優秀的作文需要充分準備，包括思路清晰、材料充足以及結構合理。以下是一些著名作家的優秀作品，讓我們一起欣賞和學習。
初中寫景物（優秀18篇）篇一
在我的.家鄉里有許多美麗的風景，其中我最喜歡的地方，就數姥爺的大院子了，那里既是姥爺的菜地，又是姥爺的花園，更是我們的樂園，我們經常在里面玩耍。
院子里有一條不大小小的池塘，里面許許多多肥胖的大鯉魚、大鯽魚……它們每天在里面快活地游來游去，無憂無慮。我常常帶著小伙伴去那里喂魚，每次都玩得不亦樂乎的。
院子里還種著許許多多的花草樹木，比如龍舌蘭、紫羅蘭、小松樹等。我可喜歡在那里曬太陽了，在陽光照耀下，小草地已經被曬得暖洋洋了，躺在上面，可舒服了。
姥爺菜園里東西可豐富了！里面有南瓜、黃瓜、包菜、花菜……姥爺還種了一些可口的水果，比如說蘋果、西瓜、李子等。每個季節，這里都是生機勃勃的景象，都充滿了生命力。
姥爺還給我搭了一個秋千，每當我玩秋千時，蕩著蕩著，總有一種飛的感覺。可真是有趣了。
如果你來到了我的家鄉，我一定帶你好好欣賞一番姥爺的院子！
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初中寫景物（優秀18篇）篇二
引入：同學們，有位詩人說過：“一花一世界，一沙一天堂。”其實，我們生活的世界就是美麗的花園，美麗無處不在。那么，請大家思考一下怎樣才能表現我們世界的美呢？那就需要我們養成一種用心觀察生活點滴的習慣，有一雙善于觀察世界的眼睛和一顆善于發現美的心靈，然后用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。
[板書]：寫景。
二、合作探究。
1、有助于表現萬事萬物本身的美與特點。
有助于感情的抒發。“一切景語皆情語”
2、點明寫景作用（生交流討論，師明確）：
回憶寫景要求：
2、解疑：告訴學生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是寫景作文對同學們提出的新的要求。
（自由討論）。
按一定順序：空間與時間。
由遠及近，由整體到部分，隨著景物的變化而轉移視角。
4、匯報討論結果；根據討論板書：
抓特點，抓具有代表性的景物。
弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態與靜態的角度等）。
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？
[板書]：清楚。
[板書]：顏色形態。
氣味聲音。
大小……。
8、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？生動。
[板書]：形象具體。
過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。
三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團）。
1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。
2、討論范文：你認為哪處寫得好？為什么好？
3、：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻。
[板書]：擬人。
夸張。
4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉變。
5、小結：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現出來？
（生交流討論，師明確）：
[板書]：多觀察。
多積累。
四、牛刀小試（欣賞校園風光，感受美）。
過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學校（或者描繪一下你的家），你會怎樣介紹呢？同學們請思考一下。
1、欣賞校園美景（播放校園風景畫面），看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。
要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點評。
五、總結：
1、談收獲。
2、最后教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發現美、創造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
[總板書]：
多觀察。
按一定順序清楚。
寫景形態顏色比喻生動。
抓特點氣味聲音擬人形象。
大小……夸張具體。
……。
多積累。
初中寫景物（優秀18篇）篇三
小朋友們，你們看過大海嗎?沒看過的小朋友，讓我來給你們介紹介紹吧!暑假里，爸爸媽媽帶我去海南旅游。清晨，我們來到海灘邊，無邊無際的大海風平浪靜的，就像一個熟睡的孩子，薄薄的霧就像蓋著一床被子，一切都變得迷迷幻幻、模模糊糊，幾座小島在遠處若隱若現。
太陽出來了，這時的大海可真是漂亮，它的顏色在陽光的照耀下一閃一閃的，就像一顆顆的寶石，晃的人睜不開眼睛。
大海和藍天的顏色一模一樣，從遠處看，好像藍天越來越低，大海越來越高，最后大海和藍天連接在一起，分不清哪是海?哪是天?爸爸建議散散步，于是我們邊散步邊看風景，不知不覺到了中午，中午的太陽變得火辣辣，海邊的空氣也變得炙熱起來，爸爸說：“我們去海里玩玩吧!”于是我踩著滾燙滾燙的沙子，走進了大海，這時我看見遠處的海上有一個小小的波浪向我們涌來，我趕忙迎過去，誰知到了沙灘邊，變成一個大浪把我打翻，害我喝了口海水，媽媽笑著問我：“海水什么味道?”我搖了搖頭說：“海水好咸啊!就像喝了鹽水又苦又澀。”到下午時，太陽慢慢地收起了它的光芒，我們躺在沙灘上，吹著涼爽的海風，聽著海鷗的叫聲，看著太陽慢慢的落入了大海，我才戀戀不舍的離開了海邊。
大海就像一個小孩一樣，時而安靜，時而煩躁，但是大海不管什么時候都是可愛的，我真喜歡這樣的大海。
香溪洞。
我的家鄉安康是個依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南約五公里的地方，相傳為道教呂洞賓煉丹成仙的地方。
香溪洞四面群山環抱，翠屏相列，一派綺麗明媚的風光。山底下的小溪清澈見底，溪水嘩嘩啦啦作響。西邊長有白色的小花“香團刺”，俗稱七里香。每逢春天香味撲鼻，令人陶醉。穿過了香溪洞的大門，繼續向前走，就到了有名的“天梯”腳下。天梯有一百多個臺階，乍一看，天梯筆直地豎在那里，要攀著鐵索才能膽戰心驚的爬上去。上去之后就是道家圣地——“玉皇閣”了，真是雕梁畫棟、金碧輝煌。香溪洞還有樓閣、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分優美的建筑。
香溪洞真美，我愛美麗的香溪洞!
操場。
不行，我先玩!憑什么?我先搶到的!哎!同學們又在搶“跳車輪”了!
