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    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:紫薇兒

    優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借鑒。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    今天,我要為我們?nèi)⑺哪昙?jí)時(shí)的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。

    如天使一般的張老師。

    天使的一面是在上課沒有人說話的時(shí)候才可以表現(xiàn)出來的樣子,這時(shí)其他的老師肯定會(huì)安安靜靜的上課,可是張老師會(huì)時(shí)不時(shí)的賣一兩個(gè)不怎么可愛的萌,我們會(huì)笑得頭暈?zāi)垦5模ν暌院髲埨蠋熅蜁?huì)提醒我們課堂紀(jì)律了,這就是天使一樣的張老師,萌的可愛。

    如惡魔一般的張老師。

    惡魔是一種讓人恐懼的物種,而張老師就是一個(gè)惡魔,她在上課時(shí)對(duì)亂說話,做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)張開血盆大口,開始對(duì)那位同學(xué)批評(píng)教育,那樣子就好像要把那個(gè)同學(xué)吞了一樣。

    這就是我們又萌又可怕的張老師。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,也喜歡知識(shí)淵博的語文老師,但我最喜歡搞笑幽默對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師。(舉例+抒情開頭,文筆生動(dòng),引出下文。)。

    我們叫他吳老師,他今年35歲,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,光滑而又白嫩的皮膚,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻!)。

    他常說別看我的肚子大,里面裝的可都是英語,是知識(shí)的海洋,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,但他上起課來那真的是一絲不茍。

    記得有一次英語課上,吳老師給我們批改練習(xí),他以最短的時(shí)間檢查完之后,就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,你們兩個(gè)的練習(xí)呢?你們可以做錯(cuò)了及時(shí)改正,但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心!”(語言描寫,符合人物身份,值得借鑒!)這就是我的英語老師。(寫文章不能只是一味地運(yùn)用語言描寫,還要加強(qiáng)其他描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的!)。

    他不會(huì)責(zé)罰學(xué)生,還會(huì)不斷得給我們講道理,告訴我們什么是好的,什么是壞的,他也是一個(gè)非常盡責(zé)的老師,他記得我們每個(gè)人的筆跡,只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。(樸素抒情,升華文章主題!)。

    看,這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師,你喜歡他么?(反問結(jié)尾,耐人尋味。)。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    略顯短的腿,烏木般的秀發(fā),別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡,白珍珠耳環(huán),這個(gè)打扮細(xì)心的女老師,不是別人,正是我們的音樂老師。

    她每天都會(huì)換不同的裙子,長(zhǎng)裙、短裙,紅的、白的、青的、粉的,各式各樣,每一條都是精挑細(xì)選買來的。她對(duì)裙子倍加小心:吃飯時(shí),哪怕一小滴湯汁滴到上面,她都會(huì)發(fā)出“啊”的一聲,那聲音貫穿耳膜,恰似海豚音。

    別以為她只寶貝自己的裙子,她對(duì)每一件樂器都愛護(hù)得不得了。每當(dāng)那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響,或是拿不好樂器,把樂器“嘭”地一聲摔在地上,她就怒目圓睜,閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來,差點(diǎn)兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的時(shí)間里,他們規(guī)規(guī)矩矩,再也不敢闖出什么亂子。

    每當(dāng)她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來,雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是,走近她就會(huì)聽到她那歌聲,氣氛就變了,空氣中飄揚(yáng)著音符。一時(shí)間,她宛如一朵蕩漾在春風(fēng)中的花兒,綻放出甜美的笑容,散發(fā)出馥郁的'芬芳,讓人忍不住想湊近她。她動(dòng)人的歌聲,似乎能融化二月的雪!

    只見音樂老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c(diǎn)錯(cuò),向你傾訴好快活。”接著她又抱起笑臉網(wǎng)球?qū)殞毺鹞瑁覀兌汲两趧?dòng)聽的旋律中,完全忘記了緊張。老師帶領(lǐng)我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥眩退鼈冏鲇螒颍€唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬牎覀兺嫒朊粤耍恢挥X中,聽課老師的掌聲響起,我們才想起我們?cè)陂_課。到現(xiàn)在我還記得,那首好聽的歌叫《原諒我》。

    怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了我們的音樂老師?

