優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借鑒。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
今天,我要為我們?nèi)⑺哪昙?jí)時(shí)的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師。
天使的一面是在上課沒有人說話的時(shí)候才可以表現(xiàn)出來的樣子,這時(shí)其他的老師肯定會(huì)安安靜靜的上課,可是張老師會(huì)時(shí)不時(shí)的賣一兩個(gè)不怎么可愛的萌,我們會(huì)笑得頭暈?zāi)垦5模ν暌院髲埨蠋熅蜁?huì)提醒我們課堂紀(jì)律了,這就是天使一樣的張老師,萌的可愛。
如惡魔一般的張老師。
惡魔是一種讓人恐懼的物種,而張老師就是一個(gè)惡魔,她在上課時(shí)對(duì)亂說話,做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)張開血盆大口,開始對(duì)那位同學(xué)批評(píng)教育,那樣子就好像要把那個(gè)同學(xué)吞了一樣。
這就是我們又萌又可怕的張老師。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,也喜歡知識(shí)淵博的語文老師,但我最喜歡搞笑幽默對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師。(舉例+抒情開頭,文筆生動(dòng),引出下文。)。
我們叫他吳老師,他今年35歲,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,光滑而又白嫩的皮膚,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻!)。
他常說別看我的肚子大,里面裝的可都是英語,是知識(shí)的海洋,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,但他上起課來那真的是一絲不茍。
記得有一次英語課上,吳老師給我們批改練習(xí),他以最短的時(shí)間檢查完之后,就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,你們兩個(gè)的練習(xí)呢?你們可以做錯(cuò)了及時(shí)改正,但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心!”(語言描寫,符合人物身份,值得借鑒!)這就是我的英語老師。(寫文章不能只是一味地運(yùn)用語言描寫,還要加強(qiáng)其他描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的!)。
他不會(huì)責(zé)罰學(xué)生,還會(huì)不斷得給我們講道理,告訴我們什么是好的,什么是壞的,他也是一個(gè)非常盡責(zé)的老師,他記得我們每個(gè)人的筆跡,只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。(樸素抒情,升華文章主題!)。
看,這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師,你喜歡他么?(反問結(jié)尾,耐人尋味。)。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
略顯短的腿,烏木般的秀發(fā),別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡,白珍珠耳環(huán),這個(gè)打扮細(xì)心的女老師,不是別人,正是我們的音樂老師。
她每天都會(huì)換不同的裙子,長(zhǎng)裙、短裙,紅的、白的、青的、粉的,各式各樣,每一條都是精挑細(xì)選買來的。她對(duì)裙子倍加小心:吃飯時(shí),哪怕一小滴湯汁滴到上面,她都會(huì)發(fā)出“啊”的一聲,那聲音貫穿耳膜,恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子,她對(duì)每一件樂器都愛護(hù)得不得了。每當(dāng)那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響,或是拿不好樂器,把樂器“嘭”地一聲摔在地上,她就怒目圓睜,閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來,差點(diǎn)兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的時(shí)間里,他們規(guī)規(guī)矩矩,再也不敢闖出什么亂子。
每當(dāng)她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來,雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是,走近她就會(huì)聽到她那歌聲,氣氛就變了,空氣中飄揚(yáng)著音符。一時(shí)間,她宛如一朵蕩漾在春風(fēng)中的花兒,綻放出甜美的笑容,散發(fā)出馥郁的'芬芳,讓人忍不住想湊近她。她動(dòng)人的歌聲,似乎能融化二月的雪!
只見音樂老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c(diǎn)錯(cuò),向你傾訴好快活。”接著她又抱起笑臉網(wǎng)球?qū)殞毺鹞瑁覀兌汲两趧?dòng)聽的旋律中,完全忘記了緊張。老師帶領(lǐng)我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥眩退鼈冏鲇螒颍€唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬牎覀兺嫒朊粤耍恢挥X中,聽課老師的掌聲響起,我們才想起我們?cè)陂_課。到現(xiàn)在我還記得,那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了我們的音樂老師?
