優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫，揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。無論是哪個年齡段的讀者，以下這些優(yōu)秀作文都能觸動你的內(nèi)心深處。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇一
今天，我們來到了一個叫“打水仗”的地方。這里人山人海。我想這里面肯定有很多人會和我一起玩的。我也不例外。
一來到那里，我就看到了人們的衣服，這些衣服可是我的最愛。于是我們就開始打了起來。
首先我們就開始“攻打”了。我拿起一瓶水，對準(zhǔn)他們的臉，我用力一擊，他們?nèi)嫉瓜铝恕Ｎ覀兊哪槺淮虻募t彤彤的。于是我又拿起另一瓶水，對準(zhǔn)他們臉，可是他們?nèi)嫉瓜铝恕Ｎ覀兙鸵黄鸫蛄似饋怼?/p>
這時，我們又發(fā)出了一陣大笑。于是我們把水潑向了他們的臉，他們就變成了落湯雞了。我們把他們變成了落湯雞。
接著，我們開始打水仗了。我們把水潑向了一個人。他的臉被打的黑黑的，于是我們又把水潑向了他。他的臉都被打得黑黑的，像個泥鰍。
這個時候，我們已經(jīng)是滿頭大汗了，于是我們就去休息了。
休息了一會后，我們就開始玩了。這個游戲叫“搶水戰(zhàn)”
游戲規(guī)則是這樣的：我們每個人先把水噴向別人，然后把對方潑向他們。我們就像水流一樣，不一會，我們便全部被澆滅了。我們又把水潑向我們的臉，我們的臉被澆得是“落湯雞”了。
我們玩的不亦樂乎，我們的臉都被打紅了。于是，我們就回家了。
這就是我難忘的一次打水仗。你們的是什么樣的呢？
篇三：打水仗的作文。
今天天氣非常悶熱。
中午的太陽就像個大火球一樣，曬得人們汗流浹背。
到了傍晚，我們一起去打水仗，這個時候我們已經(jīng)是汗流浹背了。
我和爸爸來到了水坑前。我們用手摸一摸水坑，水坑的表面很光滑，就像一面鏡子，我和爸爸用手摸了摸，水坑里有許多泥土。我們用腳踩一踩，泥土就會發(fā)出“沙沙”的響聲。我們又用手摸一摸，泥土的表面很光滑。爸爸用手摸一摸，泥土就發(fā)出陣陣沙沙聲。我和爸爸又來到了打水的時候。
打水戰(zhàn)開始了。爸爸和我拿起了一個水桶，爸爸和我站在旁邊，我用手把水桶里的水打向他們，然后我們開始了。我們打著打著，我就累得不知道該干什么了。
爸爸和我也累得不行了。我和爸爸就回家了。
篇四：打水仗的作文。
今天我們玩打水戰(zhàn)，爸爸和我都是用水槍的，我們用力一打，水全都射到地上了。我們玩的不亦樂乎。
今天我和爸爸玩打水仗，我們用水槍打爸爸，我們用水槍打爸爸。我們把水槍的水射到地上，爸爸把水槍的水打到爸爸的臉上。爸爸的臉上，身上的衣服都濕了。
我們玩了許多游戲。
篇五：打水戰(zhàn)的作文。
今天下午上語文課的時候，老師說，要打水戰(zhàn)，我們都很高興，因?yàn)槲覀兊乃畱?zhàn)是最激烈的。
首先，老師叫我們把水槍放在水坑里，把水倒出來，然后再潑向?qū)Ψ剑粓鏊畱?zhàn)就要開始了。
第二局開始了。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇二
打水仗。
今天，我和哥哥還有他的同學(xué)在樓下用打了洞的瓶子做成的水槍一起開開心心地玩起了“打水仗”的游戲，可高興了呢！
我們倆裝備好了“武器”，小心翼翼地走動。這時，不知從哪兒射出一股冰涼的水柱，把我們嚇得連連躲閃。哥哥定睛一看，原來是他――哥哥的同學(xué)！我生氣地拿著“水槍”，一邊朝哥哥的同學(xué)射水，一邊想：“一定要射到你！”可是，每次都被他機(jī)靈地躲開。累得精疲力竭的.我們，還是繼續(xù)“追殺”他。但這個膽小鬼居然跑進(jìn)了屋子里，還不出來了！當(dāng)大家快要放棄的時候，感覺頭上涼颼颼的。向上看看，原來又是他在射水！哈----我們都笑了。
最后，渾身濕淋淋的我們不知不覺地玩了一個小時，真是興奮啊！
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇三
