優秀作文不僅要有獨特的立意和豐富的內容，還需要有流暢的語言和準確的表達。優秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達能力等方面表現出色的一篇作文。一篇優秀作文應該具備清晰的結構、準確的論述和豐富的內容。優秀作文不僅僅是字數多少的問題，更關注的是觀點獨特、觀點深入、觀點清晰。優秀作文的核心在于用恰當的詞語表達自己的觀點，使讀者能夠真正理解并被感染。優秀作文不僅僅是廢話連篇的東西，而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。優秀作文應該具備扎實的基礎知識和廣博的文化修養。一篇優秀作文常常能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀之后產生思考和反思。優秀作文是作者內心感受和思考的真實寫照，是作者用文字展現自己獨有的表達方式。優秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對美好事物的關注和熱愛。優秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色，讓讀者在閱讀中領略到文字的魅力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇一
各位家長：
您好！
我是您孩子的數學老師，我接這兩個班（一、五和一、六班）已有2個多月時間，對這106個孩子已經基本了解。我從孩子的作業和點滴進步中，能深切地感受到家長們對孩子數學學習的關心。因為孩子都是剛升入小學，很多地方都需要家長的配合，在這里我衷心感謝家長們對孩子學習上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學習，趁此機會，和各位家長做個簡單的交流。
剛開學的時候，就有一些家長給我打電話，詢問孩子上課表現怎么樣？并且都會說：“如果孩子上課不認真聽講，你就嚴厲的批評他”。還有些家長在練習冊上寫到：老師的一句話很有分量，希望老師多和孩子溝通。從你們的關切的話語當中我能理解你們的心情，我在開學前幾節課的時候就制定了數學課堂規矩，并且每節課都要求的非常嚴格，學生坐不好，做小動作，說話都是不允許的，因為這肯定會影響他們的聽課，請各位家長放心！
首先，通過這兩個多月的觀察，我發現大部分孩子還是非常聽話的，課堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的習慣不是太好，比如愛做小動作，喜歡小聲說話，但在我的多次溝通和鼓勵下這些孩子也有了很大的進步。
比如一五班的盧璐璐和任鎮巖同學在課堂紀律方面進步很大。值得一提的是劉孟樂同學，剛開學前幾天她總愛說話，我就跟她溝通了好幾次，我發現這個女孩很有號召力，敢說，敢管！于是，我就選她當我的數學課代表，效果很明顯，孩子不但上課不說話了，有時還幫老師維持紀律，各方面都越來越出色，現在還是一五班的班委呢！
一六班的李染鋆同學進步也很大！剛開學，孩子上課從來不抬頭，一直在下面玩，課上批評他也沒用。后來我就和他交流發現孩子很聰明，并且家長也告訴我孩子很喜歡數學。漸漸的，孩子上課也舉手了，不但回答問題聲音響亮而且邏輯思維能力強，并且第一單元數學測試還得了100分。孩子，老師希望你能做的更好！
還有幾個孩子進步的也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學，剛開始上課都是站著，甚至亂走動，現在孩子一節課基本能安安靜靜的坐到那，如果注意力能集中一節課那就更好了！一五班的宋怡藩和王曉睿兩個孩子特聽話，就是不夠積極，不過現在也能經常看到他們舉起的小手，我的心里別提有多開心。
我相信這和家長的努力都是分不開的，只有負責任的家長才能教育出優秀的孩子！在家長和老師的共同的努力下，我相信孩子們的習慣會越來越好！
其次，數學課已經把10以內的加減法學完。在孩子平時的作業中我發現有些孩子的口算題仍然會出錯。口算是學習數學的基礎，上次家長會我已經強調，每天回家必須做口算練習。
比如：
1、基礎練習直接寫得數：1+5=10-5=。
2、提高練習括號里填數：1+（）=6（）-5=5。
可以說，一直到小學畢業試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對孩子口算能力的培養。我在學校會讓孩子們練習，在家里也希望家長抽時間讓孩子們多練練。
目前為止，有一種題孩子出錯的比較多，就是《可愛的企鵝》一課中出現的大括號和問號。有些孩子遇到這種題不知道是用加法解決還是用減法解決？這個我在課堂已經多次強調。
加法：已知一部分數和另一部分數，求總數。
減法：已知總數和其中一部分數，求另一部分數。
舉個例子：
列式：9-3=6。
這種類型的題，還有個別孩子會列成3+6=9，或者9-6=3這樣的算式，都是沒理解加減法的意義。但是通過課上多次強化練習，絕大多數孩子已經掌握。畢竟課堂時間有限，希望家長多找些這種類型的題讓孩子加強練習。
最后，我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點做的不是很好，平時的確太忙，很少與家長聯系。我知道，我們的聯系溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在學校的學習情況，不但增強了我們之間的溝通和信任，對孩子各方面的發展都有很好的作用。在以后，我會在這方面大大改進，做到勤溝通，勤聯系。
在以后的日子里，我會勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交給我，這才是我最大的心愿！
謝謝！
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇二
親愛的爸爸、媽媽：
你們好!
幾年前的那一天，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但我知道，從我來到這世上的那一刻起，你們就多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一件繁重的負擔，但你們卻毫無怨言的扶養我長大。為了能給我一個舒適、安逸的生活環境，你們總是那么辛苦，。現在，我長大了。我知道該懷著一顆感恩之心去體諒你們，應該擔當起照顧、孝敬你們的責任。
我想，如果沒有你們，我就沒有機會在這五彩繽紛的世界上品人生的冷暖，也就沒有機會享受生活的快樂和幸福了。因此，我很感謝你們給了我生命給了我無微不至的關懷。正所謂“舐犢之情，父母之愛，深如大海。”因此，不管你們的社會地位、知識水平以及其它要素如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠去愛的人。
我無法將你們對我的愛與恩情用這支筆記錄下來，也無法說你們為我的哪能件事恩情最大，因為你們對我的恩情是不存在最大與最小的，因為無論是大事還是小事，你們對我付出的愛都是平等的。
常言道：孝，其為人之本也。我認為一個人只有懂得感恩父母，才能算是一個完整的人。請爸爸媽媽接受我的一顆感恩之心!
最后，祝爸爸媽媽身體健康，心想事成!
