教學(xué)工作計劃還能夠合理安排教學(xué)資源，充分利用教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。教學(xué)工作計劃的編寫需要教師對自己的教學(xué)水平和教育理念進行深入的思考和反思。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
設(shè)計意圖：本月，我們開展的主題是"小花園"，而此時也正好是春天，很多家長都利用周末帶著孩子出外春游踏青。孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)了一些春季的特征，如百花盛開了，柳樹發(fā)芽了。因此我選取了《學(xué)習(xí)活動》143頁的"給柳樹妹妹梳頭發(fā)"的知識點設(shè)計了這節(jié)課。嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝條的過程中體驗給柳樹妹妹梳頭的快樂。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽畫線條和小點來表現(xiàn)柳樹。
2、進一步鞏固對春天的認識。
活動準(zhǔn)備：棉簽，綠色水粉，柳樹圖片、范例柳樹。
活動重點：嘗試用彎線條畫柳枝，用小點畫葉子。
活動難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明，把線條畫直，畫到底，不交叉
反思：幼兒操作課一定要講清楚要求，這是我們班第二次用棉簽和顏料作畫，所以我多次向幼兒講用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。效果不錯。但是有個別幼兒具有較好的添畫能力，應(yīng)該通過個別引導(dǎo)的方式，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫小點變成畫直線。這點在以后的個別化學(xué)習(xí)中要加強。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
1、幼兒回憶媽媽的發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
提問：你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?
2、幼兒觀察照片，一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。
提問：如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來，該怎樣畫呢?
3、個別幼兒示范不同種類線條畫法。
(用手指在空中比畫也可以)。
4、幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。
(1)啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。
(3)添畫頭發(fā)時，注意下巴上可別長出頭發(fā)來。
5、作品完成后，展示幼兒的作品，并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。
6、以歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種材料做頭發(fā)來裝飾媽媽的頭，發(fā)展幼兒的美感。
2、體驗本土制作活動的樂趣，提高幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：廢舊的皮球、毛線、麻繩、塑料包裝帶子、彩紙條等。
活動重點：嘗試用各種材料做頭發(fā)來裝飾媽媽的頭。
活動過程：
1、媽媽平時工作很辛苦，三八節(jié)到了，我們來幫媽媽做做頭發(fā)吧！
2、教師逐一介紹活動的材料，幼兒觀察。
1、你覺得哪些材料可以做媽媽的頭發(fā)，你想用什么材料？
2、教師出示自己的作品，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、你想幫媽媽做什么樣子的頭發(fā)？幼兒思考。
4、幼兒自由選擇材料，大膽地幫媽媽做頭發(fā)。教師觀察和指導(dǎo)。
1、請幼兒簡單介紹自己媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？
2、作品展示，幼兒交流與欣賞。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
1．運用已有經(jīng)驗，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2．在表述的基礎(chǔ)上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
3．在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗愛媽媽的情感。
4．根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