蔚藍(lán)色的大海總是那么神秘，令人心馳神往。對于我們小朋友來說，那里簡直就是一個天然的游樂場，留下了我們無數(shù)的歡聲笑語。
暑假，我和幾個小伙伴相約去連云港海邊游玩兒。那天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵棉花糖般的白云，天空下便是那一望無際的藍(lán)色海洋。剛下車的我們迫不及待地奔向了大海媽媽的懷抱。
我們堆沙堡、挖溝渠、捉螃蟹……忙得不亦樂乎！這時一個小伙伴大聲叫道：“咱們一起打水仗吧！”“好啊！好啊！”大家_心地附和道。我們分成了男生隊(duì)和女生隊(duì)，并約定只能打腿部。每人趕忙卷起褲腳，抄起水槍，戰(zhàn)役就此打響了。雙方戰(zhàn)士都很勇敢，反應(yīng)敏捷，動作迅速。我也不甘落后，吸滿水，立刻向“敵人”發(fā)起進(jìn)攻，瘋狂掃射。就在“子彈”快要用完的時候，我一不留神，槍口一抬、手一推，“子彈”竟射向了“敵人”的臉龐，“敵人”一時蒙了，水像雨滴一樣，從他的頭上往下流，還沒等我反應(yīng)過來，不知是誰又補(bǔ)了一槍，可憐的“敵人”，徹底成了落湯雞。
海灘上留下了我們追逐的腳印，回蕩著我們銀鈴般的笑聲！
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇四
“打水仗嘍！打水仗嘍！”田間的空地上飄蕩著同學(xué)們的回音，大家歡叫著，蹦跳著。潘老師把同學(xué)們分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每一隊(duì)選出一位隊(duì)長，雙方以一排雜草為分界線。
終于開始作戰(zhàn)了！戰(zhàn)場上像炸開了鍋，有些“戰(zhàn)士”英勇無比，端起水槍猛烈射擊對方；而有些“戰(zhàn)士”膽小如豆，硬是不肯上戰(zhàn)場，躲在后方。水槍穿梭著，水槍噴出的水柱織成一張水網(wǎng)。沒多久，地面全是濕漉漉的一大片。
紅隊(duì)的一部分“戰(zhàn)士”勇猛潛入了藍(lán)隊(duì)內(nèi)部，藍(lán)隊(duì)聞風(fēng)喪膽。膽小者退避三舍了。紅隊(duì)的那位隊(duì)長可真勇敢，他為了戰(zhàn)友的安全，居然臨危不懼，走上前去，用自己的身體擋住了“敵人”的攻擊。
經(jīng)過了半個多小時的戰(zhàn)斗，大家都累得筋疲力盡，個個都成了落湯雞，地上全是水彈的殘骸，一片狼藉。
這次打水仗活動真夠刺激，可惜我沒有親身體驗(yàn)，只是看過現(xiàn)場錄像而已，真叫人遺憾呀！
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇五
今天下午，我們班要和三（3）班的幾個同學(xué)一起打水仗。
我們先把水潑在對方身上，可是對方的水槍打得我們的身上都是。
于是，我們就用力地打起來，可是對方的水槍也打得我們的身上都是。我們就用力地打。
這時，一個同學(xué)來了，他說：“我們?nèi)ヌ咦闱虬桑 蔽覀兙桶阉麕ヌ咦闱蛄恕?/p>
足球踢到了對方身上，我們就去踢別的同學(xué)，我們踢得很激烈、很好。
后來，我們就開始玩水槍。我們用水槍把對方給射中了，我們就用水槍把對方給噴了，我們又用水槍把對方給，然后，我們就開始了我們的“戰(zhàn)斗”，我們把水槍給射的直噴對方，就這樣，我們就打了一場水戰(zhàn)。
這就是我們打水仗的過程。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇六
普者黑，一個令人向往的地方，那青山，那宛如明鏡般的湖水，那成片成片碧綠的荷花，在藍(lán)天的映襯下，仿佛人間仙境一般。游人們劃著船，欣賞著這美不勝收的風(fēng)景遇上過往的船支還可以展開一場激烈的水戰(zhàn)。凡是到過的游客無不對此嘖嘖贊嘆。
