比賽評分細則范文（18篇）

比賽可以為我們提供交流與學習的機會，讓我們從他人身上汲取經驗和智慧，提升自身的能力素質。以下是一些比賽的技巧和方法，希望能夠幫助大家取得好成績。

比賽評分細則范文（18篇）篇一

1、主題(15分)：主題明確、深刻，觀點正確、鮮明；見解獨到。

2、材料(15分)：材料真實、典型、新穎，反映客觀事實、具有普遍意義；并通過聯系當代大學生生活，結合勤工助學服務中心的實際情況，體現學習“十七大”的時代精神。

3、結構(10分)：結構完整合理、層次分明，論點、論據具有邏輯性；構思巧妙，引人入勝。

1、語音(20分)：語音規范20分，較規范17分，不夠規范14分，不規范不得分。

2、感染力(20分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢，節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。

3、熟練程度(10分)：因不熟練，每停頓一次減5分。

4、態勢語(10分)：自然得體，端莊大方。

注意：演講時間4分30秒。不足時、超時，均以10秒為計時段，在總分中減5分，不足10秒按10秒計算。

比賽評分細則范文（18篇）篇二

2.形式活潑、主題突出、藝術性強;。

3.服裝整齊、動作大方、整體效果好;。

4.班級重視、組織有序、參與面廣。

二、評分標準。

1.總分10分;。

2.基礎分5分;。

3.主題突出、思想性強、形式新穎、自然健康、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力2分;。

5.背景音樂選取與節目內容的整體搭配好0.5分;。

6.組織有序、遵守紀律、服從指揮0.5分;。

7.節目時間太短或太長應酌情扣分。

比賽評分細則范文（18篇）篇三

更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動中，發揮群眾的首創精神，創作了一批中國人原創的中國現代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國探戈》、《東方倫巴》等等。這些舞種，舞蹈語言積極健康，舞語風格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優秀傳統風韻，又體現了現代化的時尚風采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進了中國社會精神文明的發展。中國民間現代交誼舞文化活動的發展，是廣大人民群眾落實“三個代表”思想的自覺行為，人民群眾在交誼舞文化活動中發揮出來的首創精神，不僅為中國舞蹈文化的發展做出了積極的貢獻，而且為中華民族的全面復興做出了積極貢獻。

國家有關部門看到群眾交誼舞文化活動的價值，組織交誼舞比賽，應該說，這是一件好事。要比賽，就要有一個相對的評判標準。把評判標準公開化，讓人民群眾也能參與評判，這是中國交誼舞健康發展的需要，也是交誼舞比賽健康發展的保證。

交誼舞比賽的評分標準是一種主、客觀并重的標準，這和球類、棋類比賽的客觀標準不同。客觀標準的比賽，輸贏是大家都可以看見的;而評分標準的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個主觀意念應該和客觀標準相對吻合，有差異是正常的，但過度背離客觀標準，就不正常了。人們對舞蹈的美是有共識的，這個共識，構成了舞蹈評判的客觀成分，也構成了交誼舞比賽客觀的評分標準。這種客觀的評分標準包含這么四個方面：健康性、藝術性、技術性、創造性。具體的細則分為：

交誼舞比賽評分標準一.舞蹈語言的高雅、健康。

交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敘述故事，而是通過舞蹈語言。

來展示素質，抒發情懷。因此，評判交誼舞首先是要求：

動作高雅大方。

抒發健康情懷。

世界上所有文明的國家都把高雅的，抒發健康情懷的交誼舞舞種列為正規的。

比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國，當然不會例外。

比賽評分細則范文（18篇）篇四

關于舉辦“求是精神與浙大人”青年教職工演講比賽的通知各院級黨委、直屬黨總支、分黨委，各院級工會：

為全面落實校黨委的工作部署，廣泛深入開展以知校、愛校、榮校為主題的宣傳教育活動，進一步營造弘揚求是精神，建設一流大學的文化氛圍，校黨委宣傳部和校工會決定在105周年校慶和五四青年節期間聯合舉辦求是精神與浙大人青年教職工演講比賽。現將有關事項通知如下：

