(guān)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
4、及時(shí)寫心得體會(huì)。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過程：
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）。
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）。
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）。
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設(shè)計(jì)廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來行動(dòng)，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十四
今天是8月2日星期五，陰轉(zhuǎn)晴。今天我和姥爺游完泳后去洗澡。
在洗澡的時(shí)候姥爺?shù)焦褡永锬脰|西去了連水都沒關(guān)，我告訴姥爺：地球上的水都快沒了，要！姥爺說：好，聽孫子的吧！姥爺走進(jìn)浴池把水關(guān)了。我開玩笑的說：你真是一個(gè)聽話的`好姥爺呀！我們兩個(gè)哈哈大笑！
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十五
水是生命之源。有句廣告語說的好，“如果人類不珍惜水，那地球上的最后一滴水將是人類自己的眼淚。”是啊，水并不是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的能源。
我們中國，地大物博，但是也是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家。就拿最近來說，新聞、報(bào)刊中多次報(bào)道“西南干旱、華北干旱”等等，一個(gè)個(gè)醒目的字眼刺激著我們，一幅幅驚人的畫面震痛著我們。快啊，行動(dòng)起來吧，！
在生活中，我們要做到喝水絕不浪費(fèi)一滴水，用水要用好水。可以用洗臉?biāo)词郑缓笤贊不āＳ锰悦姿赐搿⑾此夭嘶驖不āＳ孟匆路乃系亍⑾赐习鸦驔_洗衛(wèi)生間等等一水多用的方式。
其實(shí)，節(jié)水是一種良好的習(xí)慣，也是我們的責(zé)任。如果我們每人每天節(jié)約3千克水，一年可以節(jié)約1噸水，金壇常住人口每年將節(jié)約60萬噸水啊，每年可節(jié)約制水成本約120萬元，可以減少污水排放約60萬噸，節(jié)約污水處理費(fèi)用約60萬元呢！
然而，有多少人會(huì)去關(guān)心這些數(shù)據(jù)，往往在不經(jīng)意間就浪費(fèi)了水。有人上廁所洗完手不關(guān)水龍頭，有人太陽能上水了忘了關(guān)，有人一瓶水沒喝完就扔了？他們可曾想到，有些干旱的地區(qū)，老百姓要喝水必須翻過幾個(gè)山頭，走過多條的崎嶇山路，到幾十里路外的地方去背水。旱情嚴(yán)重的地區(qū)，農(nóng)民不能種地，莊家顆粒無收，工人不能上班，企業(yè)受損嚴(yán)重，給人們的生活帶來了嚴(yán)重的問題。
由此可見，，意義重大。在這里，我要大聲地說：“，人人有責(zé)！快快行動(dòng)，為你、為我、為大家！”
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十六
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時(shí)，看見拐角處在寫著“”四個(gè)字下面的水管沒有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了!水是多么的珍貴啊!現(xiàn)在我國西南地區(qū)土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重!我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護(hù)水資源。想到這些，三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十七
星期六，小明玩耍時(shí)把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時(shí)他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開了，但洗完后沒關(guān)就走了。
小明走后，小芳看見水龍頭沒有關(guān)掉，連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫上“”四個(gè)字，然后貼在水池邊。
第二天，小芳路過水池旁邊，只見兩個(gè)男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過去對那兩個(gè)男孩說：“你們應(yīng)該，因?yàn)樗巧础薄蓚€(gè)男孩低下了頭，并把水龍頭關(guān)緊了。
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十八
一天，小明放了學(xué)，就高高興興地回了家。一回到家，小明就看到了它家的花兒。平時(shí)精神飽滿的花兒，現(xiàn)在卻垂著頭，無精打采地立在花壇中。
小明心想：花草樹木對我們非常重要，如果沒有它們我們就吸不到新鮮的空氣，如果沒有它們地球上的一切動(dòng)物都會(huì)滅絕。于是，小明便決定給花兒澆水。
忽然，他看見媽媽正在洗菜，立刻靈機(jī)一動(dòng)，心想：老師常教我們要，如果我用媽媽洗菜的水來澆花，那既做到了保互環(huán)境，又做到了嗎？媽媽洗完菜，正準(zhǔn)備倒水，小明連忙跑過去，說道：“媽媽，別倒我有用。”
媽媽有些疑惑，說：“這水這么臟，你用來干嘛呀？”小明沒有答話，只是神秘一笑。只見他走向花壇，給花澆上了水，媽媽激動(dòng)地說道：“你真是一個(gè)保互環(huán)境的好孩子啊！”
最新我家節(jié)約用水（通用19篇）篇十九
我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得。水就是我們的生命源泉。我們國家還有很多地方都嚴(yán)重缺水，像大西北的甘肅、陜西、寧夏等等。他們那里的土地由于長期不降雨而龜裂，很多人由于缺水而感染了一系列的疾病，甚至那些本該在健健康康，快快樂樂中成長的小朋友也因缺水導(dǎo)致死亡。
通過了解這些事情，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都應(yīng)該，否則的話，當(dāng)水資源枯竭的時(shí)候，我們也會(huì)像目前這些缺水的.地方一樣，過著痛苦的生活。
在這里我和大家分享一下我是怎么樣的：第一，每天洗漱的時(shí)候，一定要注意關(guān)好水龍頭，不讓水資源白白的流失。第二，就是在媽媽做飯?zhí)悦住⑾床说臅r(shí)候，可以把淘米、洗菜的水存放在平時(shí)不用的盆子里備用。這些備用水，可以拖地涮拖把和洗刷廁所之用。
我平時(shí)都是用這兩種辦法來的。相信你也可以做到的！
請大家珍惜每一滴水！試想，如果，繼續(xù)浪費(fèi)水資源的話，那么，最后的一滴水，將會(huì)是我們自己的最后一滴眼淚！