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走過歲月五年級（匯總14篇）篇一
時光易逝，歲月好像一把細沙，在指縫間悄然流逝，猛然回醒，發現手心里早已所剩無幾，留下的只有滿滿的回憶，那些我們一同走過的日子。
每逢夏季，學校都會舉行長繩比賽。夕陽西下，總會有一行白色的身影在操場練習，長繩一下又一下地抽打著地面，我們一個接一個地奔跑、跳過。盡管已是傍晚，溫度卻不減正午，汗水早已浸濕了衣衫。跑著，跳著，腳早已麻木，可我們卻絲毫沒有停下來的意思，搖繩的速度加快，加大了女生的恐懼心理，卻沒有一個顯示出放棄的意思，你一言我一語的出謀劃策，使原本熱辣辣的天氣披上了一層溫情。比賽了，手指被繩磨得生疼，搖繩的胳膊又酸又痛，熱辣辣的太陽照在身上，汗水已滴落臉龐……結束了，189個！前所未有的好成績，付出得到了回報，之前的痛苦全都拋在腦后，我們盡享成功的喜悅。這是我們一同付出努力的日子。
又是一年一度的合唱節，一下課，我們就奔向音樂教室換服裝。不大的換衣間中，女生們互相幫助，你給我遞件衣服，我幫你系個腰帶，一舉一動之間，承載著的是我們的友情，使原本寒冷的冬天添上了一股暖意。忽然，一塊潤喉糖塞進了我的嘴里，我剛想說點什么，卻看見她那張明媚的笑臉：“別緊張，正常發揮。”說著，又把糖給了別人，將這個小小鼓勵，在我們之間傳遞。思緒隨著潤喉糖涼涼甜甜的味道飄到了那段每天排練到六點卻又樂此不疲的日子，全班人在教室中反復唱著那首歌，回蕩在空中的旋律早已成了回憶。一聲鼓勵，一塊糖，是我們一起走過的相互依靠的日子。
臨近期末，老師成立了互助小組，只要有一個同學沒完成任務，整個小組就都不能回家。路燈早已照亮車水馬龍的街道，人們都在趕往回家的路上。只有那一扇窗還在亮著，里面是學習的我們。盡管想念著回家的飯菜和舒適的沙發，卻沒有一個人報以怨言。“我背完了！”隨著最后一個人完成任務，教室中最后一盞燈熄滅，我們各自走向回家的路。回頭看看那間教室，那行人，才發現，我們從來不是孤軍奮戰，有那么多同學老師在背后支持著我，又有什么可怕呢？向前沖就是了。這是我們一同走過的奮斗的日子。
時光早已流逝，但記憶卻可以永遠珍藏在心間，總有一些記憶值得留戀，那些我們一起走過的日子。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇二
或許你們會問：這種性格是什么？我會毫不猶豫地回答你們：它便是堅強。
記得從小學起，我就是一個活潑好動的女孩，因為好動我受了不少傷害，但是我面對一切總是微笑。
記得那是一場夏季運動會。我選擇的是接力賽跑，在同學們的吶喊與鼓舞中，一個個比賽項目陸續完成。不一會兒，便到了接力賽跑，我做著熱身運動，準備大展身手。哨聲一響，大家便像箭一樣飛射出去。看著他們一個個飛一般的速度，我也不甘落后，不都說“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？我就是那個黃雀。當我把接力棒交給下一個同學的千鈞一發之際，旁邊的那個同學一不小心把我撞倒了，手臂被欄桿劃了一道大概5厘米的傷口，鮮血爭先恐后地從我手臂里流出來。“好痛！鉆心的痛！”可卻沒讓我流下一滴淚水。當老師和同學們圍上來關心我，詢問我的傷口怎么樣時，我也只是微微一笑，搖搖頭，默默地讓醫生為我包扎傷口。
這便是我堅強開朗的一種體現。度過了小學生活，進入了初中生活，而這種堅強仍陪伴著我，我并不會因為新的環境而改變本來的我。相反，我會改變這種情況，讓自己適應。現在的我，依舊堅強。因為我的堅強，我沒有因為父母離我外出打工而哭泣；也沒有因為朋友轉學而失落；更沒有因為考試分數低而氣餒因為，我自信，一切都要靠自己！
