英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）

英語(yǔ)是科技和商業(yè)領(lǐng)域的重要工具，掌握它能夠帶來(lái)更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好書推薦，供大家作為參考和學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇一

中考臨近，考生如何利用寒假，讓自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高?北京市第一零一中學(xué)初三英語(yǔ)組組長(zhǎng)張宏建議，寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)要著重積累詞匯和句型。

練聽力，要背單詞。

不少考生誤認(rèn)為背單詞只在閱讀和寫作時(shí)用得上。其實(shí)，英語(yǔ)聽力水平的高低離不開單詞量的積累。

張宏說(shuō)，初三生寒假做各種英語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)時(shí)，都要從基礎(chǔ)單詞和句型開始。每年都有不少考生因詞匯缺乏，無(wú)法理解和提煉聽力文章內(nèi)容。因此，考生練習(xí)時(shí)要多聽往年中考聽力試題，記背關(guān)鍵單詞。答題時(shí)加強(qiáng)單詞拼寫準(zhǔn)確性及基本讀音和快速準(zhǔn)確記錄信息的訓(xùn)練。還有的考生審題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，誤讀單詞，所答非所問(wèn)，這也要通過(guò)多背單詞，認(rèn)真審題來(lái)彌補(bǔ)。

單選題，建錯(cuò)題本。

英語(yǔ)單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不能徹底理解語(yǔ)境，使送分題變成了失分題。

張宏建議，英語(yǔ)單選題中語(yǔ)法是重點(diǎn)考查項(xiàng)目，題目變化不會(huì)影響考查的知識(shí)點(diǎn)。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個(gè)錯(cuò)題本，把每次考試容易出錯(cuò)的單選題寫在本上，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復(fù)習(xí)，這樣效果更好。

閱讀，每天做兩篇。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇二

詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，選擇詞匯書首先要“看顏值”，即選一本看著舒服，排版、分類方式適合自己的。

背單詞不能急功近利，建議每天“定時(shí)定量”。一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯，做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。如果能養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞其實(shí)是一件毫不費(fèi)力的事。

長(zhǎng)難句的書在基礎(chǔ)階段要反復(fù)地從泛讀到精讀，每天閱讀長(zhǎng)難句對(duì)鞏固基礎(chǔ)、熟悉句型非常有益。選擇長(zhǎng)難句，要選擇內(nèi)容貼近考研知識(shí)點(diǎn)的，但切忌大量真題內(nèi)容的書。過(guò)多接觸真題會(huì)在真題復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生記憶，做起來(lái)有印象，失去了做題的效果。

基礎(chǔ)階段的真題閱讀，范圍要?jiǎng)澏樵缙谡骖}即以前的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯，還可以讓考生清晰考試范圍，理解出題思路。

第二，強(qiáng)化階段：暑期至10月真題！真題！真題！

暑期開始，除了每天指定的單詞目標(biāo)不能停以外，就要開始進(jìn)入真題的研究階段了。認(rèn)真做近幾年即06、07到的真題。這些真題離現(xiàn)在很近，有很好的研究的價(jià)值。真題是出題專家對(duì)學(xué)生思路、解題套路的總結(jié)，他們?cè)诔鲱}的時(shí)候會(huì)刻意的設(shè)置陷阱去迷惑學(xué)生。通過(guò)對(duì)近年真題的研究就可以掌握現(xiàn)在考研的命脈。

真題書的選擇非常關(guān)鍵，表面上看各家所出真題都差不多，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼骖}絕對(duì)會(huì)讓復(fù)習(xí)更有效率。選擇的時(shí)候可以參看寫作是否選擇官方范文，官方范文就是當(dāng)年批卷子的時(shí)候，閱卷組給出的比較有代表性的，得到高分的范文，這樣的文章更值得去學(xué)習(xí)。另外，文章解析中，也不要只僅僅解析出哪個(gè)是正確的，而是要把正確、錯(cuò)誤的都解釋出來(lái)，畢竟往往在考試中，知道怎么排除才是最重要的，真題書中錯(cuò)誤的選項(xiàng)也做詳細(xì)的分解才給力。

當(dāng)然真題也沒有必要重復(fù)多次去做，因?yàn)槎鄶?shù)人做到第三遍就已經(jīng)能夠背出選項(xiàng)了，這樣做題就變成形式主義了，沒有意義，應(yīng)該做到每一套真題都下力氣透徹理解。這樣，在強(qiáng)化階段過(guò)去后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)水平已經(jīng)有了一個(gè)很大的提高。

第三，沖刺階段：10月寫作、模擬題。

“沖刺階段”單詞依然繼續(xù)，但更重要的則是查漏補(bǔ)缺、主攻寫作。這時(shí)你就開始需要一本寫作書。寫作的練習(xí)其實(shí)從強(qiáng)化階段做真題開始就應(yīng)該一直在進(jìn)行，但因?yàn)楫吘拐骖}是有限的，最后階段考生還需要通過(guò)一些不同的題材和話題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

最后，大家還需要做一些套題即模擬題。因?yàn)樽詈笞娇紙?chǎng)中，你看到的題都是你沒有見到過(guò)的，它其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)模擬題，最后必須要通過(guò)模擬題去演練一下，感受碰到新的文章時(shí)做題的感覺。做模擬題不是為了判斷正確率，而是要培養(yǎng)那種應(yīng)試的概念和感覺。

ps，不是學(xué)霸就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧！

基礎(chǔ)特別好、自學(xué)能力特別強(qiáng)的考生是可以獨(dú)立復(fù)習(xí)的，但如果你不具備以上兩點(diǎn)就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧！有三大好處不得不說(shuō)：

