作文是一種綜合素質的體現,它不僅考驗我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達能力。對于寫作有困惑的同學,不妨閱讀以下優秀作文范文,或許能夠帶來一些靈感和啟發。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇一
煙雨樓中癡情夢,滑回眸,厚霧隔中間。
―――――題記。
昨夜的詩文讀至一半,記憶深處的離憂別緒輾轉而來,良久不讀功這樣字字珠璣的句段,像一扇洞啟的地窗,稍一仰望即尋得整片星空的殘暴。再讀不下其余的文字,恐怕探頸而看時瞥見的再也不是初時的新銳與殘暴。
由于是你,黛玉。
水邊,你寫下了《葬花吟》,水邊,你賦沒了《唐多令》,你巧啼倩兮的儒雅,就如一池帶著靈動的活水,源流,卻安靜無聲。你降淚時的眼眸,像是一潭碧澈的清泉,令千萬傾慕者傷嘆。
“泣黛玉一身色彩紅慘慘,憐黛玉二彎疏眉冷漠咸,疼黛玉單綱虛空淚點點,惜黛玉氣味弱微虛喘喘。”有文人如是說。
這是對你的贊美仍是憐憫呢,不可置否的是大多詩我皆被你傷懷感世的驕矜所折服。嘆嘆嘆,嘆你始入賈府時的純粹無瑜,嘆你被歲月捻轉所踐踏的心扉,嘆你緣訖時似命愛護的靈慧,嘆你緣絕時葬花寄念的細膩。零零飄飄幽哭聲,如在耳畔。
我無奈忘卻的,是你曾經伴我走過的旱季。
假如成長須要牽引跟相陪,黛玉是你一度支持伏悵惘的靈魂。
在名害與恬淡間彷徨,是你不可變革的志氣告知我,抬下就是停止,結束才是另一種開端。在漫漫永夜無己傾訴時,是你在書標間神氣閃現取爾對視,我才得以莫名的寬慰與心安。在難以沉寂的酷夏午后,是你葬花時的吟詠平復了我躁動的口。哪怕你未經與命運抗爭的頭破血淌,帶著不可遺記的懊悔辭世。我也仍舊被你牽動。紙上一睹心系畢生。
瀟瀟湘雨薄情猶在。
此心搗碎為他愁,搗碎此心替儂愁。我心心想思的,是你在某日空閑之時出門游走,臉上會有不可言喻的笑顏。花謝花飛飛謙天,不變的是你細微俊文的指尖澀過花瓣時的暖婉,但變的是,你臉上不會再有淚痕閃現。
黛玉啊黛玉,愿有下世,用我的忠誠和實心換息蓮花散步緩緩的走近你。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇二
品著茶,伴著濃郁的茶香,爺爺打開了話匣子:“孩子們,你們知道嗎?原來這里的人很少有念過書的;這里的房子是破舊、低矮、黑漆漆的木頭房;這里的路是坑坑洼洼、泥濘不堪、崎嶇的山路……我的童年是在田野中度過的,只能玩泥巴、抓田鼠……那時候,村子里連燈都沒有,也沒有書可以讀。我們只有看著茫茫的天空,想象著這世界之大……唉!”說著說著,爺爺的眼睛竟濕潤了。
微風拂過,老榕樹似乎在不停地搖頭。
爸爸用手輕撫著爺爺的肩,說:“爸,您別再說了,現在的生活不是都好起來了嗎?您看,一棟棟高樓像雨后春筍般崛起,家家戶戶用上了電視、電冰箱、電腦等電器。看那一條條寬敞、平整的水泥路,高速公路也修到了縣城,村民們騎著摩托車、開著小轎車,為更好的生活而奮斗著。你們老年人時常在廣場上扭腰、踢腿、練太極。去年,我們全家不是乘坐高鐵到北京游覽了天安門、故宮、長城嗎?我們的日子變好了,您應該高興啊?”
風兒舞姿翩翩,老榕樹哼著歌,使勁兒點著頭。
聽著爺爺和爸爸的話,我陷入了沉思。作為一個新時代的少年,我的童年不像爺爺那樣沒有受教育的機會,物質條件也比爸爸好得多。從呱呱落地,我就沐浴在幸福之中。小時候,我有堆積如山的玩具;現在,我可以在寬敞明亮的教室里上課,可以通過多媒體獲取科學文化知識,還可以去看更廣闊的世界。
“爺爺、爸爸,你們說得對,改革的春風吹過大江南北,我們的生活越來越好,我向你們保證,作為新時代的少年,我一定不會沉迷于享樂,我會好好學習,成為一個對社會有用的人。我要讓你們過上更好的日子,讓我們生活越來越幸福!我一定會加油的!”我自豪又自信地說。
陽光灑在榕樹梢,透過枝葉,映在我們的臉上,暖在我們的心里。老榕樹似乎也聽出了我們的談話,感受到了歡樂,伴著微風,沐浴著陽光,老榕樹笑彎了腰,笑紅了臉。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇三
父母的愛,是無私的,無價的。生活中的點點滴滴,都來自于父母的愛,件件往事,都令我十分感動。
聽媽媽說,我十歲以下晚上的睡相十分難看,常常是到十點鐘,大半個身子就露到被子外面了,可令我奇怪的是:每天早上起床,我的被子都是蓋得整整齊齊,身子一點兒也沒有露在外面。這到底是怎么回事呢?我疑惑不解,于是,我打算一探究竟。
這天晚上,我閉著眼睛躺在床上,盡量使自己睡不著。可過了有一個多小時了,還是一點兒動靜也沒有。我十分著急,也十分想睡覺,便迷迷糊糊地閉上了眼。這時,我隱隱約約感覺門輕輕被推開了,于是我一下子被驚醒了,瞇起眼睛一看,噢,是爸爸來了,見他向我這邊走來,我便趕快接著假裝睡,還瞇著一點點看著,只見爸爸替我掖了掖被子,然后把我露出來的小手輕輕地放進被窩里。這才悄悄離去。頓時,四周又是一片寂靜。原來如此,我心中的謎團終于解開了,原來,是爸爸每天晚上都來替我掖被子呀。怪不得每天早上我的被子都那么整齊呢。我的心里頓時洋溢著一股暖流。原來,父母的愛體現在點滴小事中啊!父母的愛,不僅僅是溫柔的愛,還是嚴格的愛。我的父母由于希望我能打好基礎,所以給我報了許多補習班,對我期望也很高。雖然有時,我因為磨蹭時間而被媽媽訓斥,但俗語說得好:“打是親,罵是愛。”媽媽這樣嚴格要求我,這也說明她是愛我的,這,我懂。
這件事雖然過了很久,但是我卻依然難以忘懷。
父母的愛是無私的,永遠不求回報,正如一句名言所說:“父母對我們的愛像路一樣長,兒女對父母的愛卻像筷子一樣短。”爸爸媽媽是我們成長過程中的好朋友。接著,我就來講講父母與我發生的故事吧!
