英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展非常重要。以下是一些有效的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練材料和范文，希望對(duì)大家的英語(yǔ)水平提升有所幫助。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇一
期末考試結(jié)束，13日下午返校拿成績(jī)。這幾天也算是放假了，就開(kāi)始我們的寒假計(jì)劃吧！
其實(shí)也沒(méi)有刻意寫(xiě)寒假計(jì)劃，只是簡(jiǎn)單跟雪嬌商量了一下：
上午：8：00——9：00英語(yǔ)聽(tīng)力（要看雪嬌幾點(diǎn)起床，起得早，聽(tīng)得多；起得晚，聽(tīng)的少。）。
9：00做第四本《立體王》。
9：30做hopk的趣味裝。——相當(dāng)于復(fù)習(xí)。（爭(zhēng)取用一個(gè)星期結(jié)束，然后開(kāi)始grade1）。
10：00英語(yǔ)閱讀。
10：30學(xué)習(xí)結(jié)束。
下午：還沒(méi)想好。本來(lái)想開(kāi)始《聲律啟蒙》，像格玥學(xué)習(xí)用吟誦的方式。可跟著格玥的視頻看了好多遍了，我還沒(méi)學(xué)會(huì)，怎么能教雪嬌呢？再考慮一下。晚上，爭(zhēng)取繼續(xù)看幾集peppapig的動(dòng)畫(huà)片。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二
“轟隆，轟隆……”小火車(chē)開(kāi)動(dòng)啦!寒假快到了，歡迎乘坐寒假號(hào)列車(chē)，導(dǎo)游小瑞將帶小朋友們?nèi)讉€(gè)歐美國(guó)家，感受別樣的寒假體驗(yàn)之旅!
第一站美國(guó)讀書(shū)還能領(lǐng)獎(jiǎng)品。
大家知道嗎?美國(guó)的小學(xué)生根本就沒(méi)有寒假作業(yè)。羨慕吧!不過(guò)，既然沒(méi)有作業(yè)，就可以自由安排自己的寒假生活了。
假期是自我學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，美國(guó)很多學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為低年級(jí)的孩子們舉辦有獎(jiǎng)讀書(shū)活動(dòng)。如果小朋友們能每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，開(kāi)學(xué)時(shí)就可獲得一份精美的禮品!
美國(guó)的小朋友還花大量的時(shí)間來(lái)參加各種文體活動(dòng)，如音樂(lè)、表演、繪畫(huà)……只要是自己感興趣的，家長(zhǎng)都會(huì)支持!
第二站法國(guó)輕松隨意，首選旅游。
相對(duì)于美國(guó)，法國(guó)小學(xué)生的假期生活就更添了些輕松隨意。因?yàn)榇笕藗兎浅Ｖ匾暵糜蔚慕逃饬x，旅游就成了孩子們的首選項(xiàng)目。
說(shuō)到旅游，法國(guó)是以葡萄酒聞名世界的國(guó)家，學(xué)生們的假期之旅自然少不了釀酒工業(yè)。在冬季，雖然看不到滿園的葡萄，但是孩子們卻了解了葡萄是怎樣保鮮的，新鮮葡萄又是怎樣變?yōu)榇枷阏T人的葡萄酒的。小朋友們?cè)诓恢挥X(jué)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受到了啟發(fā)。這正驗(yàn)證了我們中國(guó)的一句古語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路!
第三站英國(guó)來(lái)阿爾卑斯山滑雪吧。
英國(guó)小學(xué)生寒假的主要活動(dòng)就是參加家庭聚會(huì)和外出游玩。其中很多家庭都會(huì)去美麗的阿爾卑斯山滑雪，聚會(huì)和游玩兩不誤!
冬天的阿爾卑斯山是一片銀裝素裹的世界：山頂上，樹(shù)叢間，層層白雪映入眼簾，美不勝收!來(lái)滑雪的孩子們個(gè)個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，他們蹬著雪橇，踏著滑板，歡快地在山坡上馳騁。堆雪人、打雪仗、造冰屋，玩得不亦樂(lè)乎!