運用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭。
發(fā)的基本特征。
勾線筆、繪畫紙、范圖。
一、談話導(dǎo)入。
1．師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺得你的媽媽漂亮嗎？你覺得她哪里漂。
亮？
2．你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？
3．師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的.波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀察范圖。
1．師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎？（出示教師范圖）。
3．師：你想不想也來給你媽媽畫張畫？那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)？
4．師示范。
5．請一個幼兒上來嘗試。
6．師小結(jié)：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1．師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：（1）大膽選擇線條進行創(chuàng)作；（2）線條流暢、大膽；（3）畫面干凈。
2．幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
1．展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么？（重點引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評價）。
1．在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會的創(chuàng)作進行準(zhǔn)備。
2．在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
1、通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。
2、能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達能力。3、能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件《四個太陽》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個，磁性黑板一塊。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解四季的特征，對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗。
能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達能力。
能用散文詩的格式進行仿編。
（一）猜謎引出，激發(fā)興趣。
1、教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工。”（謎底：太陽）。
師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。
（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。）1、出示四個太陽，讓幼兒來為四季選太陽。師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個太陽讓你選，你會給什么季節(jié)選一個什么顏色的太陽呢？（請個別幼兒先來說說想法。）。
2、幼兒互相交流自己的意見。
（三）欣賞、學(xué)習(xí)散文詩《四個太陽》。
3、帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩第二遍。
提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡）3、師生共同讀散文詩一遍。
（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽。
師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？1、教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。
2幼兒自由交流想要的太陽，教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來進行仿編。3，請個而別幼兒在集體面前表述，教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。
附：
我想要四個太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的.。
我想要一個彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，