女兒：陳佳慧。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇三
家長朋友們：
你們好！離開學到現在已經有近一個月的時間了，不知大家感受如何。我想家長們普遍會在一年級整個學習階段會感覺到累，這是必然的，這是孩子學習最難的階段，也是離不開家長輔導的一個階段。一年級孩子學習會有幾大難點，根據學習的進度我會一一指導家長，現在來說說這段時間學習，對孩子的難點及如何指導孩子。
一年級和二年級是北師大教材內容最多的年段，每課的生字常常在十幾個左右，又有必須要認的，還有必須要寫的。再加上時間緊，內容多，教師必須每天按計劃完成新課，沒有時間停下來課課復習或單元復習。所以每天比較大的認字量對孩子來說就顯出吸收快慢的差異。要不就是學了也完全不認識，要不就是打亂指不認識，要不就是今天認識明天又不認識了，要不就是組詞時會把同音字混在一起。
輔導方法：1、認真完成每一次布置的認讀作業，指認生字時最好翻到101頁的認字表，打亂順序認（當然如果家長不怕麻煩的話，最好的辦法是做成生字卡片隨機抽認）。堅持讓孩子口頭組詞，家長還可給孩子補充詞語，讓孩子加深對字義的理解，如果孩子組詞時出現同音字混用，一定要及時糾正孩子，并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時發現孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復辨認并組詞。前五個單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個讀音，如何用兩個讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會認，就把這個字用課文中的詞語寫出來，孩子認詞語比較容易，單獨識記比較困難。所以可反復讓孩子認詞語，并把詞語貼在家里墻上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個生字認熟了。不過要提出關注的是，過去我們在教學時發現個別孩子在認生字上相當困難，就是記不住，認也不認識，寫也寫不起，這樣的孩子不僅一年級會是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會表現出學習能力比較低。目前孩子認字狀況都還比較好，但隨著認字量增加和教學進度拉緊，要注意不斷復習和鞏固前面的認字。
認字、寫字、閱讀、表達是語文學習的基礎。目前孩子剛接觸寫字，寫字習慣很重要。有些孩子之前有寫過字，所以寫字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫字，所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫，總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對寫字的結構不太明確，所以對字的擺放和筆畫的正確位置不能準確把握，書寫起來就又慢又不規范。
輔導方法：
1、重視筆順。剛開始做作業一定要陪在孩子身邊看著孩子做，你不要過多干預，只提醒他方法和注意事項。這個很重要，一些家長認為做作業不要守著孩子，這樣孩子會養成依賴。其實孩子的依賴性是家長培養出來的，跟守不守作業沒關系，哪怕是守著做作業，你不是有問必答，甚至沒問就答，他也會覺得只有靠自己。孩子做作業時家長陪在旁邊就只做一個工作，及時發現并糾正不正確的習慣及方法。寫字時一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的，明知道筆順不對，但怎樣順手怎樣寫，所以家長在旁一定要看筆順是否正確，有問題馬上告知，并要求重新正確書寫，久而久之孩子就能養成按正確方法寫字的習慣。筆順以及數筆畫是考試必考內容，如果平時不注意細節，基礎不牢，考試孩子就會出錯。
2、注意書寫規范。低段把字練好，關系著他今后寫字的質量，一般來說一年級字就定型了，字寫得好的，高年級也寫得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作業要培養孩子規范書寫。田字格四個方向要留白，不要寫滿，該壓線的筆畫必須壓線，同時寫好筆畫，橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫出筆鋒，拖出一個小尾巴，不要寫成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養成一邊寫一邊擦的壞習慣。一些孩子為了把字寫好，寫一個字嫌不好又擦了重寫，這個習慣要杜絕，一定要下筆就盡量做到正確到位，沒有時間寫寫擦擦，不僅浪費時間也不利于培養孩子對自己的嚴格性，覺得反正寫了可以擦，那就麻煩了。
4、及時給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫出來的字臟臟的，也寫不出筆鋒來，這樣怎么能寫好字。所以家長每天晚上應幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。
一年級的語文書背誦量很大，每個單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時語文天地里的課文古詩也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當堂跟著老師邊做動作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到后面階段的學習還會出現新的情況，就是孩子雖然會背誦，但要默寫的時候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時對課文的理解不到位，老師講了什么一會兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽到的東西及時轉化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫往往錯，而且反復錯。
輔導方法：
1、重視老師布置的每一次背誦作業，背誦當天要過關。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據意思設計動作，然后根據每句話的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，并同時讓孩子理解了句意。
2、堅持課外讀、背兒歌，用做動作、根據每句話意思來背誦——這樣的記憶方式訓練孩子，孩子的記憶能力會得到提高。
3、定期復習前面背誦的內容，或有空時就和孩子一起背一背，孩子會樂意和家長比賽背誦課文的。
4、學到后期，可以自己讓孩子默寫課文，方法是：沒學過的字由家長寫出來，學過的字就留白，讓孩子補全。
孩子聽寫隨著生字增加會慢慢變難，加上以后會帶拼音聽寫，難度會更大。
國慶以后的聽寫家長要開始嘗試，將生字組成詞語聽寫，不是隨意組詞，而是盡量將學過的要求聽寫的生字之間互相組成詞語來聽寫。比如5單元第一課學了“尖”字，第二課學了“叫”字，就可以在聽寫這兩個字中的任何一個字時，將他們組成詞語來聽寫。
從現在開始我們開始使用抄作業本。開學初，我們沒有使用是因為孩子不會寫字，抄起來很慢（一節課才能抄完作業）現在我們開始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業。我們會使用比較簡單的方法，但是家長也請記住我們作業的一些要求。比如：生字的讀，三個層次，能讀準字音，會拼讀出音節，能口頭組詞。但是我們請學生只會抄“讀”字，老師平時也給學生強調了讀的步驟，但是家長在家里也要把好關。舉例：讀p101-①的意思就是讀101頁的一單元生字。抄p22，意思就是抄寫22頁的生字。（語文書上的讀和聽抄寫我們不會注明是哪本書，其他的書我們會用簡單的一個字代替。《拓》指《小學同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習冊）簡單抄寫的目的是讓學生在最短的時間內抄完作業，因為經常會出現孩子沒有抄完作業就回家，等家長告訴作業的情況。
但是我們以前出現過這樣的情況，一部分家長把孩子的抄作業本棄之不用，每天仍然是對照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業，甚至孩子作業抄完了沒有都不在意。（家校通一方面是發作業給家長，另一方面是加強老師和家長的溝通，及時發送信息的作用。）這個問題要好好談一談。學習始終是孩子自己的事，你要做的事是培養孩子，而不是陪讀。其實一年級整個階段家長都要陪著孩子完成作業，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機培養了孩子，這就跟家長各方面教育細節分不開。抄作業本的目的就是要孩子學會自己記錄自己的學習任務，并按照任務一條一條完成，培養孩子學習的自覺性和自主性。剛開始有些孩子會忘了抄作業，甚至不把作業抄完就回家。我同事的孩子有一個辦法家長可以借鑒，他的孩子讀一年級時也這樣，家長每天回來第一件事就是檢查抄作業本，剛開始孩子老要忘了抄，或者沒抄完。家長一定會處罰他，為什么忘了或抄不完，原因很簡單，就是跑到操場happy去了，沒有把作業當成第一要記住的事。所以家長每天檢查作業，沒有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開始三遍，結果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續這樣大概4次，他再也沒有不抄作業了。
另一個重要的問題是，抄回來的作業本給誰看，一定是孩子自己要使用。要培養孩子自己對照抄作業本一項一項完成作業，完成一個小項就在旁邊打一個勾，這些細節都是培養孩子自己成為學習主人的起步，不要忽視了。家長最后完了在抄作業本上給孩子簽上字，認可他每一樣作業都做完了，是對他好習慣的肯定。但很遺憾有一些家長一直沒在抄作業本上簽字，請一定要給孩子簽上字，也可說說表揚或鼓勵的話。
估計進入十月中旬會進入拼音教學，這是一個更大的難點，到時候會給家長第二封信。希望家長能密切配合老師的教學要求，本著培養孩子學習能力和學習習慣的想法，你的教育行為就會更加科學。當然我知道家長們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經驗與方法。
我非常看重孩子的學習習慣和學習態度，可能有時會比較嚴厲，但是家長們請相信，我的一切出發點和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！在國慶中秋雙節來臨之際，我祝你們全家幸福安康，節日快樂！謝謝！
