優秀作文是在學生寫作中表現出的才華和創造力，是對語言表達能力的全面展示。通過寫作，學生可以鍛煉思維能力，提高語言水平，培養表達能力，增強文化素養。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇一
呀，快來，快來聽啊!大自然的聲音可真是美妙極了!你就跟我一起去探索吧!
清晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去尋找大自然的美妙“音響”。走進山里，啊，連風都屏住了呼吸。這樣一來，我卻成了聲音的制造者，仔細一聽“咚咚咚!”我的腳步聲在山里顯得極為不協調。
過了一會兒，太陽公公帶著墨鏡來上班啦!因為他的上崗，山里的一切都睡醒了。這時，從遠處飄來一陣音樂：“丁——冬——丁——冬”咦，是誰在演奏這美麗的音樂?噢，原來是小溪姐姐啊!她扭動著柔軟的身軀，像一條銀龍在翻滾，跳躍。“嘰喳嘰喳……”這又是誰啊?原來呀，幾只淘氣的小鳥迫不及待地要與溪水比個高下呢!看著，聽著，觸摸著這些，我的心也如河水般蕩漾起來。
突然，只聽見“轟隆隆，轟隆隆”雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著，烏云婆婆也用自己龐大的`身軀擋住太陽公公那俊朗的臉龐。不一會兒，“滴答;滴答;滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了，一個個跳下來，為山林洗了個痛快澡，滋潤極了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一場山雨的余韻。
今天，我又一如既往的走進美麗的校園，又開始了新的校園生活。
走在磚鋪的道路上，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來的微風發出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學期里，你可要好好學習啊!”側看操場兩旁成林的樹木，長的又粗壯又茂盛，樹上還不時傳出幾聲鳥叫：“啾啾，啾啾”。在對我說：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀!”我微笑的看著它們，似乎想要說些什么。走近花壇，“啊，平時我可真沒注意，花兒竟然長出這么多了!”我發出驚奇的感嘆。花壇中的小花被風吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時，可愛的小蜜蜂也來了，發出“嗡嗡”的動聽的聲音，原來是在對花兒說：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們該拿什么來感謝你呢?”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地撫摸著小蜜蜂的頭：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩的再長出一些新花粉呢!”我出乎意料：“原來這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無聞的為人們做著貢獻呢!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時，我的心才被鈴聲喚了回來，匆匆忙忙的跑進教室，又開始了新一天的學習。
走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊!!~~我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“?~嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了!讓我不得不拍手叫好。
“啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨終于停了下來。“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多為難啊!因為每一首歌都讓我迷戀和著迷。我已經跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇二
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲......那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧!
“叮叮叮，叮叮叮”!一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過的聲音了吧，可是，在我看來，這可不是普通的鈴聲。而是有誰在說話呢!不信你聽：“叮叮，同學們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來外面放松放松心情吧!”聽了鈴聲的話，同學們都走出教室來外面玩耍，嬉戲了呢!你們說，鈴聲的話是不是很管用呢?除了鈴聲，就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉彎處差點把行人給撞了，這時，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉彎處的行人哦!”聽了小汽車的話，前面的車在轉彎處放慢了車速，這才沒有失誤呢。怎么樣，這區區的小喇叭是不是也很厲害呀?當然，最厲害的還得數口哨了，每當上體育課時，它總是會發出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說話了：“同學們，排好隊伍，不要亂講話，跟著我的節奏走，121121!”瞧，口哨一說話，同學們也個個變得聽話起來，踏著有力的腳步向前走著，誰也不敢出半點聲響呢!
哈哈，聽了她們的說話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來寫一寫吧!
音樂的世界是美妙的，大自然的音樂更是讓人陶醉，這天簌之音，讓我們一起云領略吧!
