幼兒園工作計劃的目的是為了促進幼兒全面發展和提高教育教學質量。在這里，小編為大家推薦一些幼兒園工作計劃范文，供大家參考和學習。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇一
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。
通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：劉嘉升喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如：吳詩琪、馮金淇等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。
在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系；能割據周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將繼續培養幼兒良好的學習習慣。幼兒的規則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規則。因此我們將培養幼兒良好的學習習慣和激發幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續開展豐富多彩的主題活動，培養幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養幼兒初步的動手操作能力。
大班幼兒的自我評價能力逐步發展，兒童的個性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要表現在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調節。
1、樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。
2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環境之間的依存關系，有認識和探索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。
4、積極參加運動性活動，增強體質，獲得身體靈活、動作協調的經驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。
6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創造力。
7、樂意遵守幼兒園、班級常規，形成初步的規則意識、合作意識。
1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規意識。
2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨意發言。
3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經常出現的文字感興趣。
4、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有經驗和簡單的數學方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。
5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的快樂。
6、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現象變化與發展的興趣，初步了解人與自然的關系，萌發熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。
7、了解社區內及城市典型的設施、景觀，關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規范。
9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。
1、有生活自理技能，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。
2、樂意參加集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。
3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。
4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規則，體驗規則的好處。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。
6、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。
7、掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進自我保護意識。
8、學習處理情緒的方法，逐步養成積極樂觀的生活態度，學習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感。
1、了解各項游戲活動的規則并能積極遵守。
2、愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規則。
3、能愛護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。
4、通過游戲培養幼兒發現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。
1、對運動中環境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。
2、能協調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發展空間知覺。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發親近、熱愛大自然的情感。
4、積極探索器械的'各種玩法，進行一物多玩，具有一定的創造性，樂意與同伴分享自己的活動經驗。
1、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
3、為幼兒創設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發現問題，尋求答案。
4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。
6、鼓勵幼兒創設自己的環境，展現生活經驗，交流信息和表達情感。
7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發組織的活動。
8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養。
9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養幼兒的規則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。
10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高，建立聯系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動。
1、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點。回答家長最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。
2、辦好“幼兒成長手冊”，豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況，請家長根據主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
3、辦好“qq互動”，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。
4、繼續開展"班級論壇"，談論班級熱點問題。讓家長抒發感想，暢所欲言。