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師很多,但是我印象最深的就是,從三年級(jí)教我到現(xiàn)在的語文老師——黃老師,她是我們班的班主任。
據(jù)我多年的觀察發(fā)現(xiàn),黃老師喜歡穿深顏色的衣服,高挺的鼻梁上戴著一副紫色邊框的眼鏡,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),喜歡扎馬尾辮。
但是近年來,老師把頭發(fā)剪短了,她喜歡穿平底鞋,她有著精致的五官,還有大大的嗓門,同學(xué)都很喜歡她。
黃老師講課講的很生動(dòng),也很幽默,黃老師會(huì)叫同學(xué)起來回答問題。每一個(gè)交上去的作業(yè)本子只要全對(duì),就會(huì)給我們畫一個(gè)大大的笑臉,不是全對(duì)的同學(xué)也不要傷心,老師會(huì)寫幾個(gè)字“加油,再接再厲”。
黃老師開學(xué)時(shí)會(huì)放電視給我們看,說:“讓你們休息休息”,她還經(jīng)常在課堂上給我們講故事。
“丁零零……”上課了,黃老師邁著不緊不慢的步子走進(jìn)教室。
“各組組長(zhǎng)說一下背誦情況。”黃老師說。
“我們組有兩名同學(xué)……”各組組長(zhǎng)井然有序地說著。
老師大發(fā)雷霆,說:“站起來的同學(xué)為什么不背?”批評(píng)過一番,才開始上課。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
我有許多老師,但是我最喜歡的還是在我四年級(jí)時(shí)對(duì)我悉心照顧、嚴(yán)加管教的張老師。說起張老師,她上課和課間有著兩件“法寶”,現(xiàn)在我就帶領(lǐng)著大家一起認(rèn)識(shí)一下吧!
嗓門大,張老師。
每每到張老師上課時(shí),同學(xué)們不禁都要為自己捏一把汗,因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)只要看見有人說話,就會(huì)停下來不講了。我們都知道那是張老師生氣時(shí)的表現(xiàn),但是同學(xué)們更愿意叫它“暴風(fēng)雨來臨前的寧靜”。沒錯(cuò),這次又有同學(xué)說話了,張老師停下來了,我的心十分忐忑、緊張。盡管不是我說話,但是我很也害怕,我害怕張老師那“天打五雷轟”的聲音,把我的耳朵震聾了!但這次跟我想象中的不太一樣,張老師并沒有吵他而是繼續(xù)心平氣和的講課,跟什么都沒有發(fā)生過一樣。全班同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣,但是我卻替那兩位同學(xué)捏一把汗,因?yàn)樗麄凂R上就要接受“緊箍咒”的洗禮了。嗯?你問我怎么知道張老師要念“緊箍咒”,那是因?yàn)槲医?jīng)歷過。
“唐僧”老師。
有一次張老師上課時(shí),我跟我同桌說了話被張老師發(fā)現(xiàn)了,張老師“心平氣和”得說道:“下課到我辦公室來一趟。”我的內(nèi)心十分緊張、忐忑不安,直到下課才緩過神來。“完了完了,這會(huì)不是被叫家長(zhǎng)就是被罰作業(yè)翻倍了!”我心里暗暗想著。我表面鎮(zhèn)定地跟著老師進(jìn)了辦公室,但其實(shí)心里早已炸開了鍋。張老師要開始念“緊箍咒”了:“王浩然我覺得你一直都是一個(gè)很好的孩子,你怎么能跟這種孩子同流合污呢?還有你。”我和我的同桌已經(jīng)快站不住了,不成想還沒完張老師又說:“你們一人給我寫一份檢討!”這一聲怒吼把我們的困意全都弄沒了。
雖說張老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲,但我們知道那都是為我們好。每當(dāng)張老師苦口婆心、耐心地對(duì)我們傳授知識(shí)時(shí),都是對(duì)她自己生命的燃燒。我愛你張老師!