第一個(gè)，就現(xiàn)有的教育體系來(lái)講，高三時(shí)才是大部分同學(xué)整個(gè)人生英語(yǔ)水平最好的階段，也就是說(shuō)在大學(xué)階段，英語(yǔ)底子已經(jīng)被耗費(fèi)的很薄弱了，通過(guò)輔導(dǎo)班可以去把這些東西補(bǔ)回來(lái)。而且輔導(dǎo)班的老師更知道這個(gè)考試需要什么，他會(huì)有針對(duì)性的講這些知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的。

第二個(gè)，從研究題目的角度來(lái)講，一個(gè)人的精力畢竟是有限的，而輔導(dǎo)班的老師可以根據(jù)這么多年的經(jīng)驗(yàn)挖掘出命題思路來(lái)，這個(gè)引導(dǎo)作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生自學(xué)。

第三個(gè)，輔導(dǎo)班有良好的氛圍。大家目標(biāo)一致，可以相互支持、相互鼓勵(lì)，讓你更容易能夠堅(jiān)持下來(lái)。我們可以看一個(gè)數(shù)據(jù)，通常每年準(zhǔn)備考研的人初期有300-400萬(wàn)人，占到應(yīng)屆本科生的一半，但隨著考研復(fù)習(xí)的慢慢推進(jìn)最后只會(huì)留下170-180萬(wàn)人。考研的路上其實(shí)并不像我們想象的那么擁擠，真正能夠走下來(lái)的人一定是能堅(jiān)持下來(lái)的人。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇三

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)一定要選好復(fù)習(xí)資料，各個(gè)階段所應(yīng)用的重點(diǎn)資料不用，大家要注意搜集和合理分配，2018考研英語(yǔ)各階段復(fù)習(xí)資料推薦。下面分別來(lái)談?wù)劯鱾€(gè)階段該用好什么資料吧。

第一，基礎(chǔ)階段：暑假前詞匯書、長(zhǎng)難句、真題集。

詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，選擇詞匯書首先要“看顏值”，即選一本看著舒服，排版、分類方式適合自己的。

背單詞不能急功近利，建議每天“定時(shí)定量”。一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯，做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。如果能養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞其實(shí)是一件毫不費(fèi)力的事。

長(zhǎng)難句的書在基礎(chǔ)階段要反復(fù)地從泛讀到精讀，每天閱讀長(zhǎng)難句對(duì)鞏固基礎(chǔ)、熟悉句型非常有益。選擇長(zhǎng)難句，要選擇內(nèi)容貼近考研知識(shí)點(diǎn)的，但切忌大量真題內(nèi)容的書。過(guò)多接觸真題會(huì)在真題復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生記憶，做起來(lái)有印象，失去了做題的效果。

基礎(chǔ)階段的真題閱讀，范圍要?jiǎng)澏樵缙谡骖}即06年以前的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯，還可以讓考生清晰考試范圍，理解出題思路。

第二，強(qiáng)化階段：暑期至10月真題！真題！真題！

暑期開始，除了每天指定的單詞目標(biāo)不能停以外，就要開始進(jìn)入真題的研究階段了。認(rèn)真做近幾年即06、07到16年的真題。這些真題離現(xiàn)在很近，有很好的研究的價(jià)值。真題是出題專家對(duì)學(xué)生思路、解題套路的總結(jié)，他們?cè)诔鲱}的時(shí)候會(huì)刻意的設(shè)置陷阱去迷惑學(xué)生。通過(guò)對(duì)近年真題的研究就可以掌握現(xiàn)在考研的命脈。

真題書的選擇非常關(guān)鍵，表面上看各家所出真題都差不多，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼骖}絕對(duì)會(huì)讓復(fù)習(xí)更有效率。選擇的時(shí)候可以參看寫作是否選擇官方范文，官方范文就是當(dāng)年批卷子的時(shí)候，閱卷組給出的比較有代表性的，得到高分的范文，這樣的文章更值得去學(xué)習(xí)，考研英語(yǔ)《2018考研英語(yǔ)各階段復(fù)習(xí)資料推薦》。另外，文章解析中，也不要只僅僅解析出哪個(gè)是正確的，而是要把正確、錯(cuò)誤的都解釋出來(lái)，畢竟往往在考試中，知道怎么排除才是最重要的，真題書中錯(cuò)誤的選項(xiàng)也做詳細(xì)的分解才給力。

當(dāng)然真題也沒有必要重復(fù)多次去做，因?yàn)槎鄶?shù)人做到第三遍就已經(jīng)能夠背出選項(xiàng)了，這樣做題就變成形式主義了，沒有意義，應(yīng)該做到每一套真題都下力氣透徹理解。這樣，在強(qiáng)化階段過(guò)去后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)水平已經(jīng)有了一個(gè)很大的提高。

第三，沖刺階段：10月寫作、模擬題。

“沖刺階段”單詞依然繼續(xù)，但更重要的則是查漏補(bǔ)缺、主攻寫作。這時(shí)你就開始需要一本寫作書。寫作的練習(xí)其實(shí)從強(qiáng)化階段做真題開始就應(yīng)該一直在進(jìn)行，但因?yàn)楫吘拐骖}是有限的，最后階段考生還需要通過(guò)一些不同的題材和話題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

最后，大家還需要做一些套題即模擬題。因?yàn)樽詈笞娇紙?chǎng)中，你看到的題都是你沒有見到過(guò)的，它其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)模擬題，最后必須要通過(guò)模擬題去演練一下，感受碰到新的文章時(shí)做題的感覺。做模擬題不是為了判斷正確率，而是要培養(yǎng)那種應(yīng)試的概念和感覺。

ps，不是學(xué)霸就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧！

基礎(chǔ)特別好、自學(xué)能力特別強(qiáng)的考生是可以獨(dú)立復(fù)習(xí)的，但如果你不具備以上兩點(diǎn)就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧！有三大好處不得不說(shuō)：

