優秀作文是對文學藝術的欣賞和創造，是寫作者的才華和情感的展示。無論是哪個年齡段的讀者，以下這些優秀作文都能觸動你的內心深處。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇一
“記得那次，讓我回想一下，哦!對了!”
那次，我美術工具沒帶，老師讓沒帶的人罰抄8遍課文，并背2首古詩，這讓我急的像只熱鍋上的螞蟻，急壞了的我突然聽見背后傳來一陣清晰溫和的聲音，我轉過頭，馮奇楓說：“快用吧，章騰耀，我借你!”“我......我......謝謝!”我像喜歡哭的人一樣，眼淚差不多流到了眼眶下，可我盡力讓眼淚涌進去，他見了，笑了笑，向我招了招手，又向我點了點頭，示意讓我過去。這件事我記得很深。
記得還有一次，我的課外書沒帶，他就連忙拿起一本名叫《游戲王》的書塞給了我，我非常感激他對我有困難的時候幫助我!我也要向他學習!
做一個有心人和一個助人為樂的他(她)們的好朋友!
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇二
生活，就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。
讓我記憶猶新的是我三年級時的一節美術課。那時我和王婧雨一桌?！岸６６！鄙险n課，我們都爭先恐后地跑回教室做到座位上。一分鐘后，老師終于推門而入，對同學們說：“這節課我們畫兔子?！痹捯魟偮洌瑢W們手中的筆便嗖嗖地動了起來。教室里安靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽得十分清楚。幾分鐘過后大家都開始涂色了。突然，一個聲音在我耳邊響了起來：“借我一只彩筆吧?！蔽颐偷囊换仡^，“嚇死我了，你能不能大聲點?！蔽覍λf。“可以嗎？”她請求著，把乞求的目光投向我。我們平時關系不是很好，她對我也總是有偏見，所以她才會覺得我不會借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝，又埋頭畫了起來。她畫的真好看，毛茸茸的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，她畫的兔子太漂亮了，真是栩栩如生啊！而我畫得難看極了，眼睛也畫成了黃色的。她見我垂頭喪氣的，似乎沒了信心。于是，她把臉湊了過了，對我說：“畫畫嘛，別著急，我來幫你看看?！薄昂玫?。”我對她說。就這樣我在她的幫助下，成功地完成了這幅畫。同學們也都畫完了。老師看完同學們的畫，說道：“這次大家都畫的不錯，希望再接再厲?！薄岸６６！毕抡n了，同學們都沖出了教室，王婧雨也對我說：“出去玩吧！”我點點頭，她便拉著我出去了。
從那次以后，我和王婧雨的關系就好了起來。以前她一見到我就愁眉苦臉的，現在她看到我都會跟我打招呼。于是我知道了：如果，你想要別人改變對你的態度，那你就先要改變對別人的態度。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這是一節美術課，我又高興又悲傷，高興是應該這是節美術課，我天生就很喜歡繪畫，悲傷的是我們這美術老師可不簡單，要有什么不順眼的事，他可不跟你客氣，不論男女，首先給你兩巴掌，再把你請到講臺上，有你好看。想著想著，那位老師走進了教室，我小心翼翼地坐在座位上不敢說話，因為我可不想被這位不懂人性的.老師打。
在我的啜泣聲中下課了--------。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇四
今天有一堂美術課，是我最喜歡一堂課，畫畫是我的愛好也是我的特長，但是今天美術課上要畫的畫可把我給難倒了。
今天美術老師給我們講了有關郵票的知識和畫法，然后讓我們自己畫，我看見過小人的郵票，而且她非常漂亮，我想把它畫下來，可是有點難度，但是沒關系，我決下心要把它畫下來，就一定能能畫下來，而且會畫的非常好。
我在美術本上左涂涂，右畫畫，再看看，不好看，拿橡皮擦掉，重新畫。擦了一遍又一遍，直到把美術本那頁都擦爛，干脆撕了那一頁，又開始畫畫擦擦，然后又撕了，直到美術本快被我撕完時，才出現了幅差不多的郵票畫，可還是不夠好，于是我又撕。
就這樣畫畫撕撕，撕撕畫畫，看著自己的垃圾袋里的紙都快溢出來了，黃手變成了黑手，滿桌子的橡皮沫，我不想畫了，感覺自己的大腦已短路，早就想不起來那個郵票的樣子了。想要放棄，卻心有不甘，看著自己未畫完的半成品，心里盡是說不盡的苦。