和你們一起教育孩子的人：董老師。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇四
親愛的父母：
您好！
父母的愛，仿佛一杯清水，澄澈透明，真水無香;母的愛，如山高水長將我們緊緊圍繞,不曾稍離;父母的愛，給了我們溫暖，給了我們力量。我在您的愛重生活了12年。這12年的愛比天還高，比海還深，無法用語言表達。一個眼神，一個動作，一句話，一次打罵或許就是您對我的愛。您的愛是獨特的，是無與倫比的。我要深深地感謝您對我這12年偉大的愛，是您改變了我的人生。父母給予我的，永遠是哪沉甸甸的一生不忘的愛。
我自身有著許多的不足，比如寫作業字跡不夠工整;我從來沒有感受過、理解過你的想法……我想在您的培養下，我會盡我的努力去改正我自身的不足。
今后我會多和您溝通交流。我要理解母親，就能體會母親的理解和熱烈，從而讓我們學會理解和接納別人;理解父親，才能感受到父親的深邃和厚重，從而讓我們擁有博大的腦筋和堅韌的品質;理解父母，是我們人生的起點，是保證我們人生不敗的最可貴的心靈力量。
身體健康，萬事如意！
寫信人：
日期：
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇五
尊敬的家長：
您好！歡迎您的孩子成為湘龍小學的一員。謹對您給予學校的信任和支持表示衷心的感謝！在充滿朝氣與溫馨的學校大家庭中，全體老師將與家長們一樣，以一顆全力愛孩子的心來悉心呵護我們的孩子，希望孩子在未來的六年中能有愉快的學校生活。
孩子已進入小學，走向新的學習環境，面對一個全新的未來。我們相信好的開始是未來成功的基礎。孩子上學，不只是孩子的事情，家長在其中起著很大的作用，我們愿每一位家長都抱著希望孩子健康成長的拳拳之心，從孩子邁入學校大門的第一天起，與孩子共同學習，伴隨孩子健康成長。
從現在起，我們衷心的希望您協助學校做好以下幾方面的工作：
１、多為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發孩子進入小學學習的愿望，切忌以學習十分辛苦、小學的學習生活非常緊張來影響孩子，使他對入學產生恐懼心理。
２、經常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答，或利用各種。
機會告訴他有些問題經過小學階段的學習就能解決。教育孩子時方法切忌簡單粗暴，要采用啟發疏導、說服教育，以免孩子對家長產生逆反心理或對學習產生厭煩的消極情緒。平時要經常鼓勵、贊揚孩子，為孩子樹立自信心。３、帶孩子參加各種活動，讓他們學習如何與陌生的小朋友交往。
１、幫助孩子調整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表，注意勞逸結合。讓孩子每晚有充足的睡眠時間，讓孩子開學后適應一整天的學習生活，并督促孩子嚴守時間概念，培養孩子按時就寢、起床、用餐、學習、游戲、鍛煉的習慣，讓他們逐步具有守時的意識，及早適應正規的學校生活。
２、初步培養孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學會使用鉛筆和卷筆刀，學會整理書本、鉛筆盒、書包（為減輕書包重量，將書本和學習用具根據課程表提供的科目準備）；學會掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務，使孩子盡快做到自己的事情自己做。培養您的孩子養成良好的行為、學習、生活習慣。按時上學，上課認真聽講，積極完成作業；講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶玩具、零食和零花錢到校。還要注意培養孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。家長要教育孩子從入學起就要把學習和行為習慣的養成當作一天的主要任務。
３、給孩子安排一個獨立的學習“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學習的場所，并能教會孩子自我管理這個“學習天地”，學會怎樣放置和整理學習用品和書籍。
１、家長每天抽出一定的時間和孩子共同學習、游戲（可以講故事、看連環畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養孩子一定的閱讀、思維和動手能力。每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。
２、每天過問孩子的學習情況，對孩子的學習進程及學習態度做到心中有數。督促孩子認真按時完成當天的各類作業，作業要求書寫美觀、工整，完成質量高。作業完成后，家長可有意識地培養孩子養成復習、預習的好習慣，為第二天上課做好準備。初入學的孩子往往穩定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，家長應盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創造了學習氣氛。
３、對孩子的優點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。
1、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規則，講究飲食衛生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特別注意或協助的請務必告訴老師；當孩子不能來上學需要請假時，請第一時間向班主任老師請假。請家長主動告知班主任學生的特殊病史（如哮喘、心臟病、過敏性疾病等），杜絕事故的發生。若您的電話或地址有變更，請告訴老師以便于聯絡。
2、請家長督促孩子熟記家長的聯系方式及家庭住址。報到分班后，督促孩子記牢自己所在的班級及座次。
3、一年級學生放學時間：星期一，夏秋季為16：50，春冬季為16：00；星期二——星期五：夏秋季為15：55，春冬季為15：05；請您準時接孩子上下學。如遇特殊情況，沒有按時來接送孩子的家長要及時與班主任取得聯系，以保障學生安全。
4、家長接送孩子時，請文明行車，有序停放。請將接送孩子的`車輛按要求停放在停車區域內，不要把車停放在白色橫道線及中間行車道內，以免對孩子造成交通意外。
5、家長接送孩子時一律在校門口止步，不進校門，聽從相關人員指揮，不要擁擠，以免擠傷孩子。
6、為了孩子能更好地學習，學生上課期間學校實行封閉式管理，家長一般不進入校門，若有急事或領孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門衛講明，由門衛與班主任老師聯系，孩子在班主任老師處拿到學生請假條交給門衛后方可離校。各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，這是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。一艘艘小船揚起了風帆即將出發，這是漫漫學習航程中至關重要的第一步。你們選擇了小學，是對小學的信任，學校將會創設一流的環境，提供一流的服務，以培育一流的學生來回報各位。各位家長，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，幫助孩子邁好成功的第一步，讓這一艘艘小船都能順利地駛向成功的彼岸。我們相信：通過我們6年的共同合作，小學的明天定會更輝煌，孩子的明天定會更燦爛。最后祝各位家長心想事成，祝所有學生健康成長。
xx小學。
20xx年9月。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇六
親愛的爸爸、媽媽：
爸爸，再過幾天，就是一年一度的父親節了!我在這里向您問好!其實，我感謝的還不止媽媽，還有您!
爸爸、媽媽，你們知道嗎?感恩節，就是每年11月的第四個星期四，那一天，每一個人都會給予自己最親的人的感謝。每一天，你們都給予我無限的關懷，每一個細微的動作，都給我帶來無限的感動。所以，其實每一天都是感恩節，都應該感謝你們給我的一切。
不管在學校還是在家里，我都不希望你們為我操心。我真的很想獨立，自己做更多的事情來報答你們，但是，我還不行。我只可以努力的學習，把努力的成果捎回來，和你們一起分享我的喜悅，讓你們放心。我不需要你們稱贊我什么，只要你們一個安慰的笑容，一個輕微的點頭，一句鼓勵的話語，我都很滿足。因為這是我唯一可以作為的報答。
星期六、日，我經過五天的學習后，終于可以休息幾天了。可是你們，仍然每天一大早就上班，晚上天黑了才回來。而我，只能在家里，打掃一下屋子，做一頓飯，等你們下班回來。當你們拖著疲憊的身子，踏進家門時，我只有輕輕地叫一聲“爸爸、媽媽”，然后捧上我親手做的飯菜，讓你們品嘗。當你們吃完了我做的飯后，我的心，總是很甜。因為，這就是我對你們的感恩。
爸爸、媽媽，你們就像是一個溫暖的港口，茂密的大樹，為我遮風擋雨，給我最好的保護和照顧。我一定會做成為一只能展翅翱翔于天際的`雄鷹，對著海闊天空，傾吐出對你們的感謝!
祝：
身體健康!
你們的女兒：
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇七
一年級的小學生剛剛入學，可能有很多情況都不是那么的適應，家長也應該負起一定的責任，下面我們一起看看這篇《寫給一年級家長的話》。
新學年開始了，在我們欣喜地看到孩子開始寫字的時候，有些情況是我們由于經驗缺乏所沒有注意到的。一年級是孩子接受系統知識的起點，孩子從現在開始一步一個腳印地走出自己的學習之路，如果家長能夠注意到這些細節，那么孩子以后遇到的學習障礙會少很多。
孩子們正在使用的這套語文教材著重培養孩子們的閱讀能力，通往閱讀的殿堂是一個個富有表情的漢字，認識漢字、掌握漢字、掃清閱讀障礙，閱讀這輛車就能高速行駛了。
中低部課文都有兩種生字，一種是寫在田字格里的，這一類生字是要求孩子們掌握的，要孩子們會讀、會寫、會認，對于這類生字，家長要特別注意孩子的筆順、筆劃的規整，以及字在田字格的位置。因為這不僅關系到寫出來的字是否正確，還關系到字是否漂亮。
另一種生字是不要求孩子會寫的，只是要求孩子會認和會讀。如果沒有課后的鞏固和溫習，孩子在一兩節課的時間里是記不住這么多生字的，這就需要家長的配合輔導了。我們發現，很多孩子的錯別字就是在這個時候形成的。因為有些家長沒有時間去幫助孩子記住這些復雜的生字，他們就直接叫孩子去抄寫這些復雜的字，他們認為，孩子抄多幾次就自然會記住這些生字。其結果就是孩子會用一個圓圈代替“口”，會把“隹”寫成“住”，“暖”“春”的“日”都可以寫成“目”，欠點少劃都是經常的事。