第一個(gè)，就現(xiàn)有的教育體系來(lái)講，高三時(shí)才是大部分同學(xué)整個(gè)人生英語(yǔ)水平最好的階段，也就是說(shuō)在大學(xué)階段，英語(yǔ)底子已經(jīng)被耗費(fèi)的很薄弱了，通過(guò)輔導(dǎo)班可以去把這些東西補(bǔ)回來(lái)。而且輔導(dǎo)班的老師更知道這個(gè)考試需要什么，他會(huì)有針對(duì)性的講這些知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的。

第二個(gè)，從研究題目的角度來(lái)講，一個(gè)人的精力畢竟是有限的，而輔導(dǎo)班的老師可以根據(jù)這么多年的經(jīng)驗(yàn)挖掘出命題思路來(lái)，這個(gè)引導(dǎo)作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生自學(xué)。

第三個(gè)，輔導(dǎo)班有良好的氛圍。大家目標(biāo)一致，可以相互支持、相互鼓勵(lì)，讓你更容易能夠堅(jiān)持下來(lái)。我們可以看一個(gè)數(shù)據(jù)，通常每年準(zhǔn)備考研的人初期有300―400萬(wàn)人，占到應(yīng)屆本科生的一半，但隨著考研復(fù)習(xí)的慢慢推進(jìn)最后只會(huì)留下170―180萬(wàn)人。考研的路上其實(shí)并不像我們想象的那么擁擠，真正能夠走下來(lái)的人一定是能堅(jiān)持下來(lái)的人。

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英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇四

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇五

哲學(xué)上講，要抓住主要矛盾。考研英語(yǔ)也是同理。建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要先從閱讀下手。當(dāng)然做閱讀有一個(gè)必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。只有不斷擴(kuò)充我們的單詞量，才能讓我們?cè)陂喿x英語(yǔ)文章時(shí)得心應(yīng)手。

why?

攻克閱讀對(duì)于其他幾項(xiàng)有提綱挈領(lǐng)的作用。閱讀中會(huì)涉及到各種句型短語(yǔ)，我們的英語(yǔ)語(yǔ)感也在閱讀能力的提升中不知不覺中得以建立，這種看似非常玄妙的能力在英語(yǔ)考試中往往會(huì)起到意想不到的作用。

how?

首先江湖上廣為流傳的一個(gè)方法是把英語(yǔ)閱讀全篇翻譯成漢語(yǔ)。對(duì)于這種方法是仁者見仁智者見智。當(dāng)然如果你有大量的時(shí)間和頑強(qiáng)的毅力可以試試這個(gè)方法。不過(guò)，無(wú)論用什么方法，做英語(yǔ)閱讀的根本是完完全全地理解整篇文章。把題作對(duì)不是終點(diǎn)，在點(diǎn)滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。

同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候，可以把自己不認(rèn)識(shí)的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型打上記號(hào)。等大家把自己做錯(cuò)的題弄懂以后，就可以回過(guò)頭來(lái)處理帶記號(hào)的單詞和句子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，最終達(dá)到快速理解整篇文章意思這個(gè)程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語(yǔ)閱讀。

二、攻破完型填空。

很多人會(huì)建議考研黨在英語(yǔ)考試的時(shí)候?qū)⑼晷翁羁樟粼谧詈笤僮觯驗(yàn)橥晷筒粌H題量大，而且每個(gè)空的分值較低。當(dāng)然完型具體在什么時(shí)候做完全可以視自己情況而定。

完形填空考察的除了一些固定搭配，還有重要的一項(xiàng)就是在近義詞中選出正確選項(xiàng)。近義詞的辨析一直都是讓人非常頭疼的一類題，要想做對(duì)它，要求我們平時(shí)背單詞的時(shí)候要多關(guān)注詞的英文解釋，以〔〕及它在句子中的具體使用情況。

三、后期準(zhǔn)備翻譯和作文。

翻譯和作文這兩項(xiàng)可以放在中后期進(jìn)行準(zhǔn)備。同學(xué)們可以給自己規(guī)定每天必須翻譯幾個(gè)句子。同時(shí)在進(jìn)行翻譯和作文練習(xí)的時(shí)候，一定要注意多加總結(jié)歸類，不能讓練習(xí)流于表面。

很多建議如果不加以實(shí)行終究就只是紙上談兵，沒有現(xiàn)實(shí)意義，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的方法，并把這些方法應(yīng)用到自己的實(shí)際備考中去。

以上就是一些搜集考研資料的方法的相關(guān)建議了，希望能夠幫助到大家！

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇六

*文章中心常考：常于主題句中表現(xiàn)出來(lái)，主題句可以出現(xiàn)于文章的首句或篇中，一篇文章也可以沒有明確的主題句。

*段中心常考：可以在段子的首句和末句，也可以沒有明顯的段中心句，需要自己概括出來(lái)。

*細(xì)節(jié)題的實(shí)質(zhì)：細(xì)節(jié)題針對(duì)文章的某個(gè)局部命題，通俗地說(shuō)，所謂細(xì)節(jié)題就是將文章中的一句話拿出來(lái)單考。

*指代(信息傳遞)常考：文章中的指代常作為考察內(nèi)容。

命題模式：b指代a，b具有x特點(diǎn)，結(jié)論為a具有x特點(diǎn)。有時(shí)只是簡(jiǎn)單地提問(wèn)指代關(guān)系。

*倒著考：即是將文章中的某句話，倒過(guò)來(lái)考一遍。

命題模式：文章中a導(dǎo)致b;問(wèn)題：有b這一結(jié)果，為何?答案：因?yàn)閍.

