人生的總結(jié)是把握當(dāng)下，并為未來的人生旅途提供經(jīng)驗和智慧。請大家一起閱讀以下人生總結(jié)范文，或許可以引發(fā)對自己經(jīng)歷的重新思考和總結(jié)。
人生的老師大全（17篇）篇一
翻開作家曹文軒的《青銅葵花》，一行字映入眼簾:。
謹(jǐn)以此書。
獻(xiàn)給。
曾遭受苦難的人們以及他們的子孫。
曹老師的文筆很細(xì)膩，但正是這優(yōu)美的筆調(diào)，描繪了一段感人肺腑的苦難史。
女孩葵花因父母雙亡而被啞巴男孩青銅一家收養(yǎng)。青銅家的全部家當(dāng)僅一間破草房和一頭老牛，五口人靠微薄的田產(chǎn)艱難度日。即使這樣，善良的一家人從不虧待葵花。
最令我印象深刻的是奶奶病倒的事。因為長年累月的干活，年老體弱的奶奶終于身患重癥，臥床不起。而治病錢的天文數(shù)字一家人更是負(fù)擔(dān)不起。葵花為了治好奶奶的病，悄悄告別一家人，跟隨村里人去遙遠(yuǎn)的江南撿賺錢。在人生地不熟的江南，她不知吃了多少苦，流了多少淚，一想到病重的奶奶，又咬咬牙忍了下來。那時的葵花還不到12歲，卻已經(jīng)用稚嫩的肩膀扛起賺錢養(yǎng)家的擔(dān)子，默默撿起一顆顆銀杏，換來零散且面額小的鈔票。青銅則提著紙燈籠站在葵花離開的橋頭，靜靜等她回來。
當(dāng)從來沒上學(xué)的青銅把自己辛苦攢下的學(xué)費讓給葵花時，我們卻同家長訴說上學(xué)的煩惱與不情愿；當(dāng)兄妹倆在鵝毛大雪中叫賣蘆花鞋時，我們卻窩在房間里開著暖氣。
書中，饑荒、蝗災(zāi)、洪水，命運不停與他們作對，諷刺他們的徒勞無功。但一家人并沒有放棄對未來的希望，鍥而不舍，堅強不屈，最后依靠自己的雙手?jǐn)[脫貧困。而我們，常常遇到小小的困難就放棄，原地踏步，相比之下，我們是多么不知福，多么沒耐心啊！
青銅，原是冰冷而丑陋的，只有經(jīng)過千錘萬鑿才能蛻變成溫暖柔美的葵花雕塑。人生也是如此，只有通過苦難的磨練，方能綻放絢麗的光彩，懂得生活的甜蜜。
人生的老師大全（17篇）篇二
在我剛上三年級的時候，最令我欽佩的老師是我們班的李老師。
李老師外貌并不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學(xué)生的關(guān)愛，做事是那么細(xì)心，渾身浸透著對教學(xué)的激情，對生活的熱愛。在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節(jié)課時，我便喜歡上了她的課。李老師對我們要求嚴(yán)格，在開學(xué)的第一天，她便給我們講：“同學(xué)們，本期我們將一起共同度過三年級的學(xué)習(xí)生活，在生活或?qū)W習(xí)中你們有什么困難和想法盡管說出來，老師有做錯的地方也希望你們提出來，我們是一起學(xué)習(xí)的，無論誰有過錯都要及時改正，同學(xué)們只管把我當(dāng)成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學(xué)習(xí)，求得知識，希望大家在這一年里，生活快樂，學(xué)習(xí)進步，健康成長，各方面都能得到良好的發(fā)展。”聽到這些我們都覺得心里暖洋洋的。
李老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細(xì)細(xì)去品味，盡可能的去培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學(xué)們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，李老師并不先給我們現(xiàn)成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導(dǎo)我們共同探究，最后再給出結(jié)果。這樣一對比，我們就能發(fā)現(xiàn)自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時個別同學(xué)違犯了紀(jì)律，李老師并不罰他們做作業(yè)，而是很慈愛的教育他們。