快要下課了，可我的畫卻一點都沒動，干脆趴在桌子上，就這樣等著下課。叮鈴鈴終于下課了，大家都在討談郵票畫，你畫的什么，我畫的什么，而我卻心不在焉的。她們似乎發現了我的心事，都圍了過來問我：”王寧你畫的什呀？”我只好把我那慘不忍睹的半成品，拿出來，我本以為她們會吐糟我的畫，可我沒想到他們居然說：”王寧你畫的畫真好看?！拔殷@呆了，一股暖流流進了我的心里，瞬間溫暖了我，我開始得意了起來，沒想到薛子航看了我的畫后說：”王寧你畫的真丑?！氨緛砦艺吲d的我忽然間聽到這句話，猶如一大盆冷水澆到了我的頭上，我反駁一句說；你畫的好看，拿出來看看唄，只見薛子航自豪的把他的畫拿出來說’八仙過海，看見沒，趙宇恒看到后說；你這畫的都是些啥毫無技術含量，薛子航反駁道說；‘你當然看不懂，我的才華太高深你們都不懂。’，我們聽完之后都笑了，。
其實做什么事都不比太著急，不如靜下心來，放松一下，說不定會更好。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇五
學校是學生成長的搖籃，是學生發揮自己潛能的地方。然而，許多年來，我們的教育習慣于沿襲固定的模式，滿足于學生按照老師設計好的“圈套”回答問題。認為愛提怪問題、愛鉆牛角尖的孩子就是玩劣搗蛋，并冠以差生之名，一時的“紀律”，往往因此摧殘了兒童的創造力。
我們說人力勝天工，只在每事問。每一個孩子都有著獨特的`地方，有著不同的閃光點。往往“玩劣搗蛋”的想象畫都具有自己獨特的想法。認識小孩有創造力。時代在進步，一個國家，一個民族的發展在于創新。讓我們的學生變得更加地好問，讓我們的課堂不再是“安靜”的，而是要充滿活力和生機，讓課堂成為孩子創新的搖籃。
教師的責任不是把學生訓練成像同一個模子刻出來的人，而是要讓每一個學生都發揮自己的創造潛力，讓學生表現獨特的創新精神和創新意識，課堂還要給學生學習的自信心，尊重他們與眾不同的感受。有些學生天生聰明，但有些學生可能在學習上沒有那么幸運．反面顯得遲緩些，作為教師就不能心急，要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚，會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心；讓我們的孩子獲得足夠的自信心，是培養學生創新精神的“重中之重”。我們中華民族歷來崇尚謙虛，然而過分謙虛也容易走向自卑的極端。導致孩子缺乏自信心。這樣的孩子，就好比精神上得了“軟骨病”，未經過河心先慌，尚未爬山腿先軟。電影《麻辣男女教師》，里面的男女教師雖然有些夸張，但是他們卻有意想不到的優點，就是給班級里每一個學生自信心，讓他們每個人都擁有自己的閃光點，對學習也更加的有信心了。學生有了自信就有了創新的動力。
“美術”，本身就是在不斷創新中成長的，我們不能扼殺所謂“差生”的創造欲望，要讓它在在美術課堂上淋漓盡致地體現出來，教師不斷鼓勵學生進行創造，給他們相應的自信心，學生的創新思維會更加地活躍。讓我們的課堂成為孩子們進行創造新事物的搖籃。
：音體美報。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇六
小學生作文大全。
”接過水彩筆盒，我翻來覆去地看，愛不釋手。突然，水彩筆盒蓋突然打開了，水彩筆全部都滾了出來，有幾支滾滾進了路過的水溝里。她見了，生氣地說：“這些筆都是我精心保管的，沒想到讓你掉進水溝里了。你不心痛，我心痛。哼，做你的朋友，我知道早晚會給我帶來麻煩的。”說完，她轉身就走了。就這樣，我倆鬧了個不歡而散。
事后，我很后悔，湊齊了錢，買了一套水彩筆，第二天一早就賠給了她。想不到，她也向我道了歉：“昨天我也有點過分了，你別介意?！蔽覀z可好了。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇七
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”盡管這句話眾人皆知，人人倒背如流，但讀書的人仍然少之又少。
你一定看過，在地鐵上、公交車上，幾乎人人手里都緊緊的握著手機，目不轉睛的盯著屏幕。而在外國，卻是完全的另一幅景象。在這樣一般的公共場合，人們只要有閑暇時間，都會捧起一本書，在書的世界里盡情快樂的.遨游。