星期六，我，爸爸，姐姐，姨媽等人來到了這個景色宜人的地方。一進(jìn)人景區(qū)，我馬上就迫不及待地跑向了水戰(zhàn)的入口。剛登上船的我興奮不已，站在船頭深深地吸了一口清新的空氣，向遠(yuǎn)處喊道：“水戰(zhàn)開始了。”還沒說完，一盆清涼純凈的湖水便迎面而來，撲向我的全身，原來是對面的船已向我發(fā)起了進(jìn)攻。大家看我那狼狽的樣子，不禁大笑起來。我也不甘示弱，拿起水槍向毫無防備的他們射去。于是，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。大家在漫天飛舞的水花中展開激戰(zhàn)，我剛潑向你，你又潑向我，水珠浸透我們的衣服、褲子，浸透我們的鞋子，夏日的暑熱頓時無影無蹤，留下的只有無窮的清涼。潑呀，潑呀，每一滴水珠都包含著無窮的快樂；潑呀，潑呀，在這場水戰(zhàn)中，煩惱和壓力被拋向腦后，每個人都積極地投入到這場戰(zhàn)斗中。這時的湖面呈現(xiàn)出一片歡騰的景象。
于是，每一次錯船，都難免會大戰(zhàn)一回。這時的我們雖然全身都濕透了，但是每個人臉上都露出了愉快的笑容。幾個小時后，我們回到岸邊，回想起這次刺激的水戰(zhàn)，真是讓我樂不思蜀啊！
景色優(yōu)美的普者黑是一個絕佳的旅游勝地，人們度假的天堂！
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇七
我的童年色彩斑斕，回想起童年趣事，亦是溫馨美好。
那年暑假，我和爸爸媽媽去長白山旅游，我們住在長白山腳下的萬達(dá)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。在小鎮(zhèn)里還有一個人工湖，湖水清澈寂靜，像一面鏡子一樣可以照出人影。
吃過午飯，我和爸爸來到湖邊欣賞風(fēng)景，突然一顆石子從岸邊飛出，打破了湖水的平靜。只見那石子在湖面上掠過，可它并沒有沉下去，反而在湖面上跳起了舞，一下又一下，不停地?fù)舸蛑妫罱K在湖中心沉了下去，湖面上泛起了一圈圈的漣漪。我扭頭一看，原來是爸爸在用石子打水漂。
“爸爸，您是在打水漂嗎？咱們比賽吧。”我一邊跑向爸爸一邊興奮地說。
“好！”爸爸馬上接下我的“戰(zhàn)書”。
我立刻四處尋覓“武器”，一顆圓圓的大石子吸了我的目光，我像撿到了一塊寶，握在手中感受它的'重量，它幾乎撐滿了我的手掌。正在精挑細(xì)選“飛鏢”的爸爸看后笑起來，仿佛看到了什么有趣的事情：“兒子，你這不是打水漂，是扔‘炸彈’呢！”
旁邊的爸爸已笑得直不起腰來了，我氣急敗壞地去扒爸爸的手，發(fā)現(xiàn)爸爸的“飛鏢”和我的差別很大，都是扁平形狀的石子，“身材”很是瘦削。我搶過一枚，學(xué)著爸爸的樣子，兩腿分開，把身體重心降低，盡量和水面保持平行的角度，一抖手腕快速拋出去……石子幾乎貼著水面在水中“跳舞”，一、二、三……輕巧巧地沒入水中。
啊，我成功了？我目瞪口呆地望著那石子沒入處泛起的波紋，一時間沒反應(yīng)過來。爸爸的掌聲和叫好聲讓我如夢方醒，原來如此啊！自以為掌握“秘訣”的我洋洋得意地挑釁爸爸：“行家一出手，就知有沒有，嘿嘿……”
我不服氣，撿起一塊又輕又薄的石子再次挑戰(zhàn)爸爸，小石子勉強(qiáng)地跳躍了一下，很沉重地“栽”進(jìn)水里。我的“功夫”怎么不靈了？爸爸得意地說：“怎么樣？拜我為師吧？”我雖有點(diǎn)不情愿，但是心中確是服氣的，對于爸爸掌握的這技能，我甘拜下風(fēng)。
“師傅”手把手地傳授我技能，糾正我的動作，我這個徒弟雖有點(diǎn)笨拙，但勝在好學(xué)，我認(rèn)真練習(xí)著，一次、兩次、三次……隨著石子擊打水面的節(jié)奏，我的身體也在上下左右地擺動著。在爸爸傾其所有，把“獨(dú)門秘笈”都傳授給我的情況下，我終于可以打出四個水漂了！望著那向外擴(kuò)散的水波紋，我和爸爸擊掌相慶，分享著成功的喜悅。
我們父子倆快樂的笑聲蕩漾在水面上，也蕩漾在我童年的記憶中……。
我的童年是快樂的，這些童年趣事就是我快樂童年的見證，它們將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。
文檔為doc格式。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇八
