記錄生活中的點點滴滴，將個人的內心感受、思考和體驗寫在紙上，以此來記錄和留存自己的成長軌跡和人生故事。以下是小編為大家整理的一些日記范文，供大家參考和借鑒。
錄像課感受日記（通用18篇）篇一
跟往年一樣，農歷大年三十時，從美國就很難撥通國內的電話了。一連串忙音告訴每一個撥電話者：在這個中國人最注重團圓的節日，無數思鄉的在美華人，也正通過電話線傾訴著對遠方親人的思念和牽掛。
鄉情，或許是許多異鄉為客的海外華人春節的共同感受。一百多年來，也正是這種無法割舍的鄉情，讓海外華人更加注重民族文化的傳承、注重春節的氛圍和喜慶。他們的努力也讓充滿東方風情的春節文化在海外生根發芽。
在紐約華埠(即唐人街)，一年一度的春節花車巡游早已成為這個美國經濟之都的招牌人文景觀，每年都會吸引數十萬游客。巡游隊伍所到之處，街道兩旁人頭攢動，歡笑聲聲，熱鬧非凡。
舞獅、爆竹、絢麗的中國紅……無不打著深深的中國烙印。其實也不止在紐約一地，洛杉磯、舊金山、華盛頓，幾乎美國所有的唐人街每年春節都會舉行各具特色的春節慶祝活動，美國各主流媒體也都會予以報道，許多美國人更是積極參與其中。
一位華人朋友感言：與國內一些城市過濃的商業文化相比，美國華人的春節文化有時更顯得純粹。很簡單的一點，所有唐人街的游行慶祝活動，都是由民間華人團體自發組織，大家自愿表演，游在其中、樂在其中，這種發乎民間的草根性，也充分展現了海外春節文化的活力和生命力。
隨著海外華人影響力的不斷擴大，也隨著近年來中國的迅速發展和“中國熱”的.持續升溫，春節作為最重要的中華傳統佳節，越來越受美國主流社會的重視和歡迎，并成為中國文化走向世界的一張名片。
從15日傍晚一直到農歷大年三十，紐約的地標性建筑――帝國大廈上亮起代表中國特色的紅、黃兩色彩燈，以迎接中國春節的到來。這已是帝國大廈第七次亮彩燈慶祝春節了。
在華人云集的紐約州和馬里蘭州，春節都已成為法定節日，成為當地所有民眾共同分享歡樂的日子。
節日是文化的重要載體，節日的魅力在于文化的厚重積淀。當西方節日進入中國時，春節等中國節日也正逐漸進入西方，并正以獨特的魅力讓許多外國人傾倒。在這個全球化的時代，往往越是民族的，也就越是世界的。所謂“保衛春節”，或許更應該注重的是保護春節的文化內涵和民族傳統，使其不至于過度功利化和商業化，而不是簡單地對文化交流采取抵制態度。
錄像課感受日記（通用18篇）篇二
我們坐在教室，嘰嘰喳喳地討論，討論什么呢？軍訓！聽老師的指揮我們來到操場。還沒到操場，就聽見一聲洪亮的口號，“稍息！立正！”隨著口號，還有一陣陣整齊地腳步聲。再看一看整齊得動作，心里多想向他們一樣啊。
等我們站好了，總教管站在主席臺上，嚴肅地說：“在軍訓時，動的時候打報告，只許流汗、流血，不流淚！”說完召集各個教官，我聽到總教官說：“今天簡單一點，稍息立正，軍姿轉法，還有唱《團結就是力量》。”我心里覺得好笑，多簡單。可一練就是一天，想要練的動作整齊劃一，做起來真不容易！吃飯也要先站著，等到安靜了，同學們才可以動筷，要一起吃。我覺得他很嚴格，但老師告訴我們軍訓不能叫累，能堅持下來才是最棒的！
8月25日星期二晴。
