教師心得體會是教師成熟和專業發展的重要標志,對我們的職業進步和升遷具有重要意義。這里為大家準備了一些精選的教師心得體會范文,供廣大教師參考。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇一
在開班儀式上,劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的,以生動具體的例子說明自身修養的重要性和緊迫性,指出了一些與教師身份不和諧的因素,對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見,教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長,關系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務必不斷學習,不斷進取,錘煉自己的道德修養,敬崗敬業,做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
劉局長在報告中指出:“這次培訓,為大家提供一個相互了解,集中學習的機會。”確實如此,原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉,那么親切。在培訓中,老師們踴躍參與的各種交流活動,不僅鍛煉了自己的膽識,在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧,更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識,豐富了見識。
沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,不斷提高自身的素質,不斷完善自己。這次培訓,培訓班為我們提供了很多優秀的教學案例,讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧,豐富了我們的教學知識,在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告,更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果,把學生教好,是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,然而往往是心有余而力不足。這次,何教員用簡潔的的語言,最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說,讓大家懂得了什么是無效教學,什么是有效教學,怎樣才能做到有效教學。相信從今往后,大家一定會在教學上多下功夫,下好功夫,以達到事半功倍的效果。
通過這次培訓,我相信,我們教師將會一最完美的人格魅力,最深厚的品德修養,更加豐富的知識技能,以及更加細致、耐心的品性,為我們所從事的崇高事業做出更大的貢獻。
在上周的星期五里,我參加了一場學校組織的關于安全教育的培訓活動,在這場活動中,我感受頗多,也受益良多。
在活動中,我們首先是觀看了安全教育類的紀錄片,在片里面,我們看到了一個個因為學校里面沒有重視安全教育和管理問題而發生的慘痛悲劇。讓我們意識到了安全事件的嚴重性。接下來,就到了我們教師發表自己看法的環節,在發表完之后,我們就展開了一場關于會在學校里遇到的一些安全問題的討論,并提出了很多種的解決方案。最后,討論完畢,就迎來了我們xx小學的校長做最后的總結發言,在發言里,我們也可以聽出來校長對學校安全事情的高度重視。校長總結完畢之后,培訓活動也拉上了帷幕。
這場活動加強了我的安全意識,加強了我對學生們安全問題的重視。以前,我只是會在班級里偶爾會說一下關于安全問題方面的事情,可能學生們也并不會把它放在心上,但是在這次培訓過后,我一定會回到班級里,時常給同學們做關于安全事件和問題的強調,給他們普及安全方面問題的知識,一定要讓他們對自己的人生安全引起重視,因為在生命和安全面前,無小事。更何況我們班主任的首要職責就是要保證好同學們的生命安全。
當然除了他們自己意識到之外,我也還會在生活的各個方方面面里時刻注意他們的安全問題。
比如,在課余活動的時間里,我會時常來到班級上,進行巡視,看看他們有沒有做出哪些危險的事情來。這些危險的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧,包括坐在窗臺上玩耍,還包括學生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學校,這些我都會注意。而且我也會制定出一份關于班級安全制度的條規,把禁止做的一些有關危險的事情都列在上面,監督同學們實時做到。
還比如,在放假的頭一天里,特別是在放長假的時候,我一定要千叮嚀萬囑咐好同學們在假期要注意好自己的人身安全。尤其現在已經到了夏天游泳的季節,很容易會發生溺水的事故,所以為了避免事故的發生,我會讓同學們遠離那些野外可以游泳的區域,并且還要和家長們溝通和聯系好,一起保障同學們的安全。
我會時刻把同學們的安危放在心上,時刻謹記自己的職責,時刻擔起保障同學們安全的擔子。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇二
這段時間,我很榮幸地參加了20xx察右中旗中小學教師遠程培訓學習。這次培訓,內容豐富,形式多樣,有專題講座,實踐模擬等。在培訓學習期間,我聆聽了老師。專家與名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一次都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識通過這段時間的專業發展學習,我們不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了業務素質,下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得:
一、專業化發展全面為我們講述了教師專業化發展的相關知識,共分十個章節。
包含了以下十個方面:
一是解讀教師角色;
二是教師專業化理念與實踐;
三是教師專業發展的規律;
四是初任教師的成長;
五是反思—從自己的教學中學習;
六是合作————向同事學習;
七是教學相長———與學生共同發展;
八是教師的教育教學研究;
九是新課程與教師專業發展;
十是教師評價。
從這些資料中讓我對教師專業化有了全面的了解。
二、通過學習使我了解了教師專業化發展的理念與內容。
教師專業發展的理念主要包含如下幾個方面:
(一)教師專業發展首先強調教師是潛力無窮、持續發展的個體;
(二)教師的專業發展要求把教師視為“專業人員”;
(三)教師的專業發展要求教師成為學習者、研究者和合作者;
(四)教師的專業發展要求教師發展的自主性。
教師專業發展的內容包括。
(一)專業理念;
(二)專業知識;
(三)專業能力;
(四)專業態度與動機。
三、通過學習讓我更進一步地了解了教師的職業倦怠現象、形成根源及緩解對策。通過這次的學習我知道了什么叫教師的職業倦怠,也知道了教師的職業倦怠的表現有:
(一)長期的情緒上的倦怠感。
(二)人格的解體。
(三)較低的成就感。
同時知道了教師職業倦怠的影響有:
(一)個體方面;
(二)教學方面;
(三)社會方面。了解了教師職業倦怠的根源包括:
(一)社會方面的根源;
(二)組織方面的根源;
(三)個人背景方面的根源;
(四)學生與教學情境。
了解了一些緩解教師職業倦怠的對策:
(一)以教師發展階段論透視教師職業倦怠,給處于倦怠期的教師以支援與協助。
(二)加強學校文化建設,建立良性支援機制。
(三)建立社會支持網絡,對教師職業持合理期望。
(四)引導教師正確認識職業倦怠,并通過心理療法緩解壓力。尤其我想要講的是學校的領導層應該正確認識并及時采取相應措施來對待本校的教師職業倦怠現象,使學校的各項工作得以正常有序地開展。
四、通過學習我明白了教師的專業化發展的幾個有效途徑。
這包括從自己的反思中去進行提高;與同事的合作中去進行提高;在與學生的交流與學習中去得到提高。
通過這次專業化發展的學習,讓我提高了自己不少的理論知識,我認為在以后的工作中我可以從以下幾個方面來嘗試:
第一我們要學會多讀書、樂讀書、善讀書,這樣才會有知識的源泉。過去我們總把學習看作是工作之外的一種負擔,實際上結合教育教學中的實際問題展開有效的學習,對教學案例的研究,這些并不是可望而不可及的。業務學習與專業發展是同步一體、互動生成的。要讓“一桶水”變成“長流水”,就要學會自己給自己充電,學會終身學習。
第二,我們可以借助網絡,感受最前沿的教育理念,捕獲最豐富的信息。工作中我們面對的只是一個學校的學生,對其它學校以及國內外的教育咨詢和理念了解比較匱乏,我們可以借助實現最廣泛的交流,在網絡學習的背景中,教師完全能夠體驗實現專業發展的空間之廣闊。
第三、教育是一門科學,教師應具備良好的教學能力,能獨立進行教學設計,選擇和運用教學方法因材施教,運用各種教學技巧的能力并有一定的教學機智。在教學實踐中親近學生、走進課堂尋求教學對策。在集體化情境中的個別化學習,鼓勵學生寫作業,定期評價學生的進步,課后還要經常進行自我反思與探究。
第四,教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。課堂中,教師組織學生觀察和討論,給學生以心理上的支持和鼓舞。老師只是一個參與者、合作者和組織者,從不同的角度肯定孩子們的答案,激勵孩子們去探索,分享著孩子們成長的快樂。讓學生敢說“不”,敢問“為什么”。
總之,現在的教師不應該是手持一支粉筆,一本教科書的“老夫子”。要做的更多是:學習、實踐、研究、創造,做一位能帶領學生不斷成長的發展者。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇三
