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春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇一
春節(jié)的發(fā)展歷程。
春節(jié)美食。
關于春節(jié)的詩句。
春節(jié)有哪些習俗。
春節(jié)是由歲首祈年祭祀演變而來，上古時代人們于一歲(年)農(nóng)事結束后在新一歲開端的歲首，舉行祭祀活動報祭天地眾神、祖先的恩德，祈求豐年。古代的祭儀情形雖渺茫難曉，但還是可以從后世的節(jié)儀中尋找到一些古俗遺跡。如嶺南部分地區(qū)沿承有在新年初一拜歲的習俗，新年期間隆重盛大的拜神祭祖節(jié)儀活動，由此可見上古時代歲首祈年祭祀的蛛絲馬跡。
原始意義上的歲首是指立春，立春乃萬物起始、一切更生之義，意味著新的一個輪回已開啟，故立春為“歲始”(歲首)，也即“歲節(jié)”。立春歲節(jié)賀歲一系列的節(jié)慶活動不僅構成了后世歲首節(jié)慶的框架，而且它的民俗功能也一直遺存至今。春節(jié)的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善與普及的過程。春節(jié)文化作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，反映了博大精深的中華文化底蘊，也記錄著古代人們豐富多彩的社會生活文化內(nèi)容。
191月份，孫中山發(fā)布《臨時大總統(tǒng)關于頒布歷書令》，要求內(nèi)務部編印新歷書，隨后又規(guī)定陽歷(公歷)1月1日為“新年”，但不叫“元旦”。
由此一來，在中國出現(xiàn)了兩種歷法體系：一種是官方推行的“陽歷”，作為公共行政、國際交往等的時間標準;一種是傳統(tǒng)社會沿用的“農(nóng)歷”，服務于農(nóng)時與日常生活。
191月，當時政府的內(nèi)務部在給大總統(tǒng)的呈文中提出：“擬請定陰歷元旦為春節(jié)，端午為夏節(jié)，中秋為秋節(jié)，冬至為冬節(jié)……”后來只有“元旦為春節(jié)”被批準，所以傳統(tǒng)農(nóng)歷新年易名為“春節(jié)”，傳統(tǒng)的“元旦”名稱被擱在了公歷的1月1日。
不過，民俗專家蕭放說，盡管當時的政府一直在推行公歷，后來甚至還強令不準過舊歷年，嚴禁民間過春節(jié)貼春聯(lián)等民俗活動，但老百姓不買賬，日常生活還是按照舊的年歷來過。
1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過“中華人民共和國紀年采用公元紀年法”，農(nóng)歷正月初一稱為“春節(jié)”，公歷1月1日定為“元旦”。至此，“元旦”成為人們歡度的節(jié)日，傳統(tǒng)年節(jié)也受到了應有的關注。
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春節(jié)的發(fā)展歷程。
遠古的天皇時代，已有干支歷法及歲時的雛形。據(jù)《盤古王表》與《三命通會》等記載：“天皇始制干支之名以定歲之所在”。十天干曰：閼逢、旃蒙、柔兆、強圉、著雍、屠維、上章、重光、玄黓、昭陽;十二地支曰：攝提格、單閼、執(zhí)徐、大荒落、敦牂、協(xié)洽、涒灘、作噩、閹茂、大淵獻、困頓、赤奮若。天皇氏的這一發(fā)明影響深遠，后世用于歷法、術數(shù)、計算、命名等各方面(北宋時編撰的官方正史著作《資治通鑒》就是以這套干支術語紀年)。干支的發(fā)明標志著最原始的歷法出現(xiàn)，配合數(shù)字用來計算歲時。
周時期，《詩·豳風·七月》：“十月獲稻，為此春酒，以介眉壽?！聹靾觯粴⒏嵫?，…萬壽無疆。”文獻中記載了人們在十月收獲后釀酒宰羊的歡聚場景，此場景并非歲首節(jié)俗活動，周代以十一月為歲首。先秦時期，南北風俗各異，各地風俗尚未融合、傳播與普及，歲首的節(jié)俗活動鮮見于中原文獻記載。
漢代是中國統(tǒng)一后第一個大發(fā)展時期，南北的經(jīng)濟文化交流使風俗習慣也互相融合，這對節(jié)日習俗的傳播普及提供了良好的社會條件，此后在文獻上漸出現(xiàn)了歲首祭祀的記載。如東漢崔寔《四月民令》中提到，“正月之旦，是謂正日。躬率妻孥，絜祀祖禰?！边^新年的習俗活動在全國民間越來越廣泛，也越來越豐富了。
魏晉時，出現(xiàn)了除夕守歲習俗的記載。如晉朝周處所著的《風土記》中記載：除夕之夜大家各相與贈送，稱“饋歲”;長幼聚歡，祝頌完備，稱“分歲”;終歲不眠，以待天明，稱“守歲”。
唐代時，人們除登門拜年，還發(fā)明一種“拜年帖”。唐太宗李世民用赤金箔做成賀卡，御書“普天同慶”，賜予大臣。這一形式迅速在民間普及，改用梅花箋紙。當時這種“拜年帖”被稱為“飛帖”。
宋代時民間開始普遍用紙筒和麻莖裹火藥編成串做成“編炮”(即鞭炮)。除夕、春節(jié)放爆竹之俗便逐漸盛行?！稏|京夢華錄》說：“是夜，禁中爆竹山呼，聞聲于外?！?/p>
明代，接灶神、貼門神、除夕守歲、十五賞燈會已經(jīng)盛行?！度f歷嘉興府志》中記載：“除夕，易門神、桃符、春帖，井隈皆封。爆竹，燔紫，設酒果聚飲，鑼鼓徹夜，謂之守歲?！?/p>
清代非常重視過年，宮廷過年十分奢華，皇帝有寫福字下賜群臣的習俗。過年要一直延續(xù)至元宵佳節(jié)才算結束，猜燈謎是甚為流行的取樂方式。
辛亥革命帶來了全新的時代，政府提倡新歷。禮儀上，把以前跪拜或者作揖等禮節(jié)全部廢除，改成脫帽、鞠躬、握手、鼓掌等新禮節(jié)，逐漸成為中國人際交往的文明儀式。
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春節(jié)美食。
餃子。
餃子，古稱“角子”，北方年夜飯有吃餃子的傳統(tǒng)，但各地吃餃子的習俗亦不相同，有的地方除夕之夜吃餃子，有的地方初一吃餃子。三十晚上北方人不吃餃子，會覺得沒有過年的氣氛。北方一些山區(qū)還有初一到初五每天早上吃餃子的習俗。吃餃子是表達人們辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式。
春卷。
春卷也叫春餅，立春吃春餅是中國一種古老風俗。晉代已有“五芋盤”即“春盤”，是將春餅與菜同置一盤之內(nèi)。唐宋時立春吃春餅之風漸盛，皇帝并以之賜近臣百官，當時的春盤極為講究：“翠縷紅絲，金雞玉燕，備極精巧，每盤直萬錢”。民間也用以互相饋贈。
湯圓。
南方的元宵節(jié)慶食品叫做“湯圓”，在江蘇，上海等地，大年初一早晨都有吃湯圓的習俗。元宵節(jié)，道教稱之為“上元節(jié)”。元宵節(jié)吃元宵，是取“團團如月”的吉祥之意。清代康熙年間朝野盛行“八寶元宵”、馬思遠元宵。
年糕。
年糕屬于農(nóng)歷新年的應時食品，有紅、黃、白三色，象征金銀。一種用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在南方有過年吃年糕的習慣，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。春節(jié)吃年糕，“義取年勝年，籍以祈歲稔?！痹⒁馊f事如意年年高。
魚
過年有魚喻意年年有余。所以人們還特意不把魚吃完，留到次日即新年，年年有余，去年的收獲多，吃用不完，余到今年都還有，在物質(zhì)貧乏的古代，這是人們對物質(zhì)的渴望向往。成了現(xiàn)在的習俗。
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關于春節(jié)的詩句。
1、故歲今宵盡，新年明日來。悉心隨斗柄，東北望春回?！啤堈f《欽州守歲》。
4、生盆火烈轟鳴竹，守歲筳開聽頌椒。——戴復古《除夜》。
5、一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居?！X謙益《丁卯元日》。
15、玉兔將臨門，祝福處處存。爆竹天天笑，喜事朝朝聞。——盧利斯《新年好》。
21、明年豈無年，心事恐蹉跎?！K軾《守歲》。
26、海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆贰?/p>
27、晨雞且勿唱，更鼓畏添撾?！K軾《守歲》。
31、八神奉命調(diào)金鼎，一氣回春滿降囊?！挠印锻捞K酒》。
33、年年此夕費吟呻，兒女燈前竊笑頻?！S景仁《癸巳除夕偶成》。
35、況欲系其尾，雖勤知奈何。——蘇軾《守歲》。
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春節(jié)有哪些習俗。
春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是最有意義的日子，家家戶戶都張燈結彩、辭舊迎新、闔家團圓。經(jīng)過千百年的歷史發(fā)展，慢慢的也就形成了一些比較固定的習俗，比如：掃塵、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年等。
