優秀作文的核心在于用恰當的詞語表達自己的觀點，使讀者能夠真正理解并被感染。閱讀這些優秀作文可以拓寬我們的視野，增強我們的思維能力和創造力。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇一
幸福是什么？幸福其實是多彩多樣的。
在一次事件發生后我整個人就類似沒有了靈魂一般，行尸走肉，一次考試擊倒了我對學習的信心，期望，這件事發生的地點就是我每天都要到達的地方。
我之前在這里找到了信心，沒想到居然是在這里將他再次失去。幸福就像一個粘人球一般，粘在信心的神上離開了我，經過家人的批判以后，我來到自己的房間里，想著在我有著無私奉獻幸福的時光里，這時才知道幸福不一定是永遠的。
我在無意之間，看到了一個筆記本，看到了快樂幸福的我，通過我的反思才知道什么是幸福。幸福不一定是擁有，不一定是一種等待，而是一種堅持，是一種擁有永不放棄的心靈所建造出來的，大概過了五年，我現在已經有了半個身子快要步入社會了，自己的事情都要自己做了。通過我這么長時間的堅持，幸福便跟著堅持來到了我的身邊。讓我重新找到了兒時的快樂，雖然沒有拿到自己想要的東西。但是通過這樣拼搏的艱辛都是我人生中必不可少的幸福。
我的幸福常常會伴隨著暴風雨，不過沒有關系。不經歷風雨怎么見彩虹呢，我總會說：我的幸福就像彩虹一般。
每個人都有自己的幸福，如：有開心的事、去好玩的地方等。但對我來說，幸福是碰上了一件美好的事情。
有一次，我語文考試不理想，只有65分，退步得很明顯。要是可以考一個好成績，那多好呀！
再過一個星期要期中考試了，我最弱的學科就是語文，在短文考試中，我最弱的兩部分是閱讀理解和作文。所以我決定了多讀課外書和作文書。
周末，我把《三國演義》拿出來看。第一篇看完了，可我卻忘了講什么。老師說過：“閱讀題錯很多，代表沒讀懂這篇文章。”所以我就再讀一遍。讀了3次，終于明白里面的意思，是劉備、關羽、張飛桃園三結義的意思。看了5篇文章后，我把作文書拿出來看，里面有說寫作文的技巧，與寫作文要注意什么。把兩本書看完后，就不怕考武了。期中考完后，我知道了我的語文成績。有87分，閱讀題共扣了5分，作文扣了3分。
幸福就是自己的努力，做到一件美好的事。如果不努力，就不會有好收獲。
幸福是什么？幸福是微笑，幸福是禮物，幸福也是父母濃濃的愛。
在悶悶不樂的一天，我躺在沙發上無聊地吃著冬棗，爸爸看我悶悶不樂的樣子，就問：“怎么啦？這個樣子？”“我好想要個《三國殺》玩，班里的同學幾乎都有。”爸爸想了，好像想到了什么似的，急忙沖了出去，我也只能看著電視。
等爸爸回來時，爸爸像餓狼捕食般沖進廚房，瞬間出現了一堆亂七八槽的聲音。把我吵得只能去樓上玩電腦。
這聲音消失，一直等到了下午5點左右，我心里想：終于消停了。過了一會兒，肚子又不耐煩地“打起鼓來”，我只能去廚房找吃的，剛到廚房門口，燈就突然一亮，把我嚇得后退了兩步，爸爸媽媽和姐姐一起從廚房走出來，爸爸手里還拿著紅色禮物盒說：“祝你生日快樂。”我感到突如其來的幸福，我打開禮物盒一看，“哇，三國殺。”我流下了淚水。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇二
幸福是什么？幸福是吃得飽，穿的好；幸福是母愛、父愛；幸福還是一種誠信。而我認為幸福是母親對我的關心。
一個嚴熱的暑假，沒有空調那可就要瘋了，停電了那就更完蛋了。
晚上，家里好像地獄，快把人給熱死。“叮”一聲空調開了“爽快！”我大聲叫道，我躺在地上，正好被風吹到，可我在想會不會停電，希望不要停電。
大半夜，天只是涼快了一點，我還在沉睡，果然我這個烏鴉嘴準了，還真停電了，我快熱死了，汗像下雨了一樣，直滴下來。
老媽拿起一把扇子一邊扇一邊幫我解開衣服的.紐扣，老媽不管多熱還是扇，我也醒了，“哇，好涼快！”是一股幸福的風，老媽幫我扇風，自已的頭上直冒汗，可她只是用手擦一擦。
我希望趕緊來電，這樣就不用扇子扇風了，還能睡個安穩覺，越來越熱，老媽還是一直幫我扇風，來電了，老媽終于停下了雙手，她的手都紅了。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇三
21世紀以來sars、mers以及這次新型冠狀病毒的爆發，你們一直在前線戰斗，從未退縮。“疾如風，徐如林，侵掠如火，不動如山。”軍事家孫子這樣描述一支強大的軍隊。疾和病組成疾病。疾，在漢語中也有快的意思，用“疾如風”“侵掠如火”來形容一場烈性傳染病的傳播擴散是毫不夸張的。而你們，不懼艱難竭蹶，不畏艱辛苦楚，在前線為國家爭分奪秒，在醫學的戰場上浴血奮戰。你們是最美的逆行者!