一提到南湖公園，在大家心中，是一座最美麗的公園。
南湖公園坐落在市區(qū)的中南部，據(jù)說是開采塌陷區(qū)自然形成的，經(jīng)過勤勞的唐山人美化和改造，成為了遠(yuǎn)近聞名的一顆明珠。
大家走進(jìn)北門，沿著光滑的石板路，映入眼簾的是一面寬大的石壁，石壁上刻著“唐山是綠色環(huán)境公園”幾個鮮紅的大字。旁邊游人們有的在拍照，有的在觀賞湖中歡快游動的金魚，有的在如棋子石座上眺望。穿梭在草坪和林間的曲曲折折的小路邊，增添了許多小木屋，真讓人感到像走入了大草原和放牧人的家。
走了一段路，大家來到一座雕塑前，在一座巨型蓮藕的雕像上，居然站立著兩個的愛頑皮的孩子，他們一前一后好像在嬉戲玩耍，又像在表演著跳舞。從湖面上，一陣風(fēng)吹來，他們好像根本沒有感覺到，依然專心地跳舞。
我向遠(yuǎn)處望去，廣闊的南湖似乎看不到彼岸，茫茫的水面上，有五彩的游船蕩來蕩去，遠(yuǎn)處的樹林郁郁蔥蔥。我看到不遠(yuǎn)處，還聳立著一座高大的風(fēng)車耳邊好像傳來歌唱的聲音，仿佛歡迎著大家的到來。
我從沒有去過西湖，西湖的美人人皆知，獨(dú)具江南嫵媚。但在我心中南湖是壯觀的美。是流淌在城市中央的一泓直抒胸臆的清泉。傍晚，我么你一不舍離開了南湖。夕陽里留下大家的身影。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇九
在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個人都寫過一篇作文。寫作文可以鍛煉我們獨(dú)處的習(xí)慣，可以讓我們靜下心來思考未來的方向。作文有很多筆記。你確定你能寫嗎？以下是邊肖收藏的輔導(dǎo)班五年級作文，希望對大家有所幫助。
長笛課是一個奇妙的天使，樂譜一個一個是我的最愛。我一拿到樂譜，連貝多芬都會佩服我。我覺得這是我努力的回報！
畫畫班是我心里的知心朋友。我一拿到筆，就能認(rèn)出我的表情。哇！美麗的畫面出來，花、草、樹都?xì)v歷在目。想必，連畢加索都會驚嘆我吧！
鋼琴課是我的好“馬季”，鋼琴上的鍵盤是好同學(xué)，用豆一樣的音符跳躍，聽著聽著，我居然睡著了，留下了一大灘口水，好丟人！
我覺得我媽怕我輸在起跑線上，因?yàn)槲业墓ぷ骺偸侨昼姛岫龋晕視推渌议L一樣擔(dān)心。我想我最好照顧好我的第八節(jié)課。這樣，我媽的“大失血”錢包就更有道理了！
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇十
今天天氣晴朗，我坐在院子里抬頭仰望天空。
一望無際的藍(lán)天下，許許多多的云朵在天空中輕輕地飄動著，暖洋洋的陽光照在它們身上，令我覺得它們更加輕柔美麗。
這些云兒有些大，有些小。有些云兒層層疊疊，厚厚的圍聚在一起；有些云兒像薄薄的紗，絲絲縷縷，似連似斷。有些云兒的顏色像雪花一樣潔白，有些云兒呈淺灰色，還有些云兒卻是灰白色的。它們在空中溫柔地、靜靜地俯視著我。
我非常喜愛這些云兒，它們千變?nèi)f化，用自己的身姿把蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴得更加美麗，給人們帶來無數(shù)歡樂。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇十一
當(dāng)太陽照射在地球表面時，地上的水化成水蒸氣，漂浮在半空中，凝成無數(shù)的小水滴，形成了一個白色的棉一樣的物體，這就是云。
日出和日落時，陽光都是斜射過來的，空氣中的水蒸氣和雜質(zhì)等使得陽光中的短波被大量散射，而紅、橙、黃等長波部分得以保留，投射在云朵上，這就是我們所看到的火燒云了。
各種云體的厚薄相差很大，厚的可達(dá)約7~8公里，而薄的只有幾十米。
有人會問：“云摸起來會是軟軟的嗎？”實(shí)際上，我們?nèi)绻檬秩ッ疲瑥母杏X上來說，幾乎是摸不到的。即便是真的摸到了，那也會像摸冰塊一樣，不僅冷冰冰的，而且濕漉漉的。