媽媽是我灰心時的好幫手,當我數學考試考得不好時,我在心里想:回家肯定要被媽媽訓斥一頓了。可是,當我把那張試卷給媽媽簽名時,我低下了頭,生怕被媽媽罵,可是,事情不像我想象得那么糟,媽媽只說了一句:“沒關系,這次考不好下次繼續努力,下次再盡自己最大的能力去考吧!”我聽了媽媽的鼓勵,心里又充滿了一股巨大的力量,好像要涌出來似的。真是“功夫不負有心人”呀,下次數學考試就拿了一個九十分以上,這次考試媽媽占了一大半的功勞啊生活中必不可少媽媽的鼓勵,有了鼓勵才有信心。
爸爸是我驕傲時的治療藥水。今年,我訂了《金華晚報小記者》,我把一篇作文發到了陳老師的郵箱,陳老師幫我投稿了,沒想到,我的作文竟在報紙上刊登了,真是出乎意料啊!我把這件喜事告訴了爸爸,爸爸卻說:“不要驕傲,下次繼續努力。”我知道這是爸爸對我的嚴厲的愛。
爸爸媽媽,謝謝你們,為我付出了這么多,我以后一定會好好報答你們的!
爸爸的愛猶如莊嚴的大山,媽媽的愛好似汪洋的大海。常常呵護著我、關愛著我,讓我懂得了人生的價值。
記得我上二年級的時候,數學考卷“失蹤”了,我記得滿頭大汗。把書包掏出來找了一遍又一遍,也沒瞧見考卷的“蹤影”,我嚇得心驚肉跳、束手無策,只能去同學家借一份復印。媽媽立刻去林悅家借了一份考卷,可是這么晚了,外面所以的復印店都打烊了,媽媽只好把考卷帶回來,讓我抄一張做。“什么?抄一張?這么多,怎么可能嘛?”我大聲地說道,哭出了聲。“這么晚了才提起考卷,如果剛剛早點說,就能復印一張。都是你,不整理好書包,走得時候應該看一看抽屜有沒有什么書、考卷之類的東西,還要檢查一下書包,有沒有缺東西。做完這些……”媽媽一說就說個不停,“記住了嗎?”“記住了!”我一知半解地回答道。之后便開始抄起了考卷。
媽媽在邊上焦急地等著,她怕我餓了,又去熱牛奶給我喝。我頓時一股暖流涌遍全身。
一個小時,兩個小時,三個小時……我一直在寫,爸媽一直在等,爸爸要幫我輔導難題;媽媽等我睡覺,可我還在桌上努力地抄,努力地寫。爸媽的眼睛通紅通紅得,眼睛邊上掛著一圈黑眼袋,一副疲憊不堪的樣子。我感到十分心酸。直到凌晨兩點,我才寫完整張考卷。
回想起這些,讓我明白了爸爸的良苦用心,媽媽的苦口婆心。雖然爸媽在學習上對我“冷酷無情”、“百般刁難”,但是恰恰體現出父母對的責任心。這些回憶一直停留在那片腦海里,激勵著我前進!
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇四
一入冬,我就盼望下雪。曾經有兩次,我在夢中站在一片白茫茫的世界里,紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來,給樹木披上一件潔白的紗衣,給房屋帶上一頂頂厚厚的帽子,給田野蓋上一層薄薄的被子。我開心地在雪地里奔跑、跳躍、歡呼。
第二天傍晚,北風呼嘯,天驟然變冷,我一考完試,便急匆匆的從學校往家趕,剛踏出教室門,就看見一幅令我激動不已的景象,瞧,對面的山尖全白了,就像一朵巨大的白云落在上面,校園里的桂花樹上掛滿了潔凈的雪花,草地上粘著一層金燦燦的霜。
雪,就像一只只輕盈的白蝴蝶扇動著翅膀飛落下來,又像片片柳絮在空中飛舞。它像山澗的溪水一樣清;像羽毛一樣柔;像云一樣白。我把一把雪向遠處扔去,那些粘在手里的雪花瞬間融化成水滴了,冰冰涼涼的,舒服極了。
我走在這晶瑩剔透的世界里,仿佛插上了一對翅膀,飛在半空中,腳下是軟軟的白云,身邊是可愛純潔的小精靈,我踩著優雅地步伐,和可愛的小精靈跳起了舞。這些人間的小精靈,純潔的天使,它們不僅把萬物變得純潔,也使人們的心靈變得純潔美麗,一切都被染白了。
不知不覺中,我已站在家門前,刺骨的寒風呼呼地叫著,我卻不想走進溫暖的家。頑皮的小雪花落在我的身上,像一顆明亮的小星星,它們越聚越多,仿佛擁抱著跳舞。我黃色的衣服,就是給它們跳舞的地毯。
“千里黃日白日熏,北風吹雁落紛紛”。多磨美妙的美景啊。我沉靜在這美妙的世界里。感覺雪是那樣的可愛,那樣的純潔,這真是一場瑞雪啊。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇五
“終于放假了!”