當(dāng)然，我也有違犯紀(jì)律的時候，那是上學(xué)期的中段考試，考完試后我和同學(xué)們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然后說了一些鼓勵我的話，希望我以后不再違犯紀(jì)律。
除了批評，我也有被表揚的時候。這學(xué)期當(dāng)班長，因為早晨和中午的紀(jì)律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚了我，并要求我以后好好干。聽了表揚我的話，當(dāng)時我心里美滋滋的。而我也在時刻提醒自己，不要因為一點小小的成績而驕傲。
這就是我們的李老師，一個教學(xué)獨特，嚴(yán)格要求，富有愛心，深受學(xué)生愛戴和尊敬的好老師！
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人生的老師大全（17篇）篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天我的國旗下講話是——《讀書是通向理想的橋梁》。
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?你們都愛讀什么樣的書，是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的?是專業(yè)的還是休閑娛樂的?無論怎樣，請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Ｑ螅驗樵谀菚＠铮銜_闊視野、充實思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屪鳛閷W(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。
讀書更是我們通向理想的橋梁。像司馬遷，從小就喜愛歷史，對史書很感興趣，長大以后就成為了一個偉大的史學(xué)家，完成了“千古絕唱”——《史記》;像魯迅先生在幼年過年時，大人給了他壓歲錢，他總舍不得隨便亂花，一點點地攢起來買書看。有時遇到了稀有的好書，還親自動手，一筆一畫的抄寫下來。長大以后就成為了一位著名的作家、思想家和革命家;還像我們的周恩來爺爺，他小時候在看一本偉人傳記的時候非常感動，繼而立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，長大以后，他真的實現(xiàn)了自己的理想。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”當(dāng)我們煩惱時，書會帶給我們快樂;當(dāng)我們無助時，書會帶給我們知識與力量;當(dāng)我們毫無目標(biāo)地徘徊時，書會帶給我們理想的目標(biāo)。同學(xué)們，熱愛書吧，因為書是我們永遠(yuǎn)的朋友!讀書，真好!
人生的老師大全（17篇）篇四
在我家，看不見花草，聽不見音樂，卻能看見一書柜的書，因為我和老媽可是名副其實的老讀家了!因為“書中自有黃金屋”。我們在書中可以知道更多故事，可以汲取更多知識，可以開闊自己的眼界。
在上二年級時，我的成績格外出色，為了獎勵我，老媽可以滿足我一個愿望，我脫口便出：“書，書，我要一本書!”老媽爽快的答應(yīng)了我!
要說“讀書破萬卷，下筆如有神”，我可真是同手同腳贊成啊!這不，讀完這幾本書，我的作文水平正以迅雷不及掩耳的速度飛速上漲!
以前寫作文沒有一點頭緒，可現(xiàn)在寫起來就是滔滔不絕啊!
總之，讀書，是我生活中不可缺少的一部分!