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇三
寒假到了，本以為會(huì)開(kāi)高興心地走走親戚，沒(méi)想到，家里竟來(lái)了位不速之客。
這位不速之客可囂張了，在大家吃過(guò)的飯中扒上幾口，小小的身子靈活地在屋里躥來(lái)躥去，它就是——老鼠。有它在一天，大家一家都睡得不塌實(shí)。于是，今天，大家就開(kāi)始了大家的.滅鼠計(jì)劃。
母親買(mǎi)來(lái)了很多粘紙、老鼠夾子、老鼠籠子分布在各各角落，每到一個(gè)房屋就能看到很多粘紙與籠子，就連沙發(fā)上也不可以坐人。今天晚上，我早早地睡了，忽然被老鼠的吱吱聲給驚醒，我叫醒了父母，這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)一直到電視那布滿了血跡，沙發(fā)上的一張粘紙中有一條才達(dá)十二厘米的尾巴，一看到這尾巴，我的雞皮疙瘩就不禁出來(lái)了。大家立即拿掃把、拖把在客廳東搗一下，西搗一下，“和這只老鼠一塊吃飯、睡覺(jué)，真是太惡心了。”母親說(shuō)，我則說(shuō)：“這老鼠雖然惡心，但也非常聰明，找了半天都沒(méi)找到。”大家在任何一個(gè)死角中檢查，把沙發(fā)、柜子都搬了出來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了原來(lái)在電視機(jī)柜子下面，瓷磚沒(méi)封好，留下了一條寬約5厘米的縫，老鼠就是在那安的家。大家打掃了一下現(xiàn)場(chǎng)，并在鼠窩旁擺滿了粘紙、夾子、籠子，乍一看，特別壯觀。我嘻嘻地笑著：“你這小家伙，可累死我了，這回看你往哪逃，哈哈。”
終于，在一家人齊心協(xié)力地努力下，父親把縫用水泥填滿了也不知老鼠是餓死還是悶死了，此后，這只老鼠就再也沒(méi)出現(xiàn)，家里又恢復(fù)了太平。
雖然為了這只老鼠我和母親打掃衛(wèi)生十分辛苦，但我還是樂(lè)在其中。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇四
新年這幾天里,我學(xué)“駕駛”了。你們可別誤會(huì)啊!我學(xué)駕駛開(kāi)的并不是什么奔馳或?qū)汃R，而是需要用力踩的自行車(chē)。哈哈!
第一天開(kāi)始學(xué)時(shí)，由于以前從沒(méi)有騎過(guò)自行車(chē)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)又怕摔跤，只好讓老爸跟在后面扶著。可是盡管這樣，我還是騎不好，車(chē)頭一直搖擺不定，就像是喝醉酒似的，可把我的老爸給累的。盡管這樣，老爸還是一直扶著車(chē)子，一遍又一遍的對(duì)我說(shuō)：“身子要坐正，眼要往前看，手要扶穩(wěn)，腳要用力踩。”不過(guò)，我的進(jìn)步也很大。
第二天放學(xué)回家，老爸扶我上車(chē)，等我騎穩(wěn)了以后，老爸就可以放手不用扶了。他只要跟在我后面，等我快要摔倒時(shí)，助我一臂之力。漸漸的我完全可以獨(dú)當(dāng)一面了，老爸在后面都跟不上了，只見(jiàn)他一邊跑一邊大口喘著氣，上氣不接下氣的說(shuō)：“琪琪，你能不能騎慢點(diǎn)，都快累死我了!”
今天，我又和樓上的一位朋友去馬路上騎車(chē)，大約騎了3公里左右。騎得腿都酸了，媽媽為了咱們的安全，一路上，一直跟在咱們的后面跑，看樣子是累的夠嗆。好在咱們每騎到一個(gè)岔路口都要停下來(lái)等等媽媽。
一路上，咱們欣賞到美麗如畫(huà)的風(fēng)景：路旁的小草像是睡醒似的，從土里探出小腦袋，這兒一叢，那兒一簇。風(fēng)是輕輕柔柔的，就像媽媽的手撫摸著我的臉，舒服極了。瞧，那遠(yuǎn)處的油菜花，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。此時(shí)的我，已經(jīng)忘記了剛才的疲憊了。
騎車(chē)其實(shí)并不難，難的是咱們不敢去嘗試，自從我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)后，一股自豪感在我心里冉冉升起......