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
我的語文老師是一個(gè)“彩虹”老師,她就像彩虹的顏色一樣多變,有時(shí)候是溫柔的粉色,有時(shí)候是活潑的紅色,有時(shí)候是生氣的黑色。
我的語文老師她很美麗喲,黑里透黃秀發(fā)像獅子的毛發(fā)一樣,圓圓的臉蛋,高挺的鼻梁,黑里透黃眼睛,紅紅的嘴巴!
“粉色的老師”她很溫柔,只要我們上課認(rèn)真,發(fā)言積極,老師就是粉色的,全身上下都散發(fā)著粉色的光芒,上課時(shí)語氣會(huì)變得溫柔還會(huì)叫我們小名呢。
“紅色的老師”是活潑的,比如有一次老師和我們玩音樂123木頭人,不許說話不許動(dòng),還有六一兒童節(jié)的時(shí)候一起慶祝!
“黑色的老師”可就不得了,他表示著生氣,生氣的老師可恐怖了,在班會(huì)課上,她會(huì)訓(xùn)斥我們什么事沒做好,誰誰誰午休吵了,為什么要吵,某某某早讀為什么不好好讀。
這就是我們的“彩虹”老師!
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
國(guó)字臉,亮眼睛,大胃王,松樹高,這就是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——曹老師。
曹老師個(gè)子很高,我們?cè)谏险n時(shí)總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經(jīng)無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方,結(jié)果很多老師都?jí)虿幌聛怼R苍S因?yàn)閭€(gè)子很高,他的胃口很大。有一次我們班有同學(xué)過生日,一個(gè)蛋糕,我們每人吃一小片就感覺很飽了,然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個(gè)蛋糕塞進(jìn)了他那無窮大的胃里。這個(gè)令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去,從此大胃王的稱號(hào)理所當(dāng)然的就給了他。
曹老師給我最深的印象莫過于幽默風(fēng)趣。記得,他曾經(jīng)無數(shù)次把我們的名字經(jīng)過修改放到他給我們的小灶——復(fù)習(xí)卷——里,在上課時(shí),我們每每因?yàn)槁牭绞煜さ拿殖霈F(xiàn)在有趣的場(chǎng)景里哈哈大笑,上課的勁頭就更足了,更喜歡聽曹老師講課了。
雖然他很幽默,但是他對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我敬佩不已。
記得那一次,我在學(xué)校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒,用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任,他還是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度請(qǐng)我的媽媽到學(xué)校談話。得知媽媽被請(qǐng)到學(xué)校,我的心里不由得一緊:曹老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的數(shù)落我和媽媽。想到這兒,我的心就更緊張害怕了。
媽媽到了學(xué)校,被請(qǐng)到了一個(gè)幾乎沒有人會(huì)走的臺(tái)階上。那里光線很暗,只能看見曹老師那張似乎在發(fā)亮的臉。“這是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題。”曹老師先開口了,他的臉上此時(shí)竟沒有一點(diǎn)笑容。曹老師接著說:“但也不要緊張……”談話進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間,我站得腳都發(fā)麻了,曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔(dān)心顯然是多余的,他不是向媽媽告狀,更不是批評(píng)有我,而是從學(xué)習(xí)談到生活,從生活談到學(xué)習(xí),還舉了他自己小時(shí)候的例子來說明問題,并提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點(diǎn)頭,表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。
我也不是曹老師唯一關(guān)心的人。他關(guān)心著班里每一位同學(xué),特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),被他照顧得無微不至。那天,曹老師講了很多重點(diǎn),有的同學(xué)疑惑不解,抓耳撓腮,但是又不敢說,恐怕被別的同學(xué)笑話。曹老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),問:“聽懂了嗎?”大家都說:“聽懂了。”可是曹老師立在那里,一動(dòng)不動(dòng),眼睛似乎在說:“你們肯定有人撒謊!”終于,有一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,用蚊子般的聲音說:“我沒聽懂。”沒想到,曹老師大喜,給了那位同學(xué)十個(gè)評(píng)比的分值:“有問題就說,別窩窩囊囊的。”然后又細(xì)致地進(jìn)行講解。從此以后,那些聽不懂的同學(xué)有問題就會(huì)大膽提出,成績(jī)顯著提升。曹老師那敬業(yè)的形象在我心里越發(fā)清晰了。
這就是風(fēng)趣幽默的曹老師,這就是一絲不茍的曹老師,他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