1、參賽對象：40周歲以下的青年教職工（青年教授聯誼會成員可不受此限）。

2、參賽名額：各院級單位至少選派一名選手代表本單位參賽；各附屬醫院選派一名選手參賽。

3、請各單位于xx年4月15日前將參賽選手名單報校工會辦公室（詳見附件一）。聯系人錢正君，聯系電話87951470，電子信箱gongh@。

1、預賽時間：xx年5月10日（周五）下午2：00---晚上；地點：校工會二樓活動室。

2、決賽時間：xx年5月17日下午（周五）2：00---4：30；地點：永謙學生活動中心小劇場（玉泉校區）。

決賽時，將組織現場觀眾。同時要求有選手進入決賽的單位負責組織至少40名師生員工觀看（座位自選），屆時各校區工會辦將安排校車接送（具體上車時間、地點另行通知）。

1、聘請校內外有關領導和專家組成評委會。

（7人）。

2、預賽由評委按評分（評分標準詳見附件二），按去掉最高分和最低分后的平均值即為選手得分；依據選手得分高低選出16名優勝者參加決賽。

3、決賽時，將根據評委評分（規則與預賽相同）加上選手所獲現場觀眾支持分得出選手最后得分（詳見附件二）。

4、本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎9名。獲獎選手由學校頒發證書和獎品，參賽選手均贈送紀念品一份。

1、優秀演講稿將在《浙江大學報》和《浙大教工》上刊登，并將向省級以上公開發行報刊推薦發表。

2、對決賽進行全程錄音、錄像，并在校廣播電視臺播出。

附件一：青年教職工演講比賽報名表。

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1、演講內容：35分。要求演講內容緊扣弘揚求是精神，樹浙大人形象這一主題，格調積極向上，富有真情實感。

2、語言表達：25分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。

3、形象風度：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。

4、綜合印象：15分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

主持人在現場手持分貝儀。

每一位選手演講結束后，主持人當場宣布根據現場觀眾掌聲所測得的`分貝值。該分貝值乘以20%所得出的分值，即為該選手所獲得的觀眾支持分。

舉例：如選手所得觀眾掌聲的分貝值為60，其觀眾支持分則為60×20%=12分。

比賽評分細則范文（18篇）篇五

比賽評分細則范文（18篇）篇六

評委組由七人組成，其中英語老師5名；語文老師2名。評分時采用10分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余5名評委的平均分為該選手的最后得分。（保留兩位小數）。

二、評分標準（10分）。

a、主題鮮明、中心突出（1.5分）。

b、發音準確、吐詞清楚（2.5分）。

c、音調、音高合適（1.5分）。

d、內容詳實、積極向上（1.5分）。

e、有感情與氣勢（1分）。

f、表情自然、聲情并茂（1分）。

g、著裝整潔、儀態端莊（1分）。

注：原則上要求脫稿，不脫稿的，在總分上扣1分。

比賽評分細則范文（18篇）篇七

思想內容能緊緊圍繞的主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。

材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。

講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。

文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2、語言表達(35分)。

演講者語音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。

3、形體語言(15分)。

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

4、主體形象(5分)。

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

5、會場效果(10分)。

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的`演講效果。

1、每位演講者的時間必須控制在5分鐘以內。

2、演講順序采用抽簽方式決定。評委在前二位演講結束時統一打分，以后每演講一位打一次分。

3、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權。

比賽評分細則范文（18篇）篇八

評分標準：10分制，見下：

1、主題鮮明，健康向上，富含真情實感(1分)。

2、語言流暢，富有感召力(1分)。

1、衣著得體(1分)。

2、精神飽滿，舉止得體大方(1分)。

3、上下場致意，答謝(1分)。

1、參賽者吐字清晰，聲音洪亮，普通話流利(1分)。

2、表達流暢自然，正確把握演講節奏(1分)。

3、感情處理得當，聲情并茂，演講富有韻味和表現力，能與觀眾產共鳴(1分)。

比賽評分細則范文（18篇）篇九

評分標準：

1.表演獎。

曲子難度1分;服裝統一1分;舞臺形象(紀律、精神面貌)2分;表演藝術2分;合唱效果4分。

2.指揮獎。

樂感3分;指揮準確性3分;表達藝術3分;形象1分。

比賽地點：藝術活動中心。

比賽時間：2006年8月31日晚19:30~22:10。

1.《團結就是力量》。

2.自選一首規定的革命歌曲。

比賽評分細則范文（18篇）篇十

參賽要求：

參賽選手必須為中山市6所高校之一的在校學生(包括廣東藥學院中山校區、電子科技大學中山學院、廣東理工職業學院中山校區、中山職業技術學院、中山火炬職業技術學院、中山市技師學院)。