今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動了。一解散，同學們就像瘋子一樣跑到操場上唯一的‘游樂園’上了。所謂的‘游樂園’就是跳車輪，就是一個車輪形狀的東西往上跳過去，跳過去就算勝利了!沒跳過去就是勝利的反義詞—失敗!我們都自己排好隊，這不!該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎!慘!誰讓我不在課余時間多加練習呢!于是我就跳，我就用全身的勁來跳，我一用力，把第一個跳過去了，再一用力，把第二個跳過去了，再??就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰勝了，到了“如來佛”的時候，我怎么也跳不過去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時的沖動，竟然把“如來佛”打了個嘴啃泥!后來我越來越有信心了!每一次該我跳的時候，我都很輕松的跳了過去。“游樂場”在操場里。如果說校園里的那一處景物最好，那就非操場莫屬了!
上課了。所以做操非常重要，既可以勞動筋骨，又可以讓學生們學習放松一下!如果有一個人不去喇叭上就會廣播。哪個班的老師就會很丟臉。我覺得操場之一處景物真好!
初中寫景物（優秀18篇）篇四
春、春之美，春之野景。我透過了了冬與春之間的薄紗，來到了如詩如畫的春之中，春，百花競相開放，比誰婀娜多姿，比誰多為春天增一分光彩。小溪的叮咚聲也正它奏樂！春天，世界煥然一新！大地滿是生機！在田野上奔跑吧！歡樂會伴隨著我們漫游整個春天。累了，就在田野上睡一睡，田野是最柔軟的床。餓了，就嘗一嘗春風的田野味道，清新自然，無比美麗。渴了，就聽一聽小溪的潺潺，清澈見底，還帶著自然的甜味。
夏、夏之火，夏之清爽。夏，是熱情的象征，力量十足，火熱無比。白天，夏是熱的，而夜晚，可就涼爽至極！在夏夜的樹下，坐著，躺著，看著星星眨眼。真是美不勝收！我起身舞之蹈之，隨我起舞的有：夜空中閃爍的螢火蟲，隨風搖擺的花兒，與之翩翩起舞的蝴蝶，地上可愛的小螞蟻，那藍天中涼爽的黑云。他們為我伴舞，為夏天夜晚偶爾的涼爽喝彩！
秋、秋之麗，秋之橙意。我走進了林間的楓葉小道，越走越深，越走越深。這一切都變了。聲音是橙色的、空氣是橙色的、光影，也是橙色的。楓葉飄落，飄落到我臉龐，我被這美麗的楓葉叫醒了，這是我也許最愛的起床方式。在秋天飄滿落葉的地上，我打了一個哈欠：“恩？困倦也是橙色的嗎？”夢語之中，我向你提出一個奇怪的問題。
冬、冬之潔，冬之白雪。雪花飄落，純潔雪白。看啊！可愛的孩子們在白雪中堆起一個個可愛的雪人。看啊！燕子飛到南方去了。看啊！屋頂上升起了一縷縷白煙。哦，是要過新年了！家家在準備年夜菜，啊！中華幾千年過春節的美德！在春節，好多小朋友在許愿！我也許一個愿望吧！恩......
對了！我就祝六（一）班所有同學萬事如意！以后早日團聚！因為我們馬上就要分開了，六（一）！早日再會！
初中寫景物（優秀18篇）篇五
冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節里，印象總是特別深刻。
如果有人問我喜歡什么樣的季節，我會毫不猶豫地答到：“冬天。”
不知為何，我總是對冬天懷著好奇，我也總是對冬天懷著特別的感情。對冬天的好奇，我也說不明白，只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質小球，它一靠近，我就會被它牽引過去。可當它路過后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球。或許因為我是冬季出生的吧，我應該是喜歡冬天的。但我對它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會莫名其妙地被觸動。
在我看來，冬天是記憶來臨的高峰期，在冬天的日子里總會莫名地被繩索牽動起我記憶的齒輪。我的這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時，但偶爾也會有心情雀躍的時候。在冬天，有時我連自己也會捉摸不透。冬天，總是會暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過，卻不去感受它，太浪費了，這樣我也會不甘心。畢竟一年只有一個冬天。但冬天卻沒什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過，沉思中有時也有新的發現。
是如此鐘愛冬天，但它對于我來說總是像夢一場。夢始時分是秋天，夢醒時分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然后不知不覺地踏過冬天，踏進了春天。我總是感到很快地度過了冬天，但盡力回想起來，卻沒什么特別快樂的事。
初中寫景物（優秀18篇）篇六
一直生活在城市里，每天在高筋水泥鑄造的高樓大廈里來來往往。看著街道上來來往往的各色車輛，聽著路邊小販們的叫賣聲，忽然感覺自己每天的生活都是日復一日的忙碌著，這種生活讓我感覺窒息，真想去農村走一走。
朋友告訴我，鄉村生活是那么的美好。在那里沒有寫不完的作業，沒有做不完的功課。那里只有自由，只有收獲。我想著爺爺奶奶忙碌的身影告訴他，鄉村并沒有他想象的那么美好，想要收獲必須付出。現在的農民還是非常辛苦，我們吃的小麥和大米都是他們一滴滴汗珠種出來的。但是我又不得不承認鄉村生活的確是沒有的。
當春天來臨的時候，最先能感受到春的氣息應該就在鄉村。春風柔軟的吹著一顆顆樹苗，輕輕喚醒了它們，讓它們枝頭的嫩芽悄悄的鼓了出來。明媚的陽光像金子一樣灑在廣袤無垠的大地上，小鳥飛了出來，站在枝頭唱起了嘹亮的歌曲。溫暖的春天就這么來到了我們的身邊，路邊的野花不知道什么時候冒出了小小的腦袋，在溫暖的春天里比一比誰更美。
當夏天來臨的時候，有很多人都愿意來到鄉村避暑。這里的池塘盛開著亭亭玉立的荷花，樹上的蟬也在“知了，知了”的叫個不停。家門口的小狗也熱得伸出了粉紅的舌頭。但是，只要你到了有樹蔭的地方，或者有水的地方，就會感覺無比的涼爽，這種感覺要比你在家里吹空調舒服的多。
當冬天來臨的時候，天氣變得寒冷起來，田野里麥苗泛著輕輕的綠色，家家戶戶都生起了爐子，可以取暖，還可以做飯。農村的生活忽然一下子變得緩慢起來，日子就這么慢悠悠的過著，無比的愜意。
這就是美好的鄉村生活，在這里空氣清新，景色也無比的優美。有了這好山好水才會有美好的生活。你喜歡這樣的鄉村生活嗎?如果你也渴望偶爾去鄉村，那么一定要好好享受一下這美妙絕倫的好山好水好生活。
秋天。
我喜歡春天的勃勃生機，喜歡夏天的熱情似火，也喜歡冬天的冰清玉潔，但秋天，卻是我的最愛。
我愛秋天的美景。天氣不冷不熱，陽光照在身上有股甜蜜蜜的味道，讓人很快的想起“秋高氣爽”這個詞。此時，約上三、五個朋友，一起去爬山，去野炊，那才叫爽呢!走在蜿蜒的小路上，看著落葉似金色的蝴蝶一般，在空中翩翩起舞一陣后，心滿意足的歸回久違的大地懷抱，心中泛起龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，不禁為秋葉終于可以歸根而開心。若是走累了，就小憩一下，尋一處山泉，用手鞠起一捧，，喝個盡興，會感到一股清涼由內而發，真是暢快淋漓，尋一處空地，鋪上幾張報紙，擺上幾盤點心，或者再搭一個灶，炒兩個小菜，做一碗湯，最后和好友席地而坐，邊品嘗著自己的勞動成果，邊天南地北的侃，真是一種絕美的享受。見太陽快要回家了，就和好友手拉手的回家。還有一點哦，可別忘了將垃圾帶下山啊!
