在開始一項新的工作任務前，編寫工作計劃書可以明確工作目標和進度，以便更好地掌控工作進程。范文可以幫助我們了解不同行業和領域的工作特點和要求，為我們的工作計劃提供參考依據。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇一
在理解課文主要內容的基礎上，讓學生回歸整體，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什么事，以及課文的寫作順序。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學生說說自己是怎樣體會到的。要讓學生明確，鞏固和發展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿。同時回歸單元整體，進一步明確通過內容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。
4黃河是怎樣變化的。
(一)創設情境導入，提出讀寫要求。
1、播放影像資料，回顧課文主要內容。
觀看影像資料后，指名回答課文主要內容。
教師板書：災難搖籃原因治理。
2、復習電子文稿制作方法，提出讀寫要求。
指名回答電子文稿的制作方法，教師相機投影：
一、篩選、下載資料;。
三、完成并存盤;。
四、展示、介紹電子文稿。
然后教師提出讀寫要求，要求學生選定主題后，在與電子資料庫的對話中閱讀、篩選有關資料，進行資料重組，制作出一個圖文并茂、聲形并茂的電子文稿，實現閱讀與寫作的一體化。
(二)檢索閱讀資料，協商制作文稿。
1、分組選擇主題，自主查閱，篩選資料;。
2、分組協商討論，進行探究學習;。
3、教師監控學習過程，開展個別化教學;。
4、分組完成電子文稿的制作。
(三)分組匯報展示，指導評議修改。
1、學生分組匯報，展示電子文稿;。
(四)引導學生總結，升華學習體會。
總結本課的收獲，并希望學生對電腦的學習，為讀寫一體化打下更堅實的基礎。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇二
學校以^v^三個代表^v^思想和《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，強化學校常規管理，完善綜合治理和安全工作考核機制，以綜合治理和安全工作措施落實為重點，以依法行政、依法治教、預防師生違法犯罪和確保師生安全為切入口，以^v^雙健^v^(健康心理、健全人格)教育為特色，為學校工作順利開展提供有力保障。繼續貫徹落實校園治安綜合治理目標管理責任制，加強安全防范基礎建設，齊抓共管，綜合治理，共同培育良好的校風、教風、學風，創造良好的校園秩序和整潔優美的校園環境，提高校園文明程度，爭創安全文明示范校園。
二、工作目標。
1、充分認識維護學校內部安全、穩定的重要性，把握大局，切實維護校園正常教育教學秩序。
2、加強宣傳教育工作，增強學生的自我保護意識，提高他們的自我防范能力，確保師生學習、工作的安全。
3、學生和教師無重大違紀、違法事件及刑事案件的發生。
4、奪取^v^治安綜合治理先進單位^v^稱號。
三、工作措施。
2、加強安全教育。經常開展以^v^防火、防盜、防自然災害事故、防破壞^v^為主要內容的^v^四防^v^宣傳教育活動。結合不同時段特點，有針對性地進行防溺水、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、防火災、禁毒及防其他意外傷害等安全知識教育和技能訓練，增強學生的自我保護意識和能力。確定每月最后一周的星期一為^v^安全日^v^，進行學校安全檢查、個人安全自查、安全知識集中教育。
3、加強心理健康教育。建立和完善心理健康咨詢室，積極開展師資隊伍的培訓，聘請安師大教科院的姚本先教授為科研副校長，開展心理健康教育的課題研究。通過心理知識的教育，讓學生珍惜生命價值，提高生活質量，走好人生之路，形成有我校特色的^v^雙健^v^特色教育模式。
4、落實行政領導帶班值日制度。認真負責，及時發現和處理突發事件，對重大偶發事件及時匯報，妥善處理并做好記錄，確保校園安全和穩定。
5、總務部門定期檢查校舍，及時維修破損設施，尤其對學校用電設施的規范管理，加強對生活教學設施的安全管理，時常檢查設施的安全狀況。
6、加強安全基礎設施增添和維護，規范安全防范機制。堅持人防、技防、物防相結合，對照重點要害部位安全防范標準，規范安全防范建設。加強消防設施器材的日常維護和保養，定期更新滅火機藥劑，確保消防設備處于備用狀態。
7、積極配合上級綜治部門對校園及周邊的重點整治工作。鞏固近年來校園及周邊治安秩序整頓工作的成果。主動與地方有關部門取得聯系，積極配合對學校及周邊秩序的整治工作和各類專項斗爭。自覺接受^v^門的檢查、督促、指導，堅持預防和打擊相結合，竭力維護學校的正常教學秩序和師生合法權益。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇三
1、深入鉆研教材，在個人認真備課的基礎上，加強集體備課，明確課堂教學目標和實施方法。認真學習轉變傳統的觀念，改變師生在課堂中的位置，以體育學科教學評價十條基本標準，結合“兩綱”在體育學科教學中的實踐研究，充分發揮課堂35分鐘的效率，盡可能用課堂來解決學生的問題。學期前有計劃，學期中有檢查，學期末有總結，能及時上交學校和區教研室指定的各種材料，及時完成各項工作。
2、繼續堅持課余運動訓練，要目標明確、計劃訓練。教師要尋找發現各班級運動苗子，進行有效合理的訓練，爭取在市、區級比賽中取得成績。
3、本學期，體育組將繼續抓好我校的廣播操、自編操、進退場的秩序及“快樂活動日”，結合大隊部工作，有效地提高學生早操的出操和“快樂活動日”的質量。