任何經歷過非典的醫護人員都十分清楚這次的病毒感染有多么嚴重，可是你們依然沒有退縮。武漢的15名前線醫護人員已經被感染，于1月28日上午十一時出院。協和醫院西院胡醫生表示，出院后，希望能盡快回到抗擊疫情的一線。“做好科學防護，相信黨和國家，相信一起奮戰的白衣戰士，一定會守護好我們的城，一定能打贏這場硬戰!”你們感染治愈后立刻回歸崗位的時候，是最美的;你們治愈一個一個的感染病人的時候，是世界的逆行者，是我們的照明燈。
“疫情就是命令，防控就是責任。”新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作開展以來，全國的醫護人員全力以赴投入到抗擊疫情第一線，涌現出一批敢于斗爭、敢于擔當的先進典型。
放棄假期，首個請纓，奮戰在抗擊第一線的中心辦公室主任羅黎，下班回家后，一直關注新冠肺炎感染新聞，敏感地意識到了防疫事態的嚴峻，立刻向中心領導表示，取消春節期間外出計劃，留守待命，隨時聽從中心的統一調度及安排。1月24日羅黎接到中心副主任佘毅的電話，轄區有一名密切接觸者，需要立即轉運到指定觀察點。接到命令后羅黎立刻出發到中心，在中心守到凌晨收到任務取消的消息后，才返回家中。回到家中已是11點過，看著家人端上來的湯圓，沒顧上吃晚飯的羅黎才想起今天是正月初一。“面對疫情，我選擇迎難而上，沖鋒在前，兌現一名共產黨員莊嚴的承諾。”羅黎說。羅黎是家人的寶貝，更是祖國的堅守者。
中心醫務科科長羅娟堅守崗位，大愛無疆，連續工作近10天。戴口罩、護目鏡、橡膠手套、穿隔離防護服，是羅娟在發熱門診每天開始接診前的首要工作。“這套防護裝備的防護性雖好，但透氣性確實不佳，常常會發現自己的發絲、眉毛上都沾滿水汽。”羅娟說，“穿起這套防護裝備，就不能像往常一樣自由的轉動頭部，坐診時間又基本在6小時以上，等離開診室脫下厚重的防護服時，會覺得如釋重負。但是為了患者和保護自己，我們必須堅持住。”羅娟是醫護人員，更是抗擊病毒的逆行者，國家的堅守者。
眾志成城，在不經意的細節中展現，大愛無疆，是你們的職業品格。在這場沒有硝煙的戰爭中，你們堅守崗位、恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，將廣大人民群眾的健康放在心頭、護在身后。你們是疫情來襲時最美的逆行者!是國家淪陷時最偉大的堅守者!
最美逆行者中學生作文2今年的春節格外不同。一場災難突如其來地席卷了九州大地：新型冠狀病毒爆發，在短短幾天之內迅速傳播到了全國各地。疫情發生后，得到了黨中央的高度重視，、、中央軍委主席親自安排部署，一場新型冠狀病毒阻擊戰在武漢、在湖北、在全國迅速展開。
“一方有難，八方支援”，全國醫療機構的專家、醫護人員，各行各業的精英源源不斷、馬不停蹄馳援武漢，馳援湖北。“武漢加油!”“湖北加油!”“中國加油!”每一句都響徹神州大地。
在醫院，醫護人員穿上密不透風的防護服，戴上厚厚的護目鏡和口罩夜以繼日竭盡全力搶救感染了新型冠狀病毒的人民群眾。長時間佩戴防護用品，以至于醫生、護士脫下防護用品時，全身都被汗水濕透了，口罩戴久后臉上被口罩的皮筋勒出一道道深深的印記和水泡，著實令人心疼。很多醫護人員為節約十分緊張的防護服，不喝水或很少喝水，甚至穿上成人紙尿褲，以減少上廁所的頻率。很多醫護人員為了爭取時間，從進入醫院那一天起就沒有回過家，就為了搶救患者。
為了讓更多的患者得到及時的救治，國家投入巨資在武漢新建火神山醫院和雷神山醫院。數以萬計的建設者充分發揮中國精神，奮戰在火神山醫院和雷神山醫院建設工地，讓更多感染了新型冠狀病毒的患者早日得到救治。在無數舍小家顧大家的建設者的忘我工作下，20__年2月2日，火神山醫院于建成投入使用，20__年2月6日，雷神山醫院建成投入使用，2座醫院開始收治新型冠狀病毒確診患者，極大的緩解了救治壓力。
像他們這樣的無私奉獻的人還有很多很多。
在高速路口、村口、社區門口很多地方，有這樣一群人，他們手臂上戴著紅袖章，手持紅外線體溫槍，他們就是防疫體溫監測員，在抗擊疫情中起到了巨大的作用。因為他們，使得大量的新型冠狀病毒患者得以被發現并送往醫院進行治療;因為他們，使得大量的病毒無法繼續傳播。我看到很多的防疫點的體溫監測員為了阻止病毒傳播，沒日沒夜守護在監測點，為人民群眾的生命安全保駕護航。
在這眾志成城的抗疫時刻，我親眼見證了社會主義制度的優越性，見證了偉大祖國的強大，見證了醫護人員醫德仁心，見證了各行各業敬忠職守，見證了中華民族萬眾一心和積極樂觀的精神。這正是中華民族龍之風骨、國之脊梁。我相信多難興邦，待到春滿枝頭，山河無恙，人間皆安。
最美逆行者中學生作文3誰也沒想到，20__年的春天會舉步維艱，姍姍來遲。俗話說：“瑞雪兆豐年”。大年初一的一場大雪，本以為她是一份厚禮贈予蒼生萬物，是個好兆頭，可事實卻并非如此。