快聽哪!大自然中的聲音像一曲交響樂。風、雷、雨的聲音像一個個踴躍的.音符，忽上忽下，奏出一首首優雅的曲子。
風卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過來了。風是這音響世界的第一“紅牌歌星”。它的歌聲悠長柔美，聽“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到陣陣涼意。風吹走了沉悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。
雷跟風的腳步后，當披著黑袍的云姑娘聚集一起時，它們歌聲是激昂的，是響亮!“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的聲音是自然而隨意，你永遠不知道它接要敲擊的是哪個音符。它似乎雜亂無章，但只要用心聆聽，便會發現這是最和諧的節奏。
雨，雖然姍姍來遲，但它用動聽的歌謠彌補了過失。“啪、啪、啪”那是雨調皮地拍打窗戶的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細細地聽，便感受到它是在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉你腦子里所有的憂傷煩惱，要把你的靈魂帶到令一個世界，一個自由的國度，讓你盡情地放肆一回。雨歡樂地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國帶到人間。不知怎么的，我心中總有一種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里產生一道光，照滿整片大地，這時我才發覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機。
這音響世界的余韻在我心間久久不能拓散。
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六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇三
快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼風喚雨，多神氣呀!此時，我仿佛聽見了雨滴那有節奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢?嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大樹爺爺抖動著它身上的“衣服”，洗了個痛快澡很舒服似的。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。
“轟隆隆，轟隆鹵雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了!雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣;風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著!
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現在，我終于走進了音響世界，發現了音響世界原來是這么的迷人。
快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼風喚雨，多神氣呀!此時，我仿佛聽見了雨滴那有節奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢?嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大樹爺爺抖動著它身上的“衣服”，洗了個痛快澡很舒服似的。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。
“轟隆隆，轟隆鹵雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了!雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣;風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著!
大自然是一個神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌時，你猜，會怎么樣呢?告訴你吧，這時大自然的歌聲會鉆進你的耳朵，流進你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。
夏至，風卷起飄零的落葉，浩浩蕩蕩奔過來了，風是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽"呼，呼，呼"它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風將人們沉悶的氣息一一帶走。"呼，呼……"清脆的聲音受到人們熱切的歡迎。接下來，讓我們看看下一位出場的歌手吧。
你看它走過來了。它就是雷。當披著黑袍的云姑娘隨風聚集在一起時，它們的歌聲是激昂的，是響亮的。聽!"轟隆隆，轟隆隆"我仿佛聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來要敲擊的是哪個音符。它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏了!
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙，動聽的歌謠彌補了過失。“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，如縷如絲，飄落在大地上。織起了一張無邊無際綠茸茸的毯子。雨聲異常清脆，打在窗戶上，把窗戶敲得“噠噠”直響。"沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦"這是雨與樹木的兩部二重唱。真是一曲曲無字，美妙，動聽的歌謠啊!
大自然的音響還有許多，都需要我們仔細傾聽。這美妙的旋律，只有在神奇的音響世界里才能享受得到!
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇四
音響世界真是太豐富，太迷人了。
大自然的聲音是豐富迷人的。下雨了，先是風“呼——呼——”地怒吼，像龍吟，像馬嘯。接著，聽到一陣“轟隆”聲，那是天上的交響樂在打鼓。“嘀嗒，嘀嗒——”聽，鋼琴手彈奏起了美妙的音樂，一會兒像流水般清澈;一會兒像馬蹄聲急促;一會兒如瀑布般磅礴，一會兒似懸崖般驚險……不一會兒雨姑娘鋼琴手停止了演奏，交響樂團也不打鼓了，只是野花野草們在這場表演結束后綻放出了最迷人的笑臉。
動物的叫聲是豐富迷人的。在森林里，你一定能聽到它們演奏音樂。“嘰嘰。嘰嘰……”幾只鳥兒歡快地唱著，是在告訴我們演出開始第一個上場的野雞，“咯咯咯，喔喔喔……”它們扯開了嗓子，叫了一通后，下一個選手上場了。它們是小青蛙，它們賣力地唱著自己的拿手好歌，“呱呱呱，呱呱呱”，我想，它們要是參加歌詠比賽，一定能拿個好名次的!小野兔也一蹦一跳地來了，它是出了名的害羞，聲音輕極了，唱了一半，不知怎的，紅著眼睛下臺了。森林演出并沒有結束，你隨時可以去側耳傾聽。
人類活動的聲音同樣是豐富迷人的。走路時，你能聽到許多種聲音。“噔噔噔”，那是時尚的年輕姑娘穿著高跟鞋走在熱鬧的街市上。“啪啪啪”，那是一個小女孩在花園里奔跑著，追趕著蝴蝶。“咚咚咚”，那是一個老板穿著皮鞋，手里拿著公文包，趕著去參加一個重要會議。在學校里，你更能聽到各種各樣的聲音。上課了，教學樓傳來了朗朗的讀書聲，“一去二三里，煙村四五家······”。操場上有體育老師吹口哨的聲音，“一，二，一二一······”也有打籃球的聲音，“快，把球傳給我!”“攔住他，別讓他球進了!”辦公室有老師批作業的聲音，“沙沙沙，沙沙沙······”
大千世界，無奇不有，更多的聲音等著你去發現。
上次不是說到老師帶我們玩了個叫“通緝令”的游戲嗎?這回老師又帶我們玩了一個新游戲。想不想知道呢?走吧，去咱們班看看吧!也許，你會開懷一笑哦!