另外，不是所有的孩子對于文字的認知能力特別好，有些孩子還是特殊的閱讀障礙者。對于還處于形象思維狀態的學齡兒童來說，復雜的漢字猶如一座符號山，他只能用繪畫的方式把這些字給畫出來、圈起來、湊起來，這樣的字家長粗略地看，還以為是對的。結果孩子從中收獲的是錯誤的筆劃，顛倒的筆順，近似的字形。等到二三年級真正要求掌握這些生字時，孩子的第一印象就很難糾正過來了。累積到了五六年級，情況就會如家長們常說的：“我的孩子語文盡扣錯別字。”別責怪孩子，他也是無辜的，五六年累積下來的錯誤印痕此刻要他提筆寫的時候反復告訴自己這些錯字的正確寫法，這是很耗費時間的。而且考試又是高緊張思考狀態，孩子又怎能慢慢來想這個字的寫法，所以一出手就是常用錯別字了。
身為家長的我們，能夠做的就是，趁孩子現在才開始學習這些漢字，每天晚上抽個時間幫孩子寫好這些他們只需要記住讀音的復雜漢字，順便感受孩子寫作業的滋味，重溫自己年少時光，一舉三得。當然，偶爾還要抽空檢查孩子對要求會寫的生字掌握得怎么樣，筆順會寫錯嗎?筆劃寫得是否到位。要知道。這個時候的生字掌握關系到接下來要學習的其他結構生字的掌握，更關系到二三年級的寫話和作文的書寫速度。如果孩子生字掌握不牢固，那么在接下去的“寫話”和“寫作文”時就會出現“提筆忘字”的情況，頭腦里才思泉涌，可筆下卻寸步難行。
如果孩子在幼兒園已經接觸到幼兒讀物，家長就不應該讓這閱讀的萌芽停止生長，應該給予這幼苗“陽光”和“土壤”。“陽光”是家長對孩子閱讀的重視和引導，“土壤”是孩子閱讀的書籍。
在課外書類型的選擇上也要先以孩子的興趣為主。男孩以理性思維為主，偏好科學、軍事之類，女孩以直觀具體形象思維為主，偏好故事性較強的童話之類。家長們根據自己孩子的需要選擇孩子喜歡的書，先培養孩子的閱讀習慣。在孩子喜歡上看書之后，再選擇文字比較多，兼有插圖的字書，慢慢的再拓展到孩子比較少接觸到的其他類型書籍上去。
習慣養成了，興趣也漸漸濃厚了，接下來就是要教會孩子自己約束自己。很多家長都反映過，不愛讀書的孩子看見字書就頭疼，只看漫畫;可是愛看書的孩子一拿起書就忘記其他，甚至耽誤了寫作業。更有甚者，邊寫作業邊看課外書，沒有課外書也會看別的有文字的內容，就是無法專心寫作業。這一切都有賴于起步階段的家長的引導。殷健靈的作品《甜心小米》系列中有一個小片段，小米喜歡上了媽媽帶來的“可以看的零食”，“媽媽規定小米在做完學校的功課后才能看書。小米雖然很想馬上就看那些好看的畫和好看的故事，但還是聽媽媽的話，拼命忍住，到做完作業了才看。”這是每個家長都希望孩子能夠做到的。事實也告訴我們，只有在一開始就跟孩子這么約定，那么孩子到了中高部的時候，他們也能這么做的。
剛入學的孩子還保存著童真和天性，這是非常寶貴的!很多家長都反映，孩子說起話來滔滔不絕，怎么寫起作文就比擠牙膏還難。除了漢字的掌握要牢固，家長還要幫孩子積累一些素材。如果家長們能夠在一年級時就有意識地引導孩子留意身邊的事物和現象，在孩子隨口說說的時候，趕緊把孩子的想法收集起來，那會是多么寶貴的財富啊!這是孩子自己的，是獨一無二的。問問我們自己：你幫助孩子了嗎?如果有時間，請幫孩子記錄下這些充滿童滋童味的想法來;如果你沒有時間，那么先用手機錄下他的原話，等到他要寫作文絞盡腦汁了，聽一聽他以前是怎么說的，也許就不會“擠牙膏”了。
每一年的春天，廣東一帶的樹木都會在很短的時間內落葉再長出新葉子。短短的兩個月內，滿地的落葉，滿地的芽胞衣，滿樹嫩黃嫩黃的新葉。這一切，在孩子們的眼里，他會覺得“新年了，樹木穿新衣裳了。”
每一個孩子都是天生的詩人。有一個媽媽多年后還記得孩子小時候看到天黑了，突然說出“天黑了，天上停電了!”這是多有新意啊!這就是孩子眼中的世界!多美好啊!上天給了我們一個寶藏，我們卻忙于生活忙于賺錢把寶藏給埋沒了!
從寫好字，到一句話，幾句話，再到一段話，孩子的書寫和表達能力就這樣一點一點培養起來了。到三年級開始寫作文了，孩子就不會“無話可說”“不知道怎么寫”了。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇八
親愛的童童(王梓杰)：
這是你上學以來媽媽給你寫的第三封信。今天非常有幸參加了你們學校的開放日活動，傾聽了你的兩位老師的精彩講課，也了解了你的日常課堂生活。
首先媽媽為你感到非常高興，雖然你換了新的班主任老師，(袁老師換成孫老師)也是語文老師，但是通過孫老師聲情并茂的講課，我覺得你是幸運的，孫老師同樣是一位非常出色的老師。她的課文讀的多好，讓人身臨其境，她的課堂習慣多好，會讓好習慣伴你成長。既然有這么好的老師，那么學習的結果就是你克服自己超越自己。同樣教了你兩年數學課的張老師，在課堂上也是不斷地要求你們養成好習慣，認真地為你們解題，不斷地復習概念，不斷地重復習題，那還不是想讓你們在課堂上掌握，下課時多玩會兒。多好的老師啊!你自己好好珍惜吧!媽媽希望你通過自己的努力，收獲一份喜悅!收獲一份屬于你自己的果實!
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇九
您好！我是一個即將升入初中的學生。在此，我先給您寫一封信，希望您能看到，我是一個非常優秀的孩子。
記得剛開學的那幾個星期，我就在學校里和同學們玩耍。那時候，我們幾個人一起玩，有時候我在玩的過程中，會受一點點傷，但是，我們并沒有因為疼痛而傷心，反而很快樂，因為，這是一種快樂的快樂的回憶。
在家里，我們一家人一起吃飯、喝茶、一起聊天，有時候，我和爸爸媽媽一起玩耍，有時候，我們一起聊天。
在學校，我們一起學習，一起玩耍。
在家里，我們一家三人一起聊天。
在學校，我們一起做作業、一起學習，有時候，我在學校遇到同學的時候，我也會問一下同學。有時候遇到老師的時候，我們會一起聊聊天。有一點，我們一起聊天。
在家里，我們會聊聊家里發生的一些事情。
在學校，我們一起學習，一起學習。
在家里，我們一起學習。
這就是我的一封信，希望您能看到，這篇給您的一封信。
親愛的媽媽：
最近我們的生活好，學習好。可是，媽媽，我想對您說說我的學習。
媽媽，您不是經常教育我們說：“做一個有用的人，不僅僅是學習，也是學習。”我一直都記得，每當我看到別人在家里玩，我就會想起一句話：“做一個有用的人，不僅僅是學習，也要學習。
在家里，我就會想到一句話：做一個有用的人，不僅僅是學習，還要學習。做一個有用的人，不僅僅是學習，還要學習做一個有用的人。
我的一個媽媽，我的一個朋友，我的一個老師，您是這樣想的：我們的老師，您是一個很負責的媽媽。
我們一家人，我是一個很愛您們的人。
媽媽，我想對您說，您是我們的榜樣，我是您的女兒，我會學習更多的知識，來回報您對我的付出。
媽媽，我想對您說，我愛您！
尊敬的您：
媽媽，您好！
您對我的愛，就像一滴滴滴雨露。滋潤我的心田，給我帶來一絲絲涼爽。
我記得在上xx年級的時候，有一次，放學的時候我發熱了，您見了就趕快背我上醫院，一會兒您累的滿頭大汗的，我看到了，就跑過去，把你背到了家門口，然后我把您背到了醫院，您就累的氣喘吁吁的，我問你累不累，你卻說：“我們是小朋友了，沒有關系，你要是累了，我們休息一會，過一會兒你就不會累了。
這就是我的媽媽，我愛您，媽媽！
身體健康，
媽媽，您永遠年輕，
您的孩子：劉欣悅。
20xx年xx月xx日。
媽媽，我愛您！
您是一。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
現在在客廳和廚房忙碌著的你們，一定不會想到，在現實生活中連安慰人都不會的我，居然會在房間里悄悄給你們寫信。凡認識我的人，都知道我是一個不會表達的人。我不善于說出自己內心的想法，也不如別人那邊心細如發，膽小，害羞，所以貪婪地享受了你們的愛那么久，卻不知道怎么來告訴你們——我愛你們。
還記得八歲那年，我第一次知道父親節。那時我精心準備了禮物想送給爸爸，卻總是不敢送出手，還是媽媽發現了幫我送的。我看著你們拿著我那稚嫩的禮物曉得合不攏嘴時，我開心極了。
爸爸媽媽，你們知道嗎？我有多喜歡你們的笑容，喜歡你們對我的好。十四年來，我哭過、笑過、抱怨過、叛逆過，可你們始終陪伴在我的身邊，無怨無悔地陪伴著。我心里是多么珍惜你們給我的愛啊。看著爺爺奶奶頭上的白發和額頭的皺紋，我會那么容易久想起你們，會怕有一天也會那么蒼老，會怕等到我好好孝順你們的時候，你們已經不再年輕力壯。
爸爸媽媽，我在心里立了個小小的誓愿：前十四年，你們養育了我；以后的每一天，我要做你們的永遠暖心的小棉襖；將來的將來，我還要做你們永遠可以依靠的肩膀。
愛你們的女兒。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十一
親愛的爸爸媽媽：
您好!回首過去，我已經來到這個世界上11年了，過去11年的情景我現在回想起來還是歷歷在目。隨著時間的推移，我每年都在成長，思想都在變化，越來越清晰地感受到你們對我的愛，也越來越有許多話想要對你們說。
首先，感謝你們從我誕生起便一直對我倍加呵護悉心培育了一年又一年。在我成長的道路上，你們一直伴我，如影如隨，無時不刻呵護著我;在我探索前進的歲月里，激勵著我，伴我成長;在剛剛踏入學校的六年時光里，不論風吹雨打，艱難險阻，你們一直陪伴在我身邊，同我一起面對。
回憶過去點點滴滴，我至今猶記，當我回來晚時，會有人牽掛著我，那溫暖的懷抱會一直向我敞開，那飯菜也會一直有人為我溫著;當我遇到坎坷，心緒低沉時，也會一直有人在我身邊安慰著我，鼓勵著我;在低落的山谷里將我拉起，在黑暗中為我點上一盞明燈;在我心情高昂時，無論多么忙碌的時刻，多么枯燥的話語，也愿意聽我傾訴，與我一起分享我的快樂，并用堅定的目光激勵我繼續努力;當我生病時，會有人一直陪伴著我，替我奔波，還會買來我最喜歡的小籠包子;當我闖禍時，即使再生氣，再嚴疾厲色，也不舍得罵我，默默地為我收拾爛攤子……這數不清的一切的一切，我一輩子都會記得。
現在，我長大了，成熟了，在新的學校里，開始了新一輪的挑戰，參加了許多有意義的活動，學習方面有了一定的進步，我豆腐干大小的作文也變成了鉛字印刻到了報紙上……這些，都是對我成績的贊揚，成長的認可!如果說幼時的我只是一棵不起眼，幼小的小樹芽。那么你們就是給予了我養分，為我遮風擋雨無時不刻陪伴我的偉大的辛勤的園丁!你為這個樹苗付出了你的精力你的年華，現在，樹芽已經長成了一茁壯的挺直的小樹，已經有能力對抗風雨的來襲了。也可以換我來盡自己的力量，切切實實的能為你們做一份貢獻了。假如你們榮華不再歲月逝去時，我期盼著，我可以當你們的影子，伴你們如影如隨。可以來照顧你們，報答你們的恩情。有人說過“滴水之恩當涌泉相報”，何況您更是呵護我們長大的父母呢?以后我也許會更出色的保護您，孝敬您。
也許，在你眼里，我仍是當年那一棵幼小的樹丫，但當小樹終長成大樹時，當一年年過去，歲月給你們刻上了一條條皺紋時，我這片濃密的樹蔭，一定會為你們遮風擋雨的!
