比賽可以激發人們的斗志和潛能，讓參與者在競爭中不斷成長。在成功的背后，往往有著無數的努力和付出，以下是一些比賽成功者的經驗分享。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇一
一、活動目的'：
通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。
二、活動內容：
可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。
三、活動時間：
暫定為xx年4月1日——4月2日。
4月1日下午三四節為一年級組比賽時間。
4月2日下午三四節為二年級比賽時間。
四、活動地點:多媒體教室。
五、參加對象:一、二年級全體同學。
六、活動過程:。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態大方、表情自然。（10分）。
八、獎項設置：
一年級一等獎6名，二等獎若干。
二年級一等獎7—8人，二等獎若干。
每個年級的優勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇二
在五四青年節來臨之際，為更好的營造校園和諧氣氛，充分展示教師才藝，豐富教師的業余文化生活，增強教師的團隊凝聚力，展示我校教師朝氣蓬勃、拼搏奮進的精神風貌。學校決定年5月舉行本校教師卡拉ok歌唱比賽。具體安排如下：
比賽人員：以年級組為單位，各組推薦3名選手參加。分高一組、高二組、高三組、后勤組，共四組參賽。(音樂老師為表演嘉賓，不參賽)。
比賽地點：學校體育館。
參賽歌曲：緊扣活動主題，曲目自定，歌碟自備。
高三組組長：曹國華后勤組組長：齊文健。
參賽服裝：自備演唱服裝，整齊、美觀即可。
比賽獎項：個人一等獎(1名)個人二等獎(1名)個人三等獎(2名)。
四中超級男聲，四中超級女聲，最佳服裝獎，最佳表情獎，最佳舞臺表現獎。
團體一、二、三、四等獎。
評委：學校行政。
伴奏音樂收集與制作：歐文燦。
表演嘉賓：王亞西等……神秘嘉賓。
主持：王旭。
評分標準：音樂素養(參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等)：40分;藝術表現(參賽選手對音樂的表現力以及臺風等內容);20分。綜合印象(參賽選手在整個參賽過程中給予老師、同學的總體印象與該選手的臺緣、人氣等)：20分;歌曲詮釋方式(對歌曲內容的理解)：20分。
文檔為doc格式。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇三
為豐富校園文化生活，培養學生良好的`朗讀能力，提高語文素養，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，學校教導處、教科室特決定舉行“迎新年 美文誦讀”校園班級誦讀比賽。
自定
誦讀形式為集體誦讀。 誦讀時間不超5分鐘。
各班在規定范圍內根據誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升課文誦讀的藝術表現力。
比賽時間：12月31日13：30開始
比賽地點：各班教室 （環境布置：“迎新年 美文誦讀”比賽）
比賽順序：低中高分組按順序進行 [原則上從（1）班開始]
1．請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導學生進行誦讀。班主任做好組織協調工作。
2．誦讀要求：
（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）
（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）
低年級組（1―2年級）：蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、
中年級組（3―4年級）：高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學峰、丁 娟
高年級組（5―6年級）：夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴
注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。
煩請鄧啟萍（低年段）、陸惠凱（高年段）、周文雅（中年段）三位老師于比賽時全程攝影。
請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇四
為了弘揚了中華民族優秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平臺，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學校的文化品位，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、活動形式：開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。
二、參賽人員：班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。
三、比賽時間和地點。
時間：1月10日班會課。
地點：各班教室、辦公室。
四、比賽的.內容和規格：
學生參賽內容各年級班主任統一，教師書寫內容由評委決定。
五、比賽要求：
1.學生在規定的時間內書寫完規定的內容，不完整的作品不能參評；
2.一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫；
3.教師和學生的比賽用紙統一提供；
4.參賽者按規定的文字，在規定的方格上書寫一遍；
6.各年級的比賽同一時間進行。
7.比賽時學生需自帶語文課本。
六、本次比賽評委：殷宇寶、范文龍、許蘊霞。
七、獎勵方法：
1.教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。
2.獲獎的優秀作品將進行展示。
八、注意事項：
1.寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。
2.無作者信息算無效作品處理。
3.各班的班主任和老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
九、評比要求：
工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇五
一、比賽時間：20xx年3月7日上午8:00開始。（本周五）。
二、比賽地點：中心校會議室。
三、比賽辦法：
1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的`18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進行循環賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進入第二輪比賽，第一名直接進入決賽（第三輪）。