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇五
天下雨了，一下子變得好冷。
昨天大家都還在議論今年又是一個(gè)曖冬，并且說(shuō)這是人類(lèi)活動(dòng)破壞自然環(huán)境的結(jié)果，今天老天就給我們顏色看了，一下子溫度降了十來(lái)度。
早上還沒(méi)起床時(shí)，媽媽就給我準(zhǔn)備好了今年新買(mǎi)的羽絨服和保暖內(nèi)衣，還告誡我不要出去亂跑，說(shuō)天氣突然變化，容易感冒。我說(shuō)“老師說(shuō)過(guò)的‘冬練三九，夏練三伏’，就是要在艱苦的環(huán)境里鍛煉自己，怎么能夠像老鼠一樣蜷縮在家里呢。”
媽媽說(shuō)：“你平時(shí)沒(méi)有練習(xí)，一下子出去，身體是受不了的。”
爸爸也在一邊幫腔：“你呀！道理曉得不少，就是懶得行動(dòng)！毛澤東年輕時(shí)候，冬天還有井水沖涼呢，你是不是也要學(xué)呀！還是敢快起床吧”
“既然不出門(mén)，我還是睡一會(huì)吧”，躲在曖曖的被窩里，真的不想起來(lái)，便給自己找了一個(gè)借口。
“那好吧。”媽媽說(shuō)，“我和你爸上班去了，你睡吧。不過(guò)，一會(huì)得自己熱牛奶。”
“哎！要自己熱呀！”
“是啊！天太冷了，一會(huì)就涼了，當(dāng)然得自己熱了。”
“哎，我還是起來(lái)吧，還要看書(shū)呢？”我特別討厭做家務(wù)，還是早起一點(diǎn)吧。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇六
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的、費(fèi)力的過(guò)程。只有長(zhǎng)期不間斷的學(xué)習(xí)，才能取得好的效果。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是絕對(duì)不行的。每天都堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)很重要。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣可以使你大腦中儲(chǔ)存的英語(yǔ)知識(shí)保持在活躍的狀態(tài)。再忙也要至少學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，早起后和睡覺(jué)前上是比較好的學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)新知識(shí)前先復(fù)習(xí)。
在閱讀一篇新的文章或觀看一個(gè)新的視頻前，先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)(回想)一下昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于加深學(xué)習(xí)印象。每次學(xué)習(xí)都給自己定下一個(gè)小目標(biāo)。例如，試著寫(xiě)下你正在學(xué)習(xí)的一個(gè)形式，例如現(xiàn)在完成時(shí)。使用熒光筆在你學(xué)習(xí)的文本重點(diǎn)處做上記號(hào)。
嘗試多樣的學(xué)習(xí)方法。
不要只使用一種方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區(qū)域發(fā)揮作用。例如;如果您在學(xué)習(xí)新的詞匯，可以畫(huà)一張?jiān)~語(yǔ)地圖，或描繪出一幅圖，列出一個(gè)清單并進(jìn)行學(xué)習(xí)，將這些詞語(yǔ)分五次敲出來(lái)。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
閱讀和聽(tīng)一些與水平相符的英語(yǔ)原著和聽(tīng)英語(yǔ)材料是真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,還可以幫助你從英語(yǔ)的角度思考。不過(guò)光聽(tīng)是不夠的。還要多跟著學(xué)習(xí)，動(dòng)口說(shuō)。很多人因?yàn)楹苌匍_(kāi)口說(shuō)話，學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，就是因?yàn)椴辉搁_(kāi)口說(shuō)的緣故。
盡可能多的練習(xí)。
光說(shuō)還是不夠的，還要盡可能的'多說(shuō)。是每天都跟母語(yǔ)國(guó)家的人交流。熟能生巧。說(shuō)的多了，用到的詞匯，句子就會(huì)多。遇到的問(wèn)題也會(huì)增多，一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題解決下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你說(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯的錯(cuò)誤越來(lái)越少，直到運(yùn)用自如。
當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法有很多，這里只是簡(jiǎn)單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語(yǔ)水平快速提升。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇七
四季如歌，生命如詩(shī)。走過(guò)了春天的百花齊放，夏天的和煦陽(yáng)光，秋天的果實(shí)累累，終于迎來(lái)了白雪皚皚的冬天。
