幸福農安工作總結（優秀18篇）

通過月工作總結，我們可以全面回顧過去一個月的工作內容和完成情況。下面是一些經過整理的優秀月工作總結范文，希望能夠對大家寫作有所幫助。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇一

從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經說過的一句話“不要把老師當作一種工作，而是當作一項事業”。教育事業不同于其他事業，面對的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責任心……我們班有48個學生，紀律問題生、成績后進生占大多數，老師心目中的優秀生、潛能生、甚至是聽話的學生可謂是鳳毛麟角。可是每當我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發自內心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對，每一個學生都有它的閃光點，說實話，面對很多學生層出不窮的缺點時，我曾經懷疑過這句話，但是現在回憶這一學期的點點滴滴，我對這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學習且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學做衛生，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學誰把這個集體真正的當做自己的家了，當時站起來的同學寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼，當時我真得很感動，這樣的學生，縱然他的成績是倒數第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說是我們班個子最小，紀律最差的學生，他被醫院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差，多次和同學發生矛盾，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話、有小動作，兩個學期下來他的家長是來學校次數最多的。可是他腦袋聰明、對任何事情都很有熱情，他主動承擔電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學習上絕對缺乏主動性，當我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時候當默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學說：“看我多聰明啊！”聽到這句話，我總是哭笑不得。

我們班里形形色色的同學很多，可以說每個同學都有他自己的特點，雖然成績上沒有辦法和立德的學生比，但是他們每一個同學都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風險當中，我也感受到了他們對我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子。

責任重于山。

第一次當班主任，雖然滿腔熱情，但是因為經驗的欠缺，工作中還是出現了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責任重于山”。一年以來，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。

雖然我的家到學校有一定距離，但是我早來晚走，從來沒有因為家遠而遲到。早晨七點左右準時到班里督促他們做早晨的衛生、慢慢培養他們早晨到校即自習的習慣。晨檢總結前一天的情況，提出今天的新要求、新規范。為了避免班里出現任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學任務，或者和同學們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現任何意外事件，且大多數同學都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環境和學習氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制，組內“一幫一”活動，期末有獎競賽等項目，大大調動了同學們自覺遵守紀律、努力學習的積極性。我覺得課間深入同學當中，既可以隨時了解每位同學的狀況，還可以隨時發現班里出現的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情，避免了很多意外事件的發生。更有效的是能夠隨時發現問題隨解決。

針對很多同學學習缺乏主動性，個別同學還有不完成作業的情況，這學期開學我就強調了：今日事，今日畢的紀律。為了嚴格執行這條紀律我配合課代表，利用課間、中午和放學的時間督促那些沒有完成當天學習任務的同學補上和同學們的差距。時間長了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學習任務了。我對自己的要求也是隨時發現問題，隨時解決，決不拖沓。該表揚的及時表揚，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學都一視同仁。班長上副科課說話了，我當場批評決不留情，班干部和同學一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學們心目中的威信。

尤其是這學期期末復習階段，我利用早自習，午自習、自習課的時間盯著他們背副科的復習資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學手里都有復習資料，都坐在自己的座位上認真地背，沒有出現上學期復習沒有資料的情況。不管成績如何，彼時彼景我已經感到心滿意足了。

功夫不負有心人。

學習上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當中平均成績總是位居前列。上學期期末還獲得了學習優秀班的光榮稱號。劉家安同學穩扎穩打，一步一個臺階，這學期的期中考試取得了年級第29名，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進步。

只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責任感的愛心，相信這條路會越走越長，越走越光明。由于個人原因，這個班，我可能無法跟他們繼續升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味。

文檔為doc格式。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇二

戰略的作用是對組織未來較長一段時間內發展的謀劃和指導，其至少應有兩個特征：一是較長時間內的相對穩定性，二是對組織影響的整體性。無奈的是任何組織的健康發展都離不開戰略，困惑的是在復雜多變的環境下，我們往往很難找到較長時期內穩定不變的戰略。對有些行業不要說看透未來3~5年的事情，1~2年的發展前景已難說清楚，甚者很難說清半年之后的事情。這些特點迫使理論研究者從穩定環境下的規劃型戰略、定位性戰略走向柔性戰略，以戰略和相關資源及組織的柔性來應對復雜多變的環境。

時至今日，有時甚至柔性也很難做到，我們無奈地將視線由組織外部移向組織內部，從依據環境分析展開規劃和組織設計走向通過提升組織內部能力(如核心競爭力、學習能力等)以應對難以預見的環境變化。除了研究視角的由外向內轉化，研究內容也有由具體向抽象方面轉化的趨勢，如戰略研究在多變環境下無法明確規劃或謀劃具體的活動和任務時，重點就落在了對環境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內容的研究以及應變能力的建設上，以期在大思路和方向指導下通過創新和應變來實現組織的持續發展。這有點兒像我國改革開放以來實施的“摸著石頭過河”的戰略，我們知道河對面的愿景，也清楚過河的使命，但一開始并不清楚具體的過河方案，而是根據情況隨機應變地決定過河的方式。其實，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業的公司，它們實施的基本上就是一種大思路指導下的嘗試戰略，在許多小的嘗試和發展的基礎上，再組合出以后一個時期大的發展戰略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競爭》(機械工業出版社，)一書中對此進行了系統的總結。當然，這樣做成本自然很高，但是無奈之舉。

盡管有許多無奈和困惑，但也正因為無奈和困惑，理論家和實踐家才會演繹得更加豐富和精彩。

競爭戰略的核心是一種基于活動的企業理論。這些活動(比傳統的如市場和研發職能要窄一些)產生成本并為顧客創造價值，它們是競爭優勢的基本單元。可面對復雜性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發展愿景進行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關系不清的情況下也能有秩序地運行的發展過程仍面臨不少難題!戰略管理研究應該采用實踐導向型的思維框架，從企業戰略實踐所遇到的問題出發，回答“做什么、如何做、由誰做”的中心命題。

