寫心得體會有助于思考自己的優點和不足，進而有針對性地提升個人能力。下面是一些大家常用的心得體會模板和范文，供大家參考和借鑒。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇一
今年，我有幸參加了“國培教育”，非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進修機會。我深知這次培訓非常必要，因為教學時光，是教師實現自我價值的時間。因此，我認真學習，認真總結學習心得并應用于教學實踐中。
在培訓中，我聆聽多位知名教育專家、學者、教師、特級教師的講座。他們的精彩演講，讓我感受到了教育領域的巨大變化，給了我們教師很大的幫助，使我對教育的認識、教育的理念有了更新的認識。通過這次培訓，我學到了很多新的知識和觀點，通過這些學習和觀點的把握，讓我更加認識教育的本質，也對我今后的教育工作有了更新的認識。
在培訓中，我參加小組討論，交流心得。通過交流，我了解了一些新的教育方法和教育理念，這些方法和理念一定會對我今后的教學工作有很大的幫助。通過這些交流，也讓我認識到了自己的不足，并讓我更加明確了自己今后的努力方向。
總之，這次培訓對我來說是一次洗禮，讓我重新審視自己的職業，讓我更加明確了自己的職業方向，讓我更加熱愛自己的職業。因此，我會珍惜這次培訓的成果，將所學應用于自己的教學實踐中，努力提高自己的教學水平。
最后，感謝教育部門給我們教師提供這樣一次寶貴的學習機會，我會更加努力，提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇二
教師進修是教師職業生涯中不可或缺的一部分。通過進修，教師可以進一步提升自己的專業能力，適應教育發展的需求。下面我將分享一下我參加教師進修的經歷和心得體會。
背景介紹：
這次進修是在我工作五年后，為了更好地適應教育發展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學校，該學校擁有良好的師資培訓和先進的教學設施。
詳細敘述：
在進修期間，我學習了許多新的教育理念和方法。我了解到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養學生的能力和素質。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。我還學習了如何更好地利用現代技術，如多媒體教學、在線學習等，來提高教學效果。
反思和總結：
通過這次進修，我不僅學到了新的知識和方法，更重要的是，我認識到了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關注學生的個體差異和需求，努力為他們提供更加個性化的教育。同時，我也深刻地認識到了教師自身素質和能力的重要性。我意識到，只有不斷學習和進修，才能適應教育發展的需求，為學生提供更好的教育。
應用和未來計劃：
我將所學應用到日常教學實踐中，不斷探索和嘗試新的教學方法和手段。未來，我希望進一步深入學習和研究教育理論，不斷提高自己的專業水平。同時，我也會關注教育改革和發展，為適應新的教育形勢做好準備。
通過這次進修，我深刻地認識到了教育的意義和價值，也學到了許多新的教育理念和方法。我相信，只有不斷學習和進修，才能適應教育發展的需求，為學生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中，繼續努力，不斷提高自己的專業水平和教學能力，為培養更多優秀的學生而努力。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇三
個人業務進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結。
1、學習《教師職業道德規范》，提高自己的道德素養，參加了學校組織的《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。
2、工作中，學以致用，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。
3、能按時參加進修學習，根據自己的`實際需要，自主學習，在教學中，不斷創新，營造良好的氛圍，培養學生學習美術的興趣，使之形成正確的情感態度個價值觀。培養創新意識、創新能力和創新精神。
1、信息技術與新課程整合。
lntelteachtothefuture,是為信息技術在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上，根據美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業余時間制作課件，用以展示課程相關的作品、范畫。把信息技術作為教與學的工具，有機結合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。學習方法：利用網絡，以中文教育資源網站問依托，以《教育技術培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microsoft'excel。建立excel式學習檔案,并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。
2、學習內容:精讀了《教育技術培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術課程標準》、《美術課程標準解讀》、等書目，并認真做了學習筆記。