云里的小水滴越積越多，變成雨水落下來，能使莊稼生長；夏天天氣炎熱時會不時地遮住太陽，使氣溫降低。
一句話來說，沒有云，就沒有飄香的稻谷，也不會有陰涼與晴朗的天氣。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇十二
西南干旱，海南暴雨，干旱和洪水會繼續(xù)持續(xù)。在未來，對付干旱和洪水，這對于人造魔云來說還不是小菜一碟。
人造魔云可以到多雨的地方收集云和雨，也許你會擔(dān)心速度不快或者容量不大，那你就錯了，人造魔云的速度為每小時100萬千米，是普通飛機(jī)速度的1200倍，人造魔云采用納米壓縮技術(shù)，可將固體或液體壓縮100萬倍。人造魔云可以將收集來的云和雨移動到干旱地區(qū)進(jìn)行人工降雨。
人造魔云對付酸雨也很有一套，它將酸雨收集起來進(jìn)行過濾，過濾下來的酸物質(zhì)會被用來作為燃料。
人造魔云還可當(dāng)作低空衛(wèi)星用來通訊，科學(xué)研究等。
人造魔云建造外星城市同樣有著不少的功勞，航空航天飛機(jī)把大量人造魔云帶到外星上，人造魔云擁有把一切氣體轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣的功能，并且也有把一切液體轉(zhuǎn)化為水的功能。
人造魔云的動力來自于水能、風(fēng)能、光能和氣體能四大環(huán)保能。人造魔云造價便宜，約500元就可以了。
人造魔云是未來智慧的結(jié)晶，總有一天，人造魔云會成為現(xiàn)實(shí)。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇十三
漫長夏天已經(jīng)過去，又是一個秋，抬頭向遠(yuǎn)看去，漫天白云，千姿百態(tài)，藍(lán)色的天空上，一朵朵白云徐徐移動。
白云的姿態(tài)變化萬千。不信?你看那邊，一群小羊正在吃草呢!啊!跑了，羊跑起來了，原來，是被牧人趕著動了，羊群越跑越近，來了!來了!一大群羊跑來了!跑著跑著，哎?云變了，變了!變成了一團(tuán)團(tuán)棉花了，軟軟的，柔柔的，輕輕的。
那朵云像什么?哦，像一匹正在奔跑的馬。哎?馬如何跑的那樣急，那樣快?地上的“灰塵”都飛起來了?哦!原來它掙脫了束縛它的鐵鏈，在自由奔跑。
看，那邊的云又像什么呢?哦，像大海，正在洶涌地翻騰著!突然，“一石擊起千層浪”——一顆小石子掉入了“大海”之中，“嘩”一聲，浪花笑起來了，海面翻滾起來了，霎時，卷起了一個“巨浪”。
秋是一個漂亮的季節(jié)，秋之天，格外藍(lán);秋之色，格外艷;秋之云，姿態(tài)萬千。
秋云，唯獨(dú)之愛。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇十四
寫作的過程是動用語言文字對思想內(nèi)容進(jìn)行整理、加工的過程，是學(xué)生對自己的所見、所聞、所思、所感的表述，是學(xué)生認(rèn)識能力和表達(dá)能力的體現(xiàn)。
可是許多學(xué)生在作文時感到最大的難題就是“沒有東西可寫”，這樣就抑制了學(xué)生的情感和寫作熱情。
教師應(yīng)給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)可供學(xué)生收集寫作素材的環(huán)境，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，并抓住學(xué)生熟悉的人、事、景、物等讓學(xué)生自由寫作，這樣，學(xué)生就不會感到無話可說，無感可發(fā)，寫作的興趣就會油然而生。
一、是觀察能力的培養(yǎng)。
孩子具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，對直觀具體的事物、色彩鮮艷的畫面、生動有趣的故事，容易引起注意，并從中獲得知識和情趣。
這就為作文訓(xùn)練搭了梯子。