1、掃塵，通常從小年節(jié)開始，就要對房子、家具以及各種器具等進行清洗除塵，每個人也要洗澡洗頭換上新的衣裳，寓意著辭舊迎新。
2、貼春聯(lián)，春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)，它是以工整、對偶、簡潔的文字描繪的文字，它可以抒發(fā)美好愿望，每逢春節(jié)，家家戶戶都會精選一幅大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增添喜慶氛圍。
3、爆竹，爆竹是中國特產(chǎn)，它也是我們春節(jié)的特殊習俗。在民間有“開門爆竹”的說法，也就是在新年到來之際，家家戶戶開門第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。
4、拜年，新年初一，大家都會早早起床穿上漂亮的衣服，打扮整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年。
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春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇二
每個人都有自己的國家，而不同的國家也會有不同的節(jié)日。
在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡的是春節(jié)。春節(jié)的時候，我們可以逛廟會、賞花燈，每家每戶都必須要貼春聯(lián)，小孩、大人穿著新衣服，在一起放鞭炮，可熱鬧了。
春節(jié)這些特點是從一個傳說中演繹而來的。傳說很久以前，在某一座山上住著一只怪獸，山下有一個村莊，村里的人過著幸福的生活。
有一天，怪獸下山來覓食，它找了很久，最終喜歡上了吃小孩。然而這一天剛好是正月初一，人們便把這只怪獸叫做年。連續(xù)幾年，都在這同一天，許多小孩被年吃掉，村民們開始害怕起來。到了晚上，大家做了一個同樣的、奇怪的夢：一位老者說：“年怕紅色、怕鞭炮聲，大家只要有這些就不用再怕年了?！?/p>
正月初一到了，年下山來了，來到山腳還是沒有進村莊，因為它看到村莊里到處都是紅彤彤一片，心里害怕起來，還看見幾個小孩在放鞭炮，它嚇得慌，逃走了，從此再也不敢出來了。村民們知道了這個喜訊，開心得不得了，于是就把趕走年的這一天叫做大年初一。
中國有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，因為他有著悠久的歷史，我希望能更多的了解我們國家，更多知道這些故事。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇三
人最無能為力的是對于命運的安排；人最游刃有余的是對命運的選擇；人最責無旁貸的是對命運的守護。從這點來看，開始時是命運選擇了我們，而后有了命運之后我們可以選擇命運并近而對命運作出趨舍。每一種命運都具有特殊的意義，在對錯上無所謂正確與錯誤，但每一種命運卻有好壞之分。在這點上與人生不盡相同。因此，對于命運來說怎樣使其變好才是真正的問題。
對于命運的起始我們是無法更改的，但對于最終卻能做一個較大的變動，也即是可以不善始但可以善終。命運從開始至結束這個過程是我們自己去填補的，至于能夠為生命鑲嵌上什么便是取決于我們在命運面前作出何種態(tài)度。一個人雖在自然賜予的本質(zhì)上，也即是先天具有的特質(zhì)對整個生命將起著極為深刻的影響，但這些特質(zhì)都只是在相對的境況下才能得到充分的鋪展，真正的扼要是各自的心靈。
之所以這么說是因為每個人都只是命運里的一個戲子，于人生這場戲太過于繁復而需要不同的角色。每個人卸了妝后表面上也都無所謂差異，正如有的人由于身份與財富的不同而扮演不同的角色，但追究到命運的本質(zhì)還是一樣的。身份與財富的不一不能證明命運的本質(zhì)有何差異，每個人根本上都是一樣的，都是困擾于困厄、生命的衰亡，所有都得一樁一樁地見證相離與死去。人一切的不同都只是外在的。
每個人的心靈世界又各不相同。即使世間的`每個人都得困擾于生命的衰亡與各種困厄等問題，但于種種問題的態(tài)度與作出的選擇又各自不一，因為每個人所要表達的生命內(nèi)容都有所差異，且常不一定與扮演的角色相統(tǒng)一起來，更不與所具有的財富獲得共性。但一個人所要表達的內(nèi)容一定與他具有的身份有著密切甚至必然的聯(lián)系，這個身份是自己所賦予的，亦可是別人給予的。這點我想在每個時代的具有身份的人的那里都會得到印證，因此，自然不言自明。
至于身份來說，不僅有著高低之分，還有高貴與庸常之別。人的差異不再于外在身份的高低，而在于內(nèi)在身份的高貴程度。內(nèi)在的差異不僅深刻，而且常致成巨大不可逾越的鴻溝。對于外在來說致力于權勢的比較與攀奪大抵皆為庸常的，唯有出自于自我對人世的一種責任與關懷才是高貴的。高貴不需要外在的強求，也無需從自我的心靈作出商榷。只要能夠在命運的順遂或是挫折之時毫無保留地作出抉擇的一定享有高貴這個平臺，反之就不然。一個高貴的身份誕生之前一定沒有一個定義與預想或是預知，而是冥冥之中的一種命運的安排與需要。
無論命運給我們安排了怎樣的一個角色與身份——主角或是配角、救世主或是受難者。這些都不是我們所需要傾心而過分懊惱的，我們過多的是需要關注于我們在一個角色與身份上是否符合當下的所為，或許我們的每個舉動都是命運的錯誤與懺悔。人更無需對每個角色與身份試圖作出不滿與憤懣而妄圖彼此交換。每個角色或是每個身份都有各自的痛苦與難處，還有些致命的隱藏而不易顯現(xiàn)。如果真作出交換的話，我想人都會回到最初的角色與身份，我想是出自于兩個緣由：一是對原有的角色與身份熟悉而不易接受陌生；二是體驗交換后的角色與身份身后的那份無奈而深表同情與敬畏。對于這兩種緣由我更傾向并相信大多數(shù)人更易接受于后者。
有的人一定會為此而作出反駁。假如我是一個健康的貧困者，而你是一個病弱的富有者。如果我們的角色與身份能夠交換的話我想就此而作出完全的交換。如果真有的話我想告訴諸如此類的人，為了幫助或是成全你們的好奇心，于是我在話語中加了一個“大多數(shù)”，于少數(shù)人之間人常贏在好奇心，同時也可能輸于好奇心。每種角色與身份都是人生各自的一種心靈體驗，我們作出交換的只是角色與身份本身的一種外殼，而內(nèi)在的體驗是無法交換的，它需要的是一種長久的積淀。
命運讓我們?yōu)橹鞒龇e淀只是暫時借用我們的軀體。命運就是如此，你不來它不追隨你，你去了它不挽留你。一切都在于你用何種方式來作出反應。因此，人世只有一個，而人的命運就不止一個。有的人覺得命運中的所有都了然無趣，有的人覺得命運之中的所有都是那么有趣。無趣的人認為有趣的人的很有趣而為此煞費苦心地試圖對自己的作以修改。其實最終掘發(fā)到自己的才是最好的。還有最重要的一個緣由是：對于一個無趣的人來說看待一切都將是浮乏的，即便是作出修改也難以從內(nèi)在發(fā)現(xiàn)其根本的意義。
生命的各種有意義基本取決于我們自我心性與內(nèi)在的特質(zhì)，而并非由于名聲與財富。一個真正內(nèi)在富有者什么都會有，也就是不會要求有什么。于是可以得出的是：心靈的富裕是源自于我們命運的內(nèi)在特質(zhì)是什么、有什么。人生中我們常面對的是一個人而在心靈上作出不凡，在命運上作出改造。但一切的原材料都是取自于命運的內(nèi)在特質(zhì)，這些特質(zhì)只有你具有，別人不能給予給你，也不可能拿走半點。再之就是為名聲與財富皆不可替代。相比之下，外在富有的命運大多數(shù)比內(nèi)在富有的命運悲慘得多。
那么，轉(zhuǎn)言之即是過多的財富與過高的名聲只會成為心靈快樂尋求的阻礙，成為內(nèi)在命運的羈絆。正如蘇格拉底曾見到大街上販賣的各種珍貴之物而嘆息到：“這個世界有多少東西是我不需要的啊！”由此可見人生真正需要之物也就那么幾件，過多的只是生命中的負擔與困擾，至于內(nèi)在來說外在的一切都只是暫時的且不易獲得。真正久遠的是我們擁有的內(nèi)在特質(zhì)，它于我們的命運來說是永遠不變的。它一決定了我們的開始就讓我們內(nèi)在的特質(zhì)就如此，能作出改動的是于命運的線路上如何鋪展開來。
亨利?米勒說：“我們談論命運，似乎它是某種懲罰我們的東西，然而忘記了我們每日活著的時候都在創(chuàng)造命運。”我說：人的命運一開始就缺但不殘，缺的是我們要用一生去盡力發(fā)揮各人內(nèi)在的特質(zhì)而使命運趨向于完滿性。即便是為此無能為力也需具有理知能力去承認命運的完滿性。但這種驅(qū)使的力度極其微小，個人必須極具深刻的洞察力。至于最終的結果來說亦同樣實質(zhì)性差異，因為一切得回到命運的開始，又得歸結于命運的結束，在這一段距離里我們都在做作相宜的轉(zhuǎn)化。