原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程。現在，要力求把每一種課型的呈現形式，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學理論研究。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇四
20xx年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業的聽課者與評課者》。
三是《中山市教師繼續教育的實踐與思考》。
四是《網站建設、網絡培訓及學分管理經驗介紹》。
五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業務水平，很有針對性。
其中有當今教育熱點問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業發展和成長的是從自身實際問題出發，發揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：
1、強化理論學習。
理論是先導，學習是保證。
2、強化新課程培訓。
3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結合點。
4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。
5、開展課堂展示活動“以課促教”。
6、強化教學反思“以思促教”。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇五
時間過得真快，轉眼間，一個學期已過去，新的學期又來臨了。這半年，我又學到了很多知識，經歷了許多事情。
在學到了很多知識的同時，我經歷了有史以來最艱難的一次考試。那是一次單元測試，我本以為能考好，可是結果卻出乎意料，我考砸了。原本以為我會很樂觀，可是卻恰恰相反，我變得沉默了許多。回到家，爸爸媽媽問我考了多少分，我都隱瞞了。但，紙包不住火，我的反常還是被爸爸媽媽發現了。媽媽語重心長地說：“一次考不好沒關系，下次考好就行了。”但是如果一直考不好，那么下次就還是考砸。我明白了，雖然失敗是成功之母，但是，只有一次次的失敗，不正是沒有成功嗎？就像孔子說的“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有學習，思考，再學習，才能取得成功。
在學習新課的時候，我也遇到了許多問題。例如，科學老師上課講的時候，常講一些課外知識，占總課時的四分之一，對這些陌生而又不能應付的知識，讓我非常苦惱。然而，爸爸告訴我，學習要“不恥下問”，于是在學到了有關這方面的知識時，我就勇敢地請教老師或問同學，加深印象，牢牢記住。慢慢地，我在科學這門科目上的成績越來越好，這讓我又恢復了學習的興趣。
在每個學期，老師們都會進行考核，全面地考核我們的學習成果。在考核中，我也收獲了快樂。因為這次考核，老師讓我去監督同學，這讓我非常高興。我知道，監督同學，并不是一件容易的事，要對自己負責任，不能馬虎，如果錯了，就得訂正好，為了不讓自己在考試中犯同樣的錯誤，我在訂正的時候比別人多花了幾倍的時間。
通過一學期的培訓學習，我又更深入地明白了“三人行，必有我師”的道理，不管是什么人，只要他身上有優點，值得我去學習，我就應該向他學習，不斷地完善自我。
我還懂得了，“紀律是成功的保障”只要做一個遵守紀律的人，那么才有資格去獲得成功，有了一次次的的成功。我非常自豪，因為在開學典禮上，我能站在司令臺上接受同學們的檢閱，能參加升旗儀式，能給全校同學作報告，能參加紅領巾心向黨主題大隊會，能當上班干部……但是，我還要更加努力，改正缺點，讓自己變得更好！
時光飛逝，一學期的學習，考試都過去了，這一學期，我有很多收獲，我將以更好的成績迎接新學期的挑戰！
教師進修心得分享 （實用17篇）篇六
教師進修是教師職業生涯中必不可少的一部分，它可以幫助教師提升教育教學水平，提高教育質量。以下是我參加教師進修班后的心得體會。
一、教育教學觀念的更新。
進修過程中，我接觸到了更多先進的教育理念和教學方法。我意識到，教育教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的創新能力和實踐能力。同時，教師也應該注重自身素質的提升，不僅要掌握學科知識，還要掌握教育教學理論和實踐技能。
二、教育教學技能的提高。
進修班提供了一系列教育教學技能培訓，包括教學設計、教學實施、教學評價等方面。通過這些培訓，我學會了如何制定教學計劃，如何設計有趣的教學活動，如何評價學生的學習成果，從而提高了我的教育教學技能。
三、教育教學研究的參與。
進修班還組織了各種教育教學研究活動，如課題研究、論文撰寫等。通過參與這些研究活動，我學會了如何進行科學研究，如何分析問題、解決問題，從而提高了我的科研能力。
四、教育教學實踐的反思。
進修班還組織了教育教學實踐反思活動，讓我們回到課堂，重新審視自己的教育教學實踐。通過反思，我發現了自己在教育教學中的不足之處，并找到了改進的方法，從而提高了我的教育教學水平。
總之，教師進修是教師職業生涯中必不可少的一部分，它可以幫助教師提升教育教學水平，提高教育質量。通過參加教師進修班，我不僅更新了教育教學觀念，提高了教育教學技能，還參與了教育教學研究，反思了教育教學實踐。我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇七