時光飛逝,一學期的工作已悄然接近尾聲。回首這一學期的工作,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校工作不久,教學經驗少的老師,特別是在了解了我校實行“五.三”課堂以后,工作上壓力很大,不知道該沖哪里下手。通過學校的傳幫帶工作安排,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領導、同事對我的期望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,并與積極認真地去聽了很多老師的課,也包括各個組開展的公開課等。
在聽各位老師的課時,并且在與他們的討論中,真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月都要聽四節課,并做出詳細的總結,課后進行評課,我也去聽了一些老師的示范課,起到了示范、牽引的作用,指導我在學年組內交流課匯報,課后自我反思,在我的教學當中也起到了很大的重用,讓我受益匪淺。
在理論學習方面,導我利用課余時間翻閱一些理論書籍,教育教學方面的雜志,在自學中了解教育教學發展方向,這些新信息和理論指導了我的教學實踐,也使我在短期內領會新綱要的精神和新課程的理念,有了扎實的理論儲備,為教學實踐開辟了一條捷徑。教學研究方面,為了快速提高我的業務能力,我也參加各種教研活動,在活動中督促我記好筆記,并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發表自己的見解,同時充分利用網絡資源,與各位老教師一起積極參加網絡教研活動,在活動中揣摩名家的教學風采,反思自己的教學現狀,在一次次活動中完善自我,發展自我。
在自我提高上,我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學,在網上學,向同行學,隨時和老教師交流、探索,并嘗試把理論與實踐結合。我寫了大量的教育教學隨筆、反思,做了大量的讀書筆記,而且自己在師徒幫帶活動的推動下,我的教育教學各方面了有進一步提升。經過"傳幫帶"工作,受益最多的莫過于我們新教師,因為我們是學校最年輕的教師,也是經驗最最缺乏的教師,各項工作都需努力改善,使自己盡快成長起來,才能適應和跟上學校不斷發展的腳步,我們還有很長的路要走。
總之,經過一學期的互幫互助的活動,我對我校開展的新課堂標準都有了一個新的詮釋,也能夠完全駕馭我校實行的“五.三”課堂,完全將課堂交給學生。通過理論來指導教學,在注重發揮教師主導作用的同時,更注重發揮學生的主體地位,給學生創設一個愉悅的教學氛圍,在學習中相互提高,快速成長。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇四
非常感謝市教育局為我們提供了這次與家學習和交流的機會。下面我從三個方面,向各位領導簡要匯報墾利縣xx年暑期家活動的有關情況:
家工作實通教師、家長、學生心靈的橋梁,是學校與家長達成教育共識,協調教育目標,實現教育同步,促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假期間,我們按照市教育局的統一安排部署,在全縣教育系統開展了“千名教師萬家,家校共筑育人橋”活動,縣教育局成立了局領導和相關股室負責人為成員的活動領導小組,制定下發了《墾利縣教育局中小學教師暑期家活動實施方案》,召開了動員會。各單位也迅速行動,結合自己的工作實際,成立了活動領導小組,制定了家活動方案。各單位首先對全體教師進行了相關培訓,使教師明確了家活動的目的、意義和內容,熟悉和掌握了家的方式和技巧;其次對學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家人數分層次做出具體要求,家率不低于在校生數的90%,力爭全部家;再次,各學校重視做好前期準備工作,組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析,尤其是對個別“問題學生”,都要做到心中有數,從而確定家對象、家內容、家時間,并建立了《家記錄本》,做到人手一冊。可以說,準備工作做到了充分、精細、完善,為家活動的順利開展打下了堅實基礎。
(一)加強領導,明確責任。根據活動方案要求,家主要采取登門走的形式,各學校主要領導帶頭,分管領導具體負責,政教、教務、各年級組人員分工協作,以班主任為主、任課教師為輔,采取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)創新形式,各具特色。家過程中,各學校結合本地、本校及學生家庭實際,甚至照顧到農忙、天氣等情況,因地制宜,不拘一格,使家活動靈活多樣,各具特色,如:墾利一中組織部分家長到新校區建設工地參觀,聽取家長對學校建設和發展的意見。墾利二中以班為單位,組織教師與家長進行了面對面的交流和溝通。縣一小的學生家長多來自縣直單位,文化素質相對較高,學校采取家長報告會、家庭教育經驗交流會、課堂開放等形式,多次邀請家長走進學校,走進課堂。墾利街道辦西宋小學領導班子成員對學校僻生進行了個別家,向學生贈送了書籍、作業本和服裝,并向家長捐助了現金,用于補貼孩子的學習。永安中學組織全體教師重點對留守學生、單親家庭學生、特長生、問題生、家庭困難生、有輟學傾向的學生進行實地家。勝坨鎮尚莊小學的老師們考慮到農村學生家長夏日農忙的實際情況,趁下雨天的“農閑”時期,登門家,用心與家長交流。勝坨中學因為學生多,且居住分散,教師自己實地上門家困難多、效率低,針對這種情況,學校不惜物力財力,統一安排車輛,并酌情給家人員發放補助。永安鎮第二小學處于種棉區,暑假期間,正值棉花管理的關鍵時期,家長早出晚歸,有的甚至吃住在棉田,針對這一情況,該校教師深入田間,與學生家長一起,邊勞動邊交流。還有縣二小的分組分片、郝家鎮西南聯小的“慰問老戰士”特殊家、勝坨鎮三海小學的“將家工作納入教師考核”等等,不少學校還向學生家長發放了《征求意見書》,開展了結對扶活動,建立了聯系卡制度,實行了“定期家與不定期座談相結合”的機制。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇五
學校長期來關注著新教師的成長,想讓新教師的我在最短的時間內成長為一個合格的、能獨立進行教育教學的好老師是學校的一個工作重點,新老教師“結對子”既是我校的優良傳統,也是我們學校培養新教師的重要方法之一。
新學期學校的“師徒幫帶”活動中,學校安排孫鳳英老師做我的指導教師,讓我們倆搭起了互相學習、共同進步的平臺。通過一個學年的共同學習與探討,我取得了一些成績,現就總結如下:
一、在教學思想方面的提高。
通過孫老師的幫帶,精心指導,我學到了很多書本上學不到的知識。她知道我,只要肯鉆研,肯動腦,有上進心,一個問題把它“吃透”,這了這樣的鉆研精神,什么事情都會迎刃而解。我在孫老師的身上學到了很多東西,讓我有了一定的提升。作為一名新教師,我深愛自己從事的教育事業,在教學上,我認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,及時了解教育教學動態,認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。
二、在教育科研能力方面的提高。
在自我提高上,我按照師徒約定,認真聽課,積極反思;抓緊時間進行理論學習,并學用于實踐。一學期來,我常寫反思和讀書記錄,并不恥下問。主動聽課,并和師傅共同反思,總結。通過孫老師的指導,和我的努力,我的自身素質提升了更高層次。
三、師傅在幫帶活動中的收獲孫老師在教育教學上,盡量用自己的實際行動去影響我。首先她認真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然孫老師有很多年的教學經驗,但她絲毫沒有放松對自己的要求,嚴格按照學校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。
在自我提高上,我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學,在網上學,向同行學,隨時和孫老師交流、探索,并嘗試把理論與實踐結合。我寫了大量的教育教學隨筆、反思,做了大量的讀書筆記,而且自己在師徒幫帶活動的推動下,我的教育教學各方面了有進一步提升。今后,我們將以更加飽滿的熱情,去迎接新的機會和挑戰。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇六
“傳幫帶”活動心得體會為加速青年教師的專業成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,在學校舉辦的“傳幫帶”活動中,我與崔xx老師結為師徒,我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問,更新教育觀念。
鼓勵她多參加培訓,多讀書,閱讀有關雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”,在與她的交流中,也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上,提高教學水平。
崔老師由于經驗的原因,一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方,因此,我鼓勵她這學期至少上一節高質量的公開課。這個學期一開始崔老師參加了校公開課,我們一同確定講授內容,共同研究該課的學習目標以及自學指導,在準備期間,我跟蹤聽課,聽一節,評一節,一點一滴地指導她修改。功夫不負有心人,在上的那節課中深受學生的喜愛,獲得與會教師和領導的一致好評。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經驗交給他,經過我們的共同努力,他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了,對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫,積累教學經驗。