東風(fēng)弟弟興高采烈地闖入了這個(gè)世界，他東跑跑，西竄竄，仿佛有著十足的好奇心。他的足跡留在了世界的每個(gè)角落，路上的行人都會(huì)感受到東風(fēng)的寒冷刺骨。
冬雨妹妹也悄悄地來(lái)到了我們身邊，她也經(jīng)常會(huì)和人們親密接觸，讓那些不看天氣預(yù)報(bào)的人們嘗嘗被雨淋的滋味。冬雨妹妹落在房子的屋頂上，歡快地跳著踢踏舞，好想知道了一件天大的好事。有時(shí)，她還會(huì)調(diào)皮地跑到雨傘上，再順著雨傘的坡度滑到地面上，就像滑滑梯一樣。她還會(huì)接著東風(fēng)弟弟把自己吹到小朋友的房間里。
冬雪姐姐是小朋友們最喜歡的，因?yàn)榈搅硕欤∨笥丫鸵欢〞?huì)堆雪人、打雪仗，冬雪姐姐就會(huì)滿足他們的愿望。不僅這樣，冬雪姐姐長(zhǎng)得還非常漂亮，形狀各異。女孩們會(huì)常常仰望天空，捧著雙手，期待雪花能落在她們的手中。而男孩會(huì)躲在樹(shù)后面，捏一個(gè)雪球，偷偷去打小伙伴，然后再和小伙伴來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的打雪仗。
冰雹哥哥脾氣可壞了，一不開(kāi)心就會(huì)大發(fā)雷霆，朝人們下冰雹，那冰雹從天而降，仿佛一根針從天上飛下。人們最害怕冰雹，見(jiàn)到冰雹就馬上往家的方向跑，生怕被冰雹砸到。
瞧！一個(gè)孩子用雙手堆了一個(gè)雪人，她的手凍得通紅，但她卻還想堆一個(gè)城堡，迎接冬之神爺爺?shù)牡絹?lái)。
東之歌，一首歡快又優(yōu)美的曲子，在冬日里歌唱！
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇八
吃年糕是我國(guó)過(guò)年傳統(tǒng)習(xí)俗之一，但各個(gè)地方的年糕都不一樣。我奶奶說(shuō)，我們家的做年糕手藝已經(jīng)流傳了七十多年了，而今天，我就要給大家介紹一下我老家——貨隆年糕的樣子，味道和做法。
貨隆的年糕有兩種顏色組成，紅色和白色。這年糕的下面是四四方方的白色糕，而上面是用紅色的糕，紅色糕紋上了漂亮的花紋和字體，而不同的字體都代表了不同的意思。蒸好的年糕讓人看了以后會(huì)情不自禁的拿起來(lái)，咬上一口。其香味頓時(shí)會(huì)在你的嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，這甜而不膩的糯米味道，嚼而有勁的那種黏張力是回味在唇齒之中，令我回味無(wú)窮，吃了一個(gè)接著一個(gè)直至撐不下了。
這種年糕的做法十分簡(jiǎn)單，但同時(shí)也需要十足的細(xì)心才能做好：奶奶先拿出活好的糯米粉和工具擺好，然后，在一個(gè)刻上了花紋和字的木頭模具上撒上了紅糯米粉，把凹下去的地方填滿，接著，把有十八個(gè)格子的模具平均擺好，把白糯米粉灑進(jìn)去，再用一塊模版蓋住，迅速一翻，哈哈，年糕的形狀就有了，這時(shí)奶奶說(shuō)：“你是不是以為這年糕已經(jīng)完成了？”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。可奶奶說(shuō)：“傻孩子，這年糕還是散的呀，我們要把這個(gè)格子模具輕輕地動(dòng)幾下，讓他成型。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后奶奶小心翼翼地把年糕放進(jìn)鍋里蒸。之后奶奶還問(wèn)我：“含含，你知道我們?yōu)槭裁匆阅旮猓阅旮庥钟惺裁匆饬x嗎？”我抓了抓腦袋，搖了搖頭。
奶奶意味深長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“吃年糕意寓我們的工作和生活一年比一年提高。年糕又稱(chēng)“年年高”，與“年年糕”諧音。”這種技藝我們下一代一定也要發(fā)揚(yáng)，流傳下去，不能讓這種民間藝術(shù)失傳！！！
猴年來(lái)到，你吃年糕了嗎。祝我們大家的生活一年比一年高。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇九
寒假里的趣事現(xiàn)在還有一些在我的腦海里漂蕩，其中有一件我現(xiàn)在想起來(lái)還有些想笑.
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽買(mǎi)回一斤大蝦，樂(lè)的我和妹妹歡蹦亂跳.
媽媽問(wèn)我和妹妹：這些蝦是炒來(lái)吃，還是燜來(lái)吃?;我和妹妹搶著來(lái)說(shuō)，我說(shuō)：炒來(lái)吃最美味;妹妹說(shuō)：我覺(jué)得燜來(lái)吃最好吃;我和妹妹鬧了起來(lái)，我說(shuō)：你算老幾?應(yīng)該聽(tīng)哥哥的話.;妹妹說(shuō)：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀;我和妹妹吵得不可開(kāi)交.這時(shí)媽媽說(shuō)：還是炒來(lái)吃吧!聽(tīng)了媽媽這樣說(shuō)我們才停戰(zhàn).媽媽把蝦拿進(jìn)廚房準(zhǔn)備擰蝦殼.我覺(jué)得好玩也跟著媽媽走進(jìn)廚房幫媽媽擰蝦殼.
媽媽說(shuō)：擰蝦殼要先把蝦頭的尖角折斷，然后再擰殼，把它的頭里面的臟東西洗開(kāi)就行了，這樣就不用怕蝦用尖角來(lái)刺你.我按照媽媽說(shuō)的做果然這樣擰蝦殼快多了.
擰到最后，還剩幾只蝦，我拿起一只大蝦，正當(dāng)我想折它的角時(shí)它把身子曲起來(lái)，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把蝦向地下一扔.我靜下來(lái)后又把它拾起，終于把它的角折斷，媽媽叫我去做作業(yè)行了剩下的她擰.
中午媽媽把蝦炒好，我看見(jiàn)那原來(lái)晶瑩剔透的蝦身子，現(xiàn)在變成白里透讓人看見(jiàn)都流口水三尺.我忍不住拿起筷子夾它起來(lái)吃，那蝦彎著身子，好像想向我挑戰(zhàn).我想起剛才的情景我還有些害怕.