3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續循環賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽，依然進行循環賽，積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行，比賽采用限時制。
(1)第一時限：對局開始后30分鐘為自由支配時間；
(2)第二時限：自由支配時間用完后，未決出勝負，則每分鐘內必須走一步，先超時者判負。
四、注意事項：（參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規則）。
1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規定不能走，可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法吃掉時，才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：
前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者；前者無法走時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術犯規1次。
5、不按標準棋規走棋子，記技術犯規1次。
6、一局內技術犯規3次者判負分，一場比賽犯規7次者所有比賽均判負。
7、在規定時間內未走滿步數者判負。
8、長將，長殺，長捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環重復的攻擊手段，統稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜，由中心校負責解釋。
五、評委：
總裁。
副裁判。
六、獎勵辦法：
本次比賽獎勵前6名同學，對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導的學生只要進入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎按小教制度執行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人，必須與參賽選手同往返。
七、報名時間：
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進，過期不報為棄權處理，扣學校積分10分，并通告批評。
八、附報名表：（男女不限）。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇六
一、比賽時間：
xx年5月（具體時間另定）
二、比賽地點：
東壩小學操場
三、參賽對象：
（1）顛球：本校四、五、六年級各班，每班學生男、女各8人
（2）往返接力運球：本校一、二、三年級各班，每班學生男、女各5人
四、活動辦法：
一）足球顛球
1、比賽辦法：
參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續顛球，球落地則比賽結束，按次計數。其它部位觸球可作為調整，不計次數。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數單位為次。
2、注意事項：
參賽者可用雙腳交替或單腳連續顛球。
3、個人名次確定：
根據顛球次數多少確定名次，多者名次列前，如次數相等，則以三次顛球中，單次顛球次數的'多少確定，以此類推。男女組按年級分別取前六名。
4、團體名次確定：
根據本班所有參賽學生顛球次數的總和確定名次，多者名次列前，如次數相等，則以個人名次高者確定，如相同，則以個人顛球次數多者列前，以此類推。以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
二）足球25m往返接力運球
1、場地：比賽區域長25米，寬4米。（見圖1）
圖1足球運球場地示意圖
2、比賽辦法：每隊10名同學（5男5女）組成一路縱隊（女前男后），第一名同學持球聽到發令信號后向前運球，繞過往返線處的標志桶并運球返回，將球運至起終點線處的圓圈中，完成25米往返運球，同時計時開始，第一位同學跑至終點與第二位同學擊掌，第二位同學擊掌后迅速起跑至前方圓圈處，完成第二個25米往返運球練習，以次類推，以第十位同學到達終點為競賽結束，并計時停止；用時短者名次列前。（運動員跑完25米往返運球后迅速歸隊，擅自離隊或回錯道次皆判犯規，以增加2秒判定成績）。
3、注意事項：
比賽過程中出現以下現象均屬犯規行為，即時糾正犯規行為則繼續比賽。如不遵守規則則取消比賽資格：出發時搶跑、漏繞標志桶、碰倒標志桶、未將球運至圈內、手球、未按要求完成全程路線等。
4、團體名次確定：
以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
五、裁判員：
史桂兵、魏建國、李東俊、陳迎兵、胡有勝、許平峰
六、比賽攝影：
王衛東
七、本規程由學校體育組負責解釋。
八、未盡事宜，另行通知。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇七
一、活動目的：
為了豐富教師的業余生活，迎接一年一度的教大會的召開，我校打算隆重舉行了一場充滿校園活力的爭霸賽，希望全體老師們可以借此機會互相切磋，提高自己的技術水平。
二、活動對象：全體教師。
三、活動地點：學校乒乓球室。
四、活動時間：**年11月19號起。
五、活動步驟。
（一）活動前準備。
1、報名。
2、14、15、16號整理確定報名人數。
3、布置比賽場地并發通知給報名人員。
（二）活動內容。
1、采取抽簽方式確定比賽小組。
比賽方式：此次比賽分為男單、女單，小組賽實行三局兩勝循環賽。
（1）將全體老師抽簽平均分成四組，每組第一名進入四強。
2、正式比賽。
3、總裁判長：李一亮裁判：梁奉朝梁勇奇。
六、獎勵辦法。
1、每組第一名為一等獎，獎金：40元其余按人數的一半分別為二、三等獎，獎金分別為30、20元。
2、不參加者不計獎。
堡子小學工會。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇八
一、活動主旨：
為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。
二、參賽對象：
一至三年級學生。
初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。
初賽由語文學科組長組織。
1、一至三年級每年級由學科組決出前三名進入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。
2、學科組長于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
四：決賽時間：十三周三第八、九節。
五、比賽地點：
初賽：學科組長自定。
決賽：新樓一樓大廳。
五、比賽要求：