一場猝不及防的病毒來襲，并瘋狂地生長，迅速蔓延到了全國各地，慢慢地入侵到我們周圍的城市。確診人數一天天地增加，疫情似乎越來越嚴重，甚至離我們越來越近。疫情數據在不斷刷新：云南省新型冠狀病毒感染人數58例，114例，168例……外面陽光甚好，但是人車稀少。高速和鄉村都封路了，超市和商場都關門了，老百姓都戴上口罩了,人們臉上的表情被大大的口罩一分為二，眼神充滿著焦慮，步履匆匆，整個世界好像只剩口罩下沉悶的呼吸聲。我已經很多天沒有下樓了。每天起床第一件事，就是看新聞。爸爸媽媽的朋友圈都被疫情覆蓋了，每天早上起來，討論的話題都是“今天新增了多少人”、“哪里疫情最嚴重”……20__的打開模式能退訂嗎?不能!只能往前走!“黎明的那道光會越過黑暗，打破一切恐懼”，那道光就是——“既然國家需要，那就要去。”這句話出自84歲高齡的鐘南山院士，前非典戰役里的英雄，17年后即便是擠在列車的一角，也要第一時間奔赴疫情的中心武漢。“不計報酬，無論生死”這句話是武漢大學人民醫院重癥醫學科的7名醫生，在他們的聯名志愿申請書里，簡單的一句話，讓很多人的眼睛濕潤了。“逆行者，無怨無悔”，踏上返鄉過年旅程的武漢大學人民醫院病理科醫生吳小艷，得知醫院發布醫療支援的號召后，第一時間下車返漢，成為一名“逆行者”。隨后，三萬多來自全國各地的志愿者醫生迅速集結，義無反顧地趕赴抗疫前線。醫院里，他們穿著厚重的防護服，戴著口罩與防護鏡，站在抵抗疫情第一線，為我們擋住可怕的病毒，筑起一道道生命防護墻……在抗擊疫情的感人畫面里，還有一個鏡頭讓我永生難忘，那就是武漢多個小區居民齊唱國歌的視頻。一人起頭，百人千人紛紛響應，歌聲響徹云霄。這是怎樣的一種信念，怎樣的一種團結，怎樣的一種凝聚力?那一刻，我忽然淚目，也終于理解了“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”的深刻含義。在1月28日會見世界衛生組織總干事時說：“我相信，只要我們堅定信心，同舟共濟，我們一定會戰勝這次的疫情。”這一句話不僅表明政府對疫情的高度重視，更傳遞出了民族之魂、中國抗疫之決心——堅定信心，同舟共濟，眾志成城，共克時艱!20__庚子年，很遺憾你以這樣的方式開始。雖然我們還沒有開學但學校開設網課，構建“空中課堂”，送書進家園等活動已經敲響了上課鈴。我更相信，你不會以這樣的方式結束。因為，各級政府積極作為，工作人員各司其職，所有的醫護人員團結一心，14億人民大眾聽從指揮，英雄的華夏兒女一定能橫掃病毒大軍，破除疫情寒冰，迎來山花爛漫的春天!待到春暖花開時，我們的祖國，一定會山河無恙、國泰民安;待到春暖花開時，我們的校園一定會姹紫嫣紅、百花盛開;待到春暖花開時，我們的教室一定會充滿活力、書聲瑯瑯。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇四
只要活著，你就擁有幸福。
幸福像氣體中的分子，散落在每一個角落。有時候，它近在眼前，你卻不愿意去抓;等它遠去，你又抱怨它不為你停留。所以，現在請伸出手，抓緊它。松開手，看手里的幸福。
疼了、累了、受傷了，無疑是傷心的。一個人無奈時，就會想到他們。雖然告訴他們，他們也只會痛斥你不夠堅強，但我愿意聽，聽那些略帶寵愛憐惜的痛斥。聽他們焦急的關心，這就是幸福。
在夏末慵懶的午后，塞著耳塞聽《兒歌》，回憶無憂無慮的童年。上小學時，我演算加減乘除，用老師剛教的漢字紡織童年的夢，媽媽則在一旁看永遠也看不完的小說，多么愜意。上課怯怯地舉起小手，而后聽著老師贊許的眼神，多么自豪。回憶，這就是幸福。
在放假的日子里，每天下午準時被逼去運動。在爸爸一聲聲加油、大家一句句的玩笑中，打發乏味長的假期。和家人每天一起，這就是幸福。
幸福沒有定義，只要你去抓住，它便會緊緊環繞在你身邊。
現在，如果感到幸福你就拍拍手。
現在，如果你認為你不夠幸福請撞墻，疼痛過后你就知道你不撞墻前多幸福。呵呵。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇五
“啊”的一聲，一個滿臉稚氣的小孩子隨著聲音的落下一起掉到了地上，隨之，一陣響亮的哭聲從其口中傳出來。
“你怎么這么不小心，摔倒在地上”，隨后孩子母親走了過來，滿臉不滿意的用拍打著孩子身上那一層層的灰塵，孩子用其帶著點稚氣地聲音說：“我不是故……意……的，只……是滑了一下”。那位母親臉上地不滿一瞬間轉換成了溫柔的面孔。……之后孩子便破泣為笑地與母親一起回家。——“寶貝”——隨著母親地叫聲，我從發呆中驚醒了，便急忙問道：“有什么事嗎？母親”。你趕快出來陪我一起去逛街好嗎？隨著母親話音的落下，我也以“800米沖刺跑的速度”沖到了門口穿好了鞋子。
過后，我與母親走下樓梯，在倒數幾級時，一腳踩空。便“砰—砰—”地往下滑，媽媽便立馬跑了過來，雙手將我扶了起來，幫我拍了拍身上的灰塵抱怨了我幾句。這時，我一驚這不與我夢中場景一模一樣嗎？我滿臉疑惑地看著媽媽，媽媽用一種好奇的目光打量著我，隨之問我怎么了？我連忙搖了搖頭，笑了笑，便拉著媽媽地手逛街去了。
這時，我便覺得能與媽媽在一起，這，就是我所要的幸福。每天，能聽到媽媽那溫柔地聲音；在我摔倒時，能聽到媽媽那擔心的話語；在我不開心時，有媽媽那親切地安慰；在我學習成績落后時，有媽媽那敲響的警鐘……。
幸福，就像是在汪洋大海與親人重逢的那場景；幸福，就像是萬朵被殘毀后其中唯一的幸存者；幸福，是家人對我的無私奉獻，與時不時的被關心、被呵護。
片段二。
一天早晨，我從床上爬了起來，把一切整理好后，就拿起書包飛奔下了樓。一直直奔到了學校，無力地扶著樓梯爬到了教室門口。驀然，我聽到了一陣讀書聲，頓時有了精神，我漸漸地露出了笑容，走進教室，看見有些同學在打鬧，也似乎覺得很有趣，在這一刻，我似乎覺得學校是我的親人，則同學是我不可缺失的一部分。
從這一次以后，我幾乎每天只要到教室一聽到讀書聲，便神清氣爽。
打從這以后，我覺得只要每天能看到同學和老師；聽到學校那朗朗地讀書聲、嘻嘻哈哈的笑聲，就覺得自已十分幸福了。我也明白：幸福不是唯一的，是千千萬萬的小事凝聚成的，有家人、有同學、有老師、有朋友……。我似乎覺得我是最幸福的人。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇六