如果對于命運的安排無法作出相宜的轉(zhuǎn)化。但也可以對命運作出假設與設計以獲得心理上的滿足、心靈上的慰藉。這誠然是有背叛于靈魂的，但我們不妨把它當作一種命運的轉(zhuǎn)換與嘗試。我們可以假設一世順遂而毫無挫折，在錢財方面永做一個大亨，在權方面永遠具有行使的權利，甚至還可以假設有愛因斯坦般的超群智慧而與俗世之人異等。同然亦可假設天生的容貌與氣質(zhì)。但當回歸最初來說，或是命運的終結時始終還是一個假設，終究還是逃不過靈魂的法眼。命運哪有假設，人生哪有如果。理論與現(xiàn)實之間的距離是常不能跨越的。
相反的是，人既然可以對命運作出假設，也即是對命運中缺少什么肯定是具有清晰性。然而為何命運之中為何偏偏卻缺少所缺少假設的，且假如相互作個置換是否又會減少缺少呢？是宿命還是宿命之外的一切負擔所需要的呢？如果人了悟了自己對于命運中的欠缺之后還于不必要得事物方面執(zhí)著的話，豈不有些辜負命運或者做著無謂的抵抗。人不能超越命運就最起碼得與命運亢軛，最不能容忍的便是為之溫蠖。一切越過或是低于此界限的都大抵為命運的不幸。同樣于不幸之中，但相比之下越過又比低于更具有主動性。
人生是不定的，命運是善變的。命運給予我們的是怎么于善變的變化中積淀成人生的一種定力，無論命運面對何種際遇都能為之安然而無恙?？捎窒霝楹未朔N定力先天不具有而需要后天的培育呢？我想一定是先天具有得定力難以合適于俗世中善變的命運，先天的定力具有穩(wěn)定性。于是我再想，于當下俗世，也即是后天形成的定力豈不也是善變的？因為既然在如此善變的命運之中我們能形成一種定力來與命運共進共退，那么該種定力一定也是易變的。其實對于命運的定力也并無足神秘感，它也只是我們對于善變的命運的一個態(tài)度而已。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇四
據(jù)稱，圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的農(nóng)神節(jié)，德國傳教士尼古斯在公元8世紀用縱樹供奉圣嬰。隨后，德國人把12月24日作為亞當和夏娃的節(jié)日，在家放上象征伊甸園的“樂園樹”，上掛代表圣餅的小甜餅，象征贖罪；還點上蠟燭，象征基督。
到16世紀，宗教改革者馬丁。路德，為求得一個滿天星斗的圣誕之夜，設計出在家中布置一顆裝著蠟燭的圣誕樹。不過，西方關于圣誕樹的來歷流行著另一種說法：有個善良的農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天，熱情地招待了一名流浪的孩子，臨別時，孩子折下一樹枝插在地上樹枝立即長成大樹，孩子指著這樹對農(nóng)民說，每年今日，樹上都長滿禮物，以報答你們的盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。
圣誕歌。
長期以來，一直流行的圣誕歌主要有三個，一個是《平安夜》；一個是《聽，天使報佳音》；第三個是《鈴鐺兒響叮當》。
圣誕老人。
圣誕老人原指公元4世紀時小亞細亞專區(qū)的主教尼古拉，他因和藹可親慷慨濟貧萬里聞名。到了6世紀，東方把他尊稱為圣尼古拉。由于民間有關尼古拉的傳說中，都聯(lián)系到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了18世紀，通過文學和繪畫，圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。
圣誕卡。
世界上第一張圣誕卡是1843年英國人亨利。高樂爵士提議，由約翰·卡爾葛·荷斯利設計的。卡片上畫的是一個貴族家庭，三代人一齊舉杯對一位不在場的親友表示祝賀。當時他印了多少張，沒有用完的印刷廠就以每張1先令的價錢賣出。圣誕卡就這樣誕生了。
圣誕禮物。
據(jù)《圣經(jīng)》記載，來自東方的圣人在耶穌降生的時候贈送禮物，這就是圣誕老人為兒童贈送禮品習俗的由來。英國少年兒童在圣誕前夕把長統(tǒng)襪子放在壁爐旁，相信圣誕老人在夜里會從大煙囪下來，給他們帶來滿襪子的禮物。法國的少年兒童把鞋放在門口，讓“圣嬰來時把禮物放在鞋里面?！?/p>
圣誕大餐。
正像中國人過春節(jié)吃年飯一樣，歐美人過圣誕節(jié)也很注重全家人圍坐在圣誕樹下，共進節(jié)日美餐。圣誕大餐吃火雞的習俗始于16。這種風俗盛于美國。英國人的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。奧大利人愛在平安夜里，全家老小約上親友成群結隊地到餐館去吃一頓圣誕大餐，其中，火雞、臘雞、燒牛仔肉和豬腿必不可少，同時伴以名酒，吃得大家歡天喜地。
圣誕節(jié)的真實來歷。
第一種由來。
一八一八年十二月二十三日晚上，在奧地利薩爾札赫河畔的奧本村里，有一只老鼠大膽地溜進村里古老的圣尼哥拉斯教堂風琴樓廂里。這只饑寒交迫的小東西東跑西竄，到處咬噬，終于干下了一件“影響深遠的大事”，導致了一曲膾炙人口的圣誕贊美詩的誕生。因為故事比較長，在此概括為格魯伯和莫爾的故事。
第二種由來。
奧地利靠阿爾卑斯山的地區(qū)，出了不少的鄉(xiāng)村詩人，加上奧地利人，本是愛好音樂的民族。他們大部分的人民，信仰耶穌基督。所以每到圣誕節(jié)，在這崇山峻嶺的一些小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村里，許多歌唱世家的男女，像中古世紀的吟游詩人，不斷的把圣誕歌的詞句和樂曲，加以改進或創(chuàng)新。
第三種由來。
圣誕節(jié)的前夕就是平安夜了，傳說耶穌是在12月24日晚上出生的，耶穌的降生也有一種平安順遂的意思，所以這一天就被稱為平安夜，年輕人喜歡在平安夜這天互贈禮物、吃平安果，跟中國人的除夕夜意義有點相同。
迪士尼歡迎你。
第四種由來。
人們在平安夜這天向心愛的人送出蘋果，預示著平平安安，正式如此，平安夜也成為了情侶之間表達愛意的節(jié)日，在迎接圣誕的前夕平平安安，迎來新的一年。
圣誕節(jié)起源。
紀念耶穌出生。
據(jù)說耶穌是因著圣靈成孕，由圣母瑪利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。
當馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了。于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。
羅馬教會設立。
4世紀初，1月6日是羅馬帝國東部各教會紀念耶穌降生和受洗的雙重節(jié)日、稱為“主顯節(jié)”（epiphany），亦稱“顯現(xiàn)節(jié)”，即上帝通過耶穌向世人顯示自己。當時只有那路拉冷的教會例外，那里只紀念耶穌的誕生而不紀念耶穌的受洗。后歷史學家在羅馬_習用的日歷中發(fā)現(xiàn)公元354年12月25日頁內(nèi)記錄著：“基督降生在猶大的伯利恒?！苯?jīng)研究，一般認為12月25日伴為圣誕節(jié)可能開始于公元336年的羅馬教會，約在公元375年傳到小亞細亞的安提阿，公元430年傳到埃及的亞歷山大里亞，那路撒冷的教會接受得最晚，而亞美尼亞的教會則仍然堅持1月6日主顯節(jié)是耶穌的誕辰。
12月25日本是波斯太陽神（即光明之神）密特拉（mithra）的誕辰，是一個異教徒節(jié)日，同時太陽神也是羅馬國教眾神之一。這一天又是羅馬歷書的冬至節(jié)，崇拜太陽神的異教徒把這一天當作春天的希望，萬物復蘇的開始。基于此原因，羅馬教會選擇這一天作為圣誕節(jié)。這是教會初期力圖把異教徒的風俗習慣_化的措施之一。后來，雖然大多數(shù)教會都接受12月25日為圣誕節(jié)，但又固各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統(tǒng)一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節(jié)節(jié)期（christmastide），各地教會可以根據(jù)當?shù)鼐唧w情況在這段節(jié)期之內(nèi)慶祝圣誕節(jié)。自從12月25日被大多數(shù)教會公認為圣誕節(jié)后，原來1月6日的主顯節(jié)就只紀念耶穌受洗了，但天主教會又把1月6日定為“三王來朝節(jié)”，以紀念耶穌生時東方三王（即三位博士）來朝拜的故事。隨著_的廣泛傳播，圣誕節(jié)已成為各教派_，甚至廣大非_群眾的一個重要節(jié)日。
圣誕老人。
在公元四世紀的時候，尼古拉斯出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯長大以后，便把豐富的財產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會，終生為社會服務。尼古拉斯后來作了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。
尼古拉斯死后被尊為圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節(jié)他駕著鹿拉的雪橇從北方而來，由煙囪進入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇五