“是啊!可以盡情地玩了!”
背著大包小包的行李,剛走出人潮擠擠的校門,就聽見幾個同學感嘆著,一旁的父母拿著行李,坐進了私家車。是啊,放假了。背著沉重的行李,搭上公交車,往家的方向駛去。
下了車,打量量著,一切未變,熟悉的街道,熟悉的建筑,熟悉的人。我不覺想起了母親,母親和父親在一家榨油廠里打工,收入不多,但還算過得去。我邁開腳步,朝母親工作的地方走去。
我來到市集上,看著轉角邊有那一座磚頭砌的屋子,大概一個籃球場那么大,煙窗時不時冒出灰色的煙,花生脫殼機工作的隆隆聲刺激著耳膜,令人覺得悶躁。
“小哥,買花生油嗎?絕對純正。”我走近去,一個坐在門口稍胖的中年婦女見我走來,忙迎上來說。
“不是,我來找我父母。”我解釋道。
“誰啊?”中年婦女語氣忽然變得有些生硬。
我說出母親的名字。中年婦女指了指屋子,說那兒。
我走進去,屋里邊彌漫著炒熟的花生冒出的煙味,我頓時感到悶得慌。忽然,我看見一個熟悉的身影,彎著腰,嫻熟地一只手拿著包裝,一只手拿起裝瓶的花生油套進包裝好。我永遠不會忘記,那是母親的背影。
“媽。”我喊了一聲。
我的聲音似乎被花生脫殼機的轟鳴聲淹沒了,母親沒有聽到,依然在弓著腰忙活。
“媽!”我大聲喊。(原創投稿)。
母親一愣,回過頭,我才發現母親戴著白色的口罩,鼻子以下都被包裹著,只露出一雙眼睛,眼神戴著一絲驚訝。
“回來了啊?怎么不提前說一聲,好去車站接你。”母親摘下口罩,湊過來說。
“不用那么麻煩,爸呢?”我搖搖頭,問。
“你爸在里頭干活呢,忙,回家再敘吧。”母親答道。
我點點頭,沒有說話,母親也不說話。
“知道成績了嗎?考得怎么樣?”沉默許久,母親才問。
“其他科目還行,數學不太理想。”我說。
母親點點頭,把目光移向燒花生的灶里,里邊正有幾根木塊在燃燒著,發出橙黃色的火焰,照映母著親半張臉,我看見母親略微發白的雙鬢。然后對我說:“在市集不遠處有一家新的數學輔導班,待會去報名。”
“快來幫下忙!”我剛想說什么,門外稍胖的中年婦女便朝母親喊道。
“好,馬上!”母親應了一聲,然后將手伸入滿布塵土的褲子的口袋上掏出了幾張鄒巴巴的鈔票,湊了湊,然后塞到我手里,說了一聲:“好好學習,爸媽的希望在你身上。”便匆匆跑向那個中年婦女。當母親把錢塞在我的手上時,我譬了一眼母親的手,發現母親的手指頭上有幾條裂縫。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇六
濕漉漉的空氣中,彌漫著泥土和稻草香味,鄉村的路上,一汪汪大大小小水洼,泛著黃黃的泥土顏色。一襲冷冽的寒風輕輕拂過我的臉龐后,便鉆進路旁的一叢青翠的楠竹林里,摩挲著枝椏上那細瘦的竹葉。而剛伸過懶腰的鳥兒,此時也站在了枝頭,與沙沙作響的竹葉,交響出一首歡快的鄉村晨曲。
熟悉于心的味道,和濃情滿懷的小路曾在夢里千百次的飄落,此刻真實的在眼前,在鼻端纏繞,仿若有種隔世感覺,難置心緒的恍惚。些許年華的顛沛流離,在這條通往鄉村的小路上,我終不再有陌生的惶恐與不安。時光在無聲的滑走,小路,依然有著舊時的模樣,荒草凄凄,蘆花絮蕩,在田間地頭,低洼高坎中跌宕彎曲,若隱若現。略有改變的,以往的羊腸小道,如今變寬敞了許多,看那車輪碾壓出的痕跡,牛羊啃咬過參差不齊的青草,小狗小貓奔跑時留存下來的抓印,都無一不昭顯小路上行走的蓬勃生命力。
小路的遠處,有一片片收割完畢的稻田里,有幾只白色的精靈在找尋食物。是白鷺!修長的腿,潔白無瑕的羽毛,一步一步,溫吞而悠閑,像是在表演一出完美而夢幻的舞蹈,但更像是在釋譯生活的安享細節。旁邊的一塊稻田里,則有幾只野鴨從這頭撲棱到水田的那頭,在空中招展出優美的弧線,連著夢幻般的田園景致。離小路最近的地方,一蓬淡白色的蘆花隨風舞蹈,清淡得像那長辮子村姑不帶任何妝容的微笑,細瘦的翠竹似乎在旁看得呆了,總想彎腰去親吻那一縷清淺,卻一次次被含羞躲過。倏忽間,仿若回到多年前,給腳步插上了歡快的翅膀,翱翔在上學路上。心,也被浸染得純白顏色。
小路的盡頭,是承載我兒時成長的地方,此刻村莊的上空,裊裊渺渺升騰著一縷縷晨煙,如一筆不經意潑散的水墨,在大自然的畫卷中自由的舒伸,這散發著人間煙火的味道在曠別經年后,又一次在心的溫馨中定格,記憶,也隨了思緒,一點一滴的聚集。曾幾何時,那些勞碌的身影,來來往往穿梭在這條小路;曾幾何時,那些肩挑背扛的豐碩,把這條小路撒滿了金黃;曾幾何時,那些溫情的叮囑,附滿了這條牽盼的小路。曾經期許萬千,要踏上寬敞的柏油路面,走沒有土珂的平坦大路。然而當期許變成現實,歲月積淀得無法揭昭時卻發現,自已愈來愈懷念那條充滿厚重泥土味的小路,和那些在小路上匆匆行走的人。——只一個轉身的距離,卻已是滿身風霜雨露。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇七
今天是路遙的誕辰紀念日。也許并沒有那么多的人記著他,但他卻在我的青春歲月里留下了不可磨滅的印記。第一次如此沉醉在那樸素卻充滿力量的文字里。沒有無聊的呻吟,沒有無意義的唯美,沒有激情過后那種被抽空的痛苦,有的只是平凡的文字,平凡的故事,平凡的你我他,但是讀完之后只有抑制不住的淚水。不管是《人生》亦或是《平凡的世界》,帶給我的只有前行的力量。