參賽選手須服從大賽統一安排，嚴格遵守比賽紀律，遲到或不到者按自動棄權處理。

選手參賽順序由各領隊抽簽決定。

參賽事項：

1、作品內容健康，積極向上，反應青年特點和時代精神。

2、參賽作品須為原創，因作品侵權引發的責任糾紛由作者自行負責。如果發現有抄襲作品取消選手參賽資格。

3、比賽舞種不限，主要包括街舞、民族舞、現代舞、國標舞、健美操等。

4、參賽方式可以是獨舞或群舞，個人(團體)不限報一個項目。

5、參賽選手均自帶伴奏(mp3格式)。

評分標準：

舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標準。

具體評分實施細則如下：

1舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

2舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。

3表演者對舞曲音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，符有節奏感。

4表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。

5舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，能夠展示風采。

6表演者精神飽滿、臺風端正，現場反映良好,如遇突發情況處理得當。

7服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，

營造出一個良好的舞臺效果。

8所帶動的觀眾氣氛。

注：分別是以去掉最高分和最低分后計平均分。

比賽評分細則范文（18篇）篇十一

6、比賽決賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發榮譽證書和物質獎品。決賽前設初賽和預決賽。

(一)演講內容35分。

1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人(15分)。

2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)。

3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝(5分)。

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性(5分)。

(二)語言表達35分。

1、演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)。

2、演講表達準確、流暢、自然。(10分)。

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。(15分)。

(三)形象風度15分。

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

(四)綜合印象5分。

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

(五)會場效果10分。

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在6分鐘之內。

三、評分注意事項。

滿分為100分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

比賽評分細則范文（18篇）篇十二

三、內容淺薄，無任何新意的;。

四、基本觀點錯誤的;。

五、表達混亂，不能自圓其說;。

六、關健事件及主要情節不合生活常理，有明顯編造痕跡的;。

七、病句、錯句超過5處或錯別字超過10個(不算重復);。

八、標點符號基本不能正確使用。

一篇作文有上述8條中的一條毛病，即予淘汰，在嚴格中篩選過硬的楚才。

優秀作文入圍的評選標準：

又一年楚才作文比賽來臨，獲獎作文標準無疑倍受學生、家長、教師的關注，常聽家長說，我的孩子作文一貫得高分，為什么難以獲得楚才獎呢?這里特將楚才作文評獎的標準轉載如下：

新：新鮮，清新。即材料新、主題新、構思新、語言新。

深：主題(意思)深刻，表達有力度。

活：活潑、灑脫。即文字活潑，文氣流動。

趣：有相應年級少年兒童的情韻童趣。

真：有真實情感，情節符合生活的真實：有真知灼見，觀點經得起推敲和時間的檢驗。

比賽評分細則范文（18篇）篇十三

現代交誼舞是廣大人民群眾喜聞樂見的高雅精神文化活動，自中國改革開放以來，不用政府號召，沒有用國家一分錢，廣大人民群眾自發地開展交誼舞活動，如火如荼，風靡全國。更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動中，發揮群眾的首創精神，創作了一批中國人原創的中國現代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國探戈》、等等。這些舞種，舞蹈語言積極健康，舞語風格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優秀傳統風韻，又體現了現代化的時尚風采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進了中國社會精神文明的發展。中國民間現代交誼舞文化活動的發展，是廣大人民群眾落實“三個代表”思想的自覺行為，人民群眾在交誼舞文化活動中發揮出來的首創精神，不僅為中國舞蹈文化的發展做出了積極的貢獻，而且為中華民族的全面復興做出了積極貢獻。

國家有關部門看到群眾交誼舞文化活動的價值，組織交誼舞比賽，應該說，這是一件好事。要比賽，就要有一個相對的評判標準。把評判標準公開化，讓人民群眾也能參與評判，是中國交誼舞健康發展的需要，也是交誼舞比賽健康發展的保證。

交誼舞比賽的評判標準是一種主、客觀并重的標準，這和球類、棋類比賽的客觀標準不同。客觀標準的比賽，輸贏是大家都可以看見的;而評分標準的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個主觀意念應該和客觀標準相對吻合，有差異是正常的，但過度背離客觀標準，就不正常了。人們對舞蹈的美是有共識的，這個共識，構成了舞蹈評判的客觀成分，也構成了交誼舞比賽客觀的評分標準，這個客觀的評分標準包涵這么四個方面：健康性、藝術性、技術性、創造性。具體的細則分為：

一.舞蹈語言的高雅、健康。

交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敘述故事，而是通過舞蹈語言來展示素質，抒發情懷。因此，評判交誼舞首先是：

動作高雅大方。

抒發健康情懷。

世界上所有文明的國家都把高雅的，抒發健康情懷的交誼舞舞種列為正規的比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國，當然不會例外。

二.基本技術的掌握。

身形端正、優美，形體線條構架科學，內聚有根，張力有度。

上、下身動作協調，腰、胯、腿用力正確，程序得當。

腳部動作，腳跟、腳掌、腳尖的正確運用。

舞伴間動作的協調，藝術的統一。

舞蹈動作展示的穩定性、柔韌性、靈活性的能力。

舞語詞匯表現的飽滿，流暢。

三.對舞曲音樂的理解和再創作。

從相對高點的要求上說，交誼舞不是簡單地跟著舞曲音樂做動作，而是舞者用自己的舞蹈形體語言把本來只是聽得見音樂演義成可以看得見的音樂。因此對舞曲音樂，除了理解，還有一個再創作的因素。

對音樂節拍的把握是否準確?