4、繼續利用體鍛課合理安排健身內容，要求每一位教師認真的對待活動課，做到活動課有組織有計劃的實施。合理的利用小干部，協助教師更好的開展活動課。做到活動課要有安排、有目標、有教材、有手段、有評價。
5、以陽光伙伴活動為抓手，培養學生的團結協作意識，樂觀向上的情感，學會健身的本領，增強身體素質。繼續開展陽光體育長跑活動，利用早操、體育課、活動課上全方面的展開，有效地提高學生的體質。
6、通過組織學生競賽，增加學生學習經驗、學習經歷，使學生得到全面發展。
7、豐富學校體育活動，開展校春季運動會，設置豐富體育活動比賽，提高學生參與的概率，做到人人參與人人運動。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇四
面對這么不知道著急的他們，極其生氣的我決定要召開一次視頻班會，而在生氣時候的我也給自己的這次視頻班會起了個名字叫“我要罵醒你們”，我要看著他們罵醒他們，甚至還準備了整整四頁言辭犀利的發言稿。
但是在第二天下午看到視頻中的他們的時候，看到他們可愛的“無辜”的笑臉，我的氣竟然無所蹤了，靈機一動，我的“批判會”就變成了“鼓勵會”。
最后我告訴我的小伙伴兒們，“人的一生會有兩條路要走，一條是有必須要走的，另一條是你想走的，但是你必須把有必要走的路走下去才能夠走你自己想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道在那兒你能收獲什么，當你很累很累的時候，你也要告訴自己你能堅持得住。如果你現在已經很盡力，但是還沒能達到你的預期，至少你長大后能夠對自己說：那時候我真的盡力的努力過！即使撐不住的時候，也只能夠對自己說句“我好累”但不會對自己說“我不行”。任何理由都成為不了你不學習的借口！學習是創造奇跡的過程，想要創造奇跡就必須靠你全心全意的付出，要忍的住寂寞，吃的起苦，最重要的是要靜的下心！其實不是你不行，而是需要人告訴你，你能行。不要因為怕失敗而不堅持！只要你有目標有毅力！對自己說一句加油！從現在開始不再猶豫和迷茫，終能成為父母嘴里說的那個別人家的孩子，成為那個逆襲成功的人，成為那個被人羨慕的不一樣的人！”
看著視頻里他們的表情從喜笑顏開到心情沉重，我想我已達到目的了，我開始期待著同學們的改變，到了晚上真的有學生給我發信息說她的感受，受到她的啟發，我覺得應該把這樣的鼓勵變成日常化，于是從第二天開始，在班級的qq群中我都會進行“每日分享”，給同學們一句鼓勵的話，同學們也會在下面給自己加油鼓勁！看到同學們的變化，心里由衷的欣慰！
恰時學校德育處又發起了全校召開班會的通知，于是我把我班這次班會的主題定為“欲戴王冠，必承其重”，并以此為契機探討責任這個話題，正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發學生做一個有責任心的人，引導同學們樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
這次班會我用了騰訊課堂和釘釘兩個軟件，一個進行講解一個進行視頻，在第一部分觀看大連醫療隊集結出發去武漢的視頻時，看著同學們用紙巾擦掉眼淚，看著同學們發起的倡議書，聽著同學們認真準備的發言稿，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”鐘南山院士在接受采訪時，談到武漢一定會度過難關時不禁紅了眼眶，疲憊的面容，我深知“雙眉緊鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁。”耄耋之年卻依舊把祖國放在心中最重要的位置，讓我們后輩深深知曉，什么才是醫者仁心，什么才是使命擔當。”
最后我說，每一個人都有責任來共同防控疫情，戰勝病毒。而作為高中生的我們，不需要我們在疫情一線，我們也要規范自己的行為。如我希望你們能夠學會敬畏，嚴格遵守國家的各項要求，做好個人防護，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏規則，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而無畏。希望大家能夠學會擔當！
我知道，這次班會在同學們心中起到了應有的作用。最后班會以梁啟超先生的《飲冰室全集》畫上了圓滿的句號：
人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責任，人生第一大樂事就是責任的完成，責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。”
高考越來越近，但開學未定，心要先定，無論過去成績如何，從現在開始努力永遠不晚，一定要加油，我的小伙伴們兒，命運掌握在自己的手中，抓緊時間，從現在開始！！！
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇五
面對“雙減”近乎苛刻的作業布置要求。我們怎么能在最短的時間內讓孩子完成必須完成的學習任務呢?這就需要動點心思了!
一、碎片化時間的利用。
1.每天課前兩分鐘完成當天的背誦任務。
2.早到時間值日生完成值日工作，值日班長抄寫班級日志，積累班長抄寫積累內容，其他孩子們自發大聲朗讀課文，(因為老師告訴過他們大聲朗讀的10大好處)，張老師則在自顧自朗讀。
3.每天的另外一節語文老師的課拿出3分鐘聽寫，4分鐘朗讀展示，5分鐘閱讀分享。(這就調動了孩子們練習有感情朗讀和認真閱讀課外書的積極性)。
4.午早到時間值日生打掃衛生，其他孩子自發閱讀課外書。張老師在悠閑地練字。
二、提高課堂效率，必須寫的作業盡量課堂完成。
三、給家長支配孩子作業的權利，每天孩子寫什么，怎么寫，家長說了算(《課課優優》可以全寫，可以寫部分，也可以一字不寫)。總之老師每天留的作業不會超過20分鐘。
四、適時留一點綜合實踐作業，孩子們小組合作，活動中不知不覺就把學習任務完成了，自己還不知道這是作業，以為是玩兒呢!哈哈!