1、誦讀時間在3—5分鐘，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。
2、各個班級可在講故事的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
3、講故事要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
六、相關事項：
1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時，以組別為單位，由科任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。
3、1-3年級全部學生5月9號第七節課下課后，由班主任老師組織有序進場，由陳俊杰老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫獎狀：鄭澤鑫。
5、評委由：學部領導、干事、學段組長組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發證書。
6、比賽結束后將評出相對應的優秀輔導老師，獎勵教學積分。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇九
全校學生。
1、設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目。
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單幅、多格）等；
書法類作品含：以毛筆書法為主；
設計類作品含：剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等；
攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。
2、分組小學組：（1—3年級組；4—6年級組）。
（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計一律為4開圖畫紙大小，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小。
（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開，硬筆不大于8開。
（三）立體造型類一律交原件。
（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。
（一）準備階段（3月份）。
3月28日前上交作品。
每班上交五件以上美術作品，兩件以上手工或攝影作品。
（二）初評階段（4月1日至4月15日）。
（三）推薦階段（4月16日至4月30日）。
在初評基礎上，各校按學生總數推選優秀學生參賽。
（四）展示階段（5月至12月）。
優秀學生作品將進行網上展示和現場展示兩種方式。
網上展示：將在市中教育網站藝術科技專欄作專題展示。
現場展示：在網上展示基礎上，舉辦市中區首屆中小學生美術作品展。屆時將邀請著名專家，對學生進行現場指導、點評和交流。
學生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內容豐富，如進行學區學生作品展，農村學生作品展等。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十
一、活動目的：
為把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養成”主題教育開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面為小學生創設才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結合在學生中開展的讀書活動，舉行“經典故事伴我成長”講故事大賽。
二、比賽時間和地點：
時間：1月30日下午第一節課。
地點：學校接待室。
三、參賽對象：全體學生。
四、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
五、評分標準：
故事內容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
六、評委：xxx。
七、統分：xxx。
八、獎勵辦法：xxxx。
一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十一
一、指導思想：
為鞏固“教學效益年”活動成果、促進作文教學，形成作文有效教學的重要性和必要性的思想理念，激發學生作文興趣，培養良好的作文習慣，學校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。
二、組織機構：
組長：陳緒海主任。
成員：七年級：汪紅英組長。
八年級：彭清芬組長。
九年級：柯前進組長。
三、活動方式：
1、主導思想：倡導在實際生活中體會和培養審美意識，把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作為作文素材;鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態的生活，還原與眾不同的夢想;強調寫什么，關注什么，如何寫出新意，強調作文對生活、對生命、對人文素質和健全人格培養的意義。要求：文體不限，不少于600字。
2、組織方式：各年級組自行舉行作文預賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學科組將優秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網站發表;10月23日(星期六)按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導處擬定，優秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。(歡迎各位教師參與推薦優秀作品)。
四、獎勵方式：
1、決賽選手由學校教導處進行獎勵，學生設物質獎，指導教師設獎金。
2、七年級、八年級、九年級各設5個一等獎、8個二等獎。
3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。
五、監考閱卷安排：
1監考：汪紅英、彭清芬、柯前進。
2閱卷：
七、八年級：柯前進。
七、九年級：彭清芬。
八、九年級：汪紅英。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十二
為進一步推動以“遠離不良習慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動的開展，推進我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。
一、指導思想與目標。