你們的女兒。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十二
親愛的童童：
這是你上學以來媽媽給你寫的第三封信。今天非常有幸參加了你們學校的開放日活動，傾聽了你的兩位老師的精彩講課，也了解了你的`日常課堂生活。
首先媽媽為你感到非常高興，雖然你換了新的班主任老師，(袁老師換成孫老師)也是語文老師，但是通過孫老師聲情并茂的講課，我覺得你是幸運的，孫老師同樣是一位非常出色的老師。她的課文讀的多好，讓人身臨其境，她的課堂習慣多好，會讓好習慣伴你成長。既然有這么好的老師，那么學習的結果就是你克服自己超越自己。同樣教了你兩年數學課的張老師，在課堂上也是不斷地要求你們養成好習慣，認真地為你們解題，不斷地復習概念，不斷地重復習題，那還不是想讓你們在課堂上掌握，下課時多玩會兒。多好的老師啊!你自己好好珍惜吧!媽媽希望你通過自己的努力，收獲一份喜悅!收獲一份屬于你自己的果實!
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十三
大家好！光陰荏苒，歲月悠悠，轉眼間我與我們班的孩子已攜手走過了三個春秋。這三年間，我與孩子們有過歡笑，有過失望，也有過生氣，不管怎么說，我把我的學生當成了自己的孩子，不斷地與學生交流、溝通、談心，我愛孩子們，孩子們也愛我，但我跟我們班的家長溝通交流的機會卻太少太少，借此博客，我想跟家長加強交流。
以下啊是我對孩子特別關注的方面：
一、幫助孩子養成良好的學習習慣。一個人良好的生活習慣與學習習慣應從小養成，魏書生老師在總結教育與習慣時說：“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。
一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。”
習慣主宰人生，習慣決定命運。怎樣才能幫助孩子養成良好的學習習慣呢？我認為應從小開始，從小事著手。包括按時完成作業、及時學習、學會預習、復習，學會整理自己的書包等，從每一個小習慣開始培養。
二、多讓孩子閱讀。孩子對新鮮事物的求知欲很強，很多東西在課本上是找不到答案的，這時讓孩子閱讀一些有益的課外書，既滿足了孩子的求知欲，又開闊了孩子的眼界，同時也激發了孩子的學習興趣。
有關資料證明，早慧兒童的共同特點之一就是都喜歡閱讀。早期開始閱讀識字的孩子，智力發展較迅速，閱讀興趣和能力較高，知識豐富，個性發展良好。如諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士在4歲時母親就開始教他認字，在一年多的時間里就認識了3000多個漢字，早期的教育給了他一筆很大的財富。后來他回憶說：“現在我所認識的字加起來，估計不超過那個數目的兩倍。”著名詩人、作家冰心也是4歲就開始認字，7歲就能讀完全本的《三國演義》，11歲就讀完了中國最有名的古典名著，早期識字為她后來在文學上的成就奠定了堅實的基礎。
在幫助孩子閱讀的同時，我們要善于抓住教育時機，及時地關注與鼓勵孩子的點滴進步。這種進步可以說每時每刻都會發生。孩子提出疑問產生學習動機時，我們要及時鼓勵；我個人認為關鍵要培養孩子閱讀的興趣，為了讓學生享受到閱讀的樂趣，鼓勵學生多閱讀，我們作為老師和家長要陪孩子一起閱讀，并能經常交流閱讀感受。
以上是我今天所想到的，希望家長也能把你們的想法告訴我，為了共同的目標和責任，讓我們一起努力吧！
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十四
親愛的家長：
你們好！由于這學年我的.工作調整，在大家看來或許我對班級沒有了以前的熱情，缺少了對孩子的關愛，甚至少了很多語言那么耿直的聊天。但是親愛的家長們，我無論什么時候對滿含著對班級的熱愛，承擔著對孩子的責任，關心著孩子們轉折期的成長。
很感謝大家在三年來對碩果中隊的工作的支持。因為有了你們我們班級的物品物資總是最多的。因為有了你們，班級執勤的站崗線上多了一道亮麗的風景線；因為有了你們，我的教學工作和汪老師的管理工作沒有了后顧之憂。學校的老師都非常認可你們對班級的奉獻，提到你們汪老師和我都是無比的自豪和驕傲的。但是最近班級里也發生了許多不和諧的因素，我這里給大家做一個分析，希望對我們的班級改善有幫助也希望對你們的家庭教育有幫助。如果有不合適的也希望您打電話與我和汪老師進行聯系和溝通。
很多家長都會說我們對教師很尊重，我們很認可班級的教師。從孩子的精神狀態和看老師的表情結合我的教書經驗我可以看家庭對教育者的認可度，看的xxx不離十。拿一個例子來說吧，前一段讓家長給孩子寫一封信，我會選擇合適的時間讀給我們的孩子聽，拉近你們與孩子的距離，意外的驚喜是我收獲了一封來自家長的來信，我拿著信讀完之后，眼睛里都是淚花。從信中我看出了家長對我的態度的變化，正是因為劉爸爸的信任和理解，孩子對我的態度也在逐漸的改變，從剛開始的軟硬兼施都沒有收到的成效到現在孩子認真完成自己所能完成的家庭作業，上課能夠積極進行發言，能夠和老師時常進行悄悄話的溝通。還有宋媽，媽剛開始對我的不理解，孩子和我信任關系也得不到有效的建立，但是隨著時間的推移，我們彼此改變了狀態，孩子我倆現在相處的十分融洽。你們會說這只是偶爾現象，并不是這樣的，對于小學階段的孩子而言，他們喜歡的老師他們就愿意多學習一點，他們不喜歡的老師順理成章的就會失去對老師所教學科的興趣。您們對老師的態度會潛移默化的影響到我們的孩子從而影響到班級的管理。您對老師不屑一顧，孩子也會覺得既然我父母都覺得他不那么值得尊重孩子還會尊重老師嗎？即使尊重了，也是心不甘情不愿。所以無論何時何地不要在我們的孩子面前表現出你對老師的不滿，而要從小給孩子灌輸一種尊師重道的良好傳統。
汪老師和我為什么最近費勁力氣的在抓遲到的現象，不過最近的成效還是很明顯的。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”美好一天的開啟孩子需要將一晚上的身體上的廢氣進行循環有一個良好的精神狀態。晨讀能帶給孩子好的變化，每天讀一點，時間長了對孩子的朗讀都是會有幫助的，對于識字的鞏固和識記也是有好處的。對于每天遲到的孩子，我對他會在家進行晨誦表示懷疑。但是也不是說大家任何情況下都必須準時到班，真的有特殊情況請您提前告訴我們的教師，并不是規矩一成不變的。但是不知道為什么班級有兩名孩子一直在遲到，以至于其他年級孩子的親妹妹的教師也有同樣的困擾為什么孩子老師遲到呢？你兩個孩子在九歲之前都養不成一個早睡早起的習慣，引起教師商量如何幫你們克服情況，你們內心真的沒有一絲的愧疚嗎？我前一段也在群里給大家算了一筆賬，時間的可怕，我也告訴了孩子，時光易逝在我們的年齡段都有深刻的體會，你們忍心讓時間造成的悲劇再在孩子身上重現嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲”請你們也嚴格的要求自己要有一個良好的家庭氛圍，盡快解決孩子的拖沓問題，一個拖沓孩子的身邊大部分有一個拖沓不力量的家長。