在我們的周圍，往往有許多人會抱怨自己這里不幸，那里不福，總是怨天尤人。我也不例外。當我遇到煩心事時或是覺得自己和別人相比有什么不足時，我就會不由得埋怨自己過得不幸福。
“我真的過得不幸福嗎?”當我看了海倫·凱樂的名作——《假如給我三天光明》后我這樣問自己。海倫·凱樂的一生是在沒有光明，沒有聲音中度過的，她真是太不幸了。可是海倫·凱樂自己卻不是那么認為的，她心中充滿了光明，她笑著面對人生的不幸，因此她創作一部部作品，贏得了人們的贊嘆。
對于正常人來說，三天的光明是多么平凡，多么短暫。或許因為這樣我們才不懂珍惜，而是只想到自己這里條件不好，那里環境太差，所以忽視我們擁有的東西。
其實，幸福是我們內心的一種感受，我們是不幸福，而是感到自己不幸福。在殘奧會上，殘疾運動員用他們不全軀體，用頑強的意志去拼搏奮斗，為國爭光。他們難道不感到自己不幸福嗎?一名記者曾向殘疾人問這個問題，被問者的回答是：“我感到很幸福，我為能活在這個世上而感到幸福。”這位殘疾人的話讓我感到：幸福就在我們身邊。
我們能活在這個世界上是一種幸福;我們是正常人是一種幸福;我們擁有親人是一種幸福;我們能吃飽穿好是一種幸福……我們的幸福是如此之多，幸福就在我們的身邊。為什么因為自己總要為一些小事或是不如別人而感嘆不幸呢?珍惜好身邊的幸福，去發現去創造更多讓自己感到幸福的事，那樣自己就不會再感到自己不幸，幸福的感覺就會籠罩你的全身。
我想，每個人都是擁有幸福，因為幸福就在身邊。凡事都往好處想，心里自會充滿幸福。我們身邊擁有那么多幸福，就沒有必要再去怨天尤地，應該樂觀向上，不要讓身邊的幸福溜走，要它永遠存在我們的心里。幸福的感覺總會陪伴我們的左右。
幸福就在身邊。讓我們盡情感受和體驗身邊的幸福吧。
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幸福就是親情學生（優質18篇）篇七
現在，活著，這就是幸福。
日子如同涓涓細流，在每一日的指縫中流逝，行人的腳步敲擊著烏青的石板路，一聲又一聲，來來回回，好似在問著：“什么是幸福，它在哪里？”
當我看到晨曦泛起淺白的波紋，在檐角點滴成和煦的陽光，映在每一個人的眼角眉梢，醞釀出朦朦朧朧的金色光芒，如夢，如幻。我行走在秋天的時光里，與大地耀眼的色彩相遇，便遇上了一眼溫暖；與成熟的果實相遇，便遇上了一眼驚喜。收獲的季節，采摘勞作的人們，忙碌的身影，幸福的笑容，這是這個季節最美的風景。我現在看到的，是幸福的顏色。
當我在學校努力地學習，一周過后，得到了回家一天的賞賜。急急忙忙的回家，還沒到家門口，就聞到了美味。這是糖醋排骨，那是炒土豆絲，還有五花肉，青菜蘿卜，羅宋湯……真是想吃什么有什么呀！還沒提前說一聲，家里就擺上這么色、香、味俱全的菜呀！我現在吃到的，是幸福的味道。
現在我很幸福。因為我活著，所以我可以把枯燥的日子過成一首詩，在詩意中閑適前行，把日子咀嚼成一篇散文，在優美中淡然向前。盡管學習路上有種種的不合意，但是我現在快樂并幸福著。
如果可以，我愿意把幸福唱給你聽。
初三:徐青璇。
——題記。
我的答案是：“現在就是幸福，因為你現在活著。”因為我還活著，可以讓每一天都多姿多彩，我可以看到一年四季的風景；我可以用心做自己喜歡的事情；我還可以享受生活中的愛……相反，如果我現在死了，躺在冰冷冷的漆黑棺材里一動不動，掌握不了我自己的生命，有什么幸福可言。
當我結束了一天忙碌的學習，放下了壓力，向著思念了一天的小床奔去。然后靜靜地躺著，安心下來好好體會這一天的.收獲。在明月星辰的陪伴下，在清風溫柔的安撫下，我又憧憬著明天幸福美好的生活。我現在想到的，是幸福的形狀。
……。
我雙手合十，虔誠祈愿，妄想挽留時光女神的腳步，祈求再留些幸福。
請你細細聆聽，現在活著的幸福。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇八
人的一生，是有限的可是親情是無限的，我的母親，她是一位開店的婦女，我家每天幾乎都有好多人要送貨，不是七樓就是八樓我許多次都和媽媽說我幫您送吧?她嚴肅的回答你是將來的大學生，你怎么可以做這些重活，媽媽說了這句話，我心里感到很艱巨、我一定不會讓媽媽失望!在一次小測里我的成績不理想，我不敢拿回家給媽媽簽名.
可老師說了，這次小測必須簽名不然的話要請家長，可我不敢給媽媽簽，媽媽肯定會對我很失望，再說我以為老師是嚇唬我們的所以我還是沒簽，直到第二天，結果老師真的吧家長請來了我感覺很丟臉媽媽就過老師的回話之后，回到家和我說你怎么可以這樣我那么辛苦換來的就是你這不及格的卷子你太讓我失望了。
我那是眼淚已經流到衣服上了，腦子一片空白，像是我和眼淚掉換了，我從已經封閉了的水池里一滴一滴的流下來，媽媽最后說道，不管你考得好不好，你都要勇敢承認不能像這樣，你這樣不僅讓自己失望，更讓我失望，經過媽媽絮絮叨叨的談論后，我心血來潮馬上到樓上去復習功課，結果下次小測我考的了前幾名媽媽說，只有這個學習的精神你就一定會考到你理想的成績的。
經過這件事我發現親情，是一生不可缺少的一件東西，如果你有意去傷害它，它就會趁你傷害它時好好的和你講道理。
人生最需要的就是親情，親情如一只機智聰明德精靈他會幫你指引方向，讓你在需要它的時候不顧一切的跑出來，若是你不開心時他會想盡一切辦法讓你滿臉笑如春風，在你高興時他誰為你喝彩，親情就是你一生的希望!