如果我要給老師畫一幅畫,我一定會(huì)這樣畫:一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉,里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣?我們的曹老師,一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的老師。
她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,令人一看,一聽就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了,我們卻沒聽到鈴聲,有的在竊竊私語,有的在玩游戲,還有的在打架,而身為語文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律,“啪啪”,曹老師進(jìn)來了,并拍了兩下桌子,看我沒反應(yīng),便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,我恍然大悟,便紅著臉管起了紀(jì)律。
還有一次,在上課時(shí),程藝涵問了我一道題,我回答時(shí),被曹老師發(fā)現(xiàn)了,但她沒有當(dāng)面批評(píng)我,而是說了一聲:“第一組前排請(qǐng)別講話。”當(dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過來,連忙坐好,而曹老師也沒有追究了。
我還很敬佩曹老師,因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí),從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí),前后不到30分鐘,這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這,就是我親愛的曹老師。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
我們的李老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮,每天都會(huì)換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的,但是你要是把李老師惹火了,你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個(gè)有耐心的人,她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次,李老師留下了一些同學(xué)改作文,李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng),一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì)寫的地方,她就會(huì)耐心的為我們講解,每當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的地方,李老師就會(huì)用手指著我們作文中不對(duì)的地方說:“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”;“這要寫出小男孩兒的傷心”;“這里還要寫一下小男孩對(duì)侵略者的憤怒”……講完了,李老師就會(huì)用著期待的眼神看著我們,希望我們能夠繼續(xù)寫下去,可是我改的并不好。
有一次,我拿著作文稿去找老師批改,我心想:這下肯定要受到老師的批評(píng)了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評(píng),可是,沒想到李老師看了我的作文,并沒有批評(píng)我,而是不厭其煩的為我講解,直到我會(huì)寫了為止。“小白你看,這兩顆炸彈掉下來的時(shí)候,人們一定十分慌張對(duì)不對(duì)?”“所以,這里要把火車站的慌亂寫出來。”每當(dāng)文中的句子不通順的時(shí)候,李老師會(huì)和我一起想一些好的詞句來使這個(gè)句子變得通順,試一個(gè)不好,再試一個(gè)還不好,李老師并沒有放棄,而是再換,再換,直到通順了為止。
這就是我們的李老師,一個(gè)非常耐心的老師,不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
我有一位英語老師,她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為y,所以我經(jīng)常私下叫她小y老師。
她很美麗,在上課時(shí),每一次一轉(zhuǎn)身,那黑發(fā)都垂下來,像水一樣流動(dòng),眼睛不是太大,也不是太小,但是笑起來卻是彎彎的像月牙。
她上課和下課都差不多,但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的時(shí)候很嚴(yán)格,說話也比較快,吐出的單詞就像連珠炮似的,下課就很溫柔,說話又慢,嘴角總是向上翹。
有一次,我的好朋友說了一個(gè)很好笑的笑話,小y老師嘴角是微微向上。有一次,我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上,小y老師開心起來了嘴角向上。
小y老師非常幽默,總能在課上給我們講有意思的句子,讓課堂氣氛活躍起來。有時(shí)她還會(huì)表演呢,連比劃帶彈跳,像一只活潑的“小猴子”,一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們?cè)僖矝]人走神了,都被她的講解牢牢吸引。
我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語到喜歡,從喜歡到更喜歡呢。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
老師之稱乃“馬”也,孩子王之稱乃“王”也,兩個(gè)字合起來,便是我的語文老師王老師的尊稱。