堅強是我的人生態度，永不更改。而我更加堅信，堅強會陪伴著我走完人生的道路，直至盡頭。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇三
剛進高級班沒多久便換了教練，新教練姓張，高高的'個子。過了一段時間，同班的學員們私下討論不太喜歡張教練，因為他不茍言笑，對我們要求非常非常嚴格。其實，我也不是很喜歡張教練，因為我發現他不怎么喜歡小孩，除了正常授課，課下時間他從不和我們在一起，課上更是不和我們說笑。好在我這個人適應能力強，跟之前的教練相處又不久，談不上排斥，我只需遵守課上紀律，盡量不引起他的注意就好。
沒想到，樹欲靜而風不止。
那天下課，我自己在場邊顛球，本想緩解疲勞玩兒一下，沒想到張教練卻突然走過來對我說：“你這顛的是什么球?顛球要把胳膊伸直。還有你那揮拍，根本就不標準，你這樣將來還怎么打球?最基本的姿勢都掌握不好……”說我兩句也就算了，他居然還到我媽那里告了我一狀，導致又被我媽訓了一頓!我這個惱啊，窩了一肚子火沒處撒，只好拿球拍和球出氣。
張教練看出我不高興，下課以后，他單獨留下我，語重心長地對我說：“我知道你氣我告訴你媽，可你姿勢不對還不許我說了?不對就改過來，沒什么大不了的。學什么都有一個過程，遇到挫折和困難很正常，就看你能不能走過去。走過去了，不止現在，對你未來都會有很大地影響……”
我知道教練是為我好，可我心里還是生氣，我下定決心要讓他刮目相看。
接下來每次揮拍訓練我都拼命練習，任憑誰叫我去休息，我都不過去。我就是要練，練給那個人看!然而，事與愿違，一個月后，我發現自己一無所獲，不但球技沒有進步，反而把基本功還給練丟了。我很迷茫，難道我練錯了?我主動找到張教練，希望他能指一條明路給我。張教練看了我一會兒后，說：“這一個月，你都是在機械地練習，你只是靠蠻力把球揮遠，這樣的球技沒有靈魂，只是邯鄲學步而已。”然后，他又指了指心臟的位置，繼續說，“用這里來練習，用這里體會那天我跟你說的話。”聽了張教練的話后，我明白了他的良苦用心，也明白了打球的精髓。
走過，讓我明白了許多。走過了這道坎，不僅是球技上的飛躍，也是我成長的一個飛躍。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇四
在花季成長的道路上，伴隨著成長的等待，我們走過，身后卻是真情的守候，那是師恩、親情和友情。
——題記。
走過花季年華的道路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處——。
那人，是陪我走過花季年華的恩師。
橘黃色的燈光一閃一閃，我的心里一陣溫暖。
那人，是陪我走過花季年華的母親。
曾記得，那天暴雨傾盆，我卻在吃魚時不小心，把魚刺卡在拉喉嚨里，爸爸還在忙著招待賓客，只好由你帶我去醫院。可電動車卻在這個節骨眼上壞掉了，看著我痛苦不堪的樣子，你牙一咬，竟騎著腳踏車帶著我去醫院。騎到半路，你索性把傘丟給我，冒著雨騎到了醫院，卡在我喉嚨里的魚刺被成功取出，而你卻因淋雨感冒被迫打起了點滴。聽著你一聲聲的咳嗽，看著吊瓶里的藥液一滴滴的落下，我的內心也一陣陣的蕩漾著。
那人，是陪我走過花季年華的摯友。
那笑聲回蕩在天際，卻深入到內心。
一路走過，我并不孤單，因為我走過的路程中，永遠伴隨著那群終生難忘的人和一生銘記的情。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇五