今天我們不再像昨天一樣了，因為我們很累，早上顯懶洋洋的，可我們一練起來精神抖擻，站得比昨天還直，步伐比昨天還有勁，整齊。可能太累了，下午迷迷糊糊的，老師為了給我們打氣，說：“大家知道明天是什么日子嗎？”這招果然有用，大家七嘴八舌的討論起來，也聽不清說了些什么，只聽見有人說：“對，明天我們五、六年級要比賽，要打起十二分的精神，加油！”我們下午練得更起勁了。
8月26日星期三陰轉晴。
操練的一個上午過去了，下午很快來臨。今天可是要比賽，我們這些還沒開始的班在后面等，教官讓我們休息休息，休息完了再練習一遍，生怕有什么閃失。可休息加練沒有多久，就到我們了，“起步走，一二一、一二一……”，伴著鏗鏘有力的口號聲，同學們個個都使出了自己的看家本領，“停！向右轉，稍息，第一項內容……”我們可能有些緊張，有時會忘喊一二，但我們還是按照教官的指揮完成了一連串的動作，獲得了年級“行為專項訓練先進班級”，我也得到了“小標兵獎”，心里別提多高興了！
感受。
三天軍訓很短很累，但讓我們成長為更有紀律、更團結的集體。當我們邁步時，知道看步伐有沒有對齊，這就是進步；當我們抬起胳膊時，練到同一個高度，這就是進步；當我們累的想要放棄時，仍能咬牙堅持，這就是進步。
錄像課感受日記（通用18篇）篇三
頂著似火的驕陽，堅定的信念在閃爍，踏著整齊的步伐，團隊的默契在發光。七天的'訓練，我們曬黑了，精神了；辛苦了，堅強了。
走進實驗中學，初中生活拉開了帷幕，第一個迎接我們的，就是軍訓生活。
對于小學的我而言，軍訓生活是神秘的，是令人心生恐懼的；對于現在的我而言，軍訓生活是痛快的，是令人心生向往的。
最開始知道要軍訓，心里有千百個不愿。但縱使心中不愿，也不能怎樣，只能順從。最開始時老師宣布要軍訓，四周的埋怨聲不絕于耳，但那又能怎么樣呢，該面對還是得面對。
軍訓累，是肯定的；有埋怨，是開始的。只要全身心投入進去，心就靜了下來，也不會再感覺不適，仿佛周圍的喧鬧都與我了無干系。
歡聲笑語、澎湃歌聲，在操場上此起彼伏，教官的幽默、友善、瀟灑，無不讓我們痛快淋漓。
前六天的訓練，讓我們感覺生活很充實，軍訓很美好；最后一天的閉幕式，是檢閱成果的儀式，為了獎狀，同學們斗志昂揚。新的開始，同學們有了新的目標。
七天的軍訓，把我們這65人組合在一起，實力不夠，默契來湊；默契不夠，時間還夠。七天的訓練，讓大家收起了一部分懶散，增加了一部分認真。
每個人都是塊鋼，兵的素質，鐵的紀律，讓我們磨出了刃，迸發出耀眼的光芒。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
錄像課感受日記（通用18篇）篇四
這是一個陽光燦爛的早晨，在迷人的桂花香中，我們杭師附小五年級的同學們冒著炎炎烈日，上車前往少年軍校……20xx年10月15日，平凡而不尋常的一天，在我們的歡聲笑語中開始了。
今天，是我們第一次軍訓，大家在很久以前就已經在想：軍校有多大？教官嚴厲嗎？那里的飯好吃嗎……就在今天，這些讓大家困惑很久的問題終于能揭曉了！
我們換好軍服，整理好寢室，吃好飯，準備迎接今天的“長途拉練”。在這個活動中，大家要在2小時左右的時間里，翻過鳳凰山，繞過玉皇山，回到軍校。為了磨練我們的毅志，軍校還給我們每人發了一只蘋果，但是，不能在山上吃了它。
在這個活動中，大家翻山越嶺，有幾個同學實在太渴了，把那“蘋果的誘惑”拿在手里，不時去聞聞它、去舔舔它。但是，我們憑著堅強的毅力，抵抗住誘惑。最后，長途拉練圓滿結束。通過這次拉練，大家磨練了自己，讓自己變得更加堅強！
