小提琴六年級(jí)（匯總20篇）

優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力，能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫(xiě)的題目進(jìn)行深入思考后，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)秀作文可以引起讀者的共鳴，給人以啟示和感悟。好的作文要具有獨(dú)立自主的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，要有豐富的內(nèi)容和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，要能夠抓住讀者的注意力并引發(fā)讀者的思考。一個(gè)優(yōu)秀的作文應(yīng)該是語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密的，它能夠讓讀者讀后心生共鳴，產(chǎn)生共鳴。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇一

著迷，即是陶醉。陶醉于其物，不能自拔，無(wú)論困難，磨難還是挫折，都不能磨滅對(duì)其物的向往。而我，就喜歡徜徉在音樂(lè)的海洋里。小提琴的聲音至今仍在我心中蕩漾，掀起心靈的碧波。

倒轉(zhuǎn)記憶的流沙，我依稀地記得，那是三年級(jí)的時(shí)候，我幼小的心靈萌生一個(gè)新奇的念頭：學(xué)習(xí)小提琴！從此以后，我打開(kāi)了音樂(lè)世界的大門(mén)，沉迷在那把小巧精致的小提琴上。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，登上流光溢彩、絢麗多彩的舞臺(tái)，在上面淋漓盡致地表演，是遙不可及的。但為了實(shí)現(xiàn)心中所想，我每天都堅(jiān)持練習(xí)。雖然經(jīng)常練得手酸，手指尖兒由痛變成起泡，由起泡變成長(zhǎng)繭子，但我仍然不放棄，重新架起琴，把弓放在琴弦上拉起來(lái)。后來(lái)我的的確確站上了舞臺(tái)，奇跡般地打破了這個(gè)思維定勢(shì)，增強(qiáng)了我的自信心和對(duì)小提琴的著迷。

我每天都在練習(xí)小提琴。或許，你在夜間能聽(tīng)到一段美妙婉約的《小天鵝舞曲》，極有可能就是我的琴聲。一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子緩緩地流淌著，猶如清澈的小溪；一個(gè)個(gè)美妙的音符歡快地跳動(dòng)著，仿佛盡情舞動(dòng)的舞者。美好的音樂(lè)回蕩在耳畔，充滿著整個(gè)房間，充盈著整個(gè)心靈。

盡管每次去上課，老師給我的'評(píng)價(jià)都不是很高；盡管每次去上課，老師對(duì)我的成果都不是很滿意；盡管每次去上課，老師對(duì)我的缺點(diǎn)大大批評(píng)，但我從不放棄！

終于有一天，老師對(duì)我滿是期望；終于有一天，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)變高；終于有一天，老師對(duì)我贊不絕口；終于有一天，老師把我當(dāng)做他的得意門(mén)生。這就是我著迷小提琴的成果啊！

多少仁人志士在著迷中前進(jìn)，由青燈黃卷走進(jìn)了線裝書(shū)，留在了汗青史冊(cè)而熠熠生輝；多少消瘦的詩(shī)人，在對(duì)詩(shī)詞的著迷中，潛滋暗長(zhǎng)，造就了絕世好詞，婉約豪放幻化作了春蘭秋菊，震撼了千年之后的我們！

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以人心動(dòng)性，增益其所不能。著迷至此，不亦樂(lè)乎！

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇二

每個(gè)人都有自己的喜好，我喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)英語(yǔ)，但我更喜歡拉小提琴。

