我讀書我快樂范文（13篇）篇一
書，曾被尤安·艾肯稱為人類的朋友。我覺得十分恰當。
在三年級時，我從不看閑書，覺得對我沒有很大用處。然而，我在爺爺家翻柜子時發現了一塊磁鐵一般的“閃亮”寶石！——那是三本很小的小畫書。雖然那三本小畫書有的沒頭沒尾，有的爛得不成樣子，還有的像被貓抓過一般，還有的……但是那些精彩不斷的奇妙畫書，卻占滿了我的全部腦海！《石成學藝》讓我奇思妙想，《白毛女》讓我淚流滿面……而那本《白毛女》已沒頭沒尾，所以常常使我牽腸掛肚。
有一次，我還想再看一本小畫書，所以我又在爺爺那個“奇妙”的小抽屜！我翻來翻去，還是沒有找到，我遺憾地走出書房。爺爺看著我說：“貝貝，你在我的書房里翻來翻去，找什么呢？”爺爺顯然有些生氣。我有點兒害怕地說：“我還想再看一本爺爺你的小畫書，它真地好精彩！可惜我沒有再找到另一本小畫書。”爺爺突然由陰轉晴，對我笑瞇瞇地說；“哦！原來我的小孫女想看書啊！來來來，我跟你說我把最后一本小畫書藏到哪了。”聽爺爺說完后。我在爺爺那破舊的小柜子里，按照爺爺的指示終于找到了最后一本小畫書——《警惕》！我便坐到沙發上津津有味地看了起來！書中熱愛祖國的普通少年，通過自我的警覺性，一步步追查并抓獲了主要團伙的幕后黑手；為了祖國的財產安全作出了付出與努力！書中的少年通過他的作為告訴我們：我們要時時刻刻都不要忘記我們心中的責任，時時刻刻都不要忘記我們的擔當！
書，對我有極大的幫助。當這個學期剛開始，我就一直堅持讀“陽光姐姐”——伍美珍的三本厚厚的經典作品！每一本都有一個個深刻的道理。在我們的人生道路上陽光姐姐用她手中的筆繪出了幫助我們度過難關的美麗彩虹！正如劉向所說的：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我辛苦地讀書功夫沒有白費；我在新的學期里，我的作文水平又比上個學期提升了不少！
我讀書我快樂范文（13篇）篇二
就好比《十萬個為什么》里的一篇文章——“為什么橡皮擦能擦掉鉛筆字呢？》，看完文章后我才恍然大悟，其實橡皮擦主要成份是天然橡膠，寫錯字的時候，我們用橡皮擦來回的擦作業本，就會把表面的纖維擦掉了，而鉛筆字也跟著這層纖維被擦掉了，所以準確的說，我們擦掉的并不是鉛筆字而是紙的纖維。
看，書能給我們帶來多么新奇的發現啊，讓我們每天晚上開心的閱讀吧！
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我讀書我快樂范文（13篇）篇三
書籍是人類進步的階梯。是人類精神的糧食。書就像只是的海洋，我愿作一只無帆的小船，在海洋中遨游；書就像一顆茂盛的大樹，我向往能在大叔下乘涼；書就像上等的藥品，而我正是呻吟中的病人。我需要書，我愛讀書，書是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。
兒時，對《安徒生童話》、《格林童話》情有獨鐘。翻開五彩的書卷，美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明真善美，分清假丑惡，不亦樂乎。
少年，翻開猜想的世界，《十萬個為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書》也不甘示落，亞里士多德、伽利略、牛頓、瑪麗？居里，這些偉人都在向我招手，讓我看到那科學頂峰的燦爛。在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。
我讀書我快樂范文（13篇）篇四
1.讓學生認識到讀書的重要性。
2.學會選擇性地讀書。感受讀書的快樂。
教學重點。
讓學生在讀書中感受讀書帶來的快樂。
教學準備。
1.生字卡片、多媒體課件。（教師）。
2.生字卡片。（學生）。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，我們進入一年級的學習已經一個多星期了，在這一個星期里，你有哪些收獲呢？指名說。
二、講授新課。
1.出示第一單元生字卡片，你們認識這些生字寶寶嗎？
2.指名讀，開火車讀、比賽讀，師評價。