大家都知道，學校是我們的第二個家，那么，我的第二個家又在哪里呢？它就是我的學校——筱塘小學。
筱塘小學成立于1961年，之后在由重建了一次。在這十年中，我們學校發生了巨大的變化：
一、水泥路操場變為塑膠跑道操場。
我們的學校原來只是水泥路，在上面刷上一圈圈黃色的條紋，就是我校的舊操場了。但是，現在我們學校的操場是由紅色和綠色的塑膠仿真草坪鋪成的。舊操場設施簡陋，我們如果跑步摔倒了，不小心還會受傷呢！可現在的操場就不同啦，即時摔倒了也不大疼，還起到加速的作用呢！
二、升旗臺的落成。
學校在新建的升旗臺上立了一根旗桿，周圍用仿真的`白玉做成的欄桿，感覺很氣派。每當我們周一集會升旗時，一股自豪的情感便從我心里油然而生。
三、嶄新的綜合樓拔地而起。
“綜合樓”顧名思義，就是集廣播室、校長室和多媒體教室于一體的建筑。有了綜合樓，不僅給老師帶來了便利，還為我們汲取知識提供了良好的條件，我們真應該謝謝設計它的建筑師們。
四、在每一間教室里都安裝上了白板、電腦、投影儀等高端的設備（據說莆田市就只有我們學校有哦）。我們大家在這么好的環境中上課、學習，能不珍惜嗎？我們一定要取得優異的成績來回報學校。
當然，在這十年中我們學校還有許多變化，不一一介紹了。感謝我們學校的設計者及學校的領導、老師們，是他們讓我們在這么好的環境下學習知識，最后祝愿我們學校的發展越來越好！
走過歲月五年級（匯總14篇）篇六
回憶就像風箏的線，飄飄散散，在遼闊的天空中自由自在的飛翔；回憶是腦海里的芯片，每每閑暇時都會想起一些刻在心里的記憶。
“友誼萬歲，朋友友誼萬歲，舉杯痛飲，同聲歌頌友誼地久天長……”就像歌詞里唱的那樣，讓我們的友誼地久天長。
還記得，下雪天的晚自習，我們一起捧雪花，觀察雪花的形狀；站在漫天飛舞的雪地里，揚手捧起片片雪花。天空中，雪花紛紛揚揚的飄落下來，地面上的雪堆積在一起，我們一起手拉手在地面滑雪。很多次摔倒在地雪地上，身邊的同學們哈哈大笑。周圍笑聲不斷，現在想起，還是很懷念那時候我們的無憂無慮、自由自在。
中午午休是我們休息的時間，在教學樓大廳里，常常會出現我們的你追我趕的身影；雖然初中學習壓力不比小學輕松，但是在學習中玩耍，在玩耍中學習不是更輕松嗎？輕松快樂的回憶布滿我的腦海，憶起我們在玩耍中仰頭大笑的樣子，每個人的臉上皆綻滿笑容。還有我們每個人的手里都拿著吧零食，她吃一點我吃一點的，渴了，就拿瓶水喝。那樣無憂無慮的我們是那么的幸福。
校園的每個角落里，都洋溢著我們無憂無慮的歡笑聲，我們在嬉戲中成長，在彼此幼稚、苦澀但真誠的眼淚里、在似水流年里看到了我們另一番姿態。回憶里，滿是我們在校園瘋狂的身影與嬉鬧聲；成熟的記憶留下片片回憶。
我想，我們的友誼能夠地久天長，并不是那縣花一現，也不是那一閃而過的流星，而是長長久久的友誼。我想，我們的友誼如同一幅色彩斑斕的畫面，多姿多彩；如同沐浴在陽光下的花朵一般，嬌艷似火。
朋友，我的朋友，我希望我們友誼能夠地久天長，永遠綻放著耀眼的光芒。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇七
這本書講述了小男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。在書中，主人公學會了如何在野外生火、釣魚、布陷阱、訓練獵鷹……，以及許多野外求生的方法，甚至被人們認為是森林中的野人。這本書非常引人入勝，內容非常精彩，吸引我一讀再讀，非常好看!不光內容好看，而且讓我明白了無論做什么事情，都需要有很大的勇氣，如果你嘗試去做了，你會從中發現許多快樂的!