教師根據(jù)教學(xué)的需要，要充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，為他們提供適當(dāng)?shù)挠^察對象，再加以適時的引導(dǎo)讓他們動腦、動情，把學(xué)生的觀察與思維聯(lián)系起來，產(chǎn)生這樣或那樣的感情體驗(yàn)。
學(xué)生寫作的知識、技能還不夠豐富，所以平時教師要引導(dǎo)學(xué)生多注意積累。
如課堂上讓學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，學(xué)會記錄老師講解過程中的重要內(nèi)容，特別是能體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)、寫作方法的板書設(shè)計(jì)等，并隨機(jī)作一些課堂小練筆。
課外準(zhǔn)備一本摘抄本，讓學(xué)生隨機(jī)摘錄好詞好句，遇到有較深刻印象的事用較簡短的話記錄下來，這樣使學(xué)生不斷地積累寫作知識、寫作素材，從而使學(xué)生體會到有寫作方法可學(xué)、有生活內(nèi)容可寫、有好詞好句可用，促進(jìn)了興趣的培養(yǎng)。
二、是讓學(xué)生有成功感。
我們知道希望是人們奮斗的原動力。
學(xué)生完成一片作文后，都希望從老師那兒了解到作文的結(jié)果，得到鼓勵。
因此，教師一方面要及時地把信息反饋給學(xué)生，一方面從詞、句、段中最大限度地挖掘不同層次學(xué)生的習(xí)作優(yōu)點(diǎn)，使大部分學(xué)生都能從自己的每一次習(xí)作中獲得成功的喜悅和樂趣。
從而一方面促使學(xué)生的作文能力得到提高，一方面促使學(xué)生的作文興趣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和強(qiáng)化。
總之，小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，需要老師的正確引導(dǎo)才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
最新四年級打水杖優(yōu)選（熱門15篇）篇十五
我的家鄉(xiāng)華亭縣近幾年新建了一座蓮花湖公園，那里空氣清新，景色怡人，是旅游休閑的好地方。
一走進(jìn)蓮花湖公園，一整微風(fēng)徐徐吹來，原本炙熱的陽光，被這微微的清涼趕走了。這時，那陽光照射下的湖面泛起了金色的漣漪，讓人仿佛走進(jìn)了金碧輝煌的宮殿一般，感覺美極了。
沿著石子小路往前走不知不覺走上了通往湖中央的石拱橋。走在石橋上，低頭看平靜的湖水，不由得大吃一驚——蓮花湖的水真清啊！清的可以看見水里的小魚；蓮花湖的水真綠啊！綠的仿佛是一塊無瑕的翡翠；蓮花湖的水真靜啊！靜的讓你感覺不到它在流動。
走過了石橋，變走上了金黃的沙灘。在那細(xì)軟的沙子上，小朋友在那盡情的玩耍。沙灘四周都是綠油油的草地，就像給蓮花湖鋪上了“綠地毯”，而那湖水仿佛是潛在“綠地毯”上的明鏡。
走過了沙灘，呈現(xiàn)在大家面前的是一座曲曲折折的木橋。他好似湖面上的一條巨龍。
走上木橋，它便發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，好想他在鋼琴鍵上一般，匯成了一首有聲有色的樂曲。過了一會，大家來到了木橋的平臺。站在平臺上，眺望對面的石橋，石橋仿佛是橫臥在水面上的一道彩虹。遠(yuǎn)處的小路上隱約出現(xiàn)了八座鯉魚雕塑，每條鯉魚雕塑上都起著一個小孩。離這不遠(yuǎn)，還有跟多逼真的雕塑。這大多都是煤礦工人，因?yàn)榇蠹胰A亭縣是一個煤之都，一代代工人叔叔他們勤勞的雙手，把溫暖帶進(jìn)千家萬戶，把光明送到全國各地。
不知不覺中，大家來到假山前面。這假山上有蒼翠欲滴的松樹，他們像一道翠綠的屏障，色彩明麗倒映水中。在這假山之后有一個巨大的花圃，里面種滿了紫藍(lán)色的馬蹄蘭。每到五月份它便開放，與花圃里別的花搭在一起，煞是一番美景。
啊！蓮花湖公園真是讓人流連忘返。