每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小兒垂釣改寫小兒垂釣改寫篇一
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
夏天的早上，一個調皮的你，學著大人的模樣，拿著魚竿，小腳丫在地上啪嗒啪嗒地走著，急忙走到混濁的荷花池邊。
你坐在長滿野草的石頭上。你身旁的草長過你的頭頂，仿佛在給你遮擋陽光。鳥兒在天上一邊飛著，一邊給你唱著好聽悅耳的歌曲，風微微吹過荷花池，荷花池浮起了一圈圈的波紋，像電扇一樣給你吹著涼風。
很快，一只可憐的魚兒就被你釣了起來，時不時還把尾巴擺幾下，好似還想繼續“游泳”。你頓時高興起來，連你正在釣魚也忘光了呢。
你這一高興，魚都嚇跑了。你吸收了教訓。你再次把魚食放上魚鉤，過了好幾個時辰，也沒有釣上魚兒。
中午，烈日洋洋，你的身影映在了荷花池上。荷葉漂浮在河池上，跟著水流飄動。荷葉像一個個亭亭玉立的小姑娘，在你面前翩翩起舞。一只蜻蜓飛到你的竹竿上。看著它那樣輕盈的'翅膀，你便想起了那翩翩起舞的少女。
你把右手舉起來搖了搖，把手放在嘴前嘟起小嘴巴長噓了一聲，再用手指了指水面，好像那位路人知道了你的意思似的，就靜悄悄地走開了。
你又靜悄悄地發現了一群正在津津有味吃魚食的小魚兒們，你便抓緊時間釣了上來。這時，魚鷹也張開雙翅，飛向了白中泛紅的天空，在空中自由自在的飛翔。只是，這樣的機會，你也看不到幾次。
你拿著魚竿，提著一桶魚，高高興興地回家了。看來要有耐心嘛。
小兒垂釣改寫小兒垂釣改寫篇二
一個夏天的早晨，我連頭也沒洗，就跑去我們家旁邊的魚塘，學著大人的樣子，認認真真地鉤魚。
我選的'地方是一個很好的地方，我坐在一塊潔白的石頭上；旁邊有超多青苔，那里的草比我還高，池水有點渾濁，我學著大人的樣子釣魚，已經到中午了，我連一條魚都沒釣到。
這時，釣魚竿動了一下，我抬頭一看，是一只紅蜻蜓停在我的魚竿中間，我本來要把它趕走，可是我看見旁邊沒有荷葉和停留的地方；就讓它在魚竿上面呆會兒。
這時池里的魚兒好像快活起來，有一條魚想要過去，卻被媽媽纏住了它一直擺脫，卻一直失敗了，最后它只好從水里跳出，從水面跳過去。
到了晚上六點一個路人來問我說:“小朋友，楚江往哪里走啊？”我用手指著楚江的位置，我又用手指著湖面。
這時，路人似乎明白了我的意思，又悄無聲息地離開了。
小兒垂釣改寫小兒垂釣改寫篇三
夏天的一個下午小牛要去釣魚，原因是鄰居伙伴小紅小龍和二胖都會釣魚了。作為村中的“機靈鬼”，小牛當然不甘示弱了。
他一邊向小河邊走去，一邊哼著：“小呀小二娃呀……”來到了河邊，小牛被眼前的美景吸引了。這一帶真不相同，不愧是我們杏花村的命根子呀！只見河水清澈見底，水中有幾只剛出生的小青蛙，他們還沒有中指指甲那么大，在水中嬉戲打鬧。河面上漂著幾片手巴掌大的荷葉，小青蛙們在荷葉上“呱呱”地唱歌，好像在為小牛唱歡迎的歌。路邊的鮮花爭奇斗艷，芬芳美麗，幾朵鳳仙花在微風中跳舞，美麗無比。幾只美麗的大蝴蝶在鮮花叢中玩耍，小鳥在空中舞蹈。
這么美的景色小牛并沒有忘記自己來這里的目的。
他找到一處適合釣魚的地方，放下背著的魚鉤，拿出昨天剛做好的魚竿。掛上魚兒最愛的食物，一動不動地釣起魚來。釣了好久，一條也沒有釣著，于是他開始檢查哪里有問題。哦，原來是魚餌太大了呀。他把問題解決后，把魚線甩到水里，魚餌裹著魚鉤就像一顆流星飛過天空，由迅速落入了河中。他想：如果我釣一條大魚就可以讓二胖他們見識見識本大爺的厲害了。突然一個蒼老的聲音打斷了小牛的幻想，小牛回到了現實中。他回頭一看是一位白發蒼蒼的大爺，他笑瞇瞇的看著小牛說：“小童這兒是……”沒等他說完，小牛向他用力的搖搖手。那位大爺失望地離開了。
他突然想到了那位問路的大爺，追上去說：“大爺這兒就是杏花村……”
小兒垂釣改寫小兒垂釣改寫篇四
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
在一個春光明媚、萬里無云的上午，一個小孩出來釣魚。他蹦蹦跳跳來到一片樹林，左瞧瞧，右望望，東瞅瞅，西看看。終于找到了一塊“風水寶地”一潭小湖。