小提琴不僅有著優(yōu)雅的外表，而且有著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音色，我非常喜歡呂思清演奏的《念故鄉(xiāng)》，聽(tīng)著那略帶傷感的曲調(diào)，常常讓我入情入境，體會(huì)出一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人對(duì)故鄉(xiāng)深深地眷戀之情。我非常敬佩那些作曲大師。他們廢寢忘食將自己對(duì)音樂(lè)的理解通過(guò)音符傳達(dá)到每個(gè)聽(tīng)眾，德國(guó)作曲家巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、法國(guó)作曲家丹克拉的《變奏曲樂(lè)章》都是我的最?lèi)?ài)。記得有一次我和爸爸逛音像店，剛一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到一支歡快的樂(lè)曲，我一下子被吸引住了，駐足傾聽(tīng)，我問(wèn)爸爸：“這是什么樂(lè)曲？”爸爸告訴我：“這是《加沃特舞曲》。”“要是我能夠擁有這張光盤(pán)，那該多好啊！”爸爸看出了我的心思，于是為我買(mǎi)下了這張光盤(pán)。直到現(xiàn)在，每當(dāng)聽(tīng)到這首樂(lè)曲，我都會(huì)情不自禁地翩翩起舞。我不僅愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也非常喜歡拉小提琴。我學(xué)小提琴已經(jīng)五年了，小提琴已成為我最要好的“朋友”。每當(dāng)我高興的'時(shí)候，我會(huì)拉一曲莫扎特的《小步舞曲》為自己助興；沒(méi)當(dāng)考試沒(méi)能取得好成績(jī)而沮喪的時(shí)候，我會(huì)拉一曲美國(guó)黑人民歌《很久很久以前》為自己排憂；每當(dāng)安靜的時(shí)候，我最喜歡拉中國(guó)作曲家沙漢昆的《牧歌》，使人仿佛置身在遼闊的大草原，不遠(yuǎn)處一位牧羊人正在放牧，這讓我心情放松。我喜歡小提琴，她已經(jīng)成為我無(wú)法割舍的好伙伴，她帶我遨游音樂(lè)的海洋，陶冶我的情操，豐富我的生活。

小提琴給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，帶給我美好的暢想和心靈自由自在的飛揚(yáng)，她令我的生活更加多姿多彩，更加絢爛明亮！

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇三

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。

這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”

第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開(kāi)始打工了。”田宇說(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”

做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專(zhuān)心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車(chē)上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢(qián)值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇四

小時(shí)候，我經(jīng)常在琴行前止步，琴行櫥柜里那一把把形狀優(yōu)美獨(dú)特的小提琴仿佛對(duì)我說(shuō)：“快把我們帶走吧！”在我的幾次央求下，媽媽終于讓我擁有了其中的一把小提琴，我欣喜若狂，給它取名小星。從那以后，我就與小星密不可分了。每周我要和小星一起去琴行上課，每天我要和小星一起練習(xí)。有時(shí)候，我會(huì)和小星配合得很好，拉出動(dòng)人的琴聲，得到表?yè)P(yáng)；有時(shí)候，因?yàn)橐皇浊永缓茫粋€(gè)技巧學(xué)不會(huì)，也會(huì)受到批評(píng)；有時(shí)候，我對(duì)小星是愛(ài)不釋手；有時(shí)候，甚至想過(guò)放棄。從琴行的小徐老師那學(xué)完3級(jí)，又師從大徐老師，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考過(guò)了6級(jí)后，又將迎來(lái)更高級(jí)別的學(xué)習(xí)。在這段學(xué)途中，我開(kāi)心過(guò)，興奮過(guò)，也疲勞過(guò)，焦躁過(guò)，傷心過(guò)。不過(guò)，每次情緒沮喪時(shí)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)小星在盒子里似乎想方設(shè)法安慰我，好像對(duì)我說(shuō)：“小伙伴，快來(lái)拉我啊，我要唱歌。一起來(lái)吧！小修！”這時(shí)，我又渾身來(lái)勁，和小星一起用琴聲排解憂傷。

今年11月份，我接到了全國(guó)第十一屆“德藝雙馨”寧國(guó)選拔賽的通知單。我要參加比賽了，我和小星在家里不停地練習(xí)，一心想帶著小星出光彩。終于迎來(lái)了比賽，賽場(chǎng)里擠滿了選手和家長(zhǎng)，評(píng)委已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。當(dāng)主持人報(bào)到我的名字時(shí)，我既緊張又興奮，我走上舞臺(tái)，和小星一起為大家獻(xiàn)上了一首凄美的《二泉映月》，小星陪伴著我，一會(huì)兒發(fā)出溫婉動(dòng)聽(tīng)的聲音，一會(huì)兒發(fā)出激烈高亢的聲音，一曲拉完了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。評(píng)委老師夸我音拉得準(zhǔn)、曲風(fēng)華麗而凄美，我心里比吃了蜜還甜。晚上，進(jìn)行了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我得了小提琴組第一名，還得到了一等獎(jiǎng)證書(shū)和十佳獎(jiǎng)杯。這獎(jiǎng)是我和小星一起得到的，小星功不可沒(méi)，我抱著小星親了又親。