春聯(lián)亦名“門對”、“春帖”，是對聯(lián)的一種，因在春節(jié)時張貼，故名，春聯(lián)的一個源頭是桃符。最初人們以桃木刻人形掛在門旁以避邪，后來畫門神像于桃木上，再簡化為在桃木板上題寫門神名字。春聯(lián)的另一來源是春貼。古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸發(fā)展為春聯(lián)。春聯(lián)真正普及始于明代，與朱元璋的提倡有關。據(jù)清人陳尚古的《簪云樓雜說》中記載，有一年朱元璋準備過年時，下令每家門上都要貼一幅春聯(lián)，以示慶賀。原來春聯(lián)題寫在桃木板上，后來改寫在紙上。桃木的顏色是紅的，紅色有吉祥，避邪的意思，因此春聯(lián)大都用紅紙書寫。但廟宇用黃紙，守制(服孝未滿)用白、綠、黃三色，第一年用白紙，第二年綠紙，第三年黃紙，第四年喪服滿才恢復用紅紙。因滿族尚白，清宮廷春聯(lián)用白紙，藍邊包于外，紅條鑲于內(nèi)。
貼福字。
在貼春聯(lián)的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“?！弊?。春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。民間還有將“?！弊志杓氉龀筛鞣N圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
大掃除。
“臘月二十四，撣塵掃房子”，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習俗寄托著人們破舊立新的`愿望和辭舊迎新的祈求。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。
傳說，古人認為人的身上都附有一個三尸神，他像影子一樣，跟隨著人的行蹤，形影不離。三尸神是個喜歡阿諛奉承、愛搬弄是非的家伙，他經(jīng)常在玉帝面前造謠生事，把人間描述得丑陋不堪。久而久之，在玉皇大帝的印象中，人間簡直是個充滿罪惡的骯臟世界。一次。三尸神密報，人間在詛咒天帝，想謀反天庭。玉皇大帝大怒，降旨迅速察明人間犯亂之事，凡怨忿諸神、褻讀神靈的人家，將其罪行書于屋檐下。再讓蜘蛛張網(wǎng)遮掩以作記號。玉皇太帝又命王靈官于除夕之夜下界，凡遇作有記號的人家，滿門斬殺，一個不留。
三尸神見此計即將得逞，乘隙飛下凡界，不管青紅皂白，惡狠狠地在每戶人家的屋檐墻角做上記號，好讓王靈宮來個斬盡殺絕。正當三尸神在作惡時，灶君發(fā)覺了他的行蹤，大驚失色，急忙找來各家灶王爺商量對策。于是，想出了一個好辦法，于臘月二十三日送灶之日起，到除夕接灶前，每戶人家必須把房屋打掃得干干凈凈，哪戶不清潔，灶王爺就拒不進宅。大家遵照灶王爺升天前的囑咐，清掃塵土，撣去蛛網(wǎng)，擦凈門窗，把自家的宅院打掃得煥然一新。
等到王靈官除夕奉旨下界查看時，發(fā)現(xiàn)家家戶戶窗明幾凈，燈火輝煌，人們團聚歡樂，人間美好無比。王靈官找不到表明劣跡的記號，心中十分奇怪，便趕回天上，將人間祥和安樂、祈求新年如意的情況稟告玉皇大帝。玉皇大帝聽后大為震動，降旨拘押三尸神，下令掌嘴三百，永拘天牢。這次人間劫難多虧灶神搭救，才得幸免。為感激灶王爺為人們除難消災、賜福張祥，所以民間掃塵總在送灶后開始，直忙到大年夜。
貼門神。
置天地桌。
以上諸像有的接神后即焚化，如“百分”。有的則須到破五、甚至到燈節(jié)才焚燒。擺天地桌的位置也不統(tǒng)一，如堂屋地方寬大，可置于屋中，如屋內(nèi)無地，就置于院中。傳說此夜為天上諸神下界之時，所以民間有此接神習俗。
吃年夜飯。
孩子們在玩耍放爆竹的時候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當天掌廚做出來。在北方，大年初一的餃子也要在三十晚上包出來。這時家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時，家家戶戶傳出的砧板聲，大街小巷傳出的爆竹聲，小店鋪子傳出的“劈劈啪啪”的算盤聲和抑揚頓挫的報帳聲，再夾雜著處處的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂章。
吃年夜飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時候。大年夜.豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的充實感真是難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛饌，也是享受那份快樂的氣氛，桌上有大菜、冷盆、熱炒、點心，一般少不了兩樣東西，一是火鍋.一是魚。火鍋沸煮，熱氣騰騰，溫馨撩人，說明紅紅火火;“魚”和“余”諧音，是象征“吉慶有余”，也喻示“年年有余”。還有蘿卜俗稱菜頭，祝愿有好彩頭;龍蝦、爆魚等煎炸食物，預祝家運興旺如“烈火烹油”。最后多為一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，這天，即使不會喝酒的，也多少喝一點。
年夜飯的名堂很多，南北各地不同，有餃子、餛飩、長面、元宵等，而且各有講究。北方人過年習慣吃餃子，是取新舊交替“更歲交子”的意思。又因為白面餃子形狀像銀元寶，一盆盆端上桌象征著“新年大發(fā)財，元寶滾進來”之意。有的包餃子時，還把幾枚沸水消毒后的硬幣包進去，說是誰先吃著了，就能多掙錢。吃餃子的習俗，是從漢朝傳下來的。相傳，醫(yī)圣張仲景在寒冬臘月，看到窮人的耳朵被凍爛了，便制作了一種“祛寒嬌耳湯”給窮人治凍傷。他用羊肉、辣椒和一些祛寒溫熱的藥材，用面皮包成耳朵樣子的“嬌耳”，下鍋煮熟，分給窮人吃，人們吃后，覺得渾身變暖，兩耳發(fā)熱。以后，人們仿效著做，一直流傳到今天。新年吃餛飩，是取其開初之意。傳說世界生成以前是混沌狀態(tài)，盤古開天辟地，才有了宇宙四方，長面，也叫長壽面。新年吃面，是預祝壽長百年。
拓展閱讀。
【關于春節(jié)的古詩】。
田家元日。
(唐)孟浩然。
昨夜斗回北，今朝歲起東;。
我年已強壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;。
田家占氣候，共說此年豐。
《賣癡呆詞》。
(唐)范成大。
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;。
小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。
《除夜》。
(唐)來鵠。
事關休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風。
元日。
(宋)王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇;。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
元日玉樓春。
(宋)毛滂。
一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。
曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。
佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。
醉鄉(xiāng)深處少相知，o與東君偏故舊。
除夜。
(南宋)文天祥。
乾坤空落落，歲月去堂堂;。
末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世俱忘;。
無復屠蘇夢，挑燈夜未央。
拜年。
(明)文征明。
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。
我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡不嫌虛。
已酉新正。
(明)葉j。
天地風霜盡，乾坤氣象和;。
歷添新歲月，春滿舊山河。
梅柳芳容櫻松篁老態(tài)多;。
屠蘇成醉飲，歡笑白云窩。
癸已除夕偶成。
(清)黃景仁。
千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知，
悄立市橋人不識，一星如月看多時。
鳳城新年辭。
(清)查慎行。
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾;。
從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。
甲午元旦。
(清)孔尚任。
蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。
元旦口占用柳亞子懷人韻。
董必武。
共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花;。
舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。