今天，軍訓的第一天，一個值得紀念的'日子，我永遠都會記住的！
錄像課感受日記（通用18篇）篇五
今天，天仿佛格外藍，陽光仿佛更加燦爛。因為我們班有36個人要去錄課了，而我正是這三十六人之一。
一路上，我們歡聲笑語，唱著歡樂的歌聲。不一會兒，我們就到了目的地。一進門，就看見一棵大松樹，像是門神一樣。過了很長一端時間，錄像課開始了。我們盡自己所能全力回答、認真聽講。我感覺很有趣、很精彩。而且還有三臺攝像機照著我們，自然要好好表現才對啦。
錄像課結束后，老師帶我們來到操場。一進入操場，大家就像快樂的小鳥一樣四處散開，尋找自己喜歡的體育器材。我還和這所學校的學生進行了賽跑。比賽速度我們不相上下，但他比我更靈敏。最后，我得了第二名，我對他佩服至極。
錄像課感受日記（通用18篇）篇六
揮別了青澀幼稚,而又多姿多彩的初中生活；作別了艱苦難熬，卻又受益頗深的軍訓，懷著憧憬和好奇，我正成為東方中學的一名學子，扶著初生牛犢不怕虎的意識，我開始了我的高中學習生涯，就這樣，一個星期五天的時間就在我穿梭于教室、食堂、宿舍之中悄然流淌，在這五天中，我感受到了學校紀律的嚴明，還有作息時間的緊湊，什么叫做三點一式，我現在對它的理解算是到了爐火純青的程度了。一天之計在于晨，早晨晨練，然后去食堂，然后去教室…………講起來有點單調，但我們過的一點也不單調，直到現在，我還未能完整地瀏覽學校一圈呢，這點則說明學校作息時間的緊湊，沒有多余時間讓我們浪費。所以在東方的每一天，我過得很充實，同時也感受頗多。
獨具一格——教師篇。
我們的老師有不茍言笑，也有易于親近的。如教我們物理的馮老師他可是個大忙人，成天神龍見首不見尾，但是他的教學非常認真，一點也不馬虎，我們都很喜歡他的課，不僅因為他的幽默風趣，更因為他的教學技術，他會在課上裝傻故意講錯答案，那個表情幾乎可以以假亂真。為此，我認為他可以捧著幾座奧斯卡金像獎回家了。然而在我們糾正他的錯誤時，也對這個知識更深地認識和掌握了。而每當這時，他則會爽朗一笑，在這笑聲中，我體會到他的良苦用心，在他的每一個動作間散發著知識的力量；在他深邃的每一個眼神中，散發著知識的魅力。翰愈說：師者，傳道授業解惑也。
別樣居室——宿舍篇。
晾好剛洗完的校服，我頗有成就感地自我陶醉了一番，然后躺在床上眨著眼睛，眨著，眨著……就在我快沉入夢鄉時，“哎呀！”室友的叫聲把我的瞌睡蟲全嚇跑了。“誰的衣服沒探查開啊，水都滴到我臉上了！”我探頭一看，那件“罪惡深重”的衣服的幕后主使不正是我嗎？我忙跑到陽臺上，用手把晾衣繩上的衣服的.下擺擰了一下，水噼哩啪啦濺了一地，我走回屋里，卻見室友一臉驚奇的問我：“這樣就好啦？”“好啦！”只見她翻了翻白眼作暈死狀，然后徑直走到陽臺上，把衣服拿下，揉成一團用力擰了一下，水又噼哩啪啦濺了一地，最后她幫我重新把衣服晾上，我看著她的這些舉動，剛想對她說謝謝，卻聽到又道：“你怎么把鞋子亂放啊，整理一下”。…………宿舍的生活，讓我改變了許多生活中的懶惰和習慣。
幽美怡人——校園篇。
入了夜的校園，前方是一片燈海，天上有璀璨的繁星點點，而天空下，此時也有閃耀的“星子”，間或的徐徐的晚風可以吹散你的家愁。清晨的校園，它后方的濃郁的樹林顯得非常濕眼，放眼過去，是一片盎然生機，在這樣環境中，校園頗有世外桃源的味道。
在東方中學如此優美的環境下，還有雄厚的師資力量下，我又怎能不奮發向上，努力學習呢！