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十
六年級(jí)的第一學(xué)期的大考——期末考試，終于在緊張的氣氛中悄悄的到來(lái)了。
早上，先考數(shù)學(xué)，再考英語(yǔ)，下午就考語(yǔ)文。每個(gè)同學(xué)都懷著緊張的心情去面對(duì)，當(dāng)然，我也不例外。
當(dāng)考第一科的時(shí)候，隔壁班的數(shù)學(xué)老師陳燕貞老師拿著一沓白色的有著三面的數(shù)學(xué)試卷，后面跟著就是隔壁班的英語(yǔ)老師，她拿著一沓灰色的草稿紙，兩位老師以稍快的步伐從外面走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，就把數(shù)學(xué)試卷發(fā)給我們。臉上毫無(wú)任何表情，特別是那個(gè)數(shù)學(xué)老師，緊繃繃的臉上顯出令人可怕的目光。
考完了上午的兩科。還有下午的最后一科語(yǔ)文就考完了。終于，在我們堅(jiān)持不懈的努力下，總算把三科全考完了。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們可以為這個(gè)學(xué)期畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了！
讓我來(lái)憧憬一下寒假的計(jì)劃。去吃肯德基，去書(shū)店買(mǎi)許許多多好看的書(shū)，去太平逛街，買(mǎi)新年的衣服，去爬山，去外面玩游戲，去探險(xiǎn)鬼屋，在家里盡情地看電視，玩電腦，約好朋友一起去外面玩，去天虹盡情地吃東西，我還要回老家給爺爺奶奶拜新年，祝他們長(zhǎng)命百歲，也要給親朋好友拜年，祝他們平平安安，健健康康，他們肯定會(huì)送給我一份大大的紅包的，我還要總而言之，這個(gè)寒假一定要盡情地玩，不會(huì)放過(guò)每天有空的機(jī)會(huì)的。哈哈！
憧憬了一個(gè)快樂(lè)的寒假，想起來(lái)都會(huì)流口水的。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十一
放寒假了好開(kāi)心，更開(kāi)心的是期末成績(jī)出來(lái)了，我取得了班級(jí)第一的好名次。爸爸媽媽為獎(jiǎng)勵(lì)我，決定包餃子給我吃!早上媽媽買(mǎi)了一些青草、餃子皮和肉。我高興極了，不僅可以自己包餃子，還能吃，真是太棒了!我最喜歡包餃子了!
中午到了，媽媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著，覺(jué)得包很簡(jiǎn)單，手就開(kāi)始有點(diǎn)癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看媽媽包餃子的樣子。
我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點(diǎn)點(diǎn)的捏，嗯?怎么感覺(jué)手上濕濕的，一看原來(lái)皮破啦，媽媽說(shuō)：“你放的餡太多啦!怎么能包住呢?”
我又拿了個(gè)餃子皮，少放了點(diǎn)餡，一點(diǎn)點(diǎn)的又捏住了，這次沒(méi)漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來(lái)。媽媽又說(shuō)：“你放的餡太少啦，怎么能立起來(lái)呢?”我有點(diǎn)灰心啦，這時(shí)候媽媽說(shuō)：“你照我的樣子來(lái)就能包好啦!”
媽媽把餃子皮托在手心上，然后夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對(duì)折一下，用雙手的拇指和食指熟練的一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)在我的面前。
我照著媽媽教的方法開(kāi)始包啦，第一個(gè)餃子的樣子很難看，但總算有點(diǎn)模樣啦。接著就是第二個(gè)、第三個(gè)，包的一個(gè)比一個(gè)好。
餃子包好啦，要開(kāi)始下鍋煮啦。媽媽先燒開(kāi)一鍋水，然后把餃子一個(gè)個(gè)輕輕的下進(jìn)去，再用勺子背輕輕的推著，生怕把餃子弄破了。
不一會(huì)兒，鍋開(kāi)了，媽媽又往鍋里添了半碗水。不時(shí)的用勺背輕輕的推著，我問(wèn)媽媽為什么要添水呢?媽媽說(shuō)：“煮餃子要滾三滾，餃子才能煮透，皮筋陷軟”。鍋又開(kāi)了，媽媽又往鍋里添了半碗水，然后和以前一樣用勺子輕輕的推著。
餃子煮好了，要開(kāi)始撈了，只見(jiàn)媽媽用漏勺把餃子盛出來(lái)，結(jié)果我包的煮爛了兩三個(gè)，不過(guò)，吃著自己的勞動(dòng)成果，心里還是美滋滋的。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十二
大年三十，在爺爺家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸媽媽都在干自己的事情，根本顧不上我。大家都說(shuō)過(guò)年好，可是我覺(jué)得過(guò)年一點(diǎn)意思也沒(méi)有。
爸爸是獨(dú)生子，媽媽是獨(dú)生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視，大年初一又跟他們?nèi)ダ牙牙褷敿铱此麄兇蚵閷ⅰ＝酉聛?lái)的幾天，不是爸爸媽媽去他們朋友家，就是他們來(lái)我們家里玩，可是他們總是忘記我。每到這時(shí)，我就呆在茶幾旁吃水果和零食。他們玩的東西我都不懂，我就想看動(dòng)畫(huà)片，想打游戲，想和同學(xué)說(shuō)話聊天。今年又一樣，到了姥姥姥爺家，給過(guò)我壓歲錢(qián)，他們就壘起了“長(zhǎng)城”。