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師很多,但是我印象最深的就是,從三年級(jí)教我到現(xiàn)在的語文老師——黃老師,她是我們班的班主任。

    據(jù)我多年的觀察發(fā)現(xiàn),黃老師喜歡穿深顏色的衣服,高挺的鼻梁上戴著一副紫色邊框的眼鏡,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),喜歡扎馬尾辮。

    但是近年來,老師把頭發(fā)剪短了,她喜歡穿平底鞋,她有著精致的五官,還有大大的嗓門,同學(xué)都很喜歡她。

    黃老師講課講的很生動(dòng),也很幽默,黃老師會(huì)叫同學(xué)起來回答問題。每一個(gè)交上去的作業(yè)本子只要全對(duì),就會(huì)給我們畫一個(gè)大大的笑臉,不是全對(duì)的同學(xué)也不要傷心,老師會(huì)寫幾個(gè)字“加油,再接再厲”。

    黃老師開學(xué)時(shí)會(huì)放電視給我們看,說:“讓你們休息休息”,她還經(jīng)常在課堂上給我們講故事。

    “丁零零……”上課了,黃老師邁著不緊不慢的步子走進(jìn)教室。

    “各組組長(zhǎng)說一下背誦情況。”黃老師說。

    “我們組有兩名同學(xué)……”各組組長(zhǎng)井然有序地說著。

    老師大發(fā)雷霆,說:“站起來的同學(xué)為什么不背?”批評(píng)過一番,才開始上課。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    我有許多老師,但是我最喜歡的還是在我四年級(jí)時(shí)對(duì)我悉心照顧、嚴(yán)加管教的張老師。說起張老師,她上課和課間有著兩件“法寶”,現(xiàn)在我就帶領(lǐng)著大家一起認(rèn)識(shí)一下吧!

    嗓門大,張老師。

    每每到張老師上課時(shí),同學(xué)們不禁都要為自己捏一把汗,因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)只要看見有人說話,就會(huì)停下來不講了。我們都知道那是張老師生氣時(shí)的表現(xiàn),但是同學(xué)們更愿意叫它“暴風(fēng)雨來臨前的寧靜”。沒錯(cuò),這次又有同學(xué)說話了,張老師停下來了,我的心十分忐忑、緊張。盡管不是我說話,但是我很也害怕,我害怕張老師那“天打五雷轟”的聲音,把我的耳朵震聾了!但這次跟我想象中的不太一樣,張老師并沒有吵他而是繼續(xù)心平氣和的講課,跟什么都沒有發(fā)生過一樣。全班同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣,但是我卻替那兩位同學(xué)捏一把汗,因?yàn)樗麄凂R上就要接受“緊箍咒”的洗禮了。嗯?你問我怎么知道張老師要念“緊箍咒”,那是因?yàn)槲医?jīng)歷過。

    “唐僧”老師。

    有一次張老師上課時(shí),我跟我同桌說了話被張老師發(fā)現(xiàn)了,張老師“心平氣和”得說道:“下課到我辦公室來一趟。”我的內(nèi)心十分緊張、忐忑不安,直到下課才緩過神來。“完了完了,這會(huì)不是被叫家長(zhǎng)就是被罰作業(yè)翻倍了!”我心里暗暗想著。我表面鎮(zhèn)定地跟著老師進(jìn)了辦公室,但其實(shí)心里早已炸開了鍋。張老師要開始念“緊箍咒”了:“王浩然我覺得你一直都是一個(gè)很好的孩子,你怎么能跟這種孩子同流合污呢?還有你。”我和我的同桌已經(jīng)快站不住了,不成想還沒完張老師又說:“你們一人給我寫一份檢討!”這一聲怒吼把我們的困意全都弄沒了。

    雖說張老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲,但我們知道那都是為我們好。每當(dāng)張老師苦口婆心、耐心地對(duì)我們傳授知識(shí)時(shí),都是對(duì)她自己生命的燃燒。我愛你張老師!