只有精忠能報國，更無樂土可為家;。
陪都歌舞迎佳節(jié)，遙視延安景物華。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇六
我的家鄉(xiāng)在泰安，一個因泰山而文明的城市，春節(jié)是中國最傳統(tǒng)、隆重的節(jié)日，也是歷時最久的。從臘月二十三的祭灶王爺直到正月十五鬧元宵，紅紅火火地讓人熱鬧了一個月。漫長的歷史歲月使年俗活動內(nèi)容變得異常豐富多彩。其中，那些敬天祭神的迷信內(nèi)容，已逐漸被淘汰，而那些富有生活情趣的內(nèi)容，像貼春聯(lián)、貼年畫、貼福字、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等習俗至今仍很盛行。
臘月二十三又稱小年，是中國漢族傳統(tǒng)文化中祭灶、掃塵、吃灶糖的日子。民謠中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年臘月二十三或二十四日的祭灶神，有所謂“官三民四船家五”的說法，也就是官府在臘月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家則為二十五日舉行祭灶。后逐漸演化為“二十三，過小年”。
臘月二十五“趕亂歲”送灶神上天后至除夕才迎回，其間人間無神管轄，百無禁忌，民間多嫁娶，被稱為“趕亂歲”。亂歲是民眾為自己設計的調(diào)節(jié)社會生活的特定時段。歲末年終，人們有了閑暇與積蓄，對于平時難得有精力操辦大事的人來說，這是一個好時機。因此，人們根據(jù)現(xiàn)實生活需要，發(fā)明了這一特殊的時間民俗?？梢?，在傳統(tǒng)社會里，民眾生活秩序是依賴著民俗進行調(diào)節(jié)的。
都是盤裝生菜。最有特點的一個菜是別雞，就是把雞翅膀從雞脖子穿過從嘴里別出來后再往后折，好象雞嘴里含著一對翅膀，大概是象征吉慶和富余吧。說它特別是因為每個家堂桌子上都有這道菜。牌位是用黃裱紙折疊好，然后再寫上長輩的名字和妻子姓氏。一般都是豎寫，稱呼和格式都很有講究。一切準備就緒，燒紙、放鞭炮、請已故先人回家過年，過年期間我們要供奉祖先三天，而且三天香火不斷。
中國民間有開門爆竹一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產(chǎn),其起源很早，至今已有兩千多年的歷第一文庫網(wǎng)史?，F(xiàn)在我們一般的人都認為放爆竹可以創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，它可以給人們帶來歡愉和吉利。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙――窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點得紅火富麗。在貼春聯(lián)的同時，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的福字。福字現(xiàn)在的解釋是幸福，而在過去則指福氣、福運。春節(jié)貼福字，無論是現(xiàn)在還是過去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將福字倒過來貼，表示幸福已倒福氣已到。
餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受人們的歡迎，民間有好吃。
不過餃子的`俗語。餃子成為春節(jié)不可缺少的節(jié)目食品，究其原因：一是餃子形如元寶。人們在春節(jié)吃餃子取招財進寶之音，二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對新的一年的祈望。在包餃子時，人們常常將如意、錢、糖、花生、棗和栗子等包進餡里。吃到如意、吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽，吃到棗和栗子的人將早生貴子，吃到錢的人，預示著來年會走財運。
餃子一般要在年三十晚上12點以前包好，待到半夜子時吃，這時正是農(nóng)歷正月初一的伊始，吃餃子取更歲交子之意，子為子時，交與餃諧音，有喜慶團圓和吉祥如意的意思。
春節(jié)拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為歲與祟諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長愉偷地放在孩子的枕頭下。現(xiàn)在,長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行，壓歲錢的數(shù)額從幾十到幾百不等，并且日漲船高，好在這些壓歲錢多被孩子們用來購買鞭炮、玩具、圖書和學習用品。
大年初一，家族之間、鄰居之間要串門拜年，一般都要到供養(yǎng)家去給家堂磕頭，很好識別誰家是否供養(yǎng)，因為供養(yǎng)的那家要在大門口橫放一根木棍。這一天磕頭無數(shù)，因為要去大半個村莊，幾十戶人家，這就是我們那兒的拜年。
到初二下午，年過完了，是要送祖先走的。俗稱送家堂。一般是以家族為單位，把家堂桌子的牌位、紙錢匯集到一起燒，磕頭、放鞭炮恭送祖先，這種風俗祖祖輩輩延續(xù)，只有在批林批孔期間斷過。我想它還會延續(xù)下去的。
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異。可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。
中國本來就是多民族的一個大家庭，每個地域、每個民族都有著自己一些獨特的風俗，只能等大家長大了有機會了親自去感受吧。
專業(yè)：級連鎖經(jīng)營管理一班。
姓名：冀亞寧。
學號：20140112。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇七
英語作文在六級考試中占據(jù)總分的百分之十五，比重大同樣也要求高，但是想拿高分卻往往不那么容易，寫出一篇高質(zhì)量的作文對考生英語基礎知識的要求是一方面，同時還需要考生有獨特的思想和寫作技巧，下面是關于英語六級的寫作技巧介紹的內(nèi)容，歡迎閱讀！
大學英語六級作文的題型一般是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書信與記敘文，但基本都屬于命題作文范疇，英語六級寫作技巧。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想與主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構思的詞句表達也無濟于事。另一方面，六級寫作的目的是測試學生用英語書面表達思想的初步能力，并不是測試你母語創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統(tǒng)一的標準，出題方式無論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學生們在統(tǒng)一主題下的寫作要點、思維與方式盡可能地同一化與統(tǒng)一化。鑒于此，我們應清楚六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。在構思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句與段首字，找出關鍵詞從而確定寫作的方向與范圍，而且還應記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。
文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構思與合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序。六級作文從結構上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的`主題，層層展開論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：
引言部分 introductory part
文章開頭很重要，關系到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫好第一句，秘書工作《英語六級寫作技巧》。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好。在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。