“同學們，今天讓我們來玩一個游戲!”班主任熊老師說。“耶!”全班一片歡呼聲。就這樣，熊老師跟我們講解了游戲規則后，游戲開始了。我們個個兒都閉上眼睛，然后，老師就發出了聲音。“嘭”一聲很重的關門聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現出一個趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門很重的關上了。接著聽到了“叮叮”的鑰匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當快。然后老師又發出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時間結束。我想：糟糕，我還沒有想好發生了什么故事呢?有……哦，我想好了。但是，我說出來你們不要笑我呀!我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門狠狠地關上了，然后呢，“叮叮”幾聲，把鑰匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時，手機鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無人應答，老師就罵了一聲：“搞什么鬼呀!”這就是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開始時一個賊偷偷摸摸地進入一個人的家里，但是，這個賊是個新手，一不小心碰倒了一把椅子發出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀!”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了。”(以上純屬個人想象情節)。
第二組是我們同學表演的“三狗相斗”這個故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會這么想呢?我想應該是這樣的：一只狗很不愛學習，有一次，拿了一張成績單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對小狗實施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開了花。
你有沒有站在過大自然的一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去傾聽呢?去試試吧，你會有不一樣的感受哦。讓我們走進音響世界，讓我們去感受那不一樣的世界。
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇五
音響世界真是太豐富了，太迷人了。雷聲，風聲，動物的叫聲，人的說話的聲音、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……你只要仔細的聆聽，就會發現，大自然中的音響世界是豐富多彩的。
早上，我打開窗戶，一幅美妙無比的畫面映入眼簾：喜鵲在枝頭富有感情地朗誦著《我的祖國》，百靈鳥以自己動聽的歌喉為大家演唱一首首優雅的小曲，蝴蝶在天空中翩翩起舞，小鳥兒拍手叫好，嘴里還念叨著：“好美啊！”
跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。“滴嗒嗒，滴嗒嗒”小雨滴有節奏地彈奏著，樹爺爺抖抖身子說：“快不要彈了，我的耳朵聾了，你再彈我也聽不見了”。花兒妹妹一動不動，早已融入這樣的氣氛中了，正在這時，“轟隆隆，轟隆隆，快下呀”，雷公公念著咒語，鼓動小雨滴。頓時，烏云密布，大家都被雷公公的威風嚇呆了，誰也不敢多說一句話，這時，雷公公別提有多高興了，哈哈大笑著，雨滴鋪天蓋地，把大伙沖了個遍。
啊，大自然是多么奇妙啊！，音響世界是多么美妙啊！我已被它迷得如癡如醉了。
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇六
今天，我又一如既往的走進美麗的校園，又開始了新的。
校園生活。