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    我的語文老師是一個(gè)“彩虹”老師,她就像彩虹的顏色一樣多變,有時(shí)候是溫柔的粉色,有時(shí)候是活潑的紅色,有時(shí)候是生氣的黑色。

    我的語文老師她很美麗喲,黑里透黃秀發(fā)像獅子的毛發(fā)一樣,圓圓的臉蛋,高挺的鼻梁,黑里透黃眼睛,紅紅的嘴巴!

    “粉色的老師”她很溫柔,只要我們上課認(rèn)真,發(fā)言積極,老師就是粉色的,全身上下都散發(fā)著粉色的光芒,上課時(shí)語氣會(huì)變得溫柔還會(huì)叫我們小名呢。

    “紅色的老師”是活潑的,比如有一次老師和我們玩音樂123木頭人,不許說話不許動(dòng),還有六一兒童節(jié)的時(shí)候一起慶祝!

    “黑色的老師”可就不得了,他表示著生氣,生氣的老師可恐怖了,在班會(huì)課上,她會(huì)訓(xùn)斥我們什么事沒做好,誰誰誰午休吵了,為什么要吵,某某某早讀為什么不好好讀。

    這就是我們的“彩虹”老師!

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    國(guó)字臉,亮眼睛,大胃王,松樹高,這就是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——曹老師。

    曹老師個(gè)子很高,我們?cè)谏险n時(shí)總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經(jīng)無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方,結(jié)果很多老師都?jí)虿幌聛怼R苍S因?yàn)閭€(gè)子很高,他的胃口很大。有一次我們班有同學(xué)過生日,一個(gè)蛋糕,我們每人吃一小片就感覺很飽了,然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個(gè)蛋糕塞進(jìn)了他那無窮大的胃里。這個(gè)令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去,從此大胃王的稱號(hào)理所當(dāng)然的就給了他。

    曹老師給我最深的印象莫過于幽默風(fēng)趣。記得,他曾經(jīng)無數(shù)次把我們的名字經(jīng)過修改放到他給我們的小灶——復(fù)習(xí)卷——里,在上課時(shí),我們每每因?yàn)槁牭绞煜さ拿殖霈F(xiàn)在有趣的場(chǎng)景里哈哈大笑,上課的勁頭就更足了,更喜歡聽曹老師講課了。

    雖然他很幽默,但是他對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我敬佩不已。

    記得那一次,我在學(xué)校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒,用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任,他還是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度請(qǐng)我的媽媽到學(xué)校談話。得知媽媽被請(qǐng)到學(xué)校,我的心里不由得一緊:曹老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的數(shù)落我和媽媽。想到這兒,我的心就更緊張害怕了。

    媽媽到了學(xué)校,被請(qǐng)到了一個(gè)幾乎沒有人會(huì)走的臺(tái)階上。那里光線很暗,只能看見曹老師那張似乎在發(fā)亮的臉。“這是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題。”曹老師先開口了,他的臉上此時(shí)竟沒有一點(diǎn)笑容。曹老師接著說:“但也不要緊張……”談話進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間,我站得腳都發(fā)麻了,曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔(dān)心顯然是多余的,他不是向媽媽告狀,更不是批評(píng)有我,而是從學(xué)習(xí)談到生活,從生活談到學(xué)習(xí),還舉了他自己小時(shí)候的例子來說明問題,并提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點(diǎn)頭,表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。

    我也不是曹老師唯一關(guān)心的人。他關(guān)心著班里每一位同學(xué),特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),被他照顧得無微不至。那天,曹老師講了很多重點(diǎn),有的同學(xué)疑惑不解,抓耳撓腮,但是又不敢說,恐怕被別的同學(xué)笑話。曹老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),問:“聽懂了嗎?”大家都說:“聽懂了。”可是曹老師立在那里,一動(dòng)不動(dòng),眼睛似乎在說:“你們肯定有人撒謊!”終于,有一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,用蚊子般的聲音說:“我沒聽懂。”沒想到,曹老師大喜,給了那位同學(xué)十個(gè)評(píng)比的分值:“有問題就說,別窩窩囊囊的。”然后又細(xì)致地進(jìn)行講解。從此以后,那些聽不懂的同學(xué)有問題就會(huì)大膽提出,成績(jī)顯著提升。曹老師那敬業(yè)的形象在我心里越發(fā)清晰了。