此時此景，我嚴重的意識到一個我不可否認的問題。我們中國的書店寥寥無幾，而外國的小書屋卻隨處可見。我想，我們似乎已遺忘了讀書，而外國卻越來越重視讀書。
我得到了一個重要的啟示：你們小時候一定曾立下豪言壯語，當宇航員，為國家效勞……可是，不讀書，不實踐，何來知識？何來智慧？說這樣的空話又有什么用呢？(原創作文)。
為什么中國人的言行舉止落后與其他國家？為什么外國人認為中國人沒文化？沒修養？根本原因是：太少人讀書了！連那些成功人物：李嘉誠、比爾蓋茨等等。他們每天無論多忙，都會至少抽空一個小時看書。李嘉誠還曾經說過：“讀書可以說是我成功的道路，讀書是每個人都應該去做、去堅持的一件事情。”
有的人肯定會想，既然讀書那么重要，那我把書中的內容全都背下來不就行了嗎？我的答案是：不！我領悟到，死讀書是沒有用的。只有你把書讀透了，把厚的書讀薄了，把薄的書讀厚了，懂得靈活運用書中的內容了，你才真正學會讀書。
李嘉誠還說過：“我不讀完這本我正看的書，就絕不會去讀下一本書?！笔前?，如果人人都這樣囫圇吞棗的讀書，那對我們是沒有任何益處的。
我希望，我們大家看見公交車上的景象能為我們敲響警鐘，希望我們能享受書中的樂趣。那么，從現在開始，讀書吧！
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2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇八
1、知識與技能：通過欣賞、觀察、表現等方法，讓學生學會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養學生豐富的想象力。
2、情感與態度：通過本課引起學生的學習興趣，發揮學生的想象力，體驗美術活動的樂趣，培養自主學習的精神。
3、過程與方法：通過學生個人或合作的方式參與美術活動，發展學生的美術實踐能力。
教學重點：
學習利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。
教學難點：
能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
課前準備：
圖畫紙、水彩筆。
教學過程：
一、導入。
1、上課之前先讓我們一起來欣賞一段舞蹈好嗎？（課件）。
2、誰在跳舞呀？（線條）。
3、上學期我們認識了很多線條朋友，有正直堅硬的直線、折線，優美多變的曲線、弧線，我們還學會了用線條來表現身邊的萬事萬物，用線條來感受不同的音樂節奏，用線條來表達我們的喜怒哀樂，今天我們又把線條請來了，要和線條一起做游戲。（板書：繪畫游戲）。
二、新授。
1、感受線條。
線條像一個個小精靈，千變萬化，神奇無比，再讓我們來欣賞一段舞蹈，看看這個小精靈舞出了怎樣的美麗。（課件：藝術體操彩帶舞）。
2、線條迷宮。
挑選兩幅典型的和老師畫的進行對比，學生說一說那衣服好看，為什么?？磥硌酵嬉残枰獎幽X筋，想把迷宮畫好了也不是那么簡單的，要注意線條流暢，布局還要合理，不能過于簡單，也不能太亂。
3、魔法接力賽。
剛才我們說了，在我們彎彎繞繞的過程中，形成了很多有趣的圖形，這些圖形我們也很熟悉，比如三角形、正方形、圓形等等，我們可以發揮想象力，將他們變成有趣的圖案，看，老師施展魔法把它變成了什么？有趣嗎？想玩嗎？好，下面咱們來玩一個有趣的游戲，魔法接力賽。（師講游戲規則）各小隊開始比賽。
4、迷宮大變樣。
看來呀，只要發揮想象力，一條線一個簡單的圖形都能變成一幅有趣的畫，再來看我們的迷宮圖，老師也要把它變成一幅畫，睜大你們的眼睛，看老師是怎樣變的。（師添畫）這樣的線條迷宮花有意思嗎？在一百多年前的西班牙，誕生了一位想象力非常豐富的畫家叫米羅，他的作品大都充滿了這樣的味道，一起來看看，他在自己的線條迷宮里想象出了什么圖案。
5、欣賞畫家和學生作品。
三、學生創作。
四、作品展評，師小結。
同學們，生活是美好的，哪怕是一條平凡而又平凡的線條，一個簡單又的圖形都會給我們帶來無窮無盡的樂趣和無限的美感，只要我們開動腦筋，張開想象的雙翼，大膽創作，你就會樂在其中。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇九
第一段：引言（150字）。