小湖旁邊有許多蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這里十分隱蔽，連魚兒都難以察覺。他裝好魚餌拿起魚竿，高高舉起，用力向前一拋，湖面頓時蕩漾起圓暈。他側著身子，坐在石頭上，耐心地等待魚兒上鉤。這時，一位路人想回城里迷路了，看見他眼前一亮，上前禮貌地問道：“小朋友，去城里的路怎么走？”小孩聽見聲音吃了一驚，心想：“哪里來的聲音，別把我的魚兒驚跑了！”于是便擺擺手，示意不要驚擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見，再次大聲說道：“小朋友，去城里怎么走？”小孩急了，再次擺擺手，并指了指手里的魚竿。路人恍然大悟，低聲問道：“請幫我指一下路，好嗎？”說完還特意雙手抱拳，表示請教。小孩一只手輕輕地指向遠方，路人明白了，告別了小孩，心里稱贊道：“這小孩做事真專心！”看見問路的走向遠方，小孩松了一口氣，繼續專心釣魚，最后滿載而歸地回家了。
小兒垂釣改寫小兒垂釣改寫篇五
剛好這年夏季非常涼爽，很多人都去湖邊靜坐著釣魚，不久很多人都不來釣魚了，夏季的一天有一個小孩坐在湖邊那高高的莓苔從中釣魚。他非常安靜，就怕驚動了魚，不久我走過去問：“小朋友，你家住哪？”那小孩對我搖手，于是我就不再叨擾他了。
一天早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。
小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花呢！
小牛娃側著身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。
小牛娃在魚釣上裝好魚餌，把魚釣向河里一甩，只見魚釣“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉睛地盯著魚漂。可是魚漂一動不動。小牛娃把魚釣提起來，又放了一些魚餌，再甩出去。 過了一會兒，魚漂還是一動不動，于是他又提起魚竿，在魚釣上又放了一些魚餌，再把魚釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會，只見魚漂在水面上動了一下，他全神貫注地盯著魚漂。正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他搖了搖手，意思是說：別大聲說話，我正在釣魚。這時，小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來。
小兒垂釣改寫小兒垂釣改寫篇六
在一個烈日炎炎，非常炎熱的夏天里，一個小孩子連頭發都不梳，就跑到池塘邊去釣魚了。
小孩坐在周圍長滿花兒的石頭上，上面還有青苔，他認真地望著水面，旁邊的綠油油很長的草把他圍了起來，池塘上飄著荷葉，旁邊還長著荷花，有的像個羞愧的姑娘 ，還有得大大方方的，真是美極了!魚竿上還有一只小蜻蜓。
正當小孩認真地盯著水面時，一位路人向他打聽道：喂，小朋友!你知道附近有村子嗎?我想住下來!這個小孩立刻用手做了一個安靜的手勢，并提醒路人不要說話，并用手語做出了路線，生怕把池塘里的魚兒都給嚇跑了!路人點點頭，朝他笑了笑，就走了。
天空中，兩只自由自在的水鳥在展翅飛翔，水面上幾只潔白而又美麗的白鵝游來游去，擺成一朵花的樣子，在岸上的花上，停著幾只翅膀顏色斑駁的小蝴蝶。湖面上倒映著各種植物的影子。
這個小孩用成人釣魚的樣子去做，裝的像模像樣，他翹著個二郎腿躺在草地上，望著蔚藍的天空，手里拿著魚竿，想釣一條魚兒。
旁邊的樹木花草，把小孩隱蔽了，這里也是一個陰涼而又安靜的地方，也是魚兒喜歡的地方。
這個小孩兒的童心是可愛天真的!
啊!什么都比不過天真純潔的童心。
小兒垂釣改寫小兒垂釣改寫篇七
在一個陽光明媚的春天，那迎面撲來的風，吹得人身心舒暢，有一個可愛的小孩子頭發蓬松，正在小河邊學釣魚，他的身體很小，他那水汪汪的眼睛像黑寶石一樣鑲嵌在亮晶晶的眼睛里，小孩子拎著水桶，魚竿，跳跳蹦蹦地來到了小河邊。他精心挑選了一個好地方。那個地方有一叢高高的野草遮映著他小小的身體。
行了一個禮，問道；“中村該怎么走嗎？”小男孩一眼都沒看他，老遠就擺了擺手，好像在說：“過來我告訴你中村怎么走的。”他依然坐在那里，盯著水面，于是那問路人就走過來了，小男孩小聲的告訴他中村該怎么走，路人輕手輕腳的離開了。路人去了不久之后，魚竿動了，小男孩迫不及待地一拉，一條大魚！他高興的滿臉通紅，真像盛開的紅花啊！
河邊的景色啊！綠油油的草地上點綴著五顏六色的野花，紅的，綠的，藍的，黃的，紫的，粉的，各種各樣，遠遠望去，就像一塊鑲嵌在大地上的精美的圖案。河里的水清清的，請得可以看見水底的魚和蝦。河水里的魚蝦真像頑皮的孩子。嘩啦啦地唱著動聽美妙的歌兒流向遠方。
詩人看到這充滿生趣的場景，情不自禁的吟誦出這首詩：
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。