    這就是風(fēng)趣幽默的曹老師,這就是一絲不茍的曹老師,他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    如果我要給老師畫一幅畫,我一定會(huì)這樣畫:一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉,里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣?我們的曹老師,一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的老師。

    她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,令人一看,一聽就不由自主地閉上了嘴巴。

    上課了,我們卻沒聽到鈴聲,有的在竊竊私語,有的在玩游戲,還有的在打架,而身為語文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律,“啪啪”,曹老師進(jìn)來了,并拍了兩下桌子,看我沒反應(yīng),便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,我恍然大悟,便紅著臉管起了紀(jì)律。

    還有一次,在上課時(shí),程藝涵問了我一道題,我回答時(shí),被曹老師發(fā)現(xiàn)了,但她沒有當(dāng)面批評(píng)我,而是說了一聲:“第一組前排請(qǐng)別講話。”當(dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過來,連忙坐好,而曹老師也沒有追究了。

    我還很敬佩曹老師,因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí),從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí),前后不到30分鐘,這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。

    這,就是我親愛的曹老師。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    我們的李老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡。

    她很愛漂亮,每天都會(huì)換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的,但是你要是把李老師惹火了,你就要受到懲罰了。

    我們的李老師是一個(gè)有耐心的人,她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。

    記得有一次,李老師留下了一些同學(xué)改作文,李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng),一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì)寫的地方,她就會(huì)耐心的為我們講解,每當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的地方,李老師就會(huì)用手指著我們作文中不對(duì)的地方說:“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”;“這要寫出小男孩兒的傷心”;“這里還要寫一下小男孩對(duì)侵略者的憤怒”……講完了,李老師就會(huì)用著期待的眼神看著我們,希望我們能夠繼續(xù)寫下去,可是我改的并不好。

    有一次,我拿著作文稿去找老師批改,我心想:這下肯定要受到老師的批評(píng)了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評(píng),可是,沒想到李老師看了我的作文,并沒有批評(píng)我,而是不厭其煩的為我講解,直到我會(huì)寫了為止。“小白你看,這兩顆炸彈掉下來的時(shí)候,人們一定十分慌張對(duì)不對(duì)?”“所以,這里要把火車站的慌亂寫出來。”每當(dāng)文中的句子不通順的時(shí)候,李老師會(huì)和我一起想一些好的詞句來使這個(gè)句子變得通順,試一個(gè)不好,再試一個(gè)還不好,李老師并沒有放棄,而是再換,再換,直到通順了為止。

    這就是我們的李老師,一個(gè)非常耐心的老師,不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    我有一位英語老師,她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為y,所以我經(jīng)常私下叫她小y老師。

    她很美麗,在上課時(shí),每一次一轉(zhuǎn)身,那黑發(fā)都垂下來,像水一樣流動(dòng),眼睛不是太大,也不是太小,但是笑起來卻是彎彎的像月牙。

    她上課和下課都差不多,但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的時(shí)候很嚴(yán)格,說話也比較快,吐出的單詞就像連珠炮似的,下課就很溫柔,說話又慢,嘴角總是向上翹。

    有一次,我的好朋友說了一個(gè)很好笑的笑話,小y老師嘴角是微微向上。有一次,我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上,小y老師開心起來了嘴角向上。

    小y老師非常幽默,總能在課上給我們講有意思的句子,讓課堂氣氛活躍起來。有時(shí)她還會(huì)表演呢,連比劃帶彈跳,像一只活潑的“小猴子”,一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們?cè)僖矝]人走神了,都被她的講解牢牢吸引。

    我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語到喜歡,從喜歡到更喜歡呢。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    老師之稱乃“馬”也,孩子王之稱乃“王”也,兩個(gè)字合起來,便是我的語文老師王老師的尊稱。

    “老王”玉樹臨風(fēng),眉清目秀,全身瘦的像一根竹竿,留著一個(gè)小平頭,彎彎的眉毛像月亮,像香蕉,又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,鼻子大的像個(gè)鈴鐺。有著一張能說會(huì)道的小嘴巴,兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手。皮膚白的如雪,平時(shí)一笑起來嘴邊便會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫,長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲,一雙天藍(lán)色的鞋子,一副精神的樣子。