個人業務進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結。
一、師德修養。
1、學習《教師職業道德規范》，提高自己的道德素養，參加了學校組織的《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。
2、工作中，學以致用，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。
3、能按時參加進修學習，根據自己的實際需要，自主學習，在教學中，不斷創新，營造良好的氛圍，培養學生學習美術的興趣，使之形成正確的情感態度個價值觀。培養創新意識、創新能力和創新精神。
二、學習內容與措施。
1、信息技術與新課程整合。
lntelteachtothefuture,是為信息技術在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上，根據美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業余時間制作課件，用以展示課程相關的作品、范畫。把信息技術作為教與學的工具，有機結合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。學習方法：利用網絡，以中文教育資源網站問依托，以《教育技術培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microsoft'excel。建立excel式學習檔案,并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。
2、學習內容:精讀了《教育技術培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術課程標準》、《美術課程標準解讀》、等書目，并認真做了學習筆記。
三、個人業務提高。
原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程。現在，要力求把每一種課型的呈現形式，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學理論研究。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇八
我們經常有這種感覺，在課堂上，我們花不少時間分析課文，講解詞語，練做習題，同學們也認仔細真地按老師的要求去做，可依舊有不少同學的語文水平提高不了。我想，這是我們的教學方法消失了問題，語文素養的提升不應當單單是教出來，而應是"讀'出來的。蘇霍姆林斯基說過："閱讀能教人思索，思索會刺激智力的覺醒。'朱熹也曾經指出，"讀書百遍，其義自見'。杜甫提倡"讀書破萬卷，下筆如有神'。名人名家樸實而富有哲理的話，給我們以啟示：閱讀，尤其是在寬松的課外時間里，進行大量的閱讀對于孩子們來說是何等的重要。然而，要使課外閱讀收到肯定的實效，離不開老師的正確指導。我想，應從愛好入手，使同學想讀;傳授方法，教同學會讀;正確引導方向，讓同學多讀，從而達到以課內帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀的效果。
愛好是最好的老師，劇烈的愛好可轉化為珍貴的自覺性。為了激發同學的'課外閱讀愛好，我實行了以下措施：
(一)通過故事或問題引起同學閱讀的愛好。
同學最愛聽好玩的故事，老師可選擇益智、好玩的符合少兒年齡、心理特點的故事作生動形象的敘述，使同學聽得津津有味之時，引導他們自己去看課外書。比如：有一次我向同學們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發引導同學們說："同學們，你們還想知道更多的童話故事嗎?'同學們回答"想'后，我就向他們推舉了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學們都愛好高漲，爭著去閱讀這本書。老師還可以提出一些問題，激發同學的愛好。如我有一次向同學提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當同學迫切想知道緣由時，我"趁熱打鐵'，向他們推舉了《十萬個為什么》這本書，同學就會自覺地閱讀這本書，從中去查找答案。
(二)結合課本的教學內容向同學推舉課外讀物。
同學在課本中所學到的課文內容，有時想更加了解有關這方面的學問，求知欲望極高。這時向同學推舉這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節選部分在課內學習，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團，同學會更有愛好。如學到《田忌賽馬》，可指導同學閱讀孫臏的故事;學了《賣火柴的小女孩》，可向同學推舉《安徒生童話選》;學了古詩，可向同學推舉《唐詩三百首》，這樣，同學的愛好由課內遷移到了課外。長此以往，同學就會希望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉醉在讀書的歡樂之中。
(三)依據同學年齡特點實際推舉讀物由于孩子天性活潑，因此必需選擇適合他們共性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的愛好。一般來講：學校低中班級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高班級同學除故事外還對傳記、傳奇、驚險小說等感愛好，可以說進入了文學期。女生一般喜愛看有故事情節的書，而男孩則對史地、體育、科學等方面感愛好。這就要求老師要對同學的愛好進行了解，推舉讀物時做到有的放矢，使每個同學的閱讀愛好都調動起來。