最后，我終于買(mǎi)到了幾個(gè)“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也聲音挺大，我高興了好一陣。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十三
執(zhí)教者：周寧桑。
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、學(xué)生的基本情況每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：有的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而有的的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
二、采取的具體措施。
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
三、教學(xué)方面。
1、教學(xué)工作，本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)。總之，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、其他工作，在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)。成績(jī)是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
2018年12月。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十四
第一條：每天早上9：30起床，晚上10：00睡覺(jué)。
第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動(dòng)，活動(dòng)形式含逛商場(chǎng)，騎自行車(chē)郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時(shí)。第七條：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的`作業(yè)要同步進(jìn)行，每天一頁(yè)。
第七條：每天練一篇字。
第八條、開(kāi)展每天讀書(shū)半小時(shí)活動(dòng)，讀一篇名著或科普作品，開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富假期生活。
第九條、開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。每天背誦一個(gè)勵(lì)志警句、每周講述一個(gè)感恩故事、每月訓(xùn)練一個(gè)好習(xí)慣”，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。
第十條、“做一天小家長(zhǎng)”活動(dòng)。在家必須至少做以下三件事情：
（1）到父母工作的地點(diǎn)，利用半天時(shí)間體驗(yàn)父母工作的艱辛，并寫(xiě)出體驗(yàn)感言；
（3）觀察身邊感動(dòng)人的人和事，并拍下一幅照片或?qū)懸黄浭挛恼隆?/p>
第十一條、每天陪爸媽談話十分鐘，睡前整理書(shū)桌。
另外，對(duì)于我的壓歲錢(qián)，我要拿出20％作“流動(dòng)資金”，30％交學(xué)費(fèi)。”50％捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計(jì)劃，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十五
今天，我們?nèi)胰艘黄鹑?dòng)物園玩。
一進(jìn)動(dòng)物園，首先看到的就是動(dòng)物園中最有趣的金絲猴了。它渾身都是金黃色的短毛，一雙水靈靈的大眼睛，一會(huì)爬到樹(shù)上跟伙伴們捉逐打鬧，一會(huì)兒又蹲在石頭上剝香蕉吃，真淘氣！
然后就去看溫順的海豚了，它有一條美麗的短尾巴和一雙水汪汪的小眼睛，可愛(ài)極了！它還是一位游泳高手哦！順便還看到了另一位游泳高手—海獅。它全身是棕色的，還有六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須和一雙目光炯炯的眼睛。它有很多本領(lǐng)比如：頂球，站立、跳躍等等。
接著，就去看了美麗的花孔雀。噍！那一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開(kāi)，又像透明的珍珠酒落在身上，漂亮極了！
我們還看了獅子、老虎還有可愛(ài)的國(guó)寶熊貓等等，動(dòng)物園里的動(dòng)物數(shù)也數(shù)不清，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游覽。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十六
由于爸爸媽媽很忙，春節(jié)也沒(méi)時(shí)間帶我出去玩，昨天爸爸媽媽終于有時(shí)間帶我出去玩了。
一大早，咱們就起床了，早飯也沒(méi)來(lái)得及吃，咱們就去坐車(chē)，他們說(shuō)了，今天我做主，愿到哪兒就到哪兒，我當(dāng)然想去公園玩啊，于是咱們就坐上到公園的車(chē)出發(fā)了。
到了公園，媽媽買(mǎi)了動(dòng)物園的票，我跟隨著爸爸媽媽?zhuān)M(jìn)門(mén)就有幾個(gè)欄子，里面分別裝有好多的動(dòng)物，進(jìn)門(mén)的欄子里有旱鴨、鴛鴦，斑鳩、山雞等。我最喜歡的就是鴛鴦了，他們長(zhǎng)的好漂亮，我還看到他們?cè)谒锿嫠＃职终f(shuō)這就是“鴛鴦戲水”的由來(lái)。