美術是一門讓人感到神秘又充滿無限創意的學科。自從上了美術公開課，我對美術的理解和認識有了很大的提升。在這堂課上，我不僅學習到了繪畫的技巧和知識，更重要的是掌握了表達自己想法和情感的方式。在這篇文章中，我將分享我在美術公開課上所獲得的心得體會。
第二段：觀察與思考（250字）。
美術公開課的第一堂課，老師通過圖片和實物讓我們仔細觀察，然后進行繪畫。在當時，我的繪畫水平相對較低，我總是把畫中的人、物件等簡化為簡單的圖形。然而，老師告訴我們要注重細節，以及觀察事物背后的情感和意義。我開始嘗試繪制更復雜的畫面，并表達我的思考。逐漸地，我發現自己對周圍事物的觀察和思考都有了明顯的提高。
第三段：創造與表達（300字）。
在美術公開課上，老師經常鼓勵我們發揮創造力來表達自己的想法。通過使用不同的顏色、材料和技巧，我能夠將我的內心世界和情感表達出來。舉一個例子，課堂上，老師要求我們畫一幅表達對自然的感激之情的畫作。我選擇使用水彩顏料畫一個美麗的日出景色，亮麗的色彩和精細的細節表達了我對大自然的敬畏之情。通過這個課程，我逐漸明白了創造力對于藝術作品的重要性，并且發現它也在我生活的方方面面發揮了積極的作用。
第四段：交流與合作（250字）。
美術公開課還提供了一個與同學互相交流和合作的機會。我們經常一起討論我們的作品，并給予對方建議和鼓勵。通過他們的反饋，我能夠看到我的作品在不同人眼中的不同見解，這對于我來說是非常寶貴的。在與同學的合作中，我學會了傾聽和理解不同的觀點，并從中受益良多。這種合作的環境不僅提升了我的繪畫水平，也增強了我的團隊合作和溝通能力。
第五段：總結與展望（250字）。
美術公開課是我在藝術領域的一次非常寶貴的經歷。通過這堂課，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還掌握了表達自己想法和情感的方式。我學會了仔細觀察和思考周圍的事物，并通過創造力將其表達出來。這堂課還培養了我的合作和交流能力，讓我成為一個更好的團隊成員。通過美術公開課，我擁有了更多表達自己的方式，并為將來的藝術探索打下了堅實的基礎。我期待在未來繼續專注于美術領域，并探索更多藝術的奧秘。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇十
摘要：在我國五千年的歷史長河中，民間美術的發展可謂繁榮昌盛，民間美術擁有的美學元素和美學理論對我國現代的藝術設計有巨大的促進作用，尤其是職業院校的藝術設計專業教學。藝術源于生活，職業院校藝術設計教學要想尋求突破，創新新的教學模式和教學資源就要孜孜不倦的吸取生活中的各種資源，而民間美術豐富的資源內容正可以為藝術設計教學改革作出貢獻。本文闡述了將民間美術和職業院校藝術設計教學結合的具體要求，并探討了民間美術中各種元素應用于藝術設計教學的內容。
當前，職業院校藝術設計專業教學改革之路正向著特色、有效的教學方向發展。我國作為文明古國，民間美術的很多元素、資源都已經可以視為文化的瑰寶，這些民間美術元素展現出各種特色，為當代的藝術設計提供了創作靈感。民間美術的元素代表有很多，本文主要探索圖形符號、自然材料、象征意義、色彩元素以及情感因素這五類元素在職業院校藝術設計教學改革中的應用。
一、將民間美術與職業院校藝術設計教學結合的具體要求。
1）職業院校重視民間美術的引用。職業院校已經成為了培養技能型人才的重要教學地點，國家號召職業院校開展特色辦學，使得當前職業院校的繁榮、蓬勃的發展，而且職業院校本身能夠探索新的發展出路，不斷的創新教學理念。職業院校藝術設計專業的教學改革能夠朝著持續、健康方向發展，也需要職業院校校方的領導，為此，重視將民間美術與藝術設計專業教學的.結合能夠實現發展目標[1]。有了這種認識，還需要職業院校能夠做到以下幾點要求：第一，院校應該為藝術設計專業教學提供民間美術資源，重視教學向著民族化發展，要積極培訓教師的專業技能，有效的將民間美術和藝術設計結合。第二，職業院校應該大力的發展實踐教學，為學生提供參觀民間藝術展覽館的機會，邀請傳統民間美術的傳承者到校進行講座，促進藝術設計和民間美術的融合。