我愛秋天的氣氛。眾所周知，秋天，是收獲的季節，農民伯伯們在田間揮舞著鋤頭，累了，就抹一把汗，喝幾口水，休息一會兒，但不管怎么樣，我們都可以清晰的看到他們臉上的幸福笑容，即使再苦再累，那笑容都不會結冰，農家小院上上下下都是一片喜悅的氣氛，是啊，誰能比他們更開心呢?忙碌了一年，不就是為了這個季節的收獲嗎?哦，對了，我們也開心呢，因為我們又可以回到久違的課堂去吸收知識了，我們可不會比大人遜色，我們不甘示弱的學習，因為我們明白，只有播種才有秋天那沉甸甸的收獲，生為21世紀的我們又怎么會示弱呢?讓我們一起努力吧!
秋天是一個多姿多彩的季節。是清爽的季節;是收獲的季節;更是奮斗的季節……所以，我愛秋天!
周一早晨的路。
睜開雙眼，映入眼簾的是自己的房間，深吸一口氣，嗯，空氣真好，快速的起床，洗漱完畢整理好自己的衣服，準備去學校。美好的周一開始了，走在路上，那些載客的叔叔都對我微笑，我微微一笑搖頭拒絕。
每天自己都是坐車去學校，但是周一卻是個例外。
星期一是什么?每周新的開始，每周活力的來源。對于我來說周一早晨十分重要的。因為這關系到我一周的心情。今天是初三以來的第七周，七，我喜歡這個數字。走在家這邊的小徑里拿出耳機播放音樂，一首歡樂的歌帶起雀躍的心情。走在時常可以看見的小路上，并不會覺得無聊，連時而落下的小雨也有一番獨特的風味。
路面不平反而凹凸不平，一些若大若小的石子像是給這條路上點綴上了一朵朵墨跡。路旁的草花也被風吹動著微微搖擺，仿佛在向路人問好。時而跑出來的狗兒也汪汪直叫。行人不多但都面帶清爽。這樣一想，這樣一看，心情更好了。
走過不平的小徑是直通學校的一條捷徑，一棟棟房樓蓋住卻始終蓋不住天空，抬頭一看有一些鳥兒們在空中散步，時不時歡樂的唱幾聲歌謠，早晨的天空不藍卻很白那樣的純凈。
過了一會兒，小路變得平緩，音樂不知不覺中也變成緩慢的節奏，腳步漸漸放慢，嘴角似有似無的勾起，美好快樂的弧度。路邊有許多小店鋪，走進了時常去的那家買了一顆糖放入嘴中，真甜。
不到一會兒，便看見了校門口已經有了很多學生陸續到來。回頭望了望今天走來的路，一笑提了提書包走進了校園。
星期一早晨的路，每周走卻總不會覺得枯燥無味。
尋春。
“聽，這是什么聲音?”
“這是春姑娘正在向萬物播撒生命之泉。”
“看，地上冒出了一簇簇的嫩芽兒!”