為了應對這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰略管理思路，亦即環境再復雜多變，管理實踐中面臨的對象總可分為三部分：一部分是相對穩定的;一部分是可預測的;一部分是不可預見的。對于穩定部分完全可以規劃、設計;對于可預見部分需策劃好應對預案;對不可預見部分只能調動組織的積極性和主動性，屆時相機行事。但問題在于如何使這三部分有機地整合在一起?實際上，任何組織雖然難以明晰某時期的戰略，但卻相對容易確定各時期的發展主題。于是，企業可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構成企業的一般競爭力。然后根據企業價值網絡建立自己的資源網絡，包括戰略聯盟、社會資本等，以增強企業的柔性，必要時還可分散企業風險。再根據企業發展主題和多變環境，利用自己已有的模塊和內外部柔性資源相機搭建起適應市場需要的新形態(變型)，打造出自己在新形勢下的發展優勢。從本質上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業真正的核心競爭力!這種圍繞發展主題，形成既有設計優化、又有能動致變的整體性發展的思路和機制，就使得企業不僅具有應變能力和面對不確定的螺旋逼近機制，還保證了企業發展的整體有效性。

當然，具體問題具體分析，每個企業面臨的戰略實踐永遠不同。對于戰略實踐者來說，理論背囊太重顯然是走不遠的，但忽視理論指導同樣會走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學習和思考，另一方面更要結合自己的具體實際，方能達到戰略制勝的目的。

美國通用電氣公司的韋爾奇先生說：“我整天沒有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規劃未來。”盡管在復雜多變環境下面對復雜管理問題已經很難規劃未來，但整體性、應變性、螺旋推進性的理論思考和實踐嘗試這種戰略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無時無刻地包圍著你。面對更具藝術性的戰略管理，高手就會像韋爾奇那樣整天沒做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒有體會到戰略管理真諦的人，不僅會忙得暈頭轉向，還會總覺得自己整天碌碌而無為!

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇三

《困惑與執著》已看完，暑假規定的讀書任務已完成一半，從一開始有意識的強迫自己讀，到現在每天不讀點書不寫點東西就感覺特別難受，感覺真的讀書是對自己心靈的一種凈化，通過讀這本書，使我更加的了解我們這位校長，也對他的種種做法有了更多的認同。

縱觀此書，這本書分為六個章節，第一章節主要寫“困惑中的農村”，主要講現行農村中學所面臨的困境，作為農村中學的普通教師，我也深有感觸，只不過我們的校長闡述的更為詳細。二到六章主要是講作者的執著，每看一個章節我都感慨萬分。

第二章節主要是講“執著于事業的謀劃”，看到這心里有更多的慚愧，真的不知道我們的校長那么有思想，開始的時候我們很多老師不理解，對校長的做法也不支持。當看到“讓食堂成為住校生溫暖的餐廳”心中更是感慨萬分，當時想把食堂收回學校經營在老師中曾掀起軒然大波。就像書上所寫的“那段日子里，校園里很不平靜，但是，既然我們決定了，就要辦好，只有把食堂辦好，才能讓老師們相信我們的決定是正確的。”現在看到孩子在食堂井然有序的吃飯，我們也可以在早上只需花一元錢就可以就餐時，心里有太多的感觸，自己曾糊里糊涂成為學校前進的“絆腳石”。“困難擋不住改革者前進的腳步！希望我們的食堂能越來越好，成為住校生和單身教師溫暖的家”。

第三章節主要是“執著于教師專業發展”，我們的校長為了鼓勵我們專業發展，采取各種各樣獎勵措施，一開始我是不屑一顧，以為學校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不為所動，直到當班主任之后才開始反省自己的行為，感覺專業發展對一名教師是太重要了。

第四章主要是“執著于課堂教學改革”，也就是我們學校搞的`“三精”活力課堂。也就是要求“學生提前預習、教師課堂精講、學生課堂互學、課后教練”，在這種背景前提下，我的一個關于小組合作的市級課題以立項，我也在著手如何提高小組合作，小組合作存在的一些弊端。

第五章“執著于校本文化開發。”也就是我們學校所倡導的“泉文化。”現在我們我們學校的每座教學樓，每條道路，甚至每個班都以“泉”字命名。我們班就叫“文泉班”。一開始搞的時候，學校確實有很多反對的聲音“認為這是不務正業，搞花架子，是浪費教育經費等”。但是就是這樣的“泉”文化雖然“樸素無華，悄然無聲，留給學生們是生動形象的青春記憶，流淌在學生心間的，是校園文化的傳承。”所以說：“一個好校長就是一所好學校，反過來看，一個沒有文化思路的校長，就是一所毫無文化氣息的學校。”

第六章是“執著于引領青年教師”這個章節是以書信的形式娓娓道來，語句中肯，里面有太多讓我感觸的語句我都摘錄在《校長語錄》中。一個年青教師曾發自肺腑的對我說：“其實我們校長對我們真的不錯，你看我的省級公開課證書，市優秀園丁，都是在他的鼓勵下得到的，今年晉級都用上了，以前我們動不動和他對著干，真的不該呀。”真的是校長的執著感動了我們很多老師。我們從一開始的不支持到現在理解努力去做也經歷了一個過程。

用校長的話結束這篇文章“任何一個改革都不是一帆風順，但是只要堅信自己的方向是對的，就勇敢前行，困難與挫折，擋不住改革者決定的腳步。”

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇四

兩河口社區在開展創建幸福家庭活動以來，始終堅持“黨政統籌、計生牽頭、部門配合、家庭參與”原則，緊緊圍繞“文明、健康、優生、致富、奉獻”五項重點內容，確保“三個到位”，使創建活動收到了明顯成效。在兩河口社區崇尚科學、講求文明成了社區辦事的準則,家庭和睦、鄰里友愛成了社區居民日常的行為安全防范、相互幫助成了社區居民自覺的行動，保護環境、講究衛生成了社區居民平時的習慣。這一成績得益于今年社區深入開展創建“幸福家庭”活動。現將情況總結如下 ：

一、重點是廣泛宣傳和普及避孕節育、優生優育、生殖保健的科學知識。著力為轄區居民群眾開展文化娛樂活動、學習科學知識、接受先進思想、更新觀念的場所。

二、生殖保健服務、促進寂寞育齡群眾身心健康。重點是使計劃生育技術服務進戶、隨訪服務上門，加大婦科病普查普治工作力度，不斷提高社區已婚育齡婦女的生殖健康水平。著力推進技術服務機構標準化建設，讓計劃生育的服務，整個社會有形象，人民群眾看得見，服務對象感覺好。

三、是計劃生育法律法規進社區，促進計劃生育依法管理和民主管理。重點是開展居民自治，全方位推行計劃生育政務公開，加強民主管理，建立監督制約機制。以行風評議為切入點，推進依法行政，解決損害群眾合法權益的問題。加強計劃生育協會建設，使其成為具有凝聚力的服務型群眾組織。