走在磚鋪的道路上，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來的微風發出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學期里，你可要好好學習啊!”側看操場兩旁成林的樹木，長的又粗壯又茂盛，樹上還不時傳出幾聲鳥叫：“啾啾，啾啾”。在對我說：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀!”我微笑的看著它們，似乎想要說些什么。走近花壇，“啊，平時我可真沒注意，花兒竟然長出這么多了!”我發出驚奇的感嘆。花壇中的小花被風吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時，可愛的小蜜蜂也來了，發出“嗡嗡”的動聽的聲音，原來是在對花兒說：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們該拿什么來感謝你呢?”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地撫摸著小蜜蜂的頭：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩的再長出一些新花粉呢!”我出乎意料：“原來這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無聞的為人們做著貢獻呢!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時，我的心才被鈴聲喚了回來，匆匆忙忙的跑進教室，又開始了新一天的學習。
傾聽大自然彈奏一首美妙的樂曲，聽小鳥奮力唱起高音，知了打起了鑼鼓給這曲子添上夢幻的色彩，蟋蟀盡情高歌。這些小藝術家們個個拿出看家的本領真是娓娓動聽。我沉迷其中，陶醉不已。
清晨的雨露對我眨眼，小花露出迷人的微笑，小草羞澀的探出頭來迎接這短暫的儀式。
突如其來的一場傾盆大雨打破了這片歡樂，雷伯伯邀請了雨哥哥，烏云妹妹。參加這精彩紛呈的音樂會。雨哥哥發福利了它的拿手本領“哭”它傷心地哭了起來，這項技能可成為它的絕招了，雷伯伯打起了拍子有聲有色呀!聽聞這場音樂會閃電叔叔也來湊熱鬧，它把天空當成了黑幕，并在黑幕上畫起來音符，烏云妹妹為天空鑲嵌了一朵朵黑色的棉花糖，讓我這個名副其實的“吃貨”兩眼發直口水都快流出來了。這場音樂會我看的津津有味，這個位子還讓我因禍得福成了看雨的絕佳位子。
月亮姐姐要值班了它帶上睡帽準備看家咯!蛐蛐來報時了，在火把下舉辦了一場只有蟲子能演奏出來的樂曲。夜鶯當起了主角放聲歌唱，它優美的天籟之音令小蟲們陷入了沉迷之態，蛐蛐也來了，它幫夜鶯伴奏茂盛的樹林下蛐蛐灰色的身影映入我的眼簾。嗨!調皮的貓頭鷹不想睡覺因為它希望演奏到天明，小蟲子們自己譜寫了一曲美妙的樂章每個音符都是它們親力親為的，一天下來這大自然的音響世界可真是奇妙呢!
在這世界中我陶醉了，小動物們的盡興演出讓我情不自禁的嘆道：“音響世界是個豐富多彩的世界，也是個擁有神秘色彩的世界。”
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇七
我喜歡走在高高的懸崖邊上,聽著那大自然的聲音.
那洶涌澎湃的水,敲擊著石崖,在山谷里回響,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我閉著眼睛享受這美好的音樂,小鳥的嘰嘰喳喳,好像是在談論著水的壯美,好像在談論如何飛出這斷壁,這種聲音實在太美妙了.
我懷著高興的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像媽媽輕柔的撫摸,又好像奶奶那親昵的叮嚀,更像是妙齡少女那輕輕的吟唱,撥動了多少人的心弦,一種暖意由內而外散發出來,我聽見了微風吹過森林的聲音,它好像是小朋友們歡快的笑聲,讓許多人都難以忘卻,微風讓樹枝左右搖擺,好像在為溪水伴舞.
那轟隆隆的雷聲,好像爸爸那嚇人的吼叫,我聽過之后嚇的打顫,為什么雷聲不能像細雨一樣輕柔呢?可能因為它是細雨的前奏吧!恐怖的吼叫過后,就會有輕柔的細雨了.
青蛙向我呱呱的叫,它們的聲音好像男高音,在我耳邊回響……它們跳水的聲音更是好聽：卟通、卟通、卟通……那聲音好像是在宣告勝利一樣.
大自然賦予人類各種各樣的聲音,讓我能在在這奇妙的音響世界里聆聽,感受大自然的關愛,我愛這美妙的音響世界.
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的'音響，去領略這一片奇妙的天之音。
“轟隆隆，”是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。快點干活了。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優美的舞蹈。
田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。
一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準備;果園里，熟透的水果往下掉，發出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。
音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。我愛音響!