教同學會讀我們都知道不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子，教會同學閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學中，要結合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為"經'，使同學把握閱讀方法，以優秀課外讀物為"緯'，引導同學運用讀書方法從而構建"經緯'交叉的閱讀教學網絡，促進學問的遷移，使課內外相互補充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章根據什么挨次寫，古詩、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給同學，為課內和課外"鋪路搭橋'，才能變"學會'為"會學'。同學在課堂上把握了方法，課外閱讀時才游刃有余。
(二)要學會精讀、略讀和掃瞄。
學校生在閱讀文章時，多數都是一個字一個字的讀，這既不能達到良好的閱讀效果，也鋪張了大量的時間。所以，在教給讀書方法時，我著重訓練提高閱讀速度。要求同學先把兩個字作為一個閱讀單位，勝利后增加到四個字，直到一次能看多個字，快速跳讀，一目十行，這就是掃瞄。略讀是要把握全篇的大意，得其要領。因此，在閱讀中，對某些難點，只要不影響對整體的把握，可以繞過去，長句可以抓主干，生字難詞只要不影響理解，可以跳過去，當然，這不等于走馬觀花，而要集中留意力，有目的地掃視。而精讀，就是細細品位文章的詞句，體會文章所要表達的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于學校生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、名目、后記等，然后抓關鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領，篩選出自己所需要的學問和信息。多種讀書方法穿插運用，效果較好。
俗話說："不動筆墨不讀書'，這用在課外閱讀中能夠使同學"積蓄豐厚'，文章中的格言警句，精彩的段落，可以摘錄在本上，自訂報刊、雜志、可剪貼，隨著班級的增高，能用自己的學問去端詳、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思索的讀書，才能真正收到實效。所以在閱讀的同時，還要指導同學學會做讀書筆記，記主要內容，摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯想，這樣把讀書和生活結合起來。對同學所做的筆記，每周一次進行反饋評價，在同學之間傳閱那些內容豐富、圖文并茂的筆記，進行溝通。有時還讓同學給文字配上插圖，更增加了愛好。在指導、溝通的過程中向同學提出閱讀建議，切實培育了同學的閱讀力量。
讓同學多讀培育了愛好，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓同學有機會、有目的地在學問的海洋中游覽讓同學博讀。美國心理學家布魯納指出："學習的最好刺激乃是對所學教材本身發生愛好'。因此，我認為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培育同學閱讀力量為主要目的、科學有用的讀物。老師在教授教材時，應抓住教材與課外讀物中存在的聯系點，全面輻射，擴高校生的閱讀范圍。其次，必需重視其次課堂和語文教學實踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀競賽、學問競賽等專題活動課，讓同學在活動的參加過程中，接觸大量的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進步的階梯。通過合理的，大量的閱讀課外讀物，不僅會提高同學的語文綜合力量，還會對同學的良好人格起到塑造作用。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇九
在過去的幾年里，我有幸參加一系列的教師進修活動，旨在提高我的教學技巧和知識。這些進修經歷對我來說意義重大，因為它們不僅增強了我的專業能力，還為我提供了更深入的理解教育領域的機會。下面是我的一些心得體會。
首先，教師進修不僅僅是關于提高教學技巧，也是關于更新知識。在進修期間，我了解到教育領域的新趨勢和研究成果。這些新知識使我能更好地理解學生的學習需求，為他們提供更有針對性的教學。同時，通過與其他教師交流和分享經驗，我提高了團隊協作和解決問題能力。
其次，我認識到，教育不僅是傳授知識，更是塑造人格。我在教學實踐中意識到，要培養學生的創新思維、批判性思考和社會責任感，我必須以身作則，成為他們的榜樣。我明白了如何以更積極、更富有激情的方式呈現課程內容，以便激發學生的學習興趣。
最后，教師進修是一個持續不斷的過程。我意識到，作為一名教師，我需要不斷學習和成長。我學會了如何利用在線資源和技術工具來提高教學效果，這使我能夠更好地滿足學生的學習需求。
總的來說，教師進修給我帶來了許多寶貴的經驗。我深刻地認識到，教育是一項艱巨而又重要的任務。通過不斷學習和成長，我不僅提高了自己的專業能力，還能更好地滿足學生的學習需求。我相信，通過繼續參加進修活動，我將能夠為學生提供更高質量的教育。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十