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇六
實踐活動：
由于每個學生的興趣愛好不同，這里設計了一些適合二年級學生的數學實踐活動，這些活動都和寒假生活緊密聯系，學生可以自由選擇自己喜歡的活動進行實踐操作。活動項目如下：
活動1：學生回家之后可以和家長一起玩或教家長一項數學游戲（如：算二十四點，猜數學字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個數學游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規則。
活動2：去書店尋找自己最喜歡的數學書刊或書籍，(如：、《數學大世界》、《奧林匹克起跑線》、《數學家的故事》……)并將它買來，進行閱讀、思考，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學后帶來。
活動3：每一位同學制作幾件數學小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……），小小測量員，測量房間的長度，并記錄下來。數一數房間里都有哪些角。
活動4：觀察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細記錄，記錄一天主要活動開始和結束時刻人。先畫鐘表再算出來，看看他們是如何利用時間的？（如：xx8:10干什么。）。
活動5：參加一次家庭購物，讓爸媽來協助你，由你來選擇，購買、付款、讓你體驗一下如何合理使用人民幣，并將購物清單制成表格列出物品名稱、價格、總價。
購物清單。
活動6計算練習（可以是加、減、乘法的計算）形式不限，并請家長按時簽字。完成情況檢查表用優、良、及三個等級，請家長自行評定，表格如下。來期開學，請學生上交完成情況登記表。
希望每一位同學都用一個專門的本子做這些作業，以方便檢查。針對本次期末考試不是很理想的同學，希望家長在家里能夠有針對性的進行鞏固練習，張弛有度的安排學生的假期生活，為來年的學習做好準備。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇七
1、假期所有學生要認真完成《語文寒假作業》，做到書寫整潔、端正，(家長用紅筆批改)。
3、背會20首課外古詩(三年級必背古詩)。
4、辦一份寒假生活手抄報。(八開紙)。
6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。
7、背會本冊書里的比喻句和擬人句。
備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔心。作業要求：認真書寫，認真檢查，高質量地完成!祝大家新年快樂!
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇八
為深入貫徹“雙減”文件精神，全面推進素質教育，促進學生全面、健康地發展，引導學生度過一個愉快而有意義的寒假。學校建議各年級布置符合學生實際的實踐性作業，增強學生的動手實踐能力，充分體現實踐性、綜合性、探究性和開放性的特點，圍繞以下“八個一”具體內容進行布置：
1、讀一本好書。
各年級根據四維閱讀推薦書目進行閱讀。
七年級：《四維閱讀*七年級下冊》《海底兩萬里》《駱駝祥子》；
八年級：《四維閱讀*八年級下冊》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》；
九年級：《四維閱讀*九年級下冊》《儒林外史》《簡愛》。
開學時，要求以班級為單位分享讀書計劃、好書介紹、精彩片段、讀后感等。學校將評選出優秀讀書筆記、優秀讀后感、閱讀之星，進行表彰。
2、辦一張讀書手抄報。
以寒假閱讀書目為內容，要求人人參與，開學時各班評選出5張最優秀手抄報，由學校進行評比表彰。
3、做一次家務。
例如：打掃樓道；洗車；包餃子；洗衣服等，要求：有做家務的過程圖片及視頻并寫出體會。由班主任統一收集，做成美篇進行報道。
4、做一個“我的拿手菜”。
在假期跟家長學做飯、炒菜，做一個自己的拿手菜，學會幫家長整理廚房，要求：收集做菜、整理廚房過程圖片、視頻，選兩張滿意的照片上傳班級群，進行班級“我的拿手菜”和“最美廚房”評選，由班主任統一收集，做成美篇進行報道。
5、撰寫一份系列觀察日記。
要過年了，每個人都為迎接新年忙碌著，圍繞新年前后，完成一系列觀察日記，主要記錄家人的活動行為（不少于四次）。開學時，統一交語文老師批閱評比。
6、圍繞“紅紅火火過大年”主題拍攝一系列照片。
圍繞“紅紅火火過大年”主題，拍攝趕年集、年夜飯、拜年、元宵節等，選擇最滿意的一張照片上傳到班級群讓大家共同欣賞。由班主任進行評選，并做成美篇進行宣傳報道。
7、堅持一項體育鍛煉，對自己每天的進步作好記錄。
要求全校開展每天“跳繩誦讀”活動，邊跳繩邊誦讀（《中華詩教扎根誦讀》一粟老師編寫），跳繩誦讀可以讓心腦并用，更有利打開心智，讓學生成為身手矯健、思維敏捷的國家棟梁之材。開學時，將以班級為單位舉行全校學生“跳繩誦讀”比賽，要求人人參與。
8、購置一次年貨。
用自己的零花錢進行理財實踐，并用寫好理財實踐總結分析（要求：有活動過程、圖片、理財分析等）。
請班主任老師、任課教師假期中要注意互動查看，開學后將評選學生優秀實踐作業，每班級每項目最少收集十件優秀作品，分類打包后，統一上傳到學校釘釘文件群，學校將對各班的實踐活動進行評比頒獎。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇九
特別推薦溫州市第二外國語學校高一語文備課組設計的作業：
溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長”（永嘉太守）謝靈運登上江心嶼并賦詩后，歷代文人墨客紛至沓來，為她寫下了一千多首膾炙人口的詩篇，從而使她成為了天下無雙的“詩之島”。
這些詩篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。今天，我們設計了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個寒假。