社區面向計劃生育家庭，特別是計劃生育特殊家庭和困難家庭，全面啟動幸福家庭創建計劃，積極發揮社區的`紐帶作用，努力提高計劃生育家庭的發展能力，引導群眾建設健康、文明、富裕、和諧的幸福家庭。

四、今后的打算

我們雖然在創建幸福家庭工作中進行了一些探索，但仍有繼續進步和提升的空間，今后我們將著力做好以下工作：

2、以提高家庭素質為重點，大力搞好幸福家庭的健康促進活動;

3、及時推廣典型經驗，全面提高幸福家庭的發展致富能力。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇五

尚村鎮轄31個村，總人口34692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮緊緊圍繞家庭發展這一主題，創建“幸福家庭”，提升計生家庭幸福指數。我鎮確定北景口、內村為示范村，全面開展創建“幸福家庭”活動。

我鎮積極開展婚育新風進萬家活動，促進新型家庭人口文化建設。廣泛宣傳和普及優生優育、避孕節育、生殖保健知識，引導家庭成員樹立文明進步的婚育觀，我鎮到現在為止為計生家庭提供技能培訓4次，信息交流30條，文化娛樂演出 38 場。

我鎮計生服務中心不斷提高服務能力和水平，針對育齡群眾，按照生殖健康“安全施術優質化，生殖保健普及化，服務內容個性化，指導服務具體化”的要求，開展以“送知識、送藥具、送健康、送政策”為主要內容的上門便民服務活動，發放宣傳彩頁5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優生檢查268例，開展打擊兩非活動，吊銷準生證3個。

我鎮采取形象生動、喜聞樂見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發揮文化大院、綜合活動室、人口學校功能，通過開展進村宣講、發放宣傳資料等形式，積極推進群眾自治，教育家庭成員學法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。發放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動了家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。

我鎮制定對計生家庭優先優惠辦法，尤其是確保農村女孩家庭在農村低保、新農合、扶貧等項目中的優惠政策落到實處。積極支持計生家庭、外來流動人口家庭創業。金秋助學救助貧困學生11人，發放救助金9000元，新農合 6690 人，新農保4524人，共101310元，支持計生家庭、外來人口家庭創業30戶。我鎮有效的推動了扶持家庭政策從救濟型向創業型轉變，提高家庭“造血”功能，促進家庭持續發展。

我鎮對計生家庭采取項目優先、政策優惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計生戶發展產業，增加經濟收入，實現優先發展。切實做到規劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發部門銜接，優先扶持計劃生育貧困戶，幫助提高發展生產、脫貧致富的能力。我鎮辦理小額貼息貸款30戶，通過項目優先、政策優惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計生戶脫貧致富。

我鎮有800計生家庭達到了創建標準，占到了30%以上。計生家庭多種經營收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當地平均水平500元，評選出計生幸福家庭600 戶。我鎮力爭在20xx年至20xx年，每年有25%的計生家庭達到“幸福家庭”標準，到20xx年，使全鎮計生家庭全部達到幸福家庭標準。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇六

20xx年，圖書館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務宗旨，積極為教學科研提供文獻信息服務，取得了長足進步，成為廣大學員課外學習的第一選擇，受到學員的廣泛好評。在圖書館領導的正確帶領下，在全體同事的幫助支持下，本人認真學習圖書管理的相關理論知識，積極履行崗位職責，較好地完成了本職工作并使自身業務能力和綜合素質得到提高。現將本人一學年來的工作總結如下：

我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。

一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架。

二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。

三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了^v^百拿不厭，百問不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿意地走。

我們邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到^v^嚴、細、實^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇七

放假了，終于可以安安心心、踏踏實實地睡大覺了，可翻來覆去地卻怎么也無法入眠。打開電腦，大伙還在群里熱熱鬧鬧地討論著春節搞什么活動，我卻提不起興致，雖然掛著q，卻一句話都不參與。窗外雨聲滴滴答答，心里思緒萬千總是學生的影子。也好吧，放首歌讓自己靜下來吧，理一理過去這學期的工作吧。雖不能像別人所說的那樣能起到“總結過去，展望未來”的高度，也總可以讓自己更清晰地前行吧。

過去的這個學期，不管是在班級管理還是在教學上，都比以往更強烈地意識到自己的不足。尤其困惑的是班級管理工作，前期在各位前輩的忠告下，我是抓得很嚴的，效果也似乎很好，基本上沒人違反紀律，大家學習都很認真，早晚讀聲音也超響亮。那時我真以為已經勝利在望，可是慢慢地班里的情況竟發生逆轉了，有很多學生開始不認真學習，上課開始不專心了，喜歡起哄開玩笑了。這一后果起初的苗頭是很細微的，當時我似乎是意識到了，可是我卻大意地放過它了，以為班里有一些活躍的`氣氛不是壞事。然而我所認為的不是壞事的東西，最終卻不能被我所掌控，到最后，整個班的學習氛圍就這樣差掉了。

這學習氛圍的由好變壞，可以說明兩點，第一就是我掌控能力弱。在意識到起哄、愛開玩笑、不認真聽課這些表現可能會蔓延開來，從而影響班里學習氣氛的時候，我是想過辦法去糾正的，比如開了班會課去討論成功需要什么品質，會找相關的同學去談話等，可是情況還是繼續失控了。這告誡我以后做事一定要防范于未然。另外從方法的不湊效中我也意識到自己的演講能力還是相當弱的，渲染力嚴重不足。這個學期總感覺到所講的東西都很牽強，沒辦法深入到學生的內心，以后一定要做好發言的準備，不僅要點出問題，重要的是要切中要害。第三點暴露出來的問題就是我的班級管理思想不明確。我需要的是一個勤奮、嚴謹、認真學習的班，可當同學們反映說同學之間不熟悉，班里氣氛不活躍時，我就動搖了，老是想辦法怎么去增進學生之間的友誼了，于是搞了很多的戶外活動，而且這些活動還沒有明確的主題，于是大家學習就更散漫了。這里也說明了我還需要增強自己組織活動的能力，尤其是戶外活動。