從未相信過這世界上真的有如此純粹的理想主義者,直到遇到路遙,遇到他的文字。他說:“我完成了自己的夢,它或許不是最好的,但只要完成了,它就是最好的。”然而又有人多少曾記得年少的夢?歲月熔金。多少被拋棄的夢想像是荒廢的鐵軌旁肆意生長的荒草,被遺忘在上帝都不會光顧的角落。但就在那一剎那,路遙說,我想完成兒時的夢,我想寫一部一百萬的長篇小說。走在路上,就永遠不會路遙。他用了一年多的時間完成素材積累,然而當真正開始創作時,他說,我為自己的無能感到痛苦。隨后兩個星期,他在痛苦與自我掙扎中決心動筆。在那間陰暗、濕冷的小屋里,他投身到了牛馬般的勞動中,常常忙到都吃不上一頓飯。在深夜里點亮的煙頭是他孤獨的價簽,但是就是這么義無反顧。愛的如此深沉。他感覺每天都有股力量催促他前行。如果停下寫作,停下牛馬般的勞動,他將如何存在?他說:“在無以復加的孤獨中,我懼怕著,也熱愛著。萬家燈火都已熄滅的時候,我描繪著這一群虛構的男女,就如同一切都是你的體驗和感受。我流著辛酸的或者是幸福的淚水講述他們的故事――不,在我看來,這已不是故事,而是生活本身。”就像生活中我們每個人都不得不面對那樣一個艱難的時刻,被打碎了牙也要咽下血水獨自承受痛苦,挺過去,你便是另一個你。放棄,也是另一個你,一個曾經的自己最不愿意變成的人。
在完成《平凡的世界》的最后一天,路遙激動到手指抽筋,無法握筆和寫作,喜悅和痛苦交織在心田。那是無法用言語形容的感受,他將一生中最美好的時光獻給了這部作品,完成的那一刻,他像一個嬰兒那般在衛生間放聲哭泣,哭訴著只有自己知道的不易。寬容他吧,一個孤獨的行者跋涉了十年終于觸碰到了夢想的彼岸。也許看著鏡中蒼老的容顏,他的心中不止有歲月流逝的感嘆,更多的是欣慰吧。四十二歲,人生如正午的驕陽一般充滿激情與活力,但是路遙卻在這時永遠的離開了我們。這是一部用生命融成的作品。他用那樣一部作品留給我們無盡的感動與遐想。
高二時讀完了《平凡的世界》和《人生》,高三時又讀了兩遍《平凡的世界》。這是我讀過的書里最有感觸的,沒有之一。有時候做夢都能回到那個雙水村,見到那一群可愛的人,觸碰那片孕育著無限可能的土地,身處那段風云激蕩的時光。總覺得在那樣一部厚重的作品前所有形容的文字是那么蒼白。是的,我們都是平凡人,但平凡不等同于平庸。我們每個人都有自己的生活,寫出來,都是一部偉大的史詩。也許我們并不需要care他人的眼光,只需沿著自己的軌跡像蝸牛版執著而又努力的前行著。生活有時候會給我們痛苦,亦帶給我們快樂。但是再熾熱的情感終會冷卻,再深刻的反省如果無法落到實處終是無意義的。努力過好自己的每一天,不需要那么多激情,平凡卻不平淡的過完自己覺得有意義的一生。對得起自己便是做好,不要在事后無限循環的自責中過完無意義的每一刻。
這輩子的時光那么長,還是要用來最一些事情,是吧?
最后愿路遙先生也能在那個世界繼續他熱愛的創作。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇八
我的母親是一個普通的農村婦女,沒有華麗端莊的外表,也沒有流利清晰的口才,在她身上打眼一瞧,最先映入腦海的,就是樸實,憨厚。這可能是大部分農村家庭婦女所共有的品質,因為在這片天地,穿著稍顯氣質,說話略能表達自己的看法,就會被那些“同僚”們拿來當家常般恥笑。母親在這樣的大環境下,平常也就只穿那幾件洗得掉色的衣服,有時候湊堆兒也不喜歡表達出自己真實的看法,她更喜歡傾聽和附和。久而久之,我原本漂亮的母親就這樣被同化為地地道道的農村女人,那么的不起眼,卻又那么的讓我疼愛。
母親對于我的影響不是一句兩句就能表述的清的,在鄉親們看來她也就是一個平凡的不能再平凡的女人,唯一能讓外人對母親有所關注的,就是母親那不平凡的悲慘命運……而對于我來講,她就是我的精神支柱,是我思想上的引路人,在她那陀螺式的微胖的身軀下蘊藏著一股暗涌的力量,這力量是如此的強大,使我不得不在她的潛移默化中感受到某種威嚴的力量——堅強。
十年之前的那些日子是母親這一生最難熬的一段歲月,父親生病,我和姐姐還要上學,家里就只有母親一個人,所有的重擔都壓在她一個人身上,經濟上的,精神上的,還有來自那片小天地的輿論壓力。記憶中,那時候的母親臉上一直都是帶著疲倦的,黃黃的小臉,踏下去的眼眸,還有那瘦的讓人心疼的雙腿,這么消瘦的她,卻依然背負如此大的壓力支撐著這個幾乎精神崩潰的家。有一次,母親因為太勞累,在工作的過程中不小心從高處跌下來,她被跌的沒知覺了,畢竟母親早已不再是年輕人,她的骨骼已經不能經受這種殘酷的碰撞。那一次,我和姐姐都以為母親也要倒下了,我們因為沒了母親這個主心骨而感到內心恐慌。但是母親以她超人般的恢復能力很快就重新站出來,為我們撐起了庇護傘,也許是她太想這個家重新活過來了,也許是她內心那種強大的力量催促她不能再病下去,再一次重新回歸家庭的母親,更加堅定的直面命運的挑戰,用它堅硬的肩膀,扛起我們一家人的命運,墊起一個沉甸甸的小世界。
可能母親自己都不知道她到底有多堅強,一直被命運折磨卻一直勇敢的跟命運作斗爭,堅強的不退縮,堅定地征服自己,征服苦難……母親這種無形的力量早已融化在我的心底,使我的思想不再流浪,沖著未來的目標,堅強,勇敢,堅定,執著的走下去。
我的母親,她就是我們的希望,沒有她就沒有作為生命體存在的我,沒有她就沒有今天肯為未來勇敢拼搏的我!