你們認識這本書了嗎?大家有空也看看這本書吧!
走過歲月五年級（匯總14篇）篇八
記得小時候，奶奶家有個小池子，大概只有一個車子大小，奶奶家剛建就在那兒了。那時，它可以說是我生命的一部分，因為我天天都在池子邊玩。
最初我看到這小池子，里面除了苔蘚什么也沒有，雖然周邊都被樹木環繞，但總覺得少了點生機。于是我便把爺爺養的兩條紅鯉魚放進去，看著魚在池中來回游動我立刻覺得池子煥發了生機。
夏天，我最愛將腳放在池子里。池里水冰涼冰涼的，腳一放進去，一陣清涼在腳下直通身體，隨后感到暑氣完全從你身上消退了！因此在夏天我每天都是“泡”在池塘里的。
后來我上了小學，沒那么多時間天天在池塘邊玩耍了。可一到周末，我回到奶奶家，頭一件事兒就是向池子訴說一周來的經歷。我一點兒也不覺得我傻，因為池塘會回應我的話語。當我跟它講有趣的事的時候，它便會蕩起一層層漣漪，好像在笑似得。當我向它訴苦的時候，它異常平靜，好似在和我一起憂傷。
暑假開始了，我回到奶奶家，一進門，奶奶見了我，說：“去看看你那池子吧！”我一曲，愣住了，在我眼前的只有幾塊被太陽曬裂的大石頭和一些沙子。我沒有流淚，心中感嘆到：這就是歲月留下的印記吧！
走過歲月五年級（匯總14篇）篇九
日子就像從指間滑過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和感傷，在似水流年的蕩漾下輕輕地逝去，而留下的快樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
快樂。
從牙牙學語開始，我們愛上了捉迷藏。它給我們的生活增添了幾分樂趣，一張桌子，幾棵大樹，就是我們的最愛，幾個人藏起來，一人數到五十，游戲就開始了，被抓到的人往往不服輸，別人拉著他，他也不愿主動出來。幾個人合起來一起拉，就增加了趣味。游戲過后，歡樂的笑聲在上空飄蕩，大汗淋漓的我們一邊喝水一邊回味。
知識。
到了上學的年齡，我們帶著童年的天真依依不舍地離開了幼兒園。在書聲瑯瑯的校園中，時常看見以往貪玩的我們愛上了閱讀，手捧一本書，在知識的海洋中盡情遨游，從而變成了上知天文，下知地理的小博士。我們被書中的內容所感動，時而沉思，時而點頭，時而微笑。
成長。
如今已步入五年級的我們，從一個牙牙學語的孩童變成懂事的少年。我們在長大，我懂得了如何孝敬長輩，幫母親倒好漱口水，調好水溫，再往牙刷上擠上牙膏，注意分量，不讓牙膏掉落，悄悄地放在母親的面前，滿滿一杯的孝心，以獲得母親甜美的笑，以獲得贊許的目光。
歲月，一去不復返，當它走過你身邊時，你要抓住它，不負青春好時光，它終將會送給你一份美好的禮物。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇十
歲月如風，時間如水般流走，留下的只是偶爾想起時嘴角那淺淺的笑意或是眉宇間那淡淡的惆悵。