定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關鍵詞，給出關鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標題作文。直接切入主題。也就是直截了當?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟?，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭。
提問法。用疑問句或設問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然后在這個背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產(chǎn)生鮮明視覺形象。引用法。即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。
主題部分 body part
篇章寫作不僅應層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要與字數(shù)的規(guī)定，確定要點的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數(shù)據(jù)與論據(jù)等說明解釋并擴充主題。主體段要與開頭段與結尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關系。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇八
春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，春節(jié)的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。是中華文明最集中的表現(xiàn)。自西漢以來，春節(jié)的習俗一直延續(xù)到今天。春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶祝活動，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
春節(jié)的來歷有一種傳說，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常?！澳辍遍L年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我把‘年’獸攆走?！崩掀牌湃匀焕^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。半夜時分，“年”獸闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
優(yōu)秀春節(jié)的作文。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！痹卩枥锱纠驳谋夼诼曋?，新一年開始了!我們即將歡度中華民族最隆重，最盛大的節(jié)日——春節(jié)!或許是因為喜歡放鞭炮蔡才認為春節(jié)是自己最喜歡的節(jié)日。
聽爸爸媽媽說，那年春節(jié)我吵著要去煙火，他們就抱著我到廣場觀看煙花。我還記得當時人山人海?！班裕?嘣，啪!煙花的聲音連續(xù)不斷，各種各樣，五顏六色的煙火一個接著一個飛上天空。”像五彩繽紛的大傘。
今年春節(jié)在家，吃完年夜飯，我就跟小弟弟放煙花爆竹，我真開心。春節(jié)還有很多習俗，貼春聯(lián)，吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，給長輩拜年，拿壓歲錢……但我還是最喜歡放鞭炮。
我想：大人物放鞭炮應該是為了驅(qū)趕一年中的霉氣，對來年的期盼!但現(xiàn)實放鞭炮是人們生活幸福安康的一個標志。這就是我喜歡的節(jié)日——春節(jié)。這就是中華兒女最重要的節(jié)日，我愛我們的節(jié)日。
重要的春節(jié)習俗有哪些。
春聯(lián)和年畫。
張貼春聯(lián)和年畫的習俗起源于上古時期。每到春節(jié)時期，每家每戶門前會樹立桃人來驅(qū)鬼。后來，逐漸演變成門神、年畫。宋代開始，民間逐漸流行木版畫，年畫所畫素材也是越來越多，流傳至今的還有“四美畫”。在唐代，文化繁榮，民間開始流行春聯(lián)，這個習俗在宋朝更加普遍。到明代，貼春聯(lián)的習俗已經(jīng)全國范圍內(nèi)普及。
煙花爆竹。
燃放煙花爆竹的最原始的目的就是驅(qū)逐年獸，后面演變?yōu)檗o舊迎新的符號，成為新年的標志。最早可見的文獻記載是南宋時期的《荊楚歲時記》，作者是宗懔。主要是說人們在正月一號隨著雞鳴聲起床，在門前放爆竹，可以用來驅(qū)鬼。宋代出現(xiàn)了火藥爆竹，這樣，原始的爆竹得到了發(fā)展，不生產(chǎn)竹子的地方也可以燃放鞭炮了。這樣，燃放鞭炮逐漸成為全國性的活動。
餃子年糕。
守歲。
除夕的“除”本意為“去”，引申為“易”，意思是交替。“夕”的本意指的是日暮之時，引申為日落后的夜晚時間。守歲，對于長者來說，充滿了歲月易逝之感，對于青少年，則充滿了努力奮進的含義。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇九
自從20xx年英語六級進行改革之后，口語考試成了六級考試的一個部分，從官網(wǎng)的消息了解到，全國大學英語四六級考試的口語考試（cet—set）將分設四級和六級兩個級別，即“全國大學英語四級口語考試（cet—set4）”和“全國大學英語六級口語考試（cet—set6）”。
目前參加四六級口語考試的考生為cet4成績?yōu)?00分及以上或cet6成績?yōu)?25分及以上的學生。達到分數(shù)的兩類考生都參加同樣的.口語考試，成績分為abcd四等。口語考試采用機考形式，兩個考生為一組參加。
20xx年起，符合條件的考生將分別參加四級口語和六級口語的考試。四六級考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語考試各級別試題構成和樣題。
四級口語分為四部分，首先考生需要用20秒進行自我介紹，屬于熱身內(nèi)容。然后通過45秒的準備，朗讀一篇短文并用1分鐘答題?？忌枰卮?個與朗讀的短文相關的問題。此外，考生還需要進行1分鐘的個人陳述發(fā)言。最后則是小組互動內(nèi)容，由兩位考生經(jīng)過準備，根據(jù)設定的情景和任務進行交談。
六級口語考試則分為3大部分?？忌枰?分鐘時間自我介紹，并回答問題。然后考生經(jīng)過1分鐘準備，根據(jù)所給提示作時長為1。5分鐘的個人發(fā)言，兩位考生還就指定的話題進行4。5分鐘的討論。最后由考官進一步提問，回答問題。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十
四六級聽力包括考研閱讀，不僅考你的英文功底，還考你的'人品，你的世界觀價值觀人生觀。本文從聽力材料、聽力真題怎么聽以及聽力技巧方面進行探討。希望大家能從中得到啟示，并突破聽力。
聽力阻礙了大多數(shù)人的四六級通過，全國最低有80%以上的人四六級考生因為聽力失敗而導致四六級沒有通過。本文從聽力材料、聽力真題怎么聽以及聽力技巧方面進行探討。希望大家能從中得到啟示，并突破聽力。
一、關于聽力訓練材料
聽力的材料必須是真題，06年以后的真題最好，誰要是光聽模擬題，我祝愿他考不過。真題是唯一的權威!必須牢記。很多模擬題都只是為了賣錢，我個人感覺編得不好。
二、關于聽力真題怎么聽
聽力不要聽得太多，精聽8套完全足夠。每套聽三遍。第一遍，問自己為何做錯，還有，問自己為何做對;第二遍，分析聽力原文，找到出題思路和做題技巧;第三遍，摘抄場景句型和場景詞匯。不要聽太多真題。有個女孩我發(fā)現(xiàn)她黑眼圈很重，我說你干哈了，她說她昨晚聽了一夜真題，我說聽了幾套，她說10套，然后打了個呵欠，說我打算今天再聽10套，在后天中午前，我就把改革開放以來的真題都聽了。我只能說：你在調(diào)戲真題。有人說可以聽bbc和voa之類，來提高四六級聽力嗎?我只能說：完全沒有針對性。有人提出看電影學四六級聽力，我說你喜歡什么電影：他說槍戰(zhàn)片。我只能說：你很純樸。電影英語對四六級幾乎沒幫助，除非你近兩年不考四六級。槍戰(zhàn)片只會讓你學會一下幾個句子：oh! my god!i will kill you!oh!come on! fire! fire!至于其他的什么老友記、生活大爆炸類，只適合英語系的學生娛樂。記?。嚎荚嚲褪强荚?，必須有針對性。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十一
英語六級是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，以下百分網(wǎng)小編整理的關于2017年大學英語六級考試介紹，歡迎閱讀，更多信息請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!