以“xxxx”重要思想為指導，以建設和諧葵涌為統攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學生對如何健康成才的認識，培養學生養成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習慣，積極向上，健康成長，爭當“四好少年”。
二、征文主題。
以“遠離不良習慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。
三、參賽對象。
全街道中小學在校學生。
四、征文要求。
征文要求內容真實，學生應在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領域;可以結合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的成長感受，表達出從演講中悟出的道理，抒發自己的真情實感。
1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學組500字以內，中學組1000字以內。
2、征文須為作者本人創作，嚴禁剽竊抄襲，一經發現，即取消參賽資格。
3、以學校為單位選送作品，各學校將獲獎的優秀征文于11月30日前送至街道關工委辦公室。
五、活動事宜。
1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學校組織將活動事宜進行布置，可將其作為寫作訓練課或主題日活動的內容。要組織有寫作特長的學生積極參與，寫出優秀的文章。
2、評選階段(11月22日&mdas。
h;—11月26日)。各學校在本校園內廣泛征集優秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。
六、評選的基本標準。
1.主題內容。
(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;。
(2)內容與主題是否統一(是否切題);。
(3)整體表現力如何。
2.文體結構。
(1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰;。
(2)文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰;。
(3)語言表達是否流暢、優美;。
3.抒發真情實感。
(1)行文中是否有感人實例等亮點;。
(2)語言是否真摯感人。
七、獎項設置如下：
此次征文分中學組和小學組，設一等獎10名，二等獎17名，三等獎33名，優秀獎若干名，所有獲獎者均頒發獎狀，每個獎項按各學校人數比例分配如下：
序號。
學校名稱。
獎項設置。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
優秀獎。
1
葵涌中學。
3
5
10。
若干名。
2
葵涌中心小學。
3
5
10。
若干名。
3
葵涌第二小學。
3
5
10。
若干名。
4
溪涌小學。
1
2
3
若干名。
八、投稿方式和地址。
征文以紙質文本或電子文檔兩種方式投稿，各學校評選出的獲獎文章均要注明學校名稱、年級、班級、作者姓名、指導教師姓名和聯系電話。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十三
誦讀經典美文對陶冶學生的.情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要。我們把經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。通過開展經典誦讀活動，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優秀的經典名篇，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
1、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
2、誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。
3、培養學生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養。
誦讀的內容為現行教材中的優秀篇目。
1、每天利用早自修時間組織學生誦（本文來自，轉載請注明）讀。
2、以語文課作為主陣地進行有效的朗讀訓練。
3、在教室里開辟誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學生徜徉在書香的海洋。
4、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。
1、每天對各班早自修的朗讀情況進行檢查、記錄。
12月初對各班的朗讀情況進行考評，評出早自修星級朗讀班：
一星級：a級12次以上（包括12次）。
一（1）、二（1）、二（2）每周安排了3次朗讀，次數有所調整，a級要求18次以上（包括18次）。
沒有達到的班級不能評星級。
2、12月份對各班各層次學生的朗誦能力進行檢測，以個別抽讀的方式進行。
將各班三名同學的所得分（取評委合計分的平均分，不取舍評委的最高分和最低分）進行合計，按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班：
一星級：一般為27名學生中排名10—18名的9個學生。
二星級：一般為27名學生中排名1—9名的9個學生。
備注：每個學生的最高分為10分，得分相同或者非常接近的學生可被評為同一星級，獲得這個星級的人數可以增加。
3、12月份對各班的集體朗誦能力進行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位，按各班所得分高低（取評委合計分的平均分，去掉評委的一個最高分和最低分）評出集體誦讀星級朗讀班：
一星級：一般為9個班中排名4—6名的3個班級。
二星級：一般為9個班中排名1—3名的3個班級。
排名后3名的班級不評星級。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十四
為了推進我校大課間活動，普及體育活動，增強學生體質，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，檢驗人人會跳繩，人人愛跳繩，特舉辦首屆跳繩比賽。
二、參賽年級三至六年級。
三、比賽內容原地跳繩。
一分鐘單人跳每班任選5男5女學生參賽。
半分鐘兩人面對面跳每班任選6名學生分3組參賽（男女不限）。
半分鐘兩人側靠跳每班任選6名學生分3組參賽（男女不限）。
六人集體跳大繩每班任選6男6女分男女2組參賽。
四、比賽地點學校操場。
五、比賽時間20xx年11月10日----13日下午。
10日（星期二）下午第一二節三年級。
11日（星期三）下午第一二節四年級。
12日（星期四）下午第一二節五年級。
14日（星期五）下午第一二節六年級。
六、比賽規則原地跳繩，按時間所跳的次數確定成績。
七、獎勵辦法個人取年級前六名，團體取年級前三名，并頒發獎狀。
八、比賽裁判體育老師、初中部學生。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十五