5、定期或不定期進行電話家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇二
大班下學期教學計劃。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代的發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。
2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習。
5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。
健康。
(一)身體健康，能主動地適應環境。
(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
(四)能積極參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
語言。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書藉，閱。
讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學。
(一)能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和有趣。
(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
社會。
(一)能主動地參與各項活動、有自信心。
(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術。
(一)對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作。
計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇三
大班幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過兩年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉創新主題活動；結合元旦開展迎新年活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
一、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
二、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
三、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
四、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
一、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
二、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
三、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
四、通過家訪形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦。
五、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
六、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班幾位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇四
新學期即將開啟，而大班的'孩子們也即將面對一個全新的挑戰。在這個學期是需要付出一定耐力的一個學期，不管是對于我來說，還是對于學生們而言，這個學期都應該鄭重對待。雖然幼兒園畢業普遍人看來并不是一件很嚴肅的事情，但是對于我而言，對于一個班主任而言，這有著很多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。
就我們班而言，很多孩子都是非常聽話的，平常我說些什么，他們都有認真的聽，但是也有個別的學生比較調皮，比如總喜歡在班級里不經過別人同意拿東西，喜歡在上課的時候做小小動作，還有個別學生喜歡欺負別的女同學。雖然已經到了大班，但是這樣的現象也是有的。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學生進行單獨糾正，希望他們可以把這些陋習改正過來，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣。
到了大班之后，孩子們的成長也更快了。現在上課，每個學生至少能夠保持安靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發言。這一系列都是他們的成長，也代表著他們的成績。在這一點上我非常的欣慰，也想讓學生們把這些有點繼承下去。雖然是幼兒園的最后一個學期了，但是我認為教學永遠沒有終點，不到最后一刻，我們永遠也不能停止前進。
我有一個習慣，就是每天都會在班級群內匯報一天內優秀孩子的表現，希望能夠盡量給家長們一些回饋，也讓家長們認識到自己孩子的成長。而這種“優秀”的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平時和學生的相處中做出結論，也有通過學生們的投票，進行篩選“優秀”的小寶貝。這一點這個學期我會繼續，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力。
在平時的生活中，孩子們很喜歡和我交流，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我聊天。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，說起話來特別有范。在以后的工作中，我會在上完課之后繼續觀察它們課后的一些動向，希望可以糾正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的小學。未來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入小學，進入新的課堂。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇五
上學期在三位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高，幼兒園大班工作計劃（六）。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。
語言目標：
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
科學目標：獨立的熟練進行10以內的加減運算
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究答案。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣，幼教文案《幼兒園大班工作計劃（六）》。
5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
為了配合幼兒園的主要任務，我們的班主要擔任了蒙氏數學的研究工作，制定從以下方面開展：一、做好充分的心理準備，培養幼兒的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而促進幼兒蒙氏數學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。
1、做好幼兒的幼小銜接的前期工作，家庭、幼兒園教育的一致性！
2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時刻。
3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地發展。
4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。
以上就是本學期的工作打算，請領導指導、監督。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇六