教師是太陽底下最光輝的職業，作為一名教師，對自己工作充滿熱情是重要的，教師進修也是重要的，下面是本站帶來的教師進修的。
僅供參考。
實施素質教育是迎接21世紀挑戰，提高國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發的《中小學教師職業道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。
為不斷提高業務水平，制訂進修計劃如下：
一、加強政治思想、品德修養建設，創造良好的育人環境。
1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結合學校自身發展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進行職業道德學習，并結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體。
課件。
制作的學習。
二、教師要提高業務素質，更新觀念是前提。
實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央、省、市有關文件，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區別，重視學生的全面發展、主動發展和個性發展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。
三、注重師德修養，提高素質。
在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發了廣大教師的事業心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，奮發爭先，無私奉獻，敬業愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。
四、加強繼續教育是時代的要求。
我們每個教師都要重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。
五、學科協作前進，才能集體進步。
認真實施學校提出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學的重擔，成為推進素質教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優點。
總之，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。
都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格。三年一過的話，教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業的特點，現制定個人的三年進修計劃，以作鞭策。
一、教育教學方面。
1、明確自己的專業發展發向，要在自己的專業方向上多下苦工。要系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自己的教學行為，使自己的信息技術課堂別具一格。
3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學信息，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高課堂教學效果。
4、敢于開拓創新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“研究型”的教師。經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。
二、理論學習方面。
1、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。
2、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應積極參加社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華。
三、思想方面。
教師是太陽底下最光輝的職業!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學水平。
在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
二、要做到愛崗敬業、嚴謹治學。
我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：〈〈數學教學〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學好電腦操作。
五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。
總之，我能做到爭取一切學習的機會，努力提高自己的綜合素質，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十一
時間過得真快，一個多月的進修生活已經結束了。在這里有很多值得我學習和反思的地方，在這里學習我收獲了很多。以下是我的一些心得體會：
一、教學方式的改進。