人生的老師大全（17篇）篇五
人在成長過程中，難免會遇到或大或小的挫折，但是只要我們正確對待它，它反而會成為我們?nèi)松斑M道路上的老師，我自己就深有體會。
記得有一次期中考試前，我花了挺多的時間在比較弱一點的數(shù)學(xué)上。上課老師復(fù)習(xí)的知識點我努力記住，課間休息時間我也在努力地埋頭做題目，晚上的作業(yè)更是認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)考試的時候，我認(rèn)真閱讀題目，不放過任何一個有疑問的地方，考完后自我感覺還不錯。
可等到發(fā)放試卷的時候，我傻眼了。試卷上鮮紅的82分刺痛了我的眼睛。怎么會？我有點不敢相信地反復(fù)翻看著試卷，這才發(fā)現(xiàn)一道計算題，我看錯了小數(shù)點，沒看到一道應(yīng)用題前后單位的變化，失分比較多。懊惱的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，老師講的什么內(nèi)容我也沒聽進去多少，心情糟糕極了。
放學(xué)回家后，我悶悶不樂地趴在書桌上。忽然，我聽到一陣“咩咩”的叫聲，抬頭往窗外一看，原來我家的母羊生小羊了。剛出生的小羊咩咩叫著，跪著的前腿用力想蹬著站起來，可是它太弱了，一下子跌倒了。但小羊沒有放棄，它繼續(xù)努力嘗試站起來，一次、兩次……終于，小羊站起來了！它邁著蹣跚的步子靠近媽媽，喝到了第一口奶。在為小羊高興的同時，我自己也覺悟到了：摔倒了并不可怕，就怕站不起來。一次的失敗不算什么，一定不能輕易放棄。那以后，我吸取了這次教訓(xùn)，加倍努力，終于在期末考試取得了滿意的成績。
陽光總在風(fēng)雨后，沒有什么事輕而易舉就能成功。人的一生不會是一帆風(fēng)順的，遇到挫折，我們會從中學(xué)到很多東西，而且會更加深刻。因此，在未來成長的道路上，就讓我越挫越勇吧！
人生的老師大全（17篇）篇六
尋找，是因為迫切需要；尋找，是為了證明其的存在。
而現(xiàn)在，我相信自己已經(jīng)尋找到了。
他不是溫文爾雅、書生意氣的人；他不是有宏圖大志，雄才偉略的人；他不是有著“春蠶到死絲方盡”般無私奉獻(xiàn)的人。但是他卻用著他獨特的性格，只想教好每一屆學(xué)生的理念，樸實無華的語言，教導(dǎo)著我們，把我們指引向成功的方向。
他是一個戴眼鏡的，多年來只穿著幾套一樣的衣服的、臉龐常帶和善的笑容的老師。
他是一個優(yōu)秀的教師，他是一名靈魂的領(lǐng)導(dǎo)者。那時我們才剛上初一，保持著孩子的天真和羞澀。因為一堂觀摩課，有上百名的老師坐滿了多功能報告廳。
上課了，他先拿出一個凸四邊出來問同學(xué)們：“這是一個什么圖形？”大家異口同聲道：“四邊形”。接著他又拿出一個凹四邊形出來問同學(xué)們：“這是一個什么圖形？”同學(xué)們開始竊竊私語，底下的同學(xué)有說五邊形的，也有說六邊形的，各式各樣的答案，千奇百怪。一個大膽的同學(xué)說：“這是一個五邊形”，隨后，許多同學(xué)也開始說“對啊，這就是一個五邊形”。
于是他站在講臺上，說：“同意是五邊形的舉手”，除開一個同學(xué)，其他同學(xué)們刷刷的舉起了小手，臉上是自信的微笑。
他問那個沒有舉手的學(xué)生：“為什么不舉手呢？”
那個學(xué)生說：“我認(rèn)為這并不是什么五邊形，這就是一個四邊形。”
他為她鼓起了掌，給了她一個大大的擁抱說：“這個的確就是一個四邊形。”
而那個學(xué)生就是我，也正是因為他的鼓勵、贊賞，我一直保持對數(shù)學(xué)的鐘愛。
后來，問及這個做法的原因時，他說：那是一種肯定，一種對“在千萬人中，有一個人站出來”的勇者的肯定；那是一種賞識，一種對在人云亦云、隨聲附和的主流大合唱中獨樹一幟的賞識，一種對特立獨行者沉睡著的獨立思考和判斷意識的喚醒。而這肯定、賞識與喚醒中，無疑包含了教育所擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x——服從于孩子的天性引導(dǎo)、“縱容”他提示真相，拒絕隨波逐流而成為假話的附庸和同謀，不輕信精神掠奪考的領(lǐng)唱而秉持著獨立思考與判斷的可貴操守。
他是這樣的一個老師——他不以一個知識獨裁者的身份出現(xiàn)，不飛揚跋扈地將自己定位為真理的化身；他手里攥著正確答案，但卻不是直接將它們摔到孩子面前，而是孜孜不倦地追求著呈現(xiàn)它們的最佳方式；他真心實意地蹲下去看孩子，努力創(chuàng)造與孩子的平等的機會；他舍得付出真情，面對孩子的勇敢和智慧，不吝惜自己的一個擁抱，最重要的是，他有智能與志向誠心誠意地為孩子們打上一層求真、創(chuàng)新的精神底色，讓孩子們懂得不淪為認(rèn)知的奴隸是多么值得贊賞，與真實為伴的心靈是多么高貴。
他是一名嚴(yán)厲的教師，他是一個意志的鞭策者。每年的夏天，太陽炙烤著大地時，我們像一棵棵白楊佇立在紅白跑道之間，紋絲不動，接收著意志的考驗。而他也隨著我們一起站在太陽下，接受365天里最高的溫度的檢查。
那樣的日子，每天都是浸泡著汗水之中的，回憶起來也帶著咸咸的味道。但是在我們汗流浹背、精疲力盡之后，他還要變身為一個狠心的母夜叉，用嚴(yán)厲的言辭，惱怒的臉色，點出我們做得不足的地方，何處需要改進。然后我們抱著對他的不理解和怨恨去吃飯。
在會操的前一天，太陽似乎也知情一般的賣力的放出熱量。樹葉都病懨懨的，土地也干得裂開了縫，而我們的有些同學(xué)也受不住了。于是他從樹蔭中站出來了，沒有對同學(xué)的安慰，也沒有叫同學(xué)休息。只是站在炙熱的太陽下，和我們做相同的訓(xùn)練。
他以他樸實的行動感化著我們，鞭策著我們，促使我們向成功的方向奔去。于是有了會操的第一名，于是我們的身體更加健壯了，于是我們的意志變得更加的堅強！
他是一個敬業(yè)的老師，他是一個貼心的長者。那陣時間人們都被流感鬧得人心惶惶，一些得了輕微感冒的學(xué)生也都被送去了醫(yī)院吊水。吊完水之后便要自己從醫(yī)院走回學(xué)校來。
那天一直下著很大的雨，寒風(fēng)呼呼的刮著，樹梢上僅剩的幾片小葉子，在不停的打轉(zhuǎn)兒，在風(fēng)雨中掙扎。我們幾個吊著水的學(xué)生望著外面的滂沱大雨都不知道該怎么辦。時間滴滴答答的走過，都已經(jīng)11點了，可是雨勢一點都沒有減小。正當(dāng)我們手足無措的時候，卻看到一個熟悉的人影闖了進來，那不正是他么！我們懸在半空中的心終于被放下來了。然后我們便坐上了他借來的摩托車駛向了回校的路。
雨勢依舊滂沱，他卻只帶了一把傘。于是坐在中間的我負(fù)責(zé)起了撐傘的任務(wù)。我擔(dān)心老師會被淋到，于是把傘往前挪了挪，又擔(dān)心后面的同學(xué)會淋到，又把傘往后挪了挪。他似乎感受到我的估計，說：“你把傘往后打一點，老師沒有淋到雨。”
可是到了學(xué)校之后，我看到他淋成一個雨人了。那一刻，心中醞釀已久的感動和歉意，化作最直接的淚水，混合著雨水，一同流了下來。
當(dāng)流感席卷全球的時候，所有人心似乎也為了抵抗流感而關(guān)起了心窗。但是他沒有，他在風(fēng)雨中，懷著對孩子們的喜愛、關(guān)心，勇敢地向前方駛?cè)ァ?/p>
我們就像是一個個小樹苗，在他的辛勤栽培下，努力的汲取著陽光、雨露。而我們在他細(xì)心的照料下，成長的越來越繁茂，越來越高大，我們的每一片葉子都記載著我們度過的美好時光、分別時難舍的心情，每一顆果實都填滿了我們收獲的知識，戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗。
嚴(yán)厲的劉老師、可敬的劉老師、可愛的劉老師，和他共同共度的、哭過的、笑過的、難舍的、刻骨的三年時光，在此刻的回憶中，氤氳成十足的水汽，填滿我的眼眶，最終化成滑過臉龐的淚水。
人生的老師大全（17篇）篇七