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇八
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天籟之音。
“轟隆隆”，是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥都嚇跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好呀！小溪流“叮叮咚咚”地在為勤勞的蜜蜂唱歌，蜜蜂“嗡嗡”地叫喚著，仿佛在說：“開工了，開工了，快點干活。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂喊加油，為蜜蜂跳起了優美的舞蹈。
在春天，森林的一切都動起來了，不再是以前被定格在森林里的物體，他是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事；小溪正在為石頭演奏“催眠曲”，蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。
田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷還沒有熟，一陣風拂過，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發出“沙沙”的音響，如同下雨一般的聲音。這是秋姑娘來了。
音響的世界是多么多姿多彩，變化無窮啊！我愛大自然的音響，也愛大自然那天籟之音。
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇九
聲音是對世界之美的享受，大自然的聲音是陶醉的。我用心傾聽大自然的聲音，欣賞這美妙的天籟之音。
聽，自然界的聲音就像交響樂，而風、雷、雨的聲音就像跳躍的音符，上上下下，奏出一首又一首優美優雅的曲子。
點擊，點擊，點擊，點擊。雨點是個淘氣的孩子。過了一會兒，我跳到大叔爺爺身后，一眨眼，它又消失了。
“嘣，嘣，”雷公只是用他那永不離開身體的大鼓敲了敲。突然，天空布滿了烏云。所有人都被雷神父的氣勢震驚了，趕緊回家。這時，雷公公是那樣的激動和自豪！雨滴勢不可擋，給大自然一場透雨。
馮姐鼓著櫻桃小嘴，過了一會兒，大樹媽媽穿上了新衣服。鳳姐也給的弟弟做了個綠帽子。桃花也開得很美。大家都很感謝鳳姐。因為有了鳳姐，大自然又一次恢復了往日的生機，我們看到了新面孔。馮姐的腳步一直到現在都沒有停下來。她還在大自然中工作！
聲音世界真的很奇妙。我終于進入了聲音世界，發現聲音世界是如此的迷人。我愿成為風，給人帶來清涼；我愿成為雨，滋潤大地；我想成為一個滴水的聲音，讓沒有水的地區的人可以喝涼水。
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇十
聽，大自然中的聲音像一首交響曲，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣；風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著！
音響世界真是太奇妙了，我終于走進了音響世界，發現了音響世界原來是這么的迷人。我愿變成風聲，給人們帶來涼意；我愿變成雨聲，滋潤著大地；我愿變成滴水聲，讓沒水地區的人喝上清涼的水....
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇十一
大自然的世界不但是一幅絢麗多彩的圖畫，而且還是一首美妙的歌。下面是語文迷網整理的豐富的音響世界。
作文。
范文，希望對你有幫助。
聽!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹上的鳥寶寶，鳥寶寶也哭了。原來，小胖娃娃不肯睡覺，這下可好，吵醒了鳥寶寶。唉!
聽!對面的公園里，有一個美麗的姑娘在唱歌，優美的旋律牽動著大家的心。一旁的小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動著，也想同她一起唱;路過的鳥兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個姑娘唱的真好聽!”小鳥寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說：“這姑娘真是人美聲也美啊!”
聽，聽，聽!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動聽……認真地感受聲音世界吧，你，才能發現它的魅力與美麗。
聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我仿佛進入了大自然：雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲;聽“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動物們正在來演唱會呢!突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂呀!過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇叫著：歡迎主人回家;電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著“快點讓開，快點讓開”人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風一樣把老師卷到了正中央。
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲......那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧!