*反著考：即是將文章中的某句話，反過(guò)來(lái)考一遍。

命題模式：文章中a具有x屬性，b與a不同;。

問(wèn)題：b有何屬性?答案：非x屬性。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇七

(一)有關(guān)文章難度方面的一些容易被人忽視的事實(shí)考研的文章大多選自國(guó)外比較新的書刊。

對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的本科生而言，閱讀國(guó)外比較流行的雜志如《time》、《newsweek》等，水平僅限于弄懂文章大意、了解內(nèi)容梗概而已，若想像中國(guó)學(xué)生看《讀者》一樣，能夠真正讀懂每句話的含義、真正讀出味道來(lái)，這幾乎是不可能的。

本人曾經(jīng)用考研試題對(duì)一些英語(yǔ)水平較高但對(duì)考研沒有專門準(zhǔn)備過(guò)的英語(yǔ)專業(yè)本科生進(jìn)行測(cè)試，一般成績(jī)均在40~70分左右。如果一個(gè)人沒經(jīng)過(guò)考研的專門訓(xùn)練英語(yǔ)成績(jī)就能達(dá)到70分，那就可以稱為人才。難怪一個(gè)非英語(yǔ)專業(yè)的本科生讀考研文章總是覺得那么難，這就意味著如果您要想從容地參加考研英語(yǔ)考試的話，您就需要至少在某些方面達(dá)到不低于本科專業(yè)英語(yǔ)(四年幾乎是純英語(yǔ)的訓(xùn)練)水平。那么考研英語(yǔ)閱讀理解文章的難點(diǎn)在哪里呢考研的考試大綱規(guī)定，文章中出現(xiàn)無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超過(guò)大綱的范圍，應(yīng)用漢語(yǔ)注明詞義。這樣出題者在詞匯難度方面就沒有太多的發(fā)揮余地。

事實(shí)上從最新的考研實(shí)考試題文章來(lái)看，絕大部分單詞都是大綱中有的，少數(shù)超綱詞匯也有中文注釋，即使個(gè)別詞不加注釋，也不會(huì)影響對(duì)文章的理解。因此出題者就只能在句子難度方面做文章，通過(guò)使用復(fù)雜句來(lái)達(dá)到這一目的。

簡(jiǎn)而言之，多重復(fù)合句、被動(dòng)句、插入成分、分割句、省略句、倒裝句和雙重否定句的廣泛應(yīng)用，給考研閱讀增加了決定性的難度。考研文章難度體現(xiàn)的另外一個(gè)方面是命題的難度。

從目前來(lái)看，無(wú)論是對(duì)付考研赫赫有名的老手，還是初生牛犢不怕虎的新手都不能從本質(zhì)上破解考研命題的思路，無(wú)法講清楚為什么有些文章看懂了題會(huì)做錯(cuò)，無(wú)非含糊地說(shuō)“題出得難就是了”。難究竟難在什么地方，命題都是通過(guò)什么方法使題目變難的，增加難度是否有一些常規(guī)的模式，你自己是否也能夠出幾道類似的難題，有沒有什么辦法避免此類錯(cuò)誤。命題思路不清楚當(dāng)然就更談不上解題的技巧了。基于中國(guó)考生在應(yīng)試中的實(shí)際情況，本文將對(duì)此方面進(jìn)行重點(diǎn)介紹。

(二)文章題材及長(zhǎng)度。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇八

閱讀的順序很有講究，仁者見仁，智者見智，有多種方法：

*大多數(shù)考生在閱讀時(shí)采用下面最傳統(tǒng)的三部曲：

第一部：讀文章。

第二部：做題目。

第三部：有拿不準(zhǔn)的再回頭讀文章。

有的時(shí)候還可能重復(fù)循環(huán)下去，這種做題準(zhǔn)確率較高，缺點(diǎn)是速度慢，效率很低。

另一種方法為：*先瀏覽題，記住大致考點(diǎn)，再讀文章，劃下重點(diǎn)位置，最后做題，一氣呵成。其優(yōu)點(diǎn)是：直接從問(wèn)題入手，邊讀題邊到前面的文章中尋找答案，目的性強(qiáng)，節(jié)省時(shí)間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，準(zhǔn)確率不斷提高。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇九

一、人口數(shù)量世界第一：

1.總量：中國(guó)第五次人口普查資料顯示，達(dá)12.95億;占世界21.2%。占世界人口的1/5強(qiáng)，是世界上人口最多的國(guó)家。人口密度在135人/平方千米以上，人口密度遠(yuǎn)大于俄、加、美、巴等國(guó)家。

[注意]1月6日“中國(guó)13億人口日”

2.省區(qū)分布：最多：河南省;最少：澳門。3.人口分布：(掌握騰沖-黑河一線)：我國(guó)人口的空間分布是東南多，西北少;城鄉(xiāng)分布：農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小。我國(guó)約有三千多萬(wàn)華僑和華人生活在國(guó)外。僑胞的原藉以廣東，福建(“僑鄉(xiāng)”)兩省最多。

二、人口增長(zhǎng)速度較快。

1、新中國(guó)成立以來(lái)人口增長(zhǎng)快的主要原因：(1)人民生活水平提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。(2)死亡率下降，出生率上升。2、我國(guó)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)：呈直線上升。3、東部地區(qū)和特大城市的人口增長(zhǎng)快的原因是人口遷移4、龐大的人口數(shù)量嚴(yán)重地制約了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，所以國(guó)家把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策;其主要內(nèi)容是：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì);其具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。5、人口問(wèn)題：人是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，人口發(fā)展必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相適應(yīng)，與資源利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。

三、分布疏密不均。

盆地交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)等地區(qū)人口多)。

2、農(nóng)村、城鎮(zhèn)人口他布特點(diǎn)：農(nóng)村人口比重大城市人口比重小。(43%，57%)(20)。年我國(guó)城鎮(zhèn)人口達(dá)到5.6億。

三、我國(guó)的人口政策：

1、我國(guó)人口總量仍持續(xù)增長(zhǎng)的原因：人口基數(shù)大，青少年比重高。2、我國(guó)人口的基本國(guó)策：實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十

6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩(shī)。這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺(tái)灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周國(guó)平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。《落難的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

9、《我的信念》的作者是波蘭著名科學(xué)家瑪麗·居里(即居里夫人)，在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益。”其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧?kù)o，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。