現在三年級孩子的聰明與否逐漸開始明朗化，有的孩子確實天資并不聰穎但是成績確實很好的呀。有的孩子天資過人但是成績卻差強人意這又是為什么呢？這就是態度，孩子的態度決定于家長的教導度，您們從小沒有讓孩子有一個良好的學習，自己也是三天打魚兩天曬網的去監督我們的孩子，他們又能從您們身上學習到什么樣的態度呢？當孩子寫作業的時候您在看手機聊微信孩子會怎么想您呢？當我聽到孩子聽我的話而不聽您們的話時，我的內心更多的是一種悲涼感，因為您和孩子沒有信任關系，您怎樣會培養出來一個好孩子呢？天生沒有任何人都有天賦，即使再好的天賦也需要后天的努力方能使其發揮出更好的特長。所以建議您從您的工作態度，家庭態度給我們的孩子樹立一個良好的榜樣，給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，讓我們的孩子能夠靜下來。我相信即使我們的孩子將來干的工作在世俗眼中并不爭光，但是他的態度端正我相信孩子也會是一個耀眼的光芒在那個行業中。
呼呼啦啦說了這么多，相信大家都看倦了也聽煩了，但是請大家看過之后認真的對照自己的教育方法，有則改之無則加勉的進行家庭教育，我相信只要大家用心的去培養我們的孩子并且持之以恒，孩子肯定會在您的教育下開出絢爛的花朵。孩子是你們家庭的未來，您所做的一切大部分是為了我們的孩子請您在點滴小事上給我們的孩子做榜樣和示范讓孩子在一個積極向上的狀態下成長。
此致
致敬！
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十五
各位學生家長：
你們好！
寒假自20xx年x月xx日（農歷x月xx）起假，x月xx日（農歷x月xx）假滿，假期共xx天。x月xx日（農歷x月xx）開學報到，x月xx日（農歷x月xx）正式上課，家長作為孩子的監護人，對孩子的假期安全負有主要的責任和義務，我們真誠的希望您切實肩負起孩子假期的安全教育和監護責任。為確保學生假期人身安全，特擬定《寒假期間安全教育致家長一封信》，現印發給你們，請認真閱讀并指導學生自覺遵守。
一、不要燃放煙花爆竹，防止意外發生。為了渡過一個祥和、環保的春節，家長要教育孩子不要燃放煙花爆竹，避免因燃放爆竹引起火災、意外傷害等人為災害的發生。
出門后進入室內要及時洗臉、漱口、清理鼻腔去掉身上所附帶的污染殘留物以防止pm2.5對人體的危害；確實需要開窗通風的話應盡量避開早晚霧霾高峰時段可以將窗戶打開一條縫通風時間每次以半小時至一小時為宜；多吃新鮮蔬菜和水果可以補充各種維生素和無機鹽還能夠潤肺除燥、祛痰止咳、健脾補腎。
三、合理飲食，注意身體健康。家長要教育孩子不購買三無產品，不食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患，少吃油炸、油煎食品。
四、不要到結冰的河邊游玩，防止滑冰溺水事故發生。冬季是滑冰溺水傷亡事故多發季節，家長要隨時提醒教育孩子不要單獨或與朋友結伴私自到結冰的`河、溝、塘、渠、水庫的邊玩耍，防止滑冰溺水事故的發生。
五、注意交通安全，防止交通事故發生。家長要教育孩子遵守交通規則，注意交通安全，自覺抵制各類交通違法行為，培養安全出行、文明出行的良好習慣。同時，要教育學生主動拒絕無安全保障的交通方式，嚴禁乘坐“三無”車輛、農用車、超員超載車輛和其他不符合要求的車輛，嚴禁未滿12周歲的學生騎自行車和未滿16歲的學生騎電動自行車上路。
六、加強外出活動期間的安全防范意識。家長要教育孩子在節假日外出郊游活動時，要注意游玩安全，不要隨便與陌生人外出游玩，不到無安全保障的危險區域、地點游玩。家長對孩子外出要做到知去向、知活動內容、知同伴、知歸時，如發現有異常，應立即采取相應措施。
七、注意防火、防電、防煤氣中毒事故。家長要教育孩子不要獨自使用燃氣，以免引起火災或發生煤氣中毒事件；不準玩火、玩電，防止觸電和燒燙傷事件的發生。
八、自覺的抵制黃、賭、毒和網絡侵害。家長要教育孩子不進“三廳兩室兩吧”（卡拉ok廳、舞廳、錄像廳、電子游戲機室、桌臺球室、網吧、酒吧）等娛樂場所，遠離色情、賭博、毒品侵害，自覺抵制網絡不良信息，自覺遵守社會公德。
九、注意防范不法分子的入室侵害事件。家長要教育孩子獨自在家時，不要輕信陌生人的話，不要讓不認識的人進門，要嚴防不法分子通過誘騙、欺詐等手段進入家里實施搶劫或綁架。
十、牢記安全號碼，正確求救。教育孩子牢記家庭住址、父母工作單位及電話號碼，牢記常用緊急電話號碼：警情110、火警119、急救120。
請各位家長按照上述注意事項，認真履行學生寒假期間的安全教育和監護人職責，讓安全、健康伴隨著孩子快樂成長的每一天！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十六
親愛的女兒：
自從你的生命誕生起，你就時刻牽動著爸爸的心。世界上每天都會有成千上萬的孩子出生，而你卻降生在我們這個家庭，應該說，我們是有緣的。我是幸福的，因為我有了讓我自豪的女兒。你是幸運的，因為你擁有用全部身心去關愛你的爸爸。我們的心靈是相通的，我們的命運是相聯的。
你是我血液里流動的生命。為了你，我會付出一切，不惜一切地疼你、愛你。我寵你，但不會盲目地驕慣你，那樣只會害了你。我要讓你懂得珍惜生活中的每一個人、每一件事。在生活中，我們是親人，但更是朋友。你可以毫不顧忌地與我談心，就像無所不談的知己一樣。我們沒有所謂的兩代人之間的“代溝”，有的只是在親情的基礎上又多了一份友情。
你能健康地生活著，這是我所希望的。生命在于運動!你要自覺地堅持運動，要養成良好的衛生習慣和科學的生活習慣。要知道：健康的體魄才是生存的根本，才是實現人生奮斗目標的保證。
不向困難低頭。遇事要勝不驕、敗不餒要有一種健康平和的心態只有這樣才能從容面對紛繁復雜的世界。你會一年年地長大你漸漸會遇到比你強比你優秀的人你會發現自己身上有許多你沒有意識到的缺點這也許會使你沮喪和自卑但你一定要正視它不要躲避要一點點地加以改正戰勝自己比征服他人更要來的艱巨。
在具體的做人上，爸爸希望你要逐漸培養一種責任感，不要總是想著別人應該為你做些什么，而要想著能為別人做些什么。自己的事情要自己做，別人的事情也要助人為樂。沒有責任感的人難以成就大事，也不會擁有真正的朋友，更難以被社會所認同。責任感體現在家里、學校、社會生活中的方方面面。
你要學會與人溝通，與父母溝通會加深親情，與老師溝通會明曉事理，與同學溝通會增進友誼，與外界溝通會更好地了解社會。良好的溝通能使你消除心中的郁結，良好的溝通會使你感受到生活的美好。
你要懂得和珍惜感情，要有一顆感恩的心，感恩父母的關愛，感恩老師的教誨，感恩同學的友情，感恩社會的幫助。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。要知道，愛是無私的，如果說愛是要求回報的話，那也只是希望你是一個健全的人、一個學有所成的人、一個富有感恩之心的人、一個對社會有用的人，你的健康成長就是對給予你愛的父母、老師、同學、社會的最好回報。
上的進步和健康的體魄上。所以，爸爸希望你能在搞好學習的同時，積極投身班級事務，踴躍參加各種體育活動，做一名光榮的三好學生。
以上是爸爸對你說的肺腑之言，你的健康成長就是爸爸無窮的快樂。爸爸會為你而自豪!