1.做一名游客。
與你的父母或朋友一起開啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫一篇游記，字數700字以上。
2.做一名騷客。
熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩詞或對聯至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫一篇賞析文字，字數500字以上；也可以自己寫一首詠江心嶼的小詩，古體詩、現代詩不限，并解讀一下你的創作背景與意圖，300字以上。
3.做一名拍客。
拍一張你自己滿意的江心嶼某景點的照片，并寫一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字數600字以上。
4.做一名導游。
假如來自中國臺灣的周杰倫或來自中國香港的鄧紫棋到溫州開個唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導游。請設置一下游覽路線，并擬一篇導游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字數800字以上。
5.做一名好市民。
據統計，2014年江心嶼景區虧損200多萬。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂設施。假如溫州市市長征求市民對江心嶼的開發與保護的意見。你來寫一封致市長的信，談談你的意見與建議。字數600字以上。
注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十
完成《寒假生活》的數學內容，復習舊知，預習新課。
看一本數學課外讀物，拓展自己的知識面。
1、用a4紙設計與本年級段有關的數學手抄報或者是繪畫。（內容數學老師可以給予指導建議）。
3、制作一個與本年級段相關的數學學具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛煉學生的動手操作能力。
5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十一
數學實踐作業反饋：
1、已評選出優秀的寒假作業，并給優秀的學生分別發放各種類型的喜報。我會在班級的展板中對比較好的作業進行展覽，家長可以來學校打掃衛生是進行參觀。希望我們下次的實踐作業比這次更好！
2、口算練習題的反饋：學生在寒假中完成的很好，個別學生還用了兩個小作業本，說明家長對孩子的口算能力比較重視。希望這學期繼續保持！今天晚上給孩子準備：
1、學具盒。
2、正方體、長方體、圓柱的物品并畫出他們的一個面剪下來（也就是正方形、長方形、圓各兩張）參照課本例1。
1、學生做口算題卡的第1、2頁。沒有的家長自己出60道口算題以后再補。
2、給孩子準備學具盒，還有用軟紙剪成兩個長方形、兩個正方形。
2014年2月19日星期三。
1、昨天晚上的作業反饋：
口算題卡圖形的題目：“（）形”后邊有“形”前邊只能寫文字。正確答案是（圓）形，（正方）形。
第2頁第二題數圖形要把里邊小的正方形也數上所以正確答案是。
7正方形，8個三角形。
希望家長督促學生改正，經常關注我們的qq群。
2、今天晚上作業要求：
做口算題卡第3頁，做課堂作業第1頁和第2頁的創新培優。
2014年2月21日星期五數學作業反饋：
1、希望家長在督促孩子做作業的時候，先把前面的錯題改過來。再做新的題目。
2、孩子寫作業的時候要保證書面整潔，不要邊吃東西邊做題。
3、要養成孩子先讀題目在做題的好習慣，這樣也不會出現粗心的壞習慣。
4、有關平面圖形的題目要多學生動手實踐、折一折，剪一剪，拼一拼。今天的數學作業：
1、改正課堂作業前面的作業，繼續做課堂作業的第3、4、頁第5頁的上邊。
2、口算題卡堅持每天一頁。
1．課堂作業第4頁，用七巧板拼小動物的題目，讓學生動手拼一拼，再畫到課堂作業上。
注意有相同的三角形，注意不一樣大小的三角形。
2．課堂作業第5頁缺磚的題目利用隔層相等畫一畫更簡單。3．課堂作業第5頁數圖形時要數里邊的。
4．再次強調學生改作業的情況，希望家長先把前面的改過來，再做今天的作業，養成好的習慣！
今天的數學作業：
1.把課堂作業改正過來。
2.做金鑰匙試卷第一單元，家長負責批，不用學生改。明天課堂講解。2014年2月25日星期二數學作業反饋：
（3）。
6、2第一問只數小的，第二問是畫的那個圖形有幾個。
今天的數學作業：
1、改試卷，最重要的是知道為什么錯了，明天上交。
2、做口算題卡8、9、10頁，有三個同學需要把前面的補上，希望盡快跟上大家的進度！2014年2月26日星期三數學作業反饋：
1、金鑰匙試卷有的學生沒有找到的，家長給孩子再抄一份，讓孩子做完明天上交。給孩子適當的警戒把自己的作業收好，保存好！希望能夠得到家長的幫助和理解給孩子養成好的學習習慣！
2、口算題卡。
第7頁。
數圖形的答案是。
第九頁。
數圖形的答案是。
第10頁。
數圖形的答案是。
今天晚上數學作業：
1、改口算題卡。
2、做課堂作業的第5頁、第6頁的左邊。
要求孩子用破十法來計算。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十二
管理工作任務必須遵循的第三個原則是，任務管理清單里的內容要不斷地更新。
任務管理清單要能使用，必須不斷地符合實際情況，不能現在用的內容還是當年的老黃歷。
在每天下班前，我都會計劃第二天要做的事情，并更新到這個每天任務管理清單里。對剛才的任務清單，我是這樣操作的：
很多人喜歡在任務后面加上一列用于表示任務的級別，比如不重要，不緊急，緊急不重要等等。
這看上去寫的清楚，但是執行起來很難。因為你還要做任務的時候進一步去識別哪個任務要先完成。這違背了第一關原則：簡單可執行。
因為人肉眼的習慣是從上往下去看，所以我的做法是把任務按重要程度從上到下依次排列好，排在前面的就是要先完成的，這樣在任務清單里一看就明白先要做哪個了。
為什么要對任務的優先級進行排序呢？不是哪個緊急做哪個嗎？