3.同學們表現得真棒！這些字寶寶你是從哪里認識的呢？
4.全班匯報交流。
5.同樣方法匯報會背的課文，體會成功的快樂！
2.分小組匯報交流。
3.全班交流，師作鼓勵性評價，并獎勵！
4.課件出示《讀書真快樂》四幅圖，看看分別畫了什么？
5.學生匯報，看看自己和誰讀過書，讀了哪些書，讀書有哪些好處等。
6.小組推選“故事達人”“繪畫達人”“背古詩達人”等。
7.小達人上臺展示才藝，生注意傾聽。
8.全班匯報交流才藝展示情況，師給予獎勵。（全班同享讀書的快樂）。
四、總結拓展。
小朋友們，我們班的達人真不少，他們之所以成為達人，是因為他們喜歡看書。看書能讓我們學到很多知識，感受到很多快樂，希望我們也能像臺上這些小達人一樣，去書中尋找童年的樂趣吧！
我讀書我快樂范文（13篇）篇五
“書是人類進步的階梯。”書這個名詞陪伴我走過了多少個春秋，給我帶來多少快樂與智慧！
一開始與書的友誼，僅僅停留在連環畫上。看卡通人物在紙上跳躍，我開心地大笑，也漸漸認識了書的朋友——字。我學會了認字，也愛上了文字書。幾十本故事書伴我進入夢鄉，有趣的童話書滋潤了我美好的童年。
隨著邁進小學校門的.步伐，我走進書籍的王國——知識豐富的《十萬個為什么》使我癡迷；硝煙彌漫的紅軍長征故事讓我斗志高昂；喪權辱國的《南京條約》令我憤慨不已；幽默風趣的喜劇故事逗得我哈哈大笑……我陶醉在書的國度中，漫游在知識的旅途上，流連在故事的城堡里……我為喜劇而歡喜，而興奮，而開懷大笑；我為悲劇而悲傷，而憤怒，而捶胸頓足。書，豐富我的生活！
如今，我上六年級了，生活中仍舊少不了書。書柜上，餐桌上，茶幾上，甚至廁所里都有書的蹤跡。茶余飯后，我看書；空虛無聊，我看書；迷茫無助，我看書。書，在我的世界中，早已有了多種身份，它是我的老師，我的朋友，我的親人，我的智多星，我的開心果。書，給了我知識；書，教會了我怎樣做人；書，給了我無窮的快樂。可以說，讀書是我生活中的一個重點，我的生活永遠少不了讀書，永遠伴隨著我！
書，是一盞指明燈，指引我走好人生之路；書，是一把金鑰匙，為我打開知識的寶庫；書，是一艘小艇，載我乘風破浪，駛向成功的彼岸。讀書給了我快樂，我愛讀書！
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我讀書我快樂范文（13篇）篇六
我的愛好很多，有習作、書法、圍棋等等。不過我最喜歡的還是讀書，因為讀書能讓我感覺到非常快樂。
讀書能讓人知識淵博。俗話說的好，書是人類進步的解題。因為看過一些奧數書，所以到了四年級，學習就變得容易不少，很少遇到難題。我做題，經常全對，有錯誤也只是偶爾了。小時候，我經常看《三字經》、《千字文》，我知道了很多歷史知識。平時，我說話也會不自覺地帶了一些名人名言，比如讀書破萬卷，下筆如有神。還會經常說一些詩句，比如但愿人長久，千里共嬋娟。
說到“讀書破萬卷，下筆如有神”，我想，讀書對我們小學生作用最大的莫過于寫作了。在二年級暑假，因為就要上三年級了，爺爺給我買了一本同步作文。我才讀了幾頁，就感覺很有啟發，眼睛一亮。我認真閱讀古今中外的名著，學習小學生的優秀作文。三年級一學年，我在報紙上發表了5篇文章。四年級，我還在省刊《家教周報》上發表了文章呢。
讀書能讓人懂得很多道理。《狼和羊》告訴我們存心干壞事是一定不會有好結果的。《狐貍和烏鴉》告訴我們閃耀的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。《蝸牛的獎杯》告訴了我虛心使人進步，驕傲讓人落后。
讀書能讓人的視野更加開闊。《十萬個為什么》、《中華上下五千年》等這些書都讓我學到了很多知識，給我打開了很多新世界的大門。
我愛讀書，我喜歡讀書帶給我的無盡的快樂。
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我讀書我快樂范文（13篇）篇七
“書籍是人類進步的階梯”這句話大家應該不陌生吧？我們只有多讀書才會不斷進步。讀書不但能讓我們獲取許多知識，而且還能給我們帶來快樂。