大學英語考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規(guī)模標準化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規(guī)模標準化考試的質(zhì)量要求，是一個“標準關聯(lián)的常模參照測驗”。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由“國家教育部高教司”主辦，分為四級考試 (cet-4) 和六級考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發(fā)給成績單。
大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統(tǒng)計分析到成績發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標準化考試質(zhì)量要求進行的大規(guī)模考試。效度研究的大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標準化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。大學英語考試已經(jīng)得到社會的承認，每年參考人數(shù)超過 1100萬人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級人事部門錄用大學畢業(yè)生的標準之一，產(chǎn)生了一定的社會效益。
近期內(nèi)，四、六級考試將采取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報道方式。自2005年6月考試起，四、六級考試成績將采用滿分為710分的計分體制，不設及格線;成績報道方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報告單，報道內(nèi)容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數(shù)的含義并根據(jù)各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向?qū)W校提供四、六級考試分數(shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為 35%，其中仔細閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試;快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為 15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，占10%;第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。
根據(jù)目前的改革進程，近期內(nèi)大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續(xù)采用已經(jīng)實施了五年的面試型的四、六級口語考試(cet-set)。同時，考委會將積極研究開發(fā)計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規(guī)模，推動大學英語口語教學。
由于四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規(guī)模標準化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過一定規(guī)模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革后的`四級考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級考試。初步定于2007年1月全面實施改革后的四級考試，2007年6月全面實施改革后的六級考試?？嘉瘯凑铡督虒W要求》制定新的四、六級綱和樣題，并及時向教師和學生公布。
任何一項大規(guī)模標準化考試的發(fā)展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。考試委員會將不斷研究開發(fā)適合四、六級考試的新題型，研究改革后的四、六級考試對教學的后效;同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統(tǒng)，實現(xiàn)四、六級考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計算機化的四、六級考試(cet-cbt)，爭取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測試中實現(xiàn)四、六級機考。
2013年12月起，大學英語四六級考試進行調(diào)整，四六級英語考試題型將發(fā)生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語;2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十二
背gre考試詞匯時還要注意在詞匯之間建立聯(lián)系。當然，剛開始時可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識，爭取一串串地背詞匯，看見一個，就能想起一串。比如，同義的詞匯一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背詞匯一段時間之后，就應該看到該詞匯，想一想以前學過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個筆記本上記一筆，下次碰到該詞匯時，特別注意。比如，背詞匯一段時間后，應該問自己：我一共學了多少關于衣服的詞?如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了?；蛘吣憧吹絟olraph的時候是否能想起homraph?芽雖然有些書給你整理了一些聯(lián)系，可我覺得自己總結的才會印象最深。
這樣，詞匯之間建立聯(lián)系后，不拿書本的時候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想詞匯，當某一個詞匯記不起來時，就要注意了。不妨看后面的詞匯時，就不斷地想前面學過的詞匯，中有哪些類似的，或意思相反的，把有聯(lián)系的詞匯的頁數(shù)寫在詞匯旁，每當看到這個詞匯時，總想起和它有關的詞匯，想不起時再根據(jù)頁數(shù)翻看。如果有印象而想不起來，就在筆記本上記一筆，下次補上。
2.擅于利用空余時間記gre詞匯。
生活中，我們大量零散的時間都在無形之中浪費了，使用零散時間背誦新gre詞匯和新gre高頻詞匯也是不錯的選擇，比如等公車，等人，睡前幾分鐘等，每天背十來個，一年中你不知不覺gre考試詞匯量就提高很多。
3.腦子不斷地想新gre詞匯。
背gre考試詞匯要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想詞匯，讓詞匯不斷地從腦子里過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到詞匯在腦子里過的次數(shù)比在書本上過的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想詞匯、背詞匯。要盡量在詞匯被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來。
4.掃描般掠過式背詞匯。
背新gre詞匯以及新gre高頻詞匯時不要在一個詞匯上花的時間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重復的次數(shù)要多，特別在腦子里重復的次數(shù)要比在書本上重復的次數(shù)多得多。其他方法還有聽錄音帶，背詞匯軟件等等。不時翻一翻別的詞匯書也挺有用，因為有新鮮感。
gre動詞同義詞積累。
不滿，抱怨，牢騷。
娛樂，休息。
躺，臥。
gre動詞同義詞積累。
命令，法令，規(guī)范。
突出，凸出。
gre動詞同義詞積累。
刮，擦。
根除，消滅。
切，割。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十三
英語考試基礎最重要，積淀最重要。如果你的底子夠深，六級自然不在話下。那么那些沒底子的童鞋怎么提升自我呢?首先說單詞，邁西背單詞軟件是我用過最好的，推薦給大家，記單詞速度很快，也牢。再說聽力，可以看看自己喜歡的美劇和電影，最好是看只有英文字幕的，那樣可以幫助你思考。如遇到精彩的段落，可以試著把屏幕最小化，拿出紙和筆，試著去聽寫一下，然后和字幕比對，潛移默化中，你的聽力就會有飛躍的感覺。閱讀呢，推薦一份《21世紀報》，一星期一期，對于非英語的童鞋來說，量比較大。不過可以一步一步的來。你拿到第一份的時候，可以試著讀讀里面的buzz word之類的小豆腐干。接著第二期可以讀讀稍長點的文章，第三期、第四期，很快你會發(fā)現(xiàn)一個版面的大報道也沒問題啦。這份報紙另外一個好的地方是，生詞都有讀音和注釋，所以不用怕哦。作文的話，鄙人一般會寫寫英文的日志，不過對于非英語的童鞋，我覺得積累點范文和模塊就ok了，作文還是比較死比較好拿一個穩(wěn)定的分數(shù)。
1.真題一定要做，而且要按考試的時間來，靜下心來，做完后可以好好犒勞下自己哦。
3.爭取進行魔鬼訓練。何為魔鬼訓練?就是壓縮時間，提高效率的訓練。在我備戰(zhàn)時，閱讀要求5分鐘完成，快速閱讀10分鐘，聽力填空部分也只聽一遍，這樣考試時就從容了許多。
1. 作文時間允許的`話可以在準考證背面打一下草稿。
2. 在收快速閱讀卷和讀考試須知時最好能通篇瀏覽一下聽力的題目。
3. 聽力先在試卷上做，隨后再涂答題卷，這樣可以從容點，放心，最多幾分鐘時間。
4. 閱讀盡量多花時間，因為分值大。同理，改錯完形可以少花點時間，兩題還不如閱讀的一題，要把握好輕重。
6. 聽力中如果兩項意思明顯相反時，答案必定在其中。
7. 聽力注意女性的說話，她們的話一般都是考查的點。
8. 判斷正誤一般三個y，三個n，一個not given。
9. 閱讀中心句在最后段的概率是0，一般第一二段必定出現(xiàn)。
10. 細節(jié)題多花點時間，仔細仔細再仔細，定位很重要!