感恩父母2。
有一種愛，從我們出生的那一天起就伴隨著我們。
從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從玩耍學習到為人處事，我們健康成長的每一步都凝聚著父母無窮無盡的愛。
這種愛無微不至，永恒不息!人世間最偉大的愛莫過于父母之愛,它是無私的付出,不求回報的辛勞，我們得到了這么多，所以要從心底里學會感恩。
這的一切都成了我小時候的回憶。
記得那天放學了，可六月的天氣就像孩子的臉說變就變，剛剛還是碧空萬里無云的。
現在卻烏云密布了，一個個悶雷接二連三地響起來。
說時遲，那時快，一剎那間，大雨潑灑似的傾瀉而下。
我發愁了!心想爸爸在上班，媽媽又病倒在床上了，怎么辦呢，誰來給我送傘?天越來越黑了，雨也越下越大沒有要停下來的痕跡。
我的心猶如，火上澆油，更加焦急不安了。
這時，雨簾中出現了一個熟悉身影，是我最敬重的媽媽，我一頭撲到媽媽您的懷里。
您用那冷冰的手撫摸著我的'頭、臉，使我感到全身暖烘烘的。
我上下大量著媽媽，只見您全身上下濕透了，微笑的臉上沒有一絲血色了。
一滴水流進我的嘴里，我分不清是淚水還是雨水。
回家的路上媽媽您拼命地將傘往這邊推，自己卻一半露在外面。
我推過去，說：“媽媽還是您來遮吧!您的病還沒好呢。
媽媽您卻勉強地笑了一下，對我說：“沒關系，媽媽不要緊，只要你沒有被淋著。
這句話，突然鼻子一酸，眼淚濕潤了我的眼眶。
媽媽，您真是一個好媽媽!這十二年您無微不至地照顧我的事例還有很多呢!好比天上的星星。
我常常全被感動。
我永遠不會忘記您為我所做的一切。
我常常對自己說：我一定要以優異的成績來報答你，終于經過我的不懈努力、和憑著堅強的意志，在校的學科競賽里榜上有名。
還有您沒有發現我已經長大了嗎?我也在努力地在做一個好女兒啊!幫你分擔一些家務活，是作為孩子所應該做的。
你的生命，身體都來自父母，你的喜怒哀樂來自社會和自然,你的生活來自于關心并幫助過你的人，讓我們學會感恩，好好面對我們的生活吧。
親情故事3。
愛是每天的問候，愛是親切地叮囑，愛是焦急的等待。
爸爸和我們都是電話聯系，每天至少一次，這已經成為了雷打不動的慣例。
前天，我們去聽音樂會。
會場很安靜，大家都自覺地關掉了手機。
音樂會結束后已是九點多了，熱鬧的南大街，來來往往的人流，讓我和媽媽把開機這件事忘得一干二凈。
回到家，媽媽才猛然想起這件事，連忙打開手機。
一看有5個未接來電都是爸爸的。
媽媽看到了，一個勁兒的自責;“哎，我真糊涂，怎么能忘了開機呢?”，臉都羞紅了。
我試著撥打了爸爸的號碼，可是電話里傳來的是“正在通話”。
媽媽叫我別打，也許爸爸也正在打給我們。
我想爸爸沒打到我們一定心急如焚，和幾份擔心。
說不定爸爸這會兒急得冒大汗。
想著想著，一陣急促的電話鈴打斷了我的思緒。
媽媽著急的說：“快!快!肯定是你爸爸!”我手忙腳亂的接起電話。
從電話里傳來的正是爸爸焦急的聲音：“瑞瑞，你們怎么回事，哪能不接電話?”我向他說明情況后，爸爸的聲音變得舒緩多了。
然后，爸爸又和媽媽說了幾句，爸爸心中的一塊石頭也平安落地了。
接完電話后，媽媽笑咪咪地對我說：“你瞧，你爸多寶貝我們，你以后真得好好報答你爸爸。
我聽完認真的點了點頭。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇九
人的一生必然會有情感：親情、友情、愛情，缺一不可。
但是，最重要的是那濃濃的親情，它是在你如饑似渴的時候的一泓清泉，總能在你最需要幫助的時候出現。
秋天的一個下午，天色漸漸地暗了下來，告訴人們夜晚即將來臨。狂風呼嘯著，樹上葉子亂哄哄地搖擺，地上的植物瑟瑟發抖，一會兒，月亮出來了，冷冷地不經意間下起了傾盆大雨，雨點密集地下著，月隱沒在云里。
“好冷。”坐在窗邊的我把手搭在窗沿，細小刺骨的微涼使我輕輕地打了個寒戰。“呼”風肆意地咆哮著。“陷入絕境”的我閉上了眼。這時，我感覺有東西覆蓋在我身上，我抬起頭來看，是母親!
母愛，不是多么大的舉動，而是在你需要幫助的時候伸出的援救之手，既平凡，又偉大。一句話，一個很小的舉動，這都是濃濃的親情!
那一刻，我想了很多。我為母親做了什么，我是怎么對待母親的只有偉大的母愛，才能夠喚醒我，動人心弦，為之而感動。
雨后的彩虹，如此美麗，蔚藍的天空上飄著幾朵潔白而又柔軟的云，天空中顯出一幅美麗的風景畫。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十
幸福，就是要享受生活，不必追求太多，只要足夠了，就不要花心思和時間去追求別的。或許你可以想想，當你努力追求一樣東西時，你該想想，你得到這東西后，會開心嗎，會對自己有用處嗎。世界很大，不一定去追求，也可以享受，享受你擁有的。
幸福，就是要感受世界，世界很大，有許多許多東西，你可以去感受一下。心有多大，世界就有多大，世界有多大，你就可以去親近，體會。有時候啊，不要老是呆在里面的世界，也可以去感受外面更有趣的世界。
幸福，就是要學會放棄，你要的東西越多，生活就有越多負擔。你可以去放棄一些東西，這樣你的人生路途就會更加輕松。
幸福，就是要學會珍惜，珍惜好眼前的，不要到失去了的時候后悔，珍惜時間，好好利用時間，不要等到時間快沒了，但什么也沒有做。
幸福，是自己感覺的，你覺得幸福就幸福，你覺得不幸福就不幸福。不要身在福中不知福，說不定，你擁有的，正是別人想要的。
你幸福嗎?
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十一
幸福是一種常常被人們忽略的感覺。其實，世界上每個人都是很幸福的。小到乞丐、清潔工，大到國家、總統――可很多人都意識不到幸福的存在，認為自己是痛苦的。
幸福在哪里?只要凡事都往好里想，不為自己失去的悲傷，多品味自己擁有的，你就是幸福的。曾聽說過這樣一個。
故事。
：一個人問一個白發蒼蒼的老者：“您什么時候是幸福的?”老人思忖片刻，欣慰地說：“我小時候被父母拋棄，卻在孤兒院結交了許多朋友。青年時，我失業了，可憑著自己的雙手搞了一番事業。現在，我雖然老了，失去了青春，但有妻子的深愛和孩子們的成就。因此我的一生都是很幸福的!”
是啊!俗話說：“有失必有得。”既然已經失去，那我們就細細品味“得”吧!