10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”;有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边€有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”“己所不欲，勿施于人。”等。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十一

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十二

1.夯實(shí)。在頭腦中構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)網(wǎng)絡(luò).第一輪是分冊(cè)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)重在抓常用詞匯.句型的過(guò)關(guān)，每天的定量記憶很有必要.同時(shí)復(fù)習(xí)各語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)將其題型化，可使學(xué)生興趣更濃，印象更深刻.這輪復(fù)習(xí)忌純知識(shí)的羅列，單純地羅列語(yǔ)言點(diǎn)只會(huì)令學(xué)生興趣索然，要讓復(fù)習(xí)課上出生機(jī)來(lái)，還得注意四種語(yǔ)言技能的有機(jī)結(jié)合.如每堂課穿插幾分鐘的日常用語(yǔ)會(huì)話就能有效提高學(xué)生聽力反應(yīng)部分的解題能力，也能增加課堂的生機(jī)活力。

2.梳理語(yǔ)法知識(shí)把單詞按詞性歸類:名詞.動(dòng)詞.形容詞.副詞......鞏固和運(yùn)用在第一階段已經(jīng)背誦的單詞.同時(shí)可復(fù)習(xí)名詞的單，形容詞，動(dòng)詞的時(shí)態(tài).并重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩種語(yǔ)態(tài)(主動(dòng)和被動(dòng))，三大從句(賓語(yǔ)，定語(yǔ)和狀語(yǔ)從句)，八種時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí))，并配合相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。

3.第三輪是針對(duì)考標(biāo)進(jìn)行題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握好考標(biāo)的各考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，授之以漁;突破難點(diǎn)題型，培養(yǎng)能力。

4.第四輪是進(jìn)行綜合模擬考試，或者說(shuō)是考前沖刺吧.通過(guò)教.學(xué).練.考的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng).完整地掌握知識(shí)，扎實(shí).有效地提力。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十三

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)一定要選好復(fù)習(xí)資料，各個(gè)階段所應(yīng)用的重點(diǎn)資料不用，大家要注意搜集和合理分配，2018考研英語(yǔ)各階段復(fù)習(xí)資料推薦。下面分別來(lái)談?wù)劯鱾€(gè)階段該用好什么資料吧。

第一，基礎(chǔ)階段：暑假前詞匯書、長(zhǎng)難句、真題集。

詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，選擇詞匯書首先要“看顏值”，即選一本看著舒服，排版、分類方式適合自己的。

背單詞不能急功近利，建議每天“定時(shí)定量”。一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯，做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。如果能養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞其實(shí)是一件毫不費(fèi)力的事。

長(zhǎng)難句的書在基礎(chǔ)階段要反復(fù)地從泛讀到精讀，每天閱讀長(zhǎng)難句對(duì)鞏固基礎(chǔ)、熟悉句型非常有益。選擇長(zhǎng)難句，要選擇內(nèi)容貼近考研知識(shí)點(diǎn)的，但切忌大量真題內(nèi)容的書。過(guò)多接觸真題會(huì)在真題復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生記憶，做起來(lái)有印象，失去了做題的效果。

基礎(chǔ)階段的真題閱讀，范圍要?jiǎng)澏樵缙谡骖}即06年以前的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯，還可以讓考生清晰考試范圍，理解出題思路。

第二，強(qiáng)化階段：暑期至10月真題！真題！真題！

暑期開始，除了每天指定的單詞目標(biāo)不能停以外，就要開始進(jìn)入真題的研究階段了。認(rèn)真做近幾年即06、07到16年的真題。這些真題離現(xiàn)在很近，有很好的研究的價(jià)值。真題是出題專家對(duì)學(xué)生思路、解題套路的總結(jié)，他們?cè)诔鲱}的時(shí)候會(huì)刻意的設(shè)置陷阱去迷惑學(xué)生。通過(guò)對(duì)近年真題的研究就可以掌握現(xiàn)在考研的命脈。

真題書的選擇非常關(guān)鍵，表面上看各家所出真題都差不多，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼骖}絕對(duì)會(huì)讓復(fù)習(xí)更有效率。選擇的時(shí)候可以參看寫作是否選擇官方范文，官方范文就是當(dāng)年批卷子的時(shí)候，閱卷組給出的比較有代表性的，得到高分的范文，這樣的文章更值得去學(xué)習(xí)，考研英語(yǔ)《2018考研英語(yǔ)各階段復(fù)習(xí)資料推薦》。另外，文章解析中，也不要只僅僅解析出哪個(gè)是正確的，而是要把正確、錯(cuò)誤的都解釋出來(lái)，畢竟往往在考試中，知道怎么排除才是最重要的，真題書中錯(cuò)誤的選項(xiàng)也做詳細(xì)的分解才給力。

當(dāng)然真題也沒有必要重復(fù)多次去做，因?yàn)槎鄶?shù)人做到第三遍就已經(jīng)能夠背出選項(xiàng)了，這樣做題就變成形式主義了，沒有意義，應(yīng)該做到每一套真題都下力氣透徹理解。這樣，在強(qiáng)化階段過(guò)去后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)水平已經(jīng)有了一個(gè)很大的提高。

第三，沖刺階段：10月寫作、模擬題。

“沖刺階段”單詞依然繼續(xù)，但更重要的則是查漏補(bǔ)缺、主攻寫作。這時(shí)你就開始需要一本寫作書。寫作的練習(xí)其實(shí)從強(qiáng)化階段做真題開始就應(yīng)該一直在進(jìn)行，但因?yàn)楫吘拐骖}是有限的，最后階段考生還需要通過(guò)一些不同的題材和話題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