2）專業教師重視民間美術與藝術設計教學實踐結合。教學之中，教師起著引導者的角色，這也決定了要想發揮民間美術的積極作用，促進藝術設計教學的改革，教師要提高自身的個人素質能力，全方面的發揮作用，由此可見教師是極為關鍵的。如果教師不能達到一定的要求，那么即使學校支持民間美術融入教學也無法發揮出積極的作用，教師是知識的傳授者，是思想的傳播者，教師的具體教學方式方法是十分重要的。首先，教師應該結合民間美術資源編寫教案，形成具體的教學計劃，其次，將民間美術和藝術設計專業的結合應該從多方面進行，鑒賞、創新、臨摹等都是教師引導學生學習的內容。最后，教師應該端正自己的態度，不斷的汲取民間美術知識，積極探索和研究民間美術，不斷的提高個人職業能力，以便更好的將民間美術與藝術設計相結合[2]。
1）圖形符號。民間美術最突出的特色就是在經歷悠久的歷史沉淀之后形成了一系列具有代表意義的圖形符號，這些圖形符號實際上有著深刻的內涵和意義，也融合了多民族各種風格特色，成為了民間美術元素中的突出代表。一般，各個時期的圖形符號都具有著朝代特色，因此我們在鑒賞古文物作品時，通過一些圖形符號能夠辨認出這些藝術品的朝代。在現代藝術設計教學中，職業院校藝術設計教師可以選擇具有代表性圖形符號的藝術作品鍛煉學生的眼力，然后讓學生從這些藝術作品的圖形符號中體會到符號元素的魅力和作用。民間美術中的圖形符號千變萬化，或者磅礴大氣、或者嬌俏寫意，在不同場合的設計之中能夠發揮出不同的作用效果，這些都可以開闊學生的藝術設計創新思維，有利于培養學生創新能力。
2）自然材料。民間美術的載體有很多，集結民間藝術人員的智慧，勞動人民在探索民間美術的同時挖掘出許多自然材料，這些原材料能夠充分發揮自身的特點，再結合藝術設計方法能夠將藝術作品襯托的更為完美。自然材料有種天然的親和力，當采用自然材料加工和裝飾藝術品時，人們總會感受到快樂和舒適，而且利用自然材料制作的藝術品具有自然美感。并且，自然材料能夠給人帶來創作靈感，當藝術設計人員看到與藝術品相協調的自然材料后，經常會迸發靈感，由此可見自然材料的合理應用能夠促進藝術設計的發展。因此，在教學之中，教師也應該積極的引領學生了解自然材料，用發現美的眼光感受自然材料的內在美，積極的發揮個人創造力設計出嶄新的作品。
3）象征意義。象征意義是民間美術發展過程中常常出現的表現手法，在各個領域的民間美術藝術作品都廣泛的應用到象征意義。像刺繡之中經常采用象征手法，以鴛鴦寓意夫妻風雨同舟、生活幸福美滿，在剪紙之中也常常利用稻穗象征生活富足。這種手法是廣大勞動人民對美好生活的期望，也展現出民間美術元素的深刻內涵。這種象征的方法非常適合職業院校藝術設計教學，職業院校藝術設計教師應該將象征意義納入到教學實踐，讓學生通過對民間美術象征意義的體悟，掌握這種創作手法，在以后的設計作品中學生可以融入自己對象征意義的感悟和體會內容[3]。
4）色彩元素。民間美術的色彩搭配通常都是各具特色，有的配色夸張大膽，有的配色單一清淡，這些與民間美術分布地區有關。例如越向北方，民間美術的色彩搭配越鮮明，色調艷麗，像東北秧歌的服裝色彩艷麗，一片花紅柳綠。民間美術色彩元素的積極運用能夠促進藝術設計的向前發展，在職業院校藝術設計教學中，教師可以抓住民間美術的色彩碰撞特點，培養學生的創造力、想象力，鍛煉學生大膽、巧妙的設計出藝術作品。
5）情感因素。民間美術不是空洞的工藝制造，而是容納了億萬勞動人民的真實情感，民間美術內容中蘊含了許多勞動人民的真情實感，正是因為這種情感才使得民間美術藝術作品富有靈活、真實等特色。藝術作品之中容納了創作人的深厚情感，使得這些藝術作品更具有吸引力。情感永遠是引起人們共鳴的重要因素，民間美術能夠長久的傳承下來也是因為情感因素的作用，由此可見情感因素對藝術設計的影響是十分重要的。職業院校藝術設計教學改革之中，必須將情感因素納入到教學范圍，教師在教學實踐中也要向學生強調向自己的設計作品融入情感的重要性。職業院校學生能夠以真情實感設計藝術作品，可以豐富作品的內涵，甚至賦予作品靈魂，使作品受到肯定。
三、結束語。
民間美術是我國傳統文化中的一塊瑰寶，能夠為現代藝術設計提供豐富的資源和元素。職業院校藝術設計專業要想深化教學改革，就更應該挖掘民間美術的藝術元素，充分利用圖形符號、自然材料、象征意義、色彩元素以及情感因素，擴展學生的藝術創作思維，開闊學生的眼界，引導學生從民間美術中創新發展，提高藝術設計能力。
參考文獻:。
[1]張榕泉,吳海燕,夏建紅,江星,張超.高職院校環境藝術設計專業基礎課程教學改革探討――以閩西職業技術學院為例[j].劍南文學(經典教苑),,10:394-395+397.
[2]胡水堂.藝術設計教育中民間美術的傳承研究[d].河北師范大學,.