一、情況分析：
（1）我園在培養幼兒運動方面，能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規則。
（2）在培養生活方面，孩子能掌握筷子、勺子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。
（3）在培養學習方面，通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
（4）在培養游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。
（6）個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。
（7）家長工作：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯系，從而改善和提高家園教育的質量。
二、學期目標：
1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。
3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。
4、探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
5、了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識。
6、了解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。
10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形
12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態。
13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。
14、與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
三、月保教工作重點：
三月份：
1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。
4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。
5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。
四月份：
1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。
3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。
4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。
五月份：
1、 開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。
2、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。
3、 開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。
4、天氣變化大，提醒幼兒根據氣溫穿適當添減衣物。在活動中體弱幼兒做
好間中休息。
5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯系，做好家園一致教育。 六月份：
1、開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發現問題、提出問題。
2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。
3、通過衛生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。
4、家園共育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。
七月份：
1、開展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養幼兒積極、樂觀的良好個性。
2、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。
3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
4、家園共育：建立家園互聯網，提高家園交流的速度。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇七
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作，幼兒園大班德育工作計劃。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關系、再見"等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
(一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
2、創設環境、潛移默化，滲透教育。在日常生活中利用盡可能的機會和創設一定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇八
在繁忙、快節奏的教育教學工作中，20xx年第一學期結束了，看著39位小寶貝都有著其獨具的特點，他們一天天在成長，一天天在進步，我們真的很欣慰，孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上四位老師同心協力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新，現將本學期的班級工作做一個總結：
我班共有39名幼兒，其中男生20人，女生19人。通過大班本學期的培養及教育，每個幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、更多發問；有些孩子還能動腦動手；完成一個個建構造型；一次次手工作品；一次小小實驗；一次在同伴面前大膽講故事、發言；一次次在大家面前大膽表現自己。另外班上的迎來1名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處，也都適應了本班的生活、學習模式。
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的江奕老師密切配合完成本學期我班保育工作，使每一個環節都相互協調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。幼兒園這學期針對消防安全開展了"消防安全演習"，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后繼續向孩子們灌輸一些有關防火安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做"，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能觀察自然角中的植物，以此培養幼兒做事認真的態度；午睡時讓幼兒學會自己脫衣，并整齊擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，每位孩子的生活自理能力方面都得到了提高。
為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證天天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：好玩的輪胎、毛毛蟲、花樣拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，與幼兒交談時主動使用普通話，文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、玩中學，在游戲性體驗中獲得發展。開展豐富多彩的區域活動。如在美工區：提供材料各種瓶子、一次性盤子等進行線條畫創作，投放瓶蓋，瓜子殼、各類豆子、樹枝、樹葉、松果等等自然材料讓幼兒進行粘貼等創作，并將他們完成的作品展示在活動室，充分體現了廢物利用，滲透了環保教育。在益智區：投放了孩子們帶來的各種拼圖、根據主題活動需要自制棋子，并制作了有趣的撲克牌讓幼兒初步練習感知數的大小和多少，讓幼兒在游戲的同時也滲透學習數學知識。此外還創設了建構區、科學區、閱讀區、自然角和自主游戲室。能根據主題進展需要更換設計一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。讓幼兒能積極參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。