為進一步活躍廣大師生的課外、業余生活，提高學生身體素質，激發學生參加體育鍛煉的熱情，培養學生團結友愛，熱愛集體的精神，學校體育組組織學生開展拔河比賽，有關事宜安排如下：
積極、向上、團結、奮進、運動、健康。
增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛的學生們創造運動機會，提供展現個人、集體風采的舞臺。通過拔河比賽，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，使學生們體會集體的力量。
本次比賽由團委主辦，__級__班承辦。
校區籃球場。
周一、周二、周三的下午4點(具體日期待抽簽結束后另行通知)。
1.以班為單位組成各參賽隊伍。
2.各班限報領隊1名。
1.報到。
比賽開始前，各隊領隊必須到賽場登記臺簽到。并交各參賽隊員的學生證，無學生證不得參加比賽。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前通知。
2.隊員人數的規定。
每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。參加比賽的隊員必須是本校學生，其余人員不得參加。
1.比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程。
2.比賽分組及比賽首場的站位選擇由各隊隊長抽簽決定。
3.淘汰賽：每隊抽簽分成組。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。視參賽隊伍的多少決定淘汰賽的輪數，最終勝利的四只隊伍進入半決賽。
4.半決賽：由隊長進行抽簽分組，每隊按三局兩勝制進行拔河比賽，獲勝隊進入決賽。
5.決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
1.每場比賽16：15準時開始，各代表隊需在16：00到達比賽場地(籃球場)。
2.賽前15分鐘點名檢錄，核對學生證，三次點名不到的代表隊視為自動棄權。
3.為避免損傷和力求美觀整齊，要求穿長袖運動衫、平底膠鞋，不準帶手套，不得穿釘鞋以及赤腳參加比賽。
4.參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。
5.比賽前由各班體育委員或者領隊抽簽決定對陣(抽簽時間另行通知)。
6.必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，又不聽從勸阻的'，判輸。
7.獎勵辦法：比賽取前三名，給予一定獎勵。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十六
首先，通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平;最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
多媒體。
統分：吳雅紅。
評委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數字到小數點后2位。
分低、中、高三段，各設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。
低年級：
1、使用普通話，吐字清晰。
2、朗讀正確流利，讀準字音,不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。
4、朗讀時感情豐富，聲情并茂。
5、精神飽滿，姿態大方。
中年級：
1、普通話標準，口齒清晰。
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有激情。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
高年級：
1、普通話標準，口齒清晰，節奏感強。
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情并茂。
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內容準確而深層的感悟。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
1、朗讀的內容從學生所學的課文中選三篇抽簽。
2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內容，比賽時即抽即讀。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十七
針對我校學生朗讀水平不高，甚至低下的現象，我校開展“宅山中心小學課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平；最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
全校學生。
元旦。
學校后操場。
1、以班級為單位，全員參加。
2、朗讀內容：1——6年級教材（任選）。
3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競賽”為主，重點指導學生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。
4、時間不超過10分鐘。
5、賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。
2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。
3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。
全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。
1、教師及早做好準備，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。
2、全體同學脫稿。
3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。
班級。
舞臺風貌（10分）。
課文內容（20分）。
正確流利（20分）。
語氣感情（30分）。
表現形式（20分）。
小學三歌比賽方案（優質18篇）篇十八
為了豐富學生的校園生活,營造健康、向上、和諧的校園氛圍,經學校研究決定,在校園內開展個人跳繩比賽,并選拔優秀的`學生參加區級跳繩比賽。現將相關事宜通知如下:
3月1日下午
四、五、六年級學生
甲組:四年級學生
乙組:五年級學生
丙組:六年級學生
1.每班上報單搖男女各2名
2.每班上報雙搖男女各2名
注:可兼報
請參賽班級于2月23日放學前將報名表報體育室。(報名表附后)
1.單搖、雙搖比賽時間為1分鐘。
2.比賽開始后5分鐘未到的,作棄權處理,取消比賽資格。
3.一個項目每人只有一次比賽機會。
1.各年級男女二組分別按成績取前八名。
2.擇優推薦參加區級跳繩比賽。