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇十一
民間美術作為我國傳統文化的藝術瑰寶，集中體現了我國民眾的藝術審美意識與能力，為我國其他藝術形式的發展奠定了堅實的基礎。現如今，在我國現代藝術設計中，創作的靈感與過程依然離不開民間美術的啟發，它通過造型、色彩等藝術表現手法，為現代藝術設計的成長與發展提供了更為廣闊的空間，大大改善了民眾的生存環境和生存質量，促使了民間美術的純樸藝術美在現代社會的重新綻放。
民間美術是扎根于民間大眾的一種傳統藝術形式，在表達勞動人民的思想情感和審美層次方面具有重要作用。民間美術不僅具有一定的美化環境的實用價值，在凝聚大眾審美和傳遞傳統文化方面的功效也十分突出，主要的基本特征表現為：一是民間美術具有高度的生活實用性和民俗性。民間美術的創作主體是大眾，是一種蘊含著很多美好祝福的表意藝術，既不能用科學的標準去解析，也不能用專業的眼光去評判，民間美術的蹤影在人們吃、穿、住、行等各個方面都隨處可見，將我國的民俗文化發揚光大。比如，我國最古老的剪紙藝術，就采用鏤空的方式將紙制作成各種窗花、燈花等，在民俗活動和節慶日必不可少，很好的裝點了人們的節日生活，人們也借此表達他們的美好愿望與生活理想。二是民間美術帶有強烈的精神審美性和藝術本原性。民間美術源于生活而又遠遠高于生活，它產生于平民百姓的生產生活中，成為人們宣泄自己情緒和表現獨特審美情趣的藝術載體，在兼顧實用性和審美趣味的基礎上，民間美術也保存著很多原始藝術氣息，我國民間傳統文化展現的淋漓盡致。比如，在一些帶著濃郁東方味道的服裝上，就采用很多民間美術元素來造型與裝飾，使其顯現出濃重的中國審美色彩，在世界表演舞臺上也璀璨奪目。
民間美術與現代藝術設計之間具有一種天然的關聯，在充滿了現代設計感的快節奏生活中追求一種質樸、求真的藝術感覺，已經成為人們渴望回歸原始與自然的新風尚，在很長一段時間內，很多設計師沒有搞清民間美術與之間的藝術互通性，他們通常認為兩者之間是相互矛盾或者沖突的，這些錯誤看法導致了民間美術在現代設計中的應用陷入誤區。其實，民間美術與現代藝術設計之間有根深葉茂的淵源，它們在造型藝術與色彩表現方面有很多共同點，民間美術是原始美術的延續，更講究象形與會意，采用或粗獷或細膩的表現手法，旨在把握事物的本真與本質，這與現代藝術設計中的簡約、純粹不謀而合。以中國銀行的`標志來看，它的設計將圓形方孔錢幣作為設計出發點，在這種簡潔的中將傳統美術的魅力展現的淋漓盡致。除此以外，民間美術與在審美創造方面也有相近性，在絕大多數情況下，兩者在實用與審美方面都表現的十分協調，民間美術為帶來了創作靈感，現代藝術設計又為民間美術的傳承注入新的活力，兩者相伴而生又相互促進，才能真正構成了我國藝術領域發展的繁榮與昌盛。
總是行走在時代、世界和潮流的最前端，單純“依靠拿來主義”已經不能滿足發展的需求，只有深度挖掘現代設計中的民族元素，才能促使民間美術與現代設計融合的更加徹底。具體的講，民間美術為現代藝術設計的啟示體現為：
與其他美術造型藝術相比，民間美術的造型更隨意和自由，它具有獨特的藝術觀和造型觀，能夠充分的表達勞動人民對待生活、事物的態度。千百年來，民間美術吸收了我國豐富而博大的哲學思想，講究的是天人合一的自然和諧之道，在造型方面也追求繁簡適宜、變化多端的形式。常見的民間美術造型形式有平面剪影、裝飾變形、象征符號以及幾何法造型等，每一種造型都可以帶給人們以高度的視覺之美，為現代藝術設計提供了更多深入人心的創作靈感，極大的豐富了現代藝術設計的內容與層次。
色彩也是構成民間美術藝術特色的重要元素，它的存在由來已久，從遠古時代就被用來判斷事物的一種依據，在漫長的發展中已經形成了更加穩定和豐富的色彩體系。民間色彩具有強烈的主觀性傾向，以青、紅、黃、白、黑為主旋律的五色，備受勞動人民的推崇，豐收或者喜慶之日，鮮艷的紅色與吉祥的黃色，總是充斥于民間美術作品的各個角落，表達了人們溢于言表的喜悅之情，即使今日，現代藝術設計中的各種廣告宣傳，依然采用這種配色方式，用紅紅火火的色彩表達來迎合現代人的精神需求。比如，在現代藝術設計中就將紅色與黑色相互配合使用，這兩種顏色的邂逅，可以將設計的莊重、大氣之感充分的表現出來，形成色彩鮮明的視覺對比，卻又能夠在同一平面內和諧相處，紅與黑的配色使用，既能闡述了現代藝術設計的時尚新潮流，又為現代藝術設計的情感性表達開啟了新的渠道，具有不可忽視的多重功效。
結束語：
綜上所述，民間美術已經為現代藝術設計展現了一副五彩的畫卷，為現代藝術設計提供了更多的借鑒與思考。可以說，現代藝術設計要走向國際舞臺，需要在吸收民族傳統優秀美術文化的基礎上，融合現代藝術設計理念，走一條民族化設計發展之路，才能引領我國現代藝術設計走向新的輝煌。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇十二
2、嘗試觀察、畫出他人的表演，并續編、繪畫出自己想象的畫面;。
3、體驗在游戲中表現繪畫作品的快樂。
自由想象小魚活動圖并通過自由繪畫表現出來。
基于觀察他人表演續編并畫出魚兒的活動情境。
物質：游戲音樂、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球;經驗：對魚的姿態、樣貌及游泳方式有所了解，知道有各種各樣的不同的魚。
1、音樂游戲導入。
教師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》，體驗和想象魚游的活動。
游戲玩法：家長用手相互搭成xxx拱門xxx，其余幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并穿過拱門，在音樂停的時候，拱門關下抓住正在穿門的.小魚。
2、談話交流魚的制作方法。
(1)你想制作什么樣的小魚?