最后，大家還需要做一些套題即模擬題。因?yàn)樽詈笞娇紙?chǎng)中，你看到的題都是你沒有見到過(guò)的，它其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)模擬題，最后必須要通過(guò)模擬題去演練一下，感受碰到新的文章時(shí)做題的感覺。做模擬題不是為了判斷正確率，而是要培養(yǎng)那種應(yīng)試的概念和感覺。

ps，不是學(xué)霸就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧！

基礎(chǔ)特別好、自學(xué)能力特別強(qiáng)的考生是可以獨(dú)立復(fù)習(xí)的，但如果你不具備以上兩點(diǎn)就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧！有三大好處不得不說(shuō)：

第一個(gè)，就現(xiàn)有的教育體系來(lái)講，高三時(shí)才是大部分同學(xué)整個(gè)人生英語(yǔ)水平最好的階段，也就是說(shuō)在大學(xué)階段，英語(yǔ)底子已經(jīng)被耗費(fèi)的很薄弱了，通過(guò)輔導(dǎo)班可以去把這些東西補(bǔ)回來(lái)。而且輔導(dǎo)班的老師更知道這個(gè)考試需要什么，他會(huì)有針對(duì)性的講這些知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的。

第二個(gè)，從研究題目的角度來(lái)講，一個(gè)人的精力畢竟是有限的，而輔導(dǎo)班的老師可以根據(jù)這么多年的經(jīng)驗(yàn)挖掘出命題思路來(lái)，這個(gè)引導(dǎo)作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生自學(xué)。

第三個(gè)，輔導(dǎo)班有良好的氛圍。大家目標(biāo)一致，可以相互支持、相互鼓勵(lì)，讓你更容易能夠堅(jiān)持下來(lái)。我們可以看一個(gè)數(shù)據(jù)，通常每年準(zhǔn)備考研的人初期有300―400萬(wàn)人，占到應(yīng)屆本科生的一半，但隨著考研復(fù)習(xí)的慢慢推進(jìn)最后只會(huì)留下170―180萬(wàn)人。考研的路上其實(shí)并不像我們想象的那么擁擠，真正能夠走下來(lái)的人一定是能堅(jiān)持下來(lái)的人。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十四

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，高三的同學(xué)們首先要做到的是“知己知彼”。

所謂“知己”，就是要了解自己，知道自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足。對(duì)自己在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的長(zhǎng)短有一個(gè)全面、正確的評(píng)估，尤其是短處，要能找出薄弱環(huán)節(jié)，然后根據(jù)輕重緩急，按時(shí)間分階段逐項(xiàng)列出應(yīng)對(duì)措施和解決辦法。

而“知彼”，當(dāng)然就是要了解高考要求，了解高考試卷中的各種題型及在復(fù)習(xí)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。也是在這兒要重點(diǎn)給大家介紹的。

高考是選拔性考試，試題的難度一般較大。教育部考試中心近年來(lái)提出的命題要求和原則是“平穩(wěn)過(guò)渡，緊扣大綱，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”。

從這兩年高考命題的情況看，試卷的各部分內(nèi)容都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，且材料的時(shí)代感強(qiáng)，信息量大，語(yǔ)言靈活地道，這就要求考生具備一定的生活常識(shí)、文化知識(shí)和人文素養(yǎng)。

下面我們具體到試題的每一項(xiàng)：

近年來(lái)聽力題的話題很豐富，因此要求學(xué)生具有比較豐富的話題心理和話題詞匯，這樣才能預(yù)測(cè)整個(gè)對(duì)話的發(fā)展趨勢(shì)，把握說(shuō)話人傳達(dá)的有效信息點(diǎn)。

這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中除了要掌握材料中的詞組和句型，也要注意口語(yǔ)的真實(shí)性，學(xué)會(huì)聽懂弦外之音，提高聽力理解能力。

這項(xiàng)主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握，覆蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，應(yīng)是備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

如今越來(lái)越強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性和交際性，注重在真實(shí)語(yǔ)境中考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用能力；尤其對(duì)動(dòng)詞的考查占了相當(dāng)比例。

所以同學(xué)們對(duì)所學(xué)語(yǔ)法要認(rèn)真梳理，特別是對(duì)動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞短語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞)和復(fù)合句(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)的復(fù)習(xí)：準(zhǔn)確理解它們的基本概念、基本形式和基本功能，培養(yǎng)在各種語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的能力。

此項(xiàng)具有考點(diǎn)多的特點(diǎn)，備考往往從選項(xiàng)的詞性等入手。考查最多的仍是動(dòng)詞，另外還包括名詞、形容詞、副詞、連詞等。

答題正確率的高低還和學(xué)生對(duì)文章的理解及背景知識(shí)的了解有很大關(guān)系，因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)多閱讀、欣賞和背誦各種英文材料，以體會(huì)異國(guó)文化，增強(qiáng)語(yǔ)感，學(xué)習(xí)英語(yǔ)思維及表達(dá)方式。

答題時(shí)以下幾點(diǎn)技巧大家可以參考：細(xì)讀首句，預(yù)測(cè)主題；跳讀全文，領(lǐng)會(huì)大意；通讀全文，試選答案，細(xì)讀全文，推敲難題；再讀全文，復(fù)核答案。

這是試卷上分值最多的一項(xiàng)：選材越來(lái)越注重不同領(lǐng)域知識(shí)的相互滲透；內(nèi)容涉及科技、新聞、經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)保等各方面；江蘇卷閱讀單詞總數(shù)達(dá)到2，000以上；體現(xiàn)了考速度，考深度，考整體理解的特點(diǎn)。

閱讀的提高要靠長(zhǎng)期的積累，高三階段更要保證一定的閱讀量，并且注意閱讀一些異國(guó)文化背景濃厚的作品，關(guān)注科技、時(shí)事動(dòng)態(tài)，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行階段側(cè)重練習(xí)，提高閱讀技巧和能力。