“哦，這是春姑娘踏過的足跡。”
浙瀝的春雨纏綿不斷。好不容易。那雨終于停了，萬物復蘇了!春的陽光又增添了幾分燦爛。
“弟，咱們出去走走吧。看厭了整冬的銀裝素裹，現在我們要出去看一看絢麗多彩的世界了!—一一個漂殼的姐姐拉著弟弟的小手，正準備沿著春的足跡，去尋找那遲來的春。
春雨和春光將大地滋潤，使大地換上了新的花衣裳。那對姐弟此時正踏在這地衣上，在欣賞著它的美麗。
春雨后的土壤分外地松軟，留下了姐弟倆歡快的腳印。他倆在春光中沐浴，以柔軟的草地為墊，盡情地呼吸著潤潤的又夾雜著泥土和嫩草的澀澀的清香的空氣，這空氣潤了他們的喉，也潤到了他的肺里、心里。
一陣微風輕輕吹過，帶來陣陣花香，這花香吸引了漂亮的蝴蝶，也吸引了那位漂亮的姐姐。她在花叢中翩翩起舞，姐姐在不停的轉，轉開了裙，蝴蝶點綴著姐姐.此時的姐姐就如花中仙子，與眾花互相映襯。
弟弟坐著看姐姐跳舞，將兩只小手拍得通紅，可小弟弟不會跳舞，于是小弟弟思量著準備為姐姐做些什么。
柳樹還是在河邊照著自己的倩影，河里的小魚兒不時地游到倩影旁，歡快地吐著水泡泡。春風將柳樹的倩絲輕輕吹動，倩絲落下了幾根.但這無減柳樹的魅力。小弟弟輕輕拿起這幾根倩絲，圈成圓圈，一層一層地;小弟弟又捧起幾朵剛吹落下來的花朵兒插在上面。美麗花環做成了，姐姐戴上了這美麗的花環，就像花的天使一般。
姐姐與小弟弟也尋到了春.因為春就在他們的周圍，也在我們的周圍，更在人們的心里。
春天，是一個新的開始，我們也將會有一個新的開始……。
雨
我喜歡雨。
每次雨后，走在被雨沖刷干凈的道路，吸著剛剛被雨清洗過的空氣，令人感到十分暢爽，身體的血液似乎也受到影響，加速了在體內的流動，充分刺激著大腦。
我喜歡聽雨。“滴滴答答”的雨聲就像優美的旋律。夜晚躺在床上，聽著這位“鋼琴大師”彈奏如此美妙的旋律，勾起了我對未來的一絲絲憧憬，然后再美美的進入夢鄉。”劈里啪啦“的雨聲就像槍膛里射出的子彈。聽著這位“戰士”對敵人的掃射，讓人全身都充滿了活力，使人興奮，在此時，我無論在做什么都十分有勁!
我喜歡看雨。那是我第一次發現，連雨也是這么美的。當時烏黑的天正下著大暴雨，雷鳴閃電交加著，在課室的我不禁走出了走廊，那一顆顆碩大的雨點在閃電的照亮下，就像鉆石，閃耀著我的眼睛，心里一次次被這景色震撼著。從那時起，我學會了觀察生活，嘗試著去發現生活那令人驚喜的現象。
下完了一場傾盆大雨，路上積著一灘灘的小水潭，枯黃的樹葉被雨點打落在地上，可以想象當時那像“百花凋零，如雨紛紛，似女子落淚傷魂”的憂傷景色。
雨，讓我學會了觀察生活，感受這生活中的美，令我這煩躁的心靈沉靜下來，去感恩這個世界。因此，每次下雨我都能獨享著自己那一份淡淡的幸福感。
初中寫景物（優秀18篇）篇七
翻飛的“白浪”
每當夕陽西下，和父母去管溪畈散步成了我每天的必修課，因為那里有一道獨特的風景深深地吸引著我們。藍天夕陽下，一叢叢竹林、一排排玉蘭樹上，有很多鳥兒在引吭高歌，簡直就是“百鳥朝鳳”。滿眼碧綠的稻田間，一陣涼風吹過，霎時“白浪”翻起，成千上萬只白鷺時而齊飛，時而齊停，時而在空中波浪似的翻飛，像晶瑩潔白的雪花紛飛、飄落，那景象是多么的壯觀。爸爸連忙用相機攝下了這奇特的鏡頭，說是要帶回家好好享受。
依山傍水的“白鷺家”
管溪畈是我們家鄉的良田基地。這里一塊塊稻田縱橫交錯，清澈見底的管溪水分成小股灌溉著莊稼，其中間隔著的一片片“拔地而起”的竹林、玉蘭樹林就成了白鷺的家。白鷺們只只都是捕魚高手，細長的雙腳往稻田里一插，一低頭，魚兒蟲兒就到嘴了。它們體態優美，渾身潔白。不少吃飽的白鷺，撲撲翅膀翩翩起舞，運動運動有助消化。有的估計吃太飽了，站在水里一動不動，偶爾梳理一下自己的羽毛，欣賞一下自己的水中倩影。偶爾你有幸還會看到“千樹萬樹梨花開”的景象，那是數不勝數的白鷺聚集在玉蘭樹上呢!
與牛“結伴”的白鷺。
瞧，管溪邊，幾只水牛悠閑地吃著青草，頑皮的白鷺一會兒跳上牛背，用那又細又長的紅嘴啄著什么，一會兒又跳下牛背，緊跟在牛屁股下。我真擔心水牛一腳會把它踩死。爸爸說：“你根本不用擔心，白鷺正為牛除掉身上的牛虱，驅趕蚊蠅呢!它們在互相幫忙!”噢，我明白了，怪不得水牛在耕田時，周圍有這么多白鷺陪著呢!
我想與白鷺做朋友。
碧綠的田野，潺潺的流水，茂密的竹林，白鷺喜歡這樣的生活。可我喜歡翻飛的白鷺。據資料上介紹：白鷺天生麗質，身體修長，它們有很細長的腿及脖子，嘴也很長，腳趾也是如此，它們全身披著潔白如雪的羽毛，猶如一位高貴的白雪公主。我多么想親手撫摸撫摸。但每當我想近距離地接觸時，白鷺總是在我離它們十幾步時一剎高飛，我甚至有時臥地悄悄爬行，但就在我離它們一二步時還是被他們發現而驚飛而起。我非常難過地向爸爸請教：“為什么白鷺喜歡水牛卻不喜歡我們人類?”爸爸安慰我說：“天樂，別泄氣!我們家的小狗不也和你成了好朋友了嗎?小兔聽到你的腳步就會從窩里探出頭來，你知道這是為什么?”