師：我這里也有幾幅小魚的圖片，誰知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出來?(用言語引導幼兒說出圖中魚的制作方法和材料。)。
(2)如果是你，你想怎么制作?
3、根據討論畫圖。
請幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動圖，教師巡回指導，幼兒自由作畫。
(2)小魚生活的地方會有什么?鼓勵幼兒豐富背景(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)。
4、觀察發揮。
自由作畫之后，邀請個別幼兒表演魚游的動作或表情，其他幼兒注意觀察，然后用自己的方式將xxx小魚活動圖xxx畫下來。教師要引導幼兒表現多樣的游動畫面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品，繼續音樂游戲《許多小魚游來了》。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇十三
美術課上，王老師把我們畫的畫看了一遍，覺得大部分同學畫得不好，就讓我們回家后重畫。
放學的路上，我對同桌春芳說：“你的水彩筆借我用一晚上，可以嗎?”“可以。”接過水彩筆盒，我翻來覆去地看，愛不釋手。突然，水彩筆盒蓋突然打開了，水彩筆全部都滾了出來，有幾支滾滾進了路過的水溝里。她見了，生氣地說：“這些筆都是我精心保管的，沒想到讓你掉進水溝里了。你不心痛，我心痛。哼，做你的朋友，我知道早晚會給我帶來麻煩的。”說完，她轉身就走了。就這樣，我倆鬧了個不歡而散。
事后，我很后悔，湊齊了錢，買了一套水彩筆，第二天一早就賠給了她。想不到，她也向我道了歉：“昨天我也有點過分了，你別介意?！蔽覀z可好了。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇十四
現代藝術設計是一門多種藝術的綜合體,美術學以其悠久的歷史、藝術的魅力、多彩的創意對現代藝術設計產生了深遠的影響,現代美術學是一種帶有創新意義的藝術,一些美術理論更加廣泛地影響了藝術設計,各種美術表現理念都影響了現代藝術設計,對藝術設計都產生了非常重要的影響,美術學成功地運用在藝術設計中,提高了藝術設計的質量。
第一,現代美術學的起源。產生于上個世紀的印象畫派是對傳統美術學的顛覆,是現代藝術的源頭,現代美術起源于塞尚的印象派,后來的野獸派、立體主義畫派以及抽象主義——都十分顯著地受到了印象主義影響,推動了現代繪畫的`出現,也正是種種美術藝術形式成為了現代藝術設計的素材。第二,現代藝術設計的起源?，F代藝術設計最早來自于20世紀代的法國,在20世紀中期以后,由于受到現代美術理念與藝術的影響,藝術設計也逐漸從傳統方式中脫離出來,形成了全新的風格。
第一、印象主義。這一繪畫理念產生于19世紀末期的法國,法國著名畫家莫奈的《日出印象》而誕生,這種繪畫風格打破了傳統繪畫,畫家們憑借畫面來真實地再現了大自然的光彩。繪畫者經過大量的實踐發現,由于光線的變化與觀賞者觀賞角度的差異會呈現出千姿百態的世界,大多數畫家在這時都走到了室外,將所觀賞的客觀事物用一些色彩與圖畫勾勒出來。這一繪畫風格對后來的藝術設計產生了巨大影響。第二、立體主義。這一美學藝術是上個世紀西方世界最具影響力的一種藝術形式,其中的代表作品有《亞威農的少女》,在二十世紀初期一篇名為《立體主義》的美學文件的出現標志著立體主義美學藝術的正式形成。這一派別的畫家也大大受到塞尚的影響,這部分畫家將自然看成一個立體式形狀,例如:柱體、錐體或者球體——在此基礎上來對其進行處理,其中的道理在于:讓繪畫再現其存在的原因。