“東方”，你毅立在北高峰腳下，而我如今要借助你遠眺遠方。
錄像課感受日記（通用18篇）篇七
早就聽說過要軍訓，雖然有些心理準備，但是穿上軍裝站在烈日下面的那一刻還是非常不適應的，還有一點恐懼感，但是大家都不愿放棄，所以硬著頭皮堅持下來。
然而讓我們沒有想到的是，對于我們這些完全沒有接觸過軍隊生活的人而言，軍訓對我們的幫助還是蠻大的。
在軍訓的時候，感覺能夠同時感受到五味，酸甜苦辣咸都有，軍訓是殘酷的，汗水不斷流淌下來，而且口干舌燥，但是我們沒有打退堂鼓，我一直告訴自己一定要堅持下來，這雖然很累，但是要完成一件事就必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到成功的彼岸，所以我很開心能參加這次軍訓，我也會用最好的心態和體力迎接最后的挑戰。
時間就是生命，團結就是力量，平凡度過短暫時間是一天，充實的度過也是一天，快樂是一天，煩惱也是一天。
通過今天的訓練，我發現了團隊的相互協調能力不是很好，員工之間都不是很熟悉，因為這種情況導致后面的訓練成績不是很理想，每一個訓練項目都有特定的含義，和我們平時工作的情況大致是相同的，木桶原理告訴我們，公司的發展，不能放棄任何一個角色，桶里能放多少水最終取決都不是最高的那塊板，而是最低的那塊板，對于公司整體的發展，員工之間的平均能力是非常重要的！只有每一個員工的能力上來了，木桶里面的水才會更多，公司才會更加穩步的發展。
在此也非常感謝教官，對我們的教導，受益匪淺！
錄像課感受日記（通用18篇）篇八
初一，我帶著未脫的稚氣步入中學，我滿心的好奇；初二，我開始成長，開始懂得懷舊，我無助地悲傷；初三，我面對即將到來的中考，我莫名的惆悵。
初三，意味著什么？成長？成熟？似乎更多是分別……面對即將分別的同學、朋友，我早已沒有小學時的天真、幼稚，但是我多希望我仍是那么天真、無憂，只是我離開了童年，我長大了，不得不面對一些事情，不得不開始傷感。
夜深了，摘掉新換的眼鏡，抬起頭來，仰望那無盡的黑夜，吞噬了皎潔的月光，也將吞沒憂郁的我。莫名的悲傷再次涌上心頭，于是，我開始喜歡在黑夜中寫些傷感的文字，我戲謔它們為“初三文字”。
或許，初三真的是一個轉折，一段特別的歲月。初一看初三，是紅色，是熱火朝天的奮斗；初二看初三，是紫色，是充滿神秘色彩，誕生出一段段憂傷文字；初三看初三，是黑色，如同窗外的天空，而在這黑暗的天空下，我的筆下居然也流淌出了那種傷感的文字，初二的崇拜，卻不知道黑暗背后的痛楚，傷感身旁的無奈。于是，初三鑄就了人的個性，還有那不計其數的“初三文字”。
的確，初三的召喚令我突然間愛上了文字，而且是這種充滿悲涼的文字。可能有人說，初三的人年級還小，怎么能寫這種東西，應該寫些歡快的嗎！但這才是真正的我們，雖然在白天，在大庭廣眾之下，我們是那么的開心、幼稚，其實，每一個歡笑的外表下都是一顆憂郁的心，當夜深人靜的時候，我們才會剝去層層偽裝，展現出真實的自我，肯定會有人說我們虛偽，我不想爭辯，因為那種傷感無法言表，只有身為初三學生的我們才能體味，再者說，我寫這篇文章不是為了讓志不同，道不合的無聊者找碴的，我只是想寫出我心中的“初三文字”，給蕩漾在心中的傷感尋找一個出口，希望各位初三的朋友可以找到同感。