    “老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默,大大咧咧。記得我開學(xué)的第一天,我們都端端正正的坐在位子上,安安靜靜的等待“老王”來上課。終于,“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師,見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他,他便心滿意足地拿起粉筆,在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個(gè)字。又聽他高聲道:“本人就叫王華,大家以后叫我老王便可。”我們聽見“老王”這兩個(gè)字,都忍不住哄堂大笑,覺得不可思議,因?yàn)樵谶@之前我們還都沒見過哪個(gè)老師給自己起外號(hào)的,心中想道:“這個(gè)老師還真是幽默啊。”“老王”其實(shí)一點(diǎn)也不老,反而很年輕,才20多歲,在我們心中,他就像個(gè)大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲,打籃球時(shí),只要“老王”搶到籃球,便舉地高高的,我們?cè)趺磽屢矒尣坏剑覀兗钡孟駸徨伾系奈浵仯趴习亚蚪o我們。

    到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了,教室里連掉下一根針都能聽見,原來大家都在考試呢!這次的考試異常簡(jiǎn)單,而且題量少之又少,大部分同學(xué)不一會(huì)兒就都做完了,我們也不檢查,便在下面開起小差來。

    當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時(shí),不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我,我仍繼續(xù)畫畫,終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑,我便驚奇的抬起頭,正好與“老王”兩眼一對(duì),我頓時(shí)面紅耳赤,滿面羞愧,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷,就打個(gè)滿分,接著又把其他幾個(gè)開小差的同學(xué)都打了滿分,教室里頓時(shí)沸騰了起來,同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地把試卷交給“老王”,老王看完后,還給他們,走到講臺(tái)上,嫣然一笑,說:“你們不檢查,以為自己是滿分,好,我成全你們,但若審卷時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,雙倍扣分。”同學(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷,心里頓時(shí)佩服“老王”:“姜還是老的辣啊。”我們都被“老王”制服了,不得不認(rèn)真檢查,我們都怕自己考低分,回家挨揍。

    這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎?

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    劉老師是我們班的音樂老師,中等個(gè)子。一頭黑棕色頭發(fā),一雙亮晶晶的大眼睛,一張瓜子臉......她的`嗓門特別大,比發(fā)動(dòng)機(jī)多大。

    音樂老師有兩個(gè)特點(diǎn),一是嚴(yán)厲,二是對(duì)女生好,偏心。有一次,關(guān)懿航班把老師氣的不得了!就想到一個(gè)招,就叫起郭寶憶說5秒鐘里,你要不說出五個(gè)學(xué)號(hào)的話,你的學(xué)號(hào)和后四個(gè)學(xué)號(hào)都有寫在黑板上。我數(shù)了數(shù),我的媽呀!最后一個(gè)是我。我好無辜呀!老師說:誰能把歌曲唱出來,就可以解救三個(gè)無辜的人。教室里,頓時(shí)鴉雀無聲過了。過了一會(huì)兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣,老師讓劉禹政說三個(gè)學(xué)號(hào)。他無可奈何地說:“7、8、9號(hào)老師走到我這兒說:“小樣吧!”

    還有一次9號(hào)和趙子良打起來了。(9號(hào)同學(xué)是個(gè)女生)他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師,劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良,說:“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休,直到下課了都沒有完!9號(hào)在期中考試的時(shí)候,她唱的也非常好,老師又開始表揚(yáng)她了。看老師多偏心!小關(guān)同學(xué)又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來,可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。

    雖然她生氣起來,如兇神惡煞一般,但是我們知道她的假象,假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道,松是害,嚴(yán)是愛呀!

    我們愛您——音樂老師!