成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步一步的攀登，我們會(huì)收獲更多；成長(zhǎng)是涓涓的小溪，一滴一滴的流淌，我們會(huì)擁入大海的懷抱。現(xiàn)在，我想對(duì)小星說(shuō)：“謝謝你，我要永遠(yuǎn)和你在一起。一起來(lái)吧，小星！”

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇五

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇六

每個(gè)人都有自己最心愛(ài)的物品。有人喜歡小動(dòng)物，有人喜歡玩具，有人喜歡書(shū)……而我，卻無(wú)法自拔地喜歡上了優(yōu)雅的小提琴。

它是我一次無(wú)意中見(jiàn)到的，我一見(jiàn)到就生了愛(ài)慕之心，于是媽媽給我買(mǎi)了一把小提琴。從那開(kāi)始，我就一直在學(xué)習(xí)小提琴的奏樂(lè)、樂(lè)理，直至如今。

一天，我寫(xiě)完假期作業(yè)后，就開(kāi)始練琴。不一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“兒子，我出去一下，一會(huì)兒你練完琴記得關(guān)火。”我心不在焉地答道：“哦！”媽媽聽(tīng)了，就出門(mén)去了。

一個(gè)鐘頭過(guò)去了，老媽回來(lái)了，進(jìn)門(mén)第一句就問(wèn)：“兒子，關(guān)火沒(méi)？”我聽(tīng)了這句話，心里一股涼意，回答道：“我……我……，我忘記了。”“忘記了？”媽媽幾乎是吼起來(lái)了。隨后，她是罵了我人仰馬翻，唉！

還有一次，媽媽朋友家的阿姨和一位小弟弟來(lái)自家做客。那小弟弟可以說(shuō)是不懂事吧，我也不知道。一進(jìn)門(mén)，首先是看到了掛在墻上的小提琴，想拿下來(lái)玩弄玩弄。我堅(jiān)決不肯，結(jié)果那小弟弟就踩在椅子上去拿。拿下后，一個(gè)手不穩(wěn)就把它摔斷了。我痛心疾首地喊道：“不！”

接著，我把零件一個(gè)一個(gè)裝在琴盒里。我知道，保存了幾年的小提琴，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，就這么——沒(méi)了。

雖然那位阿姨賠給了我一個(gè)新的小提琴，可我依然對(duì)它念念不忘。那，可是夢(mèng)想的開(kāi)始啊！

如今，我是越來(lái)越喜歡小提琴了。我忘不了它那粽色的外殼；忘不了它那美麗的音符；忘不了那些名貴的樂(lè)弦；更忘不了我對(duì)它深深的喜愛(ài)！

也許，這就是我喜歡它的原因吧。它的聲音，令我此生難忘。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇七

我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上，學(xué)校門(mén)前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門(mén)口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹(shù)花開(kāi)的盛景。

秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開(kāi)學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹(shù)枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇八

有人喜歡鋼琴的悅耳動(dòng)聽(tīng)，有人喜歡古箏的古色古香，有人喜歡吉他的瀟瀟灑灑……可我最喜歡小提琴的優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。

我和小提琴之間的不解之緣，還得從前年暑假的那個(gè)下午說(shuō)起。那是一個(gè)雨后的傍晚，我和媽媽出門(mén)在林間散步，微風(fēng)輕輕地吹著，鳥(niǎo)兒在林間鳴叫，百合花飄著甜美的氣息。這時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的`琴聲，我硬拉著媽媽的手去看個(gè)究竟。哦，原來(lái)是在舉行民樂(lè)團(tuán)送演進(jìn)小區(qū)活動(dòng)呢。

小區(qū)文化中心里面來(lái)了許多藝術(shù)家，有演奏二胡的、有吹長(zhǎng)笛的，還有唱秦腔的……真是熱鬧非凡。這許多人中，給我印象最深的是一個(gè)身穿黑色燕尾服、里面搭著白色襯衫的男人，他留著馬尾辮，藝術(shù)家派頭十足，一看就是專(zhuān)業(yè)提琴手。他架起一把小提琴，開(kāi)始演奏，只見(jiàn)弓子在四根線上跳動(dòng)，手臂像小精靈在跳躍，彩色的音符，如靈泉涌動(dòng)。激情昂揚(yáng)處，琴弦間仿佛突然奔出一群野馬，每一匹都昂頭嘶鳴；又好似雄鷹在廣闊的藍(lán)天上翱翔，羽翼間每一根羽毛都在自由地飛翔！兩種旋律匯合在一起，相呼應(yīng)和，相互纏繞。我陶醉在這優(yōu)美的旋律中，熱血在血管里奔突，直往腦門(mén)沖，這種感覺(jué)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)，直到現(xiàn)在還覺(jué)得余音繞梁，令人回味無(wú)窮。