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇九
雨,淅淅瀝瀝。
年前就是這樣,雨不停地下,整個世界都是潮濕的,給人一種黏糊糊的難受的感覺。
我個人是很不喜歡這樣的天氣的,這種天氣就不適合出門。可年初還是要去拜年的呀。去老家,去看看老人家,陪陪他們,畢竟這種機會少之又少。
奶奶一見到我,就立刻露出慈祥的笑容,眼角向下彎,皺紋陷得更深了,喜悅之情溢于顏表。“回來啦!”奶奶笑得跟個孩子似的,近乎全白的頭發隨著奶奶的笑不停地抖動著。
吃過飯,天出奇地放晴了,奶奶執意要帶我去村子里走一走,熟悉一下。一路上,奶奶不停地同我嘮嗑,突然頓了一下,眼神有些恍惚,冒出一句:“這河真美啊!”我順著她的目光望去――雨后的河流,似乎更加柔和了,一大塊平滑如鏡,不起一絲波瀾,偶然微風過,水面蕩漾起絲絲漣漪,隨后又再次回歸平靜。以前每當下雨,我心里除了厭煩再無其他,什么時候去留意過雨天的美麗呢?心中頗有些震撼。將目光移向別處:腳下的泥土地,被雨水滋潤后包容著一切,孕育著角落里的叢生花草,空氣中彌漫著泥土的清香;對岸的林子,在雨后更顯傲人,一棵棵樹高舉著未落的深綠葉子,面朝河流挺立著;遠處的山峰高聳著,明快而堅挺,似乎比以前更加自由灑脫。雨后的一切都是那么干凈!雨后的一切都是那么可愛!雨后的一切都是那么美麗!仿佛時間靜止,我屏息斂聲不敢說話,怕一語驚醒夢中人――這是真的身處人間仙境了!
微雨急至,奶奶拉著我就走:“下雨了,快走吧。”等我反應過來時,已經走出不少步了。急忙回頭再看一眼,微雨就像薄霧籠罩著一切,又給這般仙境增添一份撲朔迷離的神秘色彩。這是美的世界了。
我從未想過有一天我會被這種雨天的不可言說的美所震撼。以前我討厭下雨天,討厭下雨天的一切,卻從未想過雨天的另一面――那是雨的詩情畫意和靈魂,是晴天所不具有的。
雨仍清泠。巷子中的青石板,鋪出通往大街的路,也在流淌著。
――筆下的仙霧繚繞訴說著雨天的回憶。雨下著,浸濕了回憶的往事。記憶流淌著,在煙雨朦朧中,遇見美麗。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇十
右路一陣奔馳,“咚咚咚咚”的腳步聲,似一曲狂熱的搖滾樂,讓人心潮澎湃。我矯健的身姿在觀眾面前一晃而過,活像一頭發飆的紅牛。阿衡也毫不含糊,緊追不舍,眼看將要超過我。揣測前傳已不太可能,我微低著頭顱,向左急速一瞄,立馬調整腳步,猛吸一口牛氣,咬緊牙座,左腳大跨一步,定住重心。身子向前邊偏右微傾,速抬右腳,照著足球,輕靈一點,右大腿向后輕輕一拖,似蜻蜓點水,輕捷快速,足球便像個風火輪似的向后滾去。我蛇腰火速一彎,屁股一翹,順球路調轉了方向,一瞬間就實現了華麗轉身,完全甩掉了追兵阿衡。整個過程,不到一秒鐘,機警,敏捷!說實話,有時候,都不能不佩服俺自己。
狹路拼搶。
四哥接住傳球,“過五關,斬六將”,連過6人進入我禁區。腳下的足球像飛毛腿導彈似的,火速朝我球門逼近,來勢洶洶,不可一世,還順便帶著四哥滿身的臊臭味。看到這架勢,我想,我是最后一道防線了,太危險了,必須立馬阻止它,管不了那么多臭味了。于是,我迎頭攔截,直接攔截四哥的“導彈”。四哥左一偏,右一偏地輕推著球轉;我微蹬著膝蓋跟著他的擺動,左急擺,右急擺,眼睛保持361度的警惕。四哥覺得無路可逃了,從左邊虛晃一腳,想來個聲東擊西,其實球在他的胯下紋絲不動,想吸引我向左阻擋,空出右路,伺機向右進攻。我可不是吃素的,我以悟空的火眼金睛,一眼就識破了他的詭計。敵不動,我先發制人,直搗黃龍府,趁他還想忽悠我的瞬間,立馬出腳向前直踹,“噗”的一聲,剛才還囂張的家伙――球,灰溜溜的穿過他的襠下,屁顛屁顛地滾回去了。我深深地吸了口氣,心想,四哥你的水平和你的球一樣,都算個球啦!稍稍放松了一下,這才發現自己雙腿發麻,兩手打戰,大汗淋漓。
迎頭碰撞經過一陣拼搶,我已經順利進入對方禁區,勝利在望,一陣竊喜的我,咬緊牙關,再盡全力再向前沖刺……突然,一扇黑影閃過,幾乎同一瞬間,冷風襲來,心里大叫:“不好!”果然,只聽到“嘣”的一聲,前方沖來的一頭黑牛――壯漢阿俊,重重地撞到了我。反射式的,我一只手擋在胸前,一只手幻想撇開阿俊猛牛一般的身軀。無奈胳膊扭不過大腿,我單薄的軀體還是被阿俊重重地撞得飄了起來;鉛塊似的,又狠狠地砸向草坪,右手一陣鉆心的疼痛,便失去了知覺。被及時送往“戰地醫院”。臥在病床上的我,額頭上包著紗布,右手不能動彈,才知道手肘出軌――脫臼了,要休息30天,幸好其它零件并無大礙。
自從愛上了足球,我和我的戰友們一樣,風雨無阻,寒暑無畏,有喜悅,有激情,更有無限的是苦痛和酸楚。
是的,精彩神傳,睡夢中為自己振臂吶喊;
是的,突破球門,綠茵上為自己狂跳歡呼;
也是的,每一次長途奔襲,華麗轉身,斗牛似的拼搶,過關斬將,甚至迎頭碰撞等等,輕者頭破血流,重則腳手骨折,都被我們當作家常便飯。
因為恒大足球人,無畏無懼,從不退縮!