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    有人說老師像園丁;有人說老師像蠟燭;但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體,為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,金老師。

    金先生也是我們的英語老師。他工作一絲不茍,勤奮努力。正因?yàn)槿绱耍庞辛诉@樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。

    七年級(jí)時(shí),金老師對(duì)我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間,就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié),從而達(dá)到統(tǒng)一。為此,金老師還通過輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,取得了很好的效果。可見金先生確實(shí)下了一番苦心。

    在冬季長(zhǎng)跑中,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作。看著金先生一絲不茍的工作,我真的很佩服他。

    還有一次,金老師生病了。休息了幾天還沒恢復(fù)。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞,臉色有點(diǎn)憔悴,但還是堅(jiān)持教我們知識(shí)。

    每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試,他都是一字不差,哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候金老師會(huì)給我們準(zhǔn)備課件,但是他會(huì)一直忙到凌晨?jī)扇c(diǎn),這樣我們才能更快更好的理解知識(shí)點(diǎn)。

    有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說,老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    “別說話,劉姥姥來了!”“咦,劉姥姥是誰呀?是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗希撬窭牙岩粯訉?duì)我們特別好。

    她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。

    劉老師很幽默,總喜歡說英語和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的王梓暢遲到了,老師說:“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事,比如騎著自行車出來顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃,我們聽得津津有味。就這樣,我們?cè)趧⒗蠋煹耐旯适轮校玫搅藲g快、學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。

    別以為劉老師只會(huì)逗我們笑,她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫的都很差,劉老師一進(jìn)門就一拍講臺(tái)說:“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,全體再寫一遍!”說著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾溃瑒⒗蠋煘槲覀兏冻隽撕芏啵龑?duì)我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長(zhǎng)。

    劉老師對(duì)我也特別好,三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲艺Z文成績(jī)不太好,老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了,可我從來沒有忘記。我想對(duì)她說:“謝謝劉老師,您辛苦了!”

    這就是我的語文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們以前的班主任,大家都很喜歡她。

    劉老師有一雙會(huì)說話的大眼睛,戴著一副時(shí)尚的眼鏡,扎著馬尾辮,很漂亮。

    劉老師還很幽默,隨便一個(gè)數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂。而且臺(tái)下還有幾個(gè)同學(xué)附和,全班在歡聲笑語中學(xué)到了新的知識(shí)。

    有一次,我有一件煩心的事情,一直很苦惱,直到在數(shù)學(xué)課上,劉老師又講了一個(gè)有趣的話題。我一笑,心里的煩惱就像烏云一樣散了,我頓時(shí)感到很輕松。

    劉老師不僅幽默,還很關(guān)心同學(xué)。有一次,我不小心把眼角劃傷了,下意識(shí)地用左手捂住眼睛,心里很害怕。我旁邊的同學(xué)趕緊報(bào)告老師,這時(shí)候,劉老師急忙跑到我身邊,把我送到醫(yī)務(wù)室,她就像媽媽一樣焦急地問我:“你還有哪里不舒服?還有哪里受傷了?是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流,安撫了我的心靈,使我不再疼痛了。

    這就是劉老師,一位幽默且風(fēng)趣、溫柔且善良的老師。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    我的是我的五年級(jí)語文老師。

    我的語文老師相貌出眾,方方正正的臉型,大大的眼睛,高高的鼻梁還有張能說會(huì)道的嘴巴,老師四肢非常強(qiáng)壯,而且才華高人一籌。

    我的語文老師,他是五年級(jí)唯一一個(gè)教語文的男老師,老師的殺手锏也就是他的性格:直接。比如今天,微風(fēng)伴隨著他進(jìn)入教室,手里拿著一張紙條,剛進(jìn)來就直接說下面這些同學(xué)是在體育課沒有表現(xiàn)好的同學(xué),這其中就有我。

    但他最在行的事情是和藹的黃臉變嚴(yán)肅的黑臉,有一次我的作業(yè)沒帶他和藹的黃臉。變成了我最害怕的表情……黑臉。

    雖然我的老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候非常兇,但是他還是愛著我們的!同時(shí)他也很幽默候,常常會(huì)逗我們笑。

    他工作非常盡職盡責(zé),有一次我的身份證信息沒有帶,老師一直坐在電腦前。一個(gè)一個(gè)的核對(duì)我們的.信息,查到我的地方,發(fā)現(xiàn)空著。便立即把我叫過來填上。這就是我尊敬的“漫畫”老師!