作為一名年輕教師,不僅要提高教學能力,平時還應注意反思、積累,朝科研型發展。我鼓勵她努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結,學期末時整理半年來的收獲。
學無止境,教無止境,面對教學中的諸多問題,我們永遠需要學習,需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發展,共同進步。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇七
家目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯系,雙方只有同心協力,才能事半功倍,達到教育目的。一年來,自始至終,保持著與家長的聯系。以真誠的愛,去溫暖學生的心,家讓我走進學生心里,溝通了師生感情,家為班主任工作揚起了風帆。
美國心理學家查絲雷爾說:“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花”。家的目的守心、愛護、轉化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題,而且學生還會遷怒于教師,給班主任下一步的工作制造了障礙。我家的對象若是后進生,對于他們是“雪中送炭”,給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。一個個“雙差生”轉化了,一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開,并結出豐碩的果實。
隨著社會的發展,家的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其。此外,家時,我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動談方式和內容。
總之,家工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進行了一些探索,取得了一定成績,但我深知:家是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻,把家工作推向一個新階段。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇八
時光飛逝,一學期的工作已悄然接近尾聲。回首這一學期的工作,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校工作不久,教學經驗少的老師,工作上壓力很大。通過孫鳳英老師這一學期的幫帶,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領導、同時對我的期望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,并與積極肯干的孫老師組成了幫扶小組。
在孫老師的日常幫扶過程中,她做到了每個月幫助我備兩節課,檢查一次教案,真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月孫老師都要聽兩節課,并做出詳細的講評,課后進行指導性評課,每個月給我上一節師范課,起到了示范、牽引的作用,指導我在學年組內交流課匯報,課后自我反思,給我講解班級管理的經驗,讓我受益匪淺。
在理論學習方面,每學期孫老師都指導我利用課余時間翻閱一些理論書籍,教育教學方面的雜志,在自學中了解教育教學發展方向,這些新信息和理論指導了我的教學實踐,也使我在短期內領會新綱要的精神和新課程的理念,有了扎實的理論儲備,為教學實踐開辟了一條捷徑。
教學研究方面,為了快速提高我的業務能力,孫老師經常帶領我參加各種教研活動,在活動中督促我記好筆記,并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發表自己的見解,同時充分利用網絡資源,與孫老師一起積極參加網絡教研活動,在活動中揣摩名家的教學風采,反思自己的教學現狀,在一次次活動中完善自我,發展自我。
在科研方面,為了提高我的科研能力,孫老師督促我及時記錄教育故事,教學的成功之處,失敗質點,多方手機信息尋求原因,撰寫經驗論文。
總之,經過一學期的互幫互助的活動,我與孫老師對課程標準都有了一個心的詮釋,通過理論來知道教學,在注重發揮教師主導作用的同時,更注重發揮學生的主體地位,給學生創設一個愉悅的教學氛圍,在學習中相互提高,快速成長。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇九
家是教師走進學生家庭,對學生進行的一種問,也是對教育教學工作的重要補充。一次家就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學生在今后的學習生活中發生很的改變。所以家是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,傾心奉獻,把課外萬家工作推向一個新階段。
家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養成了許多不好的生活習慣,從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質教育不理解、不支持,甚至對素質教育提出質疑,與其背道而馳,這使得學校教育工作開展很不順利。家讓我感受頗深:
第一,全面的家,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
第三,交換談方式,為家工作增加新的內涵。隨著社會的發展,家的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”。
第四,家也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的,寄托了厚厚的期望。在家時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家走出服務第一步。
第五,家的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。
家之所以重要是因為它可以及時了解子女的學習和思想動向,并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導,使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育,注重發展長喳益,為自己和孩子的將來著想。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十
作為一名教師,最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。
一、教師,珍惜兒童對你的信任。
孩子們對老師非常信任。
“教師面對的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實,師生之間的關系應該是平等的,融洽的,教師應該學會蹲下來看學生,使他們感覺到你對他是公平的,信任的。
每個孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學生沒有好壞之分。
在學生做好事時候,我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候,我們更要關心和指導他們向正確的方向前進,使他們在認識的道路上更進一步。
不要加以指責,在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。
其實他們也很痛苦,作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞,使他們看到自己的進步,使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長,取長補短
“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗,錯別字很少,那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學生可以學到許多東西”
想一想,我這幾個月的教學其實真是這樣的,“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學效果。
對于教師而言,學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎,這一點,要時刻培養他們良好的學習習慣,真正得到適合自己的學習方法,使得他們在今后的學習中能更省力更有效。
要對同事們的經驗加以研究和觀察,并進行自我觀察,自我分析,自我進修和自我教育。
“學習優秀經驗,并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。
向優秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說::“活到老,學到老''雖然我是一位語文教師,但對數學教學也從不放棄,我堅信只要自己肯努力,學生就會給我回報,我做了,我也得到了。
以好帶差,以小組牽動班級整體,發揮小老師的作用,以習慣培養為重點,以學科知識為基礎,以拓展思維、能力為目標,不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨,也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,所以期末考試,學生的書面書寫干凈整潔,能夠仔細的答題,班級的各項成績好。