從那一刻起，我對(duì)小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。也就在那年暑假，我和小提琴結(jié)下不解之緣，央求媽媽給我報(bào)了小提琴學(xué)習(xí)班，可在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，我才知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。要想拉出一首流暢的曲子，下多大的功夫！初學(xué)時(shí)練基本功，用脖子夾琴一站就半個(gè)小時(shí)，用手指壓琴弦壓得時(shí)間長(zhǎng)了，就壓出了一道紅印，好幾次中途我都想放棄學(xué)小提琴。但是又想到那天在林子里聽(tīng)到的琴聲——柔和而又優(yōu)美的旋律，時(shí)而像清脆的小鳥(niǎo)在鳴叫；時(shí)而像歡快的歌謠；時(shí)而像駿馬奔騰；令人暢想，令人神往。想到這些我又堅(jiān)持了下來(lái)。每當(dāng)練累的時(shí)候，媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’，總有一天你會(huì)成功的。”

就這樣，我嚴(yán)格按照老師的要求認(rèn)真練下去，并且在心里默念著：按琴弦時(shí)手指要立起來(lái)，弓子要拉直，不能跑調(diào)，大臂不能動(dòng)……到現(xiàn)在我堅(jiān)持學(xué)了三年了。功夫不負(fù)有心人！如今，我的小提琴已經(jīng)考到了八級(jí)，隨便哪一首簡(jiǎn)單的曲子我都可以拉下來(lái)。我對(duì)小提琴的興趣越來(lái)越濃厚了。

小提琴是一種優(yōu)雅的樂(lè)器，不僅可以愉悅?cè)说男那椋€能磨煉一個(gè)人的毅力。我和小提琴之間的緣分是永遠(yuǎn)的，它將陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬！

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇九

夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián)，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。

小男孩推開(kāi)大門(mén)，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。

廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十一

一把弓，四條粗細(xì)不一的琴弦，再加上一把琴殼，這就是小提琴。我從幼兒園大班開(kāi)始到現(xiàn)在，就與小提琴結(jié)下了不解之緣，期間的故事說(shuō)不完也道不盡，只有真正學(xué)琴的人才能體會(huì)其中的酸甜苦辣。第一次與小提琴的相遇是在我6歲的時(shí)候，悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲讓我宛如打開(kāi)了新世界的大門(mén)，里面擁有令我沉醉的魔力，于是小提琴成為了我童年形影不離的好伙伴，但這學(xué)小提琴的滋味是五味雜陳的，下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)！

甜

依希記得初入門(mén)時(shí)，那聲音便吸引了我：e弦如黃鶯啼囀；a弦柔美優(yōu)雅；d弦大方端莊;g弦則令人猶如進(jìn)入了幽靜的森林，凄美清幽，我如獲至寶地捧著那把我夢(mèng)寐以求的小提琴，愛(ài)不釋手。老師先演奏了一曲極為簡(jiǎn)單的《空弦調(diào)》，我模仿著老師的樣子，專(zhuān)心致志地學(xué)著老師拉。初級(jí)的譜子只有一個(gè)調(diào)，且只要反復(fù)拉空弦，不需要按弦什么技巧，我很快便學(xué)會(huì)了，又反反復(fù)復(fù)拉了幾遍，就倒背如流了。老師一看我這么有悟性，對(duì)我更肯定了。在老師贊賞的目光中，我喜上眉梢，腳下仿佛踩了一朵幸福的云。