我把頭搖得像撥浪鼓。爸爸撫摸著我的頭，若有所思地說：“小狗、小兔因為你每天喂養它們，它們和你熟悉了，信任你了，就會和你做朋友。其實所有的動物都是有情感的，只要我們人類用真心、善心、誠心好好地善待它們，時間久了，白鷺信任你了，將來它們也會像家里的小狗、小兔一樣和你成為好朋友的。”希望爸爸的話快點變成現實，環境在我們的保護下越來越好，難以見到的動物也越來越多，期望著我們能和更多的動物快樂地生活在同一片藍天下。
初中寫景物（優秀18篇）篇八
門源，位于青海省東北部，是海北藏族自治州的所屬縣。
記得小時候，每到夏天，我和小伙伴們爭先恐后地離開暖烘烘的熱炕向田野里奔跑。草灘上一片翠綠，四處都是歡快蹦跳的小羊羔，小牛犢，小馬駒，于是清脆悅耳的鈴聲灑滿天地。
淡淡的晨霧消散以后，蔚藍的天空像是剛抹過的一面大鏡子。微風吹來，油菜花的清香令人陶醉，極目遠望，大地發黃，山坡發黃，仿佛到處鋪上了金色的毯子。白茫茫的青稞穗與之相間，迎風搖曳，宛如湖面蕩起的陣陣漣漪。
小伙伴們樂不可支，爬山坡，淌小河，鉆樹林，或者在一望無垠的大草灘上追逐嬉鬧。小姑娘們別有情趣，她們迷戀清粼粼的小溪，那兒繁花似錦，水晶晶鋪紅了小溪旁，麻蓮花開滿了大路邊，還有滿頭花，鈴鐺花……恰是天女撒下的花。撒歡的小伙伴不知累，只有母親把大家喚回，我們面對炕桌上糊敦敦的奶茶，黃蔥蔥的鍋盔，長蘇蘇的搓魚兒時，才稍稍收回了擁抱家鄉天然樂園的心。
如果說這是對家園的初戀，那么我們又從父母、老師的口里，從鄉土教材中真正看到了她的富饒和雄姿。
門河的上游是水草肥美的大牧場，中游是發展農業的糧油川，下游是峰嶺錯落、山巒疊嶂的仙米國家級森林公園，是夏天旅游的好地方。山上樹木枝大葉茂，山下蒼松圓柏盤根錯節，望遠方蒼蒼茫茫，到處郁郁蔥蔥，頭頂白云繚繞；看腳下清水碧浪，無處不驚人，無處不奇觀。
大森林的深處有豹子、獐子、馬鹿等珍奇野生動物，茂密的草叢中，遍地有黨參、黃芪、蟲草等珍貴藥材，高高的山峰埋藏著金、銀、銅、鐵，埋藏著錫、鋁、鋅、煤，到處都是豐富的礦產資源。
不僅如此，祁連山下多古跡，浩門河畔景可觀。
大梁鸞鳥城，這里石壁千仞，山峰奇險，讓人感受到古代戰場的烽火和硝煙。盤坡以南，山泉密布，水中山影晃動，鴛鴦相嬉，又是一塊供人游覽觀光的好地方。
浩門鎮以南的照壁山，與古城南門相對，如同院門前的一座照壁，山上長滿高大挺拔的青松，每當山風吹來，陣陣松濤驚心動魄，平日里彩霞與翠色相映，古樹與奇石比美，高出白云朵朵，低處水波閃閃，常常使人流連忘返。
這就是我可愛的家園————門源！
初中寫景物（優秀18篇）篇九
引入：同學們，有位詩人說過：“一花一世界，一沙一天堂。”其實，我們生活的'世界就是美麗的花園，美麗無處不在。那么，請大家思考一下怎樣才能表現我們世界的美呢？那就需要我們養成一種用心觀察生活點滴的習慣，有一雙善于觀察世界的眼睛和一顆善于發現美的心靈，然后用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。
[板書]：寫景。
1、有助于表現萬事萬物本身的美與特點。
有助于感情的抒發。“一切景語皆情語”
2、點明寫景作用（生交流討論，師明確）：
回憶寫景要求：
2、解疑：告訴學生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是寫景作文對同學們提出的新的要求。
（自由討論）。
按一定順序：空間與時間。
由遠及近，由整體到部分，隨著景物的變化而轉移視角。
4、匯報討論結果；根據討論板書：
抓特點，抓具有代表性的景物。
弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態與靜態的角度等）。
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？
[板書]：清楚。
[板書]：顏色形態。
氣味聲音。
大小……。
8、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？生動。
[板書]：形象具體。
過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。
1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。
2、討論范文：你認為哪處寫得好？為什么好？
3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻。
[板書]：擬人。
夸張。
4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉變。
5、小結：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現出來？
（生交流討論，師明確）：
[板書]：多觀察。
多積累。
過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學校（或者描繪一下你的家），你會怎樣介紹呢？同學們請思考一下。
1、欣賞校園美景（播放校園風景畫面），看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。
要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點評。
1、談收獲。
2、最后教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發現美、創造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
[總板書]：
多觀察。
按一定順序清楚。
寫景形態顏色比喻生動。
抓特點氣味聲音擬人形象。
大小……夸張具體。
……。
多積累。
寫一篇關于名勝古跡美景的文章。
要求：結構清晰，字跡工整；
能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點；
不少于550字。
初中寫景物（優秀18篇）篇十
綿細雨過后，難得一見的暖陽撫摸著校園里如茵的小草，窗外的白楊迫不及待地長出了新葉。