低年級的小科課較少,大量的時間都是我們自己支配的,加強學生的學習習慣培養,搞好輔導也成了我們平日的重頭戲,及時調整教學狀況查漏補缺,讓學生不僅在課堂教學中有收獲,在輔導中也能拓展思維。
大量的輔導,必然規律帶來批改量的增多,尤其是低年級,不批改是根本不行的,低年級必須面批面改,自己也能認真批改學生的作業,在漂亮的字上畫個圓圈,在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。
班級38名同學,每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。
也正是因為種種原因,學生很愿意把自己的作業本整理干干凈凈讓我欣賞,讓我評價。
在批改輔導中,我特別注重學習有困難的學生,本著上課多叫幾次,批改多圈幾次的原則,把更多的機會送給他們,只要他們肯努力,我愿意這樣去做,不厭其煩。
還記得和學生多種多樣的識字方法,清楚流利地表達,還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,讀課文各種不同的表演,識字也很有趣,可以加動作或者表演,如:“躲藏”我躲起來。
在教學中我注意培養學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根,這又一次讓我深深體會到在教學中,教師注重什么,學生就會展現什么,同時也就收獲什么。
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。
教師要塑造學生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。
教師教育學生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強職業道德修養,應具有優良的品德和高尚的情操。
一、熱愛學生,是師德的核心內容。
原蘇聯教育家贊科夫認為:當教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。
熱愛學生,必須了解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內心世界,關注他們在學習、生活等方面的健康發展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧、友愛的師生關系。
一位師德高尚的老師,不只是愛少數學生,而是愛每一個學生,愛全體學生,尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。
于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童,他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。
這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙,也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。
面對著聰明可愛,渴求新知的孩子,我的心靈感到了強烈的震憾。
做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育,讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。
課堂上,為了讓他聽懂我說的一句話,我經常口對口地為他單獨說上五、六遍。
下課了,為了使他讀準一個字母,我幾十遍地和他們一起重復那些單調的發音;為了和他掃除交流障礙,課下我刻苦學習聾童心理學,仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心,我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步,讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調皮和惡作劇,我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流,幫助他養成良好的行為習慣。
功夫不負有心人。
經過我的不懈努力,孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。
二、尊重家長,是師德修養的重要體現。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為:“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的`。”尊重家長,引導家長了解、參與、監督學校的教育工作,才能充分發揮家長的監督教育作用,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質并不低于教師,教師只有放下架子,經常虛心地聽取家長的批評和建議,才能調動家長參與學校教育教學的積極性,不斷改進自己的工作。
二、樂教勤業,是師德規范的最高境界。
通過師德學習,我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。
他認為老師的勞動一是收獲各類人才,二是收獲學生真摯的感情,三是收獲科研成果。
正是這“三重收獲”的觀念,指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐,潛心鉆研學與教的規律,在教育教學的過程中,細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。
為了培養更多更優秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動,而是成了我展示個人才能的舞臺。
教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業精神,只有樂教勤業的老師,才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。
我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之,通過師德學習,我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,規范自己的行為,隨著時代的前進,不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十一
通過黨課的學習,我現在有很多的感想要說。
老師說得非常好,我們要做一個誠實的人,對自己要求嚴格的人,對別人要求低的人。在今天的我們也看到有很多不能要求自己的人,最后終于掉入誘惑的陷阱。有的貪污,有的腐敗,他們整天過著奢侈糜爛的生活,生活在痛苦擔心的日子里。
同樣他也說,我們不一定費得做黨員菜肴嚴格的要求自己。我們每個人都應該以一個平常華人的心去對待生活,去對待身邊的人,把他們當作自己的朋友,自己的親人一樣對待,為身邊的人做好表率。今天的我們可以不作劉胡蘭那樣去犧牲自己。但我們也要一個及本人的標準去要求自己。而且我們要熱愛生活,每天我們有很多我們要做的事,我們可以早晨拍不運動等。
現在我們也發現中國共產黨正逐漸的擴大,已經突破了八千萬的人數。黨組織正在擴大它的影響。同時我們也發現世代正在考驗著黨組織。要求我們今天的黨員有新的特點和意識。首先要優先進性意識。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。新時期每一個黨員都必須自覺地運用黨員標準和調教約束規范自己的言行,在實際工作中時間先進性要求,發揮先進性作用,樹立先進性形象。改革開放以來,我們也發現不少貪污分子。衡量黨員先進與否,主要是看它是否全新全意的為人民服務,以及是否自覺地為實現共產主義,社會主義事業奮斗終生。所以現在我們就要樹立好目標,為實現共產主義而努力奮斗。從現在開始就要以身作則,保持先進性意識。
第二要有示范性意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模范帶頭作用方面。黨員的示范性,經常地和主要的是反映在本職工作上。所以我們現在就要能夠愛崗敬業,努力學習,用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣。用黨員的標準來要求自己。
第三要有時代性意識,保持于是俱進。今天面對改革開放的新形勢,黨員既要具有強烈的現代意識,競爭意識,又要具有強烈的憂患意識與創造意識,即要自覺地服從組織安排,遵紀守法,又要增強自己的自主性,和自己的能動作用。
在最后的一周內我聽了關于國際形勢的講演,覺得非常的精彩。他讓我們更加了解國際形勢,中國所處的位置。讓我們這一代大學生能夠積極地加入國際行列中來,成為一個國際化人才。我認為這節黨課有著非常重要的作用。能給我們帶來非常大的啟發。
在以后的日子里,我會堅持自己的一些準則。
一,加強政治學習,提高理論水平,進一步堅定共產主義信仰。有人不解為什么我們必須加強政治學習,認為那是形式主義,是走過場而已。其實不然,任何時候,我們都必須給自己充電,不斷使自己更加充實。加強政治學習,可以不斷提高我們的思維能力與理論水平,使自己對共產主義有更加深刻的了解,使自己能夠更加是非分明,不會犯一些愚蠢的錯誤。同時,加強政治學習可以使自己對中國共產黨、對共產主義由樸素、感性的認識升華為深刻、理性的認識,使自己的信仰更為堅定。二,理論聯系實際,在實踐中堅定自己的信仰。實踐,可以使人的思想接受檢驗,取其精華、去其糟粕。實踐,可以讓我們正確地認識到自己思想上、意識上的不足之處,并認真改正;實踐,有助于把認識由感性階段升華到理性階段。
綜上所述,每一個學生黨員都應當好好反省一下自己,今天是否脫離群眾了?自己的信仰是否堅定?這是我們首先需要解決的問題!
以上是黨課的學習感想,懇請黨組織批評指正和幫助!