老師，是一種職業(yè)，是來培育祖國花朵的，然而，在生活中，處處都有你的老師。一天，我閑無事，便騎車去樹林中玩耍，那一片片落葉，如同一只只五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，十分好看。看著那紛紛揚揚的落葉，我忽然想起了一個成語：落葉歸根，大樹養(yǎng)育了樹葉，使它茁壯成長；而落葉知恩圖報，死后化作養(yǎng)料來回報大樹，讓大樹長出更多的樹葉。看著看著，我突然想起了昨天為了一件雞毛蒜皮的小事和媽媽大鬧了一場，現(xiàn)在想來，唉！慚愧！是呀，落葉——就是我的老師。
人生的老師大全（17篇）篇八
1、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2、刀越磨越亮，人越練越壯。
3、踢踢腿、彎彎腰，病魔嚇了逃；打打拳，練練操，壽星見了笑。
4、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
5、人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權(quán)利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
6、參與體育運動，享受體育運動。
7、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。
8、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
9、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
10、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
11、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
12、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
13、站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
14、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15、緩慢而有恒贏得競賽。
16、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
17、運動是一切生命的源泉。
18、體育運動可以使人健康，而健康是財富、健康是幸福、健康是美……。
19、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
20、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
21、飯后百步走，活到九十九。
22、體育是健、力、美三維一體的組合”。
23、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
24、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
25、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
26、參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
27、天天做體操，壽比南山松不老。
28、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
29、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
30、運動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。
31、少年不煅燒，老來徒傷悲。
32、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
33、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
34、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
35、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
人生的老師大全（17篇）篇九
在一生中，總有許多事物教會你各種東西。這會使你在人生的海洋一帆風(fēng)順。老師，傳授你知識，但有些老師并不一定是那么的專業(yè)。
例如植物，花朵盛開時，我們的世界更加美麗。而凋謝時，也不求回報，默默地投入大地的懷抱，化為養(yǎng)了料,給其它植物以滋潤，讓它們茁壯成長。這讓我們知道了，在社會上，我們要發(fā)揮自己的才能，把自己的一生貢獻(xiàn)給社會，不索任何。
例如動物，烏鴉小時候，在父母的保護下長大。長大后，不忘父母之恩，出去尋找食物，回來后便喂給父母。以報父母養(yǎng)育之恩，這告訴我們，父母給予我們的生命，我們有報答他們。
例如作家，美國著名女作家海倫。凱勒在無光無聲中度過87年歲月。但在她生前，不畏困難，努力學(xué)習(xí)盲文，練習(xí)發(fā)音說話。她雖然殘疾，但她做得并不比常人差，反而超過了常人。她以優(yōu)異成績竟考進了哈佛大學(xué)。她寫了14部著作，其中《假如給我三天光明》，更受世人矚目，她以自己傳奇的一生告訴人們：雖然我殘疾，但我不比別人差，這說明在困難面前我們不能被打倒，堅強起來克服它。
這些人生中的老師有些雖然不太起眼，微不足道，但它們?nèi)匀荒芨嬖V你很多讓你在一生譜寫輝煌！
人生的老師大全（17篇）篇十
1、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
3、讓讀書成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
7、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
8、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。
13、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
14、播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
15、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關(guān)懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
17、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
18、教師是學(xué)生的鏡子。
19、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
21、孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發(fā)展。
22、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
23、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個孩子。
24、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
25、愛是真心、是關(guān)心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
27、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