我想要一個綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣帶來清涼，
我想要一個黃色的太陽送給秋天，它會給人們送來豐收的果實。
教學(xué)反思：
科學(xué)活動：月亮和太陽。
活動目標(biāo)：
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。
2、宇宙圖片一張。
活動重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
活動難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。
活動過程：
一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：
1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］。
2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。
二、介紹太陽。
1、實驗一：晝夜之分。
師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時間？（一年）。
你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）。
小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。
2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi)；太陽能熱水器；太陽能還可用來發(fā)電？？）。
我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）。
三、介紹月亮。
（月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）。
四、延伸活動。
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？
（金星、水星、木星？？）。
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
教學(xué)反思：
美術(shù)活動：主題意愿畫《春天》活動目標(biāo)：
1．通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。2．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。活動準(zhǔn)備：
1．課前組織幼兒戶外觀察“春天”。
2．收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。3．空白畫冊一本。
4．油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）。活動過程：
一、幼兒自由講述。
二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特征。
（一）說一說。
1．春天剛來時候是什么樣子的？2．小草小樹發(fā)生了什么變化？
3．誰從南方飛回來了？小河有什么變化？
4．春天里有哪些花開放了？花開的時候是什么樣子的？5．小朋友在春天里做了哪些開心的事。
（二）找一找春天的色彩。
三、創(chuàng)作。
（一）出示空白畫冊，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
（二）引導(dǎo)幼兒思考。
最想畫什么？怎樣畫會畫得更美？用什么工具繪畫最合適？
（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽，畫細小的地方使用彩筆，大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。
（四）指導(dǎo)幼兒繪畫。
1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。
2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。3、指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。
（1）引導(dǎo)能力強的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
（五）展評。
四、延伸。
（一）將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。
（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
1、嘗試用各種材料做頭發(fā)來裝飾媽媽的頭，發(fā)展幼兒的美感。
2、體驗本土制作活動的.樂趣，提高幼兒的動手能力。
廢舊的皮球、毛線、麻繩、塑料包裝帶子、彩紙條等。
嘗試用各種材料做頭發(fā)來裝飾媽媽的頭。
1、媽媽平時工作很辛苦，三八節(jié)到了，我們來幫媽媽做做頭發(fā)吧！