從此，以后，我們經歷了許多，會變得更加堅強，更加成熟，在未來的旅途中會更加堅定地走向求學的殿堂！
讓我們為之奮斗、追求、努力！
錄像課感受日記（通用18篇）篇九
上周為期五天的軍訓中，最讓我激動和緊張的無疑是最后一天匯演中我們的旗語操表演了。
軍訓很辛苦，旗語操的練習也很辛苦，在最后一次練習中，教官反復提醒我們：“每一次揮旗都要有力，要像刀一樣砍上來，劈下去。表演現場一定不能緊張，千萬別做錯動作或喊錯口號！我會在一邊看著你們的，加油！”可是，當時的我還哪里聽得進這些話！我試圖過一遍動作，但腦海中的思緒像一團亂麻，完全靜不下來。這也讓我心里更加沒底，萬一我在現場想不起動作，會不會連累整個方陣的隊員。我有點忐忑不安起來。
突然，我下意識地做錯了一個動作，一股寒意從腳涌到頭，怎么辦？此時我的腦中萬馬奔騰，開始胡思亂想起來。
我是毛遂自薦進的旗語操方陣，經歷過好幾輪的篩選，方陣里有的同學沒能堅持到最后，但我不僅堅持了下來，還非常享受排練的過程。我想過，如果我在最后關頭堅持不下來，那么大家好幾天的努力就會功虧一簣，不能因為我一人的原因，白白浪費方陣成員多日來的心血。這個結果，連我自己都接受不了啊。
于是我定了定神，排除一切雜念，努力做好接下來的動作。我們的匯演也接近尾聲，當我喊出那幾句結束語時，心中充滿自豪、激動還有一點輕松的復雜情緒，還有一種從頭到腳、從內而外、遍布全身的愉悅和幸福感。
現在，當我落筆寫下這些文字時，突然發覺當時的我之所以緊張，是因為太想把這件事做好了。旗語操匯演是一個團體項目，不是說一人做好就行的，需要每個人每個動作都保證萬無一失。我參加團體項目的經驗比較少，這次的旗語操匯演使我懂得，雖然要認真刻苦訓練，但是放松的心態同樣重要，所謂過猶不及，有時候太想把事情做好而用力過猛，反而會弄巧成拙。
錄像課感受日記（通用18篇）篇十
今天上午我們坐車來到了上城區少年軍校，五年級同學們組成的一周五天時間的軍訓活動正式開始了，我看大家的心情都很興奮。
軍校舉行了隆重的開學典禮，由徐教官負責我們班的軍訓安排，中午在學校的食堂吃過飯后，徐教官說開始12公里的越野拉練。
繼續往前走，到了鳳凰山頂，大家都沒有力氣了，但還是要往下走。同學們邊走，一邊還喊著口號，“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，想想革命老前輩”。
就這樣，一天的時間很快過去了，躺在床上，我心想：今天才第一天，就這么累了，還有四天該怎么辦啊。可是軍訓就是要把我們變得更加堅強，學會更多的生活自理能力。
錄像課感受日記（通用18篇）篇十一
期末考試圓滿的結束了，雖然寒假到來了，大家都可以安心的玩上一個月，但我仍不高興。這是為什么呢？當然是因為考試成績還沒出來，總心里有個結，所以做事都萬分謹慎，害怕被父母抓出一個把柄，不能玩電腦。
回到家的我心急如焚，希望領通知書的日子可以快點到來，這個成績也使當老師的爸爸坐立不安，給老師打電話問成績，我非常害怕成績考砸了，老師不高興，但我覺得應該考得不錯，便鼓起勇氣給老師打電話，成績不是太理想，老師顯得有些不高興。都是100分的題，數學74分，語文72分，英語78分，我覺得這次發揮得不夠好，但還是在班級前進了12名。這些成績使我家人暴跳如雷，便對我大規模的教育，用他們那口若懸河的話語來征服我，念的我頭都疼。