對音樂旋律是否理解?舞蹈的用詞、造句是否吻合音樂旋律?

對音樂情調的理解是否準確?處理的是否得當?

交誼舞的難度和魅力就在于他是一種在現場音樂中即興創作的舞蹈，不是事先排練好的舞蹈。因此，音樂修養的層次對一個交誼舞選手來說，是至關重要的素質，也是評判高級別交誼舞選手的關鍵的“試金石”。

四.舞種特性的表達。

是否掌握不同舞種的基本特性?

能否準確地表現出各個舞種的不同風格?

五.舞蹈的編排能力。

舞蹈詞匯的選用是否高雅、積極健康?

舞蹈整體編排的合理性、連貫性、完整性。

有一定的高難度動作。

整體舞蹈和舞曲音樂的有機融合。

六.現場發揮的效果。

選手在現場由內而外的文化素質的表現。

充滿信心的競技狀態。

冷靜而靈活的應變能力。

有創意的即興發揮。

七.綜合素質的展示。

符合舞蹈藝術創作規律的創造性的展示。

舞蹈語言是否有藝術美的感染力?

能否和觀眾、評委積極交流?

能否對比賽全場的氣氛有積極地調動、烘托作用?

這個交誼舞比賽的評分標準，我們曾在“江蘇省首屆離、退休老干部交誼舞比賽”中運用，得到舞蹈界專家和老干部們的一致好評。評判標準公開，評委評的有根有據，觀眾和選手自己心中也有桿稱，大家比的開心，也比出了水平，促進了交誼舞健身文化活動的健康發展。

比賽評分細則范文（18篇）篇十四

1.本題總分為15分，按四個檔次給分。

2.評分時，先根據文章的內容和語言水平初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整本檔次，最后給分。

3.文章少于規定詞數，從總分中減去1分。

4.如書寫較差，以致影響閱卷，將分數降低一個檔次。

二、各檔次的給分范圍及要求：

第四檔(很好)：(12—15分)。

完全完成了試題規定的任務，覆蓋了所有內容要點，應用了較多的語法結構和詞匯，沒有語法和詞匯錯誤，具備較強的語言運用能力，完全達到了預期的寫作目的。

第三檔(好)：(8—11分)。

完成了試題規定的任務，應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求，基本沒有語法和詞匯錯誤，達到了預期的寫作目的。

第二檔(一般)：(4—7分)。

未恰當完成試題規定的任務，漏掉內容要點，未描述清楚主要內容，寫了一些無關內容，有語法和詞匯錯誤，影響了閱卷人對寫作內容的理解，未能清楚地傳達信息。

第一檔(差)：(1—3分)。

未完成試題規定的任務，明顯遺漏了主要內容，寫了一些無關內容，語法結構單調，詞匯數量有限，有較多的語法和詞匯錯誤，影響了閱卷人對寫作內容的理解，未能傳達信息。

0分：

未能傳達給讀者任何信息，內容太少，無法評判，寫的內容均與所要求的內容無關或所寫內容根本無法看清。

三、說明：

1.內容要點可用不同方式表達。

2.對緊扣主題的適當發揮不予扣分。

3.漏掉每個要點扣1—2分。

比賽評分細則范文（18篇）篇十五

1正方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒;。

2反方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒;。

3自由辯論，時間各四分鐘;先由正方任何一名隊員起立發言完畢后，反方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

4反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。

5正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。

6評委提問。

7觀眾提問。

(二)復賽。

1正方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒。

2反方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒。

3攻辯環節，從正方二辯開始，指定對方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方交替進行。

每一輪攻辯時間為一分三十秒。雙方各計三分鐘。

4正方一辯攻辯小結，時間為一分三十秒。

5反方一辯攻辯小結，時間為一分三十秒。

6自由辯論，時間各六分鐘;先由正方任何一名隊員起立發言完畢后，反方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

7反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。

8正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。

9評委提問。

10觀眾提問。

(三)決賽。

規則流程同復賽。

1、時間提示。

辯論各個階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲(舉牌)提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、開篇陳詞。