不過幸運的是他們都還是一群很樸實的孩子，沒有給憋足的我出什么大亂子，盡管我沒能把這個班管理得很好，他們中的很多同學還是給這個班創造了很多亮點。學習方面普通班排名最前的學生中總有他們的名字，運動會上實心球的冠亞軍都是她們，籃球比賽也打得非常的漂亮，五位舍長有四位被評優秀……最重要的就是他們還很貼心，看見你杯子空了會幫你倒杯水；你生病了會提醒你多穿衣服；吃零食的時候會給你遞上一顆；放假了會給你一聲“假期愉快”的祝福；最讓你難忘的就是他們會像你最好的朋友那樣記住你的生日，給你一份又一份的驚喜；你沮喪的時候，他們會給你安慰和鼓勵……這些最普普通通的就是為人師表的幸福吧。

孩子們，這就是老師困惑和幸福，如果你們看到，請你們也思考思考，有什么建議或是不認同的地方都請說出來，希望下一學期我們會做得更好。加油，干巴爹！

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇八

本學期我繼續擔任*、七四班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。

本學期，我認真對教學理念進行實踐。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：

1、課前認真備課，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。

在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向45分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作。

我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。

3、運用多種方法，培養學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養。

語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。

2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，有了一定的提高。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，改進不足，大膽創新，積累豐富的經驗。無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇九

去年的遠程研修，我園碩果累累，淺嘗果實甘甜的我們對今年的遠程研修有著急切的盼望。

今年我的研修角色從學員轉換到組長，深感肩上責任重大，提前在園內召開研修動員大會，做好一切準備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領的團隊能再次收獲更多芬芳。

第一天的作業大家陸續上交了，品讀的同時心里暗暗歡喜，"積極標定"這個詞語或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導，這與積極標定的教育理念不謀而合!

很快，更大的喜悅來臨了，我們董曉婧老師的作業被省專家推薦啦!可是我們居然沒有時間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學習中去。

是的，前進的腳步不會因為成績而止步，我們的目標更遠、更大!要團隊共同進步而不僅僅是一個人的成長!

第四天，對喜悅沒來得及品味，很快就被惆悵取代。

今天的作業是"結合專家講座談自己在區域活動中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實用。可是苦于寫作水平較低，而且分析事例觀點不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業認真修改，只希望大家的專業素質都能在原有基礎上得以提高。

為了修改老師們的作業，我和同事董曉婧老師在微機教室里一直忙碌到晚上9點才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權當減肥了。

但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過身體的疲憊……釋然。

第五天凌晨五點半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業被省專家推薦了，心中并沒有多少驚訝。

于老師是我園最年長的一位老教師，長期被病痛折磨，做事高度認真的精神卻不改當年。昨天的作業反反復復修改多次，是最后一個離開微機室的學員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠多于歡喜。

當我由惆悵轉為釋然時，幸運又一次降臨，孫萍老師的作業也被專家推薦了。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十

中共東莞市大朗鎮第十三次代表大會提出，未來五年大朗將大力實施“一核、兩心、三城”發展戰略，即建設成為東莞中部核心城鎮，打造華南科技創新中心和國際毛織產業發展中心，加快建設產業名城、科技新城和幸福小城，努力把大朗建成科技型、智慧型、生態型、品質型的現代化城鎮。

從2010年起，大朗啟動了“美麗幸福村居”創建的工作，迄今為止大朗共有6個社區（村）完成創建，7個社區（村）在建，鎮容村貌已經煥然一新，達到了城市升級的初步效果。今年大朗將結合全市精神文明建設工作契機，貫徹落實“環境優化年”工作主題，推動余下的15個社區（村）全面鋪開“美麗幸福村居”建設工作。

目前，大朗鎮已將大井頭、大朗社區、佛子凹等15個社區（村）全數納入創建行列，共申報項目66個，預計總投資5504萬元。為進一步提高社區（村）改善環境的積極性，大朗鎮將對社區（村）給予財政扶持。按規定，在2016年完成創建的社區（村），社區（村）負擔費用由鎮財政全額支付；在2017年完成創建的，社區（村）負擔的費用由鎮財政承擔80%。

該項政策進一步激發了全鎮“美麗幸福村居”創建熱情，接下來大朗各社區（村）將按照既保留村居特色風貌，又注重建設宜居宜業新型社區，全面推進新型城鎮化，力促織城“蝶變”。

因地制宜

打造鄉土特色

“現在的水口文體公園，環境優美、綠樹成蔭，文體設施齊全。你一定想不到，這里以前只是一片荒地，連路都沒有。”水口村村委會工作人員張沃明向記者介紹說，現在的水口文體公園位于水口村的舊村圍，這里曾經是一片荒廢的荔枝林和垃圾場，周邊環境“臟亂差”。

自該村深入推進“美麗幸福村居”建設以來，投入380萬元，因地制宜地打造了兩個荔枝公園和一個水口文體公園，為廣大市民提供了休閑場所的同時，也改善了村容村貌。水口文體公園所在的位置，是水口村較為偏僻的區域，過去那里由于路不通，到那周圍的人并不多。改造后的水口文體公園，利用荔枝林間的空隙修建成了停車場，打造了198個停車位，優化了布局，緩解舊圍狹小的村道交通堵塞問題，同時修建了籃球場、羽毛球場，增加了文體設施，巧妙地利用地形鋪砌了休閑小徑，給廣大市民提供了一個休閑娛樂的場所，豐富了村民的生活。

而且，水口村引入備有特色的文明墻繪，曾經墻壁斑駁脫落的老舊房子，在民間工匠巧手打造之下，繪上弘揚社會核心價值觀的墻畫、以忠孝禮義信為主題的傳統成語故事、水口村史村情的圖畫……這個有著悠久歷史的水口古村落煥發出別樣的風貌，古韻盎然而又充滿了新時代的色彩。“現在的村落變得很有味道，我很喜歡，來我們村觀光的游客，下班后過來休閑的員工都多了很多。”在水口村舊村圍開了一家雜貨店的張老板樂呵呵地說。

“水口村的例子體現了‘美麗幸福村居’的創建首要任務是體現民生特色，為群眾創建宜居、幸福的生活環境。”大朗住建局副局長劉鐘明介紹說，在推進美麗幸福村居的建設上，大朗相關社區（村）按照“以人為本”、“人與自然和諧共生”的理念，邀請專業設計單位進行設計，注重在保留村居傳統風貌的基礎上改善村（居）民生活條件，以宜居環境統籌規劃、建設提質、高效管護、治理創新、文明培育、機制創新為重點。