在這次的進修學習中，我學到了很多新的教學方法。例如，可以通過游戲的方式激發學生的學習興趣，通過小組討論的方式引導學生自主學習，通過實際操作的方式培養學生的實踐能力。這些教學方法都是非常實用的，可以有效地提高學生的學習興趣和效率。
二、學習方式的轉變。
在進修學習中，我也學會了轉變自己的學習方式。以前，我總是被動地接受知識，而不會主動去探索和思考。但是現在，我學會了通過查閱資料、討論、實踐等方式來獲取知識。這種自主學習的方式，不僅可以提高自己的學習效率，還可以培養自己的獨立思考能力。
三、團隊合作的重要性。
在這個進修學習中，我們有很多小組討論和作業。在這些過程中，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，才能更好地完成作業和解決問題。同時，在團隊合作中，我也學會了如何與其他人有效地溝通和協作。
四、自我提升的重要性。
在這個進修學習中，我也深刻地認識到了自我提升的重要性。只有不斷地學習和提升自己，才能更好地適應社會的發展和變化。同時，自我提升也可以讓自己更好地面對工作中的挑戰。
總之，這次進修學習讓我受益匪淺。我不僅學到了很多新的教學方法和自主學習方式，還學會了轉變自己的學習方式和團隊合作的重要性。同時，我也深刻地認識到了自我提升的重要性。在今后的工作中，我將繼續努力學習和提升自己，更好地服務于學生和教育事業。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十二
今年，我有幸參加了“國培教育”，為期____天的培訓。本次培訓內容豐富，形式多樣，有來自教育界權威專家、大師的講座，也有來自一線的骨干教師的專題報告。通過聆聽、交流，我的專業知識得到了增長，教育教學水平得到了提高。
一、對教育教學觀念的認識。
在培訓中，我們聽取了許多專家、名師的講座，他們結合自己的實際經驗，給我們講述了怎樣教學。讓我在總結過往的同時不斷挑戰自我、超越自我。專家們的講座，讓我教學理論和教育觀念得到了洗禮和更新，為今后的教育教學工作提供了動力。
通過這次培訓，我認識到了教師這門職業的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為一名教師，我們應該具備高尚的道德品質，更要有愛心和責任心。
三、對專業知識的學習和教學技能的掌握。
這次培訓，專家們的講座，讓我在教育教學方面有很多的啟發。我從中學到了很多教育教學的技巧和方法，這將對我今后的教學工作產生積極的影響。此外，我也學習了如何命題和評價，讓我更深入地理解了教育教學和學習心理學方面的知識。
四、對教育教學的感悟。
這次培訓，讓我深刻體會到，作為一名教師，我們需要不斷地提高自己的教育教學水平。我們應該關注學生的需求，尊重學生的個性差異，創造適合他們的教學方法。此外，我們還要注重培養學生的創新精神和實踐能力，讓他們在快樂的學習環境中得到全面發展。
總之，這次培訓對我來說是一次洗禮，讓我在專業知識和教育教學理念上得到了很大的提高。我將繼續努力，不斷學習，提高自己的教育教學水平，為教育事業做出更大的貢獻。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十三
我很高興能夠分享我的心得體會。在過去的幾個月里，我有幸參加了一個為期三個月的教師進修課程，我感到非常充實和有收獲。
在這個進修課程中，我學習了各種教育理論，教學方法和技巧，以及教育心理學。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質和目的，以及如何更好地幫助我的學生。我也參加了一些實踐課程，例如課堂管理和教學技巧的實踐課程，這些課程讓我更好地了解了實際教學的場景和挑戰。
進修課程也讓我更好地認識了自己的優點和不足。我發現在教學中，我需要更好地控制我的情緒，以更好地引導學生。同時，我也需要更好地了解學生的需求和興趣，以更好地滿足他們的需求。
總的來說，教師進修課程是一個非常有價值的經歷。它讓我更好地了解了教育，讓我更好地認識了自己的優點和不足，并給我帶來了很多新的教學技巧和策略。我將會把所學應用到我的教學實踐中，并期待著未來的教學挑戰。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十四
教師進修是教師職業生涯中不可或缺的一部分。通過進修，教師可以進一步提升自己的專業能力，適應教育發展的需求。下面我將分享一下我參加教師進修的經歷和心得體會。
背景介紹：
本次進修的主題是“教育信息化”，旨在提高教師的信息技術應用能力和教育創新能力。進修時間為期一年，地點位于某知名高校的教師進修學院。參加進修的教師來自各個學科，具有一定的教育教學經驗。
詳細敘述：
進修期間，我們主要進行了以下幾個方面的學習和實踐：
1.信息技術應用能力提升：通過學習現代教育技術，如云計算、大數據、人工智能等，我們掌握了將這些技術應用于教學中的方法。通過實踐項目，如制作數字化課件、開展在線教學等，我們提高了自己的信息技術應用水平。
2.教育創新能力培養：進修學校邀請了教育專家、學者和一線教師，與我們分享了最新的教育理念和方法。通過討論和交流，我們深入了解了教育改革的發展趨勢，并探討了如何將這些理念和方法融入到自己的教學實踐中。
3.團隊合作與交流：進修期間，我們定期組織教學觀摩、學術研討等活動，以便更好地交流經驗和教學方法。通過這些活動，我們不僅提高了自己的專業能力，還建立了深厚的友誼。
反思感悟：
參加教師進修讓我深刻認識到教育信息化發展的重要性和必要性。信息技術不僅為教育教學提供了新的手段和工具，還促進了教育教學模式的創新。同時，進修也讓我意識到自己的不足之處，需要不斷學習和提高。此外，進修還讓我結識了許多優秀的同行，增進了友誼。