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十二
作為一個中國共產黨員,參加黨課是我們一項必要的組織生活。通過參加黨課,不斷深化對黨的認識,加強理論武裝和思想教育,提高政治素質,增強黨性觀念,是我們堅持黨的性質和宗旨,牢記共產黨員身份的重要途徑。在參加過黨課的過程中,我有許多的體會和收獲。
第一段:理論武裝是我們黨的一項根本任務。
理論武裝是我們黨的一項基本任務。通過黨課,我們可以學習黨的基本思想、歷史、作風和人員管理等一系列重要內容,以更好地加強對黨的認識和思想教育。作為一個黨員,我們必須要時刻牢記自己的身份,時刻關注黨的政策方向與選擇。而這種身份的印記,對于我們個人的自我凝聚和對外的形象展現都有非常重要的作用。在接受黨的巨大精神考驗和監督的同時,我們要進一步提高自己的政治素養,才能更好地履行自己的職責,具有更推動和引導作用。
第二段:加強思想自我修養。
在參加黨課的過程中,我們與來自各個部門和不同工作專業的黨員自覺結合起來,相互分享著各自作為黨員的切身體驗和感悟。這個過程不僅可以使我們更好地堅定自己的信仰和共產主義思想,還能讓我們員工之間得到更加緊密的聯系和相互關心。此外,通過聽取專家和同事的體會和經驗,我們能夠更加充分地了解和思考不同行業的問題和挑戰,并積極通過自身的工作和氣度影響到他們。
第三段:進一步提升個人黨性觀念。
參加黨課,能夠使我們更加深刻地認識到入黨對于個人的責任與義務,更為重要的是增強個人對黨組織的信任感、忠誠度和自我要求。在日常工作中,我們要善于將個人黨性觀念與工作實際相結合,清廉自律,堅持守紀律、講規矩、明底線,不斷加強自身的精神鍛煉和道德修養,維護黨組織的形象。
第四段:強化自身的責任心。
黨員作為一名忠實的共產主義戰士,有著對黨和人民的永遠忠誠,這是黨員的最基本的義務。在黨課的學習中,我們不僅需要對社會和國家的理論,統一自身的思想觀念,同時需要用自己的業績和實際行動,展示出作為黨員的基本素質和信仰。通過自我修正,強化自身的責任心,讓自己時刻保持知識接受、掌握和運用的姿態,以更好地引導和影響更多的群體和個人。
第五段:總結和展望。
黨課黨課心得體會讓我感到啟示無盡,深刻感受到培養共產黨員的重大意義和艱難性。作為一名共產黨員,我會時刻牢記黨的宗旨,始終向前,在實際工作中不斷加強理論武裝、自我修養、貫徹落實黨的理論等,以馬克思主義為指導,去做一個新時代的好黨員,為人民利益而不懈奮斗。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十三
近日,看了華南師范大學歷史文化學院小航的文章《新課程高考擴展了中學歷史課程資源》,深受啟發,覺得有必要對此命題反向論證,重點闡述挖掘歷史課程的重要性,現結合本人在教學中的一些實踐和理解,談談個人的見解。
在舊課程中,歷史教材是中學師生的“圣經”,是教與學的唯一資源,任何為教材服務的資源都稱之為教輔材料,反映到教學和命題中就是一種依綱靠本的思想,認為只有在考綱和教材中呈現的知識才是有價值的知識,教師拼命帶領學生復習一些熱點問題,為了回避押題猜題,高考命題也慢慢走進了從教材的偏角、冷角去尋找考點,玩起了貓捉老鼠的游戲。
隨著新課程在全國的全面鋪開,所有的教學工作都應該以課程為中心,從教材觀走向課程觀,成為歷史教學的必然趨勢。當然,中學歷史教師無法也沒有必要編出眾多的校本課程,而是要盡量依托課本,對現有教材的某一部分作一些必要的延伸。比如,現在的歷史必修一、必修二、必修三課本分別闡述了政治史、經濟史、文化史,這種劃分打破了以往基本上以編年史編寫歷史教材的慣例,而專以類別劃分。三本必修教本雖然界限分明,分工明確,但是每一本教材都可以拓展細化很多新資源,這些資源在教材中的表現是較為零散的,我們可以通過資源整合,適當拓展,變成能夠在實踐中操作的教學資源。例如,必修三是文化史,但是可以通過補充一些必要的材料,再整合成書法史、繪畫史、思想史、風俗變遷史、影視史、文學史、戲劇史、婚俗史等,在復習時將這些專題史進行整理,可以幫助學生加深理解,在應對知識遷徙型的高考試題時可以較為自如。
20xx年以來,廣東、海南、山東、寧夏等新高考地區的試題,包含了大量的課程拓展資源,如20xx年廣東卷第27題提供了一份民國期間的民意測驗表,表明了當時中國的老百姓對世界大事的看法;20xx年第26題提供了周代飲食生活的材料,表明了宗法制度下的社會存在著嚴格的等級關系;20xx年第26題提供了《醒世恒言》、《金瓶梅》等小說材料,表明了明代婦女的婚姻觀;20xx年海南卷第21題考查了抗日戰爭時期我國科技人員向內地遷移的情況;還有今年全國文綜第二卷第19題提供了法國“熱月政變”后巴黎街頭人們相互稱謂變化的材料。這些材料無不證明拓展教材資源的必要性,從全國各地的試題來看,取材于教材內容進行直接命題的做法已經徹底絕跡,大量依托于課標要求、對教材作延伸性的新材料進入歷史科高考命題中。
新的情況要求歷史教師必須擴大歷史教學的課程視野,拓寬中學歷史的教學思路,完善中學歷史的學習方法,從而更好地實現新課程的改革目標,當然,這也給中學歷史教師提出了嚴峻的挑戰。
首先,在第一輪復習中,必須通過學生自學、教師講授、作業、考試、評講等手段,強化學生熟悉、掌握教材中的基本知識和基本結構,熟能生巧,熟后授巧,教師可以把課內知識或素材作為引子,加入拓展內容,教師也可以在課本正常的敘述中插入問題,自創題目,標新立異,現場調板、測試、評講,培養學生分析問題、歸納問題、表述問題的能力。如我在上必修二第19課“中國社會主義經濟建設的'曲折發展”一節時,借用課內已有的插圖和文句敘述,外加一些補充材料,重新編組設問,形成一道新穎的材料解析題,具體如下:
閱讀材料并回答問題。
材料一1957年,我國新建了飛機制造、發電設備、冶金設備及重型機械等工業部門。沈陽飛機制造廠,長春汽車制造廠、鞍山鋼鐵公司等一大批企業得以建立。
材料二觀察課內“一五計劃成果圖”,解放前我國東部地區企業數占全國的87%,“一五”計劃結束后,東部企業占76%,西部企業占24%。
問:通過歸納材料一和材料二,分別說明“一五”期間我國取得了哪些經濟成就?