后來，我舊病復發，媽媽又領我去割嗓子。啊!當那銳利的小刀伸入我的喉嚨時，我從心底里發出一聲刺耳的尖叫，割嗓子的那幾分鐘對我來說，如此漫長，我忍啊忍，好容易割完了。媽媽帶我去公園玩蹦蹦床。那一刻，我高興得不得了，把割扁桃體的痛楚忘得一干二凈。
可病情一天天惡化，最后，爸爸媽媽不得不帶我去山大一院做扁桃體手術。當我嘴里含著麻醉劑時，我對將要發生的事情不知所措。
那可怕的刀還是伸入我的喉嚨了，我嚇得哇哇大哭，流了不少血。年幼的我以為自己不久就會一命歸西了。
可做完扁桃體手術以后呢?我天天吃冰棍，按醫生的交待以八寶粥為主食，根本記不起割扁桃體的時的劇痛了。從那以后我沒再得過大病。這些都是幸福.
幸福在哪里?幸福時時刻刻環繞在你身邊，就看你能不能發現它。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十二
在不同人的眼中，幸福是不同的，但無論如何，這些或大或小的幸福都充滿愛的味道。
還記得那是一個白雪皚皚的冬日，整個世界銀裝素裹、萬物蕭條。星星點點的'陽光照射在這片白茫茫的大地上，想給人溫暖，來融化冰雪。但是人們并沒有感到溫暖，因為寒風肆虐。
而我正坐在床邊，手里拿著一件素綠色的毛衣，上面有一只正在大笑的青蛙。“如果我穿著丑陋的衣服到學校去，一定會被大家笑話的，所以絕對不能穿！”我這樣想著，便順手將毛衣扔在了床上，穿上一件并不厚實的外套。在匆匆吃過早飯之后，我背起書包，走出了家門。
在路上，刺骨的寒風肆意侵虐我的身體，一股冷氣貫穿我全身，我從未感到這么冷過。我看著別人身上的毛衣，又低頭看了看自己身上單薄的衣物。看著別人暖和的走過，我不禁有些后悔——這簡直就是自討苦吃嘛。自己為什么不多穿一件衣服呢？于是我就這樣，哆哆嗦嗦的來到了教室，盡管教室里很暖和，可我還是止不住的打哆嗦，因為徹骨的寒氣已蔓延全身。
我不禁意的向窗外一瞥，就發現了一個熟悉的身影，我心中一驚——是媽媽！我飛快地跑出教室，來到校門口。我果然看見了媽媽。媽媽看見了我，邊把手中的毛衣放在我手中，邊略帶責備地說：“孩子，天冷了。為什么不多穿衣服啊？要是生病了，怎么辦？”我接過帶著媽媽體溫的毛衣，卻碰到了媽媽冰涼的雙手，看著媽媽凍紅的臉頰，我抬頭望了望太陽，感到從未有過的溫暖，在那一刻，媽媽用母愛將我包裹，讓我感到了前所未用的幸福。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十三
我走進林蔭小道。
我抬起頭來，問樹：“樹，你覺得什么是幸福？”樹笑著說：“哦，幸福是在春天能開出美麗的花，供人們欣賞；夏天能給浮躁的人們帶去一份清涼；秋天能結出甜美的果實，讓人們品嘗；冬天，在沉睡中等待第二年的到來。”我似懂非懂的點點頭。樹微笑著補充到：“能讓他人感到快樂，對自己而言，又何嘗不是莫大的幸福？”我笑著回答到：“是啊！謝謝你，樹，我懂了！”樹笑了笑，說：“去吧，孩子！給更多的人帶去幸福吧！”我揮著手向樹告別，樹也揮舞著枝干對我說再見。
我走出林蔭小道，來到田野邊，問正在犁地的黃牛：“黃牛伯伯，您知道什么是幸福嗎？”黃牛抬起頭，對我說：“認為嘛，幸福就是能每天這樣工作，為人們做力所能及的事情。”
那對于我來說，幸福是什么呢？哦，在我看來，幸福，就是爸爸媽媽無處不在的關愛。幸福，是在失敗中找到勇氣，在孤寂中得到安慰，在失意中想到崛起，在絕望時找到希望，在成功時享受快樂。
其實幸福根本不需要去尋找，因為它就在我們身邊！
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十四
一青年老是埋怨自己時運不濟，生活不幸，終日愁眉不展。
有一天，走過一個須發俱白的老人，問：“年輕人，干嘛不高興?”
“我不明白我為什么老是這么窮?”
“窮?我看你很富有嘛!”老人由衷地說。
“這從何說起?”年輕人問。
老人沒有正面回答，反問道：“假如今天，我折斷你的一根手指頭，給你1000元，你干不干?”
“不干。”年輕人回答。
“假如斬斷你一只手，給你一萬元，你干不干?”老又問。
“不干。”
“假如讓你馬上變成80歲的老翁，給你100萬元，你干不干?”
“不干。”
“假如讓你馬上死掉，給你1000萬元，你干不干?”
“不干。”
“這就對了，你身上的錢已超過了1000萬元啊!”老人說完笑吟吟地走了。
看來，感嘆自己不幸的人，并不是由于幸福之神從未光臨過他們，而是因為他們心靈的空間擠滿了物欲，無法因自己的擁有而感到幸福。
從前，一個富人和一個窮人在談論什么是幸福。
富人望著窮人的茅舍、破舊的穿著，輕蔑地說“這怎么能叫幸福呢?我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆……”
—把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，千名奴仆各奔東西。一夜間，富人淪為乞丐。
盛夏酷暑。這個汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一大碗清涼涼的水，問他：“你現在認為什么是幸福?”