“老王”玉樹臨風(fēng),眉清目秀,全身瘦的像一根竹竿,留著一個(gè)小平頭,彎彎的眉毛像月亮,像香蕉,又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,鼻子大的像個(gè)鈴鐺。有著一張能說會(huì)道的小嘴巴,兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手。皮膚白的如雪,平時(shí)一笑起來嘴邊便會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫,長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲,一雙天藍(lán)色的鞋子,一副精神的樣子。
“老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默,大大咧咧。記得我開學(xué)的第一天,我們都端端正正的坐在位子上,安安靜靜的等待“老王”來上課。終于,“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師,見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他,他便心滿意足地拿起粉筆,在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個(gè)字。又聽他高聲道:“本人就叫王華,大家以后叫我老王便可。”我們聽見“老王”這兩個(gè)字,都忍不住哄堂大笑,覺得不可思議,因?yàn)樵谶@之前我們還都沒見過哪個(gè)老師給自己起外號(hào)的,心中想道:“這個(gè)老師還真是幽默啊。”“老王”其實(shí)一點(diǎn)也不老,反而很年輕,才20多歲,在我們心中,他就像個(gè)大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲,打籃球時(shí),只要“老王”搶到籃球,便舉地高高的,我們?cè)趺磽屢矒尣坏剑覀兗钡孟駸徨伾系奈浵仯趴习亚蚪o我們。
到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了,教室里連掉下一根針都能聽見,原來大家都在考試呢!這次的考試異常簡(jiǎn)單,而且題量少之又少,大部分同學(xué)不一會(huì)兒就都做完了,我們也不檢查,便在下面開起小差來。
當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時(shí),不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我,我仍繼續(xù)畫畫,終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑,我便驚奇的抬起頭,正好與“老王”兩眼一對(duì),我頓時(shí)面紅耳赤,滿面羞愧,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷,就打個(gè)滿分,接著又把其他幾個(gè)開小差的同學(xué)都打了滿分,教室里頓時(shí)沸騰了起來,同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地把試卷交給“老王”,老王看完后,還給他們,走到講臺(tái)上,嫣然一笑,說:“你們不檢查,以為自己是滿分,好,我成全你們,但若審卷時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,雙倍扣分。”同學(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷,心里頓時(shí)佩服“老王”:“姜還是老的辣啊。”我們都被“老王”制服了,不得不認(rèn)真檢查,我們都怕自己考低分,回家挨揍。
這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎?
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
劉老師是我們班的音樂老師,中等個(gè)子。一頭黑棕色頭發(fā),一雙亮晶晶的大眼睛,一張瓜子臉......她的`嗓門特別大,比發(fā)動(dòng)機(jī)多大。
音樂老師有兩個(gè)特點(diǎn),一是嚴(yán)厲,二是對(duì)女生好,偏心。有一次,關(guān)懿航班把老師氣的不得了!就想到一個(gè)招,就叫起郭寶憶說5秒鐘里,你要不說出五個(gè)學(xué)號(hào)的話,你的學(xué)號(hào)和后四個(gè)學(xué)號(hào)都有寫在黑板上。我數(shù)了數(shù),我的媽呀!最后一個(gè)是我。我好無辜呀!老師說:誰能把歌曲唱出來,就可以解救三個(gè)無辜的人。教室里,頓時(shí)鴉雀無聲過了。過了一會(huì)兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣,老師讓劉禹政說三個(gè)學(xué)號(hào)。他無可奈何地說:“7、8、9號(hào)老師走到我這兒說:“小樣吧!”
還有一次9號(hào)和趙子良打起來了。(9號(hào)同學(xué)是個(gè)女生)他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師,劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良,說:“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休,直到下課了都沒有完!9號(hào)在期中考試的時(shí)候,她唱的也非常好,老師又開始表揚(yáng)她了。看老師多偏心!小關(guān)同學(xué)又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來,可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來,如兇神惡煞一般,但是我們知道她的假象,假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道,松是害,嚴(yán)是愛呀!