很多人沒有排列任務優先級的習慣，想起哪個就做哪個，一天下來看起來很忙，但是效率和成績卻很低。導致這種結果的原因就是沒有按優先級對任務進行排序。
劃重點：按優先級去完成任務的人，可以主動支配并優化自己的時間。只要優先級出現，這個人的行為就會遵循冪律分布的規律。
這是因為你為事情設定了優先級，對每一個問題響應的時間就會變得相當不均勻，有一些任務會在第一時間被執行，還有一些就會永遠往后推，甚至被無限期擱置起來。
這張圖片里是我每天如何安排任務的優先級的，這套方法也適合你去實踐。
如果把時間從不緊急到緊急畫成橫軸,，把事情從不重要到重要畫成縱軸。這樣就把整個空間劃分成四個象限了。這就是時間管理四象限方法。
我們分別來看下這4個象限。
第一象限是緊急而重要的事情，必須首先處理優先解決。例如重要的會議工作。
第二象限是事情在時間上不緊急，但是它對于我們有重要的影響。例如你學習某個新的技術，對于以后工作或者職業發展就是重要的。
我一般會把重要的任務放到上午去完成，因為上午大腦是最清醒的，而且是最高效的。比如編寫代碼，分析數據，寫書稿等，這些需要耗費腦細胞，必須單腦清醒才能高效完成。
第三象限包含的事情是那些緊急但不重要的事情，這些事情很緊急但并不重要。
我們要特別注意，這一象限的事情具有很大的欺騙性。很多人認識上有誤區，認為緊急的事情都顯得重要，實際上，像那些無所謂的電話、附和別人期望的事都并不重要。
例如領導要求你下班前給聯系下某個客戶的系統是否開發完。這個事情看起來緊急，但是不重要。所以你可以放到下午去完成，因為下午人的大腦沒有上午有效率。有的人把這樣的事情放到上午去完成，而占用了自己重要的事情，是得不償失的。
所以，你看到雖然同樣一家公司的同事，由于工作任務優先級安排的不合適，過幾年再看，有的人還繼續干著原來的工作，而有的人卻技術能力提升，實現職位晉升。
第四象限的事情大多是些瑣碎的雜事，沒有時間的緊迫性，沒有任何的重要性，比如工作里面反鎖的不重要的事情，你都可以安排到下午。
我自認為比周圍的人工作效率更高，工作質量也更高，是因為我一直把重要，不緊急的事情放到上午，因為這個時候單腦是最清醒的，效率也是最高的。其他亂七八糟不重要的事情放到下午去完成。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十三
第一個標語：由13個字組成，字體藍色，字的大小讓生產廠家根據墻面的尺寸定。
第二塊牌：6s管理。
什么是6s管，6s管理是由日本企業的5s擴展而來，是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。6s的本質是一種執行力的企業文化，強調紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好。
第三塊牌：整理（seiri）。
要與不要，一留一棄；將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。
目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。
第四塊牌：整頓（seiton）。
科學布局，取用快捷；把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。
第五塊牌：清掃（seiso）。
清除垃圾，美化環境；將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。
目的：穩定品質，減少工業傷害。
第六塊牌：清潔（seiketsu）。
形成制度，貫徹到底；經常保持環境外在美觀的狀態。目的：創造明朗現場，維持上面3s成果。第七塊牌：素養（shitsuke）。
養成習慣，以人為本；每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。
目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。
第八塊牌：安全（security）。
安全操作，生命第一；重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。
目的：消除安全隱患，防止安全事故發生，建立起安全生產的環境。
第九塊牌：p-d-c-a管理循環。
pdca作業管理，目標為生產計劃的完成率、生產率的提高。
p（計劃）：凡事生產有計劃。
d（實施）：執行計劃—作業開始。
c（檢查）：檢查目標與實際的差距。
a（總結）：采取對策或者改善、總結，再回到計劃。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十四
行政辦的工作千頭成緒，做為企業的行政運轉樞紐，不能有一絲一毫的差錯，稍一馬虎，就會給企業造成不可挽回的損失。20__年，行政辦全體同仁要保持清醒的頭腦，努力提高服務質量，加強業務技能與素養，為沖鋒在施工一線的戰友們提供更好的后勤保障。
(一)、不斷完善公司行政管理制度：_沒有規矩，不成方圓。_辦公室特殊的地位和工作性質要求，辦公室必須是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明的戰斗集體，根據項目公司規章制度運行情況及總公司的相關要求，繼續完善公司行政管理各項規章制度，確保制度的健全完整，辦公室管理工作將嚴格按制度來執行。
(二)、加強學習，溝通，拓寬知識面。努力學習行政管理專業知識和相關常識。增強學習的主動性和自覺性，提高個人綜合素質，不能僅僅滿足于目前會的、已掌握的知識，要通過進一步學習掌握更為全面的政治理論知識、管理知識、禮儀知識，涉獵更為廣泛的文化知識領域，使辦公室工作更上一個臺階。
(三)、注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。不斷改進辦公室對其他部門的支持能力、服務水平，力爭取得更大的工作成績。
(四)、開展形式多樣的文體活動，既能極大的豐富員工的業余生活，也能為公司營造良好的文化氛圍。
(五)、定期召開部門會議和培訓，每月召開一次部門會議，通過會議，做到部門人員之間相互溝通、了解，總結個人工作情況，吸取好的工作經驗，以及工作中存在的問題。并加強辦公室人員培訓工作，進一步提高辦公室整體素質。