乞丐眼巴巴地說“幸福就是此時你手中的這碗水。”
其實，幸福本來就是現在。只有把一個個現在串成幸福有一生——世的幸福。
那些總是抱怨自己不幸的人，不要用沉重的欲望迷惑自己，不要總是看到你還不曾擁有的東西，而要靜下心來，放下心靈負擔，仔細品味你已擁有的一切，學會欣賞自己的每——次成功，每一點擁有，你就不難發現，自己竟會有那么多值得別人羨慕的地方，幸福之神已在向你頻頻招手了。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十五
會再擁有的時候，又會后悔。所以——我們要珍惜。
我聽過一個故事，講的是三個采花女。第一個采花女采集的是“昨日之花”，可“昨日之花”早已凋零，不管采花女怎樣尋找，都找不到這“昨日之花”，第一個采花女很失落。第三個采花女采集的是“明日之花”，可“明日之花”未成花朵，不管采花女怎樣尋找，都找不到這“明日之花”，第三個采花女很失落。唯有滴二個采花女采集的是“今日之花”，今日之花開的漫山遍野，雖然繁多，卻不失她那獨有的高貴姿態，第三個采花女采到了易失易得的“今日之花”。
“昨日之花”雖然充滿了回憶，但那只是過去，只是代表過去，“明日之花”雖然充滿了憧憬，但那只是未來，只是代表未來。唯有“今日之花”充滿希望，只有將“今日之花”好好珍惜，才能做好“明日之花”，才能將“明日之花”開放的更加美麗，更加絢麗。
珍惜現在，才是珍惜未來，只有將現在做到最好，未來才會明亮。昨日的芬芳我們只能回憶，而不能于今日相比。因為今日的絢爛勝于昨日的芬芳，因為今日的絢爛勝于明日的美好。珍惜現在，才是最重要的。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十六
遇見你，是我最大的幸福。
你知道嗎?當每次和你在一起的時候，我總會很快樂。我盼望能和你每天在一起。你走時，我總會有種莫名的悲傷。
我們是永遠的朋友吧。
朋友總會分開的。是的，就像今天我們準備去看場電影時，你媽媽把你接走一樣。我只能看你離去，依依不舍。
我想獻給你這世界最美好的東西。讓你感受到世界所有最美好的事情，把最美的祝福送給你。每次見面時我們總會緊緊擁在一起。用媽媽的話來說就是過于瘋狂。但我高興這樣。
我們一起聽同樣的歌，做同樣的事，看同一本書，寫同樣的文字。可是……。
你有想過，總有一天，我們長大了，分開了，不能在一起了，怎么辦?我們還差一個月就要到不同的學校上學了。你有想過嗎?或許你不把我放在眼里，覺得無所謂。但你知道嗎?我在乎。
我記得我們每一次快樂的時光。
那些，只是曾經。永遠的曾經。
朋友，究竟怎樣才算是真正的朋友呢?被你欺騙算是朋友?被你帶頭嘲笑算是朋友?我不懂，你為什么要這么做。
現在我明白了，你欺騙我是為了利益，嘲笑我是為了看到大家合伙欺負我。你，算是什么朋友!
我已經不相信朋友二字了。在我眼里，朋友代表著欺騙、背叛。
當我躺在床上靜靜思考時，我才知道。你不算是朋友，我可以找到比你更好的朋友。
有些事情只有你失去了才明白。我的確找到了真朋友。但因為被騙過，我已經不愿把真心話透露給任何一個人了。朋友沒有埋怨，她懂什么事情該講不該講。
你明白嗎?沒有你的存在，我照樣可以快樂。你并不是唯一的那個人。
我另外的一個朋友，她很可愛，把自己的一切都一絲不掛地透露給我。而我卻把很多真相對她隱瞞，我是不是個壞蛋呢?隨你怎么想。
朋友，世間最該相信和最不該相信的人。但你必須擁有。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十七
當我們問別人什么才是幸福的時候，一般都會回答，期待什么，而得到什么就是幸福了。其實，幸福就是這個樣子的。
在一年四季當中，我喜歡秋天，因為它代表著收獲，代表著結果。
我想空氣到處漂流，
經驗。
豐富，一定知道。我就拉著空氣問道：“幸福嘛，沒有顏色，是透明的……你還是去問別人吧!”
我雖很納悶，卻沒有泄氣，還是邊走邊問。我們沉默的大山說，幸福是青色的。我們成熟的稻穗說幸福是金黃色的，我問冬雪，冬雪說幸福是銀白色的。
我問了許多，許多，好久好久，他們卻說了完全不同的答案。忽見窗戶臺上有一塊三棱水晶，它在陽光下閃耀著不同的`光芒，難道……我明白了，幸福正如水晶一樣，也是透明純潔的，卻因為每個人理想不同而折射出不同色彩。這不重要，重要的是我們心中要有幸福感，有幸福就不會寒冷，有幸福便有色彩。
幸福如一年四季，是五彩繽紛的!所以我不單單喜歡秋天的收獲，發芽的春天，長成的夏天，我都喜歡，還有那孕育豐盛養料的冬天。
幸福就是親情學生（優質18篇）篇十八
一段時間以來，我們經常可以從一些媒體上看到有關個別教師懲罰甚至折磨學生的報道；在本報的“今天的教師咋這么難”的專題討論中，教師如何管理學生也是重要的話題之一。可以毫不夸張地說，隨著信息時代的到來，師生關系問題已經凸顯出來，成為牽動師生、家長、教育行政部門乃至全社會的一個重要問題。當前我們的師生關系真的就那么緊張，或者說就真的那么不適應教育的改革和發展嗎？山東省濰坊市奎文區中小學校開展的“做學生喜歡的老師”活動，或許對回答這一問題能夠有所啟發。
(一)。
8月，李兆敏調到奎文門小學擔任校長。其間學校組織的一項調查，令她頗為震驚：29.3%的學生被罰過站，18.6%的學生被罰過寫作業；一位有教齡的教師，在領導和同事的心目中一直是兢兢業業的骨干，而學生的喜歡率卻只有9%。師生關系是學校永恒的主題--在多年的教育教學實踐中獲得的一個認識，這時變成了明確而堅定的信念--“構建新型的師生關系迫在眉睫”！創造學校良好的教育教學氛圍、抓好學校各項工作的前提和保證就是良好的師生關系。在奎文區教委領導的大力支持下，經過精心策劃和全面動員，10月，一個名為“做學生喜歡的老師”的活動，在奎文門小學等校如火如荼地開展起來。不謀而合，濰坊十中“中學生心目中的好老師”活動也在此間順利展開。
真要承認學生是教育的主體，讓學生以自己心目中好老師的標準，來衡量教師、評價教師，遇到的卻是教師們的不理解、不情愿，甚至是憤慨。
文前題記中提到的牟曉方，在學校啟動“做學生喜歡的老師”活動時，也是疑慮重重的。她對記者說：“活動之初，我也很不理解。一是，過去都是做老師喜歡的學生；二是，學生能正確評價老師嗎？三是，學生喜歡的老師一定是好老師嗎？”