在教學活動中，本學期根據幼兒的興趣特點，我們開展了以節日為主的相關主題活動如《《生命的故事》、《祖國媽媽生日快樂》；以秋天為主題的《你好！秋天》、《樹葉的秘密》《遇見紅薯》、《有趣的紙》等幾大線索開展一系列的微課探索之旅，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這幾個線索的主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，充分尊重了孩子，從孩子的興趣出發，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用；同時整個環節中貫穿了早期閱讀活動，3-8歲是兒童學習閱讀的關鍵期，他們通過早期閱讀獲得核心經驗，獲得他們終身學習終身發展的自主閱讀能力；并適時安排消防安全、交通道路安全、食品安全、防侵害安全、防凝凍等相關安全教育活動。
1、因疫情影響，本學期開展了兩次家長會，會前根據班級工作的重點準備了家長會議內容，會上向家長詳細介紹班級工作開展情況，讓家長真正感受到幼兒園教育工作的扎實，有效地配合老師促進孩子的發展，同時也讓家長更加信任班級的各項工作，為今后取得家長對班級工作的支持和下學期開展的家長助教活動打下良好基礎；同時利用班級微信qq群及時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況；適時與家長取得聯系，共同管理、教育好班級孩子。
2、完善家園聯系欄，在這個學期中，我們多從家長教育孩子的角度去考慮，及時根據孩子在家常出現的問題和家長比較棘手的教育問題找到相應地教育文章，為家長指點迷津，完善"溫馨提示"、"育兒寶典"、等欄，通過班級微信qq群及時向家長宣傳了解。
3、開展線上家長開放日，提前通知宣傳開放日時間和內容，積極組織開展教學活動，積極帶領幼兒參與各項體能鍛煉，展示幼兒在園生活的方方面面。
4、通過家訪、隨訪，了解了幼兒在家里的表現，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇九
首先：兩位老師要在工作計劃上達成統一。
第一：開學的一第一天要做出本班特色的新穎的開學歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天！讓幼兒感受開學的快樂。
第二：第一周的計劃基本是常規的培養，教師要禁忌不要太過于把所有的常規培養都要抓好，其實要有計劃的逐一有輕重的來一步步調整幼兒暑假的懶散。否則就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規沒有培養好。
第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區域活動和教學活動。還要開展的本周的主題活動。活動區和教學活動時相聯系，要投放本周主題活動所需要的物品。
第四;教師要準備本周召開家長會的草稿，家長會的內容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。
第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動!可用講述、帶照片、繪畫的形式來開展，幼兒的興趣肯定特別濃厚！
第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒，能幫助加強幼兒的團結友愛！
第七：可以根據不同的游戲活動來加強幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜！
第八;教師要準備一些新穎的戶外游戲活動！來加強幼兒喜歡來園的興趣！
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十
我班現有幼兒xx名，其中女生xx名，男生xx名。有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長。
1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒。
滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十一
上學期在三位老師的共同努力下，在各科學習和常規中都有了進一步的提高。能復述各種故事，背誦詩歌。多數性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對語言和計算等方面對進行加強教育，為進入小學做好前期工作。
語言目標：
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
科學目標：獨立的熟練進行10以內的加減運算。
1、能積極、主動、較長時間地參加科學，有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究答案。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
為了配合園的主要任務，我們的班主要擔任了蒙氏數學的研究工作，制定從以下方面開展：一、做好充分的心理準備，培養的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而促進蒙氏數學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突，按高質量地完成各科教育教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。
1、做好的幼小銜接的前期工作，家庭、園教育的一致性！
2、填寫好的成長檔案，為記錄下精彩時刻。
3、做好工作，讓身心健康、和諧地發展。
4、做好家長工作，讓家長成為我們園堅強的后盾。
以上就是本學期的工作打算，請領導指導、監督。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十二
愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在幼兒園大班這個新學期里，我們將根據新的指導思想和幼兒園的.工作思路，結合新教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。
本班共有幼兒xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，經過兩年的幼兒園生活，在行為、學習、生活習慣都已基本養成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育、性格等差異，個別幼兒過分調皮、好動和存在一些不文明行為，都有待于培養。
我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲，幼兒的語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣；動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；大多數幼兒具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣，交往能力良好，具備解決小問題的能力。
我班幼兒家長由于自身素質的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。從上一學期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些了解，多數家長也愿意配合和支持。
健康：
1、培養幼兒獨立生活能力，初步形成良好的學習習慣。
2、初步理解不同的食物有不同的營養，身體需要各種營養。
3、了解有關預防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛生。