記得有一次，我在書店無意看到一本數學方面的書。我把它認真地讀了一遍，一些學習上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數學考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個人做對了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。
還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動，很敬佩武松。看到《水滸傳》中的計取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結為兄弟，從此互相團結、替天行道。看到這里我真的很愉快。
我特別喜歡書，所以經常到書店讀書。有一次我在書店里發現一本好書，看了一會兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應了，我的心總算落地了。
在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時，是她給我勇氣，給我動力，讓我不斷進步；在我寂寞時，是她給了我一個又一個開心快樂的故事。我愛讀書！
我讀書我快樂范文（13篇）篇八
教學目標：
1.在游戲過程中讓學生注意聽別人說話，發令官音量要讓別人聽得見。
2.讓學生有大膽說、敢于說和注意傾聽他人講話的習慣的開始。
3.培養學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。
4.感知準確聽話的重要性，養成良好的聽說習慣。
教學重點：通過游戲，知道怎樣準確聽指令做動作，培養良好聽說習慣及口語交際能力。
課時安排：1課時。
教學教程：
一、看圖說話，導入新課。
1.圖上有幾位小朋友？他們在干什么？玩什么游戲呢?(預設答案：我說你做)。
2.猜一猜：
（1）發令的小朋友在說什么？
（2）你是怎么知道的？
（3）每一位小朋友都按照發令的要求做了嗎？（沒有，有一位小朋友沒有按照要求。）。
（4）這到底是為什么呢？（預設答案：這位穿條紋衣服的小朋友可能沒有注意聽別人說話，還有可能是藍裙子小朋友說話太輕了。）。
二、游戲鍛煉聽說要求。
1.所以，不管是在上課的時候，還是玩游戲的時候，要注意什么呢？
（1）發令官要大聲說，說話聲音要讓別人聽得見（清楚說的小嘴巴）；
（2）參與游戲的小朋友要注意聽別人說話（注意聽的小耳朵）。
2.好，我們來做個試驗，看看誰有清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵。（分4個小組，指定好發令官，分組游戲：發令官發令，其余組員聽令并做出相應的動作；三次發令為一個回合，每個回合之后，組員對發令官發令的語速、聲音大小進行評價，對組員的動作是否迅速、標準進行評價，發獎品；另外組進行游戲、評價、獎勵，讓每個孩子都有參與游戲的機會。
三、課堂小結，活動延伸。
1.要玩好《我說你做》的游戲，小朋友們知道了什么呢？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實，不光光在游戲重要這樣，我們人與人之間講話都要做到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。
我讀書我快樂范文（13篇）篇九
小的時候，我常聽人說：“書是人類進步的階梯。”所以我特別的喜歡讀書。因為讀書能使我們認識很多字，還能讓我們知道很多東西。
我有一個書架。上面放滿了書。有白雪公主和故事大王，有安徒生童話。學習書在中間，其中有英才教程、海淀考評，有看圖說話，有練創考，還有數學書和語文書。書架的下面放著十萬個為什么，每天放學我看它。
我家有個好習慣，晚上，爸爸會給我講故事。故事有七色花，有野天鵝。現在我認識了一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書的時候，我覺得特別愉快。
讀書的快樂，令我養成了好的讀書習慣。而且，我不僅可以從書中體會到快樂，而且還懂得了許多道理。我愛讀書!