因為,鮮花,在前;勇者,在,路上……。
評語:小作家以小標題的形式,詳寫了足球場上的3個激蕩人心的場面,層次清楚;心理、神態、動作描寫十分細膩,給人身臨其境的感覺。比喻修辭手法和幽默的口吻,為文章增添了輕松的快感,使讀者在欣賞緊張的角逐之余心神舒緩。省略號的恰當運用,豐富了文章的內涵。結尾抒情和議論,點明中心,盛贊了在路上的足球人永不退縮的鋼鐵意志,給人熱血澎湃的振奮感。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇十一
挺久沒出教室門,竟不知這外面已經放晴了。
我的教室在山上四樓,放眼能看到很美的環境。在灌水的地方一抬頭,前面就是連著的一座很矮的山。不經意間,看到陽光在裸露的濕土地上投下一個弓著背的人影。
把頭輕輕地側過去看,是個老奶奶,上身著紫色的外套,下身穿著黑色的褲子,頭發幾乎全白了,只有發端還殘留一點黑色。她的手里提個籃子,鋤頭露在外面,一個鋤頭還真不小,我看著她,一只手提個籃子,一只手托著自己的腰,每抬起一只腳,腳都在一個勁兒地抖著,好不容易將腳抬起,在一個階梯上放下,都會全身松了一口氣,那只腳也好像都微微陷進了濕潤的土里,又像這樣抬起另一只腳,就這樣一腳一腳地走上去。我竟看呆了,心里也不知道在想些什么,竟浪費了這么多的時間,上課鈴響了,但是那個老奶奶,卻也才走了七八節臺階。
我也急匆匆地跑到教室,生怕老師已經開始上課了。實話說,我聽得不是特別專注,因為我一直在想著,我斷定,那老奶奶定是要上山種菜的。但是她難道不會叫自己家里有力氣的青年人來干著活嗎?她這么年邁,孩子肯定也都很大了呀!
這件事讓我想起了前不久,正月時,媽媽帶著我去看從小撫養她長大的外婆,也就是我的阿太,她本來住在自己的一個老家,但是在前年,她的老伴兒離開了人世,在老家那里,就她一個人住著。她的年歲也大了,除了那個女兒――我的外婆常去老家看她,其他四個她平生疼愛的兒子,都去了大城市工作,發展的挺好,也都有兒女了。但是家里人不放心她一人在家,萬一哪天受傷了沒人知道該怎么辦,就把她送去了敬老院。我去看她時,她安詳地坐床上,臉上帶著笑意,聽說這兩天來看她的人很多,都是來給她送禮的,看得出來,從她的床頭一直累到床尾。阿太最喜歡逢年過節了,這個只有老頭老太太的敬老院就會變得熱鬧。
我們也與她聊了許久,是飯點了,爸爸媽媽提醒我該走了,阿太這時正緊緊地握住我的手,我不知如何將這只沒有肉的手、糙極了但無比溫暖的手輕輕地松開,我做不到,最終,還是阿太緩緩地松開我的手,我從她的床邊站起來,回頭看她,她生滿皺紋和老年斑的尖臉里鑲著一雙小小的,但是紅紅的眼睛,看的好心疼,旁邊兩個老奶奶都是患了老年癡呆,聽說她們的孩子自從送她們來這里,就沒來看過,但她們也不知道,不會傷心。可是我的阿太,她身體挺好,身上沒有什么病,所以她的頭腦里明白得很。媽媽說,一個老人,老伴兒走了,雖然只剩下一個人,但她肯定是想回到自己的家,不想在這個敬老院里生活。雖然有人能陪她說說話,但這終歸不是自己的家,親人走了,不僅我們覺得她可憐,連她自己也覺得自己可憐了,自己有四個兒子,可老了卻落得這樣一個下場。
我終是知道了,住在破房子里的老奶奶,遭遇定和我的阿太有幾分相像,不都是孩子在外,沒回家嗎?我想,不僅是這兩個可憐的老人,現在的社會,年輕人都為了自己的理想奮斗,跑去大城市發展,在那里買房子、娶妻生子。我想問一問他們:“你們是不是忘記了什么?你們的家鄉?你們的父母?”