也有教師直言不諱地向領導提出，“這么搞，教師的尊嚴和課堂的紀律還怎么維護，教育教學質量下降怎么辦？”特別是量化的結果出來之后，不少教師深受震動、備感壓力，一時間，委屈者有之，忿忿不平者有之，找領導告狀、申訴者亦有之。
濰坊十中一位老師回顧當時的心情時，寫道：“看到自己當班主任的班給我打了負分，一開始是感到震驚、心痛，心想無所謂，他們不喜歡算了，但后來卻越想越委屈--自己付出了那么多，卻落得這么個下場。”
面對以上諸種疑惑顧慮、牢騷怪話，被校長們稱為“研究型領導”的奎文區教委主任張克成認為，看法不一致，甚至有較大的分歧，是正常的。這正說明我們的教育教學觀念和師生觀念有需要修正、調整乃至變革的地方。在以往的師生關系中，教師是高高在上的說教者，只要出發點是為了學生將來好，似乎怎么做都不為過，教師總是真理的占有者。在知識經濟初露端倪的今天，學生接受信息的渠道大大拓寬了，而有些教師則在電腦操作、暢銷書閱讀等方面可能已落在一些學生的后面。信息時代，學生的獨立性增強了，他們思維敏捷、充滿活力，特別喜歡對人或事發表自己的見解，其思想和行為也容易被感情所左右，對有些與他們很少溝通甚至業已落伍的教師就不會那么百依百順、言聽計從了。此時，我們的教師如果仍舊不肯放下架子，不加強學習，不主動與學生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學生人格的做法當作最為有效的教育手段，其“師道尊嚴”維護之艱難就可想而知了。不解決師生關系問題，素質教育在某種意義上，就是一句空話。反之，抓住師生關系問題，就是找到了實施素質教育的一個最佳切入點。
經過耐心地工作、充分地討論，教師們逐漸達成了共識：新形勢下，必須構建新型的師生關系；學生是教育教學的主體，他們的感受，他們對教師的評價，不能忽視、無視；如何樹立以學生為本的思想觀念，必須提到工作日程上來了。
(二)。
那么，學生究竟喜歡什么樣的教師？通過問卷調查得知，無論中學生還是小學生，普遍認同的是如下幾條標準：尊重和理解學生、不傷害學生自尊心，不偏不向、平等待人，說話辦事公道、講信用，活潑開朗、有幽默感，和藹可親、有耐心、不輕易發脾氣，以身作則、儀表大方、明事理。
李兆敏校長認為，教師不能只關心傳道授業解惑，而要投入情感，更多地關注學生的心靈。她提出了“充滿童心，規范言行，善待學生”的“十不做”要求，即不體罰和心罰學生、不諷刺挖苦學生、不冷落歧視學生、不當眾指責學生、不偏袒學生、不粗暴制止學生言談，等等。教師要放下架子，把學生放在心上，視學生為子女、朋友，“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”，自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。
全國優秀教師、幸福街小學校長劉金華有句口頭禪：“學校無小事”。她身體力行，與師生員工一起，把學校的每一件小事都做得很精彩。她認為，小學教育，要教孩子一種意識，即敢想、敢說、敢做的意識；要讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，挺胸昂頭走路；要允許學生犯錯誤。為此，該校嘗試實施了“無錯教育”。現在，學生不再唯唯諾諾，而是敢想敢說了；師生關系平等了，學生上課敢問敢答，下課追著老師問東問西。該校不但課堂氣氛異常活躍，連教學模式也發生了深刻變化，教師們開始自覺不自覺地把教育教學新觀念、新方法運用到教書育人的具體實踐之中，學生們也從被動式學習轉為自主參與式學習。
“做學生喜歡的老師”活動現已取得了豐碩成果。調查結果顯示：93%的學生認為目前師生關系是平等相處的，76%的教師受到了80%的學生的喜歡；學生認為教師更講民主的占64%，而認為家長講民主的`只有27%。目前，教師的價值體現得更充分了，凝聚力更強了，開展活動的學校都充滿了積極進取的勃勃生機。
張壽英老師告訴記者：“此項活動受益最大的是我。現在學生說，‘張老師會笑了’，‘我們與張老師的心貼得更近了’，是活動改變了我。教師平時的點點滴滴，學生心里最清楚，學生的眼睛是雪亮的。”現在，喜歡張老師的學生已達到90%。
濰坊十中的齊老師在其題為《不怨別人挖井深，只怪自己桶索短》的文章中寫道：“……感謝學生們給我的-1.89分，它不但使我及時醒悟，盡快調整自己的工作方法，而且使我對人生又有了更深切地感悟：只有尊重別人，才是尊重自己。”該校的另一位教師在被學生評為“心目中的好老師”之后，寫道：“得到同學們的信任是我最大的欣慰。只有打心里愛學生的教師，才有可能贏得學生的喜歡。我會加倍珍惜這一殊榮。”
牟曉方老師說：“過去是教師教、學生學就行了，師生交流很少，學生對教師是敬而遠之。現在，師生像有親情似的，學生也開始關心老師了。我們即使付出再多，也值得。現在我們覺得特別舒暢，特別幸福。”
幸福街小學一位四年級學生搬家后離學校很遠，但他說什么也不同意家長給他辦轉學。家長問他不愿轉學的理由，他說，就因為幸福街小學有“全世界最好的老師”。暑期，日本教育界友人到該校參觀后致辭說：“親眼目睹的師生之間這種相濡以沫的寶貴親情，不亞于我們第一次看見萬里長城時的震撼。”他們為該校留下了“用心教育的優秀學校”的題詞。
“為什么我們的笑容如此燦爛，是因為我們對學生愛得深沉；為什么我們如此自信，是因為我們能夠開啟學生的智慧之門。”奎文門小學一位教師如是說。
(三)。
“做學生喜歡的老師”活動之所以開展得如此卓有成效，與奎文區區委、區政府領導班子對教育的高度重視是分不開的。早在1994年奎文區建區之初，該區領導即審時度勢、高屋建瓴地提出，對教育要“高看一眼，厚愛一層，先行一步”。該區主管教育的副區長劉相全告訴記者，盡管區財政比較緊張，由于區委、區政府“興區先興教”的指導思想明確，還是做到了“資金優先保教育，工資優先保教師，基建優先保學校”。奎文區幾年來，全面解決了民辦教資1個多億，完成校舍建設項目27個，總建筑面積達10多萬平方米；正在實施的“教師廣廈工程”，已使幾百戶教師喜遷新居。在奎文，“人民教師”已經真的成為最令人羨慕的職業了。