別說他們了，就連我也對我的成績大吃一驚，這可不是平常的我了，如果正常發揮，應該都能上85。對于地理還算滿意，期中49分期末居然考了87。5分。“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香。”看來我自己要學好各科一定要下一番苦功夫，我的計劃是這個寒假把七年級一冊的課文每課重新讀過，明年上半年要把七年級上冊的單詞課文寫過，我死記硬背不信不把英語學好。
看來以后要加把勁了不然高中都考不上。
錄像課感受日記（通用18篇）篇十二
開學已經一周了，那輕松愉快的開學第一周，讓我很快就適應了學校的生活。
在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支持，我會做得更好!我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。
開學了。
新年一過，新學期又開始了。報到這一天，當我們來到學校的時候，我看見學校的教學樓煥然一新。
明亮的教室、雪白的墻壁、新浦的地面、大大的操場多漂亮的學校呀!我想在這樣的環境中學習，我一定會很快樂。所以這學期我一定要更加努力地學習，上課認真聽講，改掉粗心的毛病，大膽地工作，積極地表現，快樂地成長，做最好的自己!
開學的感受。
今天開學了，我在學校見到了我很多的同學和我最愛的老師。
在新學期，我有很多的期待。我希望我的書寫能有所進步;我希望我的數學能更上一層樓，我希望我的學習能更好。所以，我要加油，刻苦學習，成績能更上一層樓。
今天，我很高興，因為，今天開學了。
錄像課感受日記（通用18篇）篇十三
考試的筆試總算告一段落了，心稍微舒緩了。可是兩天的考試使我感想很多。主要的感想還是覺得自己很失敗。知識的匱乏是我覺得自己很無用加上自己的不認真，估計這次的考試希望不大，但是我還是很有信心，不知道為什么，可能是不知道結果未必就是壞結果吧！
這次考試考到了一首詩：《楓橋夜泊》應該是很早就學過的一首名詩，但是一下子看到了居然不會了，好失落啊，雖然最后總算想起來的，但還是可以看出自己的確是很缺乏知識。以前在學校背誦詩與朗誦是我的強項可是現在居然連一首詩都背不出來，我真的很難過啊。
我希望自己是一個出口成章的人，有文學修養的人。我學導游不一定會真正的去做導游，但是能學到知識我也是非常樂意的。我要不斷的提升自己，我要不斷的學習，這是我近段的目標，也是我今后都要努力的方向，但我希望自己不光會說也能夠去做，這樣才會讓自己信服，更讓別人另眼相看。
我總是會有思想斗爭，發現自己不是一個人，當自己有想法時總是有兩種聲音在抵觸，傷心時有安慰，想努力時有加油的聲音，所以我覺得自己不是孤單的，因為我會自我的安慰反省。我相信自己是可以的，我相信自己一定能夠達成自己的目標的！
錄像課感受日記（通用18篇）篇十四
我的媽媽像世界上所有的媽媽一樣愛我。但媽媽的愛又和其他媽媽的不一樣。她不僅能像普通城市媽媽一樣給我織毛衣、做飯，而且能干農村媽媽的絕活：親手為我設計縫制衣服、鞋子。還能像所有軍人媽媽一樣對我進行嚴格的養成訓練，讓我具有雷厲風行的作風。媽媽還能像一切老師媽媽一樣，教我語文、數學、英語，她是我的全科輔導老師。