劉鐘明介紹，大朗目前在建的美麗幸福村居社區（村）共計7個，分別是石廈、松木山、佛新、巷頭（2014年度第二批），水口、屏山、水平（2015年度第三批）。截至2016年8月初，石廈、松木山、佛新、巷頭、水口等5個社區（村）大部分工程已收尾，較晚動工的屏山、水平也已加快進行完成項目前期工作，在加緊完成設計和進入進行預算財審。

改善環境

提升城市品位

“我們在推進‘美麗幸福村居’的創建中，都充分發揮各村（社區）的主動性和能動性，鼓勵各社區（村）根據自身發展情況和特色申報項目。”劉鐘明介紹說。

在已鋪開創建的宜居社區（村）中，它們首要著力解決村（社區）基礎設施的功能性問題，包括建排水渠、垃圾處理、環境整治、道路改造、舊村翻新及美化、修建文體設施，建設體育公園、文化廣場等。

作為大朗唯一的欠發達村，屏山社區目前已經進入第三批“美麗幸福村居”創建名單，項目也在進展之中。項目內容主要是對社區內的道路升級及綠化工程、建設荔枝交易場、主入口及村落景觀美化改造，希望通過改造帶動當地經濟發展，以后村里有開闊的道路、綠意盎然的小公園，綠道環繞，給當地居民提供了一個休閑健身的好去處。

同樣屬于第二批創建的松木山村，各個工程已經竣工。該村推進體育公園建設等民生工程，比如文化活動廣場的燈光球場升級改造，已把松木山村體育公園完成工程并轉入驗收階段。另外，松木山還在文化活動廣場、喜慶堂側邊規劃建設一個小型公共汽車上落站，改善出行條件。

環境改善帶來的經濟效益顯著。類似長富、巷尾、圣堂、蔡邊、求富路、長塘等大朗最早創建“美麗幸福村居”的第一批社區（村），它們已經徹底“改頭換顏”，以環境改善促進村民生活改善，并有效帶動村組經濟的發展，躍居成為大朗的繁華地帶。

而且，隨著大朗加快城市擴容提質步伐，中共大朗鎮第十三次代表大會指出，即以現在的核心區為中心點，以國際毛織商貿城和東莞（大朗）科學城為兩翼支撐，向東將蔡邊、洋烏、寶陂和圣堂4條社區（村）納入中心區，把原來6平方公里的鎮中心區擴展到9平方公里。

劉鐘明認為，城市擴容提質正是體現了城市發展邁上新的階段，城市發展品位進一步提升，推動大朗經濟發展沖入第一梯隊。所以在推進美麗幸福村居創建過程中，更加要提早意識到項目建設的長遠利益和長期效應，通過科學規劃和精心設計，為大朗將來吸引更多高素質、高質量的人才打下基礎，提高人口承載力、資源支撐力和生態環境承載力，實現“騰籠換鳥”。

大朗“美麗幸福村居”的統籌推進以立足現代化、體現生態化、服務人本化為基本原則,“天藍、地綠、水凈、人和”的環境成為大朗常態，人民生活水平更好，幸福指數更高。類似于佛新社區，推進“美麗幸福村居”時就非常注重把生態文明理念全面融入村居建設的'特色。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十一

農安縣共有小學283所，村級小學246所，村小在校生人數9289人，村小教師總數2627人，為徹底解決村小師資力量弱、教學質量低、環境設施差問題，破解鄉村弱、縣城擠的現實難題，農安縣把教育城鄉一體化發展的重錘敲在占小學總數87%的村小上，把目標鎖定在縮小縣域內城鄉教育差距上，創建老百姓家門口的溫馨村小，全力打通義務教育均衡發展“最后一公里”。

為進一步夯實教育基礎保障能力，加快溫馨村小建設進程，農安縣制定下發《關于加快推進教育資源整合工作的意見》，在人力、財力、物力上向村小傾斜，大膽給村小輸血、補鈣，提升村小辦學水平。

一是師資力量向村小傾斜。打破鄉鎮間校際間界限，建立鄉鎮教師到村小、村小教師到鄉鎮輪崗常態化機制，推動教師由“學校人”向“系統人”轉變，保障村小教學需要，支持和鼓勵有條件的鄉鎮在更大范圍內推進教師資源均衡配置，促進城鄉義務教育一體化發展。加大優質師資力量的下沉，執行骨干教師、高級教師服務期制度，評選鄉級以上學科骨干教師、晉升高級教師，須有村小2年以上教學經歷，確保村小教師隊伍穩定，提高村小師資水平。

二是辦學經費向村小傾斜。堅持在財政投入上優先保證，加大村小建設經費投入，累計投資億元，啟動村小建設項目748個，新建、改擴建校舍萬平方米，硬化操場面積40萬平方米，粉刷村小校舍57萬平方米。強化生均公用經費保障力度，實行差異化撥付制度，不足100人的按100人撥付，取暖費按教學使用面積撥付，向村小傾斜多撥付取暖費萬元，解決村小冬季取暖問題，持續優化育人環境。

圍繞教師這一溫馨村小創建工作中的關鍵要素，農安縣不斷加大關愛暖心力度，提高村小教師待遇，提振全縣村小教師的精氣神，增強村小教師的歸屬感。

一是實施溫馨食宿提標工程。科學規劃建設溫馨菜園和勞動基地，堅持“干凈、整潔、安全”的建設原則，打造教師滿意食堂178個，裝備消毒柜126個，確保舌尖上的安全。按照“有電腦、有床鋪、有辦公桌和衣帽柜”的配置標準對村小教師宿舍進行全面升級改造，為全縣174名特崗教師和新分配到村小的年輕教師高標準建設了冬暖夏涼、宜學宜居的溫馨宿舍，提升教師認同感和滿意度。

二是實施溫馨幫扶提質工程。堅持因人施策，對上班路途較遠、居住較偏僻、路況不好的村小教師，統一安排車輛接送，保障教師安全上崗；對年滿28周歲的單身特崗教師，在一地任教滿3年，可申請調到物流較密集的鄉鎮任教，建立英子qq群、微信群，組織全縣單身教師開展聯誼活動，解決偏遠村小大齡教師戀愛成家問題，讓優質教師留得住、下得去、教得好。

三是實施溫馨激勵提效工程。加大對村小教師的能力培養，改變以往自上而下的灌輸式培訓方式，鼓勵和支持村小教師按需求參加各級培訓，選拔優秀村小教師外出考察學習，提升優質教育資源的接收程度，提高個人能力和水平。創新鄉級教師研培模式，建立村小劃片研修機制，開展片區間教研合作，加大教研成果轉化力度，推動村小教師由教學者向研究者轉變，提高村小教師的責任感和成就感。