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十四
發(fā)音是學習聽力的基礎，想要聽懂英語聽力，那么勢必要先知道組成聽力的單詞的發(fā)音。所以在平時學習英語的時候，一定要認真去掌握每一個單詞的發(fā)音，這是練習聽力的最基礎的一步。
2、精聽一段英語聽力。
練習英語聽力和練習數(shù)學并不一樣，一個靠的是質(zhì)，**而另一個靠的是量，所以在練習英語聽力的時候，與其選擇聽幾篇聽力課文，還不如選擇精聽幾段話，通過重復精聽，將這幾段話的句子都聽清楚為止。
3、模仿聽力原文語音。
想要聽懂英語聽力，就需要了解連讀這個技巧，在很多聽力當中，一些發(fā)音并不會出現(xiàn)，因為采用了連讀。所以在平時的練習過程當中，我們需要模仿聽力原文語音，找到那些聽力中連讀的部分，然后加以運用。
4、保持每天都練習聽力，但時間不宜太長。
對英語聽力的熟悉感，并不是由每次聽的時間長短來決定，而是由聽英語聽力的次數(shù)和頻率來決定。所以在練習聽力的時候，要保持每天都進行練習，但練習的時間不宜過長。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十五
六級考試詞匯題雖然只有15分，但卻是很多同學頭疼的題目，要么做的很好，要么扣八九分以上。六級大綱中的常考詞匯雖然只有一千多個，但都要求掌握單詞在不同的語境中不同的意思或用法，考生要從：慣用法、搭配、同義詞、近形詞的區(qū)別、反義詞等等各個方面全面地掌握詞匯。另外，詞匯題考的詞匯也有30%左右是四級的，這就需要考生要很好地掌握四級詞匯，打好基礎;而事實上很多考生在考四級時根本沒背單詞，但不必感到?jīng)]有希望。就詞匯題而言，反復做真題非常重要，很多詞匯每年的復現(xiàn)率很高：如contrain考到了15次沒有一次是答案的，這樣的詞不認識也就算了。四級背過單詞的同學可以將詞頻中出現(xiàn)兩次以上的背下來就可以了，而四級未背詞的同學則要全背下來，那么今年考試時詞匯部分一般會拿到13分左右，85%以上的得分率就可以保證了。
1.抓住狀態(tài)記憶單詞。
人在半饑餓和大腦皮層興奮時，記憶狀態(tài)是最好的。同學們可以抓住如下時間背詞匯：早上吃飯前半個小時，中午吃飯前半個小時，吃晚飯前半個小時，睡前半個小時，心情快樂高興時。
2.記住詞匯的主要意思。
記憶單詞要記住這么一個原則，不求一詞多義，但求迅速突破詞匯，哪怕只記住一個意思。這樣，在真題中見到這些詞的機會更大些，在閱讀中復習背過的詞匯印象最深。因為在不同時間不同地點見過同一單詞7遍以上就能記住。
3.反復做六級詞匯真題。
詞匯歷年真題要做四遍，這樣考試的核心詞就記得牢了，六級本身重考頻率極高。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十六
1.考前要做好主題準備工作，包括了解一些常用、熱點話題，積累一些話題詞匯，準備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準備多個版本的自我介紹。自我介紹盡量準備的有特色一點，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜、不自然。自我介紹要實事求是，不需要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學生的樣子。一切實話實說就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對某個話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則?？傊?，盡可能地揚長避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實力發(fā)揮自己的長處。見下例：
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十七
短文聽力備考訓練必須抓住豎聽和橫聽兩點結合來進行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應萬變。在此提供一套具體的短文聽力訓練辦法：
step 1：第一遍聽磁帶時認真做題，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù)，并分析選項設置特點，練習快速掃描選項的能力。
step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應該反復使用錄音機上的'重復鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。
step 3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應考點和問題答案，仔細體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導。
step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十八
聽力可以說是我們中國學生英語學習的最大障礙，英語六級聽力高分經(jīng)驗。我問過很多順利通過六級考試的本科生，聽力部分能真正聽懂的實在是寥寥無幾。很多人都是根據(jù)聽懂的只言片語，再利用推理，排除一些的考試策略選擇答案的。(國內(nèi)有些聽力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統(tǒng)“"理論”。)這樣做考試是有可能通過的，但實際掌握，運用英語的能力就只有自己知道了。
在很長一段時間內(nèi)，我所選的聽力資料將會是voa的special級別的慢速英語。這主要是出于兩個目的：一是打好基本功；二是從慢速英語入手是科學的方法，是實現(xiàn)標準英語聽力突破的有效途徑。
一是先打好英語基本功
關于聽力基本功的認識問題我建議大家去買一本鐘道隆編的《逆向法巧學英語》一書仔細看看，里面很多道理也說的很清楚了。我這里只想以我的親身體驗 "斬釘截鐵"的告訴大家：開始 "真正"練習聽力的時候(我這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧，而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握，運用，享受英語的源動力)，千萬不可操之過急，一開始就去聽那些原版的標準速度的聽力資料，一方面這樣的方法極不科學另一方面也會給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng)。十有八九(也可以說是所有的人)都會很快放棄的。我自己當初也是這樣，感覺簡直是在聽天書，十幾分鐘的錄音下來能夠把topic聽準確已經(jīng)是很不錯了，當中的細節(jié)部分根本沒有時間反應就一閃而過了。
這種過程簡直就是一種 "煎熬"。 當然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅持了下來，但是由于方法的失策，造成自己把大量的時間精力(有時可以說是青春)投入其中，可是回報卻難以和付出平衡，收效甚微。說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽力老師講的真人真事：一位研究生深知自己聽力不過關，決心發(fā)奮苦讀。于是他每天早上都堅持聽廣播電臺里的標準英語，這樣一聽就是五年的時間，大學英語《英語六級聽力高分經(jīng)驗》。這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高。后來我們這位老師在了解了他的.情況以后，告訴他之所以到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎沒有打好，總是泛泛而聽，而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識的廣播，就會造成一種錯覺，好象什么都聽懂了，又好象什么也沒聽懂。大意能夠抓住(其實是有背景知識的原故)，真正精確到每一句話，每一個單詞卻總是丟三落四的，不能準確的傳情達意。這種沙上建塔的 "辛勞"永遠也不會建成堅固的大廈，而總是在進行建了倒下，倒下了再建的重復勞動。
二是從慢速英語入手是科學的方法
從慢速英語入手是真正科學的聽力突破方法。而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語，鍛煉口譯的好方法。下面我想結合我給大家提供的聽力資料具體談一談練習的方法：
1、下載完相關的聽力資料后，用realplayer g2進行播放，我這里暫時不想給大家提供原文，尤其對那些本來就很清晰的聽力資料。(不是很清楚的資料我回加入原文的)，這主要是希望大家不要依賴原文，自己一定要一個單詞一個單詞的完全聽懂。有的同學說我有那么幾個單詞實在聽不懂怎么辦？大家想一想，慢速英語的單詞量是1500到2000，也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多，更何況四六級都已通過的你。
聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題，(這種問題只有在聽標準英語的時候才會產(chǎn)生，以后我會和大家專門討論的)只能是你對這個單詞的發(fā)音極其陌生，大腦根本沒有反映。如果讓你看一看原文，你會不屑一顧的。但在聽的時候卻不知所云。起初我練習的時候有時為了一個單詞可以想上正正一天，嘴里老是念道著這個單詞的發(fā)音。我知道這個單詞我一定認識，直到某一刻恍然大悟：咳！不就是這么簡單的一個單詞嘛！這時我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢"。：-) 當然如果有些同學說這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了，當中的幾個單詞你就是打死我我也聽不出來。如果真的到了這個地步，你可以把你的問題發(fā)表在世博英語論壇里，我會告訴你答案的。
2、接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了。什么是完完全全的聽懂了呢？就是每聽完一句話，你都能準確的復述出來，包括每一個單詞。這里在語音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英語，所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和voa的播音員沒什么兩樣，正如李陽老師所指出的：發(fā)音是一個人的英語門面。的確是這樣的！如果你按照這樣的方法用心練習，不出一兩個月，你的發(fā)音就會有長足的進步。
春節(jié)介紹英語六級（模板19篇）篇十九
英語六級聽力部分總分為248.5分。聽力部分占整套試題總分的35%，共25小題，前15小題每題7.1分；后10小題，每題14.2分。
1）長對話8%8個題目每小題7.1分。
2）聽力篇章7%共7小題，每小題7.1分。
3）講話、報道、講座20%共10個小題，每小題14.2分。
英語六級考試難，從詞匯量上來說，六級詞匯比四級的詞匯多2000多個，如果四級單詞都沒有全部掌握的話，六級做題時就會遇到很多不認識的單詞，導致我們出錯的概率增大。
六級的考試在四級之后，很多同學憑借著高中的英語知識水平順利通過四級考試。到備考六級時候，自己那些高中時候掌握的英語知識也忘的更加干凈了，這也增大了我們復習和考試的難度。