通過分析提供的信息得知,“材料一”主要說明了我國已經初步建立了獨立的工業體系,“材料二”說明我國初步形成了合理的工業布局,這兩句結論在課本中均有敘述,但許多學生不懂應用,通過評析,能夠使學生對課本中的結論句有了深刻的印象。
又如,我在上第22課“經濟騰飛與生活巨變”一節時,其第一子目是“從國內生產總值看滄桑巨變”,這是一個現代感很強的命題,課內出現的名詞還有“人均國民收入”、“經濟總量”兩個,除此之外,我適當補充了“國民生產總值”、我國國內生產總值和人均國內生產總值在世界的位置等概念的拓展解釋,最后,提問一位學生“影響個人生活水平的最重要因素是什么”?要求在上面的概念中去選擇,結果,學生基本能答出是人均國民收入,這樣做的結果,可以使學生對概念的理解變得有深度了。
以上實例,把課程資源拓展后就地轉化為命題素材,將有助于打破學生死記硬背的習慣,提高解題能力,適應新高考的要求。
總之,只要教師的創意無限,課內資源的利用和拓展也無限,新課程改革給敢于開拓創新的老師提供了一個廣闊的舞臺。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十四
黨課是每一個黨員必須要參加的重要活動,通過黨課的學習,可以深入了解黨的路線方針政策,更好地理解和貫徹黨的要求,為推進中國特色社會主義事業做出應有的貢獻。在我參與黨課學習的過程中,我深刻地感受到了黨課的重要性,并從中受益匪淺。
在黨課中,我深刻地了解到了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國共產黨全黨的指導思想,是解決許多問題的重要思想武器。通過學習黨課,我認識到了習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導思想,對于實現“兩個一百年”奮斗目標具有重要意義,是引領中國特色社會主義事業走向成功的重要指導思想。
第三段:黨課收獲。
在黨課的學習過程中,我不僅僅學習到了黨的基本理論知識,更要緊的是我認識到了自身作為一名黨員,應該具備的使命感和擔當精神。作為一名黨員,在工作中,我應該以更高的標準要求自己,做到清正廉潔,廉潔自律。此外,在社會生活中,我應該傳遞正面的價值觀念,為弘揚正氣和營造和諧社會作出積極的貢獻。
第四段:黨課啟示。
通過黨課的學習,我認識到了中國特色社會主義事業的重要性以及我作為一名黨員在其中所扮演的角色。黨課啟示我們開闊視野、明確理念、增強責任意識,同時具有不斷進取、自我超越的精神風貌,這不僅僅應該是一名黨員的素養,更是一種具有普遍意義的優秀品格。
第五段:結論。
通過黨課的學習和參加,我鮮明感受到,作為一名黨員,不僅要在理論上不斷提高自己的馬克思主義理論水平,更要在實踐中不斷提高自己的領導管理和工作執行能力,不斷增強自己的政治意識、大局意識、本領意識和責任意識,尤其是在實現中華民族偉大復興的進程中,更要協助黨的執行中心,始終開拓進取,奮斗不息。我相信,只有這樣,才能進一步貫徹和落實黨的路線方針政策,為決勝全面小康社會、全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的夢想,做出自己應有的貢獻。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十五
黨員培訓班的學習,加固我對黨知識的認識,通過學習黨章、黨史、“三個代表”思想等等,提高自身綜合素質,加強黨性修養,堅定思想信念,較自覺的同江澤民同志為核心的黨中央保持政治上、思想上的高度統一,將所學的知識運用于實踐中。時刻鞭策自己在同學當中起到先鋒模范作用,發揮自己菲薄之力,響應組織安排。當然要作為一名合格的共產黨員,僅僅做這些事是遠遠不夠的。通過培訓班學習,我感慨中國共產黨的偉大,在此又不由自主的回望偉大的中國共產黨走過的歷程。在這艱苦過程中,中國共產黨都處于既無經驗可據,也無相當可仿的困難局面,但偉大的中國共產黨人堅持以馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合為指針,披荊斬棘、前仆后繼,開創了中國人民解放的道路。建設有中國特色的社會主義道路,實現了黨的指導思想向科學性的歷史飛躍。
當前在中國共產黨執政下,建設有中國特色的社會主義形勢一片大好。社會在不斷前進,黨的力量也需不斷加強。因此對黨員素質更是高要求。讓我們看看孔繁森、陳金水這些中國共產黨員的楷模、榜樣。他們的公仆本色,體現了中華民族的傳統美德與共產黨宗旨的高度統一,體現了真摯熱愛人民與自覺發揮黨的優良作風的高度統一。而新一代的中國共產黨員繼承、發揚黨的優良作風,最終要落實到行動上。這就需要在對黨的優良傳統作風認真學習,加深理解,提高認識的基礎上,把學習與實踐結合起來。要發揚理論聯系實際的學風;要自覺培養群體意識,與同學團結友好;要從嚴于律己、愛護他人、關心集體出發,使開展批評與自我批評成為每個人的自覺行動。要樹立起責任感和緊迫感,為之努力、奮斗。
一名合格的黨員必需增強黨員意識,要時時刻刻都不忘自己是中國共產黨黨員,時時處處不忘共產黨員應當是工人階級先鋒戰士,時時處處不忘共產黨員所肩負的歷史使命和社會責任,既要有作為一名黨員的光榮感,又要有作為一名黨員的責任感。要始終以成為一名工人階級先鋒戰士的要求鼓舞、鞭策自己,堅定共產主義信念,誓為共產主義事業奮斗終身。
我們黨所以贏得人民的擁護,是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊,在革命、建設、改革的各個歷史時期,總是代表著中國先進社會生產力的發展要求,代表著中國先進文化的前進方向,代表著最廣大人民的根本利益,并通過制定正確的路線、方針、政策,為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。
江澤民同志關于"三個代表"的重要思想,站在時代發展的高度,科學地概括了在新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務,集中反映了黨的先進性和階級性特征,是黨的第三代領導集體審時度勢、治黨治國、創造性運用唯物史觀的重大成果,是運用馬克思主義的立場、觀點與方法,對社會發展的客觀規律與必然趨勢的深刻和精辟的揭示,是對我們黨的歷史經驗的科學總結,是對馬克思主義建黨學說的新發展。"三個代表"是對社會發展規律的深刻體認,是對黨的歷史經驗的科學總結。"三個代表"的思想體現了對于社會發展客觀規律和必然趨勢的深刻認識。"三個代表"是對于歷史規律性與必然性的把握,而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向,歸根到底是為了代表人民的根本利益,是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。
我們黨從建立伊始就以中國社會的先進生產力、先進文化和人民利益代表的姿態領導中國人民進行了新民主主義革命和社會主義建設。在民主革命時期,我們黨在政治上實行各革命階級聯合專政和民主集中制,在經濟上節制資本和平均地權,掌握了統一戰線、武裝斗爭、黨的建設三****寶,從而成為全民族的領導核心,掌握了革命的領導權。在社會主義建設時期,我們黨進行大規模的經濟建設,以滿足人民日益增長的物質文化需要,提出了"雙百"方針,發展社會主義文化。然而,由于我們黨在社會主義建設的理論準備不足,又缺乏經驗,使得我們在進行社會主義建設過程中走了許多彎路,使人民的利益受到了損害。黨的十一屆三中全會以來,我們黨恢復和重新確立了解放思想、實事求是的思想路線,科學分析了社會主義初級階段的國情和時代特點,科學的認識什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題,提出并堅持了"一個中心"、"兩個基本點"的基本路線,使我國的社會主義建設取得了舉世矚目的成就,也贏得廣大人民的支持與擁護。歷史的經驗表明,只要我們黨堅持和把握了"三個代表",我們就能在前進的道路上取得勝利,什么時候我們背離了"三個代表",我們在前進的道路上就會遭受挫折和失敗。能否堅持"三個代表",是關系到黨能否保持先進性和領導核心地位的人問題,是關系到社會主義事業興衰成敗的大問題。
在以后的工作、學習中,我要繼續加強理論學習,堅定理想信念,樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想,增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的做好工作,成為一名優秀的中國共產黨員,為共產主義事業奮斗終身是我不變的信念。我堅定自己做得不會最好,只會更好!
以上是黨課的學習感想,懇請黨組織批評指正和幫助!