持續加強對村小學生的關心培育力度，著力改善學習生活環境，讓不同地域不同群體的孩子得到一樣的優質教育，增強村小學生的幸福感和自豪感，確保義務教育不落一人。

二是開發特色課程。按照“國家課程校本化、校本課程生本化、生本課程特色化”的原則，建立了鄉土化的三級特色課程體系，開發校本特色課程28部，組建黃龍戲、體育、美術、剪紙、書法、種植、養殖、科技等特色學習小組238個，定期開展活動，豐富村小特色學習內容。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十二

人生意義問題是一切人生思考的總題目和潛臺詞，因為它的無所不包和無處不在，我們就始終在回答它又始終不能給出一個簡單的答案。

假如有許多次人生，活著會更容易嗎？假如有許多個我，愛會更輕松嗎？

其實，許多次人生仍然只是一次有限的人生，就像許多張鈔票仍然只是一筆會花光的錢一樣。

“萬物歸一，一歸何處？”

發問者看到的是一幅多么絕望的景象：那初始者、至高者、造物主、上帝也是一個流浪者！

不要跟我玩概念游戲，說什么萬物是存在者，而一是存在本身。

在具體的人生中，每一個人對于意義問題的真實答案很可能不是來自他的理論思考，而是來自他的生活實踐，具有事實的單純性。

為什么活著？由于生命本身并無目的，這個問題必然會悄悄轉化為另一個問題：怎樣活著？我們為生命設置的目的，包括上帝、藝術、事業、愛情等等，實際上都只是我們用以度過無目的的生命的手段而已，而生命本身則成了目的。

應該怎么生活？這是一個會令一切智者狼狽的問題。也許，一個人能夠明白不應該怎么生活，他就可以算得上是一個智者了。

時間于人生的重要性似乎是一目了然的：時間的流逝改變著人生的場景，時間的悠長襯托了人生的短暫。但是，時間又是一個千古之謎，一個絕對的悖論。我們既無法理解它以瞬息的形式存在，因為瞬息就意味著向不存在轉化。我們也無法理解它以永恒的形式存在，因為永恒就意味著超越了時間。我們甚至無法說清時間究竟是否存在，它到底是什么。

在我眼中，死是一件重大的事情，而在這件事情里，尸體以及圍繞尸體所發生的一切，包括喪葬的方式等等，則是最不重要的。有人問蘇格拉底希望死后埋在何處，他答道：“假如你能捉到我，你就埋我。”死就是不存在，人們的確無法捉住和埋葬那個不復存在的蘇格拉底，而人們所要埋葬的那具尸體是和蘇格拉底完全無關的。

死亡不是同歸大海，而是各回各的源頭。

“朝聞道夕死可也。”這里的“道”很可能正包括了生死的根本道理，而了悟了這個道理，也就不畏死了。

凡活著的人，誰也擺脫不了人生這個大夢。即使看破人生，皈依佛門，那滅絕苦樂的涅境界仍是一個夢。不過，能夠明白這一點，不以覺者自居，也就算得上是覺者了。

在無窮歲月中，王朝更替只是過眼煙云，千秋功業只是斷碑殘銘。此種認識，既可開闊胸懷，造就豪杰，也可消沉意志，培育弱者。看破紅塵的后果是因人而異的。

厭世棄俗者和嫉世憤俗者都悲觀，但原因不同。前者對整個人生失望，通過否定世界來否定人生，是哲學性的。后者僅對世道人心失望，通過否定世界來肯定自己，是社會性的。

強者的無情是統治欲，弱者的無情是復仇欲，兩者還都沒有脫離人欲的范疇。還有第三種無情：淡泊超脫，無欲無爭。這是出世者的大無情。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十三

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十四

時間往往是在不經意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上*常地走過了一年，追憶往昔，展望未來，內心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優秀的教師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自我，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚長處，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以增進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生并且備教材備教法，根據教材。

資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技巧，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調動學生的積極性，增強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業:安排作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，剖析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改良教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決議了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培育，把傳受知識、技巧和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培育。

六、狠抓學風。我現教的兩個班，113班和114班，學生對語文科不是很感興趣。114班上課紀律雖然比較好，但大部分學生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學習上存在的問題不敢問教師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了造詣的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種認真、求實的學風，嚴格批評抄襲作業的行動。與此同時，為了提高同窗的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風尚。而113班雖然是重點班，但大部分同窗學習語文的勁頭還不是很足，基礎雖然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個別的差生。有時我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學習目的，時時督促他們，輔助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就輔助他們找出適合自我的學習方法，剖析原因，激勵他們不要懼怕失敗，要給自我信念，并且要在*時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。

經過一個學期，絕大部分的同窗都養成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。以上是我個人這學期的工作總結，由于是新人，各個方面都存在著很多不足，教學經驗還有待提高。但我信任譽我的誠摯確定能換來更加完美的明天。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十五

20xx年，我局生態文明建設工作按照縣委、縣*總體部署，以創建國家生態文明示xx縣為目標，廣泛宣傳、大力實施生態文明項目建設，現將一年來生態文明建設工作情況總結如下。

為加強生態文明建設的組織領導，年初城管局成立了由局長任組長，副局長任副組長，各股室負責人為成員的生態文明示范工程試點工作領導小組，領導小組辦公室設在局項目推進股，由項目推進股股長任辦公室主任，并設信息報送員一名，落實了專項工作經費，具體負責日常事務工作。并將各項建設任務和專項工作作為重點工作來抓，納入各股室年度目標任務，進行年度目標考核。

年初，我局制訂了《城管局20xx年生態文明示范工程建設實施方案》和《生態文明建設工作任務分解表》，層層落實工作任務，細化工作舉措，明確了牽頭領導、責任人、進度計劃、完成時限。領導小組定期召開項目協調會議，研究解決工作中遇到的具體問題。辦公室及時收集信息，定期上報縣生態辦工作信息。