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十七
親愛的xxx：
沒想到爸爸會給你寫信吧！·我很高興我的女兒已經長大了，在過去的幾年里爸爸看到了你的成長。女兒你已經不再是一個兒童了從現在起就是一個陽光少女了。真為你感到高興！寶貝你知道嗎？從小到大你一直爸爸的驕傲！爸爸為有你這樣一個聰明伶俐的好女兒而自豪。
你是一個懂得尊重有愛心的孩子，你是一個有強烈好奇心愛好廣泛的孩子。
爸爸相信你會一年年的長大，會遇到許多優秀的人，你會發現自己的不足，不要逃避，要一點點的`改正戰勝自己比征服他人還要有意義。
聽說能找到五瓣丁香的人是世界上最幸福的人，爸爸就懂你一枚五瓣的丁香。
第四瓣：會當擊水三千里，精彩人生二百年。這是健康的花瓣；
第五瓣：為什么我的眼里常含淚水？因為我對你愛得深沉。這是感恩的花瓣。
記住你永遠是爸爸的驕傲！
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十八
親愛的女兒：
這是媽媽給即將上小學的你寫的第一封信，雖然現在的你認識的字不會很多，但是媽媽相信，將來你看到這封信的時候呢，會明白媽媽對你的愛，對你的期盼。
當你還在媽媽肚子里的時候媽媽時長會想你是個小妮兒呢還是個頑皮的小男孩兒?想象你會是什么樣子，是長的像媽媽呢還是像爸爸，最好呢眼睛像爸爸，大大的眼睛，其余的地方像媽媽吧!因為爸爸好像除了有一雙漂亮的大眼睛外也沒有什么地方好看，而媽媽呢除了沒有爸爸一樣的大眼睛外，其余的地方還是很滿意的，然后你這個小妮兒確實沒有辜負媽媽的期望，成功的繼承了我和爸爸優秀的基因。每當你犯錯是瞪著一雙無辜的大眼睛時，媽媽的脾氣就瞬間沒有了，這么可愛的小萌娃，媽媽怎么會舍得去說你呢!感謝上天賜予我們的母女緣分，感謝上天將你這件“貼心的小棉襖送給了媽媽”。
記得剛出生的你，作為一個新手媽媽，看到你媽媽的心瞬間融化了，心一下子就被你這個小小的人兒填滿了!全家人都高興的圍著你轉，稀罕的你這個小寶貝。記得你第一次叫媽媽，然而沒有多久你就天天喊“爸爸”，當時媽媽心里好吃醋啊，心里在想這個小沒良心的，媽媽每天照顧你，你卻天天嘴里喊著“爸爸”!記得你第一次上幼兒園，總以為你會哭的很傷心，然后你卻讓我驚喜，你沒有哭，可我的心里卻失落了。記得母親節時，你用你那肉肉的小手從背后摟著我的脖子，用你那帶著奶香的小臉貼著媽媽的臉，高興的湊在我的耳朵邊說“媽媽我愛你，母親節快樂!”當時媽媽就感動的哭了，那時的你才2歲半!媽媽現在一直都記得那個場景!記得每個關于媽媽的節日時，你都會給媽媽送上你親手做的禮物和祝福。記得你每天那溫柔的話語說“媽媽你辛苦了，我愛你”記得你和我說“媽媽，長大了我要孝順你，我要給你買新衣服，我要給你買大房子，我要給你買大汽車，我要帶你去旅行.........”媽媽記得你說的好多好多話，也許你并不知道什么叫做承諾，可是媽媽聽到你說的這些話，心里好欣慰，好感動!女兒!媽媽想對你說：你不僅是我的希望，更是我生命的延續和傳承，更是我的明天和未來，看著你學習，看著你進步，看著你成長，媽媽真的是為你高興!看著你開心的笑顏，看著你活潑的'花季，我更是說不出的愉悅!
我們可以做不好，可以輸給別人，但我們必須努力去做、用心去做
女兒，我希望你在今后的學習生活中再勇敢些，敢于說。
出自。
己的想法。錯了，可以改;但不說出來，就我們就連改的機會都沒有。
都在困難中。這時候，你要冷靜應對、學會堅持。
女兒，我想對你說：戰勝挫折和苦難的武器就掌握在你自己的手中。要想屹立在山峰之上，讓荊棘和陷阱匍匐在你的腳下，法寶只有一個：勤奮學習!從先開始就不要荒廢光陰，從認真聽講、獨立完成作業、梳樹立良好的道德品質開始。女兒，你要自強!
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇十九
尊敬的xxx同學家長：
您好！
很高興能在這個期末的豐收的喜悅里給您寫這封信，初三以來我們一起收獲成功與失敗，我們共同勉勵一起走過，我班各方面的工作也得到了您的大力支持，在這里向您表示衷心的感謝！在寒假即將開始，春節即將來臨之際，初三13班全體教師及班委對您長期以來對我班工作的大力支持和積極配合表示衷心的感謝，并向您及您的家人拜個早年，祝您和你們的孩子春節愉快，合家歡樂！
一、臨近期末，我校本學期各項工作即將順利結束，以下是您的孩子成績匯報：(略)。
二、寒假將至，同學們將離開學校與家人團聚，為了構建學校、家庭、社會三結合的教育體系，使孩子們健康成長，依據區教育局文件精神，結合當前形勢和我校學生實際，我們在此向家長提出幾點建議，希望能夠得到您的支持：
1、指導孩子合理安排好假期生活：要求孩子制定一份寒假作息計劃，每天堅持做到：認真完成《寒假作業》;體育鍛煉15分鐘;養成讀書看報的好習慣，堅持寫日記;收看有益的電視節目;參加適當家務勞動，并學會一種家務小技能;使孩子從小學會自主、自理，鍛煉意志，增長見識。
2、開展“八個一”活動：即要求孩子在寒假期間：至少做一件孝順父母的事;做一件好人好事;為社區、學校或者是班級提一條建議;讀一本好書;看一部優秀電影;學唱一首好歌;每天一運動;每天一次眼保健操。
3、注意安全：做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍，禁止燃放煙花爆竹;外出活動必須有成人陪伴，尤其注意交通安全;注意飲食衛生;遵守“七個規范”，不看賭參賭，不進游戲機房，不看淫穢的書籍和影視片;反對邪教，相信科學。
4、嚴禁子女進入營業性網吧：有上網條件的家庭，家長要教育引導孩子健康上網，選擇綠色網站，自覺抵制網上垃圾文化，控制孩子上網的時間和次數，講究上網衛生，增強防范意識，家長對此不能放任自流，麻痹大意。
5、要關心、引導孩子的學習：首先要求孩子認真完成寒假作業，特別要提醒孩子有計劃地完成作業。其次，要引導孩子多讀有益于孩子健康和發展的課外書籍，比如：礪志類，歷史類等，以開闊視野、拓展知識面。
6、多與孩子交流，共同完成一些具體的家務：鼓勵并支持孩子大膽地參與生活實踐，增強孩子的實踐能力，幫助他們增長知識、陶冶情操、鍛煉意志。
7、要培養孩子的責任心，放手讓孩子自己做好自己的事：要安排適當的家務讓孩子去做，讓孩子當家理財、買菜做飯，從中體悟對“家”的責任。要給孩子樹立正確的消費觀念，培養孩子的節約意識，教育孩子學會儲蓄，勿讓孩子養成亂花錢的不良習慣。
8、為了加強家校聯系，請家長填寫好家長意見反饋單：假期返校時交給班主任，以班級為單位，統一裝訂，交到德育處。
我們相信榜樣的力量是無窮的，您一定會在假期里當好孩子的好家長、好老師，正確引導孩子制定好合理的作息時間，幫助孩子養好合理的生活習慣、學習習慣、衛生習慣和勞動習慣。孩子的成長是您和我們共同的驕傲！
最后再次祝您和您的家人春節快樂、平安吉祥、生活美滿！祝孩子們健康成才！
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇二十
尊敬的家長：
您好！三年級是英語學習的起始階段，希望您協助我們幫助孩子在家養成英語學習的五個好習慣。
1.及時、保質保量地完成家作。我們本階段的家作以聽、說、讀為主，有些孩子認為這樣的作業可做可不做，因此，偷工減料，有的連家作記載本上都不抄。下階段，我將利用家校通將作業等及時發送至您的手機，同時也嚴格要求孩子在校自己記錄作業，便于您對孩子進行檢查和督促。家作的完成有賴于您的監督，謝謝！
2.專心地聽。請讓您的孩子利用好磁帶，每天在家至少聽磁帶15分鐘，要求孩子不光能聽懂會讀磁帶，而且要在跟讀時注意語音、語調、句重音、停頓等。聽錄音時，要求邊聽邊看書，聽到哪兒手指到書上的相應位置，切忌只聽不看書。從考試、作業等反饋看，很多孩子看、讀單詞和句子的能力較弱，因此，在本階段要求指聽、指讀，切忌聽游書、念游書。