提倡即興陳詞，層次清晰，邏輯嚴密，引經據典恰當。

3、開篇立論。

由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

5、自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手不得出現同時起立發言的現象，同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6總結陳詞。

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

三、辯論賽比賽須知。

1.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。

2.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3.每場比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。

4.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

辯手要求：

每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。

比賽評分細則范文（18篇）篇十六

評分標準(滿分100分)：

1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。(20分)。

2、演唱節奏整齊統一，音準良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)。

3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。(20分)。

4、合唱隊員遵守賽場紀律，進出有序，著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺風良好。(20分)。

5、演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎(如領唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式)，音樂表現完整，具有一定的藝術技巧。(20分)。

1、起評分80分，最高不得超過99分，小數點后保留一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留兩位小數。

3、前三支參賽隊演唱完畢后，評委初步統一打分，給前三支參賽隊打分，從第四支參賽隊開始演唱完畢后即打分。

1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。(20分)。

2、歌唱咬字清晰，音色統一,氣息流暢，聲音優美。(20分)。

3、歌唱表現力強，理解歌曲內涵，熟練把握到位。(20分)。

4、舞臺表演得體，演唱感染力強，自然大方。(20分)。

5、舞臺服裝符合歌曲演唱風格。(20分)。

評分規則：1、起評分80分，最高不得超過99分，小數點后保留一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留兩位小數。

3、前三位選手演唱完畢后，評委初步統一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢后即打分。

比賽評分細則范文（18篇）篇十七

身體線條和特有的設計形狀;。

握持：根據不同舞蹈形式體現出它特有的握持姿態;。

站位：包括相互位置的轉換和在移動中姿態的保持;。

平衡：包括個人獨自表現方面和舞伴雙人表現方面;。

移動時的配合。

2.移動的質量。

動作方面包括常用的舞蹈動作和特殊風格的舞蹈動作;。

移動時動作方面使用即是評判流動與否;重心和重量的運用;時間的掌握;空間感的運用。

3.移動中的音樂使用。

節奏;速度;韻律;樂句;音樂感。

4.舞伴之間的配合技巧。

使用身體的連接狀況舞伴與舞伴之間的溝通;。

非身體接觸時的溝通，通常為舞伴與舞伴之間無需外力的自然溝通;。

舞伴與舞伴之間配合的準確性;。

舞伴與舞伴之間配合的引領的有效性;。

舞蹈的持續狀態是否完美。

5.編舞和表現力。

氣氛和環境：即一對舞者在現場環境營造的氣氛;。

舞蹈的創意;。

表現力，包括舞蹈的表達方式和舞者的神情、神色、神采;。

舞蹈特性的演繹和對不同舞蹈風格的詮釋。

綜上所述，體育舞蹈比賽評分標準的規范化使裁判對選手成績的評判更具客觀性，能最大程度地保證比賽的公正性。以上五點標準在比賽評判中占有同等重要的位置，這就要求體育舞蹈選手在平時的訓練當中增強針對性，按每個標準的要求將舞蹈質量做到盡善盡美。

比賽評分細則范文（18篇）篇十八

(總分為100分，由評委進行打分)。

u節目的主題思想及題材(20分)：

健康、陽光，積極向上，體現大學生在祖國六十華誕之際的所思所想和青春的精神風貌，有一定的思想深度。內容充實、生動、重點突出，鼓勵原創作品。

u舞臺效果(60分)：

a、歌舞類節目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)。

2、演員有特定的舞臺服裝及化裝，舞臺形象優秀突出;(10)。

3、舞臺整體安排和諧，不偏臺，能夠較好地表現出節目內容;(10)。

4、演員肢體表現能力強或演唱優美，能與觀眾交流，臺風好;(15)。

5、節目的風格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)。

b、語言類節目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10分)。

2、演員有一定的化裝，外型能突出人物形象，設置良好的情景;(10)。

3、舞臺整體安排和諧，不偏臺，能夠較好地表現出節目內容;(10)。

4、演員臺風好，與觀眾交流，表演流暢自然，吸引觀眾;(15)。

5、節目的風格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)。

c、器樂類節目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)。

2、演員的服裝符合樂曲的表現方式及舞臺形式，著裝得當;(15)。

3、演員的演奏流暢自然，臺風好，能與觀眾很好的交流，整體表現效果好;(20)。

4、節目的風格明顯，有一定的創新，吸引觀眾。(15)。

u創意(20分)：

u鼓勵創新。對于表演有較大的難度的，給予酌情加分。自編自導效果良好的作品酌情加分。