此時,哪個老人若獨自走在路上,他們定想著:“若是孩子回來看看我,就好了。”而此時,你作為孩子,你若是還愛你的父母,那你便說:“爸媽,這路,我陪你來走!”
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇十二
從七歲起,我就堅持著一個夢想:我要成為一名作家,我要用文字改變一片天空,我要讓我華麗的文風席卷大地,擁有自己的天地。
或許有人會說我太夸張抑或是妄想。你可以嘲笑我的一切,但是我的夢想不容你們如此蔑視。我一直一直為了這個夢想堅持著。我知道這是上有許多人都有自己的夢想,但是卻并沒有幾個人實現。在悠久的歲月中,他們迷失了自己,在到手的權錢前放棄了夢想,在奢求的欲望中丟掉了希望。可,我不會。因為從七歲那年起我就進入了一個絕對狀態,我堅持著我可以實現夢想,我堅信著夢想會開花結果。
我習慣于捕捉自己身邊的細節,可是卻偏偏在習慣后才發現啊,這樣會使自己變得異常敏感。我開始學習像一個真正的作家一樣細心觀察世界,然后一旦有了靈感就揮筆記下。為此,我總是隨身攜帶著一個小本子。
我說這么多,只是為了讓一些心存夢想并為之拼搏這得人了解,夢想是在自己的堅持中、在自己的努力中、在許多人的關懷中才發芽的種子。
我清晰的記得,我是如何堅持那一切,我是為了我的夢想如何的努力。我覺得有一些事情應該讓和我一樣的人知道:比如狀態是一根緊繃的弦,但柔韌度是需要自己調整的。如果一味堅持,會身心疲憊;如果一味放松,會盲目失去目標;心中銘記,放手去做,才是正道。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇十三
超越自我在我的書架上,靜靜地排列著許多本書。有《燈火闌珊處》。《驀然回首》、《揮手別舊我》……它們都是我知識的源泉。喧囂的白天,寂靜的夜晚,捧一本好書細細品味,與古人對話,與今人交流,是多么愜意的事情。
《我思故我在》是我最喜歡的書本之一。它仿佛是一位善良、慈祥的老師,諄諄啟迪、教導著我。
最讓人回味無窮的是一位富家子弟舍棄家產,獨闖天涯;一位被醫生判了死刑,通過自己的抗爭卻奇跡般活者、還寫出了屬于自己的文字的女子。他們倆有一個共同之處,那就是人活著,就要證明自己;人活著,就要證明自己很重要!歲月通道從腳下隆隆開過,讓青春捎給未來一個更加美麗的承諾,那就是實現自我。歲月的通道從臂彎滔滔奔過,人比山高,手比頭高,俯仰在我,勝券在握,所以我必須肯定自我。我知道上帝公正地賦予了每個人生命,但人生的道路是明是暗,以自我的表現才能證明。人生的希望是有的,雖然坎坎坷坷,但綻放光芒的,一定是你。只要你肯努力,肯拼搏。
鼓勵自己,為自己加油喝彩吧!
《我思故我在》讓我認識自我,實現自我,肯定自我,超越自我。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇十四
時光荏苒,歲月如梭,無數的風風雨雨,無數個春夏秋冬,我們在時間的長流中,只是一個匆匆的過客,時間不曾記得我們,而我們,卻記得時間之流深處的那個人。
我小學時的班主任孫老師在我的啟蒙之路上影響最為深刻,從沒有隨著時間的洪流而淡化。
孫老師是一位語文老師,個子不太高,戴著眼鏡,優雅站在講臺上,用很輕柔的聲音向學生介紹自己,“我姓孫,是各位同學的班主任,大家可以叫我孫老師~~~~”
不堪回首的一年級啊,剛剛離開幼兒園的我們甚至都不能堅持靜止一節課的時間,經常有小同學上課時間到處亂跑,孫老師總是耐心地糾正我們,讓大家盡快進入學習狀態。
相處了兩三年后,我上到了3年級,年齡8、9歲,正是異想天開的年紀,最喜歡的便是些童話故事之類的書,家里的這類書籍都已經被我看了個遍,也向同學們借了好多,同學們跟我開玩笑,叫我“童話大王”。
有一天下課時,孫老師把我叫到辦公室,我見她正坐在幾摞作業本中間――她正在批改作業。見我來了,她拿出一本沒有拆封的童話書,對我說:“孩子,老師知道你喜歡童話書,今天送你一本,好好看吧,老師也買過一本,里面的內容挺有趣的。”我謝過老師,拿著書回到班里,心里溫暖極了。
那個時候我總把作文寫成流水賬,文筆糟糕的一踏糊涂。經常在放學后,孫老師把我單獨留下,給我講寫作技巧。末了,又讓我寫一篇作文給她看完,才肯讓我回家。通過一段時間的強化,我的作文水平有了明顯的提升。
到我了四五年級時,沈石溪先生的動物小說火了起來,有一次,孫老師讓我們就“動物”這一主題開了一個討論會。我自小害怕動物,不怎么了解它們,討論會上,同學們都熱烈發言,只有我沉默著。孫老師知道原因后,便送了我一套《西頓動物記》讓我好好讀一讀。書里面充滿人性的動物們的一舉一動感染了我,我也越發喜歡小動物了。
在整個小學時光里,我有很長的時間比較內向,膽子特別小,上課從不舉手回答問題,即使老師提問也是聲音很小。孫老師為了鍛煉我,不僅上課多提問我,還在每周的升旗儀式或演講比賽時推薦我上臺,慢慢地我喜歡上了朗誦、演講,性格也越來越開朗了。