媽媽對我的教育很注意方法。我小時候特別愛吃零食，尤其是果凍布丁。糾纏不過我，媽媽就給我講故事：“在一個郊區，有一個做布丁的作坊，里面有15口大缸，缸里盛著淀粉做成的稀糊糊，看樣子已經放了半個月了，缸上長滿白毛、紅毛、綠毛。蒼蠅成群結隊在缸里覓食；蚊子唱著歌兒在缸上跳舞。污水在地上橫流，長時間沒洗手的工人正在往缸里放色素。色彩鮮亮的布丁就要出鍋了，我的饞貓兒子就要吃到嘴里了……”我忙問：“真的嗎？是真的嗎”？以后每次拿起布丁我就會想起媽媽講的故事，再沒有吃零食的壞習慣了。
期終考試時，考完一門我就心事重重地給媽媽說我哪道題做錯了，心里難過。
媽媽就會十分干脆地說：“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”然后摸著我的腦袋說：“心里想著下一門課。”現在我長大了，媽媽不再事無巨細地照顧我，相反，走在大街上我是媽媽的保鏢兼行李工，每當這個時候她都用信任、自豪的目光看著我，我知道她在用博大的愛把我培養成人。
由于作文本身固有的難度和學生寫作水平的個性差異等原因，不少學生經常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。
錄像課感受日記（通用18篇）篇十五
今天一年一度的無車日，我在電視、報紙上看到，杭州市市民們的私家車全部休息一天，連平時習慣性坐小轎車上班的市長先生和各位領導們，也騎起了自行車。為了感受一下無車的感覺，我和媽媽也坐上了公共汽車。
一走進公共汽車里，就個了我一個好印象：年輕的叔叔阿姨們都給老人小孩讓座。啊！無車的感覺真舒服，汽車尾氣少了，再加上雨剛下過，清新的空氣就迎面而來。原來汽車排長對的大馬路上除了幾輛公共汽車外就全是騎自行車和步行的人，他們每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。連空中的`鳥兒也歡快地嘰嘰喳喳地叫，路旁的花草樹木也開心地隨風舞動。
真希望每天都是無車日，這樣天空一定會更藍，空氣也會更清新！
篇二：過新年。
過新年！過新年！家家戶戶放著鞭炮，門上貼紅對聯。我一大早就起來拜年！
來到爸爸媽媽的房間，先祝爸爸，媽媽恭喜發財，萬事如意。他們聽了連連點頭，滿面春風地從枕頭下掏出了一個紅包塞給了我，也祝在新的一年里學習進步、心想事成。
下了樓，來到了爺爺奶奶家。我祝奶奶、爺爺身體健康、能活百歲。他倆摸著我的頭，夸我真懂事，隨即也給了我一個紅包。
接著，我又祝大伯，大媽，哥哥萬事如意，全家幸福。
最后，我到別人家拜年了：有的叫婆婆，叔叔，阿姨，我祝她們新年快樂。
拜完年，我和媽媽去舅舅那里。我祝舅舅牛年大吉、開車小心。舅舅笑哈哈地也遞給了我一個紅包。
過年好開心呀！
錄像課感受日記（通用18篇）篇十六
冠軍是每一個人都想得到的。每次看到冠軍們高興地走上領獎臺，校長請自為他們頒發金燦燦獎狀，我感到萬分的羨慕，總是想著：如果冠軍是我該多好啊。并且，我一直在心底暗暗下了決心：取得冠軍這個寶座。好好努力。加油。
就但我愣在那里時，傍邊的同學催我說：“快點啊。快去領獎。”同學們幫我證實了我就是第一名是，我欣喜若狂，努力壓抑著自己興奮的情緒。當我疾步走上領獎臺的時候，校長為我發了一個茶杯作為獎勵，接著又親手把金燦燦的獎狀給了我。我雙手捧過獎狀，把它舉在胸前。它是我努力的成果，但這也意味著我要繼續努力，創下更多佳績的開始。它是多么神圣啊。