29、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
30、只要我們用心去體會中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
31、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
32、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
33、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
34、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
35、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
36、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動力！
37、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
38、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
40、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
人生的老師大全（17篇）篇十一
1、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。
2、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
3、把愛播灑進每一個孩子的心田。
4、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
5、博學(xué)，勤思，篤行。
6、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
7、用自己的行動和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生體驗快樂、獲得成功。
8、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時決定教育的成敗。
9、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
10、用心去傾聽學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛點燃學(xué)生的自信。
11、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。
12、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
13、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
14、誠心感化學(xué)生，真情打動學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
15、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
16、喜歡孩子，善待孩子。
17、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
18、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
19、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。
20、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
21、良言暖三春，惡言記終身。
22、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
23、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
24、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。
25、我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
26、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
27、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
28、教師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。
29、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、將一切美好傳遞給孩子！
31、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
32、循循善誘，誨人不倦的是老師。
33、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
34、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
35、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
36、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
37、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
38、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。
39、習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
40、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
41、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
42、教師是學(xué)生的鏡子。
43、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
44、強迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。
45、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長。
46、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
47、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
48、習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅持，堅持就有好習(xí)慣。
49、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
50、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
51、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
52、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
53、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
54、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
55、率先垂范，教師重責(zé)。
56、有人說，老師是蠟燭、園丁，是鋪路石；而我認(rèn)為：老師是火柴，學(xué)生是蠟燭，用一瞬的火焰，點燃一生的輝煌。
57、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
58、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
59、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
60、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
61、慈父+慈母=教師。
62、播撒陽光，收獲幸福。
63、學(xué)好需三年，學(xué)壞三天就夠了。
64、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
65、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
66、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
67、做一名美和愛的使者。
68、我愿意用自己的雙手為學(xué)生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。
69、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
70、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。
71、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。
72、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
73、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
74、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
75、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
76、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
77、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。
78、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
79、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
80、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
人生的老師大全（17篇）篇十二
36、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
37、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
38、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
39、讓體育運動成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
40、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
41、運動不負(fù)有心人，堅持時日必奏效。
42、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
43、豐收靠勞動，強身靠運動。
45、寬容別人等于善待自己。
46、揚黃牛精神，做平凡工作。
47、腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
48、體育能給你帶來更多的幸福。
49、體育是填補空虛的最佳良藥。
50、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
51、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
52、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
53、生命在于運動。
54、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
55、體育精神是人性的永恒。
56、歲月催人老，運動抗衰老。
57、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。
58、體育是全社會共同的語言。
59、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
60、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
61、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
62、友誼第一，比賽第二。
63、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
64、今日不運動，來日悔晚矣。
人生的老師大全（17篇）篇十三
無論在自然界還是在家中都有老師。你瞧，螞蟻就是我們的老師，它們團結(jié)起來，把食物“運到家中”。它給予了我們啟示，團隊才是最重要的。
安徽太極洞內(nèi)的那塊被水滴穿了的石頭告訴我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。它也是我們的老師。
自然界中不僅有老師，在我們身邊也有老師。
家里的弟弟就是我的老師。我還記得上一次，阿姨帶我和弟弟去公園玩。阿姨親切地對上幼兒園的弟弟說：“小弟弟，要阿姨摘一朵花給你嗎？花穿著美麗的衣服，張開了可愛的小臉，站在了泥土中，花很好看的！你要摘花，花不疼嗎？這樣你折一枝，他折一枝，這里就不美麗了！”
阿姨說：“對不起，小弟弟，阿姨不對！弟弟教誨隱們不要破壞植物。
在家里，不僅弟弟是我們的老師，爸爸也是我們的老師。
那天，我只吃了一勺子飯，就不想吃了，準(zhǔn)備倒了。爸爸看見了便說道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，米飯都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的我們要愛惜糧食，不能浪費。“從此，我再也不浪費了。懂得了這一飯一粥都是農(nóng)民伯伯的汗水的結(jié)晶。
無論在自然界還是在家中都有老師，我們只要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，就能收獲許多知識。
人生的老師大全（17篇）篇十四
老師，提到這個詞，大家一定想到站在講臺前嚴(yán)厲的老師吧。生活中，我們的老師無處不在。
有一天，我閑著無聊，就帶著一小塊面包去喂烏龜，一不小心，面包掉在了地上，引來了一只螞蟻，它，面對這如“龐然大物”般的食品，如何推拉都沒用。于是，溜走了。便想拿面包，誰知一支浩浩蕩蕩的螞蟻軍隊邁著矯健整齊的步伐向面包前進，它們有的咬，有的推，不一會兒就把面包分成了很多小面包，又三五成群地把面包抬回了洞里，螞蟻是我的老師，它們讓我懂得了團結(jié)力量大。