（1）在生活中，引導幼兒尋找和發現周圍環境中的美好事物。
（2）鼓勵幼兒主動選擇各種美術活動，參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品。
（3）引導幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。
（4）幼兒嘗試運用色彩語言表現人物的情緒特征，鼓勵幼兒運用不同的方法表現自己的經驗和想象。
（5）引導幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。
（1）洗手、刷牙的正確方法及主動性，養成穿、脫、整理的良好習慣，學會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿勢要正確。
（2）幼兒情緒愉快，愿意獨立進餐，并能按時進餐，保持清潔，養成良好的進餐習慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食，平衡膳食。
（3）了解換牙、保護牙齒的基本常識。
養成良好的用眼習慣，講究用眼衛生。
（4）對探索生命現象感興趣。
（5）了解日常生活中的安全常識和規則，過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
（1）創造一個自由寬松的語言交往環境，支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進行交談，體驗語言交流的樂趣。
（2）養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，常識說明、描述簡單的事物或過程，發展語言的表達能力和思維能力。
（4）體驗兒歌的詼諧、散文的優美，體驗作品中的情感，如接納同伴、成就感、對大自然的熱愛。
（5）培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
（1）為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
（2）充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
（3）適當向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變化和發展性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度。
（4）了解社區、家鄉、祖國，并對周圍的世界感興趣，渴望了解社會。
（5）培養良好的學習習慣、基本的計劃能力、學習的堅持性，為幼兒入小學做準備。
（一）、教育教學活動。
1、教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，對于有進步的幼兒教師應即使表揚鼓勵。
2、創造各種機會讓幼兒有自我展示的空間，如：大帶小活動、小舞臺等。
3、幼兒能主動探索，通過擺弄、操作具體實物材料發現和學習，獲得科學知識和技能。
4、通過游戲形式欣賞文學作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛，增強幼兒對文學作品所表達主題的理解。
5、通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感。
（二）、游戲。
1、教師重點指導由活動所延伸的區角活動內容。
2、投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。
3、通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
4、繼續要求幼兒在游戲中遵守規則，能與同伴積極交往，友好地玩，并能獨自專心地玩。能主動參加各種游戲活動，能大膽發表自己的意見，并能聽取他人的意見。
5、尊重和學習別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
（三）、日常活動。
1、在日常生活中，教師應當多表揚敢于提問的幼兒。
2、以自身積極的態度來回答幼兒的提問。
3、多利用散步、自然角的作用，引導幼兒多觀察周圍環境的變化。
4、鼓勵幼兒觀察后提問。
（四）、家長合作。
1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2、創設家園聯系欄，向家長推薦教兒經驗文章及幼兒保健知識，每周及時更換欄目內容。
3、利用幼兒來、離園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。
4、進行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發展情況。
5、發“至家長的一封信”，向家長介紹有關假期生活應注意的一些安全問題。
（五）、班級環境和社區環境。
1、樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶。
2、根據教學內容、季節更換墻飾，創設開放性的環境，如主題墻，展示區等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
3、創設寬松平等、自由的環境，鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔任務。
4、教師以自身樂觀、開朗、充滿自信的態度，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養孩子健康的性格。
5、讓幼兒走出教室走進社區，觀察家鄉的變化。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十三
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的.放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本事培養。具體措施：
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養小主人翁主角。
3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長進取聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應對。
本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，經過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
（1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。
2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自我做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應樂意地借給他人。
5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當別人道歉后，會說“沒關系”。
6.理解別人幫忙時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在團體生活中，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關系”等。
1.在游戲中，明白不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自我能做到的，就應當熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應立刻報告教師。
4.游戲結束后，在教師的指導下，學會正確評價自我和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自我要發言時，應先舉手。
2.要敢于在團體面前發表自我的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自我，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的本事。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