現在我已經到了初四,學習越來越緊張,想回小學去看望一下孫老師的念頭也只能是想想罷了,只好借這篇作文來表達對她深深的想念了。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇十五
1.本單元由一篇政論文,一篇史傳散文,一篇序和一篇辭組成。本單元這四篇體裁不同而具有極高藝術價值的作品,反映了漢魏晉文學成就。
2.本單元作家作品風格多樣。賈誼有戰國縱橫家的風格,他的作品善于運用不同歷史事實的對比來分析利害,在鋪張渲染的描寫中造成文章的充沛氣勢,富于說服力和感染力。司馬遷善于描寫緊張的斗爭場面,讓人物在具體矛盾斗爭的沖突中,展現人物性格特點。王羲之的文風清淡,不尚辭藻而多情致。《蘭亭集序》由敘事而寫景,用感物以抒懷,筆勢飄逸,一如他的書法。陶淵明的文章自然淡泊而內涵豐腴,在內容上一掃魏晉玄學佛理的虛緲空幻,代之以田園生活人情物態的清新淳樸,表現出真率超脫的精神面貌,辭句上摒棄駢偶雕砌,返于明白省凈。
1.理解掌握一定量的重點實詞、虛詞,為一些多義詞歸納義項,了解常見的文言句
2.了解賈誼對秦王朝速亡原因的分析和司馬遷在《鴻門宴》中對項羽悲劇性格的揭示。
3.了解論序辭等文體特點。
4.了解漢魏晉散文、辭賦發展狀況。
5.指導學生提高文言文閱讀能力。
6.引導學生熱愛祖國燦爛的文化,培養學生愛國精神,
1.指導學生提高文言文閱讀能力。理解掌握一定數量的實詞、虛詞詞義及用法,了解常見的文言句式是學生獨立閱讀文言文的知識準備;根據語境猜度詞義,理解句子是閱讀文言文的能力準備。要想使高中文言文教學不搞成大學的古代漢語教學,教學重點應確立于教給學生判別詞義的方法和推斷詞語用法的方法,提高學生判別詞義的能力和推斷詞語用法的能力。
2.了解賈誼對秦王朝速亡原因的.分析和司馬遷在《鴻門宴》中對項羽悲劇性格的揭示。《過秦論》第一段敘秦之興,第二段敘秦之亡,這兩段的史料敘述占了絕大部分篇幅,作者卻絲毫沒有議論。但事實勝于雄辯,經過這兩段生動的記述,讀者對秦的盛世轉瞬即逝景況已深深印在腦中,對秦滅亡的原因不是外部因素引起,而是內因導致已有認識,只是還未明確,此時作者將論點擺出,自然令讀者信服。所以金圣嘆說:只是末句仁義不施之語,便斷盡此通篇文字。司馬遷在《鴻門宴》中對項羽悲劇性格的揭示通過在鴻門宴前后項、劉矛盾斗爭的沖突中,展現項羽的率直、輕信以及在政治斗爭中過于單純的性格特征。學生可以學習賈誼的論說技巧和司馬遷人物塑造的方法進行寫作。
1.以朗讀帶動理解,加強語感訓練。正確讀出句子節奏可以幫助學生理解語句含義,以準確的感情朗讀作品可以加強學生對作品思想內容的理解。
2.深入分析作品,了解這四位作家的創作風格,為提高鑒賞水平打基礎。回憶第五單元諸子散文特點,比較分析《過秦論》寫作特點,了解賈誼的創作風格。深入分析《鴻門宴》、《蘭亭集序》和《歸去來兮辭》的內容與語言特點,了解司馬遷、王羲之和陶淵明的創作風格。
3.小結本單元學習的知識要點,對知識點加以系統化。
高中第六冊四單元松樹(精選16篇)篇十六
夭我蓮花兮,灼灼其華;天地洪荒兮,大野龍驤。
——題記。
夜晚停電,閑來無事,便去村尾的荷塘散心。
清涼的夜風低低地掠過水面,朗朗的月光靜靜地瀉在上面。岸邊送來淡淡的青草香,在若隱若現的水影中上下翻卷。
沒有想象中“一曲風荷掩滄月”的風韻,只有蓮的斷卷卷葉,在薄薄的水霧中,刺痛我的眼睛。
哦,蓮,你會哭泣?你會頹廢嗎?
江南,一度曾是蓮輝煌的故園。多情的詩人高度評價她的出淤泥而不染;熱情的采蓮女,唱著艷歌,在碧綠的荷葉中蕩舟。
那該是多么熱鬧的季節啊!
從極度的輝煌,跌落到極度衰敗,前后形成巨大落差,蓮還能寵辱不驚嗎?
蓮曾生息在南方的水澤,水澤中的平淡和甜美,便是蓮的`全部世界。
干百年里,多少人從蓮身邊經過,回頭盡是嘆賞。千百年里,總有美貌絕倫的女子,坐在蓮身邊彈古琴。淡淡的水霧,從女子指間輕輕浮起。煙灰色正如蓮亙古的淡漠。
總有湖邊落下的樹葉,旋轉著飛落在女子的發梢和肩頭。一片擊在琴弦上,激起短短的一聲裂響;一片擊在水中,深沉地不起一絲漣漪。
思緒回到眼前,殘敗的荷影已不復昔日的“接天碧”和“映日紅”了,只留下枯梗殘葉在小得可憐的天地中艱難地搖曳。
史鐵生說命若琴弦,我想我可以說一句命若芙蓉。
人與蓮無異,都有輝煌和失落。但成功的人卻過于自負,無法與蓮的淡漠相比,結果爬得越高摔得越疼。
而失落的人卻被接踵而來的困難打翻在地,無法像蓮一樣擁有“留得殘荷聽雨聲”的豁達心境,于是只知沉溺在對輝煌過去的回憶中,一味怨天尤人。
人生無常,“朝為田舍郎,暮登天子堂”的事見怪不怪,反之亦然。
蘇軾曾說:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬,自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。”
人生的起起伏伏,用佛語來解釋,只是一個輪回而已,最好的方法,便是一笑而過,看淡風云。
仿佛有荷香在月下慢慢醞釀,滑過冰涼徹骨的池水,滑過溫柔如縷的月光。
那樣奇異的月光,看似冰冷,卻將整個塵世照亮。