樹葉也是我的老師，它的一生都在于奉獻(xiàn)，它幫助我們遮風(fēng)擋雨，每當(dāng)天氣炎熱的時候我們總會在樹葉下玩耍，乘涼，讓樹葉為我們抵擋似火驕陽；樹葉把大樹裝點得格外美麗，襯托出了大樹的挺拔，就連死亡也把自己做為大樹的養(yǎng)分；它這種品質(zhì)是多么高尚啊！
老師無處不在，她們的的平凡，有的珍貴，他們都給了我知識與力量，我們要善于發(fā)現(xiàn)那些“老師”。
人生的老師大全（17篇）篇十五
5)真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡。
6)在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾松。
8)在聽音樂時，要用自己的經(jīng)驗、印象和知識的積累去補充。——高爾基。
9)有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓。
13)音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎。
14)音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓。
16)音樂有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德。
17)音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。——瓦格納。
18)音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅。
21)音樂是唯一的宇宙通用的語言。——塞仿藿。
人生的老師大全（17篇）篇十六
5、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。傅立葉。
6、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點取到，人追求極端就會失去內(nèi)心的平衡。
9、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。華羅庚。
11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。高斯。
12、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。康扥爾。
13、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素。
14、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
15、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。
21、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。拉普拉斯。
24、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。倫琴。
26、20多歲是―個讓人迷茫的年紀(jì)。20多歲的史玉柱在浙大學(xué)數(shù)學(xué)，20多歲的馬云四處碰璧，2o多歲的王石在戈壁灘上當(dāng)汽車兵。從來沒有一種工作叫錢多、事少、離家近。在人生最有力的3個10年里，需要扎扎實實地靠自己。
28、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。努瓦列斯。
29、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。康托爾。
31、愛情的確微妙，它不是數(shù)學(xué)不能加減，也不是物理不能演算，的確令人費解。有的愛情是來自想象，結(jié)果不一定如你所想。有的愛情來自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必須保持清醒。
33、直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)。阿貝爾。
34、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。維爾斯特拉斯。
37、一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。拉奧。
38、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。jh京斯。
40、的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟數(shù)學(xué)，一把開啟字母，一把開啟音符。
41、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。培根。
42、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。羅巴切夫斯基。
46、數(shù)理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優(yōu)等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發(fā)指，葡萄牙語說得跟母語似的，但是數(shù)學(xué)英語和化學(xué)全不及格，我也是個差生。
47、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。恩格斯。
52、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達(dá)哥拉斯。
53、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。al柯西。
54、上帝是一位算術(shù)家雅克比。
59、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。cf高斯。
60、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。
62、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。布爾巴基學(xué)派。
人生的老師大全（17篇）篇十七
媽媽，您是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富有智慧的老師。許多偉人都是因為有了您的教育而成功，而我也是因為有了您而成為了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
您在我遇到困難時，幫我想辦法，要我別擔(dān)心；您在我發(fā)小孩子脾氣時，用一些故事來讓我認(rèn)識到自己的錯誤；您在我生病時，天天陪伴著我；您在我不開心時，說一些笑話給我聽，讓我開心。可我就是身在福中不知福，常弄出一些爛攤子讓您收拾，可您卻毫無怨言，還對此頗為享受。
隨著時光的流逝，我也漸漸地長大，懂得了回報。在這些年里，我也知道了您的辛苦，以前的我這么的調(diào)皮無知，讓您付出了許多，在以后的人生中，我不會讓您失望的，我一定會努力學(xué)習(xí)，將來長大了成為祖國的棟梁之才。
在這些年里，您不僅充當(dāng)了媽媽的角色，還充當(dāng)了爸爸的角色，教給了我許多在課堂上學(xué)不到的知識，告訴我做人的道理。您的善良傳遞給了我，您的付出感到了我，您的用心讓我懂得了自己有多幸福。謝謝您！我人生的第一位老師——母親。