這是今年的新題型，從今年的考題看，10個(gè)單詞的拼寫難度不算大，關(guān)鍵要能通過(guò)上下文，聯(lián)想到正確的詞。

所以解題時(shí)要對(duì)所給的對(duì)話有一個(gè)整體把握，弄清談話的語(yǔ)境及內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)首字母思考確定單詞；之后再根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)確定該詞的完整、正確形式。

此項(xiàng)近年來(lái)在材料作文的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生應(yīng)考能力的檢查：要求加上自己的觀點(diǎn)或建議。

因此同學(xué)們平時(shí)要擴(kuò)大所接觸的范文類型，并對(duì)其中的常用詞、短語(yǔ)和句型進(jìn)行歸納、整理及靈活運(yùn)用。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十五

11、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：斷腸人在天涯。

12、唐代詩(shī)人在《題破禪寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

13、人們常用曹操的《龜雖壽》中的詩(shī)句：老驥伏櫪，志在千里來(lái)比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。

14、孟浩然的《過(guò)故人莊》中描繪山村中優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)光的句子是：綠水村邊合，青山郭外斜。表現(xiàn)對(duì)田園喜愛之情的詩(shī)句是：開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

15、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

16、《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

17、《論語(yǔ)》論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

18、《錢塘湖春行》一詩(shī)中的頷聯(lián)是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

19、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》的主旨句是：斷腸人在天涯。

20、《題破山寺后禪院》中，表現(xiàn)了華夏文化常常講究曲折美、層次美的美學(xué)思想，詩(shī)句是曲徑通幽處，禪房花木深。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十六

教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，教材是“源頭”。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要緊緊依據(jù)課本，復(fù)習(xí)教材要充分體現(xiàn)以下四性：(1)目的性，即做到復(fù)習(xí)什么心中有數(shù)，這是前提。所以教師首先應(yīng)在深入鉆研大綱和教材的基礎(chǔ)上，確定明確的復(fù)習(xí)目的。(2)針對(duì)性，這是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)前教師要研究學(xué)生，找出薄弱環(huán)節(jié)，明確目的要求，做到有的放矢，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。(3)系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)過(guò)程是幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化的綜合制作過(guò)程，通過(guò)復(fù)習(xí)，將學(xué)會(huì)的知識(shí)分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。(4)透徹性，“透”要貫穿在復(fù)習(xí)教材的始終，教師對(duì)教學(xué)大綱、教材要吃透，弄清各個(gè)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，弄清重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵和外延。

二、研究題型，有的放矢。

中考命題原則，遵循教學(xué)大綱和教材，注重基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)、讀、寫能力的全面考查。因此，中考題型呈現(xiàn)多樣性，考查知識(shí)點(diǎn)面廣，量大，且體現(xiàn)學(xué)科滲透、教育改革和素質(zhì)教育的精神，通過(guò)多種途徑檢測(cè)學(xué)生所掌握的知識(shí)和能力。題型有聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、詞匯、短文填空、句子翻譯、英語(yǔ)寫作等。教師要充分對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行研究，從中找出解題的思路和規(guī)律，推測(cè)命題動(dòng)向。

以本為主，主線清晰，不搞舍本求末，注意知識(shí)的系統(tǒng)性。進(jìn)入初三復(fù)習(xí)階段以后，各種復(fù)習(xí)資料很多。堅(jiān)持以課本為主，不要讓學(xué)生過(guò)早地做綜合練習(xí)題及中考模擬題。這正是教材在教學(xué)中的地位及教材在中考中的地位所決定的。

三、注重交際，突出重點(diǎn)。

新目標(biāo)新教材的特色是交際用語(yǔ)多，課本中有相當(dāng)多的情景對(duì)話，涉及購(gòu)物、看病、就餐、問(wèn)路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據(jù)這些不同的語(yǔ)言情景，創(chuàng)造氛圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際對(duì)話，鍛煉交際口語(yǔ)會(huì)話能力，使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)語(yǔ)言點(diǎn)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，真正把英語(yǔ)學(xué)活，學(xué)以致用，并使之成為一種習(xí)慣。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十七

聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家，平時(shí)有空經(jīng)常放放英語(yǔ)磁帶，主動(dòng)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，以此來(lái)刺激耳朵的敏感度。

其實(shí)，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細(xì)審題，預(yù)測(cè)考點(diǎn)內(nèi)容，然后帶著預(yù)測(cè)去聽材料就可以增加準(zhǔn)確性。對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人名這些信息考生一定要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣，而且要特別重視時(shí)間的間接表達(dá)法。

在不確定答案的時(shí)候，也不要過(guò)于執(zhí)著，這樣會(huì)浪費(fèi)考試時(shí)間。還有，不要以為聽力是不可以進(jìn)行事后檢查的，根據(jù)之前記錄的信息和掌握的常識(shí)，從選項(xiàng)和題干上分析，還是可以查漏補(bǔ)缺的。

單項(xiàng)選擇將考查單詞、詞組在特殊語(yǔ)境中的含義。

單選包含了比較多的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，但是像往年純粹考語(yǔ)法的題目會(huì)減少，今年將著重考查單詞、詞組在特殊語(yǔ)境中的含義。平時(shí)考生做了大量的單選題目，可能形成了一種思維定式，看到一題覺得似曾相識(shí)，想都沒想就下筆答題，這樣很容易就被干擾選項(xiàng)迷惑。

除了單詞、詞組的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動(dòng)詞和“to”搭配，哪些動(dòng)詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結(jié)。還有“關(guān)鍵詞法”，解題時(shí)一定要圈出關(guān)鍵詞，平時(shí)做練習(xí)和模擬考時(shí)也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。答卷應(yīng)該干凈整潔，但是問(wèn)卷最好多些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這樣的舉手之勞對(duì)解題幫助很大。

“前后照應(yīng)法”特別適用于一問(wèn)一答式題干的題目。考生不要僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)，而要根據(jù)下文找到題目中隱含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在審題時(shí)可以將一些顯而易見的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除，然后再比較剩下的選項(xiàng)，大大提高答題的正確率。還有“語(yǔ)境情景法”，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項(xiàng)帶入題目。