我讀書我快樂范文（13篇）篇十
我自從到新世紀學校，讀書是我最驕傲的事。因為我在這里學到了很多知識，還讀會了好多書。有《動物世界》《蚯蚓的日記》《十萬個為什么》《猜猜我有多愛你》《三字經》《弟子規》……這些書，使我開闊了眼界，增長了知識，更懂得了怎樣做一個文明人的道理。
我讀書我快樂范文（13篇）篇十一
古人說：“一日無書，百事荒蕪。”是呀，書在我們的生活中演繹著不可缺少的一部分。讀書是快樂的，我十分享受著每一絲的書香，它不僅增長了我的見識，豐富了我的感情，提高了我的閱歷，而且讓我發覺了世界的精彩和生活的快樂。
讀書是一種快樂，愜意的快樂。清晨，捧起一本清香的書，臥坐在嫩綠的草坪上，雜碎的陽光暖暖的灑在身上，吮吸著陽光和青草的味道，輕輕的用雙手撫摸著書上優美的的詞句，感受著知識散發的`清香。領略著這無比的愜意與安靜，充實著平淡的生活，告別了無味的空虛的日子；夜晚，再次捧起一本散發濃郁芳香的書，站在窗前，眺望著晴朗的夜空中的明亮的月和無數閃爍的星，讓月光灑落在各個字詞，靜靜聆聽著遠處傳來的蛙聲，帶著空氣中彌漫的清新感受著書得我帶來的靜謐。書，讓無人的夜晚也分外充實。
讀書是一種快樂，探索的快樂。翻開一本厚厚的《叢林大冒險》，忽然就感到了太陽的熾熱，原來我身處熱帶雨林。聽，知了在鳴叫，看，花朵在綻放，聞，是蜂蜜的香味。跟我來，撥開那茂密的枝葉，踏著嫩綠的小草，隨著蝴蝶舞動。到了到了，一個神秘地方，花兒在這遍地生長，濃密的植物遮住了蒼穹，只留下一角的藍天上飄著一朵白云。飛瀉的瀑布，勾出了一條螢白色的通天的道路。我沉浸于神秘的自然界，但卻依然能聞到那清新的書香。書，讓生活充滿了挑戰性。
讀書是一種快樂，真愛的快樂。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。書，讓生活充滿愛意。
讀書是一種快樂，積累的快樂。書讓我認識了許多＂朋友”，同時也讓我學會運用，溝通。早晨起來，對著窗外富有詩意的吟誦一句：＂一日之計在于晨，一年之計在于春。”上學路上，遇見有人踩踏花草附和一句：你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。”路人笑笑，連忙繞道行走。上課時，同學不好好聽講，警告一句：“少壯不努力，老大徒傷悲＂，同學撓撓頭，帶著歉意地點了點頭。回到家，默默地對自己說：＂溫故而知新。”便拿起書本復習。多么平凡的一天，但卻過得很充實。為什么？因為書，書本上的知識運用與生活之中，生活不會空虛，更不會引起爭執。如果生活中沒有書本，就沒有那些文明用語，就更不會有生活的和諧。書，讓生活更加美好。
書，小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……走進書的世界，便像經歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂，體味了另一層的人生思索。這便是讀書的快樂，讀書的收獲。
我讀書我快樂范文（13篇）篇十二
我喜歡讀書，因為讀書能讓我學到更多的知識。
讀書，我覺得是一種享受。它豐富多彩，知識全面，我讀書只要鉆進去了，就忘記了周圍發生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著我。每當我翻開它時，它就把我帶到一個神奇的世界，里面有許許多多的知識，相當于高級的營養液，讓我的內心變得無比充實。讀書，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識，讓我們在玩耍中學習，我感到十分得快樂。它是讓我進步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
愛讀書是好習慣，我希望更多的人能養成這個習慣，熱愛看書和學習。它會豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認為時間太緊，沒時間讀書。其實，時間是靠人去擠出來的，就看你愿不愿意。只要你愿意讀書熱愛讀書，時間到處都有。
如果有更多的人熱愛讀書，時間一長，他們就會明白，讀書，是快樂的。它的知識永遠也看不完，為什么呢？因為自然界的奧秘，是無限的。
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我讀書我快樂范文（13篇）篇十三
國慶假期后的第一天開學，輪到我的學號參加學校的閱悅月讀書活動。
一早我來到了5樓的圖書館，圖書館真是整潔明亮，書架上放著各種各樣的書籍，有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們，看書的時候要安靜，書看好以后要放回原處。
因為我們是一年級的緣故，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級的小豌豆》，非常有趣。看完之后，我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學翻看。
以后有機會，我要多多來圖書館看書，圖書館的書實在是太有意思了。