我看了好多的動(dòng)物，最有趣的是孔雀了，當(dāng)我看到它們的時(shí)候，它們都站在那兒休息，我很想看它們開(kāi)屏，于是就在那兒等著，等了好一會(huì)也沒(méi)見(jiàn)著，我正準(zhǔn)備走了，只聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“快看，孔雀開(kāi)屏了。”我回頭一看，只見(jiàn)一只孔雀慢慢的張開(kāi)了尾巴，爸爸急忙調(diào)好攝像機(jī)，可沒(méi)見(jiàn)了動(dòng)靜，原來(lái)開(kāi)的一半又縮了回去。哎！咱們只有去別處了。
看完了動(dòng)物園的所有動(dòng)物，爸爸又帶我去游樂(lè)園玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰車(chē)、蕩了秋千。爸爸還叫我去坐“遨游太空”。可我怕，沒(méi)去！
這是我玩得最高興的一天，所以我一定要把它記下來(lái)，以后慢慢品嘗！
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十七
上學(xué)期間，我多么希望能放假，在家里舒舒服服地睡上一覺(jué)。可是，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了，那又有什么用?在家里，沒(méi)有學(xué)生們的笑聲，也沒(méi)有同學(xué)們之間地打鬧，更沒(méi)有互相地玩耍，嬉戲。只有一個(gè)人孤孤零零地躺在床上，讓寂寞籠罩全身。
但是，上學(xué)期間，我又是多么的期望放假。因?yàn)槲也幌朐谖妩c(diǎn)就起床，那時(shí)我還在做夢(mèng)呢!特別是冬天，被子一翻，一陣?yán)湟庖u來(lái)。美妙的夢(mèng)早就飄極樂(lè)世界去了。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十八
今天，我在寫(xiě)作業(yè)，看到一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)@道題怎么做？”媽媽說(shuō)“自己動(dòng)一下腦筋，不能整天依賴(lài)別人。”于是我垂頭喪氣的去寫(xiě)作業(yè)了。我把這道題想了很久，終于想出來(lái)了。我急忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽是不是這樣做？”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)呢？”我不知道。”媽媽說(shuō)：“以后不能總是依賴(lài)別人了，知道嗎？”我說(shuō)：“知道了。”
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十九
“鈴鈴鈴——”鬧鐘終于把我從睡夢(mèng)中拉扯了來(lái)。“啊——”我深深的打了一聲哈欠，伸了一個(gè)懶腰，從床上爬起來(lái)。我想起曲俊霖昨晚告訴我今天去搬書(shū)，變一刻也不肯耽誤，火速的來(lái)到了他樓下。之后我們倆便一同前往學(xué)校，此時(shí)天已經(jīng)開(kāi)始下雪了。
來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)已有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，可是門(mén)始終不開(kāi)。過(guò)了一陣子，大家漸漸等膩了，有的開(kāi)始嚷著要回去了。這時(shí)負(fù)責(zé)的老師終于來(lái)了，她將我們帶到了教學(xué)樓門(mén)口，讓我們?cè)诖说戎^(guò)了一會(huì)一輛卡車(chē)進(jìn)了校園，開(kāi)了門(mén)滿車(chē)都是書(shū)籍。同學(xué)們都爭(zhēng)著搬起一摞書(shū)向食堂走去。老師早已經(jīng)在食堂把都規(guī)劃好了，我們?nèi)チ撕蠖及匆?guī)定放好了。
果然人多力量大，我們搬了一會(huì)兒就把剛才裝滿書(shū)的車(chē)子攻略了一半了。可是此時(shí)同學(xué)們已是氣喘吁吁，雖是冬季，我們卻已滿頭大汗。于是老師讓我們坐下休息一陣子，可同學(xué)們卻都沒(méi)有休息的意思。書(shū)越來(lái)越沉，從原先的一摞已經(jīng)升級(jí)成了一大箱子了。這時(shí)有的同學(xué)想出了一個(gè)點(diǎn)子，他們?nèi)ソ枰粋€(gè)小推車(chē)，把書(shū)放在上面，果然效率翻倍了。
不一會(huì)兒那我們便已攻克了所有的書(shū)籍了，同學(xué)們已是汗流不止，像剛從游泳池出來(lái)一樣，渾身都濕透了，可同學(xué)們看著滿食堂的戰(zhàn)利品，都發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。
果然勞動(dòng)最光榮！
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十
今年寒假我們一家再一次踏上北海道之旅，媽媽說(shuō)這次要帶我去網(wǎng)走流冰讓我體驗(yàn)不一樣的北海道!
臨行前我科普了一下什么叫“流冰”：流冰一般只有在北極圈和南極圈才能看到，但可以在冬季的北海道觀賞到流冰美景。位于日本東北部的鄂霍次克海是日本國(guó)內(nèi)可見(jiàn)流冰的沿岸。每年11月初，中俄邊境的黑龍江便會(huì)開(kāi)始結(jié)冰，巨大冰塊沿東岸一直南下，直至1月中旬漂流至網(wǎng)走附近的水域，每年2月是最壯觀的時(shí)期!