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十六
自從進入黨員培訓班學習,我一直抱以端正、認真的學習態度,上課能仔細聽取各位老師所講的內容,自覺遵守學習紀律,做到無遲到、無早退,按時上課。通過學習,我初步了解了《共產黨宣言》,全面學習了十六大文件,學習了新黨章,了解了黨內政治生活與組織生活要求,不斷加強自己的黨性修養,堅定理想信念,使自己在工作、學習和生活中充分發揮先鋒模范作用。
黨員培訓班學習即將結束,上課學習理論知識、課后參加實踐活動,我更加系統地了解黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則。現在本人將談談學習期間所學的體會。在思想方面:通過上課老師精彩講述“十六”大精神講座,使我更加明確了黨的指導思想:以胡錦濤同志為總書記的黨中央,一定會把“三個代表”同馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論的繼承和發展,反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國工作的新要求;它總結了黨近80年以來的歷史經驗,教訓,對提出了黨今后的發展路線;明確了新世紀新階段全黨的奮斗目標,對改革開放和現代化建設,推進黨的建設新的偉大工程作出了全面部署;是加強和改進黨的建設推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。
“三個代表”的思想它是貫穿報告一條主線,是十六大的靈魂。總之“三個代表”的思想已寫在了我們黨的旗幟上,載入了我們的黨章里,它是時代的選擇,歷史的必然。還有通過上課觀看記錄片《忠誠與背叛》,使我認識到在我們的黨員隊伍中還存在著一些自私自利,不惜犧牲人民群眾的利益來滿足個人的私人私欲的人。這嚴重破壞了我們的黨風,是我們黨所不允許的。
我認為一個人如果要在社會上實現他的人生價值,他向社會付出的必須大于他向社會所給予的,工作兢兢業業,樹立起全心全意為人民服務的觀念,才能為社會創造財富。在紀律上,我認為作為一名合格的黨員,應自學遵守黨的綱領,聽人黨組織的安排,履行黨的義務。在思想上應比別人更加嚴格要求自己。
在上課期間,我從未缺席,做到了不遲到不早退,上課認真聽講,仔細做好筆記。這是作為一名合格黨員應有的紀律,才會有優秀的黨員,才會有先進的組織制度,才會有良好的黨風。理論應聯系實際,在工作實踐中,我認為一個人在思想上入了黨,還應在實際中付以行動。在上課期間,我積極參加班組織的義務勞動,捐款獻愛心活動。自擔任班級學習委員以來我總抱著對工作認真負責的態度來完成班級叫給我的每一項任務。
努力解答同學們在學習方面提出的一些問題,積極組織大家參加自學考試。從不脫離集體,參加班組活動,以班級利益為重。做到答應別人的事,一定以自己最大的努力做到。我們工作在一個平凡的工作崗位上,雖然做不出像科學家,政治家那轟轟烈烈的一番大事,但我始終堅信,在平凡的工作崗位上也一樣能發光,發熱。
關鍵主要在于我們個人是否能夠堅定信念,是否能夠保持兢兢業業的工作態度,是否樹立起全心全意為人民服務的觀念。在學習上,我更加堅定自己是信念,以嚴格的學習態度要求自己,以優異的學習成績勉勵自己。從未放松自己專業的功課,在班級中成績一直名列前茅。
上課期間通過了浙江省計算機等級考試三級。利用業余時間參加全國高等教育自學考試,到目前為止我已通過十一門自考科目。不斷學習的主要目的是為了更加充實自己的業務理論知識,使自己不會在飛速發展的信息中落后,能夠工作中發揮自己更大的潛能,不斷提高業務水平和工作質量,更加順應企業發展的需求。
以上是我參加黨員培訓班學習所學體會。作為一名預備黨員,為能再接再厲地做得更好,我決心要做到:把為人民利益的良好愿望同本職工作統一起來:把為人民利益同求實精神統一起來,把為人民服務的決心同過硬的本領統一起來。更加努力地做好本職工作,爭取是一名合格的黨員。
第二篇(自己上網找點“八榮八恥”的材料和你自己學習的具體情況融入其中是最好的)自己看著用一篇就行,另一篇作補充,因為我不知道你的具體培訓內容和實際,沒法給你寫好!!!自己上網多查就有了參加入黨積極分子培訓班的學習對我來說,意義非常深刻。通過學習馬列主義、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,更進一步加深了我對黨在現階段實施的戰略方針和基本路線的認識。我立志加入中國共產黨,因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心。借此機會,將自己在培訓班的學習作簡要小結。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十七
自從參加工作以來,我首先以師范生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自我,要做一個合格的人民教師,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不一樣程度的發展。
基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課。批好每一份作業,關注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的教師。在學科教學方面,我時刻告誡自我要做一個科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,所以我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。
在教研組教師的帶領和指導下,我進取參加組里每周一次的教研活動,與教師們一齊學習新課程理念,探討教學教法。今年我們又開展了xx工程,我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長,成熟要靠自我在教學中的苦練,摸索。
應對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調動學生的進取性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著進取制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在進取參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫忙他們解決學習上的困難,取得提高。
我深知自我此刻教學水平與一位優秀英語教師的標準還相差很遠,但我相信,經過學習、操作,再反思、總結,然后再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我必須會取得提高,教出一批批優秀的小學生,實現一名小學英語教師一生不朽的價值。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十八
20xx年10月12日伴隨著雄壯的國歌聲,中北大學秋季重點發展對象開學了。跟許多同學一樣,能光榮地成為其中一名學員參加這次校黨課培訓,我倍感激動與自豪,也倍感責任之重大。
作為一名中北大學大二的學生,對我們的教育意義更是任重而道遠。劉校長、邱處長和沈處長的話依然讓我記憶猶新,體會頗深。作為一名青年大學生如何樹立遠大理想,如何適應現在這個復雜多變的社會環境,成為我們當代青年必須考慮、必須面對問題!
當我還是小學生老師就開始問我們的理想是啥?我們七嘴八舌地說著自己的理想,說著自己未來的設想多么美好!隨著年齡的增長,自己的認識水平的開始復雜,生活環境以及人、物、文化的變化,我也逐漸在改變著我的理想,同時對黨的認識也開始逐漸走向成熟。
因此有如下幾點認識:
1.既要注重職業選擇也要注意原則;。
2.既要考慮用人單位也要考慮自身,把我選擇的方法,把握選擇的度;。
4.人的差異在于業余時間;。
5.每個大學生都應該做文明人。
通過這一期的黨課培訓,使我更進一步了解黨的知識與內涵以及做人道理,使我更進一步樹立正確的入黨動機,在思想有先鋒戰士的責任感。今后我在黨組織的培養和幫助下,努力學習科學文化知識,積極進取,爭取做一個解放思想、實事求是、與時俱進的模范,樹立大局意識、責任意識,積極幫助同學,在學習上爭做表率。我會一個黨員的要求嚴格要求自己,不斷上進,克服缺點和不足,爭取成為一名合格的中國共產黨黨員!