    老師是我們的第二個(gè)父母,老師為什么對(duì)我們那么嚴(yán)厲?那是因?yàn)樗麄円恢鄙類壑覀儯蠋焸円恢毙燎谂Φ墓ぷ鳎@一切看似著只是他們的工作,但其實(shí)是為了我們,為了我們成有用的人!老師我愛你。

    漫畫老師漫畫老師初中(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    我們班有個(gè)奇怪的“兩面派”,她就是我們班的`語文老師——周老師。

    周老師老奇怪了!她既年輕又年老,既嚴(yán)肅又搞笑,既有趣又神秘。

    周老師除了長(zhǎng)得奇怪,性格也特別奇怪,她是個(gè)名副其實(shí)的“兩面派”!

    第一面:搞笑。周老師上課很有趣,總能把課文中的人物講得栩栩如生,而且她總能把課堂變成邊學(xué)邊玩的樂園。記得第一次上周老師的課,咱們面對(duì)新老師都有點(diǎn)緊張,個(gè)個(gè)坐得端端正正。周老師一上講臺(tái)就開門見山說:“同學(xué)們,今天來講講你們的暑假作業(yè)。”我們都很害怕,擔(dān)心老師批評(píng)我們做得不認(rèn)真。接著她一本正經(jīng)地說:“同學(xué)們,暑假作業(yè)我都認(rèn)真看了一遍,我發(fā)現(xiàn)不少作業(yè)都存在一個(gè)問題——”我們的心都提到了嗓子眼,大家不約而同地屏住了呼吸,“那就是,你們的父母都太坑娃了!”我們頓時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣,但又疑惑不解。“你們看,這些家長(zhǎng)評(píng)語,很少家長(zhǎng)能認(rèn)真寫好,都是草草一兩句,甚至只簽一個(gè)名。所以,你們要把這些暑假作業(yè)帶回家,讓家長(zhǎng)重新做一遍!如果他們問你為什么,你就說,是周老師說的,因?yàn)槟銈儧]做好作業(yè),太坑娃了!”我們?nèi)玑屩刎?fù),哈哈大笑起來,笑得前仰后合。這時(shí),有個(gè)調(diào)皮的男孩子站起來說:“老師,如果爸爸媽媽不聽話,可以用拳頭威脅嗎?”我們?nèi)喟察o下來,等待一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來。但是,周老師一臉平靜的說:“希望你能活著回來。”我們又笑得東歪西倒,捂著肚子喊疼。周老師微笑著說:“爸爸媽媽的作業(yè),你們要監(jiān)督好,你們自己的作業(yè)如果沒寫好,也要趁這個(gè)機(jī)會(huì)寫好。”同學(xué)們都會(huì)心地笑起來。

    第二面:嚴(yán)肅。周老師在我們犯了很大的錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們。有一次,有幾個(gè)男同學(xué)沒有交作業(yè),周老師怒發(fā)沖冠,一臉生氣地說:“為什么你們沒有交作業(yè)?啊?說!”那幾個(gè)男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊:“快說呀!沒看見老師生氣了嗎?”周老師接著那個(gè)人的下句說:“就是!沒看見我都生氣了嗎?”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個(gè)男生抬頭一看,撲哧一聲笑了起來。周老師和我們也一起笑了。

    這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師,這個(gè)集幽默、嚴(yán)肅和智慧于一身的周老師,她帶給我們無限的歡樂。哦,不說了,你看,周老師又在講笑話了,我得趕快跑過去聽了。