總之，教師進修對于提高教師的專業能力和適應教育發展的需求具有重要意義。通過進修，教師可以了解最新的教育理念和技術，提高自己的教學水平和創新能力。同時，教師進修也可以促進教師之間的交流和合作，提高整個教育教學的質量和水平。因此，我建議教師在條件允許的情況下，積極參加進修學習，不斷提高自己的專業素養，以適應教育發展的需要。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十五
短短的幾天，讓我對教師這個職業有了更深刻的理解。我理解了“教師”這個字眼的真正含義。教師不是簡單的傳授知識，而是肩負著培養祖國未來的重任。教師不僅是傳授知識，更是點燃學生內心火焰的人。
我參加了為期幾天的教師進修，這次的經歷讓我收獲頗豐。我明白了作為教師的責任重大，每一次的上課，每一次的輔導，都是教師職責的一部分。即使是一次簡單的自我介紹，也需要用最真誠的心去表達，讓學生感受到教師的熱情與責任心。
我對“教師”這個職業有了全新的認識。教師，是個富有責任感，具備專業素養，充滿愛心的人。教師的工作不僅是教學，還有育人，教師的每一次言行都會影響學生的一生。我深深地感到，教師是一個需要不斷學習，不斷進步的職業。
在未來的日子里，我將把這次進修的心得體會應用到實際工作中。我會更加努力地工作，用我的知識和能力去幫助學生，讓他們在學習的道路上更加順利。我堅信，只有用心去教育，才能培養出有知識，有品德的學生。
總的來說，這次進修讓我更加深刻地理解了教師的職責，讓我更加堅定地走上教育之路。我期待著在未來的日子里，能夠用我的專業知識和熱情，去影響和培養出一代又一代的學生。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十六
自從我踏進教育行業以來，我一直致力于不斷提升自己的教育理念和教學方法。最近，我有幸參加了一次為期兩周的教師進修課程，這讓我有了新的認識和啟發。
這次進修課程涵蓋了多個領域，包括教育心理學、課程設計、教育技術等。我與來自不同背景和經驗的教育家們一起學習，大家共同探討和分享了許多成功的案例和實踐經驗。這些內容使我深刻地認識到，作為一名教師，要時刻保持更新和成長，才能適應時代的變化和學生需求的變化。
在課程設計方面，我學到了以學生為中心的教學理念，以及如何通過項目式學習、合作學習等方式，激發學生的學習興趣和主動性。同時，我也了解到了如何利用現代技術，如在線學習平臺、虛擬實驗室等，來優化教學流程，提高教學效果。
在教育技術的學習中，我掌握了一些新的教學工具，如人工智能、大數據分析等。這些工具可以幫助我更好地了解學生的學習情況，為他們提供個性化的學習體驗。同時，我也意識到了教育技術在提高教學效果和學生學習體驗方面的巨大潛力。
通過這次進修課程，我不僅學到了許多新的知識和方法，還對自己的職業發展有了更清晰的認識和規劃。我認識到，作為一名教師，我要不斷提高自己的專業素養，以適應時代的發展和學生的需求。同時，我也要不斷探索和實踐新的教學方法和技術，以提高教學效果，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
最后，我要感謝我的進修導師和同事們，他們的支持和幫助使這次進修課程得以順利完成。同時，我也要感謝學校和教育局的支持和鼓勵，讓我有更多的機會學習和實踐。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，不斷追求卓越，為學生提供更好的教育服務。
教師進修心得分享 （實用17篇）篇十七
時間過得真快，一個學期已結束，作為教師進修學校的一員，我參加了“國培計劃（2021）”——河南省農村教師“置換脫產研修項目”。在這次培訓中，我深刻地感受到了專家教授的深厚的學術底蘊和人格魅力，他們的講座涵蓋了教育、教學的多個方面，使我受益匪淺。
在這次培訓中，我選擇了“高中數學”這一學科，認識到要想上好這門課程，需要深入地了解學生的認知發展規律，掌握恰當的教學方法和手段，才能取得良好的教學效果。
首先，專家們的講座內容豐富，具有很高的學術價值和實踐指導意義。例如，陳寶鋁教授的《高中數學課程標準解讀》使我們更加深入地理解了高中數學課程標準的核心理念，為我們提供了開展高中數學教學的理論依據和實踐策略；張思明教授的《高中數學高效教學》則從學生的認知發展規律出發，結合多年的教學經驗，提出了“高效教學”的核心理念，為我們提供了開展高中數學教學的有效方法和手段。
其次，通過培訓，我更加深入地了解了“高中數學”這一學科的特點和發展趨勢，也更加深入地認識到了自己在教學中存在的不足之處。例如，在講解數學題目時，我常常只是簡單地給出答案，而沒有深入地講解解題思路和方法，這導致學生不能真正理解題目背后的數學思想和方法，從而影響了他們的數學思維能力的發展。通過這次培訓，我深刻地認識到了自己的不足之處，也找到了改進的方向和方法。
最后，通過這次培訓，我結識了很多優秀的同行，交流了很多寶貴的教學經驗和心得體會。我們之間的交流讓我感受到了教學工作的樂趣和挑戰，也讓我更加深入地認識到了自己的優點和不足之處。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學水平，也讓我更加深入地認識到了自己的優點和不足之處，為我今后的教學工作指明了方向。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習，提高自己的教學水平和綜合素質，以更好地為學生服務。
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