我們愛您——音樂老師!
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
有人說老師像園丁;有人說老師像蠟燭;但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體,為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,金老師。
金先生也是我們的英語老師。他工作一絲不茍,勤奮努力。正因?yàn)槿绱耍庞辛诉@樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。
七年級(jí)時(shí),金老師對(duì)我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間,就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié),從而達(dá)到統(tǒng)一。為此,金老師還通過輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,取得了很好的效果。可見金先生確實(shí)下了一番苦心。
在冬季長(zhǎng)跑中,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作。看著金先生一絲不茍的工作,我真的很佩服他。
還有一次,金老師生病了。休息了幾天還沒恢復(fù)。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞,臉色有點(diǎn)憔悴,但還是堅(jiān)持教我們知識(shí)。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試,他都是一字不差,哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候金老師會(huì)給我們準(zhǔn)備課件,但是他會(huì)一直忙到凌晨?jī)扇c(diǎn),這樣我們才能更快更好的理解知識(shí)點(diǎn)。
有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說,老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
“別說話,劉姥姥來了!”“咦,劉姥姥是誰呀?是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗希撬窭牙岩粯訉?duì)我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。
劉老師很幽默,總喜歡說英語和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的王梓暢遲到了,老師說:“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事,比如騎著自行車出來顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃,我們聽得津津有味。就這樣,我們?cè)趧⒗蠋煹耐旯适轮校玫搅藲g快、學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì)逗我們笑,她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫的都很差,劉老師一進(jìn)門就一拍講臺(tái)說:“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,全體再寫一遍!”說著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾溃瑒⒗蠋煘槲覀兏冻隽撕芏啵龑?duì)我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長(zhǎng)。
劉老師對(duì)我也特別好,三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲艺Z文成績(jī)不太好,老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了,可我從來沒有忘記。我想對(duì)她說:“謝謝劉老師,您辛苦了!”
這就是我的語文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們以前的班主任,大家都很喜歡她。
劉老師有一雙會(huì)說話的大眼睛,戴著一副時(shí)尚的眼鏡,扎著馬尾辮,很漂亮。
劉老師還很幽默,隨便一個(gè)數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂。而且臺(tái)下還有幾個(gè)同學(xué)附和,全班在歡聲笑語中學(xué)到了新的知識(shí)。
有一次,我有一件煩心的事情,一直很苦惱,直到在數(shù)學(xué)課上,劉老師又講了一個(gè)有趣的話題。我一笑,心里的煩惱就像烏云一樣散了,我頓時(shí)感到很輕松。
劉老師不僅幽默,還很關(guān)心同學(xué)。有一次,我不小心把眼角劃傷了,下意識(shí)地用左手捂住眼睛,心里很害怕。我旁邊的同學(xué)趕緊報(bào)告老師,這時(shí)候,劉老師急忙跑到我身邊,把我送到醫(yī)務(wù)室,她就像媽媽一樣焦急地問我:“你還有哪里不舒服?還有哪里受傷了?是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流,安撫了我的心靈,使我不再疼痛了。
這就是劉老師,一位幽默且風(fēng)趣、溫柔且善良的老師。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
我的是我的五年級(jí)語文老師。
我的語文老師相貌出眾,方方正正的臉型,大大的眼睛,高高的鼻梁還有張能說會(huì)道的嘴巴,老師四肢非常強(qiáng)壯,而且才華高人一籌。
我的語文老師,他是五年級(jí)唯一一個(gè)教語文的男老師,老師的殺手锏也就是他的性格:直接。比如今天,微風(fēng)伴隨著他進(jìn)入教室,手里拿著一張紙條,剛進(jìn)來就直接說下面這些同學(xué)是在體育課沒有表現(xiàn)好的同學(xué),這其中就有我。
但他最在行的事情是和藹的黃臉變嚴(yán)肅的黑臉,有一次我的作業(yè)沒帶他和藹的黃臉。變成了我最害怕的表情……黑臉。
雖然我的老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候非常兇,但是他還是愛著我們的!同時(shí)他也很幽默候,常常會(huì)逗我們笑。
他工作非常盡職盡責(zé),有一次我的身份證信息沒有帶,老師一直坐在電腦前。一個(gè)一個(gè)的核對(duì)我們的.信息,查到我的地方,發(fā)現(xiàn)空著。便立即把我叫過來填上。這就是我尊敬的“漫畫”老師!