篇四:
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇十九
黨課作為黨的一個基本文件,對于每一個共產黨員來說都是必修課程。黨課是一個階段性的學習,每一個階段都會有不同的內容和要求。而在這個過程中,大家都會有自己的心得體會,今天我想分享一下我在黨課學習中的收獲和體會。
第二段:對于黨課的部署和組織要求的認識。
學習黨課,首先要了解黨的理論和路線方針政策。黨課的內容不僅要求我們熟練掌握黨的基本理論、路線方針政策,還需要我們結合自己之前的工作實踐,進行思考和反思,提出自己的見解和解決方案。對于組織者來說,黨課的組織要求也很高,包括時間的安排、會場的布置、學習材料的準備需要認真細致,讓每一個黨員都能夠收獲滿滿。
第三段:黨課對于黨員成長的幫助。
黨課不僅僅是一次學習,更是一個全面發展黨員的平臺。通過學習黨課,大家可以更加明確自己的思想方向和信仰,加強自身的思想覺悟和組織覺悟,提高自己的工作能力和綜合素質。同時,黨課還可以讓大家更加深入了解黨的有關政策和工作方針,認識黨的優秀傳統和歷史,提高黨員意識和黨性觀念,為今后的工作提供堅實的思想和行動基礎。
第四段:黨課對于組織建設的促進作用。
黨的組織建設一直是黨的工作重心之一。黨課作為一個組織的學習、培訓和交流平臺,不僅可以增強和深化組織的凝聚力,還可以促進黨組織的建設和發展。通過黨課,每個黨員的組織覺悟和自覺性都得到了進一步加強,形成了良好的組織風氣和工作氛圍,為組織的穩固和發展奠定了堅實的基礎。
第五段:結語。
總的來說,學習黨課是每一個黨員必須要認真對待的任務之一。在黨課學習中,不僅可以提高自身素質,還可以為黨組織的發展貢獻自己的力量。在今后的工作中,我會繼續保持學習黨課的熱情和認真態度,以更高的標準要求自己,在實踐中不斷學習、積累和提高,為實現偉大復興的中國夢不懈奮斗。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇二十
有句話說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機會的職業,就是教師。”很榮幸,我能在我青春年華之時,疼愛別人的孩子。可以說,老師是蠟燭,在孩子們心里點燃希望,并且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育,讓我們用愛來成就學生,點燃希望,實現夢想,作為一名普通的小學教師,每每憶起執教經歷中的點點滴滴,我總警醒自己,教育事業是太陽底下最光輝的事業,教師這一職業更是一份愛的職業,從教這么多年來,我一直努力地用行到來詮釋著愛的奉獻;捧出一顆心,獻出全部情,用愛點燃希望,點燃每顆充滿希望的稚心。
愛是基礎,愛是本質,愛是我們教師最基本的行為準則,愛也是中華民族的優良傳統。可以說:沒有愛,就沒有教育;沒有愛,就沒有學生的一切;沒有愛,教師的工作也就失去了意義和價值。可見,教師對學生的愛就像學生心目中至高無上的母愛,這不是血緣關系,親情關系,而是教師職業的特有的道德準則,也就是說,我是一個教師,就必須真心誠意地關愛我的學生,應該像母親愛自己的孩子那樣無私的關愛自己的學生。愛生這是一個極其重要的教育因素,否則“教書育人”就達不到預期的目標。
愛是人的一種基本需要。“親其師、信其師”進而“樂其師”,愛生之師受人愛。我們只要付出愛,就能得到愛,就會體驗愛,因此,愛是一種心與心的交換。從教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠的愛,才能觸動學生的心弦。教育是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情的過程。教師的'愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛,學生才會向你敞開內心世界,我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火;曾為學生放棄學習而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,動搖過,有時候問自己,和其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光,聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力班級取得成績時,一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情,又充滿了對事業的執著。
我們不僅要愛聰明的、漂亮的、健康的、穩重的、學習好的學生,教師還要愛遲鈍的、殘疾的、調皮的、有不良行為習慣的和家庭貧寒的學生;教師不僅要關心學生的學習生活,還要關心學生的精神生活。以使學生的知識得到豐富,精神得到充實,情操得到陶冶,性格得到優化,思想得到升華。我班有個學生林星,父母親離異,從小跟奶奶長大,性格比較孤僻。做事邋遢,學習不積極,我通過她的作文了解到她的家庭現狀后,就找她談了一次心,沒有像平時那樣的嚴厲,有的只是心平氣和,讓她明白學習是為了自己,我們不能選擇自己的出生,但是我們能奮斗我們的將來,她留下了眼淚,知道自己的表現讓老師失望了。實踐證明:只要教師有愛心,并把愛心奉獻給每一位學生,那么,教師就能把握成功教育的真諦。
多年來,我們常常把道德行為的好壞歸因于道德認識,忽視了道德需要。其實人的道德行為動機來源于道德需要,學生中表現出來的多種多樣的道德行為和道德能力是由多種多樣的道德需要所引出的。因此,在德育過程中如何滿足學生合理的道德需要,就顯得尤為重要。比如,學生到了三四年級,自我表現欲望增強,有的想當個小干部,展示自己的管理才能;有的會畫畫,想展示自己的繪畫才能;有的善于表達,想給大家講故事等。就應盡量滿足學生的合理要求,廢除了“干部終身制”,實行了干部輪換制,讓學生“競爭上崗”,使人人都有機會。
做教師這行,清貧且辛苦,尤其是心累。有時候也很煩躁,很不想做了。但一看到學生們那一雙雙求知的眼睛,想到他們取得進步開心的笑容,以及和我在一起時的歡聲笑語,我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程,無怨無悔。
不可否認,作為一名教師,我們很難擁有令人羨慕的財富和權力,也無法擁有顯赫一時的名聲和榮譽,更不可能擁有悠閑自得的舒適和安逸。教師擁有更多的是清貧、寂寞和枯燥,是年復一年日復一日地站在講臺上授課。
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風凋青發。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰,我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究,你就會發現無窮的樂趣。
最新小學教師黨課心得體會(優秀21篇)篇二十一
寒假,由于時間的關系,僅僅開展了連續兩天的培訓學習。但是這是特別充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福!
這次培訓,學校邀請到的都是在一線辛勤工作的教師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,悄悄為他們所愛的孩子們全身心地奉獻著。雖然名不見經傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,由于這些教師都是學生生命中的貴人。
培訓中,教師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產生了共鳴。是的!全部教師的目標應當都是做學生喜愛的名師。雖然小學生的年齡很小,或許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的閱歷和調查來看,學生喜愛的教師主要有幾個共同的特點:學識淵博、幽默、公正、敬重他人等。
首先,積極面對現實,保持良好心態。享受幸福歡樂,應當先從心態開頭,端正心態是根底,由于究竟學生來自不同的家庭環境和社會環境,生長的環境或多或少影響一個人的進展和習慣養成,所以我們不能夠要求全部孩子一開頭就根據教師定的“要求一一照做,那是妄想!固然,更不行能要求全部家長都盡心盡力根據教師的要求教育和輔導孩子的`習慣和學習,究竟家長也有自己的事情需要處理。假如家長協作教師的教育教學工作,我們要學會感恩;但假如家長有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學會理解。這樣的話,無論遇到什么樣的學生和家長,我們都能夠有一個平和的心態去面對和處理。保持良好心態,多換位思索,提高自身的心情治理力量,這樣才能夠讓自己更加積極面對現實,才能夠享受到更多幸福歡樂的時間。
其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業化進展。修煉自己,應當先明確自己的奮斗目標以及正確熟悉自己目前存在的問題。確立好目標之后,還應當依據自身目前狀況,確立階段性目標,從點滴做起,實現階段性目標才可以實現最終目標——學生喜愛的名師。固然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括許多方面,其中讀書時必不行少的一項。讀書萬卷,教學有神。這句話是有肯定依據的!潛心、細心閱讀,讀教育教學理論專著,讀教育教學雜志,讀學生寵愛的兒童文學作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現代教師的根本要求,不但有豐富的專業學問,還具有廣泛的其他方面的學問,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思,反思從文章得到的啟發和收獲,以及存在的問題,還要結合課堂教學實際進展不斷反思,準時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持,不斷反思自己的缺乏,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業化進展。
總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿足、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態開頭,從細節之處入手,在學習和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關系、教師與家長關系為著手點開頭做起。