辣

“老師布置的曲子真多！”我嘟嚷著，極不情愿地拿起了琴。“咱們明天去湄洲島玩。”爸爸的聲音突然響起。“耶！”我一聽(tīng)，歡呼雀躍，立馬放下手中的琴，拿起筆盤(pán)算起了明天的游玩計(jì)劃，完全把練琴的事拋到了九霄云外。很快一周過(guò)去了，又到了學(xué)琴的時(shí)間了。我害怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有好好練琴，心里越發(fā)緊張，，拉得曲子也磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴，老師一眼就洞穿了我的慌張，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你是不是回家沒(méi)好好練琴？重拉！”我臉上火辣辣的，仿佛被打了一巴掌，羞愧不已地抬起弓子，心想：下次不能這樣了！

苦

學(xué)琴x年之際，我成為一名六年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)業(yè)加重了，作業(yè)變多了的同時(shí)，每天晚上還要堅(jiān)持練琴1小時(shí)，每當(dāng)放下手中的琴，甩甩酸痛的手，心想：好累啊！不過(guò)，我不能放棄，俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嘛”。我一定可以的！想到這兒，我重新振作起來(lái)，即使學(xué)業(yè)壓力重重，因?yàn)樾闹袑?duì)小提琴的熱愛(ài)，我還是把小提琴的訓(xùn)練，堅(jiān)持了下來(lái)。

酸

大家都知道愛(ài)玩是所用小孩的天性，我也不例外。有時(shí)我和小朋友正當(dāng)玩得盡興時(shí)，被媽媽的喊叫聲打斷了：“桃子，今天的琴還沒(méi)練，該練琴了”，這時(shí)，我就得心不甘情不愿地離開(kāi)朋友，去練那枯燥無(wú)味的琴，心想：“什么時(shí)候不練琴該多好啊！”心好酸哪！

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小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十二

當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。

我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。

當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。

我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十三

在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。

記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子，著了涼，醒來(lái)時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺(jué)得更冷了，我才想起找媽媽看看，見(jiàn)了媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說(shuō)：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽把電動(dòng)車(chē)?yán)鲩T(mén)口，給我穿上棉衣抱我上車(chē)，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見(jiàn)媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開(kāi)好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見(jiàn)針頭已拔出，就問(wèn)：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)鐘頭前就打完。見(jiàn)你睡得那么甜，就不叫醒你。”當(dāng)時(shí)我流下感激的淚水。

從那時(shí)起，我真正懂得母愛(ài)的無(wú)私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。

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小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十四

自從學(xué)了小提琴以后，處處都得彈小提琴，不想彈了，累了，爸爸媽媽根本沒(méi)問(wèn)過(guò)我“你累了嗎？”，“你煩了嗎？”他們只會(huì)一邊兒欣賞，一邊兒說(shuō)：“好，別休息了，趕快來(lái)給我們彈琴，煩人的小提琴作文。”可我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽根本沒(méi)在欣賞。爸爸在拿著自動(dòng)筆學(xué)習(xí)，媽媽在看小說(shuō)，都沒(méi)在聽(tīng)我拉小提琴。我知道，爸爸快去石家莊考試了，媽媽忙了一天，也該休息休息了，可是，他們不覺(jué)得，聽(tīng)我拉小提琴不也是一種休息嗎？可能是我拉的實(shí)在太難聽(tīng)了，讓他們都不想聽(tīng)了，他們大概還不知道吧，這樣會(huì)讓我厭煩小提琴的'。這不，我正想怎么才能舒舒服服地看電視，哪怕寫(xiě)日記也行呀，就在這時(shí)，爸爸說(shuō)：“怎么聽(tīng)不到拉小提琴的聲了。”我想跟老爸說(shuō)，可是，又不敢。

我真希望小提琴能安靜一會(huì)兒，哪怕是一下也行，總之，別讓我這么累了。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十五

六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。

六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。

六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；

六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；

六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。

六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十六

在我上一年級(jí)的時(shí)候，看到周?chē)性S多小伙伴都學(xué)習(xí)了樂(lè)器，而且還有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演，我十分羨慕，因此也想體驗(yàn)一下學(xué)樂(lè)器的感受。可是學(xué)什么好呢？爸爸媽媽領(lǐng)著我到處看，學(xué)古箏？不行，古箏太大了，拿起來(lái)太費(fèi)勁；學(xué)笛子也不行，我的肺活量不夠大；學(xué)鋼琴也不行，鋼琴太貴了。