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    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵,啟發(fā)讀者思考人生的意義和價(jià)值。高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人
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    優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作提供一些參考。遠(yuǎn)望狼山,山上的樹木郁郁蔥蔥,在綠樹的
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”
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    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)主題的深入思考和討論。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。從小到大,媽媽給我付出了很多的愛,而我卻沒跟媽
    優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語言的駕馭能力,通過簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
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    優(yōu)秀作文常常能夠用簡(jiǎn)練明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。精選的優(yōu)秀作文范文可以幫助大家提高寫作水平,歡迎品味。軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),更多的是對(duì)我們意志
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    活動(dòng)方案是在組織一次具體活動(dòng)之前,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、步驟、時(shí)間等進(jìn)行詳細(xì)安排的一種書面材料。接下來是一些活動(dòng)方案的范文和模板,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有
    接下來的幾個(gè)小時(shí)里,我們將共同探討一個(gè)非常重要的議題。趕快跟隨我,一起來欣賞一些備受贊譽(yù)的主持人的精彩展示,為我們自己的表現(xiàn)提供一些借鑒和參考。齊:敬愛的老師、
    演講稿范文是演講者用來記錄演講內(nèi)容的一種重要形式,它可以保證演講者不遺漏重要的觀點(diǎn)和信息。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!我今天演講的主題是關(guān)于如何有效管
    這是一個(gè)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己工作能力和業(yè)績(jī)的機(jī)會(huì),是提升自己職業(yè)形象的必備材料。通過閱讀這些述職報(bào)告范文,可以了解到不同領(lǐng)域中寫作風(fēng)格和表達(dá)方式的差異。
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    檢討書是在自我反思的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的過錯(cuò)和偏差進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種書面材料。還是讓我們一起來看看以下的檢討書范文,相信會(huì)對(duì)我們寫檢討書有很大的幫助。
    教學(xué)工作總結(jié)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),可以促使我們不斷反思和學(xué)習(xí),提升自身的教學(xué)水平。以下是教育界范例人物的教學(xué)工作總結(jié),希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
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    月工作總結(jié)也是一個(gè)記錄的過程,可以為我們以后查閱和回顧自己的工作經(jīng)驗(yàn)提供依據(jù)。以下是一些精選的月工作總結(jié)示例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹩l(fā)和借鑒。隨著新學(xué)期的開始,我
    7.通過寫檢討書,我們可以及時(shí)總結(jié)并改正自己的錯(cuò)誤,避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。最后,希望大家通過閱讀這些檢討書范文,能夠更好地提高自己的寫作水平和反思能力。
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    檢討書作為一種自我審視的方式,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)潛在的問題,從而改進(jìn)自己的行為方式和做事能力。以下是一些優(yōu)秀的檢討書案例,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和情境的寫作經(jīng)驗(yàn)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)執(zhí)行情況的一種客觀反映,可以幫助我們更好地了解和評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。請(qǐng)看下面這些范例活動(dòng)總結(jié),希望能對(duì)大家寫作提供一些啟發(fā)和幫助。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,單位扮演著重要的角色,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)目標(biāo)的重要力量。下面是一些單位管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家的工作有所幫助。作為一名入黨積極分子,首先要解決為什么要
    檢討書應(yīng)該寫得真實(shí)、切實(shí),以便讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并思考如何避免再犯相同的錯(cuò)誤。需要寫檢討書的朋友們可以參考一下下面整理的一些范文,希望能給大家提供一
    制作一份精美的個(gè)人簡(jiǎn)歷不僅可以給雇主留下深刻印象,還可以展現(xiàn)求職者的專業(yè)素養(yǎng)和自信。以下是小編為大家整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考。通過對(duì)這些范文的學(xué)習(xí),我們可
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    通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以記錄下自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家精選的學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我園201*年9月正式開園,在上級(jí)主管
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    報(bào)告范文寫作需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)新能力,以提供有獨(dú)特見解和價(jià)值的總結(jié)。報(bào)告是一種通過調(diào)查和分析某個(gè)問題或者事件的原因、結(jié)果和解決方法的書面材料,它可以幫助
    教學(xué)計(jì)劃需要適應(yīng)不同層次和不同能力的學(xué)生,能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求。讓我們一同學(xué)習(xí)以下這份教學(xué)計(jì)劃,看看它是如何將教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來的。一、教學(xué)目標(biāo):1.積累
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    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵,啟發(fā)讀者思考人生的意義和價(jià)值。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。一個(gè)年輕的女孩子,從你眼
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)
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    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。今天下午,媽媽教
    中班教師注重關(guān)注孩子的個(gè)別發(fā)展,通過評(píng)估和反饋幫助他們解決問題和提高能力。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    通過總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),我們可以找到提升自己的方法和方向。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的述職報(bào)告案例,從中汲取經(jīng)驗(yàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!光陰似箭,歲月如梭,
    范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,通過閱讀范文可以積累寫作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)化寫作技巧。小編特意整理了一些范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。春回大地,萬象更新。又是
    良好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。小編精選的教學(xué)計(jì)劃范文包含了不同階段、不同科目的教學(xué)內(nèi)容,適合教師們進(jìn)行參考和借鑒。
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