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到了網(wǎng)走知床斜里，也是日本最北邊被譽(yù)為“世界的盡頭”。我們順利地搭乘上了破冰船極光號(hào)。出發(fā)嘍!我期待的流冰之旅終于開(kāi)始了。駛出碼頭不遠(yuǎn)，海面就開(kāi)始飄動(dòng)著鄂霍茨克海流帶來(lái)的浮冰。我的心情也越來(lái)越激動(dòng)!我不顧寒冷沖到了頂層甲板上，看著這一望無(wú)際的白，此時(shí)我深刻體會(huì)到什么叫“世界的盡頭”，整艘船被包裹在一片白色之中，冰藍(lán)色的海水托舉著被白雪覆蓋的一片片冰塊。慢慢地甲板上的人越來(lái)越多了，大家不畏嚴(yán)寒，只為一睹那海面搖曳的美麗無(wú)比的藍(lán)色流冰，為了聆聽(tīng)破冰船穿行于其間的聲音。
很遺憾，兩個(gè)小時(shí)的航行中我只邂逅了悠然飛翔的白尾海雕和海水中嬉戲的白天鵝。我們的旅程才剛剛開(kāi)始，通過(guò)這次流水體驗(yàn)，我突然對(duì)我們后面的行程充滿了期待。
不知不覺(jué)，一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假就已經(jīng)過(guò)去了。在寒假里的時(shí)候，天氣雖然忽冷忽熱的，但我還是過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)榘l(fā)生了太多有趣、快樂(lè)的事情，給這個(gè)寒假增添了許多色彩。其中，我覺(jué)得最難忘的就是在家做鐘點(diǎn)工的日子。
那一天，爸爸媽媽都出去了，給我一個(gè)任務(wù)：就是跟鐘點(diǎn)工一樣，把家里所有的地方整理干凈，還要洗碗，把晚飯做好。雖說(shuō)我平時(shí)是家里的小公主，可這有什么難的，我說(shuō)干就干。
我準(zhǔn)備先洗碗。我把“白貓”洗潔精弄在水里，讓它差不多溶化后，再把一只只碗放進(jìn)去。然后，我再拿起抹布，仔細(xì)地擦著碗，漸漸地水里泛起了晶瑩透亮的小泡泡。
接著，我就把碗摞起來(lái)，再打開(kāi)水龍頭，水流嘩啦啦的清洗著碗碟，馬上就沖走了殘?jiān)磧袅擞湍仭＿@兒叮叮，那兒當(dāng)當(dāng)，奏出了一曲洗碗的交響樂(lè)。
接下來(lái)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯了。因?yàn)橛幸恍┳蛱斓氖２耍晕抑粶?zhǔn)備做一個(gè)主菜，它就是清蒸鯽魚(yú)。起先，這條魚(yú)被我從水里抓出來(lái)的時(shí)候還是活蹦亂跳的。我先用刀把它的魚(yú)鱗全部刮掉，它還真調(diào)皮，鱗片全都濺到了我臉上，接著，我就把它的肚子剖開(kāi)，把內(nèi)臟全都弄出來(lái)。最后，我把它放在盤(pán)子里，加入一些油、鹽、、味精、黃酒、醬油等佐料，弄好后放在微波爐里蒸了10分鐘左右，一條色、香、味俱全的魚(yú)就弄好了，看著它，我心里比吃了蜜還甜。
最后，我給家里來(lái)了個(gè)徹底的“大掃蕩”。客廳是我們經(jīng)常待的地方，所以一定要整理干凈。經(jīng)過(guò)我的整理，整個(gè)客廳煥然一新，給人一種舒適的感覺(jué)。
爸爸媽媽回來(lái)后，直夸我長(zhǎng)大了。那一天真有趣，真開(kāi)心，因?yàn)槲耶?dāng)了回“鐘點(diǎn)工”。為美化我們的家庭出了綿薄之力。總而言之，這個(gè)寒假過(guò)得很快樂(lè)、很愜意。
六年級(jí)寒假英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十一
寒假中，讀了學(xué)校推薦閱讀的幾本書(shū)，感慨很多：生活好像萬(wàn)花筒，教師的生活則像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，因?yàn)榻處煹墓ぷ鞯默嵥椤⒎彪s且不說(shuō)，光是每日面對(duì)那一群思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問(wèn)題，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化，總結(jié)這些年的教育工作，我感到要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，教師除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
作為一名教師，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)教師產(chǎn)生一種親切感、安全感。教師信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的教師，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，教師不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如教師了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且教師也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂(lè)于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失，表面看來(lái)，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰(shuí)正確就聽(tīng)誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊。“辯護(hù)”不僅能讓教師多方面了解事情真相，有助于解決問(wèn)題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的`權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，教師應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，教師為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺(jué)醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴(lài)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。
從總體上說(shuō)，教師和學(xué)生要建立一種新型關(guān)系，教師要從“獨(dú)奏者”過(guò)渡到“伴奏者”。