在我上大學時，那時還不像現在有很多快遞和物流公司，我們知道的好像就是郵局里能辦理這種郵遞的業務。在那樣的時代、那樣的年齡，收到遠方郵遞的鮮花，心情可想而知的歡愉和激動。很冷的一個周末，我們都窩在宿舍里，躲避著寒風。就聽宿舍的小喇叭喊著我們宿舍里老二的名字，（那時，我們都根據我們同宿舍住的幾個人的年齡大小，排列老大、老二、老三……，我們那時都不叫名字，直接按排序喊）說有郵局送來的東西，要快去領取。在那時，最快樂的時候，大概就是收到遠方的郵件了。二姐一聽，，有她的信件，忙著邊穿外套邊往外跑，十幾分鐘后，二姐回來了，懷里捧著一大束鮮花，臉也紅的像剛出缸的紅布一樣，不知道是因為凍的還是激動的。我們都圍上去，看那束鮮花，也都嘰嘰喳喳的問東問西。
原來，是二姐在遼寧上軍校的男同學，給郵遞來的。我們都七嘴八舌的說：“太浪漫了，二姐，以后就嫁給他吧！”在那個時代，并且是嚴冬時節，我們也就是電視劇、電影里看到男主角送大把的鮮花送給自己追求的女孩。現實中第一次見到，七八個情竇初開的女孩，當然都跟著激動啦！都在說：“二姐夫人真浪漫，二姐真是幸福。羨慕呀！羨慕呀！有人這時要送我一束花我就考慮嫁他！二姐，就讓他當我們二姐夫吧？”八字沒一撇的事，我們都在稱呼送花的那男士二姐夫了。
那時，以為很不平常的事，現在想想，如果放到現在太稀松平常了。那時，除了，二姐在寒冬收到那大束鮮花被我們津津樂道，再就是我了，我和二姐不一樣，二姐人長得特漂亮，而且也聰明，有男生用各種各樣的方法追，我們都感覺是很正常不過的事。我長得一般，沒什么過人之處，當時有一其他系，并且是晚我們一級的小學弟，追我，我可不喜歡比我小的小男生。結果，那孩子，在自己手臂上用針刻上我的名字。還故意給我看。當時，我看到那血肉模糊的前臂上的字，沒感動，倒是嚇著了。到現在我同學還都笑我說：“可別再說自己沒美貌了，沒魅力了，都有人為你學岳母刻字了。那男生，現在手臂上會不會還有你名字？針扎的傷可不宜去除。”“有多少美女都沒這待遇！”每每有人說這個，我就很糾結。
如花的年齡，青澀的歲月，才有那青澀的故事。歲月如風，帶不走的是青春的記憶。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇十一
漫步于校園,想一想六年前它如何迎來稚氣未脫的我們,在這里,它見證了我們六年的成長.
一和二年級的時候,生活是綠色的,太多的新鮮撲面而來,激動和緊張,陌生和好奇,當然也有許多的不適應.但是新同學的友善和新老師的和藹,使我們不再畏懼前方的路.
三和四年級的時候,生活變成了橙色,那時候的我們有些叛逆,有些不羈,。
五和六年級的生活,像有一層薄薄的灰色.學業的壓力越來越大,作業量也越來越大,撲面而來的的是無數的練習冊和試卷.在題海中,我們也曾迷茫過,也曾彷徨過,但因為心中的理想,我們皮荊嶄棘,勇敢前行.
而如今,我們畢業了,一切仿佛一首沒有寫完的詩,匆匆開始,就要匆匆告別.那些彩色的歲月,那些美好的記憶是我們的資本,也是我們的慰籍.
在別人的同學錄上寫上自己的信息,字跡變成了無限的傷感符號.陽光下淡然的笑靨,卻也能看出心底的不舍,照相機的定格,我們的容貌留在了那一刻.眼淚,傾瀉出了我們的無限哀思.