今年計劃總投資290萬元，建設鶴鳴路中轉站、迎賓大道公廁與中轉站、張瀾路公廁與中轉站，因規劃原因無法確定具*置，經請示縣發改局，將上述項目變更為，總投資萬元，新建九龍華府公廁與中轉站、靈芝橋公廁與中轉站、北街新村化橋頭中轉站。目前，九龍華府公廁與中轉站、靈芝橋公廁與中轉站已完工，北街新村化橋頭中轉站已完成基礎開挖、堡坎施工，下一步將進行主體建設。常林工業園區、人民醫院附近、迎賓大道各建一座地坑式垃圾中轉站。目前，常林工業園區中轉站化糞池、排污溝和內部設施安裝已完工，正在進行內部裝飾，預計1月底投入使用；人民醫院、迎賓大道因規劃部門未確定具*置，還未進行建設。

1、垃圾中轉站、公廁選址困難。由于沒有先期規劃中轉站位置，后期“嵌入式”規劃困難重重，建設阻力很大。

2、*資金撥付不到位。建設的城市中轉站和去年13個鄉鎮漏斗式垃圾中轉站建設資金至今未撥付到位。

——*安市場創建工作總結。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十六

學校圖書館在各位領導的大力支持下，本學期圖書館工作人員能認真落實崗位職責，堅持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務意識，充分利用新配的圖書和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開展教育教學系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務。

圖書館是學校圖書資料的中心，是學校教育教學研究工作的服務機構。圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質，業務技能得到大大的提升。

1、圖書管理規范化。我們學校的圖書館運用了電子化的圖書借閱系統，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設置規范，對圖書進行規范化、標準化管理。

2、借閱制度規范化。科學管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務工作是最終的目的。圖書館服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閱的基礎上，本學期開始嘗試對學生逐步實行全面開架借閱服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。同時，二樓學生圖書室繼續堅持每天中午12：30—13：30向學生開放閱讀和自習。有時根據語文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閱讀。

1、本學期開學初我們為高一年級每位學生發放課本48種，高二年級每位學生發放課本47-49種（文、理科），總冊數達86000余冊，學生報到當天及時準確的發放到各班級。另外由于本學期時間比較長，因高一年級語文、數學、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯系，提前運回下學期的教材并及時分類整理，1月15日為高一每位學生發放10種課本，1月16日為高二每位學生發放6-8種（文、理科）課本。因教導處的要求，1月27日幫助高三年級部給每位學生分類發放二輪復習資料6種。

2、組織新高一學生自愿辦理圖書借閱證工作。辦理借閱證這項工作看似簡單，其實要經過大量細致的工作，9月15日開始與高一、高二年級部取得聯系，學生自愿辦理圖書借閱證的通知及時發放到各位班主任，接下來的一個多月時間里，我以班級為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統后，還需要最后一道工序——加膜封塑。

3、協助教導處按時完成下學期師生教材的征訂工作。根據有關文件精神，10月份我們協助教導處積極與年級部、備課組聯系，征求新學期學生教材、教輔的訂購意見，并及時把訂購數據上報有關部門，以確保下學期師生教材的按時到貨。

4、本學期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節生老師負責，對于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進行了適當的調整。本學期三樓教師閱覽室和學生書屋的下午開放工作主要由錢學民老師負責。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結向上的集體，尤其是在開學初其他教師還沒有來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認真做好學生教材的分類整理和發放準備，為新學期的開學做好本職工作。

在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續做好圖書館的常規工作，另一方面繼續探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統化、制度化，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環境。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十七

今年以來，在區委、區*的正確領導下，圍繞^v^濕地游、xx海島游、新興工業游^v^，通過旅游系統全體共同努力，旅游工作在宣傳推介、行業管理、景區運營等方面取得新成果。按照通知要求，現將2013年工作開展情況及20xx年工作謀劃情況匯報如下：

一是促進旅游規劃體系進一步完善。啟動區旅游發展總體規劃編制、xx濕地旅游聚集區規劃評審工作，配合省市級五個上位專項規劃編制并納入，協助園區場鎮旅游規劃編制，完成省級旅游資源普查。

二是一體化發展推出品牌化線路。完成政務講解接待，開展景區及周邊線路聯合提升，推出線路納入xx省精品線路、xx市精品二日游，吸引到大批游客。引導開發葡萄采摘、釣蟹特色旅游產品并引入客源。

四是強化推介開拓xx市場。與xx百家旅行社及自駕中介機構對接，吸引xx大批游客。

五是打造基地培育特色產品體系。成功組織了自行車穿越、全地形車表演賽、攀巖露營等戶外運動，景區成為*旅游車船協xx事單位。

六是開展節慶文化活動聚集人氣。策劃組織承辦xx運動節、第二屆xx節，活動期間，并吸引大批游客、戶外愛好者到景區參觀游覽，體驗濕地風情。

七是聯動推進招商引資工作，引導場鎮園區涉旅項目發展，引進億元戶外拓展基地項目一個，與xx集團、xx傳媒集團、影視教育基地項目負責人接洽，引導服務項目落地，爭取到國家、省級專項資金。

八是強化行業監管服務促進健康快步發展，xx大酒店獲得市十佳酒店;起草優惠政策納入區文件出臺實施;引導天妃宮創建國家a級景區，農業園創建農業旅游示范點，4家旅行社(營業部)注冊，引導幫助金鼎創建國家四星級標準酒店。xx農業園成為我區首家農業旅游示范點。

二、20xx年工作謀劃。

20xx年，將深入貫徹落實《旅游法》及上級旅游工作會議、文件精神，以區委、區*工作報告為指導，加快推進全區旅游業發展步伐。

幸福農安工作總結（優秀18篇）篇十八

20xx年是我市的第三產業發展年，更是旅游發展年。圍繞市委、市*提出的“把休閑旅游業培育成我市的支柱產業、把我市建設成郴州乃至湖南最佳旅游目的地”這一目標，面對20xx年7·15洪災造成旅游基礎設施損毀嚴重的不利局面，我局以“求真﹑務實”的工作作風，狠抓各項旅游工作落實，全市旅游業向著大旅游﹑大產業﹑大品牌﹑大發展方向繼續穩步邁進。上半年，全市共接待國內游客.萬人次，旅游總收入xx億元，同比分別增長xx%、xx%。其中五一黃金周期間，全市共接待游客萬人次，實現旅游經濟總收入6360萬元，同比分別增長、6%。我市旅游業呈現出前所未有的良好發展態勢。