3.大膽地說。孩子在校我們組織和同學練說，但在家需要您的配合才能練習對話等，建議您辛苦些配合孩子一起練說英語對話。英語不錯的家長一定能勝任，英語忘掉的家長也可以從三年級起和孩子同步學習，這是一次寶貴的機會，希望您抓住，相信孩子有了您這樣的家庭學習伙伴一定不會覺得孤單并且學得更出色。
4.標準地讀。要求每天至少在家讀20分鐘英語，可以結合聽磁帶一起進行。重點向大家介紹磁帶的三種用法：
（1）跟磁帶讀。讀得和磁帶中一摸一樣。
（2）和磁帶同步讀。語音、語調、語速等要和磁帶中的完全同步，孩子的聲音和磁帶是同一個聲音。
（3）帶磁帶讀。讓孩子做小老師先讀，磁帶跟讀（后放），檢查是否一致。讀書一定要做到心到、眼到、口到，還可邊讀邊抽問孩子是否知道其中文意思。
5.工整地寫。寫包括《當堂反饋》、《聽讀訓練》上的作業及已經開始教的字母。您可以經常查看孩子的《當堂反饋》及《聽讀訓練》，看其是否及時完成，及時訂正，書寫是否認真，連線題等是否用直尺等。字母書寫我們將結合四線三格本從abc教起，到時我會采取畫圈表揚和印章鼓勵等方式督促孩子的優美書寫，也請您從下周開始關注。
孩子的英語學習才剛開始，良好的一英語學習習慣不會自然養成，需要家校配合，共同培養。在校我會有計劃、有步驟地嚴格訓練學生，在家也請您積極配合。大家一起辛苦這一年，好習慣養成后將事半功倍，真正讓孩子受益良多，終身受益！謝謝！
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇二十一
尊敬的家長朋友：
感謝您一直以對我校各項工作的支持和配合！在寒假即將開始，春節即將臨之際，xx小學全體教職工給您及您的家人拜個早年，祝各位家長和您們的孩子春節愉快，合家歡樂！
家長朋友們，寒假是孩子們走出校門、觀察社會，關心家庭、學會生活，鍛煉本領、增強素質的大好時機。為了讓您的孩子過一個安全、愉快、健康而又有意義的寒假，我們真誠地提出如下建議：
1、增強安全意識。春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故的多發期，您在帶孩子走親訪友、外出時，請發揮自身的榜樣示范作用，教育孩子遵守禮儀和社會公德，幫助孩子樹立安全意識，提高自我保護本領。教會您的孩子牢記火警（119）、匪警（110）、醫院救護（120）等應急電話號碼，提高防拐防騙意識。
2、積極鍛煉身體。請您鼓勵孩子多參加戶外鍛煉，建議每天利用0—60分鐘安排一些中低強度的運動，促進孩子的體格發育，讓孩子保持身心愉悅。
3、學會關心家人。在愉快度假的同時，除督促孩子認真完成寒假作業外，請放手讓孩子參與家務勞動。通過身體力行，讓孩子在勞動中學會更多的生活技能，體驗父母的艱辛，體會父母的養育之恩，學會關心家人、體諒親人，從而培養孩子的孝心。
4、參加實踐活動。學校、家庭、社會皆是堂。請您抽空帶孩子走出家門，投身大自然，感受社會的進步，體驗冰雪的美麗。鼓勵孩子走進社區，為孤寡老人做好事，向困難家庭的學生送溫暖，用相機留下自己眼中精彩的瞬間，用筆記錄所見、所聞、所感，讓孩子在關愛互助中健康成長。
5、培養閱讀興趣。春節期間，親友聚會，其樂融融，您在給予孩子親情滋潤的同時，請督促孩子合理安排假期生活。閱讀一些學作品、科普讀物等有益書籍，培養孩子的情操，啟迪孩子的智慧。
6、提倡勤儉節約。提醒孩子做節約環保的小使者，注意保護環境，過低碳生活，爭當光盤行動的踐行者。請引導孩子合理使用“壓歲錢”，教育孩子牢記“取之有度，用之有節，則常足”的'古訓，從小處著眼培養孩子從點滴中學會節約。
家長朋友們，幾十天的寒假生活稍縱即逝，您孩子的假期生活離不開您的指導、約束、教育和督促，請與他們多一點交流、給他們多一份關愛、對他們多一些理解和寬容，使您的孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。
再次祝大家：春節愉快！幸福安康！
請您叮囑孩子月1日8：0帶齊假期作業返校。
此致
敬禮
寫信人：
日期：
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇二十二
親愛的女兒：
自從你的生命誕生起，你就時刻牽動著爸爸媽媽的心。你的出生給我及我們整個家庭帶來無限的歡樂，因為有了你，我們都很自豪，你的身體里流動著我們的血液，讓我們整個家里都血脈相通，我們真的很感動也很驕傲。你是我們的女兒，我們心心相通，我們的命運相聯。我們會為你付出一切，不惜一切無私地疼你、愛你。
你的成長是爸爸媽媽最為關心的事情，正如全天下所有的父母一樣，都希望你今后能成為一個健康、活潑、自信、敢于戰勝困難的孩子，在人生的道路上有自己的理想和奮斗目標，有正確的品德修養和健康向上的人生價值觀，有善惡分明的辨析思維和懲惡揚善的勇氣，有不斷上進和堅韌的毅力、持之以恒的進取精神，有不向困難低頭，遇事要勝不驕、敗不餒的健康心態，有助人為樂關心朋友和熱愛祖國、奉獻社會的'高尚情操，要懂得和珍惜生活，要有一顆感恩的心，感恩父母的關愛，感恩老師的教誨，感恩同學的友情，感恩社會的幫助。
親愛的孩子，爸爸媽媽將為你而感到自豪，你的成長至今的點點點滴滴，爸爸媽媽都刻骨銘心，從你出生為媽媽懷中每天的小寶寶到開始學走路、學說話，一點點都離不開爸爸媽媽辛勤的付出和細心的撫養。現在你已漸漸的長大，一晃眼你就是一名小學三年級的學生了。學習成了你生活中的最重要的部分，它給我帶來喜悅，也帶來煩惱，它彌補了你心靈的空缺和你求知的欲望，逐漸的培養了你認知——了解——分析——判斷事物的能力。同時考試也給你帶來了學習的壓力，在你的心中也成為了評價和比較他人的標準。也給你的生活增加了小小的包袱，在此爸爸媽媽希望你能有正確的認識，考試只是學習的總結過程，成績的好壞不能完全的用來判斷和評價人和事，只要你有良好的學習態度，每天有學習的收獲，有積極自信、陽光向上的學習面貌，有糾正學習缺點的勇氣，就一定能夠取得優異的成績。
小學三年級是你人生成長的重要階段，即將迎來你出生10年的生日，爸爸媽媽將提前祝你生日快樂!在這一年你將發生個性的定型，你將會對事物有自己的主張和意見，你將擁有更多的信息和了解更多的知識，讓你有反對意見的語言和思維，這些都是你在成長過程中爸爸媽媽、老師及周圍的人要面對的，但是你一定提醒自己，爸爸媽媽、老師都是你前進道路上的指示燈，會指導你前進，你一定要敢于溝通，大膽的與老師及同學們交流，多吸取大家的意見，才會做出正確的選擇。
最后，我真心的希望你能健康快樂的成長，相信你將來一定不會辜負父母和老師們對你的期望，加油!
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給三年級家長的一封信（精選23篇）篇二十三
親愛的家長們：
我是現任的家長會會長，向您問好！
過了新年，孩子增加一歲了，孩子因您們的關心而成長的更順利、更成熟。
家長會責無旁貸，也希望能透過關心和一些活動、課程來有益於您們和孩子及學校，希望您們能參與這學期的一些活動和課程。
從去年十月份開始進入家長會以來，在各位委員的支持下，得以順利推動一些會務。一學期下來，有些家長已感覺到家長會的重要性了，而會主動的和家長會聯系，但是，大部份的家長尚未曾和家長會聯系過，所以我們不知道您們需要家長會能為您們做些什麼，於是我們僅能向您們報告我們做了那些事情讓大家了解，當然，我們更希望藉著這樣的一封信，能告訴大家：家長會真的可以為家長、孩子、學校做一點事情。而且是很重要的。
xxx。
20xx年xx月xx日。