2、教師逐一介紹活動的材料，幼兒觀察。
1、你覺得哪些材料可以做媽媽的頭發(fā)，你想用什么材料？
2、教師出示自己的作品，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、你想幫媽媽做什么樣子的頭發(fā)？幼兒思考。
4、幼兒自由選擇材料，大膽地幫媽媽做頭發(fā)。教師觀察和指導(dǎo)。
1、請幼兒簡單介紹自己媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？
2、作品展示，幼兒交流與欣賞。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
歲月無情催人老，光陰似箭白發(fā)生。驀然回首，斑白的銀霜爬上了她的鬢角。
我總感嘆媽媽的發(fā)質(zhì)很好，烏黑油亮，發(fā)根不脫落，發(fā)尾不開花，光滑得如同緞子似的。記憶中的她總是扎著齊肩馬尾，黑頭繩沒有絲毫修飾，十分干凈利落。
我曾問媽媽，您為什么不留長發(fā)，在我想象中您的長發(fā)飄揚，就像古代大家閨秀那般，很美很美。但媽媽沒有回答我的問話，只是微微一笑作罷。
后來從奶奶口中得知，媽媽也曾留著一頭如墨長發(fā)，只是后來有了嗷嗷待哺的我，媽媽沒有時間精力再打理那頭烏黑長發(fā)，便一剪刀下去斷了那壯觀的瀑布，從此只用一條黑色橡皮圈高高束起，將全身心的精力投到了我的身上。聽罷我可惜的嘆了一口氣，看著媽媽的以前的照片是真的喜歡那一頭黑發(fā)。
從來沒想過媽媽的黑發(fā)也會被銀絲爬上，那根銀絲在黑色中格外顯眼，于白熾燈的映射下一閃一閃，像是在挑釁著我。我輕輕走到媽媽旁邊：“媽媽，我看見您長白頭發(fā)了，我?guī)湍瘟税伞！?/p>
我開始留意媽媽的頭發(fā)，猛然發(fā)覺這已經(jīng)不是我所羨慕的那頭墨發(fā)了，微帶著枯黃的有些卷曲，幾縷銀絲夾雜其中，兩鬢也不知何時爬上了霜雪，正一點點、一點點地侵蝕著媽媽的年輕。
時間是一個小偷，偷掉了媽媽的年輕和歲月，操勞是它的幫兇，它們一起盜走了媽媽的黑發(fā)，我仿佛看到媽媽滿頭的銀霜，凌亂在風(fēng)中還在沖我微笑。
媽媽，您用長發(fā)換來我的成長，用白發(fā)填補歲月的空缺。以后的路我會一直伴您左右。您伴我成長，我伴您變老！
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
早上八點多，我起來時，媽媽也醒了。媽媽讓我給她拔白頭發(fā)，我便幫她拔。這次基本上看不見白頭發(fā)，但是我一扒，就能看見幾根。再一扒，又能看見幾根。邪了，今天，媽媽的白頭發(fā)怎么那么多呀？看來，這一段時間，媽媽又操了不少心，唉！
我覺得媽媽的頭發(fā)比較油膩，不好拔，很滑很滑。還好，前幾根拔的還算順利。但后幾根呢，拔的時候，媽媽一直在叫，最后，媽媽終于忍不住了，媽媽大吼：“很痛，輕一點。”“ok！”于是，我就用力輕了很多。雖然用力輕了很多，但總是拔不下來，這讓我很是苦惱，唉！
拔了一會兒，我哥看不下去了，他就教我怎么拔，不一會兒，我就學(xué)會了。拔來拔去，不管怎么拔，媽媽也沒有說很痛，這讓我很高興。不一會兒，就拔了好多，差不多有十幾根吧，有長有短。最短的有3厘米左右，最長的有10厘米左右（我媽是短頭發(fā)），我?guī)蛬寢尠瘟诉@么多白頭發(fā)，她很是欣慰，便獎勵我，親我一下，我也很高興。親完后，媽媽讓我把拔下來的頭發(fā)扔了，我就聽話，把頭發(fā)扔了。
早上可真高興，我要去刷牙洗臉梳頭了！
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
星期天，我剛睡醒，來到客廳，見媽媽坐在沙發(fā)上看書，便輕輕地走過去摟著媽媽的脖子正準(zhǔn)備撒嬌。
“是真的！”我一邊說一邊小心翼翼地挑出其中的一根，輕輕地提起來，一使勁將它拔了出來。
我將這根白發(fā)放在媽媽的手中。媽媽自己也不由得感嘆起來：“唉，真的有白發(fā)了！看來媽媽真的是老了！”
我連忙挑出第二根白發(fā)，安慰媽媽：“媽媽，不用難過，我?guī)湍惆阉鼈兌冀鉀Q了，你不是就不老了嗎？”這回我比上次“狠”了點，因為媽媽說拔的時候速度越快就越不疼。
就這樣一根根地拔著，我的手心不知不覺地竟然都是汗了。這樣一來，那些短的白發(fā)就很難拔出來了。
抓了滑，滑了抓。可我一直堅持著。
終于將我看到的白發(fā)都從媽媽的頭上清除了，我一根一根地數(shù)了起來：一根，兩根，三根。竟然有23根！
而全然不知媽媽為我操了多少心！媽媽，你用辛勤的汗水哺育著我。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
我媽媽是我最親的人，每天噓寒問暖、接送我的是她；每天早起晚睡、無時無刻不陪伴我的是她；每天辛苦操勞、做好豐盛的飯菜端到我面前的是她。她是我的依靠，是我的太陽，更是我的天使，那蓬亂的短發(fā)無疑是她無微不至照顧我的標(biāo)志。無論何時何地，想起那短發(fā)飄動，都會感到一陣溫暖。
如今，我上初一了，每天天蒙蒙亮，就要起床準(zhǔn)備上學(xué)，媽媽不放心我獨自一人去上學(xué)，每天早上為我準(zhǔn)備飯菜，來不及打理自己，就頂著一頭亂七八糟的頭發(fā)送我去上學(xué)，如同我是一塊罕見的玉。