1.學期初家長會。
2.學習大班早操。
3.建立班級常規制度。
4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
1.加強晨間活動的管理。
2.做好課前準備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動：多彩的秋天
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。
3.舉行家長開放活動。
4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
1.迎接縣督導評估。
2.認真完成各項教育教學工作。
3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂
1.做好各項工作總結。
2.做好春節期間的安全教育工作。
3.主題活動：冬天的故事
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十四
又一個月過去了。孩子們在幼兒園每天都高高興興的，在這里學習、生活、玩耍，度過他們美好的童年。看著孩子們一張張可愛的笑臉，我每天也感到很開心！現在就十一月份工作安排如下：
1、組織教師參加演講復賽。經過了一番較量，終于可以參加復賽了，老師們也準備了許久，終于可以大展身手了。我園有5名教師、2名保育員參加復賽，通過這段時間的反復演練，相信她們在比賽中一定能取得更好的成績。
2、加強大家的責任和制度意識。組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和探望接送的安全。
3、火災培訓工作，安全演練。為了預防意外，我園安排了教師和保育員學習使用滅火器，讓大家反復演練，在練習中增強大家的火災逃生意識，學會自救。孩子們也安排了安全演練，在演習的過程中讓孩子們明白了發生火災時要怎樣去保護自己和用什么來滅火。
4、隨手關燈，節約用電。最近早上起來的時候時常看到有些走廊有燈還在開著，雖一直都有安排值班保安來管理這一事，可是效果仍然不是很理想。因為有時候十點鐘全部關了，可是后來的人路過開了就一直沒有關，導致一直照到天明。為此經過商量，決定走廊燈包干到具體人，由各班工作人員管理好自己班級門前的路燈，其余工作場所的由當天值班老師負責，并向大家反復強調節約意識。
1、組織教師參加進賢教師進修學校的遠程培訓。
20xx—20xx學年度全縣教師遠程全員崗位培訓，按照“貼近教師，貼近課堂，貼近實際，注重實效”的原則，促使參訓教師提高教學的能力。我園鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
2、教學質量檢查。
眨眼就半學期過去了，平常檢查了教學常規，一直都沒有檢查大家的教學質量。為了進一步提高教學的有效性，我園安排在本月中旬檢查各班的教學情況，決定在每個班抽查一部分小朋友現場考核本學期的教學內容。并以此作為本學期的評定教學質量獎的依據。
3、提高教研活動的實效性。
教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
1、規范英語課程教學。
2、園本培訓。
本月借鑒許卓婭關于韻律活動的理論知識，進行園本培訓，包括韻律活動的形式、類型、各年齡適合的基本動作、常規培養、音樂的選擇、道具的合理使用等理論學習。但關于韻律活動的優秀教案幾乎是沒有可以借鑒的地方，所以對教師是一次挑戰，這次活動由于是第一次嘗試，所以我們每個人都抱著向別人學習的目的觀摩。教師設計的活動總體看都比較符合年齡特點，如：小班的《洗手帕》教師通過談話讓幼兒知道了洗手帕的過程，在結合音樂旋律做洗手帕的動作。大班的《健康歌》教師提前把動作制作成圖示連環畫，讓幼兒看著圖示自己學習動作。在活動中讓教師發現問題。通過本次活動的開展提出問題，在今后的教學中接著去不斷探索。
3、加強班級博客的使用。通過班級博客與家長交流是一個很好交流平臺，對于入園不久的孩子我們每天都記錄孩子的入園表現，已經適應了幼兒園生活的孩子我們也可以寫點文章反映孩子的表現。做好家長溝通，與家長建立一個互信的橋梁也是我們一項重要工作。
4、開展好活動區角環境季節性的變換。創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
1、清理好走廊衛生。近日有家長反映走廊的衛生比較臟，前幾天因為在搞裝修，走廊的衛生沒法清理，現在已經裝修完。保育組長要安排每天一小掃，每周一大掃，并要及時的檢查衛生。
2、生活習慣常規工作。嚴格按照園里的規定做好衛生清潔工作，每天開窗通風并對幼兒能觸摸到的地方都進行消毒，提醒幼兒飯前洗手、飯后漱口，督促幼兒多喝水，并養成良好的進餐習慣，吃飯時不說話，盡量不撒飯不挑食。另外，鍛煉孩子的自理能力，讓孩子都能自己穿脫衣服和鞋子。
3、強抓戶外活動。目前是感冒的非常時期，因此我們每天要保證幼兒戶外活動的時間，并加大幼兒的活動量以提高幼兒的抵抗力，并注意隨時為幼兒增減衣服。在戶外活動時，我們先帶領幼兒做一些有趣的游戲，比如老鷹捉小雞，螃蟹抓小魚等，之后再讓幼兒自由活動去玩大型玩具。
4、加強食堂管理。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十五
一年的工作就要結束了，我們大一班的教育教學工作也進入了尾聲，回顧一年來的工作，我們大一班在全班教師的`共同努力下，克服重重困難，終于不負眾望，出色地完成了本學期的教育教學任務,現將一年來的工作總結如下:。
一、針對不同幼兒的個性及興趣，我們采取不同的教育方法，教師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創設了尊重、理解、關愛、平等、和諧的育人環境。讓家長充分感受到了教師極其負責的工作態度，使家長們更加主動的配合我們的工作，確保了全年教育教學工作的開展。
二、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。
三、教學上，我們根據大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了教育教學計劃，認真備課，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學習知識，使他們逐漸養成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會到能不懂就問，不會就想學，學習興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學期的教育教學任務圓滿完成，得到領導、同事、家長的肯定。
四、班級管理上做了妥善安排好一日生活，讓幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。班級分工明確，責任到人，對班級物品人人心中有數，人人都能以班為家，以集體榮譽為重，團結一致，相互理解配合、學習，取長補短，尋找差距，比貢獻，使班級工作到了井井有條，充分發揮了集體的力量，使我們每個人都覺得干的舒心、開心，愿意在今后的工作中也擰成一股繩，繼續把工作干好。
總之，這一年來的工作，我們取得了一定的成績，得到了家長、領導的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作干好，力爭再上新臺階。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十六
20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，很多小朋友就要背上書包進入新的學校——小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我們要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
我們班現有49名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發幼兒大膽想象。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫助有困難的人。
知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十七