我情不自禁的笑了出來，就在這時，巴老師一按快門，把這一美好的瞬間儲存了下來。這是多么美好的回憶啊。帶著同學們羨慕的目光，我回到了班里。一回到班里，就引起了軒然大波：“李嘉欣，給我看看你的獎品。”、“李嘉欣，給我看看你的獎狀。”、“李嘉欣，你太厲害了。”“……”受到了同學們的稱贊，我心里比吃了蜜還甜呢。
今天，真是令我難忘的一天。
做冠軍的感受真好啊。
錄像課感受日記（通用18篇）篇十七
我又可以和我的小伙伴們快樂地玩耍，和同學們一起上課，一起學習了。
但是，早上早早起床還真是有點不太習慣。不過，沒關系，相信適應幾天就好了。
每個人的心里都應該有一個新學期的計劃。我的計劃是上課認真聽講，回家第一件事就是完成作業，然后再玩。我要自己主動學習，不能等媽媽說再學習。但是，有些時候媽媽總是不放心我自己做。其實我已經長大懂事了，媽媽不用那么操心了。
我希望期末考試的時候我能打300分，媽媽就會給我獎品了！我可不是只為了要獎品，我是要讓媽媽知道“我能行”。
錄像課感受日記（通用18篇）篇十八
開學了，提前幾天，瀅爸爸就促著要讓瀅瀅提前進入上學的狀態，怕一開學不適應。可是瀅瀅開學第一天的表現，就讓我發現，我們有些低估孩子了。
暑假里，與瀅瀅發生爭執最多的，訓她最多的都源于她的作業，我總認為她學習的自覺性太差，特別是跟她一起寫作業的同學一比，更顯的她不主動、不自覺的寫作業。而今天瀅瀅的表現讓我發現孩子其實也有自己的小計劃。只是在漫長的兩個月的假期里，她自己把握不全。但面對新學期的開始，她做的很好。
開學第一天沒有太多作業，老師只是讓提前預習一下新課，瀅瀅給自己安排的是小睡一會，兩點半起來寫作業。我沒太在意她定的時間，兩點四十多才叫她，睡了不到半個小時的她有些情緒，哭著對我說：“媽媽，我困，可我作業還沒寫怎么辦啊?”我開始給她包書皮，知道她沒睡醒鬧事，也沒去哄她。沒想到，她哼了一會，起來到我身邊說：“媽媽，你知道我為什么哭嗎?我定的是兩點半起來寫作業，可是兩點半我沒起來。”我抱了抱她，稍微安慰了她一下。她自己去洗了洗臉，很自覺的去完成了所有的作業，就連老師沒有布置的寫字課課練都認真的寫完了。
假期里老師布置的有親子共讀，但是基本上每次都是我讀她聽，而由于瀅瀅的活動內容也很多，整個假期也沒去書香寶貝，下午我倆完成了自定任務后就一起到書香寶貝去借書，原本想的是去了借上兩本書就走，但沒想到，她一到那竟走不了了。自己一本一本的看，以往都是她選好書讓我幫她讀，而今天，她跟本就沒給我提讓我幫她讀的事。一開始我還促著她快走，可發現她很不愿意，于是我讓她自己留在書店，而我去忙自己的事，等我回來，發現她竟然還在認真的一本一本的看。更讓我吃驚的是，五點就餓的她，到了七點也不提吃飯的事，真是廢寢忘食啊!
老師布置的作業是熟讀課文，而瀅瀅則是要背過。晚上，我在做家務，她自己玩，到了8點瀅瀅自己拿著語文書對我說：“媽媽，你能陪我一起背課文嗎?”我放下手里的活，高興的答應了，跟她一起坐在桌邊陪她先讀后背。以前背課文時瀅瀅愛“渾水摸魚”、得過且過。而今天則不同，她先背，顯然是不熟，有的地方也沒有記住，我后背，比她記的要熟。她聽我背完，竟說：“媽媽，我再背一邊，剛才我背的不熟。”
新學期，新氣象，瀅瀅第一天好的表現，是一個好的開端，做為媽媽我也要放開心扉，不拿自己的孩子去與別人作比較，給孩子一個寬松、快樂的.學習氛圍!