在20__年的工作中，我部門將繼續努力，提高部門文化素質和各種工作技能，完成好領導交辦的各項任務。最后，感謝公司領導和所有部門對行政辦公室的幫助和支持，我們將會更加用心，把各項工作做得更好。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十五
說的是你雖然掌握了正確的知識，但沒有正確的使用知識而犯下的錯。比方說，你是航空駕駛員知道起飛前的所有程序，但是你起飛前卻忘記解鎖方向舵(duo)，結果導致飛機失事，這就是無能之錯。
這個無能之錯的悲劇，是真實發生過的。當年美國波音轟炸機b17在給美_方進行演示的時候，就是因為飛行員起飛的時候忘了解鎖方向舵，結果導致飛機墜毀，這次事故差點把波音公司搞破產。
不僅僅是像轟炸機事故這樣的事情，工作生活中我們會犯各種各樣的無能之錯。比如，開會記錯了時間。再比如，每天工作任務太多，沒有管理好任務，導致一天下來很多事情沒有做完等等。
無能之錯，原本是完全有能力避免的，但這種錯誤卻不斷地在發生。這是為什么呢？
這是因為我們人類并不能把所有的事情都記住。比如，你剛接完一個客戶的電話，又一個電話打進來，這個電話剛打完，同事過來找你商量開會的事兒，結果你就很可能忘了頭一個電話答應客戶的承諾，導致客戶很不滿。
你看，不是你無法完成客戶的任務，而是要處理事太多而忘記了。這種情況很常見，人在高壓的情況下往往很容易忘掉一些事情。
那么，問題就來了，如何避免無能之錯呢？
其實很簡單，用一個工具將多個任務管理起來就可以了（我日常用的是有道云筆記，它手機上和電腦上都可以隨時隨地記錄想辦的事情）。
這時候你可能會說，這很平常啊，怎么樣就能幫助我們去避免犯無能之錯呢？
下面圖片是用工具將多個任務管理起來起到的2個作用。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十六
每年開始，更多的是上一年的年末，都要制定新一年的工作計劃。
對自己是一種提前規劃，對領導是一種規劃匯報，對下屬是一種工作安排。
_任何事都得有個計劃_，更是將計劃的重要性提高到了一個新的高度。
有計劃才能統籌安排，減少甚至避免出現大量救火的情況，從這個角度來看，計劃還是很重要的。
一份詳盡可靠的工作計劃，可以指導未來一段時間內的工作：領導也只需要看看工作計劃并檢查一下結果就可以了，都有工作的方向，也很輕松。
可是，現實的情況并不是這樣的，由于缺乏對工作計劃重要性的理解，缺少一套行之有效的方法，制定工作計劃也沒有得到應有的重視，使得這一職能形同虛設，制定工作計劃只是一項隨便完成的任務。
本文確定制定工作計劃時的一些關鍵要點，并在隨后的幾篇文章中，陸續給出制定年度工作計劃的方法。
要點一：年度工作計劃是戰略規劃轉化而來的一年里的可執行計劃。
戰略常常是3到5年的工作安排，設計3到5年后公司將要達到的目標。
對于一年的工作安排來說，這個計劃過于宏觀、粗略。
作為一年工作指導的年度工作計劃，需要更具體、更詳盡，也更加貼進當年實際情況的工作安排，這就決定了年度工作計劃的地位，即年度工作計劃是戰略在一年的時間內的分解和落實。
根據年度工作計劃的作用，就可以知道年度計劃起到的是承上啟下的作用。
向上是戰略的年度的分解和落實，向下是工作安排、資源分配以及考核指標設置的指引。
也就是說，制定出來的年度工作計劃，一是來自于戰略，是戰略要求本年度要完成的任務，以及如何完成這些任務的具體安排;二是根據要完成的任務，需要花費的資源如何分配，以及根據這些任務需要和資源的分配，決定的考核和檢視方案。
要點二：年度工作計劃要有具體的實施舉措，舉措要有優先排序，以突出重點，合理分配資源。
年度工作計劃是戰略在一年內的分解落實，需要落實則需要具體的舉措。
戰略規劃提出了當年的工作目標，常常的表現是財務性目標或市場的目標，這就是為了達成戰略目標而需要當年完成的目標。
如何達成這個目標，也就是說達成這些目標的舉措，就是年度工作計劃的主要內容。
為了保證目標的達成，也為了讓領導、自己、員工有一個可執行的根據，需要將年度工作計劃需要達到的目標，以及如何達成這些目標的措施具體化。
資源是有限的，需要將這些舉措進行優先度排序，以指導如何合理分配資源。
要完成這些舉措，需要耗費資源，但是能使用的資源常常是有限的。
當資源有限不能滿足這些措施的需要，或者預計可能出現資源沖突時，如何取舍?現在常常采用的方法是完全依據領導的判斷，領導在判斷的時候也更多的是依據自己的喜好和經驗，常常是各自分配一點，最終搞的每個舉措的經費都緊緊的，只是知道領導認可的就是合理的。
事實上，并不是每個舉措都是同等重要的，也并不是每個舉措都是緊急程度都是相同的，或者說前提條件都是一樣的，這就需要綜合多種考慮，將這些舉措按照優先度排序，這樣在出現資源沖突時，就可以根據這個優先度排序來分配資源了。
要點三：實施舉措計劃必須要有具體的時間表、階段性成果(里程碑)和負責人，以便跟蹤、檢視、考核。
這個很容易理解，屬于項目管理的范疇，但是執行的常常也是不到位的。
出現的問題常常包括：
(1)給出的措施太泛泛，無法跟蹤，或者太細化，只是一個執行層面的東西，管的太死。
(2)階段性成果不具體，幾乎沒有辦法檢視，常見的例子有僅僅說提升客戶滿意度、提升時效，而沒有說出到底提升多少。
很多人馬上想到不是所有的事項都是可以用量化的指標來衡量的，但是將階段性成果具體化，并不等于將階段性成果量化。
此外，實施的某項舉措，舉措本身能帶來什么樣的效果可能很難確定，但是，實施的事項可以促進哪一個或者哪幾個方面的效果，如成本、時效、品質或者滿意度，是可以確定的，實施這一項特殊事項，以及其它的一些常規工作之后，這些方面對應的指標可以達到的新的目標是可以也應該確定的，而這個新的目標就可以當作對應措施的成果。
也就是說要改變觀念，一定要得到哪一項措施，可以促使達成哪一方面的效果，只要這些工作共同努力可以達到的效果能夠確定，已經可以了。
其它的問題還包括責任人不明確、時間表不明確等，這些問題已經得到了足夠的重視，也是比較容易解決的.問題，就不再做進一步的討論。
要點四：對于實施的舉措，應該對舉措的關鍵行動計劃能否達成目標，舉措的資源需求、風險等做出具體的分析。