一、上半年具體各項工作進展情況：

1、旅游招商引資實現歷史性突破。

6月份，湖南省最大、全國知名的旅游集團華天實業控股集團有限公司與我市簽定了旅游開發協議，根據協議，華天集團將對東江湖景區進行整體收購，并將在今后的三年中，對東江湖景區至少投入一個億的資金進行旅游項目開發。香港集美郵輪有限公司投資3000萬元開發的黃草松林度假村(世外桃源)旅游項目。今年旅游招商引資的成功將突破我市旅游發展資金和管理要素的瓶頸制約，極大的豐富東江湖的旅游項目和提升旅游的知名度，我市旅游發展快車將將開始新一輪的提速前進。

2、旅游項目開發步伐加快。

計劃投資1千萬元的回龍山旅游景區開發項目進展順利，目前做好旅游規劃，等待評審，上山公路也已基本完工;黃草松林度假村(世外桃源)旅游項目總投資3000萬元，上半年完成前期投資近千萬元，現已經對外開始營業;小東江水上樂園(鯉魚江大橋至小東江水電站水域)綜合旅游開發項目將交由華天實業控股集團有限公司開發，目前正著手進行旅游項目規劃;壽佛寺的開發建設也在穩步進行;湯市溫泉景區也已經完成提質改造，并新開發了狗腦山景點，已經正式開始接待游客。

旅游基礎設施的建設：投資1600萬元的橫嶺公路改造項目5月份已全面完工;皮石——湯市——炎陵公路也已納入今年計劃;回龍山景區公路已基本完工。

3、旅游宣傳促銷形式多樣，力度加大。

利用電視媒體直觀、快捷、覆蓋面廣、公眾易于接受等特點，吸引游客，提高認識度，今年在中央一臺早間新聞天氣預報欄目投放了一年東江湖品牌形象宣傳;與湖南經視*手推出大型真人秀節目《征服》，節目從5月8號全面啟動，共制作14期，每期60分鐘，從5月至9月在湖南經視每天以十次以上的頻率播放;充分發揮廣播及時、方便的特點，通過郴州交通頻道、湖南交通頻道、廣東交通頻道開展xx旅游宣傳、旅游資訊以及旅游歌曲欣賞等營銷活動;提高旅游宣傳見報率。在*旅游報、湖南日報、郴州日報、南方都市報、深圳商報以及相關旅游雜志發布旅游資訊，以及各種軟性文章及圖片。五一黃金周期間，及時在各大媒體發布旅游資訊。

二是注重實效，辦好旅游節慶和策劃各種活動。

四月份，我市承辦了郴州旅游文化產業發展大會，參加郴州市旅游局組織的廣交會、深圳旅游招商會、湖南自駕游啟動儀式等，展示xx旅游業成就，加強與各地旅游的合作與交流。

五一黃金周期間，我局與市委宣傳部，市文化局共同舉辦xx市首屆東江明珠旅游文化藝術節。藝術節為期10天，由巴西嘉年華桑巴歌舞團專場演唱會、東江湖書法攝影作品展、東江明珠杯歌手大獎賽、深圳報業國旅旅游團專場文藝晚會、湘南學院師生文藝晚會等豐富多彩的七大主題文化活動組成，在游客中產生了良好的反響。

三是以點帶面，全力做好旅游目的地宣傳。

在京珠高速長沙段、韶關段、廣州段投放大型天橋廣告牌。在長沙市區繁華路段設置大型戶外東江湖品牌形象宣傳廣告牌。在深圳市區公交車車身做東江湖車身形象宣傳廣告;在主要客源地城市開展社區廣場的促銷，與當地旅行社合作，借助社區宣傳欄、電梯的海報、展板的流動展示，把xx旅游宣傳冊投放入戶，直接把旅游目的地的相關信息傳遞給消費者，旅行社直接跟進，在宣傳現場設立咨詢報名處，實現宣傳、造勢與產品銷售同步進行;在主要客源地城市繁華地段設置燈箱廣告，在當地賓館、景區等旅游企業擺放易拉寶和宣傳資料。

4、旅*業管理工作有條不紊。

我局今年上半年加強了對景區景點和旅游定點單位的規范管理，督促各旅*業單位提高服務質量;大力整治旅游市場秩序，重點打擊“黑社”、“黑導”、“黑店”，為旅游產業健康持續發展提供良好的環境;積極引導全市上檔次的賓館酒店評星上星，以規范和提高我市賓館酒店的旅游服務接待水*。東江明珠大酒店申報四星級酒店的工作在抓緊進行。我局還認真抓好全市導游人員的行業管理工作，積極組織我市導游參加郴州’20xx“興達銀業·湘水杯”金牌導游電視大獎賽，并取得不俗的成績，展示了我市導游的風采。

5、東江湖游創建aaaaa級旅游區工作積極啟動。

東江湖景區創建國家aaaaa級旅游區工作是我市乃至郴州旅游的一項重頭工作。按照今年通過省檢，20xx年通過國檢的創建整體工作部署，今年上半年制定了創建工作方案，并已著手前期的各項準備工作。創建所需各類資料搜集正在緊鑼密鼓的進行。

6、旅游教育培訓工作卓有成效。

旅游的快速發展，對旅游從業人員素質也提出了更高的要求。因此，我局對旅游教育培訓工作長抓不懈。5月29日，在農村素質教育工作領導小組的指導下，旅游局和黃草鎮共同舉辦了為期5天的農家游從業人員培訓班。培訓班開設了《xx市農家休閑游管理辦法》《xx市農家游星級劃分及評定標準》《農家游發展趨勢》、《農家游接待禮儀》《餐飲服務》《旅游環保》以及現場觀摩等豐富實用的課程。通過辦班學習，有力的提高了農家游從業人員的服務水*和業務素質，規范服務程序，提高接待水*，樹立xx農家游的品牌形象。

7、風景名勝工作措施有力。

風景名勝區的管理是我局的一項重要工作，絕大部分風景旅游資源具有不可再生性，加強對風景名勝資源的保護與管理是我市旅游實現可持續發展的根本所在。上半年，我局切實加強了對風景名勝資源的保護與管理，積極利用申報國家重點風景名勝區的契機，根據風景名勝管理的有關法律法規對不符合總體規劃亂搭亂建的行為和破壞資源、破壞環境的行為進行了嚴厲查處，且申報工作進展順利，目前申報材料已由*轉批*，我局已基本完成各項資料的搜集整理，等待*專家組的考察評定。

二、下半年工作設想。

(一)做好相關服務、協調工作，實現華天實業控股集團有限公司對東江湖景區的*穩過渡接管。

(二)繼續抓好回龍山景區開發的旅游規劃評審工作。