操場上，我與同學們在火紅的跑道上迎風奔跑，為了即將到來的體育加試拼搏。微風拂過臉頰，送來一陣沁人心脾的芬芳，抬頭望去，那紫藤蘿花又如期綻放了，耳畔傳來一聲輕嘆：“唉，就要分別了。”
三年前的我，懷著對知識的憧憬來到了這所校園。初次進入一個陌生的環境，內心不免有些恐慌，我忍不住回頭去尋找校門口父母的身影，不曾想竟看到一片花的海洋——在校園的東南角，那古色古香的石廊上，一叢叢壯麗的紫藤蘿花在風中搖曳，仿佛是翻滾的紫色波濤。剎那間，不安的心寧靜了下來，從此，我便深深地愛上了這里。
三年的校園時光里，在這片紫藤蘿花下，經常有我和同學們親密無間的身影。我愛和同學們一起，在這石廊上休息，看秀美的花海，嗅醉人的芬芳，品同學的深情。我們一同揮灑著歡笑、分擔著痛苦、憧憬著未來。
我們守護著紫藤蘿花的美麗，紫藤蘿花也在見證著我們的情誼。
還記得那一次的籃球賽，由于賽程安排和課程沖突，輪到我們班比賽時，班里正在上課，雖然只有幾位運動員在操場比賽，但我們每個人的心都系在幾位運動員身上。好不容易挨到下課，我們便都似離弦之箭一般沖到樓下。當看到比分牌上41：57的字樣與運動員們萎靡的氣勢時，我們開始大喊：“七班必勝！七班必勝！”聲音一浪高過一浪，響徹整個校園，瞬間鼓舞了運動員們的氣勢。
最終我們以71：67的比分獲得了勝利。心靈手巧的女同學托著用紫藤蘿花編的花環給冠軍們帶上，而隊長卻說：“同學們，這勝利不僅屬于我們，更是屬于大家的。”說罷，他把花環拆散，向天空拋去，紫色的花瓣灑到每一位同學的頭上、臉上、手上，最后飄入了每個人的心底。那一刻，所有人被同學們的團結和友誼深深感動著。
初三了，誰都知道這是分別的時候，但由于學習緊張，沒有太多時間供大家回憶和暢想，只有一張張同學錄在同學們手中安靜地接力著，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶留在紙張當中。每一張同學錄上，都粘貼有一朵小巧別致的紫藤蘿花，因為我們都清楚，這小小的紫藤蘿花凝聚著無數點點滴滴的感動，它，是我們團結的見證，是我們友誼的象征。
昨夜風吹處，曾經落英聽誰細數？唯見紫藤蘿花開。
歲月靜好中，追憶逝水年華，還有那縷縷的花香……。
初中寫景物（優秀18篇）篇十一
爽的秋風送走了酷夏，秋天的腳步姍姍來遲。連綿的秋雨澆滅了最后一絲炎熱。
整個世界似乎都安靜下來了，秋風輕拂著臉龐，風里夾帶著桂花的香氣，以及茶淡淡的清香。深呼吸，把花與茶的氣息吸入肺脾，在長長的吐出一口氣，仿佛吐盡了心中的煩惱。秋風吹拂下，卷起了無數落葉。落葉像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。秋風吹拂下的名山是沒有聲音的，安靜的就像是一幅美麗的畫卷。
名山得天獨厚的地理條件，注定了它的雨水連綿。走在路上，天空中不知何時下起了小雨，牛毛般的秋雨悄悄地落下。而路上的行人卻沒有半點著急的樣子，依然不急不緩的走著。秋雨連綿，那些參天古樹似乎也更粗壯了一些。秋雨打著旋從空中悄然飄下，整個過程沒有發出一點聲響。也許它也不愿破壞這幅無聲的畫卷吧。
在名山的秋天，銀杏是一大景觀。金黃金黃的銀杏為平淡無奇的秋天平添了幾分情趣。記得小時候我和我的朋友們經常會仔細的挑選出一些完整、干凈些的.銀杏葉，絞盡腦汁的想出一些優美詞句，寫在葉子上，再把它們小心翼翼的夾進書里制成書簽。
美麗的銀杏同樣也招來了無數的攝影愛好者駐足。他們有的穿的太少，在蕭瑟的秋風中瑟瑟發抖;有的連早飯都沒吃。可是卻沒有人覺得痛苦，相反他們顯得十分興奮，用他們手中的相機“咔嚓，咔嚓”的按下快門，拍攝出一系列令人驚嘆的攝影作品。或許在他們心中，最有魅力的不是名山的春天，而是秋天吧。
名山，一個被世人遺忘的小城，一個歷史悠遠的小城，一個令我著迷的小城。
初中寫景物（優秀18篇）篇十二
高大的建筑物巍然聳立，長方體、圓柱、三角形、參差錯落，遠近有致，在藍天白云的背景下，描繪出多種幾何圖案的剪影。站在陽臺上遠眺，星星點點、五彩繽紛的街燈、霓虹燈構成一幅美妙無比的圖畫。那里地勢開闊，幢幢大樓拔地而起，建筑群比比皆是。人民禮堂描龍畫鳳，富麗堂皇；百貨大樓線條明快，樸實大方；市體育館金碧輝煌，莊嚴典雅；校場口布置精巧，別有情趣。
遠處一座座高樓，挺直地聳入蔚藍的天空中，使人聯想到山水畫時瘦骨嶙峋的奇峰，聯想到拔地而起、動人心魄的石林。一到夜晚，萬盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時披上了寶石鑲嵌的衣衫，一條條街道也都變成了皓光閃耀的銀河。姿百態的高樓大廈雨后春筍般拔地而起。遠處是剛竣工的五十三層的國際商場大廈，大廈披紅掛綠，巍然屹立。
初中寫景物（優秀18篇）篇十三
1、炎熱的夏天到了，太陽光就像一顆剛烤熟的地瓜，把大地燙的紅通通，熱騰騰，連各種小生物都不放過：人們個個汗如雨下，小狗一天到晚吐著舌頭散熱，發出哈哈的聲音，花兒也被曬得瘦骨如柴。每個人都穿著短袖短褲，手上拿著扇子不停的搧呀搧，還是抵擋不了太陽光的威力。
樹木從原本光禿禿的樣子變的枝葉茂密，綠意盎然，大人們坐在它的胳臂下下棋，談天，小孩則在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著，樹上的蟬兒也忙著進行歌唱比賽，整座公園都充滿了悅耳的蟲鳴聲，「唧！唧！」「吱吱吱！」剛開始是這棵樹上的聲響，過了一會兒是那棵樹上的昆蟲在鳴叫，形成了夏天午后的天籟之聲。
2、夏天是個比春季，秋天，冬天都還炎熱的季節，但有時涼風還是會跑來替花草樹木搧風，讓植物感到涼爽，也讓動物，昆蟲和人們覺得涼快。
夏天去海邊游泳最適合了，因為海邊既清爽又清涼，還有尤其優美的風景，大太陽光照射在淺藍的海面上，景色美麗如畫，令人著迷。夏天的海水很冰涼，置身其中有如在冷凍庫，暑意全消，有時威風的浪花打來，濺起陣陣的水花，真是好看。
夏天的夜晚最適合蟬，青蛙和貓頭鷹唱歌，它們唱的歌聲非常宏亮，好聽，讓我這個長年住在城市很少到鄉下的「飼料雞」感到驚奇！
雖然夏天很炎熱，可是對現在的季節來說，夏天就會帶給人們溫暖的感覺，希望夏天能趕快來臨，帶給大家大太陽光的溫暖。
一片片金燦燦的顏色，滿樹沉甸甸的果實都是秋的饋贈。秋是慷慨的、無私的，然而它只對勤勞的人慷慨無私，它的禮物是對他們的回報。那遍地的金黃使我想起了春季的.迎春花，人們喜愛迎春花的金黃充滿了成熟的魅力。