實施舉措是為了達成戰略的年度目標，關鍵行動計劃是實施舉措的核心內容。
為保證達成目標，審核關鍵行動計劃就成了關鍵。
不過，證明過程就不需要列在行動計劃里面。
只是在制定關鍵行動計劃和審核關鍵行動計劃時，需要考慮_關鍵行動計劃是否能夠達成目標_這個問題就可以了。
另外一個審核點就是看是否將要達成目標的關鍵點(更多的稱作里程碑)列出來了，是否注意到了。
另外一個很關鍵，但是常常沒有做的事情就是給出實施舉措的資源需求。
實施舉措在達成目標的同時，常常也需要消耗資源。
需要消耗多少資源，常常是事先沒有規劃的，至少是沒有專門的規劃。
有種說法是戰略目標肯定是要盡力達到的，為達到戰略目標耗費資源是天經地義的。
但是，至少有兩個理由可以反駁這個說法：一是不計成本的達成戰略目標，本身就是不理性的，只有在合理的資源消耗下達成戰略目標才是正確的管理之道。
并且戰略目標本身也是可以根據實際情況不斷調整的。
二是即使從管理本身來說，也是需要規劃實施舉措的資源需求。
為達成目標耗費了多少成本，需要有規劃;不同費用驅動因素分別規劃，使得費用的花費合理，需要有規劃;與要點二相對應，實施舉措的優先排序，需要考慮各實施舉措的資源消耗需求，需要有規劃;即使從舉措的完整性來說，也是需要有規劃的。
第三個方面就是風險分析了，這個方面的問題在實際的企業中，幾乎都是沒有做過的。
要達成的目標，或者說預期效果，常常是受到外部因素的影響的，而這些外部因素常常是不可控制的，當這些外部因素改變時，目標常常要改變，有時實施的舉措、優先順序等常常都需要變化的，也就是說要根據實施情形更新實施計劃。
如何根據這些實際狀況的變化來調整，以及出現異常情況的應對策略，就是風險分析的內容了。
制定詳細的關鍵行動計劃是最基本的，雖然很多企業都沒有執行到位，但都是有這個意識的。
預測實施舉措的資源需求，只能說是很少企業有這個意識了，更不用說執行到位了，根據我的經驗，能做到這個層次，已經可以讓企業的規劃能力大幅度的提升了。
風險分析只是在理論學術界有討論了，企業里常常沒有這個意識，即使知道這些事的人，也常常被認為是好高騖遠，因為他們根本就不知道怎么在企業里面做這個東西，總覺得那是一個很神秘的東西，這也是中國讀書人的悲哀：不知道怎么把自己學到的東西用起來。
關鍵點：
1、年度工作計劃是由戰略分解到一年的可執行計劃。
2、工作計劃要有對應的舉措，舉措要有優先排序，以合理分配資源。
3、實施舉措計劃必須要有具體的時間表、階段性成果(里程碑)和負責人，以便跟蹤、檢視、考核。
4、應該對舉措的關鍵行動計劃能否達成目標，舉措的資源需求、風險等做出具體的分析。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十七
樹立有效教學理念，教師要正確認識和處理時間與效益的關系，實現高效教學。要在自已的有效教學時間內提高教學質量，而不是靠占用公共資源，占用學生的其他時間來提高成績。因此，必須加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質量，提高課堂教學質量。
2、做好教學質量測評。
教師要強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。學校各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。各備課組要結合模塊考試，對學生的學習情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
教學要關注對教學效果的測評，實施有效的評價機制。本學期，將繼續對高一、高二年級質量測評，促進新課程教學，提高教學質量。
3、開展公開課活動。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報課。進行校內賽教活動，評選校級“教壇新秀”。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十八
項目規則：
1、這個項目啊，要分2組進行，項目開始后，各組選出自己的組長，組長要組織本組進行投票——紅票或者黑票（每輪投票前，有2分鐘時間討論）。
2、在第三輪和第六輪投票之前，兩組可以各派一名代表進行交流，限時也是2分鐘。其他時間不允許兩組進行任何方式的交流。投票規則是：
1、本組內所有的人都必須參與投票。
2、紅票和黑票分開計數。
3、紅票人數加黑票人數等于本組總人數。
4、投票結果少數服從多數。
1、兩組同投紅票，各減3分。
2、兩組同投黑票，各加3分。
3、一組紅票一組黑票，則紅票方加5分、黑票方減5分。
（僅就項目規則回答問題??）。
如果沒有疑問的話，我將宣布游戲的目的和贏的方法：
游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。
游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。
游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。
從現在開始，我不會回答關于項目規則的任何問題，請大家遵守規則，第一輪開始！
（項目開始操作，約25分鐘）。
積分表。
（模塊一：人性的盲點和誤區之自利）。
1、項目結束了，咱們來看一下積分表，a組總分？分、b組總分？
分，請問，這個項目中，那組贏了？為什么？
現實生活中，我們是不是也是一樣，聽不進別人的話、過濾別人的話，
難以與別人溝通、只聽的見自己的一套呢？——連游戲的目的都不清楚，又怎么會贏呢？！
現實中是否也是這樣：生活沒有目的，更不知道贏的方法？游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。
游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。
游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。
45分——怎么能得到45分呢？
（學員回答??）。
想必這是大多數人的想法??