老師是我們的第二個(gè)父母,老師為什么對(duì)我們那么嚴(yán)厲?那是因?yàn)樗麄円恢鄙類壑覀儯蠋焸円恢毙燎谂Φ墓ぷ鳎@一切看似著只是他們的工作,但其實(shí)是為了我們,為了我們成有用的人!老師我愛你。
漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
我們班有個(gè)奇怪的“兩面派”,她就是我們班的`語文老師——周老師。
周老師老奇怪了!她既年輕又年老,既嚴(yán)肅又搞笑,既有趣又神秘。
周老師除了長(zhǎng)得奇怪,性格也特別奇怪,她是個(gè)名副其實(shí)的“兩面派”!
第一面:搞笑。周老師上課很有趣,總能把課文中的人物講得栩栩如生,而且她總能把課堂變成邊學(xué)邊玩的樂園。記得第一次上周老師的課,咱們面對(duì)新老師都有點(diǎn)緊張,個(gè)個(gè)坐得端端正正。周老師一上講臺(tái)就開門見山說:“同學(xué)們,今天來講講你們的暑假作業(yè)。”我們都很害怕,擔(dān)心老師批評(píng)我們做得不認(rèn)真。接著她一本正經(jīng)地說:“同學(xué)們,暑假作業(yè)我都認(rèn)真看了一遍,我發(fā)現(xiàn)不少作業(yè)都存在一個(gè)問題——”我們的心都提到了嗓子眼,大家不約而同地屏住了呼吸,“那就是,你們的父母都太坑娃了!”我們頓時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣,但又疑惑不解。“你們看,這些家長(zhǎng)評(píng)語,很少家長(zhǎng)能認(rèn)真寫好,都是草草一兩句,甚至只簽一個(gè)名。所以,你們要把這些暑假作業(yè)帶回家,讓家長(zhǎng)重新做一遍!如果他們問你為什么,你就說,是周老師說的,因?yàn)槟銈儧]做好作業(yè),太坑娃了!”我們?nèi)玑屩刎?fù),哈哈大笑起來,笑得前仰后合。這時(shí),有個(gè)調(diào)皮的男孩子站起來說:“老師,如果爸爸媽媽不聽話,可以用拳頭威脅嗎?”我們?nèi)喟察o下來,等待一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來。但是,周老師一臉平靜的說:“希望你能活著回來。”我們又笑得東歪西倒,捂著肚子喊疼。周老師微笑著說:“爸爸媽媽的作業(yè),你們要監(jiān)督好,你們自己的作業(yè)如果沒寫好,也要趁這個(gè)機(jī)會(huì)寫好。”同學(xué)們都會(huì)心地笑起來。
第二面:嚴(yán)肅。周老師在我們犯了很大的錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們。有一次,有幾個(gè)男同學(xué)沒有交作業(yè),周老師怒發(fā)沖冠,一臉生氣地說:“為什么你們沒有交作業(yè)?啊?說!”那幾個(gè)男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊:“快說呀!沒看見老師生氣了嗎?”周老師接著那個(gè)人的下句說:“就是!沒看見我都生氣了嗎?”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個(gè)男生抬頭一看,撲哧一聲笑了起來。周老師和我們也一起笑了。
這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師,這個(gè)集幽默、嚴(yán)肅和智慧于一身的周老師,她帶給我們無限的歡樂。哦,不說了,你看,周老師又在講笑話了,我得趕快跑過去聽了。