明朗的顏色映入人們的眼中，又化作了濃濃的笑意掛滿眉梢，布滿眼底。我虔誠地捧起一片金黃，把它放在心底。
抬頭仰望，滿眼都是鮮潤的蔚藍色。偶而，幾片輕柔的浮云在眼前悠然的飄動，像小船輕輕地劃過。我突然覺得，不是我在仰望天空，是天空包容著我，用它那寬廣的胸襟包容著我。此時，我仿佛脫離了自我，完全沉醉在它溫柔的懷抱中了。
秋天美在怒放的花朵上。那出類拔萃的花朵是菊花。菊花，它既不嬌艷也不華貴。但它非凡的氣質、傲然的姿態吸引著每個人。在它面前，你會想到“高傲”這個詞。是的，它們是高傲的，它們也并沒有掩飾傲氣，也沒有故作姿態，只是憑著自己的錚錚鐵骨昂首挺立，驕傲地、坦然地承受人們的目光。我們應該感謝秋天給予我們的厚愛，在百花凋落時，在嚴寒到來前，帶給我們如此強烈的生命的活力，這該是給我們最好的贈品了。
秋天的美在秋風落葉里。秋風落葉是秋天最不可缺少的點綴；猶如蝴蝶在飛舞，有了它們，才能叫完整的秋天。
1、一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
2、早晨，大雪飄舞的冬，街道上空空的，這好像是雪的天堂。
美麗的雪花落在屋檐上，落在街道上，落在路燈上，給所有的景物都披上了銀裝。人們都躲在屋里，不敢出來。
站在街道的中央，我靜靜地站著，盡情的感受著冬的清涼、冬的寧靜，仿佛融進了這地兒。雪下著，落在我的臉上，染紅了我的臉；落在我的衣服上，洗凈了我的衣；落在我的鞋上，擦亮了我的鞋。
這時，不知從哪兒來了幾個小孩，他們滾著雪球跑來，一個大孩子毫不猶豫地停下了，雪球一個接一個地堆上去了，經過一番擺弄，一位美麗的雪人出來了，到處一片潔白，只有小孩們臉紅紅的。
街上漸漸熱鬧起來，人們相繼出來了，忙忙碌碌，有的忙著買菜，有的做早操……人們都忙的不亦說乎。
突然，一道金光閃到人們臉上，把雪映紅了。太陽光出來了，人們的臉笑了。
1、校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽光漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽光一下子騰空而起。太陽光升起來了！太陽光眉毛眼睛了！太陽光露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。
校園的早晨也是熱鬧的。籃球場上正進行著激烈的比賽。幾個老師正打籃球，你來傳球，他來射籃……分配的井井有條。剛到學校的同學把書包放在一旁，也開始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。???校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業還沒有整理好，那邊的作業有堆成了山。組長們有的在收作業，有的在批改作業，忙得不亦樂乎。其他的同學一交好作業就開始晨讀。領讀的同學站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來。其他的同學跟著讀了起來。一個同學在讀，另一個同學也跟著讀。頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。老師來了，站在門口環視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學們開始上課了。校園的早晨真是豐富多彩啊！
2、學校坐北朝南，校名還是著名的書法家楊吉祥先生寫的呢！“實驗小學”四個字寫的剛勁有力，在陽光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。
踏進校園，映入眼簾的是那雄偉壯麗的教學樓。其中，北面兩幢樓和中樓都是教學樓，南面是科技樓，里面有多媒體教室，實驗室，電腦教室，閱讀室，語音室和舞蹈室。我們在里面學習，實驗，遨游知識的海洋，還有歌唱和舞蹈。在南樓和中樓的中央有兩個少先隊員的雕塑。
沿著水泥路一路走去，東邊花壇里小葉黃楊顯得生機勃勃，香樟樹枝繁葉茂，遠看像一把把綠色的大傘。西邊是寬闊的操場，這個操場可供三干多名學生做操，升旗。操場是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，正前面一面升起的鮮艷的五星紅旗在空中飄揚，一排排香樟樹像士兵一樣挺立在操場周圍，中間是足球場和兩個籃球場。西南角挺立的法國梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。瞧！幾個小朋友正在做體育運動呢！呀！我真笨，忘了給你們介紹出品窗了，上面全是同學們的作品呢，有繪畫作品，也的書法作品呢，瞧！他們的書畫多美呀！
初中寫景物（優秀18篇）篇十四
家鄉的雪美侖美煥，美不勝收。
昨晚下了一夜雪，天剛明就起床。打開門，聞著迎面吹來的空氣，伸了伸懶腰，打了個哈欠，真愜意。踏進院子，小心翼翼得走著生怕破壞這大自然的的杰作。小貓也從屋里跳出來，跳進雪地里畫畫，別看它小，畫的畫還蠻好看的，看看這么多的梅花瓣，玲瓏剔透，恐怕齊白石也要敬畏三分，看貓，它又他在雪女的懷抱中打滾呢，真是太可愛了，屋頂上幾只不知名的鳥兒在歡快地亮著歌喉，唱著雪后的情趣，給大地增添了幾分韻律。近處白皚皚的雪壓彎了樹枝，沉甸甸的，仿佛大樹也喘不過氣來了。遠處，白皚皚的雪給貧瘠的大山增添了幾分色彩。雪松，一個邊疆的“戰士”默默無聞地守著自己的疆土。單調的亭子也換在了一身潔凈的衣服，真漂亮。
走在鄉間的小路上，聽著鳥兒充滿韻味地歌唱著，忽然傳來了一聲牛吼，原來它也為這美麗的雪景獻“殷勤”啊。捧一把雪在手上，手心感到涼涼的，真舒服，吃一點雪在嘴里，依然涼涼的，原來這就是冬的味道。雪不僅將歡樂帶給了我，也將冬的味道帶給了我。
走著，走著，便來到了馬路上，原來吵雜喧鬧的馬路以不復從在了，從而接待它的是空野。我在馬路上開懷暢玩，一路上狂奔著，充滿激情地狂奔著，啊!真是太舒服了!忽然，只聽見“哎呦”一聲，我便直溜溜的躺在了地上，摔死我了，我揉揉我可憐的__股，真是委屈你了。
回到村莊，看到朋友們站在那而暢談著，我悄悄的捏了個雪球，朝朋友們扔去，哈哈打中了，只見他的腦袋上開了一個雪花，笑的我肚皮都疼了。不一會朋友們都卷入了這場紛爭，真開心。我們玩的不亦樂乎，就連李白也要羨慕死啊!