走來(lái)走去，想來(lái)想去，還是覺(jué)得學(xué)樂(lè)器中的皇后——小提琴最合適。終于，在我的要求下，我如愿以?xún)數(shù)膶W(xué)上了小提琴，開(kāi)始了我的學(xué)琴之路。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)小提琴這種樂(lè)器感到十分陌生，覺(jué)得很新奇，每天練幾下，只是圖個(gè)好玩，可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂(lè)器跟學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣，并不是隨便練練就算了，每周都有固定的課程，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論作業(yè)有多少，無(wú)論身體是否舒服，都要按時(shí)完成老師留的任務(wù)，而且，隨著學(xué)琴時(shí)間的延長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，我感到越學(xué)越難，越學(xué)越枯燥。我暗自感到很后悔要求學(xué)習(xí)小提琴，可是我又不好意思對(duì)媽媽說(shuō)，只能硬著頭皮學(xué)下去。學(xué)習(xí)小提琴，基本功很重要，但是我偏偏基本功沒(méi)掌握好，例如：持琴的姿式、手型及手指按弦的力度等等，都是我要克服的主要難題，我經(jīng)常在這些地方犯同樣的錯(cuò)誤，惹得媽媽很生氣，經(jīng)常用“武力”教訓(xùn)我，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我?guī)缀跆焯炖伲焯炜蓿@讓我感到很難過(guò)。但是經(jīng)過(guò)老師十分耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使我明白了既然選擇了學(xué)習(xí)小提琴，就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，無(wú)論遇到多大的`困難都要去克服，別的同學(xué)不也是這樣練的嗎？于是我始終堅(jiān)持努力地練習(xí)，練得右手食指都磨出了繭，左手指也按破了皮。

學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程不總是痛苦的，也有令我感到開(kāi)心的時(shí)刻。就在今年春節(jié)前，我的小提琴老師突然通知我，讓我與其他幾名同學(xué)一起到丹東電視臺(tái)演出。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分高興，因?yàn)榭嗑毩巳辏K于有了用武之地了，同時(shí)也感到十分緊張，因?yàn)檫@是我第一次上臺(tái)演出，心里很是沒(méi)底。困此，我更加細(xì)心地練習(xí)，無(wú)論時(shí)間有多緊，我也要抽出時(shí)間練琴。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間地練習(xí)后，我終于把需要演奏的曲子練熟了，而且把曲子的感覺(jué)情緒找得很到位，連老師都表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我進(jìn)步很大。很快，到了正式上臺(tái)演出的時(shí)間了，我穿著漂亮的演出服裝，經(jīng)過(guò)化妝師精心地打扮，像一個(gè)小明星一樣精神抖擻地上臺(tái)了。當(dāng)我站在舞臺(tái)上看到臺(tái)下黑壓壓的人時(shí)，心里緊張得像揣著一個(gè)小兔子，暗自想：“我會(huì)不會(huì)拉錯(cuò)了音呀，萬(wàn)一我和別人拉的弓段不一樣怎么辦？”可是轉(zhuǎn)念又一想，既然在家都練了這么多遍，要相信自己才對(duì)，一定不會(huì)出錯(cuò)的。就這樣，我與我的同學(xué)們順利地完成了這首動(dòng)聽(tīng)的曲子，并且贏得了觀眾們一片熱烈的掌聲，我感到幸福極了，終于體會(huì)到了什么是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，我慢慢地懂得了，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都會(huì)經(jīng)歷酸、甜、苦、辣，無(wú)論遇到多大困難，我都要勇敢地去面對(duì)，在學(xué)琴的同時(shí)，既培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又磨練了我的意志，使我學(xué)會(huì)了在遇到挫折時(shí)不退縮，勇往直前面對(duì)困難的精神。今后我一定要更加努力學(xué)習(xí)小提琴，我愛(ài)我的小提琴，我更愛(ài)在我學(xué)琴之路所經(jīng)歷過(guò)的酸、甜、苦、辣。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十七

今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門(mén)牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài)。不僅如此，這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).

假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買(mǎi)一本回家看看吧。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí)，在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜！！

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十八

人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺(jué)得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇十九

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。

課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦！

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫(xiě)你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全。靠著窗戶(hù)的完美電腦！

微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽(tīng)從老師分配。

不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。

微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”

我沾沾自喜了一會(huì)兒，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。

“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！

小提琴六年級(jí)（匯總20篇）篇二十