媽媽駕駛著電瓶車，四周微風(fēng)乍起，她瘦弱的身體如同秋天里一片即將枯黃的樹葉，那么弱不禁風(fēng)。但她依然堅持著，努力在我面前呈現(xiàn)最完美、最堅強的一面。她眼皮不由自主地下垂，濃重的黑眼圈，讓人不自覺得感到心酸。由于怕我遲到，頭發(fā)都沒梳，亂蓬蓬的如同一個鳥窩，也似乎是一個黑洞，釋放出無限的力量。
忽然間，微風(fēng)撲面吹來，那短發(fā)在微風(fēng)中搖曳。媽媽盡力睜大眼睛，沉重地呼吸，讓清涼的空氣吹入腦袋，讓睡意隨風(fēng)飄出體外。我望著媽媽那一頭亂蓬蓬的短發(fā)，把媽媽細細的腰緊緊抱住，努力把自己的一絲溫暖傳遞給媽媽，不讓媽媽在疲累的身體上再套上一件寒冷的風(fēng)紗。
媽媽溫柔的時候，如同一只可愛的小貓，而生氣時如同一只母老虎，如果大喊一聲，必會讓地球抖三抖。看！在第一次月考中，我數(shù)學(xué)考得不太理想，媽媽的情緒一下子如同點燃了芯兒的鞭炮“隆隆”地爆炸了。只見她怒發(fā)沖冠，一頭短發(fā)如同煙花一樣炸了開來，仿佛一團火焰熊熊燃燒，把人吞噬。媽媽瞪大了眼睛，讓人感覺眼珠里都噴出火來，眉毛擠成了倒八字，用野獸般的眼神惡狠狠地盯著我，就這次考試“好好”教訓(xùn)了我一番！我禁不住瑟瑟發(fā)抖。
當(dāng)媽媽自我感覺差不多達到教育效果時，便瞬間調(diào)整了起來，勉強擠出讓人驚恐的微笑，對我“和藹可親”地說“下不為例”。媽媽迸出的一個個字如同鋼刀一樣，堅硬，粗糲。還好，煙花似的頭發(fā)漸漸如水一樣披在了媽媽瘦瘦的肩上。
在成長的旅途中，那短發(fā)是我親愛的媽媽無微不至照顧我的標(biāo)志，更是我不可磨滅的記憶，讓我在時時懷有感恩之心——我愛你，媽媽！
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
我的媽媽這幾年很愛美，喜歡經(jīng)常換發(fā)型。
記得我小的時候媽媽的發(fā)型很普通，我慢慢長大，媽媽也開始愛美了。她聽說理發(fā)店有能讓頭發(fā)變直的機器，一開始還不相信。可我姨媽去美發(fā)店試了，媽媽覺得很漂亮也去試了。回到家我和爸爸見了果然媽媽拉完直的頭發(fā)比以前更加的美了，真的像電視上做洗發(fā)水廣告的長發(fā)阿姨。隨著潮流的變化，媽媽又聽爸爸說有一種能讓頭發(fā)卷的機器，媽媽可高興了，好像吃了哈哈藥一樣。她趕快穿上自己心愛的衣服去美發(fā)店燙發(fā)，燙完了卷發(fā)的媽媽好象白雪公主一樣，媽媽經(jīng)常對著鏡子照來照去美得不得了。這兩年馬路上的阿姨們頭發(fā)的顏色很漂亮，特別是黃色，媽媽又沉不住氣了又去美發(fā)店染黃發(fā)，真別說媽媽的皮膚再配上卷而黃的頭發(fā)顯得比以前更年輕了。
不光媽媽的頭發(fā)一步步的變化，國家政策也在一步步的變化，比如說我們濟南市吧，從破舊的平房蓋上高樓大廈、從又窄又不平的.小馬路變成又寬又長的大馬路，我們的城市越來越美麗越來越富強了。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
母親的頭發(fā)很長，垂下的青絲已經(jīng)到了肩膀，發(fā)絲由于沒有過多時間梳剪打理，早已變得干枯毛躁，昏暗的燈光和月色交雜融合，竟折射出一種柔和溫潤的光輝，它稀疏錯落的灑在發(fā)絲間，竟有些恍惚，我拿起梳子想為母親梳一次頭。
我輕按住母親的肩頭，撩起長發(fā)，撫平發(fā)絲，不顧母親的反對，我將那木梳深埋進烏發(fā)中，開始為母親梳頭，我用呆滯笨拙的動作將發(fā)絲輕撫，卻不想事情并未與我想象中那樣簡單，發(fā)梢在糾纏，它們纏在一起，就好像執(zhí)手的情人難舍難分。原來梳頭并不簡單，突然想起小時候，繁密的發(fā)絲一直以來都是擾亂我的大問題，它們擁抱著空氣，越發(fā)顯得發(fā)絲蓬亂，母親總是能用一雙巧手幫我編織各種各樣的發(fā)型，母親時常和我說在她結(jié)婚前，她的手藝可是數(shù)一數(shù)二的，我可以感覺的出來母親說話時的語氣是歡快的是幸福的，母親是愛她的長發(fā)的。
恍惚回神間，不禁眼眶微紅，感到一股心酸直沖心頭，激烈的沖蕩著我的每一根神經(jīng)，我背著身子看著母親，她依舊是放不下手上的活，開始織起十字繡。
她明明那么愛自己滿頭的青絲，卻舍了一切為這個家忙碌，她明明那么年輕，卻為了我白了頭發(fā)。我不知道該用什么詞匯來形容她，只能把千言萬語化作一句母親。
我抖了抖手，重新開始把發(fā)絲捋順，“千斤重”的發(fā)壓得我喘息不得，我揚了揚頭，想要抑制住幾乎奔涌而出的淚水，有多久我都沒有好好的和母親談?wù)勑牧耍卸嗑梦覜]有顧及到母親的感受而和她大吵大鬧，有多久我沒有好好的和她說一次心里話了……。
月光錯亂了時光，凌亂了彷徨，眼前浮現(xiàn)的無一不是兒時執(zhí)手的牽掛，無一不是關(guān)愛和細心呵護。原來母親一直在我身后，只需轉(zhuǎn)身就可以投入她的懷抱。
遠方的地平線上，一顆流星墜入深海，波動的浪紋好像滴進心中的一滴淚，觸動了平靜的水面后，久久無法平靜。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
光陰似箭，歲月如梭，媽媽的頭發(fā)，在不知不覺中又變白了。
——題記。
夕陽慢慢地落下，在夕陽的余暉中，媽媽的秀發(fā)隨著微風(fēng)輕輕飄揚。