“叮叮叮，叮叮叮”!一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過的聲音了吧，可是，在我看來，這可不是普通的鈴聲。而是有誰在說話呢!不信你聽：“叮叮，同學們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來外面放松放松心情吧!”聽了鈴聲的話，同學們都走出教室來外面玩耍，嬉戲了呢!你們說，鈴聲的話是不是很管用呢?除了鈴聲，就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉彎處差點把行人給撞了，這時，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉彎處的行人哦!”聽了小汽車的話，前面的車在轉彎處放慢了車速，這才沒有失誤呢。怎么樣，這區區的小喇叭是不是也很厲害呀?當然，最厲害的還得數口哨了，每當上體育課時，它總是會發出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說話了：“同學們，排好隊伍，不要亂講話，跟著我的節奏走，121121!”瞧，口哨一說話，同學們也個個變得聽話起來，踏著有力的腳步向前走著，誰也不敢出半點聲響呢!
哈哈，聽了她們的說話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來寫一寫吧!
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇十二
大自然中的聲音紛紜，是那么的豐富好聽，不信你聽。
清晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去尋找大自然的美妙“音響”。走進山里，啊，連風都屏住了呼吸。這樣一來，我卻成了聲音的制造者，仔細一聽“咚咚咚!”我的腳步聲在山里顯得極為不協調。
過了一會兒，太陽公公帶著墨鏡來上班啦!因為他的上崗，山里的一切都睡醒了。這時，從遠處飄來一陣音樂：“丁——冬——丁——冬”咦，是誰在演奏這美麗的音樂?噢，原來是小溪姐姐啊!她扭動著柔軟的身軀，像一條銀龍在翻滾，跳躍。“嘰喳嘰喳……”這又是誰啊?原來呀，幾只淘氣的小鳥迫不及待地要與溪水比個高下呢!看著，聽著，觸摸著這些，我的心也如河水般蕩漾起來。
突然，只聽見“轟隆隆，轟隆隆”雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著，烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽公公那俊朗的臉龐。不一會兒，“滴答;滴答;滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了，一個個跳下來，為山林洗了個痛快澡，滋潤極了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一場山雨的余韻。
六年級單元同步音響世界（優質13篇）篇十三
俗話說：“蜜蜂是勤勞的代表，勞動最光榮。”可我卻是一只與眾不同的蜜蜂。我的座右銘是：蜜蜂從一生下來應該享受。因為我是蜜蜂的王子，我便天天吃蜂蜜，養得我肥頭大耳的。直到發生了一件事，我才徹徹底底地成了一只勤勞的蜜蜂。
有一天，游手好閑的我到蜜蜂國境外去玩，玩了一天一夜，可當我離開，來到蜜蜂國碩大無比的蜂巢前時，卻被守衛的蜜蜂攔住了去路，我火冒三丈，氣憤地說：“放肆，你們這些士兵，膽敢攔住本王子的去路!”士兵從容地回答說：“瑞瑞王子陛下，我們這么做也是迫不得已，這是至高無上的蜂后下的命令，我們不得不這么做，請您原諒。還有，蜂后大人還讓您在外面學會自己采集花粉、做蜂蜜，而不是天天好吃懶做地吃別的蜜蜂辛辛苦苦做出的蜂蜜。這是蜂后派給你的教練。”話音剛落，出來一位嚴謹認真、力拔山兮的蜜蜂——壯壯。我心想：我要失去自由了，要被關進籠子了。
在接下來的幾天里，壯壯教練對我開始了魔鬼訓練。首先，他先開始教我采集花粉，我開始飛到花上，不料，因為本王子太重，竟把花壓斷了，我只好在斷花枝上采蜜。我用手一下一下地把花粉放到籃子里。我一抓只有一微克，目標是一克，但我毫不氣餒，因為勤能補拙，熟能生巧。我堅持不懈，終于跨過了遠方的大山。接著，我又開始第二個訓練，授蜜，我把花粉放到嘴里，和唾液融合，在嘴里上下吐來吐去，像這樣持續500多次。我暈，這不是要我的蜂命嗎?當我吐到250次的時候，我就已經口干舌噪了，在我又想吃蜂蜜時，我的本能促使我止住了這樣不良的行為。我又繼續堅持了下去。終于在黃昏時，完成了這項艱難的任務。
勤能補拙，熟能生巧，笨蜂要笨蜂先飛，不然就變成豬八戒一樣的智商了，做任何事情只要堅持不懈，就能成功，我要成為下一代優秀的蜂王。不說了，本王子要采蜜了。