家鄉的雪給我帶了無限生機，我陶醉在大自然的懷抱中。
初中寫景物（優秀18篇）篇十五
我們的學校風景優美，而學校的綠色長廊更是怡人。
綠色長廊位于操場東邊，只要你細細觀察，一定會領略到它的美。
長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰士守衛著長廊。春天，梧桐樹滿枝葉苞，點點鵝黃，夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光；秋天，幾場秋雨幾陣秋風，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風來，黃葉紛紛落下來，我和小伙伴經常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒斗風雪，縮頸袖手的`人看到它會挺起胸來，敬意油然而生。
走進長廊，你會聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個長廊是由天然木頭搭建的。站在教學樓上看，長廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部左右兩側是供我們休息的條形長凳，在長凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長廊增添了勃勃生機。
長廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個道理：有的告訴我們要團結友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長廊不僅讓我們有一個恬靜的休息場所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
初中寫景物（優秀18篇）篇十六
天色漸晚，已經來到傍晚，此時我卻還沒有回家，因為被門外的云霞景觀吸引逐了，那是多么絢麗的自然風景啊，就像是大自然給我的恩賜。
漸漸的，天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個江面煥然一新，此時此刻天邊像燃起了熊熊烈火。
瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽織成了一件金紅色羽絨服，不一會兒，又變成紅色，把太陽打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽像一束金黃的激光斜射到水面上，像無數的魚兒在跳躍。
大約6點鐘，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗，時兒像小鳥，時兒像桃花……遠處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。
又過了一會兒，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍色的天空。
想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截，更接近江面了，則變得越發的紅。慢慢地，太陽笑紅了臉仿佛小姑娘臉上害羞的紅云。太陽親吻著江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。太陽展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。
多么完美的自然景觀啊!
初中寫景物（優秀18篇）篇十七
一片大海能夠有無數生命存在，那是個大千世界;一條路只能容納兩個人，那是愛的世界;而一座橋只能承載一個人的重量，那是孤獨的路。
站在路口的我琢磨不定，不愿踏入那個大世界，因為我是它的棄兒，也不愿走進愛的世界，因為棄兒永遠不會得到愛。最終我走了你們不愿走的路而是我愿走的路——那座獨橋。走橋的寧靜，走橋的孤單，走橋的與世隔絕。它將通向一片無人的草原，雨無情，風無義，那里的一切都無情無義，剩下的只會是無限的冰涼。
可我愿意，我對風雨的摧殘感到麻木，這是我才發現自我原先早已沒有了熱度。離開家的小鳥只感到無助，可是在這樣的社會中，它成長了，完全學會了流浪甚至是喜歡上了流浪，不愿在想起那段悲傷的回憶，成為漂泊不定的牧羊人。在風雨的摧殘中它不會再感到冷，在太陽的炙烤下它也不再會感到熱，因為她死了，完全死了。
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初中寫景物（優秀18篇）篇十八
我的家鄉在通化，這里山清水秀、鳥語花香，還是天然氧吧，是個修生養性的好地方。這里還有熱情好客的人們，美味誘人的特產。讓我來給大家介紹一下吧!
香味淡淡，但是在一棵樹上有著許許多多的同胞，它們心連心，每一朵花都綻放出自己微薄的力量，這樣才能散發出如此濃的香味。而這不正是象征了我們中國人民心連心，團結友愛嗎?在春天時不只是有花香還有酸酸甜甜的櫻桃吃呢!那些櫻桃樹有些低，大人伸手就能摘到，小孩就要上樹才能摘到。看著那又紅又小的櫻桃，你一定會忍不住大吃一頓的。一口下去，一個就沒了，唯一留下的是那回味無窮的酸甜。
在夏天時，天氣有些炎熱但我們通化人可一點也不怕，因為這時我們這里的湖水給我們帶來了無限的涼爽。在這時在湖里游泳、戲水的人十分多，走到湖邊，你會聽見許許多多的歡聲笑語。在戲水時還可以捉魚蝦那些地方可以劃船，可以戲水，可以養性，還可以游山玩水，不亦樂乎!
在秋天時，柑橘完全的成熟了。湊近一看，那柑橘黃澄澄的，聞一聞，香氣撲鼻，讓人感受到一種沁人心脾的舒適。摘下一個，一點一點的掰開，那汁水會噴到你的手上讓你防不勝防。掰下一半放到嘴，瞬間，汁水會裝滿你的嘴，酸甜的味道，解渴的汁水，讓你拋開一切煩惱，心情愉快。這柑橘不光好吃還好看!當你站在高處時，你往田間一看，你會發現田中的柑橘樹上有著拳頭大小的燈籠，那就是柑橘呀!一眼望去，綠的、黃的、棕的，3種顏色組成了一幅美麗的風景畫，一定讓你陶醉在其中!
怎么樣?聽了我的介紹，你是不是很心動了呢?心動不如行動，趕緊出發，來到美麗的通化體會這里的天然氧吧，品味這里的美味特產，體會這里的熱情好客吧!