那另一組呢，他們是-45分了，總分是0分啊！
54分才是這個游戲所能累積的最大的正分（只要每一輪雙方都投黑，那雙方最終將各得27分，總分就是54分）。
3、下面，為大家分享一個故事《囚徒困境》警察抓住了兩個合伙犯罪的罪犯，但卻缺乏足夠的證據指證他們所犯的罪行。只要有一人供認犯罪，就能確認罪名成立。為了得到所需的口供，警察將這兩名罪犯分別關押以防止他們結成攻守同盟。如果他們兩人都拒不認罪，則他們會被以較輕的罪名各判1年徒刑；如果兩人中有一人坦白認罪，則坦白從寬，立即釋放，而不認罪者則將重判8年徒刑；如果兩人同時坦白認罪，則他們將被各判5年監禁。
請大家考慮一下：結果會是怎樣的？
很明顯，兩人選擇拒不認罪，則結果是對兩人最好的——都輕判一年。但結果是，兩人同時選擇了認罪，為什么呢？（??）對了，因為在兩人不能串通的前提下，一定是每個人都追求自己的利益最大化而不會顧同伙的利益，并且雙方又都不會相信對方的合作精神，最后，只能實現對他們都不理想的結果（各判5年），即他們擺脫不了的“囚徒困境”。該結局也被稱為“納什均衡”，也叫非合作均衡。即：雙方基于利己的心態所做出的決定，導致的是雙方都不利的結果。即損人又不利己——一個雙輸的局面！
人性中自私自利的特點，在這里體現的是淋漓盡致——為了“贏”，利己的心態讓你們互出著紅牌，因為你贏的方法就是讓別人輸、就是傷害別人、就是與人斗！我們總是只考慮自己的利益得失，從來沒有考慮過對方或者別人的利益，最后卻是傷害了自己也傷害了別人——損人卻不利己。
我們沒有想過，其實真正的“贏”其實是可以通過合作來得到的，互相為對方的利益考慮、相互信任，才有可能得到最大的正分54分，而不是雙方都得了血淋淋的負分！
其實，我們的人生也是一場紅黑游戲，在這場游戲中我們又是如何表現的呢？我們是如何對待自己過往生命中每一個人呢？——我們的老師、同學、朋友、同事、家人包括父母??現實中的我們，是否也像今天在游戲中所表現的一樣，只是在為自己的利益考慮呢？甚至，我們為了自己的利益而與他們爭斗、一次次的出著紅牌去傷害他們呢？我們不會與人合作來贏，我們認為贏的方法就是跟人斗、證明自己是對的，別人是錯的。
回憶一下，我們人生成長的道路——小時候，我們跟一起玩兒的小朋友斗，我們贏了，結果是小朋友不跟我們玩兒了；上了學，我們和老師斗、和校長斗，我們贏了，結果是我們提前畢業了；工作了，我們和同事斗、和老板斗，我們贏了，結果是老板讓我們換工作了；回到家，我們和父母斗，贏的結果是父母傷心無聲的淚水~跟兄弟姐妹斗，贏得親哥不親了、親姐不親了、親弟不親了、親妹不親了，把親人都贏成了陌路人；結了婚跟丈夫斗、跟妻子斗，又贏了，結果是把自己的愛人贏成別人的了！有了孩子，跟孩子斗，贏了，贏的結果是孩子回家關上門來的代溝。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇十九
形式：背景寫真，呈橢圓形。
內容：(待定)。
預算：寫真20平米共計600元（包括邊框）。
主講臺：鮮花一束：100元。
主席臺紅地毯：單位提供。
主席臺前盆花擺設：單位租借（預算：500元）。
主席臺上席位：擺放與會者姓名牌。桌面鋪臺布，茶具，酒店提供。
會場席位：對來人逐一落實張貼與會者姓名。桌面鋪臺布，茶具，酒店提供（包括茶水、杯子）。
房間內將桌椅按排端正擺放或成_v_型擺放，按教室式布置會場，根據桌子的大小而有所不同。
形式：寫真。
內容：（待定）。
預算：會場后面寫真一幅：寬5米高2米300元。
會場兩側標語寫真4幅：200元。
茶水、茶具和必要的用品專人負責。
會場兩個入口布置：盆花20盆，租借，預算300元。
會場指示牌:單位提供。
會務用品準備：文具，紙張，簿冊，記錄材料（錄音帶、錄像帶、膠卷等）、文件袋、布置會場用品和簡單的生活服務用品等。
總計：11700元。
最新作業布置工作計劃（熱門20篇）篇二十
尊敬的家長：
一學年來，我校的各項工作在家長們的熱心支持配合下均取得了一定的成績，為此特向您表示感謝！
根據區教育局對學校暑假工作安排的有關規定，本學期于20--年7月5日正式開始放暑假。下學期定于8月31日到校注冊，9月1日正式上課。
暑假即將開始，為了使您的孩子過一個快樂、安全的暑假，我校提出以下幾意見，請給予配合。
一、幫助孩子訂一張合理的暑期生活時間表，有節制地看電視，有節制地玩耍，有規律地休息。
三、繼續學習新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的有關內容（詳見江山小學《小學生禮儀常規》一書），嚴格要求子女，使其在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，在假期里遵紀守法，自覺遵守公共道德。
四、關心國家大事，每天收聽收看時事新聞。
五、假期里，督促子女完成好暑假作業。
六、支持、鼓勵子女積極參加區教育局統一布置的“六個一”活動。在暑假里，開展“構建和諧，從我做起”主題教育實踐活動，主要內容為：
1、讀一本好書。少先隊員自行選擇優秀的刊物閱讀并撰寫讀書筆記。
2、開展一次社會實踐活動。開展以“文明習慣”為主題的社會調查，通過豐富多彩的社會實踐活動，讓孩子走向社會，了解發生在身邊的文明與不文明習慣，查找原因，提出對策。要求寫成社會調查報告。
3、給父母寫一封信。今年暑期，市教育局與市郵政局聯合在全市中小學生中開展給自己的父母寫一封信的“書信大賽”活動。結合我區正在開展的“構建和諧，從我做起”主題教育實踐活動，響應胡書記提出的“勤奮學習，快樂生活，健康成長”，每學生要圍繞“我的夢想”這個主題給父母寫一封信。
4、為特別需要關愛的人盡一份愛心。要求學生為長輩、為他人做一件好事，獻一份愛心，如為社區的孤寡老人、特別需要關愛的人獻一份愛心，從小培養孩子愛心和孝心。
5、我來當一天的家。讓孩子利用暑假，學會自己的事自己做，自己不會做的事要學著做；學當一天家，努力為父母做一些力所能及的事，養成愛勞動、尊重他人勞動的好習慣。
6、堅持每天鍛煉一小時。家長要引導和鼓勵孩子選擇一項適應自己的體育活動，在暑假期間堅持每天鍛煉一小時，提高身體素質。