完形填空至少看三遍全文。

完形填空是整張?jiān)嚲碇休^難的一塊題目，考生失分比較多。和單項(xiàng)選擇一樣，完形也不再純粹考語(yǔ)法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過(guò)空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。

有相當(dāng)一部分考生認(rèn)為只要選出答案就好了，對(duì)有空格的段落很重視，對(duì)沒有空格的段落就忽略不計(jì)。這是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)楹芏嘈畔⒑痛鸢缚赡芫碗[藏在這些段落中。其中要特別注意對(duì)首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復(fù)多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務(wù)性閱讀。

閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側(cè)重點(diǎn)。

中考英語(yǔ)的閱讀理解有科普性文章和任務(wù)性閱讀，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為科普性文章專業(yè)性強(qiáng)，生詞又多，要完全看懂比較困難。但是，往往是這類型的文章題目卻不會(huì)太難，最常見的題型就是猜詞。考生可以結(jié)合上下文推理，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析，或者依靠平時(shí)的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)判斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國(guó)人很不同，考生在答類似“what‘sthetitle”的題目時(shí)，千萬(wàn)不要將自己的意圖強(qiáng)加給作者，盡量從作者的角度出發(fā)看問(wèn)題。而任務(wù)型閱讀今年會(huì)提高難度，比如選項(xiàng)的相似度提升，文章長(zhǎng)而繁瑣。考生在答題時(shí)一定要細(xì)心耐心，仔細(xì)審題，圈出關(guān)鍵詞和重要信息點(diǎn)。

詞語(yǔ)填空、單詞拼寫比較簡(jiǎn)單。

拿高分要熟悉1—6冊(cè)單詞。

這兩個(gè)題型相對(duì)比較簡(jiǎn)單，詞語(yǔ)填空需要考生對(duì)單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然后通讀全文，選好詞后仔細(xì)考慮需不需要變形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一個(gè)詞就把它從方框中劃掉，應(yīng)該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊(cè)課本中表一、表二的1600多個(gè)單詞都會(huì)背、寫。平時(shí)還可以多翻譯一些英語(yǔ)句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時(shí)不能脫離句子單看單詞，應(yīng)該先弄清楚句子的意思，不然會(huì)背再多的單詞也徒勞無(wú)用。

詞語(yǔ)填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善于發(fā)現(xiàn)文章所設(shè)的伏筆和前后呼應(yīng)的內(nèi)容。

書面表達(dá)要量力。

下筆之前先仔細(xì)審題，如果有時(shí)間可以打打草稿，列個(gè)提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅(jiān)決舍棄。因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關(guān)聯(lián)詞，比如：and，what‘smore，ontheotherhand……這樣作文的檔次就整個(gè)提升了，給批卷老師的印象也比較好。對(duì)于開放式寫作，述說(shuō)觀點(diǎn)時(shí)不要一味重復(fù)已知內(nèi)容，而是要展開自己的聯(lián)想。

【總結(jié)】。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十八

我認(rèn)為學(xué)生英語(yǔ)中考應(yīng)試能力來(lái)自兩個(gè)方面：語(yǔ)感和語(yǔ)法。學(xué)生在解題時(shí)，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。在這兩者之間，我更傾向于語(yǔ)感解題(也許有失偏頗)。因此，我認(rèn)為每日早讀很重要，我要求學(xué)生每天早晨自修，在教室里大聲齊讀，做到“曲不離口、拳不離手”。在今年第一次中考模擬考中，我?guī)У膬蓚€(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)平均分的進(jìn)步，充分表明了重視語(yǔ)感的復(fù)習(xí)教學(xué)策略的可行性。

學(xué)生英語(yǔ)早讀的材料可以是初中三年英語(yǔ)教材的單詞表、聽力材料與課本對(duì)話或短文，也可以是《新課標(biāo)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)用書》中的重點(diǎn)詞匯與重點(diǎn)句型。另外，歷年英語(yǔ)中考滿分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的素材。

二、嚴(yán)肅認(rèn)真地完成作業(yè)很必要英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)時(shí)的每日作業(yè)以客觀題居多。我曾發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，在拿到英語(yǔ)練習(xí)后，想都不想，a、b、c、d隨便寫，一分鐘不到就把當(dāng)天的英語(yǔ)作業(yè)全部“完成”。我認(rèn)為老師在日常教學(xué)中，與其關(guān)注學(xué)生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學(xué)生是如何完成作業(yè)的。

在英語(yǔ)作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等題型因?yàn)楹臅r(shí)較長(zhǎng)，相對(duì)枯燥，所以有些學(xué)生容易形成每逢此類題型，就隨便寫幾個(gè)答案，以應(yīng)付次日作業(yè)檢查的不良習(xí)慣。而中考試卷中，失分率的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。

所以，我認(rèn)為在英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)階段，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正復(fù)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿捎⒄Z(yǔ)作業(yè)的習(xí)慣，往往能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇十九

1、《觀滄海》中，詩(shī)人借助奇特想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛;若出其里。

2、《觀滄海》中表現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛;若出其里。

3、《觀滄海》中著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢(shì)，給人一種堅(jiān)定倔強(qiáng)的感覺的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

4、《次北固山下》中，把平野開闊，大江直流，波平浪靜的景象表現(xiàn)出來(lái)的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

5、《次北固山下》中，“形容景物，妙絕千古”的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年。

6、《次北固山下》中，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然理趣的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。

7、《次北固山下》中，表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

8、《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞的詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

9、辛棄疾《西江月》中，表達(dá)詩(shī)人喜悅心情的句子是：稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

10、馬致遠(yuǎn)斷腸人在天涯。中點(diǎn)明主題的一句是：斷腸人在天涯。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇二十

英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料（專業(yè)21篇）篇二十一