走過歲月五年級（匯總14篇）篇十二
初三，緩慢而又飛速的漂流而至。時光不知不覺，已然過去了兩年的歡愉與岑寂，心里的氤氳濕氣已經漸漸彌漫。回憶，總是在月色漸淡時而濃。夢中古道揚塵，長街折柳;夢中泛舟江湖，縱覽云煙。只是流光無情，還來不及讀完那無數的歡笑，品完那盞細雨春茶，就已逝去。
初春，一株株的桃花漸長漸濃。花蕊綻放，草木m然。云煙浸染清麗，朝霞催開艷影。一些生機，正在含苞的嫩芽中孕育催化。
仲夏，萬物瘋狂生長，葉叢葳蕤，清澈而又濃烈的陽光驕縱地傾瀉在水面，輕漾的水紋，撩撥著躁動不安的心弦。那些本來很酷的夢想，那些很慘的跌倒，都被一次次的機遇、挫折重復往來。
寒冬，輕盈的雪花灑落在如鏡的湖心。薄冷的梅花，枕著月光的孤獨。書文盡而心未絕，冰弦斷而遺有音。垂柳寒枝的冷傲，為來年夏日的決斷慢慢流溢、守候。
涼風驚醒明月，紅葉染透青山，桂花香影飄落在青苔石徑。那一片流彩的天空，裝點的是今人的思想。冰輪遙掛，波光隱隱，流逝在故事中的人物依舊清晰。秋風最涼，秋雨最潤。只因為，我們相遇在那年炎熱躁動的秋天。
原本以為時間會慢慢走，可是兩年過去，才會真正知曉，當初秋第一片黃葉落下的時刻便已經凝結成或清晰或模糊的影像。而我所見過的任何山川河流，都不及如此歲月的明凈淡泊。這一切、這一刻，我們都可以如同詩人，沾花香滿衣，捧水月在手。只愿提筆，寫下這臨風而動的最美韻詞。
走過歲月五年級（匯總14篇）篇十三
《山居歲月》是一本描寫關于野外生存的好書，它講述了紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父留下來的葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。
聽完我的介紹，你們是不是也想看一看這本書，是不是也像我一樣想去體驗一下野外生活呢!
走過歲月五年級（匯總14篇）篇十四
記憶中，我曾走過一條路，不長，卻讓我印象深刻。
上小學的時候，放字早，作業也少。在晚上我總有大把大把的空閑時間，媽媽就讓我學吹笛子。
五年級的時候，有一次東陽市里的比賽，這對我來說是一個磨練自己的好機會。但我很猶豫，因為我從未參加過比賽，聽過我吹笛子的人兩只手就數得過來。媽媽和老師一直勸我去試試看，并一再說場面不會很大。聽到這，我也就答應了。
到了比賽的日子，我來到場地，卻發現這場面哪里叫小啊？舞臺也就十五米，可下面的場地只比半個操場小一點，擺滿了椅子前兩排全是專業的評委席。
我在后臺等著，遠遠沒到我上場，我卻感覺自己腿已經軟了。想振奮一會兒想想譜子，卻一點兒都記不起來。拿起笛子想找找感覺，突然發現我的.手已經和笛子一樣冰涼我頓時慌了。
我的腿無知覺地隨著前一個選手往前移動。等待的時間是如此地漫長，我仿佛已經聽到臺下人對我的嘲笑聲。
“唰一一”眼前的簾子拉開，我腦子里片空白，拼命回想著譜子。旁邊的工作人員示意我上臺。我看著前面這條被燈光照得有反光的路，一種名為恐懼的感覺傳遍了我的整個身體。我終于還是跨出了第一步，以一種極慢的速度走向中央。燈光照得我睜不開眼睛，臺下的人似乎想用眼神看透我的內心。我想，我并不是什么都不會。這次，我賭一把，我能！
這樣想著，我略微安定了一些。我機械般的抬起手，開始演奏曲子。我直勾勾地盯著最后方，避開臺下人的目光。這樣使我感覺好極了。終于快結|了，我鼓起勇氣看了評委席一眼一一卻發現一位評委搖了搖頭！
霎時，我像被潑了一盆冷水，從頭頂開始，涼到了我的腳趾頭，身體似乎變得僵硬了，手指也變得不靈活了。最后的長音發出種奇怪的音調，“嘰……”的一聲，戛然而止。
曲終了，我還是輸了。
但那一刻我卻釋然了，走下臺的路變得明亮，出口仿佛已充滿了對我的贊揚我戰勝了自己，我走過了這條僅有十五米的路，我想我還是a了的！
姐姐之后問我，我輸了，沒什么獎項，為什么比完之后一點也不傷心。我回答，我沒輸，我贏了，而且我還可以更驕傲地說，我畢竟走過，這條之前我從未走過的路。