啊！是我的媽媽。我趕緊跑過去，站到媽媽面前，只見媽媽的頭發(fā)被雨水淋濕了一大半，毫無生機地搭在肩上，幾根白發(fā)變得更加明顯。我的心突然一陣刺痛，好像被針扎了一下。媽媽的鞋子，衣服都被沾上了泥點，臉也被風(fēng)吹得紅紅的。“沒有淋到吧，你說說你，讓你拿雨傘，也忘了拿。”媽媽生氣地說道。但，從她眼里，我看到了滿滿的關(guān)心。
我又想到媽媽的白發(fā)，不知在何時偷偷地長了出來，一根又一根，媽媽為我的學(xué)習(xí)和起居操了不少心，媽媽對我的關(guān)愛和無微不至的照顧全都凝聚在這根根白發(fā)中。
雨停了，樹葉上的水珠里映著媽媽的美麗的秀發(fā)，在微風(fēng)中閃閃發(fā)亮，我的眼淚卻禁不住與水珠一起落下。
回到家，我用毛巾給媽媽擦頭發(fā)，我的心又猛地疼了一下，翻開黑發(fā)的下面，白發(fā)居然那么多，我的眼淚又止不住了。我以為我的媽媽永遠年輕美麗，卻不知歲月無情，白發(fā)和她對我的愛隨著歲月一起增加。
夕陽，慢慢地落下，我想：夕陽的墜落是為了迎接明天的朝陽。我又回想起媽媽和她的根根白發(fā)，媽媽的白發(fā)是為了我更好的成長。親愛的媽媽，我一定不辜負你對我的期望，等我長大了，一定要讓你白發(fā)變青絲，媽媽，請等待我的報答！
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
偶然興致大發(fā)為媽媽梳頭，拿起梳子從媽媽頭頂梳下，竟然發(fā)現(xiàn)大把的頭發(fā)從頭上掉落，我愣住了。
記憶中媽媽的頭發(fā)是濃密而烏黑的。我小的時候媽媽一直留著披肩長發(fā)十分搶眼。連外婆也“嫉妒”地說:“飛，你頭發(fā)這么多，給我一點唄！”我總是搶在媽媽面前驕傲地說：“那是，也不看看是誰的媽媽！”
后來，媽媽因為我的學(xué)習(xí)舉家搬遷到了杭州。因為工作繁忙，還要上夜班，為了方便打理，她咬咬牙減去了一頭讓人眼羨的長發(fā)，改成了卷卷的短發(fā)。每次去上班，她總是快速打理一下頭發(fā)，就匆匆忙忙地跑去上班了。短短的頭發(fā)，雖然沒有之前的魅力無限，卻也干練精神。
媽媽為了我放棄了家鄉(xiāng)的舒適工作來到杭州。可我一點也不乖，總是惹她生氣：不是把東西落在家里，被老師點名批評；就是把房間弄的亂七八糟的；再就是總不能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。那時的我這么的淘氣，現(xiàn)在想想實在不應(yīng)該。
有一次，媽媽出去開會，我自己一個人在家，我看媽媽不在家便津津有味地看起課外書來，作業(yè)的事忘得一干二凈。等她到家，我一樣作業(yè)都沒有做，她大發(fā)雷霆，之后就一句話也不說一個人坐在那兒生悶氣，短短的頭發(fā)也亂糟糟的耷拉在頭上，一點精神也沒有。
可能就是因為太操心，媽媽時常念叨道：“我的頭發(fā)怎么掉的這么厲害。”那時的我根本沒往心里去…….
看著梳妝鏡里那張逐漸衰老而熟悉的面孔，手里握著媽媽短而稀疏的頭發(fā)，我的心象被什么揪住了，眼睛也漸漸模糊起來。
“媽媽….對不起…..媽……”
“好好的，哭什么啊？”
“對不起…….媽媽。我一定好好的，不再淘氣了…….嗚嗚…….”我放聲大哭。
媽媽一時慌了，連忙轉(zhuǎn)過身抱著我問：“怎么了，怎么了？”見我哭得說不成話，她輕輕地撫摸我的背部，一如從前的溫柔。
“媽媽，我要你的頭發(fā)重新長出來！”我氣呼呼地說。
“人老了，頭發(fā)就會變少。媽媽的頭發(fā)都長到你頭上去了啊！”
“媽媽，以后我每周都要為你做頭部按摩，讓頭發(fā)重新長出來。”我堅定地望著媽媽。“好啊，我接受這個服務(wù)”。媽媽笑了，我也笑了。
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)成了一個13歲的大孩子了，媽媽也成了40歲的歐巴桑了。
終于我看見了一撮，表面上只有四五根，當(dāng)我左手抓住那幾跟白頭發(fā)。
用拔得會損傷四周的毛囊，導(dǎo)致越長越多。”我聽了點了點頭表示示意，我理好媽媽的白頭發(fā)后，拿起剪刀，差不多在離根部一厘米的地方剪斷......
終于我成功了，將所有“邪惡的小兵”全面消滅。同時也體會到了媽媽為這個家操勞的頭發(fā)都白了，多么不容易呀！
媽媽的頭發(fā)教案（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
媽媽那一頭柔柔的長發(fā)，讓人看上去就舒服，可媽媽偏不喜歡。
原本，在我心目中媽媽飄逸的長發(fā)是最完美的。看著，就想讓人摸一摸，一頭的黑發(fā)，像沙發(fā)一樣軟，讓人很羨慕。可是媽媽卻還要去美發(fā)。
媽媽幾乎每個月都換一瓶洗發(fā)露，呵護她那頭發(fā)。現(xiàn)在卻迷上了美發(fā)。每個周末，約幾個朋友去理發(fā)店。染上這個顏色啊，那個顏色啊，換來換去。本來媽媽坐一會兒就煩，可是去理發(fā)店，坐幾個小時都不厭煩。理發(fā)店回來，就在我面前晃來晃去，弄得我看電視都不能專心看，非要說她好看才肯離去。我最討厭媽媽染發(fā)了，一會兒這個顏色，一會兒那個顏色，花花綠綠的，一點兒也不好看，可她自己卻偏覺得好看。
媽媽迷了幾個月，又喜新厭舊了。又要去理發(fā)店，要回她那烏黑飄逸的頭發(fā)。染發(fā)師又要忙活起來了。染完之后，媽媽又照了照自己的頭發(fā)，說：“還是原來的頭發(fā)漂亮。”我贊許地點了點頭。