這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和認真好學的，和其他班的教師聊起來，他們也是說很很羨慕我們做這個班的教師，可是經過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，明白他們的一些習慣和相處的方式，在這一學期也是需要繼續的幫他們養成良好的習慣，學習一些有用的知識。
大班的教學和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學來做好對接，我要認真的完成教學的各個目標，同時也是要讓孩子們在學習中找到樂趣，更愿意主動的去學習，對學習的熱情更高，在做好日常的教學之余也是要做一些特色的教學活動，讓孩子們充分的體驗各種活動，挖掘他們的興趣愛好，得到更多的鍛煉機會和成長機會。
無論是孩子們的個人衛生，班級的衛生，還是園里面的衛生和安全的工作都是要時刻抓緊的，大班的孩子更大了，抵抗本事也是加強了，可是每日的衛生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛生習慣也是要督促，養成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經過兩年的學習，有了衛生的意識，可是如果我們教師一松懈，可能之前的養成就白費了。
在安全方面同樣如此，要保障孩子們的上下學安全，和家長做好接送的聯系工作，確保孩子們在園區里面的學習玩鬧都是有安全保障的。
進取的和家長配合，讓孩子們的情景家長都了解，也愿意在家里配合教師給孩子們做好教育的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養成的習慣有些荒廢，之前也是反復的和家長講過這個問題，這個學期同樣也是要多講，讓家長進取的配合工作，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學期我們的工作計劃和目標，讓他們明白孩子們在園里面的具體情景，教學的進度等等，進取的一齊配合把孩子給教育好。
在做好工作的同時，我也是要進取的學習，參加各種的培訓，聽講座，看書來提升自我的教學本事和個人的素質，讓自我成為一名更好的幼兒園教師。為孩子們服務，讓孩子們能更好的成長。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十八
20xx年幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大（二）班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發展。大班上學期的班務計劃如下：
每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。
幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛生和健康，平時我會監督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。
本學期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇十九
以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，推進幼兒的`素質教育，力求發揮好教研的作用，深入開展教學研討活動，力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念，創新意識方面上一個新臺階。并培養具有反思能力的教師，推進教師專業化的發展。
二、情況分析。
本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長、經驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經驗不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長。
三、教研重點目標。
1、以主題教學為契機，積極探索“有效教學”，提高教師自我反思能力和實踐能力。
2、調整區域材料投放方案，提高教師的創新意識。
3、發揮教研組的作用，穩步推進各班班級管理，教學管理的能力。
措施：
1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。
2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優質教學活動，課后組織全體教師進行評課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。
3、在變廢為寶教學中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關系，注重孩子的體驗、感受和發展，鼓勵幼兒大膽地表達表現。
4、開展新老教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄。
5、教師深入觀察幼兒區域活動，通過分析不斷調整計劃，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發展。
6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發展。
7、通過《家園互動手冊》，以具體而有針對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。
8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發家長關心幼兒園教育，促進家園共育。
1、進行教室環境創設。
2、召開開學初家長會。
3、重點抓一日活動常規工作。
4、新授早操和律動。
6、冬季運動會節目選材。
7、發《家園互動手冊》。
8、新生家訪。
9、聽課安排：班級兩堂課，班主任一節，配班老師一節。
1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。
2、聽課安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。
幼兒園大班月工作計劃（通用20篇）篇二十
概要：
1、借助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點；
2、幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力，幼兒園大班美術教學計劃。
情況分析：
針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉他們的表現能力。
美術《線條想象畫》。
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫；
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想象力；
4、培養幼兒感受美，表現美的情緒。
重點：知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點：根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象。
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（3）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。
（4）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據音樂的不同用不同的線條作畫。
（5）教師引導幼兒觀察、想象。
1、引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2、老師總結：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3、引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（6）幼兒進行線條想象畫的創作活動。
1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
（7）評講作品，游戲結束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。