第一,強調抽象的平面布局抽象是與具體相對應的,是對事物的理性詮釋,也是對事物全面的表達。自從19世紀后半期,新型的繪畫藝術產生,打破了傳統繪畫藝術理念,從此繪畫從藝術本身的角度得到了重視,而不再是簡單地對自然的再現,現代園林藝術與傳統相比更加傾向于平面布局,在這一時期,藝術設計大大受到了美術學的影響,這在一定程度上促進了藝術設計的發展。與傳統藝術設計相比,現代藝術最大的區別在于服務對象與平面布局的不同,在整個世界范圍內,通常來講古典藝術設計是對上流社會的服務,它代表著尊貴與權勢,然而與之相對應的現代藝術設計則是面向普通民眾,一些普通居民的現代居室設計都呈現為平面布局,平面布局是特別針對于一些都市風景而言的,現代藝術設計目的是為都市人民提供一個舒適、幽雅的生活環境。傳統的藝術設計更加傾向于對稱,頗顯呆板,園林以規模宏大的建筑物為主線,主軸線與副軸線構成道路系統,一般在兩條線的交接處形成小廣場,從整體來看規格整齊,圖案清晰?，F代藝術設計則更加強調人與自然的關系,以簡單、整潔、自由、靈活為主,同時也注重空間感與層次感。
第二,美術學對藝術空間形式的影響美術學主要體現在繪畫藝術,其中在兩個方面對園林設計有影響:一方面繪畫理念與表現手法會對藝術設計的影響,這種影響體現在藝術的空間布局與色彩調配方面。另一方面就是美術理念會影響到藝術的風格,從而對整個藝術設計產生影響,現代建筑的空間布局大大影響了現代的藝術設計,形成了自身特有的空間表達方法。以建筑藝術設計為例,現代設計更加注重立體藝術,這種藝術風格就是對傳統設計法的顛覆,是從多彩角度出發,運用靈活思維來表達事物的本來面目,而且其中引進了時間概念,為觀眾帶來了思維空間,使觀眾走進圖面中,這種立體主義藝術已經成為現代藝術設計的主流意識,同時也為現代藝術建筑帶來了空間的連續性。第三,美術學對現代園林設計形式的影響從印象主義出現之后,美術藝術開啟了現代化進程,在持續尋找新的藝術表現形式,美術學逐漸變得更加抽象,繪畫不再是對客觀世界的呈現而且偏向對抽象的主觀世界的展現,美術學體現了獨特的藝術魅力,由于受到美術學的影響,現代藝術設計也呈現出新的特點,與繪畫藝術類似,其表現形式側重對自我價值的體現,其中的實用價值與美學藝術都是現代藝術設計的兩個方面。例如:園林設計,其表現形式與外在結構無論多么奇形怪狀或者不符合常規,但是從大的方向上看都在體現著人與自然、社會之間的協調統一。
2023年美術課上的啟示（熱門15篇）篇十五
1.閱讀繪本理解故事，閱讀中豐富幼兒的語言能力。
2.積極參與講述游戲，體驗語言游戲的樂趣。
繪本ppt。
1.封面導讀。
(1)誰知道這本書叫什么?你覺得這個名字怎樣?
(2)出示ppt1-2教師講述故事開頭，克麗桑絲美美菊花在干嗎?
(3)ppt3-4教師講述：克麗桑絲美美菊花看著自己的名字慢慢長大，要上小學了。
(4)ppt7大家為什么能一眼看出名片上是克麗桑絲美美菊花?
(5)怎樣讓自己的名字變長?(大名加小名)。
(6)教師講述自己變長的名字，請個別幼兒學著說一說。
2.游戲：我的名字叫……。
(1)變長的名字讓更多的人記住了自己，那怎樣讓自己的名字變長。
(2)加上自己家人的名字會更長，幼兒試著說一說。
(3)游戲：每個人說自己的名字，依次輪流講(后一名幼兒講的名字叫要比前一位幼兒講的長才成)。
(4)分組游戲：幼兒6個人一組自由說一說。
(5)小組展示：請一組幼兒展示游戲過程。
(6)除了加上家人的名字還可以怎樣變長?(加上花名)。
(7)集體游戲：每名幼兒講自己的名字，可以加上家人和花的名字，比比誰長，還有花的名字不能重復。
(8)幼兒游戲：我的名字叫……。
3.我的名字最美。
(1)ppt9克麗桑絲美美菊花覺得自己的名字太長要改，你要改嗎?
(3)克麗桑絲美美菊花覺得幼兒園一天最美好。
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。